เด็กบอกว่าไม่มีใครรัก ทำไมเด็กถึงบอกว่าเขาไม่รัก? ทำไมเด็กไม่พูด: เหตุผลที่น่าจะเป็นไปได้

“ แม่คุณแย่” - 5 วิธีโต้ตอบ

มารดาเมื่อได้ยินคำพูดดังกล่าวมักกลัวมากและเริ่มสบถ บางคนถึงกับลงโทษเด็กที่พูดแบบนี้โดยวางเขาไว้ที่มุมห้องหรือกีดกันขนมและทีวี นี่คือหายนะสำหรับแม่ ในความเห็นของพวกเขา ตอนนี้เด็กได้ทำสิ่งที่เลวร้ายที่สุดในชีวิตเกือบแล้ว - เขาดูถูกแม่ของตัวเอง!

แต่คำพูดดังกล่าวจากปากของวัยรุ่นและเด็กก่อนวัยเรียนนั้นเต็มไปด้วยเนื้อหาที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง และไม่น่าเป็นไปได้ที่ทารกจะใส่ความหมายที่มีอยู่ในคำเหล่านี้ตามที่แม่ของเขาบอก แต่ปล่อยให้วัยรุ่นเป็นหน้าที่ของนักจิตวิทยาในโรงเรียนแล้วเราจะให้ความสนใจกับเด็กก่อนวัยเรียนของเราเอง

ในความเป็นจริงอาจมีหลายสิบเหตุผลที่ทำให้เด็กพูดแบบนี้

บางทีตอนนี้เขากำลังพยายามบอกบางสิ่งที่สำคัญมากแก่คุณ แต่เขาไม่รู้หรือไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร คำเดียวที่เขาพบเพื่อแสดงความรู้สึกของเขาคือ “แม่ คุณมันแย่!” บางทีเขาอาจจะขอความช่วยเหลือหรือกำลังเจ็บปวด เขามีขั้นตอนอื่นในการพัฒนาหรือวิกฤตสาม, เจ็ดและต่อจากนั้น; เขาพร้อมที่จะใช้เวลาช่วงเย็นกับพ่อแล้วคุณก็กลับบ้านจากที่ทำงานเร็ว แค่สงสัยว่าคุณจะตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร เด็กอาจเคยได้ยินคำพูดดังกล่าวบนท้องถนนหรือในโรงเรียนอนุบาลหรือเขาต้องการทำบางสิ่งที่สำคัญแล้วคุณเข้าไปยุ่ง?

จำสิ่งหนึ่ง - ข้อความดังกล่าวไม่ได้หมายความว่าเด็กไม่รักคุณและไม่ต้องการคุณอีกต่อไป เขาแค่พูดบางสิ่งที่ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้หรือพูดซ้ำสิ่งที่เขาได้ยินที่ไหนสักแห่ง ในกรณีแรก คุณต้องเข้าใจข้อความของเขา และในกรณีที่สอง คุณต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองหรือแก้ไขผลที่ตามมาบนท้องถนน ดังนั้นจึงมีเพียงสองทางเลือกในการไม่ตอบสนองต่อคำพูดดังกล่าว - อย่าดุและอย่าลงโทษ

นี่คือวิธีการ วิธีตอบสนองอย่างถูกต้องอาจจะหลายอย่าง ก่อนอื่น หายใจออก และหากคุณได้ยินสิ่งนี้เป็นครั้งแรก ขอแสดงความยินดีกับตัวเองที่ความสัมพันธ์ของคุณมีการพัฒนารอบใหม่ หากนี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่สิ่งนี้เกิดขึ้น ให้คิดว่าทำไมและทำไมเด็กถึงพูดแบบนี้

ในทั้งสองกรณี ให้ลองใช้วิธีต่อไปนี้:

1. ขั้นแรก คุณสามารถพูดง่ายๆ ได้ว่า - “โอเค ชัดเจน ฉันเข้าใจ” “โอเค ยังไงก็ได้” และ ทำสิ่งที่คุณทำต่อไป- หากลูกของคุณทดสอบความแข็งแกร่งของคุณ พยายามใช้คำศัพท์ใหม่ หรือคาดหวังว่าจะมีปฏิกิริยารุนแรง เขาจะผิดหวังและมีแนวโน้มว่าจะไม่อยากพูดแบบนั้นอีก โดยทั่วไปความสงบเป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ถูกต้องที่สุดในการตอบสนองต่อไม่เพียง แต่ต่อสิ่งดังกล่าวเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงข้อความที่ "ผิดปกติ" อื่น ๆ ด้วย

2. ถามด้วยน้ำเสียงสนใจ (!) อย่างใจเย็นและไม่ตีโพยตีพาย:“ ทำไมฉันถึงเลว”, “ ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น” มีโอกาสมากที่ทารกจะตอบคำถามของคุณด้วยตัวเอง โดยอธิบายสาเหตุที่เขาโกรธ - ฉันต้องการขนม ฉันอยากเล่น และฉันไม่อยากนอน!

3. ช่วยให้เขาเข้าใจตัวเองว่า “โกรธไหม? โกรธ? คุณอยากทำ แต่ฉันทำให้คุณเก็บของเล่นทิ้ง”, “ คุณอยากอยู่กับพ่อไหม” ในกรณีนี้ พยายามอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมเขาถึงไม่สามารถทำสิ่งที่น่าพึงพอใจให้เขาต่อไปได้ แต่อย่าลืมบอกเขาเมื่อเขาสามารถกลับมาทำสิ่งนั้นได้หรือเสนอทางเลือกอื่น เช่น “เราต้องไปที่ร้าน ไม่อย่างนั้นเราจะยังหิวอยู่ ให้ผมอ่านให้ฟังหน่อย หรือคุณจะดูการ์ตูนเรื่องอื่นตอนเย็นเมื่อเรากลับมา?” “พ่อต้องไปทำธุระ แต่เมื่อเขากลับมา เขาจะเล่นกับคุณอีกครั้ง” ฉันต้องการเพิ่มว่าคุณควรรักษาสัญญาของคุณหรือไม่?

4. แสดงความเห็นอกเห็นใจ: “ครับ ผมเข้าใจคุณ! ฉันยังบอกแม่ด้วยว่าตอนที่ฉันยังเป็นเด็ก” “และฉันจะเสียใจถ้าพวกเขาโทรมาหาฉันจากถนนเร็วขนาดนี้” “ฉันนึกภาพออกว่าคุณโกรธขนาดไหน” อาจดูเหมือนเป็นสิ่งเล็กๆ แต่เด็กๆ ก็ต้องการความเห็นอกเห็นใจและความเข้าใจเช่นกัน

5. พูดคุยเกี่ยวกับความรัก. มันมักจะช่วยได้ถ้าคุณเติมว่า “ฉันยังรักคุณอยู่” ในตอนท้ายของข้อความ หรือพูดสิ่งนี้แทนทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น บางครั้งก็ทำงานได้ไม่มีที่ติ

อย่าตกใจกับคำพูดประเภทนี้ ใช้มันเป็นสัญญาณในการคิดว่าเกิดอะไรขึ้น ตอนนี้ แม้ว่าลูกจะยังเล็ก การสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับเขาและแก้ไขบางสิ่งบางอย่างยังง่ายกว่าการรอจนกว่าเขาจะโตขึ้นและขนาดของ "หายนะ" ก็เพิ่มมากขึ้นไปพร้อมกับเขา

พ่อแม่บางคนฝันว่าลูกจะเงียบเป็นเวลาอย่างน้อยห้านาที แต่คนที่กระวนกระวายใจมักจะแสดงความคิดเห็นในบางสิ่งบางอย่างเสมอ และพ่อแม่บางคนฝันว่าลูกพูดอะไรบางอย่างเป็นอย่างน้อย แต่เด็กยังคงเงียบอย่างดื้อรั้น

ตามกฎแล้วเมื่ออายุ 1 ขวบ พวกเขาเริ่มกังวลเกี่ยวกับความเงียบของเด็ก เมื่ออายุ 2 ขวบ พวกเขาพร้อมที่จะวิ่งไปหาหมอและนักจิตวิทยาพร้อมกับเด็กที่เงียบ หากเด็กไม่พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ นี่เป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความกังวลอย่างมาก

กุมารแพทย์ชื่อดัง Evgeniy Komarovsky ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจช่วงเวลาของการพัฒนาคำพูดของเด็ก

การพัฒนาคำพูด

ถ้าเด็กไม่พัฒนาคำพูด เขาจะไม่พูด ช่วงเวลาของการเริ่มต้นการพูดอย่างมีความหมายเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างเป็นรายบุคคลเด็กบางคนเปลี่ยนจากพยางค์มาเป็นการพยายามออกเสียงคำศัพท์ก่อนอายุ 1 ขวบ ในขณะที่คนอื่นๆ พยายามออกเสียงเมื่ออายุ 2 ขวบเท่านั้น

มีกำหนดเวลาทางสถิติโดยเฉลี่ยหากมีความล่าช้าอย่างมีนัยสำคัญซึ่งใคร ๆ ก็สามารถสงสัยว่าพัฒนาการพูดล่าช้าในเด็ก:

• เมื่ออายุได้ 3 เดือน ทารกจะเริ่มเดินได้
• เมื่ออายุ 6-8 เดือนพวกเขาสามารถพูดพล่ามได้
• โดยปกติแล้ว เด็กผู้หญิงจะพูดคำแรกได้ภายใน 10 เดือน เด็กผู้ชายทำเช่นนี้เมื่อใกล้ถึง 12 เดือน
• เมื่ออายุ 1.5 ปี เด็กสามารถออกเสียงได้ประมาณสิบคำ
• เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เขามักจะรู้จักคำสรรพนาม และจำนวนคำในคำศัพท์ของเขามักจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
• เมื่ออายุ 3 ขวบ ทารกที่มีสุขภาพดีและได้รับการพัฒนาแล้วสามารถออกเสียงได้ประมาณ 350 คำโดยไม่มีปัญหา สามารถจัดการกับคำเหล่านั้นได้อย่างอิสระ โน้มตัว และแสดงอารมณ์ของเขา
• เมื่ออายุ 4 ขวบ คำศัพท์ของทารกมีมากกว่าหนึ่งพันคำแล้ว
• เมื่ออายุได้ 5 ขวบ คำศัพท์จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า เด็กจะรู้และออกเสียงได้มากกว่า 3,000 คำ

ความสามารถในการพูดโดยไม่มีความสามารถในการฟังไม่สามารถดำรงอยู่ได้ ดังนั้นเพื่อพัฒนาข้อมูลคำพูดกับเด็กและกับเขา คุณต้องพูดให้มาก

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มตั้งแต่ช่วงก่อนคลอด - การสนทนาระหว่างแม่กับทารกในครรภ์จะเป็นประโยชน์ต่อทั้ง 2 ฝ่าย ในระยะหลังของการตั้งครรภ์ ทารกในครรภ์จะรับรู้การสั่นสะเทือนของเสียงได้อย่างสมบูรณ์แบบแล้ว

หลังคลอด ควรสื่อสารกับทารกอย่างต่อเนื่อง เขาอาจจะไม่เข้าใจสิ่งที่คุณพูด แต่เขาต้องฟังคำพูดของมนุษย์บ่อยๆ

สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 6 เดือน การสังเกตอุปกรณ์ข้อต่อของแม่และพ่อเป็นสิ่งสำคัญมาก เมื่อถึงวัยนี้ เขาจะเริ่มเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างเสียงและการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ตัวทารกเองก็พยายามเลียนแบบสิ่งที่เขาได้ยิน ตอนแรกมันฮัมเพลง แล้วก็พูดพล่าม

ด้วยความอดทนที่เหมาะสมจากผู้ปกครองและบทเรียนปกติตามการใช้คำศัพท์ใหม่ซ้ำ ๆ การเชื่อมโยงคำศัพท์กับรูปภาพ เด็ก ๆ เชี่ยวชาญการพูดด้วยความยินดี คำศัพท์ของพวกเขาเพิ่มขึ้นเกือบทุกวัน

แม้ว่าทารกจะไม่รีบร้อนที่จะพูดอย่างอิสระ แต่ด้วยพัฒนาการที่เหมาะสม เขาควรจะพัฒนาคำพูดแบบพาสซีฟเมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กวัยหัดเดินดังกล่าวสามารถขอให้ดำเนินการสองครั้งติดต่อกัน - หยิบสิ่งของแล้วมอบให้กับสมาชิกในครอบครัวคนใดคนหนึ่ง

เมื่ออายุได้สามขวบ แม้แต่เด็กที่พูดได้ไม่ดีก็ควรสามารถสร้างห่วงโซ่ของการกระทำสามครั้งติดต่อกันโดยอาศัยความเข้าใจเกี่ยวกับคำพูดที่ไม่โต้ตอบ

อย่างไรก็ตาม นี่เป็นทฤษฎี ในทางปฏิบัติทุกอย่างไม่ได้เป็นสีดอกกุหลาบนักและบางครั้งผู้ปกครองก็เริ่มกังวลและถามแพทย์เกี่ยวกับสาเหตุของการพัฒนาคำพูดล่าช้า

ความล่าช้าในการพูด

หากเด็กอายุ 1-2 ปีไม่พูด แสดงว่ายังเร็วเกินไปที่จะกังวล Evgeny Komarovsky กล่าว

อายุที่คุณต้องจริงจังกับการขาดการพูดคือ 3 ปี ในเวลาเดียวกันพ่อแม่จะต้องกำหนดอย่างชัดเจนสำหรับตนเองและแพทย์ว่าทารกเงียบอย่างไร: เขาไม่เข้าใจผู้ใหญ่หรือไม่พูด แต่เข้าใจทุกอย่าง

บ่อยครั้งที่ทารกพูด แต่ผู้ใหญ่ไม่เข้าใจเขาเพราะเขาพึมพำสิ่งที่เข้าใจยากไม่จำชื่อของวัตถุเรียกพวกมันด้วยวิธีของเขาเองในภาษาของเขาเองซึ่งผู้ใหญ่ไม่สามารถเข้าถึงได้

คุณสามารถหาคำตอบว่าจะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่พูดในวิดีโอต่อไปนี้จาก Dr. Komarovsky

บางครั้งเด็กอายุ 3 ขวบพูดได้ แต่จำกัดอยู่แค่คำแต่ละคำเท่านั้น ซึ่งไม่สามารถเชื่อมโยงกับประโยคหรือวลีได้

หลังจากที่พ่อและแม่อธิบายแก่นแท้ของปัญหาอย่างเต็มที่แล้ว คุณก็สามารถเริ่มมองหาสาเหตุของความเงียบเล็กๆ น้อยๆ ได้

แพทย์ถือว่าพัฒนาการพูดล่าช้าเป็นภาวะที่ไม่สามารถพูดได้สอดคล้องกันเมื่ออายุ 3 ขวบ ยิ่งกว่านั้นการปรากฏตัวของคำพูดในวัยนี้ยังถือเป็นการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน แต่ไม่สำคัญเท่า

ตามสถิติทางการแพทย์ เด็กอายุ 3 ปีสามารถพูดได้ช้าประมาณ 7-10% และเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเงียบมากกว่าเด็กผู้หญิงมาก สำหรับเด็กผู้หญิงที่ไม่พูดทุกคนจะมีเด็กผู้ชายที่เงียบ 4 คน

สาเหตุที่ทำให้เงียบ

สาเหตุพื้นฐานที่สุดและพบบ่อยที่สุดที่ทำให้เด็กอายุ 3 ขวบไม่สามารถพูดได้ก็คือปัญหาการได้ยิน พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งโดยกำเนิดหรือได้มา

การได้ยินอาจลดลงเล็กน้อยหรือมากจนทำให้หูหนวก ควรพาทารกไปพบแพทย์โสตศอนาสิก เขาจะทำการตรวจอวัยวะการได้ยินด้วยสายตาและตรวจสอบความสามารถของทารกในการรับรู้เสียง

หากจำเป็น จะมีการกำหนดขั้นตอนการตรวจการได้ยินด้วยเสียงบริสุทธิ์ ซึ่งแสดงให้เห็นได้อย่างแม่นยำว่าการได้ยินของคุณดีเพียงใด

หากไม่พบปัญหาการได้ยิน ผู้ปกครองจะต้องไปพบนักประสาทวิทยาในเด็กในความผิดปกติทางระบบประสาทบางอย่าง ศูนย์คำพูดจะได้รับผลกระทบ ดังนั้นแพทย์จะต้องตรวจสอบว่าทารกมีโรคดังกล่าวหรือไม่ คุณอาจต้องทำ MRI เพื่อแยกแยะความเป็นไปได้ของเนื้องอกหรือความบกพร่องในโครงสร้างของสมอง

Komarovsky อ้างว่าความผิดปกติและโรคของสมองนั้นไม่ค่อยเป็นสาเหตุของความล่าช้าในการพูด แต่ความเป็นไปได้นี้ไม่สามารถยกเว้นได้ทั้งหมด

อาการใบ้แต่กำเนิดเป็นปรากฏการณ์ที่หาได้ยากมากในการได้ยินตามปกติ โดยจะขึ้นอยู่กับรอยโรคของอุปกรณ์พูด

หากทารกได้รับการตรวจโดยผู้เชี่ยวชาญและทุกคนมีมติเป็นเอกฉันท์ว่าเด็กมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง ความเงียบอาจมีเหตุผลในการสอนและจิตวิทยา

บางครั้งทารกอาจปฏิเสธที่จะพูดหลังจากประสบกับความเครียด ความกลัว หรือความกลัวอย่างรุนแรงบ่อยครั้งที่สาเหตุของความเงียบนั้นอยู่ที่แนวทางการศึกษาที่ไม่ถูกต้องของแม่และพ่อ: หากผู้ปกครองสื่อสารในตอนเย็นกับเพื่อนเสมือนบนอินเทอร์เน็ตมากกว่ากับลูกที่แขวนอยู่ใกล้ ๆ เด็กก็ไม่มีสถานที่ เพื่อรับทักษะการสื่อสารด้วยวาจาที่เพียงพอ ในคำถามเหล่านี้ คุณสามารถติดต่อนักจิตวิทยาเด็กหรือจิตแพทย์เด็กได้

มักมีปัญหาในการพูดเมื่ออายุสามขวบ ในเด็กสองภาษาซึ่งครอบครัวของเขาพูดได้สองภาษาพร้อมกัน

บางครั้งสาเหตุของการขาดคำพูดอาจเป็นได้ ความเจ็บป่วยทางจิตมักมีมาแต่กำเนิด (ออทิสติก ฯลฯ ) ใน 10% ของกรณีพัฒนาการพูดล่าช้าเมื่ออายุ 3 ปี ไม่สามารถระบุสาเหตุที่แท้จริงได้

หากเด็กอายุ 3 ปีพูดแต่ละพยางค์ แต่ไม่รู้ว่าจะรวมเป็นคำได้อย่างไรหรือพูดทีละคำ แต่ไม่สามารถรวมเป็นวลีและประโยคได้ Evgeniy Komarovsky แนะนำให้เยี่ยมชม นักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูด

และถ้าทารกเข้าใจทุกอย่าง แต่ตอบสนองด้วยเสียงที่เข้าใจยากโดยสมบูรณ์ในขณะที่ยังคงรักษาลักษณะน้ำเสียงของคำพูดปกติไว้เขาจำเป็นต้องบังคับ ปรึกษากับนักบำบัดการพูด

วัยอันตราย

มีหลายช่วงอายุที่การสร้างคำพูดเกิดขึ้นอย่างเข้มข้นที่สุด และปัจจัยลบใดๆ อาจส่งผลต่อความเร็วของกระบวนการเหล่านี้ (ทั้งเร่งความเร็วและช้าลง):

• 6 เดือน. หากเด็กในวัยนี้สื่อสารได้น้อย เขาก็ไม่จำเป็นต้องพูด เลียนแบบเสียง หรือพูดพล่าม
• 1-2 ปี ในวัยนี้โซนการพูดของเยื่อหุ้มสมองกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ความเครียดที่รุนแรง การเจ็บป่วยบ่อยครั้ง การขาดการสื่อสาร และการบาดเจ็บ อาจทำให้การเปลี่ยนแปลงของเยื่อหุ้มสมองช้าลง
• 3 ปี. ในวัยนี้คำพูดที่สอดคล้องกันจะเกิดขึ้น ปัจจัยภายนอกอาจทำให้กระบวนการนี้ช้าลง
• 6-7 ปี เมื่อเผชิญกับปัจจัยลบในวัยนี้ เด็กไม่น่าจะเงียบสนิท แต่อาจเกิดการรบกวนในการทำงานของคำพูด (พูดติดอ่าง) ได้

สอนยังไงให้พูด

หากสาเหตุของการพัฒนาคำพูดล่าช้านั้นเกิดขึ้นตามธรรมชาติ (โรคการได้ยิน, ความผิดปกติทางระบบประสาท, พยาธิสภาพของอุปกรณ์พูดหรือศูนย์คำพูดของสมอง) Komarovsky แนะนำให้เริ่มต้นด้วยการกำจัดสาเหตุนี้

เด็กควรได้รับการรักษาอย่างเพียงพอขึ้นอยู่กับการวินิจฉัย ควบคู่ไปกับสิ่งนี้แพทย์จะให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการพูดอย่างแน่นอน

หากสาเหตุของการที่เด็กเงียบไปนั้นเกิดจากปัญหาทางสังคม การสอน หรือจิตใจ ปัจจัยที่ขัดขวางไม่ให้เด็กแสดงความคิดผ่านคำพูดก็ควรถูกกำจัดออกไปด้วย

ดร. Komarovsky จะพูดถึงวิธีช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูดในวิดีโอหน้า

Evgeny Komarovsky แย้งว่าบางครั้งก็เพียงพอที่จะส่งเด็กอายุสามขวบที่ขาดการสื่อสารในครอบครัวไปโรงเรียนอนุบาลในกลุ่มเด็ก เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงจำนวนมากเรียนรู้ที่จะพูดได้เร็วกว่าในกลุ่มผู้ใหญ่มาก

ผู้ปกครองที่ตัดสินใจที่จะพัฒนาการพูดของเด็กอายุ 3 ขวบในกรณีที่ไม่มีโรคที่ทำให้เกิดความเงียบจะต้องเตรียมตัวสำหรับกระบวนการที่ช้าและต้องใช้แรงงานอย่างอิสระ นักจิตวิทยาเด็กหรือนักจิตบำบัดเด็กสามารถช่วยพวกเขาได้ หากมีผู้เชี่ยวชาญในเมืองของคุณ กุญแจสู่ความสำเร็จอยู่ที่ 70% อยู่ที่ความพยายามและความพยายามของพ่อแม่

มองลูกของคุณเป็นบุคคลที่แยกจากกัน มีความสำคัญและสำคัญเท่ากับผู้ใหญ่ทุกคนในครอบครัวของคุณ พูดคุยกับเขา หารือเกี่ยวกับประเด็นสำคัญๆ และประเด็นสำคัญๆ ในชีวิตประจำวัน (จะทำอาหารมื้อเย็นอะไร ไปเดินเล่นที่ไหนในช่วงสุดสัปดาห์ ฯลฯ) แม้ว่าเด็กจะไม่ตอบอะไรเลยในตอนแรก แต่เขาจะเริ่มสร้างนิสัยที่เป็นประโยชน์ในการสื่อสาร ควบคู่ไปกับการพัฒนาคำพูดภายในและความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับคำพูดที่ไม่โต้ตอบจะเริ่มขึ้น

การปกป้องโดยผู้ปกครองมากเกินไปอาจทำให้ขาดแรงจูงใจในการพูดหากแม่ถามว่าลูกอยากได้แอปเปิ้ลลูกไหน - สีเขียวหรือสีแดงและตัวเธอเองตอบเอง (สีแดงเพราะรสชาติดีกว่า) เด็กก็ไม่มีโอกาสค้นหาคำและคำตอบ

หากสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำๆ เป็นประจำ ทารกจะมีนิสัยชอบนิ่งเงียบ หากสถานการณ์นี้เกิดขึ้นซ้ำๆ ให้เปลี่ยนทัศนคติของคุณต่อลูกและปล่อยเขาจากการดูแลมากเกินไป

ไม่ควรส่งเสริมให้พูดพล่ามและพูดพล่ามหากแม่ตามทารกตั้งชื่อสิ่งของรอบตัวเขาในภาษาของเขาเองใช้คำต่อท้ายจิ๋วจำนวนมาก (เครื่องจักร ข้าวต้ม พ่อ ลูกชาย ฯลฯ ) เด็กก็จะไม่พัฒนาฟังก์ชั่นการพูดที่ถูกต้อง

คำที่มีส่วนต่อท้ายดังกล่าวออกเสียงยากกว่ามาก พูดคุยกับลูกน้อยของคุณเหมือนผู้ใหญ่ มันจะเป็นที่พอใจและเป็นประโยชน์สำหรับเขา

เล่นดนตรีเพื่อลูกของคุณเพลง, การขับร้องสร้างคำ, ดนตรีคลาสสิก - ทั้งหมดนี้มีประโยชน์ต่อความสามารถในการรับรู้โลกเสียงและคำพูด

นาทีฟรีใดๆ ก็สามารถเป็นกิจกรรมได้ใช้ทุกชั่วโมงที่คุณอยู่กับลูก ระหว่างทางไปร้านค้าหรือร้านขายยา อธิบายและพูดคุยกับเขาทุกสิ่งที่เกิดขึ้นบนท้องถนน: รถกำลังขับ - เป็นสีแดง, ใหญ่, สุนัขกำลังเดิน - มันตัวเล็ก, ใจดี, สวยงาม

สวัสดีเพื่อนรัก ดังนั้นฉันจึงสนใจเรื่องการขโมยเนื้อหา ฉันยังเข้าใจได้เมื่อพวกเขานำบทความเกี่ยวกับหัวข้อทั่วไป แต่จะขโมยบันทึกส่วนตัวเช่น "บันทึกย่อของคุณยายในบล็อก"! ฉันได้เขียนถึงบุคคลนี้แล้ว ฉันหวังว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นอีก

และอย่างไรก็ตาม ฉันยังคงเขียนในส่วนนี้ต่อไป “บันทึกของบล็อกคุณย่า”
เมื่อวาน ขณะที่เล่นกับหลานชายของฉันและมองดูใบหน้าหัวเราะของเขา ฉันพบว่าตัวเองกำลังคิดว่า: ทำไมเด็กบางคนถึงบอกว่าไม่รัก?

ฉันจำหลานสาวของฉันได้ ตั้งแต่อายุยังน้อย เธอมักจะพูดซ้ำๆ บ่อยๆ ว่า “ไม่มีใครรักฉัน” ฉันสงสัยอยู่เสมอว่าทำไมเธอถึงพูดอย่างนั้น? เธอมีทุกอย่าง พ่อและแม่ ญาติ ของเล่น ห้องส่วนตัวของเธอเอง ฯลฯ
แต่บางทีเด็กอาจต้องการอะไรมากกว่านี้ เด็กต้องการความเอาใจใส่และความรักจากพ่อแม่

เราอาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์มาตรฐานสองห้อง และฉันกำลังคิดว่าเราจะปรับตัวอย่างไรเมื่อลูกโตขึ้น จะวางเตียงไว้ที่ไหน? แต่นี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญในชีวิต แม่ของฉันฝันว่าเขาจะวิ่งมากลิ้งรถไปทุกที่ที่ทำได้และไม่ได้ การเกษียณอายุจะค่อนข้างยากแม้จะมีความปรารถนาทั้งหมดก็ตาม

และหลานสาววัย 2 ขวบก็ถูกขังไว้ในห้องส่วนตัวและปล่อยให้เล่นและนอนตามลำพัง แม่จะบอกให้ไปนอนปิดไฟแล้วออกไป เธออาจจะกลัว จากความกลัวเหล่านี้เองที่ทำให้เกิดความเชื่อมั่นว่าเธอไม่ได้รับความรัก

นี่เป็นความเห็นส่วนตัวของฉัน แต่อาจมีความจริงบางอย่างในเรื่องนี้
และเมื่อสาวโตขึ้นเธอก็บอกว่าเธอเหงา แม้ว่าเธอจะไม่สามารถให้ใครเข้าไปในห้องได้ก็ตาม สะดวกสำหรับผู้ปกครอง พ่อสามารถดูกล่องซอมบี้ได้ และแม่จะไม่ถูกรบกวนจากการทำงานบ้าน เด็กก็เหมือนอยู่บนเกาะร้างตลอดทั้งวัน เมื่อพวกเขาเสนอให้มาเล่นกับเธอ พ่อแม่ของเธอไม่ต้องการ ท้ายที่สุดพวกเขาก็อยู่บ้าน!

แน่นอน ฉันกับลูกชายไม่มีสถานการณ์เช่นนี้ เรามีเพื่อนของลูกชายมากมายเสมอ และเราทุกคนก็อยู่ด้วยกัน และตอนนี้ยิ่งกว่านั้นอีก และหลานชายก็เติบโตขึ้นมาท่ามกลางบรรยากาศแห่งความเอาใจใส่และเอาใจใส่ที่เพิ่มขึ้น บางทีนี่อาจจะทำให้เกิดความหึงหวง?
ป.ล. มีรายการใหม่ในบล็อกดอกไม้ของฉัน เชิญอ่านและชมภาพครับ

ลองจินตนาการถึงสถานการณ์: เด็กเขียนงานเสร็จ มันยากสำหรับเขาและไม่มีอะไรเกิดขึ้น ความหงุดหงิดของเขาเพิ่มขึ้น ยางลบเลื่อนไปบนแผ่นสมุดบันทึกเป็นครั้งคราว และตอนนี้ปากกาก็ขีดฆ่าทุกสิ่งด้วยแรงที่เพิ่มขึ้น “ฉันมันโง่มาก” ในที่สุดเขาก็พึมพำ เขาตบหมัดลงบนโต๊ะและหมดความอดทนที่เหลืออยู่ “คุณไม่โง่หรอกที่รัก” คุณพูดอย่างปลอบใจ เขาขยำกระดาษแล้วตะโกน: "ไม่ ฉันโง่! ฉันโง่! ฉันแย่ที่สุด!” คุณคว้าหัวของคุณ บางทีเขาอาจจะแค่แสดงละครทุกอย่าง? เขาคิดว่าเขาโง่จริงๆเหรอ?

วิธีตอบสนองต่อภาพลักษณ์เชิงลบของลูก

เมื่อคำพูดเชิงลบเกี่ยวกับตัวคุณเองออกมาจากปากของเด็ก ตามกฎแล้วปฏิกิริยาสะท้อนกลับของคุณคือการหยุดเขา ทำให้เขาสงบลง และโน้มน้าวเขาถึงความเข้าใจผิดและความอยุติธรรมในข้อสรุปของเขา และทิศทางของความคิดโดยทั่วไปของเขา

น่าเสียดายที่คำพูดของเด็กอาจสอดคล้องกับความรู้สึกของเขาเกี่ยวกับตัวเองจริงๆ เขาไม่คิดว่าเขา "มีเสน่ห์" หรือ "มหัศจรรย์" (อย่างที่คุณคิดว่าเขาเป็น); เขาคิดว่าเขา "โง่" "โง่" และ "เด็กที่แย่ที่สุดในโลก"

แทนที่จะพยายาม "แก้ไข" สถานการณ์ที่หดหู่เช่นนี้ในคราวเดียว ให้ลองใช้เทคนิคและวิธีการที่แนะนำ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการตอบสนองต่อความรู้สึกของเด็กที่แฝงอยู่ในคำพูดของเขาและปัญหาภายในของเขา

• เห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจลองนึกถึงความรู้สึกของลูกและพยายามทำความเข้าใจว่าเขาอาจจะรู้สึกอย่างไรในตอนนี้ “งานเขียนนี้ยากมากใช่ไหม?” หรือ “ใช่ คุณดูอารมณ์เสียมาก” หากคุณนึกคำพูดที่ถูกต้องไม่ออก ลองตอบง่ายๆ: "มันยากมาก" หรือ "ให้ฉันกอดคุณหน่อย"
• อยากรู้อยากเห็น.เด็กบางคนพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะพูดถึงปัญหาของตนเอง แต่เมื่อคุณเริ่มสำรวจสถานการณ์ด้วยกัน ลูกของคุณจะเข้าใจได้ง่ายขึ้นว่าอะไรกวนใจเขาจริงๆ ถาม: “ฉันสงสัยว่าทำไมงานนี้ถึงทำให้คุณผิด” หรือ “งานทั้งหมดยากขนาดนั้นหรือแค่บางส่วน?”
• ใช้ถ้อยคำใหม่เมื่อคุณได้สำรวจสถานการณ์แล้ว ให้พยายามใช้วลีสองสามวลีร่วมกันเพื่ออธิบาย แทนที่จะใช้วลีที่ว่า “การเขียนเป็นเรื่องยากสำหรับฉัน “ฉันโง่” ลูกของคุณอาจพูดว่า “ฉันทำงานหนักกับการเขียน” หรือ “ความผิดพลาดเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้” หรือแม้แต่ “แม่ ฉันเสียใจมากกับงานนี้”
• แก้ไขปัญหาร่วมกันต่อต้านการกระตุ้นให้เสนอวิธีแก้ปัญหาหรือชี้นำลูกของคุณไปสู่คำตอบที่ดูเหมาะสมกับคุณ ทำงานร่วมกันเป็นทีมดีกว่า บางครั้งไม่มีวิธีแก้ปัญหาที่ง่ายหรือการแก้ไขอย่างรวดเร็ว เพราะคำตอบคือ “ฉันต้องฝึกฝนต่อไป” หรือ “ฉันกำลังทำงานไปสู่เป้าหมาย”
• ตั้งคำถามและท้าทายความคิดเชิงลบของลูกคุณความรู้สึกมาและไป พวกเขาไม่ได้กำหนดชีวิตของเรา ลูกของคุณอาจรู้สึกว่าไม่น่ารักและไม่คู่ควรกับความรัก แต่การรู้สึกบางอย่างไม่ได้หมายความว่าจะเป็นอย่างนั้น คุณสามารถมีปัญหาในการเรียนรู้และไม่โง่ พูดถึงช่วงเวลาที่ลูกของคุณเอาชนะบางสิ่งที่ยากลำบากและรู้สึกมั่นใจหรือได้รับแรงบันดาลใจ
• สนทนาสั้นๆ. อย่าตัดสินใจทุกอย่างในคราวเดียวคุณอยากช่วยเหลือลูกของคุณ แต่ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปสำหรับคนๆ หนึ่งที่จะยอมรับคำพูดเชิงบวก ความมั่นใจ และความมั่นใจเมื่อความคิดของพวกเขาเป็นลบ คาดหวังการต่อต้านในช่วงแรก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากลูกของคุณไม่คุ้นเคยกับการมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ในมุมที่ต่างออกไป

คุณสามารถทำอะไรได้อีกเพื่อช่วยลูกของคุณ?

สร้างบรรยากาศของการสนับสนุนและการให้กำลังใจโดยใช้เคล็ดลับเกี่ยวกับความอดทน (ความยืดหยุ่น) ต่อความคับข้องใจ

• ก็มีสิทธิเลือกได้เลยให้โอกาสลูกของคุณได้ตัดสินใจเลือกเองตลอดทั้งวัน เช่น เสื้อผ้าที่เขาใส่ สิ่งที่กิน หรือทำการบ้านที่ไหน ชมเชยเขาสำหรับการเลือกที่ดีและหลีกเลี่ยงการวิจารณ์ หากคุณให้สิทธิ์ลูกในการเลือก จงเก็บความคิดเห็นเชิงลบไว้กับตัวเอง
• โอบกอดความไม่สมบูรณ์ทุกคนทำผิดพลาดได้ แม้กระทั่งพ่อแม่! ตอบสนองต่อข้อผิดพลาดด้วยใจที่เบา: “โอ้! นมหก! มาเช็ดเขากันเถอะ!” เป็นตัวอย่างที่ดีในการจัดการกับอารมณ์เสียและความคับข้องใจ ขอโทษหลังจากตะคอกใส่ลูก และยอมรับความผิดพลาดหากคุณเข้าใจผิด
• มุ่งเน้นไปที่ความดีแทนที่จะจู้จี้จุกจิกหรือให้ความสนใจอย่างต่อเนื่องกับสิ่งที่ต้องเปลี่ยนแปลง แก้ไข หรือกำจัดออก ให้เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสิ่งที่สำคัญและสิ่งที่ไม่สำคัญ ปล่อยวางและไม่ "เข้าไปในหัว" หลักการทั่วไปที่ดีคือ: สร้างข้อความเชิงบวกห้าข้อความสำหรับข้อความเชิงลบทุกข้อความ
• ส่งเสริมความเป็นอิสระเด็กๆ ต้องการให้พ่อแม่ช่วยให้พวกเขาตัดสินใจได้ดีหรือมีสมาธิจดจ่อ แต่บางครั้งคำแนะนำจากพ่อแม่อย่างต่อเนื่องก็ส่งข้อความถึงเด็กทางอ้อมว่า “คุณไม่สามารถทำสิ่งนี้ด้วยตัวเองได้” ดังนั้นควรสนใจความคิดเห็นของเด็กและปล่อยให้เขาเสนอวิธีแก้ปัญหาด้วยตัวเอง
• ความคงอยู่ของคุณค่ามุ่งเน้นไปที่ก้าวเล็กๆ ที่นำไปสู่ความสำเร็จ เอาชนะอุปสรรค และเข้าใกล้เป้าหมายมากขึ้น วลีเช่น “คุณทำงานหนักมากกับงานนี้” หรือ “นั่นใช้ความพยายามอย่างมากจากคุณ!” จะช่วยให้ลูกของคุณเห็นประโยชน์ของกระบวนการ ไม่ใช่แค่ผลลัพธ์สุดท้าย
• สอนทักษะการเผชิญปัญหาให้ลูกของคุณแนะนำให้ลูกของคุณรู้จักทักษะการรับมือที่หลากหลาย ความสามารถในการสงบสติอารมณ์

เขาไวต่อความคิดเห็นที่ส่งถึงเขา และสิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างรุนแรงในเด็ก มารำลึกถึงวัยเด็กอันแสนวิเศษของเราด้วยกันกันเถอะ เป็นยังไงบ้าง? เกิดอะไรขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา?

“ทำไมเด็กถึงคิดว่าพวกเขาไม่ได้รับความรัก? " - นี่เป็นคำถามที่ค่อนข้างเก่าและเป็นที่รู้จักกันดี หากคุณเคยอ่านบทความของเรามาก่อน คุณควรรู้ว่าเด็กทุกคนต้องการความรักและความเอาใจใส่จากผู้ใหญ่ เนื่องจากเด็กยังอายุน้อยจึงยังไม่รู้จักชีวิต พวกเขาไม่เข้าใจว่ารอบตัวพวกเขามีปัญหามากมายเพียงใด ชีวิตดูเหมือนกับเทพนิยายที่จบลงอย่างมีความสุขสำหรับพวกเขา แต่ทันทีที่แม่ลงโทษลูกชายหรือลูกสาวของเธอในเรื่องที่ทำให้ขุ่นเคือง เธอก็ขึ้นเสียงเล็กน้อยแล้ว... อะไรนะ? เด็ก ๆ เชื่อว่าพวกเขาไม่ได้รับความรัก ทำไม อะไรคือสาเหตุของการรับรู้อันเจ็บปวดของโลกรอบตัวเรา? ทุกคนประสบปัญหาคล้ายกันในชีวิต แน่นอนคุณได้คิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ เรามาลองค้นหาสาเหตุของความคิดแย่ๆ เหล่านี้กันดีกว่า

มีสาเหตุหลายประการมากมาย ตัวอย่างเช่น: ตั้งแต่วัยเด็ก ทารกจะถูกรายล้อมไปด้วยการดูแลเอาใจใส่จากแม่ พ่อ และปู่ย่าตายายอย่างต่อเนื่อง ไม่มีอะไรปฏิเสธเขา ความปรารถนาทั้งหมดของเขาสำเร็จทันที ทารกจะคุ้นเคยกับวิถีชีวิตแบบนี้ มันกลายเป็นบรรทัดฐาน จะเป็นอย่างอื่นไปไม่ได้! ในความเข้าใจของเด็ก นี่คือการแสดงความรักหรือการยืนยันว่าพวกเขาได้รับความรัก

และทันใดนั้นการเปลี่ยนแปลงก็เริ่มต้นขึ้น... อนุบาล โรงเรียน. ความรับผิดชอบความต้องการสูง อาจไม่มีบุคคลเช่นนี้ที่ชอบสนองความต้องการของผู้อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาคุ้นเคยกับชีวิตที่แตกต่างออกไป ความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับเด็กคนอื่น ทันทีที่ผู้ใหญ่แสดงความเข้มงวดและเข้มงวด เด็ก ๆ ก็เริ่มมองว่านี่เป็นการยืนยันว่าพวกเขาไม่ได้ถูกรัก แม่บังคับให้ฉันทำการบ้าน - เธอไม่รักฉัน พ่อแม่ดุว่าเกรดไม่ดี - พวกเขาไม่ชอบฉัน นอกจากนี้. คุณไม่สามารถไปเดินป่ากับเพื่อนได้ - พวกเขาไม่ชอบมัน พวกเขาไม่ให้เงินค่าขนมแก่คุณ - พวกเขาไม่ชอบคุณ ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น ขอให้เราพิจารณาสถานการณ์ตรงกันข้าม เมื่อเด็กตั้งแต่วันแรกคุ้นเคยกับวินัยที่เข้มงวดที่สุด เติบโตขึ้นมาด้วยความเข้มงวดและการเชื่อฟัง และสนองความต้องการทั้งหมดของพ่อแม่และผู้ใหญ่ของเขา เป็นที่เข้าใจได้ว่าในตอนแรกสิ่งนี้ดูเหมือนเป็นเรื่องปกติสำหรับเขา เขาไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตอื่นหรือความสัมพันธ์อื่นได้ เขาคุ้นเคยกับกฎ: คำพูดของผู้ใหญ่คือกฎหมาย เขาเรียนหนังสืออย่างขยันขันแข็ง ช่วยผู้ใหญ่ทำงานบ้าน ดูแลน้องชายและน้องสาว และไปที่ร้าน เมื่อร้องขอครั้งแรก ตอบสนองทุกคำขอของผู้ปกครอง ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะดี นั่นคือสิ่งที่ควรจะเป็น มันจะเป็นอย่างนั้นตลอดไป แต่ไม่ช้าก็เร็วลูกจะคิดถึงเรื่องนี้เมื่อเห็นความสัมพันธ์ในครอบครัวอื่น ทำความรู้จักชีวิตของเด็กคนอื่นๆ เด็กมีความสามารถในการเปรียบเทียบ คิด วิเคราะห์ แต่ในแบบเด็กๆ พวกเขาได้ข้อสรุป ว่าพวกเขาเป็นสาเหตุของทัศนคติต่อพวกเขาเช่นนี้ พวกเขาไม่ใช่แบบนั้น พวกเขาไม่ได้รับความรัก เด็ก ๆ เริ่มคิดว่าพวกเขากำลังทำอะไรผิด ถ้าพ่อแม่ดุว่าเกรดไม่ดีที่โรงเรียน ลูกๆ ก็เริ่มคิดว่าตนเองโง่ ถ้าแม่ไม่แสดงความรักความเอาใจใส่ นั่นเป็นเพราะพวกเขา (ลูก) เลวและน่าเกลียด เด็กมองหาเหตุผลในตัวเอง และพวกเขามีคำตอบเดียวเท่านั้น พวกเขาแน่ใจว่าพวกเขาไม่ได้รัก

บางทีตัวอย่างเหล่านี้อาจเกินจริงไปเล็กน้อย แต่น่าเสียดายที่ไม่ใช่เรื่องแปลกในชีวิตของเรา ฉันคิดว่าคุณได้พบกับครอบครัวที่คล้ายกันและรู้ว่าพวกเขาไม่สามารถหลีกเลี่ยงปัญหาได้ สิ่งนี้สามารถแสดงออกมาได้หลายวิธี ในบางครอบครัว เด็กๆ หนีออกจากบ้าน บางครั้งกลายเป็นคนหยาบคาย และหลบหนีจากการควบคุมของผู้ปกครอง นอกจากนี้ยังมีกรณีการฆ่าตัวตายบ่อยครั้งซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นผลสืบเนื่องที่น่าเศร้าและแก้ไขไม่ได้ที่สุดจากการเลี้ยงดูเช่นนี้

จะทำอย่างไร? คำถามที่รู้จักกันดีและอาจเป็นคำถามที่พบบ่อยที่สุดจริง ๆ แล้ว ทำไม​ลูก​ถึง​คิด​อย่าง​นั้น​และ​พ่อ​แม่​ไม่​รัก​ลูก​จริง ๆ เหรอ?และปัญหาทั้งหมดก็คือ ผู้ใหญ่ในการแสวงหาเงิน ในการทำงานที่เร่งรีบ งานบ้าน และงานยุ่งในชีวิตประจำวัน ปัญหาส่วนตัวและการค้นหาตัวเอง มักจะลืมไปว่าลูกหลานของเราคือความต่อเนื่องของเรา ส่วนหนึ่งของเรา เพียงเล็กน้อยเท่านั้น และถ้าเรานำพวกเขาเข้ามาในโลก เราก็ต้องทำทุกวิถีทางเพื่อให้พวกเขาสบายใจในโลกนี้ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ของมนุษย์ที่ซับซ้อน ท้ายที่สุดแล้ว อนาคตของพวกเขาขึ้นอยู่กับเราเท่านั้น ใครหากไม่ใช่พ่อแม่ จะช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับโลกของผู้ใหญ่และเตรียมพร้อมสำหรับชีวิต และคุณต้องเริ่มต้นง่ายๆ ตั้งแต่แรกเริ่ม เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการบอกว่าคุณรักพวกเขา ลูบศีรษะ กอด และจูบพวกเขาอีกครั้ง เด็กๆ ควรรู้สึกถึงความอบอุ่นของคุณทั้งอย่างแท้จริงและเป็นรูปเป็นร่าง พวกเขาเพียงแค่ต้องแน่ใจว่าไม่ว่าในสถานการณ์ที่ยากลำบากใดๆ ก็ตาม พวกเขาจะไม่ทิ้งปัญหาไว้ตามลำพัง พวกเขาต้องแน่ใจว่าพ่อแม่ของพวกเขาจะช่วยเหลือเสมอ และจะให้ความช่วยเหลือพวกเขาเสมอ พวกเขาจะช่วย ให้คำแนะนำ แนะนำ และหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขาจะไม่ตะโกนใส่คุณ พวกเขาจะไม่ตำหนิคุณสำหรับทุกสิ่ง แต่พวกเขาจะค้นหาสถานการณ์ที่ยากลำบากด้วยกัน เด็กควรแน่ใจว่าพ่อแม่เคารพความคิดเห็นของลูก ท้ายที่สุด หากมีอะไรเกิดขึ้นและคุณเพียงแค่ต้องการคนที่จะรับฟัง เข้าใจ ให้คำแนะนำ สนับสนุน ให้คำแนะนำ คุณจะต้องทำทุกอย่างเพื่อให้ลูก ๆ ของคุณรู้ว่าคนแรกที่พวกเขาควรไว้วางใจ คนแรกที่พวกเขาควรไว้วางใจ ต้องบอกทุกอย่างคนแรกที่จะเข้าใจและช่วยคิดทุกอย่างคือพ่อกับแม่ครอบครัว บางครั้งเราไม่ได้สังเกตว่าลูกๆ ของเราในช่วงวัยหนึ่งหยุดแบ่งปันความลับกับเรา ไม่พูดถึงความกลัวและประสบการณ์ของพวกเขา และบางครั้งเราก็ปัดเป่าพวกเขาออกไป โดยพูดว่า คุณมีปัญหาแบบไหน เรามี ของเราเองก็พอจะจัดการได้ และนี่คือจุดเริ่มต้นของปัญหาแล้ว เด็กๆมองหาคนที่จะเข้าใจ รับฟัง สนับสนุน ให้คำแนะนำ และแนะนำสิ่งที่คุ้มค่า ใครจะรู้ว่าลูกของคุณจะพบใคร ลองคิดดูสิ พยายามอย่าพลาดโอกาสที่ชีวิตมอบให้คุณในการเลี้ยงดูคนจริงที่สามารถทนต่อพายุแห่งชีวิตที่สามารถรับรู้ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาได้อย่างเพียงพอ