Programinnehåll:
1. Utveckla intresset för sportspel och förbättra barns hälsa.
2 . Odla kollektivism, förmågan att spela i ett lag och empati.
Inventering: 2 stora bollar, 2 bänkar, 10 små bollar, priser för varje spelare, emblem för varje lag.
Evenemangets framsteg
Programledare: Sport, killar, alla behöver det
Vi är nära vänner med sport
Sporten är en hjälpare,
Sport – hälsa,
Sport är ett spel.
Till alla deltagare - FYSISKT HURRA!
Idag har vi en tävling mellan två lag. Team "Kolobok" och "Rocket".
En räv ska också komma och hälsa på oss.
(Knacka på dörren) - Här kommer räven! Räven kommer in.
Säg mig, kom jag till tävlingen? (Ja). Jag tog med ett kuvert och i det sportspel. Jag skulle vilja se dig spela och heja på dig.
Värd: Jo, det är klart att det är en räv, titta.
Uppmärksamhet team att starta!
Programledare: Team "Kolobok" är ditt motto?
- "Vi är koloboks!" Vi kommer alltid att ligga före!"
Team Rocket är ditt motto?
– “Raketen rusar högt! Det finns en regel i det: en för alla och alla för en!"
Vi önskar er alla stor framgång. Må du inte känna dig trött idag och ge dig mycket glädje!
Stafettlopp.
1. "Löpa med bollen"
(Varje lagmedlem springer runt vändstolpen och skickar bollen till nästa)
2. "Skörda"
(Varje spelare tar en liten boll från skivspelaren och springer tillbaka, lägger den i bågen etc.)
3. "Hinder"
(Alla springer, kryper sedan längs bänken, springer sedan till skivspelaren och springer tillbaka)
4. "Löpning - kanonflygning"
(Bollen hålls mellan knäna. Hoppa tills vridbordet, plocka sedan upp bollen och spring och skicka den till nästa)
5. "Ska bollen över ditt huvud"
(På signalen skickar barnen bollen över huvudet till varandra. Den sista springer fram osv.)
6. "Rulla bollen mellan benen"
(Lagen står med fötterna isär, den första rullar tillbaka bollen, den sista trycker på den och springer framåt, etc.)
Värd: Ja, vår tävling är över. Juryn sammanfattar resultatet. Vi vill ge alla priser och utmärkelser.
Sammanfattning av idrottsunderhållning inom utbildningsområdet "Fysisk utbildning". "Vi är soldater" för mellanstadiebarn
Uppgifter:
1. Stärka hälsan och förhärdningen av barn när de utför fysiska övningar.
2. Att göra det roligt festlig stämning hos barn.
3. Utveckla vitala motoriska färdigheter, handlingar: grundläggande rörelser, sportövningar och utomhusspel.
4. Utveckla fysiska egenskaper: smidighet, snabbhet, flexibilitet och koordination av rörelser.
5. Odla hos barn mod och vilja att övervinna hinder.
6. Främja kärlek till fosterlandet och den ryska armén, respekt för den ryska soldaten.
Barn går in i hallen tillsammans med en högtidlig marsch.
För idag är en speciell dag
För pojkar och män
Försvarare av fosterlandets dag
Alla medborgare vet!
Må du ha god hälsa
Killarna hade
Det är trots allt pojken
Framtida soldat!
Vi går tappert
Vänster och höger
För alla är soldater
Det fanns förskolebarn också!
Jag önskar att jag kunde växa upp snabbt
Att gå med i armén!
Låt: "Vår armé är stark"
Träning är bra för alla
Alla behöver laddas.
För smärta och förkylningar
Hon räddar oss.
Aerobics.
Finns det några soldater bland er?
Jag vill se hur dina pojkar är
Stark, fingerfärdig och modig?
Vänligen bilda ett team
Idag är det 2 lag som deltar i vår tävling
Team: "Rocket"
Team: "Star"
Idag kommer det att vara domare på vårt firande
Prestanda
Är lagen redo för tävlingen?
Barn: Ja!!!
Stafettlopp och spel
Vid: Låt oss starta vår roliga tävling
1 stafettlopp "Border Guard"(barn springer till bågen, kryper under den, springer till landmärket och springer tillbaka).
Ved: Bra gjort! Nästa
Stafett - "Hockeyspelare", eftersom en riktig soldat måste spela sport (barn springer med en gymnastikstav, trycker ringen framför sig, till ett landmärke och återvänder på samma sätt).
Ved: Bra gjort! Medan domarna summerar resultaten kommer du och jag att spela
Spelet "Cavalry".
Ord till domarna: Resultat för två stafettlopp.
Ved. Uppmärksamhet, uppmärksamhet, vår tävling fortsätter!
Nästa
Relä "Artelists"", soldaten måste vara en noggrann skytt (kastar mot ett mål på ett avstånd av 2 meter).
Vid: Bra gjort! Låt oss hålla detta stafettlopp och se vilka skickliga ryttare våra pojkar är;
Stafetten heter "Cavalrymen".
Ved. Medan våra domare summerar resultaten kommer du och jag att dansa "Merry Dance".
Domarna talar för att summera resultaten och utmärkelsen.
Sportunderhållningsscenario
"Sagor hjälper oss att idrotta"
(mellangruppen)
Mål:främjande av en hälsosam livsstil, engagemang i systematisk fysisk träning och idrott.
Uppgifter:
I spelform utveckla grundläggande fysiska egenskaper - styrka, smidighet, snabbhet, uthållighet, koordination av rörelser, noggrannhet.
Odla ett hållbart intresse för processen att utföra fysiska övningar.
Hjälp barn att utveckla intresset för olika typer motorisk aktivitet.
Utveckla koordination av rörelser, uppmärksamhet, minne, intelligens.
Främja en känsla av kollektivism, stöd, vänlig, vänlig attityd mot varandra.
Integration utbildningsområden: « Kognitiv utveckling», « Talutveckling", "Fysisk utveckling".
Attribut:
Deltagare: presentatör, karaktär: Brownie, 2 lag om 6 personer (3 barn, 3 föräldrar).
Underhållningens framsteg:
Ledande:
Hej killar!
Sitter alla?
Jag ska berätta en saga.
I något rike
I ett avlägset land
Nallebjörn, mus, kålrot, blot,
Sivka - Burka, Sineglazka
De inbjuder dig att besöka en saga.
Idag tar vi en extraordinär resa genom sagor, "Fairytale Starts" väntar på oss.
Men först, låt oss träffa våra lag.
Fanfarljud och tävlingsdeltagarna går in.
Ledande:– Vi är glada att välkomna våra deltagare.
Lag 1 - "Nalle Puh och det är allt", Lag 2 - "Dunno och hans vänner".
(deltagarna sätter sig på bänkar).
- Tja, våra lag är samlade, fansen är också på sina ställen, men killar, säg mig, hur ska vi avgöra vems lag som vann?
Jag föreslår att sätta flaggor i en vas i slutet av stafetten. Och den som har flest pins vinner.
Nåväl, nu, för att gå vidare till sagotävlingar, är vi alla intresserade av att veta vilka sagor du känner till? ( barns svar)
Bra gjort! Du kan många sagor.
Vem tror du brukar vinna i sagorna? Hur ska hjältar vara? ( barns svar).
Okej, du sa det rätt. I sagor vinner alltid snälla, modiga, starka, skickliga och snabba hjältar.
Och nu är det dags för oss att åka på en resa genom sagor.
Innan någon tävling måste du värma upp ordentligt. Jag föreslår att spela spel: "Vems lag kommer att samlas snabbare!" På mitt kommando springer du runt i hallen, och så fort du hör visselpipan måste du återvända till dina platser (2-3 gånger).
Ledande:– Vi har värmt upp, det är dags att dra igång tävlingen.
Det musikaliska introt "Visiting a Fairy Tale" spelas, Brownie kommer in med en stor bok i händerna.
Tomte:
Hej mina vänner!
Jag är brownien här!
Ledande:- Hej, Brownie! Du kom till vår semester! Varför går du runt med en bok, och en så stor en då?
Tomte: - Den här boken innehåller alla mina favoritsagor. Och jag skiljer mig aldrig åt, för jag älskar verkligen sagor. Gillar ni sagor? Nu ska jag kolla hur du känner dem. Min magiska bok innehåller inte bara sagor, utan även gåtor om sagor (öppnar boken, frågar en gåta).
Och här är den första gåtan.
Låg inte på fönstret -
Rullade längs stigen.
Barn: Kolobok.
1. Kolobok relä"
Rulla bollen mellan tapparna till referenspunkten och tillbaka, och skicka den till nästa.
(2 bollar, 2 landmärken, 10 stift)
Tomte:- Lyssna på följande gåta:
Jag är en träman
PÅ vatten och under vatten
Jag letar efter en gyllene nyckel,
Jag sticker min långa näsa överallt.
Vem är jag?
Barn: Pinocchio.
2. Stafettlopp "Golden Key"
Ta nyckeln, spring till landmärket och tillbaka, skicka nyckeln till nästa.
(2 nycklar, 2 landmärken)
Tomte: - Killar, jag ska berätta för fansen nästa gåta.
Han flyger i en mortel,
Täcker hans spår.
Inga mirakel för den gamla damen
Det är tråkigt att bo i en koja...
Barn: Baba Yaga.
Ledande:- Killar, vilka föremål för rörelse hjälper Baba Yaga?
Barn: Kvast och murbruk.
Presentatör: - Det stämmer, nu är stafettloppet "Babki-Yozhki" för dig.
3. Stafettlopp "Grandmothers-Yozhki"
Deltagaren står i hinken med ena foten och den andra står kvar på golvet. I höger hand tar en kvast. I denna position måste du gå distansen och överföra attributen till nästa deltagare.
(2 korgar (eller hinkar), 2 kvastar, 2 landmärken)
Tomte:– Killar, ni kommer aldrig gissa nästa gåta.
Hästen har en son -
Underbar häst
Med smeknamn...
Barn: Lilla puckelryggen
Tomte:- Det stämmer, grabbar, bra jobbat. Men det är inte intressant att leka med dig, du vet alla gåtorna.
4. Stafettlopp "Humpbacked Horse"
Deltagaren sätter sig på fitballen (stor gummiboll) och går till landmärket, tar flaggan och skickar den till nästa deltagare. Nästa deltagare når landmärket och sätter tillbaka flaggan osv.
(2 fitballs, 2 flaggor, 2 landmärken)
Ledande:– Och nu ska våra tävlingsdeltagare vila, och de som önskar från fansen mäter sin styrka i en dragkamp.
· Stafettlopp med fansen "Tug of War"
Tomte:– Bra jobbat grabbar, ni visade sig alla vara starka.
Det fanns ett målat hus,
Jag kunde gömma alla djur,
Vad för hus?
Barn:- Teremok
5. Relä "Teremok"
Det är nödvändigt att befolka tornet med skogsbor. Du måste ta leksaken, flytta den in i bågen och gå tillbaka till slutet av laget.
(2 ringar, leksaker: 2 flugor, 2 rävar, 2 vargar, 2 björnar, 2 grodor, 2 vargar).
Tomte:– Oj, det här kommer att bli en svår uppgift. Men först, lös gåtan.
"Allt kan hända i en saga, en kamin går, ett skepp flyger,
Och den vackra flickan kommer omedelbart att förvandlas till en groda.
Vadå, är det inte sant? Det är sant. Ivan dåren sköt...
Jag gick efter pilen i tre dagar och hittade den med våld.
Och när han hittade henne blev han nästan galen.
Vilken saga, kom ihåg och säg svaret.
(ryska folksaga"Grodprinsessan")
6. Relä "Ivanovs pilar"
Deltagarna måste slå ner så många stift som möjligt med bollen.
(12 stift, 2 bollar)
Tomte:– Och nästa sagohjälte är den snällaste och hårdast arbetande personen i världen.
Hon reser sig alltid upp vid första ljuset, hon är inte mer hårt arbetande.
Allt går bra i hennes händer, men hon kommer inte att behaga sin styvmor.
Och ändå kommer hon till balen och hittar sin prins.
Hitta svaret på min fråga och snabbt namnge sagan?
Barn: Askungen.
Ledande:– Titta, det ligger små bollar och skallror utspridda i vår hall. Din uppgift...
7. Stafett "Cinderella"
Det ena laget samlar ihop bollar och lägger dem i sin korg, det andra samlar skallror och lägger dem i sin korg.
Vems team kommer att samla sina föremål snabbare?
(15 stycken små bollar och skallror, 2 korgar)
Tomte:
Spelet är över, det är dags för oss att säga adjö till det.
Vi lekte, hade kul, åkte på en kvast
Alla borde älska sagor. Sagor lär dig att vara snäll.
Ledande:– Vår tävling har kommit till sitt slut, och det är dags att avgöra vems lag som visade sig vara det mest atletiska.
Räkna flaggorna i vaserna.
Barn behöver verkligen idrott.
Vi är starka vänner med sport,
Sport – hälsa,
Sporten är en hjälpare,
Sport är ett spel.
Barn: Gymnastik!
Tomte:- Adjö! Vi ses igen!
Sportunderhållning i förskola för förskolebarn 4-5 år "Besöka en saga"
Kameneva Elena IvanovnaBeskrivning av material: Jag erbjuder instruktörer kroppskultur Och förskollärare sportunderhållning "Besöka en saga." Detta material kan användas för barn i grund- och gymnasieåldern.
Mål: bildande av intresse för sagor, skapande av en glad stämning.
Uppgifter: Att forma motorik genom barns befintliga kunskaper och idéer om sagor. Utveckla förmågan att lösa gåtor. Att utveckla de grundläggande fysiska egenskaperna hos barn: styrka, snabbhet, koordination, smidighet, uthållighet, mod, flexibilitet. Att odla sådana egenskaper som kamratskap, beslutsamhet, disciplin, vänlighet, ömsesidig hjälp.
Utrustning och inventarier: Sked, dummyägg, stolar, leksaksbulle, kuber, kottar, hink, rep, näsdukar, klädnypor, korg, musik.
Underhållningens framsteg
Pedagog: Vilket mirakel dessa sagor är! Och hur olika de är: roliga och sorgliga, med underbara förvandlingar och fantastiska hjältar. Men de lär oss alla godhet och skönhet, mod och lojalitet, de lär oss att vara vänner, att glädjas och oroa oss.Det finns många olika sagor i världen
Långt och kort, sorgligt och roligt.
Du kan läsa dem, du kan berätta för dem,
Tja, vi bestämde oss: "Låt oss spela dem!"
Vi kommer att ha idag ovanlig semester Jag föreslår att du kommer ihåg sagor. Idag kommer vi att träffa våra favoritkaraktärer och till och med vara i deras skor. Vårt möte med en saga kommer trots allt att vara sportigt.
Innan du ger dig av, låt oss göra lite uppvärmning för att komma i bra sportform.
Övningar baserade på sagor.
Ett, två - dra dig upp!
Tre, fyra - le!
Gick upp snabbt i ordning
Ha kul att träna! (Bygg in en kolumn en i taget)
Rakt längs stigen
Låt oss gå till en rysk saga. (Gå i en kolumn en i taget)
Och ravinerna, ravinerna
Låt oss gå runt. (Gå som en orm)
Vägen till en saga är inte lätt,
Vägen till en saga är inte kort.
Vi går högt (går på tårna)
Vi går lågt. (Gå på hälarna)
En - en stubbe, två - en stubbe.
Hoppa och hoppa en efter en. (Hoppar från fot till fot)
Racing med vinden
Vi är smidiga och lätta,
Låt oss springa utan att se tillbaka
Så att dina hälar gnistrar. (springer i cirklar)
Hyss, tyst, skynda dig inte,
Sluta springa nu.
Den mörka skogen skildes åt.
Vem väntar på oss här? (Gå i en kolumn en i taget)
Pedagog: Så låt oss börja! Den första sagan, gissa det.
På något sätt är musen inte stor
Hon tappade ägget på golvet.
Kvinnan gråter, farfar gråter.
Vilken saga, ge mig svaret! (Kyckling Ryaba)
Pedagog: En gång i tiden (farfar och mormor). Och de hade (kyckling Ryaba). Kycklingen lade inte ett vanligt ägg, utan ett (gyllene) ett. Farfadern slog, slog - (bröt inte), kvinnan slog, slog - (bröt inte). Musen sprang, viftade med svansen, ägget föll och (bröt). (Farfar) gråter, (kvinna) gråter, och kycklingen klirrar: "Gråt inte, farfar, gråt inte, kvinna, utan spela hellre en tävling."
Stafettlopp "Bär ägget".
Kör med ett ägg på en sked runt behållaren och tillbaka, skicka skeden med ägget till nästa spelare.
Pedagog: Killar, i sagan "Chicken Ryaba" var ni farmor och farfar. Tja, förbli så, för hjältarna i den andra sagan är återigen mormor och morfar. Uppmärksamhet! Lyssna! Vilken saga:
Katt, barnbarn,
Mus, även Bugs hund
De hjälpte mormor och morfar
Samlade du rotfrukter? (Rova)
Pedagog: Farfar planterade en kålrot. Rovan har växt (stor - väldigt stor). Farfadern drar kålroten, han drar den, men han kan inte dra ut den. Farfar (farmor) ringde. Mormor för farfar, farfar för kålrot. Dra - dra...
Relä "Rova".
6 barn deltar. Det här är farfar, mormor, Bug, barnbarn, katt och mus. Det finns en stol på motsatta väggen av hallen. En kålrot sitter på en stol - ett barn som bär en hatt med en bild av en kålrot. Farfar börjar leken. På en signal springer han till kålroten, springer runt den och återvänder, farmorn klamrar sig fast vid honom (tar hans hand), och de fortsätter att springa tillsammans, går igen runt kålroten och springer tillbaka, sedan går barnbarnet med dem osv. I slutet av spelet, ta musen kålroten klamrar sig fast.
Pedagog: Den är gjord av mjöl, gräddfil,
Den bakades i en varm ugn.
Ligger på fönstret
Ja, han rymde hemifrån.
Han är röd och rund,
Vem är det här? (Kolobok).
Pedagog: Låt oss minnas sagan tillsammans. Vem bakade bullen? Vad var bullen gjord av? Vad bakades bullen i? Var låg bullen och svalkade? Vart rullade bullen? Vem träffade han först? Vem åt det? (Barnens svar). Idag ska vi försöka hjälpa bullen att fly från räven. Håller du med? (Barnens svar). Nu ska vi spela spelet "Kolobok and the Fox"
Utomhusspel: "Kolobok and the Fox"
Barn står i en cirkel och passerar "koloboken" runt cirkeln, räven kommer ikapp.
Pedagog: Tja, killar, fler gåtor för er.
Och hon tvättade och sorterade ärtor åt sin styvmor
På natten vid levande ljus och sov vid spisen.
Så vacker som solen, vem är det? (Askungen)
Pedagog: Kommer du ihåg hur hårt arbetande Askungen var? Hon satt aldrig sysslolös en minut. Du kommer också att behöva arbeta hårt i detta stafettlopp. Varje första spelare i laget kommer att porträttera den onda styvmodern, och varannan spelare kommer att vara Askungen.
Stafett "Askungen".
Det första barnet (den onda styvmodern) springer med en hink till mållinjen, häller skräp ur den (kuber, byggset etc.) och återvänder, skickar hinken till den andra, han springer, samlar skräpet i hinken och kommer tillbaka, ger den till den tredje (den onda styvmodern), han springer, slänger sopor osv.
Pedagog: Vilken hjältinna pratar vi om?
Flickan dog nästan
När allt kommer omkring lockade styvmodern honom in i skogen.
Men de skyddade mig i ett hus
Hennes roliga tomtar. (Snövit)
Pedagog: Tävlingsdeltagare behöver hjälpa Snövit att hänga upp dvärgarnas näsdukar för att torka. Du måste ta en näsduk, springa till repet, hänga det, fästa det med en klädnypa och komma tillbaka.
Stafett "Snövit och dvärgarna".
De vuxna håller i ett rep, och tomtarna håller i näsdukar. På signalen springer de och ger näsduken till flickan - "Snövit", som hänger den på ett rep med en klädnypa.
Pedagog: Och sagorna slutar inte
Mysterierna fortsätter:
Den är varken låg eller hög, olika människor bor i den:
Norushka mus, groda groda,
Förrymd kanin, lilla rävsyster,
Grå varg klickar med tänder.
Det här är ett torn...(TEREMOK)
Pedagog: Låt oss först komma ihåg vem som bodde i det lilla huset: Mus-norushka, Groda-groda, Bunny-jumping, Fox-syster och Top-a grå tunna. Björnen kom sexa och förstörde tornet. Låt oss försöka spela ut den här sagan i ett stafettlopp och killarna och jag ska nu bygga ett torn.
Stafettspel: ”Terem-Teremok”.
Barn står i två kolumner, framför dem finns en korg med kuber. Den första tar en kub från korgen, springer till bordet och lägger kuben på bordet och går tillbaka. Den andra gör detsamma, bara han placerar en kub på en kub (bygger ett torn). Spelet fortsätter tills kuberna i korgen tar slut
Pedagog: Vår resa genom sagor har kommit till sitt slut, det är dags att återvända.
Här är vi i en saga,
Och vi såg sagornas hjältar,
Vår saga tar slut
Bra jobbat de som lyssnade.
Ni är fantastiska
Få alla priser!
Kommunal budgetförskola läroanstalt № 160
"Dagis för vård och hälsoförbättring"
Sammanfattning av idrottsunderhållning
(för barn i mellangruppen)
Idrottsinstruktör
Yantsen S.A.
2012
Mål: Ingjuta i förskolebarn behovet av en hälsosam livsstil.
- Mål: Lära barn att ta hand om sin kropp, odla behovet av hälsosamt sätt liv, framkalla hos barn en känslomässig reaktion i underhållningsprocessen, en önskan att delta i den.
Utrustning och inventarier: layout eller ritning av ögon,illustrationer av morötter, smör, ägg, fisk, mask, halsduk, bakteriemasker, våtrengöring, vitlök, lök, grönsaker och frukter, korgar med rött och blå, hantlar,
- Dekoration: affischer, ballonger.
- Presentatörer: Vitaminka, Doctor Aibolit (vuxna), mikrobe (barn).
Framsteg:
Barn går in i hallen och ställer sig i en ring. "Vitaminka" springer in i hallen (tilltalar barnen).
Vitamin: Hej killar! Jag bor i Hälsolandet. Ordet "hej" liknar ordet "hälsa". När människor säger hej önskar de varandra hälsa. Låt oss säga hej till varandra också.
Kommunikationsspel "Hej".
Barn står i par i en cirkel.
Vitamin:
Vem vi än möter
Vi önskar dig god hälsa.
När vi träffas, som djur,
"Hej", säger killarna (med händerna)
Stående mitt emot varandra skakar de hand.
Vem vi än möter
Vi önskar dig god hälsa.
När vi träffas, som djur,
"Hej", säger killarna (genom näsan)
Stående mitt emot varandra gnuggar de sina näsor, kinder och ryggar.
Vem vi än möter
Vi önskar dig god hälsa.
När vi träffas, som djur,
Killar kramas.
Vitamin: Killar, ni vill åka på en resa och besöka en ovanlig stad.
Bortom havet, bortom bergen
Det finns ett magiskt land.
Det kallas för hälsans land
Killar, jag bjuder er på en resa!
Z musik lärs ut, barn utför att gå på tårna (armarna uppåt, åt sidorna), hoppa osv.
Vitaminka
Låt oss gå vidare.
Många upptäckter väntar oss
Vi följer varandra
Skog och grön äng
Normal gång
Bron svajade åt sidorna,
Och under honom skrattade strömmen
Vi ska gå på tårna
Vi kommer till andra sidan.
Går på tårna
Vi går en efter en
Och vi kommer till träsket.
Låt oss passera barriären om ett ögonblick -
Och hoppa, hoppa, hoppa över gupparna.
Hoppar på två ben
Vi går, vi går
Vi höjer våra händer högre.
Vi sänker inte huvudet,
Vi andas jämnt, djupt.
Du ser hur lätt det är att gå.
Lyft armarna upp genom sidorna och sänk ner dem.
Blunda min vän
Vänd dig om tre gånger
Du kommer att befinna dig i hälsans land.
Vitamin: Det finns många ovanliga gator i de stora killarnas stad, men för att komma till gatan vi behöver måste vi lösa en gåta: två bröder sover på natten och tittar på världen på dagen.
Barn: Dessa är ögonen (matcha ögonlayouten).
Pedagog: Så vi hamnade på Glaznaya Street och vi ska prata om ögon. Killar, varför behöver folk dem? Titta hur stora ögonen är, och varför är de stängda.
Vitamin: De är förmodligen sjuka eller sover, oj vilken sorg, men vad kan man göra för att förhindra att de blir sjuka?
Lärare och barn: Du behöver tvätta och torka dig med en ren handduk varje morgon, rör inte ansiktet med smutsiga händer, spendera mer tid i frisk luft, ät mer mat som innehåller vitamin A. (peka på bilden av morötter, smör, ägg, fisk).
Vitamin: Killar, du måste stärka dina ögon, göra ögonövningar och göra speciella övningar (barn gör ögonövningar
Titta på ditt finger på avstånd
För den nära näsan
1, 2, 3 blunda
Öppna ögonen 1, 2, 3 (ögonen på modellen öppna)
Vitamin: Titta, ögonen hörde oss och vaknade. Låt oss fortsätta med att resa runt de stora killarnas stad (vi flög med flyg).
Vitamin:
Ett flygplan flyger förbi
(armarna åt sidorna)
Låt oss flyga med honom
Jag tittade på högerkanten
(höger hand åt sidan)
Vänstern tittade bort
(vänster handåt sidan)
Jag startar motorerna och tittar noga
(cirkulära rotationer med händerna)
Jag reser mig upp och flyger
(Händerna upp)
Jag vill inte gå ner
Pedagog: Doktor Aibolit bor på Lechebnaya Street. Idag kom vi och hälsade på honom.
Aibolit:
Bra doktor Aibolit
Han kommer att hela alla, han kommer att hela alla.
Om någon blir sjuk -
Åt mycket godis
Kalla näsa och hals
Och plötsligt bröt han knät.
Om dina ögon är röda
Eller så gör dina öron ont -
Kontakta Aibolit,
Han kommer att hjälpa och ge råd.
Vitamin: Hostar, nyser, närmar sig barn.
Aibolit: Vitaminka, du är sjuk och kan smitta barn och vuxna. Killar, beter sig patienten korrekt?
Lärare och barn:Nej, patienten måste täcka mun och näsa med en vävnad vid nysningar och hosta, eller använda en mask.
Vitamin: (Ser efter en näsduk) Åh, åh, förlorad
Barn: Vi ger dig den.
Vitamin: Läkare, hur kan en sjuk person smitta andra?
Aibolit: Ska vi fråga nu?
Lärare och barn:När en sjuk person nyser eller hostar flyttar skadliga mikrober snabbt till friska människor, förökar sig och attackerar nyttiga mikrober, frisk person blir smittad och blir sjuk.
Vitamin: Så det är därför du inte ska nysa eller hosta utan att täcka mun och näsa.
Aibolit: Det stämmer, vi har alla bakterier. De kan vara användbara och skadliga, vi har inte sett dem, men varje person har dem. Om det finns få nyttiga mikrober kan en person bli sjuk.
Pedagog: Killar, låt oss lära oss att bekämpa skadliga mikrober. Låt oss titta på bilderna och välja de kort du behöver.
Barn väljer illustrationer: våtstädning, promenader, andas ånga från vitlök och lök, grönsaker och frukter. Exempel på svar: bakterier är rädda för renlighet, så det är nödvändigt att göra våtrengöring varje dag. De gillar inte bakterier frisk luft, så det är nödvändigt att ventilera rummet. Mikrober är rädda för vitaminer, så du måste äta mer grönsaker och frukt, mikrober är rädda för lök och vitlök, så du måste skära dem och placera dem i rummet, och det är också bra att äta lök och vitlök.
En mikrob springer in. I händerna håller han en korg med röda och blå bollar.
Jag är en ond frossande mikrob!
Jag äter allt som går in i min mun.
Jag älskar där det är fuktigt och mörkt,
Jag är i ett med damm och smuts!
Mikrob: Mina vänner - skadliga mikrober - kommer omedelbart att sprida och infektera dig (kastar bollar ur korgen på golvet).
Vitamin: Vad är det här?
Barn: Dessa är mikrober, rött är bra, blått är dåligt.
Aibolit: 1, 2, 3, besegra skadliga mikrober!
Barn, medan de lyssnar på musik, samla blå bollar i en korg och röda bollar i en annan korg.
Aibolit: Tack för att ni hjälper mig att hantera skadliga mikrober, jag är på gott humör nu.
Vitamin: För att göra det bättre, låt oss säga "Vi är bäst, vackrast." Och nu kommer vi kärleksfullt att namnge varje del av kroppen.
Det lilla huvudet är solen. (stryker sig själva över huvudet)
Lobby - bobby. (Rynka pannan)
Näsa - aprikos (rör näsan)
Kinder - klumpar (Skrynkla kinder)
Tänder - ekar (Tänderna klapprar tyst)
Skägg - ung kvinna (Stryk över hakan)
Ögonfransar - systrar (Blinkande)
Öron är stygga (öronmassage)
Axlar - gräshoppor (Höj och sänk axlarna)
Handtag - gripare (imiterar grepprörelser)
Fingrar - pojkar (vicka med fingrarna)
Bröst - anka (böja bröstet)
Mage - vattenmelon (Lägg fram magen)
Rygg - käpp (räta ut ryggen)
Knän - stockar (böj knäna växelvis)
Fötter - stövlar (Stampfötter).
Vitamin: Låt oss fortsätta att resa runt de stora killarnas stad. (Av platt stig, våra ben går).
Vi hamnade på Sportivnaya Street
På sportgatan
Alla måste röra på sig
Lata människor, lata människor
Behövs inte alls här.
Låt oss ta bollar och hantlar.
Och låt oss stå tillsammans på rad
Och vi ska öva
Många gånger i rad.
Barn utför sportövningar med hantlar. "Hälsa är bra, tack vare träning"
Vitamin: Killar, vi gick runt i hela staden av stora killar och hamnade på Igrovaya Street. Vill du leka, springa, ha kul?
Barn: Ja!
Vitamin:
Vem är stark här, vem är modig här!
Kom snabbt ut i cirkeln
Vi startar ett intressant spel!
Utomhusspel "Frys!" barn hoppar och sprider runt i hallen till musiken. När musiken slutar tittar de på kortet och ritar föremålet som ritats på kortet.
Tandborste - stå på ett ben, armarna böjda vid armbågarna, pressade mot bröstet, handflatorna mot varandra, fingrarna spridda (borsten vid borsten).
Kamma - stående i häl-till-tå-ställning, armarna böjda vid armbågarna, underarmarna framåt, den ena högre än den andra (tänder), huvudet lutat framåt.
Handduk - liggande på rygg, armarna upp, höj upp raka ben.
Tvål - liggande på rygg i en tuck.
Vitamin:
Så vi tvättade oss! Bra gjort!
Vitamin:
Sol, luft och vatten
(våra bästa vänner)
I gruppen, i godo i ordning
(vi gör övningar på morgonen)
Vi duschar med dig
(kallt vatten)
Från förkylningar och halsont
(sparar vitaminer)
Keso, grönsaker och frukt
(användbara produkter för alla)
Mindre söt, stärkelsehaltig mat
Så du kommer att bli smal igen.
Vitamin:
Blunda
Tre vänder sig om
Och kom tillbaka till dagis snart!
Vitamin:
Adjö killar! Till nytt möte! Var frisk!
