உங்கள் பிள்ளையை வீட்டுப்பாடம் செய்ய கட்டாயப்படுத்துவது எப்படி - ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனை. ஒரு குழந்தைக்கு சொந்தமாக வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி

எப்படி உங்கள் குழந்தையை வீட்டுப்பாடம் செய்ய கட்டாயப்படுத்தவா?அதனால் நீங்கள் கட்டுப்படுத்த, வற்புறுத்த, சத்தியம் செய்ய வேண்டியதில்லை கடைசி வார்த்தைகள்- பொதுவாக, பெற்றோரின் வாழ்க்கையை உண்மையான நரகமாக மாற்றக்கூடிய அனைத்து விரும்பத்தகாத செயல்களையும் செய்யுங்கள். நான் ஏற்கனவே உந்துதல் பற்றி எழுதியுள்ளேன், மீண்டும் எழுதுவேன் - இது ஒரு எரியும் தலைப்பு. இப்போது ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய விரும்பாத சூழ்நிலையை சமாளிக்க முயற்சிப்போம். அல்லது அவர் அதை செய்கிறார், ஆனால் கவனக்குறைவாக.

பிரச்சனை மிகவும் பொதுவானது, ஆனால் ஒரே ஒரு செய்முறை இருக்க முடியாது. காரணங்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம் என்பதால் - பற்றாக்குறை கல்வி உந்துதல், அதிக பணிச்சுமை, உடல் பலவீனம் அல்லது நரம்பு மண்டலம், குழந்தையின் ஆளுமைப் பண்புகள், பெற்றோருக்குரிய பாணி,... ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வழக்கையும் தனித்தனியாக பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். ஆனால் உதவக்கூடிய ஒரு தந்திரம் உள்ளது. எல்லாம் இல்லை என்றால், பல. நான் பகிர்கிறேன் :)

ஒரு குழந்தை பொதுவாக பாடங்கள் மற்றும் பள்ளியைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை என்று திட்டவட்டமாக அறிவிக்கும் சூழ்நிலையை நாங்கள் கருத்தில் கொள்ள மாட்டோம் (இது ஒரு தனி உரையாடல்). அவர் உங்களுடன் உண்மையில் வாக்குவாதம் செய்யவில்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம் - ஆம், அவர் தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய வேண்டும். ஆனால் அவர் அதை செய்ய விரும்பவில்லை! அவனால் தன் செயலை ஒருங்கிணைக்க முடியாது, அவன் அதை ஒத்திவைக்கிறான், அவன் சிணுங்குகிறான், அவசரமாகச் செய்ய வேண்டிய காரியங்களைக் கொண்டு வருகிறான், "இன்னும் கொஞ்சம் பொறுங்கள்" என்று உங்களை வற்புறுத்துகிறான், அவன் திசைதிருப்பப்படுகிறான், அவனால் கவனம் செலுத்த முடியவில்லை. சுருக்கமாக, வீட்டுப்பாடம் பல மணி நேரம் நீடிக்கும். இல்லையெனில் அது முற்றிலும் நிறைவேறாததாக மாறிவிடும்.

ஒரு குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி.முதலில், உங்கள் குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய வசதியாக இருக்கும்போது அவருடன் கலந்துரையாடுங்கள். எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும்? அவரே "மணி X" ஐ நியமிக்கட்டும். உங்கள் பிள்ளைக்குத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையைக் கொடுத்தால் நிறைய மாறலாம்.

குழந்தை முட்டாள்தனத்தை வழங்குவதாக உங்களுக்குத் தோன்றினால் (இரவு 9 மணிக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய ஆரம்பிக்கிறேன்), எல்லைகளை அமைக்கவும் - வீட்டுப்பாடம் இரவு 8 மணிக்குள் முடிக்கப்பட வேண்டும். எந்த நேரத்தில் தொடங்குவது சிறந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

கற்றல் செயல்முறையை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.நேர மேலாண்மை பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? - இந்த விஷயம் பெரியவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, குழந்தைகளுக்கும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். என் கருத்துப்படி, இந்த பகுதியில் சிறந்த கண்டுபிடிப்புகளில் ஒன்று பொமோடோரோ நுட்பமாகும். "அற்பத்தனமான" பெயர் உங்களைத் தள்ளிவிட வேண்டாம். அதன் பின்னால் மறைந்துள்ளது பயனுள்ள தீர்வுபாடங்கள் மூலம் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது.

பிரான்செஸ்கோ சிரில்லோ இனி ஒரு மாணவர் அல்ல :)

இந்த நுட்பத்தை இத்தாலிய மாணவர் பிரான்செஸ்கோ சிரில்லோ கண்டுபிடித்தார், அவர் தனது கல்வித் திறனில் சிக்கல்களைக் கொண்டிருந்தார். ஃபிரான்செஸ்கோ நிறைய பரிசோதனை செய்தார் - அவர் பொருளை இந்த வழியில் படிக்க முயன்றார். கற்றல் செயல்முறையை 25 நிமிட இடைவெளிகளாகப் பிரிக்கும்போது சிறந்த முடிவுகள் எட்டப்படுவதை ஒரு நாள் அவர் கவனித்தார். படிப்படியாக, கவனிப்பு ஒரு உண்மையான நேர மேலாண்மை உத்தியாக மாறியது.

Pomodoro டெக்னிக் எவ்வாறு செயல்படுகிறது:

ஆம், சுவாரஸ்யமான கேள்வி- இந்த செயல்களின் வரிசை ஏன் பொமோடோரோ நுட்பம் என்று அழைக்கப்பட்டது? விஷயம் என்னவென்றால், பிரான்செஸ்கோ ஒரு தக்காளி வடிவத்தில் ஒரு டைமரைப் பயன்படுத்தினார். அவர் அதை மிகவும் விரும்பினார், அவர் தனது கண்டுபிடிப்பை தக்காளி என்று அழைத்தார், ஆனால் 25 நிமிட வேலை இடைவெளிகளையும் அழைத்தார்.

மூலம், ஏன் சரியாக 25 நிமிடங்கள்? - அது மாறியது, இது உகந்த நேரம்தொடர்ச்சியான வேலைக்கு - நீங்கள் சோர்வடையாமல் பணியின் ஒரு நல்ல பகுதியை முடிக்க முடியும்.

இறுதியாக சில பொமோடோரோ நுட்பத்தின் நுணுக்கங்கள்:

• பொமோடோரோவின் போது எந்த சூழ்நிலையிலும் குறுக்கிடாதீர்கள் (போமோடோரோ என்பது 25 நிமிட வேலை இடைவெளி என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்). நீங்கள் திசைதிருப்ப வேண்டியிருந்தால், டைமரைத் தொடங்கி, தக்காளியை மீண்டும் செய்யவும்.
• பணி மிக நீளமாக இருந்தால் - 5 க்கும் மேற்பட்ட pomodoros, பின்னர் அதை பல பணிகளாக பிரிக்கவும்
• நீங்கள் பணியை முடித்து, டைமர் இன்னும் டிக் செய்தால், உங்கள் வேலையைச் சரிபார்க்கவும், அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் - ஒரு வார்த்தையில், தக்காளியை இறுதிவரை உட்காரவும். பொதுவாக இந்த நேரத்தில் தான் மனதில் எண்ணங்கள் வரும். புத்திசாலித்தனமான யோசனைகள், தவறுகள் கண்டறியப்பட்டு மிக முக்கியமான விஷயங்கள் சேர்க்கப்படுகின்றன.
• ஓய்வு நேரத்தில், மேஜையில் உட்காராமல் இருப்பது நல்லது, ஆனால் சூடாக - சுற்றி நடக்கவும், ஓடவும்.

மேலே உள்ள அனைத்தும் ஒரு குழந்தைக்கு விரிவாகவும் வண்ணமயமாகவும் விளக்கப்பட்டால், பெரும்பாலும் அவர் அதை முயற்சிக்க விரும்புவார். தக்காளி நுட்பத்தை செயல்படுத்த நீங்கள் ஒரு சிறப்புத் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தினால், நீங்கள் உடனடியாக இரண்டு பறவைகளை ஒரே கல்லால் கொல்வீர்கள்: குழந்தையின் உந்துதலை அதிகரித்து, ஒவ்வொரு முறையும் டைமரை கைமுறையாக அமைக்க வேண்டிய அவசியத்திலிருந்து அவரை (மற்றும் உங்களை) காப்பாற்றுவீர்கள்.

Pomodairo: நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எனக்கு "ஒரு கட்டுரை எழுது" பணி உள்ளது. முடிந்தது :)

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது நிரலைப் பதிவிறக்குவது மட்டுமே பொமோடைரோ. அதில் நீங்கள் பணிகளின் பட்டியலை அமைக்கலாம், மாற்றலாம் வேலை நேரம்மற்றும் ஓய்வு நேரம் (இயல்புநிலையாக, இவை முறையே 25 மற்றும் 5 நிமிடங்கள்), ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க தேவையான தக்காளிகளின் எண்ணிக்கையை அமைக்கவும், ஒலி எச்சரிக்கையைத் தேர்ந்தெடுத்து புள்ளிவிவரங்களைப் பார்க்கவும்.

இறுதியாக, நான் சுருக்கமாக பட்டியலிடுகிறேன் உங்கள் பிள்ளைக்கு பொமோடோரோ நுட்பத்தை கற்பிப்பதன் நன்மைகள்:

• குழந்தை இலக்குகளை தெளிவாக அமைக்கவும், பணியை கூறுகளாக உடைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்;
• கல்வி செயல்முறை கட்டமைக்கப்படும் சிறந்த முறையில். படிப்படியாக, குழந்தை கவனச்சிதறல் இல்லாமல் 25 நிமிடங்கள் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கும்.
• வீட்டு வேலைகள் மிகவும் திறமையாகவும் விரைவாகவும் முடிவடையும்.
• குழந்தை தனது நேரத்தை திறமையாக நிர்வகிக்கவும், கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்.
• அதிகரித்த கல்வி செயல்திறன் (ஒரு பக்க விளைவு)

PS: மூலம், Pomodoro நுட்பம் தேர்வுகளுக்கு தயாராவதற்கு ஏற்றது :)

உங்கள் பிள்ளை வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வீர்கள்?

குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பாத சூழ்நிலையை பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் சந்தித்திருக்கலாம். வீட்டுப்பாடம் செய்யாமல், எதையும் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார். பெரும்பாலும் இதுபோன்ற தருணங்கள் குடும்பத்தில் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளுக்கு வழிவகுக்கும். அம்மாவும் அப்பாவும் இதைப் பற்றி கவலைப்படவும் பதட்டப்படவும் தொடங்குகிறார்கள். கவலை குழந்தைக்கு அனுப்பப்படுகிறது மற்றும் மனச்சோர்வு ஏற்படுகிறது. இத்தகைய சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்க உளவியலாளர்கள் அறிவுறுத்துகிறார்கள். இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், இதனால் செயல்முறை அவருக்கு சுவாரஸ்யமாகவும் பொழுதுபோக்காகவும் இருக்கும். முழு முறைகள் மற்றும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு உருவாக்கப்பட்டுள்ளது, அதை நாம் கட்டுரையில் விவாதிப்போம்.

முதல் வகுப்பு மாணவனை நினைத்து வருத்தப்பட வேண்டாம்

பல பெற்றோர்கள் கேள்வியால் வேதனைப்படுகிறார்கள்: "ஒரு குழந்தையை தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய எப்படி கட்டாயப்படுத்துவது?" நினைவில் கொள்ளுங்கள்: முதல் வகுப்பிலிருந்தே கோபமின்றி வீட்டுப்பாடம் செய்ய உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். ஆரம்பத்திலிருந்தே, கல்வி செயல்முறை தொடங்கிவிட்டது என்பதை நீங்கள் குழந்தைக்கு தெளிவுபடுத்த வேண்டும், இப்போது அவர் தனது சொந்தமாக சமாளிக்க வேண்டிய கட்டாய பணிகளைக் கொண்டிருக்கிறார்.

குழந்தையை தனது வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்திற்கு சரியாக தயார் செய்து மாற்றியமைப்பது பெற்றோர்களுக்கு முக்கியம். விடுமுறை நாட்களில் கூட, வீட்டுப்பாடம் செய்ய ஒரு இடத்தை அமைத்து, ஒரு வழக்கத்தை நிறுவுவது மதிப்பு. கற்றல் செயல்முறை தொடங்கிய பிறகு, நீங்கள் செய்ய வேண்டியது:

குழந்தை தனது சொந்த அட்டவணையை உருவாக்கிக்கொள்ளும் வகையில் பள்ளி அட்டவணையை காணக்கூடிய இடத்தில் வைக்கவும். கிளப்புகள் மற்றும் பிரிவுகளைப் பார்வையிடும் நேரத்தைக் குறிப்பிட மறக்காதீர்கள். முதல் இரண்டு ஆண்டுகளில், குழந்தை தனது பெற்றோரின் உதவியின்றி செய்ய முடியாது. குழந்தைக்கு எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒரு பென்சில் மற்றும் ஒரு நோட்புக்கை எடுத்து, வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்கும், நடைபயிற்சி செய்வதற்கும் நேரத்தைக் குறிக்கும் விரிவான திட்டத்தை உருவாக்கவும். புதிய காற்று, டிவி பார்ப்பது, கணினியில் விளையாடுவது.

உங்கள் குழந்தையின் வீட்டுப்பாடத்தை ஒருபோதும் செய்யாதீர்கள். அவருக்கு ஏதாவது வேலை செய்யாவிட்டாலும், விதிகளை மீண்டும் விளக்குவது, முன்னணி கேள்விகளைக் கேட்பது, குறிப்புகள் வழங்குவது, குறிப்புகள் வழங்குவது நல்லது.

குழந்தை செயல்பாட்டில் ஈடுபடும் வகையில் நாளுக்கு நாள் வழக்கத்தை கண்டிப்பாக பின்பற்ற முயற்சிக்கவும். எப்போது மட்டுமே அட்டவணையில் இருந்து புறப்படும் கடினமான சூழ்நிலைகள்(உடல்நலப் பிரச்சினைகள், அவசர விஷயங்கள் போன்றவை).

பள்ளி வேலை என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். மற்றும் முடிவு என்னவாக இருக்கும் என்பது அவரை மட்டுமே சார்ந்துள்ளது.

முதல் வகுப்பு மாணவர்களை சிறியதாகக் கருதி பெற்றோர்கள் அடிக்கடி வருந்துகிறார்கள். ஆனால் கல்வி செயல்முறை குழந்தைகளின் அனைத்து வயது திறன்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டாம் அல்லது உங்கள் குழந்தை அதிக வேலை செய்துவிட்டதாக நினைக்க வேண்டாம், ஏனென்றால் பள்ளியின் முதல் நாட்களிலிருந்தே உங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுக்கவில்லை என்றால், எதிர்காலத்தில் உங்கள் பிள்ளையை வீட்டுப்பாடம் செய்ய வைப்பது எப்படி என்ற கேள்வி நிச்சயமாக எழும். மேலே வா.

வரைவு உங்கள் நண்பர்

ஒரு குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கிய பிறகு, அவருடன் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்வி எழுகிறது. ஆசிரியர்கள் தவறாமல் வரைவுகளைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர். இது உங்கள் குழந்தையின் நேரத்தை மிச்சப்படுத்த உதவும். கட்டுரைகளை எழுதுவது, எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது ஒரு தனி நோட்புக்கில் அவசியம். இதற்குப் பிறகு, நீங்கள் எழுதியதை உங்கள் பெற்றோர் சரிபார்க்க வேண்டும். இதற்குப் பிறகுதான் அதை சுத்தமான நகலுக்கு மாற்ற முடியும்.

குழந்தை வரைவில் உள்ள தவறுகளை சரிசெய்ய முடியும், அதை பல முறை மீண்டும் எழுத வேண்டும். அதுக்காகத்தான் இப்படி ஒரு நோட்புக்.

ஒரு குழந்தையுடன் சரியாக வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​நீங்கள் உளவியலாளர்களின் விதிகளால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் 5 ஆம் வகுப்பு வரை, குழந்தைகள் விடாமுயற்சியுடன் இல்லை, அவர்களின் கவனம் சிதறடிக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பாடங்களை முடித்த 20-30 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, நீங்கள் ஒரு குறுகிய ஐந்து நிமிட இடைவெளி எடுக்க வேண்டும். பெற்றோர்கள் செய்யும் தவறு, தங்கள் குழந்தைகளை 2-3 மணி நேரம் மேசையை விட்டு வெளியே விடாமல் இருப்பதுதான்.

குழந்தை ஏன் வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை? காரணங்களைக் கண்டறிதல்

பல குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை என்று கூறுவதை நீங்கள் கேட்கலாம். இந்த சூழ்நிலையில், தர்க்கரீதியாக கேள்வி எழுகிறது: "ஒரு குழந்தையை அவதூறுகள் இல்லாமல் வீட்டுப்பாடம் செய்ய கட்டாயப்படுத்துவது எப்படி?" அவர் அவற்றை நிறைவேற்ற மறுப்பதற்கான காரணங்களை முதலில் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். உண்மையில், அவற்றில் பல இல்லை:

இயற்கையான சோம்பல். துரதிர்ஷ்டவசமாக, இதேபோன்ற நிகழ்வை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள் உள்ளனர். ஆனால் அவற்றில் மிகக் குறைவு. சில செயல்முறைகள் (புத்தகங்களைப் படித்தல், அற்புதமான விளையாட்டு, கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது, வரைதல் போன்றவை) குழந்தையை நீண்ட நேரம் வசீகரிக்கின்றன, அதாவது பிரச்சனை சோம்பல் இல்லை என்பது தெளிவாகிறது.

தோல்வி பயம். இது மிகவும் பொதுவான காரணங்களில் ஒன்றாகும், குறிப்பாக பெரியவர்கள் தவறாக நடந்து கொண்ட சூழ்நிலைகள் இதற்கு முன்பு இருந்திருந்தால். ஒரு கண்டிப்பான ஆசிரியர் தவறு செய்ததற்காக முழு வகுப்பின் முன்னிலையிலும் உங்களைத் திட்டினார், அல்லது உங்கள் பெற்றோர் உங்களை மோசமான மதிப்பெண்களுக்காக திட்டினார்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். அத்தகைய செயல்களை நீங்கள் செய்ய முடியாது. இல்லையெனில், அது குழந்தையின் கல்வி மற்றும் வெற்றியை பாதிக்கும்.

குழந்தை பாடத்தில் முழுமையாக தேர்ச்சி பெறவில்லை. இந்த பிரச்சனை முதல் வகுப்பு மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு குறிப்பாக கடுமையானது. குழந்தை பொருளைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதி செய்ய ஒவ்வொரு முயற்சியும் செய்யப்பட வேண்டும்.

பெற்றோரின் கவனமின்மை. வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்கத் தவறியது அம்மா மற்றும் அப்பாவின் அன்போடு எவ்வாறு தொடர்புடையது என்று தோன்றுகிறது? உளவியலாளர்கள் இதில் நேரடி தொடர்பைக் கண்டறிந்துள்ளனர். இந்த வழியில், குழந்தைகள் கவனத்தை ஈர்க்கவும், குறைந்தபட்சம் சில உணர்வுகளைத் தூண்டவும் முயற்சி செய்கிறார்கள். ஒரு விதியாக, இத்தகைய சூழ்நிலைகள் வேலை செய்பவர்களின் குடும்பங்களில் ஏற்படுகின்றன. இந்த கதையிலிருந்து ஒரே ஒரு வழி உள்ளது - குழந்தையை முடிந்தவரை அடிக்கடி புகழ்ந்து, நீங்கள் அவரைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

இந்த செயல்முறை குழந்தைக்கு ஆர்வமற்றதாக தோன்றுகிறது, குறிப்பாக முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் மட்டுமே வகுப்புகளை உணரும் பழக்கம் உள்ளது. பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பணி குழந்தைகளை விரைவாக கற்றலுக்கு மாற்றியமைப்பதாகும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்வியைக் கேட்பதற்கு முன், அவர் ஏன் வீட்டுப்பாடம் செய்ய மறுக்கிறார் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். நீங்கள் சொந்தமாக சமாளிக்க முடியாவிட்டால், நீங்கள் ஒரு நிபுணரின் உதவியை நாட வேண்டும். அவர் ஏற்பாடு செய்ய பரிந்துரைப்பார் குடும்ப சபை, மற்றும் ஏற்கனவே அதைப் பற்றி விவாதிக்கவும் சாத்தியமான காரணம்மற்றும் குழந்தை கற்க தயக்கம். இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பெரியவர்களுக்கு சரியான நடத்தை முறையைக் கண்டுபிடிப்பது: கத்துவது அல்ல, ஆனால் ஒரு ஆக்கபூர்வமான உரையாடலை நடத்துவது.



உங்கள் பிள்ளைக்கு பொருள் புரியவில்லை என்றால் என்ன செய்வது

வீட்டுப்பாடத்தை தாங்களாகவே செய்து முடிக்கத் தவறிய மேற்கண்ட அனைத்து பிரச்சனைகளையும் பெற்றோர்கள் சமாளிக்க முடியும். ஆனால் குழந்தை வெறுமனே விஷயத்தைப் புரிந்து கொள்ளாதபோது அல்லது அவருக்கு கடினமாக இருக்கும்போது சூழ்நிலையைப் பற்றி என்ன? குழந்தைகளுக்கான கடினமான பணிகளைச் செய்வதன் மூலம் பெரியவர்கள் இந்த சிக்கலைத் தாங்களாகவே தீர்க்கிறார்கள் என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். இதனால், அவர்கள் நிலைமையை மேலும் மோசமாக்குகின்றனர்.

ஒரே விஷயம் சரியான முடிவு- ஒரு ஆசிரியர் அல்லது ஆசிரியரை நியமிக்கவும். ஒரு சிக்கலான தலைப்பைப் புரிந்துகொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவ சில தனிப்பட்ட பாடங்கள் போதுமானது.



பாடங்களைப் படிக்க உங்களுக்கு உதவி தேவையா?

சில குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முடிப்பதற்கான பொறுப்பிலிருந்து விடுபட எல்லாவற்றையும் செய்கிறார்கள். இதைச் செய்ய, அவர்கள் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பதாகவும், அதிக வேலை செய்வதாகவும் நடித்து, பெற்றோரிடம் உதவி கேட்கிறார்கள். நிச்சயமாக, அவர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், ஆனால் குழந்தை அவர்களை "இணைந்து விட்டது" என்று புரியவில்லை. நீங்கள் செய்ய வேண்டியது எல்லாம் ஒரு சில முறை தந்திரத்தில் விழுந்துவிடும், இந்த திட்டம் தொடர்ந்து வேலை செய்யும்.

ஒரு குழந்தைக்கு சொந்தமாக வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க, பின்வரும் சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம்:

குழந்தை எத்தனை முறை உங்கள் உதவியை நாடுகிறது?

அவர் எவ்வளவு காலமாக நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறார்?

குழந்தை எந்த வகுப்புக்கு செல்கிறது?

அவர் அடிக்கடி உங்கள் உதவியை நாடினால், அரிதாகவே நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவராகவும் இருந்தால், இனிமேல் அவர் தனது வீட்டுப்பாடத்தை தானே செய்கிறார் என்பதை நீங்கள் அவருக்கு விளக்க வேண்டும். ஆனால் அத்தகைய சூழ்நிலைக்கு வழிவகுக்காமல் இருப்பது நல்லது, ஆனால் முதல் வகுப்பிலிருந்து குழந்தைக்கு தனது வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

குழந்தையை சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறோம்

ஒரு குழந்தையை தனது வீட்டுப்பாடத்தை சொந்தமாக செய்ய வைப்பது எப்படி என்ற கேள்வி பெற்றோரிடம் அடிக்கடி எழுகிறது. பெரியவர்களின் உதவியுடன் ஒரு மாணவர் எப்படியாவது பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க முயன்றால், அவரால் தனியாக சமாளிக்க முடியாது. இந்த பின்னணியில், ஊழல்கள் மற்றும் சண்டைகள் ஏற்படுகின்றன, இது நிலைமையை மோசமாக்குகிறது.

முதலாவதாக, பல்கலைக்கழகத்தில் அவர் சேர்க்கப்படுவது அவரது படிப்பைப் பொறுத்தது என்பதை குழந்தைக்கு விளக்க முயற்சிக்க வேண்டும். உங்கள் வெற்றி சிறப்பாக இருந்தால், ஒரு மதிப்புமிக்க நிறுவனத்தில் சேருவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். ஒரு மாணவருக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டாம். இந்த அல்லது அந்த விதியை தெளிவுபடுத்துவதே நீங்கள் உதவக்கூடிய அதிகபட்சம்.

நீங்கள் தொடர்ந்து செயல்முறையை கண்காணிக்க தேவையில்லை, வரைவு மற்றும் இறுதி நகலை சரிபார்க்கவும். குழந்தைகளில் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பதற்கான ஒரே வழி இதுதான். பள்ளியின் முதல் நாட்களிலிருந்து இதை நீங்கள் தொடங்க வேண்டும், பின்னர் எதிர்காலத்தில் உங்களிடம் கேள்வி இருக்காது: "ஒரு குழந்தைக்கு தனது வீட்டுப்பாடத்தை சொந்தமாக செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?"

உங்களுக்கு பண வெகுமதி தேவையா?

சமீபகாலமாக, பள்ளியில் நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெற்ற குழந்தைகளுக்கு வெகுமதி அளிக்கும் புதிய வழி பெற்றோர்களிடையே உருவாகியுள்ளது. பரிசு பணம். இதனால், மாணவர் கடினமாக முயற்சி செய்து தனது வீட்டுப்பாடத்தை சுயாதீனமாக முடிப்பார் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். இது ஒரு பெரிய தவறு என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். இந்த வயதில் பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே பண உறவு இருக்கக்கூடாது.

அழுகை அல்லது கோபம் இல்லாமல் உங்கள் குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்க பல வழிகள் உள்ளன. நீங்கள் வலிமையையும் பொறுமையையும் பெற வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி நேரம் மிகவும் கடினமான நேரம், குறிப்பாக முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு.

ஒரு ஊக்கத்தொகையானது சர்க்கஸ், சினிமா அல்லது விளையாட்டு மையத்திற்கான பயணமாக இருக்கலாம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் இந்த நேரத்தை செலவிடுவது நல்லது. இதன் மூலம் அவர்கள் மேலும் தொடர்பை ஏற்படுத்துவார்கள்.

பல பெற்றோர்கள் உளவியலாளர்களிடம் கேட்கிறார்கள்: "ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை சொந்தமாக செய்ய வைப்பது எப்படி?" உந்துதல் முறைகளைப் பயன்படுத்துதல். ஆனால் பண போனஸ் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எதிர்காலத்தில், அவர்கள் அனைவருக்கும் குழந்தைகள் நல்ல செயல்கள்மற்றும் சாதனைகளுக்கு சலசலக்கும் பில்கள் தேவைப்படும்.

வீட்டுப்பாடத்தை முடிப்பதற்கான அல்காரிதம்

பள்ளி நேரம் என்பது குழந்தைகளுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் மிகவும் கடினமான நேரம். குழந்தை தனது செயல்களுக்கு சுதந்திரமாகவும், அதிக பொறுப்புடனும், பொறுப்புடனும் இருக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் பள்ளி குழந்தைகள் (குறிப்பாக முதல் வகுப்பு மாணவர்கள்) தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய மறுக்கிறார்கள், அல்லது மிகுந்த தயக்கத்துடன் செய்கிறார்கள். இது மோதலுக்கு காரணமாகிறது. பெற்றோரிடமிருந்து ஒரு சொற்றொடரை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கலாம்: "ஒரு குழந்தைக்கு சொந்தமாக வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?" செயல்முறை "கடிகார வேலைகளைப் போல" செல்ல மற்றும் எந்த குறிப்பிட்ட சிரமங்களையும் ஏற்படுத்தாமல் இருக்க, நீங்கள் பின்வரும் விதிகளை அறிந்து பின்பற்ற வேண்டும்:

உங்கள் பிள்ளை பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வந்த பிறகு, உடனடியாக வீட்டுப் பாடத்தைச் செய்ய உட்காரும்படி கட்டாயப்படுத்தக் கூடாது. பின்வரும் திட்டம் உகந்ததாக இருக்கும்: காற்றில் ஒரு நடை, மதிய உணவு, 30 நிமிடங்கள் வரை ஓய்வு.

மிகவும் சிறந்த நேரம்வீட்டுப்பாடத்திற்கு 15.00 முதல் 18.00 வரை. இது நிபுணர்களால் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த மணிநேரங்களில், மூளையின் மிகப்பெரிய செயல்திறன் கவனிக்கப்படுகிறது.

ஆட்சியைப் பின்பற்றுங்கள். ஒரே நேரத்தில் பணிகளை முடிக்க முயற்சிக்கவும்.

கடினமான பாடங்களை இப்போதே தேர்வு செய்ய முயற்சிக்கவும், பின்னர் எளிதான பாடங்களுக்கு செல்லவும்.

உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் தொடர்ந்து கண்காணிக்கக்கூடாது. சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள். தொடங்குவதற்கு, அவர் வேலையை வரைவு வடிவத்தில் முடிக்கட்டும், அதை மதிப்பாய்வுக்கு கொண்டு வரட்டும், பின்னர் தரவை சுத்தமான வரைவுக்கு மாற்றவும்.

உங்கள் குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை முடித்த பிறகு, அவரைப் பாராட்ட மறக்காதீர்கள்.

உங்கள் பிள்ளையை வீட்டுப்பாடம் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்துவது எப்படி என்பது பற்றி உங்களுக்கு எந்த கேள்வியும் இல்லை, மேலே உள்ள விதிகள் மற்றும் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றவும்.

கேரட் அல்லது குச்சி?

ஒரு குழந்தை தனக்குள்ளேயே விலகும்போது, ​​பெற்றோரைப் பார்ப்பதை நிறுத்தும்போது, ​​வெளி உலகத்திலிருந்து விலகிச் செல்வதாகத் தோன்றும், கணினி விளையாட்டுகளில் அமைதி காணும்போது உளவியலாளர்கள் அடிக்கடி சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். இது ஏன் நடக்கிறது? குழந்தைகளின் இழப்பில் நிறுவப்பட்ட பெரியவர்களின் தவறான நடத்தை காரணமாக இது நிகழ்கிறது.

என்பதில் பலர் உறுதியாக உள்ளனர் சிறந்த வழிஒரு குழந்தையை ஏதாவது செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்துவது உங்கள் நன்மையைக் காட்டுவதாகும். கத்தி அல்லது குத்துவதன் மூலம் இதை அடையலாம். இந்த நிலை தவறானது. குழந்தைகளுடன், ஊக்கமும் பாராட்டும் வெற்றிக்கு முக்கியமாகும். வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்கும் இது பொருந்தும்.

ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய மறுக்கிறது என்ற சொற்றொடரை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கலாம். பள்ளியைத் தொடங்கும்போது பெற்றோர்கள் தவறாக நடந்துகொள்வதே இதற்குக் காரணம். பின்வரும் விதிகளை கடைபிடிப்பது முக்கியம்:

வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்க்கும்போது, ​​உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள், பெயர்களை அழைக்காதீர்கள் அல்லது குழந்தைகளை அவமானப்படுத்தாதீர்கள். முதலில், உங்கள் பிள்ளை வீட்டுப்பாடத்தை முடித்ததற்காகப் பாராட்டுங்கள். அதன்பிறகுதான் தவறுகள் இருந்தால் அதைச் சுட்டிக்காட்டத் தொடங்குங்கள்.

மதிப்பெண்கள் பல பெற்றோர்களுக்கு ஒரு வேதனையான பாடம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தை சிறந்தவராக இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்பலாம். குழந்தை பணியைச் சமாளிக்கவில்லை மற்றும் திருப்தியற்ற தரத்தைப் பெற்றது என்ற சொற்றொடரைக் கேட்பது சில நேரங்களில் எவ்வளவு விரும்பத்தகாதது. மாணவருடன் அமைதியாக பேச முயற்சி செய்யுங்கள், எதிர்காலத்தில் வெற்றிக்கான திறவுகோல் வாங்கிய அறிவு என்பதை விளக்குங்கள்.

கத்தாமல் ஒரு குழந்தையுடன் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நீங்கள் பின்வருவனவற்றை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு தனிப்பட்டவர், அவருடைய சொந்த குணாதிசயத்துடன், நீங்கள் அதை உடைக்கக்கூடாது. அவமானம், கூச்சல், புண்படுத்தும் வார்த்தைகள் நிலைமையை மோசமாக்கும், மேலும் குழந்தையின் பார்வையில் பெற்றோர்கள் தங்கள் கண்ணியத்தை இழக்க நேரிடும்.

பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய அடிப்படை விதிகள்

பல பெற்றோர்கள் கேட்கிறார்கள்: "ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" இது ஏன் நடக்கிறது என்பதை முதலில் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஒருவேளை இது சாதாரணமானது - விஷயத்தின் தவறான புரிதல். இதுபோன்றால், நீங்கள் குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும் மற்றும் ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்க வேண்டும்.

சோம்பேறி அம்மாவாக இருப்பது குறும்பு குழந்தைமிகவும் கடினம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எளிமையான விஷயங்களைப் பற்றி குழந்தையுடன் உடன்படுவதற்கு நிறைய முயற்சி மற்றும் நேரம் எடுக்கும். கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகளுடன், எல்லாம் மிகவும் எளிதாகிவிடும், மேலும் எந்தவொரு பிரச்சினையிலும் நீங்கள் வாதங்களில் ஈடுபட வேண்டியதில்லை.

இதைச் சொல்வது விரும்பத்தகாதது, ஆனால் நீங்கள் உங்களை மாற்றிக் கொள்ளத் தொடங்க வேண்டும், ஏனென்றால் அமைதியான மற்றும் நம்பிக்கையான தாய் மட்டுமே ஒரு குழந்தையை முதல் முறையாகக் கீழ்ப்படிய வைக்க முடியும். கூடுதலாக, நீங்கள் குழந்தையை கேட்க வேண்டும் மற்றும் அவரது தேவைகளை உணர வேண்டும். இதை எப்படி சரியாக செய்வது என்று கட்டுரையில் கூறுவேன்.

ஒரு குழந்தையை கீழ்ப்படிவது எப்படி

சமீபத்தில் இருந்தன பெரிய பிரச்சனைகள்குழந்தைகளில் கீழ்ப்படிதலுடன். நவீன யதார்த்தங்களில், அவர்கள் பெரிதும் செல்லமாக இருக்கும்போது, ​​அனுமதிக்கப்படும் வரம்புகளுக்குள் ஒரு குழந்தையை வைத்திருப்பது மிகவும் கடினம். இது ஏன் நடக்கிறது?

குழந்தைகளுக்கான அனுமதி பற்றிய யோசனை இப்போது தீவிரமாக ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. சுமார் 2 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் எதையும் செய்ய தடை விதிக்கப்படவில்லை, பணிகள் வழங்கப்படுவதில்லை, பொதுவாக கல்வியைப் பெறுவதில்லை. எனவே, 3-4 வயதிற்குள், குழந்தை பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதில் ஆச்சரியமில்லை. பிற காரணங்கள் இருந்தாலும்: முரண்பாடான வழிமுறைகள், குழந்தையின் வயதுக்கு பொருந்தாத தேவைகள் போன்றவை.

ஒரு குழந்தையை எப்படி கீழ்ப்படிவது?

முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்னவென்றால், நீங்கள் ஒருபோதும் உடல் ரீதியான தண்டனையை நாடக்கூடாது. சில ஸ்பேக்குகளுக்குப் பிறகு, குழந்தை உண்மையில் உங்கள் கோரிக்கைக்கு இணங்கும். எதிர்காலத்தில் அவர் கேப்ரிசியோஸ் ஆகும்போது, ​​உடல் ரீதியான வன்முறையைப் பற்றிய ஒரு குறிப்பு அவரை அமைதிப்படுத்தும். மற்றும் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது - கணினி வேலை செய்கிறது.

ஆனால் உண்மையில், குழந்தை "கீழ்ப்படிதல்" ஆகாது, அவர் உங்களுக்கு வெறுமனே பயப்படுகிறார். ஒரு குழந்தைக்கு பயத்தையும் பயத்தையும் ஏற்படுத்த நீங்கள் விரும்ப மாட்டீர்கள் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். இப்போது உங்கள் உறவுக்கு கூடுதலாக, இந்த முழு சூழ்நிலையும் குழந்தையின் எதிர்காலத்தை பாதிக்கும். உடல் ரீதியான தண்டனை, மறைக்கப்பட்ட வெறுப்பு மற்றும் உங்கள் மீது கோபம் கண்டிப்பாக வரும் இளமைப் பருவம்ஒரு கலவரத்தின் வடிவத்தில். அல்லது, மாறாக, குழந்தை தன்னை முழுவதுமாக தன்னுள் மூழ்கடித்து, செயலற்றவராகவும், தாழ்த்தப்பட்டவராகவும், தன்னைப் பற்றி நிச்சயமற்றவராகவும் மாறும்.

சூழ்நிலையின் வளர்ச்சியைப் பொருட்படுத்தாமல், தாழ்த்தப்பட்ட குழந்தை மகிழ்ச்சியாக வளராது. எனவே, உடல் பாதிப்பு - உடனடியாக இல்லை!

உங்கள் குழந்தையுடன் பேசவும், பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பின்னர் நீங்கள் பெல்ட்டைப் பயன்படுத்த வேண்டியதில்லை.

ஒரு குழந்தையுடன் சரியாக பேசுவது எப்படி?

உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி, என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து நிறைய இருக்கிறது. தொடங்குவதற்கு, நீங்கள் தொகுதிக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும் - நீங்கள் தொடர்ந்து உயர்த்தப்பட்ட குரலில் பேசினால், குழந்தை சொற்றொடர்களின் அர்த்தத்தை உணருவதை நிறுத்துகிறது. உங்கள் முதலாளி அல்லது விற்பனையாளர் உங்களை உயர்ந்த குரலில் திட்டும்போது நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இது தகுதியான விமர்சனமாக இருந்தாலும், கோபமும் வெறுப்பும் தோன்றும் கத்தி மனிதன்.

• நிறுவவும் கண் தொடர்பு . குழந்தைகள் ஒரே ஒரு பணியில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறார்கள், எனவே நீங்கள் அவருடைய கவனத்தை ஈர்க்கும் வரை, அவர் உங்கள் சொற்றொடர்களைக் கேட்காமல் இருக்கலாம். அது சரி: குழந்தையின் முன் குந்து, உங்கள் கையைத் தொட்டு, அவர் உங்களைப் பார்த்து, அவரது கண்களைப் பாருங்கள். பெயரால் அழைக்கவும் மற்றும் உங்கள் கோரிக்கையை மீண்டும் செய்யவும்.
• குறுகிய மற்றும் தெளிவான பணிகள், குறிப்பாக நீங்கள் 4 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தையுடன் பேசுகிறீர்கள் என்றால். செயல்களின் வரிசையை நினைவில் வைத்திருப்பது மற்றும் செயல்படுத்துவது அவர்களுக்கு கடினம். எனவே, "உங்கள் ஜாக்கெட்டையும் காலணிகளையும் கழற்றவும், கைகளை கழுவி, மேஜையில் உட்காரவும்" என்ற மோனோசிலபிக்க்கு பதிலாக, படிப்படியாக பணிகளைக் கொடுங்கள். முதலில், "உங்கள் கைகளை கழுவுதல்" முடிந்ததும் "உங்கள் ஜாக்கெட் மற்றும் காலணிகளை கழற்றவும்", அதன் பிறகு மட்டுமே "மேசையில் உட்காரவும்."
• பேச்சுக்கள் மிக நீளமாக உள்ளன. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கண்டிக்கும் போது அல்லது எதையாவது நிறுத்தும்படி கேட்கும் போது கடந்த கால தவறுகளை கொண்டு வர விரும்புகிறார்கள். "கடந்த முறை நீங்கள் படுக்கையில் இருந்து விழுந்து மருத்துவமனைக்குச் செல்ல வேண்டியதை மறந்துவிட்டீர்களா?" என்ற சொற்றொடரைப் புரிந்துகொள்வது குழந்தைகளுக்கு கடினம். இப்போதே கீழே இறங்கு, இல்லையேல் நிலைமை மீண்டும் மீண்டும் வந்து அழும்” சுருக்கமாகச் சொல்வது சரிதான்: "நீங்கள் படுக்கையில் குதிக்க முடியாது - இது ஆபத்தானது." இந்த வழக்கில், முக்கிய செய்தி பெறப்படும்.
• மறைமுக அறிவுறுத்தல்கள்.குழந்தைகள் எல்லா சொற்றொடர்களையும் உண்மையில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், எனவே "நீங்கள் குட்டையிலிருந்து வெளியேறப் போகிறீர்களா?" என்ற கேள்வியில் செயலுக்கான வழிமுறைகளைப் பார்க்க மாட்டார்கள். குழந்தைகளின் திறன்களை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடாதீர்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அதிகம் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். நேரடியாகவும் தெளிவாகவும் பேசுங்கள்: "குட்டையிலிருந்து வெளியேறு."
• மறுப்பைப் பயன்படுத்துவது இல்லை.குழந்தைகள் பெரும்பாலும் "வேண்டாம்" என்ற எதிர்மறையான செய்தியைத் தவறவிடுவார்கள், மேலும் "குட்டையில் இறங்காதீர்கள்" என்பதற்குப் பதிலாக "குட்டையில் இறங்குங்கள்" என்ற அழைப்பைக் கேட்கிறார்கள். அதற்கு பதிலாக, மற்றொரு சுவாரஸ்யமான மாற்றீட்டை வழங்குவது நல்லது: "எங்கள் புதிய காலணிகளை அழுக்காக்காதபடி குட்டையைச் சுற்றி வருவோம்."
• தொடர்ந்து ஜெர்கிங்.சில ஆர்வமுள்ள தாய்மார்கள் குழந்தையை மிகவும் பாதுகாப்பார்கள், நாள் முழுவதும் குழந்தைக்கு ஆபத்தைப் பற்றி எச்சரிக்கிறார்கள்: “வாசலைத் தாண்டிச் செல்ல வேண்டாம்”, “கோபமான நாயைச் சுற்றிச் செல்ல வேண்டாம்”, “குட்டையில் மிதிக்க வேண்டாம்”, “ குவளையை கைவிடாதே”... காலப்போக்கில், குழந்தை இந்த சொற்றொடர்களை "பின்னணி இரைச்சல்" என்று தவறாக புரிந்துகொள்வதை நிறுத்துகிறது. கருத்துகளின் எண்ணிக்கையை தேவையான குறைந்தபட்சமாகக் குறைக்கவும், அவருக்கு அருகில் நடந்து, ஆபத்தான தருணங்களில் அவருக்கு காப்பீடு செய்யவும்.
• ஒரு குழந்தைக்கு கேட்க இயலாமை. 24 மணிநேரமும், வாரத்தில் 7 நாட்களும் குழந்தையுடன் இருப்பதால், பல தாய்மார்கள் அணைக்கத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் குழந்தைக்கு நெருக்கமாக இருப்பது போல் தெரிகிறது, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் எண்ணங்களில் மூழ்கி, தொலைபேசியில் பேசுகிறார்கள், தங்கள் குழந்தை கேட்க முடியாது. காலப்போக்கில், குழந்தை இந்த நடத்தையை நகலெடுக்கத் தொடங்குகிறது, உங்கள் வழிமுறைகளைப் புறக்கணிக்கிறது. பதிலாக பரிமாறவும் சரியான உதாரணம்- உங்கள் குழந்தையின் கதையைக் கேட்க பாத்திரங்களைக் கழுவுவதில் இருந்து சிறிது நேரம் ஒதுக்குங்கள். உரையாடலைத் தொடருங்கள், எதையாவது தெளிவுபடுத்துங்கள், பின்னர் குழந்தை உங்கள் வார்த்தைகளுக்கு அதிக கவனத்துடன் இருக்கும்.

கூடுதலாக, உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேளுங்கள். நீங்கள் குழந்தை மற்றும் அவர் எவ்வளவு மோசமானவர் என்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஆனால் உங்கள் உணர்வுகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

தவறான சொற்றொடர்: " நீங்கள் மிகவும் சுயநலவாதி! கத்துவதை நிறுத்து, இப்போது போகலாம்! இப்போது வாயை மூடு, மற்றவர்கள் முன் உன்னை நினைத்து வெட்கப்படுகிறேன்».

சரியான சொற்றொடர்: " நீங்கள் சோர்வாக இருப்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். இப்போது நான் வாங்குவதற்கு பணம் செலுத்துகிறேன், வீட்டிற்கு செல்லலாம். நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பேன், நீங்கள் ஓய்வெடுக்கலாம். இப்போது, ​​​​தயவுசெய்து, நீங்கள் கத்த விரும்பினால், தயவுசெய்து அதை அமைதியாகச் செய்யுங்கள் - எனக்கு கவனம் செலுத்துவது கடினம்».

உங்கள் உணர்வுகளில் கவனம் செலுத்தலாம்:

தவறான சொற்றொடர்: " மற்றவர்கள் முன்னிலையில் உங்கள் நடத்தையால் நான் வெட்கப்படுகிறேன்."- இப்படித்தான் நீங்கள் மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் காட்டுகிறீர்கள் குழந்தையை விட முக்கியமானது.
சரியான சொற்றொடர்: " உங்களுடன் இருப்பது எனக்கு கடினம், அலறுவதில் இருந்து என் தலை வலிக்கிறதுஏ".

நீங்கள் சொல்வதையும் குழந்தை இந்த சொற்றொடர்களை எவ்வாறு புரிந்து கொள்ள முடியும் என்பதையும் பாருங்கள். அப்போது அவரைக் கண்டுபிடிப்பது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும் பொதுவான மொழி.

முதல் முறையாக உங்கள் பிள்ளைக்கு கீழ்ப்படிய வைப்பது எப்படி

ஒரு குழந்தைக்கு கீழ்ப்படிதலைக் கற்பிப்பது அவ்வளவு எளிதானது மற்றும் விரைவானது அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பொருந்தக்கூடிய மந்திர மாத்திரை இல்லை. மேலும் இது ஆர்டர்களை கண்மூடித்தனமாக பின்பற்றும் ரோபோ அல்ல. ஆனால் முதல் முறையாக பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படிய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கும் சில குறிப்புகள் இன்னும் உள்ளன.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெவ்வேறு அணுகுமுறை உள்ளது. எனவே வெவ்வேறு நுட்பங்களை முயற்சி செய்து உங்களுக்கு ஏற்ற ஒன்றைக் கண்டறியவும்.

எனவே, கீழ்ப்படிய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பதற்கான அடிப்படை நுட்பங்களைப் பார்ப்போம்:

1. குறைந்தபட்ச தடைகள். ஒரு குழந்தை நாள் முழுவதும் "உங்களால் முடியாது", "தலையிடாதீர்கள்", "விலகிச் செல்லுங்கள்" என்று மட்டுமே கேட்கும் போது, ​​அவர் கீழ்ப்படிவதை நிறுத்துகிறார். எனவே, அவர் தீவிரமாக ஏதாவது செய்யும்போது கடைசி முயற்சியாக மட்டுமே தடை சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். அதற்குப் பதிலாக, விளையாட்டுப் பகுதியைப் பாதுகாத்து, ஆபத்தான மற்றும் உடைக்கக்கூடிய பொருட்களை அகற்றி, உங்கள் பிள்ளையின் கவனத்தைத் திசைதிருப்ப அவருக்கு நெருக்கமாக இருங்கள் ஆபத்தான விளையாட்டுகள்அல்லது சரியான நேரத்தில் நிறுத்துங்கள்.
2. குடும்பத்தில் ஒருமித்த கருத்து. எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் உடைக்க முடியாத சில விதிகளை உங்கள் குடும்பத்தில் உருவாக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அப்பா அனுமதித்தால், அம்மா தடைசெய்தால், குழந்தை வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவது கடினம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் ஒரு விஷயத்தில் உடன்படவில்லை என்றால், அவர்கள் மற்றவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டியதில்லை என்று அர்த்தம்.
3. தெளிவற்ற தடைகள்.குழந்தையின் வழிகாட்டுதல்களை குழப்பாமல் இருக்க, தடைகள் பற்றிய உங்கள் பார்வையை மாற்ற வேண்டாம். "ஸ்லைடில் கடைசியாக ஒரு பயணம், பின்னர் நாங்கள் வீட்டிற்குச் செல்வோம்" என்று நீங்கள் சொன்னால், நீங்கள் உங்கள் வார்த்தையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும். ஒன்று அல்லது இரண்டு முறை குழந்தை உங்களை தங்கும்படி வற்புறுத்த முடியும், பின்னர் அவர் தொடர்ந்து இந்த நுட்பத்தை மீண்டும் செய்வார். அதிக நம்பிக்கையுடன் மட்டுமே, ஏனென்றால் இந்த முறை அவர் விரும்பியதை அடைய அனுமதிக்கிறது என்பதை அவர் அறிவார்.
4. உங்கள் குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும். குழந்தைகள் பெரியவர்களுக்கு உதவ விரும்புகிறார்கள், அவர்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள் மற்றும் பயனுள்ளதாக இருக்க விரும்புகிறார்கள். இந்த அபிலாஷையை துளிர்விடாதீர்கள். இரண்டு வயது குழந்தை தனது பாத்திரங்களை கழுவ விரும்பினால், அதைச் செய்து அவரைப் பாராட்டட்டும். அவர் பார்க்க முடியாதபோது, ​​​​அதை மீண்டும் கழுவவும். ஒரு குழந்தை தானாக முன்வந்து ஒரு வேலையைச் செய்தால், அது மற்றவர்களுடன் எளிதாக இருக்கும்.
5. கருத்தில் கொள்ளுங்கள் வயது பண்புகள் . 3 வயது குழந்தையை நீரோட்டத்தின் போது அமைதியாக உட்காரச் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் அவர்களுக்குள் ஆற்றல் சுரக்கும் மற்றும் விடுவிக்கப்பட வேண்டும். மேலும், 3 வயதில், ஒரு நெருக்கடி தொடங்குகிறது, மேலும் அனைத்து தாயின் முன்மொழிவுகளும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன. எனவே, வயதின் அடிப்படையில் நெருக்கடிகள், திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் பற்றிய தகவல்களைப் படிக்கவும். உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால் மட்டுமே அவர் உங்கள் பேச்சைக் கேட்பார்.
6. அச்சுறுத்தல்களை மேற்கொள்ளுங்கள். பல பெரியவர்கள் வெற்று அல்லது நம்பத்தகாத அச்சுறுத்தல்களுடன் குழந்தையை மிரட்டுகிறார்கள்: "நீ சாப்பிடாவிட்டால், நான் அதை உன் தலையில் ஊற்றுவேன்," "நீங்கள் இப்போது நடக்கவில்லை என்றால், நாங்கள் நடக்க மாட்டோம். இல்லையே!” முதலில், இந்த தந்திரம் கடந்து செல்லும், குழந்தைகள் கீழ்ப்படிவார்கள், ஆனால், "உத்தரவை" நிறைவேற்றத் தவறினால், தண்டனை பெறப்படாவிட்டால், பயம் மறைந்துவிடும். எனவே, உங்கள் அச்சுறுத்தல்களைக் கவனித்து அவற்றைச் செயல்படுத்துங்கள். நிச்சயமாக, நாங்கள் உடல் ரீதியான தண்டனையைப் பற்றி பேசவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களுக்கு கூடுதலாக, ஒரு தனி கட்டுரை உள்ளது. இந்தச் சிறியவர்களின் சிந்தனை வேறுவிதமாகச் செயல்படுவதால், அவர்களை வேறுவிதமாக வளர்க்க வேண்டும்.
7. தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு கொடுங்கள். ஒரு குழந்தைக்கு தடைகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள் மட்டுமே இருந்தால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அவர் கப்பலில் ஒரு கலகத்தைத் தொடங்கலாம். ஒரு குழந்தை கேட்க மற்றும் கீழ்ப்படிவதற்கு, குறைந்தபட்சம் விருப்பத்தின் மாயையை உருவாக்கினால் போதும். “குளிப்பதற்கு வாத்து அல்லது திமிங்கலத்தை எடுத்துச் செல்வோமா?”, “கருப்புச் சட்டையோ மஞ்சள் சட்டையோ போட்டுக் கொண்டு மருத்துவமனைக்குச் செல்வீர்களா?”, “கேரட் அல்லது பாத்திரம் போடட்டுமா?”, “யார் இன்று பொம்மைகளில் இருந்து உங்களுடன் உறங்கவா?"
8. பயிற்சியில் நிலைத்தன்மை. உங்கள் பிள்ளை சொந்தமாக ஏதாவது செய்ய விரும்பினால், நீங்கள் அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டும். முதலில், பணியை ஒன்றாகச் செய்யுங்கள் (பெற்றோர் மற்றும் குழந்தை), பின்னர் அறிவுறுத்தல்களை வரைந்து, குழந்தைக்கு ஏதேனும் சிரமங்கள் இருந்தால் உடனடியாக அதைச் செய்யுங்கள். இந்த அனைத்து படிகளையும் கடந்து செல்ல மறக்காதீர்கள் மற்றும் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு உங்கள் குழந்தையை கைவிடாதீர்கள்.
9. விளையாடு, உத்தரவு கொடுக்காதே. சுவாரசியமான ஒன்றைச் செய்ய முன்வந்தால், குழந்தையைக் கீழ்ப்படிவது மிகவும் எளிதானது. "பொம்மைகளைத் தள்ளி வைக்கவும்" அல்ல, ஆனால் "பொம்மைகளை இந்தக் கூடையில் வைக்கவும்." அல்லது ஒரு போட்டி உறுப்பைச் சேர்க்கவும்: "கார்களைத் தூக்கி எறிந்துவிட்டு, சாப்பிடச் செல்லலாம்" அல்ல, ஆனால் "யாருடைய கார் சமையலறைக்கு வேகமாக வருகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்." உங்கள் பணியை நீங்கள் எவ்வாறு செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், இதனால் குழந்தை அதை தானே முடிக்க விரும்புகிறது.
10. ஊக்குவிக்கவும், ஆனால் பணத்துடன் அல்ல. பண ஊக்கத்தொகைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் அதற்கு பதிலாக அவர்கள் ஒரு கார்ட்டூனைப் பார்க்க அனுமதிப்பது நல்லது, அவர்களுக்கு சுவையான ஒன்றைக் கொடுங்கள், ஈர்ப்புகளுக்குச் செல்லுங்கள். கீழ்ப்படிதலுக்கு வெகுமதி கிடைக்கும் என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள். குழந்தையைப் புகழ்வதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், ஆனால் உங்கள் குரலில் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் பொய்யை உணர்கிறார்கள். கட்டிப்பிடி, முத்தம், குழந்தை கீழ்ப்படிதல் நடத்தைக்காக மட்டும் இதைப் பெற வேண்டும், ஆனால் அவர் இருப்பதால்.
11. ஒரு நல்ல உதாரணம் அமைக்கவும்.உங்கள் தேவைகள், தடைகள் மற்றும் குறிப்புகள் அனைத்தையும் நீங்களே கடைப்பிடிக்கவில்லை என்றால் பயனற்றது. நீங்கள் தொடர்ந்து உங்கள் கணவருடன் வாதிட்டால் அல்லது உங்கள் குழந்தையுடன் முரட்டுத்தனமாக தொடர்பு கொள்ள அனுமதித்தால் "பின்வாங்க வேண்டாம்" மற்றும் "முரட்டுத்தனமாக இருக்க வேண்டாம்" என்ற சொற்றொடர்கள் பயனற்றவை. குழந்தைகள் சிறிய விஷயங்களில் கூட தங்கள் பெற்றோரின் நடத்தையை நகலெடுக்கிறார்கள், எனவே உங்களை கவனமாக பார்த்து சிந்தியுங்கள் - என் குழந்தை என்ன கற்றுக் கொள்ளும்?

மற்ற அனைத்தும் தோல்வியுற்றால், நம்பிக்கையற்ற ஒரு வழக்கில் டாக்டர் குர்படோவ் எவ்வாறு உதவினார் என்பதைப் பாருங்கள்.

முதல் முறையாக உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படி கீழ்ப்படிவது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடித்தாலும், உங்கள் அதிகாரத்தை துஷ்பிரயோகம் செய்யக்கூடாது. அவருக்கு ஒரு சிறிய சுதந்திரத்தை விட்டு விடுங்கள், அவர் தனது கருத்தை பாதுகாக்கட்டும், அவர்களின் முடிவை மதிக்கட்டும் மற்றும் எதிர்காலத்தில் பிரச்சினைகளை சந்திக்காதபடி குறைந்தபட்சம் தேர்வு மாயையை கொடுக்கட்டும். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மற்றவர்களின் செல்வாக்கிற்கு உட்பட்டு வளர்கிறார்கள் (போதைப்பொருள், மது), முன்முயற்சியின்மை (சுதந்திரமின்மை, தலைவராக இருக்க இயலாமை) மற்றும் பிற உளவியல் சிக்கல்களுடன்.

பெரும்பாலும் குழந்தைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரம்பைத் தாண்டிய பிறகு, கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவதை நிறுத்துகிறார்கள். இந்த மனப்பான்மை மிக விரைவாக பள்ளியில் குறைந்த மதிப்பெண்கள் மற்றும் பிற சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், டீனேஜர்கள் தங்கள் கற்றல் விருப்பத்தை இழக்கிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது? உங்கள் பிள்ளையை கட்டாயப்படுத்தி படிக்க வைக்க வேண்டுமா? குழந்தை உளவியலாளர்கள் இந்த சிக்கலை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் இது மிகவும் பொதுவானது. உங்கள் சந்ததியினரை அணுகுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும் நிபுணர் ஆலோசனையைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

பிரச்சனையின் மூலத்தை தீர்மானிக்கவும்

முதலில், குழந்தை படிக்க விரும்பாத காரணத்தை நீங்கள் தேட வேண்டும். இது எப்போதும் சோம்பேறித்தனம் அல்லது குழந்தைக்கு பள்ளி பிடிக்காது என்ற உண்மை காரணமாக இருக்காது. பள்ளியில் பதின்ம வயதினரின் மிகவும் பொதுவான பிரச்சினைகள்:

• ஆசிரியருடன் மோதல். சில நேரங்களில் ஒரு மாணவர் ஆசிரியர்களில் ஒருவருடனான தனது உறவை அழிக்க நிர்வகிக்கிறார் - பெரும்பாலும் இது வகுப்பு ஆசிரியர். ஆசிரியரும் ஒரு நபர் மற்றும் முரட்டுத்தனமான அல்லது எதிர்மறையாக நடந்துகொள்ளும் ஒரு இளைஞனின் தரங்களை உணர்வுபூர்வமாகவோ அல்லது குறைக்காமலோ இருக்கலாம், இது பருவமடைந்த குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது.
• நோய் காரணமாக ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் தாமதம் அல்லது பொருளின் சில பகுதியைக் காணவில்லை. பெரும்பாலும், இடைவெளிகள் பாடப்புத்தகத்தின் அடுத்தடுத்த பிரிவுகளின் தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும், மேலும் சிக்கல்கள் பனிப்பந்து போல வளரும்.
• வாழ்க்கை மதிப்புகளை மறுபரிசீலனை செய்தல். 6-9 வகுப்பு மாணவருக்கு அவர் ஏன் படிக்க வேண்டும், தரமான கல்வியைப் பெறுவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பது புரியவில்லை.

பள்ளிக்குச் செல்ல தயக்கம் மற்றும் கற்றலில் சிக்கல்கள் போன்ற பிற சிரமங்களும் உள்ளன. இருப்பினும், அவை அனைத்தும், ஒரு வழி அல்லது வேறு, பட்டியலிடப்பட்ட காரணிகளுடன் தொடர்புடையவை. உங்கள் சந்ததியினருடன் பேசுவதற்கும், பிரச்சனையின் மூலத்தைக் கண்டறியவும் நேரத்தைக் கண்டறிய முயற்சிப்பது முக்கியம். காரணத்தை அறிந்தால், ஒரு வழியைத் தேடுவது எளிது.

ஆசிரியருடன் ஏற்பட்ட மோதலை ஆசிரியருடன் பேசுவதன் மூலம் எளிதில் தீர்க்க முடியும். பெற்றோர்கள் எப்போதும் எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படுவதை ஆசிரியரிடம் காட்டி, வீட்டில் அவருடன் பேசுவதாக உறுதியளித்தால் போதும். ஆசிரியர் நிச்சயமாக பெற்றோரின் முயற்சிகளைப் பாராட்டுவார், மேலும் நிலைமை மிகவும் சாதகமாக மாறும்.

நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் படிப்பைப் பிடிக்கலாம். சில குழந்தைகள் அம்மா அல்லது அப்பாவுடன் படிப்பதை விட ஆசிரியரிடம் படிப்பதை எளிதாகக் காண்கிறார்கள். மற்றவர்களுக்கு, குழு வகுப்புகள் மிகவும் பொருத்தமானவை, அங்கு நீங்கள் பின்தங்கிய ஒரு குழந்தையை சேர்க்கலாம். சில நேரங்களில் இளைய பள்ளி மாணவர்கள் ஆசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேட்க பயப்படுகிறார்கள், வீட்டுப்பாடத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டதைப் பற்றி மீண்டும் கேட்கிறார்கள். நீங்கள் வீட்டில் முதல் வகுப்பாளருடன் வேலை செய்ய வேண்டும், உங்களிடம் கேள்விகள் இருந்தால் உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள்.

ஒரு இளைஞனின் கற்றல் ஆர்வம் முற்றிலுமாக மறைந்துவிட்டால், அவனைப் படிக்க வற்புறுத்துவது எப்படி? மாணவரிடம் பேசி, கல்வி பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை அவருக்கு உணர்த்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நல்ல படிப்புகள் வாழ்க்கையில் ஒரு முடிவை எடுக்கவும், உங்கள் பாதையைக் கண்டறியவும் வாய்ப்பளிக்கும் என்பதை விளக்குங்கள்.

உங்கள் பிள்ளை ஒரு வடிவமைப்பாளராக வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருக்கிறாரா, அதாவது அவருக்கு கணிதம் தேவையில்லை? என்னவென்று சொல்லுங்கள் பள்ளி பாடத்திட்டம்சிறப்புக் கல்வியைப் பெறுவதற்கான அடிப்படையாகும்.

சிறிய தந்திரங்கள்

நாங்கள் பொதுவான திசையை கோடிட்டுக் காட்டினோம் உளவியல் வேலைஒரு குழந்தையுடன். அடுத்து நாம் மாறும் பல்வேறு முறைகளைப் பற்றி பேசுவோம் ஒரு சிறந்த வழியில்மாணவனைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டுதல் மற்றும் அவனது பாடங்களை எடுக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துதல். 1 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவருக்கும், படிப்பதற்கான ஒரு தனிப்பட்ட ஊக்கத் திட்டத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். உங்கள் மாணவரின் இதயத்தின் திறவுகோலைத் தேடுவது மதிப்புக்குரியது. ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட எங்கள் ஆலோசனை உதவும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

போட்டி மனப்பான்மை

எந்த முயற்சியும் உதவவில்லை என்றால் ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது? நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, போட்டிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் எந்த வயதினரையும் எந்த விஷயத்திலும் எளிதாகக் கவரலாம். இதை பல வழிகளில் செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் வகுப்புத் தோழரின் பெற்றோரிடம் பேசி, இதேபோன்ற விளையாட்டில் பங்கேற்க அவர்களை அழைக்கவும். வார இறுதியில் இரண்டு (மூன்று, நான்கு) குழந்தைகளில் யார் சிறந்த மதிப்பெண்களைப் பெற்றால் சிறந்த மாணவர் பேட்ஜைப் பெறுவார்கள். அதே பேட்ஜ் மற்றொரு குழந்தைக்கு செல்லலாம்.

நீங்கள் வீட்டில் சிறிய போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பத்தில் எந்த உறுப்பினர் சிக்கலை விரைவாகத் தீர்ப்பார், அல்லது குவாட்ரெய்னைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். இங்கே நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாடங்களைப் படிக்க வேண்டும், அவருக்கு வெற்றியை அனுபவிக்க உதவுங்கள்.

தினசரி வழக்கம்

உங்கள் தினசரி வழக்கத்தை நீங்கள் தெளிவாக சிந்திக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தையைப் படிக்க வற்புறுத்துவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்பதால், அவர் வீட்டுப்பாடம் செய்த பிறகு அவருக்கு ஒருவித ஊக்கத்தை வழங்குவது மதிப்பு. பள்ளிக்குப் பிறகு, குழந்தை ஓய்வெடுக்கலாம் மற்றும் அவர் விரும்பியதைச் செய்யலாம். அடுத்து, அவர் வீட்டுப்பாடத்திற்கு இரண்டு மணி நேரம் ஒதுக்க வேண்டும், அதன் பிறகு அவர் அவருக்கு பிடித்த டிவி தொடர்களைப் பார்க்கலாம். இருப்பினும், பாடங்கள் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும் மற்றும் டிவி பார்க்க அனுமதிக்கப்படக்கூடாது (நாடகம் கணினி விளையாட்டுகள்) பணி முடியும் வரை (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம்: ). IN இந்த வழக்கில்இது ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு முன் அனைத்தையும் செய்து முடிக்க ஒரு ஊக்கமாக வேலை செய்யும்.

நிதி ஊக்கத்தொகை

சில சமயங்களில் நிதிச் சலுகைகள் உதவுகின்றன. சில பெற்றோர்கள் கல்வி முடிவுகளுக்கான வெகுமதிகளின் சிக்கலான அமைப்பைக் கொண்டு வருகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நேர்மறையான மதிப்பீடுகளுக்கு ஒரு குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட தொகையைப் பெறுகிறது, மேலும் குறைந்தபட்சம் ஒன்று 2 சமநிலையை முழுமையாக மீட்டமைக்கிறது. அல்லது, மாதத்தின் தொடக்கத்தில், பெற்றோர்கள் மாணவருக்கு ஒரு தொகையை வரவு வைக்கிறார்கள், அதில் இருந்து ஒவ்வொரு எதிர்மறை மதிப்பெண்ணுக்கும் பணம் கணக்கிடப்படுகிறது. அதாவது, ஒரு குழந்தை குறைவான மோசமான மதிப்பெண்களைப் பெற்றால், மாத இறுதியில் அவர் பெறும் தொகை அதிகமாகும்.

5 ஆம் வகுப்பு அல்லது வயதான குழந்தைக்கு பண ஊக்கத்தொகையை அறிமுகப்படுத்த பயப்பட வேண்டாம். சில உளவியலாளர்கள், இது சந்ததியினருக்கு பணத்தை எவ்வாறு கையாள்வது, அதை வீணாக்காமல், அவர் சம்பாதித்ததை மதிப்பிடுவது எப்படி என்பதைக் கற்பிக்கும் என்று நம்புகிறார்கள். பணத்தை எண்ணுவது எப்படி என்பதை அறிவது ஒரு பயனுள்ள திறமையாகும், இது இளமைப் பருவத்தில் கைக்கு வரும்.

நண்பர்களைக் கண்டுபிடி

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் சமூகத்தில் எடையைக் கொண்டிருக்க விரும்புகிறார். ஆச்சரியப்படும் விதமாக, சமூகமயமாக்குவதற்கான வழிகளில் ஒன்று படிப்பது. உங்கள் டீனேஜர் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதை நிறுத்திவிட்டாரா, அவருக்கு சில நண்பர்கள் இருக்கிறார்களா? ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாடலாளராக மாற அறிவு அவருக்கு உதவும் என்ற உண்மையால் அவர் உந்துதல் பெறலாம். கூடுதலாக, நல்ல தரங்களுடன் தனித்து நிற்கும் நபர்கள் எப்போதும் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களால் பாராட்டப்படுகிறார்கள்.

கவனத்தை ஈர்க்கவும்

உங்கள் பலவீனங்களில் விளையாட முயற்சி செய்யுங்கள். 11-14 வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் முதல் அன்பை அனுபவிக்கலாம், இது கல்விச் செயல்பாட்டில் முரண்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது. உங்கள் மகன் தனது வகுப்பில் ஒரு பெண்ணை விரும்புகிறாரா? அவரது கவனத்தை ஈர்க்க அவரை அழைக்கவும். உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாடம் அல்லது விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கலாம். தலைப்பு சுவாரஸ்யமாக இருப்பது விரும்பத்தக்கது, மேலும் முழு வகுப்பும் பேச்சாளரைக் கேட்பதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். ஒரு நேர்மறையான முடிவு ஒரு வகையான வெற்றியாக இருக்கும், அது உங்களுக்கு ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் கற்றலுக்கான சுவையை உங்களுக்கு வழங்கும்.

நேரம் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை மோசமான படிப்பின் மூலம் பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறது. தாயின் கவனத்தை ஈர்க்கும் குழந்தை இருக்கும் குடும்பங்களிலும், பெற்றோர் இருவரும் தாமதமாக வேலை செய்யும் குடும்பங்களிலும் இது நிகழ்கிறது.

அம்மா அல்லது அப்பா தங்கள் பிஸியான கால அட்டவணையில் சிறிது நேரம் தங்கள் சந்ததியினருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் உங்கள் மகனுடன் விளையாடலாம் பலகை விளையாட்டுகள், ஒரு கப் தேநீருடன் நன்றாக அரட்டை அடிக்கவும்.

குழந்தையுடன் செலவழித்த நேரத்தின் அளவு அல்ல, ஆனால் அதன் தரம் முக்கியமானது என்று உளவியலாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். அதாவது, இந்த காலம் உரையாடல்கள், செயல்கள், நிகழ்வுகள் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் கஷ்டப்பட்டு சம்பாதித்த நிமிடங்களை பழி மற்றும் பழிக்கு வீணாக்கக் கூடாது. நேர்மறையான தருணங்களைக் கண்டறிந்து, உங்கள் குழந்தை உங்களுடன் நேரத்தை செலவிடுவதை உறுதிசெய்வது நல்லது.

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? உங்கள் பிள்ளையின் படிப்பில் உங்கள் ஆர்வத்தை ஒவ்வொரு வழியிலும் நிரூபிப்பது மிகவும் முக்கியம், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நடத்தைக்கு இணங்குவது, மற்றும் ஒதுங்கிவிடாதீர்கள். சந்ததி தனது தாய் தனது பாடங்களைப் பற்றி கவலைப்படுவதை உணரும், மேலும் அவரது சாதனைகளால் அவளைப் பிரியப்படுத்த முயற்சிக்கும்.

பின்பற்ற வேண்டிய பிற நடத்தை கூறுகள் உள்ளன:

• வீட்டுப்பாடத்தில் உதவியை மறுக்காதீர்கள். சில சமயங்களில் ஒரு தாய் மிகவும் பிஸியாக இருப்பதால் தன் மகனுக்கு நேரத்தை ஒதுக்க முடியாது. பெற்றோருக்கு அவனது படிப்பு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை நீங்கள் தெளிவுபடுத்த வேண்டும், மேலும் அவரது திறன்களில் அவருக்கு நம்பிக்கையை அளிக்க முயற்சிக்க வேண்டும்.
• புகழின் சக்தியை நினைவில் வையுங்கள். பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்க மறந்து விடுகிறார்கள். சில நேரங்களில் நீங்கள் பாராட்டக்கூடிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். அதே நேரத்தில், உங்கள் மகனை நீங்கள் தொடர்ந்து திட்டினால், கத்துகிறீர்கள், விமர்சித்தால், அவர் முடிவுகளை அடைய முயற்சிக்க மாட்டார். மாணவனைப் புகழ்வதற்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், ஒருவேளை அவரிடம் இருக்கலாம் பலம். உதாரணமாக, ஒரு நல்ல நினைவகம் அல்லது பகுப்பாய்வு மனதில் கவனம் செலுத்துங்கள். சரியாகச் செய்தால், காலப்போக்கில், உங்கள் மாணவர் இன்னும் உயர்ந்த மதிப்பீட்டைப் பெறுவதற்காக இயல்பான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள முயற்சிப்பார்.
• இன்று வகுப்பு என்ன நடந்தது என்பதில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதைக் காட்டும், குழந்தையை மெதுவாகக் கட்டுப்படுத்துங்கள். இது எளிய உளவியல் - உங்கள் சொந்த ஆர்வத்துடன் ஊக்குவிக்க. முதல் வகுப்பு மாணவரின் படிப்பை உடனடியாக ஆராய்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் அவர் 6-7 வகுப்புகளுக்குச் செல்லும்போது நீங்கள் கல்விச் செயல்பாட்டில் ஈடுபட வேண்டியதில்லை.
• உங்கள் மாணவர் மகிழ்ச்சியுடன் வகுப்பிற்குச் செல்ல உதவும் ஒரு எளிய வழி, அவருக்கு ஒரு முதுகுப்பை அல்லது சில வகையான பள்ளி துணைப் பொருட்களை வாங்குவதாகும். ஒரு சிறிய புதுப்பிப்பு நீண்ட தூரம் செல்லலாம்.

கற்பதற்கான மாற்று வழிகள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை, ஏனெனில் சில குழந்தைகள் பள்ளி விதிகளுக்கு ஏற்ப மாற்ற முடியாது. இந்த விஷயத்தில், கற்றலுக்கான மாற்று வழிகளைப் பற்றி சிந்திப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.

1. வீட்டுக்கல்வி. விரும்பிய மற்றும் முடிந்தால், தாய் வேலை செய்யவில்லை என்றால், நீங்கள் வீட்டில் குழந்தைக்கு கற்பிக்கலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தொலைதூரக் கல்வியைப் பயிற்சி செய்யும் பள்ளியில் பதிவு செய்து அவ்வப்போது தேர்வுகளை எடுக்க வேண்டும். இந்த கற்றல் முறை நல்லது, ஆனால் அனைவருக்கும் ஏற்றது அல்ல - தீவிர சுய அமைப்பு தேவை, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள உங்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டும். புதிய பொருள். அதே நேரத்தில், நன்மைகள் வீட்டுக் கல்விநிறை - குழந்தை தனக்கு கடினமான பாடங்களுக்கு அதிக நேரம் ஒதுக்க முடியும், அவர் செல்லவும் எளிதாக இருக்கும் நபர்களின் இழப்பில். கூடுதலாக, நீங்கள் நாளின் எந்த நேரத்திலும் பாடங்களைத் திட்டமிடலாம், வீட்டில் மதிய உணவு சாப்பிடலாம் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கக்கூடாது.
2. இரவு பள்ளி. ஒரு டீனேஜர் படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் ஏற்கனவே 15-16 வயதாக இருந்தால், அவர் ஒரு மாலைப் பள்ளியில் மாணவராகலாம். இந்த நிறுவனங்களுக்குள் நுழைவது அவ்வளவு கடினம் அல்ல, ஆனால் அவை வெளிப்புறமாக படிக்க வாய்ப்பளிக்கின்றன. இது ஒரு ஊக்கமளிக்கும் காரணியாகவும் இருக்கலாம் - பல இளைஞர்கள் சுதந்திரமாக மாற விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் வீட்டில் இருந்தபடியே பள்ளிப் பாடங்களை வெற்றிகரமாகப் படித்து பின்னர் சான்றிதழைப் பெறலாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவது போல் தோன்றுவது போல் கடினம் அல்ல. நீங்கள் ஏன் கல்வி பெற வேண்டும் என்பதை விளக்கி அவருடன் வெளிப்படையாக பேசுவது மதிப்பு. ஒவ்வொரு நாளும் வேலை செய்யும்படி அவரை வற்புறுத்த முயற்சிக்கவும், ஆனால் அவரை திட்டவோ கண்டிக்கவோ வேண்டாம். உங்கள் மகன் அல்லது மகள் வற்புறுத்தலுக்கு அடிபணியவில்லை என்றால், நீங்கள் சிறிது காத்திருக்க வேண்டும், ஒருவேளை குழந்தை இறுதியில் தனது பொறுப்பை உணரும்.

பெரும்பாலும் குழந்தைகள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை, பெற்றோர்கள் அதைச் செய்ய வேண்டாம் என்று கட்டாயப்படுத்த வேண்டும். கற்பித்தல் முறைகள். இந்த சூழ்நிலையில் மோதலைத் தவிர்க்க, முதலில் வேலை செய்ய தயங்குவதற்கான காரணத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். காரணத்தை அறிந்தால், சரியான உந்துதலைத் தீர்மானிக்க கடினமாக இருக்காது.

காரணங்கள் மற்றும் அவற்றின் நீக்குதல்

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வீட்டுப்பாடம் செய்ய அதிக விருப்பம் காட்டுவதில்லை:

• சோர்வாக.
• எங்களால் பொருளை முழுமையாக மாஸ்டர் செய்ய முடியவில்லை, எனவே எங்களால் சமாளிக்க முடியுமா என்று உறுதியாக தெரியவில்லை.
• பணி அவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது அல்ல, அதை முடிப்பதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை.
• நாங்கள் எங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து வீட்டுப்பாடம் செய்யப் பழகிவிட்டோம்.
• அவர்கள் சோம்பேறிகள்: நோயியல் சோம்பல் மிகவும் அரிதானது, எனவே குழந்தை குறைந்தபட்சம் நீண்ட காலமாக ஆர்வத்துடன் ஏதாவது செய்து கொண்டிருந்தால் நீங்கள் அத்தகைய நோயறிதலைச் செய்யக்கூடாது.
  குறுக்கிடும் காரணியைக் கண்டறிந்த பிறகு, அதை அகற்றத் தொடங்குகிறோம்.

சோர்வு

பள்ளியில், குழந்தைகள் நீண்ட நேரம் மனநல வேலைகளில் ஈடுபடுகிறார்கள் - வாரத்திற்கு 4 பாடங்கள் கற்பித்தல் சுமையுடன் குறைந்தது மூன்று மணிநேரம் (உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் "வேலை" இன்னும் நீண்ட காலம்), மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகள், பின்னர் இன்னும் அதிகமாக. எனவே, வகுப்புகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் ஓய்வெடுக்க வேண்டும். உடல் ரீதியாகவும், அறிவு ரீதியாகவும் குணமடைந்து, குழந்தைகள் விஷயங்களை சிறப்பாகவும் வேகமாகவும் கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் துல்லியமாக குறிப்புகளை எடுப்பார்கள்.

பணிகளை முடிக்க குறிப்பிட்ட நேரத்தை ஒதுக்குவது நல்லது. இந்த நேரத்தில் மூளை சிறப்பாக செயல்படுவதால், மாலை 3 முதல் 6 மணி வரை சிறந்தது. நீங்கள் முதலில் மிகவும் கடினமான பணிகளைச் சமாளிக்க வேண்டும், கடைசியாக எளிதானவற்றை விட்டுவிடுங்கள்.

வேலை-ஓய்வு அட்டவணையைப் பின்பற்றுவது பகலில் சோர்வைக் குறைக்க உதவும்.

தயவுசெய்து கவனிக்கவும் , சரியான ஊட்டச்சத்து, மிதமான உடல் செயல்பாடு (விளையாட்டு), நல்ல தூக்கம் சோர்வைத் தடுக்கவும் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும் உதவும். கண்டிப்பான இணக்கம் ஆட்சி தருணங்கள்ஒழுக்கம் மற்றும் சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கிறது.

நிச்சயமற்ற தன்மை

நவீன பாடப்புத்தகங்களில் பொதுவாக உரையின் சொற்களுக்கு விளக்கங்கள் இல்லை: பாடத்தின் போது குழந்தைகள் சுயாதீனமாக சில முடிவுக்கு வருவார்கள் என்று கருதப்படுகிறது. மாணவருக்கு புரியவில்லை என்றால், அவர் அதை சொந்தமாக கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். தவறான செயல்களைப் பற்றி பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து எதிர்மறையான அறிக்கைகள் ஒருவரின் சொந்த வெற்றியில் சுய சந்தேகத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

இந்த வழக்கில் என்ன செய்வது:

• அடிக்கடி பாராட்டுங்கள் (ஆனால் பாராட்ட வேண்டாம்!) - நீங்கள் குழந்தையைப் புகழ்வதற்கு எப்போதும் ஒரு காரணம் இருக்கிறது.
• முதலில் நீங்கள் ஒரு வரைவில் பணியை முடிக்க முயற்சிக்கவும் , மற்றும் அவரால் சமாளிக்க முடியாவிட்டால், உதவுங்கள் (முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், தேவைப்பட்டால் அவர் உதவி பெறுவார் என்று குழந்தைக்குத் தெரியும்).
• குறைவாக விமர்சிக்கவும் (வெறுமனே, அத்தகைய அறிக்கைகளை முற்றிலும் தவிர்க்கவும்).
• ஒரு ஆசிரியருடன் படிக்க வாய்ப்பளிக்கவும் , குழந்தைக்கு தேவையான அறிவைக் கொடுக்க முடியாவிட்டால் (உதாரணமாக, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில்).

உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு கடினமான பணிகளை தீர்க்க வேண்டாம். . அவற்றை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை அவர்கள் இன்னும் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள், ஆனால் அவர்களின் பெற்றோர் அவர்களுக்காக எந்த பணியையும் செய்ய முடியும் என்று அவர்கள் முடிவு செய்வார்கள். இதன் விளைவாக, உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு கூட பெரியவர்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்கள்!

வட்டி இல்லை

வீட்டுப்பாடம் அவசியம் என்பதை உணராதபோது ஒரு குழந்தை அதை செய்வதில் ஆர்வம் காட்டாது. இந்த விஷயத்தில், கல்விச் செயல்பாட்டில் வீட்டுப்பாடம் என்ன பங்கு வகிக்கிறது?

நீங்கள் அச்சுறுத்தல்களை நாடக்கூடாது: "நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யவில்லை என்றால், அவர்கள் உங்களுக்கு மோசமான குறியைக் கொடுப்பார்கள்!" அத்தகைய அறிக்கைகள் மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஜூனியர் பள்ளி மாணவர்(குறிப்பாக குடும்பம் நல்ல தரங்களுக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்தால்). அவர்கள் வளர வளர, ஒரு தரத்தின் மதிப்பு குறைகிறது, பின்னர் பெற்றோர்கள் தங்கள் ஊக்கத்தை மாற்றி, பள்ளி மாணவர்களுக்கு "பணம் பெற" வழங்குகிறார்கள். உளவியலாளர்களின் பார்வையில், இத்தகைய நடத்தை அடிப்படையில் தவறானது. அரவணைப்பு மற்றும் ஆதரவிற்குப் பதிலாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு நிதி (அல்லது பொருள்) வெகுமதிகளை வழங்குகிறார்கள், இது மோதல் சூழ்நிலைக்கு வழிவகுக்கும்.

அது இன்னும் சரியாக இருக்கும் நல்ல படிப்பை ஊக்குவிக்கவும், உதாரணமாக, சினிமாவுக்குச் செல்வது அல்லது வெளியூர் செல்வது. ஆனால் இதை ஒரு நிபந்தனையாக இல்லாமல் (“நீங்கள் நன்றாகப் படிப்பீர்கள்...”) ஆனால் ஒரு விளைவு (“நீங்கள் காலாண்டை நன்றாக முடித்தீர்கள், எனவே...”).

சுதந்திரம் இல்லை

ஒழுங்கற்ற குழந்தைகள் வீட்டில் பணிகளை முடிக்க விரும்புவதில்லை. அவர்கள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைக்க, எதையும் செய்ய தங்களை கட்டாயப்படுத்துவது கடினம். வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது ஒரு ஊழலைத் தவிர்க்க, நீங்கள் படிப்படியாக அவர்களுக்கு சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

இங்கே வீட்டுப்பாடம் செய்வது அவரது பொறுப்பு என்பதை மாணவருக்கு விளக்குவது முக்கியம், மேலும் பெற்றோர்கள் எப்போதும் உதவ முடியாது, எனவே அவர் அதை தானே செய்ய வேண்டும்.

அவரது முடிவுகளின் விளைவுகளை நடைமுறையில் காட்டுவது நல்லது:

• பணியை விரைந்து முடித்தார் - விளையாட்டில் செலவிடக்கூடிய அதிக இலவச நேரம் உள்ளது.
• நானே தயாரித்தேன் - இந்த நேரத்தில் என் பெற்றோர் சமைக்க முடிந்தது சுவையான உணவுஅல்லது உடைந்த பைக்கை சரிசெய்யவும்.
• சரியான நேரத்தில் செய்ய விரும்பவில்லை - தனது ஓய்வு நேரத்தை இதற்காக செலவிடுகிறார்.
• பெற்றோர் அருகில் நின்று கண்காணிக்க வேண்டும் - மாணவர் அவர்களுக்குப் பதிலாக அவர்களுக்குச் செய்ய நேரமில்லாததைச் செய்வார் (பாத்திரங்களைக் கழுவவும், அறையை ஒழுங்கமைக்கவும்).

உடனடியாக அல்ல, ஆனால் படிப்படியாக குழந்தை உடனடியாகவும் சுதந்திரமாகவும் வீட்டுப்பாடம் செய்வது நல்லது என்பதை புரிந்து கொள்ளும்.

நீங்கள் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

பின்வரும் சூழ்நிலைகள் வீட்டுப்பாடத்தை மெதுவாக்குகின்றன:

• தவறான உதாரணம்

பெற்றோர்களே ஒழுங்கமைக்கப்பட்டால் மட்டுமே குழந்தைகளிடமிருந்து அமைப்பைக் கோருவது சாத்தியமாகும். ஒரு தாய் தொடர்ந்து சில விஷயங்களைத் தள்ளிப் போட்டால், குழந்தைகளும் அவ்வாறே நடந்து கொள்வார்கள்.

• அதிக சுமைகள்

சில நேரங்களில் பெரியவர்கள் குழந்தைகள் மீது சில பொறுப்புகளை மாற்றுகிறார்கள் ("உங்கள் வீட்டுப்பாடம் முடிந்ததும், பாத்திரங்களைக் கழுவுங்கள்!"), ஓய்வெடுப்பதற்கான அவர்களின் உரிமையை மறந்துவிடுகிறார்கள். நிச்சயமாக, மாணவர் இந்த விரும்பத்தகாத தருணத்தை கடைசி தருணம் வரை தள்ளி வைப்பார்.

• பொறுமையின்மை மற்றும் விமர்சனம்

தொடர்ந்து ஒரு குழந்தையைத் தள்ளுவது, நிலையான விமர்சனத்துடன் அவர்களின் கண்ணியத்தை அவமானப்படுத்துவது ("ஒரு ஆமை போல!", "இது மிகவும் எளிமையானது, நீங்கள் எப்படி புரிந்து கொள்ள முடியாது!"), நல்ல முடிவுகளை அடைய முடியாது. வயதைக் கொண்டு, மாணவர் எதையும் செய்வதை நிறுத்துவார் ("நான் முட்டாள்!", "எனக்கு இன்னும் புரியவில்லை!").

வீட்டுப்பாடம் முடிவதைக் கண்காணிக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் பின்வரும் விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்: "எல்லோரும் தவறு செய்கிறார்கள், எல்லோரும் தவறுகளைக் கண்டுபிடித்து திருத்த முடியாது."

பெறப்பட்ட மதிப்பெண்களுக்கு நீங்கள் அதிக கவனம் செலுத்தக்கூடாது, ஏனென்றால் அவற்றின் மதிப்பு படிப்படியாக குறைகிறது. வீட்டுப்பாடம் மற்றும் பொதுவாக கற்றல் சுய வளர்ச்சி மற்றும் சுய முன்னேற்றத்திற்கு பங்களிக்கிறது என்பதன் மூலம் ஊக்குவிப்பது நல்லது. .