เป้า:เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมการแสดงละครและศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย
งาน:
ทางการศึกษา: ส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการแต่งนิทาน สอนให้เด็กแสดงต่อหน้าคนรอบข้างและผู้ใหญ่ เสริมสร้างความสามารถในการประสานการกระทำของคุณกับเด็กคนอื่น ๆ
ทางการศึกษา:
เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก
พัฒนาทักษะความสนใจ ความจำ และการสังเกตของเด็ก
ทางการศึกษา : ปรับปรุงรูปแบบการพูดคนเดียวและบทสนทนา เพื่อพัฒนาความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครเพื่อให้สามารถเล่าเรื่องสั้น ๆ จากเทพนิยายได้อย่างสอดคล้องและชัดเจน ปลูกฝังความรักในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย อ่านหนังสือ และละคร
งานเบื้องต้น:อ่านเทพนิยาย “โคโลบอค” ดูภาพประกอบนิทาน ดูการ์ตูนที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ฟังบันทึกเสียงเทพนิยาย วาดภาพพระเอกในเทพนิยาย เรียนรู้เนื้อหาของเทพนิยายตามบทบาท
วัสดุ: เครื่องแต่งกายของตัวละครในเทพนิยาย, ลูกบอล (ขนมปัง), ลูกบอล, หนังสือปริศนา
ตัวละคร: นักเล่าเรื่อง - ครู
เด็ก ๆ รับบทเป็นคุณปู่ คุณย่า กระต่าย โคโลบก หมาป่า สุนัขจิ้งจอก และหมี
ความคืบหน้าของเกมดราม่า:
เสียงดนตรี เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้
ลูกบอลวิเศษกลิ้งจากประตูเข้าไปในห้องโถง
นักเล่าเรื่องเดินตามลูกบอลเข้าไปในห้องโถง
นักเล่าเรื่อง:สวัสดีทุกคน
นางฟ้าในเทพนิยายมาหาคุณและนำลูกบอลวิเศษมาให้คุณ
มาหมุนลูกบอลวิเศษและเข้าสู่โลกแห่งเทพนิยายกันเถอะ
แต่ฉันไม่เห็นเทพนิยายเหรอ? เราอยู่ที่ไหน? เราอยู่ที่ไหน?
คำตอบของเด็ก:โรงเรียนอนุบาล
นักเล่าเรื่อง:แต่ลูกบอลวิเศษควรจะพาฉันไปสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย และฉันก็อยู่โรงเรียนอนุบาลด้วย! แต่ไม่เป็นไร ฉันเป็นนางฟ้าในเทพนิยาย เทพนิยายทั้งหมดจะอยู่กับฉันเสมอในตะกร้าใบนี้ แต่ในขณะที่ฉันกำลังเดินอยู่ เทพนิยายทั้งหมดปะปนกัน และตอนนี้ฉันจำชื่อเทพนิยายที่ฉันอยากจะเล่าให้คุณฟังไม่ได้แล้ว และกลัวว่าจะตั้งชื่อผิด แต่ฉันก็มีหนังสือปริศนาติดตัวไปด้วย ฉันจะอ่านปริศนาแล้วคุณจะช่วยฉันไขปริศนา
ส่งตรงจากชั้นวาง เกินธรณีประตู
ด้านแดงก่ำวิ่งหนีไป
เพื่อนเรากลิ้งออกไป
นี่คือใคร? "โคโลบก"
ถูกต้องเลย ทำได้ดีมาก ตอนนี้คุณและฉันจะดูเทพนิยายเรื่อง "โกโลบก"
(เสียงดนตรีผู้เล่าเรื่องออกมา)
นักเล่าเรื่อง:
สวัสดีเด็กๆที่รัก ฉันเป็นนักเล่าเรื่องใจดี ฉันเล่านิทานให้เด็กฟัง คุณชอบอ่านและฟังนิทานหรือไม่?
เด็ก:ใช่!
นักเล่าเรื่อง:คุณได้ชวนเด็ก ๆ ไปเที่ยวเทพนิยายหรือไม่?
เด็ก:ใช่!
นักเล่าเรื่อง:เด็ก ๆ ตั้งตารอเทพนิยายจริงๆ หรือไม่?
เด็ก:ใช่!
นักเล่าเรื่อง:เทพนิยายมาสู่เด็ก ๆ อีกครั้ง
เดาปริศนาว่าเทพนิยายจะเรียกว่าอะไร
ส่งตรงจากชั้นวาง เกินธรณีประตู
ด้านแดงก่ำวิ่งหนีไป
เพื่อนเรากลิ้งออกไป
นี่คือใคร? "โคโลบก"
แต่ตอนนี้ฉันจะเล่านิทานให้คุณฟัง
เมื่อคุณเดาได้แล้ว
เรามาเริ่มกันเลยดีมั้ย?
นักเล่าเรื่อง:กาลครั้งหนึ่งมีชายชราและหญิงชราคนหนึ่งอาศัยอยู่ ชายชราถามว่า: "อบขนมหน่อย หญิงชรา" - “ฉันควรอบจากอะไร? ไม่มีแป้งเลย”
ปู่:“เอ๊ะ หญิงชรา! ขูดกล่อง ทำเครื่องหมายที่ก้น; บางทีเขาอาจจะได้แป้งบ้าง”
นักเล่าเรื่อง:หญิงชราหยิบปีก ขูดไปตามกล่อง กวาดไปตามก้น แล้วเก็บแป้ง เธอนวดด้วยครีมเปรี้ยว ทอดในน้ำมันแล้ววางไว้ที่หน้าต่างเพื่อพักไว้
ขนมปังนอนอยู่ที่นั่นและนอนอยู่ที่นั่นและทันใดนั้นมันก็กลิ้ง - จากหน้าต่างไปที่ม้านั่งจากม้านั่งไปที่พื้นไปตามพื้นและไปที่ประตูกระโดดข้ามธรณีประตูเข้าไปในทางเข้าจากทางเข้าไปยังระเบียง จากระเบียงถึงลาน จากลานผ่านประตู ไปเรื่อยๆ
ขนมปังกลิ้งไปตามถนนและมีกระต่ายมาพบ:
กระต่าย:
“อย่ากินฉันนะ เจ้ากระต่ายเอียง! “ ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง” ขนมปังพูดและร้องเพลง:
ฉันเป็นขนมปัง ฉันเป็นขนมปัง
ด้านสีดอกกุหลาบ ด้านสีดอกกุหลาบ
ฉันกำลังกวาดล้างโรงนา
ฉันกำลังขูดก้นถัง
ฉันติดครีมเปรี้ยว
ใช่ ฉันหนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
และฉันทิ้งยายของฉัน
และฉันจะวิ่งหนีจากคุณกระต่าย!
ขนมปังม้วนแล้วหมาป่าก็มาพบ:
หมาป่า:“โคโลบก โคลบก! ฉันจะกินคุณ!
โคโลบก:“อย่ากินฉันนะหมาป่าสีเทา! ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง!”
ฉันเป็นขนมปัง ฉันเป็นขนมปัง
ด้านสีดอกกุหลาบ ด้านสีดอกกุหลาบ
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
และฉันทิ้งยายของฉัน
และฉันก็ทิ้งกระต่าย และฉันก็ทิ้งหมาป่า!
ขนมปังกำลังกลิ้งและมีหมีมาพบ:
หมี:“โคโลบก โคลบก! ฉันจะกินคุณ "
โคโลบก:“ตีนปุกกินฉันได้ที่ไหน” ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง!”
ฉันเป็นขนมปัง ฉันเป็นขนมปัง
ด้านสีดอกกุหลาบ ด้านสีดอกกุหลาบ
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
และฉันทิ้งยายของฉัน
และฉันก็ทิ้งกระต่ายและฉันก็ทิ้งหมาป่า แล้วหมีก็จะวิ่งหนีไปจากคุณ!
ขนมปังม้วนแล้วม้วน และสุนัขจิ้งจอกก็มาเจอกับมัน:
สุนัขจิ้งจอก:“สวัสดีครับคุณบุญ! คุณน่ารักขนาดไหน”
นักเล่าเรื่อง:และขนมปังก็ร้องเพลง:
ฉันเป็นขนมปัง ฉันเป็นขนมปัง
ด้านสีดอกกุหลาบ ด้านสีดอกกุหลาบ
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
และฉันทิ้งยายของฉัน
และฉันก็ทิ้งกระต่ายและฉันก็ทิ้งหมาป่า และฉันก็ทิ้งหมีไว้ และสุนัขจิ้งจอกก็จะวิ่งหนีจากคุณ
“ช่างเป็นเพลงที่ดีจริงๆ! - สุนัขจิ้งจอกพูด - แต่ฉันขนมปังตัวน้อยแก่แล้วฉันได้ยินไม่ชัด นั่งบนใบหน้าของฉันและร้องเพลงดังขึ้นอีกครั้งหนึ่ง” นักเล่าเรื่อง: Kolobok กระโดดขึ้นไปบนหน้าสุนัขจิ้งจอกและร้องเพลงเดียวกัน แต่ก่อนที่ซาลาเปาจะมีเวลาร้องเพลงให้ฟัง สุนัขจิ้งจอก “AM!” และกินขนมปัง
เกม: “ลูกบอลเป็นวงกลม (ขนมปัง)”
ผลลัพธ์: ผู้เล่าเรื่อง:ฉันอยากจะขอบคุณเด็ก ๆ ทุกคนสำหรับเทพนิยาย คุณคือฮีโร่ในเทพนิยายตัวจริง และคุณคือผู้ชมตัวจริง
เพื่อเป็นการอำลา ฉันมอบขนมวิเศษจากตะกร้าวิเศษของฉันเพื่อที่คุณจะได้อารมณ์ดีอยู่เสมอ
เด็กๆ ขอบคุณนักเล่าเรื่องสำหรับของขวัญ
เอคินชิ คิชิ แทรมโพลีน ұyimdastytylgan
เกี่ยวกับบันทึกของ kyzmetinin .
สรุปการจัด กิจกรรมการศึกษา
เวลา 2 กลุ่มอายุน้อยกว่า.
ทาร์บีชิ/อาจารย์: ขมารา M.Yu.
บิลิมเอาศาลา/พื้นที่การศึกษา: "การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ"
หน้า/รายการ: การพัฒนาคำพูด วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
ธีมโดยรวม/แบบตัดขวาง: “โลกแห่งเวทมนตร์แห่งเทพนิยาย”
Takyryby/หัวข้อ: การแสดงละครของเทพนิยาย "Kolobok"
มาคีริตตาร์/ประตู: สร้างความสนใจให้เด็กๆ ละครการสนับสนุนสำหรับการแสดงด้นสดของมอเตอร์ทักษะการออกเสียงเสียงที่ถูกต้องการใช้เทคนิคง่ายๆ ในการแสดงน้ำเสียงเพื่อกำหนดลักษณะของตัวละคร การเขียนเรื่องสั้นตามแผนภาพรวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่าและนิสัยของพวกมันเกี่ยวกับผักและผลไม้พัฒนาการทางอารมณ์ การพูดที่สอดคล้องกัน จินตภาพการรับรู้ทางดนตรีผ่านการเคลื่อนไหว ทักษะยนต์ปรับนิ้วมือ การพัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตรและความสามารถในการช่วยเหลือ
เทคโนโลยีการสอน/เทคโนโลยีการสอน: การเล่นเกม การดูแลรักษาสุขภาพ ข้อมูลและการสื่อสาร การมุ่งเน้นบุคลิกภาพ
การคืนชีพ kamtamasyz etu/การสนับสนุนทรัพยากร: สกรีน, ขนมปัง, ตุ๊กตาบิบาโบ: ผู้หญิง, ปู่, กระต่าย, หมาป่า, หมี, หมีน้อย, สุนัขจิ้งจอก; ตะกร้าพร้อมผักและผลไม้ ถ้วย; รูปภาพลูกหมาป่า; แผนภาพสำหรับเขียนเรื่องราว ไมโครโฟน, เคลียร์, พาสต้าสี, เชือกผูกรองเท้า, ภาพถ่ายกับโคโลบก
ส่วนประกอบสองภาษา/ส่วนประกอบสองภาษา: อายุ – หมี, โคยัน – กระต่าย
Uyimdastyrylgan kyzmettin kezenderi/ขั้นตอน กิจกรรมที่จัดขึ้น:
Ұyimdastyrushylyk kezeni/ประเด็นขององค์กร:
นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราจะออกเดินทางผ่านเทพนิยาย ก
มันจะเป็นเทพนิยายแบบไหนคุณจะต้องเดา:
พวกเขาขูดก้นของเขา
หยาบผ่านโรงนา,
อบในเตาอบ
พวกเขาวางไว้ที่หน้าต่างเพื่อให้เย็น
และเขามาจากคุณยายของเขา
และเขาก็ทิ้งปู่ของเขาไป
ถูกต้องนี่คือ Kolobok บัดนี้เพลงมหัศจรรย์จะดังขึ้น และเราจะพบว่าตัวเองอยู่ในนั้น
เทพนิยายนี้ (เสียงเพลงลึกลับดังขึ้น หลังจากจบ บนหน้าจอ
ตัวละครหุ่นเชิดปรากฏขึ้น: ปู่และผู้หญิง)
2. Negіzibolіmі/ส่วนหลัก:
บาบา: โคโลบกของเราเป็นยังไงบ้าง?
ปู่: เขาไปที่นั่นได้อย่างไร?
บาบา : โอ้โฮโฮโฮโฮ
หลวงปู่ : เอะ ฮิ ฮิ ฮิ
นักการศึกษา: สวัสดีปู่ย่าตายาย! กรุณาบอกฉันว่าคุณมาจาก
เทพนิยาย "Kolobok"?
บาบา: “Kolobok” ที่รัก “Kolobok” แต่เราไม่มีโคโลบก
นักการศึกษา: โอ้เขาอยู่ที่ไหน?
ปู่ : ใช่ เขาไปในเมือง อยากเยี่ยมเด็กๆ อนุบาล! กับเรา -
แล้วเขาก็เบื่อ เราแก่แล้ว และพวกเขาบอกว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นเรื่องสนุก มีเด็กอยู่ที่นั่น
มีเพลงร้องและเต้น และซาลาเปาของเราก็ชอบร้องเพลงด้วย
นักการศึกษา: และเรามาจาก โรงเรียนอนุบาลพวกเขาไปหาคุณ แต่ไม่พบโคโลบก
ไม่ว่าเขาจะเดือดร้อนแค่ไหนเพราะถนนไปโรงเรียนอนุบาลผ่านป่าซึ่งในนั้น
อันตรายมากมาย
บาบา: ราวกับว่า สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ไม่ได้กินมัน! โอ้โฮโฮโฮโฮ!
ปู่: โอ้ Kolobok ของเราหายไป อีเฮเฮเฮเฮ!
นักการศึกษา: ไม่ต้องกังวลปู่ย่าตายาย! พวกเรากับฉันกำลังทำอะไรบางอย่าง
เราจะคิดออก! แล้วเราจะพบ Kolobok! อย่าให้สุนัขจิ้งจอกกินนะ! จริงเหรอเพื่อนๆ?
เด็ก ๆ : ใช่
บาบา: ขอให้โชคดีนะ!
ปู่: โชคดี!
นักการศึกษา: เราไม่จำเป็นต้องเสียเวลา แต่รีบไปป่าเพื่อ
บันทึกโคโลบก ยืนเคียงข้างกัน:
โดย เส้นทางเรียบ,
บนเส้นทางเรียบ
เท้าของเรากำลังเดิน
หนึ่งสองหนึ่งสอง
(เดินด้วยเข่าสูงบนพื้นเรียบ)
โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวด
โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวด
หนึ่งสองหนึ่งสอง
(เดินบนพื้นผิวที่ไม่เรียบ - ทางยาง)
บนเส้นทางที่ราบเรียบ
บนเส้นทางเรียบ
(เดินบนพื้นผิวเรียบ)
ขาของเราเมื่อยล้า
ขาของเราเมื่อยล้า
(หมอบลง)
มาถึงป่าแล้ว.
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
(ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ)
นักการศึกษา: เราอยู่ในที่โล่งแล้ว! มาดมกลิ่นด้วยกันดีกว่าว่าจะดีขนาดไหน
มีกลิ่นคล้ายป่าฤดูใบไม้ผลิ (การฝึกหายใจ).
เราหันศีรษะไปทางซ้ายและขวา หายใจเข้าขณะหันหน้า หันหน้าตรง – หายใจออก
(4-5 ครั้ง)
ก้มตัว-หายใจออก งอตัว-หายใจออก (4 – 5 ครั้ง)
ครู: พวกเราอยู่ในป่าเราจะเจอใครได้บ้าง? (รายชื่อสัตว์) สัตว์อะไรอาศัยอยู่ในป่า? (ป่า) ป่าเงียบสงบราวกับไม่มีใครอยู่ที่นี่
ลองพูดเบา ๆ - AU - (เด็ก ๆ ออกเสียง) ไม่มีใครตอบสนอง
ลองตะโกนดัง ๆ - AU- (เด็ก ๆ กรีดร้อง)
(กระต่ายปรากฏขึ้น)
นักการศึกษา: Bunny, Bunny, คุณเคยเห็น Kolobok ไหม?
บันนี่: ฉันเห็นแล้ว
นักการศึกษา: บอกเราว่าเขาอยู่ที่ไหน?
บันนี่: ฉันจะช่วยถ้าคุณบอกฉันว่าฉันอาศัยอยู่ในเทพนิยายอะไร
เด็ก ๆ: Kolobok, Teremok, กระท่อม Zayushkina ฯลฯ
นักการศึกษา: คุณช่วยบอกฉันได้ไหมว่าขนมปังอยู่ที่ไหน?
บันนี่: โอ้ ฉันหิว มีขนมให้ฉันไหม?
นักการศึกษา แน่นอน. ตอนนี้พวกเขาจะเตรียมสลัดผักแสนอร่อยให้คุณ
เกม: “มาทำสลัดกันเถอะ”
เด็กๆ เลือกผักจากตะกร้า ตั้งชื่อและใส่ลงในถ้วย และทิ้งผลไม้ไว้ในตะกร้า
บันนี่: ขอบคุณ ฉันไม่เคยลองสลัดที่อร่อยขนาดนี้มาก่อนเลย และซาลาเปา
กลิ้งไปตามเส้นทางตรงนั้น
นักการศึกษา: ขอบคุณเช่นกัน เอาล่ะ ถึงเวลาที่พวกเราจะต้องออกเดินทางแล้ว!
หนึ่ง สอง ขาของเรา
หนึ่ง สอง ไปตามทาง
เราเดินไปตามเส้นทาง
พวกเขายกขาให้สูงขึ้น
หนึ่ง สอง สาม สี่
เราจะเดินด้วยเท้าของเรา -
หนึ่ง สอง สาม สี่
และเราจะปิดเส้นทาง -
หนึ่ง สอง สาม สี่
เราตัดสินใจเดินบนส้นเท้าของเรา -
หนึ่ง สอง สาม สี่
เราก็เดิน เดิน เดิน
พวกเขามาถึงสำนักหักบัญชี
(หมาป่าปรากฏบนหน้าจอ)
หมาป่า: สวัสดีพวกคุณจะไปไหน?
นักการศึกษา: พวกเรากำลังมองหาใคร? (เด็กตอบ). เราจะไปหาโคโลบก
คุณได้พบเขาโดยบังเอิญหรือไม่?
หมาป่า: และแน่นอน ฉันได้พบคุณ ฉันอยากกินเขา แต่เขาเร็ว
กลายเป็น
นักการศึกษา วูล์ฟ โปรดบอกเราหน่อยว่าโคโลบกไปไหน
หมาป่า: ถ้าคุณช่วยฉัน ฉันจะบอกคุณ!
นักการศึกษา: ด้วยความยินดี!
หมาป่า: ฉันมีลูก ลูกหมาป่าตัวน้อย ต่างก็มีลักษณะนิสัยที่แตกต่างกันออกไป แต่ฉันไม่รู้ว่าใครบางคนมีนิสัยแบบไหน ช่วยฉันคิดหน่อย (แสดงภาพถ่ายลูกหมาป่า)
เด็ก ๆ : ร่าเริง เศร้า โกรธ ใจดี...
หมาป่า: ขอบคุณที่ช่วยเจ้าตัวเทา!
นักการศึกษา ขอบคุณเช่นกันครับคุณหมาป่า พวกเราไปตามหา Kolobok กันดีกว่า
เด็กๆ เดิน เดิน เดิน
และพวกเขาก็ขึ้นไปบนเนินเขา
และหมีตัวหนึ่งนอนอยู่ใต้เนินเขา
เงียบๆ นะเด็กๆ อย่าส่งเสียงดัง! (เด็ก ๆ จะทำการเคลื่อนไหวตามคำ
ข้อความ).
(หมีปรากฏตัว)
หมี: ครับ ผมไม่ได้นอนแล้ว ผมตื่นแล้ว ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!
นักการศึกษา: และนั่นเป็นเรื่องจริง! หมี. โปรดบอกฉันว่าคุณคือ Kolobok หรือไม่?
พบกัน?
หมี: ฉันเจอคุณได้ยังไง! ฉันอยากจะคว้ามันมากินแต่หลังจากจำศีลแล้ว
ลืมวิธีเดิน ล้มแล้วลุกแทบไม่ได้!
นักการศึกษา: ตอนนี้พวกเขาจะแสดงให้คุณเห็นว่าหมีเงอะงะเดินได้อย่างไร! ดู
และทำซ้ำ!
(ดำเนินการแบบฝึกหัด "Bear Cubs" โดย M. Sopotova)
และตอนนี้ Misha บอกฉันเร็ว ๆ ว่า Kolobok หายไปไหน!
หมี : ฉันจะบอกคุณว่า ถ้าคุณช่วยฉันหาลูกหมีของฉัน มันวิ่งเข้าไปในป่าเพื่อเล่นกับเพื่อนๆ แล้วยังไม่กลับมา ฉันมีวิทยุในป่า คุณจะรายงานลูกหมีที่หายไปให้ทราบ บางทีเขาจะได้ยินและกลับบ้าน
(เด็ก ๆ เล่าเรื่องลูกหมีตามแผนภาพลูกหมีจะปรากฏขึ้น)
หมีน้อย: ขอโทษครับพ่อ ผมเล่นกับเพื่อนๆอยู่จนลืมไปว่าถึงเวลากลับบ้านแล้ว!
นักการศึกษา: เอาล่ะหมีคุณบอกฉันได้ไหมว่าซาลาเปาไปไหน?
หมี : ทางนั้น! ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ! ขอให้มีการเดินทางที่ดี!
นักการศึกษา: ขอบคุณเช่นกัน!
เราเดินช้าๆผ่านป่า
ทันใดนั้นสุนัขจิ้งจอกก็เข้ามาหาเรา!
(สุนัขจิ้งจอกปรากฏบนหน้าจอพร้อมกับ Kolobok สุนัขจิ้งจอกร้องเพลง เสียงดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย
ทำนอง "โอ้คุณหลังคา")
สุนัขจิ้งจอก: ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอก
ฉันเป็นจิ้งจอกแดง
หางของฉัน - ความมั่งคั่งของฉัน,
และใบหน้าก็สวย
ฉัน สุนัขจิ้งจอกน่ารัก,
ฉันหวังว่าทุกคนจะดี
ฉันเป็นน้องสาวของไก่
และน้องสาวของกระทง
ใช่ ใช่! ใช่ ใช่!
(กล่าวกับ Kolobok)
Fox: Kolobok คุณหล่อ อร่อย และร่าเริงขนาดไหน!
มากับฉัน.
นักการศึกษา: โอ้พวกเราต้องช่วย Kolobok และไม่ปล่อยเขาไปกับสุนัขจิ้งจอก ฉัน
ฉันคิดขึ้นมาเอง! เตรียมของขวัญให้จิ้งจอกกันดีกว่า คิดว่าสาวๆ และผู้หญิงทุกคนชอบอะไร? (เสื้อผ้า เครื่องประดับ...) มาเลย เราจะทำลูกปัดให้เธอเป็นของขวัญ (พาสต้าสีพันอยู่บนเชือกผูกรองเท้า)
นักการศึกษา: ดูสิ สุนัขจิ้งจอกตัวน้อย เราจะมอบของขวัญอะไรที่เด็ก ๆ เตรียมไว้ให้คุณ และคุณก็คืนขนมปังให้เรา (พวกเขามอบลูกปัดให้กับสุนัขจิ้งจอก)
สุนัขจิ้งจอก: ลูกปัดสวย แต่ฉันจะไม่ให้โคโลบกแก่คุณ
นักการศึกษา: พวกคุณมาชมสุนัขจิ้งจอกกันดีกว่าบางทีเธออาจจะใจดีกว่านี้ก็ได้
เด็กๆ : ช่างเป็นสุนัขจิ้งจอกที่สวยงามจริงๆ ใจดี อ่อนหวาน แดดจัด สดใส...
ลิซ่า: โอ้ ดีจังเลย! เอาขนมปังแล้วฉันจะไปเดินเล่นในป่า!
3.Korytyndy/ตอนสุดท้าย:
นักการศึกษา: พวกคุณ Kolobok จะไปโรงเรียนอนุบาลและอยู่กับเราด้วย
กับพวกเราจะดูว่าคุณและฉันร้องเพลงเต้นรำและเล่นอย่างไรในโรงเรียนอนุบาล ก
เราจะส่งจดหมายและรูปถ่ายของเราร่วมกันไปให้ปู่ย่าตายายของเราเพื่อสิ่งนั้น
พวกเขารู้ว่า Kolobok สบายดี (เด็ก ๆ ถ่ายรูปกับ Kolobok)
นักการศึกษา: คุณต้องพูดเพื่อที่จะพบว่าตัวเองอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง
คำวิเศษ:
ฉันจะกระทืบ ฉันจะกระแทก ฉันจะหันหลังกลับ
ฉันจะเข้าโรงเรียนอนุบาลแล้ว!
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา:
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
หนาวที่หน้าต่าง
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:
นักการศึกษา:
นักการศึกษา:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
นักการศึกษา:
นักการศึกษา:
เตือนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยใช้คำพูดและการเล่น
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และการพูด
ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันขณะอ่านเพลงกล่อมเด็ก
สร้างความสนใจในการวาดภาพ
สื่อการสอน: ของเล่น (Kolobok, Bunny, Wolf, Bear, Fox), สีน้ำตาล, ผ้าปูที่นอนที่มี Kolobok และ Fox, โครงร่างสัตว์จากเทพนิยาย
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เกม "ค้นหาตามรูปร่าง"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูแสดง Kolobok
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมเราบ้างคะ?
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:ขวา! เขาร้องเพลงอะไร?
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
กวาดไปทั่วโรงนาขูดไปตามก้นถัง
ผสมกับครีมเปรี้ยวปลูกในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งย่าของฉันฉันทิ้งปู่ของฉัน
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:คุณรู้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? พวกเขาอาจจะกินคุณ พวกเรามาบอก Kolobok ว่าเขาสามารถพบใครได้บ้างในป่าทึบ (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆ ชื่อใครเป็นใคร)
นักการศึกษา:และตอนนี้ เพื่อให้ Kolobok จดจำทุกคน มาเล่นกันเถอะ พวกคุณร่วมกับ Kolobok จะเดาสัตว์ร้ายจากโครงร่างของมัน! (เกม "เดาตามรูปร่าง")
นักการศึกษา:โอ้ Kolobochek ของเรากลิ้งเข้าไปในป่า! ตามทันเขากันเถอะ! ไปตามเส้นทางกันเถอะ
พวกเขาได้พบกับกระต่าย เพลงกล่อมเด็กพร้อมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
แบบนี้แบบนี้ - เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น!
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
แค่นั้นแหละ - อุ้งเท้าคลิกฟัน!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
อย่างนั้นอย่างนั้น - เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
แบบนั้น แบบนั้น – เขาหมุนรอบโคโลบก!
นักการศึกษา:โอ้ สุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกแล้ว! และเธอก็ไปนอนแล้ว! จุ๊! อย่าปลุกสุนัขจิ้งจอก ปล่อยให้มันหลับไป แล้วคุณกับฉันจะไปตามทางกลับโรงเรียนอนุบาล
นักการศึกษา:คุณชอบที่เราเดินเข้าไปในป่าหรือไม่? เราไปเดินเล่นกับใคร? (กับ Kolobok) มาวาดกันว่า Kolobok เดินไปตามทางกันอย่างไร!
แจกแผ่นงานที่มี Kolobok และ Fox ปรากฎอยู่ เด็ก ๆ ลากเส้นแนวนอนจาก Kolobok ถึง Fox เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
เตือนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยใช้คำพูดและการเล่น
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และการพูด
ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันขณะอ่านเพลงกล่อมเด็ก
สร้างความสนใจในการวาดภาพ
สื่อการสอน: ของเล่น (Kolobok, Bunny, Wolf, Bear, Fox), สีน้ำตาล, ผ้าปูที่นอนที่มี Kolobok และ Fox, โครงร่างสัตว์จากเทพนิยาย
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เกม "ค้นหาตามรูปร่าง"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูแสดง Kolobok
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมเราบ้างคะ?
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:ขวา! เขาร้องเพลงอะไร?
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
กวาดไปทั่วโรงนาขูดไปตามก้นถัง
ผสมกับครีมเปรี้ยวปลูกในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งย่าของฉันฉันทิ้งปู่ของฉัน
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:คุณรู้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? พวกเขาอาจจะกินคุณ พวกเรามาบอก Kolobok ว่าเขาสามารถพบใครได้บ้างในป่าทึบ (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆ ชื่อใครเป็นใคร)
นักการศึกษา:และตอนนี้ เพื่อให้ Kolobok จดจำทุกคน มาเล่นกันเถอะ พวกคุณร่วมกับ Kolobok จะเดาสัตว์ร้ายจากโครงร่างของมัน! (เกม "เดาตามรูปร่าง")
นักการศึกษา:โอ้ Kolobochek ของเรากลิ้งเข้าไปในป่า! ตามทันเขากันเถอะ! ไปตามเส้นทางกันเถอะ
พวกเขาได้พบกับกระต่าย เพลงกล่อมเด็กพร้อมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
แบบนี้แบบนี้ - เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น!
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
แค่นั้นแหละ - อุ้งเท้าคลิกฟัน!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
อย่างนั้นอย่างนั้น - เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
แบบนั้น แบบนั้น – เขาหมุนรอบโคโลบก!
นักการศึกษา:โอ้ สุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกแล้ว! และเธอก็ไปนอนแล้ว! จุ๊! อย่าปลุกสุนัขจิ้งจอก ปล่อยให้มันหลับไป แล้วคุณกับฉันจะไปตามทางกลับโรงเรียนอนุบาล
นักการศึกษา:คุณชอบที่เราเดินเข้าไปในป่าหรือไม่? เราไปเดินเล่นกับใคร? (กับ Kolobok) มาวาดกันว่า Kolobok เดินไปตามทางกันอย่างไร!
แจกแผ่นงานที่มี Kolobok และ Fox ปรากฎอยู่ เด็ก ๆ ลากเส้นแนวนอนจาก Kolobok ถึง Fox เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
เตือนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยใช้คำพูดและการเล่น
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และการพูด
ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันขณะอ่านเพลงกล่อมเด็ก
สร้างความสนใจในการวาดภาพ
สื่อการสอน: ของเล่น (Kolobok, Bunny, Wolf, Bear, Fox), สีน้ำตาล, ผ้าปูที่นอนที่มี Kolobok และ Fox, โครงร่างสัตว์จากเทพนิยาย
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เกม "ค้นหาตามรูปร่าง"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูแสดง Kolobok
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมเราบ้างคะ?
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:ขวา! เขาร้องเพลงอะไร?
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
กวาดไปทั่วโรงนาขูดไปตามก้นถัง
ผสมกับครีมเปรี้ยวปลูกในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งย่าของฉันฉันทิ้งปู่ของฉัน
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:คุณรู้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? พวกเขาอาจจะกินคุณ พวกเรามาบอก Kolobok ว่าเขาสามารถพบใครได้บ้างในป่าทึบ (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆ ชื่อใครเป็นใคร)
นักการศึกษา:และตอนนี้ เพื่อให้ Kolobok จดจำทุกคน มาเล่นกันเถอะ พวกคุณร่วมกับ Kolobok จะเดาสัตว์ร้ายจากโครงร่างของมัน! (เกม "เดาตามรูปร่าง")
นักการศึกษา:โอ้ Kolobochek ของเรากลิ้งเข้าไปในป่า! ตามทันเขากันเถอะ! ไปตามเส้นทางกันเถอะ
พวกเขาได้พบกับกระต่าย เพลงกล่อมเด็กพร้อมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
แบบนี้แบบนี้ - เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น!
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
แค่นั้นแหละ - อุ้งเท้าคลิกฟัน!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
อย่างนั้นอย่างนั้น - เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
แบบนั้น แบบนั้น – เขาหมุนรอบโคโลบก!
นักการศึกษา:โอ้ สุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกแล้ว! และเธอก็ไปนอนแล้ว! จุ๊! อย่าปลุกสุนัขจิ้งจอก ปล่อยให้มันหลับไป แล้วคุณกับฉันจะไปตามทางกลับโรงเรียนอนุบาล
นักการศึกษา:คุณชอบที่เราเดินเข้าไปในป่าหรือไม่? เราไปเดินเล่นกับใคร? (กับ Kolobok) มาวาดกันว่า Kolobok เดินไปตามทางกันอย่างไร!
แจกแผ่นงานที่มี Kolobok และ Fox ปรากฎอยู่ เด็ก ๆ ลากเส้นแนวนอนจาก Kolobok ถึง Fox เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
เตือนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยใช้คำพูดและการเล่น
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และการพูด
ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันขณะอ่านเพลงกล่อมเด็ก
สร้างความสนใจในการวาดภาพ
สื่อการสอน: ของเล่น (Kolobok, Bunny, Wolf, Bear, Fox), สีน้ำตาล, ผ้าปูที่นอนที่มี Kolobok และ Fox, โครงร่างสัตว์จากเทพนิยาย
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เกม "ค้นหาตามรูปร่าง"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูแสดง Kolobok
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมเราบ้างคะ?
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:ขวา! เขาร้องเพลงอะไร?
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
กวาดไปทั่วโรงนาขูดไปตามก้นถัง
ผสมกับครีมเปรี้ยวปลูกในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งย่าของฉันฉันทิ้งปู่ของฉัน
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:คุณรู้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? พวกเขาอาจจะกินคุณ พวกเรามาบอก Kolobok ว่าเขาสามารถพบใครได้บ้างในป่าทึบ (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆ ชื่อใครเป็นใคร)
นักการศึกษา:และตอนนี้ เพื่อให้ Kolobok จดจำทุกคน มาเล่นกันเถอะ พวกคุณร่วมกับ Kolobok จะเดาสัตว์ร้ายจากโครงร่างของมัน! (เกม "เดาตามรูปร่าง")
นักการศึกษา:โอ้ Kolobochek ของเรากลิ้งเข้าไปในป่า! ตามทันเขากันเถอะ! ไปตามเส้นทางกันเถอะ
พวกเขาได้พบกับกระต่าย เพลงกล่อมเด็กพร้อมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
แบบนี้แบบนี้ - เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น!
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
แค่นั้นแหละ - อุ้งเท้าคลิกฟัน!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
อย่างนั้นอย่างนั้น - เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
แบบนั้น แบบนั้น – เขาหมุนรอบโคโลบก!
นักการศึกษา:โอ้ สุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกแล้ว! และเธอก็ไปนอนแล้ว! จุ๊! อย่าปลุกสุนัขจิ้งจอก ปล่อยให้มันหลับไป แล้วคุณกับฉันจะไปตามทางกลับโรงเรียนอนุบาล
นักการศึกษา:คุณชอบที่เราเดินเข้าไปในป่าหรือไม่? เราไปเดินเล่นกับใคร? (กับ Kolobok) มาวาดกันว่า Kolobok เดินไปตามทางกันอย่างไร!
แจกแผ่นงานที่มี Kolobok และ Fox ปรากฎอยู่ เด็ก ๆ ลากเส้นแนวนอนจาก Kolobok ถึง Fox เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
เตือนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยใช้คำพูดและการเล่น
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และการพูด
ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันขณะอ่านเพลงกล่อมเด็ก
สร้างความสนใจในการวาดภาพ
สื่อการสอน: ของเล่น (Kolobok, Bunny, Wolf, Bear, Fox), สีน้ำตาล, ผ้าปูที่นอนที่มี Kolobok และ Fox, โครงร่างสัตว์จากเทพนิยาย
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เกม "ค้นหาตามรูปร่าง"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูแสดง Kolobok
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมเราบ้างคะ?
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:ขวา! เขาร้องเพลงอะไร?
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
กวาดไปทั่วโรงนาขูดไปตามก้นถัง
ผสมกับครีมเปรี้ยวปลูกในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งย่าของฉันฉันทิ้งปู่ของฉัน
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:คุณรู้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? พวกเขาอาจจะกินคุณ พวกเรามาบอก Kolobok ว่าเขาสามารถพบใครได้บ้างในป่าทึบ (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆ ชื่อใครเป็นใคร)
นักการศึกษา:และตอนนี้ เพื่อให้ Kolobok จดจำทุกคน มาเล่นกันเถอะ พวกคุณร่วมกับ Kolobok จะเดาสัตว์ร้ายจากโครงร่างของมัน! (เกม "เดาตามรูปร่าง")
นักการศึกษา:โอ้ Kolobochek ของเรากลิ้งเข้าไปในป่า! ตามทันเขากันเถอะ! ไปตามเส้นทางกันเถอะ
พวกเขาได้พบกับกระต่าย เพลงกล่อมเด็กพร้อมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
แบบนี้แบบนี้ - เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น!
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
แค่นั้นแหละ - อุ้งเท้าคลิกฟัน!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
อย่างนั้นอย่างนั้น - เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
แบบนั้น แบบนั้น – เขาหมุนรอบโคโลบก!
นักการศึกษา:โอ้ สุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกแล้ว! และเธอก็ไปนอนแล้ว! จุ๊! อย่าปลุกสุนัขจิ้งจอก ปล่อยให้มันหลับไป แล้วคุณกับฉันจะไปตามทางกลับโรงเรียนอนุบาล
นักการศึกษา:คุณชอบที่เราเดินเข้าไปในป่าหรือไม่? เราไปเดินเล่นกับใคร? (กับ Kolobok) มาวาดกันว่า Kolobok เดินไปตามทางกันอย่างไร!
แจกแผ่นงานที่มี Kolobok และ Fox ปรากฎอยู่ เด็ก ๆ ลากเส้นแนวนอนจาก Kolobok ถึง Fox เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
เตือนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยใช้คำพูดและการเล่น
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และการพูด
ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันขณะอ่านเพลงกล่อมเด็ก
สร้างความสนใจในการวาดภาพ
สื่อการสอน: ของเล่น (Kolobok, Bunny, Wolf, Bear, Fox), สีน้ำตาล, ผ้าปูที่นอนที่มี Kolobok และ Fox, โครงร่างสัตว์จากเทพนิยาย
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยาย การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เกม "ค้นหาตามรูปร่าง"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูแสดง Kolobok
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมเราบ้างคะ?
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:โคโลบก!
นักการศึกษา:ขวา! เขาร้องเพลงอะไร?
ฉันคือโคโลบก โคลบก!
กวาดไปทั่วโรงนาขูดไปตามก้นถัง
ผสมกับครีมเปรี้ยวปลูกในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งย่าของฉันฉันทิ้งปู่ของฉัน
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว
นักการศึกษา:คุณจะไปไหนโคโลบก?
โคโลบก:สู่ป่า!
นักการศึกษา:คุณรู้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? พวกเขาอาจจะกินคุณ พวกเรามาบอก Kolobok ว่าเขาสามารถพบใครได้บ้างในป่าทึบ (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆ ชื่อใครเป็นใคร)
นักการศึกษา:และตอนนี้ เพื่อให้ Kolobok จดจำทุกคน มาเล่นกันเถอะ พวกคุณร่วมกับ Kolobok จะเดาสัตว์ร้ายจากโครงร่างของมัน! (เกม "เดาตามรูปร่าง")
นักการศึกษา:โอ้ Kolobochek ของเรากลิ้งเข้าไปในป่า! ตามทันเขากันเถอะ! ไปตามเส้นทางกันเถอะ
พวกเขาได้พบกับกระต่าย เพลงกล่อมเด็กพร้อมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ:
กระต่ายสีเทากระโดด
เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น
แบบนี้แบบนี้ - เขากระทืบอุ้งเท้าแล้วเต้น!
หมาป่าสีเทาโกรธโกรธ
เขาคำรามแบบนั้น - ฟันคลิก!
แค่นั้นแหละ - อุ้งเท้าคลิกฟัน!
หมีอ้วนนอนเดิน
เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
อย่างนั้นอย่างนั้น - เขาเอาน้ำผึ้งออกจากถัง!
โอ้เจ้าเล่ห์สุนัขจิ้งจอก
ใกล้ Kolobok มันหมุน!
แบบนั้น แบบนั้น – เขาหมุนรอบโคโลบก!
นักการศึกษา:โอ้ สุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกแล้ว! และเธอก็ไปนอนแล้ว! จุ๊! อย่าปลุกสุนัขจิ้งจอก ปล่อยให้มันหลับไป แล้วคุณกับฉันจะไปตามทางกลับโรงเรียนอนุบาล
นักการศึกษา:คุณชอบที่เราเดินเข้าไปในป่าหรือไม่? เราไปเดินเล่นกับใคร? (กับ Kolobok) มาวาดกันว่า Kolobok เดินไปตามทางกันอย่างไร!
แจกแผ่นงานที่มี Kolobok และ Fox ปรากฎอยู่ เด็กๆ ลากเส้นแนวนอนจาก Kolobok ถึง Fox
สเวตลาโควา นาตาลียา มิคาอิลอฟนา
สรุปบทเรียนรวม
อิงจากเทพนิยาย Kolobok ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
(การศึกษาก่อนวัยเรียน)
คานินา ออคซานา บอริซอฟนา
นักการศึกษา
โรงเรียนอนุบาล MBDOU Tutal
ความคืบหน้าของบทเรียน
เป้าหมาย: การสร้างแรงจูงใจให้ ทำงานร่วมกัน,เข้าสู่เทพนิยาย
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เรียนรู้การประสานการเคลื่อนไหวกับคำพูด แยกอารมณ์ พรรณนาโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง การเคลื่อนไหว พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก
- พัฒนาคำพูดของเด็กและเพิ่มคำศัพท์
- ช่วยคลายความเครียดทางจิตใจ
- เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน ความสนใจในกิจกรรมการเล่นเกมอย่างยั่งยืน
- ปลูกฝังความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เทคนิคที่เป็นระบบ:
- เกมนิ้ว.
- เกมกลางแจ้ง
- ทำปริศนา
- ร้องเพลง.
- เกมดนตรี.
- คำถาม.
วัสดุ: Phonograms ของเพลง เกมดนตรี, หุ่นละคร: โคโลบก ดอกไม้แบน จอ ทิวทัศน์ เครื่องแต่งกาย
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็กๆ พร้อมด้วยคุณครูเข้ากลุ่ม ที่นั่นมีบ้านทาสีสวยงาม
นักการศึกษา:
นี่คือบ้านทาสี
ดูสิ นี่คือสิ่งที่มันเป็น
ปู่และย่าอาศัยอยู่ในบ้าน
เด็กๆสามารถเยี่ยมชมได้
โอเค โอเค
เรากำลังไปเยี่ยมคุณปู่
โอเค โอเค
เรากำลังไปเยี่ยมย่า
มาฟังนิทานกัน
คุณยาย: สวัสดีเด็ก ๆ ! เป็นแขก ทำตัวให้สบาย คุณรู้ไหมว่าฉันกับปู่ของฉันมาจากเทพนิยายอะไร?พวกคุณชอบฟังเทพนิยายไหม? ฉันชอบเทพนิยายด้วยและคุณจะช่วยฉันเล่าให้พวกเขาฟัง
มันอบจากแป้ง
มันผสมกับครีมเปรี้ยว
เขากำลังหนาวอยู่ที่หน้าต่าง
ไปตามเส้นทาง: (กลิ้งออกไป)
เขาร่าเริง เขากล้าหาญ
และระหว่างทางเขาก็ร้องเพลง: (ร้องเพลง)
นี่ใคร?.. (โกโลบก)
เสียงเพลงและมีขนมปังปรากฏขึ้น
นักการศึกษา: ดูสิว่าเป็นใครเขาชื่ออะไร? (มนุษย์ขนมปังขิง)
พวก! พี่บุญร้องเพลงอะไรคะ?
เกมนิ้ว "Kolobok"
ฉัน โคโลบก โคโลบก!(ม้วนขนมปังในจินตนาการในมือของพวกเขา)
ขีดข่วนก้นถัง(ฝ่ามือขวาขูดบนฝ่ามือซ้าย)
มันกวาดไปทั่วโรงนา(เลียนแบบการกวาดพื้น)
ผสมกับครีมเปรี้ยว(ใช้แปรงปัดเป็นวงกลม มือขวา)
นั่งอยู่ในเตาอบ (แสดงแขนทั้งสองข้างยื่นไปข้างหน้า)
หนาวที่หน้าต่าง(แสดงหน้าต่างด้วยมือของพวกเขา)
ฉันทิ้งย่าของฉัน(ลากนิ้วกลางและนิ้วชี้ของมือขวาไปบนฝ่ามือซ้าย)
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
นักการศึกษา: พวกเราไปบนถนนกับ kolobok ของเรากันเถอะ
กำลังเล่นดนตรี เด็กๆเดินไปตาม “เส้นทาง”
"ในป่า"
เราเดิน เดิน เดิน (แยกขาออกเล็กน้อย เอามือคาดเข็มขัด)
สตรอเบอรี่เจอสเต็ปตรงจุด)
พวกเขานั่งกินและไปอีกครั้ง (นั่งลงใช้มือแตะพื้น
มองไปข้างหน้า)
เราก็เดิน เดิน เดิน
ในที่สุดพวกเขาก็มาถึงป่า
เด็กๆ จะต้องผ่านสิ่งกีดขวาง(หลายครั้ง) : ทางเดินแบบมีรอยเท้า, ห่วงสำหรับกระโดด, บันไดแบบมีคานสำหรับก้าว, ที่กั้นสำหรับการก้าว
อุปสรรคทั้งหลายผ่านไปแล้วและเราก็มาถึงที่โล่งแล้ว .
นักการศึกษา: โอ้นี่คือใคร? ซาลาเปาเจอใครในป่า?
เด็ก ๆ: กระต่าย
ที่บ้านกระต่าย หู
ยื่นออกมาบนศีรษะ
เขาชอบมันอร่อย
ใบกะหล่ำปลี
วิ่งเร็ว
และกระโดดอย่างช่ำชอง
นั่นเป็นเพราะว่า
เขากินแครอท!อี. มายองกีนา
สวัสดีกระต่าย ทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้?
กระต่าย: สวัสดี ฉันรู้สึกเศร้าเพราะผักหลายชนิดเติบโตในสวนของฉัน แต่ปัญหาคือ พวกมันดูน่าเกลียดและไม่อร่อย (กระต่ายร้องไห้)
นักการศึกษา: อย่าร้องไห้นะกระต่าย เราจะช่วยคุณ ระบายสีให้ถูกต้อง
ทำ. เกม. “ลงสีให้ถูกต้อง”
กระต่าย: ขอบคุณเพื่อน! และสำหรับสิ่งนี้ฉันจะให้บอลลูนแก่คุณ
ยิมนาสติกนิ้ว
(ฝ่ามือกดกัน)
มาขยายบอลลูนด้วยกัน
เขาเริ่มใหญ่แล้ว
(เราแยกฝ่ามือสัมผัสปลายนิ้ว)
ทันใดนั้นบอลลูนก็แตก อากาศก็ออกมา
(วางฝ่ามือของคุณเข้าด้วยกัน)
เขาผอมลงเรื่อยๆ
นักการศึกษา: ดูสิว่าที่โล่งนั้นสวยงามแค่ไหนและมีดอกผีเสื้อกี่ดอกบนนั้น
ดนตรีบรรเลงและเด็กๆ เต้นระบำ "ผีเสื้อ"
ดอกไม้กำลังหลับอยู่และตื่นขึ้นมาทันที
(ลำตัวไปทางขวาไปทางซ้าย)
ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป
(ลำตัวไปข้างหน้า, ข้างหลัง)
เขาขยับยืด
(ยกมือขึ้นยืด)
ทะยานขึ้นและบินไป
(ยกมือขึ้น, ขวา, ซ้าย)
พระอาทิตย์เพิ่งจะตื่นในตอนเช้า
ผีเสื้อกำลังหมุนและม้วนงอ
(หมุนไปรอบ ๆ )
หมาป่าปรากฏตัวขึ้น
นักการศึกษา: พวกคุณรู้แล้วว่าเป็นใคร
เด็ก ๆ: หมาป่า
นักการศึกษา: มาทักทายเขากันดีกว่า
แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
สวัสดี สวัสดี หมาป่าสีเทา (เขย่าฝ่ามือเปลี่ยนตำแหน่ง)
หมาป่าสีเทา - คลิกฟัน (แสดง “ปาก”)
อย่าทำให้เด็กกลัว (กระดิกนิ้ว)
มาเล่นกับพวกเราดีกว่า! (กำและคลายหมัดของคุณ)
เราเล่นออร์แกน (พลิกนิ้วมือขวาไปตามข้อพับทางซ้าย)
แค่นั้นแหละ แค่นั้นแหละ! (เลื่อนนิ้วมือซ้ายไปตามข้อพับของมือขวา)
เรามาปรบมือกัน
แค่นั้นแหละ แค่นั้นแหละ! (ตบมือของคุณ)
เราเล่นทรัมเป็ต (ชี้ด้วยนิ้ว)
สนุกสำหรับคุณและฉัน! (ชี้นิ้วไปที่หมาป่าแล้วชี้ไปที่ตัวคุณเอง)
นักการศึกษา: หมาป่าทำไมคุณถึงคำราม?
หมาป่า: ไม่มีใครเล่นกับฉัน ฉันเบื่อ ฉันก็เลยบ่น
นักการศึกษา: มาเล่นกับหมาป่ากันเถอะ p.game “โจมตีเป้าหมายด้วยกรวย”
หมาป่า: ขอบคุณนะเพื่อน
เด็ก ๆ : ลาก่อน!
ดนตรีบรรเลงและหมีก็ปรากฏตัวขึ้น
หมี: Kolobok, Kolobok ฉันจะกินคุณ!
นักการศึกษา: อย่ากลัวเรา Mishka เล่นกับเราดีกว่า!
ลูกหมีอาศัยอยู่ในพุ่มไม้โดยแยกเท้าให้กว้างเท่าช่วงสะโพกและเอามือคาดเข็มขัด
พวกเขาหันหัว 1-4 - ศีรษะหันไปทางขวาซ้าย
เช่นนี้เช่นนี้พวกเขาจึงบิดหัว (3 ครั้งในแต่ละทิศทาง)
บรรดาลูกหมีกำลังมองหาน้ำผึ้ง โดยแยกเท้าให้กว้างประมาณสะโพกและแขนอยู่ด้านล่าง
พวกเขาช่วยกันโยกต้นไม้ 1-2 - ยกแขนขึ้นแล้วโบกมือ
แบบนี้แบบนี้ (5-6 ครั้ง)
พวกเขาโยกต้นไม้ด้วยกัน
เอาน่า มิชก้า หันกลับมา คุกเข่า เอามือคาดเข็มขัด
มาเลยมิชก้าแสดงตัวหันลำตัวของคุณ ด้านขวา, กางแขนไปด้านข้าง.
แค่นั้นแหละแสดงตัวมิชก้า (3 ครั้งในแต่ละทิศทาง)
ขากำลังเดินเตาะแตะโดยแยกแขนออกจากเข็มขัด
และพวกเขาก็ดื่มน้ำจากแม่น้ำแล้วโน้มตัวลงใช้มือแตะพื้น
เช่นนี้พวกเขาดื่มน้ำจากแม่น้ำ (5-6 ครั้ง)
ตบมือมิชก้า แยกเท้าให้กว้างประมาณสะโพก มือบนเข็มขัด
กระทืบ Mishka แล้วนั่งลงโดยเอามือไปข้างหน้า
หมอบกับฉันพี่ชาย 5-6 ครั้ง
จากนั้นพวกเขาก็เต้นรำ เท้าชิดกัน ยกมือขึ้น
การกระโดดสองขายกขึ้นเหนืออุ้งเท้าสลับกับการเดิน (2 ครั้ง)
หมี: ขอบคุณพวกคุณทำให้ฉันหัวเราะ และตอนนี้ฉันต้องไปแล้ว ลาก่อนเด็กๆ
เด็กๆ กล่าวคำอำลาและไปที่ Kolobok ไปยังที่โล่งถัดไป
สุนัขจิ้งจอกกับดอกไม้ปรากฏตัวตามเสียงเพลง
ลิซ่า: สวัสดีทุกคน สวัสดีคุณบุญ
นักการศึกษา: สวัสดีสุนัขจิ้งจอกแสนสวย คุณมีดอกไม้ที่สวยงามอะไรเช่นนี้
« ดอกไม้เติบโตในทุ่งหญ้า"
ดอกไม้เติบโตในทุ่งหญ้า | (ยืด |
ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน | แขนไปด้านข้าง) |
ดอกไม้เอื้อมมือไปรับแสงแดด | (ยืด |
ยืดเส้นยืดสายกับพวกเขาด้วย | ยกมือขึ้น) |
ลมพัดเป็นบางครั้ง | (โบกมือ |
แต่นั่นไม่ใช่ปัญหา | พรรณนาถึงสายลม) |
ดอกไม้โค้งงอลง | (เอียง) |
กลีบดอกร่วงหล่น | |
แล้วพวกเขาก็ลุกขึ้นอีกครั้ง และพวกเขายังคงบานสะพรั่ง | (ลุกขึ้น) |
Fox: มีพวกมันมากมายอยู่ในสำนักหักบัญชีของฉัน ดอกไม้ที่สวยงาม- แต่มีเพียงลมเท่านั้นที่ฉีกกลีบดอกทั้งหมดออกและปนกัน
นักการศึกษา: ฉันคิดว่าพวกเขาจะรับมือกับงานนี้ได้เช่นกัน
ทำ. เกม "จับคู่กลีบดอกไม้กับดอกไม้"
ลิซ่า: ทำได้ดีมาก! ฉันจะวิ่งเข้าไปในป่าแล้วบอกทุกคนว่าคุณฉลาดแค่ไหน ลาก่อน!
(เด็ก ๆ บอกลาสุนัขจิ้งจอก)
นักการศึกษา: การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว มามอบการเต้นรำของเราให้กับโคโลบกเป็นของขวัญอำลา
เต้นรำ "มิตรภาพ"
เราจะปรบมือ
เป็นกันเองสนุกสนานยิ่งขึ้น
เท้าของเรากระแทก
เป็นมิตรและแข็งแกร่งขึ้น
ตีเข่า
เงียบ เงียบ เงียบ
มือของเราลุกขึ้น
สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น
มือของเรากำลังหมุน
จมลง
พวกเขาหมุน หมุน และหยุด
ไปรับโคโลบกกลับบ้านกันเถอะ นั่งริมหน้าต่างอย่าวิ่งหนี! มาบอกลาเขากันเถอะ
วันนี้คุณและฉันทำหลายอย่างมาก: เราเดินไปกับ Kolobok เล่นกับกระต่ายกับหมาป่ากับหมีและกับสุนัขจิ้งจอก ไปที่กลุ่มกันเถอะ เราจะมีเลี้ยงฉลองกันที่ปู่ย่าตายายของเรา (งานเลี้ยงน้ำชา)
หมายเหตุในกลุ่มอนุบาล 2 รุ่นน้อง หัวข้อ: “ตามหาขนมปัง”
นักการศึกษา: Nadezhda Ivanovna Kotvitskaya รัฐวิสาหกิจของรัฐ“ สถานรับเลี้ยงเด็กสวนหมายเลข 54 ของ Akimat แห่ง Kostanay กรมสามัญศึกษา Kostanayเป้า:เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น และแรงจูงใจทางปัญญาของเด็ก ๆ ผ่านเทพนิยาย “โคโลบก”
งาน:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ rn ให้กับเด็กๆ เทพนิยาย "โคโลบก"
พัฒนาคำพูดของเด็ก บรรลุการออกเสียงคำศัพท์ที่ชัดเจน
พัฒนาสังคมและ ความฉลาดทางอารมณ์การตอบสนองทางอารมณ์ความเห็นอกเห็นใจ
เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีการตอบสนองและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
อุปกรณ์และวัสดุ:ของเล่นสัตว์ เสื่อออกกำลังกาย ป่าน
งานเบื้องต้น:อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย: "Kolobok" ถามปริศนาดูภาพประกอบ นักการศึกษา:วันนี้ฉันขอเชิญคุณเยี่ยมชมโกโลบก
1-2-3 หันกลับมาและพบว่าตัวเองกำลังเยี่ยมชมโคโลบก ดูสิ ไม่เห็นซาลาเปา มีแต่คุณยาย นั่งร้องไห้เท่านั้น ลองถามว่าเกิดอะไรขึ้นและซาลาเปาอยู่ที่ไหน
เด็ก:สวัสดีคุณยาย ร้องไห้ทำไม
ยาย: ฉันขูดก้นถัง ฉันกวาดโรงนา ฉันนวดแป้ง ฉันอบขนมปัง และเขากลิ้งตัวเข้าไปในป่าอย่างไม่เชื่อฟังและอาจหลงทางไปช่วยเด็กพาเขากลับมา
นักการศึกษา: สงสารคุณย่ากับซาลาเปาจังเลย
เด็ก:มาหาซาลาเปาแล้วคืนให้ย่ากันเถอะ
หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก"บนเส้นทางป่า"
(เด็ก ๆ เดินทีละคนบนแผ่นรองแก้ไข ก้าวข้ามตอไม้ กระโดดข้ามเนินเพื่อฟังเพลง)
นักการศึกษา:มีป่าไม้และทางเดินอยู่ข้างหน้าเรา
ดูสิ ใครซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้จากเรา มีแต่หูที่สั่นเทา?
เด็ก:ใช่แล้ว นี่คือกระต่ายขี้ขลาด
นักการศึกษา:ออกมาไม่ต้องกลัว
เด็ก:กระต่ายคุณเคยเห็นขนมปังไหม?
กระต่าย:ฉันเห็นแล้ว แต่ช่วยเก็บผักและผลไม้ใส่ตะกร้าให้กระต่ายก่อน
เกมการสอน: "เติมตะกร้า"
กระต่าย:ขอบคุณ นี่คือแครอท และขนมปังก็ม้วนต่อไปตามเส้นทางนี้
เด็ก:ขอบคุณเช่นกันครับคุณต่าย
นักการศึกษา: ดูสิ หมาป่ากำลังนั่งอยู่บนตอไม้ ลองถามเขาว่าเขาเห็นขนมปังไหม
เด็ก:คุณเป็นคนชั้นสูง กระบอกสีเทา คุณไม่เห็นซาลาเปาเหรอ? คุณยายของเขาอบขนมแล้ววางไว้ที่หน้าต่างแล้วเขาก็กลิ้งตัวเข้าไปในป่า
หมาป่า:ฉันเบื่อในป่าเล่นกับฉันหน่อย
นักการศึกษา: หมาป่าชอบเล่นบอล มาเล่นกับเขากันเถอะ
"เกมกลางแจ้ง" กลิ้งลูกบอลเข้าประตู "
หมาป่า: ขอบคุณที่เล่นกับฉัน นี่คือลูกบอลสำหรับคุณ ติดตามไปทุกที่ที่มันกลิ้ง
เด็ก:ขอบคุณครับ ลาก่อนท็อป
นักการศึกษา:โอ้ ใครกันที่กระทืบดังไปทั่วป่า? ใช่มันเป็นหมี
เด็ก:สวัสดีหมีน้อย. คุณเคยเห็นขนมปังไหม?
หมี:ฉันเห็น ฉันเห็นโคโลบก เขาร้องเพลงอยู่ที่นี่ แต่คุณเดาปริศนาของฉันแล้วฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่ามันไปอยู่ที่ไหน
1
ใครมาจากต้นสนสีเข้มสูง
คุณขว้างกรวยใส่เด็กๆ หรือเปล่า?
และเข้าไปในพุ่มไม้ผ่านตอไม้
สว่างวาบเหมือนแสง?
กระรอก
2
เขาดูเหมือนคนเลี้ยงแกะ
ไม่ว่าฟันจะเป็นอย่างไร มีดคม!
เขาวิ่งโดยอ้าปากค้าง
พร้อมที่จะโจมตีแกะ
หมาป่า
3
ซาลาเปาที่ทำจากเข็ม
ใครขดตัวอยู่ในลูกบอลที่นี่?
คุณจะไม่เข้าใจว่าหางอยู่ที่ไหนจมูกอยู่ที่ไหน
เขาถือของชำไว้บนหลังของเขา
โดยทั่วไปแล้วคุณจะไม่เข้าใจทันที
ว่าแต่นี่ใครคะ?
เม่น
4
สัตว์ชนิดใด
หางฟูและยาวขึ้นไหม?
สุนัขจิ้งจอก
หมี:คุณฉลาดแค่ไหน นี่คือน้ำผึ้งหนึ่งถังสำหรับคุณ เดินตามทางนี้ไปมีสุนัขจิ้งจอกอยู่ต่อไปถามเธอ
นักการศึกษา: โอ้พวกเรา เราต้องรีบแล้ว สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์เธอจะกินซาลาเปา
สุนัขจิ้งจอก: Kolobok นั่งบนถุงเท้าของฉันแล้วร้องเพลงของคุณ
นักการศึกษา:ดูสิ ซาลาเปากำลังนั่งอยู่บนจมูกสุนัขจิ้งจอก
เด็ก:โคโลบก. โคโลบก อย่านั่งบนนิ้วเท้าสุนัขจิ้งจอก เธอจะกินคุณ กลับไปหายาย.
โคโลบก:ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉันจากสุนัขจิ้งจอก ฉันกลิ้งไปตามทางและหลงอยู่ในป่า ฉันเองก็อยากกลับไปหายาย (เด็กๆ หยิบซาลาเปาแล้วนำไปให้คุณยาย)
ยาย:ขอบคุณที่ช่วยฉันคืนขนมปัง นี่คือตะกร้าพายสำหรับคุณระหว่างทาง
นักการศึกษา:ถึงเวลาแล้วที่เด็กๆ จะต้องบอกลาเทพนิยายและกลับบ้าน
วรรณกรรมที่ใช้:
รวบรวมปริศนา คอมพ์ เอ็ม.ที. คาร์เพนโก. – ม. ศึกษาศาสตร์, 2531
ภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"โคโลบก"
