Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах. Хөдөлгөөний нарийн ур чадвар, гар зохицуулалтыг хөгжүүлэх хясаа, пипеткээр тоглох тоглоом

Слайд 8

Зураачийн хуруу

Слайд 9

Хурууны зураачид

Слайд 10

Хатуу хуруу

Слайд 11

Чадварлаг хуруунууд

Слайд 12

Авьяаслаг хуруунууд

Слайд 13

Шидэт хуруунууд

Слайд 14

Халамжтай хуруунууд

Слайд 15

Тоглоомын үйл ажиллагаа

Слайд 16

Бидний хуруунууд тоглож, товч оёж, хивс нь хөлний массаж болж хувирав.

Слайд 17

эцэг эхтэйгээ хамт

Цэцэрлэг, гэр бүлийн хүмүүжлийн нөлөөллийн нэгдмэл байдлыг хангах; гэртээ хүүхдэд зориулсан нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомуудыг анхааралтай сонгоход анхаарлаа төвлөрүүлэх; гэр бүлээ өсгөхөд хамгийн түгээмэл алдаанаас урьдчилан сэргийлэх; хүүхэд, багш нартай идэвхтэй хамтран ажиллах; эцэг эх, хүүхдийн хоорондын сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны харилцааг бий болгох.

Слайд 18

GCD болон мастер ангиудыг нээлттэй үзэх

Слайд 19

Картын индексүүд

Слайд 23

Ийнхүү хийсэн судалгаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын аргыг хэрэгжүүлэх нь дараахь тохиолдолд үр дүнтэй байх болно гэсэн дүгнэлтэд хүрэх боломжийг бидэнд олгосон. дэглэмийн мөчүүд; нягтлан бодох бүртгэл хувь хүний ​​онцлогхүүхдийн тоглоомын сонирхол; хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг арга зүйн хувьд чадварлаг удирдан чиглүүлэх; гэр бүлийн боловсролын хүрээнд хүүхдийн тоглоомын үйлдлийг нэгтгэх.

Слайд 24

Бүх слайдыг үзэх

Хүүхдийг сонирхож, түүнд мэдээлэл эзэмшихэд нь туслахын тулд суралцах ажлыг тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй. Энэ нийтлэлд хүүхэдтэйгээ гэртээ хийж болох нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалуудыг санал болгож байна.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах."

"Хүүхдийн оюун ухаан хуруунд нь байдаг"

Хүүхэд байнга судалж, ойлгодог бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Мэдээлэл хуримтлуулах гол арга бол хүрэлцэх явдал юм. Хүүхдүүд бүх зүйлийг шүүрч авах, хүрэх, цус харвах, амтлах хэрэгтэй! Хэрэв насанд хүрэгчид нялх хүүхдэд янз бүрийн тоглоом (зөөлөн, хатуу, барзгар, гөлгөр, хүйтэн гэх мэт), өөдөс, эрэл хайгуул хийх зүйлсийг санал болгосноор энэ хүслийг дэмжихийг оролдвол тэр хөгжилд шаардлагатай өдөөлтийг авдаг. Хүүхдийн яриа, түүний мэдрэхүйн ("хүрэх") туршлага нь хоорондоо холбоотой болох нь батлагдсан. Хэрэв хурууны хөдөлгөөн нь настай тохирч байвал ярианы хөгжилхэвийн хязгаарт байна; хэрэв хурууны хөдөлгөөн хоцорч байвал ярианы хөгжил удааширч, ерөнхий моторт ур чадвар хэвийн, бүр хэвийн хэмжээнээс өндөр байж болно. Гараас, илүү нарийвчлалтай, хурууны кинетик импульсийн нөлөөн дор яриа сайжирдаг. Тиймээс та хүүхдээ сайн яриулахыг хүсвэл гараа хөгжүүлээрэй!

Хуруу, гарны хөдөлгөөн нь хөгжилд нөлөөлдөг. Алга, хөл дээр 1000 орчим чухал, биологийн идэвхит цэгүүд байдаг. Тэдгээрт нөлөөлсөнөөр та үйл ажиллагааг зохицуулж чадна дотоод эрхтнүүдбие. Тиймээс та бяцхан хуруугаа массаж хийснээр зүрхийг идэвхжүүлж, бөгж хуруу- элэг, дунд - гэдэс, индекс - ходоод, том - толгой.

Гар хүний ​​тархинд үзүүлэх нөлөөг манай эриний өмнөх үеэс мэддэг байсан. Дорно дахины анагаах ухааны мэргэжилтнүүд гар, хурууг оролцуулсан тоглоомууд нь бие, оюун ухааныг эв найртай холбож, тархины системийг маш сайн нөхцөлд байлгадаг гэж үздэг.

Та анхнаасаа нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг эхлүүлэх хэрэгтэй. бага нас. Аль хэдийн нялх хүүхэдТа хуруугаараа массаж хийж, улмаар тархины бор гадартай холбоотой идэвхтэй цэгүүдэд нөлөөлж болно. Сургуулийн өмнөх насны болон бага насны үед та яруу найргийн бичвэрийн хамт энгийн дасгалуудыг хийх хэрэгтэй бөгөөд өөрийгөө арчлах үндсэн ур чадвараа хөгжүүлэх талаар мартаж болохгүй: товчлуурыг товчлох, тайлах, гутлын үдшийг зангидах гэх мэт. Хүүхдийг сонирхож, түүнийг эзэмшихэд нь туслах. Шинэ мэдээлэл авахын тулд та суралцахаа тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй, хэрэв даалгавар нь хэцүү мэт санагдаж байвал бүү ухраарай, хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай. Цэцэрлэгт болон гэртээ дасгал хийх боломжтой нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалуудыг бид та бүхэнд хүргэж байна.

Хурууны гимнастик.

Хурууны гимнастик нь хүүхдийн хөгжилд олон асуудлыг шийддэг.

Нарийн моторт ур чадварыг эзэмшүүлэх;

Хэл яриаг хөгжүүлэхэд тусалдаг;

Тархины үйл ажиллагааг нэмэгдүүлдэг;

Хөгжиж байна сэтгэцийн үйл явц: анхаарал, санах ой, сэтгэлгээ, төсөөлөл;

хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлдэг;

Сэтгэлийн түгшүүрийг арилгана.

Хурууны тоглоомууд маш их сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл хөдөлгөм. Энэ бол гар ашиглан ямар ч холбосон түүх, үлгэрийн жүжиг юм.

Хүүхдүүд хүүхдийн шүлгийн тоглоомд оролцох дуртай. Энэ тоглоомын хамгийн алдартай хувилбар нь "Сорока-Сорока" боловч дуудаж, харуулахад илүү хэцүү хувилбарууд байдаг. Эдгээр тоглоомуудыг тантай хамт тоглохыг хичээцгээе (тоглоомын сургалтыг эцэг эхтэй хамт явуулдаг).

Миний гэр бүл

Энэ хуруу бол ээж

Энэ хуруу бол аав

Энэ хуруу бол эмээ

Энэ хуруу бол өвөө

Энэ хуруу бол би.

Энэ бол миний бүх гэр бүл!

(хуруугаа ээлжлэн иллэг хийж, сүүлчийн мөрөнд бид нударгаа зангидаж, тайлдаг)

Байцаа

Энэ юун чичиргээ вэ? (нударга зангидаж, тайлах)

Энэ юун хямрал вэ? (хуруунуудыг хооронд нь холбох)

Энэ ямар төрлийн бут вэ? (хуруугаараа алгаа урд дэлгэсэн)

Хэрхэн хямрал байхгүй гэж?

Хэрэв би байцаа бол яах вэ? (хуруунууд нь нугалж, байцааны толгойг илэрхийлдэг).

Бид байцаа цавчих, цавчих ... (дал модны ирмэг)

Бид гурав, гурван лууван (бид бие биенийхээ эсрэг нударгаа үрнэ)

Бид байцаа давсалж, давсалж ... (чимхлээр)

Бид байцаа дарж, дардаг. (нударгаа зангидаж, тайлах)

Гар, хурууны хөгжлийг зөвхөн хурууны дасгал төдийгүй объекттой янз бүрийн үйлдэл хийдэг. Би танд ийм зүйл бүхий хэд хэдэн тоглоом санал болгож байна.

Товчлууртай тоглоомууд

Өөр өөр хэмжээ, өнгөт товчлууруудыг сонго. Гэртээ зурсан зургаа нийтэлж үзээрэй, та хүүхдээсээ ижил зургийг хийхийг хүсч болно. Хүүхэд даалгавраа гүйцэтгэж сурсны дараа түүнийг өөрийн зургийн хувилбаруудыг гаргахад урь. Та товчлуурын мозайк ашиглан цэцэг, аяга, цасан хүн, эрвээхэй, бөмбөлгүүдийг, бөмбөлгүүдийг хийх боломжтой.

Мөн бөмбөлгүүдийг хийхийн тулд утасн дээр товчлууруудыг зүүж болно.

Бөөн материалтай тоглоомууд

1. Вандуй эсвэл шошыг саванд хийнэ. Хүүхэд тэнд гараа тавиад зуурсан гурилыг дуурайж:

"Зуурсан, зуурсан гурил,

Зууханд зай бий.

Тэд зуухнаас гарах болно

Боов, ороомог." Эсвэл:

"Бид зуурсан гурил зуурсан,

Бид зуурсан гурил зуурсан

Тэд биднээс бүх зүйлийг сайтар зуурахыг хүссэн.

Гэхдээ бид хичнээн зуурсан ч хамаагүй

Бид хичнээн их бодсон ч,

Бид бөөгнөрөлийг дахин дахин гаргаж авдаг.

2. Хуурай вандуйг аяганд хийнэ. Стресстэй үг бүрийн хувьд тэр вандуйг нэг нэгээр нь нөгөө аяга руу шилжүүлдэг. Эхлээд нэг гараараа, дараа нь хоёр гараараа зэрэг, эрхий болон дунд хуруу, эрхий ба нэргүй хуруу, эрхий, жижиг хуруугаараа ээлжлэн хийнэ. Та ямар ч дөрвөлжин сонгож болно, жишээлбэл:

"Хөл алхсан: дээд, дээд, дээд,

Шулуун зам дагуу: stomp-tomp-tomp.

Алив, илүү хөгжилтэй: дэвс, дэвс, дэвс,

Бид үүнийг ингэж хийдэг: top-top-top."

3. Вандуйг тавган дээр хийнэ. Бид эрхий, долоовор хуруугаараа вандуй аваад бусад хуруугаараа барьдаг (жимс түүж байгаа шиг), дараа нь бид дараагийн вандуй, дараа нь өөр нэгийг авч, бүхэл бүтэн атга авдаг. Та үүнийг нэг эсвэл хоёр гараараа хийж болно.

4. Үр тариагаар зурах. Жижиг үр тариаг тод тавиур дээр нимгэн, жигд давхаргаар тараана. Хүүхдийнхээ хурууг ууцаар нь гүйлгээрэй. Та тод тодосгогч шугам авах болно. Хүүхэддээ хэд хэдэн эмх замбараагүй зураасыг өөрөө зур. Дараа нь зарим объектыг (хашаа, бороо, долгион, үсэг гэх мэт) зурахыг хичээ.

5. "хуурай усан сан" -д вандуй, шош хийнэ. Хүүхэд гараа түүн рүү хийж, зөвхөн вандуй эсвэл зөвхөн шошыг олж тогтоохыг оролддог.

Лонхны тагтай тоглоомууд

-аас хоёр залгуур хуванцар лонхШирээн дээр утсыг нь дээш харуулан тавь. Эдгээр нь "цана" юм. Долоовор болон дунд хуруу нь хөл шиг зогсож байдаг. Бид "цана" дээр хөдөлж, онцолсон үг бүрт нэг алхам хийнэ.

"Бид цанаар гулгаж байна, бид уул руу яаран бууж байна.

Бид хүйтэн өвлийн зугаа цэнгэлд дуртай."

Та хоёр гараараа нэгэн зэрэг хийхийг оролдож болно.

Хэрэв та залгуурыг голд нь өрөмдөх юм бол тэдгээрийг бөмбөлгүүдийг бэхлэхэд ашиглаж болно.

Хувцасны хавчаартай тоглоомууд

1. Хувцасны хавчаараар бид шүлгийн онцолсон үгсийн хадаасны залгиурыг (довороос бага хуруу, нуруу хүртэл) ээлжлэн "хазана".

"Тэнэг зулзага хүчтэй хаздаг,

Тэр хуруу биш, хулгана гэж боддог. (Гараа солих.)

Гэхдээ би чамтай тоглож байна, хонгор минь

Хэрэв та хазвал би чамд: "Шоо!"

2. Хувцасны хавчаар нь жижиг загас, харин картоноор хийсэн тойрог эсвэл дөрвөлжин нь тэжээгч гэж хүүхэдтэйгээ төсөөлөөд үз дээ. За, хүүхэд загасыг хооллоход нь туслах хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг зургийн периметрийн дагуу хавсаргана. Хүүхдүүдэд картоноор хайчилж авсан зараа "зүү залгах" нь маш сонирхолтой байдаг.

3. Мэдээжийн хэрэг, алчуурыг угаасны дараа өлгөх, хувцасны хавчаараар бэхлэх. Энэ бол энгийн ажил бөгөөд нэгээс олон удаа хувцасны хавчаараар тоглосон хүүхдэд ч тийм ч хялбар биш байж магадгүй юм.

Та шүлгийг уншиж, ажлыг дагалдаж болно:

“Би хувцасны хавчаарыг овсгоотой зүүх болно

Би ээжийнхээ уяанд байна."

Хясаа, пипеткээр тоглох тоглоом.

Эдгээр тоглоомууд таны хүүхдийг завгүй байлгаж чадна урт хугацаа. Насанд хүрэгчдэд маш энгийн бөгөөд сонирхолгүй мэт санагддаг зүйл нь хүүхдийн сэтгэлийг хөдөлгөж, тэр үед түүний моторт чадварыг хөгжүүлдэг.

Бөмбөлгүүдийг, гоймонтой тоглоомууд

Төрөл бүрийн утас татах дасгалууд нь гараа хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг. Товч, бөмбөлгүүдийг, эвэр, гоймон, хатаагч гэх мэт бүх зүйлийг утасдаж болно.

Бөмбөлгүүдийг хэмжээ, өнгө, хэлбэрээр нь ангилж болно.

Тоглоомууд - нэхсэн тор

Та үйлдвэрт хийсэн болон гараар хийсэн аль алиныг нь ашиглаж болно. (Үзэсгэлэнд янз бүрийн үдээсийг толилуулж байна). Ийм тоглоомууд нь орон зайн чиг баримжаа, анхаарлыг хөгжүүлж, уях чадварыг бий болгож, бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, нүдний нарийвчлал, үйл ажиллагааны дарааллыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Утас хатгамал нь зүү хатгамал хийх эхний алхам юм.

Өргөдөл

Өргөдлийг маш бага наснаас нь авах боломжтой. Хэрэв хүүхэд бага хэвээр байгаа бөгөөд та түүнд хайч өгөхөөс айж байгаа бол түүнд сэтгүүл, сониноос зургуудыг гараараа урахыг зөвшөөр - юу ч тохиолдсон; Та урагдсан хэсгүүдийг хоосон цаасан дээр буулгаж, тэдэнд хэлбэр дүрс өгөх болно. Энэ нь утга учиртай эвлүүлэг хийж чадна. 3 настайгаасаа (заримдаа эрт) та хайчаар зүсэж сурч болно, гол зүйл бол тэдгээр нь аюулгүй, бөөрөнхий үзүүртэй байдаг. Эхлэхийн тулд ижил өнгийн сэтгүүлээс геометрийн хэлбэр, дүрсийг хайчилж, наалдамхай харандаагаар цаасан дээр засах нь илүү тохиромжтой. Хэд хэдэн удаа нугалсан цааснаас хээ хайчлах тоглоом нь маргаангүй давуу талтай. Хүүхэд хичнээн болхи зүсэлт хийсэн ч үр дүн нь цасан ширхгүүд эсвэл одтой төстэй хээтэй хэвээр байх болно.

Пластилинтэй ажиллах

Та 2 настайгаасаа эхлэн хуванцараар уран баримал хийж болно, гол зүйл бол хүртээмжтэй ажлуудыг сонгох, гараа угаахаа бүү мартаарай. Бид хиам, цагираг, бөмбөг хийдэг; хуванцар хиам огтлох хуванцар хутгаолон жижиг хэсгүүдэд хувааж, дараа нь бид хэсгүүдийг дахин нэгтгэнэ. Жижиг хэсэг бүрээс бид бялуу эсвэл зоос хийдэг. Та манай бялуу дээр жинхэнэ зоос дарж дардас авах боломжтой.

Пластилин хэсгүүд

Манай Зина унадаг,

Бөмбөг, хиам,

Тэгээд үлгэрүүд амилдаг

Хуруунууд оролдож байна

Тэд хөгширч, хөгждөг.

Хэрэв хуванцар нь таныг ямар нэг шалтгаанаар айлгаж байвал хүүхэддээ зориулж хий давстай зуурмаг. Үр дүнгээс үл хамааран тоглоом хөгжилтэй байх болно. Энд жор байна: гурил - давс - ус - наранцэцгийн тос. Гурил, давсыг ижил хэмжээгээр, гуравны нэгээр нь бага ус (жишээлбэл, нэг аяга гурил, нэг аяга давс, 2/3 шил ус, нэг халбага цөцгийн тос) авна. Хутгаж, зуурна. Хэрэв энэ нь сайн наалдахгүй бол ус нэмнэ. Зуурмагийг хуванцар уутанд хийж хөргөгчинд удаан хугацаагаар хадгалж болно. Баримлын дүрсийг хатуу болгохын тулд зууханд жигнэх нь илүү урт байх тусмаа сайн. Хатууруулсан дүрсийг будгаар будаж болно. Жинхэнэ зуурсан гурил бэлтгэх бүртээ хүүхэддээ нэг хэсэг хэвтүүлээрэй.

Ийм тоглоомууд нь нарийн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх, хүүхдийг тайвшруулж, сэтгэл хөдлөлийн стрессийг тайвшруулдаг.

Зурах

Зурах нь бүх хүүхдийн хамгийн дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Хүүхэд гартаа бийр, харандаа эсвэл эсгий үзэг барих тусам сургуульд эхний үсэг, үгсийг бичихэд хялбар байх болно. Хүүхдүүдэд янз бүрийн даалгавруудыг санал болго: будах ном ашиглах, угаалгын өрөөний хананд хуруугаараа ердийн будгаар зурах, зураг зурах, сүүдэрлэх, мөшгих тоглоомууд. Та гарт ирсэн бүх зүйлийг ажиглаж болно: аяганы ёроол, урвуу таваг, өөрийн далдуу мод, халбага гэх мэт. Энэ зорилгоор жигнэмэг эсвэл маффины сав нь ялангуяа тохиромжтой. Үйлдвэрийн олон тоглоом байдаг - цус харвалт.

Хэрэв таны хүүхэд бийрээр будах дургүй бол хуруугаараа зурахыг дэмжээрэй. Та нэг, хоёр эсвэл бүх хуруугаараа нэг дор зурж болно: хуруу бүр нь будаг руу дүрнэ тодорхой өнгө, дараа нь цаасан дээр нэг нэгээр нь тавь. Та салют, бөмбөлгүүдийг эсвэл өөр зүйлийг ингэж авдаг. Өнөө үед тусгай хурууны будгийг дэлгүүрүүдэд санал болгож байна.

Сүвэрхэг хөвөн, барзгар гадаргуутай жижиг резинэн бөмбөгөөр будах нь маш ер бусын юм. Хүүхдүүд "тэмдэг тэмдэг" гэж нэрлэгддэг зүйлийг ашиглах дуртай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гарыг хөгжүүлэхийн ач холбогдлыг бид танд ойлгуулж чадсан бөгөөд хамтарсан хүчин чармайлтаар хүүхдүүдийнхээ гарыг сургаж, өндөр өсөлт хөгжилтөд хувь нэмрээ оруулна гэдэгт бид үнэхээр найдаж байна. сэтгэцийн үйл ажиллагаа, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Хүүхдийг сонирхож, түүнд шинэ мэдээллийг эзэмшихэд нь туслахын тулд та суралцахыг тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй, хэрэв даалгавар нь хэцүү мэт санагдаж байвал ухрах хэрэггүй, нялх хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг санал болгох хэрэгтэй.

1. Массажны бөмбөгөөр дасгал хийх (су-жок эмчилгээнээс), хушга, харандаа, үзэг, эсгий үзэг.

1. Хуруугаараа "бүжиглэж", өөр өөр хэмнэлтэй зөөлөн, чанга алгаа таших.

1. Төрөл бүрийн мозайк, барилгын иж бүрдэл (төмөр, мод, хуванцар), жижиг хэсгүүдтэй тоглоом, тоолох саваа зэргийг хүүхдүүдтэйгээ хамт ашиглаарай.

1. Plasticine болон зуурмагаар тоглоом зохион байгуул.

1. Хуруу зурах техникийг туршиж үзээрэй. Массаж өгөхийн тулд будганд давс эсвэл элс нэмж болно.

1. Утаслахдаа өнгөт бөмбөлөг утас, уях, тайлахад янз бүрийн зузаан, урттай олс ашиглана.

1. Тоглоомонд төрөл бүрийн байгалийн материалыг (саваа, мөчир, боргоцой, хясаа, булцуу гэх мэт) оруул.

1. Хүүхдүүдтэйгээ бөмбөлгүүдийг уяж, товч, хавчаар, дэгээ, цахилгаан товчийг тайлж, бэхэлж сур.

1. Хүүхдүүдэд вандуй, самрын хальсыг хальслаарай.

1. Хуруугаараа жижиг оройнуудыг ажиллуул.

1. Үүрлэсэн хүүхэлдэйг нугалж, өөр өөр оруулгатай тогло.

1. Хайчаар хайчилж ав.

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ!

Дуудлага хийх эерэг сэтгэл хөдлөлхүүхдийн дээр!

Өөдрөг утгатай үг, хэллэгийг ашигла, жишээлбэл: "Ямар сонирхолтой!", "Хөөх, гайхалтай!", "Би туслаач!", "Гоо сайхан!" гэх мэт.

Хүүхэдтэйгээ хамт юу ч хийсэн бай, гол зүйл бол ирээдүйд ижил төстэй үйл ажиллагаа явуулах хүсэл эрмэлзэл гэдгийг санаарай. сайхан сэтгэлхүүхэд болон таны аль аль нь.

Рогонова Юлия Владимировна

MBDOU "134-р цэцэрлэг"

Дзержинск, Нижний Новгород муж.

Сурган хүмүүжүүлэгч

Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах»

Даалгаварууд:эцэг эхчүүдэд "гарын нарийн моторт ур чадвар" гэсэн ойлголтыг танилцуулах, хүүхдийн хувьд түүнийг хөгжүүлэх ач холбогдол, гэртээ хүүхдийн гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, аргуудыг санал болгох.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх хамгийн чухал ажил бол гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Хурууны хөдөлгөөн, гарыг бүхэлд нь сургах нь хүүхдийн хөгжлийг идэвхжүүлдэг хүчин зүйлүүдийн нэг юм.

Судлаачид судалж байна хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гар дасгал хийх нь тэднийг эзэмшихэд тусалдаг болохыг тэмдэглэжээ зөв яриа. Алдарт багш В.А.Сухомлинский: "Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүрт байдаг."

Одоогийн байдлаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бүрэн хөгжүүлэх нь тулгамдсан асуудал болоод байна. Хөдөлгөөний нарийн ур чадвар нь хүүхдийн оюуны болон сэтгэцийн хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Нарийн моторт ур чадвар нь мэдрэлийн, булчин, араг ясны тогтолцооны уялдаа холбоотой үйл ажиллагааны цогц бөгөөд ихэвчлэн харааны системтэй хослуулан гар, хуруу, хөлийн хурууны жижиг, нарийн хөдөлгөөнийг хийдэг.

Анатомийн үүднээс авч үзвэл тархины бор гадаргын моторын проекцын нийт талбайн гуравны нэг орчим нь ярианы бүсэд маш ойрхон байрладаг гарны проекц эзэлдэг болохыг эрдэмтэд нотолсон. Тиймээс хүүхдийн ярианы хөгжил нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхтэй салшгүй холбоотой байдаг.

Гарны нарийн моторт ур чадвар нь хүүхдийн сонирхол, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлдэг; энэ нь хүүхдийн дотоод ертөнцийн ирээдүйн чадварыг тодорхойлох сонирхолтой бөгөөд ашигтай үйл ажиллагаа гэж тооцогддог. Үйл ажиллагаа, тоглоомууд нь нарийн моторт ур чадвар, гар зохицуулалтыг хөгжүүлэх, харааны болон сонсголын ойлголт, анхаарал, ой санамж, уялдаа холбоотой яриа, үгсийн санг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Та бага наснаасаа нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг эхлүүлэх хэрэгтэй. Нярай хүүхэд аль хэдийн хуруугаараа массаж хийж, улмаар тархины бор гадартай холбоотой идэвхтэй цэгүүдэд нөлөөлдөг. Сургуулийн өмнөх насны болон бага насны үед та яруу найргийн текстийн хамт энгийн дасгалуудыг хийх хэрэгтэй бөгөөд өөрийгөө арчлах үндсэн ур чадвараа хөгжүүлэх талаар мартаж болохгүй: товчлуурыг товчлох, тайлах, гутлын үдээсийг зангидах гэх мэт.

Хүүхдийг сонирхож, түүнд шинэ мэдээлэл эзэмшихэд нь туслахын тулд та суралцахыг тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй, хэрэв даалгавар нь хэцүү мэт санагдаж байвал ухрах хэрэггүй, хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай. Цэцэрлэгт болон гэртээ дасгал хийх боломжтой нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалуудыг бид та бүхэнд хүргэж байна.

Хурууны гимнастик.

Хурууны гимнастик нь хүүхдийн хөгжилд олон асуудлыг шийддэг.

Нарийн моторт ур чадварыг эзэмшүүлэх;

Хэл яриаг хөгжүүлэхэд тусалдаг;

Тархины үйл ажиллагааг нэмэгдүүлдэг;

Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлдэг: анхаарал, санах ой, сэтгэлгээ, төсөөлөл;

хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлдэг;

Сэтгэлийн түгшүүрийг арилгана.

Хурууны тоглоомууд маш их сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл хөдөлгөм. Энэ бол гар ашиглан ямар ч холбосон түүх, үлгэрийн жүжиг юм.

Хүүхдүүд хүүхдийн шүлгийн тоглоомд оролцох дуртай. Энэ тоглоомын хамгийн алдартай хувилбар нь "Сорока-Сорока" боловч дуудаж, харуулахад илүү хэцүү хувилбарууд байдаг. Эдгээр тоглоомуудыг тантай хамт тоглохыг хичээцгээе (тоглоомын сургалтыг эцэг эхтэй хамт явуулдаг).

"Миний гэр бүл"

Энэ хуруу бол ээж

Энэ хуруу бол аав

Энэ хуруу бол эмээ

Энэ хуруу бол өвөө

Энэ хуруу бол би.

Энэ бол миний бүх гэр бүл!

(хуруугаа ээлжлэн иллэг хийж, сүүлчийн мөрөнд бид нударгаа зангидаж, тайлдаг)

Гар, хурууны хөгжлийг зөвхөн хурууны дасгал төдийгүй объекттой янз бүрийн үйлдэл хийдэг. Би танд ийм зүйл бүхий хэд хэдэн тоглоом санал болгож байна.

Товчлууртай тоглоомууд

Өөр өөр хэмжээ, өнгөт товчлууруудыг сонго. Гэртээ зурсан зургаа нийтэлж үзээрэй, та хүүхдээсээ ижил зургийг хийхийг хүсч болно. Хүүхэд даалгавраа гүйцэтгэж сурсны дараа түүнийг өөрийн зургийн хувилбаруудыг гаргахад урь. Та товчлуурын мозайк ашиглан цэцэг, аяга, цасан хүн, эрвээхэй, бөмбөлгүүдийг, бөмбөлгүүдийг хийх боломжтой.

Мөн бөмбөлгүүдийг хийхийн тулд утасн дээр товчлуурыг зүүж болно.

Бөөн материалтай тоглоомууд

1. Вандуй эсвэл шошыг саванд хийнэ. Хүүхэд тэнд гараа тавиад зуурсан гурилыг дуурайж:

"Зуурсан, зуурсан гурил,

Зууханд зай бий.

Тэд зуухнаас гарах болно

Боов, ороомог.

2. Хуурай вандуйг аяганд хийнэ. Стресстэй үг бүрийн хувьд тэр вандуйг нэг нэгээр нь нөгөө аяга руу шилжүүлдэг. Эхлээд нэг гараараа, дараа нь хоёр гараараа зэрэг, эрхий болон дунд хуруу, эрхий ба нэргүй хуруу, эрхий, жижиг хуруугаараа ээлжлэн хийнэ. Та ямар ч дөрвөлжин сонгож болно, жишээлбэл:

"Хөл алхсан: дээд, дээд, дээд,

Шулуун зам дагуу: stomp-tomp-tomp.

Алив, илүү хөгжилтэй: дэвс, дэвс, дэвс,

Бид үүнийг ингэж хийдэг: top-top-top."

3. Вандуйг тавган дээр хийнэ. Бид эрхий, долоовор хуруугаараа вандуй аваад бусад хуруугаараа барьдаг (жимс түүж байгаа шиг), дараа нь бид дараагийн вандуй, дараа нь өөр нэгийг авч, бүхэл бүтэн атга авдаг. Та үүнийг нэг эсвэл хоёр гараараа хийж болно.

4. Үр тариагаар зурах. Жижиг үр тариаг тод тавиур дээр нимгэн, жигд давхаргаар тараана. Хүүхдийнхээ хурууг ууцаар нь гүйлгээрэй. Та тод тодосгогч шугам авах болно. Хүүхэддээ хэд хэдэн эмх замбараагүй зураасыг өөрөө зур. Дараа нь зарим объектыг (хашаа, бороо, долгион, үсэг гэх мэт) зурахыг хичээ.

5. "хуурай усан сан" -д вандуй, шош хийнэ. Хүүхэд гараа түүн рүү хийж, зөвхөн вандуй эсвэл зөвхөн шошыг олж тогтоохыг оролддог.

Лонхны тагтай тоглоомууд

Бид хуванцар савнаас хоёр таглааг утсыг дээш харуулан ширээн дээр тавьдаг. Эдгээр нь "цана" юм. Долоовор болон дунд хуруу нь хөл шиг зогсож байдаг. Бид "цана" дээр хөдөлж, онцолсон үг бүрт нэг алхам хийнэ.

"Бид цанаар гулгаж байна, бид уул руу яаран бууж байна.

Бид хүйтэн өвлийн зугаа цэнгэлд дуртай."

Та хоёр гараараа нэгэн зэрэг хийхийг оролдож болно.

Хэрэв та залгуурыг голд нь өрөмдөх юм бол тэдгээрийг бөмбөлгүүдийг бэхлэхэд ашиглаж болно.

"Ид шидийн таг"

Зорилтот:нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх, үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Материал:тойрог дээр зурсан объект бүхий картууд, хуванцар савнаас хийсэн өнгөт таг

Тоглоомын явц:карт дээрх диаграммын дагуу тагнаас нь зүйлийг байрлуулахыг санал болго.

Хувцасны хавчаартай тоглоомууд

1. Хувцасны хавчаараар бид шүлгийн онцолсон үгсийн хадаасны залгиурыг (довороос бага хуруу, нуруу хүртэл) ээлжлэн "хазана".

"Тэнэг зулзага хүчтэй хаздаг,

Тэр хуруу биш, хулгана гэж боддог. (Гараа солих.)

Гэхдээ би чамтай тоглож байна, хонгор минь

Хэрэв та хазвал би чамд: "Шоо!"

2. Хувцасны хавчаар нь жижиг загас, харин картоноор хийсэн тойрог эсвэл дөрвөлжин нь тэжээгч гэж хүүхэдтэйгээ төсөөлөөд үз дээ. За, хүүхэд загасыг хооллоход нь туслах хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг зургийн периметрийн дагуу хавсаргана. Хүүхдүүдэд картоноор хайчилж авсан зараа "зүү залгах" нь маш сонирхолтой байдаг.

3. Мэдээжийн хэрэг, алчуурыг угаасны дараа өлгөх, хувцасны хавчаараар бэхлэх. Энэ бол энгийн ажил бөгөөд нэгээс олон удаа хувцасны хавчаараар тоглосон хүүхдэд ч тийм ч хялбар биш байж магадгүй юм.

Та шүлгийг уншиж, ажлыг дагалдаж болно:

“Би хувцасны хавчаарыг овсгоотой зүүх болно

Би ээжийнхээ уяанд байна."

"Зургийг цаасан хавчаараар чимэглэ"

Зорилтот:нарийн моторт ур чадвар, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Материал:картоноор хийсэн амьтдын дүрс, эд зүйлс, өнгөт цаасны хавчаар.

Тоглоомын явц:хүүхдүүдийг цаасан хавчаараар зургийг дуусгахыг урьж байна, жишээлбэл: зараа - өргөс, наранд - туяа гэх мэт.

Бөмбөлгүүдийг, гоймонтой тоглоомууд

Төрөл бүрийн утас татах дасгалууд нь гараа хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг. Товч, бөмбөлгүүдийг, эвэр, гоймон, хатаагч гэх мэт бүх зүйлийг утасдаж болно.

Бөмбөлгүүдийг хэмжээ, өнгө, хэлбэрээр нь ангилж болно.

"Зүүлт зүүлт цуглуул"

Зорилтот:товчлуурыг бэхлэх, нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, орон зайн чиг баримжаа зэргийг хөгжүүлэх.

Материал:нэг төгсгөлд нь товчлуур, нөгөө талд нь нүхтэй даавууны тууз.

Тоглоомын явц:хүүхдүүд туузыг зүүлт болгон холбосон товчлууруудыг бэхэлдэг.

"Цэцгийн нуга"

Зорилтот:нарийн моторт ур чадвар, анхаарал хөгжүүлэх, үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Материал: drape шон, үсний уян харимхай, хавчтай үсний хавчаар.

Тоглоомын явц:Хүүхдүүдийг талбайн резинэн ишний дээр наймалж цэцэг тарихад урь.

"Тоолох саваатай тоглоомууд"

Зорилтот:нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Материал:тоолох саваа, объектын дүрс бүхий картууд.

Тоглоомын явц:

1. Геометрийн дүрсийг байрлуулах.

2. Загвар хийх.

3. Эд зүйлсийг байрлуулах.

Тоглоомууд - нэхсэн тор

Та үйлдвэрт хийсэн болон гараар хийсэн аль алиныг нь ашиглаж болно. (Үзэсгэлэнд янз бүрийн үдээсийг толилуулж байна). Ийм тоглоомууд нь орон зайн чиг баримжаа, анхаарлыг хөгжүүлж, уях чадварыг бий болгож, бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, нүдний нарийвчлал, үйл ажиллагааны дарааллыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Өргөдөл

Өргөдлийг маш бага наснаас нь авах боломжтой. Хэрэв хүүхэд бага хэвээр байгаа бөгөөд та түүнд хайч өгөхөөс айж байгаа бол түүнд сэтгүүл, сониноос зургуудыг гараараа урахыг зөвшөөр - юу ч тохиолдсон; Та урагдсан хэсгүүдийг хоосон цаасан дээр буулгаж, тэдэнд хэлбэр дүрс өгөх болно. Энэ нь утга учиртай эвлүүлэг хийж чадна. 3 настайгаасаа (заримдаа эрт) та хайчаар зүсэж сурч болно, гол зүйл бол тэдгээр нь аюулгүй, бөөрөнхий үзүүртэй байдаг. Эхлэхийн тулд ижил өнгийн сэтгүүлээс геометрийн хэлбэр, дүрсийг хайчилж, наалдамхай харандаагаар цаасан дээр засах нь илүү тохиромжтой. Хэд хэдэн удаа нугалсан цааснаас хээ хайчлах тоглоом нь маргаангүй давуу талтай. Хүүхэд хичнээн болхи зүсэлт хийсэн ч үр дүн нь цасан ширхгүүд эсвэл одтой төстэй хээтэй хэвээр байх болно.

Пластилинтэй ажиллах

Та 2 настайгаасаа эхлэн хуванцараар уран баримал хийж болно, гол зүйл бол хүртээмжтэй ажлуудыг сонгох, гараа угаахаа бүү мартаарай. Бид хиам, цагираг, бөмбөг хийдэг; Бид хуванцар хутгаар хуванцар хиамыг олон жижиг хэсэг болгон хувааж, дараа нь хэсгүүдийг дахин хэвэнд оруулна. Жижиг хэсэг бүрээс бид бялуу эсвэл зоос хийдэг. Та манай бялуу дээр жинхэнэ зоос дарж дардас авах боломжтой.

Пластилин хэсгүүд

Манай Зина унадаг,

Бөмбөг, хиам,

Тэгээд үлгэрүүд амилдаг

Хуруунууд оролдож байна

Тэд хөгширч, хөгждөг.

Хэрэв plasticine таныг ямар нэг шалтгаанаар айлгаж байгаа бол хүүхдэдээ давстай зуурмаг хий. Үр дүнгээс үл хамааран тоглоом хөгжилтэй байх болно. Энд жор байна: гурил - давс - ус - наранцэцгийн тос. Гурил, давсыг ижил хэмжээгээр, гуравны нэгээр нь бага ус (жишээлбэл, нэг аяга гурил, нэг аяга давс, 2/3 шил ус, нэг халбага цөцгийн тос) авна. Хутгаж, зуурна. Хэрэв энэ нь сайн наалдахгүй бол ус нэмнэ. Зуурмагийг хуванцар уутанд хийж хөргөгчинд удаан хугацаагаар хадгалж болно. Баримлын дүрсийг хатуу болгохын тулд зууханд жигнэх нь илүү урт байх тусмаа сайн. Хатууруулсан дүрсийг будгаар будаж болно. Жинхэнэ зуурсан гурил бэлтгэх бүртээ хүүхэддээ нэг хэсэг хэвтүүлээрэй.

Ийм тоглоомууд нь нарийн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх, хүүхдийг тайвшруулж, сэтгэл хөдлөлийн стрессийг тайвшруулдаг.

Зурах

Зурах нь бүх хүүхдийн хамгийн дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Хүүхэд гартаа бийр, харандаа эсвэл эсгий үзэг барих тусам сургуульд эхний үсэг, үгсийг бичихэд хялбар байх болно. Хүүхдүүдэд янз бүрийн даалгавруудыг санал болго: будах ном ашиглах, угаалгын өрөөний хананд хуруугаараа ердийн будгаар зурах, зураг зурах, сүүдэрлэх, мөшгих тоглоомууд. Та гарт ирсэн бүх зүйлийг ажиглаж болно: аяганы ёроол, урвуу таваг, өөрийн далдуу мод, халбага гэх мэт. Энэ зорилгоор жигнэмэг эсвэл маффины сав нь ялангуяа тохиромжтой. Үйлдвэрийн олон тоглоом байдаг - цус харвалт.

Хэрэв таны хүүхэд бийрээр будах дургүй бол хуруугаараа зурахыг дэмжээрэй. Та нэг, хоёр, эсвэл бүх хуруугаараа нэг дор зурж болно: хуруу бүрийг тодорхой өнгөт будгаар дүрж, дараа нь цаасан дээр ээлжлэн байрлуулна. Та салют, бөмбөлгүүдийг эсвэл өөр зүйлийг ингэж авдаг. Өнөө үед тусгай хурууны будгийг дэлгүүрүүдэд санал болгож байна.

Сүвэрхэг хөвөн, барзгар гадаргуутай жижиг резинэн бөмбөгөөр будах нь маш ер бусын юм. Хүүхдүүд "тэмдэг тэмдэг" гэж нэрлэгддэг зүйлийг ашиглах дуртай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гарыг хөгжүүлэхийн ач холбогдлыг бид танд ойлгуулж, хамтарсан хүчин чармайлтаар хүүхдүүддээ гараа сургах, оюун ухааны өндөр үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, орон зайн баримжаа хөгжүүлэхэд тусална гэдэгт бид үнэхээр найдаж байна.

Хүүхдийг сонирхож, түүнд шинэ мэдээллийг эзэмшихэд нь туслахын тулд та суралцахыг тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй, хэрэв даалгавар нь хэцүү мэт санагдаж байвал ухрах хэрэггүй, нялх хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг санал болгох хэрэгтэй.

• Массажны бөмбөг (су-жок эмчилгээнээс), самар, харандаа, үзэг, эсгий үзэг бүхий дасгалууд.

• Хуруугаараа "бүжиглэж", өөр өөр хэмнэлтэй зөөлөн, чанга алгаа таших.

• Төрөл бүрийн мозайк, барилгын иж бүрдэл (төмөр, мод, хуванцар), жижиг хэсгүүдтэй тоглоом, тоолох саваа зэргийг хүүхдүүдтэйгээ хамт ашиглаарай.

• Plasticine болон зуурмагаар тоглоом зохион байгуул.

• Хуруу зурах техникийг туршиж үзээрэй. Массаж өгөхийн тулд будганд давс эсвэл элс нэмж болно.

• Утаслахдаа өнгөт бөмбөлөг утас, уях, тайлахад янз бүрийн зузаан, урттай олс ашиглана.

• Тоглоомонд төрөл бүрийн байгалийн материалыг (саваа, мөчир, боргоцой, хясаа, булцуу гэх мэт) оруул.

• Хүүхдүүдтэйгээ бөмбөлгүүдийг уяж, товч, хавчаар, дэгээ, цахилгаан товчийг тайлж, бэхэлж сур.

• Хүүхдүүдэд вандуй, самрын хальсыг хальслаарай.

• Хуруугаараа жижиг оройнуудыг ажиллуул.

• Үүрлэсэн хүүхэлдэйг нугалж, өөр өөр оруулгатай тогло.

Тоглоом, дасгалын тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах. Сурган хүмүүжүүлэгч: Терешина О.Н. 4 жилийн эхлэл. ru

Хамааралтай байдал Орчин үеийн ихэнх хүүхдүүд моторт хөдөлгөөний ерөнхий хоцрогдолтой байдаг тул би энэ сэдвийг хамааралтай гэж үздэг. Амьдралын эхний үе шатанд хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар нь хүүхэд хэрхэн хөгжиж, түүний оюуны чадварыг илтгэдэг болохыг одоо мэддэг болсон. Хөдөлгөөний чадвар муу хөгжсөн хүүхдүүд халбага, харандаа барьдаг, товчлуурыг нь боож чаддаггүй, гутлаа боож чаддаггүй. Барилгын багцын тараагдсан хэсгүүдийг цуглуулж, мозайктай ажиллах нь тэдэнд хэцүү байж болно. Тэд бусад хүүхдүүдийн дуртай загвар өмсөгч, түрхлэгээс татгалзаж, ангийн хүүхдүүдийг гүйцэж чаддаггүй. Тиймээс хүүхдүүдийн ертөнцтэй танилцах боломж хомс байна. Хүүхдүүд үе тэнгийнхэндээ хийх боломжтой үндсэн үйлдлүүдэд ихэвчлэн чадваргүй байдаг. Энэ нь хүүхдийн сэтгэл санааны байдал, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид нөлөөлдөг. Олон мэргэжилтнүүд, багш нар оюуны болон сэтгэн бодох үйл явцыг хөгжүүлэх нь гар, хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхээс эхлэх ёстой гэж үздэг. Энэ нь гарны хөгжил нь тархи үүсэх, танин мэдэхүйн чадвар, хэл ярианы хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэгтэй холбоотой болох нь батлагдсан. Энэ нь хүүхэд болон түүний тархийг хөгжүүлэхийн тулд гараа сургах шаардлагатай гэсэн үг юм. Түүний цаашдын хөгжил нь хүүхэд хуруугаа хэрхэн удирдаж сурахаас хамаарна. Тийм ч учраас би хүүхдийн сурах чухал бүрэлдэхүүн хэсэг гэж үзээд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх сэдвийг сонгосон.

Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх онол, практикийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх. Хүүхдийн чадавхийг бүрэн хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх. Зорилго: 1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх бүлгийн субьект-хөгжлийн орчныг сайжруулах. 2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хурууны нарийн моторт чадварыг төрөл бүрийн хэлбэр, арга, арга техникийг ашиглан хөгжүүлэх.

Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх ажлын тогтолцоо Хурууны тоглоом Хурууны гимнастик Хурууны дасгал ХӨДӨЛГӨӨНИЙ УР ЧАДВАР ХӨГЖҮҮЛЭХ Театрын хурууны хүүхэлдэй Ширээний хамтын ажиллагаа Хөгжмийн найруулагчийн анги аппликейшн загварчлал дизайн гар хөдөлмөрийн зураг

Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад зориулсан тоног төхөөрөмж. - хүүхдийн чөлөөт цагаараа хурууны гимнастик ашиглах; - хичээл, алхах гэх мэт хурууны гимнастик ашиглах; - эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн хуудас; - шүлэг, хүүхдийн шүлэг сурах; - хурууны гимнастикийн шинж чанарыг ашиглах. Сойз, будаг, цаасан хуудас Хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас Бөмбөлгүүдийг, нэхсэн тор Өнгөт цаас Бөмбөлөг, утас Үр тариа, шош, шош, вандуй, гоймон. Хуванцар лонх, лонхны таг Пипетк, аяга Хувцасны зүү Буддаг ном, хуулбар, диаграмм Савхны багц Cuzeneyra Барилга угсралтын багц "Барилгачин" Хурууны театр "Колобок" Хурууны театр "Манжин" Хурууны театр "Теремок" болон бусад олон. гэх мэт.

ЭНЭ СОНИРХОЛТОЙ Дорно дахины анагаах ухаанд зарим хуруунд иллэг хийх нь дараахь зүйлд эерэг нөлөө үзүүлдэг гэсэн итгэл үнэмшил байдаг: Тархи ходоод гэдэс, элэг, бөөр Зүрх.

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДТЭЙ ХАМТДАА Цэцэрлэг, гэр бүлийн хүмүүжлийн нөлөөллийн нэгдмэл байдлыг хангах; гэртээ хүүхдэд зориулсан нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомуудыг анхааралтай сонгоход анхаарлаа төвлөрүүлэх; гэр бүлээ өсгөхөд хамгийн түгээмэл алдаанаас урьдчилан сэргийлэх; идэвхтэй идэвхжүүлнэ хамтран ажиллаххүүхдүүд, багш нартай; эцэг эх, хүүхдийн хоорондын сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны харилцааг бий болгох.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх оношлогоо Ахимаг насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажилласнаар би тодорхой үр дүнд хүрсэн. Хүүхдүүдийн ажигласнаар хурууны хөдөлгөөний ерөнхий зохицуулалт сайжирсан. Хуруугаараа янз бүрийн дасгал хийснээр хүүхдүүд амжилтанд хүрдэг сайн хөгжилгарны нарийн моторт ур чадвар нь ярианы хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг төдийгүй тэдгээрийг зурах, бичихэд бэлтгэдэг. Гар нь сайн хөдөлгөөн, уян хатан чанарыг олж авдаг, хөдөлгөөний хөшүүн чанар алга болж, хүүхдүүд жижиг зүйлтэй ажиллах чадвартай байдаг. харандаа ур чадвар 2012 -2013 43% 2013 -2014 81% 31% 79% ур чадвар Хуванцар хайчаар ажиллах 41% 38% 81% 92%

Тиймээс, хийсэн судалгаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын аргыг хэрэгжүүлэх нь дараахь тохиолдолд үр дүнтэй байх болно гэсэн дүгнэлтэд хүрэх боломжийг бидэнд олгосон: янз бүрийн дэглэмийн үед тоглоомуудыг оруулах; хүүхдийн бие даасан шинж чанар, тоглоомын сонирхлыг харгалзан үзэх; хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг арга зүйн хувьд чадварлаг удирдан чиглүүлэх; гэр бүлийн боловсролын хүрээнд хүүхдийн тоглоомын үйлдлийг нэгтгэх.

Ермолено Татьяна Алексеевна, багш
Туршлага сурган хүмүүжүүлэх ажил: 22 жил

Катеринич Надежда Сергеевна, багш
Багшлах ажлын туршлага: 10 жил

Вамболд Ирина Йоханнесовна, багш
Багшлах ажлын туршлага: 6 жил

MKDOU "Солнышко" цэцэрлэг Тарко-Худалдаа, Пуровский дүүрэг

“Хүүхдийн чадвар, авъяас чадварын гарал үүсэл хурууны үзүүрт байдаг.
Хуруунаас, дүрслэлээр хэлбэл, бүтээлч сэтгэлгээний эх үүсвэрийг тэжээдэг хамгийн нарийн утаснууд гарч ирдэг.
Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн гарт ур чадвар их байх тусам хүүхэд илүү ухаантай байдаг."

В.А.Сухомлинский

Мотор судлал нь биеийн хөдөлгөөн, тэдгээрийн үндэс суурь болох бие махбодийн болон оюун санааны үйл ажиллагааг судалдаг шинжлэх ухаан юм. Анатомийн үүднээс авч үзвэл тархины бор гадаргын моторын проекцын нийт талбайн гуравны нэг орчим нь ярианы бүсэд маш ойрхон байрладаг гарны проекц эзэлдэг болохыг эрдэмтэд нотолсон. Энэ нь гарны проекцын хэмжээ, моторын бүсэд ойрхон байгаа нь гарыг "ярианы эрхтэн" гэж үзэх үндэслэл болдог. Үүнтэй холбоотойгоор хурууны нарийн хөдөлгөөн нь үүсэх, хөгжихөд чухал нөлөө үзүүлдэг гэж үздэг ярианы функцхүүхэд. Тиймээс нялх хүүхдэд ярихыг заахын тулд зөвхөн түүний артикуляторын аппаратыг сургах төдийгүй хурууны хөдөлгөөн эсвэл нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Гарны нарийн моторт ур чадвар нь ухамсрын өндөр шинж чанартай холбоотой байдаг.

* анхаарал;

* сэтгэх;

* оптик-орон зайн ойлголт (зохицуулалт);

* төсөөлөл;

* ажиглалт;

* харааны болон моторт санах ой;

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхдийн ирээдүйн амьдралын туршид хувцаслах, зурах, бичихэд шаардлагатай гар, хурууны нарийн, зохицуулалттай хөдөлгөөнийг ашиглах, түүнчлэн өдөр тутмын болон олон төрлийн хөдөлгөөн хийх шаардлагатай байдаг тул чухал ач холбогдолтой юм. боловсролын үйл ажиллагаа. Нарийн моторт ур чадвар нь бага наснаасаа эхлэн хүүхдэд байнга хөгжиж байдаг. Бидний мэдэж байгаагаар хүүхдийн хуруу нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хамгийн анхны симулятор юм. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та бүхэл бүтэн үлгэрийн үзүүлбэрийг тоолж, уншиж, үзүүлж сурах боломжтой. Тэгээд мэдээж тогло!

Хүүхдүүд алгаа даллаж, алга ташиж, “Шаазгай-цагаан талт” тоглож, “эвэрт ямаа”-гаа гайхуулах дуртайг хамтдаа санацгаая. Эдгээр бүх тоглоомууд таны гарыг сургадаг тул маш их хэрэгтэй байдаг. Шоо, пирамид, үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр тоглох нь бага насны хүүхдүүдэд хэрэгтэй. Дараа нь - эхлэн янз бүрийн төрөлбарилгын иж бүрдэл, жишээлбэл, Lego, хүүхэд жижиг хэсгүүдийг угсарч, задлах шаардлагатай бол бүхэл бүтэн хэсгүүдийг тусад нь нэгтгэдэг бөгөөд үүний тулд хуруунууд нь дуулгавартай, сайн ажиллах нь маш чухал юм. Хүүхдүүд хайрцгийг нугалж, задлах, янз бүрийн тагийг шураг, тайлах дуртай. Эдгээр тоглоомууд үүсдэг нарийн моторт ур чадварТиймээс хүүхдүүдийг ийм төрлийн үйл ажиллагаанд оролцуулах, сонирхлыг нь хадгалах нь чухал юм. Эцсийн эцэст, хүүхдийн хурууны хөдөлгөөн илүү идэвхтэй, нарийвчлалтай байх тусам тэр хурдан ярьж эхэлдэг.

Хотын захиргааны сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага"Солнышко" цэцэрлэг нь эрүүл ахуй, эрүүл ахуй, урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийг сайжруулах арга хэмжээ, журмыг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх замаар асаргаа, эрүүл мэндийг сайжруулах зорилгоор Пуровский дүүрэгт амьдардаг хойд нутгийн ард түмний сүрьеэгийн оноштой хүүхдүүдэд эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх эмчилгээ хийдэг. , сүрьеэгийн хавьтлууд. Манай байгууллагад 3-7 насны нэг олон насны бүлэг байдаг бөгөөд насаар нь дэд бүлгүүд байгуулагддаг. Сургалт, ажил, амралтыг хослуулсан өдөр тутмын дэглэмийг сурагчдын өдрийн цагаар 6 удаа хооллохыг харгалзан боловсруулсан болно. Тус цэцэрлэгт дүүргийн хүүхдийн эмч, фтизиатр эмчийн зааврын дагуу Пуровский дүүрэгт амьдардаг уугуул үндэстний хүүхдүүд голчлон ажилладаг. Өмнө нь тундрад амьдарч байсан, эцэг эх нь нүүдэлчин амьдралын хэв маяг, эрүүл ахуй, өдөр тутмын хэв маягийг удирддаг хүүхдүүдэд зориулсан субьект орчин, хувцас, хоол, тоглоом. Зан төлөвт тавигдах шинэ шаардлага, үе тэнгийнхэнтэйгээ тогтмол харилцах нь энэ бүхэн нялх хүүхдэд нэгэн зэрэг нөлөөлж, хүсэл тэмүүлэл, айдас, идэхээс татгалзахад хүргэдэг. Дасан зохицох үе нь хүүхдүүдэд илүү хэцүү байдаг. Энэ асуудлыг шийдэх гарц нь юуны түрүүнд сурган хүмүүжүүлэгчид бидэнд ногддог. Багш нар бид хүүхдийн амьдралыг зохион байгуулдаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаИнгэснээр хүүхэд шинэ нөхцөл байдал, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдэд бараг өвдөлтгүй дасан зохицдог.

Цэцэрлэгт хамрагдаагүй хүүхдүүд хурууны моторт ур чадвар муутай байдаг: зурах, загварчлах, зангидах, товчлуурыг задлах, бэхлэх чадвар муу, барилгын багц, оньсого, мозайк гэх мэт маш ховор тоглодог.

Хүүхдэд хуруугаа хөгжүүлэхэд нь туслахын тулд багш нар бид "Тоглоомоор дамжуулан хүүхэд бүрийн бие даасан онцлогийг харгалзан нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах" гэсэн асуудалд анхаарлаа хандуулсан. боловсруулсан. Эцсийн эцэст, нарийн моторт ур чадвартай хүүхэд логикоор сэтгэж чаддаг, ой санамж, анхаарал, уялдаа холбоотой яриа нь нэлээд хөгжсөн байдаг гэдгийг хүн бүр мэддэг.

Бид арга зүйн ном зохиол сонгох, даалгавруудыг тодорхойлох, MKDOU-д сэдэв хөгжүүлэх орчныг тоноглох, тоглоом, үйл ажиллагааг сонгох, хүүхдийн хөгжлийн хүснэгт боловсруулах зэргээс ажлаа эхэлсэн.

Бид дараах зорилго, зорилтуудыг дэвшүүлсэн.

1. MKDOU-д SanPiN 2.4.1-ийн дагуу сурагчдын нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах нөхцлийг бүрдүүлэх. 27-10.
2. Хуруу, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, гар, нүдний хөдөлгөөний нарийвчлал, зохицуулалт, гарын уян хатан байдал, хэмнэлийг хөгжүүлэх.
3. График ур чадварыг бий болгож, хүүхдийн гарыг бичиж сурахад бэлтгэ
4. Амаар өгсөн зааврын дагуу ажиллах, бие даасан гүйцэтгэлийн хурдтай нийцүүлэх, өгөгдсөн даалгаврыг бие даан гүйцэтгэх, өөрийн үйлдлийг хянах чадварыг сайжруулах.

5. -тэй харилцах хөгжмийн найруулагч, багш ярианы эмч.

6. Гэр бүлтэй харилцах дараах хэлбэрүүдээр дамжуулан хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх эцэг эхийн чадварыг нэмэгдүүлэх.

* эцэг эхийн боловсрол: мастер анги, семинар явуулах;

* эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх: ганцаарчилсан болон бүлгийн зөвлөгөө өгөх, санамж үүсгэх, мэдээллийн тавиур зохион бүтээх;

* хамтарсан үйл ажиллагаа: сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад янз бүрийн арга хэмжээнд оролцох, "Ид шидийн хуруу" төвийн шинж чанаруудыг бий болгох.

дагуу бид ажлаа зохион байгуулдаг зарчим:

1. Интеграцийн зарчим- янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаатай харилцах харилцаа.
2. Хамтын ажиллагааны зарчим- хүүхэд, багшийн хоорондын харилцаа.
   1. зарчим хувь хүний ​​хандлагахүүхдүүдэдНарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах нь түүний хөгжлийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэг дээр үндэслэн хүүхэд бүрт ялгаатай хандлагын тусламжтайгаар хийгддэг.
   2. Системчилсэн, тууштай байх зарчим- өмнө нь олж авсан мэдлэг дээр суурилсан шинэ мэдлэгийг судлах ийм дараалал.
   3. Хүртээмжтэй байх зарчим- Хүүхдэд зориулсан асуудалд суурилсан сургалтыг хэрэгжүүлэх боломжтой, хүртээмжтэй байх үед суралцах үр дүнтэй байдаг.
   4. Асуудалд суурилсан сургалтын зарчим- тоглоом, амралт зугаалгын үеэр хүүхдүүд; зохион байгуулалттай үйл ажиллагааТэд өөрсдөө шинэ мэдлэг олж авдаг бөгөөд үүний үр дүнд мэдлэгийг илүү бат бөх шингээж, ур чадвараа нэгтгэдэг.
   5. Багшийн ур чадварын зарчим- Багш нь энэ асуудлыг хүүхдүүдэд дамжуулахын тулд тодорхой мэдлэгтэй байх ёстой.
   6. Тоглоомын материалыг танилцуулах зарчим- ажилдаа бид тэргүүлэх үйл ажиллагааны төрөл болох тоглоомд тулгуурладаг.

Хүүхдийн шинэ зүйлд сонирхолтой байхын тулд бид дараахь шинэлэг технологийг ашигладаг: хүүхдийн хувийн шинж чанарт чиглэсэн хандлага, хувь хүний ​​​​баримтлал (үйлдэлд чиглэсэн, технологи) дидактик даалгавар), нэгдсэн систем, эрүүл мэндийг хэмнэх технологи, тоглоомын аргуудболон техник.

MKDOU нь ерөнхий боловсролын ойролцоох үндсэн хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл явцыг явуулдаг сургуулийн өмнөх боловсролН.Е.Веракс, Т.С.Комароя, М.А.Васильева нарын найруулсан "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл".

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх бүх ажлыг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд тус бүлгийг "Ид шидийн хуруу" төвөөр тоноглогдсон бөгөөд үүнд:

* дидактик ханын самбар (багш нар хийсэн): "Жилийн аль цаг?" дээр нь товчлуур, товчлуур, мөн ноосоор хучигдсан, картоноор хийсэн мод, түүн дээр наасан утас;

*"Хөгжилтэй товч" ба "Хөгжилтэй хоншоор" дидактик ханын хивс

(эцэг эхийн хамт картон, өнгөт даавуугаар хийсэн) хоншоор, сүлжих, товч, цахилгаан товч, Velcro, товч, дэгээ;

* "Цэцэг" шалны дидактик самбар (багш нар хийсэн). Шинж чанарууд: тэврэлт, хоншоор, тууз, товч, цахилгаан товч, Velcro, товчлуур;

"Гэрийн хашаа" дидактик хана (ханан дээр Velcro бамбар бүхий картоноор хийсэн шувуу, амьтдын зургийг зурсан)

* бөмбөлгүүдийг, бөгж, төрөл бүрийн жижиг эд зүйлсийг утаслах тоглоом, гарын авлага,

* диаграмм - жижиг геометрийн дүрс, үр тариа, саваа байрлуулах зураг;

* жааз - оруулга;

*янз бүрийн хэмжээтэй хуванцар пирамидууд, өнгөт "Цамхаг", "Баавгай бамбарууш", "Нугасны дэгдээхэй";

*эмнэлэг, дэлгүүр, гуанз гэх мэт тоглоомын жижиг тоглоомуудыг сонгосон;

Хувцасны хавчаар бүхий сонгосон тоглоомууд "Заа", "Нарлаг", "Загас", "Кактус", "Сам",

"Сойз", "Зангуу", "Тээрэм", "Ээрэх" гэх мэт;

* цоож, хоншоор, товчлуур, нум бүхий "Тартилла яст мэлхий" тоглоом

* бээлийтэй хүүхэлдэйдаавуугаар хийсэн, утаснаас сүлжмэл;

*жижиг өнгийн мозайк, том мозайк “Солонго”;

*"Чоно ба долоон бяцхан ямаа", "Ряба тахиа" гэх мэт ширээний модон театр;

* сүлжмэл хурууны театр: "Теремок", "Үнэг ба туулай", "Гурван бяцхан гахай", "Гурван баавгай",

"Манжин";

*хүүхэлдэйн театр (нэхмэл) "Манжин", "Гурван бяцхан гахай", "Ряба тахиа"

*том шоо (модон, хуванцар), жижиг шоо (модон, хуванцар);

* даавууны шоо "Энэ юу вэ?" болон "Энэ хэн бэ?";

*"Гайхамшигт хоншоор", "Өнгөт хоншоор" гэсэн самбарын тоглоом;

*соронз дээрх жижиг өнгийн дүрс;

*тоолох саваа (олон өнгийн);

* "Бөмбөлгүүдийг цуглуул" (модон), тоглоом "Бөмбөлгүүдийг цуглуул" (хуванцар);

* жижиг картон оньсого "Thumbelina", "Cinderella", "Water World";

* том картон оньсого "Тээвэр", "Үлгэр угсрах"

* хуванцар оньсого;

*"Хөгжилтэй даалгавар", "Тээвэр", "" будах ном Тасалгааны ургамал"гэх мэт;

*"Зураг дуусгах", "Дугуйлах" даалгавартай ном;

*"Тээвэр", "Ферм", "Амьтны хүрээлэн" зэрэг модон жижиг барилгын иж бүрдэл;

* "Цамхаг" том модон барилгын иж бүрдэл;

* металл хийцийн иж бүрдэл "Тровел";

* өнгийн үсний тууз;

*GCD-д зориулсан гарын авлага;

* "Дүрмийн дагуу яв" дидактик дэвсгэр замын хөдөлгөөн» жижиг объектуудтай

(машин, тэмдэг, байшин, мод, хүмүүс);

*өнгөт шүдэнзээр хийсэн харандааны хайрцаг;

*хурууны тоглоом, дасгалуудыг сонгон авч "Хуруугаараа тоглох" дидактик хавтсанд эмхэтгэсэн. янз бүрийн төрөл: үлгэрт суурилсан хурууны тоглоомууд, гар, хуруугаа өөрөө массаж хийхтэй хослуулсан хурууны дасгалууд, дууны гимнастик, манипуляцийн тоглоомууд.

* сонгосон хаягдал материал: утас, ороомог, элс, чулуу, мөчир, боргоцой, утас, үр тариа, үр гэх мэт;

*пластин, харандаа, эсгий үзэг, өнгийн харандаа, будах ном, зураг зурах, сүүдэрлэх стенил бие даасан үйл ажиллагаа;

Ярианы эмчилгээний танхим нь мэдрэхүйн-мотор, тоглоомын төвтэй.

Энд тэд үнэхээр үлгэртэй учирдаг. Хурц утсаар сүлжсэн хус мод, цөөрөм, нуга, цэцэг, эрвээхэйний хавтгай дүрс нь хүүхдүүдэд найруулга зохиож, хурууны моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Тарко-Сале хотод амьдардаг, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад суралцах боломжтой эцэг эхчүүдтэй хамтран ажлаа хийж байна.

Гэр бүлтэйгээ харилцах.

Хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд бид өдрийн турш хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр системтэй ажилладаг. Тоглоомыг бүх зүйлд шууд зохион байгуулалттай үйл ажиллагааны үеэр ашигладаг боловсролын салбаруудмөн хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд.

Хурууны тоглоом, дасгалууд нь хурууны хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлж, хүүхдийн тархины үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, хэл ярианы хөгжлийг дэмждэг гэдгийг хүн бүр мэддэг. Бид хурууны тоглоомуудыг өөрсдөө судалж, эзэмшиж, төрлөөр нь системчилсэн. Бид хүүхдүүдэд “Улс орон хурууны тоглоомууд» ганцаарчилсан, хос, бүлгийн дасгал, хурууны тоглоомоор дамжуулан.

Хурууны тоглоомууд

Хүүхдүүдийнхээ дуртай үйл ажиллагааны талаар би танд хэлэхийг хүсч байна.

Дидактик самбар "Жилийн аль цаг?" (багш нарын хийсэн) бид GCD үед ашигладаг, бие даасан ажил. Самбар дээр хуруугаараа тоглосноор хүүхдүүд улирал, тэдгээрийн шинж тэмдгүүдийн талаар ойлголттой болж, бие даан олж сурах, сониуч зан, харьцуулах, сэтгэгдлээ хуваалцаж сурдаг.

Жишээлбэл, хүүхдүүдтэй ярилцахдаа нарны тухай урьд өмнө судалж байсан хүүхдийн шүлэг, шүлэг, дууг эргэн санахыг зөвлөж байна. Хүүхдүүд гогцоо, товчлуурыг ашиглан самбарын зүүн эсвэл баруун дээд хэсэгт шар утсаар сүлжмэл нар бие даан байрлуулдаг. Товчлуур бүхий самбарын доод хэсэгт тугалган цаас, картоноор хийсэн урсгал байдаг. Цасан ширхгийн тухай шүлгийг уншиж байхдаа хүүхдүүд бөмбөлгүүдийгээр хийсэн цасан ширхгийг самбарт хавсаргахаар гүйдэг. Дараа нь бид навчнууд удахгүй цэцэглэж, шувууд нисч, хүүхдүүд үүнийг самбар дээр байрлуулсан модон дээр өлгөх талаар ярилцдаг. Бид ашигладаг тоглоомын дасгалууд"Юу дутуу байна?", "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" Хүүхдүүд өвөл өнгөрч, нар улам хурц болж, цас хайлж, шувууд нисч ирэв гэж хариулдаг. Тоглоомын мөч нь амьдралыг авчирдаг: нэг хүүхэд хэд хэдэн шувууг модны мөчир дээр байрлуулж, бусад хүүхдүүд эргэж, дараа нь эргэж хараад юу өөрчлөгдсөн, хэдэн шувуу ирснийг тааварлаарай? гэх мэт.

Хүүхдүүд тоглоомын самбарт дуртай бөгөөд бие даасан үйл ажиллагааны үеэр үүнийг ихэвчлэн тоглоомд ашигладаг.

Багш нар хийсэн боловсролын тоглоом"Мэлхий" нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдтэй хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах дасгал хийхэд ашиглагддаг янз бүрийн насны, шаардлагатай бол төвөгтэй агуулга, арга зүйн техниктэй. Энэхүү тоглоом нь сургалтын дидактикийг бүрдүүлдэг бөгөөд хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол, орон зайд чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Хүүхэд цэцэрлэгт ирэхэд ээжээсээ салах нь заримдаа хэцүү байдаг. Дараа нь хүн бүрийн хайртай хүн бидэнд болон хүүхдүүдэд туслахаар ирдэг. хөгжилтэй тоглоомяст мэлхий "Тартилла" Хөгжилтэй мөчүүд сэргэлтийг авчирдаг, бид хүүхдүүдийг яст мэлхий дээр хэвтүүлэх, цохих, чимхэх, эсвэл хүүхэлдэй Маша алдсан тоглоомоо олоход нь туслахыг урьж: "Яст мэлхий машинд зориулж тоглоом нуусан, бид үүнийг олох хэрэгтэй. хэн туслах вэ?" Хүүхдүүд баяртайгаар товчлуурыг тайлж, яст мэлхийн халаасны тэврэлт, хоншоорыг тайлж, тоглоомон машин хайж эхлэв.

"Аль хөл нь түгжигдсэн бэ?" Тоглоомын дасгалууд нь "баруун талд" гэж хариулдаг. Яст мэлхий ямар өнгөтэй товч, үдээсэнд дуртай вэ?” гэж асуухад “Цэнхэр, улаан, шар, ногоон” гэх мэтээр хариулна.

Яст мэлхий хүүхдүүдээс түүнд хариулахыг хүсч байна: "Малгай дээр хэдэн улаан, дугуй товчлуур байна?" "Хэн сайхан нум уяж чадах вэ?" Хүүхдүүд хуруугаараа хичээж, хичээж, нэгэн зэрэг: "Миний ээж ч бас ийм товчтой", "Ээж миний үсийг сүлжиж, нум уядаг" гэж хэлдэг. Мөн яриа нь тоглоом юм - яст мэлхий. Бид сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдийг амьдралын янз бүрийн баримтуудыг эргэн санахыг дэмждэг. Энэ бол төсөөлөл, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх маш том хүрээ юм.

Бид мөн хоншоор, сүлжсэн, товч, цахилгаан товч, Velcro, товчлуур, дэгээ, янз бүрийн геометрийн дүрс (гурвалжин, дөрвөлжин, дугуй, зууван) өнгөт даавууны хэсгүүдээс, бүх төрлийн дүрс (зул сарын гацуур мод, бөжин, гутал гэх мэт). Өөрөөр хэлбэл, бид хүүхдүүдэд объектын хэлбэрийг шалгаж, дүн шинжилгээ хийхийг заадаг. Том хүүхдүүдэд бид оюун ухааныг хөгжүүлж, жишээлбэл, өөрчлөх чадварыг заадаг геометрийн хэлбэрүүд, хэд хэдэн гурвалжингаас дөрвөлжин, тойргийн хэсгүүдээс бүрэн тойрог хийх. Хүүхдүүд энэ бүгдийг гогцоо, товчлуур, мөн дэгээ, Velcro ашиглан зохион байгуулдаг. Хэрэв хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй бол бид түүний сонирхлыг "Бүтсэнгүй - яаж үүнийг өөрөөр хийх талаар бодож үзээрэй" гэсэн үгээр дэмжинэ. Дасгал хийхдээ бид үйлдлүүдийн үнэн зөвийг байнга хянаж, хүүхдүүдэд үг хэллэг, хэллэгийг зөв ашиглахыг заадаг. Тоглоомын төгсгөлд бид мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд асуулт асуудаг. Жишээлбэл, "Улаан талбай дээр хэдэн гацуур мод байдаг вэ?", "Цасан хүн хийхэд хэдэн тойрог хэрэгтэй вэ?", "Яагаад?"

Хувцасны хавчаартай бидний санал болгож буй тоглоомууд нь нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлдэг.

Жишээлбэл, бид "Загас" тоглоомыг санал болгож байна. Хүүхдүүдийг сонирхож, идэвхжүүлэхийн тулд бид тоглоомыг эхлүүлдэг гэнэтийн мөч. Бид зууван хэлбэртэй картоныг үзүүлж, оньсого (загасны тухай) асууна. Мөн санал болгож байна

Сонирхолтой агуулгатай “Гайхамшигт цүнх”. Уяатай цүнхэнд сонирхолтой зүйл бий. Бид хүүхдүүдийг хуруугаараа уутанд хүрч, мэдэрч, дотор нь юу байгааг таахыг урьж байна. Бид загасны хоосон зай, хувцасны хавчаарыг картоноор хайчилж тавьдаг өөр өөр хэмжээтэйболон цэцэг. Тэд ам, нүдтэй боловч сүүл, сэрвээ байхгүй. Бид хүүхдүүдийг өнгөт тохирсон хувцасны хавчаар сонгохыг урьж, "Бүх улаан хувцасны хавчаарыг сонго" дасгалд загас бүрт сүүл, сэрвээ нэмж, "олон", "нэг нэгээр нь", "" гэсэн үгсийг ашиглахыг зөвлөж байна; нэг нэгээр нь." Хувцасны хавчаарыг баруун гараараа авч, зүүнээс баруун тийш дарааллаар нь бэхлэх ёстой гэдэгт бид хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж байна.

Хүүхдүүд маш их баяртайгаар тоглодог.

Чадвартай сонгосон сэдэвт суурилсан хөгжлийн орчин, хүүхэд бүрийн бие даасан онцлогийг харгалзан нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тогтмол үйл ажиллагаа нь хурууны хөдөлгөөний уян хатан байдал, уялдаа холбоо, нарийвчлалыг сайжруулаад зогсохгүй анхаарал, ой санамж, хөгжлийг сайжруулсан. тэвчээр ба тэвчээр. Хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар хөгжиж, уран сэтгэмж, уран зөгнөл нь сэрж, жишээлбэл, барилгын багц, шоо, лего, мозайк зэргээс барилга барихад хүрч эхлэв. Хүүхдүүд тоглоом тоглох, зурах, хайчлах, сийлбэрлэх арга техникийг эзэмшиж, чөлөөт үйл ажиллагаанд ашиглах, танил зүйл, тоглоом, амьтан гэх мэтийг дүрсэлсэн байдаг. Хүүхдүүд сурсан тоглоом, дасгалуудыг бие даасан тоглоомоор өөрсдийн санаачлагаар хуулбарладаг. Хүүхдүүд хөгжиж, өсөхийн хэрээр хуруунууд нь илүү уян хатан, илүү шаргуу, хөгжилтэй болж, ухамсартай ажиллаж, нандин зорилгодоо улам бүр ойртож байна. Багш нар бид хүүхдүүдийг гар, хуруугаараа гайхалтай тоглоомоор нөхөрлүүлж чадсан. Тэдэнд бид одоо итгэлтэй байна Найзуудминий амьдралын үлдсэн хугацаанд.

Бид үүгээр зогсохгүй. Үйл ажиллагаа