Боловсролын бүс: Уран сайхны бүтээлч байдал (зурах).
Хөтөлбөрийн агуулга:
Оросын бэлгэдэл, арми, цэргийн салбаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Үндсэн өнгө (цагаан, цэнхэр, улаан, ногоон) засах. Хэлбэр, харьцаа, чадварыг хөгжүүлэх бүтээмжтэй үйл ажиллагаа. Зургийг цаасан дээр байрлуулж, томоор зурах чадварыг нэгтгэх. Савны дүрсийг өнгийн харандаагаар зурах, будах ур чадварыг ашиглах. Хөгжил гоо зүйн ойлголтолон төрлийн өнгөнөөс.
Тоног төхөөрөмж, материал:
Интерактив самбар (танилцуулга үзүүлэхэд зориулагдсан), танилцуулга, тугнууд - янз бүрийн өнгөт тэмдэглэгээ, "луужин", "мэдрэмжийн хайрцаг", танк, захидал, уран сайхны бүтээлч материал (жишээ). алхам алхмаар зурахтанк, цомгийн хуудас, лав өнгийн харандаа, энгийн харандаа, баллуур); төрийн бэлгэ тэмдэг (туг, сүлд) өөр өөр улс орнууд, тэдэнд зориулсан субстрат; тараах материал (цэргийн албан хаагчид: нисгэгч, далайчин, танкчин, пуужинчин; цэргийн техник хэрэгсэл: онгоц, хөлөг онгоц, танк, пуужин харвагч; төрийн бэлгэ тэмдэг: туг, сүлд); ерөнхий командлагчийн заавар, өнгөт цаасны тууз, салют цилиндр, гэрчилгээ.
Урьдчилсан ажил:
"Кирюша хүү ба танк" түүхийг унших;
- Луужингийн танилцуулга;
- цэргийн салбаруудын тухай яриа, зурагт материалыг судлах:
цэргийн албан хаагчид (нисгэгч, далайчин, танкчин, пуужинчин); цэргийн техник
(нисэх онгоц, хөлөг онгоц, танк, пуужин харвагч)
- янз бүрийн улс орны төрийн бэлгэдлийн талаархи яриа, шалгалт
- "Сахилга бат" гэж юу болох (дүрмийг дагаж мөрдөх, зааврыг дагаж мөрдөх), хүн байх ёстой чанаруудын тухай яриа. жинхэнэ эр хүн.
Арга зүйн техник:
1. Гэнэтийн мөч:
"мэдрэмжийн хайрцаг" руу орж, тэнд байгаа объектыг (танк) мэдрэхүйн тусламжтайгаар тодорхойлох. Захиа уншиж байна. Луужингийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх.
2. Өртөө - “Үлгэрийн кино”, "Кирюша хүү ба танк" түүхээс сэдэвлэсэн мультимедиа загварчлал, яриа; агуулгын асуултууд.
3. Тоглоом:"Цэрэг хүн ямар байх ёстой вэ"
4. Биеийн тамирын хичээлийн минут.
5. Өртөө – “Төрийн бэлгэ тэмдэг”
6. Өртөө – “Цэргийн техник хэрэгслийн парад”
7. Өртөө – “Уран сайхны”
8. Тусгал. Бүлэгт - гэрчилгээний танилцуулга
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд найрсаг хөгжмийн дагалдан хамтлагт нэгддэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, 2-р сарын 23-нд манай улс "Эх орон хамгаалагчдын өдөр"-ийг тэмдэглэдэг. Баярын өдрүүдэд бэлэг өгөх нь заншилтай байдаг. Тиймээс би чам дээр гар хоосон ирээгүй. Бүлэг рүү явж байтал шуудан зөөгч надтай тааралдаж, энэ сонирхолтой бяцхан хайрцгийг надад өглөө. Тэнд юу байгаа бол та өөрөө энэ тухай хэлж болно. Нүхэнд гараа оруулж, объектыг гараараа шалгаж, нэрлэх хэрэгтэй. За, бидний дунд хэн зоригтой байна вэ? Суугаа... Та тэнд юу байгааг таасан уу? (Энэ тоглоом уу эсвэл өөр зүйл үү? Би сануулга өгөх болно: "Энэ бол цэргийн тоглоом"). Тийм ээ, энэ бол танк. Жижиг, гэхдээ жинхэнэ танк.
(хүүхэд объектыг нэрлэнэ, багш жижиг сав гаргана)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, энд бас захидал байна. Та юу гэж бичсэнийг мэдмээр байна уу?
Хүүхдүүд:Тийм ээ!
Багш (уншсан):
"Хүндэт хүүхдүүд ээ, би жаахан танк байна - би хамт явах найзуудаа хайж байна сайхан аялал. Бидний аяллын маршрут газрын зураг дээр өөр өөр өнгөөр шифрлэгдсэн байдаг. Даалгаврыг гүйцэтгэснээр та бидний очих буудлын өнгийг мэдэх болно. Луужин танд эхний өнгийг хэлэх болно"
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, та энэ бяцхан танктай найзалж, аялалд гарахыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд:Тийм ээ!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Луужин гэж юу болохыг надад сануулаарай?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, энэ бол аялагчид замаа алдахгүйн тулд авч явдаг төхөөрөмж юм. Манай бүлэг луужинтай. Үүнийг харцгаая. Улаан сум хаашаа чиглэдэг вэ?
Хүүхдүүд:Улаан сум үргэлж дээшээ чиглүүлдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Манай аяллын бүх буудлуудыг өнгөөр тэмдэглэсэн байдаг. Эхний станц ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд:Улаан.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, улаанаар. Залуус аа, түүнийг олоход минь туслаач.
Хүүхдүүд станцыг олдог
GBOU дунд сургууль 1400 SP 4 DO
Тэмдэглэл Уран сайхны бүтээлч байдал
ахмад бүлэгт.
Гуашаар зурах.
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр"
Сэдэв: "Танк".
Николаева Е.А.
2016 Москва
Зорилго: Эх орон хамгаалагчдын баярыг хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах. Цэргийн машин - танк зурж сур. Зохиолыг цаасан дээр бичих, зураг дээр гуашаар будах чадварыг хөгжүүлэх. Төсөөлөл, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.
"Уран сайхны бүтээлч байдал" боловсролын салбар.
1. Зургийг цаасан дээр байрлуулах, томоор зурах чадварыг бэхжүүлэх; гуашаар зурах, будах ур чадварыг ашиглах.
2. Эргэн тойрныхоо хүмүүст анхаарал хандуулах, тэдэнд баяр хүргэх хүслийг төлөвшүүл
өөрийн гараар хийсэн бэлэг өгөх.
"Танин мэдэхүй" боловсролын чиглэл.
1. Армийн тухай, цэргийн салбаруудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
2. Оросын армийг сонирхох, хүндэтгэх.
3. Төсөөлөл, бие даасан байдлыг хөгжүүлж, алсын хараагаа өргөжүүл.
"Харилцаа холбоо" боловсролын салбар.
1. Нэрлэсэн болон яллах тохиолдолд олон тооны нэр үгийг зөв хэрэглэх дадлага хийх.
2. баяжуулах үгсийн сан.
"Аюулгүй байдал" боловсролын салбар.
1.Соёлын зан үйлийн ур чадварыг дээшлүүлэх.
"Эрүүл мэнд" боловсролын салбар.
1. Сонсголын болон харааны ойлголтыг хөгжүүлэх.
2. Бүлэгт сэтгэл санааны цэцэглэн хөгжсөн уур амьсгалыг бий болгох.
"Биеийн тамир" боловсролын салбар
1. Нарийн зохицуулалттай хөдөлгөөнийг бий болгох.
"Нийгэмшил" боловсролын салбар.
2. Хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
3. Хөгжүүлэх логик сэтгэлгээ, орон зай дахь чиг баримжаа.
"Хөдөлмөр" боловсролын салбар.
1. Хавтгай дизайн хийх дадлага хийх.
Үйл ажиллагааны төрлүүд:бүтээмжтэй (бүтээлч), бүтээмжтэй (зурах), харилцааны, танин мэдэхүйн - судалгаа, мотор.
Арга, техник:Үзүүлэн, аман, тоглоом, практик, тайлбар, урам зориг, хурууны гимнастик.
GCD-д зориулсан материал:
Тараах материал. Ландшафтын хуудас, гуаш, геометрийн дүрс, салфетка, аяга ус, палитр, багс (том, жижиг), хүүхэд бүрт "Байлдааны бэлтгэлийн тэргүүний ажилтан" тэмдэг.
Демо материал: Байлдааны даалгавар бүхий нууц багц, хилчин, далайчин, нисгэгч, танкчин, их буучны зураг, танк, онгоцны зураг ( геометрийн хэлбэрүүд), бөмбөг, савны алхам алхмаар зургийн дээж, мобайл.
GCD шилжих:
Хүүхдүүд хагас тойрогт зогсож байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, бид Орос гэдэг улсад амьдардаг. Орос бол бидний эх орон. Манай улс бусад орны нэгэн адил армитай. Цэргүүд, далайчид, нисгэгчид, хилчид цэргийн алба хаадаг. Тэднийг эх орны хамгаалагчид гэж нэрлэдэг. Удахгүй манай армийн баяр болох Эх орон хамгаалагчдын өдөр тохиож байна. Үүнийг 2-р сарын 23-нд тэмдэглэдэг.
Бидэнд нэг өдөр ийм байна -
Эрэгтэй, хөвгүүдийн баяр.
Бүх улс тэмдэглэдэг -
Хоёрдугаар сарын хорин гурав.
Энэ өдрийг хүн бүр мэдэх ёстой -
Улсаа хамгаалагчдын өдөр.
(Ширээн дээр "маш нууц" багц байдаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч - Залуус аа, Оросын армийн төв байрнаас илгээмж ирсэн байна (би харуулж байна, би нээж байна). Энд хавсаргасан зааврын дагуу шифрийг тайлах ёстой нууц баримт бичиг байна. Зааварт дуусгах ёстой байлдааны даалгаврууд багтсан болно. Байлдааны даалгавар биелүүлэх. Та бэлэн үү?
Эхний байлдааны даалгавар: "Тааварыг таагаарай."
Арми нь янз бүрийн цэргүүдтэй - ийм арми хүчирхэг: эх орноо далай, газар, агаарт хамгаалж чадна.
Тиймээс, цэргийн анхны салбар, эхний тааварт:
Тэр хилээ хамгаалдаг
Өдөр шөнөгүй эргүүл хийж байна.
Тэр эх орноо хамгаалдаг
Гай зовлон, уй гашуугаас.
Түүний найз бол нохой,
Тэр бол маш сайн шидэгч.
Мөрөн дээрээ пулемёттой
Энэ бол ... (хилийн харуул).
Хилчид – Эдгээр нь хил хамгаалдаг цэргүүд юм. Тэд хилээр гарахдаа дайсны цэргүүдтэй хамгийн түрүүнд таардаг. Хилчид бол бүх цэргийн албан хаагчдын нэгэн адил эх орныхоо хамгаалагчид юм. Хилийн отряд нохойтой хөтөчтэй. Нохой нь хилчдэд тусалж, мөрийг нь дагадаг.
2. Миний найз тэнгисийн цэргийн алба хаахаар явсан,
Тэр одоо усан онгоцон дээр явж байна.
Хэдийгээр давалгаа өгсөж байсан ч,
Баатар тавцан дээр зогсож байна.
Тэр тэнгисийн цэргийн дүрэмт хувцас өмссөн
Тэр шуурганаас айдаггүй. (далайчин, далайчин)
Тэнгисийн цэргийн флот . Манай эх орны далай тэнгисийг байлдааны хөлөг онгоцоор хамгаалдаг. Тэнд далайчид үйлчилдэг. Гадаргуугийн том хөлөг онгоцууд их буу, зенитийн буу, пуужин, бөмбөгөөр тоноглогдсон байдаг. Тэд эх орноо усан дээр хамгаалж чадна.
3. Тэнгэрт ган шувуу байдаг -
Тэр дуунаас илүү хурдан гүйдэг.
Бүхээгт нисэгч ба буучин
Үүнийг цэргийн хүн удирддаг ... (нисгэгч).
Агаарын хүчин .
Цэргийн - агаар Хүчнүүд шаардлагатай бол эх орноо агаараас хамгаалахад бэлэн байна. Нисгэгчид - нисэх онгоц эсвэл нисдэг тэрэгний багийн гишүүд - өндрөөс айдаггүй, хүнд нөхцөлд хариуцлага хүлээх чадвартай байх ёстой.
Газрын хүчин.
Явган цэрэг, их буучид, пуужинчид, танкийн багийнхан хуурай замын цэрэгт алба хаадаг. Танк нь катерпиллийн зам бүхий өөрөө явагч машин бөгөөд энэ нь ямар ч газар дээгүүр явах боломжийг олгодог. Танкууд нь их буу, пулемётоор тоноглогдсон. Дохиочид, уурхайчид, цэргийн барилгачид мөн хуурай замын хүчинд алба хаадаг.
Сайн байна, та анхны байлдааны даалгавраа биелүүлэв.
Хоёр дахь байлдааны даалгавар. Бөмбөгтэй "Нэг - олон" тоглоом.
Танкер - олон танк; нисгэгч - олон нисгэгчид; далайчин, хилчин, их буучин, онгоц, нисдэг тэрэг, хөлөг онгоц, танк, буу.
Сайн байна, та байлдааны даалгаврыг даван туулж чадсан.
Гурав дахь байлдааны даалгавар."Цэргийн мозайк" (Хүүхдүүд урьдчилан бэлтгэсэн хэсгүүдээс танк эсвэл онгоц угсардаг (геометрийн дүрс). Хүүхдүүд хосуудад хуваагдаж, даалгавраа гүйцэтгэнэ.
Сайн байна! Байлдааны даалгавар дууслаа.
Дөрөв дэх байлдааны даалгавар.Танк зурж, аавдаа өгч, Эх орон хамгаалагчдын өдөр баяр хүргэе. Бид ширээ рүү явна.
Бид хүүхдүүдтэй хамт танкны дүрсийг хардаг. Танк нь зам, их бие, цамхаг зэргээс бүрдэнэ.
Би гүйцэтгэлийн дарааллыг харуулав:
Эхлээд бид суурь, савны мөрийг зурдаг.
Дараа нь бид хуяг зурдаг - бид үүнийг савны суурьтай холбох шугамыг зурах болно.
Дараа нь бид ирээдүйн танкийн их бууны цамхагт хоолой (баррель) нэмнэ.
Одоо бид дугуйг зам дээр зурах хэрэгтэй, тэдгээрийн зургаа нь байгаа, гэхдээ танд илүү их эсвэл бага байж магадгүй, энэ нь таны савны зургийн хэмжээнээс хамаарна.
Танкийг Оросын далбаагаар чимэглээрэй.
Ажилдаа орохоосоо өмнө хуруугаа ажлын ааштай болгоцгооё (хурууны гимнастик).
Хурууны гимнастик "Эх орноо хамгаалагчид"
(О. И. Крупенчук)
Тэд дайныг бидэн дээр ирэхийг зөвшөөрөхгүй - өө гараа өөрөөсөө холдуул
Тэд эх орноо хамгаалах болно - гараа урдаа нийлүүл
Бид эхлээд хуруугаа нугалав баруун гар, дараа нь зүүн талд, жижиг хуруунаас эхлэн.
Хилийн цэрэг
Нисдэг тэрэгний нисгэгч
Цэргийн эмч ба
Танкчин (гараа солих)
Мөн шүхэрчин
Нисгэгч
Мэргэн буудагч ба
Артиллерийн цэрэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, шаардлагагүй, буруу зураасыг амархан арилгахын тулд нимгэн шугамаар зур. (Хүүхдүүд зурдаг, би зөвлөж байна, би тусалдаг)
Залуус аа, надад зурсан зургаа үзүүлээрэй. Та үүнийг хийсэн сайхан зургууд, аав чинь чамаас ийм бэлэг авахдаа баяртай байх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, бид өнөөдөр ямар байлдааны даалгавар гүйцэтгэсэн бэ? Биелэлт, байлдааны даалгавруудын аль нь танд таалагдсан бэ? (хүүхдийн судалгаа).
Хөвгүүд та нар том болоод цэргийн алба хаах болно. Эх орныхоо сайн хамгаалагч болоорой.
Би бүх залуусаа “Байлдааны бэлтгэлийн тэргүүний ажилтан” тэмдгээр шагнаж урамшуулдаг.
Медведева Елена Геннадьевна,
багш
MADOU хүүхдийн хөгжлийн төв -
Тюмень хотын 166-р цэцэрлэг
Хөтөлбөрийн агуулга: Оросын армийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх: тэднийг цэргийн янз бүрийн салбарууд (газар, агаар, тэнгис), цэргийн техник (танк, онгоц, хөлөг онгоц, хуягт тээвэрлэгч) -тэй танилцуулах. Янз бүрийн эрин үеийн дайчдын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх (15-17-р зууны): баатрууд, хуссарууд, мушкетерууд. Хөвгүүдэд хүчтэй, зоригтой, эх орноо хайрлах, хамгаалах хүслийг төлөвшүүлэх. Охид хөвгүүдийг ирээдүйн эх орноо хамгаалагчид хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. Ярианы харилцан яриа, монолог хэлбэрийг үргэлжлүүлэн сайжруул. Үгийн санг баяжуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй.
Тайлбар толь бичгийн ажил: "Унгар", "дуэль" гэсэн үгсийг хүүхдийн идэвхтэй толь бичигт оруулах.
Материал ба тоног төхөөрөмж: баатруудын хувцас, зэвсэг, хуссар, шадар цэргүүд. В.Васнецовын "Богатырс"-ын хуулбар. Зөөврийн компьютер, элсэн цаг. Тоглоом "Баатарыг зэвсэглэх". Загварууд - панорама, тоглоомууд - цэргийн хэрэгсэл, цэргүүд. Тоглоомын ватман цаасан дээрх ландшафтын зураг, цаасан цэргүүд, баатрууд, хуссарууд, мушкетерууд, цавуу. Цэргийн янз бүрийн салбаруудын тугнууд.
Урьдчилсан ажил: В.Васнецовын "Богатырс" уран зургийн үзлэг. Туульсын баатруудтай танилцах, үлгэр, туульс унших: "Илья Муромец ба булшин - дээрэмчин"; "Добрыня ба могой"; "Садко." Төрөл бүрийн цэрэг, техник, зэвсгийн дүрслэлийг шалгах. Хүүхдийн гараар цэргийн техник хийх. Аавтайгаа хамт байгаа хүүхэд, аавынхаа тухай өгүүлсэн зураг бүхий ханын сонин. Аавдаа баярын бэлэг хийх. "Зэвсэгт хүчний" загваруудыг шалгаж, тоглох; нэвтэрхий толь унших ба уран зохиолорчин үеийн цэргүүдийн тухай: (К. Паустовский "Ган бөгж"; С. Георгиевская "Галинагийн ээж"; Л. Кассил "Таны хамгаалагчид"; "Шууд гал"; "Саперууд"; Ю. Левин "Байлдааны"; В. Захаров "Би" Би хил дээр амьдардаг"; С.Алексеев "Суворовын тухай түүхүүд" гэх мэт).
Эцэг эхтэй ажиллах.Зохион байгуулалт хийх: "хил"; "аэродром"; "далайн - далай"; "танкийн дивиз" Зургийн зураг, сэдэвт зориулагдсан"Эх орон хамгаалагчдын өдөр"
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Залуус аа, ямар баяр болохыг хэн хэлж чадах вэ?
Эртний дайчдын талаар мэдэхийг хүсч байна уу?
Та тэдний талаар хаанаас олж мэдэх вэ? (музей, үзэсгэлэн, галерей, номын сан...)
Би та бүхнийг цаг хугацаагаар аялж, цаг хугацаагаар буцаж, өөр өөр цаг үеийн дайчидтай уулзахыг урьж байна.
Бид орчин үеийн технологийн тусламжтайгаар замд гарах болно, надад зөөврийн компьютер байна - биднийг сансарт хөдөлгөх цаг, бидний өнгөрсөнд байх хугацааг хэмжих цаг байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Та аялалд гарахад бэлэн үү?
Гэхдээ надад нэг болзол бий: санаж яваарай, цаг алдалгүй нэр төртэй яваарай.
Зөөврийн компьютерээ удирдаж чадах цагийг тоолох хэллэг болгон сонгоцгооё.
Ати-бат цэргүүд алхаж байв ...
Тиймээс, тойрог дээр зогсоод, бие биенийхээ мөрөн дээр гараа тавь, (зөөврийн компьютертэй хүүхэд төвд зогсож, асаана), бид хамтдаа хэлнэ. шидэт үгс: "Би эргэдэг, би эргэдэг, би өнгөрсөн рүү буцахыг хүсч байна!"
Сурган хүмүүжүүлэгч.Залуус аа, бид хаана байгааг хараарай? Энэ бол эртний дайчдын түүхийн жинхэнэ музей бөгөөд энд баатруудын үзмэр байдаг.
Юу хар даа өвөрмөц онцлогБаатрууд хувцастай байсан уу?
(гинжин шуудан - хэлбэрийн цэргийн хуяг
төмөр бөгжөөр хийсэн цамц;
дуулга - металлаар хийсэн цэргийн малгай;
Leggings - хөл дээрх металл хамгаалалт)
Эртний дайчид ямар зэвсэгтэй байсан бэ? (бамбай, сэлэм, бороохой, нум сум, жад, чинжаал, цохиур - металл цохиур)
Баатрууд хэрхэн хөдөлсөн бэ? (баатарлаг морь)
Дайн үргэлжилдэггүй байсан ч тэд юу хийсэн бэ? (хүүхдийн хариулт).
Баатрууд эх орон, газар шороогоо хайрладаг байсан гэж та бодож байна уу?
Энэ юу гэсэн үг вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, музейд нэг зураг байна. Зураач, бүтээлийн нэрийг хэн нэрлэж чадах вэ? (В. Васнецов "Богатырс"). Зургийн талаар юу хэлэх вэ? (Оросыг хамгаална). Мөн та уран зургийн амьдралтай танилцах боломжтой.
Та үүнийг мэдэх үү эртний ОросХанхүү Владимирын танхимд баатрууд тэгш өнцөгт ширээн дээр сууж байв. Тэд найр хийж, төрийн тулгамдсан асуудлаа хэлэлцдэг байв. Гэвч Англид баатруудыг баатар гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд Артур хааны үед тэд цуглардаг байв. дугуй ширээмөн бие биетэйгээ тэнцүү байв.
Тэгэхээр та баатруудын талаар бүгдийг мэддэг юм шиг санагдаж байна?
Дараа нь би таныг тоглоом тоглохыг санал болгож байна.
"Баатарыг зэвсэглэх"
Хүүхдүүдэд янз бүрийн дайчид, багаж хэрэгслийг сонгохыг санал болгодог бөгөөд хөвгүүдийн баг баатруудыг тоноглодог (охидууд тэдний ажлыг үнэлдэг);
Сурган хүмүүжүүлэгч.Залуус аа, цагаа хараарай, бид дараагийн эрин үе рүү шилжих цаг болжээ.
Бид зөөврийн компьютераа асаана - цаг хугацаа, тойрог дээр зогсоод шидэт үгсийг хэлээрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Энд бид HUSSARS угтаж байна. Энэхүү түүхийн музейд жинхэнэ хөтөч, гусарын хэргийн мэргэжилтэн (хүүхэд) биднийг хүлээж байгаа бөгөөд тэрээр хусаруудын талаар бидэнд ярих болно, бид анхааралтай сонсох болно.
Хүүхдийн хөтөчийн түүх:
ХУСАР бол морин цэргийн нэг салбар юм. Тэд 15-р зууны төгсгөлд Матвей Коврин хааны үед Унгарт үүссэн. Дараа нь хусарууд бусад орны арми руу тархав.
Унгарын гарал үүсэл нь Унгарын үндэсний хувцасны онцлог шинж чанартай байдаг.
Унгар эсвэл долман - утастай хүрэм.
Ментик - богино хүрэм, үслэг эдлэлээр зассан.
Чавгатай шако эсвэл үслэг малгай, энэ нь нууц халаастай байв.
Чакчир гэдэг нь утсаар хатгамал хийсэн леггинс юм.
Бүс - бүс.
Спортой намхан гутал.
Хусарууд сэлэм, карабин, гар буугаар зэвсэглэсэн байв.
Хусарын морин цэргүүдийн даалгавар бол тагнуул хийх, дайсны шугамын ард ажиллагаа явуулах, хэрэв дайсан зугтсан бол хусарууд эзлэн авч, хоригдлууд, цуваа, зэвсгийг олзолж байв.
Анхаарах асуулт: Хусарууд нээлттэй тулалдаанд оролцож чадах уу? (хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч.Аяллын хөтөчдөө баярлалаа.
Q. Залуус аа, бид хэд хэдэн шинэ үг сонслоо. Би танд "Унгар" гэдэг үгийг санаж байхыг зөвлөж байна. Энэ юу вэ - энэ нь утастай хүрэм юм. Хосоор хуваагдаж, бие биенийхээ чихэнд энэ үгийг шивнээрэй. Үүнийг санаарай.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Бидний цаг үе биднийг өөр эрин рүү дуудаж байна. Хүүхэд дундаа зөөврийн компьютертэй дугуйлан зогсоо. Цагийн зөөврийн компьютераа асаагаарай, бид шидэт үгсийг хэлэх болно:
"Би мушгиж, эргэж байна, би өөр цагт очихыг хүсч байна."
Сурган хүмүүжүүлэгч.Мөн энэ эрин үед бид дайснаа бут ниргэсэн алдарт дайчид, эрэлхэг зоригтнууд, тулаанчид болох МУШКЕТЕР-тэй танилцах болно.
Түүхч (нэр) биднийг угтаж, шадарчдын тухай өгүүлэх болно.
Хүүхэд.
Цэрэг нь мушкетаар зэвсэглэсэн тул тэднийг мушкетер гэж нэрлэдэг байв. Тэд сэлэм, урт чинжаалтай байсан - дага. Мушкетерууд богино нөмрөг өмссөн байсан бөгөөд үүнийг казак гэж нэрлэдэг байв. Мөн нөмрөгийн өнгө нь компани бүрийн ялгах тэмдэг байв - (саарал, хөх, улаан).
Хатагтай нарын өмнө толгойгоо гудайлган шадар цэргүүд тайлж байсан тэмээн хяруулын өд бүхий өргөн хүрээтэй малгай.
Энэ үед дуэль алдартай байсан. Энэ юу вэ? Энэ бол дүрмийг дагаж мөрдөхийг баталгаажуулдаг секунд бүхий үхлийн зэвсэг бүхий тулаан юм.
Тэднийг нэр төрд халдсан хэргээр тулалдсан.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Түүхчдээ баярлалаа.
Энэ түүхэн цаг үед бид ч гэсэн шинэ үг сонссон. "Дуэль" гэдэг үг юу гэсэн үг вэ? Хосоор хуваагдаж, энэ үгийг бие биенийхээ чихэнд шивнээрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Хусар, шадарчдын талаар бид маш их зүйлийг мэддэг тул би "Хусар, мушкетер хоёрыг хувцаслаарай" гэсэн тоглоом тоглохыг санал болгож байна. Хөвгүүд гуссар, охид нь мушкетер шиг хувцаслах болно. (хүүхдүүд хувцасны элементүүдийг өмсөж, үзүүлнэ.)
Залуус аа, цагаа хараарай, бидний цаг дуусч, буцах цаг боллоо. Мөн бусад зууны дайчдыг манай орчин үеийн зэвсэгт хүчинтэй харьцуулж үзээрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Бид зочилсон өөр өөр эрин үе, тэдний талаар шинэ зүйл сурсан, гэхдээ бид орчин үеийн армийнхаа талаар юу мэддэг вэ?
Орост ийм эзэн хаан Петр 1 байдгийг та мэдэх үү (Петр Алексеевич Романов). Арми, флотыг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулсан уу? Петр 1 өөрөө багшлах дуртай байсан бөгөөд Москва, Санкт-Петербургт цэргийн боловсролын байгууллагуудыг нээжээ. Арми илүү сайн зэвсэглэж, богино хугацаанд томоохон ялалт байгуулж эхлэв. Петр 1 мөн цэргийн цолыг танилцуулж, одон, медалиуд тогтоосон.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Таныг манай панорама үзэхийг урьж байна.
Залуус аа, манайд орчин үеийн ертөнцЯмар төрлийн цэргүүд байдаг вэ?
Тэд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? (хэлбэр, ажил мэргэжил, зэвсэг, тоног төхөөрөмж)
Яг! Энэ нь хуурай газар, тэнгис, агаарын хүчин байна гэсэн үг.
Та ямар шалгуураар армийн төрлийг тодорхойлж чадах вэ? (тугны дагуу ялгах тэмдэг)
Би танд санал болгож байна тоглоом"Цэргийн төрлөөр тугуудыг байрлуул"
Сурган хүмүүжүүлэгч. Би чамд тоглохыг санал болгож байна: D/болон дайчин хүний онцлогийг харуулсан "үг түү" гэж үү?
Мөн бид эдгээр чанаруудыг өөртөө, ялангуяа хөвгүүдэд төлөвшүүлэхийг хичээх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Залуус аа, бидэнд ландшафт бий, гэхдээ та үүн дээр цэргүүд байрлуулахыг хүсч байна уу? Мөн бид ямар цаг үед, ямар дайчидтай уулзаж байсныг санаарай.
ТОГЛООМ: "Дайчинг цагтаа байрлуул."
ДҮРЭМ: Хүүхдүүд охид, хөвгүүд гэсэн хоёр багт хуваагдана. Цагтаа цэрэг байрлуул, эсрэг баг таныг сонсохгүйн тулд хурдан, чимээгүй ажилла. Тэд хөршийн зурагтай нэг зурагт хуудас сонгож, цэргүүдээ наадаг.
Тоглоомын үеэр бид шинэ үгсийг бататгадаг.
Найзууд аа, ийм хүчирхэг армитай бол бид үргэлж амар амгалан амьдарч чадна.
Гэхдээ ямар ч зэвсэг байсан хамаагүй, би хэзээ ч хотуудыг сүйтгэж, хүмүүсийг алахгүй байхыг хүсч байна.
Н.Найденовын шүлгийг сонсоорой
Амар амгалан байг
Пулемётууд буудаж болохгүй.
Мөн заналхийлсэн буу чимээгүй байна,
Тэнгэрт утаа бүү хий,
Тэнгэр цэнхэр байх болтугай
Бөмбөгдөгчид түүн дээгүүр гүйж байг
Тэд хэнд ч нисдэггүй,
Хүмүүс, хотууд үхдэггүй ...
Дэлхий дээр энх тайван үргэлж хэрэгтэй!
Сурган хүмүүжүүлэгч.Мөн манай бүлэгт ирээдүйн эх орноо хамгаалагч хөвгүүд байгаа бөгөөд тэдэнд энэ баярын мэнд хүргэе.
Охид, хөвгүүддээ мэндчилгээний хуудас өгөөрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Баг! Бүртгүүл! Анхаар! Маршийн чимээнээр алхам алхмаар алхаарай!
Ашигласан уран зохиол
- Г.Я. Затулина. Москвагийн сурган хүмүүжүүлэх "Хэл ярианы хөгжлийн талаархи иж бүрэн ангийн тэмдэглэл". Оросын нийгэмлэг 2007 он P. 90; 99; 101; 103; 104; 106; 107; 110; 111.
- Н.В.Волчкова. "Нэгдсэн ангиудын тэмдэглэл бэлтгэл бүлэг цэцэрлэг", Воронеж "Багш" 2006 он -тай. 112.
- "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн яриа, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх" Ed. О.С.Ушаковай, Москва. Т.Ц.Сфера 2007 он -тай. 75
- О.С.Ушакова “5-7 насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн хичээл”, Москва Т.Ц.Сфера 2007 он. -тай. 189.
Багш нарыг урьж байна сургуулийн өмнөх боловсролТюмень муж, Ямал-Ненецкийн автономит тойрог, Ханты-Мансийскийн автономит тойрог-Югра нар таны мэдээллийг нийтэлдэг. арга зүйн материал:
- Багшлах туршлага, зохиогчийн хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хичээлд зориулсан танилцуулга, цахим тоглоом;
- Хувь хүнийхээ боловсруулсан тэмдэглэл, скрипт боловсролын үйл ажиллагаа, төсөл, мастер анги (видео бичлэгийг оруулаад), гэр бүл, багш нартай ажиллах хэлбэр.
Бидэнтэй хамт нийтлэх нь яагаад ашигтай вэ?
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
Балашиха хотын дүүрэг
"Звездочка" 22-р цэцэрлэг
143921, М.О., Балашиха, Федурново тосгон, утас/факс 8/495/522-15-67
st. Агаарын бааз, 36-р байр и-мэйл: marz2266@
"Би баталж байна"
MBDOU-ийн дарга
"Звездочка" 22-р цэцэрлэг
Ремизова В.М …………………..
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" боловсролын төсөл
бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй
Төсөл бүтээгч:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Григорьева А.С.
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" төсөл
Төслийн төрөл:бүлэг, бүтээлч, гэр бүл, мэдээлэл, бүтээлч.
Үргэлжлэх хугацаа:богино.
Хугацаа: 2017.02.08.17-22.02 хүртэл
Оролцогч хүүхдүүдийн нас: 5-6 жил.
Оролцогчид:бэлтгэл бүлгийн багш, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.
Төслийн чиглэл:Урлаг-гоо зүйн, нийгэм-харилцааны, яриа,
танин мэдэхүйн, бие бялдрын хөгжил.
Хамааралтай байдал:
Хүүхдийг хувь хүн болгон төлөвшүүлэх үед яаралтай хэвтэх шаардлагатай болдог
Түүний ухамсарт эх оронч мэдрэмж, эх орноороо бахархах мэдрэмж төрж, байх хүслийг төрүүлдэг.
яг л жинхэнэ дайчид шиг. Үүнийг хийхийн тулд армийн тухай, хэрхэн яаж хийх талаар ойлголт өгөх шаардлагатай
Жинхэнэ эр хүн байх ёстой, зорилгодоо хүрэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ
хүчтэй, зоригтой, авхаалжтай байх.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
нисгэгч, далайчин, танкийн багийнхан ажиллаж буй тоног төхөөрөмжийг ойлгох.
Эх орноо хамгаалагчдыг хүндэтгэх
Цэргийн мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг бий болгосон
Цэргийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлсэн
Зорилтот:Оросын армийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын:Уламжлалд суурилсан нийгмийн ач холбогдолтой чанарыг төлөвшүүлэх
Боловсролын:Оросын дайчин, түүний хүч чадал, эр зоригийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Боловсролын:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн яриа, мэдлэг, оюун ухааныг хөгжүүлэх, баяжуулах. Хөгжүүлэх
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар.
Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд. Ажлын төлөвлөгөө.
Огноо
Оролцогчид
Бэлтгэл үе шат
Лхагва. 2017.02.08
Зорилго, тодорхойлолт
төслийн хамаарал, ач холбогдол.
Шаардлагатай уран зохиолын сонголт
энэ сэдэв.
NOOD Яриа хөгжүүлэх(Хөгжил
яриа).Баярын тухай танилцуулга яриа
эх орноо хамгаалагч.
Багш аа, хүүхдүүд ээ
пүрэв. 2017.02.9
Цуврал яриа, өгүүллэг бэлтгэх,
хүүхэд, багш, эцэг эхийн оролцоо
түүх, орчин үеийн судалгаанд
Оросын арми, флотын байдал.
тухай хүүхдийн мэдлэгийн түвшинг тодорхойлох
Багш нар, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд
Үндсэн үе шат
Даваа. 2017.02.13
"Би армийн талаар юу мэдэх вэ" сэдэвт яриа.
Уран зохиол унших: Л.
Линков "Хилчдийн тухай түүхүүд"
NOOD (зураг) сэдвээр: "Зураг зурах
"Аавын хөрөг бэлэглэсэн."
Багш аа, хүүхдүүд ээ
2016 оны 02/14 сарын Мягмар гараг
Хуйвалдааны дүрд тоглох тоглоом "Орос
NOOD (Applique) “Аавдаа зориулсан зангиа
Багш нар, хүүхдүүд
Лхагва.02/15/2017
Сэдвийн хөгжлийн зохион байгуулалт
бүлэгт орон зайн орчин
өгсөн сэдэв.
Багш, эцэг эх
2017.02.16-ны пүрэв
NOOD Hud - гоо зүйн хөгжил
(зурах)
Сэдэв: "Бяцхан танкийн аялал."
"Цэргийн" киног үзэж байна
мэргэжил."
Багш аа, хүүхдүүд ээ.
Баярын үеэр ханын сонин хийх
Эх орон хамгаалагчдын өдөр
Эцэг эх, багш нар, хүүхдүүд
2017.02.20-ны даваа
GCD (зураг) сэдвээр: "Цэргийн
тээвэрлэлт"
Тоглоомын үйл ажиллагаа "Цэргүүд".
Шүлэг сурах
Эх орон хамгаалагчдын өдөрт зориулсан.
Бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэнд бэлтгэж байна
Багш аа, хүүхдүүд ээ
Мягмар 2017.02.21
Энэ сэдвээр илтгэл үзэх:
"Цэргийн тээвэр"
Сэдэвчилсэн дүрд тоглох тоглоом "Аюулгүй байдал
далайн хил"
Багш аа, хүүхдүүд ээ
Эцсийн шат
Төслийг дүгнэж байна
Сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхдүүд, багш нар.
Үзэсгэлэн бүтээлч ажил. Төслийн фото сурвалжлага.
Төслийн мэдээллийн дэмжлэг
Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнгийн дизайн, чимэглэл
эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл, уран зохиол унших, шүлэг, зүйр цэцэн үг сурах.
Үзүүлэн харуулах.
Хүүхдэд зориулсан уран зохиол:
Е.Александрова "Ирээдүйн эх орны хамгаалагчдад"
Н.Мигунова “Эх орноо хамгаалагчид”,
В.Косовицкий “Ирээдүйн хүн”,
Г.Х. Андерсен "Флинт"
Ашигласан уран зохиол:
А.А.Вахрушева "Сайн уу ертөнц"
М .: Баласс, 2009. - 80 х. - (Боловсролын систем "Сургууль
В.В.Гербова "Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн ярианы хөгжлийн хичээл"
2-р хэвлэл,
дахин боловсруулсан – М.: Боловсрол, 1989. – 111 х.
Яриа хөгжүүлэх. Сэдэвчилсэн төлөвлөлтангиуд. Автомат. comp. В. Ю Дьяченко болон бусад - Волгоград:
Багш, 2007 - 238 х. (бэлтгэл бүлэг)
Т.С.Комарова "Бэлтгэл бүлэгт зориулсан дүрслэх урлагийн хичээлүүд"
2-р хэвлэл, илч.
болон нэмэлт – М.: Боловсрол, 1983. – 144 х.
N.E. Veraksa, A.N. Veraksa "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд дахь төслийн үйл ажиллагаа"
Краснощекова Н.В. Дүрд тоглох тоглоомуудсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан
Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл. Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөр.
Шинэ үеийн хөтөлбөр. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.
Мозайк $ синтез, 2014. -
Т.М.Бондаренко - Нарийн төвөгтэй ангиудцэцэрлэгийн бэлтгэл бүлэгт: Практик
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэгч, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага - Воронеж: ТС "Багш" 2005 - 666 х.
12-р ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн "2-р сарын 23 - Эх орон хамгаалагчдын өдөр" сэдэвт төсөл
Асуудал:Хүүхдүүдийн эх орон хамгаалагчдын өдрийн баярын талаархи мэдлэг дутмаг, Оросын армийг сонирхохгүй байх.
Асуудлын үндэслэл:
- Оросын армийн талаархи мэдлэг хангалтгүй;
- жендэрийн өвөрмөц байдлыг бий болгох;
- ирээдүйд эх орноо хамгаалагч болох хүсэлгүй байх.
Төслийн хамаарал:Хүүхдүүд угаасаа их сониуч зантай. Тэд эх орноо хамгаалагчдын тухай мэдэх сонирхолтой байх болно.
Энэхүү төсөл хэрэгжсэнээр хүүхэд багачуудын хоёрдугаар сарын 23-ны баярын талаарх мэдлэгийг хөгжүүлэх, эх орныхоо түүхийн талаарх мэдлэгийг тэлэх, цэргийн алба хааж, эх орон, хайртай дотны хүмүүсээ батлан хамгаалах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх юм. Цэцэрлэгийн хамгаалагч бүр хүч чадал, авхаалж самбаа, шаргуу хөдөлмөр, үнэнч шударга байдал, эр зориг, сул дорой хүмүүсийг хамгаалах чадвар зэрэг Оросын дайчны шинж чанаруудыг өөртөө төлөвшүүлэх ёстой. Манай арми төрийн бэлгэ тэмдэг болсон ОХУ-ын далбаан дор алба хааж байна. Мөн төрийн бэлгэ тэмдэгт дуулал, сүлд багтдаг бөгөөд хүүхэд бага наснаасаа мэддэг болдог. Төслийн төрөл: судалгаа, танин мэдэхүйн яриа.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа:богино хугацааны 2018.02.01-23.02
Төслийн оролцогчид:бэлтгэлийн хүүхдүүд ярианы эмчилгээний бүлэг, сурган хүмүүжүүлэгчид, хөгжмийн найруулагч, ярианы эмч, багш биеийн тамир, эцэг эх.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
Хөгжил эх оронч мэдрэмжсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд.
Оросын арми, түүнийг хамгаалагчдын тухай хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.
Хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх.
Үгийн санг идэвхжүүлэх, хөгжүүлэх харилцааны ур чадварбусад хүмүүстэй (насанд хүрэгчид, хүүхдүүд) харилцах ур чадвар.
Эцэг эх, хүүхдүүдийн хамтарсан бүтээлч байдал.
Энэхүү төсөлд хамрагдсанаар хүүхдүүдэд янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл олж авах, олж авсан мэдлэгээ системчлэх, амьдралдаа хэрэгжүүлэхэд тусална. янз бүрийн төрөлхүүхдийн үйл ажиллагаа.
Төслийн зорилго:Оросын тухай хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх түүхэн хөгжил 2-р сарын 23-ны "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" болох Оросын армийн тухай ойлголтыг өг.
Төслийн зорилтууд:
Хүүхдүүдийн Орос, армийн тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх, 2-р сарын 23-ны "Эх орон хамгаалагчдын өдөр"-ийг түүхтэй нь танилцуулах.
Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.
Хөвгүүдэд эр зориг, хүч чадал, хүсэл зоригийг хөгжүүлэх.
Эх орныхоо бахархлыг төрүүлээрэй.
Бүтцийн талаар санаа өгнө үү Зэвсэгт хүчин, төрийн бэлгэ тэмдэг.
Төслийг хэрэгжүүлэх үе шатууд:
I. Бэлтгэл ажил:
Зорилго, зорилтыг тодорхойлох;
Тухайн сэдвээр уран зохиол сонгох;
Сонголт ба худалдан авалт дидактик материалболон тоног төхөөрөмж;
Хамтарсан үйл ажиллагааг төлөвлөх.
II. Үндсэн бие бялдрын хөгжил:
Даалгаварууд:
Спортын чанарыг хөгжүүлэх: уян хатан байдал, эр зориг, тэсвэр тэвчээр;
Багаар ажиллах мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
ОД: -буухиа уралдаан "Өнчин хүүхдүүд", "Зэвсгийн агуулах", "Байлдааны дохио", "Онцгой буучид", "Хурдан завь", "Хэний онгоц хамгийн хол нисэх вэ";
Шидэх, урт үсрэх дасгал хийх;
"Талбайг устгадаг" гадаа тоглоом.
Нийгмийн болон харилцааны хөгжил:
Даалгаварууд:
Хүүхдүүдэд эх орноо хамгаалагчдын талаархи санаа бодлыг бий болгох;
Эх орон, армигаараа бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
Хүүхдүүдийн өнгөрсөн үеийн сонирхлыг бий болгох;
Хүүхдүүдийг эх орныхоо бэлгэдэлтэй танилцуулах.
ОД:- "Манай арми", "Эр зориг, эр зоригийн тухай яриа", "Оросын бэлгэдэл" яриа;
"Оросын туг, сүлд, сүлд дуулалтай бид уулзаж байгаа газар" ажиглалт;
"Скаутууд" дүрд тоглох тоглоом.
Танин мэдэхүйн хөгжил
Даалгаварууд:
Хүүхдэд төр улс, түүхэн өнгөрсөн, ирээдүйд хөгжих асар их боломжоороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Хүүхдүүдийг газарзүйн үндэс суурьтай танилцуулах: манай эх орны нийслэл, байгаль.
ОД:- яриа: "Бидний эх орон бол Орос", "Би ирээдүйн цэрэг";
Оросын армийн "Цэргийн салбарууд" -ын зураг, цомгийн үзлэг;
Д/и: “Хэний дүрэмт хувцас?”, “Цэргийн хэрэгсэл”, “Эх орныхоо төрийн далбаа, сүлдийг олоорой”.
Яриа хөгжүүлэх
Хүүхдүүдэд текстийн агуулгыг зөв ойлгож, асуултанд хариулахыг үргэлжлүүлэн заах; - ярианы ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх, ярианы хөдөлгөөнийг зохицуулах; - логик сэтгэлгээг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
ОД:- цэргийн мэргэжил, эх орны тухай яриа.
"Манай арми" шүлгийг сурах;
Сурахгүй хурууны гимнастик"Бүх аавуудын баяр удахгүй болно";
- D/i:"Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү", "Ямар цэргүүд", " Сайхан үгсаавын тухай";
Тааварыг шийдэх;
Цэргийн мэргэжлийн тухай шүлэг унших;
Цэргийн техник хэрэгслийн тухай оньсого бодож олоорой.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
Даалгаварууд:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд цэргийн мэргэжлийн онцлогийг танилцуулах;
Хүүхдэд цэргийн техник баримал хийхийг заах;
Цаасан дээр дүрсийг зөв байрлуулах чадварыг хөгжүүлэх;
Хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвархүүхдийн гар, логик сэтгэлгээ;
Илэрхий дуулах сонирхол, бахархал, Оросын хувь заяаны төлөө хариуцлага хүлээх чадварыг хөгжүүлэх.
ОД:- сэдэвчилсэн зураг, номыг шалгах;
Оригами "завь", "онгоц";
"Аавын хөрөг" зурах;
"Оросын туг" өргөдөл;
"Хилийн харуул" лабиринт;
"Гурван танкчин", "Буденовцы" дууг сурах;
"Алим" бүжиг сурах; - Оросын сүлд дууг сонсох.
III. Финал
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" баярын үеэр хүүхдүүдтэй аавдаа урилга, бэлэг өгөх;
Хийж байна сэдэвт амралт“Бид цэргийнхэн” 2018.02.22;
"Цэргийн техник хэрэгсэл" үзэсгэлэнгийн зураг төсөл;
"Бид төрөлх армиараа бахархаж байна" илтгэлийг бөглөх;
“Цэргийн техник” үзэсгэлэнд оролцох эрхийн бичиг гардуулна.
Дүгнэлт:төсөлд оролцох нь хүүхдүүдэд сэтгэл хангалуун байх боломжийг олгосон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. Хүүхдүүд “2-р сарын 23” баярын сэдвийг сонирхож, эцэг эх, багш нартайгаа хамтран оролцов. төслийн үйл ажиллагаа. Хүүхдүүд өөрсдийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлж, нийтлэг үйл хэрэгт хувь нэмрээ оруулж, өөрсдийн амжилт, нөхдийнхөө амжилтад баярлаж, бүлэгт өөрсдийн ач холбогдлыг мэдэрч, ярианы идэвхжил идэвхжсэн.
Уран зохиол:
1. Л.А.Кондрыкинская “Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ?”
2. I.A. Лыкова "Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа."
3. О.С. Ушакова "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн яриа, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх."
4. Н.В. Алешина " Эх оронч хүмүүжилсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд."
5. Э.Ступак “Баярын бэлэг”.
