Ana hedef parmak oyunları- Dikkati değiştirmek, koordinasyonu ve gelişimi geliştirmek küçük hareketler- doğrudan etkiler zihinsel gelişimÇocuk ayrıca şiirsel dizeleri tekrarlarken ve aynı anda parmaklarını hareket ettirirken, çocuklar doğru ses telaffuzunu, hızlı ve net konuşma yeteneğini geliştirir ve hafızaları gelişir. Düzenli parmak oyunu oynayan çocukların el yazısı akranlarına göre çok daha iyi olur. Benzersiz kombinasyon iyi şiirler ve basit masaj teknikleri, aktif zihinsel ve fiziksel gelişimde inanılmaz bir etki sağlar.
Ekipman: lavabolar için plastik ızgaralar, ip, oyuncak bebekler için giysiler, mandallar, çivileri tam olarak çakılmamış ve vidaları tam olarak sıkılmamış tahta bloklar, 3-5 parçaya kesilmiş nesne resimleri.
1. Parmak oyunu “Ailem”
Konuşma terapisti: “Söyle bana, kiminle yaşıyorsun? Kim bu insanlar, tek kelimeyle isimlendirin. Şimdi parmaklarımızın aile üyelerine dönüşmesine izin verin: başparmak büyükbabadır (çocuklar ve yetişkinler karşılık gelen parmakları gösterir), işaret parmağı büyükannedir, ortadaki anne, yüzük parmağı babadır, küçük parmak benimdir (çocuk). Hadi parmaklarımızla oynayalım." Çocuklar ve yetişkinler metni telaffuz eder ve her iki elin ilgili parmaklarını gösterir.
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak anne
Bu parmak baba
Bu parmak benim!
Bütün ailem bu! (alkış)
2. Dinamik egzersiz “Apartman”
Konuşma terapisti: "Aile böyle bir apartman dairesinde yaşıyor (lavabo ızgarası), hadi dairenin içinde parmaklarımızla yürüyelim." Izgarayı masanın üzerine yerleştiriyoruz, çocuklar ve yetişkinler parmaklarıyla ızgaralar arasındaki boşluklara ritmik bir şekilde "adım atıyor" ve metni söylüyorlar:
Bir, iki, üç, dört,
Dairenin etrafında birlikte dolaşıyoruz!
a) Konuşma terapisti: “Büyükannenin bugün bir sürü çamaşırı vardı, çamaşırları ipe asmasına yardım et.” İki yetişkin ipi tutuyor, geri kalanı çocukların çamaşırları ipe asmasına (bebek kıyafetleri kullanıyoruz) ve mandallarla sabitlemesine yardım ediyor.
b) Konuşma terapisti: “Babam her işte ustadır, mobilyaları onarır, çivi çakmasına yardım eder, vida sıkar (tam olarak çakılmamış çivili boşluklar ve tam olarak sıkılmamış vidalar kullanılır). Çocuklar, yetişkin gözetiminde küçük çekiçlerle çivi çakar ve küçük tornavidalarla vidaları sıkarlar.
c) Konuşma terapisti: "Şimdi anneme bulaşıkları yıkamasına yardım edelim, kelimeleri birlikte telaffuz edelim."
Ellerimiz sabunla kaplıydı (Ellerimizle sabunlamayı taklit eden hareketler yapıyoruz),
Bulaşıkları kendimiz yıkadık (sol avucumuzu sağ avucumuzla dairesel hareketlerle ovuyoruz),
Bulaşıkları kendimiz yıkadık (sağ avucumuzu sol avucumuzla dairesel hareketlerle ovuyoruz),
Annemize yardım ettik (alkış).
d) Konuşma terapisti: "Ve küçük kardeş birkaç parçadan oluşan bir resim oluşturmayı, katılmayı ve becerilerini göstermeyi öğreniyor."
Ebeveynler için ipuçları:
- Daha iyi anlaşılması için şiirlerin ezbere okunması tavsiye edilir,
- Çocukların yüzünüzü görmesi gerekiyor, yetişkinlerin de çocukların yüzlerini görmesi, şiir metninden ve parmak oyunundan izlenimleri gözlemlemesi gerekiyor,
- hiçbir şey çocukları dinlemekten alıkoymamalı,
- Çocuğunuz üç parçadan oluşan bir resmi birleştirmeyi öğrendikten sonra yavaş yavaş sayılarını artırın,
- Çocuğunuzdan mandalları ipe takmanıza yardım etmesini isteyin, görevi yavaş yavaş karmaşıklaştırın: yalnızca bir renkteki mandalları, sonra başka bir rengi vb. takmasını isteyin veya bunları belirli bir sıraya göre takın, ancak deseninize göre önce seçin iki renkli mandallar, sonra üç vb.
Bebeğinizi övmeyi unutmayın!
(devam edecek)
Natalya Kuprina
“Ailem” temalı parmak oyunları
Konuyla ilgili parmak oyunları"Benim aile»
(proje kapsamında "Ben ve benim aile» )
Konuyla ilgili parmak oyunları: « Aile»
Elinizi yumruk haline getirin, dönüşümlü olarak açın parmaklar, büyük olandan başlayarak.
Bu parmak - büyükbaba,
Bu parmak - büyükanne,
Bu parmak - baba,
Bu parmak - anne,
Bu parmak - ben.
Hepsi benim aile.
Bizimki gibi aile
Büyük ve neşeli (ellerini çırp ve dönüşümlü olarak yumruk yumruğa vur)
İki tanesi bankta duruyor. (Büyük olanları bükün parmaklar)
İki tanesi okumak istiyor. (İşaret parmaklarınızı bükün parmaklar)
İki Stepan ekşi kremayla karınlarını doyuruyor. (Ortadakileri bükün parmaklar)
İki Dasha yulaf lapasında yemek yiyor. (İsimsiz olanı bükün parmaklar)
İki Ulki bir beşikte sallanıyor. (küçük parmakları bükün)
Bu baş parmak -
Bu baba canım.
Babamızın yanında annemiz var.
Annemin yanında ağabeyim de var.
Onu takip eden küçük kız kardeş -
Tatlı kız.
Ve en küçük güçlü adam -
Bu bizim tatlı bebeğimiz.
(Birer birer düzeltin parmaklar, büyük olandan başlayarak)
"Benim evim"
Bizim evde herkes arkadaş (Çocuklar yumruklarını ritmik olarak masaya vururlar.)
En küçüğü benim. (Küçük parmaktan başlayarak yumruklarını açın.)
Bu Anne Masha,
Bu baba Sasha,
Bu kardeş Yura.
Bu kız kardeş Dasha.
"Bizim dostluğumuz aile»
Babam, annem, kardeşim ve ben parmak.)
Bizim dostumuz aile(Elinizi birkaç kez kuvvetli bir şekilde yumruk haline getirin)
Evde birlikte yaşıyoruz, anneme birlikte yardım ediyoruz (Elinizi birkaç kez kuvvetli bir şekilde yumruk haline getirin)
Bir babam var. (Çocuklar büyük olandan başlayarak yumruklarını açarlar. parmak.)
Bir annem var.
Bir büyükannem var.
Bir büyükbabam var.
Bir erkek kardeşim var, kız kardeşim
Ve bana sahipler.
Bunların hepsi benim aile. (Elinizi birkaç kez kuvvetli bir şekilde yumruk haline getirin)
« Parmaklar - arkadaş canlısı bir aile»
Parmaklar - arkadaş canlısı bir aile.
Birbirleri olmadan yaşayamazlar. (Kompres parmaklar her elinizi yumruk yapın ve açın)
Bu büyük bir şey! Ve bu ortalama. İsimsiz ve sonuncusu bizim serçe parmağımız bebeğim!
(Çocuklar büyük olandan başlayarak yumruklarını açarlar. parmak.)
İşaret parmağını unuttun.
İle parmaklar birlikte yaşadı, (Tek tek yükseltiyoruz iki elin parmakları yukarı)
Bunları birbirine bağlayıp hareketleri gerçekleştireceğiz. (Elin her parmağını dönüşümlü olarak başparmağımıza bağlarız).
"Benim evim"
Sığırcıklar bir kuş evinde yaşar, (Dönüşümlü olarak bükün parmaklar)
Gözlük, gözlük kutusunun içinde yaşar,
Tilki kendi deliğinde yaşar,
Ağaçlar dağda yaşar...
Benim de bir evim var
O en iyisi: (Çocuklar işaret parmağını gösterir)
Annem bu işin içinde!
"Büyükannemiz!"
Büyükannemiz geliyor (Avuç içlerinizi sol ve sağ ellerinizle dönüşümlü olarak dizlerinizin üzerinde çırpın.)
Ve bir sepet taşıyor. ( Parmaklar biraz boşluk bırakın ve bunları bağlayın diğer elin parmakları.)
Sessizce bir köşeye oturdu. (Ellerinizi dizlerinizin üzerine koyun.)
Çocuklar için çorap örüyor. (Örmeyi taklit eden bir hareket yapın.)
Aniden yavru kediler koşmaya başladı (Hareketi gerçekleştirmek için yumuşak ellerinizi kullanın) "kedicik".)
Ve topları aldılar.
Nerede, nerede toplarım? (Kollarınızı yanlara doğru açın.)
Çorapları nasıl örebilirim? (Hareketin gerçekleştirilmesi "örgü örmek".)
Beden eğitimi tutanakları başlık« Aile»
"Üç Ayı"
Üç ayı eve yürüyordu. (Çocuklar yerinde yürümeyi taklit eder)
Babam büyüktü - büyüktü, (Eller yukarı)
Annem biraz daha kısa (Eğil)
Ve bebek sadece küçük bir bebek. (Çömelme)
Çok küçüktü ve çıngıraklarla dolaşıyordu. (Çıngıraklarla oynuyormuş gibi yapın)
Tink - ding - ding, çıngıraklarla dolaşıyordu.
"Evimizde kim yaşıyor?"
Bir, iki, üç, dört (ellerimizi çırpıyoruz)
Dairemizde kim yaşıyor? (yerimizde yürüyoruz)
Bir, iki, üç, dört, beş (yerinde zıplayarak)
Babam, annem, erkek kardeşim, kız kardeşim (ellerimizi çırpıyoruz)
Kedi Murka, iki yavru kedi (gövde sağa, sola doğru eğilir)
Kriketim, saka kuşum ve ben - (gövde sağa, sola döner)
Hepsi benim aile. (ellerimizi çırpıyoruz)
"Aile egzersizi"
Sonbahar, ilkbahar, yaz ve kış aylarında. (el çırpar)
Birlikte bahçeye çıkıyoruz aile. (yerinde yürüyor)
Bir daire şeklinde duralım ve sırayla herkes egzersiz yapsın. (el ele tutuşarak bir daire oluştururuz)
Annem ellerini kaldırıyor (eller yukarı ve aşağı)
Babam neşeyle çömeliyor (çömelme)
Sağa sola dönüşler kardeşim Seva tarafından yapılıyor (eller belde, tüm vücutla birlikte döner)
Ve ben de koşuyorum ve başımı sallıyorum (yerinde koşmak ve başınızı yanlara doğru eğmek)
Konuyla ilgili yayınlar:
Parmak oyunları“Parmak oyunları” geliştirme çalışmalarının önemli parçalarından biridir ince motor becerileri. Kural olarak bu oyunlar çok duygusaldır, hoşuma gidiyor.
Hedef: Çocuklarla ince motor becerilerini geliştirmek için çeşitli teknikler ve aktiviteler üzerinde çalışın. Amaçlar: Çocuklara çeşitli teknikleri öğretmek.
Konuyla ilgili konuşmaların kart dizini: “Ailem” Öğretmen tarafından derlenmiştir kıdemli grup– Bayazova Marianna Viktorovna Büyük grubun çocukları için sohbet.
Konuyla ilgili ders saati: “Ailem.” 2. sınıf Hazırlayan: Litvinova N.V. 2018 Amaç: Çocukların bilincine varmak.
İkinci bölümde iletişimin gelişimi üzerine entegre bir dersin özeti genç grup“Ailem” konulu. Hedef: Fikir oluşturmaya devam etmek.
Oyunun amacı: Çocukları oyunlarda aile yaşamını yaratıcı bir şekilde yeniden üretmeye teşvik etmek; Planlanan bir olay örgüsü için bağımsız olarak nasıl oyun oluşturulacağını öğrenin.
İkinci genç grupta “Ailem” konulu konuşma gelişimi dersinin özeti. Hedef: Çocukların aile hakkındaki fikirlerini şekillendirmeye devam etmek.
Ebeveynlere yönelik danışma “Mutfakta oyunlar. Parmak oyunları: Çocuğun konuşmasını geliştirmek" Annelerin zamanlarının önemli bir bölümünü mutfakta geçirdikleri bir sır değil. Mutfak, samimi ve gizli konuşmaların yapıldığı bir yer haline gelebilir...
Durumsal rol yapma oyunu senaryosu
Larisa Solovyova
Parmak oyunları “Ailem”
"Parmak oyunları"İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmanın çok önemli bir parçasıdır. Oyunlar Bunlar çok duygusal ve büyüleyici. Konuşmanın ve yaratıcı aktivitenin gelişimini teşvik ederler. " Parmak oyunları"görünüşte çevredeki dünyanın gerçekliğini yansıtıyor - nesneler, hayvanlar, insanlar, onların faaliyetleri, doğal olaylar. Bu süreçte" parmak oyunları“Yetişkinlerin hareketlerini tekrarlayan çocuklar, el motor becerilerini harekete geçiriyor. Bu, el becerisini, hareketlerini kontrol etme yeteneğini ve dikkati tek bir aktiviteye yoğunlaştırma yeteneğini geliştiriyor.
Konuyla ilgili parmak oyunları"Benim aile»
Veri oyunlar ilkokul öncesi çağındaki çocuklara yöneliktir.
Hedef: ellerin ince motor becerilerinin gelişimi, konuşma, folklor çalışmalarına ilgi, dikkat, konsantre olma yeteneği; çocuklar, yetişkinler ve çocuklar arasında iyi ilişkiler geliştirmek.
Oyun telaffuz etmektir tekerlemeler:
Bu parmak - büyükbaba,
Bu parmak - büyükanne,
Bu parmak - baba,
Bu parmak - anne,
Bu parmak - ben.
Hepsi benim aile.
Eş zamanlı görüntüleme açıkken parmaklar sağ veya sol el (önce el yumruk şeklinde sıkılır, tekerlemenin her satırı telaffuz edilirken çocuk bir tanesini açar) parmak büyük olandan başlayarak; Çocuk tekerlemesinin son satırını söylerken çocuk ellerini çırpar)
Her parmağı oyuncak bebek olan özel bir eldiven, bu oyunu daha duygusal hale getirmeye yardımcı oluyor. (dede, büyükanne, baba, anne, çocuk)
Bebeğin elini tut ve sık parmaklar birer birer avuç içine alınır, başlayarak büyük:
İşte büyükbaba.
İşte büyükanne.
İşte baba.
İşte anne.
İşte bebeğim.
Ve hepsi bu aile!
Bu sözlerle çocuğun yumruğunu sıkın.
"Bizim bebeğimiz"
Bu büyükbaba parmak,
Bu büyükanne parmak,
Bu parmak - baba,
Bu anne parmağı,
Bu parmak bizim bebeğimiz
"İsimler"
Ve büyükannemde var
Ve büyükbabam var
Ve annem var
Ve babam var
Ve oğlum var
Ve kızımın var
Öğrenmek için -
Bunu yüksek sesle söylemelisin. (Çocukları akrabalarının isimlerini söylemeye teşvik edin)
« Aile. Kadınların bayramı"
Bu dünyada çok anne var
Çocuklar hepsini çok seviyor!
Gazeteci ve mühendis
Aşçı, polis,
Terzi, orkestra şefi ve öğretmen,
Doktor, kuaför ve inşaatçı -
Farklı annelere ihtiyacımız var
Farklı anneler önemlidir!
Kollarını yanlara doğru açtılar, sonra kendilerini omuzlarından sıkıca tuttular.
Alternatif olarak bükün parmaklar, küçük parmaktan başlayarak önce bir tarafa, sonra diğer tarafa.
Her iki avucunuzu sıkın "kilit".
Kollarını açıyorlar, avuçlarını yukarı kaldırıyorlar.
« Aile»
Bu parmak - büyükbaba.
(baş parmağını göster)
Bu parmak - büyükanne.
(dizini göster)
Bu parmak - baba.
(orta parmak)
Bu parmak - anne.
(yüzük parmağı)
Ve bu parmak - ben!
(küçük parmağı göster)
Birlikte - dost canlısı aile!
(tüm avuç içi göster).
Evde dost canlısı aile:
Bu anne, eğil parmaklar isimsiz olandan başlayarak,
Bu benim, sonra küçük parmak,
Bu benim büyükannem, işaret parmağı
Bu ortanca baba ve
Bu büyükbaba. Büyük
Ve aramızda hiçbir anlaşmazlık yok.
Konuyla ilgili yayınlar:
2-7 yaş arası çocuklar için “parmak oyunları” PARMAKLAR ÇALIYOR Parmaklarımız oynuyor Ve oynamaktan yorulmuyorlar: (Parmakların rastgele hareketleri.) Damla-damla-damla - Çatıda yağmur davulları, (Herkese.
Parmak oyunları 0-2 yaş arası çocuklar için ince motor becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizler 1. “Saksağan-beyaz kenarlı” İlk olarak yetişkin parmağını çocuğun avucunun üzerinde gezdirir.
Çocuklar için parmak oyunları"MALANYA." Malanya'da, yaşlı kadının evinde, (Ellerinizi çırpın: önce sağ, sonra yukarıdan sol) Küçük bir kulübede yaşıyorlardı, (Ellerinizi belli bir açıyla katlayın.
Parmak oyunları Parmak oyunları 1. “Davul çalmak”: işaret parmaklarınızı ritmik olarak yukarı ve aşağı hareket ettirin. 2. “Biz ustayız”: a) yumruğunuzla vurmak.
Çocuklar için parmak oyunları. Parmak oyunları ve egzersizleri, birlik ve bağlantı içinde ince motor becerileri ve konuşmayı geliştirmek için eşsiz bir araçtır. Artık birçok çocuk var.
Çocuklar için parmak oyunlarıÇocuklar için parmak oyunları. Parmak oyunları, çocuğun beyni için gelişimini teşvik eden güçlü, hedefe yönelik bir eğitimdir.
Konuyla ilgili ders özeti: “Ailem”
Hedef: birlikte yaşayan insanlar olarak bir aile fikri oluşturmak;
Sevdiklerinize bakma arzusunu geliştirin, kişinin kendisiyle gurur duyma duygusunu geliştirin.
aile, aileleri hakkında derinleşen bilgilere dayanarak çocukların kelime dağarcığını harekete geçirmek.
Malzeme: konu ve konu resimleri, şiirler, bilmeceler, top.
Eğitimci:
- “Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.
Ellerimizi sıkı tutalım
Ve birbirimize gülümseyelim.''
Yüzlerinize bakacağım, burada kiminle arkadaşlık kurayım? Ben Svetlana Alexandrovna'yım, sen kimsin? Bana sevgi dolu isminin ne olduğunu söyle (Dasha, Mishenka...).
(öğretmen çocuklara sorular sorar)
- Merhaba sevgili çocuklar, siz dünyanın en güzelisiniz. Bunlar oynamaya davet ettiğim iyi ve yakışıklılar.
Psiko-jimnastik. "Ruh halimiz"
Anne ve babanın mutlu olduklarında, ne zaman yüz ifadeleri olduğunu gösterin
iyi bir ruh halindeler.
- Peki sinirlenirlerse, seni azarlarlar, kaşlarını çatarlar mı? (çocuklar ruh hallerini göstermek için yüz ifadeleri ve jestler kullanırlar)
Öğretmen: - Çocuklar, bugün aile hakkında konuşacağız.
- Aileden daha değerli ne olabilir?
Baba evi beni sıcaklıkla karşılıyor,
Seni burada her zaman sevgiyle bekliyorlar,
Ve seni nezaketle yolluyorlar!
Baba, anne ve çocuklar bir arada
oturmak şenlikli masa,
Ve birlikte hiç sıkılmıyorlar,
Ve beşimiz için de ilginç.
Bebek yaşlılar için evcil hayvan gibidir,
Ebeveynler her konuda daha akıllıdır
Sevgili baba - arkadaş, geçimini sağlayan kişi,
Ve annem herkese en yakın olanıdır canım.
Onu seviyorum! Ve mutluluğu takdir edin!
Bir ailede doğar
Ondan daha değerli ne olabilir?
Bu muhteşem topraklarda.
Öğretmen: - Bize ailenizden bahsedin beyler. (çocuklar isteğe bağlı olarak aileleri hakkında konuşurlar; öğretmen aile üyeleri hakkında sorular sorar, isimleri vb.)
Kiminle yaşıyorsun?
-Ailenin en büyüğü kim?
- En genç kim?
- Kim kimin annesi?
- Kim kimin oğlu (kızı)?
- Annene göre sen kimsin?
- Peki büyükanne için?
- Kardeşim için mi, kız kardeşim için mi?
- Sevdiklerinizi seviyor musunuz? Neden? (çünkü nazik, sevecen ve şefkatlidirler)
-Ailede kim ne yapıyor?
-Seninle kim ilgileniyor?
- Başkalarıyla nasıl ilgileniyorsun?
Öğretmen: - Şimdi size bilmeceler anlatacağım ve siz onları tahmin edin.
Sizi kim daha çok seviyor çocuklar?
Kim seni bu kadar şefkatle seviyor?
Ve seninle ilgileniyor
Geceleri gözlerini kapatmadan mı? (Anne)
Kim şaka yapmıyor ama ciddi
Çivi bize çekiç kullanmayı öğretir mi?
Sana cesur olmayı kim öğretecek?
Bisikletten düşersen sızlanma,
Ve dizimi kaşıdım,
Ağlamıyor musun? Tabii ki... (baba)
Güzel kokulu reçel,
Bir ziyafet için turtalar,
Lezzetli krep
Sevgilimde... (büyükanne)
Can sıkıntısından çalışmıyordu.
Elleri nasırlı
Ve şimdi o yaşlı ve gri
Canım, sevgili... (dede)
Öğretmen: - Şimdi biraz dinlenelim
Taslak “Bir bebeğin, bir yetişkinin ve yaşlı bir kişinin yürüyüşünü tasvir edin”
(çocuklar insanları canlandırmak için yüz ifadeleri ve jestler kullanırlar)
Öğretmen: - Şiiri dinleyin ve kiminle ilgili olduğunu tahmin edin...
“Dışarısı nemli, kasvetli, yağmur çiseliyor.
Gri gökyüzü çatıların üzerinde alçakta asılı duruyor.
Ve ev temiz ve konforlu.
Burada kendi havamız var.
Açıkça ve sıcak bir şekilde gülümseyecek.
Odada güneş çoktan doğmuştur.”
Eğitimci: - Elbette kiminle ilgili olduğunu tahmin ettiniz, o anne.
- Bana en fazlasını söyle güzel sözler Annenize gelince, o nasıl biri (ilgili, çalışkan, nazik, sevecen...)?
“Sevgi dolu Çocuk” taslağı
Annenize genellikle ne diyorsunuz (anne, anne)?
- Babana ne diyorsun (baba, baba)?
- Annene, büyükanne ve büyükbabana (Lenochka, kızı) ne diyorsun?
- Büyükanne ve büyükbabanızın isimleri nelerdir?
- Aileniz onlara ne diyor (anne, baba)?
- Peki sevdikleriniz hastalanırsa onlara nasıl üzüleceksiniz?
Eğitimci: - Aile eski çağlardan beri saygı görüyor, insanlar birçok atasözü besteledi.
“Güneş sıcak, anne iyi.”
"Annenden daha tatlı bir arkadaş yoktur."
"Altın ve gümüş yaşlanmaz, baba ve ana, onların fiyatı yoktur."
- Aile hakkında hangi atasözlerini biliyorsun?
Öğretmen: - Şimdi parmaklarımızla oynayalım.
Parmak oyunu “Dost Aile”
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Ama bu parmak benim
Birlikte - arkadaş canlısı bir aile!
Öğretmen: - Ne kadar arkadaş canlısı bir aile! Ailede kimin yaşlı, kimin genç olduğunu hatırlayalım
Oyun "Zinciri topla"
Çocuklar resimleri yaş ve cinsiyete göre düzenlemelidir.
(erkek çocuk – baba – büyükbaba; kız – anne – büyükanne)
Öğretmen: - Hepinizin bir ailen olması çok güzel! Sizler dünyanın en mutlu çocuklarısınız, çünkü ailelerinizde birbirlerini seviyorlar, herkes birlikte neşe içinde ve dostane bir şekilde yaşıyor. Aileler büyük ve küçüktür. Önemli olan ailede her zaman barışın, dostluğun, saygının, sevginin olmasıdır.
Oyun: “Ailene ne dilemek istersin?”
(Çocukların aileye dilekleri: Öğretmen topu çocuğa atar, dileğini söyler)
Öğretmen: - Dersimizin sonunda size şunu diliyorum:
Aile mutluluk, sevgi ve şanstır,
Aile, yaz aylarında ülkeye geziler anlamına gelir.
Aile bir tatildir, aile buluşmalarıdır,
Hediyeler, alışveriş, keyifli harcamalar.
Çocukların doğumu, ilk adım, ilk gevezelik,
İyi şeylerin hayalleri, heyecan ve endişe.
Aile iştir, birbirine bakmaktır,
Aile, birçok ev işi demektir.
Aile önemlidir!
Aile zor!
Ama tek başına mutlu yaşamak imkansız!
Her zaman birlikte olun, sevgiye iyi bakın,
Şikayetleri ve kavgaları uzaklaştırın,
Arkadaşlarımın bizim hakkımızda şunları söylemesini istiyorum:
Ailen ne kadar güzel!
AİLE GELENEKLERİ
Büyük büyükannemin her gün akşam saat altıda oturup çay içmek gibi bir geleneği vardı.
Ve pencerenin dışında ne olduğu önemli değildi: kış ya da yaz, yağmur ya da kar, darbe ya da başka bir parti liderinin cenazesi. Ayrı bir mutfakta altı saatlik çay kutsaldır.
Bu nedenle her akşam, tilki gibi keyifle beklenebilecek küçük bir tatile dönüştü " Küçük Prens"Exupery:
Tilki, "Hep aynı saatte gelmek daha iyi," diye sordu Küçük Prens'e. "Mesela saat dörtte gelirsen, saat üçten itibaren kendimi mutlu hissederim. Ve belirlenen saate yaklaştıkça. , o kadar mutlu.'' Saat dörtte artık endişelenmeye ve endişelenmeye başlayacağım. Ve her seferinde farklı bir zamanda gelirsen, kalbimi hangi saatte hazırlayacağımı bilmiyorum. .. Ritüellere uymam gerekiyor.”
Psikologlar geleneklerin aileleri bir araya getirdiğini söylüyor. Tabi bunlar zararlı değil faydalı geleneklerse :)
Ailenizde hangi gelenekler var?
Harika masal "Tuzlu Bacaklar"
Bir peri masalı nasıl yeniden yazılır, örneğin "Kırmızı Başlıklı Kız"
Evde Aile Portreleri Sergisi Nasıl Düzenlenir?
sözcüksel konunun içeriği
ders notları serisi
Çocuklar için matryoshka bebekleriyle oyunlar
yaptı. oyun "Aile"
"Baba, Anne ve Bebek" yapboz oyunları
"Aile" bulmacaları
Doğum Günü hakkında "Zaikin Günü" kitabı
Aile oyunu "ÜZGÜNÜM - MUTLULUĞA.."
Birisi bir hikayeye başlar ve bu hikaye sonsuza kadar devam edebilir:
“Bir gün aile kamp yapmaya gitti. Ne yazık ki yağmur yağmaya başladı.
Neyse ki... en küçük kız yanına bir şemsiye almış.
Maalesef şemsiye kırıldı ve yağmur şiddetleniyor.
Şans eseri... kardeşi şemsiyelerin nasıl tamir edileceğini biliyordu.
Ne yazık ki gerekli tüm aletleri evde bırakmış.
Neyse ki... vb."
Sırayla farklı hayali problemler önerin ve bunları çözmenin yollarını arayın. Bu oyunu bütün aile oynayabilir. Özellikle uzun yolculuklarda kullanışlıdır.
dilbilgisi atölyesi "Ailem":
Hedef:- Eğitim iyelik sıfatları sonekini kullanarak - içinde-;
Küçültme ekleriyle isimlerin oluşumu ve kullanımı.
Annemin asistanı
Bugün Masha evde yalnız kaldı ve annesine yardım etmek için düzeni sağlamaya karar verdi. Önce babasının ve annesinin fincanını yıkadı. Daha sonra bir bezle büyükannesinin gözlüğünü sildi. Koridorda babasının şemsiyesini gördü. Masha onu aldı ve dolabın içindeki rafa koydu. Anneannemin önlüğünü mutfağa astım. Büyükbabamın gazetelerini sehpanın üzerine yığdım. Babasının spor ayakkabılarını, annesinin ayakkabılarını, büyükannesinin terliklerini ve dedesinin ayakkabılarını özenle dizdi. Annem geldiğinde sadece Oyuncak Arabalar dağınıktı. “Neden eşyalarını kaldırmadın?” - diye sordu anneme, "Zaten çok yorgunum" diye yanıtladı annemin asistanı.
Metinle ilgili sorular:
Düzeni yeniden sağlamaya kim karar verdi?
Masha kimin kupasını yıkadı?
Kimin bardağı?
Kimin gözlüklerini sildi?
Kimin şemsiyesiydi?
Masha mutfağa kimin önlüğünü astı?
Bunlar kimin gazeteleriydi?
Kimin ayakkabılarını üst üste koydu?
Kimin oyuncakları kaldırılmadı?
“Kunduracı Büyükbaba” bir açık hava oyunudur.
Amaç: dikkati geliştirmek.
Çocuklar ortada “kunduracı büyükbaba” olacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Her kelimeden sonra çocuklar sürücüye bir adım daha yaklaşıyor.
Çocuklar: Büyükbabam bir kunduracı, bizim için bot dikti. Büyükbaba: Durun çocuklar, gözlüğümü kaybettim! Çocuklar: Büyükbaba, kunduracı, bizden ne kadar alacaksın? Büyükbaba: İki buçuk ruble, bir kuruş ve bir kuruş. Çocuklar: Ayakkabıcı büyükbaba, deli misin? Büyükbaba: Durun çocuklar, gözlükleri buldum! Büyükbaba çocuklara yetişiyor, yakaladıklarına da önderlik ediyor.
“Büyükbaba Mazai” bir açık hava oyunudur.
Amaç: hayal gücünü ve yaratıcılığı geliştirmek.
Çocuklar merkezde lider olarak yuvarlak bir dansla yürürler.
Çocuklar: Merhaba Büyükbaba Mazai, kutudan çık! Mazay: Merhaba çocuklar, neredeydiniz, ne yapıyordunuz? Çocuklar: Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama size ne yaptığımızı göstereceğiz!
Çocuklar eylemleri gösterir, Mazai'nin bunları tahmin etmesi gerekir.
Oyun “Büyükanne, Bizi Çöz!”
Bu oyun sadece hareketlilik için değil aynı zamanda yaratıcılık için de tasarlandı. Mümkün olduğu kadar çok çocuğun katılması daha ilginç hale geliyor. Durum: Herkes bir daire içinde durur, el ele tutuşur ve hakem (oyunda - büyükanne) arkasını dönerken, tüm katılımcıların birbirleriyle iç içe geçmesi gerekir, böylece onları çözmeleri zor olur, ancak kurallara göre eller olamaz çözülmüş. Büyükanne, dairenin orijinal haliyle yeniden oluşması için tüm çocukları çözmeyi başarırsa, oyun tamamlanmış sayılır.
"Büyükanne Malanya"
Görevler: bir daire içinde durmayı, metne uygun hareketler yapmayı, gösteri yapmayı öğretin .
Oyun açıklaması:çocuklar el ele tutuşur, bir daire oluşturur, yetişkin şu sözleri söyler:
Malanya'da, yaşlı kadının evinde
Küçük bir kulübede yaşıyordu
Yedi oğul, hepsi kaşsız,
Böyle gözlerle,
Bunun gibi kulaklarla,
Böyle burunlarla,
Böyle bir kafayla
Böyle bir sakalla...
Hiçbir şey yemedim
Bütün gün oturduk
Ona baktılar
Şöyle yaptılar...
Bu sözlere göre çocuklar önce el ele tutuşarak bir daire şeklinde tek yönde yürürler. Sonra dururlar ve jestler ve yüz ifadeleri yardımıyla metinde söylenenleri tasvir ederler: elleriyle kaşlarını kapatırlar, "Yuvarlak gözler" yaparlar. “Büyük burun”, büyük kafa, sakal vb. Çömelin ve bir elinizle çenenizi destekleyin. Sonunda, liderin ardından herhangi bir hareketi tekrarlarlar: korna çalmak, ellerini sallamak, zıplamak, dönmek, eğilmek, bir yandan diğer yana sallanmak vb.
Oyun: “Bu kimin şeyi?”Bu oyun için her aile üyesinden bir eşyaya ihtiyacınız olacak. Bunları bir torbaya koyun ve çıkardığınızda şunu sorun: “Bu kimin eşyası?”
Benzer şekilde, çocuğunuzu örneğin yıkandıktan sonra işleri halletmeye davet edebilirsiniz.
Top oyunu: “Beni nazikçe ara”
Bir yetişkin çocuğa bir top atar ve tüm aile üyelerine sevgiyle isim vermeyi teklif eder.
Anne - anne
baba - baba
Büyükanne - büyükanne
Büyükbaba - büyükbaba
Kardeşim - küçük erkek kardeşim
Kız kardeş - küçük kız kardeş
(Aile üyelerini sevgiyle arayarak bir aile albümüne bakabilirsiniz.)
Açık hava oyunu“Yılan-baba, yılan-anne, yılan benim bütün ailemdir”Amaç: Çocuklara el ele tutuşarak, sürücünün hareketlerini tam olarak tekrarlayarak koşmayı öğretmek. Çeviklik, hız ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
açık hava oyunu "Büyükbaba boynuzu"
açık hava oyunu "Cennet-cennet"
bir aile oyunu için harika bir fikir
Parmak jimnastiği:
"Ailem"(Kelimeleri telaffuz ederken parmaklarınızı tek tek düzleştirebilir veya tam tersine başparmaktan başlayarak bükebilirsiniz. Bitirdiğinizde yumruğunuzu bükün.
Bu parmak BÜYÜKbaba.
(bükülme/bükülme/başparmak)
Bu parmak BÜYÜKANNE'dir.
(bükülme/bükülme/işaret parmağı)
Bu parmak BABA.
(bükülme / uzatma / orta parmak)
Bu parmak ANNE.
(bükülme/bükülme/yüzük parmağı)
Bu parmak benim.
(bükülme / bükülme / küçük parmak)
Bütün ailem bu.
(sol elini kaldırır ve tüm parmaklarını düzeltir)
"Parmak Çocuk"
(Parmaklar yumruk şeklinde sıkılır)
- Erkek parmağı,
Nerelerdeydin?
(başparmak uzanır)
- Bu kardeşimle ormana gittim.
(endeks uzanır)
Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim.
(ortadaki bükülüyor)
Bu kardeşimle yulaf lapası yedim
(isimsiz adam eğilir)
Bu kardeşimle şarkılar söyledim.
(küçük parmak uzanır)
“Ailemiz ne kadar büyük”
"Hafta"
| Pazartesi günü çamaşırları yıkadık Ve Salı günü süpürdüler. Çarşamba günü kalach pişirdik, Ve perşembe günü top oynadılar. Cuma günü yerleri yıkadık. Ve cumartesi günü bir pasta aldık. Pazar günü, Pazar günü Doğum günü partisine gideceğiz.
2 fikir koleksiyonu aile ağacı seçenekleri:
|
