Programinnhold:
1. Utvikle interesse for sportsspill og forbedre barnas helse.
2 . Dyrk kollektivisme, evnen til å spille i et lag og empati.
Inventar: 2 store baller, 2 benker, 10 små baller, premier til hver spiller, emblemer til hvert lag.
Fremdriften av arrangementet
Programleder: Sport, gutter, alle trenger det
Vi er nære venner med sport
Sport er en hjelper,
Sport – helse,
Sport er et spill.
Til alle deltakere - FYSISK HURRA!
I dag har vi en konkurranse mellom to lag. Team "Kolobok" og "Rocket".
En rev bør også komme på besøk til oss.
(banker på døren) - Her kommer reven! Reven kommer inn.
Fortell meg, kom jeg til konkurransen? (Ja). Jeg tok med en konvolutt, og i den sportsspill. Jeg vil gjerne se deg spille og heie på deg.
Vert: Vel, selvfølgelig er det en rev, se.
Oppmerksomhet team til start!
Programleder: Team "Kolobok" er ditt motto?
- "Vi er kolobokser!" Vi vil alltid ligge foran!"
Team Rocket er ditt motto?
– «Raketten suser høyt! Det er én regel i den: én for alle og alle for én!»
Vi ønsker dere alle stor suksess. Måtte du ikke føle deg trøtt i dag og bringe mye glede!
Stafettløp.
1. "Løpe med ballen"
(Hvert lagmedlem løper rundt vendeposten og sender ballen til neste)
2. "Høst"
(Hver spiller tar en liten ball fra dreieskiven og løper tilbake, legger den i bøylen osv.)
3. "Hurdle"
(Alle løper, så kryper langs benken, løper så til dreieskiven og løper tilbake)
4. "Løping - kanonkuleflyvning"
(Bullen holdes mellom knærne. Hopp til dreieskiven, ta deretter opp ballen og løp, og send den til neste)
5. "Sett ballen over hodet"
(På signalet sender barna ballen over hodet til hverandre. Den siste løper frem osv.)
6. «Rulle ballen mellom beina»
(Lagen står med føttene fra hverandre, den første ruller ballen tilbake, den siste trykker den og løper fremover osv.)
Vert: Vel, konkurransen vår er over. Juryen oppsummerer resultatene. Vi ønsker å gi alle priser og utmerkelser.
Synopsis av kroppsøvingsunderholdning i utdanningsfeltet "Physical Education". «Vi er soldater» for ungdomsskolebarn
Oppgaver:
1. Styrke helsen og herdingen til barn når de utfører fysiske øvelser.
2. Gjør det morsomt festlig stemning hos barn.
3. Utvikle vitale motoriske ferdigheter, handlinger: grunnleggende bevegelser, sportsøvelser og utendørsleker.
4. Utvikle fysiske egenskaper: smidighet, hurtighet, fleksibilitet og koordinering av bevegelser.
5. Dyrk mot og vilje hos barn til å overvinne hindringer.
6. Fremme kjærlighet til moderlandet og den russiske hæren, respekt for den russiske soldaten.
Barn går inn i salen akkompagnert av en høytidelig marsj.
For i dag er en spesiell dag
For gutter og menn
Forsvarer av fedrelandets dag
Alle innbyggere vet!
Måtte du ha god helse
Det hadde gutta
Det er tross alt gutten
Fremtidens soldat!
Vi går tappert
Venstre og høyre
Fordi alle er soldater
Det var førskolebarn også!
Jeg skulle ønske jeg kunne bli voksen fort
For å bli med i hæren!
Sang: "Vår hær er sterk"
Trening er bra for alle
Alle trenger lading.
For smerter og forkjølelse
Hun redder oss.
Aerobic.
Er det noen soldater blant dere?
Jeg vil se hvordan guttene dine er
Sterk, flink og modig?
Vennligst form et team
I dag er det 2 lag som deltar i vår konkurranse
Team: "Rocket"
Team: "Star"
I dag vil det være dommere på feiringen vår
Ytelse
Er lagene klare for konkurransen?
Barn: Ja!!!
Stafett og spill
Ved: La oss starte vår morsomme konkurranse
1 stafett "Border Guard"(barn løper til buen, kryper under den, løper til landemerket og løper tilbake).
Ved: Godt gjort! Neste
Stafett - "Hockeyspillere", fordi en ekte soldat må spille sport (barn løper med en gymnastikkstokk, skyver ringen foran seg, til et landemerke og returnerer samme vei).
Ved: Godt gjort! Mens dommerne oppsummerer resultatene, spiller du og jeg
Spillet "Cavalry".
Ord til dommerne: Resultater for to stafettløp.
Ved. Oppmerksomhet, oppmerksomhet, konkurransen vår fortsetter!
Neste
Stafett "Artelister"", må soldaten være en nøyaktig skytter (kaster mot et mål på en avstand på 2 meter).
Ved: Godt gjort! La oss holde dette stafettløpet og se hvilke dyktige ryttere våre gutter er;
Stafetten kalles "Cavalrymen".
Ved. Mens dommerne våre oppsummerer resultatene, vil du og jeg danse "Merry Dance".
Dommerne snakker for oppsummering av resultatene og premiering.
Sportsunderholdningsscenario
"Eventyr hjelper oss med sport"
(mellomgruppe)
Mål:fremme av en sunn livsstil, engasjement i systematisk kroppsøving og idrett.
Oppgaver:
I spillform utvikle grunnleggende fysiske egenskaper - styrke, smidighet, hastighet, utholdenhet, koordinering av bevegelser, nøyaktighet.
Dyrk en bærekraftig interesse i prosessen med å utføre fysiske øvelser.
Hjelpe barn å utvikle interesse for ulike typer motorisk aktivitet.
Utvikle koordinering av bevegelser, oppmerksomhet, hukommelse, intelligens.
Fremme en følelse av kollektivisme, støtte, snill og vennlig holdning til hverandre.
Integrering utdanningsområder: « Kognitiv utvikling», « Taleutvikling", "Fysisk utvikling".
Attributter:
Deltakere: programleder, karakter: Brownie, 2 lag på 6 personer (3 barn, 3 foreldre).
Fremdrift av underholdning:
Ledende:
Hei folkens!
Sitter alle?
Jeg skal fortelle deg et eventyr.
I et eller annet rike
I et fjernt land
Bamse, mus, nepe, klatt,
Sivka - Burka, Sineglazka
De inviterer deg til å besøke et eventyr.
I dag skal vi ta en ekstraordinær reise gjennom eventyr, "Eventyr starter" venter på oss.
Men først, la oss møte lagene våre.
Fanfarelyder og konkurransedeltakerne melder seg inn.
Ledende:– Vi er glade for å ønske våre deltakere velkommen.
Lag 1 - "Winnie the Pooh and that's it, everything", Team 2 - "Dunno and his friends".
(deltakerne setter seg på benker).
- Vel, lagene våre er samlet, fansen er også på plass, men folkens, fortell meg, hvordan skal vi bestemme hvilket lag som vant?
Jeg foreslår å sette flagg i en vase på slutten av stafettene. Og den som har flest pinner vinner.
Vel, nå, for å gå videre til eventyrkonkurranser, er vi alle interessert i å vite hvilke eventyr du kjenner? ( barnas svar)
Godt gjort! Du kan mange eventyr.
Hvem tror du vanligvis vinner i eventyr? Hvordan skal helter være? ( barnas svar).
Ok, du sa det riktig. I eventyr vinner alltid snille, modige, sterke, behendige og raske helter.
Og nå er det på tide for oss å gå på en reise gjennom eventyr.
Før enhver konkurranse må du varme opp godt. Jeg foreslår å spille spill: "Hvis lag vil samle seg raskere!" På min kommando løper du rundt i hallen, og så snart du hører fløyta, må du gå tilbake til setene dine (2-3 ganger).
Ledende:– Vi har varmet opp, det er på tide å starte konkurransen.
Den musikalske introen «Visiting a Fairy Tale» spilles, Brownie kommer inn med en stor bok i hendene.
Brownie:
Hei vennene mine!
Jeg er brownien her!
Ledende:- Hei, Brownie! Du kom til ferien vår! Hvorfor går du rundt med en bok, og en så stor en for det?
Brownie: - Denne boken inneholder alle mine favoritteventyr. Og jeg skiller meg aldri med det, for jeg elsker virkelig eventyr. Liker dere eventyr? Nå skal jeg sjekke hvordan du kjenner dem. Min magiske bok inneholder ikke bare eventyr, men også gåter om eventyr (åpner boken, spør en gåte).
Og her er den første gåten.
Lå ikke på vinduet -
Rullet langs stien.
Barn: Kolobok.
1. Kolobok stafett"
Rull ballen mellom pinnene til referansepunktet og tilbake, og send den til neste.
(2 baller, 2 landemerker, 10 pinner)
Brownie:- Lytt til følgende gåte:
Jeg er en tremann
PÅ vann og under vann
Jeg leter etter en gylden nøkkel,
Jeg stikker den lange nesen min overalt.
Hvem er jeg?
Barn: Pinocchio.
2. Stafett «Golden Key»
Ta nøkkelen, løp til landemerket og tilbake, send nøkkelen til neste.
(2 nøkler, 2 landemerker)
Brownie: - Gutter, jeg skal fortelle fansen neste gåte.
Han flyr i en morter,
Dekker sporene hans.
Ingen mirakler for den gamle damen
Det er kjedelig å bo i en hytte...
Barn: Baba Yaga.
Ledende:- Gutter, hvilke ting for bevegelse hjelper Baba Yaga?
Barn: Kost og mørtel.
Konferansier: - Det stemmer, nå er "Babki-Yozhki" stafett for deg.
3. Stafett «Bestemødre-Yozhki»
Deltakeren står i bøtta med en fot og den andre blir stående på gulvet. I høyre hånd tar en kost. I denne posisjonen må du gå distansen og overføre attributtene til neste deltaker.
(2 kurver (eller bøtter), 2 koster, 2 landemerker)
Brownie:- Gutter, dere vil aldri gjette neste gåte.
Hesten har en sønn -
Fantastisk hest
Etter kallenavn...
Barn: Lille pukkelrygg
Brownie:- Det stemmer, gutter, godt gjort. Men det er ikke interessant å leke med deg, du kjenner alle gåtene.
4. Stafett «Humpbacked Horse»
Deltakeren setter seg på fitballen (stor gummiball) og beveger seg til landemerket, tar flagget og sender det til neste deltaker. Neste deltaker når landemerket og plasserer flagget tilbake osv.
(2 fitballs, 2 flagg, 2 landemerker)
Ledende:– Og nå skal konkurransedeltakerne våre hvile, og de som ønsker det fra fansen vil måle kreftene i en tautrekking.
· Stafettløp med fansen «Tug of War»
Brownie:- Godt gjort folkens, dere viste seg alle å være sterke.
Det var et malt hus,
Jeg kunne gjemme alle dyrene,
Hva slags hus?
Barn:- Teremok
5. Relé "Teremok"
Det er nødvendig å befolke tårnet med skogboere. Du må ta leken, flytte den inn i bøylen og gå tilbake til enden av laget.
(2 bøyler, leker: 2 fluer, 2 rever, 2 ulver, 2 bjørner, 2 frosker, 2 ulver).
Brownie:– Wow, dette blir en vanskelig oppgave. Men først, løs gåten.
"Alt kan skje i et eventyr, en komfyr går, et skip flyr,
Og den vakre jenta vil øyeblikkelig bli til en frosk.
Hva, er det ikke sant? Det er sant. Ivan the Fool skjøt...
Jeg gikk etter pilen i tre dager og fant den med makt.
Og da han fant henne, ble han nesten gal.
For et eventyr, husk, og fortell meg svaret.
(russisk folkeeventyr"Froskeprinsessen")
6. Stafett «Ivanovs piler»
Deltakerne må slå ned så mange pinner som mulig med ballen.
(12 pinner, 2 baller)
Brownie:– Og den neste eventyrhelten er den snilleste og mest hardtarbeidende personen i verden.
Hun reiser seg alltid ved første lys; hun er ikke mer arbeidsom.
Alt går bra i hendene hennes, men hun vil ikke glede stemoren.
Og likevel vil hun komme til ballet og finne prinsen sin.
Finn svaret på spørsmålet mitt og navngi eventyret raskt?
Barn: Askepott.
Ledende:– Se, det er små baller og rangler spredt rundt i hallen vår. Din oppgave...
7. Stafett "Askepott"
Det ene laget samler baller og legger dem i kurven, det andre samler rangler og legger dem i kurven.
Hvem sitt team vil samle varene sine raskere?
(15 stykker små baller og rangler, 2 kurver)
Brownie:
Spillet er over, det er på tide for oss å si farvel til det.
Vi lekte, hadde det gøy, syklet på en kost
Alle burde elske eventyr. Eventyr lærer deg å være snill.
Ledende:– Konkurransen vår har nådd slutten, og tiden er inne for å avgjøre hvilket lag som viste seg å være det mest atletiske.
Tell flaggene i vasene.
Barn trenger virkelig sport.
Vi er sterke venner med sport,
Sport – helse,
Sport er en hjelper,
Sport er et spill.
Barn: Fysisk trening!
Brownie:- Farvel! Vi sees igjen!
Sportsunderholdning i barnehage for førskolebarn 4-5 år “Besøke et eventyr”
Kameneva Elena IvanovnaBeskrivelse av materiale: Jeg tilbyr instruktører fysisk kultur Og førskolelærere sportsunderholdning «Besøke et eventyr». Dette materialet kan brukes til barn i grunnskolealder og ungdomsskolealder.
Mål: dannelse av interesse for eventyr, skape en gledelig stemning.
Oppgaver:Å danne motoriske ferdigheter gjennom barns eksisterende kunnskap og ideer om eventyr. Utvikle evnen til å løse gåter. Å utvikle de grunnleggende fysiske egenskapene til barn: styrke, hurtighet, koordinasjon, smidighet, utholdenhet, mot, fleksibilitet. Å dyrke slike egenskaper som kameratskap, besluttsomhet, disiplin, vennlighet, gjensidig hjelp.
Utstyr og inventar: Skje, dummy egg, stoler, lekebolle, kuber, kongler, bøtte, tau, lommetørklær, klesklyper, kurv, musikk.
Fremgang av underholdning
Lærer: For et mirakel disse eventyrene er! Og hvor forskjellige de er: morsomme og triste, med fantastiske transformasjoner og fantastiske helter. Men de lærer oss alle godhet og skjønnhet, mot og lojalitet, de lærer oss å være venner, å glede oss og bekymre oss.Det er mange forskjellige eventyr i verden
Langt og kort, trist og morsomt.
Du kan lese dem, du kan fortelle dem,
Vel, vi bestemte oss: "La oss spille dem!"
Vi skal ha i dag uvanlig ferie, Jeg foreslår at du husker eventyr. I dag vil vi møte favoritteventyrkarakterene våre og til og med være i deres sko. Tross alt vil vårt møte med et eventyr være sportslig.
Før du setter i gang, la oss gjøre en liten oppvarming for å komme i god sportsform.
Øvelser basert på eventyr.
En, to - trekk deg opp!
Tre, fire - smil!
Stod raskt opp i orden
Ha det gøy å trene! (Bygg inn en kolonne én om gangen)
Rett langs stien
La oss gå til et russisk eventyr. (Gå i en kolonne en om gangen)
Og ravinene, slukene
La oss gå rundt. (Går som en slange)
Veien til et eventyr er ikke lett,
Veien til et eventyr er ikke kort.
Vi går høyt (går på tærne)
Vi går lavt. (Går på hælene)
En - en stubbe, to - en stubbe.
Hopp og hopp etter hverandre. (hopper fra fot til fot)
Racing med vinden
Vi er smidige og lette,
La oss løpe uten å se oss tilbake
Slik at hælene dine glitrer. (løper i sirkler)
Hysj, hysj, ikke skynd deg,
Slutt å løpe nå.
Den mørke skogen skiltes.
Hvem venter på oss her? (Gå i en kolonne en om gangen)
Lærer: Så la oss begynne! Det første eventyret, gjett det.
På en eller annen måte er ikke musen stor
Hun mistet egget på gulvet.
Kvinnen gråter, bestefaren gråter.
For et eventyr, gi meg svaret! (Kylling Ryaba)
Lærer: Det var en gang (bestefar og bestemor). Og de hadde (kylling Ryaba). Kyllingen la ikke et vanlig egg, men et (gyldent) ett. Bestefaren slo, slo - (brøt ikke), kvinnen slo, slo - (brøt ikke). Musen løp, viftet med halen, egget falt og (brøt). (Bestefar) gråter, (kvinne) gråter, og kyllingen klukker: "Ikke gråt, bestefar, ikke gråt, kvinne, men spill heller en konkurranse."
Stafett «Bær egget».
Løp med et egg på en skje rundt beholderen og bakover, og gi skjeen med egget til neste spiller.
Lærer: Gutter, i eventyret "Chicken Ryaba" var dere bestemødre og bestefedre. Vel, forbli slik, for heltene i det andre eventyret er igjen bestemor og bestefar. Oppmerksomhet! Lytte! For et eventyr:
Katt, barnebarn,
Mus, også Bugs hund
De hjalp bestemor og bestefar
Samlet du rotgrønnsaker? (Turnips)
Lærer: Bestefar plantet en kålrot. Nepen har vokst seg (stor - veldig stor). Bestefaren drar kålroten, han trekker den, men han kan ikke trekke den ut. Bestefar (bestemor) ringte. Bestemor for bestefar, bestefar for kålrot. Trekk - trekk...
Relé "Rope".
6 barn deltar. Dette er bestefar, bestemor, Bug, barnebarn, katt og mus. Det er en stol på motsatt vegg av hallen. En nepe sitter på en stol - et barn iført en hatt med et bilde av en nepe. Bestefar starter spillet. På et signal løper han til nepa, løper rundt den og kommer tilbake, bestemoren klamrer seg til ham (tar hånden hans), og de fortsetter å løpe sammen, går igjen rundt nepa og løper tilbake, så blir barnebarnet med dem osv. På slutten av spillet, ta musen nepen klamrer seg.
Lærer: Den er laget av mel, rømme,
Den ble bakt i en varm ovn.
Ligger på vinduet
Ja, han rømte hjemmefra.
Han er rødrød og rund,
Hvem er dette? (Kolobok).
Lærer: La oss huske eventyret sammen. Hvem bakte bollen? Hva var bollen laget av? Hva ble bollen bakt i? Hvor lå bollen og avkjølte? Hvor rullet bollen hen? Hvem møtte han først? Hvem spiste det? (Barnas svar). I dag skal vi prøve å hjelpe bollen med å rømme fra reven. Er du enig? (Barnas svar). Nå skal vi spille spillet "Kolobok and the Fox"
Utendørsspill: "Kolobok and the Fox"
Barn står i en sirkel og passerer "koloboken" rundt sirkelen, reven tar igjen.
Lærer: Vel, folkens, flere gåter til dere.
Og hun vasket og sorterte erter til stemoren sin
Om natten ved levende lys, og sov ved komfyren.
Så vakker som solen, hvem er det? (Askepott)
Lærer: Husker du hvor hardtarbeidende Askepott var? Hun satt aldri stille et minutt. Du må også jobbe hardt i denne stafetten. Hver første spiller på laget vil portrettere den onde stemoren, og annenhver spiller vil være Askepott.
Stafett "Askepott".
Det første barnet (den onde stemoren) løper med en bøtte til målstreken, heller søppel ut av den (kuber, byggesett osv.) og kommer tilbake, sender bøtta til den andre, han løper, samler søppelet i bøtta. og kommer tilbake, gir den til den tredje (den onde stemoren), han løper, kaster søppel osv.
Lærer: Hvilken heltinne snakker vi om?
Jenta døde nesten
Stemoren lokket ham tross alt inn i skogen.
Men de ga meg ly i et hus
Hennes morsomme nisser. (Snøhvit)
Lærer: Konkurransedeltakere må hjelpe Snøhvit med å henge opp dvergenes lommetørklær til tørk. Du må ta et lommetørkle, løpe til tauet, henge det, feste det med en klesklype og komme tilbake.
Stafett "Snøhvit og dvergene".
De voksne holder et tau, og nissene holder lommetørklær. På signalet løper de og gir lommetørkleet til jenta - "Snøhvit", som henger det på et tau med en klesklype.
Lærer: Og eventyrene stopper ikke
Mysteriene fortsetter:
Det er verken lavt eller høyt, forskjellige mennesker bor i det:
Norushka mus, frosk frosk,
Rømte kanin, lille revesøster,
Grå ulv klikker med tenner.
Dette er et tårn...(TEREMOK)
Lærer: Først, la oss huske hvem som bodde i det lille huset: Mus-norushka, Frog-frosk, Bunny-hopping, Fox-sister og Top-a grå tønne. Bjørnen kom på sjette plass og ødela tårnet. La oss prøve å spille ut dette eventyret i et stafettløp, og gutta og jeg skal nå bygge et tårn.
Stafettspill: «Terem-Teremok».
Barn står i to kolonner, foran dem er en kurv med kuber. Den første tar en kube fra kurven, løper til bordet og legger kuben på bordet og går tilbake. Den andre gjør det samme, bare han plasserer en kube på en kube (bygger et tårn). Spillet fortsetter til kubene i kurven går tom
Lærer: Vår reise gjennom eventyr har kommet til en slutt, det er på tide å komme tilbake.
Her er vi i et eventyr,
Og vi så eventyrenes helter,
Eventyret vårt slutter
Godt gjort til de som lyttet.
Dere er flotte
Få alle premiene!
Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon № 160
"Barnehage for omsorg og helseforbedring"
Sammendrag av kroppsøvingsunderholdning
(for barn i mellomgruppen)
Kroppsøvingsinstruktør
Yantsen S.A.
2012
Mål: Gi førskolebarn behovet for en sunn livsstil.
- Mål: Lære barn å ta vare på kroppen sin, dyrke behovet for sunn måte liv, fremkalle hos barn en følelsesmessig respons i prosessen med underholdning, et ønske om å delta i det.
Utstyr og inventar: layout eller tegning av øyne,illustrasjoner av gulrøtter, smør, egg, fisk, maske, skjerf, bakteriemasker, våtrengjøring, hvitløk, løk, grønnsaker og frukt, kurver med rødt og blå, manualer,
- Dekorasjon: plakater, ballonger.
- Innledere: Vitaminka, Doctor Aibolit (voksne), mikrobe (barn).
Framgang:
Barn går inn i hallen og står i ring. "Vitaminka" løper inn i hallen (henvender seg til barna).
Vitamin: Hei folkens! Jeg bor i helselandet. Ordet "hei" ligner på ordet "helse". Når folk sier hei, ønsker de hverandre helse. La oss også hilse på hverandre.
Kommunikasjonsspill "Hei".
Barn står to og to i en sirkel.
Vitamin:
Hvem enn vi møter
Vi ønsker deg god helse.
Når vi møtes, som dyr,
"Hei," sier gutta (med hendene)
Stående overfor hverandre håndhilser de.
Hvem enn vi møter
Vi ønsker deg god helse.
Når vi møtes, som dyr,
"Hei," sier gutta (gjennom nesen)
Stående overfor hverandre gnir de nesen, kinnene og ryggen.
Hvem enn vi møter
Vi ønsker deg god helse.
Når vi møtes, som dyr,
Gutter klemmer.
Vitamin: Gutter, dere vil dra på tur og besøke en uvanlig by.
Utenfor havet, bortenfor fjellene
Det er et magisk land.
Det kalles helselandet
Gutter, jeg inviterer dere med på en reise!
Z det undervises i musikk, barna utfører å gå på tærne (armer opp, til sidene), hoppe, etc.
Vitaminka
La oss gå videre.
Mange funn venter på oss
Vi følger hverandre
Skog og grønn eng
Normal gange
Broen svaiet til sidene,
Og under ham lo strømmen
Vi går på tærne
Vi kommer til den andre siden.
Går på tærne
Vi går den ene etter den andre
Og vi kommer til sumpen.
La oss krysse barrieren om et øyeblikk -
Og hopp, hopp, hopp over humper.
Hopp på to bein
Vi går, vi går
Vi løfter hendene høyere.
Vi senker ikke hodet,
Vi puster jevnt, dypt.
Du ser hvor lett det er å gå.
Løft armene opp gjennom sidene og senk dem ned.
Lukk øynene min venn
Snu tre ganger
Du vil finne deg selv i helselandet.
Vitamin: Det er mange uvanlige gater i byen med store gutter, men for å komme til gaten vi trenger, må vi løse en gåte: to brødre sover om natten og ser på verden om dagen.
Barn: Dette er øynene (match øyelayouten).
Lærer: Så vi endte opp på Glaznaya Street og vi skal snakke om øyne. Gutter, hvorfor trenger folk dem? Se hvor store øynene er, og hvorfor er de lukket.
Vitamin: De er sannsynligvis syke eller sover, å, hvilken sorg, men hva kan du gjøre for å forhindre at de blir syke?
Lærer og barn: Du må vaske og tørke deg med et rent håndkle hver morgen, ikke ta på ansiktet med skitne hender, tilbringe mer tid i frisk luft, spise mer mat som inneholder vitamin A. (pek på bildet av gulrøtter, smør, egg, fisk).
Vitamin: Gutter, du må styrke øynene dine, gjøre øyeøvelser og gjøre spesielle øvelser (barn gjør øyeøvelser
Se på fingeren i det fjerne
Før den tett inntil nesen
1, 2, 3 lukk øynene
Åpne øynene 1, 2, 3 (øynene på modellen åpne)
Vitamin: Se, øynene hørte oss og våknet. La oss fortsette å reise rundt i byen til store gutter (vi fløy med fly).
Vitamin:
Et fly flyr forbi
(armer til sidene)
La oss fly med ham
Jeg så på høyrevingen
(høyre hånd til siden)
Venstre ving så bort
(venstre hånd til siden)
Jeg starter motorene og følger nøye med
(sirkulære rotasjoner med hendene)
Jeg reiser meg og flyr
(Hendene opp)
Jeg vil ikke gå ned
Lærer: Doktor Aibolit bor på Lechebnaya-gaten. I dag kom vi på besøk til han.
Aibolit:
God doktor Aibolit
Han vil helbrede alle, han vil helbrede alle.
Hvis noen blir syk -
Spiste mye søtsaker
Kald nese og hals
Og plutselig brakk han kneet.
Hvis øynene dine er røde
Eller ørene dine gjør vondt -
Kontakt Aibolit,
Han vil hjelpe og gi råd.
Vitamin: Hoster, nyser, nærmer seg barn.
Aibolit: Vitaminka, du er syk og kan smitte barn og voksne. Gutter, oppfører pasienten seg riktig?
Lærer og barn:Nei, pasienten må dekke til munn og nese med serviett ved nysing og hosting, eller bruke maske.
Vitamin: (Ser etter et lommetørkle) Å, å, tapt
Barn: Vi gir deg den.
Vitamin: Doktor, hvordan kan en syk person smitte andre?
Aibolit: Skal vi spørre nå?
Lærer og barn:Når en syk person nyser eller hoster, flytter skadelige mikrober raskt til friske mennesker, formerer seg og angriper nyttige mikrober, sunn person blir smittet og blir syk.
Vitamin: Så dette er grunnen til at du ikke bør nyse eller hoste uten å dekke til munn og nese.
Aibolit: Det stemmer, vi har alle bakterier. De kan være nyttige og skadelige, vi har ikke sett dem, men hver person har dem. Hvis det er få nyttige mikrober, kan en person bli syk.
Lærer: Gutter, la oss lære å bekjempe skadelige mikrober. La oss se på bildene og velge kortene du trenger.
Barn velger illustrasjoner: våtrengjøring, turgåing, puste inn damp fra hvitløk og løk, grønnsaker og frukt. Eksempelsvar: bakterier er redde for renslighet, så det er nødvendig å gjøre våtrengjøring hver dag. De liker ikke bakterier frisk luft, så det er nødvendig å ventilere rommet. Mikrober er redde for vitaminer, så du må spise mer grønnsaker og frukt, mikrober er redde for løk og hvitløk, så du må kutte dem og plassere dem i rommet, og det er også godt å spise løk og hvitløk.
En mikrobe løper inn. I hendene holder han en kurv med røde og blå kuler.
Jeg er en ond fråtsende mikrobe!
Jeg spiser alt som går inn i munnen min.
Jeg elsker der det er fuktig og mørkt,
Jeg er i ett med støv og skitt!
Mikrobe: Mine venner - skadelige mikrober - vil umiddelbart spre og infisere deg (kaster baller ut av kurven på gulvet).
Vitamin: Hva er dette?
Barn: Dette er mikrober, rødt er bra, blått er dårlig.
Aibolit: 1, 2, 3, beseire skadelige mikrober!
Barn, mens de lytter til musikk, samler blå baller i en kurv og røde baller i en annen kurv.
Aibolit: Takk for at dere hjelper meg med å takle skadelige mikrober, jeg er i godt humør nå.
Vitamin: For å gjøre det bedre, la oss si "Vi er de beste, de vakreste." Og nå vil vi kjærlig navngi hver del av kroppen.
Det lille hodet er solen. (Stryke seg selv over hodet)
Lobby - bobby. (Rynke)
Nese - aprikos (Berør nesen)
Kinn - klumper (krøllete kinn)
Tenner - eiketrær (tennene klaprer stille)
Skjegg - ung kvinne (Stryk haken)
Øyevipper - søstre (blinker)
Ørene er slemme (øremassasje)
Skuldre - gresshopper (løft og senk skuldrene)
Håndtak - gripere (imiterer gripende bevegelser)
Fingre - gutter (vipp med fingrene)
Bryst - and (bøy brystet)
Mage - vannmelon (Sett magen frem)
Rygg - stokk (rett opp ryggen)
Knær - logger (bøy knærne vekselvis)
Føtter - støvler (Stampeføtter).
Vitamin: La oss fortsette å reise rundt i byen med store gutter. (Ved flat sti, beina våre går).
Vi endte opp på Sportivnaya Street
På idrettsgata
Alle må bevege seg
Late folk, late folk
Ikke nødvendig her i det hele tatt.
La oss ta baller og manualer.
Og la oss stå sammen på rekke og rad
Og vi skal øve
Mange ganger på rad.
Barn utfører sportsøvelser med manualer. "Helse er god, takket være trening"
Vitamin: Gutter, vi gikk rundt i hele byen med store gutter og endte opp på Igrovaya Street. Vil du leke, løpe, ha det gøy?
Barn: Ja!
Vitamin:
Hvem er sterk her, hvem er modig her!
Kom raskt ut i sirkelen
Vi starter et interessant spill!
Utendørsspill "Frys!" barn som hopper og sprer rundt i salen til musikken. Når musikken stopper, ser de på kortet og tegner gjenstanden som er tegnet på kortet.
Tannbørste - stående på ett ben, armer bøyd i albuene, presset mot brystet, håndflatene sammen, fingrene spredt (børsten ved børsten).
Kam - stående i hæl-til-tå-stilling, armene bøyd i albuene, underarmene fremover, den ene høyere enn den andre (tennene), hodet vippet fremover.
Håndkle - liggende på ryggen, armene opp, løft strake ben opp.
Såpe - liggende på ryggen i en tuck.
Vitamin:
Så vi vasket oss! Godt gjort!
Vitamin:
Sol, luft og vann
(våre beste venner)
I gruppen, i minnelighet i orden
(vi gjør øvelser om morgenen)
Vi dusjer med deg
(kaldt vann)
Fra forkjølelse og sår hals
(spar på vitaminer)
Cottage cheese, grønnsaker og frukt
(nyttige produkter for alle)
Mindre søt, stivelsesholdig mat
Så du blir slank igjen.
Vitamin:
Lukk øynene
Tre snur seg
Og kom snart tilbake til barnehagen!
Vitamin:
Farvel folkens! Til nytt møte! Vær sunn!
