Dastlab o'yinda oz sonli bolalar ishtirok etadi, keyin 10-12 kishi ishtirok etishi mumkin. Kreslo uylari o'rniga siz katta rang-barang soyabondan foydalanishingiz mumkin, uning ostida bolalar "Yomg'ir!" signalida yashirinishadi. Yurish paytida siz bolalarni gullar, rezavorlar, sakrash va juftlikda yurishga taklif qilishingiz mumkin. Takrorlanganda, o'yin xonaning turli joylariga uylarni (har biri 3-4 stul) joylashtirish orqali murakkablashishi mumkin. Bolalar o'z uylarini eslashlari va signal berilganda unga yugurishlari kerak.
Mimik o'yin "Kuz"
Erta kuzni tasvirlang. U Erta kuz yengil yurish, quvnoq yuz. U quvnoq, saxiy, mehribon, chiroyli. Kech kuzni tasvirlash. Kech kuz g'amgin, g'amgin, haydab qishda may. Yig'layotgan kuzni tasvirlang.
Bizning kayfiyatimiz: Kuzning yorqin, quyoshli kunida va yomg'irli, ma'yus kuz kunida sizning kayfiyatingiz qanday ekanligini ko'rsating.
Biz morel qo'ziqorinini ko'rdik. Yuzingizni burishtiring. Katta pashshani ko'rib hayron bo'lganingizni ko'rsating. Yuzingizni cho'zing va og'zingizni oching. Qoshlarni ko'taring va tushiring. Qoshlarni ko'tarishda ko'zlar keng ochiladi, ular deyarli yopiladi.
Biz hayratdamiz chiroyli kiyim Kuz: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Biz katta qo'ziqorinni ko'rdik va hayron qoldik: "Oh-oh-oh-oh!" Biz qurt qo'ziqorinni topdik va xafa bo'ldik: "Ah-ah-ah!"
Barmoqlar o'yini "Karamni tuzlash"
Bolalar uchun qofiyalar bilan birga bo'lgan barmoq gimnastikasi juda foydali bola rivojlanishi xotirani rivojlantirganda, teginish sezuvchanligi idrok, his-tuyg'ular, nozik vosita qobiliyatlari, fikrlash, chaqaloqning nutqi.
Biz karamni maydalaymiz
Yuqoriga va pastga tekis cho'tkalar bilan harakatlar.
Biz uchta sabzi
Ikkala qo'lning barmoqlari mushtlarga siqiladi, mushtlar siz tomon va sizdan uzoqlashadi.
Biz karamni tuzlaymiz
Bir chimdikdan tuz sepishga taqlid qiling.
Biz karamni bosamiz.
Barmoqlaringizni siqing va eching.
Barmoqlar o'yini "Kuzgi barglar"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Bosh barmog'idan boshlab, barmoqlaringizni egib oling.
Biz barglarni yig'amiz.
Ular mushtlarini siqadilar va ochadilar.
Qayin barglari,
Rowan barglari,
terak barglari,
Aspen barglari,
Eman barglari
yig'amiz
Biz onamga kuzgi guldastani olib boramiz.
Ular barmoqlari bilan "yurishadi".
(N. Nishcheva)
O'yin "stoldan bargni pufla"
Daraxt barglari har bir bolaning oldida stolga qo'yiladi, bolalar stol oldida tiz cho'kadi yoki barglar lab darajasida bo'ladi; Voyaga etgan odamning buyrug'i bilan bolalar chuqur nafas oladilar va barglarga puflaydilar, lablarini naycha bilan cho'zadilar. Shu bilan birga, kattalar nafas olayotganda bolalarning elkalarini ko'tarmasliklariga va nafas olayotganda yonoqlarini puflamasliklariga ishonch hosil qiladi. Jismoniy mashqlar 3-4 martadan ortiq bajarilmasligi kerak. Maqsad - nutq nafasini rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Yaproqni tuting"
Maqsad - iloji boricha yuqoriga sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: Bolalar shoxga osilgan yoki havoda uchib ketayotgan bargni ushlashga harakat qilishadi.
Ochiq o'yin "Yaproqlar tushishi"
Maqsad - bolalarning kuzgi barglarning rangi va hajmi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. “Barglarning tushishi” tushunchasini mustahkamlang.
Barcha bolalarga kuzgi guldastadan barglar beriladi.
Kattalar: Yengil kuz shabadasi esmoqda: "U-oo-oo-oo-oo-oo-oo" (sokin). Barglar deyarli harakatlanmaydi. Kuchli shamol esdi: “Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!” (baland ovoz). Biz o'rmonda adashib qoldik, baqirdik: "AU!" (Avval baland ovozda, keyin jim). Kuzgi barglar shoxlarga o'tiradi, kuzgi barglar bizga aytadi:
"A-o-i-u." (Ular qo'llarida barglar bilan musiqa ostida aylanishadi.)
Shamol esdi, barglar tusha boshladi.
Barg tushishi, barglar tushishi, sarg'ish barglar uchib ketmoqda. (Sariq barglari bor bolalar ularni gilamchaga tashlab, cho'kadi).
Barg tushishi, barg tushishi, qizil barglar uchmoqda. (Qizil barglari bor bolalar ularni gilamchaga tashlab, cho'kadi).
Ochiq o'yin "Uyadagi qushlar"
Ushbu ochiq havoda o'yin maydoni imkon qadar ko'proq bolalarni jalb qilishlari mumkin.
Shunday qilib, bolalar erga chizilgan doiralarda cho'kadi. Bular "uyalar". Voyaga etgan odamning signaliga ko'ra, barcha "qushlar" uchib, turli yo'nalishlarga tarqalib, cho'kib, "oziq-ovqat izlaydilar" va yana qo'llarini va qanotlarini qoqib uchadilar. “Qushlar, uyalariga boringlar!” degan signal bilan. bolalar o'z joylariga qaytishlari kerak. Bolalar signal bo'yicha harakat qilishlari, "uyadan" iloji boricha uzoqroqqa uchib ketishlari va qaytib kelishlari muhimdir
faqat sizning "uyangizga".
Ochiq o'yin "G'oz-oqqushlar"
Saytning bir tomonida "g'oz ombori" ni ajratib turadigan chiziq chizilgan. Saytning o'rtasiga 2-3 metr kenglikdagi yo'lni tashkil etuvchi 4 ta o'rindiq bor. Saytning narigi tomonida 2 ta skameyka bor - bu "tog'".
Barcha o'yinchilar "g'oz uyida" - "g'ozlar" da. Tog'ning orqasida 2 ta "bo'ri" joylashgan doira "uyini" bor.
Signalda - "g'ozlar - oqqushlar, dalada" "g'ozlar" "dala" ga boradilar va u erda yurishadi. "G'ozlar - oqqushlar uyga, uzoq tog'ning orqasida bo'ri" degan signalda "g'ozlar" "g'oz omboridagi" skameykalarga yugurishadi. "Bo'rilar" "tog'" orqasidan yugurib chiqib, "g'ozlar" ga yetib olishadi.
Hech qachon qo'lga olinmagan o'yinchilar g'alaba qozonadilar
Ochiq o'yin "Sincap-konus-yong'oq"
Barcha yigitlar o'rnidan turib, qo'llarini ushlab, bir vaqtning o'zida uchta, sincap inini tashkil qiladi. Kim sincap, kim yong'oq va kim konus bo'lishini o'zaro kelishib olishadi.
Haydovchi yolg'iz, uning uyasi yo'q. Ushbu o'yinda so'zlarni talaffuz qiluvchi taqdimotchi ham bor: sincaplar, konuslar, yong'oqlar.
Agar u sincaplar degan bo'lsa, unda barcha sincaplar uyalarini tashlab, boshqalarga yugurishadi. Bu vaqtda haydovchi har qanday uyada bo'sh joy egallab, sincapga aylanadi. Uyalarida etarli joy bo'lmagan kishi etakchiga aylanadi.
Agar rahbar: yong'oq desa, yong'oqlar o'rnini o'zgartiradi va uyadan joy olgan rahbar yong'oq bo'ladi.
Haydovchi va taqdimotchi bo'lishi mumkin turli odamlar, yoki ikkala funktsiyani bir kishi bajarishi mumkin. Taqdimotchiga buyruq berilishi mumkin: sincaplar-konuslar-yong'oqlar, keyin hamma narsa bir vaqtning o'zida joylarni o'zgartiradi.
Maryana Chornovil tomonidan tayyorlangan
"Kapalaklar uchadi" o'yini
Dalada kapalaklar uchadi,
Ular gullar ustida uchishadi.
(Biz qo'llarimizni silkitamiz.)
Ular qanotlarini qoqishadi
Ular aylanib, raqsga tushishadi.
(Biz joyida aylanamiz.)
Kapalaklar tez uchadi
Ular gullar ustida uchishadi.
(Biz qo'llarimizni silkitamiz.)
Ular osongina aylanadilar
Va ular baland uchadi.
(Biz aylanamiz, qo'llar ko'tariladi.)
Kapalaklar hamma joyda uchadi,
Ular gullar ustida uchishadi.
(Biz qo'llarimizni silkitamiz.)
Biz uchdik, uchdik -
Ularning qanotlari charchagan.
(Biz qo'llarimizni oldimizda silkitamiz.)
Dalada kapalaklar uchar edi,
Ular gullarga o'tirishdi.
(Biz cho'kamiz.)
"Kapalak raqsi" o'yini
Musiqa o'ynaydi (siz P. I. Chaykovskiyning "Gullar valsi" ni yoqishingiz mumkin). Barcha bolalar kapalak. Ular raqsga tushishadi: aylanish, qo'llarini silkitish, cho'zilish. O'qituvchi kimning raqsi yaxshiroq ekanligini aniqlaydi va g'oliblarni e'lon qiladi.
"Hasharotlar" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Kapalak oldinga uchadi.
Uning parvozi qanchalik go'zal!
(Biz qo'llarimizni yon tomonlarga yoyib silkitamiz.)
Ko'zlaringizni yumib,
Bu yerda ninachi uchib yuradi.
(Biz qo'llarimizni oldimizda silkitamiz.)
Qalin o'tlarda esa chigirtka bor -
Sakrash, sakrash, sakrash.
(Biz joyiga sakrab chiqamiz.)
Yashil odam kabi -
Sakrash, sakrash, sakrash.
(Biz oldinga sakrab chiqamiz.)
Mana, tor yo'l bo'ylab
Jigarrang qo‘ng‘iz sudralib yuribdi.
(Biz cho'kkalab oldinga siljiymiz.)
Uning oyoqlari charchagan -
U o'tiradi va dam oladi.
(Biz cho'kkalab to'xtab, keyin turamiz.)
O'yin "Kim kattaroq?"
Bolalar navbatma-navbat o‘zlari bilgan hasharotlarga nom berishadi. Masalan: kapalak, ninachi, chumoli, pashsha, ladybug, ari va hokazo.. Hasharotning nomini oxirgi qo'ygan kishi g'olib bo'ladi.
Bog'dagi topishmoqlar
Derazalar ham, eshiklar ham yo'q -
Xona odamlar bilan to'la. (Bodring.)
Bobo o'tiribdi
Yuzta mo'ynali kiyimda kiyingan.
Uni kim yechitadi?
U ko'z yoshlarini to'kadi. (Piyoz.)
Qiz qamoqda o'tiradi,
Va ortiqcha oro bermay ko'chada. (sabzi.)
Dumaloq, bir oy emas.
Sariq, moy emas.
Sichqoncha emas, quyruq bilan. (sholg'om.)
Sariq tovuq
Tinning tagida cho'kib. (Qovoq.)
"Sabzavotlar va mevalar" o'yini
O'qituvchi sabzavot va mevalarning nomlarini talaffuz qiladi. Agar sabzavotning nomi eshitilsa, bolalar cho'kadi (sabzavotlar erda o'sadi), mevaning nomi eshitilsa, ular o'rnidan turishadi (daraxtda meva o'sadi).
O'yin "Kuz belgilari"
Aleksandr Sergeevich Pushkinning she'rini tinglang. Bu she'r yilning qaysi vaqti haqida gapiradi? Javobingizni asoslang. Kuzning belgilarini sanab bering.
Osmon allaqachon kuzda nafas olardi,
Quyosh kamroq porlardi,
Kun qisqarib borardi
Sirli o'rmon soyaboni
G'amgin shovqin bilan u o'zini yechib tashladi,
Tuman dalalar ustida yotardi,
Shovqinli g'ozlar karvoni
Janubga cho‘zilgan: yaqinlashib kelayotgan
Juda zerikarli vaqt;
Hovli tashqarisida allaqachon noyabr edi.
O'yin "Kuzdagi daraxtlar"
Musiqa yangradi (P. I. Chaykovskiyning "Fasllar. Sentyabr" ni yoqishingiz mumkin). Hamma bolalar daraxtdir. Ular qog'ozdan kesilgan barglarni ushlab turishadi. Ular qo'llarini (barglarini) silkitib, egilib, daraxtlarning kuzda shamolda qanday chayqalishini tasvirlaydilar.
"Kuz" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Barglar tushib, uchib ketmoqda.
Haqiqiy barglar tushishi!
(Biz qo'llarimizni oldimizga va yon tomonga silkitamiz.)
Shamolda barglar aylanmoqda.
(Biz joyida aylanamiz.)
Barglar o'tlarga tushadi.
(Biz cho'kib ketamiz va turamiz.)
Shamol barglar bilan o'ynaydi -
Ko'taradi, tushiradi.
(Biz qo'llarimizni ko'taramiz va tushiramiz.)
Bulut uchadi,
Barglarni sug'oradi.
(Qo'llarimizni silkitib.)
Biz tushkunlikka tushmaymiz
Baribir sayrga chiqaylik!
(Biz joyida yuramiz.)
"Yaproqlar" o'yini
Bolalarni ikkita jamoaga bo'ling. Bir jamoada haydovchi qayin rolini o'ynaydi, ikkinchisida - aspen rolini o'ynaydi. Jamoalar poldan rangli qog'ozdan kesilgan barglarni (biri qayin, ikkinchisi aspen) yig'adi va ularni o'z rahbariga beradi. O'yin oxirida o'qituvchi qaysi jamoa topshiriqni tezroq bajarganligini aniqlaydi.
O'tkir topishmoqlar
Biz topishmoqlarni tinglaymiz va ularni taxmin qilishga harakat qilamiz.
Qanday daraxt o'sadi?
Hamma narsa igna ichida butun yil davomida. (Archa.)
Menda uzunroq ignalar bor
Rojdestvo daraxtidan ko'ra.
Men juda tekis o'syapman
Balandlikda. (Qarag'ay.)
Men qarag'ay yoki Rojdestvo daraxti emasman,
Lekin men ignalar bilan qoplanganman.
Va kuz kelganda,
Menga ignalar
Hech kim uni topa olmaydi. (Larch.)
O'yin "Ular qanday o'xshash?"
1. Archa (Rojdestvo daraxti) va kirpi qanday o'xshash? (Archa daraxtining ignalari va ignalari bor. Kirpi esa ignalari bor.)
2. Archa va lichinka qanday o'xshash? (Bu daraxtlar. Ularning ignalari va ignalari bor.)
3. Lichinka va qayin qanday o'xshash? (Bu daraxtlar. Ular kuzda sarg'ayadi.)
4. Archa va qarag‘ay qanday o‘xshash? (Bu ignabargli daraxtlar. Kuz va qishda yashil bo'lib qoladi).
"Kirpi" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
O'rmon bo'ylab tipratikan yuribdi.
(Biz joyida yuramiz.)
Kirpi barglar yig'ayotgan edi.
(Oldinga egilib.)
Kirpi o'ng tomoniga yotdi,
(O'ngga egilib.)
Va u to'pga aylandi.
(Biz cho'kamiz.)
Yo'l bo'ylab ag'darilgan
(Squashda biz qo'llarimizni oldimizda buramiz.)
Va u orqaga qaytmadi.
(Biz boshimizni silkitamiz.)
Men qarag‘ay ostida uxlab qoldim.
Va u bahorda uyg'onadi!
(Biz kaftlarimizni yonoq va quloq ostiga qo'yamiz.)
"Hayvonni top" o'yini
O'qituvchi bolalarni o'rmonda kim yashaydi va hayvon haqida o'ylashini eslashga taklif qiladi. Bolalar buni taxmin qilishlari kerak. Hayvonga birinchi bo'lib nom bergan kishi g'alaba qozonadi. Bolalar navbat bilan "ha" yoki "yo'q" javobini talab qiladigan aniq savollarni berishadi. Masalan:
Bu hayvon kulrangmi? - Ha.
Qishning boshlanishi bilan rangi o'zgaradimi? - Yo'q.
U uyquga ketadimi? - Ha.
Ignalilar bilanmi? - Ha.
Bu kirpimi? - Ha.
O'yin "Kuz belgilari"
Siz kichik tanlovni e'lon qilishingiz va o'tkazishingiz mumkin: kim kuzning aniqroq va to'liq tavsifini beradi (kim ko'proq belgilarni nomlashi mumkin).
Aleksey Nikolaevich Pleshcheevning she'rini tinglang. Bu she'r yilning qaysi vaqti haqida gapiradi? Javobingizni asoslang. Kuzning qanday belgilarini bilasiz? Ularni sanab bering.
Zerikarli rasm!
Cheksiz bulutlar
Yomg'ir tinmay yog'ayapti
Ayvon yonidagi ko'lmaklar...
Bo'yi bo'yi qolgan rowan
Deraza ostida namlanadi
Qishloqqa qaraydi
Kulrang nuqta.
Nega erta tashrif buyurdingiz?
Bizga kuz keldimi?
Yurak hali ham so'raydi
Nur va issiqlik!
"Bulutlar raqsi" o'yini
O'qituvchi bolalarni bulutlarning osmonda suzayotganini va raqsga tushishini tasavvur qilishni taklif qiladi. Musiqa o'ynaydi (siz P. I. Chaykovskiyning "Fasllar. Oktyabr" ni yoqishingiz mumkin). Bolalar silliq, sekin harakatlar qilib, bulut raqsini o'ylab topadilar va ko'rsatadilar.
O'yin "Qo'shimcha nima?"
O'qituvchi har safar to'rtta ob'ektni nomlaydi (yoki rasmlarni ko'rsatadi). Bolalar nima noto'g'ri ekanligini aniqlashlari va sababini tushuntirishlari kerak.
1. Ko'ylagi, mo'ynali palto, shlyapa, futbolka. (Shlyapa. Bu bosh kiyim.)
2. Tayt, paypoq, etik, tizza paypoqlari. (Botinkalar. Bular poyabzal.)
3. Shortslar, pardalar, shimlar, jinsilar. (Pardalar. Bu kiyim emas.)
5. Sandal, poyabzal, paypoq, etik. (Paypoq. Bu poyabzal emas.)
6. Shlyapa, qo'lqop, qo'lqop, qo'lqop. (Shlyapa. Bu qo'llar uchun emas.)
7. Panama shlyapa, shapka, jinsi shimlar. (Jins. Bu shlyapa emas.)
"Bizning kiyimlarimiz" o'yini
Bolalar navbatma-navbat turli xil kiyimlarni nomlashadi. Masalan: sarafan, shorti, ko'ylak, futbolka, tayt, paypoq, yubka, jilet, kombinezon, qo'lqop, suzish kostyumi, futbolka, sviter, kurtka, jinsi shimlar, bluzka, shim, mo'ynali palto, ko'ylak, palto, tizza paypoqlari , yomg'ir, ko'ylagi, kostyum, ko'ylagi, va hokazo. Kiyim ob'ektini oxirgi nomlagan kishi g'alaba qozonadi.
Qushlar haqida topishmoqlar
Biz topishmoqlarni tinglaymiz va ularni taxmin qilishga harakat qilamiz
Kun davomida uxlaydi
Va kechasi u uchadi
Va bu hammani qo'rqitadi. (boyqush)
Bu qush sariq ko'krakli
Uning ismi nima? (Titmouse.)
U qayin ustida o'tiradi.
Kun bo'yi yukxonani taqillatishdi.
Qarg'a ham, qo'rg'on ham emas,
Daraxtlar esa mehribon shifokor. (O'rmonchi.)
Tuproqdan don izlab,
Qirralarni terib oladi.
Bo'yi kalta sakrab,
Yo'lda parkda.
Qanchadan-qancha kul yaramas
Hamma narsa "chirp-chirp" deb qichqiradimi? (Chumchuq.)
Kundan kun u chiyillaydi,
U jim bo'lishni xohlamaydi.
Qiziqarli, oq yuzli.
Uning ismi nima? (Magpie.)
"Boyo'g'li" o'yini
O'qituvchi bolalarga boyo'g'li kunduzi uxlashini va kechasi ovga uchib ketishini eslatadi. Siz she'r o'qishingiz mumkin. O'qituvchi: "Kun" deganida, bolalar sakrab yugurishadi. U: "Kecha" deganida, hamma muzlashi kerak (uxlab qolishi). Siz harakat qila olmaysiz. Kim harakat qilsa, o'yinni tark etadi. Keyin o'qituvchi yana aytadi: "Kun". O'yin davom etmoqda.
O'rmonda qorong'i.
Hamma uzoq vaqt uxlayapti.
Bitta boyqush uxlamaydi
Har tomonga qaraydi.
Agar kimdir uxlashni xohlamasa,
Boyqush uni ushlay oladimi?
Suvda yashaydiganlar haqida topishmoqlar
Biz topishmoqlarni tinglaymiz va ularni taxmin qilishga harakat qilamiz.
Kichik qoramolda
Orqa tomonda oltin tangalar. (Baliq.)
Askar emas, mo‘ylovli.
Temirchi emas, qisqich bilan. (Saraton.)
Ko'zlar shoxlarda
Va uy orqa tomonda. (Salyangoz.)
To'qnashuvlar ustidan sakrash
Botqoqlardan sakrab o'tadi
Chivin va chivinlarni ushlaydi
Va yana kimdir.
Bu qurbaqa kim?
Yashil qiz do'sti? (Qurbaqa.)
Kim qo'rquvdan boshini yashiradi?
Qurolni kim kiyadi? (Toshbaqa.)
O'yin "Toshbaqa nimaga o'xshaydi?"
Biz savollarni tinglaymiz va ularga javob berishga harakat qilamiz.
1. Kim ham uyini kiyadi? (Salyangoz.)
2. Kim ham qo'rquvdan boshini yashiradi? (Tuyaqush.)
3. Kim ham tuxum qo'yadi? (Qushlar.)
O'yin "Kim g'alati?"
O'qituvchi har safar hayvonlarning to'rtta nomini aytadi (yoki rasmlarni ko'rsatadi). Bolalar kim g'alati ekanligini aniqlashlari va nima uchun ekanligini tushuntirishlari kerak.
1. Akula, so'mlik, xoch sazan, timsoh. (Timsoh. Bu baliq emas, qolganlari baliq.)
2. O‘rdak, suyka, g‘oz, oqqush. (Pike. Bu qush emas, baliq.)
3. Dengiz oti, ruff, pike perch, dengiz yulduzi. (Dengiz yulduzi. Bu baliq emas, qolganlari baliq.)
4. Perch, qurbaqa, xoch sazan, pike. (Baqa. Bu baliq emas, qolganlari baliq.)
O'yin "Pike va crucian sazan"
Barcha bolalar xochga oid. Sanoq qofiyasidan foydalanib, pike tanlanadi. Buyruq bo'yicha pike crucian sazan ovlashni boshlaydi. U ushlagani o'yindan tashqarida.
O'yin "Kim buni qiladi?"
Biz savollarni tinglaymiz va ularga javob berishga harakat qilamiz.
1. Kuzda qish uyqusiga yotib, qish bo'yi uxlaydigan kim - bo'ri, sincap, bo'rsiq yoki quyon? (Bo'rsiq.)
2. Kim daraxt po‘stlog‘ini yeyishni yaxshi ko‘radi – tulki, tipratikan, quyon yoki bo‘ri? (Quyon.)
3. Qish uchun kim ovqat tayyorlaydi - ayiq, tipratikan, quyon yoki sincap? (Sincap.)
4. O'rmonchi yasagan chuqurlikda kim yashaydi - tipratikan, quyon, sincap yoki bo'rsiq? (Sincap.)
5. O'rmonda juda chuqur teshiklarni kim qazadi - sincap, bo'rsiq, ayiq yoki quyon? (Bo'rsiq.)
O'yin "Bu rostmi yoki yolg'onmi?"
O'qituvchi bolalarni ertakni diqqat bilan tinglashga taklif qiladi. O'yin sharti: agar bolalar bo'lishi mumkin bo'lmagan narsani eshitsa, ular qo'llarini urishlari va aytishlari kerak: "Yo'q, yo'q, yo'q!"
Katta go'zal bo'rsiq zich o'rmonda yashagan. U bor edi sevimli faoliyat- erga chuqur teshiklarni qazish. Kuzda bo'rsiq qish uchun ovqat tayyorladi. (Qarsaklar.) Bo'rsiq o'z bo'shlig'iga kerakli narsalarni yashirdi. (Qarsaklar.) U yong'oq terish uchun daraxtga chiqdi. (Qarsaklar) Kuzda bo'rsiq chuqur teshigiga quruq o't va moxdan yumshoq to'shak yasadi.
Sovuq tushganda, bo'rsiq teshikka kirib, qish uyqusiga ketdi - u bahorgacha uxlab qoldi.
"O'tin" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Bir, ikkita! Bir, ikkita!
Biz yog'ochni kesamiz.
(Biz kaftimiz cheti bilan ko'rdik.)
Bu kabi, shunday
Biz yog'ochni ko'rdik va ko'rdik.
(Biz qanday ko'rganimizni ko'rsatamiz.)
Bir, ikkita! Bir, ikkita!
Biz maydalaymiz, yog'ochni maydalaymiz.
(Biz qanday chopishimizni ko'rsatamiz.)
Bir, ikkita! Bir, ikkita!
Biz yog'ochni yig'amiz.
(Biz tomonlarga egilib turamiz.)
Biz butun aravani arraladik,
Ular uni maydalab, qo'yishdi.
(Biz harakatlarni takrorlaymiz: arralash, kesish, katlama.)
Biz o'tin tayyorladik
Endi dam olish vaqti keldi.
(Biz tiklanamiz va qo'llarimizni silkitamiz.)
"Yog'ochni yig'ish" o'yini
O'tin sifatida siz kichik novdalar yoki hisoblash tayoqlaridan foydalanishingiz mumkin. O'yin ikkita jamoani o'z ichiga oladi, ularning har biri o'z o'tinini belgilangan joyda yig'adi va saqlaydi. Vazifani tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
Suv haqida topishmoqlar
Biz topishmoqlarni tinglaymiz va ularni taxmin qilishga harakat qilamiz.
Osmon bo'ylab to'dada
Qoplar teshiklarga to'la,
Va ba'zida shunday bo'ladi:
Qoplardan suv oqadi. (Bulutlar.)
Osmondan keldi -
U yerga kirdi. (Yomg'ir.)
Atrofda suv bor,
Ammo ichish muammodir. (Dengiz.)
Ko'p daryolar va dengizlarning suvlari
U uni o'zlashtiradi.
Bu qanday gigant?
Nomini kim biladi? (Okean.)
O'yin "Atrofdagi suv"
Bolalar navbatma-navbat suvga oid so‘zlarni aytadilar. Masalan: ko'lmak, tomchi, dengiz, okean, muzlik, daryo, ariq, ko'lmak, ko'l va hokazo.Oxirgi so'zni aytgan kishi g'alaba qozonadi.
O'yin "Ko'lmaklar ustidan sakrash"
Yerda qog'oz varaqlari bor. Bu ko'lmaklar. Bolalar xona bo'ylab yurishlari va barcha ko'lmaklar ustidan sakrashlari kerak. Ko'lmakka qadam qo'ygan kishi o'yinni tark etadi.
Dastlab o'yinda oz sonli bolalar ishtirok etadi, keyin 10-12 kishi ishtirok etishi mumkin. Kreslo uylari o'rniga siz katta rang-barang soyabondan foydalanishingiz mumkin, uning ostida bolalar "Yomg'ir!" signalida yashirinishadi. Yurish paytida siz bolalarni gullar, rezavorlar, sakrash va juftlikda yurishga taklif qilishingiz mumkin.
Takrorlanganda, o'yin xonaning turli joylariga uylarni (har biri 3-4 stul) joylashtirish orqali murakkablashishi mumkin. Bolalar o'z uylarini eslashlari va signal berilganda unga yugurishlari kerak.
Mimik o'yin "Kuz"
Erta kuzni tasvirlang. Erta kuzning yengil yurishi, quvnoq chehrasi bor. U quvnoq, saxiy, mehribon, chiroyli. Kech kuzni tasvirlash. Kech kuz qayg'uli, g'amgin, Qishda maydan haydab. Yig'layotgan kuzni tasvirlang.
Bizning kayfiyatimiz: Kuzning yorqin, quyoshli kunida va yomg'irli, ma'yus kuz kunida sizning kayfiyatingiz qanday ekanligini ko'rsating.
Biz morel qo'ziqorinini ko'rdik. Yuzingizni burishtiring. Katta pashshani ko'rib hayron bo'lganingizni ko'rsating. Yuzingizni cho'zing va og'zingizni oching. Qoshlarni ko'taring va tushiring. Qoshlarni ko'tarishda ko'zlar keng ochiladi, ular deyarli yopiladi.
Biz kuzning go'zal libosiga qoyil qolamiz: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Biz katta qo'ziqorinni ko'rdik va hayron qoldik: "Oh-oh-oh-oh!" Biz qurt qo'ziqorinni topdik va xafa bo'ldik: "Ah-ah-ah!"
Barmoqlar o'yini "Karamni tuzlash"
Bolalar uchun qofiyalar bilan birga olib boriladigan barmoq gimnastikasi bolaning rivojlanishi uchun juda foydali, chunki u chaqaloqning xotirasini, taktil sezgirligini, idrok etishini, his-tuyg'ularini, nozik motorli ko'nikmalarini, fikrlash va nutqini rivojlantiradi.
Biz karamni maydalaymiz
Yuqoriga va pastga tekis cho'tkalar bilan harakatlar.
Biz uchta sabzi
Ikkala qo'lning barmoqlari mushtlarga siqiladi, mushtlar siz tomon va sizdan uzoqlashadi.
Biz karamni tuzlaymiz
Bir chimdikdan tuz sepishga taqlid qiling.
Biz karamni bosamiz.
Barmoqlaringizni siqing va eching.
Barmoqlar o'yini "Kuzgi barglar"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Bosh barmog'idan boshlab, barmoqlaringizni egib oling.
Biz barglarni yig'amiz.
Ular mushtlarini siqadilar va ochadilar.
Qayin barglari,
Rowan barglari,
terak barglari,
Aspen barglari,
Eman barglari
yig'amiz
Biz onamga kuzgi guldastani olib boramiz.
Ular barmoqlari bilan "yurishadi".
(N. Nishcheva)
O'yin "stoldan bargni pufla"
Daraxt barglari har bir bolaning oldida stolga qo'yiladi, bolalar stol oldida tiz cho'kadi yoki barglar lab darajasida bo'ladi; Voyaga etgan odamning buyrug'i bilan bolalar chuqur nafas oladilar va barglarga puflaydilar, lablarini naycha bilan cho'zadilar. Shu bilan birga, kattalar nafas olayotganda bolalarning elkalarini ko'tarmasliklariga va nafas olayotganda yonoqlarini puflamasliklariga ishonch hosil qiladi. Jismoniy mashqlar 3-4 martadan ortiq bajarilmasligi kerak. Maqsad - nutq nafasini rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Yaproqni tuting"
Maqsad - iloji boricha yuqoriga sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: Bolalar shoxga osilgan yoki havoda uchib ketayotgan bargni ushlashga harakat qilishadi.
Ochiq o'yin "Yaproqlar tushishi"
Maqsad - bolalarning kuzgi barglarning rangi va hajmi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. “Barglarning tushishi” tushunchasini mustahkamlang.
Barcha bolalarga kuzgi guldastadan barglar beriladi.
Kattalar: Yengil kuz shabadasi esmoqda: "U-oo-oo-oo-oo-oo-oo" (sokin). Barglar deyarli harakatlanmaydi. Kuchli shamol esdi: “Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!” (baland ovoz). Biz o'rmonda adashib qoldik, baqirdik: "AU!" (Avval baland ovozda, keyin jim). Kuzgi barglar shoxlarga o'tiradi, kuzgi barglar bizga aytadi:
"A-o-i-u." (Ular qo'llarida barglar bilan musiqa ostida aylanishadi.)
Shamol esdi, barglar tusha boshladi.
Barg tushishi, barglar tushishi, sarg'ish barglar uchib ketmoqda. (Sariq barglari bor bolalar ularni gilamchaga tashlab, cho'kadi).
Barg tushishi, barg tushishi, qizil barglar uchmoqda. (Qizil barglari bor bolalar ularni gilamchaga tashlab, cho'kadi).
Ochiq o'yin "Uyadagi qushlar"
Ushbu ochiq havoda o'yin maydoni imkon qadar ko'proq bolalarni jalb qilishlari mumkin.
Shunday qilib, bolalar erga chizilgan doiralarda cho'kadi. Bular "uyalar". Voyaga etgan odamning signaliga ko'ra, barcha "qushlar" uchib, turli yo'nalishlarga tarqalib, cho'kib, "oziq-ovqat izlaydilar" va yana qo'llarini va qanotlarini qoqib uchadilar. “Qushlar, uyalariga boringlar!” degan signal bilan. bolalar o'z joylariga qaytishlari kerak. Bolalar signal bo'yicha harakat qilishlari, "uyadan" iloji boricha uzoqroqqa uchib ketishlari va qaytib kelishlari muhimdir
faqat sizning "uyangizga".
Ochiq o'yin "G'oz-oqqushlar"
Saytning bir tomonida "g'oz ombori" ni ajratib turadigan chiziq bor. Saytning o'rtasiga 2-3 metr kenglikdagi yo'lni tashkil etuvchi 4 ta o'rindiq bor. Saytning narigi tomonida 2 ta skameyka bor - bu "tog'".
Barcha o'yinchilar "g'oz uyida" - "g'ozlar" da. Tog'ning orqasida 2 ta "bo'ri" joylashgan doira "uyini" bor.
Signalda - "g'ozlar - oqqushlar, dalada" "g'ozlar" "dala" ga boradilar va u erda yurishadi. "G'ozlar - oqqushlar uyga, uzoq tog'ning orqasida bo'ri" degan signalda "g'ozlar" "g'oz omboridagi" skameykalarga yugurishadi. "Bo'rilar" "tog'" orqasidan yugurib chiqib, "g'ozlar" ga yetib olishadi.
Hech qachon qo'lga olinmagan o'yinchilar g'alaba qozonadilar
Ochiq o'yin "Sincap-konus-yong'oq"
Barcha yigitlar o'rnidan turib, qo'llarini ushlab, bir vaqtning o'zida uchta, sincap inini tashkil qiladi. Kim sincap, kim yong'oq va kim konus bo'lishini o'zaro kelishib olishadi.
Haydovchi yolg'iz, uning uyasi yo'q. Ushbu o'yinda so'zlarni talaffuz qiluvchi taqdimotchi ham bor: sincaplar, konuslar, yong'oqlar.
Agar u sincaplar degan bo'lsa, unda barcha sincaplar uyalarini tashlab, boshqalarga yugurishadi. Bu vaqtda haydovchi har qanday uyada bo'sh joy egallab, sincapga aylanadi. Uyalarida etarli joy bo'lmagan kishi etakchiga aylanadi.
Agar rahbar: yong'oq desa, yong'oqlar o'rnini o'zgartiradi va uyadan joy olgan rahbar yong'oq bo'ladi.
Haydovchi va taqdimotchi turli odamlar bo'lishi mumkin yoki ikkala funktsiyani bir kishi bajarishi mumkin. Taqdimotchiga buyruq berilishi mumkin: sincaplar-konuslar-yong'oqlar, keyin hamma narsa bir vaqtning o'zida joylarni o'zgartiradi.
Maryana Chornovil tomonidan tayyorlangan
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kuzgi o'yinlar
Barmoqlar o'yini "Gullar"
Biz she'rlarni tinglaymiz va qo'llarimiz bilan harakatlar qilamiz: biz navbat bilan egilib, barmoqlarimizni to'g'rilaymiz.
Quyosh chiqmoqda -
Gullar ochilmoqda.
Quyosh botadi -
Gullar yopiladi.
Yana yorishyapti
Osmonda quyosh porlayapti.
Quyoshdan zavqlanish
Va gullar va bolalar.
Ammo quyosh uxlaydi,
Va yana qorong'i.
Quyosh porlamayapti.
Gullar va bolalar uxlayapti.
Kun yana keladi
Quyosh chiqmoqda.
Va gullar uyg'onib,
Ular tezda ochiladi.
Va keyin kecha keladi
Quyosh botmoqda.
Va gullar uxlashga tayyorlanmoqda,
Ular yana yopiladi.
Biz gullarga yordam berishni xohlaymiz.
Biz ularga aytamiz: kechayu kunduz,
Kunduz - kechasi, kunduzi - kechasi.
O'yin "barglarni yig'ish"
Yerda ikkita doira (romashka o'rtalari) mavjud. Ulardan bir oz masofada ikkita qoziq barglari bor. Buyruq bo'yicha ikkita ishtirokchining har biri o'z romashka yig'adi. Buni tezroq qilgan kishi g'alaba qozonadi.
"Yaproqlar tushishi" o'yini
Shamol esadi, esdi,
Shamol daraxtni silkitadi.
Barglar tushmoqda
O‘t-o‘lanlarda, g‘amginlarda.
(Biz cho'kib ketamiz va turamiz.)
Shamol esadi, esdi,
Shamol barglarni yirtib tashlaydi.
(Qo'llarimizni yuqoriga ko'taring, keyin pastga tushiring.)
Qanday qilib shoxlar titramaydi?
Qanday qilib ular barglarni saqlashlari mumkin?
(Qo'llar oldimizda, qo'l silkiting.)
Barglar havoda aylanmoqda,
Barglar o'tlarga tushadi.
(Biz o'rnimizda aylanamiz, keyin cho'kamiz.)
Hozir sayrga chiqamiz.
(Biz joyida yuramiz.)
Keling, barglarni yig'amiz!
(Biz egilib qolamiz.)
"Kuzgi barglar" o'yini
Zaminda qog'ozdan kesilgan qizil, sariq va to'q sariq barglar. Bolalar uchta jamoaga bo'lingan, har biri turli rangdagi barglarni yig'adi. Vazifani boshqalarga qaraganda tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi. Ranglarni boshqacha taqsimlash orqali o'yinni takrorlash mumkin.
"Zinor barglari" o'yini
Biz she'r tinglaymiz va qiziqarli massaj qilamiz: biz kaftlarimiz bilan tegamiz turli qismlar jismlar.
Chinor barglari qanday go'zal -
Qizil, sariq va yashil!
Daraxtdan barglar tushdi,
Bizning boshimizga urishdi.
Boshning orqa tomonida, boshning tepasida,
Va boshning tepasidan va quloqlarga.
Va ular ham peshonaga tushishdi,
Ular buni burunga ham olishdi.
Barglar elkangizga tushadi
Va ular oshqozonlariga uchib ketishadi.
Va keyin elkalarida,
Xo'sh, ulardan oshqozonga.
Barglar qo'llarga tushadi,
Barglar oyoqlarga tushadi.
Hamma joyda barglar to'plangan,
Barglari o't va yo'llarni o'z ichiga oladi.
O'yin "Yaproqlar tushmoqda"
Palmalar chinor barglariga o'xshaydi. O'qituvchi tananing qismlarini nomlaydi (masalan: "Yaproqlar tizzamga tushdi", "Yaproqlar mening oshqozonimga tushdi"). Bolalar tezda kaftlarini ismli narsaga qo'yishlari kerak, go'yo u erda barglar tushgandek.
"Sabzavotlar" o'yini
O'qituvchi sabzavotlarni birma-bir nomlaydi. Bolalar ularni tasvirlashlari kerak. Hammayoqni - qo'llaringiz bilan qanday dumaloq ekanligini ko'rsating; sabzi - birlashtirilgan qo'llar yuqoriga; qovoq - birlashtirilgan qo'llar pastga; va hokazo.
"Sabzavotlar bog'i" barmoq o'yini
Biz she'rlarni tinglaymiz, barmoqlarimizni egamiz.
Bizning bog'imiz yaxshi!
Shunga o'xshash narsani yana qayerdan topishingiz mumkin?!
Odamlar hayratda:
Bizning bog'imiz qanchalik boy!
Sizga nima o'sib borayotganini ko'rsatamiz.
Va biz sizga hamma narsani aytib beramiz
Bu erda bo'sh emas.
Hammayoq o'sib chiqdi.
Mana arpabodiyon, mana maydanoz,
Bular lavlagi va kartoshka,
Bu qovoq va no'xat.
Hosil yomon emas!
Sholg'om, turp va sabzi...
Ko'p turli xil sabzavotlar.
Biz salatlar tayyorlaymiz
Va biz mazali karam sho'rva pishiramiz.
"Xomkina mashqlari" o'yini
O'qituvchi she'rni o'qiydi, o'qishni harakatlar bilan kuzatib boradi. Bolalar bu harakatlarni bajaradilar.
Keyin o'qituvchi taklif qiladi: agar xohlasa, o'yin ishtirokchilarining har biri o'ylab topib, qandaydir mashqni ko'rsatishi mumkin, qolganlari esa buni takrorlaydi.
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Hammer, Hammer, Hamster -
(Biz qorinni silaymiz.)
Chiziqli bochka.
(Biz tomonlarni silaymiz.)
Xomka erta turadi,
(Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz.)
Yonoqlarini yuvib, burnini silaydi.
(Uchta yonoq va burun.)
Xomka kulbani supurmoqda
(Biz qo'llarimizni u yoqdan bu yoqqa silkitamiz.)
Va zaryad qilish uchun chiqadi.
(Qo'llarimizni yuqoriga ko'taring, keyin ularni yon tomonlarga yoying.)
O'yin "Bizning mashqimiz"
Bir-ikki - biz aylanib chiqdik.
Uch yoki to'rtta - qo'llar yuqoriga.
Besh yoki oltita - egilgan.
Etti-sakkiz - qo'llar yuqoriga.
To'qqiz o'n - biz cho'kamiz,
Va keyin biz hamma narsani takrorlaymiz.
"Olma" o'yini
Biz she'rlarni tinglaymiz va aytilganlarni ko'rsatamiz.
Shoxlardagi olma
Ular baland osilgan.
(Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz.)
Va bizga olma bering
Bu oson emas edi.
(Biz joyiga sakrab chiqamiz.)
Biz oyoq uchida turdik,
Biz qo'l va oyoqlarni tortamiz.
(Biz oyoq uchida turamiz va yuqoriga cho'zamiz.)
Va keyin biz novdalarmiz
Biroz shokka tushdi.
(Qo'l silkitadi.)
Olmalar uchib ketdi
Qalin o't ustida.
(Biz qo'llarimizni pastga tushiramiz.)
Keling, ularni savatga solamiz -
Biz bo'sh joy topamiz.
(Biz olmalarni savatga qanday qo'yish kerakligini ko'rsatamiz.)
"Olmadan o'tish" o'yini
Bolalar aylanada turishadi. Musiqa chalinmoqda. Bolalar olma (to'p) aylana bo'ylab uzatiladi. Birdan musiqa to'xtaydi. Ayni paytda to'pga ega bo'lgan kishi o'yinni tark etadi.
Kichik Qo'zi daryoning narigi tomonida yashaydi.
Men hasharotlarni ko'rdim
Onamga qo'ng'iroq qilish:
Be-e, be-e!
Va echkining o'g'li Kichik echki,
Men ninachidan qo‘rqardim.
O'tloqda o'ynadi
U onamga qo'ng'iroq qildi:
Meh, meh!
"Qo'zi" o'yini
Biz she'r tinglaymiz va qiziqarli massaj qilamiz: biz barmoqlarimiz bilan tananing turli qismlariga tegamiz.
Biz jingalaklaringizni silaymiz
Bizning qo'zichoq.
Buruqlar qayerda o'sadi?
Va bu erda va bu erda.
Peshonada ham, boshida ham.
Biz ularni mohirona erkalashimiz mumkin.
Ko'krakda ham, orqada ham
Yumshoq, xuddi tukli to'shakda.
Yonlarda juda ko'p mo'yna
Go'yo yumshoq bulutlarda.
Qorinda, oyoqlarda
Va bir oz quyruqda.
Chiroyli jingalaklar
Bizning qo'zichoq!
"Uy" o'yini
Biz she'r tinglaymiz va qo'l harakatlarini bajaramiz.
Biz yangi uy quramiz.
(Qo'llarimizni qarsak chaling.)
Biz bolg'a bilan taqillatamiz.
(Mushtni mushtga uring.)
Uy balandroq, balandroq, balandroq -
(Bir kaftni ikkinchisining ustiga qo'ying.)
Biz allaqachon tomga yetib keldik.
(Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz.)
Keling, deraza yasaymiz
Bir oz dam olaylik.
Biz eshiklarni ochamiz,
(Biz kaftlarimiz bilan ko'zimizni yopamiz va kaftlarimizni olib tashlaymiz.)
Keling, uyga boraylik!
(Biz qo'llarimizni yon tomonlarga yoyamiz.)
"Hayvonni top" o'yini
Haydovchi (bolalarning o'zlari bu rolni navbat bilan bajarishlari mumkin) uy hayvonining (sigir, echki, tovuq, xo'roz, mushuk, it va boshqalar) yurishi, odatlari va ovozini tasvirlaydi. Qolganlari taxmin qilishlari kerak.
"Yomg'irda yurish" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Tashqarida yana yomg'ir yog'ayapti.
(Qo'llarimizni silkitib.)
Baribir sayrga chiqaylik.
(Biz joyida yuramiz.)
Shamol cheksiz esmoqda.
(Biz oldimizda qo'llarimiz bilan to'lqinga o'xshash harakatlar qilamiz.)
Daraxtlar chayqalib ketdi.
(Qo'llarimizni yuqoriga ko'taring, u yoqdan bu tomonga silkiting.)
Bulutdan yomg'ir tomchilari.
(Qo'llarimizni silkitib.)
Biz yo'l bo'ylab yuramiz.
(Biz joyida yuramiz.)
Qo'llarga yomg'ir tomchilab,
(Bir qo'lning barmoqlarini boshqa qo'lda uring.)
Oyog‘imga yomg‘ir tomiladi.
(Barmoq uchlari bilan oyoqlarimizga teging.)
Yomg'ir kuchliroq yog'moqda.
Kichikroq ko'lmaklar qayerda?
(Biz qo'llarimizni yon tomonlarga yoyamiz, keyin ularni oldimizda birlashtiramiz.)
Biz o'tamiz, chunki biz mumkin
Ko'lmaklardan sakrab o'ting!
(Biz joyiga sakrab chiqamiz.)
"Yomg'ir" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Bu bulutdan yomg'ir yog'di,
Va bu erdan yomg'ir yog'di.
(Qo'llarimizni yuqoriga ko'taring, qo'llarimizni silkiting.)
Yomg'ir tuproqni ho'lladi,
Hamma joyda katta ko'lmaklar bor edi.
(Biz qo'llarimizni oldimizda silkitamiz, keyin qo'llarimizni yon tomonlarga yoyamiz.)
Bizga yomg'ir kerak emas.
Biz ko'lmaklardan sakrab o'tamiz.
(Boshingizni u yoqdan bu yoqqa siljiting, so'ng joyiga sakrab o'ting.)
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash -
Tuberkuldan silga qadar.
(Biz chapga va chapga bir qadam, keyin o'ngga va yana bir o'ngga qadam qo'yamiz.)
"Ko'lmaklar" o'yini
Yerda qog'oz varaqlari bor. Bu ko'lmaklar. Bolalar xonaning narigi tomoniga yugurib, barcha ko'lmaklar atrofida yugurishlari kerak. Siz ularga qadam bosa olmaysiz. O'yinga qadam qo'ygan kishi o'yindan tashqarida. O'qituvchi g'oliblarni aniqlaydi.
Qushlar haqida topishmoqlar
Biz topishmoqlarni tinglaymiz va ularni taxmin qilishga harakat qilamiz.
Kim kaltakda o'tirdi
Va "ku-ku, ku-ku" deb qichqiradimi? (Kukuk.)
Tarqaling, chumchuqlar!
Qoch, sichqonlar!
Kimdir qora va katta
U tomdan bizga tushdi.
Yashiring, uching va chivin!
Bu yerda kim “kar-kar-kar” deb baqiryapti? (Qarga.)
Tuproqdan don izlab,
Qirralarni terib oladi.
Bo'yi kalta sakrab,
Yo'lda parkda.
Qanchadan-qancha kul yaramas
Hamma narsa "chirp-chirp" deb qichqiradimi? (Chumchuq.)
"Chumchuq" o'yini
O'qituvchi chumchuq bajaradigan harakatlarni nomlaydi. Bolalar bu harakatlarni bajaradilar. Masalan: chumchuq sakrayapti (hamma sakrayapti), chumchuq uchmoqda (hamma qo'l silkitmoqda), chumchuq donalarni paypaslamoqda (ko'rsatkich barmog'ingiz bilan taqillatish mumkin). o'ng qo'l chap palmada), chumchuq yashirinadi (hamma cho'kkalab, boshini qo'llari bilan yopadi).
"Qushlar" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Qushlar uchib ketishdi
Ular bir qator daraxtga o'tirishdi.
(Biz cho'kamiz.)
Ular rezavorlarni eyishni boshladilar,
Farzandlaringizga sovg'a bering.
(Ko'rsatkich barmog'ingiz bilan taqillating bir qo'l ikkinchisining kaftiga.)
Qushlar uchib ketishdi
(Biz qo'llarimizni qanot kabi silkitamiz.)
Ular viburnumga o'tirishdi.
(Biz cho'kamiz.)
Ular rezavorlarni eyishni boshladilar,
Farzandlaringizga sovg'a bering.
(Biz bir qo'lning ko'rsatkich barmog'ini ikkinchi qo'lning kaftiga tegizamiz.)
"Rezavor mevalarni yig'ish" o'yini
O'qituvchi bolalarning e'tiborini rovonning baland o'sishiga qaratadi (bu daraxtlar), klyukva past o'sadi (bu kichik butalar), so'ngra o'yin qoidalarini tushuntiradi. Agar o'qituvchi "rowan" so'zini aytsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar (rowanni yirtib tashlashadi), agar "klyukva" so'zi bo'lsa, ular cho'kadi (klyukva yig'adi).
"Mishkinning uyi" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz.
Ayiq o'rmonda yurgan edi
(Biz joyida yuramiz.)
Va men qo'ziqorinlarni tanladim.
(Biz egilib qolamiz.)
Mishka yangi uy qurmoqda
(Biz uy kabi qo'llarimizni boshimizga bog'laymiz.)
Unda tinchgina uxlaydi.
(Kaftlaringizni yonoqlaringiz ostiga qo'ying.)
Uzun bo'yli qarag'ay ostida
(Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz.)
Katta uy paydo bo'ldi.
(Biz qo'llarimizni yon tomonlarga yoyamiz.)
Va yumshoq to'shakda
Ayiq uxlab qoldi.
(Biz cho'kamiz.)
O'yin "O'rmonda ayiq"
Sanoq qofiyasidan foydalanib, Ayiqni tanlang. U chetga o'tiradi. O'yinning qolgan ishtirokchilari yaqin atrofda yurishadi, rezavor mevalarni teradilar va aytadilar:
O'rmondagi ayiqda
Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman.
Ammo ayiq uxlamaydi
Va u bizga qaraydi.
Bu so'zlardan keyin Ayiq bolalarni ushlay boshlaydi. Tutganini uyiga olib kiradi.
"Teglar" barmoq o'yini
Biz she'rlarni tinglaymiz va barmoqlarimizni egamiz - dog'larni hisoblaymiz.
Men ladybug istayman
Nuqtalarni chizish.
Xo'sh, keling, unga yordam beraylik -
Bir marta - qora doira.
Ikki - qora doira.
Uch va to'rt -
Kengroq chizish.
Besh va olti -
Hali ham bo'yoq bor.
Etti - oxirgi doira.
Boshqa bo'yoq yo'q.
Yaylovga uching.
Barchamizdan salom!
"Ladybugni toping" o'yini
Bolalar ladybuglardir. Haydovchi (bu o'qituvchi yoki bolalardan biri bo'lishi mumkin) deydi:
Ladybug,
Osmonga uching
Bizga non olib keling.
Qora va oq
Faqat yonmagan.
Bu so'zlar eshitilayotganda, bolalar xona bo'ylab yugurishadi va o'zlarini da'vo qilishadi ladybugs, qo'llarini silkitib, keyin egilib, muzlab qoling. Siz harakat qila olmaysiz. Kim harakat qilsa, o'yindan tashqarida.
"Pike" o'yini
Biz she'rlar tinglaymiz, turli harakatlar qilamiz. Payk suvda suzadi
Pike hamma joyda suzadi.
(Biz xuddi suzayotgandek harakatlar qilamiz.)
Er yuzasiga suzadi
(Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz.)
Va keyin u pastga sho'ng'iydi.
(Biz cho'kamiz.)
G'azablangan pike tishlarini qisib qo'yadi,
Va keyin ovoz chiqarmasdan o'tiradi.
(Yarim egilgan kaftlar bilan biz pike og'zini tasvirlaymiz.)
U erda baliq tutmoqchi.
U baliqni ko'rishi bilan uni tuting!
(Biz qo'llarimiz bilan ushlash harakatlarini oldimizda qilamiz.)
O'yin "Baliq tuting"
Erda yoki stolda kartondan kesilgan baliqlar (har biriga qog'oz qisqichi biriktirilgan). Bundan tashqari, o'ynash uchun sizga qarmoq kerak - uchiga magnitlangan shnurli tayoq. G'olib, boshqalarga qaraganda ko'proq baliq ovlashga muvaffaq bo'lgan kishi.
Baliqni pikedan qutqarish uchun ularni boshqa suv havzasiga ko'chirishimiz kerak. Buning uchun baliqni ushlaymiz va ularni tayyorlangan chelakka joylashtiramiz.
Farzandingiz kuzgi barglar bilan o'ynashni va ularni bog'da yig'ishni yoqtiradimi? Biz bolalar uchun tashqarida ham, uyda ham o'ynash mumkin bo'lgan 10 ta o'quv kuz o'yinlarini taklif qilamiz!
dan hunarmandchilik kuzgi material- bu allaqachon janrning klassikasi. Ammo yosh bolalar har doim ham bunga qiziqish bildirmaydilar, sokin ijodkorlikni afzal ko'rishadi faol o'yinlar. Biz siz uchun barglari bilan kuzgi bolalar o'yinlari uchun 10 ta variantni tayyorladik, bu sizning chaqalog'ingizni albatta o'ziga jalb qiladi!
Barglardan yotqiz
- Biz barglardan naqsh solamiz. Biz almashtiramiz: katta - kichik - katta - kichik va hokazo.
Yoki sariq - qizil - yashil - sariq - qizil - yashil va boshqalar. Yoki kichik - sariq - kichik - sariq va boshqalar. - Biz qog'oz varaqlaridan harflar va raqamlarni joylashtiramiz. Kattaroq bolalar barg tayoqchalaridan so'z yasashlari mumkin.
- Biz erga barglar va tayoqlar, toshlar rasmlarini joylashtiramiz - turli kulgili odamlar va hayvonlar. Bu bolaning tasavvurini yaxshi rivojlantiradi.
Biz gulchambar qilamiz
Farzandingiz bilan barg gulchambarlarini to'qishga harakat qiling. Buning uchun biz ko'chadan uzun ildizli katta barglarni tanlaymiz. Shu bilan birga, siz bolangizga "qisqa" va "uzoq" nima ekanligini o'rgatishingiz mumkin.
Keling, do'kon o'ynaymiz
Barcha bolalar shunchaki do'kon o'ynashni va qog'oz parchalarini xuddi haqiqiy pulga o'xshatishni yaxshi ko'radilar. Kuzgi barglar sizning pulingiz bo'lsin! Farzandingiz bilan sotib oling va soting!
Siz ham shunday o'yinni taklif qilishingiz mumkin bolalar bog'chasi bolalarni o'yin maydonchasida band qilish uchun.
Barg qaysi daraxtdan?
Ushbu guruh o'yini bir nechta kichik bolali onalar yoki bolalar bog'chasi uchun javob beradi.
Biz barglarni yig'amiz va ularning sonini hisoblaymiz. Biz har bir bolaga bir varaq qog'oz tarqatamiz (ko'zingizni yumib qog'ozni tanlashingiz mumkin, bu yanada qiziqarli) va 1 dan 10 gacha yoki 10 dan 1 gacha sanashni boshlaymiz. Bolalar bargni o'z daraxtiga olib borishlari kerak. .
Yoki biz ma'lum bir daraxtdan bir guldasta barglarini yig'amiz. Masalan, faqat chinor barglari. Bir daqiqada kim ko'proq qila olsa, u g'alaba qozonadi. Oxirida kim qancha olganini hisoblaymiz!
Syurprizlar
Kuzda siz tashqarida kutilmagan hodisalar o'ynashingiz mumkin va ayni paytda bolangiz bilan "chap" va "o'ng" tushunchasini mashq qilishingiz mumkin. Siz qandaydir ajablanib yashiryapsizmi? kuzgi barglar yoki daraxt yonida va bolalar navbatma-navbat qidiradilar.
Siz yo'lni aytasiz va vazifani berasiz - chapga ikki qadam, o'ngga bir qadam, uchta katta qadam oldinga, o'ngga buriling, bir qadam orqaga va hokazo. Va shunday qilib, siz ajablanib "etakchilik" qilasiz.
O'yin "stoldan bargni pufla"
Kuzgi barglar bolalarda nutq nafasini rivojlantirishga yordam beradi. Ushbu o'yinni bolalar bog'chasi o'qituvchilariga bolalarni qiziqtirish uchun tavsiya qilish mumkin.
Daraxt barglari har bir bolaning oldida stolga qo'yiladi, bolalar stol oldida tiz cho'kadi yoki barglar lab darajasida bo'ladi;
Voyaga etgan odamning buyrug'i bilan bolalar chuqur nafas oladilar va barglarga puflaydilar, lablarini naycha bilan cho'zadilar. Shu bilan birga, kattalar bolalarning faqat og'ziga olingan havo yordamida barglarni aldashlari va puflashlariga ishonch hosil qiladi.
