Maqsad:
Bolalarda oila, birga yashaydigan, bir-birini sevadigan, bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan ona, ota, bobo, buvi, opa, aka-uka roli haqida to'g'ri tasavvur hosil qilish.
Vazifalar:
Barcha oila a'zolarining mehnat majburiyatlari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash.
Bolalarni savollarga to'g'ri javob berish va so'zlar uchun to'g'ri sifatlar va fe'llarni tanlash qobiliyatini o'rgatish.
Muvofiq nutqni rivojlantiring mantiqiy fikrlash, e'tibor, kognitiv qiziqish.
Oilada ijobiy munosabatlarni, hurmat, o'zaro yordam, barcha oila a'zolariga muhabbatni rivojlantirish.
Ota-onalarning familiyasi, ismi, otasining ismi va kasbi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Oilaviy fotosuratlarni tomosha qilish.
Oila a'zolarining uyda qanday mas'uliyat va qanday ish bilan shug'ullanishini kuzatish va eslash.
Oila haqidagi maqollar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Oila haqidagi she'rlar va hikoyalar o'qish.
Oilaviy fotosuratlar, quyosh va bulutlar kartalari.
Darsning borishi:
1. Tashkiliy moment.
Tarbiyachi: Salom yigitlar! Bugun kayfiyatingiz qanday? Siz qanday kayfiyatda uyg'ondingiz? Bugun ertalab ona va dadadan qanday yaxshi so'zlarni eshitdingiz? Bunga javoban qanday so'zlarni aytdingiz?
2. Dastlabki bilim darajasini nazorat qilish.
Pedagog: Bugun biz er yuzidagi eng muhim narsa - oila haqida gaplashamiz. Oila nima va insonga oila nima uchun kerak? Lekin birinchi navbatda, men sizni o'ylab ko'ring va savolga javob berishga taklif qilaman: "Hamma odamlarda nima bor, lekin har bir kishining o'ziga xos xususiyati bor?"
Bolalar: Ism.
Pedagog b: Odamlar o'rtasidagi farq nima turli oilalar?
Bolalar: Familiya.
Pedagog: Bolalar, kim o'zini tanishtiradi? ( Javoblar 2-3 bolalar.)
Bolalar: Mening ismim…, mening familiyam….
Pedagog: Rahmat.
Pedagog: Bolalar, bilasizmi, ular bir uyda yoki kvartirada yashaydigan odamlarni nima deb atashadi?
Bolalar: Oila.
Pedagog: Bolalar, oila qanday qarindoshlarni birlashtiradi? Kim bilan yashaysiz? ( Bolalarning javoblari.)
2. Asosiy qism
Pedagog: Oila qarindoshlarni birlashtiradi: ota-onalar, bolalar, bobo-buvilar, aka-uka, opa-singillar. Bular bizning qarindoshlarimiz, qarindoshlarimiz. Bolalar, Yakov Akim tomonidan yozilgan "Qarindoshlar" deb nomlangan she'rni diqqat bilan tinglang.
Onam va dadam mening qarindoshlarim,
Men uchun qadrliroq qarindoshlarim yo'q,
Va opa va uka,
Va quloqli kuchukcha Tishka.
Men oilamni juda yaxshi ko'raman
Tez orada hammasiga sovg'alar sotib olaman.
Dadamning motorli qayig'i bo'ladi,
Oshxonadagi onam uchun sehrli cho'tka,
Akam uchun haqiqiy bolg'a,
Singlim uchun to'p, Tishka uchun konfet.
Va mening ham do'stim bor,
Do'stim Seryoga ham menga qarindosh.
Men uning oldiga ertalab kelaman.
Usiz o'yin men uchun o'yin emas.
Men unga barcha sirlarni aytaman
Men unga dunyodagi hamma narsani beraman.
Pedagog: She'rdagi barcha qahramonlar bir oila deb o'ylaysizmi? Ularni sanab bering. (Bolalarning javoblari.)
Pedagog: Do'stim Seryoja, u oila a'zosimi?
Bolalar: Yo'q, u oila a'zosi yoki qarindoshi emas.
Pedagog: U she'r qahramoni bilan kim bilan bog'liq?
Bolalar: U do'st.
Pedagog: Bolalar, har bir inson uchun nafaqat qarindoshlari, balki do'stlari ham bo'lishi juda muhimdir.
Pedagog: Tishka ismli kuchukchani oila a'zosi deb hisoblash mumkinmi?
Bolalar: U odam emas, uy hayvoni, shuning uchun u she'r qahramoniga aloqador emas.
Pedagog b: Barcha oilalar bir xilmi yoki boshqachami?
To'g'ri, hamma oilalar har xil: katta oilalar bor, kichiklari bor. Qanday oila bo'lishidan qat'i nazar - katta yoki kichik - asosiysi, oilada doimo tinchlik va hurmat bo'ladi.
Pedagog: Bolalar, ota-onangiz sizga g'amxo'rlik qiladimi? Ularning tashvishi qanday namoyon bo'ladi, ular nima qilishadi?
(Bolalarning javoblari.)
Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar, ota-onalar farzandlarini juda yaxshi ko'radilar, ularga g'amxo'rlik qiladilar.
Tarbiyachi: Xo'sh, endi biroz dam olaylik. Men sizga barmoq mashqlarini bajarishni maslahat beraman.
Barmoq gimnastikasi"Kim keldi?"
/ikki qo‘lning barmoqlari uchlari bir-biriga bog‘langan holda/
Kim keldi? /bosh barmoqlar/
Biz, biz, biz /4 barmoq, bosh barmoqlardan tashqari/
Onam, onam, bu sizmisiz? /bosh barmoqlar/
Ha, ha, ha /ko'rsatkich barmoqlar/
Dada, dada, bu sizmisiz? /bosh barmoqlar/
Ha, ha, ha /o'rta barmoqlar/
Uka, uka, bu sizmisiz? /bosh barmoqlar/
Ha, ha, ha / halqa barmoqlari/
Oh, singlim, bu sizmisiz? /bosh barmoqlar/
Ha, ha, ha / kichik barmoqlar bilan
Biz birga kattamiz, do'stona oila/bosh barmoqlar/
Ha, ha, ha. /barcha barmoqlar/
Topishmoqlar:
Pedagog: Va endi, bolalar, she'rni diqqat bilan tinglang va unda kim haqida aytilganligini taxmin qiling ...
1. “Tashqarida nam, ma’yus, yomg‘ir yog‘moqda.
Kulrang osmon tomlar ustida osilgan.
Va uy toza va qulay.
Bu erda bizning ob-havomiz bor.
U tabassum qiladi ... aniq va iliq.
Xonada quyosh allaqachon ko'tarilgan."
Albatta, siz bu kim haqida ekanligini taxmin qildingiz, bu onam.
Menga eng ko'p gapiring yaxshi so'zlar onam haqida, u qanday? (G'amxo'r, mehnatsevar, yumshoq,
mehribon, diqqatli ...)
2. Kim hazil emas, balki jiddiy
Tirnoq bizga bolg'a urishni o'rgatadimi?
Sizni jasur bo'lishni kim o'rgatadi? To'g'ri, ota.
Ota bilan qanday munosabatdasiz?
Bolalar: O'g'lim, qizim.
Ota haqida eng yaxshi so'zlarni ayting. Otangiz qanday? (Jasoratli, hamdard, mehribon, kuchli, jasur, mehnatkash...)
3. Xushbo'y murabbo, Taom uchun piroglar, Mazali kreplar, sevgilingizda...
To'g'ri: buvilar.
Va nima mehribon so'zlar Buvim sizni chaqiryaptimi?
4. U zerikib ishlamadi,
Uning qo'llari xiralashgan
Va endi u keksa va kulrang,
Azizim, azizim... (bobom)
Siz bobongiz bilan qanday munosabatdasiz?
Bolalar: nabirasi, nevarasi.
5. Kim meni ham, birodarni ham sevadi,
Lekin u ko'proq kiyinishni yaxshi ko'radimi?
Juda moda qiz
Kichkintoyim... (singlim)
Opangiz bilan qanday munosabatdasiz?
Pedagog: Sizlar zo'rsizlar, bilimingiz bilan meni xursand qilasizlar.
Pedagog: - Bolalar, yaqinlarimizga qanday sevgi izhor qilamiz? (Bolalarning javoblari).
To'g'ri! Biz ham ota-onalarimizni xafa qilmaslik uchun yaxshilik qilamiz va hech qachon yomonlik qilmaymiz. Sizningcha, quvonch (qayg'u) nimaga o'xshaydi - quyoshmi yoki bulutmi? (Har bir bolada quyosh va bulutlar bor).
4. Boshqarish erishilgan daraja bilim.
"Quvonch va qayg'u" o'yini
Tarbiyachi: Men harakatlarni nomlayman. Agar bu ish onangni xafa qiladi, deb o'ylasangiz, bulutlarni ko'taring, agar xohlasangiz, quyoshni ko'taring.
Ular chiroyli rasm chizishdi;
Do'stingiz bilan janjallashib qoldim;
yedi irmik pyuresi;
O'yinchoqlarni joyiga qo'ying;
Ular kitobni yirtib tashlashdi;
Pidjatim yurish paytida kir bo'lib qoldi;
Kosa singan;
Ular avtobusdagi o'rindiqlarini buviga berishdi;
Onaga tozalashda yordam berdi;
Buvim tomonidan yo'qolgan ko'zoynak topildi;
Kosa singan;
Onaga tozalashda yordam berdi ...
Tarbiyachi: Bugun bizda ko'pchiligingiz ota-onangiz bilan suratga tushgan fotosuratlar ko'rgazmasi mavjud. O'ylaymanki, barchamiz sizning oilalaringiz haqidagi hikoyalarni eshitishga qiziqamiz.
(2-3 bolaga ayting: rasmda kim ko'rsatilgan; onamning ismi..., otamning ismi..., F.I. chizmalarda bo'lgan bobo va buvilar; qayerdasiz, nima qilasiz, oilangizni yaxshi ko'rasizmi? va boshqalar)
Pedagog: Bolalar, fotosuratlaringizni ko'rib, oilangiz haqida gapirganda, qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirasiz?
Bolalar: quvonch, yaxshi kayfiyat, Sevgi.
Tarbiyachi: Nega?
Bolalar: Chunki men ota-onamni yaxshi ko'raman, ota-onam esa meni yaxshi ko'radilar.
Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar, uy, oila - bu inson o'zini himoyalangan, kerakli, sevilgan his qiladigan joy. Barcha oila a'zolari bir-biri bilan chambarchas bog'lanib, baxtli va baxtli hayot kechiradilar. Oila insonning eng qimmatli narsasidir, shuning uchun rus xalqi har doim oila haqida maqol va maqollar yozgan. Keling, ularni eslaylik:
"Oilada hamjihatlik bo'lsa, sizga xazina kerak emas."
"Oilani qadrlash - baxtli bo'lishdir."
"Butun oila birga va ruh joyida."
"Quyoshda issiq, onaning huzurida yaxshi."
“Yaxshi farzandlar yaxshi oilada voyaga yetadi”.
"Oltin va kumush qarimaydi, ota va onaning narxi yo'q"
"Oilada bo'tqa qalinroq."
"Uyingizda hatto devorlar ham yordam beradi."
5. Darsning qisqacha mazmuni.
Tarbiyachi: Bolalar, barchangizning oilangiz borligi juda yaxshi! Siz dunyodagi eng baxtli bolalarsiz, chunki sizning oilangizda ular bir-birini sevib, ahillikda yashaydilar.
Bugun bizga oilalaringiz haqida juda ko'p yangi, qiziqarli va kerakli narsalarni aytib berganingiz uchun tashakkur.
Bolalar: Oila - bu baxt, sevgi va omad.
Oila yozda mamlakatga sayohat qilishni anglatadi.
Oila - bu bayram, oilaviy sana,
Sovg'alar, xaridlar, yoqimli xarajatlar,
Bolalarning tug'ilishi. Birinchi qadam, birinchi gap.
Yaxshi narsalarni orzu qiladi, hayajon va vahima.
Oila - bu ish, bir-biriga g'amxo'rlik qilish.
Oila ko'p uy ishlarini anglatadi.
Oila muhim! Oila qiyin!
Ammo yolg'iz baxtli yashash mumkin emas,
Har doim birga bo'ling, sevgiga g'amxo'rlik qiling,
Do'stlarim siz haqingizda aytishlarini xohlayman:
Sizning oilangiz qanday yaxshi!
Tarbiyachi:
Baxtni seving va qadrlang!
Bu oilada tug'ilgan
Bundan qimmatliroq nima bo'lishi mumkin?
Bu ajoyib zaminda.
Elena Saitgalieva
Mavzu bo'yicha dars« Oila» .
Maqsadlar: hurmatli munosabatni tarbiyalash oila, oilaviy qadriyatlar, urf-odatlar.
1) P.: Bugun bizda suhbat uchun juda qiziqarli mavzu bor. Ammo, avvalo, avvalgilaridan birida nima haqida gaplashganimizni eslaylik sinflar.
uchun topshiriq mavzu"Bolalar huquqlari". U kirish vazifasini bajaradi.
Buning uchun sinflar Bolalar huquqlari kartalari talab qilinadi. Vazifa shuni ko'rsatadiki, bolalar ilgari bu haqda suhbatlashgan mavzu.
P.: Siz bolalar qanday huquqlarga ega ekanligini bilishga qiziqdingiz, o'z bilimlaringizni mehmonlar bilan baham ko'ring. (Bolalar javob berishadi. Buning uchun ular har qanday rasmni oladilar va unda tasvirlangan narsalarni sharhlaydilar. "huquqi oila» oxirgisi edi).
P.: Demak, har bir bolaning huquqi bor oila. Bugun biz bu haqda gaplashamiz oila. Lekin, avvalo, bu nima ekanligini o'ylab ko'raylik va aytaylik oila? (bolalar javoblari)
P.: Siz tug'ilganingizda, har biringiz a'zolaringizning g'amxo'rligi bilan o'ralgansiz. oilalar, ular sizga ism va familiyalarini berishdi. Oilalar Shuning uchun ular bolalarni tarbiyalash, kuchli va mustaqil bo'lishga yordam berish uchun yaratilgan. Barcha a'zolar oilalar- bir-biriga juda yaqin bo'lgan odamlar. Ular birga yashaydilar va uy xo'jaligini birga boshqaradilar. Ular qiyin paytlarda ham, oddiy ishlarda ham bir-birlariga yordam berishadi.
2) O'yin "Roziman - rozi emasman"
P: Keling o'ynaymiz...
Men sizga ba'zi iboralarni aytib beraman, agar siz men bilan rozi bo'lsangiz, ikkala qo'lingizni yuqoriga ko'taring, agar rozi bo'lmasangiz, ularni ko'tarmang.
- Oila yaqin odamlardir.
Mening buvim onamning onasi.
Mening bobom dadamning dadasi.
- Oila - bu odamlar bir-birini hurmat qiladiganlar.
Bobom va buvim mening ota-onam.
Men onam va dadamning qiziman.
Har bir insonga kerak oila.
3) Barmoq gimnastikasi o'yini « Oila» .
P .: Mushtda birga bo'lganda kuchli barmoqlar? Shunday qilib, agar bor bo'lsa, inson o'zini kuchli his qiladi oila. Sizningcha, unda oila eng muhim narsa?
(Bolalarning javoblari: sevgi, ishonch, yordam, qo'llab-quvvatlash, g'amxo'rlik, hurmat, tushunish va hokazo.)
4) Bu vazifa fotosuratlar bilan daraxtni talab qiladi oilalar.
P .: Ba'zilaringiz ota-onangiz bilan birgalikda bu daraxtlarni oilaviy fotosuratlar bilan bezashgan. Bu daraxtni nima deb atash mumkin? (Bolalar javob: oila, nasl, nasabnoma).
P.: Bunday daraxtga qarab, biz sizning eng yaqin va azizlaringizni bilib olamiz. Va, albatta, ular haqidagi hikoyangizni tinglash juda qiziq. (2-3 hikoya)
Genealogiya bo'yicha topshiriq uchun savollar daraxt:
Suratdagi kim?
Ularning kayfiyati qanday?
Buvingiz sizga qanday munosabatda?
Siz buvingizga borasizmi?
Qaysi biri sizniki? oila?
Siz birga nima qilyapsiz?
Qayerga birga borasiz?
Sizda qanday urf-odatlar bor? oila?
Qaysi maqol sizga mos keladi? oila? (Bolalar bilan dastlabki ish haqida maqollar bilan tanishishni nazarda tutadi oila).
5) P: Shunday qilib, oila - bu odamlar bir-birini sevadiganlar.
Keling o'ynaymiz
O'yin "Biz sizni juda yaxshi ko'ramiz".
P.: Aylanada turing, qo'llaringizni mahkam ushlang, biz do'stona, kuchli ekanligimizni tasavvur qiling oila.
(1 bola aylana markazida turadi)
Va bu bizning bolamiz. Siz kim bo'lasiz (ota, onam, amaki, uka va boshqalar)- o'zingiz qaror qiling va bolangizga yaxshi so'zlarni aytishni unutmang.
(O'yin oxirida siz savol berishingiz kerak bola: "Bizning so'zlarimizni tinglaganingizda qanday his qildingiz?" Uning javobidan keyin barcha bolalar o'z joylariga o'tirishadi.)
6) P.: Har biri oilalar o'z ehtiyojlari bor. Xo'sh, Masalan: har kuni oilani ovqatlantirish kerak. Ammo ovqat stolda ko'rinmaydi. Shunday qilib, kimdir bu haqda qayg'uradi. Hamma kirdi oilaning majburiyatlari bor. Keling, ona va dadaning qanday mas'uliyati borligi haqida gapiraylik. Men mas'uliyatni nomlayman va siz menga kim borligini ayting ularni oila uchun to'ldiradi. Biz doskaga ona va dadaning suratlari ostida mas'uliyatli rasmlarni joylashtiramiz.
A) Ta'minlash uchun pul topish oila.
B) Oziq-ovqat mahsulotlarini sotib olish.
B) Ovqat pishirish.
D) Bolalarni tarbiyalash va o'qitish.
D) Idishlarni yuvish.
E) Kiyim va choyshabning tozaligiga g'amxo'rlik qilish.
E) Kvartirani tozalash.
G) Kvartirani ta’mirlash.
H) Sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish.
I) Kim kiyim-kechaklarni ta'mirlay oladi, tikadi va to'qiy oladi? Teshik yoki tugmani kim tikadi?
K) bayramni kim tashkil qiladi? oilalar?
Sizning majburiyatlaringiz qanday? oila? (Javoblar).
Siz nafaqat o'z huquqlaringiz haqida bilishingiz, balki o'z majburiyatlaringizni ham unutmasligingiz juda yaxshi.
7) P: Sizningcha, kim bor oila ko'proq mas'uliyat (onamda).
Onam haqida she'r. ( "Onam dunyoda bir necha yil yashadi ...")
Sizning onangiz qanday? ( "Mening onam juda ...")
8) Juda ko'p mehribon so'zlar onam haqida aytdingiz. Lekin hech kim onamni kuchli va jasur demagan. Ehtimol, bu so'zlarni boshqa yaqin odam, otangiz haqida aytasiz.
Siz o'sasiz va sizning nomingiz siz bilan birga o'sadi. Endi sizning ismingiz bor kichik: Sasha, Liza... Lekin siz katta bo'lganingizda va ular sizni ismingiz va ota ismingiz bilan chaqirsa, hamma otalaringizning ismini bilib oladi. Nega?
(Mamlakatimizda sizning ismingizga papaning, otaning ismini qo'shish odat tusiga kiradi. Ota otasining ismini bildiradi).
Otangizning ismini hammangiz bilasiz.
O'yin "Kattalar ismi".
P: O'g'il bolalar ota bo'lganda, ularning ismi ham otasining ismiga aylanadi.
O'yin: Bola o'rnidan turadi, o'zini kattalar deb tanishtiradi (yurish, ovoz, yaqinlashish va tanishish:
Salom, mening ismim Svetlana Sergeevna...
Va men Pavel Nikolaevichman.
Juda yaxshi!
(Keyin Pavel Nikolaevich o'zini tanishtirish uchun ketadi).
6) P: Onam va dadam sizni juda yaxshi ko'rishadi va baxtli bo'lishingizni xohlashadi va buning uchun hamma narsani qilishadi.
Endi bir daqiqa o'ylab ko'ring savol: "Ota-onamni xursand qilish uchun nima qilishim kerak?"
Bugun nima haqida gaplashdik? sinf? Katta bo'lganingizda, ehtimol siz o'zingizni yaratishni xohlaysiz oila, farzandlaringizni tarbiyalang va tarbiyalang. Siz qanday munosabatda bo'lasiz? oila?
Plakat: Oila(masalan, quyonlar) Bolalar atrofida yuraklarni yopishtirish va ularda asosiy narsa nima bo'lishini nomlash oila. Masalan: sevgi, hurmat, qo'llab-quvvatlash va boshqalar.
uchun materiallar sinflar:
1) Daraxtlar (nasab)- ota-onalar bilan ishlash
2) Bolalar huquqlariga oid rasmlar
3) molbert (katta)
4) plakat + yuraklar + 2 - 3 elim
5) kartalar "Oila mas'uliyati" ("Pul topish", "Kvartirani tozalash" va boshqalar)
- Dastlabki ish:
She'r, maqollar
Ota-onamni xursand qilish uchun nima qilishim kerak? (suhbat).
Adabiyot:
1) Pazuxina I. A. "Keling, tanishamiz!"
2) Vaxrushev "Salom, dunyo!"
Talabalar bilan dars maktabgacha yosh mavzu bo'yicha: "Men va mening oilam"
Maqsad: bolalarda oila haqidagi tasavvurni shakllantirish.
Vazifalar:
bolalarga o'z oila a'zolarining ismini o'rgatish;
shakl elementar tasvirlar oiladagi hamma bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan va sevadigan bolalar;
oila va do'stlarga muhabbatni rivojlantirish;
bolalarning hissiy sezgirligini rivojlantirish;
mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish.
Uskunalar: "Oila" mavzusidagi rasm, oila a'zolarining harakatini aks ettiruvchi rasmlar. Buyumlar: portfel, sumka, apron, qo'g'irchoq, kitob, ko'zoynak.
Darsning borishi
Tashkiliy moment
Topishmoqlar:
Bu dunyoda hech narsasiz
Kattalar va bolalar omon qololmaydimi?
Sizni kim qo'llab-quvvatlaydi, do'stlar?
Sizning do'stona ...(oila)
Bu so'zni hamma biladi
Uni hech narsaga o'zgartirib bo'lmaydi!
"Yetti" raqamiga men "men" qo'shaman -
Nima bo'ladi?(Oila)
2. Dars mavzusini e’lon qilish.
Bugun biz oila haqida gaplashamiz. "Oila" so'zini qanday tushunasiz? (Bolalarning javoblari).
Agar odamning qarindoshlari ko'p bo'lsa, demak u bor katta oila. Oila - bu inson hayotidagi eng muhim narsa. Bular eng yaqin va aziz odamlardir, ularsiz biz yashay olmaymiz. Bular bizni sevadigan va g'amxo'rlik qiladiganlardir.
3. Topishmoqlar
Dunyodagi eng go'zal kim?
Bolalar kimni juda yaxshi ko'radilar?
Men to'g'ridan-to'g'ri savolga javob beraman:
- Bizning eng aziz...(ona)
Kim og'ir ishni qiladi
Shanba kunlari qila olamanmi? -
Bolta, arra, belkurak bilan
Bizniki qurmoqda va ishlayapti...(dada)
Kim sevishdan charchamaydi
U biz uchun pirog pishiradi,
Mazali krep?
Bu bizning...(buvim)
Hamma kim hayot ishladi,
G'amxo'rlik bilan o'ralgan
Nevaralar, buvilar, bolalar,
hurmatga sazovor oddiy odamlar?
Men ko‘p yillardan beri nafaqadaman
Bizning qarisiz...(bobo)
Quvnoq kichkintoy kim -
U qornida tez sudraladimi?
Ajoyib bola -
Bu mening eng kichigim...(aka)
Meni ham, ukamni ham sevadigan,
Lekin u ko'proq kiyinishni yaxshi ko'radimi? -
Juda moda qiz -
Mening eng katta...(singlisi)
Onalar katta opa -
Umuman qari ko'rinmaydi
U tabassum bilan so'raydi: "Qanday yashayapsiz?"
Bizga kim tashrif buyurdi?(xola)
Onamning singlisi bilan kim bor?
Ba'zida u bizga keladimi?
Menga tabassum bilan qarab,
"Salom!" - menga aytadi ...(amaki)
- Yaxshi, siz barcha topishmoqlarni hal qildingiz. Va endi men sizdan ona va dadamning ismlarini aytishingizni so'rayman. (Bolalar qo'ng'iroq qilishadi). Qiyinchilik bo'lsa, muqobil savoldan foydalanishingiz mumkin: "Onangning ismi Katyami yoki Svetami?"
4. Syujetli rasmlar bilan ishlash.
Bolalarga oila a'zolarining harakatdagi suratlari beriladi va ularga qarash so'raladi. Bunday holda, har bir oila a'zosining xatti-harakatlarini sharhlab, ularni chaqirish kerak: Mana dadam. Dadam ishlaydi. Mana onam. Onam dasturxon yozadi va hokazo. Keyin bolalar savollarga javob berishadi: “Kim ishlaydi? Kim stol qo'yadi? va hokazo.
5. Jismoniy mashqlar
Bir, ikki, uch, to'rt (qarsak chaladi)
Bizning kvartiramizda kim yashaydi? (yelkalarini ko'targan holda yon tomonlarga buriladi)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh (qarsak chaling)
Men hammani sanay olaman; (ko'rsatkich barmog'i bilan sanash)
Ota, onam, uka, opa,
Murka mushuk, ikkita mushukcha,
Mening oltin finchim, kriketim va men -
Bu bizning butun oilamiz! (qo'lda barmoqlarni birma-bir egish)
6. Rollar ijrosi"Oila"
Stolda narsalar bor: portfel, sumka, apron, mashina, qo'g'irchoq, kitob, ko'zoynak.
Endi biz "oila" o'ynaymiz, rollarni taqsimlaymiz.
Vova ota bo'ladi. Vova, sen kimsan? (Men dadamman.) Ira ona bo'ladi. Ira, sen kimsan? (Men onamman.) Zoya qiz bo'ladi. Zoya, sen kimsan? (Men qizman.) Sasha o'g'il bo'ladi. Sasha, sen kimsan? (Men o‘g‘lim.) Roma bobo bo‘ladi. Roma, sen kimsan? (Men boboman.) Lisa buvi bo'ladi. Liza, sen kimsan? (Men buviman.)
Bolalar, bizning otamiz kim? (Vova.) Vova, dadam ish uchun qog'ozlarni olib ketishi kerak bo'lgan stoldan bitta narsani oling.
Har bir o'yinchi o'ziga kerak bo'lgan elementni tanlaydi.
Ertalab dadam va onam ishga ketishadi. Vova, otam ishga qanday borishini ko'rsat. (Vova ko'rsatadi.) Bolalar, dadam nima qilyapti? (Bolalarning javoblari.) Ira, onam ishga qanday borishini ko'rsat. (Ira ko'rsatadi.) Bolalar, onam nima qilyapti? (Bolalarning javoblari.) Zoya, qizing nima qilayotganini ko‘rsat. (Zo ko'rsatadi.) Bolalar, qizingiz nima qilyapti? (Bolalarning javoblari.) Sasha, o'g'ling nima qilayotganini ko'rsat. (Sasha ko'rsatadi.) Bolalar, o'g'lingiz nima qilyapti? (Bolalarning javoblari.) Roma, menga bobom nima qilayotganini ko'rsat. (Roma ko'rsatadi.) Bolalar, bobo nima qilyapti? (Bolalarning javoblari.) Liza, menga buvim nima qilayotganini ko'rsat. (Liza ko'rsatadi.) Bolalar, buvim nima qilyapti? (Bolalarning javoblari.) Kechqurun ota-ona ishdan qaytadi. Kim uyga ketyapti? (Bolalarning javoblari.)
7. Darsning qisqacha mazmuni
Rahmat bolalar, siz oila haqida ko'p narsalarni bilganingizdan juda xursandman. Har bir inson oilaga muhtoj. Barcha oila a'zolari bir-birlarini sevishlari, hurmat qilishlari va g'amxo'rlik qilishlari juda muhimdir. Kim xohlasa, oilasini chizib, ota-onasiga berishi mumkin.
Dars maqsadlari:
- oila, uning tarkibi (ota, ona, buvi, bobo, aka-uka va opa-singillar, amaki, xola va boshqalar) haqida olingan birlamchi g'oyalarni mustahkamlash;
- oilaviy munosabatlar (er, xotin, o'g'il, qiz, uka, opa-singil, nevara, nabira, bobo, buvi);
- oilangizning tarkibi, uning a'zolarining ismlari haqida g'oyalarni birlashtirish; oilaviy an'analar, bayramlar, sevimli mashg'ulotlari va oila a'zolarining dam olishlari, oilada bir-biriga g'amxo'rlik ko'rsatish usullari; uning a'zolariga tegishliligi haqida;
- barcha oila a'zolari va bolaning o'zi vazifalari haqida g'oyalarni shakllantirish (onam tozalaydi, ovqat pishiradi, yuvadi va hokazo; dadam ovqat olib keladi, ta'mirlaydi). maishiy texnika, onaga tozalashga yordam beradi, barcha og'ir jismoniy ishlarni bajaradi; bolalar gullarni sug'oradilar, changni artadilar, xonasini tartibli saqlashadi, dasturxon tuzishda yordam berishadi, stoldan idishlarni tozalash va hokazo);
- hissiy sezgirlikni rivojlantirish - yaqinlaringizga hamdardlik ko'rsatish, ularga hamdardlik, onaga va boshqa oila a'zolariga g'amxo'rlik qilish istagi;
- ota-onaga, oilaga mehr-muhabbatni, yaqinlarini rozi qilish istagini tarbiyalash;
- bolalarning xohish-istaklarini rag'batlantirish qo'shma tadbirlar turli oila a'zolari bilan; , xizmat uchun rahmat va hokazo.
Aloqa. "Mening oilam" mavzusida bolalar bilan individual suhbatlar.
Maqsad: bolalarning oila tarkibi haqidagi g'oyalarini oydinlashtirish.
Suhbat uchun savollar:
- Kim bilan yashaysiz?
- Onangiz, otangiz, buvingiz, bobongizning ismlari nima?
- Ukangiz bormi, opangiz? Ular sizdan kattami yoki yoshmi? Ular necha yoshda ekanligini bilasizmi?
- Keling, oilangizda nechta odam borligini hisoblaylik.
Oila a'zolari haqida bolalar bilan individual suhbatlar.
Maqsad: bolalarning oila a'zolarining ismlari, barcha oila a'zolari va bolaning o'zi vazifalari, sevimli mashg'ulotlari va oila a'zolarining dam olishlari haqidagi g'oyalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Suhbat uchun savollar:
-Onangiz, otangizning ismi nima?
— Onam (dadam) uyda nima qiladi?
— Ota-onangizga qanday yordam berasiz?
- Ota-onangiz bo'sh vaqtlarida nima qilishni yaxshi ko'radilar?
Integratsiyalashgan dars "Mening oilam"
Vazifalar: barcha oila a'zolarini nomlashni o'rganish; yaqinlarga mehr va g'amxo'rlik munosabatini tarbiyalash; mulohaza yuritish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.
Materiallar va jihozlar: bolalar oilalarining fotosuratlari, mikrofon, savat, qog'oz, qalamlar bilan multimedia proyektori.
Darsning borishi
O'qituvchi bolalarni oilaning fotosurati yoki rasmini ko'rishni taklif qiladi.
- Bu erda kim tasvirlangan?
- Bu erda tasvirlanganlarni bir so'z bilan qanday atash mumkin? (Oila, qarindoshlar, qarindoshlar).
- Har biringizning o'z oilangiz bor. Ayting-chi, kim bilan yashaysiz?
Ekranda o'quvchilarning oilalari tasvirlangan slaydlar ko'rsatiladi. Bolalar o'z oila a'zolarining ismlarini (bu mening onam, uning ismi ... (to'liq ismi), dadamning ismi ... (to'liq ism) va boshqalar)
— Bolalar, ota-onangiz yoningizda bo'lsa, sizga yoqadimi? Nega?
— Sizningcha, kattalar atrofida farzand ko'rishni yoqtirishadimi? Nega?
Hammangizning oilangiz borligi juda yaxshi. Oiladagi odamlar bir-birlarini sevadilar. Hamma birga bo'lsa, ona va dadam yonida bo'lsa, har doim yaxshi kayfiyat, quvonch, baxt bor. Ota-onalar farzandlarining o'sib-ulg'ayib, kuchayib borayotganidan va hayotdagi hamma narsani o'rganayotganidan mamnun. Bolalar ota-onalari ularga g'amxo'rlik qilishlari, himoya qilishlari va ular bilan o'ynashlaridan xursand.
Biz yaqinlarimizga bo'lgan sevgimizni so'zlar, mehrli, muloyim murojaatlar bilan ifodalashimiz mumkin.
"Men va mening oilam" mavzusida rasm chizish
Bolalar asarlari ko'rgazmasini tashkil etish.
Aloqa. "Mening uyim" mavzusida bolalar bilan individual suhbatlar
Maqsad: bolalarning o'z uyi haqidagi g'oyalarini birlashtirish, unga muhabbat va g'amxo'rlik munosabatlarini rivojlantirish.
Suhbat uchun savollar:
- Nega odamga uy kerak? (Oila yashaydigan joy, yomon ob-havodan boshpana, yovuzlikdan, yomon odamlardan himoyalanish, dam olish, sevimli ishlarni qilish uchun joy.)
- Uyda bo'lishni yoqtirasizmi? Nega?
Bolalarning javoblarini umumlashtirib, o'qituvchi ta'kidlaydi:
- Har bir insonning o'zi yashaydigan, uni doimo kutib oladigan va sevadigan uyi bor. Inson qayerda bo'lmasin, ziyofatda, boshqa joylarda qanchalik yaxshi bo'lmasin, u doimo uyiga borishga intiladi.
— Uyingizda tartib va qulaylik bo'lishi uchun nima qilish kerak?
O'qituvchi A. Bartoning "Uyda" she'rini tinglashni taklif qiladi.
— Uyingiz (kvartirangiz) haqida gapirib bering, u qanday: u qayerda joylashgan, nechta xonali, uydagi eng sevimli joyingiz qaysi?
- Nega uyingizni yaxshi ko'rasiz?
- Nega deyishadi: ziyorat qilish yaxshi, lekin uy yaxshiroq?
— Bu iborani qanday tushunasiz: uylar va devorlar yordam beradi?
Ota-onalar bilan ishlash.
Ota-onalar bilan individual suhbatlar, ular o'z farzandlariga o'z oilalari tarixi, turmush o'rtog'i bilan uchrashishlari, to'y fotosuratlarini ko'rsatishlari va oilasining an'analarini aytib berishlari uchun ( oilaviy bayramlar, qo'shma ta'til, kafe, hayvonot bog'i, sirkka tashrif buyurish, mamlakatga borish va h.k.).
"Bizning do'stona oilamiz" darsi
Vazifalar: oila va uning tarkibi haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va umumlashtirish; haqida tasavvur hosil qiladi oilaviy aloqalar, oila odobi, kelajakda oila yaratishga, farzand tarbiyasiga munosabat; oilaga, ota-onaga mehr-muhabbat va ularga yordam berish istagini tarbiyalash.
Material: geometrik shakllar (doiralar, uchburchaklar) turli o'lchamlar, bolalarning oilaviy fotosuratlari.
"Oila qurish" o'yini
Bolalar yordami bilan taklif qilinadi geometrik shakllar oilangizni tasvirlang. O'g'il bolalar va qizlar kichik uchburchaklar va doiralar yordamida tasvirlangan. Katta geometrik raqamlar kattalar oila a'zolarini ifodalaydi. Bolalardan o'zlarining bobo-buvilarini qanday tasvirlashlari mumkinligi haqida o'ylashlari so'raladi (bu maqsadda siz qo'shimcha tafsilotlarni taklif qilishingiz mumkin).
— Tez orada katta bo‘lasiz, maktabga borasiz, keyin institutda o‘qiysiz, sevimli kasbingizni tanlaysiz. Sizning oilangiz, farzandlaringiz bo'ladi. Keling, orzu qilaylik. Siz qanday oilaga ega bo'lasiz? Unda nechta bola bo'ladi? Farzandlaringizga ota-onangiz sizga qanday munosabatda bo'lsa, siz ham shunday munosabatda bo'lasizmi yoki boshqacha?
Bolalar kelajakdagi oilasini tasvirlash uchun geometrik shakllardan foydalanadilar. Bolalarning stollarida oilaviy suratlar bor. O'qituvchi savollarga javob berishni taklif qiladi:
— Onangiz (otangiz, bobongiz, buvingiz) uchun siz kimsiz?
— Ukangiz (singlingiz) bormi? Uning (uning) akasi bormi? Siz uchun uning onasi kim?
- Buvingizning ismi nima? U kimning onasi? Siz u bilan kimga aloqadorsiz? Yana kimning nabirasisiz?
— Oilada ikkita ona bo'lishi mumkinmi? Ikki qizmi?
O'yin-mashq "Gapni tugat"
"Men onamni yaxshi ko'raman, chunki ..."
“Mening buvim bor. Men unga tilayman ... "
"Mening singlim juda..."
"Mening dadam eng ..."
"Onam xafa bo'lganda ..."
"Dadam xursand edi, chunki ..."
Bolalar, sizga dars yoqdimi? Qanaqasiga?
O'yin faoliyati. Rolli o'yin"Oila"
Vazifalar: o'yinlarda kattalarning turli harakatlarini, oila a'zolari o'rtasidagi muloqotni ko'rsatishga undash (onam kichik bolalarga (qo'g'irchoqlar) g'amxo'rlik qiladi), ularni ovqatlantiradi, yotqizadi, ovqat tayyorlaydi va hokazo, dadam oziq-ovqat olib keladi, uy jihozlarini ta'mirlaydi, onamga tozalashga yordam beradi. , ovqat pishiradi, bolalar bilan yuradi); o'yinlarni yangi syujetlar bilan boyitish, qiziqarli g'oyalar paydo bo'lishiga yordam berish (bolalarni onalarining tug'ilgan kunini nishonlashga taklif qilish; butun oilani hayvonot bog'iga olib borish).
Aloqa. Syujetli suratlar asosida vaziyatlarni tahlil qilish.
Maqsad: ta'riflarni tayyorlash hissiy holatlar fotosuratlarda tasvirlangan odamlar, ularning kayfiyatini oila hayotidagi muayyan voqealar bilan bog'lash.
Rasmlardan aniqlang:
- Nega onam xursand?
- Nega bobom jahli chiqdi, unga qanday va nima bilan yordam bera olaman?
- Opangiz nega yig'layapti?
Badiiy va nutqiy faoliyat. "Buvimga qo'ng'iroq qilish" vaziyatini namoyish qilish
Maqsad: bolalarni qarindoshlariga g'amxo'rlik va e'tibor ko'rsatishga o'rgatish, yaqinlari bilan muloqot qilish madaniyatini tarbiyalash.
Bunday vaziyatda o'qituvchi buvisi rolini o'z zimmasiga oladi va bola bilan telefonda gaplashadi. Bolalar e'tiborini muloyimlik bilan salomlashish, o'zini tanishtirish, buvining holidan xabar olish, uning ishlari haqida so'rash, ularning faoliyati, o'yinlari, do'stlari haqida gapirish, xushmuomalalik bilan xayrlashish zarurligiga qaratadi. Bolalarga buvisiga tez-tez qo'ng'iroq qilishlarini va ularga g'amxo'rlik qilishlarini his qilishlarini maslahat bering.
Ota-onalar bilan ishlash.
Ota-onalarni farzandlari bilan ona, buvi, dada va boshqa oila a'zolari haqida she'rlar o'rganishga taklif qiling.
Aloqa. "Keling, yaqinlarimiz bilan gaplashamiz"
Maqsad: onaga va boshqa oila a'zolariga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish; ota-onalarga bo'lgan muhabbatni va yaqinlarini rozi qilish istagini tarbiyalash.
Bolalar uchun savollar:
— Oila va yaqin odamlarni kim deb ataymiz?
— Onangga qanday qaraysan? Ota?
— Buvingizga qanday yordam berasiz? Bobomi?
— Qanday qilib yaqinlaringizni xursand qila olasiz?
O'qituvchi bolalarni tug'ilgan kuni bilan tabriklashni taklif qiladi sevgan kishi, chizmalar bering, sevimli o'yinchoqlaringiz haqida, bolalar bog'chasidagi faoliyatingiz haqida gapiring, sizni bolalar kontsertiga taklif qiling.
Aloqa. "Bolalarning ular va ularning oilalari dam olish kunini qanday o'tkazganligi haqidagi hikoyalari"
Maqsad: bolalarda turli oila a'zolari bilan hamkorlik qilish istagini rivojlantirish.
Bolalarning ular va ularning oilalari dam olish kuni qayerda bo'lganligi haqidagi hikoyalari: "Biz hayvonot bog'idamiz", "Biz teatrdamiz", "Biz bog'damiz", "Biz sirkdamiz" va boshqalar. oilaviy videolarni tomosha qilish.
"Oila" mavzusidagi mashg'ulotlar natijalari.
- Bolalar oila nima ekanligini bilib oladilar, ularning oila a'zolarini, ularning ismlarini, faoliyati va munosabatlarini, oilaviy bayramlari va an'analarini (birgalikda dam olish, hayvonot bog'iga, sirkga, kafega sayohatlar) bilishadi. Ularda oilaviy rishtalar (ona, ota, buvi, bobo, o'g'il, qiz, nabira, nevara, uka, opa) haqida tasavvurga ega.
- Ular boshqa bolalarning ham oilasi borligini, ota-onalar va bolalar bir-birlarini yaxshi ko'rishlari va g'amxo'rlik qilishlarini tushunadilar.
- Ular ota-onalariga mehr ko'rsatadilar va oiladagi voqealarga qiziqishadi.
Mavzu bo'yicha dars xulosasi: "Mening oilam"
Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi.
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.
Keling, qo'llarni mahkam ushlaylik
Va keling, bir-birimizga tabassum qilaylik.
Muammoli vaziyat. "Oila" videosini tomosha qilish
Bolalar, bugun ertalab guruhda oddiy xat emas, balki video xat topdim. Men uni tomosha qilishni taklif qilaman, ehtimol u sizga bugun darsda nima haqida gaplashishimizni aytib beradi.
Bolalar stullarda o'tirishadi. "Oila" mavzusidagi videoni tomosha qiling.
Xo'sh, bugun nima haqida gaplashamiz deb o'ylaysiz?
To'g'ri, bugun biz oila haqida gaplashamiz.
Syujetli rasm asosida ish.
Rasmda nimani ko'ryapsiz? (Bu uy.)
Bu uyda yashovchi odamlarni nomlang. (Buvim, bobom, dadam, onam, qiz va bola)
Sizningcha, bu qarindoshlarmi yoki begonalarmi? (Bular qarindoshlar.)
Birga yashaydigan qarindoshlarni nima deb ataysiz? (To'g'ri, bu oila.)
Oila - bu bir uyda yashovchi, bir-birini sevadigan, bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan qarindoshlar.
Barcha oila a'zolarini nomlang. (Buvisi, bobosi, onasi, otasi, o'g'li va qizi.)
Eng keksa oila a'zolarini nomlang. (bobo va buvilar)
Eng yosh oila a'zolarini nomlang. (O'g'il va qiz)
O'g'il va qizni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin, bu kim? (Bular bolalar.)
O'g'il va qiz bir-biriga qanday munosabatda? (Ular aka-uka va opa-singildir.)
O'g'il (qiz) va bobo-buvilar o'rtasidagi munosabatlar kim? (O‘g‘il bola bobo va buvi uchun nabira. Qiz bola bobo va buvi uchun nabira).
Ona va otani bir so'z bilan nima deb atash mumkin, ular bolalar uchun kimlar? (Ular ota-onalar)
Qizning ota-onasi kim? (Qiz ularning qizi)
Bolaning onasi va otasi kim? (Ona va dadam uchun o'g'il - o'g'il)
Jismoniy mashqlar "Oilaviy mashqlar"
Keling, birgalikda oilaviy mashqlarni bajaramiz:
Kuz, bahor, yoz va qish (qarsak chalish)
Biz do'stona oila sifatida hovliga chiqamiz (ular joyida yurishadi)
Keling, aylana va tartibda turaylik
Hamma mashq qiladi (qo'llarni ushlab, aylana hosil qiladi)
Onam qo'llarini ko'taradi (qo'llarini yuqoriga va pastga ko'taring)
Dadam quvnoq cho'kadi, (o'tir va o'rnidan tur)
Chapga va o'ngga aylanadi
Seva akam buni qiladi (qo'llar belda, tanasi aylanadi)
Va men o'zim yuguraman (joyida yuguraman)
Va men boshimni silkitaman (boshimni chapga va o'ngga egaman)
Didaktik o'yin"Kim qaysi?" (to'p o'yini)
Endi men har bir oila a'zosi haqida iloji boricha ko'proq so'zlarni tanlashingizni taklif qilaman.
Bolalar gilam ustida o'tirishadi, o'qituvchi navbatma-navbat ularning har biriga to'pni aylantiradi va bola so'zni aytadi va to'pni orqaga qaytaradi.
Onam (nima?) mehribon, chiroyli, mehribon, muloyim, mehnatkash, diqqatli, aqlli;
Dadam (qaysi biri?) qattiqqo‘l, aqlli, kuchli, jasur, jasur, quvnoq;
Buvisi (nima?) keksa, mehribon, mehribon, oqargan, g'amxo'r;
Bobo (nima?) qari, aqlli, sochi oqargan, mehribon;
Didaktik o'yin "Keling, mas'uliyatni taqsimlaymiz"
Barcha oila a'zolari uy atrofida turli xil ishlarni bajaradilar. Keling, har biri nima qilayotganini nomlaylik.
O'qituvchi (gilamda o'tirgan) bolalar oldiga stakanlarni qo'yadi, ularga oila a'zolarining rasmlari va to'plar qutisi yopishtiriladi. Bolalar ishning bir turini aytib, bitta to'pni stakanga qo'yishadi. O'yin oxirida oilaning qaysi a'zosi ko'proq mas'uliyatni bajarishi haqida xulosa chiqariladi.
Onam - yuvadi, kiyimlarni dazmollaydi, kechki ovqat pishiradi, polni yuvadi, changni yutadi;
Dadam - pul topadi, maishiy texnikani ta'mirlaydi, mebellarni ta'mirlaydi, ta'mirlaydi;
Buvisi - pishiradi, tikadi, to'qiydi, yuvadi, piroglar qiladi;
Bobo buviga yordam beradi, mebelni ta'mirlaydi, axlatni olib tashlaydi, do'konga boradi.
Kattalar, ayniqsa, onalarning qiladigan ishlari juda ko'p. Keling, tinglaylik ona haqida she'r.
Onam uzoq vaqt jim qoldi:
Barcha qilinadigan ishlar, qilinadigan ishlar, qilinadigan ishlar...
Onam kun davomida juda charchagan edi
U divanga yotdi.
Men unga tegmayman
Men yaqinroqda turaman.
Bir oz uxlab qolsin -
Men unga qo'shiq aytaman.
Men onamga yaqinroq bo'laman -
Men uni juda yaxshi ko'raman!
Eshitmayotgani juda achinarli
Onam mening qo'shig'im.
Boshqa ajoyib qo'shiq yo'q.
Balki balandroq kuylashim kerak
Bu qo'shiqni onamga berish uchun
Bu tushda eshitilganmi?..
Onam kun davomida ko'p narsalarni qiladi va kechqurun tez-tez charchaydi.
Kam harakatchanlik o'yini "Onam dam olishi kerak ..."
Bolalar musiqaga qo'shiq aytadilar va harakatlarni bajaradilar.
Onam dam olishi kerak (bolalar aylana bo'ylab oyoq uchida yurishadi)
Onam uxlashni xohlaydi.
Men oyoq uchida yuraman
Men onamni uyg'otmayman.
Knock-knock-knock-knock-knock-knock-knock (bolalar aylana boʻylab toʻxtab, baland ovozda oyoq osti qilishadi)
To'pig'i taqilladi.
Tovonlarimiz kelyapti. (bolalar "onam" oldiga kelishadi va quchoqlashadi)
Men to'g'ridan-to'g'ri onamning oldiga yuguraman.
Psixo-gimnastika "Onamning kayfiyati" (stulda o'tirganda ijro etiladi))
Bolalar, bilaman, barchangiz ota-onangizni, bobo-buvilaringizni, aka-ukalaringizni va opa-singillaringizni juda yaxshi ko'rasiz. Ammo shunga qaramay, ba'zida siz ularni xafa qilasiz. Endi men sizga bolalarning harakatlarini aytib beraman. Agar bu yaxshi ish deb o'ylasangiz, quyoshni ko'tarib, tabassum qiling, agar yomon ish bo'lsa, bulutni ko'tarib, g'amgin yuz ko'ring.
O'g'lim yopiq gullarni sug'ordi.
Qizim hamma bo'tqani yeb qo'ydi.
Bola kitobni yirtib tashladi.
Bolalar, agar siz kitobni yirtib tashlasangiz nima qilish kerak?
Bolalar o'yinchoqlarni o'z joylariga qo'yishdi.
Qiz kosani sindirdi.
Agar tasodifan idishlarni sindirib qo'ysangiz, nima qilish kerak? (kechirim so'rayman)
O‘g‘lim hovlida mushtlashib qoldi.
Qanday o'ynash kerak? (do'stona tarzda) Agar sizga biror narsa yoqmasa-chi? (siz muzokara qilishingiz yoki kattalardan yordam so'rashingiz kerak)
Qizim idishlarni yuvdi.
Bola changni artdi.
Didaktik mashq“Yaxshi amallar savati”"(o'yin davomida tinch musiqa yangraydi)
Bolalar, siz hech qachon oilangizni xafa qilmaslikni xohlaysizmi?
Sizningcha, onalaringiz va dadalaringizni, bobo-buvilaringizni xursand qilish uchun nima qilish kerak? ( xayrli ishlar)
Shunda bizga bir savat xayrli ishlar yordam beradi.
Keling, aylanada turib, savatni bir-birimizga uzatamiz va yaqinlarimizni xursand qilishimiz mumkin bo'lgan xayrli ishni nomlaymiz.
Men idishlarni yuvaman.
Men gullarni sug'oraman.
Men o'yinchoqlarni qo'yaman.
Men chang yutaman.
Men changni artib tashlayman.
Men karavot tayyorlayman.
Men o'zimni yaxshi tutaman.
Oh, qarang, savatdan nimadir topdim - bu sizniki oilaviy fotosuratlar.
Siz qanchalik go'zal va baxtlisiz.
Yaqinda biz foto ramkalar yaratdik, men ularga oilaviy fotosuratlaringizni kiritishni taklif qilaman.
(Bolalar fotosuratlarni ramkalarga joylashtiradilar. Bu vaqtda "Ajralmas do'stlar" qo'shig'i ijro etiladi)
O'qituvchi magnit doskaga fotosuratlar bilan ramkalarni joylashtiradi.
Bolalar, men barchangiz oilaviy suratlaringizni ko'rganingizda juda xursand bo'lganingizni payqadim. Ehtimol, har biringiz o'z yaqinlaringizni juda yaxshi ko'rasiz.
Odamlar bejiz aytishmaydi: Oilada ahillik bo'lsa, sizga xazina kerak emas.
Bu maqolni qanday tushunasiz? (Hech narsa yaxshilikdan muhimroq emas yaxshi munosabatlar oila a'zolari o'rtasida. Odamlarni baxtli qiladigan pul va boylik emas, balki do'stona oila.)
Sasha, menga ayting mening oilam haqida she'r.
Mening oilam bor -
Onam, dadam, akam va men.
Biz eng yaxshi yashaymiz
Biz baland ovozda qo'shiqlar kuylaymiz.
Men hech kimga ruxsat bermayman
Oilangizni haqorat qiling.
Oila doimo yashasin -
Onam, dadam, akam va men.
"Oilangizga tilaklar" mashqi
Endi har biringiz oilangizga tilak aytaylik. Sizning oilangiz qanday bo'lishini xohlaysiz?
Men oilamning do'stona bo'lishini xohlayman (quvnoq, sog'lom, hech qachon janjal qilmaydi, ko'proq vaqt o'tkazing).
Xulosa qilish.
Bolalar, umid qilamanki, sizning oilalaringiz do'stona, sog'lom va quvnoq bo'ladi. Siz esa, o'z navbatida, yaqinlaringizni xayrli ishlar bilan xursand qilishni unutmaslikka harakat qilasiz.
Mavzu bo'yicha dars xulosasi: "Mening oilam-1"
Maqsad: birgalikda yashaydigan odamlar sifatida oila haqida g'oyalarni shakllantirish;
yaqinlaringizga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash, o'zi bilan faxrlanish tuyg'usini rivojlantirish
oila, ularning oilasi haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish asosida bolalarning so'z boyligini faollashtirish.
Material: mavzu va mavzu rasmlari, she'rlar, topishmoqlar, to'p.
Tarbiyachi:
- "Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi.
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.
Keling, qo'llarni mahkam ushlaylik
Va keling, bir-birimizga tabassum qilaylik."
Yuzlaringga qarayman, bu yerda kim bilan do‘stlashay? Men Svetlana Aleksandrovna, siz esa kimsiz? Ayting-chi, sizning mehribon ismingiz nima (Dasha, Mishenka ...).
(o'qituvchi bolalarga savollar beradi)
Salom, aziz bolalar, siz dunyodagi eng go'zalsiz. Bular men o'ynashga taklif qiladigan yaxshi va kelishganlar.
Psixo-gimnastika. "Kayfiyatimiz"
Onam va dadam baxtli bo'lganda, qanday yuz ifodalarini ko'rsating
ular yaxshi kayfiyatda.
Va agar ular g'azablansa, sizni qoralaydilar, qoshlarini chimiradilarmi? (bolalar o'zlarining kayfiyatlarini ko'rsatish uchun mimika va imo-ishoralardan foydalanadilar)
Tarbiyachi: - Bolalar, bugun biz oila haqida gaplashamiz.
Oiladan qimmatroq nima bo'lishi mumkin?
Otalar uyi meni iliq kutib oladi,
Ular sizni doimo bu erda sevgi bilan kutadilar,
Va ular sizni yaxshilik bilan yo'lingizga yuborishadi!
Ota, ona va bolalar birga
da o'tirish bayram dasturxoni,
Va birgalikda ular umuman zerikmaydilar,
Va bu besh kishi uchun qiziq.
Chaqaloq oqsoqollar uchun uy hayvoniga o'xshaydi,
Ota-onalar hamma narsada dono
Sevimli dadam - do'st, boquvchi,
Onam esa hammaga eng yaqin, azizim.
Juda yoqtirdim! Va baxtni qadrlang!
Bu oilada tug'ilgan
Undan qimmatroq nima bo'lishi mumkin?
Bu ajoyib zaminda.
O'qituvchi: - Oilangiz haqida bizga xabar bering, Bolalar. (bolalar ixtiyoriy ravishda o'z oilalari haqida gapirishadi; o'qituvchi oila a'zolari, kimning ismi va boshqalar haqida so'raydi)
Kim bilan yashaysiz?
Oilangizdagi eng kattasi kim?
Eng yoshi kim?
Kimning onasi kim?
Kimning o'g'li (qizi)?
Onang uchun sen kimsan?
Va buvim uchunmi?
Aka, singlim uchunmi?
Siz yaqinlaringizni sevasizmi? Nega? (chunki ular mehribon, mehribon, g'amxo'r)
Oilada kim nima qiladi?
Sizga kim g'amxo'rlik qiladi?
Boshqalarga qanday g'amxo'rlik qilasiz?
Tarbiyachi: - Endi men sizga bir tilak aytaman topishmoqlar, va siz ularni taxmin qilasiz.
Bolalar sizni kim ko'proq sevadi?
Seni kim sevadi shunchalar mehr bilan,
Va sizga g'amxo'rlik qiladi
Kechasi ko'zingizni yummasdanmi? (ona) Onam haqida qo'shiq
Kim hazil qilmaydi, lekin jiddiy
Tirnoq bizga bolg'a urishni o'rgatadimi?
Sizni jasur bo'lishni kim o'rgatadi?
Velosipeddan yiqilib tushsangiz, yig'lamang,
Va tizzamni qirib tashladim,
Yig'lamangmi? Albatta... (dada)
U zerikkandan ishlamadi,
Uning qo'llari xiralashgan
Va endi u keksa va kulrang
Azizim, azizim... (bobom)
Xushbo'y murabbo,
Ovqatlanish uchun piroglar,
Mazali pancakes
Sevganimda... (buvim) "Buvim xonasi" raqsi
Tarbiyachi: - Endi biroz dam olaylik
Eskiz "Chaqaloq, kattalar va keksa odamning yurishini tasvirlang"
(bolalar odamlarni tasvirlash uchun mimika va imo-ishoralardan foydalanadilar)
O'qituvchi: - She'rni tinglang va kim haqida ekanligini taxmin qiling…
“Tashqarida nam, ma’yus, yomg‘ir yog‘moqda.
Kulrang osmon tomlar ustida osilgan.
Va uy toza va qulay.
Bu erda bizning ob-havomiz bor.
U tabassum qiladi ... aniq va iliq.
Xonada quyosh allaqachon ko'tarilgan."
Tarbiyachi: - Albatta, siz kim haqida ekanligini taxmin qildingiz, bu onam.
Menga eng ko'p gapiring onam haqida yaxshi so'zlar, u qanday (g'amxo'r, mehnatsevar, yumshoq, mehribon...)?
"Mehribon bola" eskizini
Siz odatda onangizni nima deb chaqirasiz (onam, onam)?
Dadangizni nima deb ataysiz (dada, dada)?
Onangizni, bobo-buvingizni (Lenochka, qizi) nima deb ataysiz?
Sizning bobo-buvingizning ismlari nima?
Ota-onangiz ularni nima deb atashadi (onam, dadam)?
Va agar yaqinlaringiz kasal bo'lib qolsa, ularga qanday achinasiz?
Tarbiyachi: – Oila azaldan e’zozlangan, xalq shakllangan ko‘plab maqollar.
"Quyosh issiq, ona yaxshi."
"O'z onangizdan shirin do'st yo'q."
"Oltin va kumush qarimaydi, ota va ona, ularning narxi yo'q."
Oila haqida qanday maqollarni bilasiz?
Tarbiyachi: - Endi barmoqlarimiz bilan o'ynaymiz.
Barmoq o'yini"Do'stona oila"
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq dada
Bu barmoq onam
Lekin bu barmoq menman,
Birgalikda - do'stona oila!
Tarbiyachi: - Qanday do'stona oila! Keling, oilada kim katta va kim kichik ekanligini eslaylik
"Zanjirni yig'ish" o'yini
Bolalar rasmlarni yoshi va jinsiga qarab tartibga solishlari kerak.
(o'g'il - ota - bobo; qiz - ona - buvi)
Tarbiyachi: - Barchangizning oilangiz borligi juda yaxshi! Siz dunyodagi eng baxtli bolalarsiz, chunki sizning oilangizda ular bir-birlarini sevadilar, hamma birgalikda quvnoq va do'stona yashaydilar. Oilalar katta va kichik. Asosiysi, oilada hamisha tinchlik, do‘stlik, hurmat, bir-biriga mehr-oqibat hukm suradi.
O'yin: "Oilangizga nima tilashni xohlaysiz?"
(bolalarning oilasiga tilaklari: o'qituvchi to'pni bolaga tashlaydi, u o'z xohishini aytadi)
O'qituvchi: - Darsimiz oxirida men sizga tilayman:
Oila - bu baxt, sevgi va omad,
Oila yozda mamlakatga sayohat qilishni anglatadi.
Oila - bu bayram, oilaviy sana,
Sovg'alar, xaridlar, yoqimli xarajatlar.
Bolalarning tug'ilishi, birinchi qadam, birinchi mish-mish,
Yaxshi narsalarni orzu qiladi, hayajon va vahima.
Oila - bu ish, bir-biriga g'amxo'rlik qilish,
Oila ko'p uy ishlarini anglatadi.
Oila muhim!
Oila qiyin!
Lekin yolg'iz baxtli yashash mumkin emas!
Har doim birga bo'ling, sevgiga g'amxo'rlik qiling,
Do'stlarim biz haqimizda aytishlarini istayman:
Sizning oilangiz qanday yaxshi!
Umumiy raqs "Ajralmas do'stlar"
Xalqaro oila kuni. uchun skript bolalar bog'chasi
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yin-kulgi "Luntik qanday qilib oilani topdi"
Ish tavsifi:
Material yakuniy dars uchun ham, butun dunyo bo'ylab 15 may kuni nishonlanadigan Xalqaro oila kuni bayrami uchun ham foydali bo'ladi.
Har bir inson hayotida oila katta o'rin tutadi. Bolalar uchun oila - bu ona va dada, bobo va buvilar, aka-uka va opa-singillar. Oilangizda munosib insonni tarbiyalash uchun siz bolalikdan oilaviy qadriyatlarga muhabbat va hurmatni singdirishingiz kerak. biri yaxshi yo'llar Bolaga oilaning ahamiyatini ko'rsatish - bu tayyorlanishi mumkin bo'lgan oilaviy bayramdir. Bunday tadbirda o'z farzandlari bilan spektakllarda ishtirok eta oladigan yoki shunchaki mehribon tomoshabin bo'lishlari mumkin bo'lgan ota-onalarning ishtirok etishi juda ma'qul.
Maqsad va vazifalar:
1. Birgalikda yashaydigan va bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan odamlar sifatida oila haqida tasavvur hosil qiling.
2. Bolalarning izchil nutqini rivojlantirish, savollarni aytib berish va javob berish qobiliyatini rivojlantirish, fikrlash va xotirani rivojlantirish.
3. Yaxshi niyat va tushunishni rivojlantirishga yordam berish.
4. Oilangiz bilan faxrlanish tuyg'usini rivojlantiring, yaqinlaringizga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalang.
Lug'at ishi:
Oila, bobo va buvi, uka, opa, qarindoshlar.
Material:
"Luntik" - qo'g'irchoq yoki kostyum;
ekranli noutbuk va proyektor;
"Mening oilam" mavzusidagi bolalar rasmlari;
bolalar oilasining hayotidan sahnalar bilan oilaviy fotosuratlar;
"Kimga ish uchun nima kerak" o'yinining atributlari:
1). Sahna rasmlari: onam kechki ovqat pishirmoqda, buvim to'qmoqda, bobom baliq ov qilmoqda, dadam qush uyi yasamoqda.
2). buyumlar to'plami: onam uchun (qovurma, qoshiq, kostryulkalar), dadam uchun (arra, bolg'a, mix), buvim uchun (naqshli ignalar, ko'zoynaklar, naqshli iplar), bobo uchun (baliq ovlash liniyasi, float, baliq ilgagi) ).
(O'yin uchun barcha uy-ro'zg'or buyumlari baxtsiz hodisalardan qochish uchun o'yinchoq bo'lishi kerak)
Dastlabki ish:
Rus tilini o'qish xalq ertaklari“Salg‘om”, “Opa Alyonushka va ukasi Ivanushka”, L.Tolstoy “Keksa bobo va nabira”, Y.Akimning “Mening qarindoshlarim” she’ri; "Mening oilam" mavzusida bolalar bilan rasm chizish; ona, dadam, bobo, buvi haqida she'rlar o'rganish; bir guruh qizlar bilan "Mening oilam haqida" qo'shig'ini o'rganish.
Musiqiy seriyalar:
1. “Mening oilam haqida” qoʻshigʻi (Internetdan bepul va bepul yuklab olish + matn)
2. O'yinlar va jismoniy mashqlar uchun fon musiqasi (sizning xohishingizga ko'ra).
TADBIRNING TARTIBI.
Salom do'stlarim!
Siz bilan tanishganimdan xursandman.
Bu safar biz yig'ildik
Hikoyangizni tinglash uchun,
Sizning qarindoshlaringiz ko'pmi?
Bolalar, men aniq bilaman
Hammaning oilasi bor!
Sichqoncha va mushukcha bilan,
Fil va cho'chqa...
Nega men hammani sanab o'tishim kerak?
Bu haqda bilishingiz kerak.
Butun "Yer" sayyorasida
Hammaning oilasi bor!
(eshik tashqarisida yig'lash va yig'lashni eshitishingiz mumkin)
Nima bo'ldi? Men tushunmadim!
Bolalar, menga shunday tuyulmadimi?
Kimdir yig'layapti, eshik ortida.
Biz unga yordam berishimiz kerak!
(Luntik kiradi, u yig'layapti)
Luntik! Salom, sizga nima bo'ldi?
Juda xafamisiz?
Tezroq ayting
Siz do'stlaringiz qatoridasiz!
Men senga oydan keldim
Va men oilamni ko'rmadim.
Menda hech kim yo'q.
Bolalar, mening oilam qayerda?
Azizim so'zi nima?
Siz buni "oila" deb talaffuz qilasizmi?
Ehtimol, u topiladi
Bu oila men uchunmi?
Yig'lama, aziz Luntik! Albatta, biz sizga bu aziz "oila" so'zi nimani anglatishini aytib beramiz. Ayting-chi, bolalar, oila nima? Qanday o'ylaysiz?
(Bolalar shunday javob beradilar: Oila deganda hamma bir uyda yashaydi. Oila deganda onasi, otasi, buvisi, bobosi, aka-uka, opa-singillari bor. Ular birga yashaydilar, oilada hamma bir-biriga g‘amxo‘rlik qiladi. )
Oilaviy rasmlar.
Taqdimotchi: Bugun bolalar bayramga oilaviy fotosuratlarni olib kelishdi va endi ular sizga ushbu fotosuratlarda nima ko'rsatilganligini aytib berishadi.
(Rasmlar proyektor yordamida ekranda o'ynaladi. Uchta bola o'z oilaviy suratlari haqida gapirsa kifoya)
Masalan:
1. Mening suratimda kechki payt oilam aks etgan. Onam dasturxonga kechki ovqat tayyorlayapti, dadam gazeta o‘qiyapti, singlim bilan men o‘ynaymiz. Bobo va buvilar televizor tomosha qilishmoqda.
2. Mening suratimda bizning oilamiz ishlamoqda. Onam derazani yuvadi, men changni artaman, dadam va ukam o'yinchoqlarni ta'mirlamoqda.
3. Mening suratimda bizning oilamiz ta'tilda. Yakshanba kuni biz ko'lda dam oldik. Dadam va akam chodir qurdilar. Bobo baliq ovlashga ketyapti, ona va buvisi esa o‘t yoqib, bo‘tqa pishirmoqchi.
Yaxshi bolalar, oilangiz haqida juda qiziq gapirdingiz. Keling, o'ynaymiz. Luntik, siz ham keling va biz bilan o'ynang.
Jismoniy mashqlar.
(Ular matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar. O'qituvchiga matnga hamrohlik qilish uchun harakatlarni o'ylab topish imkoniyati beriladi)
Men oilam bilan yashayman.
Men imkon qadar yordam beraman.
Onam ertalab karam sho'rva pishirdi,
Otam esa o'tin kesar edi,
Buvim trikotaj paypoqlar.
Bobo ertalab baliq tutdi.
Men juda kichkina bo'lsam ham,
Lekin qo'lidan kelganicha yordam berdi.
Ertalab onam uchun karam sho'rva pishiring,
Otam uchun esa o'tin kesish uchun.
Buvim uchun trikotaj paypoqlar.
Bobo qurt qazishadi.
Butun oila juda xursand
Men qanday ulug'vor yordamchiman!
Bravo! Biz biroz harakat qildik. Joylaringizni oling. Bolalar o'z qarindoshlari haqida she'rlar tayyorladilar, tinglaymiz.
1 bola:
Onam va dadam mening qarindoshlarim,
Men uchun qadrdonroq qarindoshlarim yo'q.
Va singlisi va ukasi.
Va quloqli kuchukcha "Tishka".
Men oilamni juda yaxshi ko'raman!..
Va mening ham do'stim bor,
Do'stim Seryojka ham men bilan bog'liq.
Ertalab uning oldiga yuguraman,
2-bola:
Bu dunyoda onalar ko'p.
Bolalar ularni butun qalblari bilan sevadilar.
Faqat bitta ona bor,
U men uchun hammadan azizroq.
Kim u? Men javob beraman:
3-bola:
Judayam buvim
Men onamning onasini sevaman,
Uning juda ko'p ajinlari bor
Peshonada esa kulrang ip bor.
Men shunchaki tegmoqchiman,
Va keyin o'pish.
(E. Blaginina)
4-bola:
Biz siz bilanmiz, bobo, do'stlar,
Siz qayerga borsangiz, men ham boraman.
Biz birga baliq ovlashga boramiz
Men yuguraman, sen esa dovdirabsan.
Biz malina yig'amiz:
Sen butadansan, men savatdanman.
Faqat sizda hech qanday shubha yo'q
Dunyodagi eng yaxshi bobo!
(A. Gromova)
5-bola:
Mening akam tug'ildi.
Albatta, men juda xursandman.
Faqat shu uka
Yotoqdan turmaydi.
Vaqt sekin o'tmoqda.
Akam uzoq vaqtdan beri o'sib bormoqda,
Lekin men allaqachon bilaman -
Men uni sevaman!
Men unga shoshilmayman!
Men uni juda yaxshi ko'raman!
U juda yaxshi.
U bir oz menga o'xshaydi ...
Menga o'xshaydi.
(G. Solomatin)
Taqdimotchi: Rahmat bolalar! Siz bizga juda yaxshi she'rlar o'qidingiz. Endi barmoq mashqlarini bajaramiz.
Barmoq gimnastikasi
Bu barmoq bobo, Bu barmoq buvi,
Bu barmoq dada, bu barmoq onam,
Ammo bu barmoq menman, Birgalikda biz do'stona oilamiz!
"Kimga ish uchun nima kerak" o'yini
Keling, "Kimga ish uchun nima kerak" o'yinini o'ynaymiz.
(O‘yinda 4 nafar bola qatnashadi. Ular o‘qituvchiga yaqinlashib, syujet tasviri bo‘lgan bitta rasmni tanlaydilar.
1. Onam kechki ovqat tayyorlayapti. 2. Dadam qushxona yasayapti.
3. Buvilar trikotaj qiladilar. 4. Bobom baliq ovlaydi.
Stolda uy-ro'zg'or buyumlari mavjud: qovurilgan idish, qoshiq, kostryulkalar, arra, bolg'a, mix, naqshli ignalar, ko'zoynaklar, naqshli ipning stullari, baliq ovlash liniyasi, suzuvchi, baliq ilgagi).
O'yinning maqsadi: har bir o'yinchi o'z rasmi uchun ob'ektlar to'plamini to'plashi kerak:
Ovqat pishirish uchun - onam uchun, qushxona qilish uchun - dadam uchun, baliq ovlash uchun - bobo uchun, trikotaj uchun - buvim uchun.
Taqdimotchi: Yaxshi bolalar, ular ko'p harakat qilishdi va barcha narsalarni to'g'ri yig'ishdi.
"Mening oilam" mavzusidagi bolalar rasmlari
Taqdimotchi: Endi biz uy vazifangizni qanday bajarganingizni ko'ramiz. Sizdan oilangiz haqida rasm chizishingiz va rasm asosida qisqa hikoya yaratishingiz taklif qilindi.
Biz ekranga qaraymiz, chizilgan rasmimizni taniymiz va nima chizilganini aytamiz.
(taxminan 3-4 ta chizma etarli bo'ladi)
Rahmat bolalar, chizganlaringiz juda zo'r va siz oilangiz haqida ajoyib gapirdingiz.
"Mening oilam haqida" qo'shig'i.
Taqdimotchi: Oh, endi bir guruh qizlar syurpriz tayyorladilar. Ular mehmonimiz Luntik uchun "Mening oilam haqida" qo'shig'ini kuylashadi.
(Bolalar bilan oldindan o'rganilgan qo'shiq + "Mening oilam haqida" saundtrekiga ijro etiladi).
Taqdimotchi: Rahmat bolalar! Endi, Luntik, oila nima ekanligini bilasizmi? Sizni oilamizga qabul qilamiz. Ishonchim komilki, bolalar navbatma-navbat sizni o'zlariga tashrif buyurishga taklif qilishadi va sizni qarindoshlari bilan tanishtirishadi. Va endi, shirin ajablanib! Bizning buvilarimiz ko'p mehnat qilishdi va choy uchun ajoyib pirojnoe pishirdilar. Barcha aziz mehmonlarimizni guruhimizga choy va tortga taklif qilamiz!
