İnce motor becerilerine yönelik oyunların kart dizini. İnce motor becerilerin geliştirilmesi için didaktik oyunların kart dizini

Gelişime yönelik oyunlar ince motor becerileri kendi ellerinle.

İnce motor beceriler ile zihinsel aktivite arasındaki ilişki.
Formasyon sözlü konuşmaÇocuk parmak hareketleri yeterli doğruluğa ulaştığında başlar. İnsan beyninde konuşma ve parmak hareketlerinden sorumlu merkezlerin birbirine yakın olduğu, dolayısıyla konuşma reaksiyonlarının doğrudan parmakların eğitimine bağlı olduğu tespit edilmiştir.

Şartlar etkili gelişme ince motor becerileri.

Her iki elin tüm parmaklarını kullanmak gerekir. Sıkıştırma, germe ve gevşeme hareketleri birleştirilmelidir. Egzersizler her parmağın izole hareketlerinin kullanılmasına dayanmalıdır. İçin başarılı gelişme ince motor becerileri Her iki elinizi de eğitmek önemlidir. Oyunlarda her iki elin parmaklarının ince hareketlerini eşit derecede geliştirmek ve günlük yaşamda çeşitli eylemleri sağ ve sol eller arasında dağıtmaya çalışmak önemlidir.

İnce motor becerilerin geliştirilmesinde oyunların önemi.

İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlar ve egzersizler, serebral korteksin tonunu ve performansını korumanın güçlü bir yoludur ve onun altta yatan yapılarla etkileşiminin bir aracıdır. Bu süreçte çocukların dikkati, hafızası, işitsel ve görsel algısı gelişir, azim geliştirilir, oyun, eğitici ve pratik etkinlikler oluşturulur. Sistematik egzersizler aynı zamanda sadece görme kontrolü altında değil aynı zamanda dokunma, dokunma ve motor duyularının katılımıyla el hareketlerinin öz kontrol ve öz düzenleme becerilerinin geliştirilmesine de yardımcı olur.

Ebeveynlerin hurda malzemelerden yapabileceği oyunlar.

Çocuğun elini güçlendirmek ve geliştirmek ve hareketleri koordine etmek için nesnelerle çeşitli egzersizler ve eylemler önerilir:

1. Büküm şeritleri.

2. Bağlama. Delikli bir muşamba parçasına ve bir kordona ihtiyacınız olacak. (oyun "Danteller").

Ayrıca evde ağır olmayan, çok fazla deliği olan bir nesne de bulabilirsiniz.

Başka bir seçenek..

İhtiyacınız olacak:

Temel olarak keçe, yün veya en iyisi farklı renklerde köpüklü polimer gibi yoğun, akmayan herhangi bir malzemeyi alabilirsiniz. Bir kimya mağazasından veya süpermarketten temizlik bezleri satın alın.

bağcıklar ve dantel durakları;

tercihen gövde üzerinde büyük düğmeler;

işaretleyici, kurşun kalem veya tükenmez kalem;

sivri uçlu makas;

"Kirpi" bağlama

Malzemenin yanlış tarafına bir kirpi heykelciği çizin ve kontur boyunca kesin. Ön tarafta burnu, gözü ve ağzı işaretlemek için bir işaretleyici veya keçeli kalem kullanın.

Aynı malzemeden çocuğun kirpinin sırtına bağlayacağı çeşitli meyveler, mantarlar ve yapraklar kesin. İstediğiniz renk şemasında da sorun yaşıyorsanız renkli kağıt kullanın ve PVA yapıştırıcıyla yapıştırın. Tutkalın iyice kurumasını bekleyin, aksi takdirde delik açtığınızda kağıt deforme olabilir.

Bağlama hazır. Bir ip alın, bir ucuna düğüm atın veya delikten kaymasını önlemek için üzerine bir tıpa koyun ve çocuğunuza meyveyi kirpinin sırtına nasıl takacağını gösterin. Aynı zamanda kirpinin öğle yemeği için nasıl meyve ve mantar topladığına dair bir tür peri masalı bile bulabilirsiniz.

Sadece figürleri alıp daha fazlasını yapabilirsiniz: tekneler, arabalar, kelebekler, çiçekler vb. parlak bağcıklar alıp çocuğunuzla oynayabilirsiniz)))

Artık bebeği yaprakları renklerine göre düzenlemeye davet edebiliriz. Rüzgar gibi esmeyi, tüm yaprakları birbirine karıştırmayı unutmayın. Derslerinizde nefes egzersizlerine yer vermek çok faydalıdır!

Harika bir oyun daha var: Yaprak hangi ağaçtan? Tek türdeki yaprakları topluyoruz, örneğin yalnızca akçaağaç yaprakları.

Yapraklarla yeterince oynadıysanız onları dolaba kaldırmanıza gerek yok; evi mükemmel bir şekilde dekore edecekler! Bir ip alıp yaprakları ipe çekiyoruz. Çocuklar için sıralama herhangi bir olabilir, ancak daha büyük çocuklardan belirli bir sırayla ip çekmeleri istenebilir. Sırayı takip ederek çocuk sadece ince motor becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda dikkat, hafıza ve düşünmeyi de geliştirir. Bu okula hazırlanmak için harika bir egzersizdir.

Keçeden ağaç gövdesi yapıyoruz, köpük kauçuk veya kalın karton.

Bu tür bağlamanın güzelliği, yapraklar ne kadar rastgele bağlanırsa ağacın o kadar muhteşem ve güzel olmasıdır. Bu tür oyunlarda düzeni yavaş yavaş öğretiyoruz, biraz pratik yaparak güzel ve pürüzsüz hale gelecektir. Çocuklar ağacı çok sevecek, burada gönlünüzce dantel örebilirsiniz :) ve kimse bunun yanlış olduğunu söylemeyecek.

Ve oyunun bugünkü son versiyonu bir çelenk. Çocukların kendilerini ve annelerini süslemeyi, hediye vermeyi ne kadar sevdiklerini söylememe gerek var mı? Böyle bir sonbahar yaprakları çelengi, tatilde sonbahar kostümünün bir parçası olabilir. anaokulu. Kendinizi bir çelenkle sınırlandıramazsınız, minik bir yapraktan boncuk, bilezik ve hatta yüzük yapabilirsiniz.

Bir dantel veya kurdele seçip yaprakları topluyoruz. Çelengi daha zengin hale getirmek için aynı anda birkaç yaprak alabilirsiniz.

3. Düğmeleri sabitlemek. Kumaşa, düğmelere ve ipliğe ihtiyacınız olacak. (oyun "Faspers").

Fermuar, Velcro, düğmeler, düğmeler...

4. Desene göre yerleştirme, tohumları, tahılları, çok renkli çakıl taşlarını ayırma,

5. Mandallı oyunlar. Mandallara ve kartona ihtiyacınız olacak.

6. Kapakların sökülmesi ve sıkılması. Boyunlara ve başlıklara ihtiyacınız olacak plastik şişeler, ayakkabı kutusu, yapıştırıcı.

Farklı boyut ve şekillerde kapaklar ve meyve suyu için kapaklar da kullanabilirsiniz.

Farklı boyutlarda cıvata ve somun da kullanabilirsiniz)

7. Nesneleri dokunarak tahmin etmek. (Oyun “Sihirli Çanta”). Çeşitli küçük oyuncak ve nesnelerin bulunduğu bir çantaya ihtiyacınız olacak.

8. Avuç içlerinizde kalem veya tükenmez kalem yuvarlamak, biyolojik olarak aktif noktaların uyarılmasına yardımcı olarak vücudun bir bütün olarak sıkılaşmasına yardımcı olur.

9. Şablonların ana hatlarını çizme. Düz duvarlı bir plastik şişeye ihtiyacınız olacak (bir şampuan şişesi veya makas işinizi görecektir).

Bu tekniklerin her biri çocuğun gelişimine yöneliktir: kas-iskelet sistemi, duyusal hassasiyet, el-göz koordinasyonu, istemli dikkat, psikoregülasyon becerileri, nesnelerle yapılan eylemlerle parmakların ince motor becerilerini geliştirmek; nesneleri dokunarak inceleme yeteneğini geliştirmek; hızlı düşünmeyi geliştirmek; azim geliştirmek

Başka bir siteye kopyalayıp gönderirken aktif bağlantıyı belirtin: http://www.site/play with fayda/

Çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik aşağıda verilen oyunların avantajı, herhangi bir özel oyuncak, yardımcı alet vb. gerektirmemesidir. Oyunlar herhangi bir evde bulunan mevcut malzemeleri kullanır: mandallar, düğmeler, boncuklar, tahıllar vb.

Ev eşyalarıyla oynanan oyunlar

Parlak bir tepsi alın.

Küçük taneleri ince, eşit bir tabaka halinde tepsiye serpin. Çocuğunuzun parmağını kalçanın üzerinde gezdirin. Parlak, zıt bir çizgi elde edeceksiniz. Çocuğunuzun kendisinin birkaç kaotik çizgi çizmesine izin verin. Daha sonra bazı nesneleri (çit, yağmur, dalgalar), harfleri vb. birlikte çizmeye çalışın.

Homojen bir dolgu maddesiyle doldurulmuş bir kap veya kase (su, kum, çeşitli tahıllar, küçük eşyalar)

Çocuk ellerini oraya koyar ve sanki içindekileri karıştırır. Daha sonra kendisine farklı dolgu dokusuna sahip bir kap sunulur. Birkaç denemeden sonra, çocuk gözleri kapalı olarak elini teklif edilen kabın içine sokar ve içindekileri parmaklarıyla hissetmeden tahmin etmeye çalışır.

Farklı renk ve boyutlardaki düğmeleri seçin.

Önce çizimi kendiniz düzenleyin, ardından çocuğunuzdan aynısını kendi başına yapmasını isteyin. Çocuğunuz görevi sizin yardımınız olmadan tamamlamayı öğrendikten sonra, onu çizimlerin kendi versiyonlarını bulmaya davet edin. Bir düğme mozaiğinden bardak, kelebek, kardan adam, toplar, boncuklar vb. yapabilirsiniz.

Çocuğunuza yuvarlak bir saç fırçası verin.

Onu avuçları arasında yuvarlayıp şunu söylesin:

"Çamda, köknarda, Noel ağacında
Çok keskin iğneler.
Ama ladin ormanından bile daha güçlü,
Ardıç seni batıracak."

Lavabo ızgarasını alın (genellikle birçok hücreden oluşur).

Çocuk işaret ve orta parmaklarını bacak gibi kullanarak bu hücrelerin üzerinde yürür ve vurgulanan her hecede adım atmaya çalışır. Önce bir elinizle, sonra diğer elinizle “yürüyebilirsiniz” veya bunu her iki elinizle aynı anda yapabilirsiniz ve şöyle diyebilirsiniz:

"Hayvanat bahçesinde dolaştık,
Her hücreye yaklaşıldı
Ve herkese baktılar:
Ayı yavruları, kurt yavruları, kunduz yavruları."

Hamur tatlısı yapıcıyı ele alalım.

Hatırlayacağınız gibi yüzeyi bal peteğine benzer. Çocuk, peteklerin üzerinde uçan bir arıyı tasvir etmek için iki parmağını (işaret ve orta) kullanıyor:

"Parmaklar arılar gibi peteklerin arasından uçar
Ve her birine bir çekle giriyorlar: orada ne var?
Bahara kadar hepimize yetecek kadar bal olacak mı?
Aç rüyalar görmeyesin diye mi?”

Bir tavaya 1 kg bezelye veya fasulye dökün.

Çocuk ellerini oraya sokar ve hamurun nasıl yoğrulduğunu taklit ederek şunları söyler:

"Yoğurun, hamuru yoğurun,
Fırında yer var.
Fırından çıkacaklar
Çörekler ve rulolar."

Kuru bezelyeyi bir bardağa dökün .

Vurgulanan her hece için çocuk bezelyeleri teker teker başka bir bardağa aktarır. Önce tek elle, sonra aynı anda iki elle, dönüşümlü olarak başparmak ve orta parmak, başparmak ve yüzük parmağı, başparmak ve küçük parmak. Herhangi bir dörtlük seçilebilir.

Bezelyeyi bir tabağa koyun.

Çocuk bir bezelyeyi başparmağı ve işaret parmağıyla alır ve diğer parmaklarıyla tutar (meyveleri toplarken olduğu gibi), sonra bir sonraki bezelyeyi alır, sonra bir tane daha ve bir tane daha - böylece bir avuç dolusu alır. Bunu bir veya iki elinizle yapabilirsiniz.

Plastik şişelerden iki kapağı, dişleri yukarı bakacak şekilde masanın üzerine yerleştiriyoruz.

Bunlar "kayaklardır". İşaret ve orta parmaklar ayak gibi içlerinde durur. Vurgulanan her hece için bir adım atarak "kayaklara" doğru ilerliyoruz:

"Kayak yapıyoruz, dağdan aşağı koşuyoruz,
Soğuk kışın eğlencesini seviyoruz."

Aynı anda iki elinizle aynı anda yapmayı deneyebilirsiniz.

Bir çocuk kibrit topluyorveya sayma çubukları

farklı ellerin aynı parmak uçlarıyla: iki işaret parmağı, iki orta parmak vb.

Kibritlerden veya sayma çubuklarından bir "kütük ev" inşa ediyoruz. Kütük ev ne kadar yüksek ve pürüzsüz olursa o kadar iyidir.

mandal (çok sıkı olmadığından emin olmak için parmaklarınızı kontrol edin)

ayetin vurgulu hecelerindeki tırnak falankslarını (işaret parmağından küçük parmağa ve arkaya kadar) dönüşümlü olarak “ısırırız”:

"Aptal kedi yavrusu çok ısırıyor,
Bunun bir parmak değil, bir fare olduğunu düşünüyor. (El değiştirmek.)
Ama seninle oynuyorum bebeğim
Ve eğer ısırırsan sana şunu söyleyeceğim: "Şşşt!"

Halatı al (bir çocuğun serçe parmağı kalınlığında) ve üzerine 12 düğüm atın.

Çocuk, düğümlere parmaklarıyla dokunarak, her düğüm için sırasıyla yılın ayını söyler. Boncuklardan, düğmelerden vb. Benzer cihazlar yapabilirsiniz.

İpi çocuğun omuz hizasında geriyoruz ve ona birkaç mandal veriyoruz.

Her vurgulu hece için ipe bir mandal takıyor:

"Mandalları ustaca iğneleyeceğim
Annemin ipinin üzerindeyim."

Çocuk bir köşeden başlayarak mendili buruşturuyor. (veya plastik torba)

böylece her şey yumruğunuza sığar.

Çocuk biniyor ceviz avuçlarının arasında ve diyor ki:

"Cevizimi yuvarlıyorum,
Herkesten daha yuvarlak olmak için."

Çocuk bir elinde iki ceviz tutar ve onları birbirinin etrafında döndürür.

Şekillerin, sayıların veya harflerin tanımlanması, sağ ve sol tarafta "yazılı".

Bir nesnenin, harflerin, sayıların dokunarak tanımlanması dönüşümlü olarak sağ ve sol elle. Daha zor seçenek- Çocuk önerilen nesneyi bir eliyle hisseder ve diğer eliyle (gözleri açık) çizer.

Hamuru modelleme geometrik şekiller, harfler, sayılar.

Çocuklar için okul yaşı modelleme sadece basılı değil aynı zamanda büyük harfler. Daha sonra gözler kapalıyken kalıplanmış harflerin tanınması.

Başlangıç ​​​​pozisyonu - dizlerinizin ve topuklarınızın üzerinde oturmak.

Kollar dirseklerden bükülmüş, avuç içi öne doğru bakmaktadır.

Başparmak diğerlerinin karşısındadır.

Aynı zamanda iki el ile, her parmak başparmağa, ikinciden beşinciye ve geriye doğru ikişer tokat yapılır.

Lastik bant

Bu egzersiz için 4-5 santimetre çapında saç lastiği kullanabilirsiniz.

Tüm parmaklar elastik bandın içine yerleştirilir.

Görev, elastik bandı önce bir tarafa, sonra diğer tarafa %360 oranında hareket ettirmek için tüm parmaklarınızı kullanmaktır.

Önce biriyle, sonra diğer tutamakla gerçekleştirilir.

Kalem haddeleme

Her iki elin parmakları arasında başparmaktan küçük parmağa ve tekrar geriye doğru.

Çok renkli kar taneleri (4 yaşından itibaren)

Oyun ince motor becerileri geliştirmeyi ve doğruluk geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Malzeme: keçeli kalemler, beyaz kağıt, makas.

Sunucu, kağıt yapraklarını keserek nasıl kar taneleri yapılacağını gösteriyor.

Çocuklar birçok farklı kar tanesi yaptıktan sonra kar tanelerinin farklı da olsa aynı renkte çıktığını söylüyor.

Daha sonra keçeli kalem arkadaşları gelip kar tanelerine rengarenk elbiseler hediye ettiler.

Sunucu çocuklardan kar tanelerini renklendirmelerini ister.

Çünkü Kar taneleri narin çıkıyor; kağıdın daha güçlü olması gerekiyor. Boyama hareketleri ellerin ince motor becerilerinin gelişimini etkiler.

Hareketi tekrarlayın
Çocuğun karşısında oturan bir yetişkin, elinin parmaklarıyla bir tür "figür" yapar (bazı parmaklar bükülmüş, bazıları düzleştirilmiş - herhangi bir kombinasyon).

Çocuğun elinin parmaklarını tam olarak aynı konuma getirmesi gerekir - "şekli" tekrarlayın.

Buradaki görev, hala onu yansıtması gerektiği gerçeği nedeniyle karmaşıklaşıyor (sonuçta yetişkin karşıda oturuyor).

Bu görev çocuk için zorluklara neden oluyorsa, o zaman ilk önce egzersizi çocuğun karşısında değil yanında oturarak yapabilirsiniz. Bu onun parmaklarının konumunu kopyalamasını kolaylaştıracaktır.

Çizim oyunları
Bir çocuğun ince motor becerileri zayıf gelişmişse ve yazmayı öğrenmekte zorlanıyorsa, çizim yaparak oyun oynayabilirsiniz.

Örneğin, kareleri veya daireleri çizmek için yarışın veya önceden çizilmiş bir labirentte ilerleyin.

En ilginç şey, bir çocuğun ebeveyni için, ebeveynin de çocuğu için labirent çizmesidir.

Ve herkes daha karmaşık çizmeye çalışıyor.

Artık satışta her türlü geometrik şekil ve hayvandan oluşan birçok farklı şablon var, ancak prensip olarak bunları kendiniz yapmak kolaydır.

Erken ve erken çocukluk dönemindeki çocuklarda ince motor becerileri geliştirmeyi amaçlayan çocuk oyunlarını dikkatinize sunuyoruz. okul öncesi yaş Yürüme mesafesindeki nesneleri ve malzemeleri kullanmak. Bu sadece aile bütçesinden tasarruf etmekle kalmayacak, aynı zamanda çocukla daha fazla zaman geçirmenizi sağlayacaktır.

Çocuklar için oyunlar 0+

El ve parmaklara masaj yapın. Daha büyük etki için, “Saksağan-Karga” gibi tekerlemelerle masaj yapın;

Çocuğunuzun farklı doku, boyut ve sıcaklıktaki nesneleri hissetmesine izin verin: buz parçaları, ceviz, dikenli lastik top, sıcak metal kase, kürk şapka vb.). Dokunsal hisleri uyarmak için yapın.

Farklı dokulara sahip malzemelerden oluşan ev yapımı fotoğraf çerçeveleri, çocukların avuç içlerine masaj yapmak için mükemmel bir araçtır.

Kasnağa farklı kumaş parçaları, kurdeleler, ponponlar vb. bağlayın. Oyun, kavrama refleksini uyandırır ve bebeği yüzüstü yatarken aktif eylemler yapmaya teşvik eder. Bu hareketler el ve parmak kaslarını güçlendirir ve ince motor becerilerinin gelişimini destekler.

Büyük makarnaları payetlere/şişlere geçirmenizi önerin.

ÖNERİYORUZ

Çocuğunuza hamuru toplar ve sosisler yapmayı öğretin ve ardından bunları parmağınızla düzleştirin, hamuru üzerine kürdan veya özel aletlerle çizebileceğinizi gösterin.

Örneğin Kırmızı Başlıklı Kız masalını temel alan parmak oyunları veya parmak tiyatrosu oynayın (yazdırılabilir şablon).

Küçük oyuncakları veya herhangi bir küçük nesneyi bir kase suya koyun ve bunları elinizle, bir kaşıkla veya süzgeçle yakalamayı teklif edin.

Çocuklar için oyunlar 4+

Bir iplik ve bir iğne kullanarak üvez meyvelerinden, küçük makarnalardan, folyo toplarından veya gerçek boncuklardan boncuklar yapın. Makarna önceden renklendirilebilir.

İnce motor becerilerini geliştirmek için ipliği bir top haline getirme veya ipliği bir makaraya sarma alıştırması yapın.

Kendi bağlamanızı (şablonlarınızı) yapın: kartondan herhangi bir nesnenin (araba, bulut, elma) ana hatlarını kesin, bir delgeç kullanarak ana hat boyunca delikler açın, kulak çubuğuna parlak, kalın bir iplik bağlayın ve ne olması gerektiğini gösterin Tamamlandı. Şaşırtıcı bir şekilde, çocuklar bu tür ev yapımı bağcıklarla mağazadan satın alınan emsallerinden çok daha fazla ilgileniyorlar.

Menüyü, çocuğunuzu olabildiğince yemek pişirmeye dahil edecek şekilde düşünün: çırpmasına, haşlanmış yumurtaları soymasına, muz kesmesine vb. izin verin.

Fiyonk bağlama, farklı düğüm türleri, saç örgüsü ve ayakkabı bağlama alıştırmaları yapın.

İnce motor becerilerin geliştirilmesine yardımcı olur:

Her türlü cımbızla oyunlar. Örneğin boncukları cımbız kullanarak sabunluk üzerine yerleştirmeniz gerekiyor.
Pipet ile oyunlar. Lego bloklarıyla bir oyun sunuyoruz. Çocuklar için zorluk, her deliği bir damla bile dökmeden mümkün olduğu kadar suyla doldurmaktır.

Küçük çıkartmaların yapıştırılması.

Makasla çalışmak. Kuaför oyna.

Modelleme. Etkinlik fikirlerine bakın.

Lastik bantlı oyunlar (bilezik dokumak için). Eğitici bir oyun olan “Matematik Tableti”nin nasıl yapıldığını görün.

Bulmacalar. Basit fotoğrafları kendiniz çekebilirsiniz.

Mozaik. Özellikle çocuklar yapmayı çok sevecek

Kapakların vidalanması. Örneğin kavanozlar için kapak seçmeniz gerekiyor.

Lego ve küçük parçalara sahip diğer inşaat kitleri.

Her türlü sıvının transfüzyonu ve dökme malzemelerin bir kaptan diğerine dökülmesi.

Figürlü bir delgeç (içeride,) kullanarak yaratıcı etkinlik.

İnce motor becerilerini geliştirmek için egzersiz ekipmanları

Eğitici oyun “Temel becerilerin geliştirilmesi” (c).

“Temel Becerilerin Geliştirilmesi” panosu hem bir bulmaca hem de klipsli bir çerçevedir. Bebeğinizin düğmeleri, kemerleri, fermuarları ve dantelli ayakkabıları nasıl ilikleyeceğini öğrenmesine yardımcı olacaktır. Ayrıca oyun sırasında el motor becerileri ve mantıksal düşünme gelişir.

Kitap simülatörü “Kendimi giydiriyorum” (içeride, içeride).

“Kendim Giyiniyorum” eğitim kitabı çocuğunuzun ince motor becerilerini, konuşma becerilerini ve bağımsızlığını geliştirmesine yardımcı olacaktır. Bebeğiniz şunları öğrenecektir: ayakkabı bağlarını bağlamayı, fermuarları, düğmeleri, Velcro'yu ve tokaları tutturmayı.

İnce motor becerileri geliştirmeye yönelik kitaplar

Çocuklara, yazmada ustalaşmak için gerekli becerileri geliştirmeye yardımcı olacak yararlı ve heyecan verici kitaplardan oluşan bir seçki sunuyoruz. (Ayrıntılar için görsele tıklayın).

İnce motor becerilerin geliştirilmesi için çalışma kitapları

"Yapabilirim" yayınevi:

Yayınevi "Prof-Press":

Yayınevi "Clover Media Group":

İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik albümler

Çocuklar için tarifler

İnce motor becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar için daha fazla fikir görülebilir!

El kaslarını geliştirmeye yönelik egzersizlerin yanı sıra, ön kol ve omuz kaslarını da düzenli olarak çalıştırmanın önemli olduğunu unutmayın, çünkü yazmak sadece parmakların değil tüm elin dahil olduğu monoton bir süreçtir. ve eğitimli bir çocuk için okulda uzun süreli yazı yazmak daha kolay olacaktır. Bu nedenle aktif yürüyüşleri, top oyunlarını, banal egzersizleri ve havuzda egzersizleri unutmayın.

İnce motor becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar

İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlar, beyindeki konuşma ve düşünme merkezlerinin işleyişine, yaratıcı yeteneklerin gelişmesine ve azim oluşumuna katkıda bulunur.

Kavanoz ve kutularla oynanan oyunlar

Bir kapak seç Farklı şekil ve boyutlarda kapaklı birkaç boş kavanoz ve kap (yoğurt, ilaç, krem, parfüm vb. içmek için) hazırlayın. Çocuğunuzu tüm kavanozları açmaya ve ardından doğru kapakları seçerek tekrar kapatmaya davet edin. Kavanozları hemen açarak verebilirsiniz, o zaman bu daha zor bir iş olacaktır.

Kavanoz ve çubuklarKurşun kalemleri, sayma çubuklarını ve kurdeleleri, yoğurt içmekten kalma kapakları olan boş kavanozlara yerleştirin. Bebek kavanozları açacak, içindekileri çıkaracak ve ardından kavanozları tekrar doldurmaya çalışacaktır.

Hazine SandığıKüçük bibloları bir sandığa veya kapaklı plastik bir kaba koyun: bir anahtarlık, bir çakıl taşı, bir sayma çubuğu, bir Kinder Surprise oyuncağı, kısa bir kurdele, bir saç tokası vb. Bebek sandığı açıp kapatmaktan mutluluk duyacaktır, çıkarın ve içeriğine bakın.

Yumurta kabıTavuk, bıldırcın veya çikolata (Kinder sürprizi) yumurtaları için plastik bir kap alın. Çocuğunuzu Kinder sürpriz kapsüllerini hücrelere dağıtmaya davet edin. Bebeğiniz için daha ilginç hale getirmek için kapsüllerin içine çeşitli tahıllar koyabilirsiniz.

Halkalar dönmeye başladıPiramidin ince çubuğuna (veya bilenmemiş bir kalemin üzerine) 2-3 halka yerleştirin. Çocuğun elini elinize alın ve eliyle yüzüklere dokunarak onları gevşetin. Yakında bebek oyunun prensibini anlayacak ve bağımsız hareket edecek.

Yüzükler - tekerleklerHalkalar zeminde tekerlekler gibi yuvarlanabilir veya eğimli bir ev yapımı kaydırma tahtasından aşağı doğru yuvarlanabilir.

Sıraya girinPiramitteki tüm halkaları çıkarın. Çocuğunuzla birlikte bunları azalan prensibe göre düzenleyin: en büyük halkadan en küçüğüne.

Bir piramidin montajıÇocuğunuzun piramidi söküp birleştirmesine yardım edin. Piramidi düzgün hale getirmek için ilk aşamalarda çocuğunuza hangi yüzüğün büyük, hangisinin küçük ve hangisinin çok küçük olduğunu söyleyin.

Bir dizeye dizPiramit halkaları sadece bir çubuğa değil aynı zamanda bir dantel veya ip üzerine de dizilebilir.

Çubuğun üzerindeki ipPiramidin çubuğuna sadece halkaları değil aynı zamanda delikli nesneleri de (büyük toplar, bukle maşaları, saç elastik bantları vb.)

Bardaklar saklandıBir bardağı diğerine katlayın ve aşağıdan yukarıya gelecek şekilde çocuğun önüne yerleştirin. En alttaki camın altına bir sürpriz saklayabilirsiniz. De ki: "Burada ne saklıyoruz?" ve üstteki en büyük camı kaldırın; altında daha küçük bir cam olacaktır. Çocuğunuzdan da onu almasını isteyin; daha da küçük bir bardak var. Bu sayede bebek çok geçmeden bir sürprizle karşılaşacaktır.

Bardak piramidi5-7 fincanlık bir sete ihtiyacınız olacak farklı boyutlar. Bir piramit oluşturmak için bardakların üst üste yerleştirilmesi gerekir.

Arkadaş içinde Arkadaş Çocuğunuzun büyükten küçüğe doğru belirli bir sıra izleyerek bir bardağı diğerine koymasına yardımcı olun.

Kim bir bardakta yaşıyor?Oynamak için farklı boyutlarda beş bardaktan oluşan bir sete ihtiyacınız olacak. Bardaklara sığabilecek küçük oyuncakları seçin. Çocuğunuzu oyuncakları evlere dağıtmaya davet edin; kim nerede yaşıyor?

Burada kim saklanıyor?Her bardağın altına küçük bir oyuncak sakladıktan sonra bardakları masanın üzerine sıra halinde yerleştirin. Bebeğin her bardağı kaldırması ve altına bakarak bir tür oyuncak bulması gerekecek.

Bardakları ters çevirinBardakları altları yukarı gelecek şekilde çocuğun önüne yerleştirin ve ondan normal konumlarına çevirmesini isteyin.

Ek çerçeveler iki parçadan oluşur: destekli bir çerçeve ve tutulması kolay bir pime sahip bir ek parça. Çocuğun ek parçaları uygun deliklere yerleştirmesi gerekir. Çerçeveler - ekler farklı konularda olabilir: sebzeler, meyveler, oyuncaklar, hayvanlar, geometrik şekiller vesaire.

Bulmacalar, ayrı parçalardan birleştirilmesi gereken resimli bulmacalardır. Bulmacalar ahşap, karton, köpük kauçuk ve plastikten oluşur. Her biri tanınabilir bir parçayı (bacak, kafa, pençe, teknenin yarısı, uçak, top vb.) tasvir eden iki ila dört parçadan oluşan basit bulmacalarla başlamanız gerekir.

Abaci'li oyunlar

Sıralayıcı, nesneleri belirli bir özelliğe (renk, şekil veya boyut) göre sıralamanız gereken eğitici bir mantık oyunudur.

Sıralayıcılar tahtalar, kutular, çekmeceler, arabalar, evler, saatler ve diğer oyun panelleri şeklinde yapılabilir. Sıralayıcılar, belirli şekillerin yerleştirildiği veya bırakıldığı farklı şekil ve boyutlarda girintilere veya yuvalara sahiptir.

Mozaik oyunları

Küçük çocuklar için üç boyutlu mozaikaltıgen petek cipsleri veya formda "mantar karanfilleri" yuvarlak şapkalı.

İzlemek Çocuğunuza Kinder sürprizinden bir oyuncak hayvan (örneğin bir tavşan) gösterin. Tavşan için mozaik bir yol hazırlamayı teklif edin. Yol tek renkli veya çok renkli olabilir.

Kar veya yağmur Çocuğunuzu yağmur veya kar yağıyormuş gibi yapmaya davet edin (yılın o anki zamanına bağlı olarak). Bebeğin mavi mozaik elemanlarını rastgele sırayla yerleştirmesi gerekiyor.

Gökyüzündeki yıldızlarKurt gibi bir oyuncak hayvan hazırlayın. Ve bebeğe kurdun ormanda dolaştığını ve havanın onun için karanlık olduğunu söyleyin. Gökyüzündeki yıldızları aydınlatmanız gerekiyor: sarı mozaik parçalarını rastgele sırayla düzenleyin. “Sabah” güneş doğduğunda yıldızlar kaldırılabilir.

Çayırdaki çiçeklerÇocuğunuzu kırmızı, mavi, sarı ve yeşil mozaik parçalarından oluşan bir açıklığa rengarenk çiçekler dikmeye davet edin. Daha sonra çocuğunuzla birlikte çiçek toplayabilirsiniz.

Ormandaki mantarlar Ayı ve Mashenka kızının oyuncaklarını hazırlayın. Mantar toplamak için ormana gidecekler. Çocuğunuzu ormana mümkün olduğunca çok mantar dağıtmaya davet edin. Sonra ayı ve Maşa'nın mantar toplamasına izin verin.

Tavuğu ve civcivleri besleyinTavuk ve civciv oyuncaklarına ihtiyacınız olacak (kartondan kesilebilir). Çocuğunuzu onlar için sarı taneler serpmeye (tabana yerleştirmeye) davet edin.

Horoz için bezelyeBezelyeyi oyuncak horozla beslemelisin. Bunu yapmak için yeşil mozaik parçaları taban tahtasına yerleştirilir.

Tavuk ve civcivlerTahta alanının ortasına beyaz bir mozaik parça (tavuk) yerleştiriyoruz. Tavuk civcivlerine şöyle seslenir: “Piç-civciv, tavuklarım…”. Çocuğun sarı mozaik parçalarını beyaz “tavuğun” yanına yerleştirmesi gerekiyor. Bir tavuğun ve civcivlerin sesini seslendirebilirsiniz.

Ördek ve ördek yavrusu Tahtaya küçük bir ördek oyuncağı yerleştirin ve çocuğu küçük sarı "ördek yavrularını" annelerinin arkasına dizmeye davet edin - tek sıra halinde, birbiri ardına: "vak-vak-vak."

Yapıcı içeren oyunlar

Yapıcı evrensel bir eğitim oyunudur. Çocuklar için uygunahşap ve plastik inşaatçılar,küçük ayrıntılarla Elinizde tutmak ve uygulamak veya birbirine bağlanmak için uygun olan.

Mıknatıslı oyunlar

Yaşamın ikinci yılındaki çocuklar için mıknatıslı oyunlar esas olarak mıknatıslardaki figürleri farklı yüzeylere tutturmaktan ibarettir: buzdolabı, manyetik tahta, metal nesneler (kupa, pil, tava vb.) veya birbirlerine.

Mandallı oyunlar

Bir yaşındaki bir çocuk henüz mandal takmayı başaramaz, ancak onları çıkarmakta başarılı olacaktır. çeşitli öğeler: plastik bir kovadan, tahta bir çubuktan, bir kitaptan, karton silüetlerden (kirpi, güneş, Noel ağacı vb.), ipten, kumaştan vb.

Düğmeler, dama ve boncuklarla oynanan oyunlar

kumbara Bir kutu kahve veya cips alın, kapağına bir delik açın ve çocuğunuzu içine düz düğmeler veya kareler atmaya davet edin.

Dama - çakıl taşları Çocuğun damayı kapağında delik açılmış bir kahve kutusunun içine atması ve çakıl taşlarını da bir kutuya koyması gerekiyor.

Bir şişedeki vitaminlerOldukça geniş boyunlu bir ilaç şişesi alın. Çocuğunuzu içine vitamin koymaya davet edin. Çok renkli düğmeler vitamin olabilir.

Düğmeler - kalemlerFarklı renklerde dört kutu alın (olabilir) parmak boyaları veya renkli kağıtla kaplı kahveden), kapaklarda yuvarlak delikler kesin. Çocuğunuza kırmızı düğmelerin ve kalemlerin kırmızı bir kavanoza atılması gerektiğini gösterin. Mavi - maviye vb.

Hücreler Şeker hücrelerini veya buz yapma kabını alın. Çocuğun düğmeleri veya boncukları hücrelere yerleştirmesine izin verin.

Evlerdeki boncuklarBir karton levha alın ve üzerine rastgele sırayla farklı renkteki hamuru uygulayın. Bunlar boncuklar için evler olacak. Çocuğunuza boncuklar verin ve onları evlere yerleştirmeyi teklif edin. Üç boncuk bir evde, ikisi diğerinde vb. yaşayabilir.

Elma ağacındaki elmalarRenkli kartondan bir elma ağacı kesin. Üzerine elmaları (düğmeler veya kırmızı dama) yerleştirin. Çocuğunuzu bir kasede elma toplamaya davet edin.

Hangi elde Bir elinizde bir boncuk saklayın, bebeğinize yumruk şeklinde sıktığı iki elini gösterin ve şunu sorun: "Boncuk nerede?" Çocuk doğru tahmin ederse, o da boncuğu avucunun içinde saklamaya çalışsın.

İzlemek Cetvelin üzerine çift taraflı bant yerleştirin ve çocuğunuzu bir yol çizmeye ve üzerine düğmeler yapıştırmaya davet edin. Herhangi bir nesnenin üzerine çift taraflı bant yapıştırabilir ve çocuğunuzu bu nesnelerin üzerine düğme yerleştirmeye davet edebilirsiniz.

Dantelli ve kurdeleli oyunlar

Hafıza için düğümlerBirkaç bağcığı birbirine bağlayın ve her birine bir düğüm atın. Çocuğunuzu hepsini bulmaya davet edin.

Boncuk Almak ahşap toplar delikli ve uzun dantel. İpin ucuna bir çıngırak takın (topların kaymasını önlemek için). Çocuğunuzu topları bir ipe dizmeye davet edin.

İzlemek İki hayvan oyuncağını birbirine yakın yerleştirin ve çocuğunuzu aralarında bir ip kullanarak yol yapmaya davet edin.

Daire Masanın üzerinde ipten bir daire yapabilirsiniz. Daire boncuklar, O harfi, yüzük, halka vb. olabilir.

Yaramaz dantelDanteli alın ve çocuğun parmakları arasından geçirin: büyük olanın üzerine koyun, yüzük parmağının altından, büyük olanın üstünden geçirin, vb.

Bizim yaramaz dantelimiz
Bütün parmaklarımı bağlamayı başardım.
Daha sonra çocuk parmaklarını kendi başına çözmeye çalışır.

Bağlama Çocuğunuza çeşitli parçaların dantel kullanılarak dikilmesi gereken eğitimler verin.

Sopa ve kibritle oynanan oyunlar

Bir kutudaki eşleşmelerÇocuğunuzu kibritleri bir kutuya koymaya davet edin. Kükürt başlığının kibritlerden önceden çıkarılması tavsiye edilir.

Şişe ve kibritlerKüçük yuvarlak delikli uzun bir şişe alın ve bebeğinize onu kibritle nasıl dolduracağını gösterin.

Sihirli değneklerSayma çubuklarını masanın üzerine yerleştirin. Bebeğinizin yanına birer çubuk alın ve onunla dişlerinizi fırçalıyormuş gibi yapın. Daha sonra yemek çubuklarını masanın üzerine koyun ve başka bir çubuk alın. Saçınızı taramak için bu çubuğu kullanın ve masanın üzerine yerleştirin. Sonraki ikisini çocuğunuzla birlikte alın ve onlarla çizim yapın vb.

Çubuklardan yapılmış yol ve çitÇocuğunuzun bir çit veya yol düzenlemesine yardımcı olmak için sayma çubuklarını kullanın.

Büyük ve küçük çubuklarBeş çubuk hazırlayın farklı uzunluklar(renkli kalemler kullanabilirsiniz). Çocuğunuzu en küçük çubuktan başlayarak bunları masaya koymaya davet edin.

Kağıt ve peçetelerle oynanan oyunlar

Kağıt kartopuÇocuğunuza bir kağıt parçasını (veya peçeteyi) kartopu yapmak için nasıl buruşturacağını gösterin.

Kağıt kar taneleriÇocuğunuzu bir beyaz kağıdı (veya peçeteyi) küçük parçalara ayırmaya davet edin - bunlar kar taneleri olacaktır.

Sırlar Sarma ambalaj kağıdı veya bir folyo oyuncak ve çocuğunuzu hediye paketini açmaya davet edin.

Yer imleri Kalın, sağlam bir kitap alın ve içine çok sayıda kağıt yer imi koyun. Bebek onlar için "balık tutmaktan" mutlu olacaktır. Daha sonra çocuğunuzu kitaba yer imleri koymaya davet edebilirsiniz.

Sihirli şekerlerŞeker ambalajlarını alın ve içlerine küçük oyuncakları sarın. Bebeğin şeker ambalajlarını açması ve onlardan sürprizler alması gerekecek.

2. genç gruba katılan çocukların doğrudan eğitici ve bağımsız faaliyetlerdeki faaliyetlerini gözlemleyip analiz ettiğimde, birçok çocuğun kaşık kullanmakta zorluk çektiğini, kalem tutmaktan emin olmadığını ve çoğu çocuk için kalem yuvarlamanın kolay bir iş olmadığını gördüm. hamuru "sosis" . Ayrıca gruptaki çocukların ince motor becerilerinin gelişim düzeyini belirlemek için pedagojik bir çalışma yaptım.

Çalışma için Yu.V.'nin önerdiği egzersizler seçildi. koleksiyonda: Okul öncesi konuşma merkezi: işin belgelenmesi, planlanması ve organizasyonu. – M.: GNOM ve D, 2008.

Araştırma sonuçlarına göre önerilen egzersizleri yaparken çocukların yalnızca %19'unun herhangi bir zorluk yaşamadığı ve doğru şekilde tamamladığı ortaya çıktı. Geriye kalan çocuklar ise egzersizleri ya çok az zorlukla ya da ciddi zorlukla gerçekleştirdiler. Bu, hareketlerin yanlış uygulanması, artan görsel kontrol, gerginlik ve yetersiz el koordinasyonu ile ifade edildi. Çocuklar eşzamanlı olarak parmaklarını büküp düzelttiler. Parmakların hareketleri çok az farklılaşmıştır, bu nedenle çocuk bir parmağını büktüğünde diğer parmaklar da benzer bir hareket gerçekleştirmiştir. Eksik hareket açıklığı ve hızlı yorgunluk gözlemlendi.

Araştırmanın sonuçlarına göre, bu gruptaki çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmaların yapılması gerektiği anlaşılmaktadır.

Kompleksin amacı: Nesneli oyunlar ve parmak oyunları kullanılarak 3-4 yaş arası çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesi ve el hareketlerinin koordinasyonunun geliştirilmesi.

Çalışmamda aşağıdaki görevleri belirledim:

• el ve göz hareketlerinin koordinasyonunu ve doğruluğunu, el esnekliğini ve ritmini geliştirmek;
• parmakların ve ellerin ince motor becerilerini geliştirmek;
• genel motor aktiviteyi iyileştirmek;
• konuşma fonksiyonunun normalleşmesini teşvik etmek;
• hayal gücünü, gönüllü dikkati, görsel ve işitsel algıyı, yaratıcı aktiviteyi geliştirmek;
• akranları ve yetişkinlerle iletişimde duygusal açıdan rahat bir ortam yaratın.

Aşağıdaki göstergeler ince motor becerilerin geliştirilmesinde hedef görevi görebilir:

Çocuk kaba ve ince motor becerilerin gelişiminde olumlu dinamikler gösterir, ustalaşmaya çalışır. çeşitli türler oyunlar ve egzersizler sırasındaki hareketler;

Çocuk çevredeki nesnelerle ilgilenir ve onlarla aktif olarak hareket eder - çocuk oyunlarla ve ince motor becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olan eylemlere duygusal olarak dahil olur, eylemlerinin sonucunu elde etmede ısrarcı olmaya çalışır;

Çocuğun temel öz bakım becerileri vardır; günlük yaşamda ve oyun davranışlarında bağımsızlığı göstermeye çalışır;

İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlarda soru sorabilir ve istekte bulunabilir, yetişkinlerin konuşmasını anlayabilir; çevredeki nesnelerin ve oyuncakların adlarını bilir;

Yetişkinlerle iletişim kurmaya çalışır ve oyun oynarken ve ince motor becerilerini geliştirmek için egzersiz yaparken onları hareket ve eylemlerde aktif olarak taklit eder; Çocuğun bir yetişkinin eylemlerini yeniden ürettiği oyunlar ortaya çıkar.

İstenilen sonucu elde etmek için, aşağıdaki çalışma biçimlerini kullanarak işi düzenli olarak yapmak gerekir:

Öğretmenin çocuklarla ortak faaliyetleri;

Çocuklarla bireysel çalışma;

Özgür bağımsız aktiviteçocukların kendileri.

Bir oyun seti derlerken ve oyun egzersizleri 2. genç gruptaki çocuklarda ince motor becerileri geliştirmeyi hedefleyerek aşağıdaki öğretim yardımcılarını kullandım: Standart olmayan ekipman / yazar-kompozisyon kullanarak ince motor becerileri geliştirmeye yönelik oyunlar. O.A. Zazhigina. – St. Petersburg: Detstvo-Press, 2014; Iskhanova S.V. Konuşma terapisinde oyun terapisi: parmak dönüşümleri: ebeveynler ve öğretmenler için bir kılavuz. – Ed. 2.. – Rostov bilinmiyor: Phoenix, 2014; Krupenchuk O.I. Bana doğru konuşmayı öğret!: Çocuklar ve ebeveynler için konuşma terapisi rehberi. – St. Petersburg: Litera Yayınevi, 2005; Parmak oyunları ve 2-7 yaş arası çocuklar için egzersizler / comp. TV. Kalinina [ve diğerleri]. – Ed. 2.. – Volgograd: Öğretmen, 2014; Yanushko E. A. Çocuklarda ince motor becerilerin gelişimi erken yaş. – M.: Mosaika-Sintez, 2009.

Okul öncesi eğitim kurumumuzun eğitim programı yaklaşık bir temel eğitim programına dayanmaktadır. okul öncesi eğitim“Doğumdan okula”, N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva.

Programa göre eğitim süreci karmaşık bir tematik prensip üzerine inşa edilmiştir. Bu model, çeşitlilikten maksimum düzeyde yararlanarak eğitim sürecini tek bir merkezi konu etrafında oluşturmanıza olanak tanır. farklı türler eğitim sürecinin verimliliğini artırmak için çocuk etkinlikleri, entegrasyonları.

Bu nedenle, 3-4 yaş arası çocukların ince motor becerilerinin geliştirilmesine yönelik, belirli bir temayla birleştirilen bir dizi oyun ve alıştırma örneği sunuyorum. Kompleks, çocuğun ellerini sıkmaya, gevşetmeye ve uzatmaya yönelik oyunlar ve egzersizler içerir.

Her oyun seti ve oyun alıştırması şunları içerir:

Ellerin ve parmakların nesnelerle veya nesneler olmadan kendi kendine masajı;

Şiirler ve tekerlemeler eşliğinde parmak jimnastiği;

Çeşitli nesnelerin kullanıldığı didaktik oyunlar.

Parmakların ve ellerin hareketlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar, gün boyunca çeşitli çocuk aktivitelerine dahil olmak üzere sistematik olarak yapılmalıdır. Planlamanın yeri, parmaklar için egzersiz setlerini öğrenirken belirlenen hedeflere bağlıdır.

Bir dizi oyun ve oyun egzersizi

Referanslar.

1.Ivanova Yu.V. Okul öncesi konuşma merkezi: işin belgelenmesi, planlanması ve organizasyonu. – M.: GNOM i D, 2008. – 160 s.

2. Standart dışı ekipman / yazar kullanılarak ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlar. O.A. Zazhigina. – SPb.: DETTVO-PRESS, 2014. – 96 s.

3. İskhanova S.V. Konuşma terapisinde oyun terapisi: parmak dönüşümleri: ebeveynler ve öğretmenler için bir kılavuz. – Ed. 2.. – Rostov tarih: Phoenix, 2014. – 45 s. – (Geliştirme Okulu).

4. Krupenchuk O.I. Bana doğru konuşmayı öğret!: Çocuklar ve ebeveynler için konuşma terapisi üzerine bir kılavuz. – St. Petersburg: Litera Yayınevi, 2005. – 208 s.

5. 2-7 yaş arası çocuklar için parmak oyunları ve egzersizleri / comp. TV. Kalinina [ve diğerleri]. – Ed. 2.. – Volgograd: Öğretmen, 2014. – 151 s.

6. “Doğumdan okula” programı için yaklaşık kapsamlı tematik planlama: genç grup/ V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina ve diğerleri - M.: MOSAIKA-SENTEZ, 2015. - 160 s.

7. Yanushko E.A. Küçük çocuklarda (1-3 yaş) ince motor becerilerin geliştirilmesi: Eğitimciler ve ebeveynler için bir el kitabı. – M.: Mozaika-Sintez, 2009. – 56 s.