மழலையர் பள்ளியில் தழுவல் காலத்தில் குழந்தைகளுடன் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது நோக்கம்: பொய், உட்கார்ந்து மற்றும் நடைபயிற்சி நிலைகளில் குழந்தைகளின் பயனுள்ள மோட்டார் செயல்பாட்டிற்கான விளையாட்டு நிலைமைகளை உருவாக்குதல். பணி: கல்வி: அடிப்படை இயக்கங்களைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பல்வேறு போஸ்கள் மற்றும் இயக்கங்களில் சமநிலையை பராமரிக்கவும். வளர்ச்சி: தோள்பட்டை, கைகள், வயிறு, முதுகு, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் தசைகளை உருவாக்குதல். திருத்தம் மற்றும் தடுப்பு: தடுப்பை மேற்கொள்ளுங்கள்...
குறிக்கோள்: குழந்தைகள் பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து பெற்ற விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கி முறைப்படுத்துதல். விண்வெளியில் பல நட்சத்திரங்கள் உள்ளன, சூரியனும் ஒரு நட்சத்திரம் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். "விண்மீன்" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். பகலில் பகல் மற்றும் இரவு மாற்றம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. சரியான தோரணையை உருவாக்க, குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தவும், தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கவும், அவர்களின் அழகு மற்றும் கருணையை வளர்க்கவும்.
இலக்கு: குந்தும் நிலையில் இருந்து கயிற்றின் கீழ் ஊர்ந்து செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கோடுகளுக்கு மேல் குதிப்பதை வலுப்படுத்துங்கள் வெளிப்புற விளையாட்டில் வலிமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் "வட்டத்தில் சேருங்கள்" உடற்கல்வியில் ஈடுபடுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சி கோளத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்: ஆடு முகமூடி, குட்டி ஆடு சின்னங்கள், குறுகிய கயிறுகள் (10 பிசிக்கள்), நீண்ட கயிறு, ஸ்டாண்டுகள் (2 பிசிக்கள்), மணல் மூட்டைகள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்), வட்டம் மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி வகுப்புகளின் முன்னேற்றம் ...
நோக்கம்: - மூன்று வளைவுகளின் கீழ் ஊர்ந்து செல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, முழங்காலில் மற்றும் கைகளில் சாய்ந்து; - வரையறுக்கப்பட்ட விமானத்தில் நடக்கக்கூடிய திறனில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது, பாதைக்குப் பின் பாதையில் செல்லுதல்; - பொருளின் மீது தாவலைப் பாதுகாக்கவும், மென்மையாக தரையிறங்கவும்; - "முயல்கள் மற்றும் ஓநாய்" விளையாட்டில் திறமை, எதிர்வினை வேகம், கற்பனை, தளர்வின் போது மாற்றும் திறன், உடற்பயிற்சியின் போது உள்ளிழுக்கும் சக்தி ...
இலக்கு: - பந்தை கட்டுப்படுத்துதல், ஊர்ந்து செல்வது மற்றும் உயரமான பொருட்களின் மீது அடியெடுத்து வைப்பதில் பெற்ற திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்; இரண்டு நெடுவரிசைகளில் உருவாக்கம்; - அடிப்படை பயிற்சிகளில் பாலர் குழந்தைகளின் வேகம், சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்குதல்; - ஒருங்கிணைப்பு, நெகிழ்வுத்தன்மை, கவனம், பார்வை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்; - இருதய அமைப்பு, கைகளின் தசைகள், கால்கள், பிட்டம் ஆகியவற்றை வலுப்படுத்துதல்; - உடற்பயிற்சி மற்றும் ஆரோக்கியமாக இருக்க ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உபகரணங்கள்: பெஞ்சுகள், 16 பந்துகள், "சுரங்கப்பாதை",...
உடற்கல்வி வகுப்புகளின் நிரல் உள்ளடக்கம்: ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நடைபயிற்சி, வளைவுகளின் கீழ் வலது மற்றும் இடது பக்கத்துடன் ஏறுதல். இரண்டு கால்களிலும் குதித்து, முன்னோக்கி நகர்ந்து, வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு, பம்ப் முதல் பம்ப் வரை - பிளானர் வடிவியல் வடிவங்கள் - வட்டம், செவ்வகம், முக்கோணம், சதுரம். 5 க்குள் எண்ணிக்கையை சரிசெய்யவும், வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர்; நகரும் போது ஓடப் பழகுங்கள்...
நோக்கம்: - குழந்தைகளுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நடப்பதற்கும், மார்பின் கீழ் வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து செல்வதற்கும் பயிற்சி அளிப்பது; - இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, ஒரு பெஞ்சில் நடக்கும்போது சமநிலை உணர்வு, விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன் மற்றும் "சூரியனும் மழையும்" என்ற மோட்டார் விளையாட்டில் ஒருவருக்கொருவர் மோதாமல் விரைவாக இயங்கும் திறன்; - ஒரு வேடிக்கையான, நட்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குவதன் மூலம் பாலர் குழந்தைகளில் உடல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்; - கொண்டு வாருங்கள்…
குறிக்கோள்: - வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு குதிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்த; - தங்கள் கைகளில் பொருள்களுடன் ஒரு ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நடைபயிற்சி பாலர் பாடசாலைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்; - ஒரு சுரங்கப்பாதையில் ஊர்ந்து செல்லும் திறனை வலுப்படுத்தவும்; - ஒரு சுழலில் பந்தை உருட்டும்போது இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குங்கள்; - இயங்கும் வேகம், சுறுசுறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை, சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள், பேச்சு, நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; — குழு ஒற்றுமை உணர்வு, உதவி செய்ய ஆசை...
நிரல் உள்ளடக்கம்: - பல்வேறு உடல் பயிற்சிகள் மற்றும் பொருள்களுடன் விளையாடும் செயல்களில் குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாட்டை உருவாக்குதல்; - விளையாட்டுப் பயிற்சிகளில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல் மற்றும் அவற்றில் பங்கேற்க விருப்பம், பெரியவர்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து விளையாட்டு நடவடிக்கைகளைச் செய்ய; - நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சரக்கு: மரங்கள்; குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப "பனி பந்துகள்" (பிளாஸ்டிக் பந்துகள்); பெரிய காகித ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்; "ஸ்னோ கோலோபோக்" (பந்தை மூடிய...
குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்திற்கு பொறுப்பேற்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், குழந்தைகளில் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல். சளி, தட்டையான பாதங்கள் மற்றும் மோசமான தோரணையைத் தடுக்கவும். பாலர் குழந்தைகளின் மன மற்றும் உடல் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல். கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகளில் ஈடுபடுவதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குதல், மனித உடலில் அவற்றின் நேர்மறையான விளைவைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல். காட்டு விலங்குகளின் குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்ந்த பருவத்திற்கு அவை தழுவல் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். அபிவிருத்தி…
ஒவ்வொரு குழந்தையின் வாழ்க்கையிலும் மழலையர் பள்ளி மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது - இங்குதான் சமூக தழுவல் தொடங்குகிறது, தன்மை மற்றும் சுவையின் அடித்தளங்கள் அமைக்கப்பட்டன, முதல் அறிவு பெறப்படுகிறது. முதலில், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு புதிய சூழல் மற்றும் சகாக்களுடன் பழகுவது கடினம்.
ஒரு மழலையர் பள்ளியை சித்தப்படுத்தும்போது நீங்கள் என்ன கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்
எனவே, ஒரு மழலையர் பள்ளியை சித்தப்படுத்துவதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள சூழல் அவரது விரிவான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க வேண்டும். எங்கள் ஆன்லைன் ஸ்டோரில் மழலையர் பள்ளிக்கான அனைத்தையும் மிகக் குறைந்த செலவில் காணலாம். உற்பத்தியாளரிடமிருந்து உயர்தர தளபாடங்கள் மற்றும் உபகரணங்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.
மாஸ்கோவில் எங்களிடமிருந்து அசெம்பிளி மற்றும் டெலிவரி சேவைகளையும் ஆர்டர் செய்யலாம். மழலையர் பள்ளியின் உபகரணங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் வசதியான சூழலை உருவாக்க வேண்டும், அதில் அவர்கள் நாள் முழுவதும் மகிழ்ச்சியுடன் செலவிட முடியும். தொகுப்பில் பல தளபாடங்கள், விளையாட்டு மற்றும் கல்வி உபகரணங்கள் இருக்க வேண்டும்.
கட்டாயம்:
- செயற்கையான வகை பொம்மைகள் - அவை குழந்தைக்கு சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க உதவுகின்றன;
- வடிவமைப்பாளர்கள்;
- மரத்தால் செய்யப்பட்ட கூறுகள் சுற்றுச்சூழலுக்கு பாதுகாப்பானவை மற்றும் குழந்தைகளுக்கு முற்றிலும் பாதிப்பில்லாதவை;
- இசை பாடங்கள் - செவிப்புலன் கருவியின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.
ஒலேஸ்யா ஷிஷ்கினா
"தொட்டுணரக்கூடிய பைகள்"
இலக்கு: விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களைப் பயிற்றுவித்தல், பேச்சு திறன்களின் சரியான நேரத்தில் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.
ஒவ்வொரு "சதுரம்"நான் அதை தடிமனான துணியிலிருந்து தைத்தேன். உள்ளே வெவ்வேறு உருவங்களைக் கொண்ட தலையணை இது. (நான் அவற்றில் வைத்தேன் குழந்தைகள்சிறிய சத்தம்). ஒரே மாதிரியான பொருட்களைக் கொண்ட ஜோடி பைகள் இருக்க வேண்டும். "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி". குழந்தை உணர்கிறது "சதுரம்"அவருக்கு ஒரு துணையை கண்டுபிடித்து, அவர் தேடியதை பெயரிடலாம்.
"மந்திர வாண்ட்ஸ்"
இலக்கு: தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், நினைவகம், சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
மிகவும் தகவல் குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டு.
வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் பற்றிய அறிவை நாங்கள் தெளிவுபடுத்துகிறோம், அளவு மற்றும் ஒழுங்குமுறை எண்ணில் உடற்பயிற்சி செய்கிறோம், வடிவங்களின் உருவங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கிறோம், வடிவியல் உருவங்கள் மற்றும் பொருள்களின் நிழற்படங்களை வடிவங்கள், வரைபடங்கள், வாய்வழி அறிவுறுத்தல்களின்படி, வடிவமைப்பின் படி எண்ணுகிறோம்; வடிவியல் உருவங்கள் மற்றும் பொருட்களின் உருவங்களின் கட்டுமானம் மற்றும் மாற்றம் சம்பந்தப்பட்ட தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; விடாமுயற்சி, தர்க்கரீதியான சிக்கல்களில் ஆர்வம், சுயாதீனமாக பணியைச் சமாளிக்கும் விருப்பம் மற்றும் அடையப்பட்ட முடிவுகளிலிருந்து மகிழ்ச்சியின் உணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விசித்திரக் கதை "டர்னிப்"
பணிகள்:
ஒரு விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் "டர்னிப்", பாத்திரங்களின் செயல்களின் வரிசையை இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறன்;
நினைவகம், கவனம், பேச்சு, விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பெரும்பாலும் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்த பிறகு "டர்னிப்"ஒரு விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் உருவாக்குவதில் குழந்தைகளுக்கு சிரமம் உள்ளது. ஒருவேளை இது அதிக எண்ணிக்கையிலான ஹீரோக்கள் காரணமாக இருக்கலாம். யாருக்குப் பின் யார் டர்னிப்பை இழுக்கிறார்கள் என்ற வரிசையை குழந்தைகள் குழப்புகிறார்கள். ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சரியாகச் சொல்லும் திறனை வளர்ப்பதற்காக, குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலையில் இந்த கையேட்டைப் பயன்படுத்துகிறேன். கதாபாத்திரங்களின் ஏற்பாட்டில் நீங்கள் வேண்டுமென்றே தவறு செய்யலாம் மற்றும் இந்த தவறை சரிசெய்ய குழந்தையை அழைக்கலாம். விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள் "டர்னிப்", உயரத்திற்கு ஏற்ப செய்தேன். யார் உயர்ந்தவர், யார் தாழ்ந்தவர் என்பதை நாம் தீர்மானிக்கிறோம்.
விளையாட்டின் போது, விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் வளரும். கையேட்டை தியேட்டர் மூலையில் வைத்தோம்.
நான் அடிப்படையை உருவாக்க கையேட்டைப் பயன்படுத்துகிறேன் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள், சுற்றியுள்ள உலகம். ஹீரோக்களின் எண்ணிக்கை, விண்வெளியில் நோக்குநிலை ஆகியவற்றை நாங்கள் சரிசெய்கிறோம் (முதல் ஹீரோ, கடைசி, யாருக்கு பின்னால் யார், யாருக்கு முன்னால் யார் என்ற வரையறை)
"உலர்ந்த குளம்"முதல் ஜூனியர் குழுவில்
நான் அதைப் பற்றி யோசித்தேன், இது "ஓய்வெடுக்க" ஒரு மோசமான யோசனை அல்ல. குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பப்படி விளையாடலாம், மேலும் நீங்கள் அவர்களுக்கு ஒரு இலக்கை அமைக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, வெவ்வேறு வாளிகளில் தொப்பிகளை வண்ணத்தால் ஏற்பாடு செய்து, அவற்றை ஒரு ஸ்பேட்டூலாவுடன் ஊற்றவும் (மற்றும் வாளிகள்)ஒரு படுகையில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு. நீங்கள் சிறிய கிண்டர் சர்ப்ரைஸ் பொம்மைகளை இமைகளுடன் கூடிய பேசின் ஒன்றில் வைத்து, அவற்றை குளத்திற்கு வெளியே மீன் பிடிக்கலாம். (கைகள், ஸ்பூன் அல்லது ஸ்பேட்டூலா). தானியங்கள் மற்றும் குழந்தைகள் தீம் பொறுத்து விலங்கு சிலைகள் மற்றும் பிற வெளியே எடுக்க முடியும் ஒரு குளம் உள்ளது. இந்த நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, சுவாரஸ்யமானவை பயனுள்ள: இயக்கம், துல்லியம் மற்றும் கவனத்தின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
வரைபடங்களின்படி தொப்பிகளை ஒழுங்கமைக்கவும்
விளக்கம்: குழந்தைகளை நேசிக்கும் மற்றும் எந்தவொரு வேலையிலும் ஒரு குழந்தையின் படைப்பு திறன்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பதை அறிந்த அனைவருக்கும் வேலை ஆர்வமாக இருக்கும்.
இலக்குகுழந்தைகளின் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
பணிகள்:
ஒரு விளையாட்டு சூழலை உருவாக்கவும், வண்ணங்கள் மற்றும் எண்ணுதல் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.
உணர்ச்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு;
படைப்பு கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஒத்துழைப்பு, பரஸ்பர உதவி, நல்லெண்ணம், சுதந்திரம் ஆகியவற்றின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
விடாமுயற்சி, வேலையில் சுதந்திரம் மற்றும் படத்தில் வரையப்பட்டதை பெயரிடும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருள்: வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டிக் தொப்பிகள், பழக்கமான பொருட்களின் படங்கள், அட்டைகள் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அட்டைகள் "தீர்வுகள்"வாளி.
"குழந்தையின் மனம் விரல் நுனியில் உள்ளது"எம்.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி.
செயற்கையான விளையாட்டு"மணிகளை சேகரிக்கவும்"
இலக்கு: உருவங்களை நிறம் மற்றும் வடிவத்தால் வேறுபடுத்தும் திறன், அவற்றை ஒப்பிடும் திறன், கவனம் மற்றும் மன செயல்பாடுகளை வளர்த்தல்.
உபகரணங்கள்: மாதிரி வடிவமைப்புகளுடன் கூடிய பெரிய அட்டைகள், வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் வண்ணங்களின் மணிகள், தடித்த மீன்பிடி வரி.
டிடாக்டிக்இயற்கை கல்வி விளையாட்டு
"யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?"
இலக்கு:
வெவ்வேறு வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன என்பதைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க;
சிந்தனை, கவனம், பேச்சு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகள் மீது அக்கறை மனப்பான்மையை வளர்க்கவும்.
அவசியமானது பொருள்: அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வெட்டப்பட்ட விலங்குகளின் படங்கள், ஜாடிகளின் வெளிப்புறத்தில் ஒட்டப்பட்டவை, விலங்குகளின் உணவுப் படங்கள்.
நீங்கள் இரண்டு வழிகளில் விளையாடலாம்:
1. விலங்குக்கு ஒரு விருந்தைத் தேர்ந்தெடுங்கள், உதாரணமாக, "நண்பர்களே, நாய்க்குட்டி பசியாக இருக்கிறது, அதற்கு ஒரு விருந்தை கண்டுபிடிப்போம், நாய்க்குட்டி என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது?"
2. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட விருந்தை எந்த விலங்குகள் விரும்புகின்றன என்று பாருங்கள், உதாரணமாக, "எனவே, இது எங்கள் கேரட், யார் கேரட் சாப்பிட விரும்புகிறார்கள், நாங்கள் கேரட்டுக்கு யாருக்கு உணவளிக்க வேண்டும்?"
செயற்கையான விளையாட்டு"யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?"
வேலை விளக்கம்: விளையாட்டு முடிந்தது உங்கள் சொந்த கைகளால்அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான நோக்கத்திற்காக இளம் குழந்தைகளுக்கு. குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பாலர் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு விளையாட்டு பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டு விளையாட்டு நடவடிக்கைகளிலும், நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதியாகவும், அதே போல் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டு நடவடிக்கைகளிலும் பயன்படுத்தப்படலாம். சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் சிறந்த வளர்ச்சி. சூழலைப் புரிந்துகொள்வது.
பொருள்: வீடுகளின் படங்களுடன் கூடிய அட்டைகள், விலங்குகள், பறவைகள், பூச்சிகளின் படங்கள் கொண்ட படங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு"ஒரு இதழைக் கண்டுபிடி, ஒரு துணி துண்டை இணைக்கவும்"
நோக்கம்: உபதேசம் 3 முதல் 6 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள், சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, உணர்ச்சி வளர்ச்சி, முதன்மை வண்ணங்களை ஒருங்கிணைப்பதற்காக.
உபகரணங்கள்: வண்ண அட்டை, வண்ண துணிகளை.
இலக்கு: உற்பத்தி நீங்களே செய்யக்கூடிய கல்வி விளையாட்டுகள்.
பணிகள். படைப்பு சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
துணிமணிகளுடன் விளையாட்டுகளை உருவாக்கும் போது திறன்களையும் திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
துணிமணிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
2 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு துணிப்பைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் சிறந்தவை. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு அவை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது பேச்சு வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது. படைப்பாற்றல் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை உருவாக்குகிறது.
உண்மையில், அனைத்து விளையாட்டுகளின் அடிப்படையும் வண்ண அட்டை இதழ்கள், துணிமணிகளும் பாலிபெட்டல்களின் நிறத்துடன் பொருந்துகின்றன மற்றும் விளையாட்டு தயாராக உள்ளது.
பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல்.
என்.யு.மிக்கிவா, ஐ.வி. மார்ட்டின்; டிடாக்டிக்பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்
A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; டிடாக்டிக் 3-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டு கருவி. முறை கையேடு.
S. E. போல்ஷகோவா; கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல். விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்.
எல்.யு. பாவ்லோவா; சேகரிப்பு உபதேசம் 4-7 ஆண்டுகள் வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான விளையாட்டுகள்.
டிடாக்டிக்பாலர் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி கல்விக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள். ஆசிரியர் வழிகாட்டி மழலையர் பள்ளி. எல். ஏ. வெங்கரால் திருத்தப்பட்டது.
ஜி.எஸ். ஷ்வைகோ; பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டு பயிற்சிகள்.
உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி. எப்போதும் புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைத் தேடுங்கள்.
சிறிய குழந்தைகள் எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் விளையாடுகிறார்கள். இது பாலர் பாடசாலைகளுக்கான முன்னணி நடவடிக்கையாகும். குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறதா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவர் விளையாட்டின் மூலம் மட்டுமே புதிய அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுகிறார். விளையாட்டு மகிழ்ச்சியை மட்டுமல்ல, குழந்தைக்கு கல்வி கற்பதை உறுதி செய்ய, சிறப்பு கையேடுகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. டிடாக்டிக் கேம்கள் ஒரு குழந்தையின் இயல்பான செயல்பாடுகளின் போது வளர்க்க, கல்வி கற்பிக்க மற்றும் கற்பிக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன. கல்வி விளையாட்டை உருவாக்க, கற்பித்தல் பொருட்கள் உட்பட சிறப்பு மேம்பாடுகள் தேவை.
மழலையர் பள்ளியில் செயற்கையான பொருளின் முக்கியத்துவம்
குழந்தைகள் விளையாடும் இடம் வசதியாகவும், சுத்தமாகவும், பிரகாசமாகவும் மட்டுமல்லாமல், கல்வியாகவும் இருக்க வேண்டும். இதில், ஆசிரியருக்கு சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உபதேச பொருட்கள் மூலம் உதவ முடியும். ஆசிரியருக்கு குழந்தையின் திறன்களை வளர்க்கவும், புதிதாக ஏதாவது கற்பிக்கவும் அவை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அத்தகைய பொருட்கள் குழுவின் உட்புறத்தில் இயல்பாக பொருந்த வேண்டும், ஆசிரியரின் திறன்களை பூர்த்திசெய்து விரிவுபடுத்துகிறது, பாலர் பள்ளி புதிய விஷயங்களை விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளவும் விரும்பும் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது.
டிடாக்டிக் பொருட்கள் என்பது கற்றல் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் துணை பொருட்கள்
டிடாக்டிக்ஸ் (பண்டைய கிரேக்க διδακτικός "கற்பித்தல்") என்பது கற்பித்தல் சிக்கல்களை ஆய்வு செய்யும் கல்வியியல் மற்றும் கல்விக் கோட்பாட்டின் ஒரு கிளை ஆகும். அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நம்பிக்கைகளின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் வடிவங்களை வெளிப்படுத்துகிறது, கல்வியின் உள்ளடக்கத்தின் அளவு மற்றும் கட்டமைப்பை தீர்மானிக்கிறது.
விக்கிபீடியா
செயற்கையான பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதன் நோக்கங்கள்
டிடாக்டிக் பொருட்கள் என்பது விளையாட்டு மற்றும் படைப்பாற்றலின் கூறுகள், அவை குழந்தையின் செயல்பாடுகளில் இயல்பாக ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. க்யூப்ஸால் செய்யப்பட்ட பிரமிடுகள் மற்றும் கோபுரங்களும் ஒரு வகையான செயற்கையான பொருள், நீங்கள் குழந்தையின் விளையாட்டில் சேர வேண்டும், அவருடன் பொம்மைகளின் நிறம், வடிவம் மற்றும் அளவு பற்றி விவாதிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் மிக விரைவாக வளர்கிறார்கள், எனவே ஒவ்வொரு ஆண்டும் வித்தியாசமாக இருக்கிறது. செயற்கையான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது அல்லது உருவாக்கும் போது, குழந்தைகளின் வயது பண்புகள் மற்றும் அடிப்படைத் தேவைகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். வெவ்வேறு வயதுகளில், ஒரே செயற்கையான பொருள் வெவ்வேறு நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தப்படலாம்.
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் செயற்கையான பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதன் நோக்கங்கள் பின்வருவனவாக இருக்கலாம்:
- மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன்;
- பொருட்களின் வெளிப்புற பண்புகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, விண்வெளியில் நிலை) பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
- நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்;
- அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி (நினைவகம், கவனம், சிந்தனை);
- பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சி;
- எண் மற்றும் எழுத்தறிவு கற்பித்தல்.
இளம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் போது சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது முன்னுரிமை
மழலையர் பள்ளி வகுப்புகளில் பலவிதமான செயற்கையான பொருட்களைப் பயன்படுத்துவது பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை மேம்படுத்த உதவுகிறது.
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் செயற்கையான பொருட்களின் முக்கிய வகைகள்
அனைத்து செயற்கையான பொருட்களும் பல வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.
பொருள் வடிவ உதவிகள்
பொருள் பொருள் ஆய்வு செய்யப்படும் பொருட்களின் மிகவும் பொதுவான, அத்தியாவசிய பண்புகளை உள்ளடக்கியது.பொருள் வடிவ கையேடுகளில், இயற்கை மற்றும் முப்பரிமாண செயற்கையான பொருட்கள் அடங்கும்:
இந்த விளையாட்டு மாதிரியின் உதவியுடன், பாலர் பாடசாலைகள் சாலையின் விதிகளை கற்றுக்கொள்கின்றன
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் வகுப்புகளில் பாடம் சார்ந்த செயற்கையான விஷயங்களைப் பயன்படுத்துவது மாணவர்களிடமிருந்து மிகுந்த ஆர்வத்தையும் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலையும் தூண்டுகிறது, அறிவாற்றல் உந்துதலை அதிகரிக்கிறது, மேலும் தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் இயக்கவியலுடன் காட்சி உணர்வை இணைக்க அனுமதிக்கிறது. கூடுதலாக, பாலர் பாடசாலைகள் தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கின்றன, மேலும் தன்னார்வ கவனத்தின் ஸ்திரத்தன்மை அதிகரிக்கிறது.
சின்னமான உபதேச பொருட்கள்
குறிப்பிடத்தக்க கற்பித்தல் உதவிகள் பின்வருமாறு பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:
- உருவக-குறியீட்டுக் காட்சி எய்ட்ஸ் என்பது குழந்தைகள் படிக்கும் பொருளின் படத்தை முழுவதுமாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும் மற்றும் விவரங்களிலிருந்து சுருக்கவும் அனுமதிக்கும் பொருட்கள் ஆகும்.
- அத்தகைய நன்மைகள் அடங்கும்:
- பொருள் மற்றும் சதி படங்கள்,
- பல்வேறு அட்டைகள்,
- உருவப்படங்கள்,
- விண்ணப்பங்கள்,
- புகைப்படம்,
- திரைப்படங்கள், முதலியன
ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட செயலில் உள்ள குணாதிசயங்களின்படி விவரங்கள் அல்லது விவரங்களை வெளிப்படுத்தும் அல்லது ஆய்வு செய்யும் பொருள் வழக்கமாக குறியீட்டு செயற்கையான பொருள் ஆகும்.
- ஐகானிக் டிடாக்டிக் மெட்டீரியலை இவ்வாறு வடிவமைக்கலாம்:
படங்களில் பொருள்;
- பொருள் படங்களுடன் பணிபுரிவது பாலர் குழந்தைகளின் சிந்தனையை வளர்க்கிறது
கையேடுகள் (ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட தொகுப்பை உள்ளடக்கியது);
- பிரகாசமான கையேடுகள் பாலர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன
ஆர்ப்பாட்டம் பொருள் (ஸ்டாண்டுகள், சுவரொட்டிகள், மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகள், முதலியன).
இந்த விளக்கக்காட்சி வழிகாட்டி பாலர் பாடசாலைகளுக்கு மெல்லிசையின் பல்வேறு குணாதிசயங்களை அறிந்துகொள்ள உதவும்.
டிடாக்டிக் பொருள் ஒரு பாலர் பள்ளியின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஒரு பணியை முடிப்பதில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு சுதந்திரத்தை குறிக்கிறது.
மழலையர் பள்ளிக்கான டிடாக்டிக் பொருள் நீங்களே செய்யுங்கள்மழலையர் பள்ளிக்கான செயற்கையான பொருட்களை நீங்களே உருவாக்குவது மிகவும் சாத்தியம்.
- காட்சிப் பொருளை உருவாக்குவதற்கான முதல் படி, நோக்கத்தைக் கூறுவது. வளர்ந்த செயற்கையான பொருள் குழந்தைகளுக்கு சரியாக என்ன கொடுக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம், ஏனென்றால் கையேடு மாணவர்களின் வயதுக்கு ஒத்ததாக இருக்க வேண்டும், புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் அணுகக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும்.
- இரண்டாவது படி, உபதேசப் பொருள் உருவாக்கப்படும் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை ஒரு நிறத்தின் பெயரைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், அதை ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளுடன் (விலங்கு, பழம் அல்லது பொருள்) தொடர்புபடுத்துவதற்கும், "முதன்மை நிறங்கள்" என்ற தலைப்பில் சுவரொட்டிகள் அல்லது அட்டைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.
இந்த கல்வி விளையாட்டில், குழந்தைகள் வண்ணங்களை நினைவில் வைத்து அவற்றை விலங்குகளின் வடிவங்களுடன் பொருத்துகிறார்கள்.
- படி மூன்று நன்மையின் கருத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். செயற்கையான விஷயங்களை உருவாக்கும் இந்த கட்டத்தில், நாம் எந்த வகையான காட்சி உதவியை உருவாக்குகிறோம் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்: அட்டைகள், ஒரு நிலைப்பாடு, ஒரு சுவரொட்டி அல்லது ஒரு முழு விளையாட்டு.
- படி நான்காவது காட்சி உதவியை உருவாக்க பொருத்தமான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படும் செயற்கையான பொருட்களுக்கு பல தேவைகள் உள்ளன:
- பொருள் பிரகாசமாக இருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை சித்தரிக்கப்பட்டதை எளிதாக நினைவில் கொள்ள முடியும்.
- பொருள் உடையக்கூடியதாகவோ அல்லது எளிதில் உடையக்கூடியதாகவோ இருக்கக்கூடாது. சிறு குழந்தைகள் தங்களுக்கு விருப்பமான அனைத்தையும் தொட வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறார்கள், ஏனென்றால் தொடுவதன் மூலம் அவர்கள் உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள்.
- அவர்கள் வாயில் அடைத்தாலும் கூட, பாலர் பாடசாலைகளுக்கு பொருள் முடிந்தவரை பாதுகாப்பாக இருக்க வேண்டும் (ஆனால் இது சிறந்த முறையில் தவிர்க்கப்படுகிறது).
- பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் ஹைபோஅலர்கெனியாக இருக்க வேண்டும். பாலர் பள்ளிகள் வெவ்வேறு சுகாதார குறிகாட்டிகளுடன் மழலையர் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள், எனவே பொது பயன்பாட்டிற்காக வழங்கப்படும் அனைத்து பொருட்களும் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் சமமாக பாதுகாப்பாக இருக்க வேண்டும்.
- பொருள் சுகாதார சிகிச்சையை தாங்க வேண்டும் (உதாரணமாக, அட்டை அல்லது காகிதம் ஒரு சிறப்பு படம் அல்லது டேப்பால் மூடப்பட்டிருக்கும்).
- ஐந்தாவது படி பொருளின் நேரடி சட்டசபை ஆகும். ஒரு காட்சி உதவியை உருவாக்கும் போது, சித்தரிக்கப்பட்ட அல்லது வழங்கப்பட்ட தகவல்கள் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை வகைப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் யதார்த்தத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். செயற்கையான பொருள் அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதும் முக்கியம், இது குழந்தையின் அழகு மற்றும் நேர்த்தியான கருத்தை உருவாக்குகிறது.
கற்பித்தல் பொருட்கள் கவர்ச்சிகரமானதாகவும் நேர்த்தியாகவும் வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்
- இறுதி கட்டம் உருவாக்கப்பட்ட செயற்கையான பொருளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சரியான நேரத்தில் திட்டமிடல் ஆகும்.
உங்கள் சொந்த கைகளால் பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் பொருட்களை தயாரிப்பதற்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகள் மற்றும் அவற்றின் விரிவான விளக்கத்தை ஒக்ஸானா ஸ்டோலின் கட்டுரையில் காணலாம்.
உங்கள் பிள்ளை தலைப்பை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ள உடனடியாக முயற்சிக்காதீர்கள். தலைப்பை பல முறை கடந்து செல்வது நல்லது, வெவ்வேறு செயற்கையான விஷயங்களைப் பயன்படுத்தி, அதை வலுப்படுத்துகிறது.
புகைப்பட தொகுப்பு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான செயற்கையான பொருட்கள்
அத்தகைய கையேட்டை உருவாக்க, உங்களுக்கு இந்த செயற்கையான பொருள் குழந்தைகளில் முழு மற்றும் பகுதியின் கருத்துகளை உருவாக்குகிறது இந்த கையேடு குழந்தைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கவும், சிந்தனை மற்றும் அலுவலகத்தை கையாளவும் உருவாக்கப்பட்டது
புகைப்பட தொகுப்பு: கணிதத்தில் செயற்கையான பொருட்கள்
காகிதக் கிளிப்புகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் எண்ணும் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவும்.
புகைப்படத் தொகுப்பு: நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் படிப்பதில் செயற்கையான பொருட்கள்
ஒரு மடிக்கணினி என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் கல்விப் பொருட்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளுடன் கூடிய ஒரு புத்தகம், பாலர் குழந்தைகள் வசந்த காலத்தில் ஏற்படும் இயற்கை நிகழ்வுகளைப் படிக்கிறார்கள், மேலும் அத்தகைய சில்லுகளின் உதவியுடன் நேரம், செயல்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் , இந்த கையேடு சில உணவுகளின் கலவையைப் படிக்கலாம், பருவங்கள் எப்போது மாறுகின்றன மற்றும் இயற்கையானது எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இந்த கையேட்டின் நோக்கம் ஒன்று, பெரியது மற்றும் சிறியது உண்ணக்கூடிய காளான்களின் பெயர்கள்
தொடர்புடைய வீடியோக்கள்
கீழே வழங்கப்பட்ட வீடியோக்கள் மழலையர் பள்ளியில் கற்பித்தல் பொருட்களை உருவாக்குவதற்கான யோசனைகளின் காட்சி உருவகத்தைக் கொண்டுள்ளன.
அவர்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திய பிறகு, பாலர் குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள கேமிங் எய்ட்களை நீங்கள் சுயாதீனமாக உருவாக்கலாம்.
வீடியோ: DIY செயற்கையான விளையாட்டுகள்
வீடியோ: மழலையர் பள்ளிக்கான செயற்கையான கணித விளையாட்டுகளை நீங்களே செய்யுங்கள்
வீடியோ: கல்வியறிவு கற்பிப்பதற்கான செயற்கையான பொருட்கள்
வீடியோ: குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியில் செயற்கையான உதவிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
மழலையர் பள்ளியில் செயற்கையான பொருட்களின் பயன்பாடு அனைத்து வயதினருக்கும் பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல், தகவல்தொடர்பு மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது. நன்மைகளைப் பயன்படுத்தும்போது, ஆசிரியர் அவர்களின் விளக்கக்காட்சிக்கான பரந்த அளவிலான தேர்வுகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். உங்கள் சொந்த கைகளால் செயற்கையான பொருட்களை உருவாக்குவது ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கல்விச் செயல்பாட்டில் பல்வேறு கற்பித்தல் யோசனைகளை செயல்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கையேடுகளை சரியாக உருவாக்குவது, அவற்றை சிந்தித்து அவற்றை ஏற்பாடு செய்வது. பலவிதமான வழிமுறை பரிந்துரைகள் மற்றும் ஆசிரியரின் சொந்த கற்பனை இதற்கு உதவும்.
