"Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Нийгэмшил", "Унших" уран зохиол», « Уран сайхны бүтээлч байдал", "Хөгжим", "Эрүүл мэнд".
Үйл ажиллагааны хэлбэр:насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа.
Үйл ажиллагааны төрлүүд:тоглоом, харилцаа холбоо, боловсролын, үр бүтээлтэй, хөгжим, уран сайхны, үлгэр ярих, барилгын ажил.
Програм хангамжийн даалгавар.
Боловсролын:танин мэдэхүйн болон ярианы үйл ажиллагаахүүхдүүд; харилцааны чанарыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх
ярианы хэм хэмжээ бүхий тодорхой ярианы нөхцөл байдал, хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр ойлгоход сургах, харилцах чадварыг хөгжүүлэх;
Боловсролын:дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх; оюун ухаан, хүүхдийн бүтээлч байдалхамтарсан үйл явцад бүтээмжтэй үйл ажиллагаа, хөгжлийг дэмжих нарийн моторт ур чадваргар
Боловсролын:амны хайрыг төлөвшүүлэх ардын урлаг, хүүхдүүдэд ёс суртахууныг төлөвшүүлэх (туслах хүсэл, бусдын уй гашууг өрөвдөж, залхуурахгүй байх, хууран мэхлэгч)
Тайлбар толь бичгийн ажил:хальслах - цохих, бэлчээх - өвсийг нуга руу гаргаж идэх, овоохой - модон байшин. Хөрөөдсөн модны их биеийг гуалин гэж нэрлэдэг.
Үйл ажиллагааны хэлбэр(ярианы ажил): тоглоомын үйл ажиллагаа - аялал
Материал ба тоног төхөөрөмж:ямааны хувцасны шинж чанарууд - Дереза, резинэн тоглоом - үлгэрийн баатрууд, үлгэрээс сэдэвлэсэн цуврал зураг, модон байшингийн зураг, "Ямаа" ширээ. Цавуу. сойз, овоохойд зориулсан хоосон зай. Ландшафтын өнгөт хуудас
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
МБ Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага" Хүүхэд хөгжлийн төв г/д 21 тоот "Баяр баясгалан".
Дунд бүлгийн нэгдсэн үйл ажиллагаа
Оросын "Ямаа-Дереза" үлгэрээс сэдэвлэсэн
Бэлтгэсэн, хэрэгжүүлсэн
Багш 1-р улирал
Магсумова Ч.И.
Дээд боловсролын багш муур
Дэгээ. Л.Н.
Набережные Челны 2013 он
Боловсролын нэгдсэн чиглэлүүд:"Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Нийгэмшил", "Уран зохиол унших", "Уран сайхны бүтээлч байдал", "Хөгжим", "Эрүүл мэнд".
Үйл ажиллагааны хэлбэр:насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа.
Үйл ажиллагааны төрлүүд:тоглоом, харилцаа холбоо, боловсролын, үр бүтээлтэй, хөгжим, уран сайхны, түүх ярих, барилгын ажил.
Програм хангамжийн даалгавар.
Боловсролын:хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх; харилцааны чанарыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх
ярианы хэм хэмжээ бүхий тодорхой ярианы нөхцөл байдал, хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр ойлгоход сургах, харилцах чадварыг хөгжүүлэх;
Боловсролын: дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх; хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны явцад авъяас чадвар, хүүхдийн бүтээлч байдал, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Боловсролын: аман ардын урлагт дурлах, хүүхдэд ёс суртахууныг төлөвшүүлэх (туслах хүсэл, бусдын уй гашууг өрөвдөх, залхуурахгүй байх, хууран мэхлэгч)
Тайлбар толь бичгийн ажил:хальслах - цохих, бэлчээх - өвсийг нуга руу гаргаж идэх, овоохой - модон байшин.Хөрөөдсөн модны их биеийг гуалин гэж нэрлэдэг.
Үйл ажиллагааны хэлбэр(ярианы ажил): тоглоомын үйл ажиллагаа - аялал
Материал ба тоног төхөөрөмж:ямааны хувцасны шинж чанарууд - Дереза, резинэн тоглоом - үлгэрийн баатрууд, үлгэрээс сэдэвлэсэн цуврал зураг, модон байшингийн зураг, "Ямаа" ширээ. Цавуу. сойз, овоохойд зориулсан хоосон зай. Ландшафтын өнгөт хуудас
IOS хувилбарын тайлбар.
1. Оршил хэсэг
Багш хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсохыг урьж байна
Нар бол өндөр хүүхдүүд
Бид бүгд гүнзгий амьсгаа авдаг.
Бид гараа доошлуулж, чимээгүйхэн амьсгалаа гаргана
1-2 бид бүгд амьсгалж, 3-4 амьсгалаа гаргадаг.
Үлгэрт дуртай гэдгээ мэдэж байгаа тул өнөөдөр Сказкино тосгонд зочлохыг санал болгож байна бие биенээмөн чанга ярь)
Караван, чиргүүл,
Төмөр зам дээр шажигнах чимээ гарч байна.
Тэднийг "Сказкино" тосгонд хүргэж байна.
Бид ирлээ, энд ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ.
2. Үндсэн хэсэг
Нэг ямаа орж ирээд гаслана
Өө. Би хөөрхий ямаа. Хэн ч намайг хайрладаггүй. Өвөө маань хүртэл намайг гэрээсээ хөөсөн.
Эсвэл та бидэнд юу болсныг хэлж өгвөл залуус бид хоёр танд туслах болно.
Би бол ямаа - Дереза. Би өвөө, эмээ, ач охин Машагийн хамт амьдардаг байсан ...
Залуус аа, би энэ үлгэрийг мэддэг гэж бодож байна. Энэ бол Орос ардын үлгэр"Ямаа-Дереза."
(Би түүх ярьж, зураг үзүүлнэ)
Нэгэн цагт өвөө, эмэгтэй, ач охин Маша амьдардаг байжээ. Тэдэнд үхэр ч, гахай ч, үхэр ч байсангүй - зүгээр л ямаа байсан. Ямаа, хар нүд, муруй хөл, хурц эвэр. Өвөө энэ ямаанд маш их хайртай байсан. Нэг удаа өвөө эмээгээ ямаа бэлчээхээр явуулсан. Тэр бэлчээж, бэлчээж, гэртээ харьсан. Өвөө нь үүдэнд суугаад асуув:
Миний ямаа ямаа хар нүд, муруй хөл, хурц эвэр, юу идсэн, юу уусан бэ?
Би идээгүй, уугаагүй, эмээ маань намайг халамжилдаггүй. Би гүүрээр гүйж очоод агч навч шүүрч авахад энэ л миний хоол байлаа. Өвөө эмээ рүү уурлаж, хашгирч, ач охиноо ямааг бэлчээрлүүлэхээр явуулжээ. Тэр бэлчээж, бэлчээж, гэртээ авчирсан. Өвөө нь үүдэнд суугаад асуув:
Миний ямаа, ямаа, хар нүд, тахир хөл? хурц эвэр, чи юу идсэн, юу уусан бэ? Тэгээд ямаа хариулав:
Би идээгүй, уугаагүй, ач охин маань намайг бэлчээгүй, гэхдээ тэр гүүрээр гүйж, агч навч шүүрч авсан - энэ бол миний бүх хоол юм.
Өвөө нь ач охиндоо уурлаад, хашгираад өөрөө ямаа бэлчээхээр явав. Өнгөрч, өнгөрч, түүнийг хангалттай хооллож, гэрт нь хүргэж өгсөн. Тэгээд тэр урагш гүйж, хаалганы дэргэд суугаад асуув:
Миний ямаа, хар нүд, муруй хөл, хурц эвэр, сайн идсэн үү, сайн уусан уу?
Тэгээд ямаа хэлэхдээ:
Би уугаагүй, идээгүй, гэхдээ гүүрээр гүйж байхдаа агч навч шүүрч авсан - энэ бол миний бүх хоол юм!
Өвөө худалч хүнд уурлаж, бүсийг нь шүүрэн авч, хажуу тийш нь цохиж эхлэв. Ямаа арай ядан мултарч ой руу гүйв.
Тэр ой руу гүйж очоод туулайн овоохой руу авирч, хаалгыг нь түгжиж, зуух руу авирав. Тэгээд бөжин цэцэрлэгт байцаа идэж байв. Бүжин гэртээ ирэв - хаалга түгжигдсэн байв. Бүжин тогшоод:
Хэн миний овоохойг эзэлдэг, хэн намайг гэрт оруулдаггүй вэ?
Тэгээд ямаа түүнд хариулав:
Би ямаа, хагас захтай, гурван төгрөгөөр худалдаж авсан, гишгэж, хөлөөрөө дэвсэж, эвэрээрээ хатгаж, сүүлээрээ шүүрдэнэ.
Туулай айж, гүйж эхлэв. Тэрээр бутны дор нуугдаж, нулимсаа сарвуугаараа арчиж уйлав.
Саарал чоно хажуугаар нь шүдлэн алхаж байна.
Бяцхан бөжин чи юундаа уйлаад байгаа юм бэ, юундаа нулимс дуслуулж байгаа юм бэ?
Бяцхан бөжин, би яаж саарал туулай шиг уйлахгүй, яаж гуниглахгүй байх вэ: би ойн захад овоохой барьж, ямаа түүн рүү авирч, намайг гэртээ харихыг зөвшөөрөхгүй байна.
Бүү санаа зов, бяцхан бөжин, санаа зовох хэрэггүй, бяцхан минь, явцгаая, би түүнийг хөөнө.
Саарал чоно овоохой руу ойртож ирээд:
Зуухнаас бууж, ямаа, туулайн овоохойг чөлөөл!
Тэгээд ямаа түүнд хариулав:
Би ямаа, тал тал судалтай, гурван төгрөгөөр авсан, үсрэнгүүтээ, үсрэнгүүтээ хөлөөрөө өшиглөнө, эвэрээрээ хатгана. - хэсгүүд арын гудамжаар явах болно!
Чоно айгаад зугтав!
Бутны дор уйлж суугаа туулай Өтгөн хөлтэй баавгай алхаж байна. Эргэн тойронд мод бутнууд шажигнаж байна.
Бяцхан бөжин чи юундаа уйлаад байгаа юм бэ, юундаа нулимс дуслуулж байгаа юм бэ?
Бяцхан бөжин, би яаж уйлахгүй байна вэ?
Баавгай овоохой руу очоод архирцгаая:
Ямаа, зуухнаас гарцгаая, туулайн овоохойг чөлөөл!
Намайг үсрэнгүүт, үсрэнгүүт, хөлөөрөө өшиглөж, эвэрээрээ хатгахад л арын гудамжаар хэлтэрхийнүүд унана!
Баавгай айж, зугтав.
Бөжин бутны дор суугаад урьд өмнөхөөсөө илүү уйлж, нулимсаа сарвуугаараа арчиж байна. Миний бяцхан саарал туулайд хэн туслах вэ? Дереза ямааг яаж хөөх вэ?
Кокерел алхаж, улаан сам, улаан гутал өмссөн, хөл дээрээ салаа, мөрөн дээрээ сүлжсэн.
Бяцхан бөжин чи яагаад ийм гашуунаар уйлж, яагаад ийм сааралтсан, нулимс дуслуулж байгаа юм бэ?
Би яаж уйлахгүй, яаж гуниглахгүй байх вэ, би ойн захад овоохой барьсан, тэнд ямаа орж ирээд намайг гэртээ харьсангүй.
Бяцхан бөжин, санаа зоволтгүй, би түүнийг хөөнө.
Би хөөсөн - би хөөсөнгүй, чоно хөөсөн - намайг хөөсөнгүй, баавгай хөөсөн - намайг хөөгөөгүй, чи хаана байна?
Петя, намайг хөө!
Явцгаая, магадгүй бид чамайг хөөж гаргах болно!
Петя овоохойд ирээд хашгирав:
Би алхаж байна, би хурдан алхаж байна, хөлөндөө салаа байна, би хурц хусуур үүрч байна, би ямааны толгойг таслах болно! Ку-ка-ре-ку!
Ямаа айж, зуухнаас унах болно! Зуухнаас ширээ, ширээнээс шал, хаалгаар гарч ой руу гүй! Тэд зөвхөн түүнийг харсан.
Тэгээд бөжин дахин овоохойдоо, ойн захад амьдарч эхлэв. Тэр лууван зажилж, танд мэндчилгээ дэвшүүлэв.
Ямаа, энэ бол чиний бүх түүх. Залуус аа, Ямаа юу хийсэн бэ, яагаад ганцаараа үлдсэн юм бэ?
Тэр өвөөгөө хуурч, туулайг овоохойноос нь хөөжээ.
Би хуураагүй - би төсөөлж байсан. Би туулайтай муудалцахыг хүсээгүй, зүгээр л түүний байшин надад таалагдсан.
Залуус аа, Ямаанд бүгдийг засахад туслаарай.
Бид өвөө, бөжин хоёроос уучлал гуйх хэрэгтэй.
Өө, баярлалаа, би дахиж хэнийг ч гомдоохгүй (ямаа орхидог).
Тэд хэлэхдээ: Худлаа хэлсэн зүйлээ хурааж авдаг. ЭндХэрэв ямаа худлаа хэлээгүй бол ийм уй гашуу тохиолдохгүй байсан (зүйр цэцэн үг хэлээрэй).
Физик. Ганцхан минут
А.Барто “Бяцхан ямаа”:
Надтай хамт амьдардаг хүүхэд бий (эвэр харуулж байна)
Би өөрөө түүнийг малладаг. (өөрийгөө зааж)
Би ногоон цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хүүхэд (салхинд найгаж буй модыг харуулах)
Би өглөө эрт авна (өлгий)
Тэр цэцэрлэгт төөрөх болно (нүдээ гараараа тагла)
Би түүнийг өвсөн дундаас олох болно (гараа нээ).
Хэн зурагнаас үлгэр ярьж чадах вэ?
Бидэнтэй уулзахаар хэн ирсэнийг хараарай?
"Ямаа-Дереза" үлгэрийн баатрууд
1. Бүх баатруудыг дарааллаар нь байрлуул. Хэдэн хүн байгаа вэ?
Хэдэн амьтан бэ?
Хэдэн зэрлэг амьтан бэ?
Хэд нь гэртээ байгаа вэ?
Ямар өвөө вэ?
Чоно, азарган тахиа хоёрын хооронд хэн зогсож байна вэ?
Ямаа хаана байна?
Ширээ ашигладаг ямааны тухай бидэнд хэлээрэй.
Та ямар гэрийн тэжээвэр амьтдыг "К" үсгээр нэрлэж болох вэ (муур, туулай, морь, үхэр).
(дугуй бүжгийн тоглоом)
Алс хол
Нугад хүүхдийн ор бэлчиж байна...
Морь уу? Үгүй ээ, морь биш!
Алс хол
Нугад хүүхдийн ор бэлчиж байна...
Ямаа? Үгүй ээ, ямаа биш!
Алс хол
Нугад хүүхдийн ор бэлчиж байна...
Тийм шүү, үхэр!
Ундаа, хүүхдүүд, сүү -
Та эрүүл байх болно!
3. Уран сайхны бүтээлч байдал. Практик хэсэг
Өнөөдөр бид маш олон овоохой барих болно. Хэн ч гэргүй үлдэхгүй.
Овоохой бол модон байшин юм. Хөрөөдсөн модны их биеийг гуалин гэж нэрлэдэг. Ихэвчлэн ийм байшингуудыг тосгонд барьдаг байсан (Зураг харуулах) Байшингууд нь бие биенээ хардаг байсан. Гудамж ингэж гарч ирэв. Таны ширээн дээр эдгээр хүрэн тэгш өнцөгтүүд байна. Та үүнийг шугамын дагуу нимгэн тэгш өнцөгт лог болгон сайтар урж, тэдгээрээс хана босгох хэрэгтэй. Дараа нь та гурвалжин дээвэр, цонхыг нааж, байшин бэлэн болно.
(би өөрөө ажилладаг) - хөгжим сонсогддог
Байшингийн үзэсгэлэн
Ямаа гарч ирээд хүүхдүүдтэй салах ёс гүйцэтгэж, сүүний бааранд дайлдаг (Милкивей)
За залуусаа бид буцах цаг нь болсон.
Караван, чиргүүл,
Төмөр зам дээр шажигнах чимээ гарч байна.
Тэд намайг цэцэрлэгт буцааж өгдөг
Чух-чух-чух хэсэг залуус.
Ямаа-Дереза үлгэр нь залуу уншигчдын сонирхлыг татах нь дамжиггүй. Нэмж дурдахад түүний хичээлүүд нь хүүхдийн үнэт зүйлийг хөгжүүлэхэд тустай байх болно. Бид энэ үлгэрийг хүүхдүүдтэй онлайнаар уншихыг зөвлөж байна.
Ямаа-дереза үлгэрийг унш
Өвөө маань Дериза хочтой хайртай ямаатай байсан. Зөвхөн Дереза ямаа л хор хөнөөлтэй хууран мэхлэгч болж хувирав, тэр өвөөдөө ач охин, эмэгтэй хоёрыг зөв бэлчээхгүй байна гэж гомдолложээ. Өвөө нь эмэгтэйг ач охинтой нь хамт гэрээсээ хөөжээ. Өвгөн өөрөө ямаагаа бэлчээхдээ юу ч идээгүй, уугаагүй гэж ярьсаар л. Өвөө уурлаж, талархалгүй амьтныг нядлахаар шийджээ. Дереза ямаа арай ядан мултарч чаджээ. Тэр ойд өөрийгөө олж, туулайг овоохойноос нь хөөж, тэнд амьдарч эхлэв. Аймшигтай хусууртай Cockerel туулайнд туслахаар ирэв. Тэр овоохой руу орж, хашгирав - Ямаа айж, зуухнаас унаж, алагдсан. Бүжин, Тааз хоёр одоо Бүүжингийн овоохойд аз жаргалтай амьдарч байна.
Та манай вэбсайтаас үлгэрийг онлайнаар унших боломжтой.
Ямаа-дереза үлгэрийн дүн шинжилгээ
Динамик өрнөл, баатруудын уянгалаг мөр бүхий боловсролын үлгэр нь бага насны хүүхдүүдийн сонирхлыг татдаг. Мөн бусад үлгэрийн баатрууд хүүхдүүдэд танил байдаг. Bunny нь хүүхдүүдэд энэрэнгүй сэтгэлийг төрүүлдэг, Cockerel нь биширдэг, талархалгүй, ихэмсэг ямаа нь зэмлэлийг төрүүлдэг. Коза-дереза үлгэр юу заадаг вэ? Шударга ёс ямагт ялж, сайн мууг ялдаг гэж үлгэрт заадаг.
Сэдэв. Үлгэрийн танилцуулга"Дереза ямаа." Үлгэр уншиж, ярилцаж байна.
Зорилтот:хүүхдүүдийг танилцуулах шинэ үлгэр, үлгэрийн дүрслэлийн агуулгыг ойлгоход сургах, үлгэрийн бүтцийг дамжуулах,текст дэх дүрслэлийн үг, хэллэгийг анзаарч ойлгох; rсэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх,бүтээлч төсөөлөл,оюун ухаан, ажиглалт, төсөөлөл, харьцуулах чадвар;асуудалд орсон үлгэрийн баатруудыг өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; үг, түүний полисеми, дэд текстийг ажиглахыг заах; дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, нэгтгэх, дүгнэлт хийж сурах, өөрийн үзэл бодлыг бий болгох, түүнийг хамгаалах,
хуйвалдааны хөгжлийг ажиглаж сурах,Текст дээр үндэслэн асуултуудад хариулж, үлгэрийн баатруудын үйлдлүүдэд хандах хандлагыг илэрхийлэх,унших хүрээгээ тэлэх; хүмүүжүүлэх сайн хандлагаамьтдад,
Оросын ардын үлгэрт хайр, сонирхол.
Төрөл: шинэ материал сурах.
Тоног төхөөрөмж: хүүхдийн ном, зургийн үзэсгэлэн, номын чимэглэл, тоглоом, амьтны маск, хөгжмийн дагалдан.
Хичээлийн явц
I. Ангийн зохион байгуулалт.
Энд санаа, оньсого байна,
Тоглоом, үлгэр, бүх зүйл танд зориулагдсан!
Би чамд амжилт хүсье,
Ажлын хувьд, in сайхан цаг!
II. Оюутнуудын анхан шатны мэдлэгийг шинэчлэх. Хичээлийн сэдвийн мессеж.
1.Багшийн мэндчилгээ.
– Бүгдэд нь - бүгдэд нь, та бүгдэд өглөөний мэндийг би үнэхээр хүсч байна. Өглөөний мэндзалуус аа, зочид! Ингээд тантай "Өглөөний мэнд" тоглоом тоглоцгооё.
2. "Өглөөний мэнд" тоглоом.
– Би "Өглөөний мэнд..." гэж хэлээд манай ангийн хэн нэгнийг нэрлэнэ. Миний нэрлэсэн хүмүүс над руу даллах бөгөөд энэ нь та мэндчилгээг сонсож, хариулсан гэсэн үг юм. Бид оролдох уу?
Бүх охиддоо өглөөний мэнд!...
Бүх хөвгүүддээ өглөөний мэнд!...
Чихэрт дуртай бүх хүмүүст өглөөний мэнд!
Сургуульдаа автобусаар ирсэн бүх хүмүүст өглөөний мэнд!
Хичээлдээ явган ирсэн бүх хүмүүст өглөөний мэнд!
Сургуульдаа хайртай бүх хүмүүст өглөөний мэнд!
Үлгэрт дуртай бүх хүмүүст өглөөний мэнд!
3. Үлгэр, үлгэр бол гайхамшиг юм!
Бид гайхамшгуудыг тоглох болно,
Хамтдаа уншъя
Гайхамшгийг удирдаарай!
4.Таавар таавар.
Жижиг, цагаан, тэр бүх туйлуудыг тойрсон,
Зам дагуу үсрэх-үсрэх! Нэг удаад нэг цасан бөмбөг! (туулай)
Ноён хашааг тойрон алхаж, бүх зүйлд буруугаа хайж,
Давхар сахал, хажуугийн малгай! (Азарган тахиа)
Хөгшин биш сахалтай, эвэртэй, бухтай,
Тэд үнээ биш харин саадаг, тэр бөгсөө татдаг, гэхдээ гутлын гутал нэхэдэггүй! (ямаа)
Эдгээр баатрууд ямар үлгэрт амьдардаг гэж та бодож байна вэ? Сайн байна уу залуусаа, та зөв таасан байна! Үлгэрт - "Ямаа-дереза!"
Тэгээд хэн гол дүрэнэ үлгэр үү?
Биеийн тамирын хичээл "Ямаа - Дереза"
».
Би бол ямаа - Дереза,
Ямаа - хар нүд
Хурц эвэр, муруй хөл.
Нүдээрээ - алга таших!
Хөл - дэвс, дэвс!
Би гомдож байна, би шаналан байна, би гомдож байна!!!
III. Хичээлийн материал дээр ажиллах.
1. Үлгэр сонсох"Дереза ямаа."
2. Үлгэрийн тухай яриа.
Үлгэрийн нэр юу вэ?
Үлгэрийн баатрууд хэн бэ? (Азарган тахиа, бөжин, ямаа, охин, хөгшин эмгэн, өвгөн.)
Үлгэрт юу өгүүлдэг вэ? (Ямаа хүн бүрийг хэрхэн хуурсан тухай.)
Өвгөн яагаад охин, эмгэн хоёроо хөөсөн юм бэ?
Ямаа өөрийг нь хуурч байгааг өвгөн яаж мэдсэн юм бэ?
Өвгөн ямааг яаж шийтгэхээр шийдсэн бэ?
Дереза ямаа хэнийг овоохойноосоо хөөж гаргасан бэ?
Бөжинд чонын ямааг хөөхөд хэн тусалсан бөгөөд тэр амжилтанд хүрсэн үү?
- Өөр хэн туулайд туслахаар яаравчлав?
Туулайд хэн тусалсан бэ?
Азарган тахиа ямааг яаж айлгасан бэ? (Би алхаж байна, би хурдан алхаж байна, миний хөл дээр салаа байна, би хурц хусуур үүрч байна, би ямааны толгойг таслах болно! Коок-ка-ре-ку!)
3. "Үлгэр юу сургадаг вэ?" (Хүүхдийн хариулт)
Биеийн тамирын минут.
1) Ойд байшин байдаг - харш, (хуруугаа хажуу тийш нь сунга)
Хаалган дээр цоож байна (цоожтой хуруунууд хоорондоо холбогдсон)
Чоно үүнийг нээнэ: (баруун, зүүн гараараа хөдөлгөөн хийх)
Дерг - татвалзах, татвалзах - татах. (хаасан гартай хөдөлгөөн)
Петя cockerel ирлээ (хуруунууд дээш өргөгдсөн, самыг төлөөлдөг)
Тэгээд тэр түгжээг түлхүүрээр нээв (хуруунууд нээгдэж, дээврийг дүрсэлсэн)
3. Оросын ардын тоглоом "Өвөө зах руу явсан".
Өвөө зах руу явсан, өвөө нь сүлжих худалдаж авсан.
- Та сүлжих юунд хэрэгтэй вэ?
- Өвс хадаарай!
- Би юунд өвс тайрах ёстой вэ?
- Сайн морь тэжээ!
-Адуугаа яаж тэжээх вэ?
- Царс мод авч яв!
- Яагаад царс мод тээвэрлэдэг вэ?
- Гүүр хучиж байна!
- Гүүр барихдаа юуг ашиглах ёстой вэ?
- Бяцхан хүүтэй уулзахаар!
Худалдагч: Хэн ямаа авахыг хүсдэг вэ? Ямаа зарна!...Үнэгүй өгье!...
Өвөө: Эзэгтэй та ямаагаа хэдээр зарж байгаа юм бэ?
Худалдагч: Би чамд гурван пенни өгье!
Өвөө: Ямаа сайн уу?
Худалдагч: Өө сайн байна! Тийм ээ, ямар сайн!
Өвөө: За, гурван пенни аваад нэг ямаа өг! (ямаа хөтөлдөг)
Худалдагч: Бурханд баярлалаа! Би ямаа зарсан!
4. Үлгэрийн ишлэлийг жүжиглэх (хүүхдийн сонголт).
IV. Хичээлийн хураангуй. Тусгал.
Аливаа үлгэр үргэлж төгсгөлөөр төгсдөг. Үлгэрийн заншлын дагуу бид үлгэрийг ямар үгээр төгсгөж болох вэ?
Үлгэр бол худал боловч сайн нөхдөд сургамж болох санаа байна! "Дереза ямаа" үлгэр бидэнд ямар сургамж өгдөг вэ?
Танд үлгэрийн юу хамгийн их таалагдсан бэ?
Та өөр ямар үлгэрийн төгсгөлийг мэдэх вэ?
- Би тэнд байсан, хонгор минь, шар айраг уусан, сахлаа даган урссан, гэхдээ миний аманд орсонгүй!
- Энэ бол чамд үлгэр, надад бол боов!
- Энэ бол үлгэр дуусч, хэн сонссон нь сайн байсан!
- Нэгэн удаа овъёосны хаан байсан, тэр бүх үлгэрийг авч явсан!
Үлгэр бүхэн төгсгөлтэй байдаг бөгөөд үүнд оролцсон хүмүүс сайн байна.
- Тэд сайхан амьдарч, сайн зүйл хийж эхлэв!
Тиймээс бид үлгэр шиг баяртай гэж хэлсэн!
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Ямаа-Дереза" үлгэр нь хөгшин хүн, хортой ямааны тухай өгүүлдэг. Бүх ямаа чимээгүй, дуулгавартай байсан бөгөөд зөвхөн нэг нь үргэлж дур булаам байв. Дереза үхлээс ой руу зугтсан тул өвөөгөө уурлав. Тэнд тэр бас ажилдаа орсон - тэр туулайг гэрээс нь хөөж, тэнд амьдарч эхлэв. Хөөрхий хүнд туслахаар азарган тахиа ирэв.
Үлгэр ямаа дереза татаж авах:
"Ямаан Дереза" үлгэрийг уншсан
Эрт урьд цагт нэгэн өвгөн, эмгэн охин хоёр амьдардаг байжээ.
Тэгээд охин маань ямаа бэлчээхээр явсан. Бүсгүй уулын дундуур, хөндийгөөр, ногоон нуга дундуур бэлчээж, орой нь гэртээ авчирсан. Өвгөн үүдний үүдэнд гарч ирээд асуув:
Ямаанууд аа, ээжүүд ээ,
Та цатгалан уу, согтуу байна уу?
Ямаа түүнд хариулав:
Бид цатгалан, согтуу,
Бид толгодоор дээш доош алхав
Өвс хазаж байв
Улиас мод идэгдэж,
Бид хус модны доор хэвтэж байна!
Тэгээд нэг ямаа хариулав:
Би цадаагүй, согтуу биш,
Би толгод өгсөөгүй,
Би өвс түүгээгүй,
Би улиас модыг хазаагүй,
Би хус модны доор хэвтээгүй,
Тэр гүүрээр хэрхэн гүйж байсан,
Тэр агч навч авав.
Тэр нэг дусал ус авав.
Өвгөн охиндоо уурлаад нүднээс нь холдуулав.
Маргааш нь тэр хөгшин эмэгтэйг хоньчинд явуулав. Өвгөн эмгэн ууланд, хөндийд, ногоон нугад ямаа хариулж байв. Орой нь би тэднийг гэрт нь хүргэж өгсөн.
Өвгөн үүдний танхимд гарч ирээд:
Ямаанууд аа, ээжүүд ээ,
Та цатгалан уу, согтуу байна уу?
Ямаа түүнд хариулав:
Бид цатгалан, согтуу,
Бид толгодоор дээш доош алхав
Өвс хазаж байв
Улиас мод идэгдэж,
Бид хус модны доор хэвтэж байна!
Нэг ямаа бол бүх зүйл юм:
Би цадаагүй, согтуу биш,
Би толгод өгсөөгүй,
Би өвс түүгээгүй,
Би улиас модыг хазаагүй,
Би хус модны доор хэвтээгүй,
Тэр гүүрээр хэрхэн гүйж байсан,
Тэр агч навч авав.
Тийм ээ, би самнаар яаж гүйсэн бэ,
Тэр нэг дусал ус авав.
Өвгөн өмнөхөөсөө ч илүү уурлаж, хөгшин эмгэнийг нүднээс холдуулав.
Гурав дахь өдөр нь өөрөө ямаа бэлчээхээр явав. Уулын дээгүүр, хөндий дундуур, ногоон нуга дундуур өвссөн. Би тэднийг орой гэрт нь хүргэж өгөөд урагшаа гүйж очоод асуув:
Ямаанууд аа, ээжүүд ээ,
Та цатгалан уу, согтуу байна уу?
Ямаа түүнд хариулав:
Бид цатгалан, согтуу,
Бид толгодоор дээш доош алхав
Өвс хазаж байв
Улиас мод идэгдэж,
Бид хус модны доор хэвтэж байна!
Нэг ямаа бол бүх зүйл юм:
Би цадаагүй, согтуу биш,
Би толгод өгсөөгүй,
Би өвс түүгээгүй,
Би улиас модыг хазаагүй,
Би хус модны доор хэвтээгүй,
Тэр гүүрээр хэрхэн гүйж байсан,
Тэр агч навч авав.
Тийм ээ, би самнаар яаж гүйсэн бэ,
Тэр нэг дусал ус авав.
Өвгөн энэ ямааг барьж аваад уяад зодож эхлэв. Тэр зодож, зодож, хажуугийн талыг нь урж, хутгаа ирлэхээр явсан. Ямаа муу байгааг хараад тасраад зугтдаг. Тэр гүйж, гүйж, туулайн овоохой руу гүйж ирээд зуухан дээр унаж, тэнд хэвтэв.
Бүүжин ирж:
Хэн, хэн миний овоохойд орсон бэ?
Тэгээд ямаа зуухнаас түүнд хариулав:
Би, ямаа-дереза,
Гурван пенниээр худалдаж авсан,
Хагас тал нь хальсалж,
Би дэвсэж, хөлөө дэвсэж,
Би чамайг эвэрээрээ хатгана,
Би хөлөөрөө гишгэнэ,
Би сүүлээрээ шүүрдэх болно!
Туулай айж, зугтав. Тэр очоод гашуунаар уйлдаг.
Тэр улаан гуталтай, алтан ээмэг зүүсэн азарган тахиатай тааралдаж, мөрөн дээрээ сүлжсэн:
Сайн уу, бөжин. Чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ?
Би яаж уйлахгүй байх вэ? Нэг ямаа миний овоохойд орж ирээд намайг хөөсөн.
Явцгаая, би чиний уй гашууд тусална.
Тэд овоохой руу ойртоход азарган тахиа тогшив:
Тогш-тогш, овоохойд хэн байна?
Зуухнаас түүнд зориулсан ямаа:
Би, ямаа-дереза,
Гурван пенниээр худалдаж авсан,
Хагас тал нь хальсалж,
Би дэвсэж, хөлөө дэвсэж,
Би чамайг эвэрээрээ хатгана,
Би хөлөөрөө гишгэнэ,
Би сүүлээрээ шүүрдэх болно!
Азарган тахиа босгон дээр үсэрч, хашгирав:
Би гуталтай алхаж байна
Алтан ээмэгтэй,
Би хусуур барьдаг
Би чиний толгойг салгах болно
Мөр хүртэл,
Зуухнаас буу!
Ямаа айж, айсандаа зуухнаас унаж амиа хорложээ. Мөн бөжин, кокерел овоохойд амьдарч, загас барьж эхлэв.
Марина Сушкова
"Ямаа-Дереза" үлгэрийг "орлон тоглогчдын" тусламжтайгаар жүжиглэж, дахин ярих
« Үлгэрт жүжиглэх, дахин ярих« Ямаа - Дереза»
-тай тусламжтайгаар« орлогч нар»
Даалгаврууд:
1. Сонгох чадварыг хөгжүүлэх « орлогч» өгөгдсөн шинж чанарын дагуу (геометрийн дүрсийн хэмжээ, өнгө);
2. Танилцуулга ахих тусам моторын загварыг бүтээх;
3. Бие даасан ангиудын агуулгыг нэгтгэх үлгэр ашиглан« орлогч нар» ;
4. Хүүхдийн сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөлөл, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. Өөрийн үгсийн санг өргөжүүлэх;
5. Ёс суртахууны даалгавар: багшийн үг, нөхдийн зөвлөгөөг сонсох чадвар биш таслах, бүрэн хариулах, ширээнд зөв суух, чадвартай байх
үнэлэх баатруудын үлгэрийн үйлдлүүд.
Материал: Текст үлгэрүүд« Ямаа - Дереза» . Хүүхэд бүр өөр өөр хэмжээтэй аягатай байдаг цэцэг: цагаан, саарал, хүрэн, улаан, хар, судлууд: ногоон, цэнхэр, гурвалжин - ногоон, дөрвөлжин - цэнхэр.
Хичээлийн явц:
Хичээлийн хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал.
Хөгжим тоглож байна
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Залуус аа, бие биенээ хар, бие бие рүүгээ инээмсэглэ.
Одоо над руу, би чам руу инээмсэглэ.
Таны сэтгэл санаа ямар байна?
(Сайн, эелдэг, инээмсэглэсэн, хөгжилтэй, хөгжилтэй.)
Үүнтэй хамт сайхан сэтгэлБид хичээлээ эхлүүлэх болно.
Өнөөдөр бид ярих болно үлгэрүүд.
Та тэдэнд маш их хайртай гэдгийг би мэднэ.
Та яагаад Оросын ардын хөгжимд дуртайг хэлээч үлгэрүүд?
(IN Амьтад үлгэрт амьдардагхэн ярьж чадах вэ, тэдгээрт гайхамшиг, ид шид тохиолддог үлгэрүүдсайн мууг үргэлж ялдаг, тэд биднийг эелдэг байхыг заадаг)
Тэд алга болчихвол юу болно гэж бодож байна үлгэрүүд?
(Үгүй бол бид уйтгартай, сонирхолгүй байх болно үлгэрүүд, сайн сайхан, гайхамшиг, ид шид алга болно)
Энэ нь зөв, хамт үлгэрүүдсайхан сэтгэл, гайхамшиг, ид шид бидний амьдралаас алга болно. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд, мөн үлгэрүүдБидэнтэй үргэлж хамт байсан тул та зүгээр л хайрлаж, сонирхолтой байх хэрэгтэй тэдэнд хэл.
Би хүлээн зөвшөөрч байна, хүүхдүүд ээ, би ч гэсэн та нарт хайртай үлгэрүүд.
Өнөөдөр бид хуучин найз Коза-Дереза дээр очих болно.
Тэр бол гол дүр үлгэрүүд?
(Оросын ард түмэн үлгэрүүд« Ямаа - Дереза» )
Гэхдээ энэ дотор үлгэрөөр дүрүүд байгаа, нэрлэх үү?
(Өвөө, эмээ, бөжин, баавгай, cockerel)
Сайн байна! Зөв нэрлэсэн.
Баатрууд үлгэрүүдТэд өөрсдөө ирж чадаагүй ч илгээсэн « орлогч нар» .
Дүр болгонд байдаг « орлогч» геометрийн дүрс хэлбэрээр.
Таны даалгавар бол сонгох явдал юм « орлогч нар» манай баатруудад.
Би чамд өгч байна сануулга: амьтны баатруудад « орлогч нар» - тойрог, өвөө, эмээ нь тэгш өнцөгт судалтай, бут нь гурвалжин, байшин нь дөрвөлжин хэлбэртэй.
Тэр ямар зан чанартай байсныг санацгаая Ямаа - Үлгэрт гардаг Дереза?
(Зальт, хорон муу, хууран мэхлэгч)
Дүрслэх гадаад төрхямаа.
(Том ямаа, үс нь цагаан, нүд нь хар, эвэр нь хурц, хөл нь муруй)
Аль тойрог нь ямаа шиг харагдаж байна вэ?
(Цагаан)
Та дугуйг ямар өнгөөр авсан бэ? Хэн гэсэн үг вэ?
Чи юу хийсэн юм туулайтай ямаа?
(Бүжинг овоохойноос хөөв)
Овоохойд ямар туулай байдаг вэ?
(Саарал, сэвсгэр, урт чихтэй, тэр сул хэвээр байгаа ч сайн)
Ямар тойрог үүнтэй төстэй вэ?
(Саарал)
Ямар амьтад тусалсанЯмааг туулайн овоохойноос хөөх үү?
(туулай руу баавгай, азарган тахиа тусалсан)
Аль тойрог баавгай шиг харагддаг вэ?
(бор)
Яагаад бор гэж?
(Баавгай нь том, хөлтэй, үс нь хүрэн)
Энэ ямар төрлийн кокерел вэ? үлгэр?
(Толгой дээрээ улаан самтай, хөл дээрээ салаа, мөрөн дээрээ хурц сүлжсэн)
Аль тойрог нь кокерел шиг харагддаг вэ?
(Улаан)
Яагаад улаан тойрог гэж?
Одоо өвөө, эмээ хоёрын тухай ярья. Ямар өвөө вэ үлгэр? Ямар зураастай төстэй вэ
Тэгээд эмээ? Аль зурвас үүнтэй төстэй вэ?
Ногоон гурвалжин юу гэсэн үг вэ? үлгэр?
(Буш)
Цэнхэр талбайг яах вэ?
(Зайкинагийн овоохой)
Залуус аа, би танд ид шид хэлэхийг санал болгож байна үгс: "Хайвартай бөмбөгнүүд!"ба эргэх геометрийн хэлбэрүүдбаатрууд руу үлгэрүүд, (хүүхдүүд хөгжимд хэлдэг шидэт үгс)
Тиймээс манай бүх баатрууд цугларсан Таны тавган дээрх үлгэрүүд.
Би тэдний яриаг сонсдог ч бүх үгийг нь ойлгодоггүй.
Ямаа өвөөдөө хэлэв: ". Тэр самны дундуур гүйж байхдаа дусал ус залгисан.". Сам гэж юу вэ? (нарийн самбар).
Мөн энэ нь юу гэсэн үг вэ "цохих" (цохих).
Юу гэж надад тайлбарлаж өгөөч ямаа овоохойноос хашгирав: "Намайг үсрэнгүүт, үсрэнгүүт хэсэг хэсгүүд арын гудамжаар нисэх болно." (Бүх чиглэлд).
Яаж ойлгох вэ "цохисон" (унасан).
Одоо та тэдний юу ярьж байгааг ойлгож чадна гэдгийг би мэдэж байна үлгэрийн баатрууд.
Биднийг тоглохыг урьж байгаа гэж сонссон.
Гэхдээ өмнө ; үүгээр санацгаая хурууны гимнастик "Теремокийн байшин".
Ойд жижигхэн байшин байдаг, (хуруугаа хажуу тийш нь сунга)
Хаалган дээр цоож байна, (хуруу шилтгээнд холбогдсон)
Чоно үүнийг нээнэ:
зүүн, баруун)
Дерг - татвалзах, татвалзах - татах. (хаасан гартай хөдөлгөөн)
Петя тахиа ирлээ (хуруунуудаа өргөв,
сам дүрсэлсэн)
Тэгээд тэр түгжээг түлхүүрээр нээв (хуруунууд нээгдэж,
дээврийг төлөөлөх холбогдсон)
Одоо дүрмийг сонсоцгооё тоглоомууд: Би Би чамд үлгэр ярьж байна, мөн та дагадаг
би ашиглан үлгэрийн өрнөлийг жүжиглэх« орлогч нар» баатрууд үлгэрүүд.
“Эрт урьд цагт нэгэн өвөө, нэг эмэгтэй амьдардаг байжээ. Тэгээд тэдэнд байсан ямаа.»
(Агуулга гарч байна үлгэр ашиглан« орлогч нар» )
Чиний энэ байдал надад таалагдсан үлгэр тоглосон.
Одоо тайвширч, ямаа Дерезатайгаа тоглоцгооё.
Биеийн тамирын минут « Ямаа - Дереза» .
I Ямаа - Дереза
Ямаа - хар нүд
Хурц эвэр,
Тахир хөл.
Нүдээрээ - алга таших,
Хөл - дэвсэх, дэвсэх.
Би шаналах болно, би шаналах болно, би шаналах болно!
Та маш сайн тоглосон үлгэрБи ч бас түүнтэй тоглохыг хүссэн Эдгээр тоонуудыг ашиглан. Би хамгийн их таалагдсан ангиудыг сонгох болно. үлгэртэгээд чи надад өг Туслаач. Би тоглох болно, чи агуулгыг хэлэх.
Болгоомжтой байгаарай!
(Би тоглодог, хүүхдүүд агуулгыг хэлэх)
Сайн байна, чи намайг аз жаргалтай болгосон! чи зүгээр үү үлгэрийн ангиудыг дахин ярив. Тиймээс та бүхнийг ойн цэвэрлэгээнд урьж байна.
Цэвэрлэгээнд 4 байшин бий. Тэдний дотор манайхны амьтад амьдардаг үлгэрүүд.
Цагаан ордонд хэн амьдардаг вэ? (ямаа)
Хэн саарал өнгөтэй вэ? (Буужин)
Хэн хүрэн өнгөтэй вэ? (Баавгай)
Хэн улаан хувцастай вэ? (Хоолууд)
Би тавиур дээр аягатай, эдгээр байшинд амьдардаг амьтдыг төлөөлдөг.
Тойрог сонгохын өмнө аль дугуйланг нь бодож үзээрэй дагинаТа баатар хамгийн их таалагдсан бөгөөд түүний байшин хаана байгааг хараарай.
Сонго. Таны тойрог ямар өнгөтэй вэ? Энэ хэн бэ?
Одоо та ямаа, туулай, баавгай, азарган тахал болж хувирсан.
Тэгээд бид чамтай тоглох болно. (Хүүхдүүд хөгжмөөр байшин олдог үлгэрийн баатрууд) .
Сайн байна! Амьтдын аль нь ч алдаа гаргасангүй.
Манай байшин бүрт хэд хэдэн бөжин, ямаа, баавгай, кокерел байдаг гэдгийг анхаарна уу. Бид бүгд хөршүүд төдийгүй сайн, эелдэг найзууд.
Бидний хичээл дууслаа.
Сайн байна, та сайн ажилласан, та тус бүрт баатар олж чадсан түүний үлгэрүүд« орлогч» , болон хамт тусламжтайгаар« орлогч нар» үлгэрийн агуулгыг дамжуулах, харилцаа үлгэрийн баатрууд. Та даалгавраа сайн даван туулсан, энэ нь намайг баярлуулж, шинэ ажлыг даван туулж чадна гэж бодож байна даалгавар: яаж бичих вэ үггүй үлгэр? (Үүнийг бичиж болно « орлогч нар» ).
Дараа нь би оройн цугларалт зохион байгуулахыг санал болгож байна тусламжтайгаарбичлэгээ үзээрэй гэр бүлийнхээ дуртай түүхийг ярьж өгөөч.
Аав, ээжийг чинь найдаж байна танд туслах болно.
