แผนงานระยะยาวเรื่องกฎจราจรในกลุ่มกลาง การจัดกำหนดการในกลุ่มกลาง

แสดงความคิดเห็น 6,950

เดือน

เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย

กิจกรรมเพิ่มเติม

กันยายน

หัวข้อ: "การขนส่ง".

เป้า: แนะนำประวัติความเป็นมาของรถ เรียนรู้ที่จะนำส่วนต่างๆ มารวมกันเป็นองค์รวม ขยายความรู้เกี่ยวกับการขนส่งสินค้าและการขนส่งผู้โดยสาร พัฒนาความสามารถในการค้นหาคุณสมบัติและความแตกต่าง ปลูกฝังความสนใจในโลกรอบตัวคุณ

วรรณกรรม:

1. D/i “ประกอบรถตามแบบ”

เป้าหมาย: ขยายความรู้เกี่ยวกับการขนส่ง พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

2. D/i “แสดงให้ฉันดูว่าฉันจะตั้งชื่ออะไร” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนของรถบรรทุก

1. เกม S/r “เราคือคนขับรถ”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะจัดระเบียบเกมอย่างอิสระ กระจายบทบาท

2. ป/อิ “เราคือรถบรรทุก” เป้าหมาย: สอนเด็กๆ ให้ “ขับรถ” รถยนต์โดยไม่ชนกัน

1. Y. Pishunov "ในการขนส่ง"

2. อ่านบทกวีของ Ya. Pishumov "รถของฉัน"

1. การพิจารณาการขนส่งผู้โดยสาร วัตถุประสงค์

2. ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งผู้โดยสาร

เดือน

กิจกรรมการศึกษาหลัก

เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท

เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย

การอ่าน นิยาย

กิจกรรมเพิ่มเติม

ตุลาคม

เรื่อง: "ทำความรู้จักกับถนน"

เป้า: ชี้แจงและขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับถนน

สามารถแยกทางเท้าออกจากถนนได้ พัฒนาความสนใจ

วรรณกรรม: T. I. Danilova “ โครงการสัญญาณไฟจราจร” การสอนเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียนกฎจราจร”

1. D/i “พูดสักคำ”

วัตถุประสงค์: พัฒนาการพูดของเด็ก

2. เกม "ต่อประโยค" วัตถุประสงค์: เพื่อระบุความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ การจราจรความสามารถในการให้เหตุผลอย่างถูกต้อง การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

1.พี/ไอ "ม้าลาย". เป้าหมาย: ความสามารถในการดำเนินการคำสั่งอย่างแม่นยำภายในระยะเวลาหนึ่ง

2. P/i “รถสี”. เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการตอบสนองต่อสัญญาณภาพอย่างรวดเร็ว เริ่มการเคลื่อนไหวและสิ้นสุดที่สัญญาณของครู

1. อ่านบทกวี "My Street" โดย S. Mikhalkov

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในนิยาย

2. อ่านเทพนิยายเรื่อง“ The Adventures of Baba Yaga”

1. การตรวจสอบผังถนน

2. “ทำความรู้จักถนนและถนน”เป้า. ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับถนน (บ้านบนถนนมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน: ผู้คนอาศัยอยู่ในบางแห่ง, สถาบันตั้งอยู่ในที่อื่น ๆ ); รถยนต์เคลื่อนที่ไปตามถนน การเคลื่อนที่ของยานพาหนะอาจเป็นทางเดียวหรือสองทาง

เดือน	กิจกรรมการศึกษาหลัก	เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท	เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย	อ่านนิยาย	กิจกรรมเพิ่มเติม
พฤศจิกายน	หัวข้อ: "รถราง". เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับยานพาหนะ: รถราง ชี้แจงความเข้าใจคุณลักษณะของรถรางและรถราง พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ- ส่งเสริมวัฒนธรรมพฤติกรรมในการขนส่ง วรรณกรรม: T. I. Danilova “ โครงการสัญญาณไฟจราจร” การสอนกฎจราจรแก่เด็กก่อนวัยเรียน”	1. D/i “บนถนน” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับ ประเภทต่างๆขนส่ง; ฝึกความสนใจและความทรงจำ 2. เกม S/r “การเดินทางสู่เมือง” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและกระจายบทบาท	1. P/i “รถราง” วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้วิ่งและสร้างสัญญาณอย่างรวดเร็ว ฝึกกระโดดสองขา ตอกย้ำแนวคิด “ผู้ขับขี่” และ “ผู้โดยสาร” 2.พี/ไอ "นกและรถยนต์"เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวง่าย ๆ โดยเน้นที่คำพูดของครูเพื่อพัฒนาความสนใจและคำพูด	1. อ่านนิทานโดย N. Kiselev เรื่อง "Kitten and Puppy" 2. เรียนรู้สัมผัส “หยุด รถ หยุด มอเตอร์!” 3. อ่านบทกวีของ Y. Pishumov เรื่อง The ABC of the City	1. การตรวจรถราง เปรียบเทียบรถรางและรถราง 2. เกมที่สร้างสรรค์ “สถานีรถราง” เป้าหมาย: เรียนรู้การสร้างโรงรถจากลูกบาศก์ 3. บทสนทนา “เมื่อเราเป็นผู้โดยสาร” เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้แนวคิดเรื่อง “คนเดินเท้า” “ผู้โดยสาร” แนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่สุภาพต่อกัน
เดือน	กิจกรรมการศึกษาหลัก	เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท	เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย	อ่านนิยาย	กิจกรรมเพิ่มเติม
ธันวาคม	เรื่อง: "การขนส่งทางรถไฟ". เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการขนส่งทางรถไฟในเด็กเพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับอาชีพของผู้คนที่ทำงานในการขนส่งทางรถไฟ วรรณกรรม: N. G. Zelenova, L. E. Osipova “เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย” โยธา - การศึกษาด้วยความรักชาติเด็กก่อนวัยเรียน	1. D/i “ตัดภาพ” วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการแยกแยะระหว่างประเภทการขนส่ง พัฒนาในเด็ก การคิดเชิงตรรกะ, เครื่องวัดสายตา 2. "กงล้อที่สี่" เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจ การคิด การพูดของเด็ก	1. P/i “รถไฟ” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณเสียงเพื่อรวบรวมทักษะการสร้างเสาฝึกเดินและวิ่งตามกัน 2. การออกกำลังกาย “เราจะขึ้นรถไฟ”	1. การอ่านและเรียนรู้บทกวี "เครื่องจักร" โดย Ya. 2. อ่านนิทานเรื่อง "การผจญภัยของเม่น"	1. ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งและอาชีพ 2. การพิจารณาภาพประกอบประกอบวิชาชีพของผู้ปฏิบัติงานด้านการขนส่งทางราง

เดือน

กิจกรรมการศึกษาหลัก

เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท

เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย

อ่านนิยาย

กิจกรรมเพิ่มเติม

มกราคม

เรื่อง: “ทางม้าลาย (ทัศนศึกษา)”

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกฎบางประการสำหรับการเคลื่อนตัวของคนเดินถนนบนถนน ทางแยก และป้าย "ทางข้ามคนเดิน" เสริมสร้างแนวคิด “ทางเดินเท้า” “การจราจรสองทาง” “สัญญาณไฟจราจร” พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ พัฒนาวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนน

วรรณกรรม: กฎหมายจราจร. กลุ่มจูเนียร์และกลาง./L. บ. Poddubnaya.

1. D/i “จริง-เท็จ”

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนนและป้ายจราจรร่วมกับเด็ก ๆ

2. D/i “รวบรวมสัญญาณ” เป้าหมาย: การพัฒนาความคิด

1. P/i “นกกระจอกกับแมว” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างง่าย ๆ

2. P/i “ส่งไม้เท้า”เป้าหมาย: เพื่อทำซ้ำความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรการพัฒนาการประสานงาน

3. การออกกำลังกาย “ยืนตัวตรง ยืดเส้นยืดสาย…”.

1. อ่านเทพนิยายตามกฎจราจร "Masha and the Bear"

2. N. Sorokin “ สำหรับคนเดินเท้า”

3. อ่านบทกวีของ Y. Pishumov เรื่อง "ทางม้าลาย"

1. เป้าหมายการเดิน “ทางม้าลาย”เป้า : ตอกย้ำกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนน สอนการข้ามถนนตามป้ายทางม้าลายที่มีเครื่องหมายพิเศษ

2. การสังเกตของผู้สัญจรไปมา

ปริศนาเกี่ยวกับป้ายถนน

เดือน	กิจกรรมการศึกษาหลัก	เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท	เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย	อ่านนิยาย	กิจกรรมเพิ่มเติม
กุมภาพันธ์	เรื่อง: “มีรถประเภทไหน?” เป้า: ชี้แจงความรู้ของเด็กว่าพวกเขารู้จักการขนส่งประเภทใด แนะนำเด็กให้รู้จักกับการขนส่งเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ วรรณกรรม: กฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน / คอมพ์ N. A. Izvekova, A. F. Medvedeva, L. B. Polyakova, A. N. Fedotova.; เอ็ด E. A. Romanova, A. B. Malyushkina – อ.: ทีซี สเฟรา, 2549.	1. D/i “ปฏิบัติตามกฎจราจร” เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ นำทางด้วยป้ายถนน ปฏิบัติตามกฎจราจร พัฒนาความสามารถในการสุภาพและเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน 2. โครงเรื่อง - บทบาทสมมติ"ไดรเวอร์" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบในเรื่องที่มีตัวละครสองตัว	1. P/i “แด่ธงของคุณ” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร ฝึกเด็ก ๆ ในการวิ่ง พัฒนาความสนใจ 2. P/i “ใช่หรือไม่ใช่” เป้า: พัฒนาการด้านจินตนาการ ความเอาใจใส่ และความสามารถในการเล่นเป็นกลุ่มของเด็ก พัฒนาความชำนาญ 3. การออกกำลังกาย “เราไปขี่กันเถอะ”	1. อ่านบทกวีของ E. Moshkovskaya “อย่าวิ่งทับรถ” 2. อ่านนิทานตามกฎจราจร “รถที่เขาสอนให้วาด” 3. ท่องจำบทกวีของ Y. Pishumov“ My Car”	1. การสร้างแบบจำลอง "การขนส่ง" เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนจากดินน้ำมันต่อไป การพัฒนาจินตนาการ 2. การสังเกตการขนส่งขณะเดิน 3. ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ
เดือน	กิจกรรมการศึกษาหลัก	เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท	เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย	อ่านนิยาย	กิจกรรมเพิ่มเติม
มีนาคม	เรื่อง: "เยี่ยมชมสัญญาณไฟจราจร" เป้า: ชี้แจงความเข้าใจวิธีการทำงานของสัญญาณไฟจราจร สอนวิธีแก้ปัญหาสถานการณ์ที่คนเดินถนนโดยไม่ตั้งใจพบว่าตนเอง พัฒนาความสามารถในการสร้างสัญญาณไฟจราจรจากชิ้นส่วนสำเร็จรูป เพื่อพัฒนาความสนใจและความสามารถในการนำทางในอวกาศ วรรณกรรม: T. I. Danilova “ โครงการสัญญาณไฟจราจร” การสอนกฎจราจรแก่เด็กก่อนวัยเรียน”	1. D/i “ผู้อธิบาย” เป้าหมาย: ความสามารถในการเลือกคำที่มีลักษณะเฉพาะเรื่องเพื่อทำงานเป็นทีม พัฒนาการพูดและความสนใจของเด็ก 2. D/i “เกมคำศัพท์” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจรการพัฒนาความสนใจและคำพูดของเด็ก	1. P/i “แดง เหลือง เขียว” เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวง่าย ๆ พัฒนาความสนใจและความเร็ว 2.พี/ไอ "สัญญาณไฟจราจร" เป้า:การพัฒนา กิจกรรมมอเตอร์, ความสามารถในการทำงานเป็นทีม, ทำซ้ำความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร	1. อ่านบทกวี “สัญญาณไฟจราจร” โดย I. Gurin เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในนิยาย 2. อ่านเทพนิยายเรื่อง "สัญญาณไฟจราจร" โดย E. Zhidkov	1. เดินตามเป้าหมาย"กำลังดูสัญญาณไฟจราจร"เป้าหมาย : รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจรและกฎเกณฑ์ในการข้ามถนน แนะนำวัตถุประสงค์ของสัญญาณสีเหลือง 2. ปริศนาเกี่ยวกับกฎจราจร 3. การเขียนแบบ “สัญญาณไฟจราจร” เป้าหมาย: เรายังคงพูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและไฟสัญญาณต่อไป สามารถเสริมการวาดภาพได้

เดือน

กิจกรรมการศึกษาหลัก

เกมการสอนและการเล่นตามบทบาท

เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย

อ่านนิยาย

กิจกรรมเพิ่มเติม

เมษายน

หัวข้อ: “หนุ่มคนเดินถนน”

เป้า: สอนให้เด็กแยกแยะ ป้ายถนน- พัฒนาทักษะที่ยั่งยืนเพื่อพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบให้กับเด็ก เพื่อให้เด็กตระหนักว่าการละเมิดกฎจราจรสามารถนำไปสู่อะไรได้

วรรณคดี: อินเทอร์เน็ต –

นาเดซดา ซอตนิโควา
แผนงานระยะยาวด้านกฎจราจรใน กลุ่มกลาง.

หัวข้อ เป้า

กันยายน

1. เที่ยวชมไปตามถนนที่ใกล้ที่สุดของเขตไมโคร - ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับถนน ถนน ทางเท้า รถบรรทุกและรถยนต์

2. สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์พฤติกรรมคนเดินถนนบนถนน - การก่อตัวของการวางแนวเชิงพื้นที่และการพัฒนาทักษะการปฏิบัติเมื่อข้ามถนน

3. การวาดภาพบนแอสฟัลต์ “การขนส่งในเมือง” - รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับการขนส่งและทักษะการปฏิบัติในการวาดภาพด้วยชอล์ก

4. เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกกับรถยนต์" - สอนเด็ก ๆ ให้จัดการพฤติกรรมดำเนินการเกมตรงเวลาซึ่งกำหนดโดยบทบาท

หัวข้อ เป้า

ตุลาคม

1. เที่ยวชมถนน - แนะนำเด็กๆต่อไป ความคิดเบื้องต้นว่าด้วยหลักปฏิบัติสำหรับคนเดินถนนและผู้ขับขี่บนถนน

2. บทสนทนา: “ขี่จักรยานได้ที่ไหน” - ให้เด็ก ๆ ทราบถึงกฎเกณฑ์ในการขี่จักรยานบนถนนในเมือง

3. เกมการสอน“มาสอนตุ๊กตาปั่นจักรยานกันเถอะ” - ตอกย้ำกฎจราจรสำหรับนักปั่นจักรยาน

4. การอ่านบทกวีของ V. Golovko "กฎจราจร" - แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าการรู้กฎจราจรมีความสำคัญเพียงใดโดยการอ่านบทกวี

หัวข้อ เป้า

พฤศจิกายน

1. เที่ยวชมสัญญาณไฟจราจร - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสีสัญญาณไฟจราจรและบทบาทในการจราจร

2. การเดินทางด้วยรถสาธารณะ - เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งเพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในความสามารถในการประพฤติตนอย่างถูกต้องในการขนส่งสาธารณะ

3. เกมการสอน “ค้นหาสีเดียวกับสัญญาณไฟจราจร” - ผ่านกิจกรรมเกม รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและการขนส่ง

4. การวาด “สัญญาณไฟจราจร” - เสริมสร้างความสามารถในการวาด รูปทรงเรขาคณิตและความหมายของสีสัญญาณไฟจราจร

หัวข้อ เป้า

ธันวาคม

1. เที่ยวชมทางแยกและสังเกตการจราจร - เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่ง ฝึกข้ามถนนผ่านทางม้าลาย

2. อ่านเรื่องโดย Y. Pishumov “Cars” - เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งของเด็ก เชิญให้พวกเขาวาดยานพาหนะที่พวกเขาชอบ

3. โรงละครหุ่นกระบอก “ถนนสู่เทเรมกา” - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจร

4. ความบันเทิง “การผจญภัยบนถนนของ Luntik” - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ในการข้ามถนน

หัวข้อ เป้า

มกราคม

1. บทสนทนา: “คุณรู้จักป้ายถนนไหม” - รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับป้ายจราจร ความหมายสำหรับผู้ขับขี่และคนเดินถนน

2. “ป้ายถนน” พวกเขาไม่เห็นมันเอง แต่ชี้ให้คนอื่นเห็น -

ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปเกี่ยวกับป้ายถนนและวัตถุประสงค์ของพวกเขา เรียนรู้ที่จะจำสัญญาณ

3. ทายปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งและป้ายถนน -

พัฒนาความคิดและความสามารถในการไขปริศนา

4. ความบันเทิงด้านกีฬา: “ออกเดินทางกันเถอะ” -

เพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจร พัฒนาความชำนาญและความเร็วของปฏิกิริยา ความสนใจ.

หัวข้อ เป้า

กุมภาพันธ์

1. เกมเล่นตามบทบาท “รถบัส”.-

ยกระดับประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กๆ และเสริมสร้างกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ

2. เกมกลางแจ้ง “To your sign” - ผ่านกิจกรรมเกมรวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายถนน

3. กิจกรรมที่มีประสิทธิผล: “ทำป้ายจราจรร่วมกับเด็กๆ” - สอนให้มีส่วนร่วมในการสร้างคุณลักษณะสำหรับการจัดเกมสวมบทบาท

4. สันทนาการ “แดง เหลือง เขียว” - รวบรวมความรู้เรื่องป้ายจราจร

หัวข้อ เป้า

มีนาคม

1. อ่านบทกวี "เรื่องไม่ดี" โดย S. Mikhalkov - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร

2. กิจกรรมการผลิต “คั่นหนังสือสำหรับหนังสือ “สัญญาณไฟจราจร” - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอุปกรณ์ควบคุมการจราจร - สัญญาณไฟจราจรผ่านกิจกรรมภาคปฏิบัติ

3. เกมการสอน “เดาสิว่าป้ายอะไร” - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายถนนผ่านเกม

4. ดูการนำเสนอ "กฎจราจร" - การใช้ ICT ช่วยให้เด็ก ๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร

หัวข้อ เป้า

เมษายน

1. การสังเกตการทำงานของสารวัตรตำรวจจราจร - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการทำงานของสารวัตรตำรวจจราจร

2. อุปกรณ์ควบคุมการจราจร - ให้เด็กๆ นึกถึงสัญญาณไฟจราจร ไม้เท้า จานที่มีตัวสะท้อนแสงสีแดง เพื่อใช้ควบคุมการจราจร

3. เกมเล่นตามบทบาท “ผู้ขับขี่และสารวัตรตำรวจจราจร” - ผ่านกิจกรรมเกมรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจร

4. แบบทดสอบ “ฉันรู้กฎจราจรและไม่ฝ่าฝืน” - ทำซ้ำกฎจราจร

หัวข้อ เป้า

1. การวาดภาพบนยางมะตอย "ถนนในเมืองของเรา" - เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายถนนของเด็ก ๆ

2. การอ่านผลงานของ Smikhalkov "My Street", "Cyclist", G. Yurmin "Curious Mouse" จำไว้กับเด็ก ๆ ว่าป้ายถนนมีความสำคัญต่อชีวิตของบุคคลอย่างไร

3. ความบันเทิง “กฎจราจรตลก” - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรผ่านสถานการณ์ในเกม

4. นิทรรศการภาพถ่าย “เด็กบนท้องถนน” - เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนใกล้ถนน เพื่อให้ความรู้แก่พลเมืองในอนาคตที่รู้และปฏิบัติตามกฎจราจร

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

"คนสนุกสนาน" แผนงานระยะยาวสำหรับกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มกลางวัยก่อนวัยเรียนมัธยมต้น1 กันยายน การสาธิตโรงละครโต๊ะ "หัวผักกาด" (ร่วมกับเด็ก ๆ ) วัตถุประสงค์: การรวมรูปแบบการพูดการฝึกอบรม

แผนงานระยะยาวของผู้กำกับเพลงกลุ่มกลาง (พฤศจิกายน)พฤศจิกายน ประเภทกิจกรรมดนตรี เนื้อหาหลักสูตร วิธีการและเทคนิค วัสดุและอุปกรณ์ ละคร วรรณกรรม 1. การฟังเพลง

แผนงานระยะยาวของวงการ “เมืองอาจารย์” กลุ่มกลาง 1 ตุลาคม. บทเรียนเบื้องต้นแนะนำคุณสมบัติของดินน้ำมัน พัฒนาความสนใจในการสร้างแบบจำลองและได้รับทักษะในการทำงานด้วยต่อไป

แผนงานระยะยาวด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาในกลุ่มกลางบทเรียนหมายเลข 1 หัวข้อ “เสวนาเรื่องฤดูร้อน” (B-30) วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและจัดระบบแนวคิดเกี่ยวกับฤดูร้อนตามลักษณะหลักที่มีอยู่

แผนระยะยาวในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองของเด็กมัธยมต้น ปี 2557เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการจัดตั้งความร่วมมือระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในเรื่องการฝึกอบรม การศึกษา และการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน

การแนะนำ

ในกรณีที่มีทางแยกที่มีเสียงดัง

มันไม่ง่ายเลยที่จะข้าม

หากคุณไม่ทราบกฎเกณฑ์

ให้เด็ก ๆ จำไว้อย่างมั่นคง:

เขาทำสิ่งที่ถูกต้อง

ใครเท่านั้นเมื่อไฟเป็นสีเขียว

มันกำลังมาฝั่งตรงข้ามถนน!

เอ็น. โซโรคิน

ในยุคของรถยนต์และความเร็วสูง เด็กๆ ต้องการความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมคนเดินถนนบนถนน การสอนเด็กเกี่ยวกับกฎเกณฑ์เหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญ กิจกรรมการศึกษาปลูกฝังวินัย ความระมัดระวัง และความรอบรู้เมื่อจำเป็น

ค่อนข้างชัดเจน: ยิ่งเด็กๆ ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมของคนเดินถนนเร็วเท่าไรบนถนนและบนถนน อุบัติเหตุจากอุบัติเหตุทางถนนก็จะน้อยลงตามไปด้วย

เด็กควรเริ่มทำความคุ้นเคยกับกฎพฤติกรรมคนเดินเท้าบนถนนตั้งแต่วินาทีที่เด็กก้าวแรกด้วยตัวเอง เพราะตั้งแต่นั้นมาเขาก็กลายเป็นคนเดินถนนแล้ว!
ผู้ใหญ่ต้องให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กเกี่ยวกับกฎจราจร พฤติกรรมคนเดินถนน และเสริมสร้างทักษะในพฤติกรรมที่เหมาะสมบนท้องถนน
การฝึกอบรมไม่ควรก้าวก่ายหรือน่าเบื่อ เด็ก ๆ จะค่อยๆ เรียนรู้กฎเกณฑ์ได้ดีขึ้น: ประการแรก กฎเบื้องต้น - ในครอบครัว ใน โรงเรียนอนุบาลและข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมที่โรงเรียน

งาน:

1. ดูแลรักษาสุขภาพและชีวิตของเด็กๆ

2. การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน

3. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กในด้านการเรียนรู้กฎจราจร

ฉันขอยืนยัน:

หัวหน้า MDOU หมายเลข 40

"ขนาปวีด"

แอล.วี.โอลคอฟสกายา

"_____"_________________2014

แผนการทำงาน

เดือน	ดิ	หน้า/ไม่มี	กิจกรรมอื่นๆ	วันหยุด/ความบันเทิง	ทำงานกับผู้ปกครอง
กันยายน	"เดาการขนส่ง" เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งความสามารถในการจดจำวัตถุตามคำอธิบาย (ปริศนา) พัฒนาความฉลาด การคิดและการพูดอย่างรวดเร็ว	"นกกระจอกและรถ"	การวาดภาพการขนส่งโดยใช้ลายฉลุ เป้า: พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก แนะนำให้พวกเขารู้จักการลงลายฉลุ		ทั่วไป การประชุมผู้ปกครอง“การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในสถานศึกษาและครอบครัวก่อนวัยเรียน”
ตุลาคม	“จอลลี่ ร็อด” เป้า: สรุปแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมของคนเดินถนน; กระตุ้นความรู้ของเด็ก ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจรในชีวิต	"ม้าลาย"	เที่ยวชมทางม้าลาย เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักทางม้าลายและจุดประสงค์ของทางม้าลาย		หนังสือพิมพ์สำหรับผู้ปกครองที่อยากรู้อยากเห็น “ความปลอดภัยทางถนน”
พฤศจิกายน	“คิด-เดา” เป้า: กระตุ้นกระบวนการคิด ความสนใจ และคำพูดของเด็ก ชี้แจงความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับกฎการขนส่งและการจราจร	"ส่งไม้เรียว"	ทายปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง เป้า: พัฒนาความคิดความสามารถในการแก้ปริศนา	เวลาว่าง "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎจราจร" เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งประเภทต่างๆ ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมบนท้องถนน	การซักถามผู้ปกครอง “คนเดินถนนผู้มีความสามารถ”
ธันวาคม	"สัญญาณไฟจราจร" เป้า: รวบรวมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรและสัญญาณต่างๆ ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรประเภทต่างๆ (การคมนาคม คนเดินเท้า)	"สัญญาณไฟจราจร"	การแก้ปัญหาสถานการณ์โดยใช้ภาพประกอบ เป้า: รวบรวมความรู้เด็กๆ เกี่ยวกับกฎจราจร		เสวนา “ปลูกฝังทักษะความปลอดภัยทางถนนให้กับเด็กก่อนวัยเรียน”
มกราคม	“เล่นแล้วกล้าหาญ!” เป้า: พัฒนาความสามารถทางจิตและการรับรู้ทางสายตา เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงคำอธิบายป้ายถนนในรูปแบบวาจากับการแสดงกราฟิก	“ถึงสัญญาณของคุณ”	ตรวจและวาดป้ายจราจร เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายจราจรความสามารถในการพรรณนาลงบนกระดาษ		บันทึกถึงผู้ปกครอง "กฎหมายจราจร"
กุมภาพันธ์	“มาสอนกฎ Dunno กันเถอะ” เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ	“เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน เรากำลังขับรถอะไรอยู่ เราจะแสดงให้คุณดู”	สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์ความประพฤติในการขนส่งสาธารณะ เป้า: แนะนำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้	ความบันเทิงด้านกีฬา "ไปเที่ยวกันเถอะ" เป้า: เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร พัฒนาความชำนาญและความเร็วของปฏิกิริยา ความสนใจ.	การออกแบบจุดยืนสำหรับกฎจราจร “กฎจราจร” (แบบร่างผู้ปกครองเด็ก)
มีนาคม	"รถไฟ" เป้า: พัฒนาความสามารถในการรวบรวมภาพจากรายละเอียดของชุดก่อสร้าง โมเสก การรวมฟิกเกอร์ต่างๆ การเปลี่ยนตำแหน่งบนระนาบของโต๊ะ	"รถราง"	การตรวจสอบภาพวาด "ช่างเครื่อง" ของ Chernyakov V. เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพคนขับรถ
เมษายน	"เมืองปลอดภัย" เป้า	"สัญญาณไฟจราจร"	ทัศนศึกษาไปยังจุดจอด เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักจุดประสงค์ของการหยุด		คำเตือน "ความปลอดภัยทางถนน"
อาจ	"การขนส่งสองล้อ" เป้า: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับรถสองล้อ กฎการเคลื่อนที่อย่างปลอดภัย และพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ	"ระวัง"	การออกแบบการขนส่ง เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก		ให้คำปรึกษา “การสร้างทักษะพฤติกรรมบนท้องถนน”
มิถุนายน	“เราเป็นคนขับรถ” เป้า:เพื่อช่วยเรียนรู้ที่จะเข้าใจสัญลักษณ์และความเฉพาะเจาะจง (โดยใช้ตัวอย่างป้ายถนน) เพื่อดูคุณสมบัติหลัก - รูปภาพความกะทัดรัดลักษณะทั่วไป		บทสนทนาเกี่ยวกับความหมายของสีแดงสีเขียว ดอกไม้สีเหลืองสัญญาณไฟจราจรสำหรับคนเดินเท้า เป้า: ชี้แจงความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร	ความบันเทิง “แดง เหลือง เขียว” เป้า: ตอกย้ำกฎแห่งพฤติกรรมบนท้องถนน
กรกฎาคม	“ มาสอน Petrushka ให้ข้ามถนนกันเถอะ” เป้า: กำหนดกฎเกณฑ์ในการข้ามถนน		เกมเล่นตามบทบาท "รถบัส" เป้า: ยกระดับประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กๆ ตอกย้ำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ	โรงละครหุ่นกระบอก "เรื่องถนน" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร
สิงหาคม	"เมืองปลอดภัย" เป้า: เพื่อให้เห็นว่าการเดินและขับรถรอบเมืองอย่างถูกต้องนั้นสำคัญแค่ไหน รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนนและกฎจราจร		การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหาในแบบจำลองเมือง เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร	ความบันเทิง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งถนนเอบีซี”. เป้า: ชี้แจงความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับกฎจราจร

อ่านนิยาย

บทกวี

ü ถนนของฉัน. เอส. มิคาลคอฟ.

ü ลุงสเตียปา. เอส. มิคาลคอฟ.

ü สัญญาณไฟจราจร ส. มาร์แชค.

ü สัญญาณไฟจราจร ม. Plyatskovsky

ü ถ้าเพียง... โอ. เบดาเรฟ

ü ต้องห้าม - อนุญาต! ว. เซเมอร์นิน.

ü สำหรับคนเดินเท้า V. Timofeev

ü มันเป็นเพียงสัญญาณ... เย้

ü สิ่งกีดขวาง อ. โดโรคอฟ

เทพนิยาย

ü พูห์กับปาฏิหาริย์สามตา

ü แนะนำหมีขี้เล่นกับเส้นทางเดิน

ü วินนี่เดอะพูห์มองหาทางไปโรงเรียนอนุบาลอย่างไร

ü เพื่อนของฉันเป็นสัญญาณไฟจราจร

ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งและป้ายถนน

จีซีดี

ü มาบอกแมวเกี่ยวกับกฎกันหน่อย

ü ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล

ü เราพร้อมที่จะเป็นผู้โดยสารแล้วหรือยัง?

ü คนเดินเท้าข้ามถนน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เด็ก ๆ จะเพิ่มระดับความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร เด็กจะสามารถแยกแยะและตั้งชื่อประเภทของยานพาหนะและป้ายจราจรได้ เด็กๆ จะคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์การปฏิบัติในการขนส่งสาธารณะและบนท้องถนน

รองหัวหน้าฝ่ายรักษาความปลอดภัย _____________________ M.V

โซโคลสกายา ทัตยานา
แผนระยะยาวสำหรับกฎจราจรในกลุ่มกลาง

ปีการศึกษา 2560-2561 ปี

ทำงานกับเด็กๆ

ทำงานกับผู้ปกครอง

กันยายน

ดิ "เดาการขนส่ง"

เป้า: รวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเดินทาง ความสามารถในการอธิบาย (ปริศนา)จดจำวัตถุ พัฒนาความฉลาด การคิดและการพูดอย่างรวดเร็ว

หน้า/ไม่มี "รถบรรทุก"

การวาดภาพการขนส่งโดยใช้ลายฉลุ

เป้า: พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ แนะนำให้พวกเขารู้จักกับสเตนซิล

ความบันเทิงด้านกีฬาตามกฎจราจร

“การเดินทางสู่ดินแดนแห่งป้ายถนน”

5. เกมส “การเดินทางไปตามถนนในเมือง”

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง-ผู้ขับขี่ “กฎเกณฑ์ในการเคลื่อนย้ายเด็กโดยรถยนต์”

ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “สิ่งที่พ่อแม่ควรรู้เมื่ออยู่บนถนนกับลูก”

ดิ “จอลลี่ ร็อด”

เป้า: สรุปแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมของคนเดินถนน; กระตุ้นความรู้ของเด็ก ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจรในชีวิต

หน้า/ไม่มี "นกกระจอกและรถ"

สถานการณ์ปัญหากับเด็ก “วิธีข้ามถนนที่ถูกต้อง”.

เกมเล่นตามบทบาท "รสบัส".

การออกแบบโฟลเดอร์-การเคลื่อนย้าย “หลักเบื้องต้นของการจราจร”

อ่านเรื่องราวโดย B. Zhitkov "สัญญาณไฟจราจร"

ดิ “คิด-เดา”

เป้า: กระตุ้นกระบวนการคิด ความสนใจ และคำพูดของเด็ก ชี้แจงความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับกฎการขนส่งและการจราจร

หน้า/ไม่มี "ส่งไม้เรียว"

ทายปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง

เป้า: พัฒนาความคิดความสามารถในการแก้ปริศนา

5. การสนทนา “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับถนน”

บันทึกสำหรับผู้ปกครอง - สาเหตุของการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก ที่ป้ายรถเมล์ กฎเกณฑ์ในการเคลื่อนย้ายเด็กโดยรถยนต์

ดิ "สัญญาณไฟจราจร"

เป้า: รวบรวมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรและสัญญาณต่างๆ ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับประเภทของสัญญาณไฟจราจร (การคมนาคมทางเดินเท้า).

หน้า/ไม่มี "สัญญาณไฟจราจร"

การอ่านนิยาย S. Volkov

"เกี่ยวกับกฎจราจร"

การวาดภาพ “เพื่อนสามตา”.

การสนทนา "กฎการปฏิบัติบนท้องถนน"

เกมส "สัญญาณไฟจราจร"

การบรรยายสรุปสำหรับผู้ปกครอง “สาเหตุการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก”

บูธประชาสัมพันธ์

“ความปลอดภัยของลูกอยู่ในมือคุณ”

ดิ "กฎหมายว่าด้วยถนนและถนน"

หน้า/ไม่มี “เครื่องวัดสายตา”

การติดตามยานพาหนะที่กำลังเคลื่อนที่ บทสนทนาเกี่ยวกับการจราจรทางเดียวและสองทาง

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ Segal และ Ilyina "รถบนถนนของเรา"

ความบันเทิง "ผักชีฝรั่งบนถนน"

การให้คำปรึกษา “พ่อแม่เป็นตัวอย่างให้ลูก”

บูธประชาสัมพันธ์ “วินัยบนท้องถนนคือกุญแจสำคัญสู่ความปลอดภัยของคนเดินถนน”

ดูภาพการขนส่งสาธารณะในเมือง หารือเรื่องการคมนาคม

ดิ “มาสอน Dunno เกี่ยวกับกฎจราจรกันเถอะ”

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ

สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์ความประพฤติในการขนส่งสาธารณะ

เป้า: แนะนำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้

หน้า/ไม่มี “เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน เรากำลังขับรถอะไรอยู่ เราจะแสดงให้คุณดู”

การเดินท่องเที่ยวและจุดหมายปลายทาง "การติดตามการจราจร"

ดิ "รถไฟ"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรวบรวมภาพจากรายละเอียดของชุดก่อสร้าง โมเสก การรวมฟิกเกอร์ต่างๆ การเปลี่ยนตำแหน่งบนระนาบโต๊ะ

หน้า/ไม่มี "รถราง"

การอ่านนิยาย L. Galpershtein "รถรางและครอบครัวของเขา"

เกมเล่นตามบทบาท "ร้านซ่อมรถยนต์"

การสนทนา: "รถยนต์บนท้องถนนในเมือง"

ความร่วมมือระหว่างเด็กและ

ผู้ปกครอง. นิทรรศการ

วรรณกรรมคัดสรรเกี่ยวกับ PPD

ทำไม้กายสิทธิ์,

เค้าโครงถนน

“สอนลูกให้เป็นคนช่างสังเกต”

ดิ "เมืองปลอดภัย"

เป้า: ให้แนวคิดว่าการเดินและขับรถรอบเมืองอย่างถูกต้องนั้นสำคัญแค่ไหน รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนนและกฎจราจร

หน้า/ไม่มี “ถึงสัญญาณของคุณ”

การอ่านนิยาย O. Yu "ถนนปลอดภัย"

การสนทนา: “กฎการปฏิบัติตัวบนท้องถนน”

การสอนแบบห่วงทั้งหมด "กฎจราจรและเด็ก"- การนำแนวทางการศึกษาแบบครบวงจรมาใช้เพื่อสอนกฎจราจรให้กับเด็กในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน

ดิ "การขนส่งสองล้อ"

เป้า: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับรถสองล้อ กฎการเคลื่อนที่อย่างปลอดภัย และพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

หน้า/ไม่มี "รถบรรทุก"

การออกแบบการขนส่ง

เป้า: พัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก

การอ่าน Volsky A. “จำไว้นะเด็กน้อย!”

การทำงานกับดินน้ำมัน การสร้างแบบจำลองการขนส่งประเภทต่างๆ

เกมส "นั่งรถ"

การให้คำปรึกษา “ระวังนะเด็กๆ! – สถิติและกรณีทั่วไปของการบาดเจ็บในเด็ก

ดิ “เดาสิว่าสัญญาณอะไร”

เป้า: เพื่อช่วยเรียนรู้ที่จะเข้าใจสัญลักษณ์และความเฉพาะเจาะจง (ใช้ตัวอย่างป้ายจราจรเพื่อดูคุณสมบัติหลัก - จินตภาพ ความกะทัดรัด ลักษณะทั่วไป)

หน้า/ไม่มี "เปิดสัญญาณไฟจราจร"

การสนทนา “ผู้ช่วยบนท้องถนน - ป้าย, สัญญาณไฟจราจร, ผู้ควบคุมการจราจร”

การวาดภาพ "รถเพื่อช่วยเหลือ"

อ่านนิยายโดย N. Ushkin “แชมป์เครื่องจักร”

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับกฎจราจร “กฎการปฏิบัติตนที่ป้ายรถเมล์”

เปรียบเทียบรถบัสและรถราง

บทสนทนาเกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจรสีแดง เขียว เหลืองสำหรับคนเดินเท้า

เป้า: ชี้แจงความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร

หน้า/ไม่มี "กระจกเงา", “เราเป็นคนขับรถ”

อ่านนิยายโดย N. Terentyev, E. Pozin “กฎจราจรสำหรับเด็ก”

ความบันเทิง “แดง เหลือง เขียว”

เป้า: ตอกย้ำกฎแห่งพฤติกรรมบนท้องถนน

5. ดีไอ "มีอะไรหายไป?"

ความบันเทิง "การเดินทางหลังสัญญาณไฟจราจร"

วาดป้ายถนนบนทรายด้วยไม้

ดิ “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า...”

เกมเล่นตามบทบาทที่ขับเคลื่อนด้วยเรื่องราว "นั่งรถบัส"

หน้า/ไม่มี "หยุด", "รถราง"

เรดดิ้ง มาร์แชค เอส. “เขาไม่ได้รับบาดเจ็บจากการโจมตี”

ความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและ เด็ก: การจับฉลากแข่งขันตามกฎจราจร

บันทึก “ผู้ใหญ่เกี่ยวกับกฎจราจร”

แผนงานมุมมองเพื่อวัตถุประสงค์ (TRAD)

ในกลุ่มกลาง

ในกรณีที่มีทางแยกที่มีเสียงดัง

มันไม่ง่ายเลยที่จะข้าม

หากคุณไม่ทราบกฎเกณฑ์

ให้เด็ก ๆ จำไว้อย่างมั่นคง:

เขาทำสิ่งที่ถูกต้อง

ใครเท่านั้นเมื่อไฟเป็นสีเขียว

มันกำลังมาฝั่งตรงข้ามถนน!

เอ็น. โซโรคิน

ในยุคของรถยนต์และความเร็วสูง เด็กๆ ต้องการความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมคนเดินถนนบนถนน การสอนเด็กเกี่ยวกับกฎเหล่านี้เป็นกิจกรรมการศึกษาที่สำคัญซึ่งปลูกฝังให้พวกเขามีระเบียบวินัย ความระมัดระวัง และเมื่อจำเป็น จะต้องมีความรอบรู้

เด็กควรเริ่มทำความคุ้นเคยกับกฎพฤติกรรมคนเดินเท้าบนถนนตั้งแต่วินาทีที่เด็กก้าวแรกด้วยตัวเอง เพราะตั้งแต่นั้นมาเขาก็กลายเป็นคนเดินถนนแล้ว!
ผู้ใหญ่ต้องให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กเกี่ยวกับกฎจราจร พฤติกรรมคนเดินถนน และเสริมสร้างทักษะในพฤติกรรมที่เหมาะสมบนท้องถนน
การฝึกอบรมไม่ควรก้าวก่ายหรือน่าเบื่อ เด็กๆ จะค่อยๆ เรียนรู้กฎเกณฑ์ได้ดีขึ้น: กฎข้อแรก กฎพื้นฐาน ในครอบครัว ในโรงเรียนอนุบาล และกฎเชิงลึกเพิ่มเติมที่โรงเรียน

งาน:

1. รักษาสุขภาพและชีวิตของเด็ก

2. การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน

3. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กในด้านการเรียนรู้กฎจราจร

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาล

เขตเมืองอันเจโร-ซูเจนสกาย

“อนุบาลประเภทชดเชย ครั้งที่ 3 “อาทิตย์”

แผนงานมุมมองเพื่อวัตถุประสงค์ (TRAD)

ในกลุ่มกลาง

นักการศึกษา:

โตคาร์สกายา เอ.โอ.

ปีการศึกษา 2556 – 2557

การแนะนำ

ในกรณีที่มีทางแยกที่มีเสียงดัง

มันไม่ง่ายเลยที่จะข้าม

หากคุณไม่ทราบกฎเกณฑ์

ให้เด็ก ๆ จำไว้อย่างมั่นคง:

เขาทำสิ่งที่ถูกต้อง

ใครเท่านั้นเมื่อไฟเป็นสีเขียว

มันกำลังมาฝั่งตรงข้ามถนน!

เอ็น. โซโรคิน

ในยุคของรถยนต์และความเร็วสูง เด็กๆ ต้องการความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมคนเดินถนนบนถนน การสอนเด็กๆ เกี่ยวกับกฎเกณฑ์เหล่านี้เป็นกิจกรรมการศึกษาที่สำคัญที่ปลูกฝังให้พวกเขามีระเบียบวินัย ความระมัดระวัง และมีความรอบรู้เมื่อจำเป็น

เด็กควรเริ่มทำความคุ้นเคยกับกฎพฤติกรรมคนเดินเท้าบนถนนตั้งแต่วินาทีที่เด็กก้าวแรกด้วยตัวเอง เพราะตั้งแต่นั้นมาเขาก็กลายเป็นคนเดินถนนแล้ว!
ผู้ใหญ่ต้องให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กเกี่ยวกับกฎจราจร พฤติกรรมคนเดินถนน และเสริมสร้างทักษะในพฤติกรรมที่เหมาะสมบนท้องถนน
การฝึกอบรมไม่ควรก้าวก่ายหรือน่าเบื่อ เด็กๆ จะค่อยๆ เรียนรู้กฎเกณฑ์ได้ดีขึ้น: กฎข้อแรก กฎพื้นฐาน ในครอบครัว ในโรงเรียนอนุบาล และกฎเชิงลึกเพิ่มเติมที่โรงเรียน

งาน:

ดูแลรักษาสุขภาพและชีวิตของเด็กๆ
การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กในด้านการเรียนรู้กฎจราจร

แผนการทำงาน

เดือน	ดิ	หน้า/ไม่มี	กิจกรรมอื่นๆ	วันหยุด/ความบันเทิง	ทำงานกับผู้ปกครอง
กันยายน	"เดาการขนส่ง" เป้า : เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งความสามารถในการจดจำวัตถุตามคำอธิบาย (ปริศนา) พัฒนาความฉลาด การคิดและการพูดอย่างรวดเร็ว	"นกกระจอกและรถ"	การวาดภาพการขนส่งโดยใช้ลายฉลุ เป้า : พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก แนะนำให้พวกเขารู้จักการลงลายฉลุ		ประชุมผู้ปกครองทั่วไป “การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในสถานศึกษาและครอบครัวก่อนวัยเรียน”
ตุลาคม	“จอลลี่ ร็อด” เป้า : สรุปแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมของคนเดินถนน; กระตุ้นความรู้ของเด็ก ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจรในชีวิต	"ม้าลาย"	เที่ยวชมทางม้าลาย เป้า : แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักทางม้าลายและจุดประสงค์ของทางม้าลาย		หนังสือพิมพ์สำหรับผู้ปกครองที่อยากรู้อยากเห็น“ความปลอดภัยทางถนน”
พฤศจิกายน	“คิด-เดา” เป้า : กระตุ้นกระบวนการคิด ความสนใจ และคำพูดของเด็ก ชี้แจงความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับกฎการขนส่งและการจราจร	"ส่งไม้เรียว"	ทายปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง เป้า : พัฒนาความคิดความสามารถในการแก้ปริศนา	เวลาว่าง "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎจราจร" เป้า : รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งประเภทต่างๆ ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมบนท้องถนน	การซักถามผู้ปกครอง “คนเดินถนนผู้มีความสามารถ”
ธันวาคม	"สัญญาณไฟจราจร" เป้า : รวบรวมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรและสัญญาณต่างๆ ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรประเภทต่างๆ (การคมนาคม คนเดินเท้า)	"สัญญาณไฟจราจร"	การแก้ปัญหาสถานการณ์โดยใช้ภาพประกอบ เป้า : รวบรวมความรู้เด็กๆ เกี่ยวกับกฎจราจร		เสวนา “ปลูกฝังทักษะความปลอดภัยทางถนนให้กับเด็กก่อนวัยเรียน”
มกราคม	“เล่นแล้วกล้าหาญ!” เป้า : พัฒนาความสามารถทางจิตและการรับรู้ทางสายตา เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงคำอธิบายป้ายถนนในรูปแบบวาจากับการแสดงกราฟิก	“ถึงสัญญาณของคุณ”	ตรวจและวาดป้ายจราจร เป้า : รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายจราจรความสามารถในการพรรณนาลงบนกระดาษ		บันทึกถึงผู้ปกครอง"กฎหมายจราจร"
กุมภาพันธ์	“มาสอนกฎ Dunno กันเถอะ” เป้า : เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ	“เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน เรากำลังขับรถอะไรอยู่ เราจะแสดงให้คุณดู”	สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์ความประพฤติในการขนส่งสาธารณะ เป้า : แนะนำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้	ความบันเทิงด้านกีฬา"ไปเที่ยวกันเถอะ" เป้า : เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร พัฒนาความชำนาญและความเร็วของปฏิกิริยา ความสนใจ.	การออกแบบขาตั้งตามกฎจราจร “กฎจราจร” (ภาพวาดผู้ปกครองเด็ก)
มีนาคม	"รถไฟ" เป้า : พัฒนาความสามารถในการรวบรวมภาพจากรายละเอียดของชุดก่อสร้าง โมเสก การรวมฟิกเกอร์ต่างๆ การเปลี่ยนตำแหน่งบนระนาบของโต๊ะ	"รถราง"	การตรวจสอบภาพวาด "ช่างเครื่อง" ของ Chernyakov V. เป้า : แนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพคนขับรถ
เมษายน	"เมืองปลอดภัย" เป้า	"สัญญาณไฟจราจร"	ทัศนศึกษาไปยังจุดจอด เป้า : แนะนำเด็กให้รู้จักจุดประสงค์ของการหยุด		คำเตือน "ความปลอดภัยทางถนน"
อาจ	"การขนส่งสองล้อ" เป้า : แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับรถสองล้อ กฎการเคลื่อนที่อย่างปลอดภัย และพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ	"ระวัง"	การออกแบบการขนส่งเป้า : พัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก		ให้คำปรึกษา “การสร้างทักษะพฤติกรรมบนท้องถนน”
มิถุนายน	“เราเป็นคนขับรถ” เป้า: เพื่อช่วยเรียนรู้ที่จะเข้าใจสัญลักษณ์และความเฉพาะเจาะจง (โดยใช้ตัวอย่างป้ายถนน) เพื่อดูคุณสมบัติหลัก - รูปภาพความกะทัดรัดลักษณะทั่วไป		บทสนทนาเกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจรสีแดง เขียว เหลืองสำหรับคนเดินเท้า เป้า : ชี้แจงความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร	ความบันเทิง “แดง เหลือง เขียว” เป้า : ตอกย้ำกฎแห่งพฤติกรรมบนท้องถนน
กรกฎาคม	“ มาสอน Petrushka ให้ข้ามถนนกันเถอะ” เป้า : กำหนดกฎเกณฑ์ในการข้ามถนน		เกมเล่นตามบทบาท "รถบัส" เป้า : ยกระดับประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กๆ ตอกย้ำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ	โรงละครหุ่นกระบอก "เรื่องถนน" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร
สิงหาคม	"เมืองปลอดภัย" เป้า : เพื่อให้เห็นว่าการเดินและขับรถรอบเมืองอย่างถูกต้องนั้นสำคัญแค่ไหน รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนนและกฎจราจร		การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหาในแบบจำลองเมือง เป้า : พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร	ความบันเทิง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งถนนเอบีซี”. เป้า : ชี้แจงความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับกฎจราจร