1 september kommer om exakt en vecka. Jag hoppas att du inte har köpt allt ännu skoluniform och enligt gammal rysk tradition ska de shoppa sista helgen innan kampen, alltså imorgon! För jag har ett par intressanta life hacks för dig :-))))
Om du har läst mig länge, då känner du mina barn: Daniel och Milena. De är 9 och 7 år gamla. I år går de i 4:an och 2:an. Därför, för mig, som för vilken mamma som helst (och speciellt för en mammastylist), är frågan om form viktig och intressant :-)
I vår skola finns det vissa krav på elevernas uniform, där blå är huvudfärgen, och det är också nödvändigt att ha något med rött och grönt rutigt mönster. Vid en första anblick är allt inte så läskigt, men om man tittar närmare på sortimentet av butiker som rekommenderas av skolan så blir det lite trist.
Gammaldags stilar, tyg av låg kvalitet, som efter två användningar börjar lysa på rumpa och knän, och efter tre tvättar förvandlas till en dörrmatta.
Och, för att vara ärlig, har min son en idealisk figur som kompletterar alla saker, allt passar honom perfekt och ser vanligtvis ännu bättre ut än vad det faktiskt är. Men Danka kunde inte besegra och förfina det fyrkantiga snittet på jackorna från "Polishinelle" :)))
Och även om priset vid första anblicken ser attraktivt ut, försäkrar jag dig att du i framtiden kommer att behöva betala mer och mer, eftersom denna form bara kommer att hålla i en termin.
Utöver det konventionella "Public" finns det ett stort antal coola barnklädesmärken på marknaden, allt från ZARA och andra välkända massmarknadsmärken till de märken som jag nyligen pratade om. Det är från dem jag köper coola "skoluniformer" till mina barn. Utan att bryta skolreglerna experimenterar jag alltid med kläder så att barn ser ut som alla andra, men samtidigt lite annorlunda.
Naturligtvis, först och främst, när du skapar en skolgarderob för barn, måste du fokusera på REGLER OCH KRAV FÖR DIN SKOLA.
Vissa människor har dem inte alls, och du kan välja kläder till skolan efter eget gottfinnande.
För vissa är de relativt gratis – som vår till exempel. Om den bara var blå och röd och grönrutig :-))) Och föräldrarna väljer själva var de ska hitta och köpa allt.
Men för vissa är allt väldigt strikt och det kan inte finnas några experiment. I det här fallet är det förstås vettigt att lyda :)
Nedan visar jag en idé till inspiration för den som kan experimentera lite när de ska välja skoluniform. De två första uppsättningarna är riktiga garderobskapslar av Daniil och Milena.
Det finns blått och rött och grönt och ett schackbräde. Hitta inget fel! Färgmässigt är allt som det ska.
Titta nu igen på den allra första bilden i den här artikeln. Känner du skillnaden?
Nedan finns ytterligare ett par alternativ för hur det kan se ut snygg garderob grundskoleelev. Även inom de strängaste kraven.
POJKAR
Alternativ 1
Alternativ 2
TJEJER
Alternativ 1
Alternativ 2
Att välja snygga kläder för skolan
För vuxna barn (tonåringar 12 och äldre) väljer skolor oftast en strikt företagsklädsel istället för uniform. Ändå fungerar inte längre formatet "vad din mamma köpte är vad du ska ha på dig" i den här åldern.
Det finns ingen anledning att vara rädd för klädkoden. För det första är detta utmärkt träning för framtiden, och för det andra finns det ett stort manöverfält. Samma regler kommer att gälla som för vuxna. Det vill säga: en färgad, strukturerad, tryckt modern bas med ett halvt intilliggande snitt. De mammor som studerade med mig i grundkursen samlar lätt kapslar inte bara för sig själva utan också för sina döttrar.
Därför, när de på ett möte läser upp för dig en lista med regler som förbjuder att bära ljusa, tighta, glänsande, blommiga, jeans och listan fortsätter, DETTA får INTE dyka upp i ditt huvud. Ingjuta i dina barn god smak från barndomen, välj för dem moderna kläder:) De kommer att växa upp och tacka dig och kommer inte att lida som många generationer (inklusive våra), fylla sina garderober med vad som omedelbart förvandlas till "inget att ha på sig, ingenstans att sätta, ingenting gillar och ingenting går." Ditt barns smak, hans självförtroende och hans attraktionskraft, förmågan att välja och kombinera saker, se presentabel och lämplig ut, gör ett gynnsamt och välmående intryck - . Det är ditt ansvar att ge dina barn färdigheten att dekorera deras utseende harmoniskt och rationellt spendera pengar på kläder.
Tvinga inte dina barn att bära detta :(
Så när vi väljer rätt kläder för tjejer väljer vi kläder med en enkel snitt och följer regeln att kjolar och byxor ska vara mörka i färgen och blusar ska vara ljusa.
Varje liten detalj i processen för ett barns utbildning i skolan är viktig. Detta gäller även kläder. Designers som försöker skapa stilig look studenter, fokusera på detaljer. Så låt oss prata om skolmode 2019-2020!
Därför börjar allt viktigt inom skolmode 2019-2020 med tyger och slutar med inredning. Hur man kombinerar, vad ska man fokusera på, vad ska man ge företräde till?
För många designers är barnkläder en modeavdelning där du kan visa din fantasi och kreativitet. Det råder ingen tvekan om att hantverkarna uppmärksammade manifestationen av individualitet, komfort och återhållsamhet i bilden när de arbetade med skoluniformmodellerna 2019-2020. I sådana kläder ska det vara bekvämt att sitta och röra sig aktivt. Föräldrar, lärare och elever själva kommer att uppskatta stilen, lugnet och det praktiska i den givna riktningen.
Skoluniformstrender 2019-2020 liknar vuxna modeller
När du väljer skolhandikapp, var uppmärksam på:
Om skoluniformer för flickor 2019-2020 foto
När de formar sin garderob kan eleverna välja olika blusar, klänningar, kjolar och byxor. En mängd olika stilar och bilder ger dig rätt att välja, men det bör syfta till en sak - att skapa bilden av en modern student som framgångsrikt erövrar nya höjder, växer och utvecklas.
Flickor har mycket att välja på
Låt oss överväga anvisningar för olika ålderskategorier av skolflickor:
- Förstaklassare. 60-talsstilsalternativ har utvecklats för dem. Garderoben kan innehålla solklänningar, klänningar, kjolar, blusar i olika färger. Tygerna innehåller sammet och manchester. Puffade ärmar, rutiga tryck, volanger, rosetter hjälper till att göra studieatmosfären mer festlig och övergången från förskoleåldern mjuk;
- Tonåringar. För denna kategori av skolflickor är engelsk stil på modet. Enkel, bekväm, avslappnad och individuell, det kommer att tilltala ägarna av sådana kläder. Din garderob måste ha en väst eller kofta, klassiska byxor, utsvängd kjol. Ett alternativ till en blus skulle vara en skjorta med krage;
- Gymnasietjejer. Strikt, diskret utseende passar dem: pennkjolar, klassiska kostymer, formella klänningar, blusar.
Om skolklänningar för flickor 2019-2020 bilder
Modeller av klänningar för tjejer idag är väldigt olika, men samtidigt uppfyller de alla skolans etablerade krav. Idag är klänningar med en enkel lös skärning relevanta, men med ett bälte, krage, med ett mönster i form av en bur, prickar, ränder eller utan dekorationer kommer de att vara bekväma och kommer inte att begränsa rörelsen. De skapar en bild av prydlighet och naturlighet, och motverkar en åtsittande siluett som är olämplig för skolan.
Du kan förbli vacker även i skolan
Följande alternativ för denna garderobsartikel är på mode idag:
- Fodral klänning. Det här alternativet är lämpligt för gymnasieelever. Elegans kommer att betonas av en smal rem och spets på kragen;
- Klänning med veckad och utsvängd kjol. Botten kan vara dekorerad med volanger eller en guipure underkjol;
- Klänning med tulpankjol. Denna modell kommer att fokusera på midjan;
- Klänning med draperad kjol. Baskiska, volanger, volanger, patchfickor kommer att tilltala studenter högstadiet. Andra kan välja ett strikt alternativ utan visuella tillägg;
- Sundress klänning– det mest praktiska alternativet, det hindrar inte rörelser. Det kan kombineras inte bara med blusar, skjortor, utan också turtlenecks. Att lägga till ett bälte eller en jacka kommer att skapa en komplett look. Snittet kan vara rakt och utsvängt, ärmlöst, med remmar, med olika placeringar av midjan. A-silhuett kommer att dölja fyllighet. Buren kommer att tillföra prakt.
Om skolkostymer med byxor för tjejer 2019-2020
Genom att lämna jeans och T-shirts för promenader kan skolflickor under 2019-2020 ersätta vardagskläder med byxkostymer. Den strikta skärningen av de föreslagna kostymerna kompletteras med en färgad skjorta, som kan vara rutig, blommig eller prickig. Ljus väska, matchande skor skulle också vara lämpligt. Skolförvaltningarna godkänner säsongens fashionabla koftajackor, oversized, ärmar " slagträ" Det är snyggt, bekvämt, vuxenliknande, men viktigast av allt, barnet kommer att vara varmt och bekvämt.
Modern skoldräkter med byxor för flickor 2019-2020 - det mest bekväma och praktiska alternativet för skolan
Ett annat alternativ är en förkortad. Det kommer att kombineras inte bara med byxor med hög midja, utan också med kjolar. I en klassisk design kommer kostymen att passa festliga evenemang. Det ser snyggt, vackert och passande ut. De senaste modekanonerna föreslår att man väljer kostymer med tajta byxor, väst, tröja och jacka, som framhäver midjan. Ett utmärkt alternativ är beskurna byxor som bärs med balettlägenheter.
Om skolblusar för tjejer 2019-2020 bilder
En vit blus krävs i skolan, men att ha en krämfärgad, rosa, beige eller elfenbensfärgad blus kommer att diversifiera stämningen. Inredningen 2019-2020 har utökats.
Designers dekorerar dem:
- långa förlängda ärmar;
- rosetter, slipsar;
- guipure och volanger, spetsar;
- en strikt eller designerkrage med en krusidull;
- små broscher, dekorativa knappar.
Blusen passar till kjol och byxor
Spets används för att brodera hela blusen eller lägga till den i kragen och ärmsluten. Monotonin kan spädas ut med ett mönster. Modedesigners råder gymnasietjejer att ge upp uppriktighet. Transparens, urringning är ur skolans mode.
Om skoluniform för pojkar 2019-2020 foto
Jeans är reserverade för utflykter och aktiviteter utanför skolan. För att studera är det värt att köpa flera alternativ för byxor, skjortor, västar och jackor. Framväxten av nya bilder har lett till att pojkar ägnar mer tid åt sig själva och vill inte ha några kläder på sig. För att hålla allt enkelt och smakfullt tog formgivarna hand om dem också.
Skoluniformer för pojkar är inte alls tråkiga
Under 2019-2020 kommer skolbarn att vara klädda i:
- raka byxor med pilar. Materialet som används är bomull, texturerat manchester och denim. Tonvikten ligger på färg - mörkt, diskret. Nytt för 2019-2020 – speciella fästen för att justera längden på byxor;
- Skjortor i diskreta nyanser;
- Västar i klassisk stil i stickat eller ull, lätt bomull. De kan kombineras med både långa ärmar och korta ärmar, med fluga. Förutom monotoni används geometricitet;
- Jackor sys ihop med byxor eller separat. Utöver den vanliga klassiska versionen har pojkar tillgång till en kavajjacka, en stickad trenchcoat med armbågsskydd och lappade fickor.
Om skoltröjor för pojkar 2019-2020 foto
Modedesigners erbjuder att sy skjortor för pojkar i klassisk stil med en uppdaterad version av utskrifter. Randiga och rutiga skjortor gjorda av naturliga tyger (linne, bomull) är vackra. De senare är de bekvämaste, men med tillägg av syntetiska trådar förenklas skötseln och tyget skrynklar mindre. Ärmlängd – lång, kort. T-shirts, pikétröjor och huvtröjor är på modet. Knappar och dragkedjor används som tillbehör.
Skolskjortor för pojkar 2019-2020 – i samma stil som pappas för att skapa en snygg look
För den kalla årstiden är skjortor med borstad naturlig ull och denim relevanta. Beroende på de fastställda reglerna i skolan kan man istället för en skjorta bära en tröja eller en falsk tröja.
Om skoldräkter för pojkar 2019-2020 bilder
Byxdräkter för pojkar 2019-2020 betonar affärsstil, stilen för en ansvarsfull, seriös skolpojke. Om för firande kombination är lämplig med en skjorta, slips, sedan för varje dag - en väst, turtleneck.
Skoldräkter för pojkar är varierande
När du skapar en bild föreslår designers att köpa en mörk vinröd rutig jacka. Som ett alternativ för dagligt slit kommer barn att gilla koftor gjorda av stickade plagg, överdimensionerade med eller utan läderdekor. Byxorna passar i svart eller rutigt. Längden är standard, men gymnasiet studenter gör sitt val till förmån för förkortade. Barn bär dem gärna utanför skolan tillsammans med vanliga T-shirts. Samtidigt är en sådan avslappnad stil inte välkommen i alla skolor, vilket också bör beaktas när man väljer en uniform.
Välj ett formulär enligt rekommendationerna läroanstalt, förslag från modedesigners och barnets önskan - svår uppgift för föräldrar. Skolan är den huvudsakliga platsen där barnet tillbringar sin tid. Av denna anledning bör du välja praktiska, bekväma alternativ där studenten kommer att trivas i både kallt och varmt väder och inte skapar problem när han lämnar.
Kommunal budgetutbildningsinstitution gymnasieskola med fördjupning av enskilda ämnen i byn Terbuny.
Kreativt projekt
Skoluniform för flickor
Avslutad:
Elev 9-B
Borisova Arina
Elev 9-B
Bolgova Anastasia
Handledare:
tekniklärare
Terbuny
Introduktion…………………………………………………………………………3
jag . Insamling, studier och bearbetning av information………………………….…….4
Urval och motivering av problemet och behovet som har uppstått………..….4
Definiera ett specifikt mål och mål…………………………………..5
Identifiering av grundläggande krav för produkten………………………………….6
Historisk bakgrund……………………………………………………………… 7
Grundläggande reflektionsschema…………………………………………………..9
Utveckling av modellskisser………………………………………………………………...10
Analys av idéer och urval bästa alternativet ………………………………..11
1.8. Marknadsföringsanalys av produkten……………………………………………….13
1.9. Motivering för val av tyg, verktyg, anordningar, utrustning……………………………………………………………………….14
II . Produkttillverkningssekvens…………………………….16
2.1. Designa basen för produkten…………………………………………16
2.2. Modellering av produktens bas …………………………………………………17
2.3. Konstruktion av mönster………………………………………………………………17
2.4. Utveckling av teknisk tillverkningssekvens
produkter………………………………………………………………………………………………..19
2.5. Säkerhetsföreskrifter…………………………………………………………………20
III . Prestationsutvärdering……………………………………….22
3.1. Miljöbedömning………………………………………………………………22
3.2. Ekonomisk bedömning………………………………………………………….22
3.3. Bedömning av det genomförda projektets kvalitet...........................................................23
Informationsresurser………………………………………………….24
Ansökan……………………………………………………………………25
Introduktion
På senare tid har alla blivit intresserade av frågan om att återinföra skoluniformer i utbildningsinstitutioner. Nu i Ryssland finns det en hel del debatt om huruvida elever behöver en skoluniform och vad den ger: den ökar disciplin och akademisk prestation eller tvärtom, det berövar dem individualitet och stör bildandet av en fullfjädrad personlighet.
Enligt statistiken är majoriteten av föräldrar och elever för att införa skoluniformer. Skolbarn är överens om att varje skola behöver ha sin egen uniform. Uniformer ger barn en smak för en kostym. Hon disciplinerar och får dig på ett fungerande humör. Men huvudsaken är att det kommer att sätta stopp för tävlingar i kläder: "vem är dyrare klädd idag."
Man bör komma ihåg att en skoluniform inte så mycket är en outfit som vardagskläder som ett barn bär 5-6 dagar i veckan. Därför ska det vara bekvämt, praktiskt och modernt.
jag. Insamling, studier och bearbetning av information
1.1.Utval och motivering av det problem och behov som uppstått
Problemet med en enhetlig skoluniform uppstår förr eller senare i varje skola. En uniform skoluniform disciplinerar, gör dig på arbetshumör, inger smak för kläder i affärsstil, utrotar problemet med "vem som är dyrare klädd", sparar pengar för föräldrar, främjar en känsla av tillhörighet och tillhörighet till hemskolanoch stolthet över henne.
På senare tid har alla varit intresserade av frågan om att återinföra skoluniformer i utbildningsinstitutioner.
Utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryssland, i samband med den ökande frekvensen av frågor om reglering av krav för skolkläder studenter, liksom ikraftträdandet den 1 september 2013 av den federala lagen av den 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i ryska federationen"(nedan kallad lagen), enligt vilken fastställande av krav på studentkläder faller inom kompetensen för utbildningsorganisation, såvida inte annat fastställts av lagen eller lagstiftningen för en konstituerande enhet i Ryska federationen (klausul 18, del 3, artikel 28 i lagen), skickar för användning modellen för reglerande lag för en konstituerande enhet i Ryska federationen vid upprättandet av krav på klädsel för elever i utbildningsprogram av primär allmän, grundläggande allmän och sekundär allmän utbildning(nedan kallad modelllagen).
Syftet med att introducera skoluniformer är att säkerställa utbildningens sekulära karaktär, en effektiv organisation av utbildningsprocessen och skapandet av en affärsatmosfär som är nödvändig under utbildningstillfällen.
Skolkläder måste uppfylla sanitära och epidemiologiska regler och föreskrifter "Hygieniska krav på kläder för barn,
tonåringar och vuxna, barnprodukter och material för produkter (produkter) i kontakt med mänsklig hud. SanPiN 2.4.7/1.1.1286-03", godkänd av huvudstaten sanitetsläkare Ryska federationen 17 april 2003.
Läroanstalten etablerar vardagliga skolkläder, vilket bl.a
in i dig själv:
för pojkar och unga män - klassiskt skurna byxor, jacka
eller en väst, en vanlig skjorta i matchande färger, tillbehör (slips, midjebälte);
för flickor och unga kvinnor - en jacka, väst, kjol eller solklänning, en ogenomskinlig blus (längd under midjan) i matchande färger, en klänning (rekommenderad längd på klänningar och kjolar: inte högre än 10 cm från
den övre kanten av knäet och inte lägre än mitten av smalbenet).
Under den kalla årstiden får eleverna bära tröjor,
tröjor och pullovers i matchande färger.
Vi märkte att inte alla elever reagerade positivt på införandet av skoluniformer. Vi är intresserade och oroliga utseende studenter, så idén om att utveckla en bekväm skoluniform verkade relevant och intressant. Vi bestämde oss för att studera publikationer i litteratur och press och efter att ha genomfört vår egen forskning om detta ämne försökte vi skapa en version av en skoluniform som skulle uppfylla alla estetiska krav och tilltala den stora majoriteten av lärare, elever och föräldrar.
1.2.Definition av specifika mål och mål
Mål: Att utforma en modell av en skoluniform för flickor, med hänsyn till elevers, lärares och föräldrars åsikter.
Uppgifter:
Bekanta dig med historien om utvecklingen av skoluniformer;
Utveckla, på en grundläggande bas, modeller av skoluniformer för flickor;
Välj materialet för den valda modellen;
Utveckla ett tekniskt schema för bearbetning av modellen.
1.3. Identifiera grundläggande produktkrav
Kläder är en uppsättning produkter som täcker och klär människokroppen för att säkerställa dess vitala funktioner. Naturligtvis uppfann och skapade människan kläder, först och främst av behovet av att skydda sig mot ogynnsamma klimatförhållanden eller väderförhållanden, såväl som från önskan att dekorera sig själv.
Kläder ska vara bekväma att bära och vackra, så att dess ägare känner sig naturlig, självsäker och bekväm. Allt detta måste beaktas när man skapar nya typer av kläder.
Klädkraven avgör det omedelbara, sociala och individuella värdet av kläder för en person. Dessa indikatorer inkluderar:
Social, vilket indikerar överensstämmelsen med storleksintervallet för kläder med konsumenternas efterfrågan, klädernas konkurrenskraft på marknaden, såväl som överensstämmelse med prognosen för konsumenternas efterfrågan;
Funktionell, bestämma graden av överensstämmelse med produkten med ett specifikt syfte och driftsförhållanden;
Estetisk, bestämmer det konstnärliga konceptet för kläder och graden av överensstämmelse med det etablerade sociala idealet, nyheten i modellen och designen (dvs. modern stil och mode), graden av perfektion av modellens sammansättning;
Ergonomisk, bestämmer i vilken grad kläder matchar en persons egenskaper; dess hygieniska överensstämmelse med sanitära och hygieniska standarder; produktens användarvänlighet olika förutsättningar;
Driftsmässigt, bestämma graden av stabilitet, upprätthålla kvaliteten på kläder under drift, dess tillförlitlighet (resistens hos material och anslutningssömmar till dragbelastningar, dimensionsstabilitet hos delar och kanter av kläder, slitstyrka hos material och strukturella element, d.v.s. hållbarhet).
Färg är den mest känslomässigt uttrycksfulla egenskapen, som aktivt hjälper till att bilda bildstrukturen för en produkt och påverkar uppfattningen av andra egenskaper.
Idealiskt alternativ– Det här är en vacker, bekväm, praktisk och billig uniform som inte skrynklar och inte kräver särskild vård.
1.4. Historisk bakgrund
Vad vet vi om historien om skapandet av skoluniformer?
?
Skoluniformer i Ryssland har en rik historia. Fram till 1917 var det ett klassinslag, eftersom Endast barn till rika föräldrar hade råd att gå i gymnastiksal.
Det exakta datumet för införandet av skoluniformer i Ryssland är 1834.
Det var i år som en lag antogs som godkände en separat typ av civil uniform. Gymnasieelevers uniform var ett tecken på klass, eftersom endast barn till adelsmän, intellektuella och stora industrimän studerade i gymnasier. I alla utbildningsinstitutioner var uniformen av militär stil: alltid kepsar, tunikor och överrockar, somOendast färg, kanter, knappar och emblem.
Och från den tiden, fram till 1917, ändrades uniformens stil flera gånger (1855, 1868, 1896 och 1913) - enligt modetrender. Men hela denna tid fluktuerade pojkarnas uniform på gränsen till en civil-militär dräkt. Samtidigt började utvecklingen av kvinnors utbildning. Därför krävdes studentuniformer även för tjejer. Flickuniformen godkändes hela 60 år senare än pojkuniformen – 1986, och... som ett resultat dök den första outfiten för studenter upp. Det var en väldigt strikt och blygsam outfit. Men uniformen för flickor kommer att glädja oss med välbekanta bruna klänningar och förkläden - det var dessa kostymer som var grunden för sovjetiska skolors uniform. Och samma vita kragar, samma blygsamhet i stilen.
Men snart efter revolutionen,
Som ett led i kampen mot borgerliga kvarlevor och arvet från den tsaristiska polisregimen utfärdades ett dekret 1918 som avskaffade bärandet av skoluniformer. Utan tvekan, under de första åren av sovjetstaten, var att bära en skoluniform en oöverkomlig lyx i ett land ödelagt av världskrig, revolution och inbördeskrig. Perioden av "formlöshet" varade till 1949. Skoluniformer blir obligatoriska igen först efter det stora fosterländska kriget i Sovjetunionen och en enhetlig skoluniform introduceras. Från och med nu var pojkar skyldiga att bära militära tunikor med en ståkrage och flickor - bruna ylleklänningar med ett svart förkläde. Det är värt att notera att i allmänhet liknade skoluniformen för flickor från Stalin-tiden skoluniformen Tsarryssland.
Det var då som vita "festliga" förkläden och påsydda kragar och manschetter dök upp - med tiden förändrades bara stilen något, men inte den allmänna kärnan i flickornas uniform. På vanliga dagar var det meningen att man skulle bära svarta eller bruna rosetter och vita rosetter med vitt förkläde (även i sådana fall välkomnades vita strumpbyxor).
Pojkarna var klädda i grå militärtunikor med ståkrage, fem knappar, två passpoalfickor med lock på bröstet. pojkar bar på gatan. Samtidigt blev symboler ett attribut för ungdomsstudenter: pionjärer hade en röd slips, Komsomol-medlemmar och oktoberister hade ett märke på bröstet.
1962 gjordes några förändringar: pojkuniformen blev grå ullkostymer med fyra knappar. Efter 1973 fick pojkar komma till klassen i blå uniform: raka byxor och en ullblandad jacka med fem aluminiumknappar, manschetter och samma två fickor med lock på bröstet.
1985-1987 förändringar påverkade också flickornas kläder: gymnasieflickor kunde byta klänning och förkläde till en blå kjol, skjorta, väst och jacka gjorda av samma blå ullblandningstyg.
1988, som ett experiment, fick vissa skolor vägra att bära uniformer, och efter fyra år avskaffades de officiellt i alla utbildningsinstitutioner Ryssland, enligt lagen "On Education". Undantaget var då utbildningsinstitutioner under sjöförvaltningens jurisdiktion. Kadetter och elever från olika militärskolor bar alltid uniformer.
1.5 Grundläggande reflektion
Problem, behov
Reklam Utveckling av modellskisser
Självkostnadspris
Skola
Arbetssäkerhet f 
orma
Tygval
Tillverkningsteknik
produkter Utrustning, verktyg, enheter
Konstruktion,
modellering
1.6. Utveckling av modellskisser.
När vi utvecklade en modell för skoluniform tog vi hänsyn till olika alternativ. Skoluniform kan vara:
Set i form av en kjol (byxor)-väst;
Set i form av en kjol (byxor)-jacka;
Solklänning eller klänning.
Det finns alternativ för att använda en vit blus för speciella tillfällen och en mörk för vardagsbruk.
Efter att ha genomfört en undersökning av elever, lärare och föräldrar på vår skola valde vi en skoluniform i form av en klänning.
När vi utvecklade en klänning för tjejer tog vi först och främst hänsyn till deras kroppsbyggnad och kroppsproportioner. Hon tog också hänsyn till arten av rörelserna och barnens aktiviteter. Formen på kläderna, dess siluett, proportioner och huvuddetaljernas karaktär beror på dessa faktorer. Klänningen ska vara elegant, måttligt strikt och modern.
Finishing, som kompletterar och dekorerar produkten, är också av stor betydelse i designen av kläder. Efterbehandlingen av skolkläder ska vara enkel och passa ihop med produkten. För efterbehandling bestämde vi oss för att använda upphöjda sömmar, en dekorativ remsa i midjan och stora blad vid ingångarna till fickorna. Knälängd, vilket är idealiskt för skolflickor. Modell med nedfällbara kragar låter dig använda en overheadkrage gjord av spets och andra material vid speciella tillfällen. Denna charmiga bild i retrostil gillade många elever i vår skola, eftersom... den kombinerar två bilder, en skoluniform från sovjettiden och bilden av en modern skolflicka.
Det pedagogiska värdet av kläder för barn är mycket stort. En vacker klänning med välvald trim gläder inte bara ögat, utan utvecklar också konstnärlig smak och lär ut prydlighet, renhet och sparsamhet. Dessutom skapar vackra kläder en glad stämning.
1.7. Analys idéer och välja det bästa alternativet
Tabell nr 1
№ p/p
Modeller
Fördelar
Brister
1.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut, moderiktig,
tillverkad från 2 huvud tyger.
Bältet är en extra detalj.
Avtagbart bälte, för stängd främre del av hyllan.
2.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut och har en ficka på hyllan. Den höga midjan döljer figurfel.
Mycket ljus färg, distraherande, inte en djup urringning.
3.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut, har en åtsittande siluett och en djup urringning. Plisserad kjol. Tillverkad av samma tyg.
Avtagbart bälte som går att lossa, inga bältesöglor.
4.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut, har en halvsittande siluett, en modell med nedfällbara kragar, ¾ ärmar.
5.
av 2inte ljust tyger som ger den liv. Den har en asymmetrisk insats som imiterar ett bälte.
Inga fickor.
6.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut, har en passande siluett och en djup halsringning. Knäppning framtill.
Kjolen är avsmalnande nedåt och har en knappslå som kraftigt begränsar barnets rörelse.
7.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut och har en semi-intilliggande siluett. Plisserad kjol.
Modell ljus färg, närvaron av ytterligare remmar på sidorna är en visuellt onödig detalj.
8.
Modellen ser estetiskt tilltalande ut, har en semi-intilliggande siluett, är gjord av 2inte ljust tyger som ger den liv. Har en bröstficka.
Inte en djup urringning.
Efter att ha tagit fram skisser av modellerna valde vi modell nr 4.
Klänning med nedfällbar krage, dekorativ knappslå i midjan och stora blad vid fickingångarna. Knälång, perfekt för skoluniformer.
Tyget ska vara tjockt, ull eller viskos. Därför att Dessa tyger är på grund av sina egenskaper mest lämpade för långvarig användning.
1.8. Marknadsanalys av produkten
För att utveckla vår egen version av produkten studerade vi liknande produkter som säljs på marknader och i butiker. Som ett resultat av min forskning fick jag följande resultat:
Utbudet av skolklädersprodukter är ganska stort. Men kostnaden för produkten är inte alltid tillgänglig. Produkterna är gjorda av mörka material och det finns väldigt få produkter gjorda av kvalitetstyg. Detta faktum förklaras av det faktum att vid modellering av skoluniformen togs inte hänsyn till elevernas åsikter. Butiker och marknadsförsäljare säljer i första hand produkter tillverkade av syntetiska tyger, liknande modeller, köpta i grossistbutiker eller från tillverkare.
Jag analyserade prisklassen för barnstorlek 32-36 som säljs på marknaden och i butik. På marknaden är skolkläder relativt sett billigare än i butik, men är ofta sämre i kvalitet. Under perioder med fallande efterfrågan, på vintern och våren, sjunker priset på en produkt och den kan köpas billigare, precis som en vara som gått ur modet.
Du kan köpa något på beställning, men priset kommer att öka avsevärt.
3. Marknadsundersökningar visade också att det är ganska svårt att hitta en produkt som samtidigt uppfyller materialets pris, innehåll (design) och kvalitet.
Därför kan vi dra slutsatsen att om du vet hur man klipper och syr är det mycket billigare att göra saker själv. Det sparar också tid som tidigare spenderats på att välja och köpa en produkt. Det är också mycket viktigt att vid individuell sömnad sker "justering" av figurens egenskaper, vilket inte beaktas vid tillverkning av produkter på fabriken enl. standardstorlekar. På grund av att skoluniformsmodellen ska tillgodose majoritetens behov föreslår vi en skoluniformsutformning för flickor, vilket enligt undersökningsresultaten är det mest acceptabla.
1.9 Motivering för val av tyg, verktyg, utrustning, utrustning
Efter att ha bestämt mig för modellen började jag välja tyget och ställde följande krav på det:
Tyget måste, på grund av sin struktur och fiberns natur, uppfylla hygieniska krav: hålla värmen, vara hygroskopiskt och vara lätt att rengöra, tvätta och stryka.
Färgerna på tyger för skoluniformer bör inte vara ljusa, ljusa eller mörka, utan mjuka toner. Färgkombinationstyp svartvit det är bättre att undvika, en så skarp kontrast tröttar kraftigt på synen och kan till och med orsaka huvudvärk. De mest lämpliga färgerna är beige, ljusbrun eller utspädd grön.
Så att kostymen passar skolflickans figur väl, inte begränsar hennes rörelser och inte förlorar sitt utseende under läsår, bestämde vi oss för att använda viskos . Viskos syftar på konstgjorda tyger, men råvarorna för produktionen är cellulosa och trä, d.v.s. naturliga ämnen. Därför uppfyller den kraven som TDuk för skolkläder bör inte innehålla mer än 55 % syntetiska fibrer.
När vi valde tygets färg utgick vi från det faktum att moderna skolbarn är väldigt rastlösa, ibland till och med aggressiva. Ljusbrun färg är lugn, mystisk. Det symboliserar visdom, intuition och djup kunskap. Huvuduppdraget brun- skapar harmoni i miljön, så denna färg är extremt viktig. Det har en lugnande effekt på nervsystemet person, väcker det undermedvetnas energi. Det ger kläderna en högtidlig och lyxig look, kombinerat med färger som guld och alla nyanser av gult.
Detta tyg har ett antal fördelar:
Har ett bra utseende
Har goda tekniska egenskaper
- den mest kända egenskapen hos viskos är hygroskopicitet
Viskosfibrer ger styrka, krymper inte, vilket är viktigt för frekvent tvätt, är lätta att tvätta och har elasticitet.
Val av utrustning, verktyg och anordningar.
Symaskin "bror", overlock.
Strykjärn, strykbräda, strykjärn.
Handnål, stift, sax, fingerborg.
Bomullstrådar nr 40 och förstärkta trådar nr 45 - för maskinarbete.
Måttband, knivlinjal, krita.
Ytterligare material: ritpapper, modetidningar.
II. Produkttillverkningssekvens
2.1. Designa basen för produkten
Storlek 36
Mått som krävs för att rita basen på axelprodukterna
för flickor 134
Tabell nr 3
Mätbeteckning
Mätningens namn
Måttstorlek, cm
R
Höjd
134,0
SG jag
Halva bröstomkretsen först
34,7
SG II
Halv bröstomfång sekund
35,5
SG III
Halv bröstomkrets tredje
34,0
■"1
lö
Halv höft omkrets
38,4
St
Halv midja
29,6
Ssh
Halv halsomkrets
15,5
Shs
Ryggbredd
14,7
Shg
Bröstbredd
13,2
Shp
Axelbredd
10,9
DTS II
Avstånd från den bakre midjan till den högsta punkten på den designade axelsömmen vid nackens bas
33,0
I prz II
Avstånd från den högsta punkten på den designade axelsömmen vid nackens bas till nivån på armhålornas bakre hörn
16,0
Militärindustriellt komplex II
Axelhöjd sned
33,6
I g II
Brösthöjd
18,0
olycka II
Avstånd från den högsta punkten på den designade axelsömmen vid nackens bas till midjelinjen framför
32,0
Tillägg nödvändiga vid konstruktion av produkter
När man bygger en grundritning axelprodukt du behöver veta längden på produkten Di, som är inställd enligt modellen. Till exempel är längden som tas 82 cm För att konstruera en ritning av basen på en klänning med en halvintilliggande siluett, valdes följande ökningar: Pg = 6,0 cm; Psh = 1,5; Pvgs=0,2; Pspr=2,0; P shs=1,0;
P shg=1,0; P dts=0,5; P og=0,4; Fre=4,0 ;Pb=2…3,0
2.2. Produktbasmodellering
Efter att ha bestämt typen av produkt och efter att ha fastställt dess snitt och siluett som ett resultat av analys, väljer vi den grundläggande grunden för designen, vars ritningar av delarna är närmast den ursprungliga modellen. Med hänsyn till: typen av produkt (klänning); typ av material (viskos); skär av produkten; silhuett av produkten (halvangränsande); produktstorlek (36).
Efter att ha valt basbas gör vi kopior från detaljritningarna. För att göra detta, överför konturerna av delarna till tjockt papper, samtidigt överföra positionen för bröstlinjen, midjan, höfterna, såväl som alla kontrollpunkter. Vi kontrollerar noggrant kopiorna mot originalet.
Vid modellering av klänningen använde vi mallmetoden som ger bra resultat och inte är arbetskrävande.
2.3. Konstruktion av mönster
Innan man börjar bygga mönster kontrollerar de i designritningen av en produkt om produktens delar är ihopkopplade på de platser där de är anslutna, både i konfiguration och längs längden av linjen som förbinder sektionerna.
Efter att ha riktat ryggen och hyllan längs axellinjen, kontrollera anpassningen av ärmhålslinjen med halslinjen. Kontrollera passformen längs ärmhålslinjen.
Om originalmönstren helt motsvarar det utvecklade provet av en specifik modell, kopieras de och den nödvändiga tekniska ersättningen läggs till varje del av delen. (Bilaga 1)
Tekniska ersättningar för delar nedskärningar.
Tabell nr 4
Skivans namn
Bidragsstorlek, cm
Hylla
Halslinje
Ärmhålslinje
avlastningslinje
Sidolinje
Bottom line
Axellinje
Tillbaka
Halslinje
Axellinje
Ärmhålslinje
Sidolinje
Bottom line
Mittlinje bak
1,5-3
Kjol
Överdelen av kjolen
Sidopartier av kjolen
Nederst på kjolen
2.4. Utveckling av teknisk sekvens för produkttillverkning
Tabell nr 5
p/p
Namn
operationer
Utförandeteknik
Sömsbeteckning
Skärning av produkten
Förbereda produkten för montering
Sy upphöjda sömmar på framsidan
Bearbetning
dart
Söm
genomsnitt
tillbaka skära
Bearbetning av lås
Anslutning mellan rygg och hylla
Kragebearbetning
Fuktig värmebehandling bästa
Att göra en kjol
Bearbetar löv
Våt värmebehandling av kjol
Anslutning av livstycket med kjol
Bearbetar botten av produkten
Våt värmebehandling av produkten
Spåra konturerna av mönstret på tyget med sömsmåner, klipp ut detaljerna.
Tråckla produktens huvuddelar
Sy relieferna på framsidan, överkastade, stryk mot mittdelen av framsidan
Sy pilar, stryka ner
Sy bakstycket, överkast och stryk
Sy en dragkedja i mitten av ryggen
Sy axel- och sidosektionerna på solklänningen, överkasta sömmarna
Vik två delar av varje del av kragen i par, räta mot varandra, trimma kanterna, vänd en del av kragen ut och in, stryk kanterna. Trä ihop sömmarna på varje del av kragen i halsen.
Efter att ha fuktat tyget något, stryk axeln och sidosömmar, stryk beklädnaden
Sy sidosektionerna av kjolen, överkasta sektionerna och samla ihop den övre delen av mittdelen av frontpanelen.
Vänd ut bladet och tråckla det till mitten av frontpanelen på kjolen.
Efter att ha fuktat tyget lätt, forma veck och stryk dem.
a) foga ihop toppen och kjolen på rätsidan, matcha stygnlinjerna, och sy kjolen vid livstycket.
b) kasta över sömmen
c) stryk sömmen på toppen av produkten
Vik produktens botten längs den markerade linjen och sy med en stängd söm på ett avstånd av 2 cm från den nedre viklinjen
Efter lätt fuktning, stryk den färdiga produkten.
2.5. Säkerhetsåtgärder
Säkerhetsanvisningar för arbete med tyg
Förvara nålar och nålar på en specifik plats (kudde, speciallåda, etc.), lämna dem inte på din arbetsplats.
Använd inte rostiga nålar och nålar när du arbetar, och stoppa aldrig nålar eller nålar i munnen.
Sy endast med fingerborg.
Fäst mönstren på tyget med de vassa ändarna av stiften vända bort från dig.
Luta dig inte nära rörliga delar av symaskinen.
Håll inte fingrarna nära symaskinsfoten för att undvika att nålen sticker hål.
Innan du syr på produkten symaskin Se till att det inte finns nålar eller nålar längs sömlinjen.
Bit inte i trådarna med tänderna, utan klipp av dem med sax.
Säkerhetsanvisningar för arbete med ett elektriskt strykjärn
Lämna inte strykjärnet inkopplat utan uppsikt.
Slå på och av strykjärnet med torra händer.
Placera strykjärnet på ett värmeisolerat stativ.
Se till att strykjärnet fungerar som det ska och rapportera eventuella problem till din lärare.
Se till att strykjärnets sula inte vidrör sladden.
Koppla ur strykjärnet med endast kontakten.
Säkerhetsanvisningar vid användning av symaskin
Stoppa in håret under en halsduk.
Före arbetet, ta bort främmande föremål från maskinplattformen, säkra nålen och pressarfoten.
Innan du syr produkten, kontrollera om det finns en nål eller nål kvar i den.
Under arbetet, luta dig inte nära den rörliga nålstången.
Håll inte fingrarna nära pressarfoten och den rörliga nålen, sy tjocka fläckar vid låg hastighet.
Närma dig inte elever som arbetar på maskiner och distrahera dem inte från deras arbete.
Vid arbete på en manuell maskin vrider endast operatören själv svänghjulets handtag.
Prestationsutvärdering
3.1. Miljöbedömning
För tillverkningen av produkten användes naturliga tyger, som har passerat lämplig certifiering och i enlighet med GOST orsakar inte skada på människors hälsa. När man använder viskostyger riskerar barn inte att drabbas av allergier, hud- och luftvägssjukdomar, som ofta orsakas av att de bär saker gjorda av syntetiska fibrer.
Produkter gjorda av moderna konstgjorda tyger av utmärkt kvalitet ger konsumenterna komfort.
Färgen på produkten tröttar inte psykologiskt ut ögat. Denna färg har en gynnsam effekt på nervsystemet, förbättrar humöret och lindrar stress.
3.2. Ekonomisk bedömning
Beräkning av hela kostnaden för klänningen. Tillverkningen av dessa kräver följande kostnader.
1.beräkning av materialkostnader
Tabell nr 7
Materialets namn
Pris för 1 m
konsumtion
total
Viskos vanlig
Lås 40 cm
Bomullstrådar nr 40
400 rub.
70 gnugga.
0,05 gnugga
1,5 (1,5 bredd)
1 st
200 m
600 rub.
70 gnugga.
10 gnugga.
Total:
680 rub.
I materialkostnader ingår även energiförbrukning.
a) arbeta på en symaskin: 5 timmar
b) Den totala strömförbrukningen för en modern symaskin är cirka 100 W, eller 0,1 kW. Om avgiften för 1 kW är 1 gnugga. 98 kopek, då blir kostnaden för arbete i 5 timmar 9,9 rubel.
Arbetskostnader är besparingar, därför består den totala kostnaden av materialkostnader och elkostnader.
Total kostnad = 680 + 9,9 = 689 rubel 90 kopek.
Att göra en klänning med dina egna händer sparar på arbetskostnader. Men vårt huvudmål var att skapa ett skoluniformsprojekt av en sådan stil att vi inte skulle behöva köpa mycket olika kläder, och denna modell kan användas både till vardags och till semesteralternativ, ger en högtidlig look med hjälp av olika tillbehör ( avtagbara kragar, manschetter).
3.3. Bedömning av det genomförda projektets kvalitet
Eftersom skolor nu har infört skoluniformer, under arbetet med projektet, satte vi oss ett mål: att utforma en modell av en skoluniform för flickor, med hänsyn till deras åsikter.
I vårt arbete tog vi fram skisser av modeller med hänsyn till modernt mode, utvalda miljövänliga tyger för produkten som uppfyllde kraven för denna produkt. Vi valde utrustning och verktyg. Vi lärde oss att göra beräkningar när vi konstruerade en produkt, med hänsyn till nödvändiga ökningar, och att modellera olika typer klänningar på ett utvalt underlag, vilket avsevärt minskar tiden för att konstruera och beräkna nya modeller och är en positiv aspekt i arbetet. Vi utvecklade en teknisk sekvens för bearbetning och montering av produkten, beräknade den totala kostnaden för produkten, gav ut ett reklamhäfte och byggde mönster.
För att jämföra konsumentkvaliteterna hos köpta produkter som erbjuds av butiker visade sig vår produkt vara mer miljövänlig och ekonomisk och i linje med moderna modetrender.
Vi är nöjda med det slutförda arbetet och vi njöt verkligen av processen kreativt projekt. (Bilaga 2)
Informationsresurser
1. Teknik: en lärobok för 7:e klass elever i en grundskola / Redigerad av V.D. Simonenko. - M.: Venato – Graf, 2011.
2. Teknik: lärobok för 6:e klass elever i gymnasieskolor / Redigerad av V.D. Simonenko. - M.: Venato – Graf, 2011.
3. Kläddesign/Redigerad av E.K. Amirova, O.V. Sakulina. - M.: Mastery-Higher School, 2001.
4. Designa kläder för tekniska skolor / Redigerat av N.I. Guryanova, V.N. Zuikova.-M. : Lätt industri, 1974.
5. Modellering och dekoration kläder /Redigerad av T.O. Berdnika - Rostov n/a: Phoenix, 2000.
6. Prenumeration på modetidningar "Burda" - M, 2013.
7.
8. http://www.svk-klassiki.ru/pages/4.htm
Ansökan
Kostymer 
Jeans 
Blusar Tights 
Hur man väljer kvalitetskläder för skolan
Det som spelar roll är hur länge skoluniformen förblir i gott skick. Blekning och pillande försämrar i hög grad utseendet på kläder. Tyvärr överensstämmer inte alltid checkens belopp med kvaliteten. Du kan skydda dig mot varor av låg kvalitet även vid köpstadiet.
Observera när du försöker:
- hur uniformen passar på eleven;
- Är sömmarna jämna?
- hur noggrant efterbehandlingen görs;
- Sys fickor och andra detaljer symmetriskt?
- tygsammansättning.
Tecken på en kvalitets skoluniform:
- efter en månad ser det likadant ut som på köpdagen;
- inga pellets visas på den;
- sträcker sig inte eller fransar sig;
- luktar inte;
- fläckar inte på andra saker när de bärs.
Klänningar 
Solklänningar 
Kjolar Koftor Strumpor Brevpapper 
Pellets - fiende nr 1: hur man slåss
Skoluniformer designade för den kalla årstiden är ofta gjorda av stickade plagg, som är benägna att pilling.
På ett tunt stickat föremål kan pilling dyka upp i butiken efter flera passningar.
Vad är anledningen? Faktum är att stickat plagg görs genom att sticka trådar. Lösa, svagt vridna fibrer, när de gnuggas, vrid till klumpar - pellets.
Hur man identifierar kläder utan pilling:
- Titta på tygets sammansättning. Den måste innehålla syntetisk tråd. Detta kommer att skydda uniformen från pilling och göra kläderna mer hållbara. Standardkombinationen är 10–30 % syntet, 90–70 % naturligt tyg.
- Stickade ylleartiklar kan pillra först, men sedan faller pillren av och det förstör inte utseendet.
- Fabrikstillverkade föremål gjorda av naturlig ull är gjorda med hjälp av en speciell teknik och piller inte.
Form för tillväxt
Uniformen kommer att sitta bra om den sitter på rätt plats. Det finns dock vissa saker som du kan köpa i överskott utan att ge avkall på utseendet.
Du bör inte ta jackor, anpassade klänningar eller pennkjolar för att växa.
Artiklar som kan köpas 1 storlek större:
- jackor, tröjor, tröjor,
- löst sittande blusar,
- utsvängda kjolar,
- omlottklänningar,
- solklänningar En siluett,
- byxor.
Tröjor 
Tröjor 
Pojkbyxor
Behöver du en jacka?
Många barn gillar inte klassiska jackor. Men ofta kräver skolförvaltningen att de bärs åtminstone som ett festligt inslag. Till exempel den 1 september.
För barn är nackdelarna med en jacka uppenbara:
- nära;
- inte bekväm att bära under ytterkläder;
- för gammal;
- inte lämplig för alla.
Men jackan har också sina fördelar:
- på varma dagar av höst och vår kan det ersätta en jacka;
- kräver inte frekvent strykning;
- ett barn i en jacka ser alltid snyggt ut;
- uppfyller alla skolkrav.
Byte av jacka
Om pojken inte gillar en klassisk jacka, ge honom en stil med 1-3 knappar. Det är bekvämare för aktiva barn.
Du kan erbjuda en flicka en tweedjacka. Det här är samma jacka, men utan krage. Det passar in i konceptet med affärsstil, men mjukare och bekvämare.
Skrynkelbeständigt tyg
Barn rör sig mycket. Det är därför kläderna skrynklas snabbt. För alla mamma till en skolbarn är ett av de problematiska ämnena strykning. För att slippa krånglet med att stryka bort vecken på din sons byxben, välj en kostym gjord av rätt material.
Skrynkbeständiga tyger inkluderar:
- polyester;
- tjockt bomullstyg (denim, jacquard);
- viskos;
- gabardin;
- ull tweed
Det finns en hel del blandade tyger, där både naturliga och syntetiska trådar finns. Sådana saker har bästa egenskaper: De skrynklar inte, är mer hållbara och andas.
Hur kontrollerar man om tyget är skrynkligt eller inte?
Kläm kanten på produkten i näven. Det kommer omedelbart att bli klart för dig hur mycket den här saken rynkar.
Observera att efter tvätt och torkning kommer även skrynkelbeständiga föremål fortfarande att behöva strykas eller ångas för att uppnå önskat utseende.
Skoluniform för flickor
Det bör finnas tillräckligt med kläder i en elevs garderob så att flickan kan bära dem varje dag. ny outfit. Det är inte nödvändigt att ha en massa saker. Kan köpas basgarderob, som kombineras i stil, tyg och färg. Att byta uniform varje dag hjälper dig inte bara att se snygg ut, utan kommer också att förlänga livslängden på dina kläder, eftersom dagligt slitage förstör kläderna snabbare.
Grundskolegarderob för en tjej:
- Klä.
- Blus eller skjorta.
- Turtleneck.
- Kjol.
- Solklänning.
- Byxor.
- Jumper.
- Tröja.
- Blazer.
Listan kan förkortas eller utökas efter eget gottfinnande. Genom att kombinera basplagg kan du bära olika uniformer varje dag.
Här är ett exempel på hur man klär en tjej under veckan:
- Måndag – solklänning med turtleneck;
- tisdag – klänning;
- Onsdag – byxor, blus, tröja;
- Torsdag – kjol, turtleneck, jumper;
- Fredag – byxor, tröja.
Stil och färg på kläder för flickor
Skolkläder behöver inte vara svartvita och ha ett enkelt snitt. Stilen kan vara vad som helst, huvudsaken är att den passar in i affärsstilen eller följer skolförvaltningens rekommendationer.
Följande stilar av kjolar, klänningar och solklänningar skulle vara lämpliga:
Blossa,
penna,
trapets,
klocka,
tulpan,
veckade.
Klassiska färger i skolkläder är svart, grått, mörkblått och brunt. Denna färg är lämplig för kjolar, klänningar, solklänningar, jackor, tröjor, byxor.
Blusar, skjortor, turtlenecks och tunna tröjor det kanske inte bara finns vit, liksom många ljusa pastellfärger: mjuk rosa, blå, pudergul och andra.
Olika dekorativa element skulle vara ganska lämpliga som dekorationer. Till exempel blusar med krusiduller, spets eller rosett på kragen. Kjolar kan dekoreras med volanger och volanger. Dessa element ser särskilt bra ut på de yngsta skolflickorna i årskurs 1-5.
Mammor måste bestämma sig för om de orkar stryka alla spetsblusar. En ånggenerator, som omedelbart jämnar ut de flesta tyger med en ström av varm luft, kan vara en räddning här.
I mitten och gymnasiet Vinröd färg hjälper till att diversifiera den strikta klädstilen. Det är tillåtet i en affärsstil, men samtidigt är det en mycket ljus accent.
Skoluniform för pojkar
Barn går i skolan för att studera, och därför bör deras utseende inte distrahera från studierna. Men samtidigt ska kläderna vara bekväma, eftersom studenten tillbringar halva dagen vid sitt skrivbord. Därför, om din son inte gillar en tight jacka, slips eller skjorta, tvinga inte honom. Må du behålla den här dräkten under semestern. Och på vardagar kan du klä en pojke mer bekvämt:
- byxor;
- stickad tröja;
- kavaj (istället för en klassisk jacka);
- långärmad turtleneck;
- jacka eller tröja.
Pojkgarderoben är blygsam, till skillnad från flickornas. Därför är det värt att ha 2-3 modeller av var och en av de listade föremålen för att kunna byta outfit dagligen.
Färg
Färgschemat för pojkar är ganska standard: svart och grått, samt vitt för en skjorta och turtleneck. Om du vill diversifiera din look, prova rutiga eller tuntrandiga föremål.
Hur du sitter är viktigt!
När du köper en skoluniform, titta inte bara på hur den sitter på barnet, utan också hur barnet sitter i den. Be eleven sitta på en stol iförd nya kläder. När allt kommer omkring kommer han att behöva spendera flera timmar om dagen i denna position!
I den här lektionen kommer vi att lära oss hur man ritar en skoluniform med en penna. Vi älskar alla skolan väldigt mycket, och de som har tagit examen från den har en särskilt stark kärlek till skolan. Som bevis på examen från en utbildningsinstitution får du ett papper som bekräftar att du är redo att gå med i en annan koloni med en mer sträng regim. Alternativt kan du använda detta papper för mycket naturliga behov, och sedan gå till jobbet, men på grund av att du är en ungdomsbrottsling som knappt har tagit examen från skolan, kommer du bara att anställas som juniorlastare. Och bara vackra och smala tjejer tar sig fram i den hårda världen.
Vilka fördelar kan dras från utbildningskomplexet:
- Detta är en brutal och hård skola för överlevnad. Har du lärt dig att rita en jämn kub och memorerat en dikt? Dumheter. Du måste kunna låtsas att du verkligen ritade kuben, och inte pappa efter mycket snor och tårar, och att dikten definitivt var memorerad och inte skriven i inuti linser
- Studerande grundläggande principer fånga freebies. En mästarklass i denna fråga ges redan av studenter vid högre utbildningsinstitutioner.
- Detta är alltid den första erfarenheten av lagarbete. Med tiden kommer några av dina klasskamrater att bli dina partners i utpressning och utpressning affärer och stordåd. Du kanske till och med kan haka på med din barndomsförälskelse. Så många år av gemensam plåga kommer att ha effekt.
Låt oss börja med ritningsstegen.
Hur man ritar en skoluniform med en penna steg för steg
Steg ett. I mitten ritar du en liten rektangel som innehåller fyra skisser av kroppar. Runt huvud, flickaktig kropp och ben nedanför. 
Steg två. Låt oss ge dem vackra frisyrer, lägga till lite kläder och halsdukar runt halsen. 
Steg tre. Låt oss först göra något enkelt - skissera varje kropps konturer med en märkbar linje, dra ut kläderna mer noggrant och skapa sedan stora vackra ögon.
Steg fyra. Låt oss radera de extra linjerna och korrigera konturerna. Låt oss lägga till skuggor. 
Om du inte har hittat ritlektionen du behöver, skriv till mig om det -
