IIST Institute of Integrative Family. Institutet för Integrativ Familjeterapi (Institutet)

Institutet för integrerad familjeterapi (IFT) skapades år 2000 på grundval av Children's Psychiatric Hospital 6 i Moskva.

Institutet för integrerad familjeterapi tillhandahåller tjänster inom området kompletterande psykologisk utbildning och individuell, familje- och grupppsykologisk rådgivning.

Alla anställda har högre medicinsk eller psykologisk utbildning och internationell certifiering inom området systemisk familjepsykoterapi och rådgivning.

Institutets verksamhet inom huvudområdena säkerställs av närvaron i IIST:s struktur två avdelningar: pedagogisk och psykologisk rådgivning.

Institutets program genomförs med stöd av Moskvas regering, Moskvas regerings PR-kommitté och Moskvaavdelningen för familje- och ungdomspolitik.

Institutets verksamhet omfattar två balanserade och sammanlänkade block: psykologisk hjälp till familjer i svåra livssituationer och utbildning av personal som kan ge nödvändig hjälp.

Vi utgår från det faktum att kvalificerad och riktad hjälp till familjer endast kan ges av specialiserade specialister, därför är den grundläggande utbildningskursen vi har utvecklat om systemisk familjepsykoterapi (rådgivning) utformad för 1100 timmar.

Under åren av institutets existens har en professionell gemenskap bildats som ger hjälp till familjer i olika regioner i Ryssland. Institutets personal och av oss utbildade specialister arbetar med en mängd olika familjeproblem, från relativt lindriga sådana, där endast informationsstöd krävs, till svåra fall, som kräver långvarigt arbete på sjukhus, framför allt på institutets klinik. bas - på barnpsykiatriska sjukhus nr 6 i Moskva.

Det viktigaste inslaget i institutets verksamhetär enheten i ett komplex av psykologiska, psykoterapeutiska, pedagogiska, organisatoriska och informativa aktiviteter. Specialister som har fått ytterligare utbildning av oss inom familjepsykoterapi (rådgivning) och som implementerar nya metoder lokalt ger institutet regelbunden feedback och rapporterar om resultaten och funktionerna i arbetet med familjer. Detta gör det möjligt för oss att ständigt utveckla och förbättra läroplanen, aktivt engagera oss i vetenskapligt och metodiskt arbete och erbjuda originella metoder, vilket i sin tur påverkar kvaliteten på psykologiska tjänster som tillhandahålls och ökar effektiviteten i den hjälp som ges till familjer.

Utbildning vid IIST

Inleda genomför seminarier, originalutbildningar, mästarklasser med deltagande av specialister från Ryssland, OSS-länderna, Europa och USA, föreläsningar, konferenser, kliniska och systemiska fallgenomgångar, handledningar, film- och videoanalys av mästares arbete, intensiva besöksskolor , psykoterapeutiska klubbmöten.

Huvuduppgift— Utbildning av "universella" utövare som kan lösa både förebyggande uppgifter och uppgiften att ta ut en familj ur en svår krissituation.

Institutet organiserar och genomför:

1. Utbildning i familjepsykoterapi och äktenskapsrådgivning i form av ett långsiktigt utbildningsprogram (2,5 år):

• i Moskva,
• i Moskva för icke-invånare,
• i regioner i Ryssland och OSS-länderna.

1. Utbildning i metoden för systemiska arrangemang:

• Ryskt utbildningsprogram i Moskva (1 år).
• Ryska utbildningsprogram i regionerna (1,5 år).
• Program för utländska specialister (2 år).

1. Utbildning i genogrammetoden (1 år).
2. Fördjupningsutbildning för familjekonsulter, psykologer och psykoterapeuter:

• övervakning (permanent),
• intensivskolor (2 gånger om året),
• öppen demonstration av en familjekonsulents praktiska arbete (2 gånger i månaden).

1. Psykoterapeutiska klubbträffar (månadsvis).
2. Konferenser och seminarier.
3. Vetenskapliga besökslaboratorier "Sabbatsledighet" (2 gånger per år).
4. Semester för specialister (4 gånger om året).

Institutet bedriver sin pedagogiska och vetenskaplig-metodologiska verksamhet både i Moskva och i andra regioner i Ryssland (Vladivostok, Novosibirsk, Samara och mer än 20 städer), i OSS-länderna (Ukraina, Kazakstan) och utomlands (Bulgarien, Grekland, Tyskland) ) .

Sedan 2009 har institutet implementerat ett professionellt utvecklingsprogram för specialister från Moskvas stadstjänst för psykologisk hjälp till befolkningen.

Utbildningsverksamheten bedrivs också i form av publikationer i specialiserade vetenskapliga och praktiska publikationer och på institutets webbplats på Internet.

Behandling, förebyggande och psykologisk hjälp

Inleda Genom en egen tjänst för att hjälpa familjer i svåra livssituationer (diagnostik- och korrigeringstjänst) ger man betald och kostnadsfri rådgivning och psykoterapeutisk hjälp till barn, ungdomar och vuxna, familjer och par, föräldrar och pedagoger.

Huvuduppgift— hjälpa familjer, klienter och patienter att göra nödvändiga förändringar i sina liv och säkerställa bestående positiva effekter av samarbete med en specialist.

Institutet är värd för:

• konsultationer med familjepsykologer och psykoterapeuter;
• konsultationer med sådana specialister som en psykiater (barn och vuxen), barnläkare, logoped, neuropsykolog, sexolog;
• utbildning, korrigerande och utvecklingsmässiga och psykoterapeutiska grupper för barn, ungdomar, ungdomar, vuxna, föräldrar med barn (mer än 15 grupper);
• psykologiska familjeintensiva tältläger och mycket mer!

Kopierat från webbplatsen "Self-knowledge.ru"

Institutets huvudsakliga verksamhet är att tillhandahålla rådgivande och psykoterapeutisk hjälp till barn, ungdomar och vuxna, familjer och par, föräldrar och pedagoger. Huvuduppgiften för institutets specialister är att hjälpa patienter att göra nödvändiga förändringar i sina liv och säkerställa en varaktig, långvarig positiv effekt.

Ledande specialister på vårt institut - psykologer och psykoterapeuter - erbjuder individuell, familje- och grupppsykoterapi för att lösa olika psykologiska problem.

Du har även möjlighet att ta emot. På Institutet kan du få konsultationer av en familjepsykolog på förmånliga villkor.
Vi anser att alla människor, oavsett ekonomiska förutsättningar eller andra förutsättningar, ska ha tillgång till kvalitativ psykologisk hjälp.

Våra specialister arbetar inom följande områden:
Individuell psykoterapi (rådgivning):

Arbeta med rädslor, depression, låg självkänsla, kommunikationsproblem;
. psykoterapi av sexuella problem;
. analysera och söka lösningar i konfliktsituationer hemma och på jobbet.

Familjepsykoterapi (rådgivning):

Beteendestörningar hos barn;
. barn-förälder konflikter;
. psykosomatiska sjukdomar;
. äktenskaplig disharmoni, otrohet;
. alkoholberoende.

Grupppsykoterapi och träningar:

Självutveckling och personlig tillväxt;
. svårigheter i relationer med det motsatta könet;
. familjefrågor;
. professionell kompetens.

Systemiska arrangemang enligt B. Hellinger:

Att lösa "förfäders" problem som går tillbaka 2-3 generationer, såsom svårigheter i relationer med män (kvinnor), upprepade fall av "hårda öden" i familjen, infertilitet, självmordsbeteende, drogberoende, kriminalitet;
. söka efter den bästa lösningen i andra svåra livssituationer - i familjen, på jobbet, i konfliktsituationer.

Våra intensivkurser: både avslappning och psykoterapi!
Vårt arbete är inte begränsat till psykoterapi och att genomföra terapeutiska grupper och utbildningar. Varje år åker institutets anställda, tillsammans med sina kollegor och kunder, för att koppla av och arbeta i naturen. Denna händelse kallas "intensiv". Vi genomför följande intensivkurser:

Psykologiskt tältläger intensivt.
. Utbildningsintensiv för psykologer och psykoterapeuter.
. Blandad utbildning-klientintensiv.

Du kan ta reda på mer om detta i avsnittet

CENTRUM FÖR PRAKTISK PSYKOLOGI "ÖST-VÄST"
START PÅ DET RYSKA UTBILDNINGSCERTIFIERINGSPROGRAMMET "FAMILJ OCH MAKA PSYKOTERAPI"

22-25 mars 2012
För närvarande är systemisk familjeterapi (rådgivning) ett av de mest lovande och ekonomiskt genomförbara områdena inom psykoterapi. Detta beror på det faktum att:

• 
  fler och fler familjer vänder sig till en familjeterapeut för att få hjälp;
• 
  med breda indikationer för att förskriva denna metod till familjer i nöd;
• 
  inga kontraindikationer;
• 
  med hastigheten på uppkomsten av den terapeutiska effekten (detta tillvägagångssätt klassificeras som kortsiktiga former av psykoterapi);
• 
  resultatets hållbarhet.

Systemisk familjeterapi är inte bara en teknik, utan ett annat sätt att se och lösa problem, annorlunda än individuell psykoterapi. Systemisk familjeterapi är en riktning i vilken hela familjen agerar som föremål för terapeutisk assistans, och fokus för psykoterapi skiftar från analys av intrapersonella konflikter till upptäckten av dysfunktionella sätt att interagera mellan familjemedlemmar och till att göra det nödvändiga förändringar. Målet med familjeterapi är således att skapa förutsättningar för bildandet av en fungerande familjeorganisation, som säkerställer tillväxten av de potentiella förmågorna hos var och en av dess medlemmar.

^ Beskrivning av programmet

Målet med detta program är att utbilda "generalistiska" specialister som kan lösa både förebyggande problem och problemet med att få en familj ur en svår krissituation, och som har en bred arsenal av tillvägagångssätt, metoder och tekniker för individuellt urval av en algoritm för att hjälpa varje familj.
Detta program ger en möjlighet att bekanta sig med teorin och praktiken i klassiska och moderna skolor för familjepsykoterapi, såväl som med den ursprungliga utvecklingen av institutets personal.

Under studietiden får studenterna möjlighet till sin personliga utveckling inom ramen för sin egen familj och får ofta en ny syn på sin familjehistoria.

^ OM PROGRAMMET:

• 
  Programmet genomförs av Moskvainstitutet för integrerad familjeterapi.

• 
  Programmet följer den europeiska standarden för utbildning av specialister inom familjepsykoterapi
• 
  Utbildningsprogrammet består av åtta tredagarsseminarier och två handledningsseminarier och är utformat för 2,5 års studier.
• 
  Efter framgångsrikt slutförande av utbildningen utfärdas ett certifikat från Institute of Integrative Family Therapy (Moskva)

• 
  Institutet för integrativ familjeterapi sedan 2000 tillhandahåller tjänster inom området kompletterande psykologisk utbildning och individuell, familje- och grupppsykologisk rådgivning.
• 
  Alla anställda har högre medicinsk eller psykologisk utbildning och internationell certifiering inom området systemisk familjepsykoterapi och rådgivning.
• 
  Sedan 2002 har IIST samarbetat med Institutet för systemlösningar (Köln-Rosrath, Tyskland). Som ett resultat av detta samarbete kompletterades det grundläggande utbildningsprogrammet och ett nytt program skapades, vilket gjorde det möjligt för hemspecialister att bekanta sig med nya områden av kortvarig transgenerationell familjeterapi. Som en del av detta samarbete har ryska specialister möjlighet att få ett europeiskt certifikat i 328 timmar (med metoden för systemstrukturella arrangemang).
• 
  För närvarande arbetar våra akademiker och deltagare i utbildningsprogram i Vladivostok, Chelyabinsk, Novosibirsk, Samara, Kogalym, Sochi, Alma-Ata, Kiev, Kharkov, Simferopol, Rostov-on-Don, Yaroslavl, Saratov, Kirov, Vorkuta, Nakhodka, Tomsk , Karaganda, Chimkent, Urengoy, Tolyatti, Anapa...

Bebchuk Marina Alexandrovna– Direktör för IIST. Psykiater, psykoterapeut. Kandidat för medicinska vetenskaper. Läkare av högsta kategori. Docent vid institutionen för psykoterapi vid den psykologiska och sociala fakulteten vid det ryska statliga medicinska universitetet. Genomför fortbildningskurser inom familjerådgivning och psykoterapi för läkare, psykologer, lärare och socialsekreterare. Han är författare till ett långsiktigt utbildningsprogram inom denna specialitet för specialister i Moskva och regionerna.
Ingår i den internationella listan över ledande grupper, lärare och handledare för systemisk terapi DGfS-IAG. Han är författare till mer än 40 vetenskapliga publikationer och tidskriftsartiklar. Föreläsare vid konferenser i Ryssland och utomlands

Programmet för det första seminariet:

• 
  Historiska rötter till systemansatsen.
• 
  Konceptet med ett familjesystem. Strukturella aspekter av familjesystemet: delsystem av föräldrar, par, syskon.
• 
  Egenskaper och parametrar för familjesystemet: hierarki, gränser, sammanhållning, flexibilitet, regler, roller, kommunikationsstilar.
• 
  Grundläggande strukturella problem för familjen: dolda koalitioner, förbindelser mellan generationerna, omvänd hierarki, etc. Att använda triangelstrukturen för att bedöma familjesystemfrågor.
• 
  Organisatoriska frågor om familjerådgivning. Organisera det första mötet med familjen.
• 
  Sociala, problem- och slutskeden av den första intervjun enligt J. Haley.
• 
  Terapeutiska uppgifter vid den första kontakten.
• 
  Konstruktion av primära hypoteser.
• 
  Motivera familjemedlemmar att delta i terapi.
• 
  Att involvera frånvarande familjemedlemmar i terapi.
• 
  Längden på den terapeutiska sessionen med familjen, strukturen på sessionen, frekvensen och antalet möten, ingåendet av ett "terapeutiskt" kontrakt med familjen.
• 
  Systematisk diagnos av familjeproblem och utveckling av ett terapeutiskt program. Dold och explicit begäran.
• 
  Utveckling av terapeutisk strategi.
• 
  Metodologiska principer för terapeutiskt arbete: neutralitet, cirkularitet, hypotetiskhet.
• 
  Terapeutens position vid arbete med familjer. Att bilda en terapeutisk relation. Utvalda tekniker: läxor, skulptur, reflekterande team, cirkulär intervju, typer av cirkulära frågor.
• 
  Tekniker för att skapa kontakt med hela familjen. Demonstration av arbete med riktiga familjer och fallstudier.

Workshop 2 och 3

Kommunikationsaspekten i familjesystemet. Observation och analys av intrafamiljs kommunikationssystem ur sex perspektiv: relationer, interaktioner, kognitiva plan, icke-verbala plan, affekt och det omedvetna. Familjens livscykel: dess stadier, övergångskris från stadium till stadium. Typiska familjeproblem i olika skeden av livscykeln. Funktionell (frisk) familj. Typologi för dysfunktionella familjer: stela, frånkopplade, kaotiska, förvirrade typer Metoder för att upptäcka och hantera initialt familjemotstånd. Platsen för symtomatiskt (problem)beteende i familjesystemet. Tolkning av ett symptom ur medicinsk, psykoanalytisk och systemisk synvinkel. Symptomatiskt beteende som en kommunikativ metafor, en del av en cyklisk modell av interaktioner och ett sätt att stabilisera familjesystemet. Friska delar och resurser i familjen i motsats till patologisk existens. Utvalda tekniker för familjeterapins mellan- och slutfas: förtydligande av kommunikation, positiv konnotation, paradoxal ordination, metafor, ritualer, externisering av problemet (symptom), normalisering, rollspelsscen. Demonstration av arbete med riktiga familjer och fallstudier.

Seminarium 4

(Kundseminarium för deltagare i utbildningsprogrammet med demonstration av systemansatsens metoder och tekniker) Historisk aspekt av familjesystemet. Systematisk analys av familjens historia: parametrar, tillfälligheter, upprepning av familjeteman i nya generationer. Familjens scenario. Systemteori av M. Bowen. ”Rekonstruktion av familjehistoria” baserad på material från kursdeltagarna. Utvalda tekniker: ”Familjens återuppbyggnad”: mål och tillämpningar, tekniker och regler. Genogram (mål och tillämpningar, regler, grundläggande symboler och deras användning, intervjuer för att samla in information, typer av frågor). Metod för systemiska arrangemang av B. Hellinger. Författarens metoder och tekniker för rekonstruktion (foton, arvegods, "Familjens kokbok")

Seminarium 5

Organisatoriska, metodologiska och etiska frågor om systemisk familjeterapi. Familjemedlemmars deltagande i terapi, sessionsstruktur, avslutande av terapi. Familjeterapeutens personlighet som ett kliniskt verktyg. Förbereder för tillsyn. Analys av ärenden i form av korrespondensövervakning. Träning av praktiska färdigheter och konsolidering av inlärda tekniker. Utvalda tekniker från andra psykoterapeutiska områden som används i familjerådgivning: ”tom stol”, duplicering, teckning.

Workshop 6

Handledning (ansikte mot ansikte) av självständigt arbete av utbildningsprogramdeltagare med familjer. (Obligatoriskt ärendeinlämning).

Seminarium 7

Särskilda frågor om familjeterapi (rådgivning): funktioner i att arbeta med familjer med ensamstående föräldrar, familjer med alkoholberoende, familjer med adopterade barn, flergenerationsfamiljer, unga och andra typer av familjer. Drag av att arbeta med ett gift par, med familjer till psykiskt sjuka, med familjer som har upplevt trauma (våld, förlust), med familjer som väntar barn och andra typer av familjer. Förbereder för tillsyn. Analys av komplexa ärenden i form av korrespondensövervakning.

Seminarium 8

Handledning (ansikte mot ansikte) av studenters självständiga arbete. (Obligatoriskt ärendeinlämning).

^ Övningsgrupp

• 
  Intervisorgrupper verkar under hela studietiden för att få praktisk erfarenhet och färdigheter som familjepsykoterapeut.
• 
  Under hela utbildningstiden ges du möjlighet att arbeta i kundgrupper med en certifierad specialist i en ställföreträdaretjänst.

Kostnaden för deltagande är 7900 rubel, om den betalas före 25 februari - 6900 rubel, om den betalas före 15 mars - 7500 rubel.
KONTAKTINFORMATION:

Officiell representant för IIST i Jekaterinburg

Antipina Ekaterina Anatolyevna 8-922-209-27-24

• nybörjare och praktiserande specialister: psykologer och psykoterapeuter, studenter vid psykologiska och medicinska universitet, familjeläkare, lärare, socialarbetare och andra specialister inom hjälpyrken.

Lärandemål:

ge studenterna teoretiska och praktiska kunskaper för självständigt och mycket effektivt arbete inom området parterapi;

överväga alternativ för att organisera livet i ett par och sätt att diagnostisera obalanser i vissa aspekter av ett pars kommunikation;

täcka särskilt viktiga ämnen inom äktenskaplig terapi: arbete med det förflutna, sexualitet/intimitet, utomäktenskapliga affärer, aborterade barn, separationer, omgifte, lapptäckefamiljer;

hjälpa till att bemästra praktiska färdigheter i svåra episoder som uppstår när man arbetar med par.

I seminarieprogrammet:

• Olika metoder för att diagnostisera och bedöma välbefinnande i personligt och familjeliv med hjälp av ett integrerat tillvägagångssätt.
• Teknisk eklekticism när du arbetar med familjen.
• Utarbeta en omfattande terapeutisk plan för att arbeta med familjen.
• Olika alternativ för att arbeta med familjeproblem. Familjeterapi med en familjemedlem, med ett par, med storfamilj.
• Identifiering och transformation av problematiska beteendemönster. Korrigering av identifierade problem och harmonisering av relationer.
• Möjliga alternativ för att arbeta med familjesymptom. Korrigeringstaktik för typiska äktenskapskonflikter, kriser i familjerelationer, konsekvenser av svek och i situationer med skilsmässa.
• Diagnostik och arbete med konflikter i par. Arbeta med motstånd. Konstruktiva sätt att föra dialoger. Produktiva modeller för att diskutera svåra ämnen i par.
• Sexuell tillfredsställelse och dess inflytande på en persons tillstånd och personliga relationer. Metoder för att identifiera, bedöma och korrigera problem inom den intima sexuella sfären. Bedömning av individuella skillnader i intimt liv.
• Utvalda tekniker för att arbeta med familjesvårigheter och problem i personliga relationer inom gestaltmetoden, ericksonisk hypnos, transaktionsanalys, NLP m.m.

Som ett resultat av träningen:

• Få en förståelse för livets organisering i ett par och sätt att diagnostisera obalanser i vissa aspekter av ett pars kommunikation, samt teoretiska grunder och praktiska färdigheter för självständigt och mycket effektivt arbete inom parterapiområdet;
• Du kommer att behärska praktiska färdigheter i att hantera svåra situationer som uppstår när du arbetar med par.

Huvudsakliga metoder som används under seminariet:

• informationsteoretisk modul;
• arbeta i par och små grupper;
• demonstration av metoder för individuellt och grupparbete med efterföljande analys, utveckling av tekniska och metodologiska professionella psykoterapeutiska och pedagogiska tekniker;
• genomgång och analys av fall från praktiken.

Institute of Integrative Family Therapy (nedan kallat IIST) är Bebchuks största projekt som för närvarande är igång. IIST är en sekt under sken av en utbildningsinstitution, skapad av Marina Bebchuk främst för kommersiella ändamål med hjälp av ett system som liknar League of Schools. En sekt som vuxit till stora storlekar och har filialer i Rysslands städer och ett antal grannländer. Stommen i institutet är läkarna på barnsjukhuset nr 6, som är nära knutna till Marina. Inledningsvis låg institutet på territoriet för DPB nr 6, sedan, när renoveringar började där, flyttade det under en tid till League of Schools. Nu ligger den på egen adress på Varshavskoye Shosse, men verkar både där och i DPB nr 6 och i privata lägenheter.
Formellt arbetar IIST inom området tilläggsutbildning, genomförande av kortsiktiga utbildningsprogram i psykologi för alla och långsiktiga omskolnings- och fortbildningsprogram för psykologer. Institutets specialister tillhandahåller även individuell och grupppsykologisk rådgivning och tillhandahåller betald medicinska tjänster.
I verkligheten är allt något annorlunda. Institutet undervisar faktiskt i ett antal vetenskapliga och pseudovetenskapliga psykologiska discipliner - familjepsykoterapi, systemkonstellationer, rekonstruktioner,BSFT, grunderna i gestaltterapi, etc. Även utländska lärare bjuds in till vissa kurser (belysningen är mycket relativ). Men detta utgör inte grunden för hans verksamhet. Det är känt att 80% går till psykologstudier för att lösa sina problem, 15% - för att få ytterligare kunskap, 5% - för att det är nära hemmet. Marina behärskade denna regel väl. En person som upplever problem och i en svår livssituation är idealiskt material för psykologisk manipulation. Det är just sådana människor som i de flesta fall hamnar i sekter.
Ett ganska stort flöde av människor passerar genom IIST (dess kortsiktiga program och utbildningar). De flesta av dem elimineras snabbt. Bland denna ström väljer Marina de människor hon behöver - lösningsmedel eller användbara av någon annan anledning, och viktigast av allt, lätt att föreslå. Dessa människor börjar bearbetas och dras djupare in i institutets verksamhet, de besöker och betalar för det ena programmet efter det andra, deltar i institutets interna liv och dess utomhusevenemang (de så kallade "intensiven"), tältläger , finansiera allt detta. Många dras till college genom vänner. Från mun till mun finns det auktoritär reklam i andan av "en sådan stor Marina", "en ljuskälla för psykologisk vetenskap", "det enda centret i Ryssland som representerar världens ledande psykologiska skolor", etc. Studenter måste "annonsera" IIST och ta med ett visst antal nya människor, utföra olika jobb för Marina "enligt deras förmåga" - från att städa lokaler till att skriva artiklar och hennes böcker. Marina, enligt ögonvittnen, har pengar i "alla öga" - i IIST finns det ett talesätt: "Marina ger inte tillbaka pengar." Lärarna tjänar en liten andel – resten går till Marina. Institutet har skapat en kult av Marinas personlighet. Marina är fantastisk, ofelbar, "ger ljus till alla." Marina solar sig i strålarna av berömmelse och självförverkligande genom adepter, men pengar i det här fallet spelar fortfarande huvudrollen, till skillnad från hennes bror. Det är intressant att notera att Marina i direkt kommunikation är oförskämd, busig, helt bedräglig och helt oattraktiv. Hon blev "strålande" enbart på grund av den lämpliga placeringen av sig själv i gruppen och kompetent förberedelse av publiken.
IIST, liksom Skolförbundet, har nästan alla egenskaper hos totalitära sekter (se artikeln "Skolligan uppkallad efter Moskva-paradoxerna" - nyckelegenskaper som är inneboende i de flesta totalitära sekter) och är sådan.
Graden av psykologiskt beroende varierar från noll (bland engångsbesökare på korttidsprogram och de som söker rådgivning) till absolut (bland gruppen nära Marina, enligt ögonvittnen, redo att gå på alla fyra på hennes vägledning). Graden av ekonomiska förluster sträcker sig från ständiga betalningar för olika utbildningar och evenemang till donationer av stora summor och fastigheter till institutet.
De som har genomfört institutets kurser och program, tagit med erforderligt antal nya studenter, inte har bråkat med Marina och inte förvandlats till en komplett zombie redo att donera en lägenhet, börjar ofta öva vid dess bas (i den s.k. "omloppsbana") eller bli dess representanter i regionerna, och därmed utöka Marinas verksamhet.
Vi borde också tala om diplombedrägerier. För studenter på långsiktiga program lovade Marina diplom för professionell omskolning från statliga universitet - tidigare från 2nd Medical University, nu från Kazan Medical University. Faktum är att personer som har studerat några år får ett certifikat från IIST för att ha klarat kursen på 72 timmar, eftersom IIST tydligen inte har någon licens för yrkesutbildning.
En annan inriktning av institutets arbete är betald sjukvård. Vem kommer dess besökare att vända sig till om de har problem med sina barn? Naturligtvis till Marina. Vilken Marina som är läkare beskrevs i detalj i artikeln "Affärsmän från psykiatrin." Att ställa diagnoser, lägga in henne på sjukhus nr 6 och injicera henne med något och sedan "behandla" henne resten av livet och få betalt för det är hennes typiska handlingssätt. Huvudsaken är att föräldrarna har något att betala.

För att avsluta ämnet kommer jag att ge utdrag ur brev från ögonvittnen:

“God kväll, allt du skriver om Marina Bebchuk är helt sant!! [vi pratar om vad som skrevs i tidigare artiklar, författarens anteckning] 10 år har gått, och jag kan fortfarande inte komma ihåg! Bara min berättelse handlar inte om skolan, utan om IIST (Institute of Integrative Family Therapy). Jag studerade där i 5 år, om inte mer, jag fortsatte att ge upp, men kom sedan tillbaka igen. Systemet där är liknande, Marina är en gudinna!! Och att ligga med studenter är en familjegrej! När jag kom dit hade Marina (hon var ungefär 40 år) nästan öppet en affär med en student, ungefär 20 år gammal, eller snarare, han var hennes slav, hon förnedrade honom öppet, men detta är hans personliga sak.
IIST låg på DPB nr 6:s territorium i många år, sedan började renoveringar där och de flyttade till sin brors skola. Hon är förresten nu överläkare på Barnsjukhuset nr 6.
Så din berättelse påminde mig om min sons berättelse. Marina på hennes institut valde ut de personer hon behövde, ordnade kompetent att någon finansierade hennes evenemang (alla möjliga utflykter, födelsedagar för institutet, etc.), någon som skulle utföra hennes instruktioner, skriva artiklar, etc. Vi föll i kategorin finansiärer. Vad ska du göra för att pumpa pengar? Det är nödvändigt att ditt barn var sjukt, och hon rådde, annars kan jag inte förklara antalet diagnoser som hon gav min son, utan undersökningar, bara i förbigående! Först frågade jag om en logoped, inget mer. Därefter började Marina och logopeden mycket påträngande "övertala", snarare tvinga honom att lägga in honom på sjukhuset! Detta för att han ska börja uttala några bokstäver!! Jag vägrade. Efter vilken min son diagnostiserades med autism, organiska skador på hjärnan och 3 till, jag minns inte det exakta namnet. Och den sista frasen: "Han kan bara studera på en församlingsskola!" Inte en enda diagnos bekräftades! Men jag fick genomgå många undersökningar och konsultationer. Du vet hur mycket nerver och pengar det krävs!
Hon annonserade ständigt sin brors skola, så jag kopplade omedelbart ihop dessa två namn.
Här är en vän som skriver:
"Ja, ja, reklam!!! Och under vårt första år gav Marina oss i uppdrag att göra reklam för institutet för 20 personer och ta med bevis: deras telefonnummer, fullständiga namn.
Och utan denna reklam skulle jag inte utfärda diplom till någon."
Det ser ut som..."
Men en annan skriver:
"Egor [namn ändrat, författarens anteckning] - denna "nära medarbetare" till Marina [i verkligheten offret, naturligtvis, författarens anteckning] sålde sin bostadsyta och gav pengarna till institutets behov, medan han själv kröp i bakrum i institutets lokaler. Sedan ringde han till oss och några andra bekanta som, som han trodde, hade pengar på den tiden, bad om ett lån, ingen gav det (av mina vänner).

DPB nr 6 i sig är en inkomstkälla för den listige chefsläkaren. En gård för ett dussin och ett halvt byggnader med verktyg och reparationer, mat som "kan förgifta råttor" (se recensioner på Internet) - Marina får sin andel av allt.
Med antagandet av "Dima Yakovlev-lagen" stängdes den mest lönsamma riktningen för Marinas adoptionsverksamhet. Men det är fortfarande aktuellt. Adoptionskommissionen vid Moscow Department of Health arbetar på grundval av barnsjukhuset nr 6. Vi kunde inte hitta en bättre plats. Marina arbetar med familjer med adoptivbarn och skriver artiklar och böcker om detta ämne. Genomför betalda konsultationer.
Barn på Barnsjukhuset nr 6 blir ofta föremål för olika erfarenheter och experiment. Från att demonstrera olika metoder och tekniker för studenter vid medicinska universitet och IIST, till att testa mediciner på dem. Dessutom görs detta som regel utan att fylla i lämplig dokumentation och samtycke från juridiska ombud, det vill säga olagligt. För läkemedelsprövningar som organiserades på barn på barnsjukhuset nr 6 fick Marina Bebchuks man, Oleg Feldman, betydande summor pengar från läkemedelsföretag under olika förevändningar.

Nu nästa ämne: hur föreställer du dig miljön, och i synnerhet familjen till den största personen inom barnstraffpsykiatrin, chefen för koncentrationslägret; skapare av totalitära sekter, barnhandlare, täckt av alla myndigheter. myndigheter - från Moskvas hälsodepartement till utredningskommittén? FSB-tjänstemän, poliser, medlemmar av Förenade Ryssland? Det var vad vi trodde först. Men allt blev annorlunda: