Ota-onalar uchun so'rovnoma “Farzandlarni tarbiyalashning oilaviy an'analari samaradorligini o'rganish. "Oilaviy an'analar va qadriyatlar" so'rovnomasining miqdoriy va sifat tahlili. Oilada Yangi yil bayrami uchun ota-onalarni so'roq qilish.

Fikr qoldiring 6,950

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi

Federal davlat avtonom ta'lim muassasasi

oliy kasbiy ta'lim

"Ural federal universiteti

Rossiyaning birinchi Prezidenti B.N. Yeltsin"

Hurmatli tadqiqot ishtirokchisi!

Ural federal universitetining sotsiologiya nazariyasi va tarixi kafedrasi. B.N. Yeltsin ushbu mavzu bo'yicha Ekaterinburg aholisining fikrlarini o'rganish uchun sotsiologik tadqiqot o'tkazmoqda « Zamonaviy oilaning oilaviy qadriyatlari» Sizni so'rovnomada ishtirok etishga taklif qilamiz.

Ishtirokingiz uchun oldindan rahmat!

Iltimos, yoshingizni ko'rsating (tugallangan yillar soni): ______ (agar yoshi 20-60 yosh chegarasidan tashqariga tushsa -so'rovni yakunlang ).

Sizning jinsingiz:

3). Iltimos, necha yil turmush qurganingizni ko'rsating:_______

4). Qaysi turdagi nikohingiz bor?

Qonuniy ro'yxatdan o'tmasdan haqiqiy nikoh (5-savolga o'ting)

FHDYo organlarida rasmiy ro‘yxatga olingan. (6-savolga o'ting).

5). Nikohingizni davlat organlarida rasmiy ro'yxatdan o'tkazishni rejalashtiryapsizmi?

2.Yo'q (7-savolga o'ting)

99.Z./o (7-savolga o'ting)

6).Siz cherkovda turmush qurdingizmi?

7). Siz uchun hayotdagi eng muhim narsa nima?(Muhimligi bo'yicha kamayish tartibida 1 ta eng muhim va 8 ta eng muhim emas)

Siz uchun hayotdagi eng muhim narsa nima?	R tartibga solish 1 dan 8 gacha raqamlar muhimligining kamayish tartibida, bu erda 1 eng muhim, 8 eng muhim emas
1. Sevgi -
2. Ta'lim



6. Ijodkorlik
7. Salomatlik
8. Boshqalarni hurmat qilish

8) Sizningcha, oila ____________________________________________________________________________________________________________________________________

9 ) Ota-onangizning oilaviy hayoti siz uchun namunami?

2. Yo'qdan ko'ra "ha" degani ko'proq

3. Menga javob berish qiyin

4. Ha o'rniga yo'q

10 ) Oila tashkilotining qaysi shakli sizga yaqinroq?

1. Oila boshlig'i - erkak, u asosiy qarorlarni qabul qiladi

2. Oila boshlig'i - ayol, u asosiy qarorlarni qabul qiladi

3. Er-xotinlar oilaning teng huquqli a'zolari bo'lib, birgalikda qaror qabul qiladilar

11 ) Qanaqasigashunday deb o'ylaysizmiSizning oilangiz baxtli bo'lishi uchun bunga ega bo'lishingiz kerak?

1. Uydagi qulaylik

2. Salomatlik (o'zingiz va yaqinlaringiz)

3. Shaxsiy uy-joy

4. Ish va doimiy daromad

5. Bu haqda o'ylamagan

6. Boshqalar________________________________

12 ) Sizningcha, oilani moddiy jihatdan kim ta'minlashi kerak?

1. Er, asosan

1. juda baland

2. ancha baland

3. o'rtacha

4. ancha past

5. juda past.

14 ) Qadriyatlar qanday (nima bor) oilaviy hayot Siz uchun eng qimmatli narsa nima?(Muhimligi bo'yicha kamayish tartibida tartiblang, 1 ta eng muhim va 10 ta eng muhim emas)

Oilaviy hayot qadriyatlari	1 dan 10 gacha bo'lgan raqamlarni kamayish tartibida tartiblang, 1 ta eng muhim, 10 ta esa eng muhim emas.


3. Qo'llab-quvvatlash, g'amxo'rlik, o'zaro tushunish
4. Birgalikda vaqt o'tkazish, bo'sh vaqt
5. Emotsional va psixologik qulaylik
6. Moddiy xavfsizlik
7. Avlodlar davomiyligi
8. Doimiy jinsiy aloqa
9. Barqarorlik
10. Ijtimoiy himoya

15 ) Sizningcha, oilaviy hordiqning tashkilotchisi kim bo'lishi kerak?

1. Er, asosan

2. Xotin, asosan

16 ) Sizningcha, oila a'zolari bo'sh vaqtlarini qanday o'tkazishlari kerak?

1. Albatta birga

2. Iloji bo'lsa birga, lekin shart emas

3. Ba'zan bir-biridan tanaffus qilish kerak

17). Siz uchun qanday oilaviy an'analar katta (birlamchi) ahamiyatga ega?

__________________________________________________________________________ _____

18) Farzandlaringiz bormi?

1. Ha bor____ (miqdorini ko'rsating).

2. Yo'q. Va men farzandli bo'lishni xohlamayman (20-savolga o'ting).

3. Yo'q. Lekin men farzandli bo'lishni xohlardim.

19). Farzandingiz uchun qaysi tarbiya uslubini tanlaysiz?

1. Bolaga o'z fikrini, munosabatini va tanlash huquqini ifodalash imkoniyatini berish

2. Bolaning faoliyati va xulq-atvorini qattiq nazorat qilish, talabchanlik

3. Bolani o'qitish va tarbiyalash jarayonida faol ishtirok etmaslik (aralashmaslik)

4. Har qanday istak va ehtiyojlarni qondirish.

20).Ota-onalar farzandlariga nima berishlari kerak deb o'ylaysiz?

Sog'ligingizga g'amxo'rlik qilish.
Tarbiya.
Ta'lim.
Yana nima ________________________________________________

99. Menga javob berish qiyin.

21). Sizningcha, oilada asosan kim farzand tarbiyalashi kerak?(Siz bir nechta javob variantlarini tanlashingiz mumkin).

3. Ikkala ota-ona ham birga.

4. Yaqin qarindoshlar (bobo va buvilar va boshqalar).

5. Yaqin qarindoshlar va ota-onalar

6. Davlat muassasalari (maktab, institut, klublar, seksiyalar va boshqalar).

7. Cherkov

99. Javob berish qiyin

22). Sizningcha, kim bajarishi kerakuy qurilishiemas'uliyatva uy atrofida?

Ikkala turmush o'rtog'i

Boshqa______

23) INqo'llab-quvvatlamoqdahanikohdan keyin ota-onalar bilan yaqin munosabatlar?

1. Ha, men qo'llab-quvvatlayman, biz doimo muloqot qilamiz

2. Yo'q, mening yaqin munosabatlarim yo'q.

99. Z/o. Bu haqda o'ylamagan.

24). Sizningcha, ota-onangiz sizni ma'naviy jihatdan qo'llab-quvvatlashi kerakmi?

99. Javob berish qiyin

2 5 ) Siz qanday oilada o'sgansiz?

1. To'liq (ikkala ota-ona)

2. Tugallanmagan (ota-onadan biri)

3. Boshqa _________________

26).Ota-onangiz, ota-onangiz (er/xotin) sizni moddiy jihatdan qo'llab-quvvatlayaptimi?

1.Ha, ular qo'llab-quvvatlaydi

2.Yo'q, ular qo'llab-quvvatlamaydi

2 7 ) Sizning kasbingiz:

1. talaba

2. davlat xizmatchisi/harbiy

3. korxona egasi, tadbirkor

4. davlat korxonasi xodimi/ishchisi

5. xususiy korxonaning xodimi/ishchisi

6. uy bekasi

7. pensioner

8. ishsiz

9. boshqa_____________________________________________________

28). Sizning ta'limingiz:

1. asosiy umumiy

2. ikkilamchi (to‘liq) umumiy

3. boshlang'ich professional

4. o'rta kasb-hunar

5. oliy professional

6. aspirantura mutaxassisi.

1. juda baland

2. ancha baland

3. o'rtacha

4. ancha past

5. juda past.

Ishtirokingiz uchun tashakkur!

Ilmiy rahbar: prof. Antonova N.L.

Tuzuvchi: 6-kurs talabasi

yozishmalar bo'limi Chubykin Aleksandr

Tiraj: 200 nusxa.

Ota-onalar uchun so'rovnoma "Sizning oilangiz va uning an'analari"

Hurmatli ota-onalar, taklif qilingan anketadagi savollar haqida o'ylab ko'ring. Ularga javob berish orqali siz o'z oilangizning an'analarini tushunishingiz va "Oilaviy yashash xonasi" darslarida muhokamalarda qatnashishga tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin.

1. Genealogiya.

1. O‘z ajdodlaringiz haqida (oilangiz va do‘stlaringizning hikoyalaridan) qanchalik bilasiz? Agar etarli bo'lmasa, nega?

2. Qancha avlodni bilasiz? Oila daraxtini chiza olasizmi?

3. Familiyangizning kelib chiqishini bilasizmi?

4. Uzoq qarindoshlar bilan qarindoshmisiz? Sizda ularning ko'pi bormi?

5. Klan yoki oilada qarindoshlar o'rtasida yozishmalar an'anasi bormi (bo'lgan)?

2. Oilaviy hikoyalar.

1. Oilangiz tarixidan yorqin faktlarni bilasizmi (qiziqarli, kulgili, qiziq)? Bizga ulardan ba'zilarini aytib bering.

2. Sizning oilangizda biron bir kishi g'ayrioddiy, qiziqarli odam hisoblanganmi? Nega? Bu odam haqida nima bilasiz?

3. Oilangizda ayniqsa mehribon, hamdard, mehribon insonlar (bormi)?

4. Turli tarixiy davrlarda oila hayoti haqida rivoyatlar bormi? Bobo-buvilar, ota-onalar va boshqa qarindoshlar nimani eslashni va nima haqida gapirishni yaxshi ko'radilar?

5. Oila (klan) tarixida qarindoshlar yig‘ilganda bolalarga aytiladigan, esda qoladigan qiziqarli, esda qolarli voqea yoki biografik faktlar bormi?

6. bormi? oilaviy hikoyalar kasbiy faoliyat bilan bog'liqmi?

7. Oilada bolalar haqida, bolaligingiz haqida hikoyalar bormi (kattalarning so'zlariga ko'ra)?

8. Uy hayvonlari va o'simliklar haqida oilaviy hikoyalar bormi?

9. Qanday sharoitlarda oilada o'tmish ko'proq esga olinadi yoki hikoyalar aytiladi?

3. Qarindoshlarning irsiyat va aloqalari.

1. Klaningiz (oilangiz) tarixida qandaydir naqsh yoki takrorlanuvchi voqealar bormi?

2. Sizning oilangizda shaxsiy fazilatlar, qobiliyat, qiziqish va kasbiy moyillik meros bo'lib o'tganmi?

3. Siz qaysi qarindoshingizga o'xshaysiz yoki bo'lishni hohlaysiz?

4. Farzandingizni qarindoshlaringizdek qilib tarbiyalashni xohlaysizmi? Kimga?

5. Qarindoshlaringizdan qaysi birining mehr va g'amxo'rligini ko'proq his qilasiz?

6. Sizning oilangizda vafot etgan qarindoshlarning xotirasini saqlash odati bormi? Oilangizdagi o'liklarni odatda qanday eslaysiz?

1. Oilangizni do'stona deb atashingiz mumkinmi?

2. Klanda (oila) jiddiy nizolar bo'lganmi? Iloji bo'lsa, ularni tasvirlab bering.

3. Bolalar va ota-onalar o'rtasida tushunmovchilik, janjal, kelishmovchilik holatlari bo'lganmi?

4. O‘gay onalar, o‘gay otalar, o‘gay aka-uka va opa-singillar bormi; Ular bilan munosabatlaringiz qanday?

5. Opa-singillaringiz va ukalaringiz bilan qanday munosabatdasiz? Oilaning boshqa avlodlarida bunday munosabatlar qanday?

6. Siz janjal qila olmaydigan (yoki qila olmaydigan) qarindoshlaringiz bormi?

7. Yaqin qarindoshlarning ajralishi, ularni yo'qotish holatlari bo'lganmi? ko'p yillar davomida yoki tashqi (tarixiy) sabablarga ko'ra abadiymi?

8. Qarindoshlar o'rtasida muhim, shu jumladan kutilmagan uchrashuvlar bo'lganmi?

9. Oilaga yangi odamni qabul qilishga majbur bo'lganmisiz?

5. Oilaviy hayot voqealari.

1. Siz bobo-buvilaringiz, ota-onangiz va boshqa qarindoshlaringiz qanday uchrashganini (turmush qurishganini) bilasizmi?

2. Oilada bobo va buvilar va ota-onalarning to'yi bilan bog'liq muhim voqealar saqlanib qolganmi?

3. Farzandlaringiz tug'ilishi bilan bog'liq qiziqarli xotiralaringiz bormi?

4. Oilada bolaga ism tanlashning o'ziga xos an'anasi bormi (bor)?

5. Nima uchun (kimning sharafiga) ismingiz berilgan? Boshqa oila a'zolarining ismlari bilan bog'liq maxsus hikoyalar bormi?

6. Nima uchun farzandingizga (bolalaringizga) ma'lum ism(lar)ni qo'ygansiz?

6. Oilaviy meros.

1. Oilangizda merosxo'rlaringiz bormi? Ular nima bilan bog'langan?

2. Sizning oilangiz fotosuratlarni saqlaydimi? Oilaviy albom bormi? Fotosuratlardan qaysi biri siz uchun ayniqsa qadrli? Suratlarda qiziqarli sarlavhalar bormi?

3. Oilangizda saqlangan eng qadimgi fotosurat qaysi davrga tegishli?

4. Uy arxivi bormi? U nimani o'z ichiga oladi?

5. Sizningcha, qaysi oilaviy arxiv hujjatlari eng qimmatlidir?

6. Xatlar, otkritkalar va boshqa o'tmishning qo'lda yozilgan dalillari oilada saqlanadimi?

7. Har qanday voqea yoki hayot davrlari haqida uy albomlari bormi?

8. Oilada “oilaviy kitob” bormi (mavjud)?

9. Oila arxivida oila a’zolarining xotiralari va kundaliklari bormi?

7. Uy

1. Siz qaysi joyni o'z vatanim deb bilasiz?

2. Siz uchun “uy” nima?

3. Oila tarixida biron-bir ko'chish bo'lganmi va ular bilan nima bog'liq?

4. Siz (farzandlaringiz) sayohatlardan uyga qaytishni yoqtirasizmi?

5. Sizning (farzandlaringiz) uyingizdagi (kvartirangiz) qaysi xona (joy) sizning (farzandlaringiz) sevimli va nima uchun?

6. Oila qayerda va qachon yig'iladi?

7. Qarindoshlar qayerda va qachon yig'ilishadi?

8. Bayramlar.

1. Siz qaysi bayramlarni oilaviy bayram deb hisoblaysiz? Qaysi biri sizga yoqadi va nima uchun?

2. Tug'ilgan kunlarni qanday nishonlaysiz? Bolaning va katta yoshli oila a'zosining tug'ilgan kunini nishonlashda farqlar bormi?

3. Ism kunlarini, oila a'zolarining farishta kunlarini nishonlaysizmi?

4. Siz boshqalarni belgilaysizmi? diniy bayramlar: Rojdestvo, Pasxa? Oilada doim shunday bo'lganmi?

5. Yangi yil oilada qanday nishonlanadi? Bayramga tayyorgarlik ko'rish va bayramning o'zi bilan bog'liq an'analar bormi?

6. Siz davlat bayramlarini nishonlaysizmi?

7. Qarindoshlar hayotidagi qanday voqealar oilaviy bayramlarga aylanadi?

8. To'yning yubileylari nishonlanadimi?

9. Kasbiy bayramlar nishonlanadimi?

10. Yubileylarni nishonlash haqida gapirib bering?

11. Sizning oilangizda tabriklashning qanday shakllari qabul qilinadi?

12. Uyda tayyorlangan tabrik she'rlari yoki boshqa matnlar (istaklar va boshqalar) bormi?

13. Uyda kim odatda bayramona kechki ovqat yoki ziyofatni olib boradi?

9. Kundalik muloqot.

1. Uyingizda kundalik tartibingiz bormi? Birgalikda tushlik va kechki ovqat qabul qilinadimi?

2. Salomlashish va xayrlashishning qanday shakllarini qabul qilasiz?

3. Sizning oilangizda har qanday ajralish paytida sayohat uchun so'zlarning qanday shakllari qabul qilinadi?

4. Oilaviy odatlar bormi? "Uydan kelib chiqish" qoidalari bormi?

5. Oila a'zolaringizning "uy" nomlari bormi?

6. “Buvim”, “bobo”, “ona”, “dada” so‘zlaridan tuzilgan murojaat shakllaridan oilangizda foydalanasiz?

7. Sizning oilangizda xola va amakilarga qanday murojaat qilish odat tusiga kiradi? Bobo va buvilarning aka-ukalarigami? Hamma uchun bir xilmi?

8. Oilangizda uy hayvonlariga qanday taxalluslar berilgan?

9.Oilangizda hazil va masxara qilish qabul qilinadimi? Ular qanday paydo bo'ldi?

10. Sizning oilangizda narsa, hodisalar, odamlarni o'ziga xos tarzda nomlash yoki tavsiflash odati bormi? Bunday xususiyat va nomlarga misollar keltiring.

11. Sizning oilangiz kelishmovchilik bo'lsa, maxsus so'zlar yoki qoralash shakllaridan foydalanadimi? yarashtirish uchun so'zlar?

10. Oiladagi bola.

1. Sizning oilangiz farzandlariga, shu jumladan tunda nima kuylaydi yoki aytadi? Bolaligingizda ular sizga nima kuylashdi va aytishdi? Qo'shiq aytish va hikoya qilish o'rnini nima egalladi?

2. Oilangizda kattalarning o'zlari bolalar uchun yozadigan ertaklar bormi? Iloji bo'lsa, menga ayting.

3. Bola yotishni, yuvinishni, ovqatlanishni, bo'ysunmaslikni va hokazolarni xohlamasa, o'ylab topiladigan ertak va ertak o'yinlari bormi?

4. Agar ular itoatsiz, noto'g'ri yoki yaxshi o'qimagan bo'lsalar, bolalarni qanday yo'llar bilan va qanday shakllarda qo'rqitadilar?

5. Maxsuslari bormi (og'zaki va boshqa) oila shakllari rag'batlantirishlar? Odatda bolalarga kim o'rnak bo'ladi?

6. “Mana, biz sizning vaqtingizda...” (turli oila a’zolaridan) so‘zlaridan keyin odatda nima keladi?

7. O'rgatmasdan xulq-atvorga misol keltirish uchun nima deyishdi?

8. Oilangizda bolaning hayotidagi qanday voqealar nishonlanadi?

9.Oilangizda kattalik belgisi nima deb hisoblanadi?

10. Har qanday versiyada "oilaviy tasviringiz".

Valentina Bogatyr
« Oilaviy an'analar" Ota-onalar uchun so'rovnoma

Ota-onalar uchun so'rovnoma"Oilaviy an'analar"

Azizim ota-onalar!

an'analar oilaviy an'analar oilaviy an'analar

an'analar?

Ha, albatta;

2. Qaysi biri?

oila a'zolarining tug'ilgan kunlari;

Barcha ruhlarning kunlari;

Oila kuni;

Professional bayramlar;

Fotoalbomlar dizayni;

yakshanba oilaviy kechki ovqatlar(kechki ovqatlar);

Amalga oshirish oilaviy kengashlar;

baliq ovlash;

Uy hayvonlari;

Shaxmat;

Kompyuter o'yinlari;

tikuvchilik;

Yig'ish;

baliq ovlash;

Uy hayvonlari;

Shaxmat;

Kompyuter o'yinlari;

tikuvchilik;

Yig'ish;

buvisi;

Katta buvi;

bobo;

Boshqa qarindoshlar.

Birgalikda o'qish;

Tabiatda sayr qilish;

hunarmandchilikni o'rgatish;

O'quv o'yinlari;

Sport faoliyati;

Hamkorligingiz uchun tashakkur!

Ota-onalar uchun so'rovnoma"Oilaviy an'analar"

Azizim ota-onalar!

Har bir oilaning o'ziga xos xususiyatlari bor an'analar. Yaxshi yoki yomon, ongli ravishda va maqsadli ravishda yaratilgan yoki o'z-o'zidan ishlab chiqilgan. Ma'lumki oilaviy an'analar bolaning tarbiyasi va rivojlanishi uchun juda muhimdir. Qanchalik e'tibor berilayotganini aniqlash uchun oilaviy an'analar oilangizda quyidagi savollarga javob bering.

1. Sizningcha, oilada odamlar bo'lishi kerakmi? an'analar?

Ha, albatta;

Ehtimol, agar ular o'zlarini shakllantirgan bo'lsalar;

Yo'q, bu o'tmishning qoldiqlari.

2. Nima siz oilaviy an'analarni saqlaysiz?

oila a'zolarining tug'ilgan kunlari;

Barcha ruhlarning kunlari;

Kino, teatr, muzey va boshqalarga jamoaviy tashriflar;

Diniy marosimlar (ma'badga tashrif buyurish, diniy bayramlar va boshqalar);

Oila kuni;

Professional bayramlar;

Fotoalbomlar dizayni;

yakshanba oilaviy kechki ovqatlar(kechki ovqatlar);

Amalga oshirish oilaviy kengashlar;

3. Oila a'zolaringiz qanday sevimli mashg'ulotlariga ega?

baliq ovlash;

Uy hayvonlari;

Shaxmat;

Kompyuter o'yinlari;

tikuvchilik;

Yig'ish;

4. Farzandingizni qanday sevimli mashg'ulotlari bilan tanishtirasiz?

baliq ovlash;

Uy hayvonlari;

Shaxmat;

Kompyuter o'yinlari;

tikuvchilik;

Yig'ish;

5. Oilangizni qaysi ish birlashtiradi?

Bog'da ishlash, kvartirani ta'mirlash, uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilish;

Shaxsiy mehnat faoliyati;

Umumiy ish yo'q, barcha oila a'zolari o'rtasida turli mas'uliyatlar taqsimlanadi;

6. Oilangizda ishlamaydigan kattalar farzand tarbiyalayotganlar bormi?

buvisi;

Katta buvi;

bobo;

Boshqa qarindoshlar.

7. Bola uchun maxsus tadbirlarni tashkil qilasizmi?

Birgalikda o'qish;

Tabiatda sayr qilish;

hunarmandchilikni o'rgatish;

O'quv o'yinlari;

Sport faoliyati;

Farzandimiz mustaqil, o'zi uchun nimadir topadi;

Biz bolalar bilan alohida shug'ullanmaymiz, biz ularni o'zimiz qiladigan ishimizga jalb qilamiz;

8. Maktabgacha ta’lim muassasasining pedagogik jamoasiga takliflaringiz.

Hamkorligingiz uchun tashakkur!

Mavzu bo'yicha nashrlar:

“Oilaviy an’analar” konsultatsiyasi Oilaviy an'analar zamonaviy dunyo. Atrofdagi dunyo o'zgarganiga qaramay, ko'p odamlar o'z uylarida maxsus muhit yaratishga intilishadi.

Barcha bolalar Pasxaning yorqin bayramini yaxshi ko'radilar, garchi hamma ham bu marosimning ma'nosini tushunmasa ham. Biz bolalar bilan birgamiz o'rta guruh bayramdan ikki hafta oldin.

Ota-onalar uchun maslahat "Oilaviy qadriyatlar va an'analar" Muhim masala zamonaviy jamiyat bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashdir. Hozirda yaxshilik, muhabbat,... yetishmaydi.

Ota-onalar uchun taqdimot "Oila an'analari" Ota-onalarga farzandlarini oilaviy an'analarda qayta tarbiyalashga qanday yordam berish mavzusini muhokama qilish. IN so'nggi yillar pasayish muammosi mavjud.

Ota-onalar uchun maslahat "Oila an'analari" Yagona haqiqiy hashamat - bu insoniy muloqotning hashamati. Biz bu hashamatdan oilamizda, do'stlarimiz orasida qanday foydalanishni bilamizmi?

Ota-onalar uchun pedagogik psixolog bilan maslahatlashuv "Oila an'analari" Ota-onalar uchun pedagogik psixolog bilan maslahat. An'analar nima uchun kerak va ularni qanday yaratish kerak? Keling, oilaviy an'analar haqida gapiraylik - ular nima.

Maqsad: Ota-onalar e'tiborini o'smirning kelajakdagi namunali oila boshlig'i sifatida rivojlanishi va shakllanishida madaniy qadriyatlar va oilaviy an'analarning ahamiyatiga qaratish.

Vazifalar:

O'smirning to'laqonli shaxsini rivojlantirish uchun oilaviy madaniy qadriyatlarning ahamiyatini yangilash

Zamonaviy oilalarda an'ana va urf-odatlarning mavjudligini tahlil qiling.

Uchrashuv shakli: bahs

Ishtirokchilar: Sinf rahbari, o'quvchilarning ota-onalari, o'qituvchilar qo'shimcha ta'lim.

Tayyorgarlik bosqichi:

Sizning oilangizdagi oilaviy an'analar va urf-odatlar mavzusida talabalar o'rtasida anonim so'rov.

Test: "O'zingiz bilan yolg'iz" (ota-onalar bilan munosabatlar haqida)

Sizningcha, ota-onangiz bilan o'zaro tushunish bormi?

Siz oqsoqollar bilan "yurakdan yurakka" gaplashasizmi, "shaxsiy masalalarda" maslahatlashasizmi?

Ota-onangizning ishlariga qiziqasizmi?

Do'stlaringizning ota-onalari bilishadimi?

Sizning uyingizda ular bormi?

Ota-onangiz bilan uy yumushlarida qatnashasizmi?

Uyda zerikyapsizmi, bo'sh vaqtingizni uydan tashqarida o'tkazishni afzal ko'rasizmi?

Oqsoqollar bilan aloqangiz, mashg'ulotlaringiz va sevimli mashg'ulotlaringiz bormi?

Siz oilaviy bayramlarga tayyorgarlik ko'rishda qatnashasizmi?

Va "bolalar bayramlari" - ota-onangiz siz bilan bo'lishini afzal ko'rasizmi yoki ularni kattalarsiz o'tkazishni xohlaysizmi?

Siz o'qigan kitoblaringizni ota-onangiz bilan muhokama qilasizmi?

Teleko'rsatuvlar va filmlar haqida nima deyish mumkin?

Siz birga teatrlarga, muzeylarga, ko'rgazmalarga va konsertlarga borasizmi?

Piyoda va sayrlarda birga qatnashasizmi?

Dam olish kunlarini ota-onangiz bilan o'tkazishni afzal ko'rasizmi yoki yo'qmi?

Ikki ball bilan ijobiy javob bering. Agar javob "qisman" so'zi bilan ifodalangan bo'lsa, "ba'zan" - bitta ball. Agar u salbiy bo'lsa, u nolga teng. Qancha ball to'plaganingizni hisoblang.

Agar 20 dan ortiq ball to'plangan bo'lsa, oiladagi oqsoqollar bilan munosabatlaringiz odatda farovon deb hisoblanishi mumkin.

Agar 10 dan 20 gacha bo'lsa, munosabatlarni qoniqarli deb baholash mumkin. Lekin yetarlicha ko'p tomonlama emas; Ularni qayerda chuqurlashtirish va to'ldirish kerakligini o'zingiz o'ylab ko'ring.

Agar 10 dan kam bo'lsa, ota-onangiz bilan aloqalaringiz etarli emas. Ularni qanday yaxshilash kerakligini hal qilish kerak.

Anketatalabalar uchun

Savollarga javob berayotganda siz taklif qilingan javoblardan faqat bittasini tanlashingiz mumkin.

Siz birga yashayotgan oilangizdan nimani olishni xohlaysiz?

hayotni yaxshi tashkil etish,

muloqot quvonchlari,

tinchlik va xavfsizlik.

Siz oilangizda yolg'izmisiz?

Kelajakdagi oilangiz hozirgi oilangiz kabi bo'lishini xohlaysizmi?

Sizningcha, ota-onangiz oilaviy hayotda nimaga ko'proq e'tibor beradi?

bolalar salomatligi,

bolalar uchun yaxshi ta'lim

bolalarning oilaviy hayotdagi mehnat ishtiroki;

bolalarning kayfiyati va uning o'zgarishi sabablari.

Quyidagi hayotiy munosabatlardan qaysi biri siz uchun eng mazmunli?

moliyaviy jihatdan xavfsiz bo'lish,

sevgi bilan uchrashish,

do'stlari ko'p

Oilangizdan sirlaringiz bormi?

Uydagi oqshom siz uchun nimani anglatadi?

muloqot quvonchi,

o'zingiz bo'lish imkoniyati,

azob va qiynoq.

Siz oilangizda mavjud bo'lgan ma'naviy va moddiy muammolar bilan tanishmisiz?

Ota-onalar uchun so'rovnoma

(Taklifnoma bilan birga oldindan tarqatilgan ota-onalar yig'ilishi, ota-onalar uyda to'ldirishadi va yig'ilishdan oldin topshirishadi.)

Savollarga javob berishda siz bitta ustuvor sifatni tanlash huquqiga egasiz.

Farzandingiz o'zi yashayotgan oiladan nimani kutadi deb o'ylaysiz?

hayotni yaxshi tashkil etish;

muloqot quvonchlari;

tinchlik va xavfsizlik.

Oilangizda sizni ko'proq nima tashvishga soladi?

bolalar salomatligi;

yaxshi o'qish,

bolalarning oilaviy hayotdagi mehnat ishtiroki.

Farzandingiz oilada yolg'izmi?

Sizningcha, farzandingiz bo'lajak oilasi siznikidek bo'lishini xohlaydimi?

Sizningcha, quyidagi hayotiy munosabatlardan qaysi biri bola uchun eng muhim hisoblanadi?

moliyaviy jihatdan xavfsiz bo'lish,

sevgi bilan uchrashish,

do'stlari ko'p

intellektual salohiyatingizni ro'yobga chiqaring.

Farzandingiz oilada mavjud bo'lgan ma'naviy va moddiy muammolar bilan tanishmi?

Farzandingizning oilasidan sirlari bormi?

Farzandingiz uchun uyda kechqurun nimani anglatadi?

muloqot quvonchi,

o'zingiz bo'lish imkoniyati,

azob va qiynoq.

3. Ota-onalar uchun individual topshiriqlar.

Hurmatli Olga Petrovna, oilangizda sport qanday o'rin egallashini yozing.

Andrey Vladimirovich, iltimos, ushbu mavzu bo'yicha o'z nuqtai nazaringizni yozma ravishda ifoda eting: "Siz bolalarda kitobga muhabbatni qanday singdirasiz?"

Binolarni bezash, jihozlar va inventar :

Guruhlarda ishlash uchun stullar ajratilgan.

Oilada bola tarbiyasi haqidagi kitoblar ko'rgazmasi.

Kengash dizayni:

Oila inson yaxshilik qilishni o'rganishi kerak bo'lgan asosiy muhitdir.

V.A. Suxomlinskiy

"Ota nima qilsa, o'g'il ham qilishga harakat qiladi"

"Yuz so'zdan ko'ra, bitta yaxshi misol yaxshidir"

"Bola nuqsonlari tug'ilmaydi, balki tarbiyalanadi"

Uchrashuvning borishi:

Sinf rahbarining kirish nutqi.

Xayrli tong aziz ota-onalar! Bugun bizning sinfimizda yana bir ota-onalar yig'ilishi bo'lib o'tadi, biz oiladagi xulq-atvor madaniyati, o'smirning rivojlanishi uchun oilaviy madaniy qadriyatlarning ahamiyati haqida gaplashamiz. Muhokama qilingan mavzuning muhimligi va jiddiyligi bilan u yig‘ilishlar turkumida alohida o‘rin tutadi. Farzandingiz bir necha yil ichida qanday bo'lishini xohlaysiz, uning rivojlanishida oilangiz qanday rol o'ynaydi, degan savol haqida o'ylashimiz kerak. “Oila har bir inson uchun birinchi eʼtirofdir. Biz mehnat uchun tug‘ilmaganmiz, faqat daholar va yuksak iqtidorlilar uchun” – M.Boyarskiyning bayonoti.

Bola o'z uyida nimani ko'rganini bilib oladi:

Bunga ota-onalar misol bo'la oladi.

Xotini, bolalari oldida qo'pol, buzuqlik tilini yaxshi ko'radigan,

U o'rgatgan hamma narsani ulardan ko'proq olishini yodda tutsin.

Endi o'zini yaxshi tutish modadan chiqdi va odatiy emas.

Va ayol jinsi o'zlarini sharmanda qilib, suhbatda yomon so'zlarni ishlata boshladilar.

Erlar o'z xotinlari uchun o'rnakdir, bolalar esa ulardan o'rganadilar.

Agar bolalar bizni ko'rsa va eshitsa, biz qilgan ishimizga javobgarmiz.

Va so'zlar uchun: bolalarni yomon yo'lga surish oson.

S. Brandt

"Oila madaniyati" mavzusidagi pedagogik ta'lim.

Faoliyatining barcha sohalarida (hayot, munosabatlar, bo'sh vaqtning tabiati va mazmuni va boshqalar) o'z izini qoldiradigan oila madaniyati bolalarni to'liq tarbiyalashning eng muhim shartlaridan biri bo'lib, uning boshqa a'zolari. "Madaniyat" tushunchasining keng doirasini hisobga olgan holda, sifat deb taxmin qilish mumkin oilaviy ta'lim ko'p jihatdan oila a'zolarining madaniy qadriyatlari va foydalanish qobiliyati bilan belgilanadi har xil turlari, bolaning rivojlanishi uchun san'at janrlari, masalan, musiqa: insonning hissiy dunyosiga bu qadar kuchli bostirib kirib, uni o'ziga bo'ysundiradigan boshqa san'at yo'q. Lekin musiqa san’at sifatida qabul qilingan taqdirdagina tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatadi. Bir oilada beshikdagi bola ertalabdan kechgacha magnitafon, radio yoki televizordan eshitiladigan kundalik shovqin sifatida musiqaga odatlanib qoladi. Musiqani "yarim eshitish" sifatida qabul qilgan bola uni jiddiy tinglashni o'rganishi dargumon. Yana bir oilada ziyoli oilaning azaliy an'analari saqlanib qolgan: kontsertlarga borish, opera tomoshalari, bo'sh vaqtlarida xor kuylash... Oilalar turli madaniy qadriyatlarni tan oladilar va shunga mos ravishda turli xil ta'lim natijalarini olishadi. Shubha yo'qki, bunday oilalardagi bolalar rivojlanishda, ayniqsa axloqiy va badiiy jihatdan sezilarli darajada "yutadi", bunda ularga yaqin odamlar nafaqat madaniyatni "iste'mol qiladilar", balki o'zlarini yaratadilar, bu jarayonga butun oilani jalb qiladilar: ular rasm chizish, haykaltaroshlik, xorda qo'shiq aytish, kontsertlar uyushtirish, uy spektakllarini ijro etish, oila yilnomasini yozish, ertak yozish va hokazo.

Farzandining taqdiri haqida qayg'urgan ota-onalar uni tanlashga jiddiyroq yondashadilar bolalar bog'chasi, maktablar, qo'shimcha ta'lim muassasalari ( sport bo'limi, klub, musiqa maktabi va boshqalar). Bolaning ta'lim va rivojlanishi bilan bog'liq ba'zi tashvishlarni davlat ta'lim muassasalari bilan o'rtoqlashar ekan, ota-onalar professional o'qituvchilar bilan muloqot qilish yo'llarini izlaydilar va o'g'li yoki qizi oldida ularning obro'sini har tomonlama qo'llab-quvvatlaydilar. Bunday ota-onalar farzandi tarbiyalanayotgan muassasa hayoti va faoliyatida bajonidil ishtirok etadilar.

Bolaning xulq-atvori oilaning "yaxshi" va "yomon" degan qadriyat g'oyalari asosida shakllanadi. Turli oilalarda qiymat yo'nalishlari sezilarli darajada farqlanadi. Bir ota o'g'li mehribon va itoatkor bo'lishi kerak deb hisoblaydi, ikkinchisi, aksincha, insonning idealini jismoniy kuchda, o'zini himoya qilish qobiliyatida ko'radi. Ota-onalar so'z va xatti-harakatlarda bolaning "yaxshi" inson haqidagi g'oyalariga mos keladigan xatti-harakatlarini ma'qullaydi, rag'batlantiradi va rag'batlantiradi. Va agar bola bu g'oyalarga zid ish qilsa, u jazolanadi, sharmanda qilinadi va ayblanadi. Shunday qilib, kundan-kunga me'yor va qoidalar tizimi bolaning ongiga kiritiladi va ularning qaysi biri maqbul va qaysi biridan qochish kerakligi haqida fikr shakllanadi. Biroq, bola "oila ko'zgusi" degan keng tarqalgan fikrga qaramay, u o'z oilasining "axloq kodeksi" ni "A" dan "Z"gacha o'z ichiga olmaydi. Uni prizma orqali o'tkazish shaxsiy tajriba, bola o'zining xulq-atvori, munosabatlari, faoliyati qoidalarini "yaratadi" va ularni odatidan tashqari, keyin esa ichki ehtiyojga rioya qiladi.

Oila tarbiyasi an’analari asosida an’anaviy xulq-atvorning ma’nosini belgilovchi oilaviy qadriyatlar yotadi. Zamonaviy olimlar (I.V. Bestujev-Lada, D.S.Lixachev, A.V.Mudrik) shular jumlasidandir. muhim shartlar tarbiya xususiyatlariga sezilarli ta'sir ko'rsatadigan oilaviy an'analar va urf-odatlar.

Oila, boshqa ijtimoiy institutlar singari, avloddan-avlodga o'tib kelayotgan an'analar, tarixan shakllangan urf-odatlar, tartiblar va xatti-harakatlar qoidalarini takrorlash orqali mavjud. Masalan, ko'pgina oilalarda yangi tug'ilgan chaqaloq yoki yangi turmush qurganlar sharafiga daraxt ekish an'anasi bor; bolaning maktabga kirgan kunini nishonlash; mustaqil o'qilgan birinchi kitobning otadan o'g'liga o'tishi; oilaviy fotoxronikalarni (va bugungi kunda videoxronikalarni) saqlash va boshqalar. Ularning jamiyatdagi maqsadi o'zgarishsiz qolmoqda: ular sevgi, mehr-oqibat, rahm-shafqat kabi shaxsiy va ijtimoiy qimmatli insoniy fazilatlarni etkazish mexanizmi sifatida ishlaydigan oilaviy rishtalar va munosabatlarni mustahkamlashga xizmat qiladi. , o'zaro tushunish, yordam berishga tayyorlik sevgan kishiga(A.I. Zaxarov, A.B. Orlov, A.S. Spivakovskaya).

Masalan, bitta oilada bolaning tug'ilgan kunini nishonlash an'anasi amalga oshiriladi bolalar bayrami tabriklar, tilaklar, sovg'alar, qiziqarli o'yinlar, qo'shiqlar, raqslar, quvonchli xotira ko'p yillar davomida nafaqat voqea qahramoni, balki barcha ishtirokchilar uchun ham saqlanib qoladi. Va boshqa oilada, bolaning tug'ilgan kuni - bu kattalar uchun mo'l-ko'l ichimlik, mast bo'lishlar bilan boshqa kattalar bayrami bo'lib, bu vaqt davomida bola, uning bayrami, quvonchga bo'lgan ehtiyoji butunlay unutiladi. Bunday "bayram" bolani uzoq vaqt davomida eng yaqin kishilarga nisbatan achchiq va nafrat bilan qoldiradi. Birinchi misolda an’ana hozirgi va kelajak shodliklarning asosi bo‘lib, u ezgulikka da’vat etadi, ijod unsurlarini rag‘batlantiradi, ikkinchisida bolaning bugungi va ertangi ko‘p qayg‘u va g‘alayonlariga sabab bo‘ladi, bo‘shliqning yaqqol dalilidir; ular va ularning ota-onalari o'rtasida, bu prizma orqali hamma atrofimizdagi dunyo dushman va shafqatsiz ko'rinadi.

Zamonaviy hayotning shovqin-suroniga qaramay, ko'plab oilalar oilaviy ovqatlanish an'anasini saqlab qoldi, bu oila a'zolari o'rtasidagi doimiy jonli aloqalarning yo'qligini qoplaydi, uning yaxlitligini va oiladagi har bir kishining qiziqishini tasdiqlaydi. Joriy yangiliklar almashinadi, oila a'zolarining hammasini yoki birortasini qiziqtiradigan oilaviy masalalar muhokama qilinadi. Oilaviy ovqatlanish an'anasi o'z qadr-qimmatini saqlab qolgan holda, qarindoshchilikning o'ziga xos ramzidir.

Oilaviy madaniy qadriyatlarning o'smir, bo'lajak oila boshlig'i rivojlanishidagi ahamiyati haqida suhbat tashkil etish.

Ota-onalarga guruhlarda muhokama qilish uchun savollar taklif etiladi, so'ngra taqdimot va muhokama qilinadi. Muayyan vaqt beriladi.

Ota-onangiz sizni qanday tarbiyalagan?

Sizning tarbiyangizda qaysi qadriyatlar ustuvor edi?

Sizning oilangizda qanday qadriyatlar va an'analar mavjud?

Ota-onangiz bilan qadriyatlar va xulq-atvor borasida kelishmovchiliklar bo'lganmi? Bu farqlarni qanday hal qildingiz?

O'z farzandlaringiz bilan bu muammoni qanday hal qilasiz?

Tajriba almashish.

Talabalar anketalarini tahlil qilish

Farzandlarimiz uchun oiladagi eng qimmatli narsa bu....

Talabalarning oilaviy an'analari haqida tasavvurga ega bo'ling.

Ular o'quvchilar oilasida ... an'analar borligini tasavvur qilishmaydi.

Eng qimmatli oilaviy an'analar quyidagilardir ...

Foiz sifatida ko'rsatilgan - muvaffaqiyatli munosabatlar, qoniqarli, aloqa yo'q.

Uchrashuvga tayyorgarlik ko'rish jarayonida o'quvchilar va ota-onalar o'rtasida shu kabi savollardan foydalangan holda so'rovnoma o'tkazildi. Endi ikki tomonning pozitsiyasi va qarashlarini solishtirish imkoniga egamiz. Maktab psixologi birinchi navbatda ota-onalarni anketa savollarini eslab qolishga va farzandlari qaysi javoblarni afzal ko'rishi haqida bashorat qilishga taklif qiladi. Keyin psixolog ishlarning haqiqiy holati qanday ekanligini xabar qiladi, ya'ni. ma'lumotlarning sifat va miqdoriy tahlilini amalga oshiradi. Ota-onalar tomonidan o‘tkazilgan so‘rov natijalari ham tahlil qilinadi.

Oldindan tayyorlangan ota-onalarning oilaviy an'analari va urf-odatlari haqida nutqlari.

Maktab psixologining nutqi xususiyatlarining ta'siri haqida oilaviy munosabatlar bolaning axloqiy rivojlanish darajasi bo'yicha, taxminan to'rt turdagi oilalar.

Bir yoki ikki martadan ortiq o'qituvchilar, psixologlar va sotsiologlar o'z oldilariga oilaviy munosabatlarning xarakteri va xususiyatlarini axloqiy rivojlanish darajasi bilan solishtirish vazifasini qo'yishgan va ular o'rtasida aniq bog'liqlik borligi doimo ma'lum bo'lgan. Siz hatto ta'kidlashingiz mumkin turli guruhlar oilalar va shunga mos ravishda turli xil turlari o'smirning xatti-harakati.

oilaviy munosabatlarning uyg'unligi;

ota-onalarning tarbiyaviy harakatlarining xususiyatlari.

O'tkazilgan tadqiqotlar bir nechta oila guruhlarini aniqlashga imkon berdi.

Birinchi guruh oilalarida ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar o'zaro hurmat, bir-biriga g'amxo'rlik va yaxshi niyat asosida quriladi. Yuzaga kelgan qarama-qarshiliklar cho'zilmaydi va nizolarsiz hal qilinadi. Bunday oilalar ota-onalar va o'qituvchilar bilan yaqin aloqada bo'lishadi; Bunday oilalarda o'sgan o'spirinlarda umumiy xususiyatlar mavjud: ochiqlik, jamoaviylik, do'stona munosabat atrofidagi odamlarga, kattalarga hurmat.

Ikkinchi guruh oilalari. Bu erda oilaviy munosabatlarda ham izchillik mavjud, ammo birinchi guruhdan farqli o'laroq, o'smirlarni tarbiyalashga bo'lgan munosabat ko'proq passivdir. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni birgalikda yashash deb atash mumkin. Bunday oilalarda ota-onaning obro'si past bo'ladi. Ushbu guruh oilalaridan bo'lgan o'smirlarda, ba'zilari bilan bir qatorda ijobiy fazilatlar Salbiylarni ham qayd etish mumkin: dangasalik, o'jarlik, ikkiyuzlamachilik.

Uchinchi guruh oilalari. Ularning eng xarakterli xususiyati ziddiyatlardir. Pedagogik nuqtai nazardan, bunday ota-onalar nochordir va bunday oilalarda tarbiyalangan bolalar ko'pincha "qiyin" deb tasniflanadi.

To'rtinchi guruh oilalari. Bular bolaning ichki dunyosi bilan hech kim qiziqmaydigan oilalardir. Ularning asosiy qoidasi: "yaxshi o'qish va o'zini yaxshi tutish". Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarda yaqinlik va o'zaro tushunish yo'q. Va bunday tarbiyaning natijasi bolaning to'liq rad etishidir axloqiy me'yorlar sizning oilangiz.

Shunday qilib, ota-onalar bolaning axloqiy fazilatlari - uning qarashlari, odamlarga bo'lgan munosabati ko'p jihatdan o'smirning uyda, oilada ota-onasini qanday ko'rishiga bog'liqligini doimo yodda tutishlari kerak. Bola - bu ota-onasi o'zini ko'rishi mumkin bo'lgan oyna.

Xulosa qilish

Sinf rahbarining yakuniy so'zlari

Suhbatimizning barcha ishtirokchilariga rahmat. Hurmatli otalar va onalar! Bugun biz oilaviy hayotning muhim qonunlarini muhokama qildik. Bu haqda uyda, oilada, farzandlarimiz bilan gaplashaylik. Oilaviy munosabatlardagi muammolar va ularning farzandingiz rivojlanishiga ta'siri haqida jiddiy xulosalar chiqaring. Va bizning eslatmalarimiz bunda sizga yordam beradi.

Ota-onalar uchun eslatma

"Oiladagi qulay muhitni yaratish"

Esingizda bo'lsin: ota-onalar bolani qanday uyg'otadi, butun kun davomida uning psixologik kayfiyatini belgilaydi.

Har bir inson tungi dam olish uchun alohida vaqtga muhtoj. Faqat bitta ko'rsatkich mavjud - bolaning etarlicha uxlashi va ota-onasi uni uyg'otganda osongina uyg'onishi.

Agar ota-onalar farzandi bilan maktabga borish imkoniga ega bo'lsa, uni o'tkazib yubormang. Birgalikda sayohat qo'shma muloqot va tushunarsiz maslahatni anglatadi.

Maktabdan keyin bolalar bilan salomlashishni o'rganing. “Bugun qanday baholar oldingiz?” degan savolni birinchi bo‘lib siz bermasligingiz kerak, yaxshisi neytral savollar berishingiz kerak: “Maktabda nima qiziq edi?”, “Bugun nima qildingiz?”, “Qanday edi? maktabdasan?"

Farzandingizning muvaffaqiyatidan xursand bo'ling. Uning vaqtinchalik muvaffaqiyatsizliklari paytida g'azablanmang. Farzandingizning hayotidagi voqealar haqidagi hikoyalarini sabr bilan va qiziqish bilan tinglang.

Bola o'zini sevishini his qilishi kerak. Muloqotdan qichqiriq va qo'pol intonatsiyalarni istisno qilish kerak, oilada quvonch, sevgi va hurmat muhitini yaratish;

Ota-onalar uchun so'rovnoma

Mavzu “Oilamiz qadriyatlari va an’analari”.

1. Ota-onaning to'liq ismi _________________________________________________________________

2. Oilangizning shajarasi, sizda bormi?

· Ha

· Qisman biz u haqida ma'lumot yig'amiz

· Yo'q, lekin biz yaratishni rejalashtirmoqdamiz

· Yo'q.

3. Sizning oilangizda:

· "Oila afsonalari"

· "Oila amrlari"

· « Oila kodeksi sharaf"