1 yaşından itibaren çocuklar için aktiviteler geliştirmek. Nesnelerle aktif oyunlar

Hedefler:

Çocuklara "yüksek" ve "düşük" kavramlarını net bir şekilde anlamayı ve birbirinden ayırmayı öğretin.
İkiye kadar sayma yeteneğini güçlendirin, “bir-çok” toplamlarını karşılaştırın.
Mekansal yaratıcı düşünceyi oluşturun.
Geometrik şekil “kare”yi tanıtın.
Onomatopoeia'yı uygulayın.
Çocukların on, under edatlarını anlamalarını ve kullanmalarını geliştirmek.
Hassas bir yerde bir iz bırakarak parmaklarınızla çizmeyi öğrenmeye devam edin; “doğrudan haddeleme” tekniğini kullanarak hamuru şekillendirmek; görüntü ayrıntılarını doğru yere yapıştırın.
Konuşma dikkati ve ince hareketler geliştirin iyi motor yetenekleri.

Teçhizat:

Arka plan resmi “gökyüzü ve yeryüzü”, güneş figürleri, bulutlar, evler, çiçekler.
Evlerin olduğu arka plan resmi, kağıttan kare pencereler, yapıştırıcı çubuklar.
Oyuncak çekiçler.
Bir tasarımcı tarafından inşa edilen bir ve iki katlı evler. Mendiller.
Tahta spatulalar. Çok renkli mandallar.
Büyük yapı malzemesi, engelli parkur için çeşitli özellikler.
Bir evin resim-şeması, bu evlerin detayları renkli kartondan yapılmıştır.
Boş pencereli, sarı parmak boyalı, sarı hamuru olan bir evin çizimi.
Eğitici oyun “Kilitin anahtarını al.”
Ses kayıtları: “Ormanda kütüklerden yapılmış bir ev var”, “Ev yapmak istiyorum.”

Dersin ilerleyişi:

Selamlar

Ayaklarımızı yere vuruyoruz.
Ellerimizi çırpıyoruz
Başımızı sallayarak
Başımızı sallıyoruz.
Ellerimizi kaldırıyoruz
Ellerimizi indiriyoruz.
Bir-iki, bir-iki.
Artık meşgul olmamızın zamanı geldi!

Parmak oyunu “Bir ev inşa etmek”

Bütün gün - orada burada,
Yüksek bir vuruş duyulur.
Çekiçler çalıyor.
Yavru sincaplar için ev yapıyoruz.
Bu ev sincaplar içindir.
Bu ev tavşanlar için.
Bu ev kızlar için.
Bu ev erkekler içindir.
Bu çok güzel bir ev.
Onun içinde mutlu bir şekilde yaşayacağız.
Hadi şarkılar söyleyelim
Eğlenin ve dans edin.

Çocuklar oyuncak çekiçlerini yere vuruyorlar.

Didaktik oyun "Dağdaki Ev"

Resimde gökyüzü ve yeryüzü gösterilmektedir. Bana gökyüzünü göster. Bana araziyi göster. Evi alın ve resme ekleyin. Evi resmin hangi kısmında gökyüzüne mi yoksa yere mi bağladınız? Neden?
Şimdi güneşi ve bulutları resmin üzerine koyun. Güneşi ve bulutları nereye koyacaksınız? Gökyüzünde.
Ve evin çevresinde çiçekler büyüdü. Çiçekleri nereye koyacaksınız? Evin etrafındaki yerde.
Kaç eviniz var? Bir ev. Kaç tane çiçek? Birçok renk. Kaç güneş? Bir güneş ışığı. Kaç bulut? İki bulut.

Uygulama "Windows"

İşte yenileri güzel evler. Peki sakinleri bunlara nasıl taşıyabilirsiniz? Hiç pencere yok! Bu evlere pencere yapalım. İşte pencereler - kareler. Onları doğru yere yapıştırın.

Didaktik egzersiz “Yüksek-alçak ev”

Önünüzde evler var. Bunları sayalım. Bir, iki, üç. Kaç ev? Üç ev. Hangi ev en yüksek? En düşük hangisi? En yüksek evin kaç katı olduğunu sayın? En alttaki evde kaç kat var?

Şimdi evlerin üzerini mendillerle örteceğim, siz de hangi evin nerede saklı olduğunu tahmin edeceksiniz. En alttaki ev hangi eşarbın altında gizlidir? En yüksek?

Mandallarla oyun “Güzel çit”

İşte kalaslar ve işte mandallarımız. Şimdi onlardan evlerimiz için güzel bir çit yapacağız.

Dinamik duraklama “Bir inşaat sahasında”

İnşaat malzemelerini şantiyeye taşımamız gerekiyor. Yardım edebilir misin? (Çocuklar büyük inşaat malzemelerini bir yerden diğerine taşıyarak engelleri aşarlar. Engel olarak kütükler, “su birikintileri” vb. kullanılır).

İnşaat "Evin düzenlenmesi"

Resimler, kendiniz planlayıp inşa edeceğiniz bir evin şemasını göstermektedir. Parçaları alın ve şemada doğru yere yerleştirin. Üçgen bir çatının çizildiği yere renkli bir üçgen ekleyin; kare pencerenin olduğu yere bir kare ekleyin.

Egzersiz “Evde hangi sesleri duyuyorsunuz?”

Su ısıtıcısı nasıl ıslık çalar? Şsss.
Musluktan su nasıl damlıyor? Damla-damla-damla.
Babam matkapla nasıl çalışıyor? F-f-f.
Elektrikli süpürge nasıl uğultu yapıyor? Ooo.
Misafirler kapıyı nasıl çalar? Tak-tak.

Parmak boyama “Evlerin pencerelerindeki ışıkları yakın”

Böylece akşam geldi, hava karardı. Işıkları açalım, evlerin pencereleri parlak ışıkla aydınlansın. Parmağınızı sarı boyaya batırın ve evin pencerelerini boyayın.

“Ay yükseldi” modellemesi

Ve şimdi ay gökyüzünde yükseldi. (Evlerin pencerelerindeki ışıkları boyadıkları aynı sayfada). Sarı hamuru yapalım. İlk önce ince bir sosis açın. Daha sonra onu büküp gece gökyüzüne uyguluyoruz. Hamuru bastırın. Ay hazır!

Dinamik duraklama "Ayının büyük bir evi var"

Ayının büyük bir evi var
(Kollarınızı yukarı kaldırın, ayak parmaklarınızın üzerinde durun)

Ve tavşanınki küçük.
(Çömelme, kollarınızı aşağı indirin)

Ayımız eve gitti
(Ayaktan ayağa adım atmak)

Ve arkasından tavşan geliyor.
(Atlama)

Hayvanları uğurluyoruz
(Veda dalgaları)

Çalışmaya devam ediyoruz.

Didaktik oyun “Kilitin anahtarını al”

Çocuklar anahtarları aynı renkteki kilitlerle eşleştirip açarlar.

Çayırdaki ev
Bütün kapılar kilitli.
Bütün anahtarları alacağız
Ve kulübenin kilidini açacağız.

Küçük çocuklar sadece hayatımızın sevgisi ve neşesi değil, aynı zamanda sürekli ilgimize ihtiyaç duyanlardır. Dikkat etmek, çocuklarla ilgilenmek, onları geliştirmek ve eğitmek anlamına gelir. Hayatlarının ilk yılındaki çocuklara sıklıkla dersler sunulur. fiziksel Geliştirme. Çocuklar büyüdükçe düşünme, dikkat ve yaratıcılığı geliştirmeye yönelik oyunlar giderek daha kullanışlı ve alakalı hale gelir.

İlk büyük doğum günlerini kutlamış olan çocuklar için hangi etkinlikleri seçmelisiniz? Bebek bu zor ama ilginç dönemi gözleri tamamen açık ve yeni bilgi ve keşiflere hazır olarak karşılar. 1-2 yaş arası çocuklara yönelik güzel ve eğitici oyunlar bulmak çok kolaydır. Oyunların birçoğu nesilden nesile aktarılıyor ve bazen sezgi düzeyinde hissediliyor.

1-2 yaşlarında oyunun amacı herhangi bir parlak malzeme, tahıllar, boyalar olabilir - herhangi bir annenin elinde olan her şey!

Gelişimin ana yönleri

Çocuklar için okul öncesi yaş Aşağıdaki becerileri geliştirmek önemlidir:

Erken okul öncesi dönem üç ana aşamaya ayrılabilir: 1-1,5 yaş, 1,5-2 yaş ve 2-3 yaş. Her birinin kendine has özellikleri vardır, ancak ebeveynlerin bebeği sürekli geliştirmesi, yetiştirilme tarzının yolunda gitmesine izin vermemesi çok önemlidir. Her bir aşamanın doğasında bulunan temel becerilere bakalım.

1-1,5 yıl

Çocuklar şunları öğrenir:

• yürümek ve zıplamak (annenin yardımıyla);
• bir top at;
• nesneleri adlandırmak;
• hayvanların ve nesnelerin seslerini taklit etmek;
• renkleri ayırt etmek;
• istekleri dinlemek, anlamak ve yerine getirmek;
• nesneleri boyutlarına göre ayırt etmek;
• 5'e kadar sayın;
• oyuncakları manipüle etmek (bebeği beslemek, akşam yemeği pişirmek, arabayı yuvarlamak, tavşanı sallamak vb.);
• basit şarkılara eşlik edin, tekerlemeleri, şiirleri tekrarlayın;
• çalışmak el emeği(kesilen parçaları yapıştırın, bir fırçayla kağıda boyayın).

Buna güven küçük çocuk küçük ayrıntılar buna değmez - şimdilik hacimler, şekiller ve renklerle oynamakla ilgileniyor - bir top, büyük renkli küpler, piramitler

1,5-2 yıl

Çocuklar şunları öğrenir:

• yalnızca ana renkleri değil aynı zamanda tonlarını da ayırt edin;
• çok heceli istekleri anlamak ve yerine getirmek (“Oyuncak ayıyı alın, bebek arabasına koyun ve bir şarkı söyleyin”);
• nesnelerin yalnızca boyutunu değil aynı zamanda şeklini de ayırt etmek;
• 1-10'u sayın;
• nesneleri tam sözcüğünü kullanarak adlandırın (“ka” yerine “kaşık”);
• hayvanların, kuşların, nesnelerin seslerini taklit etmek;
• oyuncaklarla manipüle edin (arabada kum taşıyın, bir kaşıkla tavşanı besleyin, bloklardan bir kule inşa edin);
• bir top at;
• şarkılar söyleyin ve tekerlemeleri ve tekerlemeleri tekrarlayın;
• sayılar ve harfler arasında ayrım yapın (küçük bir kısım);
• el emeği ile meşgul olun (bir yetişkinin yardımıyla aplikeyi yapıştırın, kalem ve keçeli kalem kullanın, fırçayla boyayın).

Makalede daha fazla bilgi bulacaksınız

İki yaşın altındaki bir çocuk, bloklarla ve büyük inşaat setleriyle inşa etmeyi sever; oyunlar zaten bir olay örgüsü içerebilir, kendi karakterleri ve hikayeleri vardır.

2-3 yıl

Öğrenmenin zamanı geldi:

• ana renkleri ve tonlarını ayırt edebilir ve ayrıca istenilen rengi elde etmek için boyaları karıştırabilirsiniz (okumanızı öneririz :);
• 10'a kadar say;
• göreceli boyutu (daha yüksek-daha yakın, daha büyük-daha küçük) ve nesnelerin şeklini (üçgen, yuvarlak, kare) ayırt etmek;
• Mevcut örnekleri kullanarak asal sayıları toplama ve çıkarma (başka bir kız iki kıza geldi, şimdi üç kız var);
• güncel olayları basit cümlelerle anlatın;
• bir masalın içeriğini anlayın ve okuduklarınıza göre soruları yanıtlayın;
• oyuncakları manipüle etmek (inşaat setlerinden basit nesneler oluşturmak, rol yapma oyunları oynamak);
• şiirleri ve şarkıları ezberle;
• Harflerin ve sayıların nasıl yazıldığını bilmek;
• el emeği ile meşgul olun (aplikler yapın, hamurdan heykel yapın, hamuru yapın, kalemle çizin, keçeli kalemler, boyalar, doğal malzemelerden el sanatları yapın).

Çocuğun yaşı üç yaşına yaklaştığında, gelişim programına yaratıcı becerileri aktif olarak dahil edebilirsiniz - çizim, müzik (ksilofonlar, çocuk oyunları). müzik Enstrümanları), modelleme

Yıldan yıla dersler

Sevgili okuyucu!

Bu makalede sorunlarınızı çözmenin tipik yolları anlatılmaktadır, ancak her durum benzersizdir! Özel sorununuzu nasıl çözeceğinizi bilmek istiyorsanız sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsizdir!

Parmak boyama

Çocuklarla çizim yapmak, alışılmadık olanı keşfetmenize ve hayal gücünü geliştirmenize olanak tanıyan yeni ve heyecan verici bir süreçtir. Çocuklar, elde edilen sonuçtan çok yaratıcı sürecin kendisiyle ilgilenirler.

Rahat çalışma için çalışma alanınızı hazırlayın: masayı muşamba ile örtün, boyalar, su, fırça (istenirse) ve peçeteler hazırlayın. Bu yaştaki çocuklar son derece huzursuzdur, bu nedenle aynı anda birden fazla resmi renklendirmeyi planlamamalısınız. Çocuğunuza aralarından seçim yapabileceği en fazla üç renk verin.

Çocuğunuz elini denemeye başlamadan önce ona parmağını boyaya nasıl doğru şekilde batıracağını gösterin. Bunu elinizle, bebeğinizin parmağını tutarak yapın ve ardından resmi dikkatlice renklendirmeye başlayın. Çocuğunuzu başarılarından dolayı cesaretlendirin ve övün, bu onun yaratma arzusunu harekete geçirecektir.

Doğası gereği kinestetik olan yani dokunmayı ve her şeyi elleriyle denemeyi seven çocuklar için parmak boyaları çok eğlencelidir.

Belki bu malzemeyi bir yaşındaki bebekler için kullanmak için henüz çok erkendir? Elbette, karmaşık yetişkin el sanatları bu yaştaki çocuklar için henüz mevcut değildir, ancak hamuru ince motor becerilerini geliştirmek için mükemmel bir araçtır, bu yüzden şimdi başlayabilirsiniz. Modelleme çocuk için yaratıcılık için büyük bir alan açar. Modern hamuru eski modellerden farklıdır, daha elastiktir ve ellerinize hiç yapışmaz. Bu tür malzemelerle çalışmak gerçek bir zevktir. Çocuk, kendisinin çizebileceği veya boş bir parça satın alabileceği hazır bir resme ayrıntılar eklemekle ilgilenecektir.

İlk önce bebeğin resimde seçilen yere parmağıyla basması gerekecek küçük toplar yapın. Çizimlerin basit konuları olmalıdır: bir vazoya şeker ekleyin, köpeği besleyin veya buluttan yağan yağmuru tasvir edin. Düzleştirmek için topa basmayı öğrenen çocuk, yeni ve ilginç bir resim oluşturmak için hamuru farklı yönlere sürmeyi deneyebilir. Basit bir işlemle başlamalısınız: basarak. Önemli İpuçları:

• Çocuğun işin "yeni bir bölümünü" beklememesi için topları önceden yapıştırmanız önerilir, çünkü uzun süre tek bir şeye konsantre olması zordur.
• Bebeğinizi gözetimsiz bırakmayın, aksi takdirde hamuru tatmaya çalışabilir.
• Dersten sonra hamuru çocuğun erişemeyeceği bir yere koyun.
• Hamuru alternatif olarak su ve undan kendiniz yapabileceğiniz hamur kullanın.

Hamuru modelleme - çok ilginç aktivite küçük çocukları ve daha büyük çocukları birleştirebilecek. İkincisi, erkek veya kız kardeşine nasıl güzel bir şey yapılacağını göstermekten mutluluk duyacaktır.

Kitap okuma

Çok şey içeren basit ve parlak kitapları seçin. güzel resimler, dikkat çekiyor. Okumalarınıza oyunlar ve seslendirmelerle eşlik edin. Örneğin, en sevdiğiniz oyuncakları kullanarak bir hikaye canlandırın veya bir kurbağanın nasıl vırakladığını ve bir tavşanın nasıl atladığını anlatın. Çocuklar aynı kitabı tekrar tekrar okumayı severler; siz ondan bıkmış olsanız da, çocuğunuzun ilgisi olduğu sürece tekrar tekrar okuyun.

“Yedi Cüceler Okulu” çocukların gelişimi için mükemmel bir öğretici komplekstir farklı Çağlar. Tüm setler yaşa göre bölünmüştür (doğumdan okula kadar). Her yıllık kompleks, bulabileceğiniz 12 kitap içerir. çok sayıdaÇocuk psikolojisi ve eğitimi uzmanları tarafından geliştirilen ilginç görevler, yani bebeğiniz için faydalı olacaktır.

Küpler, piramitler ve sıralayıcılarla oynanan oyunlar

1 yaşından sonra çocuklar bloklarla oynamaktan keyif alırlar. Çocuğunuza en basit adımları sunun: iki veya üç küpten oluşan bir kule yapın ve küp sayısını yavaş yavaş artırın.

Eğitici sıralayıcılar kullanın (farklı şekillerde deliklere sahip küpler ve bu deliklerin şekline karşılık gelen şekiller). Görünüşte basit bir görev bir çocuk için çok zordur ama beynini çok iyi geliştirir.

Piramit 1 yaşındaki bir bebeğin en sevdiği aktivitelerden biridir. Bir piramidin yardımıyla çocuk "daha az" gibi kavramlara hakim olacak ve tek tek parçalardan bütün bir yapı oluşturmayı öğrenecektir.

Nesnelerle aktif oyunlar

1-2 yıl boyunca bu tür oyunlar en iyi çözümdür. Etkinlikler için büyük, parlak nesneler seçin. Görevler basit ve aktif olabilir: nesneleri bir sepete toplayın, bir top atın, bir bebeği alıp çocuk Yuvası. Dersler gelişimsel odaklı olabilir: Anneniz sizden bir nesneyi alıp getirmenizi ister. Tüm çocuklar nesnelere dokunmayı, yoğurmayı ve tatmayı sever - ona arzularını gerçekleştirme fırsatı verin. Çocuğunuza farklı doku, yüzey ve şekillerde nesneler sunun. Çocuğunuza bir sonraki şeyi verirken onun özelliklerini belirtin (büyük, sert, sıcak, kabarık vb.).

Parmak oyunları bir çocuk için sadece ilgi çekici değil aynı zamanda çok faydalıdır. İnce motor becerilerini ve hayal gücünü mükemmel bir şekilde geliştirirler.

Basit, eğlenceli ve anlatımlı hareketlerle ince motor becerilerinizi geliştirmeye devam edin. Unutmayın; çocuğunuzun parmaklarını ne kadar uzatırsanız, çocuğun yakında konuşma olasılığı da o kadar artar. Çocuğunuz bu tür oyunları oynamak istemiyorsa, onu kolayca yapabilirsiniz. faydalı masaj parmaklarınızı ve avuç içinizi kullanın veya oynamak için çivili bir lastik top teklif edin.

Ev eşyalarıyla oynanan oyunlar: kıyafetler, tabaklar

Evdeki çok sayıda oyuncak, küçük çocukların günlük şeylere olan özlemini ortadan kaldırmaz. Yetişkinlerin eylemlerini tekrarlamaya ve her şeyi anneleri gibi yapmaya çalışırlar. Yemeklerle oynamak çocukların en sevdiği eğlencedir. Burada hayal gücüne çok yer var: tepsileri üst üste istifleyin, bir tencerede bir şeyler saklayın, sebzeleri bir kaseden bir tencereye aktarın.

Toplu materyallerle oynanan oyunlar

Bir yaşındaki çocuklar bu tür etkinlikleri çok severler. Bu tür egzersizler duyusal algının gelişimini teşvik eder. Parmaklar giderek daha hünerli ve itaatkar hale gelecektir. Sınıflar için herhangi bir dökme malzeme ve tahıl seçin: pirinç, karabuğday, irmik, darı. Daha sonra annenin tepsiye ince bir tabaka mısır gevreği dökmesi ve bu malzemeyle nasıl çizileceğini göstermesi gerekiyor. İş için, yere dağılmış tahılların bulunmadığını garanti etmese de, yüksek kenarlı bir tepsi seçilmesi tavsiye edilir. Bebek muhtemelen önce mısır gevreğini keşfetmek isteyecektir - böyle bir tanışıklığa müdahale etmeyin.

Tahıllar ve baklagiller hipoalerjenik gıda boyalarıyla boyanabilir, özellikle pirinç buna uygundur. Ayrıca ince motor becerilerini geliştirmek için hazır renkli materyaller de satın alabilirsiniz.

2 yaşın altındaki çocuklar için yeni olan her şey çok önemlidir. Yeni malzemeyi anlamaları, dokunarak ve tadarak denemeleri ve her tahıl türünü avuçlarında ayırmaları gerekiyor. Belki bebek çizim süreciyle değil, sadece bu tür eylemlerle ilgilenecektir - acele etmeyin, bebeğin ilk derste alışılmadık materyallerle tanışmasına izin verin.

Bir dahaki sefere ilerlemeyi göstermeyi deneyebilirsiniz basit çizimler(daireler, kareler). Çocuk defalarca yeni desenler (zikzaklar, dalgalar, çizgiler) çizmeye çalışacaktır. Tahıllarla yapılan bu tür aktiviteler 1, 2 ve 3 yaşındaki çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesi için mükemmeldir.

Açık alan oyunları

Açık hava oyunları sadece bebeğin kaba motor becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda genel olarak vücudun tüm sistemleri üzerinde de faydalı bir etkiye sahiptir. Sınıfların konuşma eşliğine özellikle dikkat edilmelidir: "açık", "oturdu", "kalktı" vb. – bu bebeğin hızını ve nefes almasını düzenlemeye yardımcı olur ve genel olarak onu harekete geçirir. Hareket egzersizleri hem evde hem de yürürken yapılabilir. temiz hava bunları atlama, squat, koşma ve basit yürüyüşle birleştirerek. Her oyun haftada yaklaşık 3 kez tekrarlanır. Birkaç seçenek sunuyoruz.

Oyuncaklarla

Topları toplamak

• Küçük ve daha büyük olmak üzere iki tür topa ve benzer boyutlarda iki kutuya ihtiyacınız olacak. Değeri telaffuz ederek öncelikle bebeğe yardımcı oluyoruz: “ büyük top- büyük bir kutuda ve küçük bir kutuda - küçük bir kutuda." Daha sonra çocuğa bunu kendi başına yapma fırsatı veriyoruz.
• 1 yıl 10 aydan itibaren topların renklerini de telaffuz etmeye başlayabilirsiniz.

Topları ayırmak hem bir yaşındaki hem de üç yaşındaki çocuklar için uygundur - aktivite yaşlandıkça zorlaşır

Bir oyuncak arıyorum

• Oyuncağı görünür bir yere yerleştiriyoruz ve küçük olanla birlikte onu kollarının veya ellerinin altından destekleyerek aramaya çıkıyoruz.
• Odanın bir köşesine 3-4 oyuncak koyabilir ve bebeğinizin adını verdiğiniz şeyin aynısını almasını isteyebilirsiniz.
• Oyuncağı battaniyenin altına saklıyoruz ki sadece bir kısmı görünsün: kedinin kuyruğu, bebeğin saçı.

Haydi çıngıraklara doğru sürünelim

• Çıngırağı 1 metre mesafeye yerleştirip bebeğin emekleyerek ona doğru ilerlemesini sağlıyoruz, ardından ayağa kalkmasına yardımcı oluyoruz, çıngırağı alıp şıngırdatıyoruz.
• Görevi karmaşıklaştırıyoruz - çocuğun tüm eylemleri bağımsız olarak tamamlaması gerekiyor. Bir dahaki sefere yere 2 çıngırak koyun, ikisini de almanız gerekiyor.
• Yaşa bağlı olarak mesafeyi artırıyoruz: 1-1,5 yıl - 2 metreye kadar; 1,5-2 yaş – 2-3 metreye kadar; 2-3 yaş – 3-4 metreye kadar.

Öğe yok

• Motor(1,5 ila 3 yıl arası). Biz bebeğin önünde duruyoruz, o arkada, size tutunuyor. Buharlı lokomotifin düdüğünü taklit ederek ilerlemeye başlıyoruz. Yerleri değiştirerek görevi karmaşıklaştıralım; Bip sesinin sesini dönüşümlü olarak "ayarlıyoruz" - bazen sessizce, bazen yüksek sesle.
• Tren yolculuğu. Bebekle birlikte sandalyelere oturuyoruz, ellerimizle dairesel hareketler yapıyoruz, "Çok fazla" bip sesini taklit ediyoruz ve ayaklarımızı yere vuruyoruz. "Geldik!", "Dur - orman/köy" sinyaliyle odanın içinde koşuyoruz ve "mantar/çiçek" topluyoruz.

Toplam süre aktif aktiviteler masada:

Olesya Şakirova
1-2 yaş arası çocuklar için ders notları

Sınıf

Ders: K. Chukovsky'nin Hikayesi "Civciv ve Horoz"

Selamlar: “Güneş nehrin karşısındaki altın bir beşikte uyuyordu. Sabah güneş doğdu ve çocukları uyandırdı. Çocuklar yürüyüşe çıktılar ve zıplamaya başladılar. Sonra anaokuluna gittik ve geldik…. Ve Vanya burada ve annem de burada. Ve Zhenya burada... (Metne göre hareketler yapıyoruz)

Parmak jimnastiği:

Merhaba!

Merhaba gözler, gözler, gözler! Ne dediklerini ellerinizle gösterin

Merhaba kulaklar, kulaklar, kulaklar! vücut kısımları.

Merhaba, ağız, ağız, ağız!

Merhaba ağız, ağız, ağız!

Merhaba kalemler, kalemler, kalemler!

Merhaba bacaklar, bacaklar, bacaklar!

Göz bakar, kulak dinler,

Eller alkışlıyor, ayaklar yere vuruyor.

Kui, Kui, Kovalek, Çocuğun sağ bacağını elinize alın.

Bagajı giy, solla ritmik bir şekilde vur

Bebeğin avuç içi sağ topukta olacak şekilde sağ bacakta.

altın at nalı,

Sol bacakta Daha sonra sağ avuç içi ile hafifçe vurun

Sol topukta altın at nalı.

Hadi dövelim, dövelim. Ayakları bağlayın

Bacaklar, koş (2 kez) ve ayaklarınızı ayaklarınıza vurun.

Efendi sürüyordu, efendim sürüyordu

Adım, adım, adım, adım.

Efendi sürüyordu, efendim sürüyordu

Süratli, süratli, süratli, süratli.

Efendi sürüyordu, efendim sürüyordu

Sallan, sallan, sallan, sallan.

Masaj topuyla masaj yapın.

Topu daireler çizerek yuvarlıyorum, ileri geri vuruyorum.

Sanki kırıntıları süpürüyormuşum gibi avucumu okşuyorum.

Ve onu bir kedinin patisini sıkması gibi biraz sıkacağım.

Sağlığı iyileştiren jimnastik "Biz müzisyeniz"

Hocanın arkasında yürümek. Her yöne kolay koşu. Yürüme. Bir daire içinde oluşum. Kedi akordeon çalıyor

Tavşanımız davulda.

Peki, borudaki ayı

Oynamak için acelesi var.

Eğer yardım etmeye başlarsan,

Birlikte oynayacağız.

Ana bölüm.

Davul çalmayı seviyorum.

Davul çalıyorum ve şarkı söylüyorum.

I. s. - Ana stand.

Verim:1-3- kollarınızı dirseklerden bükün, oyun oynamayı tasvir etmek için işaret parmaklarınızı kullanın davul: "Bum bum bum",4- i'ye dön. P. (4 kere)

Boruyu çalıyoruz

Bütün çocukları eğlendiriyoruz.

I. s. - Ana stand.

Verim: 1-2- Ayak parmaklarınızın üzerinde yükselin, ellerinizi ağzınıza götürün "Doo-doo-doo", 3-4- ve. P. (4 kere).

Bir çıngırakla kapıyı çalalım,

Etrafımızdaki herkesi şaşırtacağız.

I. s. – bacaklar hafifçe ayrık, eller aşağıda.

Verim: 1-2- eğilin, dizlerinize hafifçe vurun, söylemek: "Ding Ding",3-4-i. P. (4 kere)

Dans ediyoruz ve şarkı söylüyoruz

Biz çok eğleniyoruz.

Bizi ziyarete gel

Güçlü çocuklar.

I. s. - Ana stand.

Verim: 1-4'e kadar sayın - iki ayak üzerinde zıplayın, 5-8 - yerinde yürüyün. (4 kere).

Son bölüm.

Birbiri ardına yürümek.

Peri masalı gösterisi "Civciv ve Horoz"

Sahneleme duygusallığı geliştirir, bir peri masalına olan ilgiyi artırır ve size çalışmanın içeriğini anlamayı öğretir.

Bir zamanlar bir tavuk yaşarmış. O küçüktü. İşte burada. (tavuk göster) Ama kendisinin çok büyük olduğunu düşünüp başını yukarı kaldırdı. Ve bir annesi vardı. Onu çok seviyordu. Annem böyleydi (tavuk göster). Annem onu ​​solucanlarla besledi. Ve bunun gibi solucanlar vardı (hamuru solucanları göster). Bir gün bir kedi anne tavuğa çarptı ve onu bahçeden dışarı attı. Bunun gibi beyaz bir kediydi. (kediyi göster). Tavuk yalnız kaldı. Ve aniden bir horozun çitin üzerine uçtuğunu gördü. Boynunu uzattı ve yüksek sesle Ku-ka-re-ku diye bağırdı. Tavuk gerçekten çok beğendi. O da boynunu uzattı (bunun gibi) ve gücü neydi bağırdı: çiş-çiş-çiş. Ama takıldı ve böyle bir su birikintisine düştü (göstermek). Ve su birikintisinin içinde bir kurbağa oturuyordu. Onu gördü ve güldü: Ha ha ha. Horoz olmaktan çok uzaktasın. Ve bunun gibi bir kurbağa vardı. Daha sonra anne tavuğun yanına koştu. Ona acıdı ve onu okşadı. Bunun gibi (göstermek). Hikayeyi beğendin mi?

Bir oyun "Solucanları topla"

İnce motor becerileri ve dikkati geliştirir.

Çocukları leğenlerdeki solucanları bulmaya davet edin (bezelye veya darı ile).

Eğitici oyun "Sarı Kırmızı"

Çocukların önüne farklı renkteki mendilleri yerleştirin. Öğretmen çağırır "Kırmızı renk", çocuklar kırmızı bir mendil bulup gösterirler ve böylece « sarı» eğer çocuklar zorlanırsa öğretmen rengi gösterir (sarı ve kırmızı)

"Mozaiği gizle"Çocuklar doğru rengi bulur ve mozaiği kaplar (Sarı mozaik üzerine sarı eşarp).

Başvuru "Piç"

Renkli kağıt üzerine bir kedi çizimi. Anneler kedi görüntüsünü yapıştırıcıyla sürüyorlar ve çocuklar da yapıştırıcının üzerine irmik döküp fazlalığı silkeliyorlar. Beyaz, tüylü bir kedi ortaya çıkıyor.

"Ayaklar yere vuruyor, eller alkışlıyor"

Bir çocuk ne öğrenir?: oyuncağın sesini oyuncağın kendisiyle ilişkilendirin; onomatopoeia ile eylemleri belirtmek (alkış: işlem-işlem; ayağıyla ezmek: üst üst); Hareketleri tekerlemedeki sözlerle eşleştirin.

Teçhizat: iki resim - birinde bir elin görüntüsü, diğerinde ise ayakların küçük bir ekranı var.

Oyunun ilerleyişi: 1. Bebeğe kitap okuyun beyit:

Ellerimizi çırpıyoruz: op-op-op! Ezip duruyoruz tekmeler: üst üst üst!

Şiirin okunmasına eylemlerle - kelimelerle eşlik edin "op-op!" ellerini ve sözlerini çırp “üst üste!” bir ayağını yere vur. Teklif ma-

Seninle oynamak istiyorum. Şiiri okuyun ve onomatopoeia'yı bitirmeden metne göre hareketler gerçekleştirin, çocuğu teşvik edin yansıma:

Hadi ellerimizi çırpalım: op-op-op!

Ayaklarımızı damgalayalım: üst üst üst!

Gerekirse bebeğinizin bunu yapmasına yardımcı olun. Önce ona bir tane göster resim: “Bu bir el. Vanya’nın eli nerede?”

İkincisi hakkında da aynı şekilde konuşun. resim: “Bu bir bacak. Vanya’nın bacakları nerede?” Daha sonra iki resmi yan yana bebeğin hemen önüne yerleştirin ve ayırt edip edemediğine bakın. Görüntüler: "Bacak nerede?", "Kalem nerede?"

Çocuk parmağıyla veya gözleriyle ilgili resme işaret etmelidir.

Birinci yaş gününden sonra bebeğin hayatında daha bilinçli yeni bir dönem başlar. Bu dönemde bebeğin gelişiminde hangi alanlara asıl dikkat gösterilmesi gerektiğini size anlatıyoruz.

Fiziksel Geliştirme

Motor fonksiyon

Bir yaşında bir bebek zaten kendinden emin bir şekilde ayakları üzerinde duruyor ve birçok çocuk yürüyor. Bu andan itibaren motor fonksiyonun aktif gelişimi başlar. Çocuğun yeni koşullara hızlı bir şekilde uyum sağlaması ve becerilerini geliştirmesi için yetişkinlerin çocuğa yardım etmesi gerekir, ancak ölçülü olarak. Bir bebeğe kendisinin yapabileceği şeyleri yapmamalısınız. Aksi takdirde aşırı ebeveyn etkinliği bu süreci yavaşlatacaktır. Yürüme adımlarınız hala belirsiz olduğunda tüm elinizle bileklerini tutmak yerine işaret parmaklarınızı çocuğun avucuna yerleştirin. Çocuğun olası "ev" rotalarını dikkatlice inceleyin ve serbest geçişi engelleyebilecek veya bebeğe zarar verebilecek tüm gereksiz nesneleri yolundan kaldırın.

Psikomotor gelişim

Çocuk zaten aktif olarak yürümeye başladığında, oturur ve ayağa kalkar. dışarıdan yardım, ona daha karmaşık hareketleri öğretmeye değer: atlama, çömelme, tırmanma. Bu becerilerin geliştirilmesi düzenli ve yorulmak bilmeyen oyun-görevlerle kolaylaştırılacaktır. Örneğin sabaha hafif bir egzersiz ve ısınmayla başlayabilir, gün içinde en sevdiğiniz çocuk şarkılarıyla dans edebilir, ayaklarınızı yere vurabilir, annenizin ardından el çırpabilirsiniz. Sonuçta, bu dönemdeki çocuklar yetişkinleri aktif olarak taklit eder ve tüm eylemlerini kopyalar. Ayrıca kaba motor becerilerini geliştiren oyunlar için mükemmel bir seçenek de saklambaç, etiketleme veya top oyunlarıdır. Küçükler için mobil spor köşeleri ebeveynler arasında oldukça popülerdir: çapraz çubuklar, duvar çubukları, merdivenler ve paspaslar. Ancak unutmayın, herhangi bir yeni aktivite anlaşılır ve basit olmalı ve çocuk için ciddi zorluklara neden olmamalıdır. Yetişkinler her zaman önce çocuğa oyunun ana yönlerini açıklamalı ve göstermeli, sonra onu bu aktiviteye dahil etmelidir.

Egzersizler:

• Çocuğunuzla futbol oynayın. Ona topa sağ ya da sol ayağıyla vurmayı öğretin;

• Birlikte ısınma hareketleri yapın. Sola ve sağa bükün, kollarınızı yukarı ve yanlara doğru çekin, oturun ve dizlerinize sarılın vb.

İnce motor becerilere özellikle dikkat edilmelidir. Bunu geliştirmek için günlük oyunlarınıza çeşitli sıralayıcılar, büyük bulmacalar ve eğitim panoları ekleyin: meşgul panolar, jeodeskler. Çocuğunuz büyüdükçe görevleri daha da zorlaştırın. Küçük çocuğunuzla birlikte kendi eğitici faaliyetlerinizi tasarlayın ve geliştirin: tahılları ayırın, boncuk ve bilezikleri toplayın, oynayın parmak oyunları. Ama dikkat et. Bu yaşta bebekler her şeyin tadını almaya devam eder, çocuğun küçük bir kısmını yutmamasına dikkat edin.

Egzersizler:

• Çocuğun her bir çekirdeği tabaktan bardağa aktarmak için iki parmağını kullanması gerekir;
• Bebek annesiyle birlikte hamuru toplarını yuvarlar, bunları herhangi bir sırayla kağıda şekillendirir ve ardından her hamuru pastayı renkli bir düğmeyle süsler;
• Bebek çiçek çizer parmak boyaları: Yatay hareketlerle sapları ve yaprakları çizer, parmak uçlarıyla çiçeğin taç yapraklarını ve ortasını çizer.

Koordinasyon

Bir buçuk yaşına gelindiğinde çocuk, hareketleri koordine etmeye yönelik basit görevlerle zaten başa çıkabilir. Bu tür oyunlar için mevcut herhangi bir yolu kullanabilirsiniz: oyuncaklar, tabaklar, kıyafetler, kitaplar veya spor malzemeleri: toplar, kukalar, atlama ipi, çember, yavaş yavaş karmaşıklaştırarak ve yeni unsurlar ekleyerek.

Egzersizler:

• Çocuğunuzdan topları (veya diğer nesneleri) toplamasını ve bunları çemberin (veya tavanın) ortasına yerleştirmesini isteyin;
• Küçük çocuğu, kitapları yığından birer birer başka bir yere taşımaya davet edin.
• Görevleri yavaş yavaş karmaşıklaştırın: Çocuktan çubuğa dokunmadan adım atmasını (ip atlama), çembere atlamasını, topu sepete atmasını ve diğer oyunları isteyin.

Peki konuşmaya ne dersin?

Bir yaşındayken, bebeğin kelime dağarcığı, basit ve en anlamlı "anne, baba, baba"ya ek olarak, rastgele seslerden, harflerden veya bireysel hecelerden oluşabilen başka kelimeler de içerir. Ancak bir çocuğun konuşma ve bilişsel becerilerinin iyi bir hızda gelişmesi için ebeveynlerin onun aktif ve pasif kelime dağarcığını zenginleştirmesine yardımcı olması gerekir.
Her gün bebeğinizle birlikte şiir ve masal okuyun, resimlere bakıp anlamlarını açıklayın, çocuğunuza yeni nesneler gösterin, özellikleri ve nitelikleri hakkında konuşun. Çocuklar çoğu zaman yarım kelimeyle, hatta tek harfle anlaşılmaya alışırlar ve kelimeleri tam olarak telaffuz etmeye çalışmazlar. Bu nedenle bebeği konuşma becerilerini geliştirmeye motive etmek için anne ve babaların zamanla “bebek dilini” konuşmayı bırakmaları gerekir. Bir buçuk yaşına kadar çocukların konuşmayı anlama işlevini geliştirdiklerini ve bundan sonra - yenilemeyi unutmayın. kelime bilgisi. Dahası, eğer bir bebek bir yaşındayken yalnızca bir düzine kelime kullanıyorsa, iki yaşına geldiğinde cephaneliğinde zaten birkaç yüz kelime vardır.

Egzersizler:

• Çocuğunuzla daha fazla konuşun güncel olayları ve çevredeki nesneleri açıklayan;
• Bebeğiniz için nesneleri adlandırın böylece onları resimlerle gösteriyor;
• Bebeğinizden seçim yapmasını isteyin oyuncak yığınından tam olarak adını verdiğiniz oyuncak;
• İnce motor becerilerini geliştirmek için daha fazla aktivite ekleyin: küçük nesneleri ayırma, parmak oyunları, plastikten, hamurdan modelleme ve kinetik kum, parmak boyama;
• Eğitim panoları olan oyunları unutmayın, farklı yüzeylere sahip duyusal resimler.

Mantıksal düşünme ve hafızanın gelişimi

Yaşamın ikinci yılında bebek nesneleri ayırt etmeye, özelliklerini ve niteliklerini vurgulamaya başlar. Çocuk zaten oyuncakları belirli kriterlere göre bağımsız olarak sıralayabilir: hayvanlar, bitkiler, şekiller, renkler, bebek eşleştirme becerisini kazanır. Basit görev oyunları, yeni becerilerinizi pekiştirmenize ve geliştirmenize yardımcı olacaktır.
Bunu yapmak için kartlar şeklinde hazır alıştırmalar, geometrik şekiller şeklinde yuvaları olan tahtalar, ek çerçeveler, piramitler, renkli küpler ve büyük parçalı inşaat setleri içeren renkli kılavuzları kullanabilirsiniz. Öncelikle çocuğa görevin anlamı açıklanmalı ve her şeyi kendi başına yapma fırsatı verilmelidir. Bebeğinizin yeni materyali öğrenme hızının beklentilerinizden farklı olabileceğini ve belirli bir beceriyi pekiştirmenin bir haftadan fazla sürebileceğini unutmayın. Sabırlı olun, ancak orta derecede ısrarcı ve disiplinli olun; düzenli olarak pratik yapın.

Egzersizler:

• 4-6 küpten oluşan bir kule inşa edin kendiniz ve çocuğunuzdan sizden sonra tekrar etmesini isteyin;
• Bir piramit yap farklı çaplardaki renkli halkalardan;
• Oyun “Bebek için bir anne bulun”

Burada hayvanlı kartlara ihtiyacınız olacak: birinde - bir yetişkin, diğerinde - yavrular;

• "Ilık soğuk"

İki yumurtayı kaynatın: birini hızlıca soğutun, ikincisini bir tabağa koyun. Sıcak yumurta orta derecede ısındığında, soğutulmuş olanı sudan çıkarın ve bebeğin ona dokunmasına izin verin, neresinin sıcak, neresinin soğuk olduğunu açıklayın (sadece sıcak nesneleri her zaman önce kendiniz kontrol edin, böylece çocuk yandı).

Ev becerilerinin geliştirilmesi

1-2 yaşlarında bebek yetişkinleri aktif olarak kopyalamaya başlar. Her şeyde anne ve babayı taklit etmeye çalışıyor, bu nedenle ebeveynlerin konuşmalarını ve eylemlerini dikkatle izlemesi gerekiyor. Sonuçta çocuk henüz konuşmasa bile her şeyi duyar ve daha iyi hatırlar. Bebek aynı zamanda karakterini göstermeye ve bağımsızlığını göstermeye çalışır. İnisiyatifinden vazgeçmeyin, isterse kaşıkla yemek yemeyi, saçını taramayı, hamur yoğurmayı öğrensin. Küçük çocuğun yardımı sizin tarafınızdan takdir edilmelidir, bundan sonra iki kat daha fazla temizlik yapmanız gerekse bile, çocuk minnettarlığınızı uzun süre yüzünde bir gülümsemeyle hatırlayacak ve kendisine ihtiyaç duyulduğunu hissedecektir.

Egzersizler:

• "Panikil". Bebeğe bir süpürge verin ve egzersiz yapmasına izin verin;

• "Küçük Şef" Patatesleri ve havuçları iri iri doğrayın, tavaya su dökün. Bebeğin bebekler için çorba pişirmesine izin verin (banyoda "aşçılık oynamak" daha iyidir);

• "Mini temizlik"Çocuğunuzdan tozu silmesini isteyin - ona nemli bir bez verin (hiçbir şekilde temizlik ürünüyle ıslatmayın - çocuk bezin tadına bakmak isteyebilir).

Rol yapma oyunları

Bir çocuğun bir ila iki yaş arasındaki gelişiminin önemli bir yönü rol ilişkileri becerisidir. Bunu oluşturmanın en kolay yolu olay örgüsü ve dramatik oyunların yardımıyladır. Sadece yaratıcı düşünceyi ve sanatı geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğu yetişkinlerin bağımsız yaşam koşullarına da alıştırırlar. Rol yapma oyunları arasında en popüler olanları “anneler ve kızları”, “hastane”, “şoför”.
Bir buçuk ila iki yaşlarında bile bir çocuk zaten bir bebeği besleyebilir, bir oyuncak ayıyı tedavi edebilir veya bir kamyonda küpleri taşıyabilir. Dramatik oyunlara gelince, burada bebek belirli bir olay örgüsü çerçevesinde, onu değiştirme imkanı olmadan hareket eder. Bunlar çeşitli ev yapımları veya okullardaki matinelerdir. erken gelişmeÇocukların bile basit ama önemli "rollerini" öğrendikleri yer. Bu tiyatro uygulaması hafızayı geliştirir ve topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirir.

Eski çağlarda çocuklar oyuncaksız, eğitici kitaplardan, çizgi filmlerden ve etkinliklerden yoksun büyüyorlardı. Eski insanın yaşam tarzı öyleydi ki, kesinlikle her şey elle yapılıyordu ve çocuk, doğumundan itibaren kabilenin günlük işlerine dahil ediliyordu. Modern yaşam farklı şekilde yapılandırılmıştır: Mamut avlamaya, sepet örmeye, alet yapmaya veya kıyafet dikmeye gerek yoktur. siler çamaşır makinesi, öğle yemeği yavaş tencerede pişiriliyor, mağazadan kıyafet ve yiyecek alıyoruz. Bu nedenle modern ebeveynler küçükleri için aktiviteler ve oyunlar bulmaktan kaçınamazlar. Bazı aktivitelerde bir yetişkinin varlığı gerekli olurken, bazılarında ise sırf yetişkinin kendi işlerine zaman bulabilmesi için ihtiyaç duyulur.

Bir bebek nasıl eğlendirilir

Bebek küçükken onlarla oynanan oyunlar ve aktiviteler çok basittir. Bir yaşına kadar bir bebek, parlak bir çıngırakla kolayca büyülenebilir. Bu yaş en çok çeşitli duyuların gelişimi ile ilişkilidir. Bebek her şeyle ilgilenir: dokunmak, duymak, görmek, yalamak. Çabalarınızı farklı hisleri tanımaya yönlendirmek en iyisidir.

Siz ve bebeğiniz farklı dokudaki paçavraları ayırabilir ve düğmelere basabilirsiniz. müzikli oyuncak, kitaplardaki büyük resimlere bakın. Bazen anne çocuğu, birçok şeye dokunabileceği ve bakabileceği bir dönen mat veya gelişimsel bir mat ile bırakarak çocuğu bırakabilir. Bununla birlikte, yaşamın ilk yılının sonunda çocuk uzayda hareket etmeyi öğrenir: ya kendinden emin bir şekilde ve çok hızlı bir şekilde emekler ve desteğin üzerinde durur ya da ilk adımlarını atmaya çalışır. Bu andan itibaren ilgisi giderek etrafındaki dünyayı incelemeye yöneliyor ve annenin bebek için yeni aktivite fikirleri karşısında şaşkına dönmesi gerekiyor.

1-2 yaş arası bebekle vakit geçirmek

1-2 yaşlarında en iyi eş oyunlara göre anne. Elbette çocuk akranlarıyla birlikte olmakla da ilgilenecektir, ancak çocuklar tam olarak bir yetişkinle ortak faaliyetler sürecinde gelişirler. Çocuğunuzla neler yapabilirsiniz?

• Sabun köpüğü üfleme. Genellikle tüm çocuklar çok renkli sabun köpüklerinin uçmasını izlemeyi ve suyun "sihrinin" çok renkli yanardöner baloncuklara dönüşmesini izlemeyi sever. Bu kadar çok patlayan balonun nereden geldiğiyle ilgilenecekler ve çocuk kesinlikle sabun köpüğünü kendisi üflemeyi denemek isteyecek. Bu aktivite şişedeki solüsyon bitene kadar devam edebilir.

• Artistik yaratıcılık. Bir yaşında bir bebek parmak boyalarıyla resim yapmaktan mutluluk duyacaktır, 2 yaşında bir çocuk sıvı guaj, sulu boya, kurşun kalem ve keçeli kalemlerle zaten baş edebilir. Annemin çizim sürecine aktif olarak katılmasının bir anlamı yok: Çocuğun boyaların özelliklerini kendisinin incelemesine, renkleri karıştırmasına ve kendi keşiflerini yapmasına izin verin. Bu süreçte bir yetişkinin yalnızca doğru bir şekilde organize etmesi gerekiyor” iş yeri” sanatçının ve eylemlerine biraz rehberlik ediyor.

1 yaşından büyük çocuklar için yaratıcı aktiviteler - parmak boyama

• Modelleme. Bebeğinize oyun hamuru veya normal yumuşak hamuru verin. Bebeğinize nasıl top yuvarlayacağını, sosis yapacağını veya nasıl düz pasta yapılacağını gösterebilirsiniz. Belirli sonuçlar talep etmemelisiniz veya çocuğunuza belirli şekilleri şekillendirmeyi öğretmemelisiniz: çocuklar her zaman malzemenin özelliklerini kendileri incelemekle ilgilenirler. Bu aktivitenin avantajı motor becerilerin geliştirilmesidir.

Oyun hamurundan yapım

• Kitap okuma. 1-2 yaş arası çocuklar henüz uzun düzyazıyı algılayamıyor ve olay örgüsünü kavrayamıyor. Masalları ne kadar seversek sevelim, 1-2 yaş şiir ve tekerleme çağıdır. Çocuğa açık ve tanıdık gelen konulardaki kısa şiirler doğru olacaktır. Bu durumda ebeveynlerin "tekerleği yeniden icat etmesi" ve çocuk edebiyatı klasiklerini tercih etmesi gerekmez. Ayrıca çocuklar özel müzikal çocuk kitaplarını gerçekten çok seviyorlar.

• Rol yapma oyunları. Yaklaşık 1,5 yaşında çocuklar ilgi duymaya başlar. rol yapma oyunları. Böyle bir oyunda çocuk, her gün kendisinin gözlemlediği eylemleri gerçekleştirerek bir yetişkini taklit eder. Çocuklar için en popüler hikayeler, bir bebeği beslemek, onu kundaklamak, bebek arabasında yuvarlamak, yatağına koymaktır. Doğru, bebek için birçok manipülasyona hala erişilemiyor, bu nedenle annenin yardımı olmadan yapılamaz. Nasıl büyük çocuk oyunlarının konusu ne kadar "gelişmiş" olursa.

Annelere not!

Merhaba kızlar) Çatlak sorununun beni de etkileyeceğini düşünmemiştim ve bu konuda da yazacağım))) Ama gidecek hiçbir yer yok, bu yüzden buraya yazıyorum: Çatlaklardan nasıl kurtuldum doğum sonrası izler? Eğer yöntemim size de yardımcı olursa çok sevinirim...

• Aktif oyunlar. Çocuğunuzla geçireceğiniz tek bir gün bile onlarsız geçmemelidir. Neden her zaman fırçalar, hamuru ve kitaplarla masaya oturmuyorsunuz? Kesinlikle koşup zıplamanız ve ısınmanız gerekiyor. Örneğin yakalamaca oynayarak çocuğunuzu eğlendirebilirsiniz. Bir çocuk henüz sadece nasıl koşacağını değil, aynı zamanda güvenle yürümeyi de bilmiyorsa, yerde bir top yuvarlayabilir veya bir fitball'a atlayabilirsiniz.

• Oyuncaklarla oynuyoruz. Tüm çocuk odasını zorlamak yeterli değil farklı oyuncaklar. Bir çocuk ancak bir yetişkinle birlikte bu konularda ustalaşabilir, bu nedenle anne ve babaların kesinlikle bu tür oyunlara katılmaları gerekir. 1-2 yaş arası çocuklar için küpler, piramitler, müzik aletleri, parçalı çerçeveler ve büyük parçalı inşaat setleri idealdir.

1-2 yaş arası bir çocuk için oyuncaklar

• Hava balonları. Çocuklar oynamayı severler balonlar. Balonun üzerine çizim yapabilirsiniz, şişirip bağlamadan bırakabilirsiniz - sönerken çok neşeli ve hızlı bir şekilde ıslık çalacaktır. Çocuk, bu kadar küçük bir lastik parçasının nasıl hafif ve büyük bir top yapmak için kullanılabileceğine şaşıracak ve ilgilenecektir. (İtibaren kişisel deneyim: Bir çocuğun tişörtünün altına küçük, şişirilmiş bir balon doldurulmuştu (büyük bir göbek gibi). Neşeli sürprizi sınır tanımıyordu. Tişörtünün altında mucize sahibinin mutlu yüzüyle yaklaşık 10 dakika koştu! http://club-mam.com/parenting/chem-zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

Bir çocukla ne yapmalı

Bir bebek için “dikkat dağıtıcı” aktiviteler (1-2 yaş)

Bazen bir annenin planlı ev işlerini yapmak için bebeğini meşgul etmesi veya biraz ara vermesi gerekir. Bir çocuğu boşta ve gözetimsiz bırakmak güvenli değildir, bu nedenle ona ilginç bir aktivite sunmak daha iyidir.

• Kağıt genişliği. Bebekler hem 1 hem de 2 yaşlarında kağıdın hışırtısına, yırtılmasına veya buruşmasına büyük ilgi gösterirler. En güvenli seçenek yürümeye başlayan çocuğunuza bir rulo tuvalet kağıdı vermektir. Delikli kağıt, sayfa sayfa ilginç bir şekilde çıkıyor ve ruloyu açıp ortada ne olduğunu görmek ne büyük bir zevk. Gazeteler ve dergiler çok hışırdar, ancak bunları bebeğinize vermeniz tavsiye edilmez: gazeteler boyayla çok kirlenir ve parlak dergilerin kenarları size kolayca zarar verebilecek keskin kenarlara sahiptir.

• Bir çanta dolusu sürpriz. Çeşitli eşyaları bir tekstil çantasına veya hediye çantasına koyup bebeğe veriyoruz. Çocuklar nesneleri tek tek çıkarıp incelemek ve yerine koymakla ilgilenirler. Bu arada pek çok çocuk süpermarket poşetleriyle hışırdamayı sever. Değil en iyi aktivite bir çocuk için: bebek çantayı kafasına koyabilir, ısırabilir ve bir parça selofanı soluyabilir. Bu tür oyunlar ancak bir yetişkinin sıkı gözetimi altında mümkündür.
• Mutfak eşyaları. Annenin akşam yemeği pişirmesi gerekiyorsa bebeği de yanında mutfağa götürebilirsin. Tüm çocuklar plastik kapları, silikon spatulaları, tencereleri, kaşıkları ve kepçeleri sever.

• Dökün, dökün. Suyu kaptan kaba dökmek veya mısır gevreğini dökmek gibi meditatif bir aktivite, bir çocuğu uzun süre büyüleyebilir. Oynamak için, suyla ya da hacimli bir şeyle (büyük makarna, fasulye) dolduracağımız büyük bir leğene ihtiyacınız var ve farklı kavanozlar, kutular, şişeler. Bir çocuk makarna veya tahıllarla oynuyorsa, parçacıkların büyük olacağı bir seçenek seçin.

Küçükler için BÜYÜKLER içeren oyunlar

• Bunu ev işlerine dahil ediyoruz. Bazı durumlarda çocuğu bir süre oyalamaya çalışamazsınız, ancak ev işlerini birlikte yapabilirsiniz. Örneğin ona nemli bir bez verin ve tozu nasıl sileceğini gösterin. Bebek 2 yaşına geldiğinde bebek yer fırçasını kullanabilecek, hatta bulaşıkları bile yıkayabilecektir. Yeni yürümeye başlayan çocuğu lavabonun yanında sabit bir standa koyabilir, su musluğunu açabilir, süngeri sabunlayabilir ve plastik tabakları yıkamasına izin verebilirsiniz.

• İnteraktif oyuncaklar ve çizgi filmler. Elbette bir çocuğun yetişkinlerle birlikte çizgi film izlemesi daha da iyidir ama bazen annenin iyi konsantre olması ve 15-20 dakika boyunca çocuğun dikkatinin dağılmaması gerekir. Bu yöntemi kötüye kullanmamalı ve bebeği “kapatmamalısınız”. Gündelik Yaşam aileler çünkü yetişkinlerin eylemlerini gözlemlemek, gelişime en "gelişen" çizgi filmlerden çok daha fazlasını sağlar.

Ortak ve ayrı aktiviteleri değiştirmek daha iyidir, ancak çocuğa sıkılma, boşta kalma ve kendisi için bir oyun bulma fırsatı vermelisiniz. Sürekli avuçlama hazır oyunlar ve dersler yavaşlıyor yaratıcı Gelişim bebek ve onun bilişsel aktivitesini köreltir.

Özetleyelim.

• Bir yetişkinle eğlence:
  • Kabarcık;
  • Hava balonları;
  • Boyalarla çizim (parmak, sulu boya, guaj);
  • Hamur veya yumuşak hamuru ile modelleme;
  • Kitaplar (müzik olabilir);
  • Rol yapma ve aktif oyunlar;
  • Oyuncaklı oyunlar;
• Çocuğun bağımsız zamanı:
  • Tuvalet kağıdı/gazete/dergi;
  • Hışırtılı paketler;
  • Dökülen su;
  • Tahılların serpilmesi;
  • Kıyamet yardımı: bulaşık yıkamak/temizlik;
  • Çizgi filmler.
  Annelere not!
  

  Merhaba kızlar! Bugün size nasıl forma girmeyi, 20 kilo vermeyi ve sonunda şişman insanların korkunç komplekslerinden kurtulmayı başardığımı anlatacağım. Umarım bilgileri faydalı bulursunuz!