Efter serien "Bad Bosses" kan många ha intrycket att det bara finns dåliga chefer i våra liv. Men det finns också bra. Det är de som skapar de bästa produkterna, gör de bästa tjänsterna och företagen de leder utvecklas snabbare än andra. Jag har haft tur i mitt liv eftersom jag har arbetat under tre fantastiska chefer och lärt mig mycket av dem. Men det finns inga idealiska chefer. Varje bra chef har många brister, som ofta är en fortsättning på deras styrkor.
En bra chef är ett relativt fenomen. Du inser ofta inte att du har en bra chef när du arbetar under hans ledning. Du ser många brister hos honom, du är irriterad över att han kräver dig och till och med kräsen ibland. Men så fort du flyttar till en annan plats och träffar en annan chef, börjar din gamla chef verka som bara ett exempel på en bra chef. För att hans dygder togs för givna. Hans brister verkar nu inte så allvarliga, och hans noggrannhet har gett dig så mycket när det gäller utveckling att det redan verkar som en gåva från ovan. Det händer också tvärtom: en person som verkade vara en bra chef visar sig vara helt annorlunda efter att ha träffat en annan chef som är radikalt bättre, mer intressant och mer positiv.
Det finns dock flera absoluta tecken på bra chefer som gör att du kan dra slutsatsen att han är riktigt bra. Det första tecknet: en bra ledare är en person som leder. Det betyder inte att han ska springa runt med en flagga eller prata högt. Det finns riktiga ledare som talar tyst och lugnt, som inte strävar efter att sticka ut. Men när man kommunicerar med en sådan person får man en stark känsla: han är en ledare. Eller så uppstår det inte.
Tecken två: en bra chef har alltid ett inspirerande mål. Detta kan inte vara målet att tjäna mycket pengar för dig själv eller något liknande. Detta mål bör inspirera inte bara honom, utan också alla hans anställda och kollegor. Att ha ett mål som förenar en organisation, en division, ett företag är den viktigaste egenskapen hos en bra chef.
Tecken tre: chefens principer och värderingar måste delas av dem som arbetar för denna chef. Dessutom är det inte ens nödvändigt att dessa principer och värderingar i universell mening är bra och korrekta. Huvudsaken är att de delas av alla och utförs konsekvent. Men organisationer förenade av positiva värderingar ger mycket mer till både samhället och sig själva. Min topplista över principer och värderingar är: respekt och tillit; håll ditt ord; skydda dina egna från främlingar; lyssna och hör; lag och ordning för alla utan undantag, inklusive chefen.
Tecken fyra: chefen upprätthåller en positiv attityd, gör sitt jobb med humor och ger positivitet till sina anställda. Naturligtvis kan chefen inte alltid le och vara glad. När han löser komplexa och extremt obehagliga problem kan han vara negativ, tuff och ibland till och med grym. Men om den överväldigande majoriteten av ledningen är baserad på negativitet är detta ett säkert tecken på att allt inte är bra här.
Tecken fem: chefen har erfarenhet och kunskap. Det är möjligt att chefen i det första skedet kanske inte förstår branschen och kanske inte känner till företaget han leder. Men efter en tid måste han helt enkelt förstå branschen och vad som händer i organisationen. Annars kan han inte vara en bra chef.
Det sjätte och viktigaste tecknet: en bra chef uppnår resultat. Människor gillar att vinna; riktiga lag bildas när de uppnår resultat tillsammans. En person blir en riktigt bra chef först när organisationen tillsammans med honom, och inte trots honom, når resultat. Det finns också nederlag. Men hur organisationen tillsammans med chefen rättar till misstag och bekämpar nederlag, vilka lärdomar den drar för att det inte ska hända igen är också ett resultat. Huvudsaken är att dessa misstag och nederlag inte följer varandra.
Tecken sju: en bra chef blir diskret en förebild. I sättet han kommunicerar med anställda, hur han tänker och hur han pratar. Vad den gör och inte gör. Och människor följer detta exempel inte på grund av order, utan helt enkelt för att de gillar det.
Tecken åtta: en bra chef säger tack. Han gör detta regelbundet och med glädje. Hans tack betyder mycket. Eftersom det är för sakens skull - där det inte finns några prestationer kommer du definitivt inte att få tack. Men förutom positiv feedback gör en bra chef direkt och ärligt klart vad han inte gillar. Detta gör att alla medlemmar i den organisationen kan förstå referensramen.
Tecken nio: chefen är inte en stjärna som lyser mot bakgrunden av sina mediokra anställda. Allt är precis tvärtom. En bra chef är en som vet: hans främsta tillgång och resurs är hans anställda. En bra chef presenterar organisationens framgångar för sina anställda och presenterar själv misstag och misslyckanden. En bra chef utvecklar sina medarbetare. Och han får ett sant, oförställt nöje av att se sina anställda bli starkare och mer erfarna än han själv inom sina områden.
Tecken tio: en bra chef tappar inte kontakten med verkligheten. Även om han är mindre benägen att få höra den hårda sanningen, får han ofta en mindre än realistisk bild av både vad han leder och sig själv. Risken att bli bronsad ökar i direkt proportion till chefens prestation. Ju bättre resultat, desto högre är denna fara. Det är därför många bra chefer någon gång upphör att vara sådana och tappar kontakten med verkligheten. Och bara självkritik, nykter självkänsla och ett system för att samla in och bearbeta feedback gör att en bra chef kan förbli bra.
Hur man använder 10 tecken. Vill du kolla hur bra din chef är? Markera rutan bredvid varje attribut, om din chef har detta attribut, och räkna antalet bockar.
Kommunikativ läskunnighet förstås som förmågan att skapa texter av olika funktionella och semantiska typer av tal i form av olika funktionella stilar.
Uppsatser och presentationer är huvudformerna för att testa förmågan att korrekt och konsekvent uttrycka tankar i enlighet med ämnet och avsikten, testa nivån på talförberedelser. De används samtidigt för att testa färdigheter i stavning och skiljetecken och bedöms dels i termer av innehåll och struktur (presentationssekvens) och dels i termer av språklig utformning.
De flesta av de fel som uppstår när elever utför skriftliga arbeten är också typiska för andra typer av skriftliga arbeten, vare sig det är att skriva en affärsuppsats (ansökan, beställning, kontrakt etc.), förbereda en rapport, artikel eller textmaterial för WEB-sidor. Därför är analysen av fel av detta slag av stor betydelse för vardagliga aktiviteter.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
Kommunikativ läskunnighet förstås som förmågan att skapa texter av olika funktionella och semantiska typer av tal i form av olika funktionella stilar. Uppsatser och presentationer är huvudformerna för att testa förmågan att korrekt och konsekvent uttrycka tankar i enlighet med ämnet och avsikten, testa nivån på talförberedelser. De används samtidigt för att testa färdigheter i stavning och skiljetecken och bedöms dels i termer av innehåll och struktur (presentationssekvens) och dels i termer av språklig utformning. De flesta av de fel som uppstår när elever utför skriftliga arbeten är också typiska för andra typer av skriftliga arbeten, vare sig det är att skriva en affärsuppsats (ansökan, beställning, kontrakt etc.), förbereda en rapport, artikel eller textmaterial för WEB-sidor. Därför är analysen av fel av detta slag av stor betydelse för vardagliga aktiviteter. Typiska fel inkluderar följande grupper: |
Talfel |
Ordet är språkets viktigaste enhet, den mest mångfaldiga och voluminösa. Det är ordet som speglar alla förändringar som sker i samhällets liv. Ordet namnger inte bara ett objekt eller fenomen, utan utför också en känslomässigt uttrycksfull funktion. Och när vi väljer ord måste vi vara uppmärksamma på deras betydelse, stilistiska färgsättning, användning och kompatibilitet med andra ord. Eftersom brott mot minst ett av dessa kriterier kan leda till ett talfel. De främsta orsakerna till talfel: |
|
1. Missförstånd av ordets betydelse. |
1.1. Att använda ett ord i en betydelse som är ovanlig för det. |
1.2. Användningen av betydelsefulla ord och funktionsord utan att ta hänsyn till deras semantik. |
1.3. Urval av ordbegrepp med olika indelningsgrunder (konkret och abstrakt ordförråd). |
1.4. Felaktig användning av paronymer. |
2. Lexikalisk kompatibilitet. |
När du väljer ett ord bör du ta hänsyn till inte bara betydelsen som är inneboende i det i det litterära språket, utan också lexikal kompatibilitet. Alla ord kan inte kombineras med varandra. Gränserna för lexikal kompatibilitet bestäms av ordens semantik, deras stilistiska tillhörighet, känslomässiga färger, grammatiska egenskaper etc. Vad som bör särskiljas från ett talfel är den avsiktliga kombinationen av till synes oförenliga ord: ett levande lik, ett vanligt mirakel... I det här fallet har vi en av typerna av troper - en oxymoron. I svåra fall, när det är svårt att avgöra om vissa ord kan användas tillsammans, är det nödvändigt att använda en kompatibilitetslexikon. |
Faktafel |
Brott mot kravet på korrekt överföring av faktamaterial medför sakfel. I en uppsats är faktafel |
Exempel på typiska faktafel. |
|
Logiska fel |
Brott mot presentationssekvensen (logiken) leder till uppkomsten av logiska fel. |
Grammatikfel |
Grammatiska fel är bristande efterlevnad av normerna för ord- och formbildning, normerna för syntaktiska samband mellan ord i en fras och en mening. |
|
För mer information om typologin för fel och metoder för att korrigera dem, se avsnitten "Ordförråd ", " Morfologi "och" Stilistik ". |
Syntaxfel
Syntaktiska fel består av felaktig konstruktion av fraser, brott mot strukturen av enkla, komplicerade och komplexa meningar.
Fel i strukturen av fraser:
- Brott mot överensstämmelse med huvudordet i kön, nummer och kasus för det beroende ordet, uttryckt med ett adjektiv, particip, ordningstal, pronomen: "I somras var jag i steppen Trans-Volga-regionen."
- Försämrad kontroll.
Fel i oppositionerad hantering (fel val av preposition): "Om du rör vid en björk en varm dag kommer du att känna den svala stammen." - Felaktigt val av kasus med korrekt vald preposition: "Han såg ut som en dödligt trött man."
- Utelämnande av en preposition: "Efter en hastig lunch satte jag mig vid rodret och körde (?) in på fältet."
- Använder den onödiga prepositionen "Törst efter berömmelse."
- Utelämnande av den beroende komponenten i frasen: "Komma in i den varma kabinen igen, vrida ratten skinande från handflatorna igen, (?) köra."
Fel i meningens struktur och betydelse:
- Brott mot kopplingen mellan ämnet och predikatet: "Men varken ungdomen eller sommaren varar för evigt", "Solen hade redan gått ner när vi kom tillbaka."
- Avsaknad av semantisk fullständighet av meningen, överträdelse av dess gränser: "En gång under kriget träffade ett skal en poppel."
- Syntaktisk tvetydighet: "Deras (flickornas) dröm gick i uppfyllelse, de (fiskarna) återvände."
- Brott mot den typ-temporala korrelationen av verb i meningen: "Grinev ser Pugachev komma in i vagnen."
Fel i en enkel tvådelad mening:
- Ämne:
- Pronominal dubblering av ämnet: "Barn som sitter på en gammal båt med kölen vält, de väntar på sin far."
- Brott mot överenskommelsen mellan subjektet och pronomenet som ersätter subjektet i en annan mening: "Tydligen är det en storm på havet, så den är full av faror." - Predikat:
- Fel i konstruktionen av predikatet: "Alla var glada."
- Brott mot överenskommelsen mellan predikatet i kön och nummer med ämnet, uttryckt av ett kollektivt substantiv, kvantitativ-nominell fras, frågeform och obestämt pronomen: "Min mamma och jag stannade hemma," "En bunt av solstrålar kom in i rummet."
- Pronominal dubblering av tillägget: "Många böcker kan läsas flera gånger." - Definition:
- Felaktig användning av en inkonsekvent definition: "Till höger hänger en lampa och mitt porträtt från dagis."
- Ett konglomerat av överenskomna och inkonsekventa definitioner relaterat till en medlem av meningen: "Den enorma, underbara livsvärlden i vårt land och våra jämnåriga öppnar sig i miljontals böcker."
- Felaktigt val av morfologisk form av omständigheten: "Jag lär mina lektioner på bordet" (vid bordet).
Fel i meningar i en del:
- Användningen av tvådelade strukturer istället för endelade.
- Använder en adverbial fras i en opersonlig mening: "När jag såg hunden tyckte jag synd om den."
Syntaxfel |
|
|
Meningar med inledande ord och inledande konstruktioner: |
|
Erbjudanden med separata medlemmar: |
|
Metoder för att överföra direkt tal. Direkt och indirekt tal: |
|
Syntaxfel |
Komplexa meningar: |
|
Komplexa meningar: |
|
Icke-facklig komplex mening: |
|
Komplex mening med olika typer av kopplingar: |
|
För mer information om typologin för fel och metoder för att korrigera dem, se avsnittet "Syntax ". |
Upphovsrättstävling -K2
Baserat på material från www.gramma.ru
När du väljer ord måste du vara uppmärksam på deras betydelse, stilistiska färgsättning, användning, kompatibilitet med andra ord, eftersom brott mot minst ett av dessa kriterier leder till talfel.
EXEMPEL PÅ FEL
1. Använda ett ord i en betydelse som är ovanlig för det.
Elden blev hetare och hetare.
Felet ligger i fel val av ord:
Inflammation - 1. Värm till en mycket hög temperatur, bli varm. 2. (övers.) Att bli väldigt upphetsad, att bli överväldigad av någon stark känsla.
Att blossa upp - att börja brinna kraftigt eller väl, jämnt.
2. Användning av betydelsefulla ord och funktionsord utan att ta hänsyn till deras semantik.
Tack vare branden som bröt ut från branden brann ett stort område av skogen ner.
På modern ryska behåller prepositionen tack en semantisk koppling med verbet att tacka och används vanligtvis endast i de fall där orsakerna som orsakar ett önskat resultat talas om: tack vare någons hjälp, stöd. Felet uppstår på grund av den semantiska distraktionen av prepositionen från det ursprungliga verbet att tacka. I den här meningen bör prepositionen tack ersättas med något av följande: på grund av, som ett resultat, som ett resultat.
3. Urval av ord-begrepp med olika indelningsgrunder (konkret och abstrakt ordförråd).
Vi erbjuder komplett behandling för alkoholister och andra sjukdomar.
Om vi pratar om "sjukdomar" bör ordet "alkoholister" ersättas med "alkoholism". En alkoholist är någon som lider av alkoholism. Alkoholism är ett smärtsamt beroende av att dricka alkoholhaltiga drycker.
4. Felaktig användning av paronymer.
En person lever ett festligt liv. Jag är på ett tråkigt humör idag.
Idle och festlig är väldigt lika ord, med samma rot. Men de har olika betydelser:
festlig - adjektiv för semester (festlig middag, festlig stämning);
ledig - inte fylld, inte upptagen med affärer, arbete (tomt liv).
Boken ger hormonell utbildning till en person.
Hon har alltid varit en sluten, gömd person.
Kristall ärlighet.
Han ville inte bli behandlad för alkohol.
Boken ska behandlas med stor försiktighet, den förtjänar det.
Författaren fördömer illvilligt likgiltiga människor.
5. Lexikalisk kompatibilitet.
När du väljer ett ord bör du ta hänsyn till inte bara betydelsen som är inneboende i det i det litterära språket, utan också lexikal kompatibilitet. Alla ord kan inte kombineras med varandra.
En bra ledare måste vara ett exempel för sina underordnade i allt.
Du kan visa ett exempel, men inte ett exempel. Och du kan till exempel vara en förebild.
Deras starka vänskap, dämpad av livets prövningar, uppmärksammades av många.
Ordet vänskap kombineras med adjektivet stark - stark vänskap.
Vad som bör särskiljas från ett talfel är den avsiktliga kombinationen av till synes oförenliga ord: ett levande lik, ett vanligt mirakel... I det här fallet har vi en av typerna av troper - en oxymoron.
I svåra fall, när det är svårt att avgöra om vissa ord kan användas tillsammans, är det nödvändigt att använda en kompatibilitetslexikon.
Du kan inte säga:
starkt hat, avund (du kan: stark kärlek),
kraftigt regn, intensiv värme, fuktighet (men: kraftig frost).
Ett ords kompatibilitet bestäms av ordens semantiska egenskaper, men samtidigt har det sina egna gränser. Till exempel:
- Till skillnad från tvätt kombineras dess synonym tvätt endast med namnen på föremål gjorda av tyg eller som har tygets egenskaper.
- Du kan öka något som du tillämpar den höga parametern på:
hög avkastning - öka produktiviteten;
hög hastighet - öka hastigheten.
Därför är det omöjligt att säga: öka utbildningen av specialister (endast: förbättra utbildningen...), öka produktionen av verktygsmaskiner (öka produktionen av verktygsmaskiner).
Kombinationer av ord som innehåller semantiska drag som förnekar varandra är oacceptabla: Dessa torkningsanläggningar har ett högt (+) djup av (-) torkning... Det ska sägas: en hög grad av torkning...
Ur det moderna språkets synvinkel är det ofta svårt eller till och med omöjligt att förklara orsakerna till den olika kompatibiliteten hos ord med liknande betydelser: att uppmärksamma / fästa vikt vid utvecklingen av sport.
Många kombinationer av ord är fixerade av språklig tradition. Dessa kombinationer i "färdig form" ingår i vokabulären för modersmålstalare, och förmågan att använda dem är en del av en persons språkliga kultur.
En liten verkstad. Hitta felet:
Dagens ungdom läser lite och vidgar inte sina vyer.
Hans tal är fyllt av ett överflöd av bokaktiga ord.
Nerver och spänning överväldigade författaren.
Idag har vi en farlig och ouppfostrad tonårsgeneration.
Modern stod med en ynklig framtoning, trasig, i sjaskiga kläder.
Sonen behandlar sin mamma skamlöst.
Veteranen ville bara ha mer förståelse.
Varje ord har sin egen oöverträffade historia.
6. Användning av synonymer.
Synonymer berikar språket och gör vårt tal bildligt. Synonymer kan ha olika funktionella och stilistiska konnotationer. Alltså är orden fel, missräkning, förbiseende, fel stilistiskt neutrala och vanligt förekommande; hål, överlägg - vardagligt; gaffe - vardagligt; blunder - professionell slang. Att använda en av synonymerna utan att ta hänsyn till dess stilistiska färg kan leda till ett talfel. (Efter att ha gjort ett misstag började anläggningsdirektören genast att rätta till det).
Synonymer skiljer sig åt i nyanser av lexikal betydelse och kan uttrycka olika grader av manifestation av en egenskap eller handling. Men, till och med betecknar samma sak, är utbytbara i vissa fall, i andra kan synonymer inte ersättas - detta leder till ett talfel.
Igår var jag ledsen.
Synonymen ledsen är ganska passande här: Igår var jag ledsen. Men i tvådelade meningar är dessa synonymer utbytbara (tyvärr ser jag på vår generation...)
7. Användning av polysemantiska ord.
När vi inkluderar polysemantiska ord i vårt tal måste vi vara mycket försiktiga, vi måste övervaka om meningen som vi ville avslöja i denna talsituation är tydlig.
Han har redan sjungit.
Det är inte klart: antingen började han sjunga och rycktes med; eller, efter att ha sjungit en stund, började han sjunga fritt, lätt.
8. Ordspråkighet.
Följande typer av utförlighet förekommer:
Pleonasm är användningen i tal av ord som är nära i betydelse och därför logiskt överflödiga.
Alla gäster fick minnesvärda souvenirer.
En souvenir är ett minnesmärke, så minnesvärt är ett extra ord i den här meningen.
En mängd olika pleonasmer är uttryck som mycket stor, mycket liten, mycket vacker, etc. Adjektiv som betecknar en egenskap i dess extremt starka eller extremt svaga manifestation behöver inte specificera graden av egenskapen.
En liten verkstad. Hitta felet:
tyska Tyskland.
Det arbetande proletariatet.
I en lantlig by.
Du måste läsa varje bok eftertänksamt och noggrant.
Men dessa hjältar bara pratar och pladder.
Ett intressant problem avslöjas och berörs här.
Mamman stod tyst och tyst.
Dessa fashionistas är bara intresserade av klänningar och outfits.
Smickrande komplimanger.
Penningböter.
Tautologi är upprepningen av ord med samma rot eller identiska morfem.
Varje minut av tid är värdefull (en minut är relaterad till begreppet tid)
Företagsledare är affärsmässiga.
Upphovsrättsliga ord är författarens ord.
Slaget var plötsligt och oväntat.
Koppla ihop; komma närmare och närmare; flytta längre och längre bort.
Predikatsdelning.
Detta är ersättningen av ett verbalt predikat med en synonym verbalt-nominell kombination: slåss - slåss, rengör - rengör.
Eleverna bestämde sig för att städa upp skolgården.
Kanske i en officiell affärsstil är sådana uttryck lämpliga, men i en talsituation är det bättre: Eleverna bestämde sig för att städa skolgården.
9. Uttalandets lexikaliska ofullständighet.
Detta fel är motsatsen till utförlighet. Ett ofullständigt påstående består av att ett nödvändigt ord saknas i meningen.
Fördelen med Kuprin är att det inte finns något överflödigt.
Kuprin kanske inte har något överflödigt, men den här meningen saknas (och inte ens bara ett) ord.
Eller: "...tillåt inte uttalanden på pressens och tv:s sidor som kan uppvigla etniskt hat." Så det visar sig - "tv-sida".
När du väljer ett ord är det nödvändigt att ta hänsyn till inte bara dess semantik, lexikaliska, stilistiska och logiska kompatibilitet, utan också dess omfattning. Användningen av ord som har en begränsad spridningssfär (lexikaliska nybildningar, föråldrade ord, ord av främmande språk ursprung, professionalism, jargong, dialektism) bör alltid motiveras av sammanhangets förutsättningar.
10. Föråldrade ord.
Arkaismer - ord som namnger existerande verkligheter, men av någon anledning har tvingats ur aktiv användning av synonyma lexikaliska enheter - måste motsvara textens stil, annars är de helt olämpliga.
Idag var det öppen dag på universitetet.
Här är det föråldrade ordet nu (idag, nu, för närvarande) helt olämpligt.
Bland de ord som fallit ur aktiv användning sticker även historicismer ut. Historicismer är ord som har fallit ur bruk på grund av att begreppen de betecknar försvunnit: armyak, camisole, bursa, oprichnik, etc. Fel i användningen av historicismer är ofta förknippade med okunnighet om deras lexikaliska betydelse.
Bönderna kan inte stå ut med sitt hårda liv och gå till huvudguvernören i staden.
En guvernör är chef för en region (till exempel en provins i tsarryssland, en stat i USA). Följaktligen är chefsguvernören en absurditet, dessutom kunde det bara finnas en guvernör i provinsen, och hans assistent kallades vice-guvernören.
11. Dialektismer.
Dialektismer är ord eller stabila kombinationer som inte ingår i det litterära språkets lexikalsystem och tillhör en eller flera dialekter av det ryska nationalspråket. Dialektism är motiverat i konstnärligt eller journalistiskt tal för att skapa talegenskaper hos hjältar. Den omotiverade användningen av dialektismer tyder på otillräcklig kunskap om det litterära språkets normer.
En asätare kom till mig och satt där hela kvällen.
Shaberka är en granne. Användningen av dialektism i denna mening motiveras inte vare sig av textens stil eller syftet med uttalandet.
12. Samtals- och vardagsord.
Fel uppstår i de fall då användningen av vardags- och vardagsord inte motiveras av sammanhang.
Jag har en väldigt tunn jacka.
Tunn (vardagligt) - hålig, bortskämd (tunn stövel).
13. Fraseologismer.
Man måste komma ihåg att fraseologiska enheter alltid har en bildlig betydelse. Att dekorera vårt tal, göra det mer livfullt, fantasifullt, ljust, vackert, fraseologiska enheter ger oss också en hel del problem - om de används felaktigt uppstår talfel.
Khlestakov kastar pärlor före svin hela tiden, men alla tror på honom. Här används frasen "kasta pärlor framför svin", som betyder "att tala om något förgäves eller bevisa något för någon som inte kan förstå det", felaktigt - i betydelsen "att hitta på, att väva fabler".
Jag är van vid att ge mig själv fullständiga rapporter.
Formen på numret har ändrats här. Det finns en fraseologisk enhet att redogöra för.
Han sitter hela tiden med händerna i kors.
Fraseologismer som korsade armar, huvudlängd, huvudlängd behåller i sin sammansättning den gamla formen av perfektivparticipet med suffixet -a (-я).
Vissa fraseologiska enheter använder korta former av adjektiv att ersätta dem med fullständiga former är felaktigt.
Allt återgår till det normala!...
Det finns en fraseologisk enhet som går runt och runt. Ersättning av ett ord är inte tillåtet.
Ändra den lexikaliska kompatibiliteten för fraseologiska enheter.
Dessa och andra frågor spelar en stor roll i utvecklingen av denna fortfarande unga vetenskap.
Det har varit en blandning av två stabila uttryck: det spelar roll och det spelar roll. Man kan säga det så här: frågor betyder mycket... eller frågor betyder mycket.
En liten verkstad. Hitta felet:
Man kan bara hålla med om denna ståndpunkt med ett pipigt hjärta.
Dessa barn var berövade glädje.
Ett svårt öde har drabbat vårt folk.
Barnen var fattiga, de åt bröd och salt.
Låg bugning för dem som kämpade.
Ett skämt spelades om honom.
Denna handling var det sista halmstrået som rann över kruttunnan.
För att förhindra sådan huliganism är det nödvändigt att stärka och förstora de inre organen.
BRA PRAKTIK (hämtat från skoluppsatser)
Hitta fel:
Svårighetsgrad 1
Marmeladov hade en gång ett jobb, men sedan blev han uppsagd.
Jag håller lite med författarens synpunkt.
Vi måste fylla våra huvuden med kunskap.
Katarina II försökte se till att filosofer och författare glorifierade hennes namn över hela världen.
Författarens ståndpunkt uttrycks av ett ordspråk som säger: "De möter dig vid sina kläder, de skickar iväg dig med sin intelligens."
Sharikov, efter att ha fått lite makt, blev en laglös man.
Arbetarna bestämde sig för att reparera traktorn så snart som möjligt.
Till en början var Petrusha Grinev också en undervegetation.
Ett sämre exempel kan inte ges.
Under dessa år var Ryssland hungrigt och fattigt.
Vysotskys verk kan inte förväxlas med någon annan.
Du kan prata om båda systrarnas öde.
Veteranen ville ha ord utan lögn.
Författaren till den analyserande texten är författaren V. Tendryakov.
Det behövdes en person som kunde hjälpa till i denna fråga.
Låt oss komma ihåg Gorkys Larra - han är också stolt och självisk.
Vilket mod man måste ha för att sjunga så innan döden!
Vadim hemsöktes av ånger, men inte länge.
Ungdom är en bra tid. Ung, gående.
Jag blev överväldigad av hjärtfladdrande tankar.
Det ryska språket är obegripligt.
Detta var den mest underbara vägen ut ur situationen.
Författaren berättar om hur man reser rätt.
Vid ankomsten till Storbritannien åker han själv omedelbart till London.
Från ett efterblivet land har Ryssland blivit en stormakt.
Ryska ungdomar är redo att lägga sig på skylten för att förhindra detta.
De som älskar litteratur känner till detta namn.
Det goda segrar över det onda - även sagor övertygar oss om detta.
D. Likhachev fokuserar uppmärksamheten på problemet med nationalism.
Inte bara han, utan även vi alla tillsammans kunde inte göra någonting.
För att bekräfta detta kommer jag att citera följande avsnitt.
För vetenskapsmannens prestation tilldelades han beställningen.
Jag är uppriktigt förvånad och beundrad av författarens talang.
En chef är inte bara en position, utan också ett kall. Vilka egenskaper måste en ledare ha för att hans underordnade ska älska honom, eller åtminstone respektera och lyda honom? Som en undersökning gjord av Portal Research Center visade, anser ekonomiskt aktiva ryssar intelligens, professionell kompetens och mänsklig anständighet vara de viktigaste egenskaperna hos en bra chef. Resten är sekundärt.
Enligt ryssarna är det viktigaste för en chef intelligens och intelligens. Dessa egenskaper ligger på första plats i rankingen de fick 20 % av rösterna (inte mer än 3 alternativ kunde anges i svaret). En chef som är kompetent och kvalificerad (19%), hygglig och ärlig (16%), rättvis (15%) och lugn (14%) anses också bra. En mycket användbar egenskap för en chef är professionalism (13%). Men bara 7 % av ryssarna är redo att utvärdera hans ledningsförmåga, precis som hans beslutsamhet och kommunikationsförmåga. Något fler underordnade (8%) anser att den ideala chefen är en snäll chef. Samtidigt är bara var tjugonde person säker på att chefen måste visa en "stadig hand" och vara strikt.
Överraskande nog noterade endast 4 % av de tillfrågade hans ledaregenskaper som en fördel för en bra chef - kanske för att denna kompetens är underförstådd, vilket kallas "som standard". Endast 3 % bryr sig om att deras chef konsekvent visar förtroende, är uppmärksam och har ett sinne för humor. Och bara två av hundra arbetande medborgare skulle vilja se en chef som är diplomatisk, demokratisk, generös, kompetent, objektiv, klok, karismatisk och kapabel att visa en psykologs kompetens.
6 % av de tillfrågade tyckte att det var svårt att svara och 38 % nämnde andra egenskaper hos en ideal chef. Bland dem är till exempel punktlighet, förmågan att ställa uppgifter för medarbetarna, oratorisk förmåga, initiativförmåga, samt ett välvårdat utseende, självständighet och förmågan att inte störa underordnades arbete. Karriärerfarenhet från grunden är välkommet - "den gode generalen är den som var soldat", förklarade de intervjuade. Förresten, porträttet av en idealisk chef i ryssarnas medvetande kan målas med mer än bara rosa färg. Chefen, enligt vissa tillfrågade, bör inom rimliga gränser visa auktoritärism, cynism, fräckhet och misstänksamhet. I allmänhet, "en tillgiven och mild odjur", enligt definitionen av hans underordnade.
Plats för undersökningen: Ryssland, alla distrikt
Datum: 30 september – 1 oktober 2013
Studiepopulation: ekonomiskt aktiv befolkning i Ryssland över 18 år
Urvalsstorlek: 1000 respondenter
Fråga:
"Vilka tre huvudegenskaper tycker du att en bra chef/chef bör ha?" (öppen fråga)
Respondenternas svar fördelade sig enligt följande (respondenterna hade möjlighet att ange högst 3 svarsalternativ):
| Respondenternas svar | |
| Sinne, intelligens | 20% |
| Kompetens, kvalifikationer | 19% |
| Anständighet, ärlighet | 16% |
| Rättvisa | 15% |
| Stresstålighet, lugn | 14% |
| Professionalism | 13% |
| Taktfullhet, artighet, gott uppförande | 12% |
| Ansvar | 10% |
| Vänlighet, lyhördhet | 8% |
| Lednings- och organisationsförmåga | 7% |
| Bestämning | 7% |
| Kommunikationsförmåga | 7% |
| Lämplighet | 6% |
| Förståelse | 5% |
| Fasthet, svårighetsgrad | 5% |
| Ledaregenskaper | 5% |
| Organiserad, disciplinerad | 4% |
| Lojalitet | 4% |
| Krävande | 4% |
| Mod, beslutsamhet | 4% |
| Sinne för humor | 4% |
| Förtroende | 3% |
| Uppmärksamhet | 3% |
| Objektivitet | 3% |
| Visdom | 2% |
| Utbildning, läskunnighet | 2% |
| Förmåga att lyssna och höra | 2% |
| Arbetsförmåga | 2% |
| Generositet | 2% |
| Psykologiska färdigheter | 2% |
| Karismatisk | 2% |
| Diplomati | 2% |
| Framsynthet, framsynthet | 2% |
| Läskunnighet | 2% |
| Demokratisk | 2% |
| Andra | 38% |
| Jag tycker att det är svårt/vill inte svara | 6% |
Några kommentarer från respondenterna:
"Sinne, intelligens" - 20 %
"Hjärnorna måste vara på plats!"; "Analytiskt sinne"; "Var smart"; "Intelligens"; "Vem kan tänka"; "Skärpt sinne"; "Han får inte vara dum"; "Öppet sinne"; "Utvecklat intellekt"; "Smart"; "Med nyktert sinne."
"Kompetens, kvalifikationer" - 19%
"Kunskap om produktionsprocessen på det anförtrodda företaget"; "Ha nödvändig kunskap och erfarenhet"; ”Kunskap om arbetsprocessen inifrån”; "Högkvalificerad"; "Kompetens inom ditt område."
"Integritet, ärlighet" - 16%
"Ärlighet i relationer med underordnade"; "Var en anständig person"; "Integritet och ärlighet"; "Betala lönen i tid och fullt ut. Uppfylla avtalsenliga skyldigheter gentemot kunder."
"Rättvisa" - 15 %
"En ledare måste vara rättvis."
"Stressmotstånd, lugn" - 14%
"Återhållsamhet"; "Utdrag"; "Stillhet"; "Stressmotstånd"; "Tålamod"; "Tålamod"; "Jämvikt"; "För att inte skrika."
"Professionalism" - 13%
"En professionell inom sitt område"; "Var en stor professionell inom ditt område"; "Hög nivå av professionalism"; "En professionell inom sitt område"; "100 % professionell."
"Taktfullhet, artighet, gott uppförande" - 12%
"Respekt för underordnade"; ”Respekt för människor, oavsett deras status och position i samhället”; "Respekt för människor i allmänhet och underordnade i synnerhet"; "Sense för takt"; "Takt"; "Respektera människor och deras självkänsla"; "Artighet"; "Intelligens"; "Gott uppförande"; "Korrekthet i kommunikation"; "Icke-grov"; "Kulturell"; "Respekt för personalen"; "Delikatess".
"Ansvar" - 10 %
"Ansvar för fattade beslut"; "Förmåga att ta ansvar"; "En känsla av ansvar."
"Vänlighet, lyhördhet" - 8 %
"Vänlig attityd mot underordnade"; "Vänlighet och kärlek till Kristus!"; "Vänlighet"; "Öm och mild best!"; "Snäll, förstående i en svår situation"; "Han måste ta hand om sina underordnade"; "Förbli mänsklig"; "Responsivitet"; "Humanitet"; "Att vara människa."
"Lednings- och organisationsförmåga" - 7 %
"Förmåga att organisera enhetens verksamhet"; "Bra chef"; "Kompetent chef, optimering av teamarbete med det nuvarande systemet för arbetsmotivation"; "Han måste vara en bra arbetsorganisatör"; "Utmärkt organisatorisk förmåga"; "Kunna hantera människor"; "Förmåga att leda."
"Målmedvetenhet" - 7 %
"Ha tydliga mål"; "Sträva efter dina mål."
"Sällskaplighet" - 7 %
"Var sällskaplig"; "Sällskaplighet"; "Kunna etablera affärskommunikation."
"Adekvans" - 6 %
"Tillräcklig uppfattning om situationer"; "Var tillräcklig"; "Först och främst måste det vara tillräckligt."
"Förståelse" - 5 %
"Rektorn måste behandla sina anställda med förståelse"; "Förståelse".
"Hårdhet, svårighetsgrad" - 5 %
"Strikt med måtta"; "Stelhet"; "Strikt, men rättvist."
"Ledarskapsegenskaper" - 5 %
"Ledarskap"; "Var en ledare"; "Ledarskapsegenskaper"; "Informell ledare."
"Organisation, disciplin" - 4%
"Disciplin"; "Organisation"; "Skyldighet."
"Lojalitet" - 4 %
"Bedöm situationen lojalt"; "Lojala mot anställda"; "Lojala mot företagsledningen."
"Krävande" - 4%
"Kräva först och främst dig själv. Efterfrågan från underordnade, sätt ett personligt exempel”; "Krävande"
"Mod, beslutsamhet" - 4%
"Förmåga att fatta beslut"; "Bestämning"; "Mod".
"Sinne för humor" - 4 %
"Ha humor."
"Förtroende" - 3%
"Var trygg i dig själv!"; "Förtroende (inte att förväxla med självförtroende)."
"Uppmärksamhet" - 3%
"Uppmärksamhet på underordnade"; "Uppmärksamhet på detaljer."
"Objektivitet" - 3 %
"Objektiv synvinkel"; "Objektivitet i att överväga frågor."
"Visdom" - 2%
"Vardagsvisdom"; "Klok."
"Utbildning" - 2 %
"Högre utbildning"; "Utbildning".
"Förmåga att lyssna och höra" - 2%
"Förmågan att lyssna på en underordnad"; "Hör inte bara dig själv, utan också specialister"; "Kunna lyssna och höra."
"Förmåga att arbeta" - 2%
"Effektivitet"; "Industrialitet."
"Generositet" - 2%
"Betala mycket"; "Generös".
"Psykologiska färdigheter" - 2 %
"Förstå människor"; "Kunna "lösa" situationer, "distrahera" anställda"; "Var först och främst en psykolog!"
"Karismatisk" - 2%
"Måste ha karisma"; "Positiv karisma"
"Diplomati" - 2%
"Flexibilitet"; "Diplomati".
"Framsyn, insikt" - 2 %
"Framsynthet"; "Serendipity"; "Intuition".
"läskunnighet" - 2 %
"läskunnig."
"Demokratisk" - 2%
"Öppen för sina anställda"; "Demokratisk"; "Jämställdhet".
"Övrigt" - 38 %
"Lycka"; "Affärskvaliteter"; "Myndighet"; "Punktlighet"; "Välvårdat utseende"; "Girig, skrupellös"; "Ha en aktiv livsposition"; "Energi"; "Konkrethet"; "Kreativitet"; "Företag"; "Var inte en tyrann"; "Oberoende"; "Inte störa underordnades arbete"; "Allvarlig"; "Optimism"; "Efterföljd"; "Frånvaro av stjärnfeber"; "Försiktighet"; "Realist"; "Samvete och heder"; "Den gode generalen är den som var soldat"; "Förmåga att fatta snabba beslut"; "Förmåga att delegera auktoritet"; "Förmåga att ställa uppgifter"; "Iver"; "Affärsman, finansiär"; "Cynism"; "Effektivitet"; "Auktoritärism"; "Mer formalitet i relationer"; "Initiativ"; "Oratoriska färdigheter"; "Arg, fräck, girig"; "Intresse och deltagande i sitt teams arbete"; "Uppriktighet"; "Förmåga att arbeta i ett team"; "Mycket ambition"; "Förmåga att snabbt anpassa sig i en obekant miljö"; "Misstänksam".
"Jag tycker att det är svårt / vill inte svara" - 6%
"Det finns inga bra chefer!"
Blogg inbäddningskod
En bra chef är smart, kompetent och anständig
En chef är inte bara en position, utan också ett kall. Vilka egenskaper måste en ledare ha för att hans underordnade ska älska honom, eller åtminstone respektera och lyda honom? Som en undersökning gjord av Portal Research Center visade, anser ekonomiskt aktiva ryssar intelligens, professionell kompetens och mänsklig anständighet vara de viktigaste egenskaperna hos en bra chef. Resten är sekundärt. Läs mer...
Ordet är språkets viktigaste enhet, den mest mångfaldiga och voluminösa. Det är ordet som speglar alla förändringar som sker i samhällets liv. Ordet namnger inte bara ett objekt eller fenomen, utan utför också en känslomässigt uttrycksfull funktion.
Och när vi väljer ord måste vi vara uppmärksamma på deras betydelse, stilistiska färgsättning, användning och kompatibilitet med andra ord. Eftersom brott mot minst ett av dessa kriterier kan leda till ett talfel.
De främsta orsakerna till talfel:
- Missförstå betydelsen av ett ord
- Lexikalisk kompatibilitet
- Användning av synonymer
- Användning av homonymer
- Användning av tvetydiga ord
- Ordrikedom
- Yttrandets lexikaliska ofullständighet
- Nya ord
- Föråldrade ord
- Ord av utländskt ursprung
- Dialektismer
- Samtals- och vardagsord
- Professionell jargong
- Fraseologismer
- Klichéer och frimärken
1. Missförstånd av ordets betydelse.
1.1. Att använda ett ord i en betydelse som är ovanlig för det.
Exempel: Elden blev hetare och hetare. Felet ligger i fel val av ord:
Inflammation - 1. Värm till en mycket hög temperatur, bli varm. 2. (övers.) Att bli väldigt upphetsad, att bli överväldigad av någon stark känsla.
Blossa upp – börja brinna kraftigt eller väl, jämnt.
1.2. Användningen av betydelsefulla ord och funktionsord utan att ta hänsyn till deras semantik.
Exempel: Tack vare branden som bröt ut från branden brann ett stort område av skogen ner.
På modern ryska behåller prepositionen tack en viss semantisk koppling med verbet att tacka och används vanligtvis endast i de fall där orsakerna som orsakar ett önskat resultat talas om: tack vare någons hjälp, stöd. Felet uppstår på grund av den semantiska distraktionen av prepositionen från det ursprungliga verbet att tacka. I den här meningen bör prepositionen tack ersättas med något av följande: på grund av, som ett resultat, som ett resultat.
1.3. Urval av ordbegrepp med olika indelningsgrunder (konkret och abstrakt ordförråd).
Exempel: Vi erbjuder komplett behandling för alkoholister och andra sjukdomar.
Om vi pratar om sjukdomar, då bör ordet alkoholister ersättas med alkoholism. En alkoholist är någon som lider av alkoholism. Alkoholism är ett smärtsamt beroende av att dricka alkoholhaltiga drycker.
1.4. Felaktig användning av paronymer.
Exempel: En person lever ett festligt liv. Jag är på ett tråkigt humör idag.
Idle och festlig är väldigt lika ord, med samma rot. Men de har olika betydelser: festlig - ett adjektiv för semester (festlig middag, festlig stämning); ledig - inte fylld, inte upptagen med affärer, arbete (tomt liv). För att återställa innebörden av påståendena i exemplet måste du byta ut orden.
2. Lexikalisk kompatibilitet.
När du väljer ett ord bör du ta hänsyn till inte bara betydelsen som är inneboende i det i det litterära språket, utan också lexikal kompatibilitet. Alla ord kan inte kombineras med varandra. Gränserna för lexikal kompatibilitet bestäms av ordens semantik, deras stilistiska tillhörighet, känslomässiga färger, grammatiska egenskaper etc.
Exempel: En bra ledare måste vara ett exempel för sina underordnade i allt. Du kan visa ett exempel, men inte ett exempel. Och du kan till exempel vara en förebild.
Exempel: Deras starka vänskap, dämpad av livets prövningar, uppmärksammades av många. Ordet vänskap kombineras med adjektivet stark - stark vänskap.
Vad som bör särskiljas från ett talfel är den avsiktliga kombinationen av till synes oförenliga ord: ett levande lik, ett vanligt mirakel... I det här fallet har vi en av typerna av troper - en oxymoron.
I svåra fall, när det är svårt att avgöra om vissa ord kan användas tillsammans, är det nödvändigt att använda en kompatibilitetslexikon
3. Användning av synonymer.
Synonymer berikar språket och gör vårt tal bildligt. Synonymer kan ha olika funktionella och stilistiska konnotationer. Alltså är orden fel, missräkning, förbiseende, fel stilistiskt neutrala och vanligt förekommande; hål, överlägg - vardagligt; gaffe – vardagligt; blooper - professionell slang. Att använda en av synonymerna utan att ta hänsyn till dess stilistiska färg kan leda till ett talfel.
Exempel: Efter att ha gjort ett misstag började anläggningsdirektören omedelbart korrigera det.
När man använder synonymer tar man ofta inte hänsyn till var och en av dems förmåga att mer eller mindre selektivt kombineras med andra ord.
Synonymer skiljer sig åt i nyanser av lexikal betydelse och kan uttrycka olika grader av manifestation av en egenskap eller handling. Men, till och med betecknar samma sak, är utbytbara i vissa fall, i andra kan synonymer inte ersättas - detta leder till ett talfel.
Exempel: Igår var jag ledsen. Synonymen ledsen är ganska passande här: Igår var jag ledsen. Men i tvådelade meningar är dessa synonymer utbytbara. Jag ser sorgset på vår generation...
4. Användning av homonymer.
Tack vare sammanhanget förstås homonymer oftast korrekt. Men fortfarande, i vissa talsituationer, kan homonymer inte förstås entydigt.
Exempel: Besättningen är i utmärkt skick. Är besättningen en vagn eller ett team? Själva ordet besättning används korrekt. Men för att avslöja innebörden av detta ord är det nödvändigt att utöka sammanhanget.
Mycket ofta orsakas tvetydighet av användningen i tal (särskilt muntligt) av homofoner (som låter likadant, men stavas annorlunda) och homoformer (ord som har samma ljud och stavning i vissa former). Så när vi väljer ord för en fras måste vi vara uppmärksamma på sammanhanget, som i vissa talsituationer är utformat för att avslöja ordens betydelse.
5. Användning av polysemantiska ord.
När vi inkluderar polysemantiska ord i vårt tal måste vi vara mycket försiktiga, vi måste övervaka om meningen som vi ville avslöja i denna talsituation är tydlig. När man använder polysemantiska ord (liksom när man använder homonymer) är sammanhanget mycket viktigt. Det är tack vare sammanhanget som en eller annan betydelse av ett ord är tydlig. Och om sammanhanget uppfyller dess krav (ett semantiskt komplett talsegment som gör att man kan fastställa betydelsen av orden eller fraserna som ingår i det), så är varje ord i meningen förståeligt. Men det händer också annorlunda.
Exempel: Han har redan sjungit. Det är inte klart: antingen började han sjunga och rycktes med; eller, efter att ha sjungit en stund, började han sjunga fritt, lätt.
6. Ordspråkighet.
Följande typer av utförlighet förekommer:
6.1. Pleonasm (från grekiskan pleonasmos - överflöd, överdrivenhet) är användningen i tal av ord som ligger nära i betydelse och därför logiskt överflödiga.
Exempel: Alla gäster fick minnesvärda souvenirer. En souvenir är ett minnesmärke, så minnesvärt är ett extra ord i den här meningen. En mängd olika pleonasmer är uttryck som mycket stor, mycket liten, mycket vacker, etc. Adjektiv som betecknar en egenskap i dess extremt starka eller extremt svaga manifestation behöver inte specificera graden av egenskapen.
6.2. Använder onödiga ord. Överflödiga inte för att deras inneboende lexikala betydelse uttrycks med andra ord, utan för att de helt enkelt inte behövs i den här texten.
Exempel: Sedan, den 11 april, tar bokhandeln Druzhba hand om detta så att du kan le.
6.3. Tautologi (från grekiskan tauto - samma logos - ord) är upprepningen av ord med samma rot eller identiska morfem. Inte bara elevernas uppsatser, utan även tidningar och tidskrifter är fulla av tautologiska fel.
Exempel: Företagsledare är affärsmässiga.
6.4. Predikatsdelning. Detta är ersättningen av ett verbalt predikat med en synonym verbalt-nominell kombination: slåss - slåss, rengör - rengör.
Exempel: Eleverna bestämde sig för att städa upp skolgården. Kanske i en officiell affärsstil är sådana uttryck lämpliga, men i en talsituation är det bättre: Eleverna bestämde sig för att städa skolgården.
Exempel: På små billiga kaféer, ja, dit folk från deras grannskap går, finns det oftast inga tomma platser.
7. Uttalandets lexikaliska ofullständighet.
Detta fel är motsatsen till utförlighet. Ett ofullständigt påstående består av att ett nödvändigt ord saknas i meningen.
Exempel: Fördelen med Kuprin är att det inte finns något överflödigt. Kuprin kanske inte har något överflödigt, men den här meningen saknas (och inte ens bara ett) ord. Eller: "...tillåt inte uttalanden på pressens och tv:s sidor som kan uppvigla etniskt hat." Så det visar sig - "tv-sida".
När du väljer ett ord är det nödvändigt att ta hänsyn till inte bara dess semantik, lexikaliska, stilistiska och logiska kompatibilitet, utan också dess omfattning. Användningen av ord som har en begränsad spridningssfär (lexikaliska nybildningar, föråldrade ord, ord av främmande språk ursprung, professionalism, jargong, dialektism) bör alltid motiveras av sammanhangets förutsättningar.
8. Nya ord.
Dåligt bildade neologismer är talfel. Exempel: Förra året spenderades 23 tusen rubel på reparationer av gropar efter våren. Och bara sammanhanget hjälper till att förstå: "bothålreparation" är reparation av hål.
9. Föråldrade ord.
Arkaismer - ord som namnger existerande verkligheter, men av någon anledning har tvingats ur aktiv användning av synonyma lexikaliska enheter - måste motsvara textens stil, annars är de helt olämpliga.
Exempel: Idag var det öppen dag på universitetet. Här är det föråldrade ordet nu (idag, nu, för närvarande) helt olämpligt.
Bland de ord som fallit ur aktiv användning sticker även historicismer ut. Historicismer är ord som har fallit ur bruk på grund av att begreppen de betecknar försvunnit: armyak, camisole, bursa, oprichnik, etc. Fel i användningen av historicismer är ofta förknippade med okunnighet om deras lexikaliska betydelse.
Exempel: Bönderna kan inte stå ut med sitt hårda liv och gå till huvudguvernören i staden. Guvernör är chef för en region (till exempel en provins i tsarryssland, en stat i USA). Följaktligen är chefsguvernören en absurditet, dessutom kunde det bara finnas en guvernör i provinsen, och hans assistent kallades vice-guvernören.
10. Ord av utländskt ursprung.
Nuförtiden har många människor ett beroende av främmande ord, ibland utan att ens veta deras exakta betydelse. Ibland accepterar inte sammanhanget ett främmande ord.
Exempel: Konferensens arbete är begränsat på grund av bristen på ledande specialister. Begränsa – sätt en gräns för något, begränsa det. Gränsen för främmande ord i denna mening bör ersättas med orden: går långsammare, stoppas osv.
11. Dialektismer.
Dialektismer är ord eller stabila kombinationer som inte ingår i det litterära språkets lexikalsystem och tillhör en eller flera dialekter av det ryska nationalspråket. Dialektism är motiverat i konstnärligt eller journalistiskt tal för att skapa talegenskaper hos hjältar. Den omotiverade användningen av dialektismer tyder på otillräcklig kunskap om det litterära språkets normer.
Exempel: En asätare kom till mig och satt där hela kvällen. Shaberka är en granne. Användningen av dialektism i denna mening motiveras inte vare sig av textens stil eller syftet med uttalandet.
12. Samtals- och vardagsord.
Samtalsord ingår i det litterära språkets lexikaliska system, men används främst i muntligt tal, främst inom vardagskommunikationssfären. Samtalsspråk är ett ord, grammatisk form eller frasvändning, huvudsakligen av muntligt tal, som används i ett litterärt språk, vanligtvis i syfte att reducera, grov karaktärisering av talets ämne, såväl som enkelt slentrianmässigt tal som innehåller sådana ord, former och vändningar. Samtals- och folkspråksvokabulär, i motsats till dialektala (regionala) ordförråd, används i hela folkets tal.
Exempel: Jag har en väldigt tunn jacka. Tunn (vardaglig) – hålig, bortskämd (tunn stövel). Fel uppstår i de fall då användningen av vardags- och vardagsord inte motiveras av sammanhang.
13. Professionell jargong.
Professionalism fungerar som vardagliga motsvarigheter till termer som accepteras i en viss yrkesgrupp: stavfel - ett misstag i journalisternas tal; ratt - i förarnas tal, en ratt.
Men den omotiverade överföringen av professionalism till allmänt litterärt tal är inte önskvärt. Sådan professionalism som att sy, skräddarsy, lyssna och andra förstör litterärt tal.
När det gäller begränsad användning och karaktären av uttryck (skämtsamt, reducerat etc.), liknar professionalism jargonger och är en integrerad del av jargonger - speciella sociala dialekter som är karakteristiska för professionella eller åldersgrupper av människor (jargong av idrottare, sjömän, jägare, studenter, skolbarn). Jargong är vardagsvokabulär och fraseologi, utrustad med reducerat uttryck och kännetecknat av socialt begränsad användning.
Exempel: Jag ville bjuda in gäster till semestern, men kojan tillåter det inte. Khibara är ett hus.
14. Fraseologismer.
Man måste komma ihåg att fraseologiska enheter alltid har en bildlig betydelse. Att dekorera vårt tal, göra det mer livfullt, fantasifullt, ljust, vackert, fraseologiska enheter ger oss också en hel del problem - om de används felaktigt uppstår talfel.
14.1. Fel vid inlärning av betydelsen av fraseologiska enheter.
- Det finns en fara att ta fraseologiska enheter bokstavligt, vilket kan uppfattas som fria associationer av ord.
- Fel kan vara förknippade med förändringar i betydelsen av fraseologiska enheter.
Exempel: Khlestakov kastar alltid pärlor före svin, men alla tror på honom. Här används frasologin "kasta pärlor framför svin", som betyder "att tala om något förgäves eller bevisa något för någon som inte kan förstå det", felaktigt - i betydelsen "uppfinna, väva fabler".
14.2. Fel i att bemästra formen av fraseologiska enheter.
- Grammatisk modifiering av en fraseologisk enhet.
Exempel: Jag är van vid att ge mig själv fullständiga rapporter. Formen på numret har ändrats här. Det finns en fraseologisk enhet att redogöra för.
Exempel: Han sitter hela tiden med händerna i kors. Fraseologismer som korsade armar, huvudlängd, huvudlängd behåller i sin sammansättning den gamla formen av perfektivparticipet med suffixet -a (-я).
Vissa fraseologiska enheter använder korta former av adjektiv att ersätta dem med fullständiga former är felaktigt.
- Lexikal modifiering av en fraseologisk enhet.
Exempel: Det är dags för dig att ta kontroll över ditt sinne. De flesta frasologiska enheter är ogenomträngliga: ytterligare en enhet kan inte införas i den frasologiska enheten.
Exempel: Nåväl, slå i väggen i alla fall! Att utelämna en fraseologisk enhetskomponent är också ett talfel.
Exempel: Allt återgår till det normala i en spiral!.. Det finns en frasologisk enhet tillbaka till det normala. Ersättning av ett ord är inte tillåtet.
14.3. Ändra den lexikaliska kompatibiliteten för fraseologiska enheter.
Exempel: Dessa och andra frågor spelar en stor roll i utvecklingen av denna fortfarande unga vetenskap. Det har varit en blandning av två stabila uttryck: det spelar roll och det spelar roll. Man kan säga det så här: frågor betyder mycket... eller frågor betyder mycket.
15. Klichéer och klyschor.
Officeisms är ord och uttryck, vars användning är tilldelad den officiella affärsstilen, men de är olämpliga i andra talstilar och är klichéer.
Exempel: Det råder brist på reservdelar.
Frimärken är hackade uttryck med en blek lexikal betydelse och utraderad uttrycksfullhet. Ord, fraser och till och med hela meningar blir klyschor, som framstår som nya, stilmässigt uttrycksfulla talmedel, men som ett resultat av alltför frekvent användning förlorar de sitt ursprungliga bildspråk.
En typ av stämplar är universella ord. Det här är ord som används i de mest allmänna och vaga betydelserna: fråga, uppgift, höja, ge, etc. Vanligtvis åtföljs universella ord av standardprefix: arbete - vardagligt, nivå - högt, stöd - varmt. Det finns många journalistiska klichéer (fältarbetare, en stad vid Volga) och litterära klichéer (en spännande bild, en arg protest).
Klichéer – talstereotyper, färdiga fraser som används som standard som lätt kan återskapas under vissa förhållanden och sammanhang – är konstruktiva enheter av tal och behåller, trots frekvent användning, sin semantik. Klichéer används i officiella affärsdokument (toppmöte); i vetenskaplig litteratur (kräver bevis); inom journalistik (våra egna korrespondentrapporter från); i olika situationer av dagligt tal (Hej! Adjö! Vem är den sista?).
