Бага насны дүрд тоглох тоглоомын хичээлийг хөгжүүлэх. "Цэцэрлэг" 2-р бага бүлгийн дүрд тоглох тоглоомын хураангуй

Бага 2-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Ойн эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоомын хураангуй

“Ойн эмнэлэг” 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан дүрд тоглох тоглоом

УРЬДЧИЛСАН АЖИЛ:
Сувилагчийн өрөөгөөр аялах, унших уран зохиол, талбайн зураглалыг шалгах.

ӨНДӨР:
Телеграмтай хэрээ; тоглоом: баавгай, бөжин, муур, үнэг, чоно гэх мэт; хүүхдийн малгай, даашинз; "Эмч" тоглоомын багц: термометр, тариур, боолт, хөвөн ноос, пипетк, фонендоскоп.

Тоглоомын даалгавар:өвчтэй амьтдыг эмчлэх.

ТОГЛООМЫН ҮҮРЭГ, ДҮРЭМ:
Тоглоомын эхний шатанд тэргүүлэх үүргийг багш гүйцэтгэдэг - эмчийн үүрэг, дараа нь энэ үүргийг хүүхдүүд өөрсдөө гүйцэтгэдэг. (насанд хүрсэн хүнтэй дуурайлган хийх, загвар өмсөгчдийг дагах).

Зохион байгуулалтын мөч:
хэрээ нисээд:
Кар-кар-кар? Энд танд зориулсан цахилгаан утас байна
Багш цахилгаан утас аваад гайхав.
Би гайхаж байна, хэнээс вэ?
Багш цахилгааныг уншиж байна:
Туслаач, туслаач?
Эмчийг хурдан явуул!
Манай мал өвдөж байна
Тэд их цас идсэн байх!

Одоо тэд тонзиллит, час улаан халууралт, гепатит, сахуу өвчтэй байна.
Бид юу хийх ёстой вэ, бид юу хийх ёстой вэ?
Өвчин эмгэгийг хэрхэн даван туулах вэ?

ТОГЛОЛТЫН ЯВЦ:
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ойд байгаа бүх амьтад өвчтэй байна уу? Бид тэдэнд хэрхэн тусалж чадах вэ?
(Хүүхдийн шалтгаан).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өвчний өдрүүдэд хэн хамгийн ашигтай, бүх өвчнийг эдгээдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Тийм ээ, эмч. Эмч эмчлүүлж байхдаа хэрэглэдэг багаж хэрэгсэл, эм тариа ихтэй. Шаазгай цүнхэнд хичнээн их мөнгө авчирсныг хараарай, энд бүх зүйл холилдсон байна, эмчийн ажилд шаардлагатай бүх зүйлийг сонгоход тусална уу.
(Хүүхдүүд төрөл бүрийн зүйлээс эмчийн хэрэгцээтэй зүйлсийг сонгодог).

Тариур - тарилга хийх.
Термометр - температурыг хэмжих.
Хөвөн ноос - шархыг тослох.
Боолт - шархыг боох.
Зеленка - зураасыг эмчил.
Фонендоскоп - зүрх, уушигны ажлыг сонсох.
Сироп - ханиалгах үед уух.
Таблетууд - температурын хувьд.
Дээл, малгай - эрүүл мэндийн ажилтны хувцас.
Тоосго, Төмөр, Тогоо, Бөмбөг, эдгээр объектууд хэвтэж байна, Хүүхдүүд яагаад тэднийг аваагүйг багш олж мэдэв.
Тийм ээ, эмч ажилд энэ бүхэн хэрэгтэй байна, одоо явах цаг боллоо, амьтад биднийг хүлээж байсан, туслахаар ойн цэвэрлэгээнд яараарай. (галт тэргээр явцгаая ...)
Зүтгүүр хөдөлж байна, хөдөлж байна
Гацуур, хус модны хажуугаар өнгөрч,
Чуг, chug, chug, chug
Мөн дугуй нь тогшиж байна.
Су-су-су чанга шүгэлдэнэ
Одоо бид аль хэдийн ойд байна.

За, энд цэвэрлэгээ байна, бид та нартай хамт ирлээ ... Хараач, залуус аа, хичнээн олон амьтан байна, гэхдээ тэд гунигтай байна, битгий инээмсэглэ, огт тоглодоггүй ...
Тэгээд үнэг ирж байна, тэр намайг соно хазуулсан гэж хэлэв
Нохой бол хошууч нохой, тахиа нь хамрыг нь цохьдог
Хөөрхий хиппо гэдсийг нь шүүрэн авч, түүний гэдэс өвдөж байна. Мөн ойролцоох тахианууд гахай шиг орилолдоно.
Энэ бол трамвайд цохиулсан бөжин, миний бяцхан бөжин, миний хүү трамвайд мөргүүлж, хөл нь зүсэгдсэн, одоо тэр өвчтэй, доголон байна, миний бяцхан бөжин.
Мурка муур бас өвдөж, золгүй муур сарвуугаа гэмтээж, суугаад нэг алхам ч хийж чадахгүй байна.
Магадгүй хоолой чинь өвдөж байна уу?
Яаралтай зүйл хийх хэрэгтэй байна уу? Бид бүх малыг эмнэлэгт хүргэх хэрэгтэй.
Тэгээд энд эмнэлэг байна, би эмч болно, одоо цагаан халаад өмсөж, эмчилнэ. (багш дээл өмсөж, хүүхдүүдэд хэрхэн хандахыг зааж өгдөг)
Бүжин эмнэлэгт ирэв. Туулай юу өвтгөж байна вэ? Бүжин чихэнд нь ханиад хүрсэн - тэр цонхоо хаахаа мартав.
Бид түүнд хэрхэн тусалж чадах вэ?
Би фонендоскоп аваад чамайг сонсъё. Би үүнийг цээжиндээ тавиад гүнзгий амьсгаа ав гэж хэлье. Уушиг нь тунгалаг, шуугиангүй. Хүзүүгээ харцгаая, амаа илүү том нээж, A-A-A гэж хэлээрэй, одоо чих. Бид бас түүний температурыг хэмжих хэрэгтэй - түүн дээр термометр тавиад, сарвуугаа өргөцгөөе (термометр тавьдаг), мөн та бага зэрэг хүлээх хэрэгтэй. Тиймээ, би өндөр халуурч байна, би яаралтай эм уух хэрэгтэй байна. өндөр температур. Тиймээ, туулай ханиад хүрсэн. Бид түүний чихэнд эм, дуслыг өгөх хэрэгтэй. Мөн туулай хурдан сэргэх болно. Одоо жор бичиж өгье.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, хар тамхи хаана зарагддаг вэ? (эмийн санд)
Тийм ээ, энд эмийн сан байна, тэнд эм зүйч ажилладаг, тэр эм хийж өгдөг. Эм зүйч өөр юу өгч байгааг хараарай (шахмал, нөхөөс, тос, сироп, витамин)
Залуус аа, би ганцаараа хийж чадахгүй, надад энэ ажлыг хийхэд тусалъя. Бид скраб тавиад эмч болдог.

Шувуу, амьтны эмнэлэг ашиглалтад орлоо. Аль болох хурдан тийшээ очиж эмчлүүлээрэй!
Хүүхдүүд амьтдад ойртож, өвчтэй амьтныг өөрсдөдөө сонгож авдаг.
Хүүхдийг эмчилдэг:Тэд термометр зүүж, эм өгч, эм өгдөг. Хамартаа дусал дусааж, соосогоос дуулж, компресс хийдэг.

Дүгнэлт
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тиймээс бид өвчтэй малыг эдгээсэн. Сайхан тусалсан залуусаа одоо инээж, үсэрч, хөгжилдөж байна.
Та эмч байх, өвчтэй хүмүүст туслах дуртай байсан уу? Тэгээд том болоод эмч болно.

Үргэлж анхааралтай, хайраар
Манай эмч та нарыг эмчилж байна.
Таны эрүүл мэнд сайжрах үед -
Тэр бол хамгийн аз жаргалтай хүн!

Зорилтот:хүүхдүүдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Хөтөлбөрийн агуулга:

1. Тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх.
2. Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварыг нэгтгэх.
3. Хүүхдүүдийн хооронд эерэг харилцааг бий болгох.
4. Хүүхдэд угаалгачийн ажлыг хүндэтгэх, цэвэрхэн зүйлтэй болгоомжтой харьцах чадварыг төлөвшүүлэх.

Тоглоомын материал:Сав, ванн, хувцасны хавчаар, хувин, индүү, индүүдэх самбар, барилгын материал, тоглоомын ванны хэрэгсэл, орлуулах зүйлс, хүүхэлдэй хувцас, хүүхэлдэй.

Тоглолтонд бэлдэж байна:цэцэрлэгийн угаалга хийх аялал, соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын тухай яриа, "Мойдодыр" үлгэрийг унших.

Дүрд тоглох тоглоомын хураангуй
"Их угаалга"
Хоёр дахь бага бүлэг

Тоглоомын явц:Бяцхан дүртэй багш хөгжмийн аяны дагуу бүлэг рүү гүйж ирээд эргэн тойрноо хараад гэнэт сандал дээр сууж буй хүүхдүүдийг харав.

Багш (Б) - Энэ цэцэрлэг мөн үү?

-За, эцэст нь би чамайг олсон. Сайн уу, намайг Чистуля гэдэг бөгөөд эдгээр нь Паша, Даша хүүхэлдэй юм. Бид тоглоомын нутгаас чам руу тусламж гуйн ирсэн бөгөөд Мойдодыр биднийг илгээв. Цэцэрлэгт хамгийн ухаантай, чадварлаг хүүхдүүд байдаг гэж тэр хэлдэг. Тэд бидэнд туслах боломжтой болно. Тоглоомын газрыг муу илбэчин Грязнуля эзэлсэн бөгөөд одоо тэнд байгаа бүх тоглоомууд бохир, эмх замбараагүй, бохир хувцас өмссөн байна. Паша, Даша хоёрыг хар. (багш бохир хувцастай хүүхэлдэйг үзүүлэв)

Бохир нь зөвхөн цэвэр ариун байдлаас айдаг бөгөөд түүнийг Тоглоомын орноос зайлуулахын тулд Паша, Даша нар өөрсдийгөө болон хувцас хунараа арчлах дүрмийг зааж өгөх хэрэгтэй.

За, та бидэнд туслах уу?

- Тусалцгаая!

"Тэгвэл эхлээд цэвэр байхын тулд юу хийх хэрэгтэйг бидэнд хэлээч?"
- Та нүүрээ угаах, гараа угаах, усанд орох, хувцсаа угаах хэрэгтэй.

- Юугаар угаах ёстой вэ?
- Саван, шампунь, угаалгын алчуур.

- Хувцасыг цэвэр байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
- Угааарай.

- Угаахад юу хэрэгтэй вэ?
- Ус, саван, нунтаг, ангижруулагч.

-Тэд яаж хувцас угаадаг вэ?
- Гараар, угаалгын машинд.

- Маалинга, хувцсаа хэрхэн зөв угаахыг надад хэлээч?

Хүүхдүүд бидэнд хэлдэг: сав руу ус асгаж, нунтаг асгаж эсвэл саван авч, хувцсаа угааж, шахаж, дараа нь зайлж, шахаж, хатаана. Бид угаалга унахгүйн тулд хувцасны хавчаараар бэхлэнэ. Угаалга хуурай бол төмрөөр индүүдэх хэрэгтэй.

Машинд угаавал өөрөө бүгдийг хийдэг, хувцсаа хатааж индүүдэхэд л болно.

-Танай бүлэгт байгаа юу угаалгын машин?
- Үгүй.

- Барилгын материалаар барьж чадах уу?
- Тийм ээ, бид чадна.

"Тэгвэл хөвгүүд нь, охидууд нь гараар угаалга хий."

Та тоглоомонд зориулж хувцас угааж (хүүхэлдэйний хувцастай цүнхийг харуулж байна), Паша, Даша нарыг дарааллаар нь байрлуулах хэрэгтэй - угааж, самнаж, цэвэрхэн хувцас өмс. Та санал нийлж байна уу?
- Тийм ээ!

- Тэгвэл ажилдаа орцгооё!

(багш хэн ямар ажил хийхийг хуваарилдаг. Тоглоомын үеэр тэрээр удирдаж, зааварчилдаг. Хүүхдүүд хувцсаа "угааж", хүүхэлдэйгээ "угааж" дуустал угаалга хатах хооронд бага зэрэг амрахыг санал болгодог)

Бид оролдсон
Бид угаалга хийсэн
Мэдээжийн хэрэг, бид ядарсан байсан.
Тэгээд одоо бид амрах болно
Тэгээд бид дахин ажлаа эхэлнэ.

(багштай хүүхдүүд дугуйлан сууж, тэднээс оньсого асуудаг)

Гөлгөр, анхилуун үнэртэй
Цэвэрхэн угаана.
Энэ нь хүн бүр зайлшгүй шаардлагатай
Энэ юу байсан бэ, залуусаа? (Саван)

Терри, анхилуун үнэртэй,
Зөөлөн, сэвсгэр.
Нойтон байх дуртай
Нойтон юмыг хаана арчих вэ. (алчуур)

Саван, устай хамт
Би үүнийг цэвэрхэн байлгадаг
Би хөөсөрч болохгүй
Би чамайг салгах болно
Би бол... ШАЛГАРЧ.

- Угаалга аль хэдийн хатсан байх. Хөвгүүд үүнийг тайлж, саванд хийнэ, охид та нар таамаглаж байна:

Саван нь янз бүрийн хэлбэрээр ирдэг:
Цэнхэр, ногоон, улбар шар, улаан.
Гэхдээ яагаад. Би үргэлж ойлгодоггүй
Ус үнэхээр хар уу?

— Учир нь гараа угаахад саван бүх шороог угааж, ус нь хар өнгөтэй болдог.

(багш хүүхдүүдийг цагаан хэрэглэл индүүдэхийг, харин хүүхэлдэйг угаасан хүүхдүүдийг үсээ самнаж, цэвэрхэн хувцас өмсөхийг урина)

- Паша, Даша хоёр ямар цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй болсныг хараарай.

Та ч бас тэдэнд биеэ арчилж, хувцсаа угаахыг зааж өгсөн. Одоо тэд болон бусад тоглоомууд үүнийг зааж, муу Мудди зугтах болно.

Залуусдаа маш их баярлалаа. Одоо бид баяртай гэж хэлээд тоглоомондоо цэвэрхэн хувцас авчрах цаг болжээ. Мөн та тоглоомуудаа эмх цэгцтэй болго. Баяртай!

Багш хүүхэлдэйтэй хамт явна.

Гарчиг: 2 дахь дүрд тоглох тоглоомын хураангуй залуу бүлэг"Их угаалга"
Нэр дэвших: Цэцэрлэг/ Хичээлийн тэмдэглэл, GCD / тоглоомын үйл ажиллагаа

Албан тушаал: багш
Ажлын байр: МАДОУ "ЦРР - Благовещенскийн DS №68"
Байршил: Амур муж, Благовещенск хот

Бага 2-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Ойн эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоомын хураангуй

“Ойн эмнэлэг” 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан дүрд тоглох тоглоом

ДААЛГАВАР:
Хүүхдэд үүрэг гүйцэтгэх, тоглоомын зохих үйлдлийг гүйцэтгэх, тоглоомын явцад эмнэлгийн багаж хэрэгслийг ашиглах, тэдгээрийг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх; дүрд тоглох яриа өрнүүлэх, өвчтэй хүнд мэдрэмтгий, анхааралтай хандах хандлагыг бий болгох, өвчтэй тоглоомыг өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэх.

УРЬДЧИЛСАН АЖИЛ:
Сувилагчийн өрөөнд аялах, уран зохиол унших, үлгэрийн чимэглэл үзэх.

ӨНДӨР:
Телеграмтай хэрээ; тоглоом: баавгай, бөжин, муур, үнэг, чоно гэх мэт; хүүхдийн малгай, даашинз; "Эмч" тоглоомын багц: термометр, тариур, боолт, хөвөн ноос, пипетк, фонендоскоп.

Тоглоомын даалгавар: өвчтэй амьтдыг эмчлэх.

ТОГЛООМЫН ҮҮРЭГ, ДҮРЭМ:
Тоглоомын эхний үе шатанд тэргүүлэх үүргийг багш гүйцэтгэдэг - эмчийн үүрэг, дараа нь энэ үүргийг хүүхдүүд өөрсдөө гүйцэтгэдэг.(насанд хүрсэн хүнтэй дуурайлган хийх, загвар өмсөгчдийг дагах) .

Зохион байгуулалтын мөч:
хэрээ нисээд:
Кар-кар-кар? Энд танд зориулсан цахилгаан утас байна
Багш цахилгаан утас аваад гайхав .
Би гайхаж байна, хэнээс вэ?
Багш цахилгааныг уншиж байна:
Туслаач, туслаач?
Эмчийг хурдан явуул!
Манай мал өвдөж байна
Тэд их цас идсэн байх!
Одоо тэд тонзиллит, час улаан халууралт, гепатит, сахуу өвчтэй байна.
Бид юу хийх ёстой вэ, бид юу хийх ёстой вэ?
Өвчин эмгэгийг хэрхэн даван туулах вэ?

ТОГЛОЛТЫН ЯВЦ: Сурган хүмүүжүүлэгч: Ойд байгаа бүх амьтад өвчтэй байна уу? Бид тэдэнд хэрхэн тусалж чадах вэ?
(Хүүхдийн шалтгаан) .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өвчний өдрүүдэд хэн хамгийн ашигтай, бүх өвчнийг эдгээдэг вэ?(хүүхдийн хариулт)
Тийм ээ, эмч. Эмч эмчлүүлж байхдаа хэрэглэдэг багаж хэрэгсэл, эм тариа ихтэй. Шаазгай цүнхэнд ямар их мөнгө авчирсныг хараарай, энд бүх зүйл холилдсон байна, та надад эмчийн ажилд шаардлагатай бүх зүйлийг сонгоход тусална уу.
(Хүүхдүүд төрөл бүрийн зүйлээс эмчийн хэрэгцээтэй зүйлсийг сонгодог).

Тариур - тарилга хийх.
Термометр - температурыг хэмжих.
Хөвөн ноос - шархыг тослох.
Боолт - шархыг боох.
Зеленка - зураасыг эмчил.
Фонендоскоп - зүрх, уушигны ажлыг сонсох.
Сироп - ханиалгахад зориулсан ундаа.
Таблетууд - температурын хувьд.
Дээл, малгай - эрүүл мэндийн ажилтны хувцас.
Тоосго, Төмөр, Тогоо, Бөмбөг, эдгээр объектууд хэвтэж байна, Хүүхдүүд яагаад тэднийг аваагүйг багш олж мэдэв.
Зөв, эмч ажилд энэ бүхэн хэрэгтэй байна, одоо явах цаг боллоо, амьтад биднийг хүлээж байсан, туслахаар ойн цэвэрлэгээнд яараарай.(галт тэргээр явцгаая ...)
Зүтгүүр хөдөлж байна, хөдөлж байна
Гацуур, хус модны хажуугаар өнгөрч,
Чуг, chug, chug, chug
Мөн дугуй нь тогшиж байна.
Су-су-су чанга исгэрнэ
Одоо бид аль хэдийн ойд байна.

За, энд цэвэрлэгээ байна, бид та нартай хамт ирлээ ... Хараач, залуус аа, хичнээн олон амьтан байна, гэхдээ тэд гунигтай байна, битгий инээмсэглэ, огт тоглодоггүй ...
Тэгээд үнэг ирж байна, тэр намайг соно хазуулсан гэж хэлэв
Нохой бол хошууч нохой, тахиа нь хамар дээр нь гацдаг
Хөөрхий хиппо гэдсийг нь шүүрэн авч, түүний гэдэс өвдөж байна. Мөн ойролцоох тахианууд гахай шиг орилолдоно.
Энэ бол трамвайд цохиулсан бөжин, миний бяцхан бөжин, миний хүү трамвайд мөргүүлж, хөл нь зүсэгдсэн, одоо тэр өвчтэй, доголон байна, миний бяцхан бөжин.
Мурка муур бас өвдөж, золгүй муур сарвуугаа гэмтээж, суугаад нэг алхам ч хийж чадахгүй байна.
Магадгүй хоолой чинь өвдөж байна уу?
Яаралтай зүйл хийх хэрэгтэй байна уу? Бид бүх малыг эмнэлэгт хүргэх хэрэгтэй.
Тэгээд энд эмнэлэг байна, би эмч болно, одоо цагаан халаад өмсөөд эмчилнэ. (багш дээл өмсөж, хүүхдүүдэд хэрхэн хандахыг зааж өгдөг)
Туулай эмнэлэгт ирэв. Туулай юу өвтгөж байна вэ? Бүжин чихэнд нь ханиад хүрсэн - тэр цонхоо хаахаа мартав.
Бид түүнд хэрхэн тусалж чадах вэ?
Би фонендоскоп аваад чамайг сонсъё. Би үүнийг цээжиндээ тавиад гүнзгий амьсгаа ав гэж хэлье. Уушиг нь тунгалаг, шуугиангүй. Хүзүүгээ харцгаая, амаа илүү том нээж, A-A-A гэж хэлээрэй, одоо чих. Бид бас түүний температурыг хэмжих хэрэгтэй - түүн дээр термометр тавиад, сарвуугаа өргөцгөөе(термометр тавьдаг) , мөн та бага зэрэг хүлээх хэрэгтэй. Тиймээ, та өндөр халуурч байна, өндөр халууралтыг арилгахын тулд яаралтай эм уух хэрэгтэй. Тийм ээ, туулай ханиад хүрсэн. Бид түүний чихэнд эм, дуслыг өгөх хэрэгтэй. Мөн туулай хурдан сэргэх болно. Одоо жор бичиж өгье.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, хар тамхи хаана зарагддаг вэ?(эмийн санд)
Тийм ээ, энд эмийн сан байна, тэнд эм зүйч ажилладаг, тэр эм хийж өгдөг. Эм зүйч өөр юу өгч байгааг хараарай(шахмал, нөхөөс, тос, сироп, витамин)
Залуус аа, би ганцаараа хийж чадахгүй, надад бүгдээрээ ажлаа хийхэд тусалцгаая. Бид скраб тавиад эмч болдог.

Шувуу, амьтны эмнэлэг ашиглалтад орлоо. Аль болох хурдан тийшээ очиж эмчлүүлээрэй!
Хүүхдүүд амьтдад ойртож, өвчтэй амьтныг өөрсдөдөө сонгож авдаг.
Хүүхдийг эмчилдэг: Тэд термометр зүүж, эм өгч, эм өгдөг. Хамартаа дусал дусааж, соосогоос дуулж, компресс хийдэг.

Дүгнэлт Сурган хүмүүжүүлэгч: Тиймээс бид өвчтэй малыг эдгээсэн. Сайхан тусалсан залуусаа одоо инээж, үсэрч, хөгжилдөж байна.
Та эмч байх, өвчтэй хүмүүст туслах дуртай байсан уу? Тэгээд том болоод эмч болно.

Үргэлж анхааралтай, хайраар
Манай эмч та нарыг эмчилж байна.
Таны эрүүл мэнд сайжрах үед -
Тэр бол хамгийн аз жаргалтай хүн!

Зорилтот:Хүүхдэд "Эмнэлэг" дүрд тоглох чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

Хуйвалдааны хоёр дараалсан үйлдлийг тогтмол хийх чадварыг хөгжүүлэх (өвчтөнийг сонсох, эмчилгээ хийх, тарилга хийх, термометр тавих гэх мэт);

Үүрэг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх (эмч, сувилагч, өвчтөн);

Үйл ажиллагааны хэрэгжилттэй холбоотой үүргийг бүтээлчээр гүйцэтгэхэд хүүхдүүдийг урамшуулах;

Орлуулах объектуудтай ажиллахад суралцах;

Өөрийн үйлдлийг аман тэмдэглэгээгээр дагалдах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж, материал:

- мольберт;

А.Бартогийн “Бүжин” шүлгийн зураг;

хоолой зангидсан тоглоомон туулай;

"Эмнэлэг" дүрд тоглох булан;

Өвчтөнд зориулсан сандал;

Эмч, сувилагчийн дээл;

"Эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоомын шинж чанарууд: термометр, тариур, фонендоскоп, эм гэх мэт;

"Гэр бүл" дүрд тоглох булан;

"Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоомын шинж чанарууд: янз бүрийн төрлийн зайрмаг, аяга, цайны аяга, цайны аяга, чихрийн аяга, халбага.

Хүүхэдтэй хийх урьдчилсан ажил:

Зургийг шалгах;

Уран зохиол унших;

Дидактик тоглоомууд;

Тоглоом, асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох, тоглох;

Тоглоомын техникийг заах.

Хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр

Тоглоомын явц:

Багш А.Бартогийн "Бүжин" шүлгийг мольберт дээр байрлуулсан дүрслэлд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Зураг дээр хэнийг харуулсан бэ?

Бөжингийн тухай энэ шүлгийг хэн мэдэх вэ?

(Хүүхэд шүлгийг цээжээр уншдаг.

Боолттой хүзүүтэй тоглоомон бөжин гарч ирэв. Бөжин уйлж байна.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Чи яагаад Бөжин уйлж байна гэж бодож байна вэ?

Bunny юу өвтгөж байна вэ?

Чи бид хоёр Bunny-д тусалж чадах уу?

Үүний тулд юу хийх шаардлагатай вэ?

(Хүүхдийн хариулт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Бөжинд туслаад эмнэлэгт хүргэцгээе. "Эмнэлэг" тоглоом тоглохын тулд юу бэлтгэх хэрэгтэй вэ, бидэнд юу хэрэгтэй вэ?

Хэрэв хүндрэл гарвал багш дараах асуултуудыг асууна.

Эмч юу өмсдөг вэ?

Эмч ажиллахад юу хэрэгтэй вэ?

(Тоглоомын талбайг бий болгох.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Одоо би эмч болно. Бүжинг хурдан эдгээхийн тулд сувилагч эмч нарт өвчтөнийг үзүүлэхэд тусална. Сувилагч хэн болох вэ?

Эмч (сурган хүмүүжүүлэгч):

Эмнэлэг хүн бүрт нээлттэй, яаралтай ирж ​​эмчлүүлээрэй. Эмчтэйгээ ирж уулзаарай. Өвчтөнүүд бие биедээ саад учруулахгүйн тулд сандал дээр суугаад ээлжээ хүлээх боломжтой.

Бөжинтэй хамт хүлээн авалтанд хэн очих вэ?

Эмч (сурган хүмүүжүүлэгч):

Сайн байна уу, туулайн хүзүүнд юу тохиолдсоныг харцгаая? Ямар улаан хоолой вэ! Одоо би чиний хүзүүнд календулын хандмал цацаж өгье. Сувилагч руу очно уу, тэр Bunny-д тариа хийх болно (сувилагч тариураар тарилга хийдэг). Удахгүй эдгэрээрэй, баяртай.

Өвчтөн (хүүхэд):

- Сайн байна уу!

Эмч (сурган хүмүүжүүлэгч):

Сайн байна уу, ороод суу. Юу болсныг хэлээч?

Өвчтөн (хүүхэд):

Миний гэдэс өвдөж байна.

Эмч (сурган хүмүүжүүлэгч):

Өвчтөнийг фонендоскопоор харж, сонсоцгооё: "Амьсгалах, бүү амьсгал" (эмч өвчтөнийг шалгаж үздэг). Сувилагч руу очиж, өвдөлт намдаах эм ууна (шахмал нь ундааны тагийг орлуулдаг). Удахгүй эдгэрээрэй, баяртай.

Өвчтөн (хүүхэд):

Сайн байна уу!

Эмч (сурган хүмүүжүүлэгч):

- Сайн байна уу, охин минь, чамд юу тохиолдсон бэ?

Өвчтөн (хүүхэд):

- Миний хоолой өвдөж байна.

Эмч (сурган хүмүүжүүлэгч):

руу оч сувилагч, тэр танд термометр өгөх бөгөөд та температурыг хэмжих болно. Температургүй. Хоолойгоо харцгаая, өө! Хоолой нь улаан өнгөтэй. Хоолойгоо эмчлэхийн тулд сувилагч руу оч, тэр таны хоолой руу календулын хандмал шүрших болно (дугуй саваагаар шүрших).

Тоглоомыг хадгалах, хөгжүүлэхийн тулд багш дараахь арга техникийг ашигладаг.

Шинэ танилцуулга тоглоомын нөхцөл байдал: "Ээжүүд хүүхэлдэй охидоо эмнэлэгт авчирдаг"

Шинэ шинж чанаруудын танилцуулга ( янз бүрийн төрөлзайрмаг) "Гэр бүл" тоглоомонд орж, "Эмнэлгийн дараа гэртээ" тоглоомын шинэ нөхцөл байдлыг танилцуулав.

Тоглоомын харилцааг бий болгохын тулд багш арга техникийг ашигладаг: тухай сануулагч нөхөрсөг хандлагабие биедээ эелдэг байхыг уриалж байна.

Насанд хүрсэн хүн тоглоомыг удирдаж, харилцан үйлчлэлд түлхэц өгдөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

- Сайн байна залуусаа сонирхолтой тоглоомбид амжилтанд хүрсэн. Анхааралтай сувилагч, хүн бүртэй мэндчилж, эелдэг, анхааралтай, сайн тариа хийж, температурыг хэмждэг. Өвчтөнүүд эелдэг, тэвчээртэй, ааш зан гаргадаггүй байв.

Үүний тулд би чамайг витаминаар эмчлэх болно. Баярлалаа!

Байгууллагын сонголтууд боловсролын үйл ажиллагаадэглэмийн мөчид:

1. Хүүхдүүдээр тоглож байна бие даасан үйл ажиллагаа"Эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоом.

Эцэг эхтэй харилцах:

1. "Эмнэлэг" дүрд тоглох хувцасны загвар, оёдол (эмч, сувилагчийн дээл, малгай).
2. "Эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоомын шинж чанаруудыг сонгох.
3. А.Бартогийн “Бүжин” шүлгийн зураглалыг сонгож хэвлэх.

Ашигласан уран зохиол:

1. Краснощекова Н.В. Хүүхдэд зориулсан дүрд тоглох тоглоомууд сургуулийн өмнөх насны. Эд. 2 дахь. – Ростовн/Д: Финикс. 2007. – 251 х.
2. Визуал-дидактик багц "Эмнэлэг" сэдэвт дүрд тоглох тоглоом, зохиолч, эмхэтгэгч Т.В.Березенкова
3. Агниа Бартогийн шүлгүүд - Astrel Publishing House LLC, 2009 он. - 112 секунд.

Хөтөлбөрийн агуулга:

• хүүхдүүдэд тоглоомын ур чадварыг заах, уран зохиолын сэдэвт тоглоом үүсэхийг сурталчлах;
• тоглоомд тодорхой үүрэг гүйцэтгэх замаар хүүхдүүдийг хуйвалдаан дээр тоглохыг заах;
• насанд хүрсэн хүнтэй тоглоомын хамтрагч болон бие биетэйгээ харилцаж сурах;
• K.I-ийн үлгэрийн зохиол дээр үндэслэн тоглоомын яриа хэлцлийг хөгжүүлэх. Чуковский "Айболит";
• баатруудын онцлог үйлдлийг дуурайж, тэдгээрийг дамжуулахыг хүүхдүүдэд заах сэтгэл хөдлөлийн байдал;
• хүүхдүүдэд багштай хамт тоглоомын шинж чанарыг сонгох, тоглоомд барилгын материалыг ашиглахыг заах;
• хүүхдүүдэд Африкийн амьтдын амьдралын талаархи анхны ойлголтыг өгөх, уялдаа холбоотой яриа хөгжүүлэх;
• тэдний алсын харааг өргөжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах;
• амьтдын тухай шүлгийг чанга, сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлтэйгээр уншиж сурах; эмч, ахмад, далайчин мэргэжлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах;
• уран зохиолын баатруудыг өрөвдөх сэтгэл, харилцан туслалцах, харилцан туслах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Өмнөх ажил:

• Уран зохиолын бүтээлүүдийг унших нь: С.Маршак “Торон дахь хүүхдүүд”; К.Чуковский "Айболит"; В.Степанов "Амьтны хүрээлэн"; В.Степанов “Дэлхийн амьтны аймаг”; И.Турин “Заан хэний тухай хэлэх вэ?”; Е.Аксалинтова “Шилдэг амьтад”; Г.Губанова Хүүхдэд зориулсан “Таавар”.
• Дүрслэлүүдийг харж байна. С. Николаева, Н.Мешкова нар “Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Араатнууд"; Н.Нишева “Байгалийн ертөнц. Амьтад" номноос A.M. "Африкийн амьтны аймаг" толгой.
• Дидактик тоглоомууд: "Амьтдыг таах", "Амьтан судлалын сугалаа", "Африкийн амьтад", "Амьтдын тухай оньсого", "Зураг хайчлах".
• Африкийн амьтдын тухай хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.
• K.I-ийн уран зохиолын бүтээлийг үзэж байна. Чуковский "Айболит".

Атрибутууд:

• Тоглоом - Африкийн амьтад
• Барилгын материал
• Дал модны чимэглэл
• Африкийн амьтдын маск
• Малгай, дуран, жолооны хүрд

Үүрэг:

• Удирдагч - аялагч сурган хүмүүжүүлэгч
• Доктор Айболит - бага багш
• Бармалей - хүүхэд
• Ахмад бол хүүхэд
• Далайчид бол хүүхэд
• Шуудангийн хүн бол хүүхэд

Хичээлийн явц

Тэргүүлэх:Сайн уу хүүхдүүд ээ! Бүх залуус аялах дуртай гэж тэд хэлдэг. Энэ үнэн үү? Та үүнд дуртай юу? (Тийм) Энэ сайн байна!

Өнөөдөр би таныг Африкт зугаатай аялал хийхийг урьж байна.

Та бэлэн үү? (Тийм) Тэгвэл найзууд аа, явцгаая.

Хүүхдүүд хөгжмийн аяны дагуу танхимыг тойрон алхдаг. Эмч Айболит тэдэнтэй уулзахаар гарч ирэв.

Эмч Айболит:Сайн уу хүүхдүүд ээ!

Хүүхдүүд:Сайн байна уу!

Эмч Айболит:

Та нарын хэн нь өвчтэй вэ?
Та яаж амьдардаг вэ?
Таны гэдэс ямар байна?
Толгой чинь өвдөж байна уу?
Би нүдний шилнийхээ доороос харах болно
Хэлний үзүүр хүртэл
Төгс!
Бүгд эрүүл байна!
Дараа нь дарааллаар
Дасгал хийхэд бэлэн байгаарай!

(Хөгжимтэй дасгал хийх)

Тэргүүлэх:

Тэр чамайг эмчлэхгүй
Сайн эмч Айболит.

Эмч Айболит:

Бид гүйж, алхах болно,
Бид хүч чадал олж авах болно.
Бидний гэдэс өвдөхгүй,
Хөөрхий хиппос шиг.
Бид нар руу гараа сунгана
Тэгээд бид зүлгэн дээр сууна
Бүргэд шиг бид нисч, нисч,
Бид бүх чиглэлд хардаг.
Африк хаана байдаг вэ?
Магадгүй тэдэнд тусламж хэрэгтэй байна уу?

(Хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг)

Шууданч:Эмч Айболит! Эмч Айболит! Хиппопотамаас ирсэн цахилгаан утас энд байна!

"Ирээрэй, эмч ээ,
Удахгүй Африк руу
Намайг авраач, эмч ээ,
Манай хүүхдүүд!

Эмч Айболит:

Юу болсон бэ? Үнэхээр
Хүүхдүүд чинь өвдөж байна уу?

Шууданч:

Тийм, тийм, тийм! Тэд хоолой өвддөг
Скарлатина, холер,
Сахуу, мухар олгойн үрэвсэл,
Хумхаа ба бронхит!

Эмч Айболит:Юу хийх вэ? адилхан хийх үү? Би ганцаараа үүнийг хийж чадахгүй гэж айж байна.

Тэргүүлэх:Эмч Айболит, санаа зоволтгүй! Манай залуус зоригтой, зоригтой. Тэд танд туслах болно.

Эмч Айболит:

Гэхдээ залуус бид Африк руу юугаар аялах вэ?
Эцсийн эцэст Африкийн эрэгт далай байдаг
Уурлаж, задгай газар чимээ шуугиан гаргах
Мөн далайд өндөр давалгаа байна!

Тэргүүлэх:Залуус бид юугаар Африк руу явах гэж байна вэ?

Хүүхдүүд:Усан онгоцон дээр.

Тэргүүлэх:Зөв. Манай хүүхдүүд хүчирхэг хөлөг онгоц бүтээнэ, үгүй

давалгаа бидний хувьд аймшигтай биш байх болно.

Хөгжим тоглож байна. Хүүхдүүд том хэмжээний барилгын иж бүрдэл хэсгүүдээс хөлөг онгоц барьж, жолооны хүрд, далбаа суулгадаг. Илтгэгч үүрэг гүйцэтгэдэг - ахмад, далайчид.

Тэргүүлэх:Өнөөдөр Кирилл ахмад, Серёжа хөлөг онгоцыг удирдана; Бусад нь бүгд далайчид.

Усан онгоц бэлэн боллоо! Багууд байраа эзэлнэ! Далбаагаа өргө!

Ахмад:Далбаагаа өргөх цаг байна!

Тэргүүлэх:Бүтэн хурд урагшаа! Ахмад: Бүтэн хурдлаарай!

"Усан онгоц" хөдөлнө. Хөгжим тоглож байна. Багийнхан далбаагаа дээшлүүлдэг.

Тэргүүлэх:

Салхи далбааг хөөргөдөг
Мөн алс холын эрэг рүү
Усан онгоц долгион дундуур гүйнэ.

Эмч Айболит:

Гэхдээ уулс миний замд саад болдог.
Тэгээд уулс өндөрсөж, уулс улам эгц болж байна.
Мөн уулс үүлний дор явдаг!
Энэ яаж байж болох вэ?! Юу хийх вэ?! Бид яаж уулыг давах вэ?

Ахмад:Баруун талд нь уулс байдаг.

Тэргүүлэх:Гайхалтай, бид зогсоох хэрэгтэй. Бид эрэг рүү явна.

Тэргүүлэх:Биднийг нисэх онгоц бөгөөд өндөр уулын дээгүүр нисч байна гэж төсөөлөөд үз дээ.

Би саванд бензин хийнэ,
Би сэнсийг эхлүүлж байна.
"Моторыг диваажинд аваач,
Тиймээс шувууд дуулдаг"

Хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг. Хүүхдүүд онгоц шиг дүр эсгэдэг. Хөгжим тоглож байна.

Тэргүүлэх:

Айх шаардлагагүй
бороо ч үгүй, мөндөр ч үгүй
Би үүл тойрон нисч байна,
нисдэг үүл.
Цагаан цахлай шиг хөөрч,
хилийн чанадад ниссэн
Ярилцахгүйгээр
Би уулыг тойрон нисэж байна.

Анхаар! Африк урд байна! Буухаар ​​явцгаая!

"Нислэг"-ийн үеэр далдуу модны чимэглэл болон зөөлөн тоглоомуудАфрикийн амьтдыг дүрсэлсэн.

Тэргүүлэх:Энд бид Африкт байна! Залуус аа, энд ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай!

Энд байгаа далдуу моднууд ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай? Хэдэн өөр амьтан байдаг вэ?

Тэдэнтэй танилцацгаая.

Хүүхдүүд амьтдыг авч, тэдний тухай шүлэг уншдаг.

Тэргүүлэх:Веч! Та хэнтэй уулзсан бэ?

Веч:Би хиппопотамтай уулзсан.

Хиппопотамус.
Хиппопотамустай танилц.
Хиппопотамус усанд амьдардаг
Тэр өдөржин унтаж, унтдаг,
Залхуу тарган халим шиг.
Тэр дөрвөн шүдтэй
Тэгээд зүгээр л том ам.
Мөн энэ бол том гайхамшиг юм
Африкийн хаа нэгтээ амьдардаг.

Арслан.
Арслан архиран, цуурайг айлгаж байна:
Ширэнгэн ой бол инээдэм биш юм
Арслангийн архирах дуунаас хүн бүр айдаг
Арслан ан хийдэг, тэр үүнд дассан.

Зебра.
Зебра зэрлэг морь
Эргэж харалгүй зугтдаг
Энэ нь хүмүүст өгдөггүй
Тэгээд туурайгаараа барилддаг.

Заан.
Би бол том, эелдэг заан
Хэмжээний хувьд - аварга!
Чих нь хөнжилтэй адил юм
Тийм ээ, би маш их зүйлийг харж байна.

Анааш.
Анаашийг танихад амархан
Түүнийг танихад амархан
Тэр өндөр
Тэгээд тэр холыг хардаг.

Матар.
Хүн бүр матраас айдаг
Бид түүнтэй харилцахгүй
Шүд нь хадаас шиг хурц
Бид энд зочлох гэж ирэх ёсгүй байсан.

Мэлхий.
Яст мэлхий бол зүгээр л гайхамшиг юм!
Дээр нь таваг, доор нь таваг,
Зам дагуу чимээгүйхэн алхаж байна
Толгой нь цухуйж, хөл нь гарч ирдэг.

Бар.
Бар бол том махчин муур юм
Бар Африкт амьдардаг
Матрас шиг судалтай
Тэр бидэн рүү ширүүн харцаар харж байна
Хөөе, битгий ойртоорой
Би бол барын зулзага болохоос биш! Рррр

Сармагчин.
Гайхалтай банана
Эх орондоо
Тэнд сармагчингууд амьдардаг
Тэгээд ерөөсөө хүмүүс байхгүй.

Тэргүүлэх:Залуус аа, амьтдыг зугаалцгаая. Мөн бид эдгээр амьтдыг тоглож, дүрслэх болно.

(Хүүхдүүд "Би наранд хэвтэж байна" дууг дуулж, амьтан мэт дүр эсгэдэг)

Би наранд хэвтэж байна
Тэгээд би нар руу хардаг
Би худлаа ярьсаар л байна
Тэгээд би худлаа хэлдэг
Тэгээд би нар руу хардаг.
Хирс-эвэр-эвэр
Ирж байна.
Матар - дил-дил
Хөвөгч.
Би зүгээр л хэвтэж байна
Тэгээд би нар руу хардаг.
Ойр хавьд арслангийн зулзага хэвтэж байна
Тэгээд чихээ сэгсэрнэ
Зүгээр л би
Би худлаа ярьсаар л байна
Тэгээд би нар руу хардаг.

Сэтгэл түгшээх хөгжмийн чимээ. Бармалей гарч ирэв.

Бармали:

Бяцхан хүүхдүүд!
Дэлхийн төлөө биш
Африк руу битгий яв
Африкт зугаалгаар яваарай!
Африк дахь горилла
Африкт том
Ууртай матрууд
Тэд чамайг хазах болно
Зодох, гомдоох, -
Битгий яв, хүүхдүүд ээ,
Африк руу зугаалах.

Тэргүүлэх:Хүлээгээрэй, хүлээгээрэй Бармали! Та биднийг айлгахгүй! Бид зоригтой залуус, "Айболит" үлгэрийг сайн мэддэг. Тийм ч учраас бид чамаас огт айгаагүй.

Бармали:Та айхгүй байна уу? Огт үгүй ​​гэж үү? Гэхдээ магадгүй бага зэрэг?

Тэргүүлэх:Өвчтэй амьтад эмчийг хүлээж байгаа Фернандо-по ууланд хүрэх замыг чи бидэнд зааж өгөөч.

Бармали:Амьдрал ийм болсон. Надаас хэн ч айхгүй, бүр жаахан хүүхдүүд. Бид туслах хэрэгтэй болно (залуус руу хандав). Тийм бай, би чамд замыг зааж өгье.

Бармалей хүүхдүүдийг зам дагуу хөтөлдөг. Энэ үеэр уулын чимэглэлийг дэлгэн үзүүлжээ.

Тэргүүлэх:Хүүхдүүд ээ, төөрөхгүйн тулд болгоомжтой алхцгаая.

Энд Фернандо По уул байдаг бөгөөд өвчтэй амьтад энд хэвтэж байна. Залуус аа, өвчтэй амьтдыг дүрсэлцгээе.

Хүүхдүүд Африкийн амьтны маск зүүж, өвчтэй амьтан мэт дүр эсгэдэг.

Тэргүүлэх:

Айболит хиппос руу гүйж,
Тэгээд гэдсэн дээр нь алгадана
Мөн бүгд дарааллаар нь,
Надад шоколад өгдөг.
Мөн тэдэнд зориулж термометр суурилуулж, тохируулдаг!
Тиймээс тэр тэднийг эдгээв, Лимпопо!
Тиймээс тэр өвчтэй хүмүүсийг эдгээв, Лимпопо!

БҮЖИГ"Чунга-Чанга"

Тэргүүлэх:Ингээд бидний хөгжилтэй аялал өндөрлөв. Цэцэрлэг рүүгээ буцах цаг боллоо. Цэцэрлэгт очихын тулд нүдээ аниад "Бид өөрсдөө эргэж, цэцэрлэгтээ буцаж ирнэ" гэсэн шидэт үгсийг хэлэх хэрэгтэй. За ингээд цэцэрлэгт орлоо.

Тэргүүлэх:Залуус аа, бид хаашаа аялсан бэ? (Африк руу)

Танд бидний аялал таалагдсан. (Тийм). Та Африкт ямар амьтдыг харсан бэ? (Заан, анааш, арслан, бар гэх мэт) Өвчтэй амьтдыг хэн эмчилсэн бэ? (Доктор Айболит).

Эмч Айболит:Залуус аа, та нарын тусламжийн төлөө би та нарыг шоколадаар шагнахыг хүсч байна. (Хүүхдэд амттан өгдөг)