ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் தீம் எனது குடும்பம். லெக்சிகல் தலைப்புகளில் விரல் விளையாட்டுகளின் அட்டை குறியீட்டு

முக்கிய இலக்கு விரல் விளையாட்டுகள்- கவனத்தை மாற்றுதல், ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல் சிறிய இயக்கங்கள்- நேரடியாக பாதிக்கிறது மன வளர்ச்சிகுழந்தை, கூடுதலாக, கவிதை வரிகளை மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் தங்கள் விரல்களை நகர்த்தும்போது, ​​குழந்தைகள் சரியான ஒலி உச்சரிப்பு, விரைவாகவும் தெளிவாகவும் பேசும் திறன் மற்றும் அவர்களின் நினைவகத்தை மேம்படுத்துகின்றனர். வழக்கமான விரல் விளையாட்டுகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களை விட சிறந்த கையெழுத்தைக் கொண்டுள்ளனர். தனித்துவமான கலவைநல்ல கவிதைகள் மற்றும் எளிய மசாஜ் நுட்பங்கள் செயலில் உள்ள மன மற்றும் உடல் வளர்ச்சியின் அற்புதமான விளைவை அளிக்கிறது.

உபகரணங்கள்: மூழ்குவதற்கான பிளாஸ்டிக் தட்டுகள், கயிறு, பொம்மைகளுக்கான ஆடைகள், துணி துண்டங்கள், நகங்கள் முழுமையாக இயக்கப்படாத மற்றும் திருகுகள் முழுமையாக இறுக்கப்படாத மரத் தொகுதிகள், பொருள் படங்கள் 3-5 பகுதிகளாக வெட்டப்படுகின்றன.

1. விரல் விளையாட்டு "என் குடும்பம்"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "சொல்லுங்கள், நீங்கள் யாருடன் வாழ்கிறீர்கள்? இவர்கள் யார், ஒரே வார்த்தையில் பெயரிடுங்கள். இப்போது நம் விரல்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களாக மாறட்டும்: கட்டைவிரல் தாத்தா (குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் தொடர்புடைய விரல்களைக் காட்டுகிறார்கள்), ஆள்காட்டி விரல் பாட்டி, நடுத்தர ஒன்று அம்மா, மோதிர விரல் அப்பா, சிறிய விரல் நான் (குழந்தை). விரல்களால் விளையாடுவோம்." குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் உரையை உச்சரித்து, இரு கைகளிலும் தொடர்புடைய விரல்களைக் காட்டுகிறார்கள்.
இந்த விரல் தாத்தா
இந்த விரல் பாட்டி
இந்த விரல் அம்மா
இந்த விரல் அப்பா
இந்த விரல் நான்!
அதுதான் என் குடும்பம்! (கைதட்டல்)

2. டைனமிக் உடற்பயிற்சி "அபார்ட்மெண்ட்"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "குடும்பம் இது போன்ற ஒரு அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் வாழ்கிறது (மடுக்கு தட்டி), எங்கள் விரல்களால் அபார்ட்மெண்ட் வழியாக நடப்போம்." நாங்கள் கட்டத்தை மேசையில் வைக்கிறோம், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் தங்கள் விரல்களால் கட்டங்களுக்கு இடையில் உள்ள இடைவெளியில் தாளமாக "படி" செய்து உரையைச் சொல்லுங்கள்:

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு,
நாங்கள் ஒன்றாக குடியிருப்பைச் சுற்றி நடக்கிறோம்!

அ) பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "பாட்டிக்கு இன்று நிறைய சலவைகள் இருந்தன, சலவையை வரியில் தொங்கவிட உதவுங்கள்." இரண்டு பெரியவர்கள் கயிற்றைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள், மீதமுள்ளவர்கள் குழந்தைகளுக்கு சலவைகளை (பொம்மைகளுக்கு ஆடைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்) கயிற்றில் தொங்கவிடவும், துணியால் பின்னி வைக்கவும் உதவுகிறார்கள்.



ஆ) பேச்சு சிகிச்சையாளர்: “அப்பா எல்லா தொழில்களிலும் ஒரு ஜாக், அவர் தளபாடங்கள் பழுதுபார்க்கிறார், ஒரு ஆணியை சுத்தியல் செய்ய உதவுகிறார், ஒரு திருகு இறுக்குகிறார் (முழுமையாக இயக்கப்படாத நகங்களைக் கொண்ட வெற்றிடங்கள் மற்றும் முழுமையாக இறுக்கப்படாத திருகுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன). குழந்தைகள், வயது வந்தோரின் மேற்பார்வையின் கீழ், சிறிய சுத்தியலால் நகங்களை சுத்தி, சிறிய ஸ்க்ரூடிரைவர்களுடன் திருகுகளை இறுக்குங்கள்.

c) பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "இப்போது அம்மா பாத்திரங்களைக் கழுவ உதவுவோம், நாங்கள் ஒன்றாக வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறோம்."
எங்கள் கைகள் சோப்பில் மூடப்பட்டிருந்தன (சோப்பிங்கைப் பின்பற்றும் எங்கள் கைகளால் அசைவுகளைச் செய்கிறோம்),
பாத்திரங்களை நாமே கழுவினோம் (வலது உள்ளங்கையால் இடது உள்ளங்கையை வட்ட இயக்கத்தில் தேய்க்கிறோம்),
பாத்திரங்களை நாமே கழுவினோம் (வலது உள்ளங்கையை இடது உள்ளங்கையுடன் வட்ட இயக்கத்தில் தேய்க்கிறோம்),
எங்கள் அம்மாவுக்கு உதவியது (கைதட்டல்).

d) பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "சிறிய சகோதரர் பல பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தைச் சேகரிக்க கற்றுக்கொள்கிறார், அதில் சேரவும் மற்றும் உங்கள் திறமைகளைக் காட்டவும்."

பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்:

• சிறந்த புரிதலுக்காக, கவிதைகளை இதயத்தால் படிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது,
• குழந்தைகள் உங்கள் முகத்தைப் பார்ப்பது அவசியம், ஆனால் பெரியவர்கள் குழந்தைகளின் முகங்களைப் பார்ப்பது, கவிதையின் உரை மற்றும் விரல் விளையாட்டிலிருந்து பதிவுகளை அவதானிப்பது,
• குழந்தைகள் கேட்பதை எதுவும் தடுக்கக்கூடாது
• உங்கள் பிள்ளை மூன்று பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தைச் சேகரிக்கக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, படிப்படியாக அவற்றின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும்.
• கயிற்றில் துணிகளை வைக்க உதவுமாறு உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள், படிப்படியாக பணியை சிக்கலாக்குகிறது: ஒரே ஒரு வண்ணம், பின்னர் மற்றொன்று மற்றும் பலவற்றின் துணிகளை அணியச் சொல்லுங்கள், அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அவற்றைப் போடுங்கள், ஆனால் உங்கள் வடிவத்தின் படி, முதலில் தேர்வு செய்யவும். இரண்டு வண்ணங்களின் துணிமணிகள், பின்னர் மூன்று மற்றும் பல.

உங்கள் குழந்தையைப் பாராட்ட மறக்காதீர்கள்!

(தொடரும்)

நடால்யா குப்ரினா
"எனது குடும்பம்" என்ற கருப்பொருளில் விரல் விளையாட்டுகள்

தலைப்பில் விரல் விளையாட்டுகள்"என் குடும்பம்»

(திட்டத்திற்குள் "நானும் என் குடும்பம்» )

தலைப்பில் விரல் விளையாட்டுகள்: « குடும்பம்»

உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கி, மாறி மாறி அவிழ்த்து விடுங்கள் விரல்கள், பெரியதில் இருந்து தொடங்குகிறது.

இது விரல் - தாத்தா,

இது விரல் - பாட்டி,

இது விரல் - அப்பா,

இது விரல் - அம்மா,

இது விரல் - நான்.

அதெல்லாம் என்னுடையது குடும்பம்.

நம்முடையதைப் போல குடும்பம்

பெரிய மற்றும் மகிழ்ச்சியான (அவர்கள் கைதட்டி முஷ்டியில் மாறி மாறி அடிக்கவும்)

இருவர் பெஞ்சில் நிற்கிறார்கள், (பெரியவற்றை வளைக்கவும் விரல்கள்)

இருவர் படிக்க வேண்டும். (உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களை வளைக்கவும் விரல்கள்)

இரண்டு ஸ்டீபன்கள் புளிப்பு கிரீம் சாப்பிடுகிறார்கள். (நடுத்தரவை வளைக்கவும் விரல்கள்)

இரண்டு தாஷாக்கள் கஞ்சியில் சாப்பிடுகிறார்கள். (பெயரில்லாதவர்களை வளைக்கவும் விரல்கள்)

இரண்டு உல்கி ஒரு தொட்டிலில் ஆடுகிறார்கள். (சிறிய விரல்களை வளைக்கவும்)

இது கட்டைவிரல் -

இது அப்பா அன்பே.

அப்பாவுக்கு அடுத்தபடியாக எங்கள் அம்மா.

என் அம்மாவுக்கு அடுத்தபடியாக என் மூத்த சகோதரர்.

அவரைப் பின்தொடர்ந்து, சிறிய சகோதரி -

இனிமையான பெண்.

மற்றும் மிகச்சிறிய வலிமையான பையன் -

இது எங்கள் இனிய குழந்தை.

(ஒரு நேரத்தில், நேராக்க விரல்கள், பெரியதில் இருந்து தொடங்கி)

"என் வீடு"

எங்கள் வீட்டில் அனைவரும் நண்பர்கள் (குழந்தைகள் தங்கள் கைமுட்டிகளை மேசையில் தாளமாக அடித்தனர்.)

இளையவன் நான். (சுண்டு விரலில் தொடங்கி அவர்களின் கைமுட்டிகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்.)

இது அம்மா மாஷா,

இது அப்பா சாஷா,

இது சகோதரர் யூரா,

இது சகோதரி தாஷா.

"எங்கள் நட்பு குடும்பம்»

அப்பா, அம்மா, தம்பி மற்றும் நான் விரல்.)

எங்கள் நட்பு குடும்பம்(உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் பல முறை வலுவாக இறுக்கவும்)

நாங்கள் ஒன்றாக வீட்டில் வசிக்கிறோம், நாங்கள் ஒன்றாக என் அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம் (உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் பல முறை வலுவாக இறுக்கவும்)

எனக்கு ஒரு அப்பா இருக்கிறார். (குழந்தைகள் தங்கள் முஷ்டிகளை அவிழ்க்கிறார்கள், பெரியதில் தொடங்கி விரல்.)

எனக்கு ஒரு தாய் இருக்கிறார்.

எனக்கு ஒரு பாட்டி இருக்கிறார்.

எனக்கு ஒரு தாத்தா இருக்கிறார்.

எனக்கு ஒரு அண்ணன், தங்கை

அவர்கள் என்னை வைத்திருக்கிறார்கள்.

இதெல்லாம் என்னுடையது குடும்பம். (உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் பல முறை வலுவாக இறுக்கவும்)

« விரல்கள் - ஒரு நட்பு குடும்பம்»

விரல்கள் - ஒரு நட்பு குடும்பம்.

அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது. (அமுக்கி விரல்கள்ஒவ்வொரு கையின் முஷ்டிகளை உருவாக்கி அவற்றை அவிழ்த்து விடுங்கள்)

அது பெரிய ஒன்று! மேலும் இது சராசரி. பெயரில்லாததும் கடைசியானதும் நம் சுண்டு விரல் தான் குழந்தை!

(குழந்தைகள் தங்கள் முஷ்டிகளை அவிழ்க்கிறார்கள், பெரியதில் தொடங்கி விரல்.)

உங்கள் ஆள்காட்டி விரலை மறந்துவிட்டீர்கள்.

செய்ய விரல்கள் ஒன்றாக வாழ்ந்தன, (ஒவ்வொன்றாக உயர்த்துவோம் இரண்டு கைகளின் விரல்கள் மேலே)

அவற்றை இணைத்து இயக்கங்களைச் செய்வோம். (கையின் ஒவ்வொரு விரலையும் கட்டை விரலுடன் மாறி மாறி இணைக்கிறோம்).

"என் வீடு"

நட்சத்திரங்கள் பறவை இல்லத்தில் வாழ்கின்றன, (மாறி வளைக்கவும் விரல்கள்)

கண்ணாடிகள் கண்ணாடி பெட்டியில் வாழ்கின்றன,

நரி அதன் துளையில் வாழ்கிறது,

மலையில் மரங்கள் வாழ்கின்றன...

மேலும் எனக்கு ஒரு வீடு உள்ளது,

அவர் சிறந்தவர்: (குழந்தைகள் ஆள்காட்டி விரலைக் காட்டுகிறார்கள்)

அம்மா அதில் இருக்கிறாள்!

"எங்கள் பாட்டி!"

எங்கள் பாட்டி வருகிறார் (உங்கள் இடது மற்றும் வலது கைகளால் மாறி மாறி உங்கள் முழங்கால்களில் உங்கள் உள்ளங்கைகளை தட்டவும்.)

மேலும் அவர் ஒரு கூடையை எடுத்துச் செல்கிறார். ( விரல்கள்சிறிது இடைவெளி மற்றும் அவற்றை இணைக்கவும் மறு கை விரல்கள்.)

அவள் ஒரு மூலையில் அமைதியாக அமர்ந்திருந்தாள். (உங்கள் கைகளை உங்கள் முழங்கால்களில் வைக்கவும்.)

குழந்தைகளுக்கான காலுறைகளை பின்னுகிறது. (பின்னலைப் பின்பற்றும் ஒரு இயக்கத்தைச் செய்யவும்.)

திடீரென்று பூனைக்குட்டிகள் ஓடி வந்தன (இயக்கத்தை செய்ய மென்மையான கைகளைப் பயன்படுத்தவும் "கிட்டி".)

அவர்கள் பந்துகளை எடுத்தார்கள்.

எங்கே, என் பந்துகள் எங்கே, (உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்.)

காலுறைகளை எப்படி பின்னுவது? (இயக்கம் செய்யவும் "பின்னல்".)

உடற்கல்வி நிமிடங்கள் தலைப்பு« குடும்பம்»

"மூன்று கரடிகள்"

மூன்று கரடிகள் வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தன. (குழந்தைகள் இடத்தில் நடப்பதைப் பின்பற்றுகிறார்கள்)

அப்பா பெரியவர் - பெரியவர், (கையை உயர்த்தி)

அம்மா கொஞ்சம் குட்டையானவர், (சாய்ந்து)

மேலும் குழந்தை ஒரு சிறிய குழந்தை. (குந்து)

அவர் மிகவும் சிறியவர் மற்றும் சத்தத்துடன் சுற்றி வந்தார். (சத்தத்துடன் விளையாடுவது போல் பாசாங்கு செய்)

டிங்க் - டிங் - டிங் என்று சத்தத்துடன் சுற்றினார்.

"எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு (எங்கள் கைதட்டல்)

எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்? (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்)

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (இடத்தில் குதித்தல்)

அப்பா, அம்மா, தம்பி, தங்கை (எங்கள் கைதட்டல்)

பூனை முர்கா, இரண்டு பூனைக்குட்டிகள் (உடல் வலது, இடது பக்கம் சாய்கிறது)

என் கிரிக்கெட், கோல்ட்ஃபிஞ்ச் மற்றும் நான் - (உடல் வலது, இடது பக்கம் திரும்புகிறது)

அதெல்லாம் என்னுடையது குடும்பம். (எங்கள் கைதட்டல்)

"குடும்ப உடற்பயிற்சி"

இலையுதிர், வசந்த, கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில். (கை தட்டுகிறது)

நாங்கள் ஒன்றாக முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம் குடும்பம். (இடத்தில் அணிவகுப்பு)

ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம், ஒழுங்காக, எல்லோரும் பயிற்சிகள் செய்கிறார்கள். (கைகளைப் பிடித்து ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறது)

அம்மா கைகளை உயர்த்துகிறார் (கைகளை மேலும் கீழும்)

அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குந்துகிறார் (குந்துகைகள்)

வலப்புறமும் இடப்புறமும் திரும்புவது என் அண்ணன் சேவா (இடுப்பில் கைகள், முழு உடலையும் திருப்புகிறது)

மேலும் நானே ஜாகிங் செய்து தலையை ஆட்டுகிறேன் (இடத்தில் ஓடி உங்கள் தலையை பக்கவாட்டில் சாய்த்து)

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

விரல் விளையாட்டுகள்"ஃபிங்கர் கேம்ஸ்" என்பது வளர்ச்சிப் பணிகளின் முக்கிய பாகங்களில் ஒன்றாகும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். ஒரு விதியாக, இந்த விளையாட்டுகள் மிகவும் உணர்ச்சிகரமானவை, நான் அவற்றை விரும்புகிறேன்.

குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு பல்வேறு நுட்பங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள். குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு நுட்பங்களை கற்பிக்கவும்.

தலைப்பில் உரையாடல்களின் அட்டை அட்டவணை: "எனது குடும்பம்" ஆசிரியரால் தொகுக்கப்பட்டது மூத்த குழு- பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கான பயாசோவா மரியானா விக்டோரோவ்னா உரையாடல்.

தலைப்பில் வகுப்பு நேரம்: "எனது குடும்பம்." 2 ஆம் வகுப்பு தயாரித்தது: லிட்வினோவா என்.வி. 2018 நோக்கம்: குழந்தைகளின் நனவைக் கொண்டுவருவது.

இரண்டாவதாக தகவல்தொடர்புகளின் வளர்ச்சி குறித்த ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் இளைய குழு"என் குடும்பம்" என்ற தலைப்பில். இலக்கு: யோசனைகளை உருவாக்க தொடரவும்.

விளையாட்டின் நோக்கம்: விளையாட்டுகளில் குடும்ப வாழ்க்கையை ஆக்கப்பூர்வமாக இனப்பெருக்கம் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல்; திட்டமிட்ட சதித்திட்டத்திற்காக ஒரு விளையாட்டை எவ்வாறு சுயாதீனமாக உருவாக்குவது என்பதை அறியவும்.

"எனது குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம். குறிக்கோள்: குடும்பத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளைத் தொடர்ந்து வடிவமைக்கவும்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை “சமையலறையில் விளையாட்டுகள். விரல் விளையாட்டுகள்: குழந்தையின் பேச்சை வளர்ப்பது"தாய்மார்கள் தங்கள் நேரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை சமையலறையில் செலவிடுகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. சமையலறையானது அந்தரங்கமான, இரகசியமான உரையாடல்களுக்கான இடமாக மாறலாம்.

சூழ்நிலை ரோல்-பிளேமிங் கேம் காட்சி

லாரிசா சோலோவியோவா
விரல் விளையாட்டுகள் "என் குடும்பம்"

"விரல் விளையாட்டுகள்"சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வேலையின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும். விளையாட்டுகள்இவை மிகவும் உணர்ச்சிகரமான மற்றும் கவர்ச்சிகரமானவை. அவை பேச்சு மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கின்றன. " விரல் விளையாட்டுகள்"வெளித்தோற்றத்தில் சுற்றியுள்ள உலகின் யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கிறது - பொருள்கள், விலங்குகள், மக்கள், அவற்றின் செயல்பாடுகள், இயற்கை நிகழ்வுகள்." விரல் விளையாட்டுகள்"குழந்தைகள், பெரியவர்களின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள், இது திறமை, அவர்களின் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் மற்றும் ஒரு வகையான செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறது.

தீம் மீது விரல் விளையாட்டுகள்"என் குடும்பம்»

தரவு விளையாட்டுகள்முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கானது.

இலக்குகைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, பேச்சு, நாட்டுப்புற படைப்புகளில் ஆர்வம், கவனிப்பு, கவனம் செலுத்தும் திறன்; குழந்தைகள், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இடையே நல்ல உறவுகளை வளர்ப்பது.

விளையாட்டு என்பது உச்சரிக்க வேண்டும் நர்சரி ரைம்கள்:

இது விரல் - தாத்தா,

இது விரல் - பாட்டி,

இது விரல் - அப்பா,

இது விரல் - அம்மா,

இது விரல் - நான்.

அதெல்லாம் என்னுடையது குடும்பம்.

ஒரே நேரத்தில் காட்சி இயக்கத்தில் விரல்கள்வலது அல்லது இடது கை (முதலில் கை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கப்படுகிறது, நர்சரி ரைமின் ஒவ்வொரு வரியின் உச்சரிப்புடன் குழந்தை ஒன்றை அவிழ்க்கிறது விரல், பெரிய ஒரு தொடங்கி; நர்சரி ரைமின் கடைசி வரியை உச்சரிக்கும்போது, ​​குழந்தை கைதட்டுகிறது)

ஒரு சிறப்பு கையுறை, ஒவ்வொரு விரலும் ஒரு பொம்மை, இந்த விளையாட்டை மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுத்த உதவுகிறது. (தாத்தா, பாட்டி, அப்பா, அம்மா, குழந்தை)

குழந்தையின் கையை எடுத்து அழுத்தவும் ஒரு நேரத்தில் உள்ளங்கைக்கு விரல்கள், தொடங்கி பெரிய:

இதோ தாத்தா.

இதோ பாட்டி.

இதோ அப்பா.

இதோ அம்மா.

இதோ என் குழந்தை.

அவ்வளவுதான் குடும்பம்!

இந்த வார்த்தைகளால், குழந்தையின் முஷ்டியைப் பிடிக்கவும்.

"எங்கள் குழந்தை"

இது தாத்தா விரல்,

இது பாட்டி விரல்,

இது விரல் - அப்பா,

இது அம்மா விரல்,

இது விரல் நம் குழந்தை

"பெயர்கள்"

பாட்டிக்கு அது உண்டு

மற்றும் தாத்தா உண்டு

மற்றும் அம்மாவுக்கு உண்டு

மற்றும் அப்பாவுக்கு உண்டு

மற்றும் என் மகனுக்கு உண்டு

மற்றும் என் மகளுக்கு உண்டு

தெரிந்து கொள்ள -

அதை உரக்கச் சொல்ல வேண்டும். (உறவினர்களின் பெயர்களை சூட்ட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்)

« குடும்பம். பெண்கள் விடுமுறை"

இந்த உலகில் எத்தனையோ தாய்மார்கள் இருக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் அனைவரையும் மிகவும் நேசிக்கிறார்கள்!

பத்திரிகையாளர் மற்றும் பொறியாளர்

சமையல்காரர், போலீஸ்காரர்,

தையல்காரர், நடத்துனர் மற்றும் ஆசிரியர்,

மருத்துவர், சிகையலங்கார நிபுணர் மற்றும் கட்டடம் -

எங்களுக்கு வெவ்வேறு தாய்மார்கள் தேவை

வெவ்வேறு தாய்மார்கள் முக்கியம்!

அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, பின்னர் தோள்களால் இறுக்கமாகப் பிடிக்கிறார்கள்.

மாறி மாறி வளைக்கவும் விரல்கள், சிறிய விரலில் தொடங்கி, முதலில் ஒன்றில், பின்னர் மறுபுறம்.

இரண்டு உள்ளங்கைகளையும் அழுத்தவும் "பூட்டு".

அவர்கள் தங்கள் கைகளை விரித்து, உள்ளங்கைகளை மேலே உயர்த்துகிறார்கள்.

« குடும்பம்»

இது விரல் - தாத்தா.

(கட்டைவிரலைக் காட்டு)

இது விரல் - பாட்டி.

(குறியீட்டைக் காட்டு)

இது விரல் - அப்பா.

(நடுவிரல்)

இது விரல் - அம்மா.

(மோதிர விரல்)

மற்றும் இந்த ஒரு விரல் - நான்!

(சுண்டு விரலைக் காட்டு)

ஒன்றாக - நட்பு குடும்பம்!

(முழு உள்ளங்கையையும் காட்டு).

வீட்டில் நட்பு குடும்பம்:

இது அம்மா, குனிந்து கொள்ளுங்கள் விரல்கள்பெயரில்லாதவர் தொடங்கி,

இது நான், பின்னர் சிறிய விரல்,

இது என் பாட்டி, ஆள்காட்டி விரல்,

இது நடுத்தர அப்பா மற்றும்

இது தாத்தா. பெரிய

மேலும் எங்களுக்குள் கருத்து வேறுபாடு இல்லை.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

2-7 வயது குழந்தைகளுக்கான "விரல் விளையாட்டுகள்"விரல்கள் விளையாடுகின்றன எங்கள் விரல்கள் விளையாடுகின்றன, மேலும் அவை விளையாடுவதில் சோர்வடையாது: (விரல்களின் சீரற்ற அசைவுகள்.) சொட்டு சொட்டு சொட்டு சொட்டு - கூரையில் மழை டிரம்ஸ், (அனைவருக்கும்.

விரல் விளையாட்டுகள்ஓ முதல் 2 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் 1. "மேக்பி-வெள்ளை-பக்க" முதலில், வயது வந்தவர் குழந்தையின் உள்ளங்கையில் தனது விரலை இயக்குகிறார்.

குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்"மலன்யா." மலன்யாவிடம், வயதான பெண்ணிடம், (கைதட்டவும்: முதலில் வலதுபுறம், பின்னர் இடதுபுறம் மேலே இருந்து) அவர்கள் ஒரு சிறிய குடிசையில் வாழ்ந்தனர், (உங்கள் கைகளை ஒரு கோணத்தில் மடித்து, காண்பிக்கும்.

விரல் விளையாட்டுகள்ஃபிங்கர் கேம்ஸ் 1. "டிரம் வாசித்தல்": தாளமாக உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களை மேலும் கீழும் நகர்த்தவும். 2. "நாங்கள் எஜமானர்கள்": அ) உங்கள் முஷ்டியால் தட்டுதல்.

குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்.ஃபிங்கர் கேம்கள் மற்றும் பயிற்சிகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சை அவற்றின் ஒற்றுமை மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கும் ஒரு தனித்துவமான வழிமுறையாகும். இப்போது பல குழந்தைகள் உள்ளனர்.

குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள். ஃபிங்கர் கேம்ஸ் என்பது குழந்தையின் மூளைக்கான சக்திவாய்ந்த, இலக்கு பயிற்சி, அதன் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.

தலைப்பில் பாடம் சுருக்கம்: "என் குடும்பம்"

இலக்கு:ஒன்றாக வாழும் மக்களாக ஒரு குடும்பம் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்;
அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருவரில் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
குடும்பம், அவர்களின் குடும்பத்தைப் பற்றிய ஆழமான அறிவின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்.

பொருள்:பொருள் மற்றும் பொருள் படங்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், பந்து.

கல்வியாளர்:
- "எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.
கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்."
நான் உங்கள் முகத்தைப் பார்க்கிறேன், நான் யாருடன் நட்பு கொள்ள வேண்டும்? நான் ஸ்வெட்லானா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, நீங்கள் யார்? உங்கள் அன்பான பெயர் என்னவென்று சொல்லுங்கள் (தாஷா, மிஷெங்கா...).
(ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்)
- வணக்கம், அன்புள்ள குழந்தைகளே, நீங்கள் உலகின் மிக அழகானவர். நான் விளையாட அழைக்கும் நல்ல மற்றும் அழகானவை இவர்களே.

உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். "எங்கள் மனநிலை"

அம்மாவும் அப்பாவும் சந்தோஷமாக இருக்கும் போது என்ன முகபாவங்கள், எப்போது இருக்கும் என்பதைக் காட்டுங்கள்
அவர்கள் நல்ல மனநிலையில் உள்ளனர்.
- அவர்கள் கோபமடைந்தால், உங்களைத் திட்டினால், முகம் சுளிக்கவா? (குழந்தைகள் தங்கள் மனநிலையைக் காட்ட முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்)
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, இன்று நாம் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுவோம்.
- குடும்பத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது?
தந்தையின் வீடு என்னை அன்புடன் வரவேற்கிறது,
அவர்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக அன்புடன் காத்திருக்கிறார்கள்,
மேலும் அவர்கள் உங்களை அன்புடன் வழியனுப்பி வைக்கிறார்கள்!
தந்தையும் தாயும் குழந்தைகளும் ஒன்றாக
உட்கார்ந்து பண்டிகை அட்டவணை,
ஒன்றாக அவர்கள் சலிப்படையவில்லை,
இது எங்களுக்கு ஐந்து பேருக்கு சுவாரஸ்யமானது.
பெரியவர்களுக்கு குழந்தை செல்லப்பிராணி போன்றது.
பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றிலும் புத்திசாலிகள்
அன்பான அப்பா - நண்பர், உணவு வழங்குபவர்,
மேலும் அம்மா அனைவருக்கும் நெருக்கமானவர், அன்பே.
அதை விரும்புகிறேன்! மற்றும் மகிழ்ச்சியைப் பாராட்டுங்கள்!
இது ஒரு குடும்பத்தில் பிறக்கிறது
அவளை விட மதிப்புமிக்கது எது?
இந்த அற்புதமான நிலத்தில்.

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். (குழந்தைகள் விருப்பமாக தங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்; ஆசிரியர் குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி கேட்கிறார், யாருடைய பெயர், முதலியன)

நீங்கள் யாருடன் வாழ்கிறீர்கள்?
- உங்கள் குடும்பத்தில் மூத்தவர் யார்?
- இளையவர் யார்?
- யார் யாருடைய தாய்?
- யாருடைய மகன் (மகள்) யார்?
- உங்கள் தாய்க்கு நீங்கள் யார்?
- மற்றும் பாட்டிக்கு?
- சகோதரன், சகோதரிக்கு?
- நீங்கள் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை நேசிக்கிறீர்களா? ஏன்? (ஏனென்றால் அவர்கள் அன்பானவர்கள், பாசமுள்ளவர்கள், அக்கறையுள்ளவர்கள்)
- குடும்பத்தில் யார் என்ன செய்கிறார்கள்?
- உங்களை யார் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?
- நீங்கள் மற்றவர்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறீர்கள்?

கல்வியாளர்: - இப்போது நான் உங்களுக்கு புதிர்களைச் சொல்கிறேன், நீங்கள் அவற்றை யூகிக்கிறீர்கள்.
குழந்தைகளாகிய உங்களை யார் அதிகம் நேசிக்கிறார்கள்?
யார் உன்னை மிகவும் மென்மையாக நேசிக்கிறார்,
மற்றும் உங்களை கவனித்துக்கொள்கிறது
இரவில் கண்களை மூடாமல்? (அம்மா)

யார் நகைச்சுவையாக இல்லை, ஆனால் தீவிரமாக
ஒரு ஆணி நமக்கு சுத்தியலைக் கற்றுக்கொடுக்குமா?
தைரியமாக இருக்க உங்களுக்கு யார் கற்பிப்பார்கள்?
நீங்கள் உங்கள் பைக்கில் இருந்து விழுந்தால், சிணுங்காதீர்கள்,
மற்றும் என் முழங்காலை சொறிந்தேன்,
அழாதே? நிச்சயமாக... (அப்பா)

வாசனை ஜாம்,
ஒரு உபசரிப்புக்கான துண்டுகள்,
சுவையான அப்பத்தை
என் காதலியிடம்... (பாட்டி)

அவர் சலிப்பால் வேலை செய்யவில்லை,
அவரது கைகள் கூச்சலிடப்பட்டுள்ளன
இப்போது அவர் வயதானவராகவும் சாம்பல் நிறமாகவும் இருக்கிறார்
என் அன்பே, அன்பே ... (தாத்தா)
கல்வியாளர்: - இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்

ஸ்கெட்ச் "குழந்தை, பெரியவர் மற்றும் முதியவரின் நடையை சித்தரிக்கவும்"

(குழந்தைகள் முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்தி மக்களை சித்தரிக்கிறார்கள்)
கல்வியாளர்: - கவிதையைக் கேட்டு, அது யாரைப் பற்றியது என்று யூகிக்கவும்.
"இது ஈரமானது, வெளியில் இருண்டது, மழை தூறல்.
சாம்பல் வானம் கூரைகளுக்கு மேல் தாழ்வாக தொங்குகிறது.
மேலும் வீடு சுத்தமாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும்.
இங்கே எங்களுக்கு எங்கள் சொந்த வானிலை உள்ளது.
அவர் சிரிப்பார்...தெளிவாகவும் அரவணைப்பாகவும்.
அறையில் சூரியன் ஏற்கனவே உதயமாகிவிட்டது.

கல்வியாளர்: - நிச்சயமாக, அது யாரைப் பற்றியது என்று நீங்கள் யூகித்தீர்கள், அது அம்மா.
- அதிகம் சொல்லுங்கள் நல்ல வார்த்தைகள்உங்கள் தாயைப் பற்றி, அவர் எப்படிப்பட்டவர் (கவனமான, கடின உழைப்பாளி, மென்மையான, பாசமுள்ள...)?

ஓவியம் "பாசமுள்ள குழந்தை"

நீங்கள் வழக்கமாக உங்கள் அம்மாவை (அம்மா, அம்மா) என்ன அழைப்பீர்கள்?
- உங்கள் அப்பாவை (அப்பா, அப்பா) என்ன அழைக்கிறீர்கள்?
- உங்கள் தாய், தாத்தா பாட்டி (லெனோச்ச்கா, மகள்) என்று நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்?
- உங்கள் தாத்தா பாட்டியின் பெயர்கள் என்ன?
- உங்கள் பெற்றோர் அவர்களை (அம்மா, அப்பா) என்ன அழைக்கிறார்கள்?
- உங்கள் அன்புக்குரியவர்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவர்களுக்காக நீங்கள் எப்படி வருத்தப்படுவீர்கள்?

கல்வியாளர்: - பழங்காலத்திலிருந்தே குடும்பம் மதிக்கப்படுகிறது, மக்கள் பல பழமொழிகளை இயற்றியுள்ளனர்.
"சூரியன் சூடாக இருக்கிறது, அம்மா நல்லவர்."
"உங்கள் தாயை விட இனிமையான நண்பர் யாரும் இல்லை."
"தங்கமும் வெள்ளியும் முதுமை அடைவதில்லை, அப்பா அம்மா, விலை இல்லை."
- குடும்பத்தைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பழமொழிகள் தெரியும்?

கல்வியாளர்: - இப்போது நம் விரல்களால் விளையாடுவோம்.

விரல் விளையாட்டு "நட்பு குடும்பம்"

இந்த விரல் தாத்தா
இந்த விரல் பாட்டி
இந்த விரல் அப்பா
இந்த விரல் அம்மா
ஆனால் இந்த விரல் நான்,
ஒன்றாக - ஒரு நட்பு குடும்பம்!
கல்வியாளர்: - என்ன ஒரு நட்பு குடும்பம்! குடும்பத்தில் யார் பெரியவர், யார் இளையவர் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்

விளையாட்டு "சங்கிலியை சேகரிக்கவும்"

குழந்தைகள் வயது மற்றும் பாலினத்திற்கு ஏற்ப படங்களை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும்.
(பையன் - அப்பா - தாத்தா; பெண் - தாய் - பாட்டி)

கல்வியாளர்: - நீங்கள் அனைவருக்கும் ஒரு குடும்பம் இருப்பது மிகவும் நல்லது! நீங்கள் உலகின் மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள், ஏனென்றால் உங்கள் குடும்பங்களில் அவர்கள் ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள், எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாகவும் இணக்கமாகவும் வாழ்கிறார்கள். குடும்பங்கள் பெரியவை மற்றும் சிறியவை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குடும்பத்தில் எப்போதும் அமைதி, நட்பு, மரியாதை மற்றும் அன்பு ஆகியவை இருக்கும்.
விளையாட்டு: "உங்கள் குடும்பத்திற்கு என்ன வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்கள்?"
(குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்திற்கு வாழ்த்துக்கள்: ஆசிரியர் குழந்தைக்கு பந்தை வீசுகிறார், அவர் தனது விருப்பத்தை கூறுகிறார்)

கல்வியாளர்: - எங்கள் பாடத்தின் முடிவில், நான் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறேன்:
குடும்பம் மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் அதிர்ஷ்டம்,
குடும்பம் என்றால் கோடையில் நாட்டிற்கான பயணங்கள்.
குடும்பம் ஒரு விடுமுறை, குடும்ப தேதிகள்,
பரிசுகள், ஷாப்பிங், இனிமையான செலவு.
குழந்தைகளின் பிறப்பு, முதல் படி, முதல் பேச்சு,
நல்ல விஷயங்களின் கனவுகள், உற்சாகம் மற்றும் நடுக்கம்.
குடும்பம் என்பது வேலை, ஒருவரை ஒருவர் கவனித்துக்கொள்வது,
குடும்பம் என்றால் வீட்டு வேலைகள் அதிகம்.
குடும்பம் முக்கியம்!
குடும்பம் கஷ்டம்!
ஆனால் தனியாக மகிழ்ச்சியாக வாழ முடியாது!
எப்போதும் ஒன்றாக இருங்கள், அன்பை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்,
குறைகளையும் சண்டைகளையும் விரட்டுங்கள்,
எங்களைப் பற்றி என் நண்பர்கள் சொல்ல விரும்புகிறேன்:
உங்கள் குடும்பம் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது!

குடும்ப மரபுகள்
என் பெரியம்மா தினமும் மாலை ஆறு மணிக்கு தேநீர் அருந்துவதற்கு ஒரு மரபு வைத்திருந்தார்.
ஜன்னலுக்கு வெளியே என்ன நடக்கிறது என்பது முக்கியமல்ல: குளிர்காலம் அல்லது கோடை, மழை அல்லது பனி, சதி அல்லது மற்றொரு கட்சித் தலைவரின் இறுதிச் சடங்கு. ஒரு தனி சமையலறையில் ஆறு மணி நேர தேநீர் புனிதமானது.
இதன் காரணமாக, ஒவ்வொரு மாலையும் ஒரு சிறிய விடுமுறையாக மாறியது, அதில் உள்ள நரியைப் போல ஒருவர் மகிழ்ச்சியுடன் காத்திருக்க முடியும். தி லிட்டில் பிரின்ஸ்"எக்ஸ்புரி:
"எப்போதும் ஒரே நேரத்தில் வருவது நல்லது," என்று நரி கேட்டது, "உதாரணமாக, நீங்கள் நான்கு மணிக்கு வந்தால், நான் ஏற்கனவே மூன்று மணி நேரத்திற்குள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பேன் , சந்தோசம்.” நான் ஏற்கனவே கவலைப்பட ஆரம்பித்துவிடுவேன், மகிழ்ச்சியின் மதிப்பை நான் அறிவேன், நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் வெவ்வேறு நேரத்தில் வந்தால், என் இதயத்தை தயார்படுத்துவது எனக்குத் தெரியாது. .. நான் சடங்குகளைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும்.

மரபுகள் குடும்பங்களை ஒன்றிணைப்பதாக உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். இவை நிச்சயமாக பயனுள்ள மரபுகள் மற்றும் தீங்கு விளைவிக்காதவை என்றால் :)

உங்கள் குடும்பத்தில் உங்களுக்கு என்ன மரபுகள் உள்ளன?

பல பணிகளைக் கொண்ட "எனது குடும்பம்" என்ற விளக்கப் பொருள்
அற்புதமான விசித்திரக் கதை "உப்பு கால்கள்"
ஒரு விசித்திரக் கதையை எவ்வாறு மீண்டும் எழுதுவது, எடுத்துக்காட்டாக "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்"
வீட்டில் குடும்ப உருவப்படங்களின் கண்காட்சியை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்வது

லெக்சிகல் தலைப்பின் உள்ளடக்கம்
பாடக் குறிப்புகளின் தொடர்
குழந்தைகளுக்கான மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்
செய்தார். விளையாட்டு "குடும்பம்"
"அப்பா, அம்மா மற்றும் குழந்தை" புதிர்கள்
"குடும்ப" புதிர்கள்
பிறந்தநாள் பற்றிய புத்தகம் "ஜைகின்ஸ் டே"

குடும்ப விளையாட்டு "மன்னிக்கவும் - மகிழ்ச்சிக்கு.."
யாரோ ஒரு கதையைத் தொடங்குகிறார்கள், பின்னர் அது எப்போதும் தொடரலாம்:
“ஒரு நாள் குடும்பம் முகாமிட்டது... மழை பெய்யத் தொடங்கியது.
நல்லவேளையாக... இளைய மகள் ஒரு குடையை தன்னுடன் எடுத்துச் சென்றாள்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக... குடை உடைந்து மழை பெய்கிறது.
நல்லவேளை... அவள் அண்ணனுக்கு குடைகளை சரி செய்யத் தெரியும்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக... தேவையான அனைத்து கருவிகளையும் வீட்டிலேயே வைத்துவிட்டார்.
அதிர்ஷ்டவசமாக... முதலியன."
வெவ்வேறு கற்பனை சிக்கல்களை பரிந்துரைத்து அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைத் தேடுங்கள். முழு குடும்பமும் இந்த விளையாட்டை விளையாடலாம். குறிப்பாக நீண்ட பயணங்களின் போது இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இலக்கணப் பட்டறை "எனது குடும்பம்":

இலக்கு:- கல்வி உடைமை உரிச்சொற்கள்பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி - உள்ளே-;

சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு.

அம்மாவின் உதவியாளர்

இன்று மாஷா வீட்டில் தனியாக இருந்தாள், அவளுடைய தாய்க்கு உதவுவதற்காக, ஒழுங்கை மீட்டெடுக்க முடிவு செய்தாள். முதலில் அப்பாவின் குவளையையும் அம்மாவின் கோப்பையையும் கழுவினாள். பிறகு பாட்டியின் கண்ணாடியை துணியால் துடைத்தாள். தாழ்வாரத்தில் அவள் தந்தையின் குடையைப் பார்த்தாள். மாஷா அதை எடுத்து அலமாரியில் உள்ள அலமாரியில் வைத்தாள். நான் என் பாட்டியின் கவசத்தை சமையலறையில் தொங்கவிட்டேன். காபி டேபிளில் தாத்தாவின் செய்தித்தாள்களை அடுக்கி வைத்தேன். அப்பாவின் ஸ்னீக்கர்கள், அம்மாவின் ஷூக்கள், பாட்டியின் ஸ்லிப்பர்கள் மற்றும் தாத்தாவின் ஷூக்களை அவள் நேர்த்தியாக வரிசைப்படுத்தினாள். அம்மா வந்ததும், பொம்மை கார்கள் மட்டும் "உன் பொருட்களை ஏன் போடவில்லை?" - என் அம்மா கேட்டார், "நான் ஏற்கனவே மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறேன்," என் அம்மாவின் உதவியாளர் பதிலளித்தார்.

உரைக்கான கேள்விகள்:

ஒழுங்கை மீட்டெடுக்க முடிவு செய்தவர் யார்?

மாஷா யாருடைய குவளையைக் கழுவினார்?

யாருடைய கோப்பை?

யாருடைய கண்ணாடியைத் துடைத்தாள்?

அது யாருடைய குடை?

மாஷா யாருடைய கவசத்தை சமையலறையில் தொங்கவிட்டார்?

அவை யாருடைய செய்தித்தாள்கள்?

யாருடைய காலணிகளை வரிசையாகப் போட்டாள்?

யாருடைய பொம்மைகள் வைக்கப்படவில்லை?

"தாத்தா ஷூமேக்கர்" ஒரு வெளிப்புற விளையாட்டு.

நோக்கம்: கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தில் "தாத்தா ஷூமேக்கர்". ஒவ்வொரு வார்த்தைக்குப் பிறகும், குழந்தைகள் ஓட்டுநரிடம் ஒரு படி மேலே செல்கிறார்கள்.

குழந்தைகள்: தாத்தா ஒரு ஷூ தயாரிப்பாளர், எங்களுக்கு தைக்கப்பட்ட பூட்ஸ். தாத்தா: காத்திருங்கள், குழந்தைகளே, நான் என் கண்ணாடியை இழந்தேன்! குழந்தைகள்: தாத்தா, செருப்பு தைப்பவர், நீங்கள் எங்களிடமிருந்து எவ்வளவு எடுப்பீர்கள்? தாத்தா: இரண்டு ரூபிள் மற்றும் ஒரு அரை, ஒரு பைசா மற்றும் ஒரு பைசா. குழந்தைகள்: தாத்தா செருப்பு தைப்பவர், உங்களுக்கு பைத்தியமா? தாத்தா: காத்திருங்கள், குழந்தைகளே, நான் கண்ணாடியைக் கண்டேன்! தாத்தா குழந்தைகளைப் பிடிக்கிறார், அவர் பிடிப்பவர்களை அவர் வழிநடத்துகிறார்.

"தாத்தா மசாய்" ஒரு வெளிப்புற விளையாட்டு.

நோக்கம்: கற்பனை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்ப்பது.

குழந்தைகள் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நடந்து, மையத்தில் முன்னணியில் உள்ளனர்.

குழந்தைகள்: வணக்கம், தாத்தா மசாய், பெட்டியிலிருந்து வெளியேறு! மசே: வணக்கம், குழந்தைகளே, நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள், என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்? குழந்தைகள்: நாங்கள் எங்கிருந்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், ஆனால் நாங்கள் என்ன செய்தோம் என்பதைக் காண்பிப்போம்!

குழந்தைகள் செயல்களைக் காட்டுகிறார்கள், மசாய் அவர்களை யூகிக்க வேண்டும்.
விளையாட்டு "பாட்டி, எங்களை அவிழ்த்து விடுங்கள்!"
இந்த விளையாட்டு இயக்கத்திற்காக மட்டுமல்ல, புத்தி கூர்மைக்காகவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. முடிந்தவரை பல குழந்தைகள் இதில் பங்கேற்கும்போது இது மிகவும் சுவாரஸ்யமாகிறது. நிபந்தனை: எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, நீதிபதி (விளையாட்டில் - பாட்டி) விலகிச் செல்லும்போது, ​​​​எல்லா பங்கேற்பாளர்களும் ஒருவருக்கொருவர் பின்னிப் பிணைக்க வேண்டும், இதனால் அவற்றை அவிழ்ப்பது கடினம், ஆனால் விதிகளின்படி, கைகள் இருக்க முடியாது. சிக்கலற்ற. பாட்டி அனைத்து குழந்தைகளையும் அவிழ்க்க முடிந்தால், வட்டம் அதன் அசல் வடிவத்தில் மீண்டும் உருவாகிறது, பின்னர் விளையாட்டு முடிந்ததாகக் கருதப்படுகிறது.
"மலான்யா பாட்டி"
பணிகள்:ஒரு வட்டத்தில் நிற்க கற்றுக்கொடுங்கள், உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்கள், ஆர்ப்பாட்டம் . விளையாட்டு விளக்கம்:குழந்தைகள் கைகோர்த்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள், பெரியவர் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்:

மலானியாவில், வயதான பெண்மணியிடம்

ஒரு சிறிய குடிசையில் வாழ்ந்தார்

ஏழு மகன்கள், அனைவரும் புருவம் இல்லாதவர்கள்,

இப்படிப்பட்ட கண்களால்,

இது போன்ற காதுகளால்,

இதுபோன்ற மூக்குகளுடன்,

அத்தகைய தலையுடன்

அப்படிப்பட்ட தாடியுடன்...

எதுவும் சாப்பிடவில்லை

நாள் முழுவதும் அமர்ந்திருந்தோம்

அவர்கள் அவளைப் பார்த்தார்கள்

இப்படி செய்தார்கள்...

இந்த வார்த்தைகளின் கீழ், குழந்தைகள் முதலில் ஒரு வட்டத்தில் ஒரு திசையில் நடந்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் நிறுத்தி, சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளின் உதவியுடன், உரையில் கூறப்பட்டுள்ளதை சித்தரிக்கிறார்கள்: அவர்கள் தங்கள் புருவங்களை தங்கள் கைகளால் மூடி, "வட்டமான கண்கள்" செய்கிறார்கள். "பெரிய மூக்கு", பெரிய தலை, தாடி போன்றவை. குனிந்து ஒரு கையால் உங்கள் கன்னத்தை ஆதரிக்கவும். இறுதியில், அவர்கள் தலைவருக்குப் பிறகு எந்த இயக்கத்தையும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்: கொம்புகளை உருவாக்குங்கள், கைகளை அசைக்கவும், குதிக்கவும், சுழற்றவும், வில், பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக ஆடவும், முதலியன.

விளையாட்டு: "இது யாருடையது?"

இந்த விளையாட்டிற்கு ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரிடமிருந்தும் உங்களுக்கு ஒரு உருப்படி தேவைப்படும். அவற்றை ஒரு பையில் வைத்து, அவற்றை வெளியே எடுக்கும்போது, ​​"இது யாருடையது?" என்று கேளுங்கள்.

இதேபோல், உங்கள் குழந்தையை விஷயங்களை வரிசைப்படுத்த அழைக்கலாம், உதாரணமாக, கழுவிய பின்.

பந்து விளையாட்டு: "என்னை தயவுசெய்து அழைக்கவும்"

ஒரு பெரியவர் குழந்தைக்கு ஒரு பந்தை எறிந்து, அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் அன்பாக பெயரிட முன்வருகிறார்.

அம்மா - அம்மா

அப்பா - அப்பா

பாட்டி - பாட்டி

தாத்தா - தாத்தா

அண்ணன் - சிறிய சகோதரர்

சகோதரி - சிறிய சகோதரி

(நீங்கள் ஒரு குடும்ப ஆல்பத்தைப் பார்க்கலாம், குடும்ப உறுப்பினர்களை அன்புடன் அழைக்கலாம்.)

வெளிப்புற விளையாட்டு"பாம்பு-அப்பா, பாம்பு-அம்மா, பாம்பு என் குடும்பம்
குறிக்கோள்: குழந்தைகளை ஓட கற்றுக்கொடுப்பது, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, ஓட்டுநரின் இயக்கங்களைச் சரியாகத் திரும்பத் திரும்பச் செய்வது. சுறுசுறுப்பு, வேகம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டு "தாத்தா-கொம்பு"
வெளிப்புற விளையாட்டு "பாரடைஸ்-பாரடைஸ்"
குடும்ப விளையாட்டுக்கான சிறந்த யோசனை

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
"என் குடும்பம்"(வார்த்தைகளை உச்சரிக்கும்போது, ​​உங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக நேராக்கலாம் அல்லது அதற்கு மாறாக, கட்டைவிரலில் தொடங்கி வளைக்கலாம். முடிந்ததும், உங்கள் முஷ்டியைத் திருப்பவும்.

இந்த விரல் தாத்தா.
(வளைவுகள்/வளைவுகள்/கட்டைவிரல்)
இந்த விரல் பாட்டி.
(வளைகிறது/வளைக்கவில்லை/ஆள்காட்டி விரல்)
இந்த விரல் டாடி.
(வளைகிறது / நீட்டுகிறது / நடுத்தர விரல்)
இந்த விரல் மம்மி.
(வளைவுகள்/வளைவுகள்/மோதிர விரல்)
இந்த விரல் நான்.
(வளைகிறது / வளைகிறது / சிறிய விரல்)
அதுதான் என் முழு குடும்பம்.
(அவரது இடது கையை உயர்த்தி அனைத்து விரல்களையும் நேராக்குகிறார்)

"விரல் பையன்"
(விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கமாக)
- பையன் விரல்,
நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?
(கட்டைவிரல் நீட்டுகிறது)
- நான் இந்த சகோதரனுடன் காட்டுக்குச் சென்றேன்,
(குறியீடு நீட்டிக்கப்படுகிறது)
நான் இந்த சகோதரருடன் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைத்தேன்,
(நடுத்தர ஒன்று வளைகிறது)
நான் இந்த சகோதரனுடன் கஞ்சி சாப்பிட்டேன்,
(பெயரற்ற மனிதன் குனிகிறான்)
இந்த அண்ணனுடன் பாடல்கள் பாடினேன்.
(சிறிய விரல் நீட்டுகிறது)

"எங்கள் குடும்பம் எவ்வளவு பெரியது"

"வாரம்"

திங்கட்கிழமை நாங்கள் சலவை செய்தோம் செவ்வாயன்று அவர்கள் துடைத்தனர். புதன்கிழமை நாங்கள் கலாச் சுட்டோம், மற்றும் வியாழக்கிழமை அவர்கள் பந்து விளையாடினர். வெள்ளிக்கிழமை நாங்கள் தரையைக் கழுவினோம், மற்றும் சனிக்கிழமை நாங்கள் ஒரு கேக் வாங்கினோம். ஞாயிற்றுக்கிழமை, ஞாயிற்றுக்கிழமை பிறந்தநாள் விழாவிற்கு செல்வோம். 2 யோசனைகளின் தொகுப்பு குடும்ப மர விருப்பங்கள்: