6 வயது இருந்தால் என்ன செய்வது. ஆறு மாதங்களில் குழந்தையின் வளர்ச்சியை எவ்வாறு மதிப்பிடுவது, எதைக் கவனிக்க வேண்டும்

07.11.2019

6 வயது குழந்தைகளின் வளர்ச்சி. ஆறு வயதில் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்? | குழந்தை வளர்ச்சி

பள்ளிக்கு முன் ஆறு வயது குழந்தைதிறன்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட பட்டியல் இருக்க வேண்டும். 6 வயது குழந்தைக்கு முழு வளர்ச்சிக்கு என்ன திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் தேவை? குறிப்பிட்ட அறிவைக் கொண்டிருப்பது குழந்தைகள் பள்ளி வாழ்க்கைக்கு விரைவாக மாற்றியமைக்க உதவுகிறது, மேலும் நடைமுறையில் அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் சகாக்களுடன் வசதியான தொடர்புக்கு பங்களிக்கும்.

6 வயதில் ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம்

ஆறு வயதிற்குள், குழந்தை இனி ஒரு குழந்தையாக இல்லை, ஆனால் இன்னும் வயது வந்தவராக இல்லை. பிறகு நிகழும் திருப்புமுனை மழலையர் பள்ளிபள்ளிக்கு முன், பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள்.

தங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதில் அவர்கள் அக்கறை கொண்டுள்ளனர்.

6 வயதிற்குள், ஒரு குழந்தைக்கு தன்னைப் பற்றியும் தனது குடும்பத்தைப் பற்றியும் ஒரு யோசனை இருக்க வேண்டும்.

உங்கள் முதல், நடுத்தர மற்றும் கடைசி பெயர்கள், உங்கள் பெற்றோரின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர்கள், அவர்களின் தொழில்கள் மற்றும் வீட்டு முகவரிகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

இந்த வயதில், குழந்தைகளுக்கு சுய பாதுகாப்பு கற்பிக்கப்படுகிறது.

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்

குழந்தை எப்படி ஆடை அணிவது, முன் கதவைத் திறந்து மூடுவது, பள்ளிக்குச் செல்வது மற்றும் திரும்புவது, மதிய உணவை எப்படி சூடாக்குவது போன்ற பெற்றோரின் கவலைகள் அவரது சுதந்திரத்தின் வளர்ச்சிக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

6 வயது குழந்தை சமூக ரீதியாக இதுபோன்ற விஷயங்களுக்கு மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும். அவரது சுதந்திரம் மற்றும் அதன் வளர்ச்சி மற்றும் வெளிப்பாட்டைத் தடுக்க பயப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை.

ஆறு வயது குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு விருப்பத்துடன் உதவுகிறார்கள், இதன் மூலம் அவர்களின் முக்கியத்துவத்தை உணர்கிறார்கள். நன்றியுணர்வைக் காட்டுவது மற்றும் உங்கள் பிள்ளை வீட்டு வேலைகளில் பங்கேற்க அனுமதிப்பது முக்கியம். உங்கள் பிள்ளை ஏதாவது தவறு செய்தால், அவரைத் திட்டாதீர்கள், ஆனால் மெதுவாக அவரைத் திருத்தவும்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், அம்மாவும் அப்பாவும் குழந்தைக்கு அதிகாரிகள். அவர் எல்லாவற்றையும் மீண்டும் செய்கிறார் மற்றும் சிறந்ததைச் செய்ய முயற்சிக்கிறார், அது எப்போதும் வேலை செய்யாவிட்டாலும் கூட. குப்பைகளை வெளியே எடுக்க, வெற்றிடத்தை, பாத்திரங்களைக் கழுவ, தூசியைத் துடைக்க, பூக்களுக்குத் தண்ணீர் கொடுக்க அல்லது ரொட்டி வாங்கச் செல்ல உங்கள் பிள்ளையிடம் நீங்கள் கேட்கலாம்.

குழந்தை இந்த அனைத்து வழிமுறைகளையும் மகிழ்ச்சியுடனும் சிறப்பு பெருமையுடனும் செயல்படுத்தும்.

6 வயதில் குழந்தையின் உடலியல் வளர்ச்சி

• உயரம் 110-121 செ.மீ.
• எடை 18-23 கிலோ வரை இருக்கும்;
• 20 பற்கள் இருப்பது (இலையுதிர்);
• ஆடை அளவு - 30; காலணிகள்- 28 முதல் 30 வரை.

ஒரு 6 வயது குழந்தை இருக்க வேண்டும்:

• பதிவுகளில் நடக்கும்போது சமநிலையை பராமரிக்கவும்;
• கீழே சென்று படிக்கட்டுகளில் ஏறுங்கள்;
• கிடைமட்ட பட்டியில் இரண்டு முறை இழுக்க-அப்களை செய்யுங்கள்;
• உங்கள் கைகள் மற்றும் கால்களால் பந்தை விளையாடுங்கள்;
• கயிறு குதிக்கவும், தடைகளைத் தாண்டி குதிக்கவும்;
• ஒரு பேனா, பென்சில் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாவை சரியாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்;
• கத்தரிக்கோலால் காகித வடிவங்களை வெட்டுங்கள்;
• பிளாஸ்டைன் மாடலிங் மற்றும் உப்பு மாவில் திறன்களைக் கொண்டிருங்கள்;
• பெயிண்ட்கோடுகள், அலைகள் மற்றும் வண்ணமயமான வரைபடங்கள்.

இந்த வயதில் அதை வளர்ப்பது முக்கியம் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். மொசைக் போடுவது, சாமணம் மூலம் சிறிய பொருட்களை எடுப்பது, ஊசியை த்ரெட் செய்வது போன்ற பயிற்சிகள் விடாமுயற்சி மற்றும் கவனம் செலுத்தும் திறனை வளர்க்க உதவும்.

உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, ஆறு வயது குழந்தைகள் அவர்களுக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு நண்பர்கள் இருந்தால், அந்நியர்களைச் சுற்றி வளாகங்கள் இல்லை, மற்றும் அந்நியர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க தயங்காமல் இருந்தால், அவர்கள் அறிவுபூர்வமாக சரியாக வளர்கிறார்கள். குழந்தை முகபாவனைகளை நகலெடுக்க முடியுமா, பொருள்களில் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிய முடியுமா மற்றும் ஒரு பொருளின் நிறம், வடிவம் மற்றும் அளவை சரியாகப் பெயரிட முடியுமா என்பதில் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு.

கூடுதலாக, 6 வயதிற்குள், குழந்தைகள் குறைந்தது 15 நிமிடங்களுக்கு கவனம் செலுத்த முடியும், நினைவில் கொள்ளுங்கள் குறுகிய கவிதைகள், பாடல்கள், புதிர்களிலிருந்து படங்களை ஒன்றாக இணைக்கவும். சைக்கிள் அல்லது ஸ்கூட்டர் ஓட்டுவதும் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

எல்லா குழந்தைகளும் வேறுபட்டவர்கள் மற்றும் தனித்தனியாக வளர்கிறார்கள் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. உங்கள் குழந்தைக்கு அடிப்படை விஷயங்களையும் செயல்களையும் கற்றுக்கொடுப்பது முக்கியம், அது அவருக்கு பள்ளிக்கு ஏற்றவாறு உதவும்.

கலாச்சார தொடர்புக்கான எளிய விதிகள், நேர்த்தியான தோற்றம், பாடங்களின் போது விடாமுயற்சி, பெரியவர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் மரியாதை ஒரு சமூக சூழலில் குழந்தை வசதியாக உணர உதவும். நம் குழந்தைகள் நம்மைப் பிரதிபலிப்பவர்கள்.

எனவே, பள்ளிக்கு முன் நாம் அவற்றில் முதலீடு செய்வதுதான் நாம் வளரும்போது சந்திப்போம். உங்கள் குழந்தைகளை நேசிக்கவும், கட்டிப்பிடிக்கவும், ஆதரிக்கவும், புரிந்து கொள்ளவும்.

ஒரு ஆணும் பெண்ணும் 6 வயதில் என்ன செய்ய வேண்டும்: இந்த வயதில் குழந்தைகளின் அடிப்படை திறன்கள்

6 வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையிலிருந்து உணர்வுபூர்வமாக செயல்களைச் செய்து தனது செயல்களை விளக்கக்கூடிய ஒரு நபராக மாறுகிறது. இந்த நேரத்தில், பெற்றோர்கள் தங்கள் வாரிசுக்காக ஒரு கல்வி நிறுவனத்தைத் தேர்வு செய்யத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் வரவிருக்கும் கல்விக்கு வருங்கால மாணவரை தீவிரமாக தயார்படுத்துகிறார்கள். 6 வயது குழந்தைக்கு பள்ளியில் பிரச்சனைகள் வராமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

தேவையான அறிவு

இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தைகள் எளிதாக புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் முன்னர் வாங்கியவற்றை மேம்படுத்துகிறார்கள். அவர்கள் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் சில தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள், ஆனால் முக்கிய திறன்கள் குடும்பத்துடன் அன்றாட தகவல்தொடர்புகளில் பெறப்படுகின்றன. சிறந்த கற்றல் முடிவுகள் பாடங்களில் இருந்து வருகின்றன விளையாட்டு வடிவம். 6 முழு வயதில் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அட்டவணை விவரிக்கிறது.

நிலை	அறிவு, திறமைகள்
தனிப்பட்ட தகவல்	வசிக்கும் இடம்	வீட்டு திறன்கள்	சுற்றியுள்ள உலகில் நோக்குநிலை	தொடர்பு விதிகள்	விலங்கு மற்றும் தாவர உலகம்	இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை
குறைந்தபட்சம்	முதல் பெயர், கடைசி பெயர், பெற்றோர், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், வயது, பாலினம்	நகரத்தின் பெயர், முகவரி	கட்லரிகளை நம்பிக்கையுடன் பயன்படுத்துதல், உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்கும் திறன் (உள்ளாடை முதல் வெளிப்புற ஆடைகள்), பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்களை தங்கள் இடங்களில் வைப்பது, கைகளை கழுவுதல், குளித்தல், பல் துலக்குதல்	நாளின் கூறுகள் (பகல், இரவு, காலை, மாலை), பருவங்கள், வாரத்தின் நாட்கள், பருவங்களின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் வேறுபாடுகள்	வாழ்த்துச் சொற்றொடர்கள் (நல்ல மதியம், குட்பை), பெரியவர்களிடம் பேசுதல் (உங்கள் மீது)	குறைந்தது 5 விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் பெயர்கள், உள்நாட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள், தாவரங்களின் கருத்து, பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளைக் காட்டுகின்றன	வலது - இடது, முன்னோக்கி - பின்தங்கிய, தொலைவில் - நெருக்கமாக
வயதுக்கு ஏற்றது	நடுத்தர பெயர், தாத்தா, பாட்டியின் பெயர்கள், அத்தைகள் மற்றும் மாமாக்கள், ஆசிரியர்கள், தந்தை மற்றும் தாயின் தொழில்கள்	நாடு, பகுதி அல்லது மாவட்டம், தலைநகரம், அருகிலுள்ள நீர்நிலைகளின் பெயர்	உங்கள் தட்டு மற்றும் கோப்பையைக் கழுவுதல், தூசியைத் துடைத்தல், பூக்களுக்குத் தண்ணீர் பாய்ச்சுதல், மைக்ரோவேவில் உணவைச் சூடாக்குதல், சலவைத் துணிகளை வரிசைப்படுத்துதல், குப்பைகளை அகற்றுதல்	ஆண்டின் மாதங்களின் பெயர்கள்	பெயர் மற்றும் புரவலர் மூலம் முகவரி	புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், பூச்சிகள் பற்றிய கருத்து	கார்டினல் திசைகளின் அறிவு

7 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் பேனா மற்றும் பென்சிலை நம்பிக்கையுடன் வைத்திருக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் எளிய படங்களை (ஒரு நபர், ஒரு சூரியன், ஒரு மலர்), வண்ணப் படங்களை வரையலாம் மற்றும் கோடுகளுடன் வரையறைகளை வரையலாம். பாலர் பாடசாலைகள் அனைத்து முதன்மை நிறங்களையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் நிழல்களை வேறுபடுத்த வேண்டும்.

உடல் செயல்பாடு

இந்த வயதில், ஒரு குழந்தை நீண்ட நேரம் ஒரே இடத்தில் உட்கார முடியாது. அவர் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் ஓடவும் குதிக்கவும் விரும்புகிறார்.

இந்த வயதில் சிறுவர்கள் சுறுசுறுப்பான குழு விளையாட்டுகளை விரும்புகிறார்கள், பெண்கள் "ஹாப்ஸ்கோட்ச்" மற்றும் ஸ்கிப்பிங் கயிறுகளுடன் பழகுவார்கள். சூடான பருவத்தில், குழந்தைகள் பைக் ஓட்ட விரும்புகிறார்கள்.

ஒரு பாலர் பள்ளியின் உடலியல் வளர்ச்சியை அவரது உடல் செயல்பாடு மூலம் மதிப்பிடலாம். இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தை எளிதாக பின்வருவனவற்றைச் செய்ய முடியும்:

• ஒரு பதிவில் நடக்கும்போது சமநிலையை பராமரிக்கவும்;
• ஒரு தடையை தொடாமல் சுற்றி ஓடுங்கள்;
• குறைந்த தடைகள் மீது குதிக்க;
• ஒரு காலில் நம்பிக்கையுடன் குதிக்கவும்;
• பந்தை பிடிக்கவும்;
• ஒரு கையால் பொருட்களை எறியுங்கள்;
• கிடைமட்ட பட்டியில் 2-3 முறை புல்-அப்களை செய்யுங்கள்;
• உங்கள் கால்களால் பந்தை விளையாடுங்கள்;
• ஒரு நேரத்தில் உங்கள் கால்களை நகர்த்தி, படிக்கட்டுகளில் ஓடுங்கள்.

இந்த நேரத்தில், குழந்தை நன்கு வளர்ந்த சிறந்த மோட்டார் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. அவர் நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகளை வரைகிறார், தனது சொந்த அப்ளிக்ஸை உருவாக்குகிறார், கத்தரிக்கோலால் வடிவங்களை வெட்டுகிறார், பிளாஸ்டைன் மற்றும் மாவிலிருந்து செதுக்குகிறார். இந்த காலகட்டத்தில், உடல் செயல்பாடுகளின் அளவு மூளையின் செயல்பாட்டுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. செயலில் உள்ள இயக்கங்கள் மூளைக்கு இரத்த விநியோகத்தை மேம்படுத்த உதவுகின்றன.

கணித திறன்கள்

ஆறு வயது குழந்தைக்கு கணிதத்தில் பல அடிப்படை திறன்கள் இருக்க வேண்டும். அவர்களில் சிலர், எடுத்துக்காட்டாக, வேறுபடுத்தும் திறன் வடிவியல் வடிவங்கள், 4 வயதிலிருந்தே கற்பிக்கப்பட்டது. இருப்பினும், 6 வயதிற்குள், அறிவின் அளவு கணிசமாக அதிகரிக்கிறது. குழந்தை வளர்ச்சிக்கு 6 வயதில் பின்வரும் கணித அறிவு தேவைப்படுகிறது:

• 1 முதல் 10 வரை மற்றும் பின் எண்ணுதல். ஒரு குழந்தை 20 வரையிலான எண்களை மாஸ்டர் செய்ய முடியும். பாலர் குழந்தைகளுக்கும் பெரும்பாலும் ஒற்றை இலக்க எண்களை எப்படி கூட்டுவது மற்றும் கழிப்பது என்பது தெரியும்.
• 5க்குள் உள்ள பொருட்களின் எண்ணிக்கையை ஒப்பிடுதல்.
• "அதிக", "குறைவான", "சமமான" அர்த்தங்களின் விழிப்புணர்வு.
• ஒரு சதுரம், வட்டம், முக்கோணம் வரைதல்.
• பல்வேறு எண் அறிகுறிகளின் காட்சி உணர்வு. எல்லா குழந்தைகளும் 6 வயதில் எண்களை எழுத முடியாது, ஆனால் அவர்கள் அவற்றை உரையில் கண்டுபிடிக்க முடியும்.
• காட்சிப் பொருளை உதாரணமாகப் பயன்படுத்தி எளிய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது. க்யூப்ஸை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கும்போது, ​​அவை ஒவ்வொன்றிலும் எத்தனை பொருள்கள் உள்ளன என்பதை குழந்தை கணக்கிட முடியும்.

பேச்சு வளர்ச்சி

இந்த வயதில், குழந்தைகள் அனைத்து எழுத்துக்களையும் உச்சரிக்க வேண்டும். ஒலிகளை உச்சரிப்பதில் சிக்கல் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். குழந்தையின் பேச்சு ஒத்திசைவானது, சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி அவர் தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த முடியும். ஒரு பாலர் குழந்தை உரையாடலில் தீவிரமாக பங்கேற்க முடியும், மேலும் மோனோலாக்குகளை உச்சரிக்கும் திறன் உருவாகிறது. குழந்தைகளுக்கும் தெரியும்:

• நீங்கள் கேட்டதை மீண்டும் சொல்லுங்கள், நீங்கள் பார்த்ததை விவரிக்கவும்;
• 5 வாக்கியங்களின் கதைகளை எழுதுங்கள்;
• அர்த்தத்தில் எதிர்மாறான சொற்களைக் கண்டறியவும் (ஒளி - இருண்ட, மென்மையான - கடினமான);
• நாக்கு முறுக்குகளை நினைவில் வைத்து ஓதவும்;
• உள்ளுணர்வு மூலம் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துங்கள்;
• பொருள்களை ஒருமை மற்றும் பன்மை அர்த்தத்தில் பெயரிடுங்கள்;
• சொற்களின் சிறிய வடிவங்களை உருவாக்குதல்;
• சொற்களை அசைகளாகப் பிரிக்கவும்;
• ஒத்த சொற்களைக் கண்டறியவும்.

குழந்தையின் பேச்சை வளர்க்க, பெற்றோர்கள் விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்க வேண்டும் மற்றும் அவருக்கு கதைகளைச் சொல்ல வேண்டும். கேட்ட பிறகு, குழந்தைக்கு பிடித்த தருணங்களை மீண்டும் சொல்ல நீங்கள் கேட்க வேண்டும். விசித்திரக் கதைக்கு வித்தியாசமான முடிவைக் கொண்டு வர குழந்தையை நீங்கள் அழைக்க வேண்டும்.

நினைவகம் மற்றும் கவனம்

பாலர் பாடசாலைகள் 8 வரிகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும். விளையாட்டின் போது ஒரு வயது வந்தவர் பொம்மைகளில் ஒன்றை மறைத்தால், குழந்தை எந்த பொருள் காணாமல் போனது மற்றும் அது முன் நின்றது என்று பெயரிட முடியும். குழந்தை நினைவிலிருந்து ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அறிய முடியும். உதாரணமாக, குளிர்சாதனப்பெட்டி எப்படி ஓசை எழுப்புகிறது மற்றும் ஒரு சாதாரண மணியிலிருந்து கதவு மணியின் ஒலியை வேறுபடுத்துகிறது என்பதை அவர் நினைவில் கொள்கிறார். இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தை பாடல்களை அடையாளம் காண முடியும்.

நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க, நீங்கள் குழந்தைகளுடன் "வார்த்தைகளை" விளையாடலாம். நீங்கள் 10 வார்த்தைகளுக்கு பெயரிட வேண்டும் மற்றும் குழந்தைக்கு அவர் நினைவில் இருப்பதைச் சொல்ல வேண்டும். மொத்தத்தில், குழந்தைக்கு 5 முயற்சிகள் வழங்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொன்றிற்கும் முன் அவர் சொன்னதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். 4 வது முயற்சியில் நீங்கள் கேட்டதை பிழையின்றி மீண்டும் செய்யும் திறன் ஒரு நல்ல காட்டி ஆகும்.

சமூக திறன்கள்

ஆறு வயதுக் குழந்தை பெரியவர்களின் கேள்விகளுக்குத் தெளிவாகவும் சங்கடமின்றியும் பதிலளிக்க வேண்டும். பொதுவாக, இந்த வயதில் அவருக்கு 1-2 நிரந்தர நண்பர்கள் இருப்பார்கள். இருப்பினும், பொதுவாக குழந்தையின் சமூக வட்டம் மிகவும் விரிவானது. குழந்தைகள் கலந்து கொள்கிறார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ளவும் பாலர் பள்ளி, ஒரு புதிய சூழலுக்கு விரைவாக மாற்றியமைக்க. ஒரு பாலர் பள்ளியின் அடிப்படை சமூக திறன்கள்:

• குழு விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கும் திறன்;
• சகாக்கள், இளைய குழந்தைகள், பெரியவர்களுக்கு உதவ ஆசை;
• மற்றவர்களுக்கு மரியாதை காட்டுதல்;
• சுய-கவனிப்பு (ஆடை அணிந்துகொள்வது, சுத்தம் செய்தல்).

ஆறு வயது என்பது ஒரு குழந்தைக்கும் அவரது பெற்றோருக்கும் ஒரு அற்புதமான வயது.

பள்ளியில் சேர்வதும் கல்வியின் வெற்றியும் அவரவர் அறிவு மற்றும் திறமையைப் பொறுத்தது.

ஒரு பாலர் பள்ளியின் உடல், மன மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை சேர்க்கும் குழு மதிப்பீடு செய்யும் பல வளர்ச்சித் தரநிலைகள் உள்ளன.

ஆறு வயது குழந்தைகளின் அம்சங்கள்

ஆறு வயது என்பது மூத்த பாலர் வயது.

நிச்சயமாக, இந்த நேரத்தில் குழந்தையின் ஆளுமை, அவரது மனோதத்துவம் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை ஆக்கிரமிப்புக்கான முன்கணிப்பு ஆகியவை ஏற்கனவே தெரியும்.

இருப்பினும், வளர்ச்சியின் அளவை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​திறன்களின் சராசரி மட்டத்தில் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு. குழந்தை இருக்க வேண்டும்:

• இரண்டு பொருள்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும்;
• 15 நிமிடங்களுக்கு மேல் தொடர்ந்து ஏதாவது ஒன்றில் (உடற்பயிற்சி, விளையாட்டு) ஈடுபடுதல்;
• பின்பற்றவும் - இந்த பட்டியலில் முகபாவனைகள், சைகைகள் மற்றும் வரைபடங்களை நகலெடுப்பது கூட அடங்கும்;
• 10 உருப்படிகள் வரை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (உதாரணமாக, மேசை டிராயரில் உள்ளவை);
• ஒரு உரையாடலை நடத்துங்கள் - அர்த்தமுள்ள பதில் மற்றும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்;
• உரைநடை மற்றும் கவிதையின் குறுகிய பத்திகளை நான்கு வாக்கியங்களுக்கு மிகாமல் மனப்பாடம் செய்யுங்கள்;
• ஒரு பத்தியில் இருந்து ஒரு பாடல் அல்லது கதையை அடையாளம் காணவும்;
• முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து "கூடுதல் உருப்படியை" கண்டுபிடித்து உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துங்கள்;
• ஒரு மொசைக், ஒரு கட்டுமானத் தொகுப்பு அல்லது ஒரு மாதிரியின் படி ஒரு சிலையை செதுக்குதல்;
• வரைதல் - விலங்கு பொருட்கள், முதலியன குழந்தையின் வரைபடங்களில் தெளிவாக அடையாளம் காணக்கூடியவை;
• வரைபடத்தை வண்ணத்துடன் நிரப்பவும் - வண்ணமயமாக்கல், நிழல்;
• கடிதங்கள் மற்றும் எண்கள் அல்லது குறைந்தபட்சம் சிலவற்றை எழுதுங்கள்;
• முச்சக்கரவண்டி அல்லது ஸ்கூட்டரில் சவாரி செய்யுங்கள்;
• சுயாதீனமாக சுகாதார நடைமுறைகள், உடை, காலணிகளை அணிதல், ஆடைகளை அவிழ்த்தல் போன்றவை;
• கத்தரிக்கோலால் கவனமாக வெட்ட முடியும்;
• விண்வெளியில் செல்ல - எங்கே இடது, எங்கே வலது, எங்கே மேலே, எங்கே கீழே என்று புரிந்து கொள்ள.

இந்த திறன்களின் பட்டியல் சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவருக்கும் பொதுவானது.

நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?

சிறுமிகளை விட சிறுவர்கள் பெரும்பாலும் அதிவேகத்தன்மை மற்றும் கவனக்குறைவால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், எனவே அவர்கள் தங்கள் சகாக்களை விட கொஞ்சம் மெதுவாக எழுதுவது மற்றும் படிப்பது மிகவும் முக்கியம், அதில் இருந்து அவர் சரியான நடத்தை பற்றிய யோசனைகளைப் பெறுவார்.

ஆறு வருடங்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு தன்னைத்தானே சுத்தம் செய்துகொள்ளவும், கவனமாகவும் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கவும் கற்றுக்கொடுக்க சரியான நேரம். மேலும், சிறுவன் ஏற்கனவே தனது பாலின அடையாளத்தைப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறான் மற்றும் ஆண் நடத்தையின் பொதுவான வடிவங்களை முயற்சிக்கத் தொடங்குகிறான்: தைரியம், தைரியம், பொறுப்பை ஏற்கும் திறன், பலவீனமானவர்களுக்காக நிற்க.

ஒரு பெண் மற்றும் ஒரு பையனின் வளர்ச்சியில் உள்ள வேறுபாடு தோராயமாக ஒரு வருடம் ஆகும்.

பெண்கள் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் மற்றும் பணிகளின் செயல்திறன் கொண்ட ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் போலி விளையாட்டுகளை விரும்புகிறார்கள்.

"தாய்-மகள்", "பள்ளி", "சமையலறை" விளையாடுவது மேலும் பங்களிக்கிறது துரித வளர்ச்சிதொடர்பு திறன், விடாமுயற்சி மற்றும் துல்லியம்.

தன் தாய் அல்லது சகோதரியைப் போல இருக்க முயற்சியில், பெண் தன்னைத்தானே முயற்சி செய்கிறாள் பெண் பாத்திரங்கள், சமையலறை திறன்கள், சுத்தம் செய்தல் மற்றும் ஆடை அணிவதில் ஆர்வம் காட்டுகிறது.

குறிப்பு!"சிறுவயது" செயல்பாடுகளை அதிகம் விரும்பும் ஒரு பெண் அல்லது "பெண்களின் விளையாட்டுகளை" விரும்பும் ஒரு பையனிடம் எந்தத் தவறும் இல்லை. இந்த வயதில் குழந்தைகள் உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளனர்.

பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன் நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்ன?

ஆறு வயது பாலர் குழந்தைக்கு பின்வரும் அறிவு இருப்பது முக்கியம்:

• அவருடைய முழுப்பெயர் தெரியும்;
• அவரது பெற்றோரின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர்கள் தெரியும்;
• அவரது பெற்றோர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி எப்படிப் பேசுவது என்று தெரியும்;
• அவரது வீட்டு முகவரி மற்றும் தொலைபேசி எண்ணை மனதார நினைவு கூர்ந்தார்;
• நாளின் நேரத்தை வழிநடத்தியது;
• பருவங்களின் வரிசையை நினைவு கூர்ந்தார்;
• ஒரு நாளில் எத்தனை மணிநேரம், ஒரு வாரத்தில் நாட்கள், ஒரு மாதத்தில் வாரங்கள், ஒரு வருடத்தில் மாதங்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்;
• வாரத்தின் நாட்கள் மற்றும் ஆண்டின் மாதங்களின் பெயர்களை அறிந்தேன்;
• முதன்மை நிறங்கள் தெரியும்;
• அடிப்படை இடஞ்சார்ந்த கருத்துக்கள் தெரியும்: மேலே, கீழே, வலது, இடது, இடையே;
• தன்னைப் பற்றி பேசத் தெரியும்.

உடல் குறிகாட்டிகள்

6 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரையிலான காலகட்டத்தில், குழந்தை சுறுசுறுப்பாக வளர்கிறது, சராசரியாக, ஒரு வருடத்திற்கு அவர் 10 செ.மீ.உடல் இருமடங்கு பெரியதாகி, கைகள் மற்றும் கால்கள் 2.5-3 மடங்கு பெரிதாகிறது, அதனால்தான் உடல் சில நேரங்களில் மிகவும் மெல்லியதாகவும் கோணமாகவும் தெரிகிறது.

கீழே உள்ள அட்டவணையில் இருந்து ஒரு குழந்தையின் எடை மற்றும் உயரம் எவ்வளவு என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம்:

குழந்தை உயரம் மற்றும் எடை கால்குலேட்டர்

WHO தரநிலைகளின்படி உங்கள் குழந்தையின் அளவுருக்கள் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிய குழந்தையின் பாலினம் மற்றும் வயதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் ( உலக அமைப்புசுகாதாரம்)

குறைந்த கிலோ

சராசரி கிலோ

அதிக கிலோ

குறைந்த செ.மீ

சராசரி செ.மீ

உயரமான செ.மீ

நாளமில்லா அமைப்பு செயல்படுத்தப்படுகிறது, மற்றும் காலின் முதுகெலும்பு மற்றும் வளைவின் வளைவுகளின் உருவாக்கம் முடிவடைகிறது.

முக்கியமானது! 6 வயதில், குழந்தையின் எலும்புக்கூடு பெரும்பாலும் குருத்தெலும்பு திசுக்களைக் கொண்டுள்ளது, எனவே பள்ளிக்கு முன் சரியான தோரணையை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். அவர் மேஜையில் குனிந்து உட்காரப் பழகினால், முதுகெலும்பு வளைவதைத் தவிர்க்க முடியாது.

நுரையீரல் தீவிரமாக வளர்ந்து வருகிறது, நுரையீரல் லோபுல்களின் கட்டமைப்பு உருவாக்கம் முடிவடைகிறது. சுவாசம் ஆழமாகவும் அளவிடப்படுகிறது.

ஆறு வயது குழந்தையின் இதயம் ஒரு வயது வந்தவரின் இதயத்திற்கு அருகில் உள்ளது மற்றும் மிகவும் தீவிரமான சுமைகளைத் தாங்கும். துடிப்பு மேலும் நிலையானதாகிறது.

தசைகள் தீவிரமாக உருவாகின்றன - இயக்கங்கள் அதிக நம்பிக்கையுடனும் ஒருங்கிணைந்ததாகவும் மாறும்.

குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் (இரண்டு கால்களில் அல்லது ஒவ்வொன்றிலும் மாறி மாறி) குதித்து மிக விரைவாக ஓடுகிறது. சமநிலை மற்றும் சமநிலையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது தெரியும்.

ஒரு பாலர் பள்ளி தீவிரமான ஆனால் குறுகிய உடல் செயல்பாடுகளை விரும்புகிறது, ஏனெனில் அவர் விரைவாக சோர்வடைகிறார்.

மத்திய பகுதி மிகப்பெரிய உருமாற்றத்திற்கு உட்பட்டுள்ளது. நரம்பு மண்டலம். 7 ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமாக, மூளையின் எடை கிட்டத்தட்ட மூன்று மடங்கு அதிகரிக்கிறது, அதன் செயல்பாடு மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் பல்பணி செய்கிறது.

உங்கள் குழந்தை தனது கால்விரல்களில் நடந்தால் என்ன செய்வது?

சில நேரங்களில் கவலைப்பட எந்த காரணமும் இல்லை - வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டம் தனக்குக் காத்திருக்கிறது என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது, மேலும் உயரமாக இருப்பதன் மூலம் தனது புதிய நிலையை பொருத்த முயற்சிக்கிறது, அதன்படி, வயதானது. அல்லது சாயல் வேலைகள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை ஒரு கார்ட்டூனில் சில கதாபாத்திரங்களை பதுங்கியிருந்தால்.

இந்த நடத்தை நிரந்தரமாக இருந்தால், குழந்தையை நரம்பியல் நிபுணரிடம் காட்டுவது மதிப்பு.

நிபுணர் இந்த நடத்தைக்கான காரணத்தை தீர்மானிப்பார் மற்றும் குழந்தைக்கு நரம்பியல் அல்லது உடல் நோயியல் உள்ளதா என்பதை தீர்மானிப்பார், தேவைப்பட்டால், சிகிச்சையை பரிந்துரைப்பார்.

சோதனை

சோதனை முடிவுகள் நம்பகமானதாக இருக்க, குழந்தை மகிழ்ச்சியான மனநிலையில் இருக்கும்போது அதை எடுக்க வேண்டும். குழந்தை பணியை முடிக்கும் ஒவ்வொரு முறையும் “+” என்றும் இல்லை என்றால் “-” என்றும் இடவும்.

1. படத்தைப் பயன்படுத்தி கூடுதல் உருப்படியைத் தேடுங்கள்.
2. நினைவகத்திலிருந்து சொற்களின் இனப்பெருக்கம். பெயர் 10 எளிய வார்த்தைகள்உங்கள் பிள்ளையை மீண்டும் சொல்லச் சொல்லுங்கள். 4 வார்த்தைகளுக்கு மேல் பெயரிடப்பட்டால் "+" ஐ இடவும்.
3. பேனா அல்லது பென்சிலின் உதவியின்றி, படத்தில் உள்ள பிரமையைக் கடந்து செல்வது.
4. வாக்கியத்தை அர்த்தத்துடன் நிறைவு செய்தல். உதாரணமாக: குழந்தைகள் (யார்?) வானம் முழுவதும் நீந்த கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள் (என்ன?), முதலியன;
5. முகங்களைக் கொண்ட படங்களிலிருந்து உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காணுதல்.

ஒரு கழித்தல் கூட இருப்பது பயிற்சியை வலுப்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தைக் குறிக்கிறது.

பயிற்சிகள், பணிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள்

புத்திசாலித்தனம், விடாமுயற்சி மற்றும் பள்ளிக்குத் தயாராவதற்கு பின்வரும் வீட்டுப் பயிற்சிகள் சிறந்தவை.

• வண்ணம் தீட்டுதல்.உங்கள் குழந்தைக்கு வடிவியல் வடிவங்கள் அல்லது அவருக்குப் பிடித்த பாத்திரம் கொண்ட படத்தை அச்சிட்டு, வரையறைகளைத் தாண்டி அதை வண்ணம் தீட்டச் சொல்லுங்கள். நேர வரம்புகளை அமைக்க வேண்டாம். இது அவரது கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை சிறப்பாகக் கட்டுப்படுத்தவும், சலிப்பான வேலைகளில் கவனம் செலுத்தவும் அவருக்குக் கற்பிக்கும்.
• நகலெடுக்கவும்.நகல் எழுதுதல் என்பது உங்கள் பிள்ளைக்கு அழகாகவும் துல்லியமாகவும் எழுத கற்றுக்கொடுக்க ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் எளிதான வழியாகும். அளவை அதிகரிக்கும் அல்லது குறைக்கும் திசையில் ஒரு சிறிய விலகல் சாத்தியமாகும் (1-2 முறைக்கு மேல் இல்லை).
• ஒரு பொருளைத் தேடுங்கள்.உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு படிவத்தை வழங்கவும், அதில் பொருள்கள் குழப்பமாக சித்தரிக்கப்படும். ஒரு வகையிலிருந்து (கரடிகள், முயல்கள், மரங்கள் போன்றவை) அனைத்து பொருட்களையும் கண்டுபிடித்து வட்டமிட அவரை அழைக்கவும்.
• எண்கள் மூலம் புள்ளிகளை இணைக்கவும்.குழந்தைகள் இந்த பயிற்சியை மிகவும் விரும்புகிறார்கள், ஏனெனில் இது முழு படத்தையும் பெறுவதில் உற்சாகத்தையும் ஆர்வத்தையும் தூண்டுகிறது. இது கவனத்தை வளர்க்கவும் எண் வரிசையை மனப்பாடம் செய்யவும் உதவுகிறது. உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த கதாபாத்திரத்துடன் ஒரு படத்தை அச்சிடுங்கள், இது பேனா அல்லது பென்சிலால் வரிசையாக அனைத்து எண்களையும் இணைப்பதன் மூலம் மட்டுமே பார்க்க முடியும்.
• எளிதான பதில்கள் இல்லை!இந்த பயிற்சி குழந்தைக்கு சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்கவும் விவாதத்தை நடத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. உங்கள் பிள்ளையிடம் நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்பீர்கள் என்று எச்சரிக்கவும், ஆனால் உங்களால் பதிலளிக்க முடியாது: "ஆம்," "இல்லை" அல்லது "எனக்குத் தெரியாது." உதாரணமாக: "உங்களுக்கு கார்ட்டூன்கள் பிடிக்குமா?", "நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா?" முதலியன

நினைவகம்

ஒரு ஆறு வயது குழந்தை மிகவும் உயர் மட்டத்தில் உருவாகிறது.

அவர் தனக்குப் பிடித்த பாடல்களின் வரிகள், அவருக்குப் பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் கதாபாத்திரங்களின் வரிகளை எளிதில் நினைவில் வைத்துக் கொள்கிறார், மேலும் அவரது ஆர்வத்தை அல்லது அனுதாபத்தைத் தூண்டும் அனைத்தையும் பேராசையுடன் உள்வாங்குகிறார்.

எந்தவொரு தகவலும் தனிப்பட்ட மனப்பான்மை மற்றும் விருப்பங்களால் "வடிகட்டப்பட்ட" என்பதன் காரணமாக, ஆர்வமற்ற பள்ளி பாடங்களைப் புரிந்துகொள்வதிலும் நினைவில் கொள்வதிலும் முதல் சிரமங்கள் எழுகின்றன.

முக்கியமானது!பல பெற்றோர்கள் இந்த கட்டத்தில் ஒரு பெரிய தவறு செய்கிறார்கள், குழந்தையை பகுப்பாய்வு செய்யாமல் "மனப்பாடம்" செய்ய கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். இந்த பழக்கம் அவருடன் தொடரலாம், இது புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதலை முழுமையாக இழக்க வழிவகுக்கும்.

பாடத்தில் உள்ள ஆர்வமும், இனப்பெருக்கம் செய்வது மட்டுமல்லாமல், பகுப்பாய்வு மற்றும் நினைவில் கொள்ளும் திறனும் பெற்றோரால், ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து, பாடத்துடன் உணர்ச்சிகளை இணைப்பதன் மூலம் உருவாக்கப்பட வேண்டும். பொதுவாக 7-8 வயதிற்குள் இந்த திறன் முழுமையாக வளர்கிறது.

6 வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை செய்ய முடியும்:

• மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்களைக் கொண்ட உங்கள் சொல்லகராதி வார்த்தைகளில் உச்சரிக்கவும் பயன்படுத்தவும்;
• சிக்கலான வாக்கியங்களுடன் செயல்படுங்கள்;
• பேச்சில் எளிய மற்றும் சிக்கலான முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்துங்கள்;
• உரிச்சொற்களிலிருந்து ஒப்பீட்டு டிகிரிகளை உருவாக்குதல்;
• செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தில் எதிர்ச்சொற்கள், ஒத்த சொற்கள், பொதுவான கருத்துகளைப் பயன்படுத்தவும்;
• கேட்ட விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்லுங்கள்;
• உங்கள் சொந்த கதைகளை உருவாக்குங்கள்;
• தர்க்க-இலக்கண கட்டமைப்புகளைப் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்தவும்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்

6 வயதில், ஒரு பாலர் பள்ளி பின்வரும் பணிகளை எளிதில் சமாளிக்க வேண்டும்:

• ஒரு பென்சில், உணர்ந்த-முனை பேனா, சுண்ணாம்பு கொண்டு வரையவும்;
• "சரி-சரி", "மாக்பீ-காகம்" என்ற கல்விப் பாடலின் தாளத்திற்கு ஏற்ப உங்கள் உள்ளங்கைகளை நகர்த்தவும் அல்லது உங்கள் விரல்களை வளைத்து எண்ணவும்;
• ஒரு புதிர் அல்லது கட்டுமானத் தொகுப்புடன் விளையாடுங்கள்;
• பிளாஸ்டைன் அல்லது இயக்க மணலில் இருந்து சிற்பம்;
• தானியம் அல்லது மணலில் உங்கள் விரலால் வரையவும், ஒரு வகை தானியத்தை மற்றொன்றிலிருந்து பிரிக்கவும் அல்லது மாற்றாக, பொத்தான்களை அளவு மூலம் வரிசைப்படுத்தவும்;
• சரிகை, டை மற்றும் காலணிகளை நீங்களே அவிழ்த்து விடுங்கள்;
• விரல் பொம்மைகளுடன் விளையாடு.

உளவியல் நிலை

6 வயதில், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே தனது சொந்த "நான்" பற்றி தெளிவாக அறிந்திருக்கிறது, தனது சொந்த செயல்களை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்வது மற்றும் அறிந்திருப்பது, இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது மற்றும் அவரது உணர்வுகளை தெளிவாக விளக்குவது எப்படி என்று தெரியும்.

ஆர்வம், இரக்கம், அக்கறை, சுயமரியாதை போன்ற குணங்கள் உருவாகின்றன. சுயமரியாதை என்பது பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்கள் ஆகிய இருவரின் வெளிப்புற மதிப்பீட்டின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்படுகிறது, மேலும் அது வளர முனைகிறது.

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​புறம்போக்கு போக்கு தெரியத் தொடங்குகிறது (நிறுவனத்தில் நேரத்தை செலவிட விரும்புகிறது, எளிதில் புதிய அறிமுகம் மற்றும் நட்பை உருவாக்குகிறது) மற்றும் உள்நோக்கம் (தனியாக விளையாடுவதை விரும்புகிறது, மாறாக உள்ளது. குறுகிய வட்டம்தொடர்பு).

குறிப்பு! 7 வருட நெருக்கடி போன்ற ஒரு விஷயம் உள்ளது. இந்த வயதிற்குள், குழந்தை தனது குழந்தைத்தனமான தன்னிச்சையான தன்மையை இழக்கிறது மற்றும் உளவியல் ரீதியாக மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியதாகிறது.

ஒரு பாலர் பள்ளி பெற்றோர், கல்வியாளர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் வித்தியாசமாக தொடர்பு கொள்கிறார். அந்நியரிடம் என்ன பேச வேண்டும், எதைக் கூறக்கூடாது என்பது தெரியும்.

உணர்திறன் அம்சங்கள்

ஆறு வயது பாலர் பாடசாலைக்கு பொருள்கள், அவற்றின் இயற்பியல் பண்புகள் மற்றும் நோக்கம் பற்றிய பொதுவான புரிதல் இருக்க வேண்டும்:

• உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளை விவரிக்க முடியும்: ஈரமான, மென்மையான, கடினமான, முதலியன;
• நீங்கள் அதை எப்படி, எங்கு பயன்படுத்தலாம் என்பதை விளக்கலாம்: அதை ஊற்றவும், பிசைந்து கொள்ளவும், பரப்பவும்.
• எளிமையான எதிர்வினைகளை விவரிக்கிறது: தண்ணீர் தீயை அணைக்கும், தேநீர் குளிரில் குளிர்ச்சியடைகிறது, முதலியன.

அறிவாற்றல் திறன்கள்

பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன், ஒரு குழந்தை பின்வரும் திறன்களை முழுமையாக மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும்:

• வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும், அத்துடன் பொருட்களை கூறுகளாக பிரிக்கவும் (வீட்டில் ஒரு செவ்வக கதவு, சதுர ஜன்னல்கள் மற்றும் ஒரு முக்கோண கூரை உள்ளது);
• நிறங்களை அடையாளம் கண்டு, நிழல்களை தொடர்புபடுத்துதல்;
• ஒரு பழக்கமான அறையைச் சுற்றிச் செல்வதற்கான திட்டத்தை மனதளவில் கற்பனை செய்து பாருங்கள்;
• காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவுதல் மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகளை எதிர்கால நிகழ்வுகளிலிருந்து பிரிக்கவும்.
• உங்களுக்காக இலக்குகளை அமைக்கவும்;
• பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்துதல், வரிசைப்படுத்துதல்;
• முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய கவுண்டவுன்களில் குறைந்தது 10 ஆக எண்ணுங்கள்;
• முடிவு செய்யுங்கள் எளிய உதாரணங்கள்கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் அவர்களுடன் செயல்படவும் (மிட்டாய்களை சமமாகப் பிரிக்கவும், விருந்தினர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப தட்டுகளை மேஜையில் வைக்கவும்).

யோசிக்கிறேன்

• வணக்கம் மற்றும் விடைபெறுகிறது;
• சேவைகள் மற்றும் பரிசுகளுக்கு நன்றி;
• பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களால் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்;
• மக்கள் மீது அனுதாபத்தையும் விரோதத்தையும் காட்டுகிறது;
• கூட்டு நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக ஈடுபடுதல்;
• ஒதுக்கப்பட்ட பணியைச் செயல்படுத்தும்போது அர்ப்பணிப்பு மற்றும் பொறுமையைக் காட்டுகிறது.

அறிவார்ந்த பக்கம்

அறிவிற்கான தாகம் மற்றும் புதிய எல்லாவற்றிற்கும் ஏக்கத்திற்கு நன்றி, 6 வயது குழந்தை பின்வருவனவற்றால் வேறுபடுகிறது:

• படிவங்கள் மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்கிறது;
• உரையாடலில் பெறப்பட்ட தகவலை நினைவில் வைத்து பயன்படுத்துகிறது;
• வார்த்தைகளின் எளிய ஒலி பகுப்பாய்வு செய்கிறது;
• ஒரு சக அல்லது வயது வந்தவருடன் உரையாடலை எவ்வாறு மேற்கொள்வது என்பது தெரியும்;
• ஒரு நீண்ட தனிப்பாடல் திறன்;
• இரண்டாம் நிலையிலிருந்து முதன்மையைப் பிரித்து, அவர் பார்த்ததை அல்லது படித்ததை சுருக்கமாக மறுபரிசீலனை செய்வது எப்படி என்று தெரியும்;
• சகாக்களுடன் கூட்டாக கற்பனை செய்ய முடிகிறது, பழைய விளையாட்டின் விதிகளை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் நிரப்புகிறது.

கல்வி கார்ட்டூன்கள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான கல்வி கார்ட்டூன்கள் எளிமையான உண்மைகளை எளிதான, தடையற்ற மற்றும் பொழுதுபோக்கு வடிவத்தில் தெரிவிக்க வேண்டும். அது இருக்கலாம் உடல் பண்புகள்பொருள்கள், தொலைதூர நாடுகளைப் பற்றிய கதைகள், நல்லது மற்றும் தீமை பற்றிய கருத்துக்கள் அல்லது பாலினத்தின்படி நடத்தை விதிமுறைகள்.

ரஷ்ய கார்ட்டூன்களில், பின்வருபவை குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்கவை:

• Fixies;
• ஸ்மேஷாரிகி;
• பின் குறியீடு;
• ரத்தின மலை;

ஆறு வயது என்பது உங்கள் குழந்தை கவலையற்ற அன்றாட வாழ்க்கைக்கு விடைபெறும் வயது. மழலையர் பள்ளிமற்றும் முதிர்வயது நோக்கி முதல் படி எடுத்து - பள்ளி செல்கிறது. உங்கள் குழந்தை தழுவலில் சிரமங்களை அனுபவிக்கவில்லை என்பதை உறுதிசெய்து, புதிய நிலைக்கு அவரை முன்கூட்டியே தயார்படுத்துங்கள். கல்வி விளையாட்டுகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் பொம்மைகள் இதற்கு உங்களுக்கு உதவும்.

படிக்கும் நேரம்: 7 நிமிடங்கள்.

பாலர் குழந்தைப் பருவத்தின் நிலை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, ஆளுமை வளர்ச்சியின் பல கடினமான காலங்களை விட்டுச் சென்றது. இருப்பினும், நீங்கள் கடினமான மற்றும் அதே நேரத்தில் சுவாரஸ்யமான நேரத்தின் பாதையில் நிற்கிறீர்கள். ஆறு வயது குழந்தை பெரிய மாற்றங்களின் விளிம்பில் உள்ளது. அவர் ஏற்கனவே ஒரு தனிப்பட்ட கருத்தைக் கொண்டுள்ளார், அவரது பார்வையை பாதுகாக்க முடியும், சில சமூக விதிமுறைகளைக் கற்றுக்கொண்டார், அவரது நடத்தையை கட்டுப்படுத்துகிறார், மேலும் அவரது நண்பர்களுக்கு உதவுகிறார். எங்கள் கட்டுரையில், உங்கள் பிள்ளைக்கு என்ன உளவியல் மாற்றங்கள் காத்திருக்கின்றன மற்றும் ஒரு புதிய பாதையில் அவருக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதைப் பற்றி பேசுவோம்.

6-7 வயதில் உளவியல் - மற்றொரு இடைநிலை காலம்

சகாக்களுடன் உங்கள் உறவு எப்படி இருக்கிறது?

6-7 வயது வயது குறிப்பிடத்தக்க திருப்பத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது நட்பு உறவுகள். முன்பு குழந்தைகளுக்கு சகாக்களின் நிறுவனம் தேவையில்லை என்றால், இந்த கட்டத்தில் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை முழு வீச்சில் உள்ளது. தோழர்கள் ஏற்கனவே அவர்கள் எங்கே இருந்தார்கள், என்ன பார்த்தார்கள், எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களை உருவாக்கி மகிழ்ச்சியுடன் பகிர்ந்து கொள்ளலாம். அவை பொம்மைகளுடன் தொடர்பில்லாத முழு அளவிலான தகவல்தொடர்புகளை உருவாக்குகின்றன.

6-7 மணிக்கு முதல் உண்மையான நண்பர்கள் தோன்றும்

இந்த வயது குழந்தைகளை 2-3 பேர் கொண்ட குழுக்களில் சேகரிக்க அனுமதிக்கிறது, இதன் மூலம் அவர்களின் விருப்பத்தை காட்டுகிறது. மேலும், இது பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவருக்கும் பொதுவானது. அவர்களின் அணியில், அடிக்கடி வாதங்கள் உள்ளன, இதன் போது பயங்கரமான "நான் உங்களுடன் இனி ஒருபோதும் நண்பர்களாக இருக்க மாட்டேன்". குழந்தை பருவ குறைகளை எளிதில் மறந்துவிடுவார்கள் என்பதை பெரியவர்கள் நன்கு புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஆனால் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கு இது ஒரு உண்மையான உளவியல் நாடகம்.

பெற்றோரின் முக்கிய பணி குழந்தைக்கு ஆதரவளிப்பது, முக்கியமான வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன் மற்றும் அவரது முதல் அனுபவங்களை வாழ உதவுவது. எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் ஒரு குழந்தையின் அனுபவங்களை கேலி செய்யவோ அல்லது அவரது நண்பர்களிடம் எதிர்மறையை வெளிப்படுத்தவோ கூடாது.

இந்த வயதில் குழந்தையின் நம்பிக்கை மிகவும் முக்கியமானது.

முக்கியமானது! உங்கள் குழந்தையுடன் உட்கார நேரத்தைக் கண்டறியவும், அமைதியாக அவர் சொல்வதைக் கேளுங்கள், அவரைக் கட்டிப்பிடிக்கவும், சில நேரங்களில் இது போதும்.

எதிர் பாலினத்தவருடனான உங்கள் உறவு எப்படி இருக்கிறது?

இந்த வயது சில சமயங்களில் முதல் காதலுக்கு ஆச்சரியத்தைத் தருகிறது, இது எங்கும் காணக்கூடியது. ஒரு கவனமுள்ள பெற்றோர் குழந்தைக்கு நிகழும் மாற்றங்களைக் கவனிக்க முடியும்: கண்களின் பிரகாசம், மர்மம் நிறைந்த புன்னகை மற்றும் புதிர்களின் தோற்றம். அத்தகைய கடினமான சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது?

6-7 வயதில், பல குழந்தைகள் தங்கள் முதல் காதலை அனுபவிக்கிறார்கள்

குழந்தை உளவியலாளர்கள் மிகவும் பயனுள்ள பரிந்துரைகளை வழங்குகிறார்கள்:

• சாதுர்யமாக இருங்கள்: “இந்தப் பையன் உனக்குப் பொருந்தாதவன்”, “இதில் எத்தனை லென்கள் இருக்கும் என்று உனக்கு இன்னும் தெரியும்”, “என்னை சிரிக்க வைக்காதே, உன் வயதில் எப்படிப்பட்ட காதல்” போன்ற கவனக்குறைவான கூற்று தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் எதிர்மறை தாக்கம்அன்று வயதுவந்த வாழ்க்கைகுழந்தை. பெற்றோரின் முக்கிய பணி, குழந்தை தனது அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள பயப்படாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதாகும், அதனால் அவர் ஆதரவாக உணர்கிறார்.
• விழிப்புடன் இருங்கள், உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள், நல்லது எது கெட்டது எது என்பதை விளக்குங்கள்.
• தந்தையின் பணி சிறு வயதிலிருந்தே தங்கள் பையனை சரியாகச் செயல்பட கற்றுக்கொடுப்பதாகும், முதலில் உதாரணமாக. இல்லையெனில், சிறுவனுக்கு எப்படி நடந்துகொள்வது என்று புரியவில்லை, அவன் தனது நண்பர்களின் கேலிக்கு பயப்படுகிறான், இதன் விளைவாக அவன் "காதல் பொருளை" பிக்டெயில்களால் இழுத்து, புண்படுத்தும் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறான். அத்தகைய நடத்தை ஆண் நடத்தையிலிருந்து சற்று வித்தியாசமானது என்பதை தலையிட்டு அவருக்கு விளக்குவது அவசியம். சிறுமிகளுக்கும் இது பொருந்தும், அவர்கள் முன்னேற்றங்களை கண்ணியத்துடன் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் ஒரு பையனை புத்தகத்தால் தலையில் அடிக்கக்கூடாது.
• நீங்கள் உங்கள் நகைச்சுவை உணர்வைப் பயன்படுத்த வேண்டும் மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் அதே அலைநீளத்திற்கு இசையமைக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே இதே தலைப்பில் ஒரு வேடிக்கையான கதையைச் சொல்லலாம், ஒரு வேடிக்கையான பையனைப் பற்றி, அதன் மூலம் அவருக்கு நம்பிக்கையை சேர்க்கலாம்.

முதல் காதல் முடிவில்லாத மோதல்களில் வெளிப்படும்

நீங்கள் ஒரு ரகசியத்தை வைத்திருக்க வேண்டும், மேலும் நம்பமுடியாத செய்திகளை முழு குடும்பத்துடன் பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடாது, ஏனெனில் நீங்கள் மிகவும் ரகசியமான விஷயங்களை நம்பியிருக்கிறீர்கள். குழந்தைகளின் உள்ளார்ந்த உணர்வுகள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும், தேவைப்பட்டால், ஆறுதல் மற்றும் ஆதரவு.

நீங்கள் என்ன சிரமங்களை சந்திக்கலாம்?

குழந்தை உளவியல் 6-7 வயது அடுத்த நெருக்கடியின் கட்டத்தில் செல்கிறது என்று கூறுகிறது. சில குழந்தைகளில், எலும்பு முறிவு 6 வயதில் தொடங்குகிறது, மற்றவர்களுக்கு அது 8 ஆண்டுகளில் மாறுகிறது. சமூகத்தில் தனது இடத்தைப் பற்றிய குழந்தையின் மதிப்பீடு மாறுகிறது, அவர் பள்ளியின் வாசலில் நிற்கிறார், புதிய உறவுகள், சமூக வாழ்க்கை, ஒரு அறிமுகமில்லாத நிலை - ஒரு பள்ளி குழந்தை, இது பெரியவர்களால் மிகவும் மதிக்கப்படுகிறது. அவர் எப்பொழுதும் தனக்குள் எதையாவது மாற்ற விரும்புவதில்லை

6-7 வயதில் கீழ்ப்படியாமை ஒரு நெருக்கடியின் வெளிப்பாடாகும்

அவளுடைய வாழ்க்கை, ஆனால் அவனுடைய புதிய பாத்திரம் அவனை இந்த மாற்றங்களை நோக்கி தள்ளுகிறது.

6-7 ஆண்டுகளின் திருப்புமுனையில், உளவியல் உள் வாழ்க்கையை அனுபவிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது, இது குழந்தையின் அபிலாஷைகள், சுயமரியாதை மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளின் நிலை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

6-7 ஆண்டுகளில் நெருக்கடி - வெளிப்பாடுகள்

இந்த உணர்ச்சிகள் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவரது நடத்தையை பாதிக்கின்றன. இங்குதான் கோமாளித்தனங்கள் தோன்றும், இதை குழந்தை உளவியல் தன்னிச்சை என்று அழைக்கிறது. பழக்கவழக்கங்களின் உதவியுடன், குழந்தைகள் ஒரு திருப்புமுனையின் விளிம்பில் இருப்பதைக் காட்டுகிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் உலகிற்கு திறந்திருக்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை ஒரு நெருக்கடியிலிருந்து வெளியே வரும்போது, ​​அவர் தனது வயதுக்கு என்ன தேவை என்பதை சமாளிக்கிறார், பின்னர் எதிர்மறையான உணர்ச்சி எதிர்வினைகள், செயல்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் மறைந்துவிடும்.

ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி உதவுவது?

வயது 6-7 ஆண்டுகள் தொடர்புடையது விரைவான வளர்ச்சிஒரு குழந்தை, அவர் ஒரு மணி நேரத்திற்குள் உண்மையில் வளர்கிறார், அவர் ஒரு நிலையில் உட்காருவது கடினம், பள்ளியில் அவர் கணிசமான நேரம் அசைவில்லாமல் இருக்க வேண்டும். எனவே, ஒரு மோட்டார் ஆட்சியை பராமரிப்பது முக்கியம், இது அவரது வயதின் முக்கிய தேவை என்று கூறுகிறது, இது ஒரு பையனுக்கு குறிப்பாக உண்மை. உங்களுக்கு சுறுசுறுப்பான பையன் இருந்தால், பள்ளிக்குப் பிறகு நீங்கள் அவரை பிஸியாக வைத்திருக்க வேண்டும். விளையாட்டு பிரிவு, குளம், நடனம் பெண்களுக்கு நல்லது.

பள்ளி தயார்நிலை - தேவைகள்

இந்த வயதில், குழந்தை இன்னும் நன்றாக இருக்க விரும்புகிறது, அவர் எப்போது தவறு செய்தார் என்பதை அவர் ஏற்கனவே நன்கு அறிந்திருக்கிறார், இதைப் பற்றி வெட்கப்படுகிறார், ஏதாவது நன்றாக நடக்கவில்லை என்றால் வருத்தப்படுகிறார், மேலும் அவருக்கு கொடுக்கப்பட்டால் உண்மையான மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறார். பயனுள்ள பணி.

எதிர்காலத்தில் இதுபோன்ற உன்னதமான தூண்டுதல்களை மூழ்கடிக்காமல் இருக்க, குழந்தையுடன் அடிக்கடி பேசுவது, செயல்கள், அறநெறி பற்றிய கருத்துக்கள் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம், எடுத்துக்காட்டாக, "ஒரு கனிவான பையன் பெண்களைப் பாதுகாத்து வயதானவர்களுக்கு உதவுகிறான்."

6-7 வயது குழந்தையின் சுயமரியாதை அதிகரிப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது படிப்படியாக போதுமானதாகிறது.

பள்ளிக் காலத்தின் ஆரம்பம் பற்றி சுகோம்லின்ஸ்கியின் மேற்கோள்

எனவே, வளர்ப்பு என்பது அவரது செயல்களின் முடிவை மதிப்பிடுவதை உள்ளடக்கியது, ஆனால் குழந்தையின் சுயமரியாதையை குறைக்காதபடி, ஒரு நபரின் ஆளுமையை மதிப்பீடு செய்ய முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையின் செயல்களை விமர்சிக்க வேண்டியது அவசியம், அவனே மோசமானவன் அல்ல, ஆனால் அவனது நடத்தை விரும்பத்தக்கதாக இருக்கிறது. இந்த காலகட்டம் நினைவக திறன் மற்றும் கவனத்தின் நிலைத்தன்மையின் அதிகரிப்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, எனவே கல்வியில் கலைக்களஞ்சியங்களின் கூட்டு வாசிப்பு, கல்வித் திட்டங்களைப் பார்ப்பது ஆகியவை அடங்கும், மேலும் இதை ஒன்றாகச் செய்வது முக்கியம்.

பொறுப்பை கற்பிப்பது எப்படி?

கவலையற்ற குழந்தைப் பருவத்தின் காலம் முடிவடைகிறது, எனவே பொறுப்பு மற்றும் கடமை போன்ற கருத்துகளின் வளர்ச்சியின் தருணம் குழந்தைக்கு முக்கியமானதாக இருக்கும். இந்த குணங்களை வளர்ப்பது பெற்றோரின் தோள்களில் விழுகிறது.

6-7 வயதில் பொறுப்பு பெரியவர்களின் அணுகுமுறையைப் பொறுத்தது

இந்த வயது அர்த்தம்:

• எளிமையான கடமைகளைச் செய்தல், எடுத்துக்காட்டாக, பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல், உணவுகளை வைக்க உதவுதல், அறையை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் சிறுவன் வீட்டைச் சுற்றியுள்ள பணிகளை முடிக்க வேண்டும்.
• செய்த வேலைக்கு பாராட்டுக்கள், ஆனால் அது தகுதியுடன் செய்யப்பட வேண்டும். குழந்தை என்ன செய்தது என்பதில் கவனம் செலுத்துவது நல்லது, அவர் வெற்றிபெறவில்லை என்பதில் அல்ல. மோசமான தரமான வேலையை மீண்டும் செய்ய அவருக்கு பொறுமையாக கற்பிப்பது அவசியம்.
• குழந்தைகளுக்கு ஒரு தேர்வு கொடுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: "நீங்கள் விரைவாக அறையை சுத்தம் செய்துவிட்டு நடக்கலாம், அல்லது நான் தனியாக சுத்தம் செய்கிறேன், பின்னர் எங்களுக்கு நடக்க நேரம் இருக்காது."

6-7 வயது என்பது ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டமாகும், மேலும் இந்த பாதையில் செல்ல அவருக்கு உதவுவதே பெற்றோரின் பணி.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே ஆறு வயதாக இருந்தால், இது உங்கள் குடும்பத்திற்கு இன்னும் பல ஆச்சரியங்களையும் கண்டுபிடிப்புகளையும் தரும் ஒரு சிறந்த வயது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். ஆறு வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே நனவாக உருவான ஆளுமை, ஏனென்றால் அவர் வாழ்க்கை மற்றும் எல்லாவற்றையும் பற்றி தனது சொந்த கருத்துக்களைக் கொண்டிருக்கிறார். நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம். அவர் சமூகத்தில் தனது சமூக நிலையை உணரத் தொடங்கும் சிறிய படிகளில் தொடங்குகிறார் குழந்தைகள் குழுமற்றும் பெரியவர்களுடன் முடிவடைகிறது.

உங்கள் குழந்தையின் ஒவ்வொரு புதிய சுயாதீன அடியும் ஒரு வகையான ஒத்திகை ஆகும். பெரிய படிஎதிர்காலத்தில். குழந்தைப் பருவத்தில் இப்படிப்பட்ட படிகளை அவர் எவ்வளவு அதிகமாக எடுத்துக் கொள்கிறார்களோ, அவர் வளர்ந்து தன் வழியில் செல்லும் போது அவரது வாழ்க்கை மிகவும் நிறைவாக இருக்கும். ஆனால் சிறு வயதிலிருந்தே ஒவ்வொரு நபருக்கும் தேவையான சமநிலையை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது - பொறுப்புகள் மற்றும் உரிமைகள். இந்தக் கட்டுரையில் 6 வயதில் குழந்தை வளர்ச்சியின் சில அம்சங்களைப் பார்ப்போம்.

உடல் வளர்ச்சி

ஆறு வயதிற்குள், குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாடு மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் மாறுபட்டதாகவும் மாறும். ஆறு வயதிலிருந்தே பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை சில விளையாட்டுப் பிரிவில் ஈடுபடுத்த அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் அவருடன் அடிக்கடி விளையாட வேண்டும். செயலில் விளையாட்டுகள். பெரும்பாலும் குழந்தைகள், தங்கள் பெரியவர்களின் கோரிக்கைகளை ஏற்கனவே நனவுடன் அறிந்திருக்கிறார்கள், நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்கிற்காக பாடுபடத் தொடங்குகிறார்கள், புதிய இயக்கங்கள் அல்லது தந்திரங்களைத் தாங்களாகவே கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் குறைந்த வெற்றியை அடைய விடாமுயற்சியுடன் முயற்சி செய்கிறார்கள். அத்தகைய விடாமுயற்சி மிகவும் பாராட்டத்தக்கது, ஏனென்றால் ஒரு வருடத்தில் அவர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், அங்கு அவர் தனது சொந்த ஆட்சி மற்றும் அவரது சொந்த சுமைகளைக் கொண்டிருக்கிறார்: ஒரு மேசையில் உட்கார்ந்து, தவறாமல் செயல்படுகிறார். வீட்டுப்பாடம், ஆரம்ப உயர்வு, முதலியன.

ஒரு மேசையில், ஒரு மூடிய அறையில், ஆறு மணி நேரம் உட்கார்ந்து, அங்கு நேரம் இல்லை தூக்கம்- இது முற்றிலும் மாறுபட்ட வாழ்க்கை, மற்றும் உங்கள் பொறுப்புகளை சமாளிக்க, நீங்கள் மட்டும் இருக்க வேண்டும் நல்ல ஆரோக்கியம்- மற்றும் வெறுமனே சிறந்த ஆரோக்கியம்!

பனிச்சறுக்கு, ரோலர் ஸ்கேட்டிங், சைக்கிள் ஓட்டுதல், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் நடனம் - இந்த நடவடிக்கைகள் அனைத்தும் உங்கள் குழந்தையின் நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை வலுப்படுத்த உதவும், மேலும் படிப்படியாக ஆரோக்கியமான, வலுவான உடலையும் ஆவியையும் உருவாக்கும். நீச்சல் எந்த நரம்பு பதற்றத்தையும் முழுமையாக நீக்குகிறது, நல்ல பசியை ஊக்குவிக்கும், தூக்கத்தை இயல்பாக்குகிறது, மேலும் தசைகளை வலுப்படுத்தும் மற்றும் அனிச்சைகளை கூர்மைப்படுத்தும்.

மற்ற உடல் போலல்லாமல் உடற்பயிற்சிகள், நடைபயிற்சி போது, ​​குழந்தை தாளமாக தளர்வு மற்றும் பதற்றம் இரண்டையும் ஒருங்கிணைக்கிறது. இது அவரது ஆரோக்கியத்திற்கு மிகவும் நல்லது, மேலும் அவர் அதிகமாக நடக்கிறார் புதிய காற்று- நீங்கள் அவரது நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை வலுப்படுத்துவது நல்லது.

உங்கள் குழந்தை எந்த கிளப் மற்றும் பிரிவுகளுக்குச் சென்றாலும், நீங்கள் அவரை அதிகமாகச் செய்யக்கூடாது. மேலும் உங்கள் குழந்தை தனது வழக்கமான தினசரி வழக்கத்தைப் பின்பற்றுவதை எப்போதும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு தனிநபராக இருந்தபோதிலும், அவர் ஒருவித இயக்கத்தை நோக்கி தள்ளப்பட வேண்டும். அவர், எப்படி ஒரு சாதாரண குழந்தைக்குஓய்வு தேவை, சரியான ஊட்டச்சத்துமற்றும் புதிய காற்றில் நடக்கிறது.

நரம்பியல் வளர்ச்சி

ஆறு வயது குழந்தைகளுக்கு "விருப்பம்" என்ற கருத்துக்கு ஒரு சிறப்பு விளக்கம் உள்ளது - அவர்களுக்கு இது அவர்கள் விரும்பியபடி செய்யாமல், தேவைக்கேற்ப செய்யும் திறன். இந்த கட்டத்தில் வயது நிலைகுழந்தை தனது நடத்தையை சுயாதீனமாக நிர்வகிப்பதற்கும் ஆசாரம் தரங்களைக் கவனிப்பதற்கும் மிகவும் திறமையானது.

மேலும், அவர் ஒரு குழுவில் அல்லது தனித்தனியாக சில வகையான நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க வேண்டும், ஏனெனில் அவர் எந்த சூழலிலும் செல்ல கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

இந்த மாற்றங்கள் தொடர்பாக, ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தை பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை நினைவில் வைத்திருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும், அதாவது:

• ஒவ்வொரு வீட்டிலும் காணப்படும் மின்சாதனங்களை எவ்வாறு கையாள்வது;
• வீட்டு உபகரணங்களின் சரியான கையாளுதல்;
• அடிப்படைகள் தீ பாதுகாப்பு(போட்டிகளுடன் விளையாட வேண்டாம், எரிவாயு அடுப்பை இயக்க வேண்டாம்);
• கூர்மையான சமையலறை பாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்;
• ஒரு நிறுவனத்தில் அல்லது அந்நியர்களுடன் தெருவில் நடத்தை அடிப்படைகள்.

எந்தவொரு சூழ்நிலையிலிருந்தும் ஒரு வழியைத் தேட உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிப்பதே உங்கள் பணி. மேலும், அவருக்கு சாத்தியமான வீட்டு வேலைகளை வழங்குவது மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும்.

மேலும் படியுங்கள்

ஆறு முதல் ஏழு வயதிற்குள், குழந்தைக்கு மிகவும் உயர்ந்த அளவு உள்ளது உணர்ச்சி வளர்ச்சி. அதாவது, அவர் ஏற்கனவே மற்றொரு நபரின் மனநிலையை உணரவும், மற்றொரு நபருக்கு தனது உதவியை வழங்கவும், அனுதாபம் காட்டவும் திறன் கொண்டவர். அவரது உணர்ச்சி உலகம் மிகவும் பணக்காரமானது, ஆனால் இன்னும் ஒரு குழந்தை ஒரு குழந்தை, அத்தகைய உலகில் எப்படி வாழ வேண்டும் என்று அவருக்குத் தெரியாது. பெற்றோர்கள் நிச்சயமாக இங்கே உதவ வேண்டும். குழந்தை பலவிதமான உணர்வுகளால் மூழ்கடிக்கப்படுகிறது, அவர் எப்போதும் சமாளிக்க முடியாது, மேலும் அவர் முன்பு உணரவில்லை. இப்படித்தான் வளர ஆரம்பிக்கிறது.

குழந்தையின் புத்திசாலித்தனத்தின் வளர்ச்சி, அல்லது ஒரு குழந்தை 6 வயதில் என்ன செய்ய வேண்டும்

ஆறு வயதில், குழந்தை முந்தையதை நினைவகத்திலிருந்து அகற்றாமல், புதிய தகவல்களில் மிகுந்த ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறது. ஆறு அல்லது ஏழு வயதில் குழந்தையின் நினைவாற்றல் அதிகரிக்கத் தொடங்குகிறது, மேலும் அவரது கவனம் தன்னார்வமாக மாறுகிறது, இருப்பினும் நிலையானதாக இல்லை.

கணிசமாக வளரும் பேச்சு வளர்ச்சி- ஒரு குழந்தைக்கு சராசரியாக பாலர் வயது சொல்லகராதிசுமார் 5-6 ஆயிரம் வார்த்தைகள். குழந்தை தனது சொந்த மொழியின் அனைத்து ஒலிகளையும் சரியாக உச்சரிக்க வேண்டும், மேலும் சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களில் சொற்களை ஒருங்கிணைக்க முடியும். பேசும் போது, ​​அவருக்கு பேச்சு முறைகளில் சிக்கல்கள் இருக்கக்கூடாது மற்றும் வார்த்தைகளின் ஒலி பகுப்பாய்வு செய்ய முடியும்.

சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவாற்றல் காட்சி-திறமையான மற்றும் காட்சி-உருவக சொற்களில் நிகழ்கிறது. அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும் நடைமுறை நடவடிக்கைகள்மற்றும் காட்சிப் பொருள், வாய்மொழி-தர்க்கரீதியான சிந்தனை இன்னும் உருவ சிந்தனைக்கு வழிவகுப்பதால்.

குழந்தையின் மன வளர்ச்சி சமமாக உள்ளது உடல் வளர்ச்சி. எனவே, எந்தவொரு விளையாட்டு நடவடிக்கையும் ஆரோக்கியமான உடலின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, ஆரோக்கியமான மனதிற்கும் பங்களிக்கிறது. அசல் வழியில்குழந்தைகளில் மன திறன்களின் வளர்ச்சி பேனாக்ஷிப்பாகக் கருதப்படுகிறது, ஆனால் எளிமையானது அல்ல - அத்தகைய சோதனைக்கு, வலது கைப் பழக்கமுள்ள குழந்தைகள் தங்கள் இடது கையால் வார்த்தைகளை எழுத வேண்டும், மற்றும் இடது கைக்காரர்கள் - வலது கையால் எழுத வேண்டும். நீங்கள் எழுதுவது மட்டுமல்லாமல், உங்கள் மற்றொரு கையால் பொருட்களை எடுத்துக் கொள்ளலாம், உங்கள் மற்றொரு கையால் ஒரு ஸ்பூன் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். உதாரணமாக, இந்த முறையை நீங்களே முயற்சிக்கவும், உங்கள் குழந்தைக்கும் இதை முயற்சிக்க வாய்ப்பளிக்கவும்.

விளையாட்டுகளை கற்பித்தல் இசைக்கருவி- செறிவு மற்றும் கவனத்தை கற்றுக்கொள்ள இது ஒரு சிறந்த முறையாகும். ஒரு குழந்தை தனக்குப் பிடித்ததைச் செய்தால், தலைமைப் பண்புகள் படிப்படியாக அவனில் விழித்தெழுகின்றன, அது அவனைச் சிறந்தவனாகத் தள்ளும் மற்றும் அவனது எண்ணங்களுக்கு உயிர் கொடுக்கும்.

எல்லா குழந்தைகளும் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி விளையாட்டின் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இதுவே அதிகம் சிறந்த வழிவிளையாட்டில் அவர்கள் சில வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை விளையாடுவதால், அவர்களின் சிறிய வாழ்க்கை அனுபவத்தை வெளிப்படுத்துவதால், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள் அல்லது புரிந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தை ஒரு குழந்தையாக எவ்வளவு அதிகமாக விளையாடுகிறதோ, அவ்வளவு வேகமாக அவர் ஆன்மீக ரீதியாகவும் அறிவார்ந்த ரீதியாகவும் வளர்ச்சியடைவார், இதற்கு நன்றி, இளமைப் பருவத்தில் அவர் அதிக நம்பிக்கையுடனும் திறமையுடனும் உணருவார்.

தங்கள் குழந்தையின் அபிலாஷைகளைக் கவனிப்பதற்குப் பதிலாக, பல பெற்றோர்கள் தங்கள் விளையாட்டுகள், அவர்களின் சுவைகள் மற்றும் விருப்பங்களை அவர் மீது திணிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், குழந்தையின் கருத்தை முற்றிலும் மறந்துவிடுகிறார்கள். நீங்கள் உங்கள் சொந்தத்தை திணிக்கக்கூடாது, ஆனால் குழந்தையை உன்னிப்பாகப் பாருங்கள், அவருடைய கவனம் எங்கு செலுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள், பின்னர் அவரை சரியான திசையில் கவனமாக வழிநடத்துங்கள்.

குழந்தைகள் பொம்மைகளை விரும்புவதில்லை, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் கற்பனைகளில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம். குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பொம்மைகளை எப்படி மீண்டும் ஒன்றாக வைப்பது என்பதைப் பார்க்க அவற்றைப் பிரித்து எடுக்கிறார்கள். அனுபவம் வாய்ந்த உளவியலாளர்கள் கூறுகையில், ஒரு குழந்தைக்கு அதிக பொம்மைகள் இருந்தால், அவர் கவனத்தை சிதறடிப்பார். உங்கள் குழந்தையில் தரமற்ற சிந்தனையை வளர்க்க விரும்பினால், அவர் உங்களிடம் கேட்கும் அனைத்தையும் வாங்க வேண்டாம்.

எந்த ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமும் நோக்கமும் இல்லாத பல்வேறு அற்புதமான விஷயங்கள் நம் உலகில் உள்ளன, இதுவே அவற்றின் கண்ணியம். அத்தகைய விஷயங்கள் களிமண், வண்ணம் அல்லது என்று கருதப்படுகின்றன வெள்ளை காகிதம், அதே போல் பிளாஸ்டைன். இத்தகைய எளிய விஷயங்கள் குழந்தையின் மனதுக்கு, அவரது கற்பனை, வளம், பொறுமை மற்றும் விடாமுயற்சி ஆகியவற்றிற்கு பயனுள்ள உணவை வழங்கும்.

ஒன்று பயனுள்ள வழிகள்அபிவிருத்தி படைப்பாற்றல்ஒரு குழந்தையில் அது பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், அவர்கள் இலவச நேரடி சுய வெளிப்பாடு வாய்ப்பு இருப்பதால்.

சுருக்கமாக, ஆறு வயது குழந்தை ஒரு பொதுவான பாலர் குழந்தை என்று நாம் கூறலாம். அதன்படி, அனைத்து பாலர் குழந்தைகளிலும் உள்ளார்ந்த அனைத்து சிறப்பியல்பு அம்சங்களையும் அவர் கொண்டிருக்கிறார். இந்த காரணத்திற்காகவே, குழந்தையின் பள்ளியில் சேர்க்கைக்கான கேள்வி தனிப்பட்டது, மேலும் குழந்தையின் உளவியல் தயார்நிலையின் அடிப்படையில் அத்தகைய முடிவு எடுக்கப்பட வேண்டும்.

"குழந்தை கீழ்ப்படிவதே இல்லை" அல்லது "குழந்தை நன்றாகக் கேட்கவில்லை" என்ற பிரச்சனை கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் உள்ளது. நம் குழந்தைகளை வளர்க்கும்போது, ​​அவர்களின் கீழ்ப்படியாமையை நாம் தொடர்ந்து எதிர்கொள்கிறோம். ஒரு முனையில் இருந்து "உங்களால் முடியாது!" ஒரு குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம்.

ஒரு குழந்தையை எப்படி கீழ்ப்படிவது? கேள்வியிலேயே பெரிய தவறு இருக்கிறது. நீங்கள் ஒரு குழந்தையை வற்புறுத்தி "உடைக்க" செய்தால், அது நல்லது எதுவும் வராது. ஒன்று குழந்தை "உடைந்து" மனச்சோர்வடையும் மற்றும் முதுகெலும்பு இல்லாமல் இருக்கும், அல்லது அவர் கலகம் செய்து முரட்டுத்தனமாக நடந்துகொள்வார் மற்றும் "எல்லாவற்றையும் தீமைக்காக செய்வார்."

குழந்தைகள் கீழ்ப்படிய விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? பெற்றோரின் பணி குழந்தையை திணிப்பது, கட்டாயப்படுத்துவது அல்லது அடிபணிய வைப்பது அல்ல, ஆனால் இது ஏன் சாத்தியமில்லை அல்லது இது ஏன் அவசியம் என்பதை அவருக்கு விளக்குவது. ஏன், எப்படி என்று குழந்தை புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​"ஒரு குழந்தையை எப்படிக் கீழ்ப்படிவது மற்றும் என்ன செய்வது" என்ற கேள்வி தானாகவே மறைந்துவிடும்.

இப்போது கேள்வியை அமைதியாகக் கண்டுபிடிப்போம்: ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் எப்படி நடந்துகொள்வது.

ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனை: குழந்தையின் பார்வையில் இருந்து குழந்தையுடன் எந்த பிரச்சனையும் கருதுங்கள். இது சிக்கலை புறநிலையாக மதிப்பிடவும், சிக்கலுக்கு சிறந்த தீர்வைக் கண்டறியவும் உங்களை அனுமதிக்கும். மேலும், இந்த விருப்பம் தனிப்பட்டது மற்றும் பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளைப் பொறுத்தது.

குழந்தை யாரையும் கேட்கவில்லை: குழந்தையின் மோசமான நடத்தைக்கான 4 காரணங்கள்

1. குழந்தை நாள்பட்ட நோய்களால் பாதிக்கப்படுகிறது. அவரது உடல் பலவீனமடைந்தது, அவர் கவலை மற்றும் எரிச்சல். இது நிச்சயமாக குழந்தையின் நடத்தையை பாதிக்கிறது.
2. தொடர்ந்து சளி பிடிக்கும். மீண்டும், பல்வேறு வைரஸ்கள் மற்றும் தொற்றுநோய்களுக்கு வெளிப்படும் பலவீனமான உடல். உடையக்கூடிய குழந்தைகளின் நரம்பு மண்டலமும் பாதிக்கப்படுகிறது. நல்ல மனநிலைகுழந்தைக்கு அது இல்லை, ஆனால் எரிச்சல் மற்றும் நிலையான அதிருப்தி ஆகியவை ஒரு டாஸ்-அப்.
3. ஆட்சி இல்லை. வளர்ந்து வரும் குழந்தையின் உடலுக்கு நிலைத்தன்மை மற்றும் வழக்கமான முக்கியத்துவம் அவரது பாதுகாப்பு உணர்வுக்கு முக்கியமாகும். எந்த வழக்கமும் இல்லாதபோது, ​​குழந்தை ஒழுங்கமைக்கப்படவில்லை, தூங்குவதற்கு அல்லது விளையாடுவதற்கு நேரமா என்று அவருக்கு புரியவில்லையா? நான் இப்போது சாப்பிட வேண்டுமா அல்லது நீந்த வேண்டுமா? அவர் தினசரி வழக்கத்திற்கு எந்த விதிகளும் இல்லை, அதன்படி, அடுத்த கட்டத்தைப் பற்றிய தவறான புரிதல் மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மையால் அவர் எரிச்சலடைகிறார்.
4. காரணம் விளைவு. 7 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுதான் குழந்தைகள் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதற்கும் அதனால் என்ன நடக்கும் என்பதற்கும் இடையே ஒரு இணையாக வரைய முடியும். இந்த வயதிற்கு முன்பே, குழந்தை தனது தவறுகளிலிருந்து பிரத்தியேகமாக கற்றுக்கொள்கிறது, முயற்சி செய்ய, கற்றுக்கொள்ள மற்றும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறது. விளக்கி பாதுகாக்கும் எந்த பெற்றோரின் முயற்சிகளும் குழந்தையின் புரிதலில் இடம் பெறுவதில்லை.

உளவியலாளர்கள் பெற்றோருக்கு என்று கூறுகிறார்கள் கீழ்ப்படிதல் குழந்தை- இது ஒரு வசதியான குழந்தை. அதாவது, பெற்றோர்கள் ஒரு குழந்தையை வளர்க்கிறார்கள், முதலில், தங்களுக்கு வசதியான விதிகளின்படி.

சிறுவயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு எல்லாவற்றிலும் கண்டிப்பாகக் கீழ்ப்படிந்தால், முரண்படவில்லை அல்லது வெறித்தனமாக மாறவில்லை என்றால், மகிழ்ச்சியடைவது மிக விரைவில். அத்தகைய குழந்தைகள் சுயாதீனமான, செயல்திறன் மிக்க மற்றும் நோக்கமுள்ள நபர்களாக வளர வாய்ப்பில்லை.

குழந்தைகள் யார் என்று ஒரு கருத்து உள்ளது மூன்று வயதுஅவர்கள் அலறல் மற்றும் எதிர்ப்புகள் மூலம் டீன் ஏஜ் தாங்க எளிதாக உள்ளது; இடைநிலை நெருக்கடி. ஆனால் குழந்தை பருவத்தில் அமைதியாக இருக்கும் தோழர்கள், பின்னர் தங்கள் பெற்றோருக்கு கடினமான நேரத்தை கொடுப்பார்கள்.

ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் எப்படி நடந்துகொள்வது: வளர்ப்பதற்கான 4 அடிப்படை விதிகள்

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: குழந்தையின் கீழ்ப்படியாமை, அவரது வெறித்தனம் மற்றும் அழுகை ஆகியவை அவரது நிலையைப் பாதுகாக்க அல்லது குழந்தைக்கு முக்கியமான ஒன்றை பெரியவர்களிடம் சொல்லவும் விளக்கவும் அவர் செய்யும் முயற்சியாகும்.

கல்வியின் முதல் விதிகள்

ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் "இல்லை" என்பதற்கு குழந்தை புரிந்துகொள்ளக்கூடிய "ஏன்" என்ற விளக்கம் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக: உங்கள் குழந்தையை ஒரு குறிப்பிட்ட ஊஞ்சலில் சவாரி செய்ய நீங்கள் அனுமதிக்கவில்லை. மற்றும், நிச்சயமாக, குழந்தை வருத்தப்பட்டு அழ ஆரம்பிக்கும். என்ன செய்வது: குழந்தை இதே ஊஞ்சலில் செல்லச் சொன்னால், உடனடியாக, தாமதமின்றி, அதில் சவாரி செய்வது ஏன் ஆபத்தானது என்பதை விளக்குங்கள். வயதான குழந்தைகள் அங்கு சவாரி செய்கிறார்கள், அவர்கள் ஏற்கனவே அவர்கள் மீது ஏறி தங்களை ஆடலாம். நீங்கள் கொஞ்சம் வளரும் போது, ​​நீங்கள் நிச்சயமாக அவர்களை சவாரி செய்ய முடியும். இப்போது இந்த ஊஞ்சலில் (சிறியது) நீங்களே ஆட முயற்சிக்கவும்.

இந்த வழியில் குழந்தை உங்கள் கவனிப்பை உணர்கிறது. மற்றும், முக்கியமாக, நீங்கள் ஒரு மாற்றீட்டை வழங்குகிறீர்கள் - ஒரு சிறிய ஊஞ்சல். கூடுதலாக, அவர் சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறார்: அவர் தன்னை ஆட முயற்சிப்பார்.

உங்கள் வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு குழந்தை இன்னும் வருத்தமாக இருந்தால், இன்னும் ஒரு சமரசம் உள்ளது. நீங்கள் ஒரு பெரிய "ஆபத்தான" ஊஞ்சலில் ஒன்றாக சவாரி செய்கிறீர்கள். ஒரு சிறந்த வழி: குழந்தை பேச்சுவார்த்தை நடத்த கற்றுக்கொள்கிறது.

விளையாடுவதன் மூலம் பெற்றோர்கள் விரும்பாதவற்றிலிருந்து உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் திசை திருப்ப வேண்டும். விளையாட்டின் மூலம்தான் குழந்தைகள் இந்த உலகத்தைக் கற்றுக் கொள்கிறார்கள்.

3 வயது குழந்தை கேட்கவில்லை, வெறித்தனமாக இருக்கிறதா? அவனுடைய "பம்ப்" மூலம் மட்டுமே அது ஏன் இப்படி இருக்கிறது, மற்றபடி அல்ல என்பதை அவனால் புரிந்து கொள்ள முடியும். உதாரணமாக: நெருப்பு சூடாக இருக்கிறது - அது ஆபத்தானது. சூடான குவளையை விரலால் தொடட்டும். இது ஆபத்தானது அல்ல, ஆயினும்கூட, நீங்கள் முன்பு அவருக்கு வார்த்தைகளில் விளக்க முயற்சித்ததை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் அவருக்கு நேரம் கிடைக்கும்.

குழந்தையின் இலக்குகள் மற்றும் தேவைகளை அடைவதே பெற்றோரின் பணி. மேலும் குழந்தையைத் தடுக்க வேறு வழி இல்லாதபோது பாதுகாப்பான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் அரிது.

உங்கள் குழந்தை தனது தாய்க்கு தொடர்ந்து கீழ்ப்படியவில்லையா? குடும்பத்தில் தந்தை மட்டுமே தண்டித்தால் இது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது. அல்லது, மாறாக, தாய் மட்டுமே தண்டிக்கிறார், அதாவது குழந்தை தந்தைக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை.

முக்கியமானது: ஒரு குழந்தைக்கு எப்போதும் ஒரு நபர் இருக்க வேண்டும்:

• குழந்தை யாரை நம்புகிறது
• அவரை யார் செல்லம் செய்வார்கள்
• நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கக்கூடிய ஒருவர்
• புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றை அவருக்கு கற்பிப்பவர்.

கல்வியின் இரண்டாவது விதி

குழந்தையின் செயலுக்குப் பிறகு உடனடியாகப் பாராட்டவும் அல்லது தண்டிக்கவும். உங்கள் பிள்ளை காலையில் செய்ததற்காக மாலையில் விரிவுரை செய்யத் தொடங்கினால், அவர் நிகழ்வின் விவரங்களைக் கூட நினைவில் வைத்திருக்க வாய்ப்பில்லை, என்ன நடந்தது என்பதில் அவரது குற்றத்தை மீண்டும் உருவாக்குவார்.

கல்வியின் மூன்றாவது விதி

எத்தனை தண்டனைகள் - பல வெகுமதிகள். பாராட்டி ஊக்கப்படுத்த முடியாது. அல்லது பிரத்தியேகமாக திட்டி தடை செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு "கெட்டது"க்கும் ஒரு "நல்லது" இருக்கும் போது, ​​அந்த "தங்க சராசரி"யில் கல்வி கற்பது அவசியம்.

கல்வியின் நான்காவது விதி

9 வயது குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை: இந்த வயதில், குழந்தை பெரியவர்களின் நடத்தை மற்றும் செயல்களை கவனமாக கண்காணிக்கிறது. எது நல்லது எது கெட்டது என்ற புரிதல் அவருக்கு ஏற்கனவே உள்ளது. இந்த வயதில் உங்கள் பிள்ளை உங்கள் பேச்சைக் கேட்கவில்லை என்றால், உங்கள் நடத்தை மூலம் நீங்களே தெரிவிக்காத ஒன்றை அவருக்குக் கற்பிக்கிறீர்கள்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும். பொது இடத்தில் கத்தக்கூடாது என்பது குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் விதி.

கல்வியில் சிறந்த திசையன் விதிகளை எவ்வாறு பின்பற்றுவது என்பதை தனிப்பட்ட உதாரணம் மூலம் நிரூபிப்பதாகும்.

உங்கள் குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும்.

ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு கீழ்ப்படிவது (ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் எப்படி நடந்துகொள்வது): 6 எளிய விதிகள்

1. கீழ்ப்படியாமைக்காக கத்துவதற்கும் தண்டிக்கும் முன் மூச்சை வெளியேற்றி நிதானமாக நிலைமையை மதிப்பிடுங்கள். உங்கள் குழந்தையின் நடத்தையில் நீங்கள் சரியாக விரும்பாதது எது? அவர் உண்மையில் அவருக்கு ஆபத்தான ஒன்றைச் செய்கிறாரா? அல்லது உங்கள் சௌகரியத்தில் குறுக்கிட்டு மற்றவர்களுக்கு முன்பாக உங்களை அசௌகரியமாக உணர வைக்கிறதா? ஒரு குழந்தை உங்கள் நிந்தைக்கு தகுதியானவர் என்றால், நீங்கள் அவருக்கு என்ன சொல்வீர்கள், குழந்தைக்கு புரியும் மொழியில் அவரது தவறை எவ்வாறு விளக்குவது என்பதை முன்கூட்டியே சிந்தியுங்கள்.

ஒரு குழந்தையுடன் நாம் உயர்ந்த குரலில் பேசும்போது, ​​குழந்தையின் காதுகள் "அணைந்துவிடும்" என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். இது ஒரு பாதுகாப்பு தடுப்பு போன்றது.

எனவே, குற்றத்தின் தீவிரத்தை நிதானப்படுத்தி எடைபோடுவது முக்கியம். எனவே, ஒருவேளை நீங்கள் தவறு செய்ய மாட்டீர்கள் மற்றும் தண்டனையில் அதை மிகைப்படுத்தாதீர்கள்.

1. உரையாடல் "கண்ணுக்கு கண்". உங்கள் குழந்தையின் கண் மட்டத்தில் உட்காரவும். உங்கள் வெளிப்படையான ஆதிக்கத்தை அவர் உணரக்கூடாது.

பெற்றோரின் பணி கட்டாயப்படுத்துவது அல்ல, உடைப்பது அல்ல, ஆனால் விளக்குவது, புரிதலை அடைவது.

1. மாற்று. ஒவ்வொரு "முடியாது" என்பதற்கும் ஒரு "சாத்தியம்" இருக்க வேண்டும். நீங்கள் தடைசெய்யும் சொற்களைப் பயன்படுத்தாமல், உடனடியாக மாற்றீட்டை வழங்கினால் அது இன்னும் சிறந்தது. உதாரணமாக, "உங்களால் சாலையின் குறுக்கே ஓட முடியாது" என்ற சொற்றொடருக்குப் பதிலாக, "பெரியவர்களுடன் கைகோர்த்து மட்டுமே சாலையைக் கடக்க முடியும்" என்று கூறுங்கள்.
2. உத்தரவுகள், உத்தரவுகள் அல்ல. ஒவ்வொரு வரிசையும் கோரும் தொனியும் குழந்தையின் தனிப்பட்ட எல்லைகளை மீறுகிறது. குழந்தையின் எதிர்விளைவு தனது எல்லைகளை மீறுவதற்கு எதிராக எதிர்க்கவும் கிளர்ச்சி செய்யவும் இருந்தால் அது ஆச்சரியமாக இருக்காது.

ஆனால் நீங்கள் விரும்பாததற்குப் பதிலாக என்ன, எப்படிச் செய்ய முடியும் என்பதை விரிவாக விளக்குவதன் மூலம், குழந்தை நீங்கள் நினைப்பதை விட அதிகமாக கற்றுக் கொள்ளும் மற்றும் புரிந்து கொள்ளும்.

1. பெயர் இல்லாமல் திட்டு. இதன் பொருள் என்ன: குழந்தை தன்னையும் தன் பெயரையும் நேசிக்க வேண்டும். குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசும்போது பெயரால் அழைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவரைக் குற்றம் சாட்டும்போது நீங்கள் "சன்னி", "பன்னி", "மகன்" ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.
2. பிளாக்மெயில் இல்லை. சரி, ஒப்புக்கொள், நீங்கள் இவ்வாறு கூறியிருக்கலாம்: "நீங்கள் இப்படி நடந்து கொண்டால், நான் வருத்தப்படுவேன் (குற்றமடைவேன்)." இது சுத்த பிளாக்மெயில். இப்போது 10 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு கற்பனை செய்து பாருங்கள், உங்கள் தனிப்பட்ட உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு குழந்தை உங்களிடம் சொல்கிறது: "நீங்கள் ஒரு புதிய டேப்லெட்டை வாங்கவில்லை என்றால், நான் வீட்டை விட்டு வெளியேறுவேன்." நீங்கள் அதை எப்படி விரும்புகிறீர்கள்?

உங்கள் சொந்த தண்டனைகள் மற்றும் நிந்தைகளை நீங்களே முயற்சி செய்யுங்கள். ஏதாவது உங்களை அவமானப்படுத்துகிறதா? அல்லது ஒருவேளை அது அவமானமாக இருக்குமா? உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் சரியாக வளர்க்கிறீர்களா என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டிய நேரம் இது.

புத்தகம் "ஒரு குழந்தைக்கு அனுமதிக்கப்படும் விதிகள் மற்றும் எல்லைகளை எவ்வாறு அமைப்பது" (குறிப்பிட்ட செயல்கள் மற்றும் பரிந்துரைகளின் 30 பக்கங்கள்)

ஒரு குழந்தைக்கு ஒழுக்கம் மற்றும் கண்ணீரின்றி கீழ்ப்படிதலைக் கற்பிப்பதற்கான முழு 4-படி அமைப்பையும் ஆசிரியர் உங்களுக்காக ஒரு சிறிய சுருக்கமாக அமைத்துள்ளார்.
என்ற 30 பக்க புத்தகம்.

1. கருத்தரங்கின் பதிவு "உங்கள் குழந்தையின் சுதந்திரத்திற்கான 3 படிகள்."

2. PDF வடிவத்தில் உள்ள சிறு புத்தகம் "உங்கள் குழந்தைக்கு ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் ஆதரிக்கும் சொற்றொடர்கள்."

சற்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்:

• நீங்கள் இனி ஒரே விஷயத்தை 10 முறை செய்ய வேண்டியதில்லை.
• நீங்கள் அவரைத் தடைசெய்ததைச் செய்வதை குழந்தை எளிதாக நிறுத்திவிட்டு மற்றொரு செயலுக்கு மாறுகிறது.
• குழந்தை சரியான நடத்தையை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்கிறது.
• நீங்கள் அருகில் இல்லாவிட்டாலும், குழந்தைக்கு எது சாத்தியம், எது இல்லாதது என்று தெரியும்.
• குழந்தை உங்கள் வார்த்தைகளை தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் நீங்கள் சொல்வதைக் கேட்கிறது.
• திட்டுவதற்கு பதிலாக, உங்கள் குழந்தைக்கு எதிர்காலத்திற்காக கற்பிக்கிறீர்கள்.
• நீங்கள் எதையாவது தடை செய்ய வேண்டும் என்றால், அதை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்.

"பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படியும்" பழக்கம்

கீழ்ப்படிதலில் மூன்று திசையன்கள்

• குழந்தை கத்துகிறது, யாருக்கும் கேட்கவில்லை
• குழந்தை அனைவருக்கும் கீழ்ப்படிகிறது
• அல்லது குழந்தை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நபர்களுக்குக் கீழ்ப்படிகிறது, வெறுமனே பெற்றோருக்கு.

மூன்றாவது விருப்பம் மிகவும் விரும்பத்தக்கது. அத்தகைய குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட, சிந்திக்கும் மற்றும் பகுத்தறியும் நபர்களாக வளர்கிறார்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு "பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படியும்" பழக்கத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது, பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படிய ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது

1. உங்கள் குழந்தைக்குத் தகவமைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தை குதிக்கிறது, நீங்கள் அவரிடம், "வா, இன்னும் உயரமாக, மேலே" என்று சொல்லுங்கள்.

குழந்தை ஓடுகிறது, நீங்கள் அவரிடம், "வேகமாக, மகனே, அருமை!"

முடிவு: குழந்தை நீங்கள் சொல்வதைச் செய்கிறது. ஆம், தானே குதித்து ஓடுவார். ஆனால் உங்கள் கருத்துக்கள் மூலம் அவர் உங்கள் கோரிக்கைகளை நிறைவேற்றுகிறார் என்று அவரை நம்ப வைக்கிறீர்கள். அவர் அதை நன்றாக செய்கிறார், அது வேடிக்கையாகவும் சலிப்பாகவும் இருக்காது.

1. அடக்கி.

இது மிகவும் நன்றாக இல்லை, ஆனால் பொருள் முற்றிலும் நேர்மறையானது.

"கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகளுக்கு இனிப்புகள்" - குழந்தைகள் உங்களிடம் ஓடுகிறார்கள்.

"யார் ஒரு பேரிக்காய் விரும்புகிறாரோ அவர் என்னிடம் ஓடுகிறார்" - குழந்தைகள் உங்களிடம் ஓடுகிறார்கள்.

முடிவு: நீங்கள் கேட்கும் போது குழந்தைகள் உங்களிடம் வர கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

1. வேண்டுகோளின் பேரில் மன அமைதி.

"ஃப்ரீஸ்" விளையாடுவது இங்கே நிறைய உதவுகிறது.

முடிவு: நீங்கள் அமைதியாகவோ அல்லது அவர்களுக்கு அருகில் நிற்கவோ கேட்டால், நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதான் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது.

1. பேச்சுவார்த்தை மற்றும் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்.

கோரிக்கை அல்லது உத்தரவிடாதீர்கள், மாறாக குழந்தையுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துங்கள். இது ஏன் இப்படி இருக்கிறது மற்றும் வேறுவிதமாக இல்லை என்பதை தெளிவாக விளக்க முயற்சிக்கவும். பின்னர் குழந்தை குறைவாக பாதிக்கப்படும் மற்றும் எதையாவது இழந்ததாக உணரும்.

முடிவு: குழந்தை "நாங்கள் ஒப்புக்கொண்டோம், எனவே நாங்கள் அதை இந்த வழியில் செய்ய வேண்டும்" என்ற கருத்தை உருவாக்குகிறது.

1. விருப்பங்களை புறக்கணிக்கவும்

நிச்சயமாக, நாங்கள் நான்காவது புள்ளியை நினைவில் கொள்கிறோம்: பேச்சுவார்த்தை மற்றும் பேசும் திறன். ஆனால் சில நேரங்களில் குழந்தை உங்கள் பேச்சைக் கேட்கும் மனநிலையில் இருக்காது. பின்னர் ஏதோ நடக்கத் தொடங்குகிறது: யாரோ ஒருவர் தரையில் விழுந்து அவர்களின் கால்களை முத்திரையிடுகிறார், யாரோ ஒருவர் உங்களிடமிருந்து விலகி, உங்கள் "இது" அனைத்திற்கும் அவர்களின் "இது அல்ல" என்று பதிலளிப்பார். ஒரு குழந்தையின் இத்தகைய நடத்தை தேவை மற்றும் தேவையை நிரூபிக்கவில்லை என்றால், ஆனால் ஒரு விருப்பத்தை மட்டுமே சிறந்த விருப்பம்பெற்றோரின் நடத்தை இதைப் புறக்கணிக்கும். ஆம், ஆம், பார்வையாளர் இல்லை என்றால், நடிப்பு இருக்காது. இது எளிமையானது.

உங்கள் பிள்ளை கேட்கவில்லை என்றால் எப்படி நடந்துகொள்வது? இந்தக் கேள்விக்கான பதில் ஒவ்வொரு பெற்றோரிடமும் உள்ளது. உங்கள் குழந்தையை வேறு யாரையும் போல நீங்கள் அறிவீர்கள், மேலும் அவருக்கான சிறந்த அணுகுமுறையை நீங்கள் அறிந்தவர்.

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமை பற்றிய எங்கள் கடினமான தலைப்பின் முடிவில், நாங்கள் பெரியவர்கள், எங்கள் குழந்தைகள் குழந்தைகள் மட்டுமே என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன்! மேலும், குழந்தை வேண்டுமென்றே, நம்மை வருத்தப்படுத்துவதற்காக இப்படிச் செய்கிறது என்று நமக்குத் தோன்றும்போது, ​​​​அது அப்படி இருக்க வாய்ப்பில்லை. ஒருவேளை குழந்தை தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொள்கிறது, நிலைமையை பாதிக்கும் திறன் மற்றும் சக்தியை சுவைக்கிறது. அவன் பெற்றோரிடம் இல்லை என்றால் யாரிடம் கற்றுக்கொள்கிறான்?! எங்களுக்கும், பெற்றோருக்கும், புரிதலுக்கும் பொறுமை.