บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาด้านการศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ “คุณอยากเป็นใคร? การวาดภาพของเด็ก ๆ ในหัวข้อ เมื่อฉันโตขึ้น

งาน:

ทางการศึกษา:

· ขยายแนวคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ ความจำเป็น และความสำคัญทางสังคม

· เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในอาชีพต่างๆ

·เรียนรู้วิธีใช้ในการวาดภาพต่อไป วัสดุที่แตกต่างกัน: กราไฟท์และดินสอสี, ดินสอสีขี้ผึ้งสี

· เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดภาพของบุคคลในภาพวาด การแสดงภาพร่างมนุษย์ในชุดที่มีลักษณะเฉพาะแบบมืออาชีพ ในสภาพแวดล้อมการทำงาน พร้อมด้วยคุณลักษณะที่จำเป็น

· สอนให้เด็กประเมินภาพวาดตามงาน

ทางการศึกษา:

· พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ (วาดทั่วทั้งแผ่นกระดาษ ถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนและเชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุ)

· พัฒนาทั่วไปและ ทักษะยนต์ปรับมือเด็ก

ทางการศึกษา:

· ส่งเสริมความเคารพต่อคนทุกอาชีพ

· พัฒนาทักษะความร่วมมือ

· เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการให้กับเด็กๆ

· ปลูกฝังความเพียร ความถูกต้อง และความปรารถนาที่จะทำงานให้สำเร็จ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา"อนุบาลครั้งที่ 11"

บันทึกบทเรียนการวาดภาพ

กับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน

หัวข้อ: “โตขึ้นฉันจะเป็นใคร”

นักการศึกษา: Dashkevich L.V.

งาน:

ทางการศึกษา:

• ขยายแนวคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ ความจำเป็น และความสำคัญทางสังคม
• เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในอาชีพต่างๆ
• เรียนรู้วิธีใช้วัสดุต่างๆ ในการวาดภาพต่อไป: กราไฟท์และดินสอสี ดินสอสีขี้ผึ้งสี
• เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดภาพลักษณ์ของบุคคลในรูปวาด, การแสดงภาพร่างมนุษย์ในชุดที่มีลักษณะเฉพาะของมืออาชีพ ในสภาพแวดล้อมการทำงาน และมีคุณสมบัติที่จำเป็น
• สอนให้เด็กประเมินภาพวาดตามงาน

ทางการศึกษา:

• พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบภาพ (วาดทั่วทั้งแผ่นกระดาษ ถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนและเชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุ)
• พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและละเอียดของมือเด็ก

ทางการศึกษา:

• ปลูกฝังความเคารพต่อคนทุกอาชีพ
• พัฒนาทักษะความร่วมมือ
• เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการให้กับเด็กๆ
• ปลูกฝังความเพียร ความถูกต้อง และความปรารถนาที่จะทำงานให้สำเร็จ

วัสดุสำหรับบทเรียน:ดินสอกราไฟท์ธรรมดา ดินสอสี และดินสอสีเทียน แผ่นอัลบั้มสำหรับเด็กแต่ละคน ภาพประกอบที่แสดงถึงผู้คนในอาชีพที่แตกต่างกัน

งานเบื้องต้น:บทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่ ดูรูปคนต่างอาชีพ อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับคนต่างอาชีพ เล่น "ร้านค้า" "โรงพยาบาล" "ร้านตัดผม"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ใน: เช้านี้พวกคุณทุกคนออกจากบ้านไปเที่ยวกัน โรงเรียนอนุบาล- พ่อกับแม่ของคุณไปไหน?(ไปทำงาน)

ใน: ขวา. พ่อแม่ของคุณทำอะไร?(คำตอบของเด็ก)

ใน: พวกคุณอาชีพคืออะไร?(คำตอบของเด็ก)

ใน: อาชีพมีความสำคัญมากในชีวิตของทุกคน อาชีพคืองานที่บุคคลอุทิศทั้งชีวิต พวกคุณทำไมถึงคิดว่าเราต้องการอาชีพ?(คำตอบของเด็ก)

ใน: ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังตอนนี้แล้วคุณจะลองเดาดู(ครูถามปริศนาหลังจากที่เด็กตอบแล้วให้แสดงภาพที่แสดงถึงผู้คนในอาชีพเหล่านี้)

กฎจราจร

เขารู้อย่างไม่ต้องสงสัย

เขาสตาร์ทเครื่องยนต์ทันที

รถกำลังเร่ง...(คนขับ)

คืนมืดวันชัดเจน

เขาต่อสู้กับไฟ

ในหมวกเหมือนนักรบผู้รุ่งโรจน์

รีบวิ่งเข้ากองไฟ...(นักดับเพลิง)

เขาวางอิฐเรียงกันเป็นแถว

สร้างโรงเรียนอนุบาลให้กับเด็กๆ

ไม่ใช่คนขุดแร่หรือคนขับรถ

เขาจะสร้างบ้านให้เรา...(ผู้สร้าง)

ยืนอยู่ที่ตำแหน่งของเขา

เขาเก็บความสงบเรียบร้อย

เจ้าหน้าที่ที่เข้มงวดและกล้าหาญ

เขาเป็นใคร? (ตำรวจ)

ใครจะสั่งวิตามิน?

ใครสามารถรักษาอาการเจ็บคอได้บ้าง?

อย่าร้องไห้ระหว่างฉีดวัคซีน -

เขารู้วิธีการรักษา...(หมอ)

เสียงระฆังดังขึ้น

บทเรียนเริ่มต้นในห้องเรียน

นักเรียนและผู้ปกครองรู้ -

จะสอนบทเรียน...(ครู)

สินค้าทั้งหมดที่จัดแสดง:

ผัก ถั่ว ผลไม้

มะเขือเทศและแตงกวา

ข้อเสนอ... (ผู้ขาย)

ใน: ทำได้ดีมาก! คุณเคยคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอยากเป็นหรือไม่?(คำตอบของเด็ก) อะไรดึงดูดคุณสู่อาชีพนี้?(คำตอบของเด็ก)

ใน: เพื่อนๆ วันนี้คุณสามารถวาดสิ่งที่คุณอยากเป็นเมื่อคุณโตขึ้นได้แล้ว คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการวาดเพื่อให้เราสามารถเดาได้ว่าคุณเลือกอาชีพอะไร เอาล่ะก่อนจะวาดขอวอร์มกันสักหน่อย

นาทีพลศึกษา

แม่ครัวกำลังทำโจ๊กอยู่(เลียนแบบการหมุนมือ)
ช่างตัดเสื้อกำลังเย็บเสื้อคลุม(โบกแขนของคุณ)
หมอรักษามาช่า(เปิดและปิดปากของคุณยื่นลิ้นออกมา)
ช่างตีเหล็กหลอมเหล็ก(ปรบมือ)
คนตัดไม้กำลังสับ(ชิงช้าที่มีความลาดเอียง)
ช่างฝีมือสร้าง.(เลียนแบบด้วยการกระโดดขึ้น)
จะทำอะไร?(ยกไหล่)
ลูกของเรา?

ใน: เอาล่ะทุกคน นั่งลงที่โต๊ะ คุณสามารถเริ่มต้นได้

เด็กๆไปทำงานได้แล้ว ครูจะช่วยเหลือเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือตามความจำเป็น

ภาพวาดทั้งหมดจะแสดงบนกระดาน ควรตรวจสอบภาพวาดและควรเชิญเด็ก ๆ ให้เลือกสิ่งที่น่าสนใจที่สุด

ใน: คุณวาดภาพวาดที่ยอดเยี่ยมอะไรเช่นนี้ คุณชอบอะไรเกี่ยวกับรูปวาดของคุณ? คุณชอบภาพวาดไหน? ใครจะเป็นเด็กที่วาดภาพนี้? คุณเดาได้อย่างไร?(คำตอบของเด็ก)

ใน: มีอาชีพมากมายและดีไปหมด:
ทุกคนสามารถค้นหาบางสิ่งเพื่อจิตวิญญาณได้

เด็กๆ คือทองคำบริสุทธิ์ ดอกไม้แห่งชีวิต ความสุขของพ่อแม่ และอื่นๆ อย่างน้อยเมื่อพวกเขาไม่ทำเหมือนไม่เคยได้ยินมาก่อนว่ามีปัจจัยจำกัดที่เรียกว่า "เข็มขัดพ่อ" อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากการแกล้งกันที่เห็นได้ชัด เช่น ทำลายแจกันยูโกสลาเวียของคุณยาย ค่อยๆ ทาสีแมวให้เป็นสีชมพูสดใส หรือเปลี่ยนห้องให้กลายเป็นสนามเพนท์บอลแบบกะทันหัน ยังมีเอซสองสามตัวซ่อนอยู่ในแขนสั้นของพวกเขา

ใช่เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าในบางครั้งสิ่งมีชีวิตที่ไร้เดียงสาเหล่านี้ซึ่งมีร่างของคนแคระและมีไหวพริบของ Doctor Evil ที่อดหลับอดนอนโดยไม่ต้องคิดอะไรเลยทำให้พ่อแม่สำลักน้ำตาแห่งเสียงหัวเราะ และทั้งหมดเป็นเพราะภาพวาดของเด็กบางคนอาจดูคลุมเครือสำหรับคนที่เอาแต่ใจอย่างจริงจัง

(ทั้งหมด 20 ภาพ)

เด็กๆ ที่โรงเรียนได้รับมอบหมายให้วาดภาพสิ่งที่พ่อแม่ทำ “เมื่อฉันโตขึ้น ฉันอยากเป็นเหมือนแม่” เจสสิก้าตัวน้อยเขียน แม่ของเธอขายพลั่วหิมะที่ร้านฮาร์ดแวร์

“ลูกสาวของฉันวาดพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำโลมา”

“ลูกพี่ลูกน้องวัยแปดขวบของฉันวาดภาพเหมือนตนเองในชั้นเรียนศิลปะ เขาสวมเสื้อยืดมินเนี่ยน”

ครูมอบหมายให้เด็กๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วาดภาพคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตามกฎสุขอนามัย “ล้างมือด้วยน้ำร้อนและสบู่เพื่อกำจัดเชื้อโรค”

“พ่อของฉันเป็นไก่ที่ดีที่สุดในโลก” ดูเหมือนว่าเด็กคนนั้นยังคงหมายถึง "ทำอาหาร"

“ฉันเพิ่งพบภาพวาดนี้ที่ฉันสร้างขึ้นเมื่อตอนเป็นเด็ก ฉันเขินอายนิดหน่อย” คำบรรยายภาพ: “กรุณาพูดด้วยเสียงกระซิบ”

“นี่คือแมวของฉันชื่อคอสโม”

เด็กเพียงแค่วาดภูเขาไฟ

คุณรู้ไหมว่านี่คืออะไร? นี่คือประภาคาร

ช่างน่ายินดีอะไรเช่นนี้? เหล่านี้คือกรรไกร

“ลุงของฉันเป็นนักดับเพลิง เด็กคนหนึ่งที่เขาช่วยชีวิตไว้ระหว่างเกิดเพลิงไหม้วาดภาพนี้ให้เขาด้วยความขอบคุณ”

“วันหนึ่งฉันกำลังฟังเพลงแร็พเก่าๆ เพลงหนึ่ง และลูกชายของฉันได้รับแรงบันดาลใจจากเพลงนี้ จึงตัดสินใจวาดแผ่นเสียงสองสามแผ่น ดีที่เขาไม่ได้วาดไมโครโฟนด้วย”

“ลูกสาวของฉันวาดรูปสุนัขจิ้งจอกวิ่งหนีจากมนุษย์ต่างดาว”

"ครอบครัวม้าสุขสันต์"

เพื่อนรัก! เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับงานให้ การแข่งขัน “ฉันอยากเป็นใคร?”- การแข่งขันครั้งนี้ได้รับการประกาศเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมของเราในหัวข้อ "การเลือกอาชีพ: ตำแหน่งของผู้บริโภคและตำแหน่งของผู้สร้าง" หากคุณไม่ได้เข้าร่วมการสัมมนาผ่านเว็บ คุณสามารถดาวน์โหลดบันทึกการประชุมและการนำเสนอได้จากลิงก์ด้านบน ในการประชุมมีพวกเราเพียงไม่กี่คน แต่เมื่อพิจารณาจากบทวิจารณ์แล้ว ไม่มีใครเสียใจที่ใช้เวลากับหัวข้อนี้ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมการสัมมนาทางเว็บไม่ใช่ผู้ปกครองของวัยรุ่นเลยที่ต้องเผชิญกับทางเลือกโดยตรงว่าจะเป็นอย่างไรและจะไปเรียนที่ไหน เหล่านี้คือผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน และนี่วิเศษมาก! อย่างที่เราบอกไปในที่ประชุมว่าการเลี้ยงดูผู้สร้างในเด็กการเลี้ยงดู ทัศนคติที่สร้างสรรค์ที่จะวางงานไว้แล้วด้วย ช่วงปีแรก ๆและผู้ปกครองก็มีส่วนร่วมโดยตรงในเรื่องนี้

ฉันขอเตือนคุณว่าส่วนหนึ่งของการแข่งขันเป็นสิ่งจำเป็นพูดคุยกับลูกของคุณในหัวข้อ “คุณอยากเป็นอะไร” และรวบรวมผลลัพธ์ของการสนทนาในรูปแบบเรื่องราวหรือภาพวาด - มีแม่เพียงสามคนที่ส่งงาน แต่เราเชื่ออย่างจริงใจว่ายังมีผู้ปกครองอีกหลายคนที่คิดเกี่ยวกับหัวข้อนี้และยังคงมีการสนทนากับลูกๆ อยู่ข้างหน้า อาจจะ, ผลงานการแข่งขันจะทำให้คุณมีความกระตือรือร้นเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่นฉันรู้สึกประทับใจกับงานนี้มากแม่ Irina และ Athena ลูกสาววัยสองขวบ- แม้จะอายุยังน้อย แต่พวกเขาก็พูดคุยกันอย่างแท้จริงและค้นพบสิ่งใหม่ๆ มากมาย นี่คือเรื่องราวอันอบอุ่นและจริงใจจากแม่ของฉัน:

สวัสดีผู้เข้าร่วมและผู้จัดงานวิ่งมาราธอน “บูมเมอแรงแห่งความเมตตา” ทุกท่าน
ฉันชื่อ Irina และลูกสาวของฉันคือ Athena เธออายุเพียง 2 ขวบ เราอาศัยอยู่ในครัสโนยาสค์

หลังจากเข้าร่วมการสัมมนาผ่านเว็บในหัวข้อ “การเลือกอาชีพ” ฉันตัดสินใจพูดคุยกับลูกสาวเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับสิ่งที่เธออยากเป็นอย่างมืออาชีพเมื่อโตขึ้น ขอบคุณ Olga Bardina สำหรับแนวคิดนี้และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับแนวคิดในการเก็บไดอารี่ของเด็กซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับเขา วัยรุ่นเมื่อเลือกธุรกิจของคุณ

ลูกสาวของฉันยังเด็กมากที่มีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ความหมายของการทำงาน เป็นอย่างไร และทำไม แต่เธอก็มีความคิดบางอย่างของเธอเองเช่นกัน และเป็นเรื่องดีที่ฉันเริ่มพูดคุยกับเธอในหัวข้อนี้ เมื่อเวลาผ่านไปฉันจะช่วยเธอกำหนดวิสัยทัศน์และความคิดเห็นของเธอในประเด็นนี้

เอเธน่ารู้อะไรเกี่ยวกับงานบ้าง? ประการแรก: ทุกเช้าลูกสาวของฉันจะพาพ่อไปทำงาน เมื่อสามีของเธอเริ่มแต่งตัว เอเธน่าถามเขาว่า “พ่อ คุณจะไปไหน” และเธอก็ตอบทันทีว่า “พ่อไปทำงานแล้ว” ขั้นตอนบังคับสำหรับลูกสาวคือการเดินพ่อของเธอไปที่ประตู โบกมือให้เขา และตะโกนเสียงดังว่า “พ่อ ลาก่อน!” เอเธน่ารู้ว่าผู้คนไปทำงานเพื่อหาเงิน พอฉันถามเธอว่าทำไมเธอถึงต้องการเงิน เธอตอบว่าจะไปที่ร้านของป้าเพื่อซื้อน้ำผลไม้ ขนม และปลา :)

เอเธน่ามักจะบอกตัวเองว่าเธออยากไปทำงาน เธอต้องการเงิน และเมื่อเธอโตขึ้นเธอก็จะไปทำงานหาเงินด้วย โดยทั่วไปแล้ว พ่อของ Athena เป็นผู้สร้าง รักงานของเขา และอุทิศเวลาให้กับมันด้วยความยินดี ดังนั้นเด็กจึงมีพัฒนาการเชิงบวกและ ทัศนคติที่เป็นมิตรไปทำงาน

แต่เมื่อวานนี้เราได้พูดคุยกันครั้งแรกเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตของเรา ฉันบอก Athena สั้น ๆ เกี่ยวกับอาชีพที่เธอพบแล้ว: แพทย์ พนักงานขาย ครู ครูสอนดนตรี หลังจากพูดคุยกันเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่คนเหล่านี้ทำ ฉันก็ถามเอเธน่าว่าเธออยากทำงานในอาชีพนี้หรือไม่ จนถึงตอนนี้ยังไม่มีกิจกรรมใดที่ดึงดูดลูกสาวของฉันเลย เมื่อถูกถามว่าโตขึ้นเธออยากเป็นอะไร ลูกสาวตอบว่า “แม่” และ “เอธีน่า” ด้วย ฉันคิดว่าคำตอบนี้เกี่ยวข้องกับอายุของเธอมาก เพราะเด็กๆ พยายามเป็นเหมือนพ่อแม่มาก และนี่คืออีกหนึ่งแรงจูงใจสำหรับฉันที่จะดีขึ้นและทำงานกับตัวเองเพื่อเป็นตัวอย่างให้กับลูก ๆ ของฉันในเรื่องงานและการทำงาน

สำหรับตัวฉันเอง ฉันสังเกตว่าลูกสาวของฉันสนใจในด้านใด สิ่งที่เธอสนใจ และสิ่งใดที่อาจกลายเป็นงานในชีวิตของเธอในอนาคต ตอนนี้ฉันจะเล่าให้เธอฟังบ่อยขึ้นเกี่ยวกับอาชีพที่แตกต่างกันและเล่นด้วยกัน

สำหรับตัวฉันเองฉันได้ข้อสรุปและการตัดสินใจที่เป็นประโยชน์มากมาย ฉันหวังว่าการสนทนาครั้งแรกกับ Athena เกี่ยวกับงานเกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ จะเป็นที่สนใจของเธอ และเราจะพัฒนาหัวข้อเหล่านี้ต่อไปในทางบวกและสร้างสรรค์ และรายการนี้จะเป็นบันทึกแรกในไดอารี่ที่อุทิศให้กับทัศนคติในการทำงานของ Athena และฉันคิดว่าในอนาคตนี่จะกลายเป็นคำทักทายที่แสนหวานและใจดีจากวัยเด็กของเธอ

ฉันส่งผลงานที่สองของฉันเข้าประกวด Anna Khilko และ Alena ลูกสาวของเธอ- Alena อายุ 5.5 ปีและมีความฝันที่จะเป็นครู อเลน่าแสดงความฝันผ่านการวาดภาพ สิ่งที่ทำให้ฉันทึ่งเป็นพิเศษคือเด็กๆ ในภาพมีความสุขมากเพราะพวกเขามีครูที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้:

และงานที่สามมาจาก Tatyana Maslennikova! นี่คือสิ่งที่เธอเขียน:

สวัสดีตอนเย็นทัตยา!

ฉันเขียนถึงคุณอีกครั้งคนชื่อจากเบลารุส ฉันกำลังส่งภาพวาดของ Tonechka ลูกสาวของฉันอายุ 5.8 ปีไปให้คุณ ฉันชอบเขามากและเขาก็เป็นที่รักของฉัน

เธอตอบคำถามเกี่ยวกับอาชีพของเธอทันทีตามที่ฉันคาดไว้: หมอ ครูอนุบาล (เธอชอบเล่นสิ่งนี้ตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีแรก) และโค้ชยิมนาสติก (เธอไปยิมนาสติกเป็นเวลา 1 ปี) โดยทั่วไปแล้ว ทุกอาชีพย่อมอยู่กับประชาชนและเพื่อประชาชน- เธอรักผู้คนและเด็กๆ และนั่นเยี่ยมมาก! ดังนั้นฉันจึงเลือก "บุคลิกภาพ" ทันทีเป็นคำที่ผสมผสานภาพวาดของลูกสาวและอาชีพที่เธอตั้งชื่อ
บุคลิกภาพเป็นแนวคิดที่บูรณาการ กลมกลืน เข้มแข็ง รู้สึกและตอบสนอง ซึ่งสามารถและควรแบ่งปันกับผู้อื่น

และในขณะนี้ - อาชีพหลักของลูกสาวฉันอย่างที่ฉันเห็นคือ "น้องสาว" เธอยังไม่มีญาติ แต่มีลูกพี่ลูกน้อง แต่ "เธอรักมากจนฉันไม่ต้องการอะไรจริงๆ ไม่ ของขวัญไม่มีวันหยุด มีเพียง Sonya ที่รักของฉันเท่านั้นที่อยู่กับฉัน!” ที่นี่. ขอขอบคุณอีกครั้งสำหรับนาที หัวข้อ และประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมและมีค่ามากที่คุณมอบให้เรากับทีมที่เป็นมิตรทั้งหมด!

ขอแสดงความนับถือ,
ทาเทียนา มาสเลนนิโควา

ขอขอบคุณคุณแม่และนักสร้างสรรค์รุ่นเยาว์ที่เข้าร่วมการแข่งขัน จากผลการสุ่มเลือกโดยใช้เครื่องสร้างตัวเลขสุ่ม ผู้ชนะคือ Anna Khilko และรางวัลจากผู้สนับสนุนจะตกเป็นของพวกเขาและลูกสาว - กล่อง ความคิดที่สนุกสนาน « สองฝ่ามือ- ฉันขอแนะนำให้คุณใส่ใจโครงการนี้หากลูกของคุณอายุระหว่าง 1.5 ถึง 5 ปี! คุณสามารถดูลิงก์ด้านบนเพื่อดูว่าไอเดียสนุกๆ เหล่านี้มีอะไรบ้าง :)

ขอขอบคุณผู้สนับสนุนของเราเป็นอย่างยิ่งสำหรับการสนับสนุนผู้เข้าร่วมมาราธอนและความรักในงานของพวกเขา!

สเวตลานา ปานฟิโลวา
สรุป GCD สำหรับ สาขาการศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, วาดรูป “คุณอยากเป็นใคร?”

บทคัดย่อของ GCD ในสาขาการศึกษาด้านความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, การวาดภาพ.

กลุ่มอายุเตรียมเข้ากลุ่มโรงเรียน

เรื่อง: “คุณเป็นใคร. ต้องการที่จะเป็น?»

บูรณาการ สาขาการศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, การขัดเกลาทางสังคม

งานโปรแกรม: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคนหลากหลายอาชีพ เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดในรูปวาด รูปภาพของบุคคล, ภาพวาดรูปร่างของผู้แต่งกายที่มีลักษณะเฉพาะตัว ในสภาพแวดล้อมการทำงาน และมีคุณสมบัติที่จำเป็น

เสริมสร้างทักษะ สีส่วนหลักด้วยดินสอง่ายๆ ทาสีทับภาพวาดอย่างระมัดระวัง

สอนให้เด็กประเมินภาพวาดตามงาน

วิธีจัดระเบียบเด็กๆ ขณะนั่งอยู่ที่โต๊ะ

อุปกรณ์: ภาพประกอบหรือภาพถ่ายจาก ภาพผู้คนจากหลากหลายอาชีพ การนำเสนอ "วิชาชีพ"- กระดาษ สีขาว,ดินสอกราไฟท์ธรรมดา,ดินสอสี

งานคำศัพท์: วิชาชีพ.

งานเบื้องต้น: มองดู ภาพคนหลากหลายอาชีพ อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับผู้คนหลากหลายอาชีพ การสนทนาในหัวข้อ “พ่อแม่ของคุณทำอะไร”, “คุณอยากได้ใคร. เป็น?» - ทัศนศึกษาไปยังร้านค้า ห้องสมุด ช่างทำผม ที่ทำการไปรษณีย์ สถานที่ก่อสร้าง เกมส์ใน "ร้านค้า", "โรงพยาบาล", "ร้านตัดผม".

การย้าย GCD

1.เปิดการเข้าร่วมกิจกรรม

วันนี้เราจะพูดถึงสิ่งที่สำคัญมากในชีวิตของทุกคน ก่อนอื่นเราจะต้องเดาปริศนาสองสามข้อซึ่งคำตอบจะให้คำตอบแก่เรา คำถาม: วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร?

แสดงการนำเสนอ "วิชาชีพ".

2. เกริ่นนำและองค์กร

คุณจะตั้งชื่อคำตอบทั้งหมดเป็นคำเดียวได้อย่างไร?

ทำได้ดีมาก เราจะพูดถึงอาชีพในวันนี้

อาชีพคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

อาชีพคืองานที่บุคคลอุทิศทั้งชีวิต

คุณคิดว่าอาชีพใดที่ผู้คนต้องการเพื่อชีวิตเป็นหลัก เพราะเหตุใด (ช่างก่อสร้าง กุ๊ก แพทย์ ช่างตัดเสื้อ)

คุณรู้อาชีพอะไรอีกบ้าง? คำตอบของเด็ก.

3. แรงจูงใจในการทำกิจกรรม

มีหลายอาชีพบนโลกนี้

และแต่ละคนก็มีความสำคัญ

ตัดสินใจเพื่อนของฉันที่ เป็นคุณ.

ท้ายที่สุดแล้ว เรามีหนึ่งชีวิต

เพื่อนๆ เคยคิดบ้างไหมว่าตัวเองอยากเป็นอะไร?

อะไรดึงดูดคุณสู่อาชีพนี้?

4. อธิบายสิ่งใหม่หรือขยายความรู้ที่มีอยู่

วันนี้คุณทำได้ วาดใครก็ตามที่คุณต้องการ เป็นเมื่อคุณโตขึ้น

คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณ วาดบนแผ่นงานของคุณเพื่อว่าหลังจากดูภาพแล้วเราก็เดาได้เลยว่าคุณเลือกอาชีพอะไร ตัดสินใจว่าจะวางกระดาษอย่างไรให้ดีที่สุด

5. หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

ฟิสมินุตกา “มิลล์”

โรงสีโรงสีโม่แป้ง (เราบิดมือ "โรงสี")

ลมพัดแรงลมพัดแรงขึ้น (โบกแขนเบา ๆ เหนือศีรษะจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

โรงสีจะบดแป้งเร็วขึ้น

มันพัด - ลมพัดแรงขึ้น

โรงสีบดแป้งได้เร็วยิ่งขึ้น

มันพัด - ลมพัดแรงขึ้น

เราบดแป้ง (เคาะกำปั้นต่อกำปั้น)

กระเป๋าใบใหญ่ ( พรรณนา"ถุงใหญ่")

จากแป้งจากแป้ง (ปรบมือด้วยการปฏิวัติ ภาพวาดพาย)

เราอบพาย

โอเค โอเค (ตบมือ)

แพนเค้กถูกอบ

6. การปฏิบัติงาน.

ฉันเตือนคุณถึงวิธีการต่างๆ ภาพดินสอ, ระบายสีภาพวาดด้วยดินสอสี ฉันพูดคุยเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นไปได้ พรรณนาเพื่อให้การวาดภาพมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้น

7. เปิดถอนออกจากกิจกรรม

ภาพวาดทั้งหมดจะแสดงบนกระดาน ควรตรวจสอบภาพวาดและควรเชิญเด็ก ๆ ให้เลือกสิ่งที่น่าสนใจที่สุด

คุณชอบภาพวาดไหน?

ใครจะเป็นลูกใคร. วาดภาพนี้?

คุณเดาได้อย่างไร? อะไรช่วยคุณในเรื่องนี้?

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับภาพวาดนี้?

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับรูปวาดของคุณ?

คุณล้มเหลวอะไร?

คุณต้องการเปลี่ยนแปลงอะไร? วาดให้เสร็จ?

“คุณเป็นใคร ต้องการที่จะเป็นเมื่อไหร่จะโต?”

ช่างก่อสร้างจะสร้างบ้านให้เรา

และเราจะอยู่ด้วยกันในนั้น

ชุดเดรสวันหยุด

ช่างตัดเย็บจะเย็บให้เราอย่างชำนาญ

บรรณารักษ์จะให้หนังสือแก่เรา

ขนมปังอบโดยคนทำขนมปังในร้านเบเกอรี่

ครูจะสอนคุณทุกอย่าง -

สอนการอ่านเขียนและการเขียน

บุรุษไปรษณีย์จะจัดส่งจดหมายให้

และแม่ครัวก็จะปรุงน้ำซุปให้เรา

ฉันคิดว่าคุณจะโตขึ้น

แล้วคุณจะพบกับสิ่งที่คุณชอบ!