Урьдчилан үзэх:

Сэдэв: "Хувцаслаж, тайлж сурах"

(Сургуулийн өмнөх насны бага нас)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Павленко Лидия Михайловна,

Красноярск, Кировский дүүрэг, MBDOU No22

Үйл явдлын мөчлөг:

• Дидактик дасгалууд.
• Дидактик тоглоомууд.
• Тоглоом - үйл ажиллагаа.
• Хувцаслах, тайлах ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоом, дасгалууд.
• Урлагийн бүтээлүүд нь хүүхдийн соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх, бие даан бие даах чадварыг хөгжүүлэхэд ашигладаг.

Сургалтын мөчлөгийн зорилго:

Бичил үйл явцаас цогц үйл явц руу чиглэсэн өөртөө үйлчлэх хүүхдийн бие даасан байдлыг зориудаар төлөвшүүлэх.

Тоглоомын боловсролын нөхцөл байдал.

"Хөл бүр өөрийн гэсэн байшин руу явдаг"

Зорилтот: Хүүхдэд бие даан трико өмсөж, хувцасны хэсгүүдийг харж, зорилгодоо нийцүүлэн зөв ажиллахыг зааж сургах (триког уян харимхай туузаар барьж, тэмдэг дээр анхаарлаа хандуулаарай - тод өнгийн даавуу эсвэл хатгамал; нүх хайх; хөл бүрийг нүхэнд нэг нэгээр нь хийж, эхлээд "баян хуур" болгон цуглуулж, уян харимхай туузан дээр байрлуулна;Үйлдлийн дараалал, хяналтын аргад хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүл. Өөрийгөө халамжлах үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэхтэй холбоотой эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүүхдэд төрүүлэх.

"Одоо бид зугаалахдаа хэрхэн хувцаслахаа мэддэг болсон"

Зорилтот: хувцас солих үйлдлийг оновчтой гүйцэтгэх дараалал, аргуудыг нэгтгэх. Явган явахдаа хувцаслах дарааллын сэдвийн схемийн загварыг ашиглан өөрийгөө хянах үндсэн хичээлийг заах. Үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан үйл ажиллагаанд хүмүүнлэг зан үйлийг төлөвшүүлэх (тусламж, талархал илэрхийлэх чадвар).

"Катя шинэ даашинзтай"

Зорилтот : охидын хувцастай танилцах: хувцасны нэрс (хувцас, трико, гутал) ба тэдгээрийн хамгийн гайхалтай шинж чанарууд.

"Коля хүүхдүүд дээр очиж байна"

Зорилтот: Хүүгийн хувцсыг (өмд, цамц, оймс, гутал) шалгах: хувцасны эд зүйлс, тэдгээрийн хамгийн гайхалтай шинж чанарыг нэрлэ.

"Аня хүүхэлдэй юу өмссөн бэ?"

Зорилтот: хувцасны зүйлсийг нэрлэж сурах; шоуны дараа нэрлэсэн хувцсаа тайлж, өмсөхийг заах (дараа нь амаар өдөөх); хүүхдүүдэд хүүхэлдэйгээр тоглохыг үргэлжлүүлэн заа.

"Катягийн хүүхэлдэйний дулаан малгай"

Зорилтот: Хувцасны эд зүйлс, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх: гадаа хүйтэн байна, хүүхдүүд хэт салхилахгүй, дулаан байхын тулд зангиатай дулаан малгай өмсөж эхлэв. Объектыг шалгах чадварыг хөгжүүлэх, хэсгүүдийг тусгаарлах, хэсэг тус бүрийн зорилго. Хамгийн энгийн мэдрэхүйн шинжилгээнд үндэслэн даавууны чанарыг тодорхойлох (зузаан, сэвсгэр, зөөлөн).

"Хэний хувцас?"

Зорилтот: зураг дээрх хувцаснуудыг харж, Катя, Коля хоёрын хувцсыг тодорхойлох.

"Хүүхэлдэйн хувцасаа сонгоцгооё"

Зорилтот:

"Хүүхэлдэйг унтуулъя"

Зорилтот: толь бичигт хувцасны нэрсийг идэвхжүүлж, тухайн зүйлийн үйлдэл, чанарыг илэрхийлсэн үгсийг эзэмших: товчийг тайлах, тайлах, цэвэрхэн зүүх, даашинз нь улаан, үзэсгэлэнтэй, цэвэрхэн.

"Катя сэрлээ"

Зорилтот: унтсны дараа хүүхэлдэйг хувцаслах; Үгсийн сангаа үгээр баяжуулах: бүсээ зүүх, бүслэх, бэхлэх, нумаа тэгшлэх.

"Катяад хэрхэн хувцаслахыг зааж өгье"

Зорилтот: диаграммыг ашиглан хүүхэлдэйг дараалан хувцаслахыг заах - хувцаслах дарааллын алгоритм.

"Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд өвлийн (хагас улирлын) хувцасны зүйлийг санаж, нэрлэх, тэдгээрийн зорилго, хувцаслах дарааллыг мэдэхийг үргэлжлүүлэн заа.

"Зөв сонго"

Зорилтот: өвлийн (хагас улирлын) хувцасны талаархи мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх.

"Катя хүүхэлдэй хүйтэн жавараас айдаггүй"

Зорилтот: өвлийн гадуур хувцас, гутлын зүйлсийг таних, нэрлэх; өвлийн хувцас, гутлын зарим шинж чанарыг тодорхойлж нэрлэх.

"Катя, Маша хоёр үдэшлэгт явах гэж байна"

Зорилтот: хүүхдүүдийг өнгөөр ​​харьцуулахыг заах; хамгийн гайхалтай тэмдгүүдийг нэрлэ.

Дидактик дасгал, тоглоом

Дидактик дасгал"Шүүгээгээ ол"

Зорилтот: хувцасны шүүгээ ашиглах зорилго, аргыг танилцуулах; сэдвийн орон зайд чиглүүлэх чадварыг хөгжүүлэх; кабинет, хаалга, тавиур, нээх, хаах, тавих, нугалах, өлгөх гэх мэт үгсийг ашиглан хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, идэвхжүүлэх.

Дидактик тоглоом"Катя хүүхэлдэйг тайлахыг зааж өгье"

Зорилтот: Хүүхдэд хувцсаа тайлах дарааллыг санахад тусална уу. Хувцсаа нямбай өлгөж, эвхэж сур. Хүүхэлдэйг халамжлах хандлагыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Дидактик тоглоом"Хүүхэлдэйн хувцасаа сонгоцгооё"

Зорилтот: хувцасны зүйлсийг нэрлэж сурах, охид, хөвгүүдийн хувцсыг ялгах, хүүхэлдэйг тогтмол хувцаслах.

Тоглоом - үйл ажиллагаа "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая"

Зорилтот: алхахдаа хувцаслах дараалсан үйлдлийн ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд өвлийн (хагас улирлын) хувцасны зүйлсийг санаж, нэрлэх, тэдгээрийн зорилгыг мэдэхийг үргэлжлүүлэн заа. Цэвэр цэмцгэр байдал, хувцас хунарыг хүндэтгэх; хүүхэлдэйг халамжлах хүсэл.

Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө арчлах ур чадвар, соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг амжилттай хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоом, дасгалууд.

"Модон үзүүртэй утсан дээр том бөмбөлөг уях"

Зорилтот: объектыг чимхлээр нь барьж авах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, хоёр гарынхаа ажилд тууштай байдлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Толь бичиг: бөмбөлгүүдийг, хоншоор; Би утас татдаг, би сунгадаг.

"Утас руу ирмэгийг сонго"

Зорилтот: хуруугаа ашиглах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх - чимхлээр шүүрэх; утас дээр бөмбөлгүүдийг бэхлэх; ирмэг ба хүйн ​​өнгөтэй тохирно.

"Гахайн банк"

Зорилтот: "хөхөө барих" чадварыг сайжруулдаг; гахайн банкны нарийхан нүхэнд жижиг зоос хий.

"Түрүүвчинд юу байгаа вэ?"

Зорилтот: цахилгаан товч хэлийг барихад тохиромжтой байдлаар хуруугаа нугалах; цахилгаан товч, товчлуурыг задлах, бэхлэх; санах ойг хөгжүүлэх (юмыг байранд нь тавих).

"Маняа юу өмсөхөө мартсан бэ?"

Зорилтот: хүүхэлдэйний цамц дээрх "зип" -ийг бэхлэх, хувцаслах алгоритмыг засах, санах ой, төсөөллийг хөгжүүлэх, сэтгэн бодох үйл явцыг сайжруулах - дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх.

"Хаалга хаагдаж байна"

Зорилтот: цахилгаан товчийг бэхлэх, задлах ур чадварыг сайжруулах; хоёр гарын хурууны нарийн моторт зохицуулалтыг сайжруулдаг.

Толь бичиг: машины хэсгүүдийг ойлгож, нэрлэх: "хаалга", "бүхээг"; Идэвхтэй толь бичигт одоо ба өнгөрсөн цагийн үйл үгсийг ашигла: "I unbutton - unbuttoned", "I open - open".

"Эрвээхэй"

Зорилтот : янз бүрийн төрлийн бэхэлгээг бэхлэх чадварыг сайжруулах: цахилгаан товч, товчлуур, Velcro; шавьжны өнгийг товчлууртай тааруулна.

Толь бичиг: шавьжийг ойлгох, мэдэх, нэрлэх, тэдгээрийг "эрвээхэй", "соно", "катерпиллар" гэсэн нэрээр нэрлэх.

"Үнэгний сүүлийг уя"

Зорилтот: Velcro бэхлэх чадварыг сайжруулах; үнэгний биеийн хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; орон зайд чиг баримжаагаа үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх (араас).

"Жимстэй зараа"

Зорилтот: Velcro бэхэлгээг бэхлэх чадварыг нэгтгэх, зараа арын хэсэгт жимс хавсаргах; орон зайд жолоодох - дээрээс; жимсний нэрийг засах; тусламж хэрэгтэй хүмүүсийг өрөвдөж, туслах.

"Хувцас хатаах"

Зорилтот : хавчих бариултай зүйлийг авах; хурууны хүчийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; хувцасны хавчаарыг онгойлгож, түүгээр хувцасыг олсоор холбоно.

Толь бичиг: "clothespin - clothespins" ганц болон олон тооны нэр үгийг ойлгож ашиглах; Одоо байгаа цагийн үйл үг: "Би нээнэ", "Би хааж байна", "Би дүүжлэв", "Би хатаж байна".

"Товчнуудаа тавь"

Зорилтот: корреляцийн хөдөлгөөнийг үргэлжлүүлэн сайжруулж байна; объектыг "хясаа" (хоёр хуруугаараа - эрхий ба индекс) барих чадвар; объектын хэмжээг (том, жижиг товчлуур) ялгаж, үгээр илэрхийлэх.

Толь бичиг: "товч - товчлуур" гэсэн нэр үгийн жижигрүүлсэн хэлбэрийг ойлгож ашиглах; "авав", "буурсан", "унасан" одоо ба өнгөрсөн цагийн үйл үг.

"Навч аль модноос унасан бэ?"

Зорилтот: жижиг товчлууруудыг бэхлэх; навчийг өнгөөр ​​нь бүлэглэх - шар, улаан.

Толь бичиг: идэвхтэй ярианд ганц болон олон тооны нэр үгийг ойлгож ашиглах: "навч - навч", "салбар - мөчрүүд"; Одоо ба өнгөрсөн цагийн үйл үг: "өлгөөтэй", "унасан".

"Гутлаа уя"

Зорилтот: хүүхдүүдэд эхний зангилаа уяхыг заа.

"Хүүхэлдэйнд нум уяцгаая"

Зорилтот: зангилаа зангидах, бусад хүмүүсийг өрөвдөх, тэдэнтэй хамт баярлах чадварыг бэхжүүлэх болно.

Толь бичиг: идэвхтэй ярианд "Би зангидаж байна" гэсэн нэр үгийг ойлгож ашиглах; нумын өнгийг илтгэх нэр үг.

Урлагийн бүтээлүүд нь хүүхдийн соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх, бие даан бие даах чадварыг хөгжүүлэхэд ашигладаг.

Ардын дуу, хүүхдийн шүлэг

• "Потягунушки";
• "Манай Маша жижиг ...";
• “Эсгий гутал, эсгий гутал, жижиг, жижиг...”;

Хүүхдэд зориулсан зохиолчид

• "Шинэ зүйлс"
• А.Бартогийн “Гутал”;
• А.Бартогийн “Хүйтэн ирлээ”;
• Э.Благинин “Би дүүдээ гутал өмсөхийг заана”;
• “Бяцхан бээлийтэй...” 3. Александрова;
• "Миний хуруу хаана байна" Н.Саконская
• “Катя тэвшинд” 3. Александрова

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав -

Бид зугаалах гэж байна.

Катя үүнийг боосон

Ороолт нь судалтай.

Үүнийг хөл дээрээ тавь

Эсгий гутал

Тэгээд хурдан явцгаая,

Үсрэх, гүйх, давхих.

***

Маша бээлээ өмсөв:

Өө, би хаашаа явж байгаа юм бэ?

Хуруу байхгүй, алга болсон,

Би жижигхэн байшиндаа ирээгүй.

Маша бээлээ тайлж:

Хараач, би олсон!

Та хайгаад хайгаад олох болно.

Сайн уу, бяцхан хуруу!

Та яаж амьдарч байна вэ?

***

Суурь, сэг,

Чиний чих хаана байна?

Малгайтай чих

Сарвуу нь хүрэхгүй.

***

Манай гудамжинд гуталчин амьдардаг.

Хүүхдэд зориулсан гутал засаж, оёдог.

Тогших, тогших, тогших, тогших, тогших (эдгээр үгсийг хэлж байхдаа хүүхдийн гутал дээр тогших)

Өглөөнөөс орой болтол тэр гутал засдаг,

Ингэснээр тэд засварын дараа шинэ юм шиг байна.

Тогших, тогших, тогших, тогших, тогших (гутлыг дахин тогших)

***

Агашка эгч,

Надад цамц оё!

Бид хувцаслах хэрэгтэй

Хоёулаа унаад явцгаая.

***

Чи бид хоёр зугаална. Хүүхдүүдтэй тоглоцгооё.

Ингэснээр миний Катя хэзээ ч хөлдөхгүй.

Чихээ нуухын тулд бид малгай өмсөх болно.

Катягийн толгойн орой дээр. Хүзүүндээ дулаан ороолт,

Маш зөөлөн, том. За, одоо комбинзон

Катенкины дуртай. Чи яг л гном шиг болно

Миний бяцхан цэцэг, хонгор минь! Би чамайг тэргэнцэрт суулгаж өгье

Тэгээд би чамд үлгэр ярьж өгье.

***

Бид архирлаа

Таны толгойд зориулсан малгай

хөлд зориулсан эсгий гутал,

Тэгээд одоо гутал

Хүлээгээрэй, битгий уйл,

Тэгээд үслэг дээлээ өмс!

бээлий бага байна

Тэд шувууд шиг нисч,

Баруун бариул дээр үсрэх -

Зүүн бариул дээр үсрэх

Бид зугаалах болно

Бид нохойг олох болно!

***

Одоо зугаалцгаая.

Хүүхдүүдтэй тоглоцгооё.

Тэгэхлээр миний Настенка

Хэзээ ч хөлдөөгүй.

Бид малгай өмсөх болно

Чихээ нуухын тулд

Настягийн толгойн орой дээр.

Хүзүүндээ дулаан ороолт,

Маш зөөлөн, том.

За, одоо комбинзон

Настенкиний хайрт.

Та яг л гном шиг болно

Миний бяцхан цэцэг, хонгор минь!

Би чамайг тэргэнцэрт суулгаж өгье

Би чамд нэгэн сонирхолтой үлгэр ярьж өгье.

***

Бид одоо зугаалах болно

Гэхдээ хөлдөхгүй байцгаая.

Биднийг дулаацуулахын тулд

Хөнжилд орцгооё!

Тууз нь тод байна!

Хөнжил халуун байна!

Зөвхөн нүд, хамар!

Алхаж яв! Гадаа хүйтэнд!

***

Бид булцгар гар дээр байна

Бид цамц өмссөн

Миний араас дараах үгсийг давт:

Үзэг - нэг, үзэг - хоёр!

Хавчаарыг нь бэхэлцгээе

Таны хувцас дээр:

Товчнууд болон товчлуурууд>

Төрөл бүрийн тав.

***

Миний хүүхэд рүү

Бид өмд өмсөх болно.

Миний араас дараах үгсийг давт:

хөл - нэг, хөл - хоёр!

Одоо зугаалцгаая.

Хүүхдүүдтэй тоглоцгооё.

***

Хэрэв та зугаалахыг хүсч байвал хурдан хувцаслах хэрэгтэй.

Шүүгээний хаалгыг онгойлгож, дарааллаар нь тавь.

Эхлээд дотуур өмд, дараа нь подволк:

Охидын хувьд - шалгана, хөвгүүн - бөжинтэй.

Тэгээд чи бид хоёр трико өмсөх болно,

Бид хөл бүрийг өөрийн байшинд хийнэ.

Тиймээс бид тантай цамц руу ирлээ.

Энд үзэг бүр өөрийн гэсэн байшинтай.

Одоо өмдөө чөлөөтэй өмсөөрэй.

Тэдэн рүү цамцаа чадварлагаар оруулаарай.

Хар даа, гадаа хүйтэн болж байна.

Хүүхдүүд цамц өмсөх цаг болжээ.

Одоо гутлаа хөл дээрээ тавьцгаая.

Чихээ өвдөхгүйн тулд малгайгаа хурдан өмс.

Тэгээд дараа нь урт алхах хүрэм.

Эхний бага бүлгийн GCD-ийн хураангуй
"Бид алхахдаа юу өмсөх ёстой вэ?"

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын 3-р цэцэрлэг "Үлгэр", Тверь мужийн Бологое
Бага бүлгийн хүүхдүүдийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй
Сэдэв: "Алхахдаа бид юу өмсөх ёстой вэ?"
Боловсролын чиглэл: "Харилцаа холбоо"
Боловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал: "Танин мэдэхүй", "Нийгэмшил"
Багш Тихонова М.Д.
Зорилго: Хувцасны талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын
1. Хувцаслалтын дарааллыг санаарай.
Хөгжлийн.
1. Хүүхдийн анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
2. Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх.
3. Яриадаа хувцасны нэрсийг ашигла.
4. Улирлын хувцасны талаарх мэдлэгийг дээшлүүлэх
5. “Өмсөх” үйл үгийг одоо болон өнгөрсөн цагт зөв хэрэглэх дадлага хий.
Боловсролын
1. Тоглоомонд дурлах.
2. Тэднийг халамжлах хүсэл.
3. Хайртай хүмүүстээ анхаарал халамж, хайрыг бий болгох.
Материал ба тоног төхөөрөмж: Аня хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан намрын хувцас,
GCD шилжих.
Багш Аня хүүхэлдэйг зуны хувцастай авчирдаг.
Залуус аа, бидэн дээр хүүхэлдэй ирлээ. Түүнтэй мэндчилье.
Хүүхдүүд хүүхэлдэй Анятай мэндчилж байна.
Багш түүнийг зугаалахыг санал болгож байна.
Хүүхдүүдийн хариулт.
А - Ийм хувцастай хүүхэлдэй зугаалах боломжтой юу, тэр хөлдөхгүй гэж үү?
Д.-Хөлдөнө.
А - Одоо гадаа хүйтэн байна уу? Яагаад хүйтэн байна вэ?
D - Намар ирлээ.
А - Хүүхэлдэйгээ дагуулан зугаалахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
D. - Аняаг хувцаслаарай.
Б - Тийм ээ, түүнийг ханиад хүрэхгүй, өвдөхгүйн тулд хувцаслаарай.
А.- Та бид хоёр юу өмсөж зугаалсан бэ?
D. - Өмд, гутал, малгай, хүрэм, ороолт, бээлий.
Багш хүүхдүүдтэй хувцаслах дарааллын талаар ярьдаг.
Өмд, гутал, цамц, малгай, хүрэм, ороолт, бээлий өмс.
Б - Хүүхэлдэй биднээс тусламж гуйж байна. Тэр гадуур зугаалахыг хүсч байгаа ч яаж хувцаслахаа мэдэхгүй байна. Бид хүүхэлдэйг хувцаслахад тусалж чадах уу? Ямар зүйлс хэрэгтэй вэ?
А - Аня хүүхэлдэйний шүүгээнд ямар хувцас байгааг харцгаая?
(хүүхдүүд багшийн хамт хүүхэлдэйний хувцсыг хардаг)
Асуулт - Ямар зүйл хэрэгтэй вэ?
D - Бариу, подволк, өмд, хүрэм, оймс, хүрэм, малгай, ороолт, гутал, бээлий.
А - Хүүхдүүд ээ, хүүхэлдэй хамгийн түрүүнд юу өмсөх ёстой вэ? (трико) Яв, Катя, шүүгээнээс трико ол. Бид трико өмсдөг, одоо яах вэ? (футболк)
Хүүхдүүд ээлжлэн шүүгээнд орж, хувцсаа гаргадаг.
А - Залуус аа, бид хүүхэлдэй дээрээ юу өмссөн бэ (трико, подволк, өмд, хүрэм, оймс, хүрэм.) Одоо хүүхэлдэй зугаалж болох уу?
D - Үгүй
Асуулт - Тийм ээ, тэр яаж (малгайгүй) зугаалж чадах билээ. Одоо малгайгаа өмсчихлөө, юу өмсөх вэ?
D - ороолт, гутал, бээлий.
А - Залуус аа, Аня хүүхэлдэйг зугаалахдаа юу өмсөхийг дахин хэлье. (бид хувцаслах дарааллыг давтана).
Асуулт - Хүүхэлдэй дулаан хувцас өмссөн бол тэр одоо зугаалж чадах уу?
D - Тийм ээ.
Асуулт - Хүүхдүүд ээ, Аня хүүхэлдэй тусалсанд баярлалаа гэж хэлэв.
Б - Одоо та бид хоёр дугуйлан зогсоод "Бидэнд захиалга байна" тоглоом тоглох болно.
Бид хувцсаа тавив
Өө, бид ямар их ядарсан юм бэ
Одоо зугаалцгаая
Алга таших, үсрэх
V - V. - Та нар бүгд гайхалтай хүмүүс, Ани хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслахад нь тусалсан.
Одоо бүгд хувцаслаж, Анятай хамт зугаалцгаая.

Гарчиг 115

Хавсаргасан файлууд

Становская Любовь Алексеевна
Ажлын байрны нэр:багш
Боловсролын байгууллага: MBDOU №5 "Солонго"
Орон нутаг:Холмск, Сахалин муж
Материалын нэр:төлөвлөгөө - тойм
Сэдэв:Хоёр дахь залуу бүлэгт "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслаарай" тоглоомын нөхцөл байдал
Нийтэлсэн огноо: 15.03.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Холмский" хотын 5-р "Солонго" цэцэрлэг

Сахалин мужийн хотын дүүрэг"

694620 Орос Холмск, ст. Школьная, 52, утас: 2-00-91

Сэдэв: "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая."

Хоёрдугаар бага бүлгийн тоглоомын нөхцөл байдал.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Становская Л.А.

Холмск

Зорилтот:

– Хувцас өмсөх алгоритмыг засах.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Боловсролын чиглэл: "Нийгэм, харилцааны хөгжил"

Хүүхэлдэйгээр тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлж, баяжуулах

Боловсролын чиглэл: "Танин мэдэхүйн хөгжил".

Хувцаслалт, хэрхэн өмсөх талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх,

Өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг бэхжүүлэх

Хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх

Хувцасны нэрсийг ашиглахад хүүхдүүдийг урамшуул

үүнтэй холбоотой үйлдлүүд.

Катя хүүхэлдэйд туслах хүслийг төлөвшүүл.

Урьдчилсан ажил:

Ажиглалт

нөхцөл

алхах,

уран сайхны

уран зохиол,

"Бид сонгох болно

тайлах”, өвлийн сэдэвт чимэглэлийг авч үзэх.

Материал: Хүүхэлдэй Маша, хүүхэлдэйнд зориулсан өвлийн хувцастай хувцасны шүүгээ: малгай, хүрэм,

өмд, ороолт, бээлий, эсгий гутал, "Өвөл" байгалийн буланд хавтан, картууд -

Сайн байцгаана уу:

Сурган хүмүүжүүлэгч:

"Хүүхдүүд ээ, дугуйлан зогсоод, гар гараасаа барьж, бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе

Бүгдэд нь "Өглөөний мэнд" гэж хэлцгээе!

Залуус аа, сандал дээр сууцгаая.

Одоо зургуудыг хар.

Асуулт - зураг дээр хэн дүрслэгдсэн бэ?

А. - Хүүхдүүд юу хийдэг вэ?

D. - (Тэд цасан хүн бүтээдэг, чарга унаж, цасан бөмбөг тоглодог).

А. – Тэд зун эсвэл өвөл хэзээ алхдаг вэ?

D. - Өвөл.

V. – Тэд дулаан хувцасласан уу?

V. - Хүүхдүүд юу өмсдөг вэ?

D. - Дулаан малгай, хүрэм, бээлий ....

V. - Одоо жилийн хэдэн цаг вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Өвөл-өвөл байна

Та гэртээ бүх зүйлийг шүүрдсэн,

Би зул сарын гацуур модыг малгайгаар чимэглэсэн,

Хашааг цагаан алчуураар бүрхэв,

Цасанд, цасан шуурганд

Бүх зүйл цагаан - өвөл ирлээ!

Сандал дээр сууцгаая.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Залуус аа, би хачин жигтэй дуу сонсож байна, та нар? Сонсооч, би бодож байна

хэн нэгэн уйлж байна. Энэ хаана байж болох вэ? Би чимээгүйхэн очоод нэг харъя, үгүй ​​бол

бид чамайг айлгах болно. (Хувцас солих өрөөнд).

Багш хүүхэлдэйг авчирдаг.

Энэ бол Катя хүүхэлдэй. Катятай сайн уу гэж хэлээрэй (хүүхдүүд сайн уу гэж хэлдэг).

Катя, чи яагаад бухимдаад байгаа юм бэ? (багш хүүхэлдэйг чихэндээ нааж, дүр үзүүлэв

хүүхэлдэй ярьдаг).

Катя зугаалахаар явсан боловч гадаа маш хүйтэн байсан гэж хэлэв.

V. - Катя юу өмсөж байгааг хараарай?

D. - Малгай, шаахай, саравч.

Асуулт - Залуус аа, өвлийн улиралд ийм хувцастай алхах боломжтой юу?

D. -Үгүй ээ, гадаа хүйтэн байна, та хөлдөж болно.

V.- Мэдээжийн хэрэг, гадаа маш хүйтэн байна, гэхдээ явахаас өмнө

зугаалахын тулд дулаан хувцас өмсөх хэрэгтэй.

Бид юу өмсөх вэ?

(хүүхдийн хариулт)

"Алхахдаа хувцасла" тоглоом тоглоцгооё.

(Хүүхдүүд дуурайж, оймс, өмд, хүрэм, малгай өмсөж, дараа нь

гутал).

V. - Сайн байна. Сандал дээр сууцгаая.

жижиг

Катяаг хувцаслахад нь тусалцгаая.

V. - Катя, чиний юм хаана байна?

К. – Ширээн дээр тавьсан зүйлсийг харуулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч

авч үзэж байна

(засах

хувцасны нэр).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо Катя хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслахад нь тусалцгаая.

Хүүхдүүд: Явцгаая.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Таня, бид хүүхэлдэйг эхлээд юу өмсөх ёстой вэ? (Трико.) Тийм шүү,

- Миша, бид дараа нь юу өмсөх вэ? (Өмд.)

– Вика, бид өмдний дараа юу өмсөх вэ? (Цамц.) Сайн байна, Вика.

- Настенка, цамцны дараа бид бээлий өмсөх үү? (Үгүй. Малгай.)

- Леня, малгайны дараа гутал өмсөх үү? (Үгүй ээ, та үслэг дээл өмсөх хэрэгтэй.) Сайн байна,

- Илья, үслэг дээлний дараа хүүхэлдэйнд юу өмсөх вэ? (гутал.) Тийм шүү, Костя!

- Вероника, гутлын дараа бид юу өмсөх вэ? (ороолт, бээлий.) Сайн байна.

унтаж байхдаа

дуудсан

дараалал.)

Тиймээс Катя бидэнтэй хамт алхахад бэлэн байна!

Катя хэрхэн зөв хувцаслахаа санаж байсан гэж би бодож байна. Баярлалаа,

Залуус аа, Катяад тусалсан.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Баяртай Катя, бид танд туслах зураг, диаграммыг үлдээх болно

Эхлээд юу өмсөхөө санахад хялбар байх болно.

Залуус аа, Катяад үүнийг хэрхэн зөв хийхийг дахин нэг удаа сануулъя

хувцас өмсөх (алгоритм ашиглах).

Хүүхэлдэй хүүхдүүдэд тусалсанд талархаж байна.

Одоо Катятай баяртай гэж хэлцгээе. (Баяртай).

Эцсийн хэсэг.

Залуус аа, манайд хэн ирсэн бэ? (Катя хүүхэлдэй).

Катя юу хийж чадаагүй вэ? (өвлийн улиралд алхах хувцас).

Бид хүүхэлдэйний төлөө юу хийсэн бэ? (Бид үүнийг алхахдаа өмссөн).

Бид түүнд эхлээд юу хувцасласан бэ? (трико гэх мэт).

Сайн байна. Өнөөдөр хүүхэлдэй Катя бидэн дээр ирлээ. Сайн байна, та тусалсан

Тэр хувцаслах хэрэгтэй, учир нь гадаа маш хүйтэн, хүйтэн байна. Манай хүүхэлдэй хөлдөхгүй.

"Өвлийн улиралд хэрхэн яаж хувцаслах вэ" бага насны нэгдүгээр бүлгийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны хичээлийн хураангуй.

Ерохина Ирина Юрьевна, MBDOU "CRR-DS "Инээмсэглэл" Абаза, Бүгд Найрамдах Хакас улсын багш.

Тодорхойлолт:Энэхүү боловсролын үйл ажиллагаа нь эхний бага бүлгийн багш нарт зориулагдсан болно.

Зорилго:Өвлийн улиралд нэгдүгээр бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан GCD нь тэмцээний GCD болж чаддаг.

Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд "хувцас" гэсэн ерөнхий ойлголтыг бий болгох таатай нөхцлийг бүрдүүлэх.

Даалгаварууд:
1. Хувцасны төрлийг улирлаар нь ялгах: зун, өвлийн хувцас.
2. Хувцасны эд зүйлсийг таних, нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
3. Харьцуулах, ерөнхийлөн дүгнэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.
4. Гадаад төрхөндөө цэвэр цэмцгэр байдал, анхаарал хандуулах, хувцас хунартай болгоомжтой харьцах нөхцөлийг бүрдүүлэх.
5. Дасгал хийж, объекттой хосыг өнгөөр ​​нь тааруулж тааруулна.
Арга, техник:
Амаар:яриа, асуулт.
Харааны:өвөл, зуны хувцасны зургийг харуулах; "Хос ол" дидактик тоглоом
Практик:"Та гудамжинд юу өмсдөг вэ" дидактик тоглоом.
Өмнөх ажил:
1. Хүүхдийн хувцасны дэлгүүрт эцэг эхчүүдтэй хамт аялал хийх.
2. Хувцасны зориулалтын тухай яриа.
3. Хувийн хувцасны хүүхдүүдтэй үзлэг хийх.
4. Хүүхэлдэйгээр зугаалж, хувцаслаж байхдаа хүүхдүүдтэй ярилцах.
Ганцаарчилсан ажил:
Варя, Серёжа, Анжелина нарыг хувцасны нэрсийг амаар хэлэхийг урамшуул.

1. Асуудлын нөхцөл байдал.

- Залуус аа, Катя хүүхэлдэй манайд ирэхээр ирлээ. Гэхдээ яагаад ч юм тэр маш их чичирч байна. Тэр хөлдсөн байна! Залуус аа, яагаад түүнийг хөлдсөн гэж та бодож байна вэ? (Нэг нимгэн даашинзтай манайд ирсэн болохоор) Одоо нимгэн даашинзтай алхаж болох уу? Одоо жилийн хэдэн цаг вэ? Тийм ээ, гадаа өвөл болж байна. Өвөл гадаа цаг агаар ямар байдаг вэ? (хүйтэн, хүйтэн, цастай, хүчтэй салхи үлээж байна) Зөв шүү залуусаа. Өвлийн улиралд ямар хувцас өмсөх ёстой вэ? (дулаан). Өвлийн улиралд өмсөх хувцасны нэр юу вэ? (өвөл). Өвөл бид юу өмсөх вэ? Тэгээд зун өмсөх хувцсыг яах вэ? (зун).
– Өвөл зуны хувцастай алхах боломжтой юу? Яагаад болохгүй гэж? (та өвдөж магадгүй).
- Катя, танд хайрцагт юу байгаа вэ? Та нар юу гэж бодож байна? ("Өвлийн хувцас сонгох" тоглоом - хүүхдүүд хувцсыг хоёр бүлэгт хуваадаг (өвөл нь цасан ширхгүүд, зун нь цэцгийн хувьд))

2. "Цасан зам" амьсгалын дасгал.

Өө, залуус аа, хараарай, бүх зам цасаар хучигдсан байна, Катя яаж зугаалах вэ? ... Зөв! Бид түүний замыг цэвэрлэх хэрэгтэй. (Хүүхдүүд хөвөн цасан ширхгийг үлээж, замаас нь хийсгэдэг). За, одоо бид замаа заслаа, Катяаг зугаалгаар урьж болно.

3. "Хос ол" дидактик тоглоом

Бид замыг цэвэрлэж байх хооронд Катюша бүх хувцсаа хольж, түүнд хос олоход нь тусал. Надад нэг оймс байна, Варя, хоёр дахь оймсыг олоорой ... чи надад юу өгсөн бэ Варя (оймс)

4. “Би хөлдөх” гадаа тоглоом

Гадаа үнэхээр хүйтэн байна, бид хурдан дулаацах хэрэгтэй. Тоглоцгооё...
Би хүйтэн жавараас айдаггүй, би түүнтэй сайн найзууд болно
Хүйтэн над дээр ирж, хацарт минь хүрч, хамарт минь хүрнэ
Энэ нь та эвшээх, гүйх, үсрэх, давхих шаардлагагүй гэсэн үг юм.

5. Тусгал. Тоглоом "Юуны төлөө"

Залуус аа, хар даа, манай хүүхэлдэй хувцаслаагүй байна.
Катя, одоо чи дулаан хувцастай, хурдан өмс, бид хамтдаа зугаалах болно.
(Цаасан хүүхэлдэйг хувцаслаж байна ...)

- Өнөөдөр бид юу хийсэн бэ? Хаашаа явсан юм бэ? Өнөөдөр танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?
Хичээлийн хураангуй: Хүүхэлдэй Катя хүүхдүүдийг үргэлж эрүүл байлгахын тулд витаминаар эмчилдэг.

Ольга Мазаева
Бага бүлгийн (2-3 нас) хэвшлийн тойм (алхах хувцаслах)

Зорилтот: Хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн сургах хувцаслахтодорхой дарааллаар

Даалгаврууд:

1. Үгийн санг хөгжүүлэх, идэвхжүүлэх (трико, өмд, хүрэм, малгай, бээлий, оймс, ороолт, үслэг цув)

2. Бие даасан ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх хувцаслах

3. Хүүхдийг хэзээ болгоомжтой байхад сургах алхахаар хувцаслах

Урьдчилсан ажил: дидактик тоглоом тоглож байна "Маша хүүхэлдэйг өмсгөе алхах»

Арга, техник: аман заавар, сануулга, уран сайхны илэрхийлэл

Дидактик материал: Гадуур хувцастай Маша хүүхэлдэй

Горимын явц:

Хүүхдүүд бие засах газар орсны дараа багш орж ирдэг бүлгийн хүүхэлдэй Маша, гадуур хувцас өмссөн, хаягууд залуусаа:

Хүүхдүүд ээ, та бид хоёр тоглоомоо хаяж, бие засах газар руу явж байхад хүүхэлдэй Маша бэлдэв. алхах. Алив, чи бид хоёр ч бас одоо хувцсаа өмсөөд түүнтэй хамт гадуур тоглох уу? (Тийм)

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав

Бид зугаалах гэж байна.

Залуус аа, хувцас солих өрөө рүү яв, хүн бүр шүүгээндээ суу. Хүн бүр өөрийнхөө зургийг санаж байна уу? (Тийм)

Багш болон хүүхдүүд хувцас солих өрөө рүү явна

Аня, чи шүүгээн дээрээ юу зурсан бэ? Чи санаж байна уу?

Таны шүүгээ хаана байна? Шүүгээн дээрээ суу

Багш нэрийн өмнөөс хүүхдийн шүлэг уншдаг Маша:

Хүйтэн өвлийн улиралд би алхдаг -

Би үслэг хувцасаа өмсдөг.

Мөн үүнд итгээрэй, хэзээ ч

Би хүйтэнд хөлдөхгүй!

Хүүхэлдэй Маша, суугаад хүүхдүүдийг хараарай (багш хүүхэлдэйг сандал дээр тавьдаг, хүүхдүүд бид хоёр одоо Машад хэрхэн хамтран ажиллахаа харуулах болно. хувцаслах, Үнэн үү?

Залуус аа, бид шүүгээнээсээ хивсээ гаргаж, шалан дээр тавьдаг (багш хүн бүр хивсээ гаргасан эсэхийг шалгадаг, тусламж хэрэгтэй байгаа - тусалдаг)

Залуус аа, одоо бүгдээрээ шаахайнуудаа тайлаад шүүгээндээ хий (хэнд тусламж хэрэгтэй бол багш тусалдаг)

Одоо оймсоо тайл. Бид бүх хувцсаа хажууд нь вандан сандал дээр тавив.

Залуус аа, бид оймсоороо шорт, банзал өмсөж, цамц, цамц, майхнаа тайлж эхэлдэг ... (энэ үед багш, бага багш нар муу байгаа хүмүүст тусалж, аль хэдийн тайлсан хувцсыг сайхан эвхэхэд тусалдаг. , тэдгээрийг шүүгээнд хий)

Хэрэв та хүсвэл алхах,

Түргэн хэрэгтэй хувцаслах,

Шүүгээний хаалгыг нээ

Тэгээд хувцсаа ав.

Бид эхнийх нь трико өмсөх. Залуус аа, шүүгээнээсээ трикогоо гаргаарай. Үүнийг хэрхэн зөв хийх вэ трико өмсөх? (2 зураас гэх мэт хүүхдүүдийн хариулт)

Бид ямар байхыг надад харуул трико өмсөх(бүх зүйл зөв баригдсан эсэхийг шалгана, үгүй ​​бол зөв эргүүлнэ)

Рома, чи буруу бодож байна! Нөгөө тал!

Тэднийг баян хуур болгон цуглуул.

Тэгээд хурдан хөл дээрээ тавь.

Тэгээд одоо бид баруун гараа трико руу хийж, нөхөөсийг шүүрч аваад сугалж, зүүн гараараа тусалдаг.

Соня, сайн байна (багш, бага багш хоёр хүүхдүүдэд тусалдаг "баян хуур")

-Хувцаслах"баян хуур"өвдөг хүртэл

Сайн охин, Денис

Одоо ижил зүйл, зөвхөн нөгөө хөл дээрээ (багш, бага багш хүүхдүүдэд тусалдаг)

Алена, ухаалаг охин, хурдан хувцаслаж байна

Залуус аа, та нар бүгд трико өмссөн үү? (Тийм)

Дашенка, одоо бидэнд юу хэрэгтэй вэ? хувцаслах? (цамц)

Хараач, гудамжинд

Хүйтэрч эхэллээ.

Цамц өмсөх цаг боллоо

Хүүхдэд зориулсан хувцаслах.

Бид цамц өмсөж,

Хүйтнээс хамгаалахын тулд.

Зөв! Залуус аа, шүүгээнээсээ цамцнуудаа гаргаад ир тэднийг хувцаслаарай.

Вася, цамцаа нөгөө тал руу нь эргүүлэхээ бүү мартаарай!

Өнөөдөр гадаа жавартай байна.

Хүүхэд хөлдөхгүйн тулд

Бид өмд өмссөн -

Бид тэднийг алгасаад гүйх болно.

Залуус аа, бид бүгд цамцаа трико руугаа чихдэг (багш, бага багш хүүхдүүдийг сайн дүүргэхэд тусалдаг)

Залуус аа, одоо бид шүүгээнээсээ өмдөө гаргаж ирлээ. Хувцаслахэхлээд нэг хөл дээрээ, дараа нь нөгөө хөл дээрээ...

Дима, өмдөө эргүүлээрэй

Настя, Артем нар өнөөдөр энд хурдан ирлээ хувцаслах. Сайн байна! Бусад залуусаа хүлээж байгаарай. Тэд бас хурдан хувцаслаж, чамайг гүйцэх болно. (багш, бага багш хүүхдүүдэд комбинезон өмсөхөд нь тусалдаг)

Залуус аа, одоо бид та нартай юу хийх вэ? хувцаслах? (гутал)

Одоо гутлаа өмсцгөөе

Бид хөл дээрээ гутал өмсөх болно.

Хоёр гутал, хоёр хөл -

Хөл бүр гуталтай.

Зүүн гутлаа татах - ядаж хэн нэгэн туслах болно,

Баруун талынх нь гутлыг татдаг - тэр өөрөө хөл дээрээ - үсрэв!

Энэ нь зөв, гутал! Гэхдээ эхлээд та хивсээ шүүгээнд хийх хэрэгтэй.

Хүүхдүүд хивсээ шүүгээндээ хийнэ.

Гутлаа шүүгээнээсээ гаргаад тэднийг хувцаслаарай. Бидний хөл заавал байх ёстой гэдгийг бүү мартаарай "найз байх", үгүй "тусдаа"байх (багш, бага багш хүүхдүүдэд тусалдаг хувцаслахгутал өмсөж, хүн бүр зөв хувцасласан эсэхийг шалгаж, хөлөө норгохгүйн тулд комбинезон дээрх уян туузыг тохируулаарай)

Бид ямар сайн юм бэ! Бид ямар хурдан юм бэ хувцаслаж байна!

Цамцтай залуус шүүгээнээсээ гарга (бага багш тусалдаг, цамцгүй нь малгайгаа гаргаж, хувцаслах(багш хүүхдүүдэд малгай өмсөхөд тусалдаг)

Хүрэм биднийг үргэлж дулаацуулж байх болно.

Бид түүгээр зугаалахаар гардаг.

Салхи хаа сайгүй үлээгээрэй -

Тоглож хөгжилтэй байцгаая!

Үслэг дээл нь илүү дулаан,

Өвлийн улиралд энэ нь тухтай байдаг,

Хамраа хүзүүвчэндээ нуу

Магадгүй Санта Клаус ч гэсэн.

Одоо бид сайхан хүрэмээ шүүгээнээс гаргаж авдаг тэднийг хувцаслаарай(багш, бага багш нар хүүхдүүдэд хүрэм өмсөж, товчлоход тусалдаг)

Аль хэдийн хүрэм өмссөн хүмүүс бээлий, ороолт аваад гараарай тэднийг хувцасла(багш, бага багш хүүхдүүдэд тусалдаг хувцаслахбээлий ба зангиа ороолт)

Залуус аа, шүүгээнээсээ мөсөн шоо гаргаж авцгаая, тэгвэл бид өөрсдөө гулсуураар бууж, Машагаа унаад өгөх болно. Тэгээд бид хоёр хосоороо зогсож байна (багш, хүүхдүүд явдаг мл алх. багш тэднийг дагалдан явдаг)

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Хоёрдугаар бага бүлгийн "Угаах" дэглэмийн зохион байгуулалтын хураангуйЗорилго: Хүүхдүүдэд өөрсдийгөө зөв угаахыг заа. Зорилго: - хүүхдийн бие даан угаах ажлыг тодорхой дарааллаар хөнгөвчлөх. - хөгжүүлэх.

Тогтмол мөчүүдийн нээлттэй тойм: дунд бүлэгт унтахаар унтах зан үйлТогтмол мөчийг нээлттэй үзэх хураангуй: дунд бүлэгт унтахын тулд орондоо орох зан үйл.

Холимог насны бүлгийн "Үдийн хоолонд бэлтгэх, гуанзанд үйлчлэх" онцгой мөчүүдийн хураангуйХолимог насны бүлгийн "Үдийн хоолонд бэлтгэх, гуанзанд үйлчлэх" хосолсон онцгой мөчүүдийн хураангуй.

"Үдийн хоолонд бэлтгэх" дэглэмийн агшингийн хураангуй"Үдийн хоолонд бэлтгэх" ердийн агшны хураангуй "Нар" ахлах бүлэг. Энэ нь өрөвдмөөр юм. M. S 2018 оны 9-р сар Үдийн хоолонд бэлдэж байна.

Дэглэм агшины хураангуй “Үдийн хоолонд бэлдэж байна. Үдийн хоол" бэлтгэл бүлэгт"Хүн эрүүл төрсөн ч бүх өвчин нь хоол хүнсээр дамждаг." Гиппократ Зорилго: Боловсролын зорилго: - Үргэлжлүүлэх.