Hvordan tvinge et barn til å studere og om det er nødvendig å gjøre det. Hvordan få et barn til å studere på skolen? Råd fra en psykolog Hvordan få sønnen din til å studere godt

Som mor til fire barn, hvorav tre allerede går på skole, blir spørsmålet om motivasjon for å studere veldig aktuelt. I dag skal vi snakke om emnet - hvordan få et barn til å studere. Er det nødvendig å tvinge, tvinge til å studere, ordne total kontroll? Eller er det andre, flere effektive måter innpode din sønn eller datter kjærlighet til kunnskap?

Noen ganger skyldes problemer på skolen at foreldre har for høye forventninger til barnet sitt. For eksempel drømte min mor alltid om å studere på en prestisjetung skole med fordypning i matematikk eller engelsk språk, og prøver nå å overføre sine uoppfylte drømmer til sine arvinger. Men sønnen eller datteren kan rett og slett ikke takle den økte arbeidsmengden de har ikke de nødvendige tilbøyelighetene og ferdighetene.

Derfor, før du bebreider og straffer barn for dårlige karakterer og motvilje mot å studere, må du forstå om du stiller økte krav til dem?

Det er viktig å kjenne barnets tilbøyeligheter og talenter og utvikle nøyaktig hva sjelen hans ligger i. Du må begynne å forberede deg til skolen kl førskolealder. Selvkontrollferdigheter, evnen til å opprettholde oppmerksomheten, og oppnå små mål dannes før fylte 7 år, da vil det være lettere for eleven å studere. Å lære å lese er ikke det viktigste, det er viktig å være oppmerksom spesielt kognitive ferdigheter.

Hvordan unngå å falle i fellen med total kontroll

Dessverre underviser de ikke på skolene familieliv og oppdra barn, derfor gjør flere generasjoner de samme feilene - de kontrollerer barna sine i overkant, roser dem ikke for suksesser og straffer dem unødvendig for feil.

Selv for små barn er det viktig at de kan kontrollere sine egne aktiviteter. Total kontroll og manglende evne til å gi studenten uavhengighet slutter vanligvis når foreldre og besteforeldre begynner å studere for barnet, og gjør ham en bjørnetjeneste.

Kontroll skal være rimelig, men også tillate pedagogiske aktiviteter Det er ikke verdt det. Barn skal føle at du ikke er likegyldig til skolelivet og suksessene deres. Finn en mellomting.

Hva er den beste motivasjonen for å studere?

For vellykket mestring undervisningsmateriell Det er viktig å finne riktig motivasjon for eleven. Det er denne energien som gjør at han ønsker å studere godt og nå målene sine.

Hvis du kontrollerer barna dine for mye, legger press på dem, straffer dem for den minste feil, så vil tillit og varme forsvinne i forholdet ditt. Og motivasjonen vil raskt begynne å svekkes. Barn vil unngå straff, leke, jukse og se etter mange grunner til ikke å gjøre leksene sine. Derfor er det å finne motivasjon for ditt lille skolebarn et viktig stadium i utdanningen.

På bloggsidene jeg skrev, . Sørg for å lese notatet. I mellomtiden, la oss vurdere anbefalingene fra barnepsykologer.

Psykologer gir følgende tips om motivasjon:

• Du kan ikke tvinge noen til å studere, dermed undertrykker du viljen og tar ikke hensyn til den lille mannens personlighet.
• Før du straffer barn for feilkarakterer, må du finne ut årsaken til de dårlige karakterene.
• Arbeidsbelastningen på eleven må sammenlignes med hans tilbøyeligheter og evner.
• Motivasjonen i første klasse og på videregående er forskjellig det er viktig å ta hensyn til aldersegenskaper.
• Fra 10-11 års alderen må du kommunisere med barn som med en venn. Tenk deg at foran deg er vennen din, ville de ydmyket ham og banket ham for feil?
• Prøv å avsløre barnets talenter, spesielt de som vil være nyttige for deres fremtidige yrke.
• Det er bra hvis barn som allerede er i grunnskolen vet hva de vil bli, da vil det dukke opp et mål som de må gå til.
• Noen ganger er det nyttig å snakke med lærere, kanskje ikke faget på skolen undervises på en interessant nok måte?

Motivasjon for studier av ungdomsskoleelever

Hvordan få barn interessert i å studere i 1-4 klasse? Yngre skolebarn er veldig følsomme for ros. Det er viktig for dem å vite at deres kjære setter pris på dem. De er fortsatt praktisk talt ikke avhengige av meninger fra jevnaldrende, men godkjenning av kjære og slektninger er veldig viktig for dem.

En 8 år gammel student kan være interessert i å studere hvis han ikke blir straffet for hver D- eller C-karakter. Det vil være mye mer effektivt å legge merke til alle de gode tingene i sønnen din (datteren). Ikke gjør alle leksene for barna, ikke "stå over sjelen din."

Sett deg selv i stedet for en liten mann, ville du vært komfortabel med å gjøre jobben din hvis sjefen din står over deg og skjeller deg "under armen", truer med å slå deg på hodet eller viser annen vold?

Total kontroll betraktes som aggresjon mot individet, så barnet, hvis det ennå ikke er fullstendig undertrykt, prøver med alle tilgjengelige metoder å flykte fra negative forhold.

På 9 år og til og med på 10 år Det er viktig å motivere barn med ros, men du kan legge til andre insentiver. Du bør ikke belønne barna dine økonomisk, betale dem for gode karakterer og bøtelegge dem for dårlige, slik mange foreldre gjør.

Barn begynner ikke å tenke på kunnskapen de har tilegnet seg, men på materiell gevinst. Mange lærer manipulasjon i denne alderen, "presser for medlidenhet", bare slik at læreren ikke gir dårlig karakter. Derfor er det bedre å stimulere barn med andre bonuser. For eksempel felles rekreasjon, interessant underholdning.

Barn i denne alderen er ennå ikke vant til å sette seg mål over en lang periode, så de kan få små oppgaver som ikke krever mye tid å fullføre. Og sørg for å rose din sønn eller datter hvis de har oppnådd målet sitt.

Og hvis det ikke fungerte, analyser sammen hvorfor. Det er veldig viktig å etablere et tillitsfullt forhold til barn, snakke med dem om deres problemer og frykt, og ikke bare kontrollere og straffe. I noen tilfeller er mangelen på ros for et ungdomsskolebarn det beste insentivet til å gjøre det bedre neste gang, for å vise flid.

Se følgende video, barnepsykolog forklarer årsakene til at barnet ikke ønsker å prestere lekser og hva foreldre må gjøre i slike tilfeller:

Motivere ungdomsskoleelever

I en alder av 11 går barn inn i kompleks aldersperiode– tenåring. Foreldre er ikke lenger den utvilsomme autoriteten barn begynner å lytte til meningene til jevnaldrende. Å motivere barn til å lære når de er 12 år er vanskeligere når de er 13 år. Ros alene er ofte ikke nok. På mellomtrinn, spesielt hvis faglærere ikke tar nok hensyn til måten stoffet presenteres på, blir elevene lei. Derfor må foreldre selv motivere eleven til å studere fag.

Hvis en student allerede vet hva han vil bli, og dette er viktig i denne alderen, så er det å gå inn på et prestisjefylt universitet en god motivasjon og insentiv til å begynne å studere emnet i dybden. Det kan være verdt å finne en veileder. I dag er det en oppfatning at en veileder ikke velges for de svake fagene som studenten har vanskeligheter med å lære, men tvert imot for de som har størst tilbøyeligheter.

Da vil sønnen eller datteren kunne fokusere på det som virkelig vil være nyttig for dem i deres karriere og vellykkede fremtidige liv.

Insentiv til å studere på videregående skole

Hos ungdom ved 14 år Du kan plutselig miste interessen for å studere. Så vær forberedt på dette. Sikkert mange har hørt om historier når en vellykket elev sklir inn i klassetrinn på to eller tre og begynner å hoppe over skolen. Tenåringer kan falle i dårlig selskap, så det er viktig for foreldre å være støttende vennlige forhold med barn, for å være klar over hvem deres elskede barn er venn med.

Alkoholisme og rusavhengighet blant tenåringer er et problem som er lettere å forebygge. Konstant overbeskyttelse, kontroll og harde straffer kan presse en tenåring inn i dårlig selskap, da vil han ikke ha tid til å studere. Derfor er det viktig å prioritere i livet, sette seg mål innen idrett og studier i denne alderen.

Dessuten bør foreldre ikke påtvinge en tenåring et yrke, projisere uoppfylte ambisjoner på ham, men virkelig avsløre talentene og evnene til sønnen eller datteren deres.

Hva bør foreldre gjøre?

Vanligvis mangler foreldre og besteforeldre psykologisk kunnskap, ferdigheter og evner. Hvordan kan jeg hjelpe dem med å motivere barna sine? Heldigvis finnes det i dag mange bøker og teknikker som gjør utdanningsprosessen enklere. Det er viktig nå å oppdra et barn til å bli vellykket og selvsikker.

For meg personlig, hvordan mor til mange barn, den veldig interessante og nyttige boken "Foreldre uten stress", forfattet av Marvin Marshall, er svært nyttig i oppdragelsen og utviklingen av skolebarn. Jeg skrev min anmeldelse og anmeldelse av denne boken.

De fleste foreldre klarer ikke alltid å gå til psykolog. Gi så mye tid som mulig til barna dine. Det er nok å studere en time om dagen med barnet ditt for at studenten skal bli mer vellykket, lære stoffet lettere, og viktigst av alt, for å ønske å lære.

Til slutt, kjære blogglesere, vil jeg gi et råd til – vær et eksempel for barna dine. Hvis du vil at barna dine skal elske bøker, les og elske dem selv, lær stadig nye ting, vis interesse for ny informasjon og kunnskap, og ikke slutt å utvikle deg. Og barna selv vil følge deg.

Ofte slutter barn, etter å ha krysset en viss aldersterskel, å vise interesse for å lære. Denne holdningen fører veldig raskt til lavere karakterer og andre problemer på skolen. I de fleste tilfeller mister tenåringer sansen for å lære. Hva skal man gjøre i en slik situasjon? Bør du tvinge barnet ditt til å studere? Barnepsykologer er kjent med dette problemet, fordi det er veldig vanlig. Prøv å bruke ekspertråd som vil gi deg muligheten til å finne en tilnærming til ditt avkom.

Bestem roten til problemet

Først bør du se etter årsaken til at barnet ikke vil studere. Dette skyldes ikke alltid latskap eller at barnet ikke liker skolen. De vanligste problemene for tenåringer på skolen:

• Konflikt med læreren. Noen ganger klarer en elev å ødelegge forholdet sitt til en av lærerne – ofte dette klasselærer. Læreren er også en person og kan bevisst eller ikke senke karakterene til en tenåring som er frekk eller oppfører seg trassig, noe som er typisk for barn i puberteten.
• Forsinkelse i et bestemt emne på grunn av sykdom eller manglende deler av materialet. Ofte fører hull til misforståelser av påfølgende deler av læreboken, og problemer vokser som en snøball.
• Å tenke nytt om livsverdier. En 6-9-klassing forstår rett og slett ikke hvorfor han skal studere og hvor viktig det er å få en kvalitetsutdanning.

Det er andre vansker som kan føre til motvilje mot å gå på skolen og problemer med læring. Men alle av dem, på en eller annen måte, er relatert til de oppførte faktorene. Det er viktig å prøve å finne tid til å snakke med avkommet ditt og finne ut kilden til problemet. Når du kjenner årsaken, er det lettere å lete etter en utvei.

En konflikt med en lærer kan enkelt løses ved å snakke med læreren. Foreldre er ikke alltid pålagt å gjøre noe. Det er nok å vise læreren at du er bekymret for barnet ditt og lover å snakke med ham hjemme. Læreren vil sikkert sette pris på foreldrenes innsats, og situasjonen kan bli mer gunstig.

Du kan alltid ta igjen studiene. Noen barn synes det er lettere å studere med en veileder enn med mamma eller pappa. For andre er gruppetimer mer egnet, hvor du kan melde på et barn som henger etter. Noen ganger ungdomsskolebarn De er redde for å stille spørsmål til læreren, for å spørre igjen om hva som ble tildelt for lekser. Du må jobbe med førsteklassingen hjemme, forklar at du må rekke opp hånden hvis du har spørsmål.

Hvordan tvinge en tenåring til å studere hvis interessen for å lære har forsvunnet fullstendig? Sørg for å snakke med studenten og overbevise ham om behovet for å få en utdanning. Forklar at gode studier vil gi deg muligheten til å ta en avgjørelse i livet og finne din vei.

Er barnet ditt sikker på at han vil bli designer, noe som betyr at han ikke trenger matematikk? Fortell oss at skolens læreplan er grunnlaget for å få en spesialisert utdanning.

Små triks

Vi skisserte den generelle retningen psykologisk arbeid med et barn. Deretter vil vi snakke om ulike metoder som vil bli på en flott måteå interessere eleven i å lære og tvinge ham til å ta opp timene. For hver elev på både 1. og 8. trinn kan du velge en individuell ordning med insentiver for å studere. Det er verdt å prøve å se etter nøkkelen til studentens hjerte. Hvordan lære et barn å studere? Vi er sikre på at våre råd vil hjelpe selv i det meste vanskelige situasjoner.

Konkurranseånd

Hvordan lære et barn å studere hvis ingen innsats hjelper? Som praksis viser, kan barn i alle aldre lett bli betatt av ethvert fag ved å skape konkurransevilkår. Dette kan gjøres på flere måter. Snakk for eksempel med klassekameratens foreldre og inviter dem til å delta i et lignende spill. Hvem av de to (tre, fire) barna som viser de beste karakterene på slutten av uken vil få det beste studentmerket. Det samme merket kan da gå til et annet barn.

Du kan organisere minikonkurranser hjemme. For eksempel hvilket medlem av husstanden som vil løse problemet raskere, eller vil kunne lære kvadet. Her må du studere fag sammen med barnet ditt for å hjelpe ham med å vinne.

Daglig rutine

Du må tenke tydelig gjennom din daglige rutine. Siden det er nesten umulig å tvinge et barn til å studere, er det verdt å tilby ham en slags oppmuntring etter at han har gjort leksene sine. Etter skolen kan barnet slappe av og gjøre det det liker. Deretter må han sette av et par timer til lekser, hvoretter han kan se favoritt-TV-serien. Du bør imidlertid sjekke timene dine og ikke la deg se på TV (spille dataspill) før oppgaven er fullført (vi anbefaler å lese:). I dette tilfellet vil det fungere som et insentiv for å få alt gjort før en viss tid.

Økonomiske insentiver

Noen ganger hjelper økonomiske insentiver. Noen foreldre kommer opp med et komplekst system med belønning for akademiske resultater. For eksempel, for positive vurderinger mottar et barn et visst beløp, og minst en 2 tilbakestiller balansen fullstendig. Eller, i begynnelsen av måneden, krediterer foreldre studenten med et pengebeløp, hvorfra penger beregnes for hvert negativt merke. Det vil si at jo færre dårlige karakterer et barn får, jo større beløp vil det få i slutten av måneden.

Ikke vær redd for å innføre økonomiske insentiver for en 5. klassing eller et eldre barn. Noen psykologer tror at dette vil lære avkommet hvordan de skal håndtere penger, ikke kaste bort dem, og verdsette det han har tjent. Å vite hvordan man teller penger er en nyttig ferdighet som vil komme godt med i voksen alder.

Finn venner

Hvis et barn ikke vil studere, så vil han sannsynligvis ha vekt i samfunnet. Overraskende nok er studier en av måtene å sosialisere seg på. Har tenåringen din sluttet å kommunisere med jevnaldrende, har han få venner? Han kan motiveres av at kunnskap vil hjelpe ham til å bli en interessant samtalepartner. I tillegg blir folk som skiller seg ut med gode karakterer alltid satt pris på av klassekameratene.

Tiltrekke seg oppmerksomhet

Prøv å spille på dine svakheter. I en alder av 11-14 kan barn oppleve sin første kjærlighet, som også introduserer dissonans i utdanningsprosessen. Liker sønnen din en jente i klassen sin? Inviter ham til å få oppmerksomheten hennes. Du kan forberede et emne eller en presentasjon sammen med barnet ditt. Det er ønskelig at temaet er interessant, og hele klassen vil gjerne lytte til foredragsholderen. Et positivt resultat vil være en slags seier som vil inspirere deg og gi deg smak for læring.

Ta deg tid

Noen ganger prøver et barn å tiltrekke oppmerksomheten til foreldrene sine gjennom dårlige studier. Dette skjer i familier der det er en baby som tar all mors oppmerksomhet, og også hvor begge foreldrene jobber sent.

Mor eller far bør finne litt tid i den travle timeplanen deres til å kommunisere med avkommet. Du kan leke med sønnen din brettspill, ta en god prat over en kopp te.

Psykologer bemerker at det ikke er mengden tid tilbragt med barnet som er viktig, men kvaliteten. Det vil si at denne tidsperioden skal være full av samtaler, handlinger, hendelser. Du bør ikke kaste bort dine hardt opptjente minutter på bebreidelser og skyld. Det er bedre å finne positive øyeblikk og sørge for at barnet ditt liker å tilbringe tid med deg.

Hva skal jeg gjøre hvis et barn ikke vil studere? Det er veldig viktig å demonstrere for barnet ditt på alle mulige måter at du er interessert i studiene hans, å følge den valgte atferdslinjen, og ikke gå til side. Avkommet vil føle at moren er bekymret for leksjonene hans, og vil prøve å glede henne med prestasjonene hans.

Det er andre atferdselementer som bør følges:

• Avslå aldri hjelp med lekser. Noen ganger er en mor for opptatt og kan ikke vie tid til sønnen. Du bør gjøre det klart at studiene hans er like viktige for foreldrene, og prøve å gi ham tillit til evnene hans.
• Husk kraften til ros. Mange foreldre glemmer å oppmuntre barnet sitt. Noen ganger er det veldig vanskelig å finne i det minste noe du kan rose for. På samme tid, hvis du regelmessig skjenner ut, roper og kritiserer sønnen din, vil han ikke strebe etter å oppnå resultater. Sørg for å finne noe å rose eleven for; Fokuser for eksempel på et godt minne eller et analytisk sinn. Hvis det gjøres riktig, vil studenten over tid strebe etter å utvikle naturlige evner for å bli vurdert enda høyere.
• Styr barnet forsiktig, vis at du er interessert i hva klassen gikk gjennom i dag. Dette er enkel psykologi – å motivere med egen interesse. Det er veldig viktig å umiddelbart fordype seg i studiet av en førsteklassing, slik at du senere ikke trenger å involvere deg i utdanningsprosessen når han flytter til klasse 6-7.
• En enkel måte å hjelpe eleven med å gå til klassen med glede er å kjøpe en ryggsekk eller noe slags skoletilbehør til ham. En liten oppdatering kan komme langt.

Alternative måter å lære på

Noen ganger vil ikke et barn studere fordi noen barn rett og slett ikke kan tilpasse seg skolens regler. I dette tilfellet er det fornuftig å tenke på alternative måter å lære på.

1. Hjemmeundervisning. Om ønskelig og mulig, hvis mor ikke jobber, kan du lære barnet hjemme. For å gjøre dette må du registrere deg på en skole som praktiserer fjernundervisning og ta eksamener fra tid til annen. Denne metoden for læring er god, men ikke egnet for alle - seriøs selvorganisering er nødvendig, fordi du hver dag må tvinge deg selv til å lære nytt materiale. Samtidig er det mange fordeler med hjemmeundervisning - et barn kan bruke mer tid på emner som er vanskelige for ham, på bekostning av de som er lettere for ham å navigere. I tillegg kan du planlegge leksjoner når som helst på dagen, spise lunsj hjemme og ikke oppleve stress når du kommuniserer med lærere.
2. Nattskole. Hvis en tenåring ikke vil studere, og han allerede er 15-16, kan han bli student på en kveldsskole. Det er ikke så vanskelig å komme inn på disse institusjonene, men de tilbyr muligheten til å studere eksternt. Dette kan også være en motiverende faktor – mange tenåringer ønsker å bli selvstendige. De kan med hell studere skolefag hjemme og deretter motta et fagbrev.

Å få barnet ditt interessert i å lære er ikke så vanskelig som det kan virke. Det er verdt å snakke ærlig med ham og forklare hvorfor du trenger en utdanning. Prøv å overtale ham til å jobbe hver dag, men ikke skjenn eller irettesett ham. Hvis sønnen eller datteren din ikke gir etter for overtalelse, bør du vente litt, kanskje vil barnet etter hvert innse sitt ansvar.

Foreldre til skolebarn har trolig vært i en situasjon der barnet ikke vil gjøre leksene sine. Han er klar til å gjøre hva som helst, bare ikke lekser. Ofte fører slike øyeblikk til stressende situasjoner i familien. Mamma og pappa begynner å bekymre seg og blir nervøse for dette. Angsten overføres til barnet og depresjon oppstår. Psykologer anbefaler å unngå slike situasjoner. For å gjøre dette, må du vite hvordan du får barnet ditt til å gjøre leksene sine slik at prosessen blir interessant og underholdende for ham. Det er utviklet hele metoder og et sett med tiltak, som vi vil diskutere i artikkelen.

Ikke synes synd på en førsteklassing

Mange foreldre plages av spørsmålet: "Hvordan tvinge et barn til å gjøre leksene sine?" Husk: det er nødvendig å lære barnet ditt å gjøre lekser uten raserianfall fra første klasse. Helt fra begynnelsen må du gjøre det klart for barnet at utdanningsprosessen har begynt, nå har han obligatoriske oppgaver som han må takle på egen hånd.

Det er viktig for foreldre å forberede og tilpasse babyen til et nytt stadium i livet hans. Selv i ferien er det verdt å sette opp et sted å gjøre lekser og etablere en rutine. Etter at læringsprosessen har startet, må du:

Legg opp skoleruta på et synlig sted slik at barnet kan lage sin egen timeplan. Ikke glem å angi tidspunkt for besøk til klubber og seksjoner. I de første par årene kan ikke babyen klare seg uten hjelp fra foreldrene. Det er ikke nødvendig å bestemme alt for barnet. Ta en blyant og en notatbok, lag en detaljert plan som indikerer tiden for å gjøre lekser, gå turer frisk luft, ser på TV, spiller på datamaskinen.

Gjør aldri leksene til barnet ditt. Selv om noe ikke fungerer for ham, er det bedre å forklare reglene på nytt, stille ledende spørsmål, gi hint, gi hint.

Prøv å følge rutinen strengt dag etter dag slik at barnet blir involvert i prosessen. Avvik fra timeplanen kun i vanskelige situasjoner (helseproblemer, presserende saker, etc.).

Forklar barnet ditt at skole er jobb. Og det avhenger bare av ham hva resultatet blir.

Foreldre synes ofte synd på førsteklassinger, og anser dem som små. Men utdanningsprosessen er strukturert på en slik måte at alle aldersevner til barn blir tatt i betraktning. Du bør ikke bekymre deg eller tro at barnet ditt har jobbet for hardt, for hvis du ikke lærer barnet ditt å gjøre lekser fra de første dagene på skolen, vil i fremtiden spørsmålet om hvordan du får barnet ditt til å gjøre leksene sine definitivt komme opp.

Utkastet er din venn

Etter at et barn begynner å gå på skolen, oppstår spørsmålet om hvordan man skal gjøre lekser med ham. Lærere anbefaler å bruke utkast uten feil. Dette vil bidra til å spare barnets tid. Det er nødvendig å skrive essays, løse eksempler og problemer i en egen notatbok. Etter dette må foreldrene dine sjekke hva du har skrevet. Først etter dette kan den overføres til den rene kopien.

Barnet kan rette feil i utkastet du bør ikke be om å skrive det om flere ganger. Det er det en notisbok som denne er til for.

Når du svarer på spørsmålet om hvordan du skal gjøre lekser med et barn, må du bli veiledet av psykologers regler og husk at barn frem til 5. klasse er ikke flittige og oppmerksomheten deres er spredt. Etter 20-30 minutter med fullføring av leksjoner bør du ta en kort fem-minutters pause. Feilen foreldre gjør er å ikke la barna forlate bordet i 2-3 timer.

Hvorfor vil ikke barnet gjøre leksene sine? Å finne ut årsakene

Du kan høre mange barn si at de ikke vil gjøre leksene sine. I denne situasjonen oppstår spørsmålet logisk: "Hvordan tvinge et barn til å gjøre leksene sine uten skandaler?" Først må du finne ut årsakene til at han nekter å oppfylle dem. Faktisk er det ikke så mange av dem:

Naturlig latskap. Dessverre er det barn som opplever et lignende fenomen. Men det er svært få av dem. Hvis du vet at noen prosesser (lese bøker, spennende spill, se tegneserier, tegne, etc.) fengsle babyen i lang tid, noe som betyr at problemet tydeligvis ikke er latskap.

Redd for å mislykkes. Dette er en av de vanligste årsakene, spesielt hvis det har vært situasjoner før der voksne oppførte seg feil. La oss si at en streng lærer skjelte deg ut foran hele klassen for å ha gjort en feil, eller at foreldrene dine skjelte deg for en dårlig karakter. Du kan ikke utføre slike handlinger. Ellers vil det påvirke barnets videre utdanning og suksess.

Barnet har ikke helt mestret faget. Dette problemet er spesielt akutt for førsteklassinger og elever på videregående skole. Det må gjøres alt for at barnet forstår stoffet.

Mangel på foreldrenes oppmerksomhet. Det ser ut til, hvordan kan unnlatelse av å fullføre lekser være forbundet med kjærligheten til mamma og pappa? Psykologer finner en direkte sammenheng i dette. På denne måten streber barn etter å tiltrekke seg oppmerksomhet og fremkalle i det minste noen følelser. Som regel oppstår slike situasjoner i familier til arbeidsnarkomane. Det er bare én vei ut av denne historien - ros babyen så ofte som mulig og si at du er stolt av ham.

Selve prosessen virker uinteressant for barnet, spesielt for førsteklassinger som er vant til å oppfatte klasser kun i form av et spill. Foreldres og læreres oppgave er å tilpasse barn til læring så raskt som mulig.

Før du stiller spørsmålet om hvordan du skal lære barnet ditt å gjøre leksene sine, må du finne ut årsaken til at han nekter å gjøre leksene sine. Hvis du ikke klarer deg selv, bør du søke hjelp fra en spesialist. Han vil anbefale å arrangere familieråd, og allerede diskutere det på det mulig årsak og barnets motvilje mot å lære. Og det viktigste her er å finne den rette oppførselen for voksne: ikke å rope, men å føre en konstruktiv dialog.



Hva du skal gjøre hvis barnet ditt ikke forstår emnet

Foreldre kan takle alle de ovennevnte problemene med å ikke fullføre lekser på egen hånd. Men hva med situasjonen når barnet rett og slett ikke forstår emnet, eller det er vanskelig for ham? Psykologer sier at voksne løser dette problemet på egen hånd, ganske enkelt ved å utføre vanskelige oppgaver for barn. Dermed forverrer de situasjonen ytterligere.

Den eneste riktige avgjørelsen er å ansette en lærer eller veileder. Det er ikke nødvendig å spare penger; noen få individuelle leksjoner er nok til å hjelpe barnet ditt å forstå et komplekst emne.



Trenger du hjelp til å studere timene?

Noen barn gjør alt for å frata seg ansvaret for å fullføre leksene. For å gjøre dette later de som om de er syke, overarbeidede og ber foreldrene om å hjelpe dem. Selvfølgelig er de enige, men forstår ikke at barnet har dem "hekta". Alt du trenger å gjøre er å falle for trikset noen ganger, og denne ordningen vil fungere konstant.

For å svare på spørsmålet om hvordan man lærer et barn å gjøre lekser på egen hånd, er det nødvendig å analysere følgende situasjoner:

hvor ofte tyr babyen til din hjelp?

hvor lenge har han vært syk?

hvilken klasse går barnet i?

Hvis han ofte tyr til din hjelp, og sjelden er syk, og også er en videregående elev, trenger du bare å forklare ham at fra nå av gjør han leksene sine på egen hånd. Men det er bedre å ikke føre til en slik situasjon, men fra første klasse å lære barnet å gjøre leksene sine selv.

Vi lærer barnet å være selvstendig

Spørsmålet om hvordan få et barn til å gjøre leksene sine på egen hånd, dukker opp med foreldre ganske ofte. Hvis en student ved hjelp av voksne fortsatt på en eller annen måte prøver å løse problemer, kan han ikke klare seg alene. På denne bakgrunn oppstår det skandaler og krangling, som bare forverrer situasjonen.

Først av alt må du prøve å forklare barnet at videre opptak til universitetet avhenger av studiene hans. Jo bedre suksess, jo større er sannsynligheten for å komme inn på en prestisjetung institusjon. Gjør aldri lekser for en student. Det maksimale du kan hjelpe er å klargjøre denne eller den regelen.

Du trenger ikke hele tiden å overvåke prosessen; bare sjekk utkastet og den endelige kopien. Dette er den eneste måten å utvikle selvstendighet hos barn. Du må starte dette fra de første dagene av skolen, og i fremtiden vil du ikke ha spørsmålet: "Hvordan lære et barn å gjøre leksene sine på egen hånd?"

Trenger du en pengebelønning?

I det siste har det dukket opp en ny måte blant foreldre å belønne barna for gode karakterer på skolen. Premien er penger. Dermed er de sikre på at studenten vil prøve hardere og fullføre leksene sine selvstendig. Psykologer sier at dette er en stor feil. Det skal ikke være noe pengeforhold mellom foreldre og barn i denne alderen.

Det er mange måter å få barnet ditt til å fullføre leksene sine uten gråt eller raserianfall. Du trenger bare å få styrke og tålmodighet. Skoletiden er tross alt en ganske vanskelig tid, spesielt for førsteklassinger.

Et insentiv kan være en tur til sirkuset, kinoen eller spillesenteret. Det anbefales at foreldre bruker denne tiden sammen med barna sine. På denne måten vil de etablere kontakt enda mer.

Mange foreldre spør psykologer: "Hvordan få et barn til å gjøre leksene sine på egenhånd?" Bruke motivasjonsmetoder. Men kontantbonuser er ikke akseptable. Tross alt, i fremtiden vil barn kreve raslende regninger for alle sine gode gjerninger og prestasjoner.

Algoritme for å fullføre lekser

Skoletiden er en ganske vanskelig tid for barn og deres foreldre. Det kreves at barnet er selvstendig, mer ansvarlig og ansvarlig for sine handlinger. Ofte nekter skoleelever (spesielt førsteklassinger) å gjøre leksene sine, eller gjør det med stor motvilje. Dette blir en årsak til konflikt. Du kan ofte høre setningen fra foreldre: "Hvordan lære et barn å gjøre leksene sine på egen hånd?" For at prosessen skal gå "som smurt" og ikke forårsake noen spesielle vanskeligheter, må du kjenne til og følge følgende regler:

Etter at barnet ditt kommer hjem fra skolen, bør du ikke umiddelbart tvinge ham til å sette seg ned for å gjøre leksene sine. Følgende ordning vil være optimal: en tur i luften, lunsj, hvile i opptil 30 minutter.

De fleste beste tid for lekser fra 15.00 til 18.00. Dette er bevist av eksperter. I løpet av disse timene observeres den største effektiviteten til hjernen.

Følg regimet. Prøv å fullføre oppgaver samtidig.

Prøv å velge vanskelige emner med en gang, og gå deretter videre til lettere.

Du bør ikke overvåke barnet ditt konstant. Lær ham å være uavhengig. Til å begynne med, la ham fullføre arbeidet i utkastform, ta det med for gjennomgang, og overfør deretter dataene til det rene utkastet.

Etter at barnet ditt er ferdig med leksene sine, ikke glem å rose ham.

Slik at du ikke har et spørsmål om hvordan du kan tvinge barnet ditt til å gjøre leksene sine, følg reglene og anbefalingene ovenfor.

Gulrot eller pinne?

Psykologer møter veldig ofte situasjoner når et barn trekker seg tilbake i seg selv, slutter å oppfatte foreldrene sine, det ser ut til å trekke seg tilbake fra omverdenen og finner fred i dataspill. Hvorfor skjer dette? Det er alt på grunn av feil oppførsel av voksne, som er etablert på bekostning av barn.

Mange er sikre på det beste måtenå tvinge et barn til å gjøre noe er å vise din fordel. Dette kan oppnås ved å rope eller slå. Denne posisjonen er feil. med barn er oppmuntring og ros nøkkelen til suksess. Det samme gjelder å gjøre lekser.

Du kan ofte høre uttrykket om at et barn nekter å gjøre leksene sine. Grunnen ligger kanskje i at foreldre oppfører seg feil ved skolestart. Det er viktig å overholde følgende regler:

Når du sjekker lekser, må du aldri heve stemmen, ikke rope navn eller ydmyke barn. Først, ros barnet ditt for å ha fullført leksene sine. Og først da begynne å påpeke feil hvis de ble gjort.

Karakterer er et sårt emne for mange foreldre. Tross alt vil du sannsynligvis at barnet ditt skal være det beste. Og hvor ubehagelig det noen ganger er å høre setningen om at barnet ikke taklet oppgaven og fikk en utilfredsstillende karakter. Prøv å snakke rolig med eleven, forklar at nøkkelen til suksess i fremtiden er den tilegnede kunnskapen.

For å svare på spørsmålet om hvordan du gjør lekser med et barn uten å skrike, må du huske følgende: hver person er et individ, med sin egen karakter, du bør ikke bryte den. Ydmykelse, rop og sårende ord vil bare forverre situasjonen, og foreldre vil miste sin verdighet i barnets øyne.

Grunnleggende regler for foreldre å huske

Mange foreldre spør: «Hvis et barn ikke lærer leksene sine, hva skal jeg gjøre?» Først må du finne ut årsaken til at dette skjer. Kanskje det er banalt - en misforståelse av emnet. Hvis dette er tilfelle, må du hjelpe barnet og ansette en veileder.

Har raneren din dårlige merker i dagboken sin igjen? Barnet ditt lytter ikke, men det er rett og slett umulig å få ham til å gjøre leksene sine? Mange foreldre har en situasjon der barnet ikke vil studere, hopper over skolen og ikke er oppmerksomt i timen.

Voksne gjør ofte mange feil for å tvinge datteren eller sønnen sin til å studere. Dette skjer fordi det ikke er kunnskap om hvordan man kan dyrke kjærlighet til læring hos barn. Noen begynner å bli oppdratt på samme måte som de ble oppdratt i barndommen. Det viser seg at oppdragelsesfeil går fra generasjon til generasjon. Først lider foreldrene våre selv og tvinger oss til å studere, deretter bruker vi den samme torturen mot barna våre.

Når et barn ikke studerer godt, blir det tegnet dystre bilder av hvordan fremtiden hans kan bli. I stedet for et prestisjefylt universitet og en akademisk grad, en tredjerangs teknisk skole. I stedet for en strålende karriere og god lønn, en jobb du skammer deg over å fortelle vennene dine om. Og i stedet for lønn er det øre som det er uklart hvordan man skal leve av. Ingen ønsker en slik fremtid for barna sine.

For å forstå hvorfor barna våre ikke har lyst til å lære, må vi finne årsaken til dette. Det er mange av dem. La oss se på de viktigste.

1) Det er ikke noe ønske eller insentiv til å studere

Mange voksne er vant til å tvinge et barn til å gjøre noe mot sin vilje, å påtvinge sin mening. Hvis en student motsetter seg å gjøre det han ikke vil, betyr dette at hans personlighet ikke er ødelagt. Og det er greit.

Det er bare én måte å involvere barnet ditt i læringen - å interessere ham. Selvfølgelig bør lærerne tenke på dette først. Et uinteressant designet program, kjedelige lærere som underviser leksjoner uten å ta hensyn til barnas alder - alt dette bidrar til at barnet vil unngå å lære og være lat med å fullføre oppgaver.

2) Stress på skolen

Mennesker er strukturert som følger: For det første dekkes enkle behov for mat, søvn og sikkerhet. Men behovet for ny kunnskap og utvikling ligger allerede i bakgrunnen. Skolen blir noen ganger en reell kilde til stress for barn. Der barn opplever ulike negative følelser hver dag, som frykt, spenning, skam, ydmykelse.

Faktisk er 70 % av årsakene til at barn ikke vil studere og gå på skole på grunn av stress. ( Dårlig forhold med jevnaldrende, lærere, fornærmelser fra eldre kamerater)

Foreldre kan tenke: det var tross alt bare 4 leksjoner, barnet sier at han er sliten, noe som betyr at han er lat. Faktisk tar stressende situasjoner mye energi fra ham. Dessuten forårsaker det negativitet mot dette miljøet. Derfor begynner han å tenke dårlig, hukommelsen fungerer dårligere, og han ser hemmet ut. Før du angriper barnet ditt og tvinger det, er det bedre å spørre hvordan han har det på skolen. Var det vanskelig for ham? Hvordan er forholdet hans til andre barn og lærere?

Sak fra praksis:
Vi hadde en konsultasjon med en 8 år gammel gutt. I følge guttens mor begynte han de siste månedene å hoppe over timer og fullførte ofte ikke leksene. Og før det, selv om han ikke var en utmerket student, studerte han flittig og det var ingen spesielle problemer med ham.

Det viste seg at en ny elev hadde blitt overført til klassen sin og mobbet barnet på alle mulige måter. Han latterliggjorde ham foran kameratene og brukte til og med fysisk makt og presset ut penger. Barnet, på grunn av sin uerfarenhet, visste ikke hva det skulle gjøre med det. Han klaget ikke til foreldrene eller lærerne, fordi han ikke ønsket å bli stemplet som en snik. Men jeg kunne ikke løse dette problemet selv. Her er et tydelig eksempel på hvordan stressende forhold gjør det vanskelig å gnage på vitenskapens granitt.

3) Trykkmotstand

Slik fungerer psyken: Når det legges press på oss, gjør vi motstand med all kraft. Jo mer mor og far tvinger eleven til å gjøre leksene sine, jo mer begynner han å unngå dem. Dette bekrefter nok en gang at denne situasjonen ikke kan rettes opp med makt.

4) Lav selvtillit, mangel på selvtillit

Overdreven kritikk av foreldre mot barnet fører til lav selvtillit. Hvis uansett hva en student gjør, du fortsatt ikke kan behage, så er dette nettopp et slikt tilfelle. Barnets motivasjon forsvinner helt. Hvilken forskjell gjør det om de gir den 2 eller 5, ingen vil prise den, sette pris på den eller si et vennlig ord.

5) For mye kontroll og hjelp

Det er foreldre som bokstavelig talt lærer seg selv i stedet for barnet sitt. De samler kofferten hans til ham, gjør leksene hans, forteller ham hva han skal gjøre, hvordan og når han skal gjøre det. I dette tilfellet inntar eleven en passiv posisjon. Han trenger ikke lenger tenke med sitt eget hode og er ikke i stand til å svare for seg selv. Motivasjonen forsvinner også, ettersom han spiller rollen som en dukke.

Det skal bemerkes at dette er ganske vanlig i moderne familier og er et stort problem. Foreldre selv skjemmer bort barnet sitt ved å prøve å hjelpe det. Total kontroll dreper uavhengighet og ansvar. Og dette atferdsmønsteret fortsetter inn i voksen alder.

Sak fra praksis:

Irina henvendte seg til oss for å få hjelp. Hun hadde problemer med de akademiske prestasjonene til sin 9 år gamle datter. Hvis moren kom for sent på jobb eller dro på forretningsreise, gjorde ikke jenta leksene sine. I timene oppførte hun seg også passivt og hvis læreren ikke passet på henne, ble hun distrahert og gjorde andre ting.

Det viste seg at Irina sterkt forstyrret læringsprosessen fra første klasse. Hun var altfor kontrollerende over datteren sin, og lot henne bokstavelig talt ikke ta et skritt på egen hånd. Dette er et katastrofalt resultat. Datteren hadde ikke noe ønske om å studere i det hele tatt, hun trodde at bare moren trengte det, ikke henne. Og jeg gjorde det bare under press.

Det er bare én behandling her: slutt å nedlatende barnet og forklar hvorfor du i det hele tatt trenger å studere. Først vil han selvfølgelig slappe av og ikke gjøre noe. Men over tid vil han forstå at han fortsatt trenger å lære på en eller annen måte og vil sakte begynne å organisere seg. Selvfølgelig vil ikke alt ordne seg med en gang. Men etter en stund vil han gjøre det bedre og bedre.

6) Du må gi hvile

Når en elev kommer hjem fra skolen trenger han 1,5-2 timer på å hvile. På dette tidspunktet kan han gjøre favoritttingene sine. Det er en kategori av mødre og fedre som begynner å presse på barnet sitt så snart han kommer hjem.

Spørsmål om karakterer, forespørsler om å vise dagbok og instruksjoner om å sette seg ned for lekser strømmer på. Hvis du ikke lar babyen din hvile, vil konsentrasjonen hans reduseres merkbart. Og i en sliten tilstand vil han begynne å mislike skolen og alt som er knyttet til den enda mer.

7) Krangel i familien

En ugunstig atmosfære hjemme er et alvorlig hinder for gode karakterer. Når det er hyppige krangler og skandaler i familien, begynner barnet å bekymre seg, bli nervøst og tilbaketrukket. Noen ganger begynner han til og med å klandre seg selv for alt. Som et resultat er alle tankene hans opptatt av den nåværende situasjonen, og ikke med ønsket om å studere.

8) Komplekser

Det er barn med et ikke-standard utseende eller med lite utviklet tale. De får ofte mye latterliggjøring. Derfor opplever de mye lidelse og prøver å være usynlige, og unngår å svare i tavlen.

9) Dårlig selskap

Selv i første klasse klarer noen elever å kontakte dysfunksjonelle venner. Hvis vennene dine ikke vil studere, vil barnet ditt støtte dem i dette.

10) Avhengigheter

Barn, som voksne, tidlig alder kan ha sine egne avhengigheter. I barneskole– dette er spill, underholdning med venner. I en alder av 9-12 - en lidenskap for dataspill. I ungdomsårene – dårlige vaner og gateselskap.

11) Hyperaktivitet

Det er barn med overskudd av energi. De er preget av dårlig utholdenhet og konsentrasjon. Dette gjør det vanskelig for dem å sitte i timen og lytte uten å bli distrahert. Og dermed - dårlig oppførsel og til og med forstyrrede leksjoner. Slike barn trenger ekstra besøk sportsseksjoner. Detaljerte tips for kan leses i denne artikkelen.

Hvis du forstår årsaken til dårlig læring på skolen riktig, kan du anta at 50 % av problemet allerede er løst. I fremtiden er det nødvendig å utvikle en handlingsplan, takket være hvilken det vil være mulig å oppmuntre studenten til å studere. Skrik, skandaler, banning – det fungerte aldri. Å forstå barnet ditt og hjelpe det med vanskene som oppstår er det som vil skape den rette motivasjonen.

13 praktiske tips om hvordan du kan motivere en student til å få rett A-er

1. Det første alle foreldre bør vite er at barnet trenger å bli berømmet for noen av sine suksesser.
   Da vil han naturlig nok utvikle et ønske om å lære. Selv om han ikke gjør noe godt nok ennå, må han fortsatt få ros. Tross alt fullførte han nesten den nye oppgaven og la mye krefter på det. Dette er veldig viktig tilstand, uten hvilken det er umulig å tvinge et barn til å lære.
2. Under ingen omstendigheter skal du skjelle ut for feil, fordi du lærer av feil.
   Hvis du skjeller et barn for det han ikke kan, vil han for alltid miste lysten til å gjøre det. Å gjøre feil er en naturlig prosess, selv for voksne. Barn, derimot, har ikke slik livserfaring og lærer bare nye oppgaver for seg selv, så du må være tålmodig, og hvis noe ikke fungerer for barnet ditt, ville det være bedre å hjelpe ham med å finne det ute.
3. Ikke gi gaver for å studere
   Noen voksne lover i motivasjonsøyemed ulike gaver eller pengebelønninger til barna sine for gode studier. Det er ikke nødvendig å gjøre dette. Selvfølgelig vil babyen først få insentiv og begynne å prøve hardt i studiene, men over tid vil han begynne å kreve mer og mer. OG små gaver vil slutte å tilfredsstille ham. I tillegg er det å studere hans daglige obligatoriske handlinger og barnet må forstå dette. Derfor vil ikke spørsmålet om motivasjon løses på slike måter på lang sikt.
4. Du må vise din sønn eller datter den fulle grad av ansvar som ligger i denne aktiviteten - å studere
   For å gjøre dette, forklar hvorfor du trenger å studere i det hele tatt. Ofte forstår ikke barn som ikke er spesielt interessert i å lære hvorfor dette er nødvendig. De har mye annet interessant å gjøre, men skolearbeid kommer i veien.
5. Noen ganger krever foreldre for mye av barna sine.
   I dag er treningsprogrammet flere ganger mer komplisert enn før. Dessuten, hvis et barn også går til utviklingsklubber, kan det naturlig nok oppstå overarbeid. Ikke krev at barnet ditt skal være perfekt. Det er ganske naturlig at noen fag er vanskeligere for ham, og det tar mer tid å forstå dem.
6. Hvis noen av fagene er spesielt vanskelige for din sønn eller datter, vil en god løsning være å ansette en veileder
7. Det er bedre å innprente vanen med å studere fra 1. klasse
   Hvis et barn i første klasse lærer å oppnå sine mål, fullføre tildelte oppgaver og for dette mottar ros og respekt fra voksne, vil han ikke lenger avvike fra denne veien.
8. Hjelp oss å se positive endringer
   Når barnet ditt lykkes med noe veldig vanskelig, støtt ham hver gang. Si setninger som: "Vel, nå gjør du det mye bedre!" Og hvis du fortsetter i samme ånd, vil du gjøre det helt fantastisk!» Men bruk aldri: "Bare prøv litt mer, så går det bra." Dermed gjenkjenner du ikke barnets små seire. Det er veldig viktig å vedlikeholde det og legge merke til de minste endringene.
9. Gå foran som et godt eksempel
   Ikke prøv å få barnet til å gjøre leksene sine mens du ser på TV eller slapper av på andre måter. Barn elsker å kopiere foreldrene sine. Hvis du vil at barnet ditt skal utvikle seg, for eksempel les bøker i stedet for å rote, gjør det selv.
10. Støtte
    Hvis en student står overfor en vanskelig prøve, støtt ham. Fortell ham at du tror på ham, at han vil lykkes. Dessuten, hvis han prøver hardt, er suksess uunngåelig. Du må støtte ham selv når han feiler fullstendig på noe. Mange mødre og fedre foretrekker å irettesette i denne saken. Det er bedre å berolige barnet og fortelle ham at neste gang vil han definitivt takle det. Du må bare anstrenge deg litt mer.
11. Del dine erfaringer
    Forklar barnet ditt at du ikke alltid kan gjøre bare det du vil. Ja, jeg forstår at du ikke liker matematikk så mye, men du må studere det. Du vil kunne bære det lettere hvis du deler det med dine kjære.
12. Pek på gode egenskaper baby
    Selv om dette er så langt fra å gjøre det bra på skolen, men positive egenskaper baby, som evnen til å hjelpe andre, sjarm, evne til å forhandle. Dette vil bidra til å skape tilstrekkelig selvtillit og finne støtte i deg selv. Og normal selvtillit vil på sin side skape tillit til dine evner.
13. Vurder ønsker og ambisjoner til barnet selv
    Hvis barnet ditt er interessert i musikk eller tegning, er det ikke nødvendig å tvinge ham til å delta på en mattetime. Det er ingen grunn til å knekke barnet ved å si at du vet bedre. Alle barn er forskjellige og hver har sine egne talenter og evner. Selv om du tvinger en student til å studere et emne han ikke liker, vil han ikke oppnå mye suksess i det. Fordi suksess bare er der det er kjærlighet til arbeidet og interesse for prosessen.

Er det verdt å tvinge barnet ditt til å studere?

Som du sikkert allerede har forstått fra denne artikkelen, er det en ubrukelig øvelse å tvinge et barn til å lære med makt. Dette vil bare gjøre ting verre. Det er bedre å skape den rette motivasjonen. For å skape motivasjon må du forstå hvorfor han trenger det. Hva vil han få ut av studiene? For eksempel vil han i fremtiden kunne få yrket han drømmer om. Og uten utdanning vil han ikke ha noe yrke i det hele tatt og vil ikke kunne tjene til livets opphold.

Når en student har et mål og en ide om hvorfor han bør studere, dukker det opp lyst og ambisjon.

Og selvfølgelig må du takle problemene som hindrer barnet ditt i å bli en vellykket student. Det er ingen andre måter å gjøre dette på enn å snakke med ham og finne ut av det.

Jeg håper disse praktiske råd vil hjelpe deg å forbedre barnas akademiske prestasjoner. Hvis du fortsatt har spørsmål, kan du alltid kontakte oss for hjelp på. En erfaren barnepsykolog vil hjelpe deg så mye som mulig. korte sikter Finn ut alle årsakene til at barnet opplever vansker og motvilje mot å lære. Sammen med deg vil han utvikle en arbeidsplan som vil hjelpe barnet ditt å få smake på læring.

Mange barn gjør det dårlig på skolen. Det skjer ofte at et barn blir overført til neste klasse for ikke å forverre situasjonen, selv om han ikke har engang minimal kunnskap. Lærere må lukke øynene og trekke karakterer for ikke å senke poengsummen. Slike barn lærer ikke kunnskapen, ferdighetene og evnene som kreves av programmet, men "lærer å ikke lære", og kaster dermed bort sitt medfødte potensial. Vi skal se på hvordan du får barnet ditt til å lære med glede og gjøre leksene sine i denne artikkelen.

Hvorfor studerer barn dårlig?

Vi skal ikke si trivielle ting om barnas ulike evner, siden vi tror at et barn med svært beskjedne medfødte evner kan mestre grunnplanen i skolen. Men av en eller annen grunn blir et barn som i det vanlige livet viser seg å være observant, kvikk og ganske intelligent, så snart han kommer inn i timen eller åpner en lærebok hjemme, umiddelbart til en eksepsjonell kjedelig.

Tilbake på 60-tallet av forrige århundre bemerket den amerikanske læreren John Holt at det er tre hovedårsaker til barns akademiske feil:

1. frykt,
2. kjedsomhet,
3. fragmentering og meningsløshet av skolekunnskap.

For å forstå hvordan man tvinger et barn til å studere og gjøre leksene sine, vil vi vurdere hver av disse årsakene og analysere hvordan det spesifikt påvirker psyken til forskjellige barn, ved å bruke kunnskapen om "System-Vector Psychology" -treningen av Yuri Burlan.

Frykt hindrer deg i å akseptere kunnskap

Hovedbetingelsen for utviklingen av et barns psyke er. Dette er basen, og hvis den ikke er sterk nok, vil hans evne til å lære lide. Lærerens holdning til elever, relasjoner mellom barn, det generelle miljøet på skolen - alt dette er de viktigste faktorene som påvirker evnen til å assimilere kunnskap. Hvis det på selve skolen er kamper mellom barn, mobbing, latterliggjøring og lærere ikke kan skape et vennlig team, vil barnets mentale energi bli brukt på kampen for å overleve, og ikke på å studere.

Frykten for læreren er deprimerende kognitiv aktivitet av frykt for å gjøre feil og bli irettesatt. For et barn, mens han er liten, er det veldig viktig å glede en voksen, siden en voksen er garantisten for hans overlevelse. Og hvis en voksen prøver å tvinge et barn til å studere med list eller makt, så begynner barnet, som ikke er i stand til åpent å motstå slik vold, ubevisst å bruke ulike forsvarsstrategier, å være utspekulert, å late som om det er dumt.

Frykt hindrer læringsevnen til ethvert barn, men frykt har en spesielt destruktiv effekt på den sensitive psyken til unge elever med visuelle og lydvektorer.

Et barn med en visuell vektor er potensielt en briljant intellektuell. Men siden den visuelle vektoren gir eieren spesielt økt følsomhet, er frykten han opplever fra muligheten for ikke å glede læreren med feil svar mange ganger sterkere enn andres. Et barn med en hudvektor kan gråte eller kaste et raserianfall «ut av det blå». Hvis et barn med en visuell vektor er redd for en lærer, er det ingenting å forvente av ham. Selv om han kanskje, takket være hans medfødte observasjonsevne, vil lære å gjette svarene riktig ved hjelp av lærerens ansiktsuttrykk eller andre indirekte ytre tegn. Hvis en student også har en analvektor, kan han av frykt falle i stupor, og dermed til slutt gå inn i kategorien underpresterende.

Uansett er det spesielt viktig for et visuelt barn å ha følelsesmessig kontakt med læreren. For ham vil kjærlighet eller motvilje til et fag være helt bestemt av hvor godt eller ikke så godt forholdet hans til læreren er.

Det verste er når læreren begynner å kjefte på barna og skrike for å tvinge dem til å ta hensyn. Et barn med en lydvektor mister bokstavelig talt hodet av lærerens skrik.

Høye lyder, og spesielt skriking med negative betydninger, er ødeleggende for en lydspesialist: det er nettopp på grunn av skrik at et strålende abstrakt intellekt mister evnen til å lære, lukker seg i sin indre verden og går inn i en verden av fantasier og drømmer. utilgjengelig for voksne. Utad kan et slikt barn se kjedelig, tilbaketrukket og autistisk ut.

Men selv om et barn uten øvre vektorer har for eksempel en analvektor, og læreren hans har en kutan, så, uten å forstå at han trenger mer tid til analyse, begynner hun å forhaste ham, rykke i ham, bombardere ham med flere "enkle" spørsmål, og dermed driver ham han er i stupor. Neste gang, for ikke å føle seg klosset, kan han umiddelbart "gå i avslag" - forbli stille og ikke svare på noe i det hele tatt. Og vice versa, smarte skinnere med sin aktivitet kan bringe en målt lærer med en analvektor til hvit varme, og da vil det være veldig vanskelig for henne å skjelne i dem deres fantastiske logiske tankesett.

Kjedsomhet forårsaker sløvhet

Dette kan være en åpenbaring for mange voksne, men barn kommer ikke til skolen for å studere, men fordi foreldrene har sendt dem dit. De fleste elever går på skolen ikke av egen fri vilje, men fordi det er nødvendig, og de ikke kan gå derfra før tildelt tid. Derfor er deres oppgave å bruke denne tiden med så lite energiforbruk som mulig for seg selv.

Barn har ennå ikke utviklet et langsiktig motivasjonssystem. De vet ikke hvorfor de trenger å stappe multiplikasjonstabellene, lære komplekse staveregler eller løse problemer om fotgjengere som uendelig går fra punkt A til punkt B. Og hvis barn ikke er interessert, så blir de ubemerket av seg selv. Ut av vinduet, hos en nabo, ved en leke, ved dine egne tanker.

Hvis kjedsomheten varer lenge, og dette skjer vanligvis på skolen, glemmer barna den minste konsentrasjon av sinn og følelser. De bryr seg ikke lenger. Hvis bare svaret på oppgaven stemmer, og læreren kommer på etterskudd med de dumme spørsmålene sine. For på en eller annen måte å komme seg ut av en tilstand av kjedsomhet, begynner elevene å leke og slåss, eller bare ta frem telefonene og spille et dataspill.

For et barn med en lydvektor kan skolen være kjedelig av en annen grunn: hjernen hans er underutnyttet og kan gjøre mye mer. Det skolepensum tilbyr er for enkelt for ham og derfor kjedelig. Hva et annet barn trenger å trene i flere øvelser, forstår han første gang, men får ikke tilbud om mer volum. Han flyr bort i tankene eller går inn i seg selv, det vil si at han ikke hører lærerens spørsmål, følger ikke med på hva som skjer i klassen, som han igjen får en del misnøye, rop eller latterliggjøring for.

Skolekunnskap henger ikke sammen med hverandre og med livet

Det er mye diskusjon mulig om dette temaet. Hva trengs i skolens læreplan, hva trengs ikke, i hvilken rekkefølge å studere, hvordan denne kunnskapen vil henge sammen og hvordan den vil være nyttig i livet. Hver profesjonell vil forkjempe sitt felt.

Det viktigste å merke seg er at barn er utmerkede psykologer. Og hvis vi, voksne, sliter med spørsmålet om hvordan vi skal få barn til å studere på skolen, så har de for lengst forstått hvordan vi, voksne, kan bli lurt. Avhengig av vektorsettet deres, vil deres arsenal av defensive strategier variere.

Hudspesialister vil lære å lure og være utspekulerte, tilskuere vil lære å lese de minste signaler fra omverdenen, studenter med en analvektor vil bli sta "bremser", og lydspesialister vil bli lukkede "zombier".

Bør du tvinge barnet ditt til å studere?

Denne typen defensiv strategi lar deg finne en anelse om hvorfor et barn ikke vil eller ikke kan gå på skolen. Hvis vi bestemmer årsaken riktig, kan vi gradvis gå videre til å eliminere den uten å forstyrre barnets psyke. Det er ikke lenger mulig å tvinge et moderne barn til å studere det er for mange distraksjoner. Det er bare mulig, ved å forstå mønstrene, å skape forhold som han selv vil begynne å ønske å lære under. Dette er fullt mulig, opplæringen "System-vektorpsykologi" av Yuri Burlan gir en slik forståelse.

“... studiene våre har blitt bedre, vi går for resultater på fire i kvartalet på russisk språk, resten av fagene er på fem!!! Vel, på skolen, etter å ha sett endringene, sier de, at jeg har vokst opp. Nei, ikke bare blitt voksen! Rett og slett - en systemisk mor. I dag forstår jeg mine feil og vet hvordan jeg kan unngå dem, jeg vet hva barnet mitt trenger for normal utvikling. Og dette er bare begynnelsen..."

"... Jeg ba ham ikke bekymre seg for at han ikke har tid til å forstå på skolen like raskt som andre gutter... men det han husker vil være i hans minne for alltid. Det virker på meg som han har blitt tryggere og på en eller annen måte rettet seg opp. Jeg gjør også et grep med lesing))), jeg leste for ham før sengetid (han selv liker egentlig ikke å lese, selv om han leser godt). Først flippet han ut, nå ber han om å få lese den. Jeg håper at det vil trekke ut, og så vil han..."

Start med det viktigste

1. Analyser rolig og upartisk forholdet ditt til barnet ditt. Er det følelsesmessig kontakt mellom dere, og har barnet en følelse av trygghet og trygghet? Hva slags relasjoner har han på skolen til lærere og til andre barn? Hvordan er en lærer?

2. Prøv å koble oppgavene som må løses i skolepensum med det virkelige liv.

For eksempel områdeoppgaver: be om å beregne hvor mange tapetrør som må kjøpes inn for oppussing.

Be ham skrive tekst for deg på en datamaskin eller skrive en reklamebrosjyre for et lite beløp.

Livsoppgaver som krever kunnskap skolepensum, du kan komme på mange. Det er viktig at barnet forstår at det trengs skolekunnskap i livet.