Orta grupta karmaşık tematik planlama “Sevgili, sevgili annem. Tema haftası "Anneler Günü" Müzik çalar, bir oyuncak bebek gelir

Yorum bırakın 6,950

Suhova Svetlana Nikolaevna
İş unvanı:Öğretmen
Eğitim kurumu: GBOU Lisesi 1537 okul 2577
Yerellik: Moskova şehri
Malzemenin adı: 8 Mart'taki tatil senaryosu orta grup
Ders:"8 Mart" (orta gruptaki tatil senaryosu)
Yayın tarihi: 26.03.2017
Bölüm: okul öncesi eğitim

Çocuklar salona girip annelerinin önünde duruyorlar.

Ved: Güneş güzel ışığını saçıyor,

Kuşlar şarkı söylemeyecek kadar tembel değiller,

Karlar eriyor ve gökyüzü açık,

İşte tatil geliyor - Anneler Günü!

Sizi gülümsemelerle selamlıyoruz

Sevgili misafirlerimiz

Tatilimize başlıyoruz

O muhteşem şarkısıyla.

Annemle ilgili bir şarkı söyleniyor.

Ved: Ayrıca şiirleri de biliyoruz,

Şimdi onları okuyacağız

1 çocuk: Bu gün şunları denedik:

Saçlarını özenle taradılar

Yıkandı, giyindi,

Annelerin yüzünü güldürmek için!

2. çocuk: anne - güneş ışığı, çiçek!

Anne bir nefes!

Anne neşedir, anne kahkahadır!

Annemiz en iyisidir!

Çocuk 3: Sabah erken kalkıp annemi öpeceğim!

Sana bir buket çiçek vereceğim,

Dünyada daha iyi bir anne yok!

Çocuk: Rüzgar öğrensin

Ve yıldızlar ve denizler,

Dünyadaki en iyi şey nedir

Annem.

Sunucu: Anne en şefkatli, en anlaşılır kelime yerde. Annenin çok iyi bir kalbi var

en hassas eller. Ama annelerinizin her birinin kendi annesi var - bu sizin büyükanneniz.

Çocuk: Bütün çocuklar büyükanneleri sever.

çocuklar onlarla arkadaştır,

Dünyada hepimiz büyükanneyiz

Kalplerimizin derinliklerinden tebrikler!

3. çocuk: Çok büyük annem,

Annemin annesini seviyorum;

Çok fazla kırışıklığı var

Ve alnında gri bir iplik var.

Sadece ona dokunmak istiyorum

Ve sonra öp

Çocuk: Bizler nazik büyükannelerimiziz.

Kadınlar Günü'nüz kutlu olsun.

Bugün onlara bir şarkı

Harika bir şarkı söyleyelim.

Büyükanne hakkında şarkı. (oturmak)

Ved: Yardımcılarla ilgili bir şiir de hazırladık.

Oğlan: Ben annemin tek oğluyum.

Annemin kızı yok.

Annene nasıl yardım etmezsin?

Mendilleri yıkamak mı?

Oluktaki sabun köpükleri,

Çamaşır yıkıyorum, bak!

Çocuklar çamaşır yıkama oyunu oynuyorlar.

Müzik duyulur ve bir oyuncak bebek içeri girer.

Bebek Natasha: Ben bebek Natasha'yım

Bebek arabasında uyumayı seviyorum

Beni yere yatır ve gözlerim kapanacak,

Sanki bir esinti beni uyutmuş gibiydi.

Bebek arabasına binmek bebekler için iyidir!

Bebek arabasını nasıl iteceğinizi biliyor musunuz?

Kızlar bebek arabalarıyla dans ediyor. (Oturdu)

Oyuncak bebek: Teşekkürler kızlar! Sakinleşme konusunda çok iyisin. Uyumak bile istedim...

Müzik sesleri duyuluyor ve ekranda bir be-ba-bo boğa bebeği beliriyor.

Sunucu: Ah, evet, bu Boğa Kuzya. Kuzya!

Kuzya: Ayuşki!

Sunucu: Neredeydiniz?

Kuzya: Çayırda!

Sunucu: Ne getirdin?

Kuzya: Çiçekler!

Sunucu: Neden?

Kuzya: Bilmiyorum, hiçbir şey anlamıyorum, sadece yiyorum, çok lezzetliler!

Sunucu: Kuzya! Yani bunlar böyle güzel çiçekler! Sakın yemeyin, bizimkine verseniz iyi olur

çocuklar!

Kuzya: Bunu sana vermekten mutluluk duyacağım! Lütfen al! Ve ben de bahar otlarını toplamaya gideceğim!

(Sunucu bir çiçek alır)

Sunucu: Sihirli çiçeği elime aldım

Ve kuşların cıvıltısı ve bir derenin gevezeliği,

Sanki birdenbire ormandaydım!

Hadi bu çiçeklerle dans edelim!

Çiçeklerin dansı.

Ved: Ve anneme yardım ediyoruz.

Bütün oyuncakları topluyoruz.

Annelere ve büyükannelere oyuncakları nasıl hızla kaldırabileceğimizi gösterelim.

“Oyuncakları topla” bayrak yarışı.

Ved: Aferin çocuklar!

Ved: Kaç tane çocuk yanımızdan geçiyor değil mi anneler?

Kafa karıştırıcı olabilir! Çocuklarınızın kafasını karıştırmıyor musunuz?

Şimdi kontrol edelim.

Oyun "Çocuğunuzu bulun".

Ved: Tüm anneleri çocuklarıyla dans etmeye davet ediyoruz!

Ortak dans.

Ved: Tatilimiz sona erdi.

Mutlu tatiller

Bizler sevgili annelerimiz ve büyükannelerimiziz

Belediye bütçesi anaokulu eğitim kurumu Anaokulu No. 175 “Kıpır kıpır” kombine tip
Proje
Konu: “8 Mart – Anneler Günü”
orta grup
Derleyen:
ortaokul öğretmeni
Kisieva L.V.
Vladikavkaz – 2016
Konu: “8 Mart – Anneler Günü”
Proje türü: bilgilendirici ve pratik
Proje süresi: kısa vadeli
Proje türü: grup
Çocuklarla çalışmanın örgütlenme şekli: bir yetişkinin çocuklarla ortak faaliyeti, bağımsız faaliyet.
Amaç: Çocukların 8 Mart tatili hakkındaki bilgilerini genişletmek.
Eğitimcilerin görevleri:
Ebeveynlerin projeye aktif olarak katılmalarını sağlamak.
Sorumlulukların dağılımı.
Seçenek etkili teknikler ve etkileme yöntemleri duygusal küreçocuk.
Çocuklar ve ebeveynler arasındaki ortaklığı geliştirmek. Çocuklar için hedef:
Çocukların 8 Mart tatili hakkındaki bilgilerini genişletin.
Çocukların kutlama geleneğine olan ilgisini geliştirmek.
Ailede sıcak ilişkilerin oluşmasına katkıda bulunun.
Çocuklar için görevler:
Fiziksel gelişim.
Çocuklarda ihtiyaç oluşturmak için sağlıklı yol hayat.
Sosyal ve iletişimsel gelişim.
Kişinin kendi can güvenliğinin temellerinin oluşturulması. Oyun durumlarında çocukları, kadınlara yönelik erkeklerin davranış kültürünün kurallarıyla tanıştırın.
Bilişsel gelişim.
Çocukların bu konudaki bilgilerini genişletin Kadınlar Günü, kadın meslekleri ve eserlerini kullanan diğer insanlar için önemi kurgu, sanat.
Çeşitli iş türlerinde gerekli beceri ve yetenekleri geliştirmek
Konuşma gelişimi.
Yetişkinler ve çocuklar arasında özgür iletişimin geliştirilmesi.
Tüm bileşenlerin geliştirilmesi sözlü konuşma V çeşitli formlar ve çocuk etkinlikleri türleri.
Sanatsal estetik gelişim.
Çocuklara çeşitli şairlerin annelerini öven şiirlerini tanıtın; şiiri doğal tonlamalarla anlamlı bir şekilde okumayı öğretin.
Çocukları annelere, büyükannelere ve öğretmenlere hediye hazırlamaya dahil etmek.
Oranlarını dikkate alarak bir resmi bir kağıda yerleştirmeyi öğrenin.
Çizim yöntem ve tekniklerini çeşitli görsel materyallerle pekiştirmek; ikiye katlanmış kağıttan simetrik görüntüleri kesin.
Çocukların müzikal ve sanatsal etkinliklerinin gelişimi.
Ebeveynler için görevler:
Projenin konusu hakkında bilgi aramak için ebeveynlerin evde birleşmesine yardımcı olun.
Anneyle ilgili edebi eserleri seçin.
El sanatları, çizimler, uygulamalar vb. yapın.
Kadınların çalışmalarıyla ilgili illüstrasyonlar seçin; "Anne dünyadaki tüm insanların en güzelidir" konulu bir aile çizim sergisi düzenleyin.
Proje 3 aşamadan oluşuyor
Hazırlık aşaması.
Proje konusunun belirlenmesi, amaç ve hedeflerin belirlenmesi;
ana aşama için bir plan hazırlamak, yetişkinler ve çocuklar arasındaki ortak etkinlikleri seçmek ve geliştirmek: anneyle ilgili edebi eserlerin seçimi; konuşma seçimi;
“Farklı Anneler Önemlidir” albümünün oluşturulması için açıklayıcı materyal seçimi;
“Anne dünyadaki tüm insanların en güzelidir” adlı bir aile çizim sergisi düzenlemek;
bilgilendirici ve eğitici bir gazete tasarımı: “8 Mart tatilinin tarihi.”
Proje uygulamasının ana aşaması.
Projenin eğitim alanlarının entegrasyonu yoluyla uygulanması: konuşma gelişimi, bilişsel gelişim, fiziksel gelişim, sanatsal ve estetik gelişim, sosyal ve iletişimsel gelişim.
Organizasyon sürecinde gerçekleştirilen eğitim faaliyetleri çeşitli türlerçocuk aktiviteleri:
Fiziksel gelişim:
Açık hava oyunları: “Çift koşma”, “Gözleme krep”, “Bir figür yap”. Parmak jimnastiği: “Annelerimiz”, “Yardımcılar”
Fizik dersi: 1,2,3,4,5 hepimiz sayabiliriz.
Temperleme prosedürleri, uykudan sonra jimnastik.
Sosyal ve iletişimsel gelişim.
Öğretmenin hikayesi: "ABC Yolu" - çocukların kurallara ilişkin bilgilerini özetleyin trafik, sokakta davranış kuralları.
Didaktik oyun “Neyin iyi, neyin kötü olduğu” Konuşma: “Neden kızlara yardım etmemiz ve onları korumamız gerekiyor?” Oynamak ve durumları tartışmak: "Kim pes edecek", "Eğer bir kız için zorsa, kim yardım edecek."
Konuşma gelişimi.
Söyleşiler: 8 Mart Dünya Kadınlar Günü; “Kadın çalışkandır”; "Aile Gelenekleri";
Çocukları anneyle ilgili atasözleriyle tanıştırmak.
Geziler: “Mutfak”; "Çamaşır"; "Tıbbi ofis"; "Yönetici ofisi";
Oyun durumu - “Annemin çorba ve komposto pişirmesine yardım et” Çocuklarla konuşmalar: “Sevgili annem”; “Farklı anneler önemlidir, her türlü anneye ihtiyaç vardır”; Hikayeleri derlemek: “Merhaba annem!”; “Anne, anne, anne! En çok da seni seviyorum!” Sorunlu soru: "Bir insan neden bir anneye ihtiyaç duyar?" Bireysel görüşmeler: “Annem ne yapıyor?” "Annem üzüldüğünde ne yaparsın?" Hikaye: kişisel deneyim konuyla ilgili: “Annem.”
Sanatsal ve estetik gelişim.
Çocuk edebiyatı okumak, anne ve büyükanne ile ilgili şiir ve atasözlerini ezberlemek.M. Tsvetaeva “Beşikte”; R. Gamzatova “Annelere iyi bakın”; E. Blaginina “Sessizce oturalım”; G. Vieru “Anneler Günü”; Bir Pleshcheev “Büyükanne ve Torun”; Mikhalkov'dan “Neyin var?”; A. Barto “Hepsi O”; Artyukhov “Zor Akşam”; Berestov V. “Anneler Bayramı”; D. Rodari “El sanatları nasıl kokuyor”; E. Uspensky “Kız olsaydım”; V. Russu “Bu dünyada pek çok anne” B. Emelyanov “İhtiyacım var ve istemiyorum”, “Annem her şeyi anlıyor”; Anne konulu sanat eserleri sergisi.
Çocuk çizimlerinin vernisajları: “Büyükannemle çok uzun zamandır arkadaşım”, “Dünyanın en iyisi”;
Resimler, illüstrasyonlar “Anneme Yardım Ediyorum.”
Çeşitli meslekleri tasvir eden illüstrasyonlar.
Aplike çalışması: “İlk çiçekler annem için.”
Anne ve büyükanne hakkında şarkılar söylemek: “8 Mart”; “Annelere ve büyükannelere adanmıştır”, “Büyükanne Varvarushka”, Chatushki.
“Bebek Mamutun Şarkısı” adlı ses kaydını dinlemek.
Festival konseri: “Sana kalbimi veriyorum.”
Bilişsel gelişim.
İş görevleri: kantindeki görev, eğitim alanları, doğanın bir köşesinde.
El emeği: Üretim tatil kartları 8 Mart'a kadar; annelere, büyükannelere, öğretmenlere hediyeler yapmak. Beklenen sonuç:
Projeyi tamamladıktan sonra çocuklar aşağıdaki bilgileri kazanacaklardır:
8 Mart bayramı ve kutlama gelenekleri hakkında yeni bilgiler edinecek;
kadınların meslekleri ve bunların diğer insanlar için önemi hakkında bilgi sahibi olmak;
Anne ve büyükanne ile ilgili eserleri tonlamalı olarak okumayı ve analiz etmeyi öğrenecekler
Anneleri ve aileleri hakkında tanımlayıcı hikayeler yazın.
eylem ve eylemlerde sevdiklerine benzeme arzusunun ortaya çıkışı.
anneye karşı şefkatli, saygılı bir tutumun ortaya çıkışı
çocukların akranları ve yetişkinlerle iletişim kurmada pratik becerilerinin ortaya çıkışı.
3. Aşama Finali:
Eğlence “Sana kalbimi veriyorum”;
Anne konulu sanat eserleri sergisi.
Albüm tasarımı "Annemin Meslekleri"
Aile çizimleri sergisi: “Sevgili annem.”
Bilgilendirici ve eğitici gazete “Tatilin Tarihi”
Referanslar
1. Gerbova V.V. “Orta grupta konuşma gelişimi üzerine dersler anaokulu" - M: Mozaik sentezi 2010.
2. Komarova T.S. “Orta grupta görsel sanatlar dersleri var. M: Mozaik - sentez, 2010.
3. Lobodina. L.V. " Karmaşık sınıflar» “Doğumdan okula” programında orta grup. – Volgograd: Öğretmen, 2012.
4. Sypchenko E.A. "Yenilikçi pedagojik teknolojiler." Okul öncesi eğitim kurumlarında proje yöntemi. – SPb.: YAYIN EVİ “ÇOCUKLUK-BASIN” LLC, 2012.
5. Shorygina T.A. “Bunlar hangi meslekler?” – M.: GNOM ve D, 2005.

Hedef:

Çocukların dikkatini tatile çekin "8 Martha» ve kutlama geleneğine olan ilgilerini geliştirin.

Görevler:

Annelere, büyükannelere karşı saygılı, nazik ve asil bir tutum geliştirmek, tüm kadın cinsiyetine karşı şefkatli ve duyarlı bir tutum geliştirmek, sevdiklerinizi iyi işler ile memnun etme ihtiyacı;

Çocukların anne ve büyükannenin hayatlarındaki rolü hakkındaki bilgilerini derinleştirin;

Çocuklarda olumlu deneyimler yaratılmasına yardımcı olun duygusal deneyimler ve tatilden gelen neşeli ruh hali;

Çocuklarda annelerinin mesleği hakkında fikir oluşturmak; Yetişkinlerin çalışmalarına karşı saygılı bir tutum geliştirin ve mümkün olan her türlü yardımı sağlama arzusunu geliştirin.

GCD hareketi.

Eğitimci: Arkadaşlar şimdi size bir şiir okuyacağım, siz de kimin yazdığını tahmin etmeye çalışın.

Öğretmen E. Serova'nın bir şiirini okur "Sihirbaz".

Sihirbazlar çocukların olduğu her yerdedir

Sihirbazlar her şeyi yapabilir bunlar:

Turta pişirmeyi biliyorlar.

Morlukların nasıl tedavi edileceğini biliyorlar.

Sadece üfleyecek, vuracak, ovalayacak,

Sonra seni öpecek ve her şey iyileşecek!

Çocuğun huzurunu sevgiyle korur.

Nazik ve çok nazik... Kim o?

bana söyler misin: "Büyücü yok!"

Neden diye soruyorum yanıt olarak.

Her çeyrek saatte bir

Mucizeler her yerde olur mu?

Çorabı yırtacaksın ama nasıl!

Yumruğunu deliğe sokabilirsin!

Sabah çorap giymeye başlayacaksınız.

Ne mucize. O yine bir bütün!

Bahçede iştah açın:

“Ah, keşke yemek yiyebilseydim!” Ve masa çoktan kurulmuş.

Köfte, jöle ve simit var...

Belki masa örtünüz kendiliğinden monte edilmiştir?

Bir damperli kamyona sahip olmayı mı hayal ediyorsunuz?

İÇİNDE Yılbaşı altına bak Noel ağacı:

Sonuçta damperli kamyonun kendisi dörtnala gitmedi mi?

Bir sihirbaz olmadan hiçbir anlamı olmazdı!

Eğitimci: Arkadaşlar bu şiir hangi büyücüden bahsediyor?

Çocuklar: Annem hakkında!

Eğitimci: Sağ. Çocuğun telaffuz ettiği ilk kelime annedir! Çocuğun en sık söylediği kelime annedir! Bir anne ellerinin sıcaklığını, bir anne ruhunu taşıyor. Anne her insan için dünyadaki en değerli kişidir. O bize hayat veriyor, önemsiyor ve hayatı boyunca bizi seviyor ne olursak olalım. Bizi mutlu etmek için tüm sıcaklığını ve nezaketini veriyor.

İÇİNDE grup içeri uçmak balon ve dizeye bir zarf iliştirilir. Öğretmen çocukları daire şeklinde durmaya davet eder, ardından zarfı açar ve bilmeceleri bulur ve çocukları bunları tahmin etmeye davet eder.

Bu sabah yanıma kim geldi? (anne)

Kalkma zamanının geldiğini kim söyledi? (anne)

Beni kim öptü? (anne)

Bana günaydın diledin mi? (anne)

Seni lezzetli yulaf lapasıyla kim besledi? (anne)

Kim bardağa çay döktü? (anne)

Kim benimle oynadı? (anne)

Kim yürüyüşe çıktı? (anne)

Kim çocuksu kahkahayı sever? (anne)

Dünyanın en iyisi kim? (anne)

Eğitimci: Doğru tahmin ettiniz, anneler her şeyi bilir, her şeyi başarır. boşuna değil Diyorlar ki: Annemin elleri basit değil altındır.

Eğitimci: Çocuklar sizce neden annemin olduğunu söylüyorlar? "altın eller"?

Çocuklar (örnek cevap): "Altın Eller", en iyisi anlamına gelir.

Eğitimci: Bu ne anlama geliyor "altın kafa"?

Çocuklar (örnek cevap): "Altın Kafa"- parlak, akıllı anlamına gelir

Eğitimci: A "altın kalpli"?

Çocuklar (örnek cevap): Kalbin nazik ve sempatik olduğu anlamına gelir.

Eğitimci: Annelerimiz yemek yapar, pişirir, yıkar, ütüler, diker, örer. Anneler de işe gidiyor. Annelerimizin ne yaptığını tahmin edelim.

Oyun "Annemin mesleği"

Eğer annem hastaları tedavi ediyorsa, çalışıyor demektir... (doktor).

Bir anne çocuklarına ders veriyorsa çalışıyor demektir... (Öğretmen).

Annem mal satıyorsa çalışır (satıcı).

Annem işyerinde yemek pişiriyorsa çalışır... (aşçı).

Annem mektup ve gazete dağıtıyorsa çalışıyor demektir... (postacı).

Annem kıyafet dikiyorsa çalışır... (terzi)

Tahmin süreci ilerledikçe öğretmen masaya meslek resimlerinin bulunduğu kartları koyar.

Eğitimci: Çocuklar, şimdi biraz daha oynayalım. Oyunun adı "Cümleye devam et".

Oyun "Cümleye devam et"

Annem ilgileniyor, bu da demek oluyor ki... (çocuklarla ilgilenir);

Annem yetenekli, bu da demek oluyor ki... (örebilir, dikebilir, pişirebilir);

Annem naziktir, yani o... (pişman olacak, okşayacak, sakinleşecek);

Annem arkadaş canlısı, bu da demek oluyor ki... (herkese iyi dilekler);

Annem çok çalışkan, bu da demek oluyor ki (ev rahat, sıcak, hafif)

Eğitimci: Arkadaşlar, birini dikkatle dinleyin tarih:

“Dinle Misha, senin sorunun ne?

Değiştirilmedin mi?

Bugün yine bana kaba davrandı...

Sen misin, sen misin?

Dün çok naziktin oğlum.

Her yere yardım etmeye çalıştım:

Ekmek almak için markete gittim

Mutfakta bulaşık yıkıyordum!

Bugün kız kardeşinle tartışıyorsun!

Peki senin sorunun ne, şakacı?

Bugün kendim oldum

Dün senin tatilindi!

Eğitimci: Çocuklar, söyleyin bana Misha neden annesine sadece bir gün yardım etti? Doğru olanı mı yaptı? (çocukların cevapları)

Eğitimci: Annene nasıl yardım edersin?

Çocuklar kişisel deneyimlerinden bir hikaye oluştururlar "Anneme nasıl yardım edebilirim?" (2-3 çocuk)

Eğitimci: Çocuklar, annelerinize yardım ettiğinizde, onlar da iyi ruh hali. Ve ruh hali farklı olabilir.

Oyun "Annemin Ruh Hali"

Öğretmen annelerine en hassas olanları seçmeyi teklif eder, nazik sözler ve onları sihirli bir sandığa koy.

Annem ne zaman sarılıyor, okşuyor, öpüyor? Hangi? (sevecen).

Annem gülümsediğinde, güler mi? Hangi? (neşeli, mutlu).

Çocuklar yaramaz olduğunda ve anne azarlamadığında? Hangi? (tür)

Ve eğer bir anneysen Aşk peki o ne? (sevecen)

Ya annem çok okursa? Hangi? (akıllı)

Ya annem çok çalışırsa? Hangi? (Çalışkan)

Ya annem evi temizlerse ve çamaşırları yıkarsa? Hangi? (temiz).

Annem kıyafetleri yıkayıp ütülüyorsa nasıl biri? (düzenli).

Eğitimci: Tebrikler! Anneler için bu kadar harika kelimeleri bir sandıkta topladık. Bu arada sözlerimiz kaybolmasın, unutulmasın diye kapatacağız.

Eğitimci: Arkadaşlar dinleyin bilmeceler:

DSÖ aşk asla durmaz,

Bizim için turta pişiriyor,

Lezzetli krepler mi?

Bu bizim...

Çocuklar: Büyükanne.

Eğitimci:

Torunlara kim çorap örecek?

Eski bir hikayeyi anlatacak

Sana ballı krep verecek mi?

Bu bizim...

(Büyükanne)

Sana her zaman reçel ikram edecek,

Sofra ikramlarla kurulacak,

Lada'mız Ladushka

DSÖ? - Canım...

(Büyükanne)

Eğitimci: Çocuklar, 8 Martha- sadece anneler için değil büyükanneler için de bir tatil. Büyükannem hakkında, onun nezaketi ve tutumluluğu hakkında pek çok şiir yazıldı. Ailenin büyükannesi kim?

Çocuklar (örnek cevap): Büyükanne, annemin annesi ve babamın annesidir.

Beden eğitimi dakikası "Tamam, tamam"

Eğitimci: Kelimeleri ve hareketleri benden sonra tekrarlayın.

(alkışlar)

Ve büyükannenin avuçları buruşmuş (avuç içi yukarı)

Ve büyükannenin avuçları nazik - çok nazik (avuçlarımızı okşuyoruz)

Yıllarca herkes avuçlarını çalıştırdı (avuç içine yumruk vur)

Nazik palmiyeler lahana çorbası ve turta gibi kokar (avuç içi yüz yüze gelecek ve koklayacak)

Nazik avuç içi buklelerinizi okşayacak (kendimizi okşuyoruz)

Ve nazik avuç içi her türlü üzüntüyü tatlandıracak (yüzümüze götürüp üfleriz)

Tamam, tamam, neredeydin? büyükannemin evinde (alkış)

Eğitimci: Günlük "8 Martha» Dünya Kadınlar Günü'nü sadece annelerin değil, büyükannelerin, kız kardeşlerin ve kızların da kutluyoruz. Bu bir bahar tatili ve bu günde tüm kadınlara ve kızlara sadece hediyeler değil çiçekler de veriliyor. Ve kızlarımıza çiçek vereceğiz (erkekler kızlara çiçek verir).

Eğitimci: Bugün çok iyi iş çıkardın. Tebrikler! Bu dersimizi tamamlıyor.

Ders: 8 Mart.
Hedef: Aile, anne sevgisi, büyükanne teması etrafında her türlü çocuk etkinliğini düzenleyin. Öğretmenlere saygıyı geliştirin. Çocukları anneye, büyükanneye ve öğretmenlere hediye hazırlamaya dahil edin.
Final etkinliği: “8 Mart” Matinesi. Çocukların yaratıcılık sergisi.
Planlama eğitim faaliyetleri Mart için. Konu: "Anneler Günü."
1 hafta

1. 1. İletişim. Tatil için hazırlanıyor.
Dikkatinizi geliştirin, düşünün, resimleri tanımlamayı öğrenin.
2. Müzik: "Anneler Günü" matinesi
3. Sanatsal yaratıcılık: “Annenin portresini” çizmek (çizimde annenizin imajını aktarmak için)
(grup, alt grup, birey)
Günün ilk yarısı:
1. Tüm çocuklarla sohbet: konu “Dünya Kadınlar Günü”.
2. Bireysel çalışmaçocuklarla: artikülatör jimnastik"Annem lahana kesiyor."
Öğleden sonra:
1. Sanatsal yaratıcılık: üretken aktivite(büyükanneye hediye olarak kart).
2. Bir geliştirme ortamının organizasyonu bağımsız aktiviteçocuklar: oyunlar “Baharla ilgili çizimleri bulun”, “Nazik söyleyin”.
3. Ebeveynlerle etkileşim: Ebeveynleri "En Büyüleyici ve Çekici" fotoğraf sergisi için fotoğraf getirmeye davet edin.
2 hafta
Doğrudan eğitim faaliyetleri
1. Biliş: oyun - “Annelerimiz” etkinliği Bilgisayar sunumu “Anneler ve Çocuklar”.
S. Mikhalkov’un şiirlerini okumak “Neyin var?” Öğrencilerin ailelerinin fotoğraflarına bakmak. Anneyle ilgili şiirlerin tekrarlanması.
2. Fiziksel kültür: spor müsabakaları “Hadi kızlar.”
Özel anlarda eğitici aktiviteler

Günün ilk yarısı:
1. Tüm çocuklarla sohbet: “Annem” konusu.
2. Çocuklarla bireysel çalışma: Anneyle ilgili şiirlerin öğrenilmesi.
Öğleden sonra:
1. “Bahar Çiçekleri” fotoğraf albümüne bakmak. “Anne” ses kaydının dinlenmesi, müzik. Çaykovski
2. Üretken aktivite: annelere ve büyükannelere hediyeler.
3. Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişimsel bir ortamın düzenlenmesi: didaktik oyunlar: “Kimin annesi?”
4. Ebeveynlerle etkileşim: ebeveynlere danışma “8 Mart tatilinin gelenekleri.”
3 hafta
Doğrudan eğitim faaliyetleri
1. Biliş: anneye bakmak (anneye karşı nazik, özenli bir tutum geliştirmek, ona yardım etme arzusu)
2. Müzik: ders " Müzikal hediye anne."
3. Sanatsal yaratıcılık: şeker ambalajlarından “Fotoğraf Çerçevesi” uygulaması.
Özel anlarda eğitici aktiviteler
(grup, alt grup, birey)
Günün ilk yarısı:
1. Tüm çocuklarla sohbet: konu “Dünya Kadınlar Günü”.
2. Tekerlemelerin telaffuzu, tekrarı (teklemeler, şiirler).
Anneyle ilgili şiirlerin tekrarı.
3. Öğle yemeğinde masada davranış kültürünü geliştirmeye çalışın: oyun durumu"Bebekler bizimle öğle yemeği yiyor."
Öğleden sonra:
1. Üretim ve araştırma faaliyetleri: kış ve ilkbahar özelliklerinin karşılaştırılması.
2. Sanatsal yaratıcılık: üretken etkinlik “Büyükanneye hediye olarak kartpostal”
3. Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişimsel bir ortamın organizasyonu: olay örgüsüne dayalı - rol yapma oyunları: "Aile"
(Çocuklarla annelerine bakma konusunda durumsal konuşmalar)
4. Ebeveynlerle etkileşim: aile fotoğrafçılığı yarışması.
4 hafta
Doğrudan eğitim faaliyetleri
1. Biliş: "Kadın meslekleri" sohbeti.
2. Beden eğitimi: 8 Mart'taki turistik yerler.
Özel anlarda eğitici aktiviteler
(grup, alt grup, birey)
Günün ilk yarısı:
1. Bireysel sohbetler: “Anneler ve Anneanneler Günü”
2. Tüm çocuklarla sohbet: “Neden kızlara yardım etmemiz ve onları korumamız gerekiyor?”, “Büyükanne ve anneye nasıl yardım ederiz?”
Öğleden sonra:
1. Sanatsal yaratıcılık: “Annem İçin Boncuklar.”
2. Çocukların bağımsız etkinlikleri için gelişimsel bir ortamın organizasyonu: oyun durumu "Bebek Masha annesini tatilden dolayı tebrik ediyor."
3. Ebeveynlerle etkileşim: Aile fotoğrafçılığı yarışması “Annelerimizin Meslekleri.”

Dünyada neredeyse hiç insan yok

annesini kim sevmez ki.

Tip proje:

Kısa 01'den beri proje 0,03 ila 07,03;

- grup;

Bilgilendirici ve yaratıcı.

Hedef:

Sevgileri için onlara teşekkür etme arzusuyla annelere karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Cezbetmek çocuklar anneme hediyeler hazırlamaya, Uluslararası'ya adanmış bir matine düzenlemeye kadınlar günü

Görevler proje:

1. Fikirleri netleştirin aile hakkında çocuklar. Çocuklarla birlikte annelerin ve büyükannelerin adlarını ve soy isimlerini hatırlayın.

2. Bir algoritmaya dayalı olarak anne hakkında tanımlayıcı bir hikaye yazma becerisini geliştirin.

3. Yaratıcılığın gelişimini teşvik edin öğrenciler: cezbetmek çocuklar tatile hazırlanırken, annelere hediye hazırlarken - tebrik kartları ve şenlikli bir partiye poster davetiyesi.

4. Geliştirin çocuklar kendine karşı nazik ve şefkatli tutum anne: ona yardım etme, onu memnun etme arzusu iyi işler ve eylemler.

Alaka düzeyi proje:

Proje 3 içerir sahne: hazırlık, asıl, final.

Beklenen sonuç:

Öğretmenler: yönteme hakim olmanın devamı tasarım- Eğitim alanını genişletmeyi, ona yeni formlar vermeyi ve okul öncesi çocukların yaratıcı ve bilişsel düşüncelerini etkili bir şekilde geliştirmeyi mümkün kılan zengin çocuk etkinlikleri düzenleme yöntemi.

Ebeveynler: yaşamın ortak organizasyonunda ebeveynler ve öğretmenler arasında ortaklıkların oluşması gruplar.

Güvenlik proje faaliyetleri:

Sanatsal

Çizim kağıdı.

Kurşun kalemler, yapıştırıcılar, renkli kağıt, fırçalar.

Uygulama aşamaları proje:

I. Hazırlık aşaması

Bir tema tanımlama proje.

Hedeflerin formüle edilmesi ve görevlerin tanımlanması.

Göre malzeme seçimi proje konusu.

Ana sahne için bir plan hazırlamak proje.

IIAna sahne