Гэртээ хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний хичээлүүд. Яриа эмчилгээний хичээл, дасгалууд: хүүхдийн зөв яриаг хөгжүүлэх Гэртээ ярианы эмчилгээний хичээлийг 5 жил

Хувийн багш 13 жил ажилласан туршлагатай

1500 рубль / цаг хүртэл

үнэгүй Холбоо барих

Яриа засах багш

Оюутны байранд

Хүүхэдтэй бие даасан ярианы залруулгын ажил хийх ярианы эмчилгээний массаж, дуу чимээ гаргах, хөгжүүлэх

Бид Викториягийн ажилд маш их баяртай байна! Тэр маш сайхан сэтгэлтэй, хариуцлагатай хүн юм. Тэр шууд л хүүхдэд хайртай болсон. Хичээлүүд сонирхолтой бөгөөд эрчимтэй явагддаг. Оролцсон Өргөтгөх ярианы эмчилгээний массаж, нарийн моторт ур чадвар, тоглоом болон бусад арга техник. Хүүхэд маш муу ярьдаг байсан ч одоо бид ноцтой ахиц дэвшил гаргаж байна. Бид бүх дууг тохируулсан, одоо бид үе, нарийн төвөгтэй үгсийг дуудаж байна. Цаашид ч бид ажиллах болно. Би Викторияг баяртайгаар санал болгож байна! .Бүх сэтгэгдэл (18)

Алалиа афази дизартриа дисграфи дислали дислекси дисфони +14 ZPRR Logoneurosis Ярианы эмчилгээний массажТайзны дуу чимээРинолалиа Арилгасан дисартриаТахилалиа FD (дууны согог)

4-5 настай хүүхдүүд 6-7 настай хүүхдүүд Сургуулийн 1-11-р ангийн хүүхдүүдОюутнууд Насанд хүрэгчид

Люблино

Алалиа Аутизм Афази Брадилали Бүх ярианы эмгэгүүд Оношлогоо (шалгалт)Дизартриа +19 Дисорфографи Дисграфи Дислали Дислекси дисфони ZPRR ZRR LGNR Logoneurosis Ярианы эмчилгээний массаж ZPR-тай ONR ONR-ийн логоритмик Тайзны дуу чимээ ID-д хэл ярианы системийн сул хөгжил Арилгасан дисартриа FD (дууны согог) FND (фонемик ярианы хомсдол) FFN (фонетик-фонемик дутуу хөгжил)

Сургуулийн 1-11-р ангийн хүүхдүүдОюутнууд Насанд хүрэгчид

Фили

Юлия Петровна

Хувийн багш 17 жил ажилласан туршлагатай

1000 рубль / цаг хүртэл

үнэгүй Холбоо барих

Яриа засах багш

Мини бүлгийн хичээлүүд, ганцаарчилсан хичээлүүд OGE-д бэлтгэх, улсын нэгдсэн шалгалт, эцсийн эссэ (орос хэл, уран зохиол), уран зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх.

Охин маань 11-р ангийн жилийн турш Юлия Петровнатай хамт орос хэл сурсан. Долоо хоногт нэг удаа хагас цаг. Харамсалтай нь охин маань бараг бүтэн жил өвчтэй байсан, Expand Тиймээс бид Юлия Петровна сургуулийнхаа ажлыг бүрэн сольсон гэж үзэж болно. Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалт - 91 оноо. Баярлалаа Юлия! Би үүнийг хүн бүрт зөвлөж байна! Хэрэв та өвдөхгүй, хичээхгүй бол 100-д ​​бэлдэх болно.Бүх сэтгэгдэл (21)

Бүх ярианы эмгэгүүд Оношлогоо (шалгалт) Тайзны дуу чимээ

1-3 настай хүүхэд 4-5 настай хүүхэд 6-7 настай хүүхэд Сургуулийн 1-11-р ангийн хүүхдүүдОюутнууд Насанд хүрэгчид

Царицыно Дмитровская

Елена Анатольевна

Хувийн багш 29 жил ажилласан туршлагатай

2000 рубль / цаг хүртэл

үнэгүй Холбоо барих

Яриа засах багш

Багштай, оюутантай, алсаас

Сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчнийг дээшлүүлэх институтын дефектологийн факультетийг хэл ярианы эмчилгээний эмч мэргэжлээр төгссөн (1993). 1992 онд тэрээр Expand курст хамрагдсан

Елена Анатольевнад маш их баярлалаа! Маш сайн багш, салбартаа мэргэжлийн. Би 7 настай охинтойгоо хамт сурсан. Бидэнд хатуу бодис Expand-д асуудал гарсан L ба R дуунууд. Өмнөх багш нар хүүхдийн эрүүний өргөнийг засахаас татгалзаж, гажиг заслын эмч эдгээр дууг засах хүртэл ажиллах нь утгагүй гэдгийг баталсан бөгөөд энэ нь хэдэн жил үргэлжлэх болно. Елена Анатольевна эхний хичээл дээр аль хэдийн боломжоо харуулсан бөгөөд 2 сарын дотор тэр дуу чимээг бүрэн тохируулж, нэгтгэсэн. Бид долоо хоногт 2-3 удаа 45 минут хичээллэдэг байсан. Дахин нэг удаа түүнд маш их баярлалаа! Энэ багштай холбоо бариарай, бид үүнийг маш их зөвлөж байна!Бүх сэтгэгдэл (17)

Бүх ярианы эмгэгүүд Оношлогоо (шалгалт)Дизартри Дисграфи Дислали Дислекси гацах +12 ZPRR ZRR Ярианы эмчилгээний массаж ZPR-тай ONR ONR-ийн логоритмик Тайзны дуу чимээ ID-д хэл ярианы системийн сул хөгжил Арилгасан дисартриа FD (дууны согог) FND (фонемик ярианы хомсдол) FFN (фонетик-фонемик дутуу хөгжил)

1-3 настай хүүхэд 4-5 настай хүүхэд 6-7 настай хүүхэд Сургуулийн 1-4-р ангийн хүүхдүүд

Печатники Дубровка

Светлана Викторовна

Хувийн багш 23 жил ажилласан туршлагатай

2000 рубль / цаг хүртэл

үнэгүй Холбоо барих

Яриа засах багш

Багштай, оюутантай, алсаас

2010 онд Г.В.Плехановын нэрэмжит их сургуулийн компьютерийн мэдлэгийн чиглэлээр ахисан түвшний сургалт. Грек хэлний мэдлэгийн гэрчилгээ (2013).

Маш анхааралтай, тэвчээртэй багш. Бүх зүйлийг сайн тайлбарладаг. Нэг сарын хичээлийн дараа хүүхдийн сургуулийн бүх хичээлийн гүйцэтгэл сайжирсан. Хүүхэд өргөжүүлэх Би үүнийг маш их баяртайгаар хийсэн. Миний багшийн үнэлгээ таваас дээш байна.

Дуу, үсэг – Ж. Үлгэрийн ой руу аялах. Ахлах ярианы эмчилгээний бүлэг

Вялкова О.В.

"Оросын төмөр зам" ХК-ийн "45-р цэцэрлэг" үндэсний сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ярианы эмч-багш

Зорилтууд:

-Ж- дууны зөв дуудлагыг бататгах.

Үгийг үе болгон хуваах чадварыг хөгжүүлэх.

Дуу үсгийн шинжилгээ, синтез хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Үгийн сангаа баяжуулаарай.

Үг бүтээх дадлага.

Өгүүлбэрийн интонацийг будах дасгал дээр үндэслэн хэлний сонирхлыг бий болгох.

Анхаарал, санах ой, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Харилцааны ур чадвар, эелдэг байдал, найзынхаа үгийг сонсох чадварыг хөгжүүлэх.

Сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн стрессийг арилгахад тусална.

Тоног төхөөрөмж:

Гэгээн авианы загвар.

Үг дэх авианы байршлыг харуулсан схемүүд: үгийн эхэнд ба дунд хэсэгт.

Эгшиг (улаан) ба хатуу, зөөлөн (цэнхэр, ногоон) гийгүүлэгчийг харуулсан дугуй тэмдэг.

Янз бүрийн үгийн найрлагатай үгсийн байшингууд.

Фланелграф дээр суурилуулах зураг: байшин ба жижиг байшин, том, жижиг хоёр эрэгтэй, бялуу, бялуу, гутал, гутал, туг, жижиг туг, индүү, индүү, аяга, аяга , халбага, халбага, бах, зараа, могой; янз бүрийн үгийн найрлагатай шавж: цох, зөгий, аалз, ялаа, шоргоолж, эрвээхэй; хүүхдүүдэд танил үсэг (Zh, A, B, A)

Сэдвийн зургууд: царсны боргоцой, тогоруу, вазелин, сувд, цох, хайч, бөөрөлзгөнө, бороо, хавар;

зураач, цаначин, номын тавиур, худлаа муур.

Фланелограф, бичгийн даавуу.

Хичээлийн явц.

Org. мөч.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна.

(Сэтгэцийн сэтгэл хөдлөлийн байдал)

Ярианы эмч. Бие биедээ сайн уу гэж хэлээрэй

Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс рүү инээмсэглэ.

Зүүн талд байгаа найздаа гараа өг

Тэгээд хурдан тойрог дээр зогсож,

Тэгээд одоо баруун талын хөрш рүү

Надад инээмсэглээрэй

Өглөөний мэнд хүргэе
Биднийг үлгэрт урь.

Хүүхдүүд хагас тойрог хэлбэрээр сандал дээр сууна.

Сэдвийн танилцуулга.

Ярианы эмч. Өнөөдөр бид таныг үлгэрт аялуулах болно. Бид ойн бяцхан оршин суугчдын адал явдалтай танилцаж, тэдэнд туслах болно. Гэхдээ зөв дууг зөв сонссон хүн үлгэрт орж чадна. Хэл эргүүлэхэд ямар дуу ихэвчлэн давтагддагийг сонсоорой.

Цог хорхой шуугиж байгаа ч босч чадахгүй байна.

Тэр хэн нэгэн түүнд туслахыг хүлээж байна.

(Хүүхдүүд. Дуу -Ж-.)

Ярианы эмч. Зөв. Z дууг хаанаас сонсох вэ?

(Хүүхдүүд. Зөгий дуугарах, эргэдэг дугуй дуугарах, цахилгаан өрөм дуугарах, машины мотор дуугарах, хөрөө дуугарах гэх мэт)

Ярианы эмч. Ж дууны талаар та юу мэдэх вэ, энэ юу вэ?

(Хүүхдүүд. Тэр гийгүүлэгч, эгшигтэй, үргэлж хатуу байдаг.)

Үндсэн хэсэг.

Ярианы эмч. Таныг Zh- дуу чимээ гардаг үлгэрт аялахад бэлэн байгааг би харж байна.

Одоо бид өөрсдийгөө эргүүлж, шидэт үгсийг хэлж байна:

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав,

Бид өөрсдийгөө үлгэрт дахин олсон.

Болгоомжтой байгаарай, та Zh дууг ашиглан бүх асуултын хариултыг олох ёстой.

Хэл ярианы эмч үлгэр ярьж өгдөг бөгөөд үйл явдал өрнөх тусам хүүхдүүд асуултад хариулдаг.

Байшин, цох, өвсний могойн зургийг фланелграфт хавсаргасан болно.

Ярианы эмч. Нэгэн цагт нэгэн цох, могой хоёр амьдардаг байжээ. Нэгэн өдөр Жук Үжүд:

Манай дээвэр харанхуй, хуучирсан. Би үүнийг тод, хөгжилтэй өнгөөр ​​будаж болох юмсан.

Та үүнийг будаж болно" гэж аль хэдийн хэлэв, "гэхдээ ямар төрлийн будаг вэ?"

Тэд дээврийг ямар будгаар будаж болох вэ гэж бодож байна

чимээ гарсан уу?

(Хүүхдүүд: шар, улбар шар)

Хэл ярианы эмч үргэлжлүүлэн.

Мэдээж шар нь дээр гэж Цох хэлэв.

Гэхдээ бидэнд шар будаг байхгүй" гэж Аль хэдийн хэлэв.

За тэгвэл улбар шар гэж цох хэлэв.

Мөн улбар шар нэг ч байхгүй гэж Аль хэдийн хэлэв.

Дараа нь та бах руу явах хэрэгтэй, тэр маш олон төрлийн будагтай.

Гэхдээ Бах хэнд ч юу ч өгөөгүй гэж хэлэх ёстой. Тэгэхээр тэр ямархуу байсан бэ?

(Хүүхдүүд: Шуналтай.)

"Бах хаана амьдардаг вэ?" Гэж асуув.

Би яг сайн мэдэхгүй байна. Ойн хаа нэгтээ, том шалбаагтай ойролцоо.

За, явцгаая, хэн нэгнээс зам асууя.

Цох ба Аль хэдийн бах хайхаар явав.

Фонемик мэдлэг, фонемик мэдрэмж дээр дасгал хийх.

Бичгийн цаасан дээр зараагийн зураг, үгэнд байгаа авианы байршлыг харуулсан диаграммууд байдаг: эхэнд ба дунд хэсэгт;

ширээн дээр сэдэвчилсэн зургууд байдаг: царсны боргоцой, тогоруу, сувд, вазелин, цох, хайч, бөөрөлзгөнө, бороо, хавар;

зураач, цаначин, номын тавиур, худлаа муур,

Хэл ярианы эмч үргэлжлүүлэн. Ойд үзэсгэлэнтэй, цэцэг цэцэглэж, зөгий шуугиж байна. Тэд Ойн сургуульд зараа сууж, түүнд даалгасан даалгавруудыг хийж байгааг харав.

Тэд зараагаас бахын гэр рүү явах замыг асууж эхлэв. Мөн зараа хэлэхдээ:

Даалгавраа биелүүлэхэд минь тусал, тэгвэл би чамд ч бас туслах болно.

Эхний даалгаварт та үгэнд Zh дууг хаана нуугдаж байгааг сонсох хэрэгтэй.

эхэнд, эсвэл дундуур нь зургийг хүссэн диаграмм дээр нэмэх үү?

(Хүүхдүүд нэг нэгээрээ гарч, зураг сонгох, үгийг дуудах, үгэнд Ж дууны байрлалыг тодорхойлох (Жишээ нь: Энэхавар, Энэ үгэнд дунд нь -Zh- дуу байна.) болон зургийг хүссэн диаграммд оруулна).

Ярианы эмч. Хоёрдахь даалгаварт "гэж зараа хэлэв. "Та үгсийг таах хэрэгтэй, тэдгээр нь -Zh- дууг агуулж, хүссэн зургийг нь тавих ёстой.

*Зураг зурдаг хүний ​​мэргэжлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (зураач)

*Цанын тамирчин. (цанчин)

*Номын тавиур, ямар төрлийн? (ном)

*Та хажуу тийшээ хэвтэх дуртай залхуу муурыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (унтлагын өрөө)

(Хүүхдүүд үгсийг нэрлэж, шаардлагатай зургийг бичгийн цаасан дээр тавьдаг).

Баярлалаа найзууд аа, та нар ямар ухаантай юм бэ.

Үг бүтээх дасгал.

Нэг байшин, жижиг байшин, том, жижиг хоёр хүн фланелграф дээр бэхлэгдсэн байна.

Ширээн дээрх фланелографын өмнөх зургууд: бялуу - бялуу,

гутал - гутал, туг - туг, төмөр - төмөр, халбага - халбага, аяга - аяга.

Ах дүү нар юмаа зохицуулж чадахгүй болохоор хэзээ ч эвлэрэхгүй. Цох ба Аль хэдийн бахын байшин руу явах замыг асууж эхлэв. Ах нар хэлэхдээ:

Нэгдүгээрт, бид бүх зүйлийг салгахад тусал, тэгвэл бид өрөнд орохгүй.

Хүүхдүүд ээ, найзууддаа эд зүйлсийг хуваахад нь тусалцгаая, аль нь том ахад, аль нь дүүд байна.

(Хүүхдүүд зураг хавсаргаж, дараах үгсийг хэлдэг:

-Том ах - бялуу, дүү - бялуу, гутал - гутал, туг - туг, төмөр - төмөр, халбага - халбага, аяга - аяга)

Ярианы эмч - Залуус аа, дүүгийнх нь эд зүйлсийг нэрлэ.

Жижиг зүйл бүрийн нэрэнд ямар дуу гарсан бэ?

(Хүүхдүүд "жижиг" үгсийг дуудаж, нэрэнд Z дуу гарч байгааг тогтооно)

Ярианы эмч. Сайн байна! Та ах нарт эвлэрэхэд тусалсан бөгөөд тэд манай найзуудад замыг зааж өгсөн.

Үгийг үе болгон хуваах чадварыг бий болгох.

Фланелграф дээр янз бүрийн үгийн найрлагатай үгсийн гурван байшин байдаг.

Ширээн дээр шавьжийг дүрсэлсэн янз бүрийн үгсийн зургууд байдаг: цох, зөгий, аалз, ялаа, шоргоолж, эрвээхэй;

Ярианы эмч. Цох, Аль хэдийн цааш явж, тэд харвал клиринг дээр 3 байшин байна. Эхний байшин дээр зурсан намуу, нэг богино тууз, хоёр дахь нь - хөндийн сараана, мөн тууз нь хоёр хэсэгт хуваагдаж, гурав дахь нь - chamomileмөн тууз нь гурван хэсэгт хуваагдана. Залуус аа, энэ нь юу гэсэн үг вэ?

(Хүүхдүүд хариултаа тайлбарлаж өгдөг: POPPY гэдэг үгэнд нэг үе, СААНААН СААНААН - хоёр үе,

CHAMOMILE - гурван үе.)

Ярианы эмч. Залуус аа, хар даа, янз бүрийн шавжнууд байшингийн ойролцоо мөлхөж байна, тэд зүгээр л байшингаа олохгүй байна. Цог хорхой, могой шавжнаас бахын гэр рүү явах замыг асууж эхлэхэд шавжнууд:

Манай байшинг олоход туслаарай, тэгвэл бид танд замыг зааж өгнө.

Хүүхдүүд ээ, шавжуудад гэр орноо олоход нь тусалцгаая. Та шавж бүрийн нэрэнд хэдэн үг байгааг тодорхойлж, тэдгээрийг зөв байшинд байрлуулах хэрэгтэй.

(Хүүхдүүд үгэнд хэдэн үг хэлэхийг тодорхойлж, тайлбар хийж, зургийг зөв байшинд хавсаргана.

Хүүхдүүдийн хариултын жишээ:

Цох, (зөгий) - Энэ үг 1 үетэй, намуу, нэг судал татсан байшинд амьдардаг.

Ялаа, (аалз) - 2 үетэй, хөндийн сараана, хоёр судалтай байшинд амьдардаг.

Шоргоолж, (эрвээхэй) - 3 үетэй, Daisy, гурван судалтай байшинд амьдардаг.)

Шавжнууд маш их баярлаж, тоглохоор шийдэв.

Бид хамтдаа хуруугаа тоолж, шавьж гэж нэрлэдэг.

Тэд хуруугаа зангидаж, тайлдаг.

Эрвээхэй, царцаа, ялаа, энэ бол ногоон гэдэстэй цох юм.

Хуруугаа ээлжлэн нударгаараа нугалж,

Том эхэлж байна.

Хэн энд шуугиад байна вэ? Өө, энд зөгий нисч байна! Нуух!

Хүүхдүүд тонгойж, алгаа толгой дээрээ тавиад "байшин" хийдэг.

Дуу үсгийн дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

Фланелграф дээр зургуудыг хавсаргасан болно: бах, шалбааг, байшин,

Ширээн дээр: A, F, A, B үсэг, эгшиг, хатуу, зөөлөн гийгүүлэгчийг харуулсан дугуй тэмдэг байна.

Ярианы эмч. Цох, могой хоёр алхаж, том шалбааг харвал түүний хажууд бах сууж байна.

Манай найзууд Бахтай мэндэлж, эелдэгээр түүнээс шар будаг гуйв. Тэгээд тэр хариулав: "Би чамд өгөхгүй!" Будаг нь ичмээр юм. Хэрэв та надад тусалж чадвал.

Би байшинд "МАХ" гэсэн бичээстэй байсан бөгөөд тэр нь нурсан ч би үүнийг буцааж эвлүүлж чадахгүй байна."

Хүүхдүүд ээ, найзууддаа бичээсийг засахад нь тусалцгаая...

(Хүүхдүүд нэг нэгээрээ тайлбар хийж, байшинд захидал хавсаргаж, БАХ гэдэг үгийг зохио.)

Ярианы эмч. Байшинг гоё болгохын тулд үсэг бүрийн доор дууны тэмдэг тавья.

(Хүүхдүүд тойрог тэмдэг бүхий үгэнд дууны дүн шинжилгээ хийж, үйлдлийнхээ талаар тайлбар хийнэ: Эхний авиа -Ж- нь гийгүүлэгч, үргэлж хатуу, хөх өнгөөр ​​тэмдэглэгддэг. Хоёр дахь авиа -А-, энэ нь эгшиг, гэж тэмдэглэгдсэн байна. улаан гэх мэт.

Ярианы эмч. Залуус аа, бидэнд ямар тойрог үлдсэн бэ? Тэгээд яагаад?

(Хүүхдүүд. МАХ гэдэг үгэнд намуухан гийгүүлэгч авиа байхгүй тул ногоон тойрог үлдсэн).

Ярианы эмч. Сайн байна! Бах байшин нь маш үзэсгэлэнтэй болж, бүр илүү эелдэг болсонд маш их баяртай байна. "За" гэж тэр "Би чамд нэг хувин шар будаг өгье."

Интонац дээр ажиллах.

Шар дээвэртэй цох ба могойн байшинг фланелграф дээр хавсаргав.

Ярианы эмч. Баяр хөөртэй цох ба бах гэртээ буцаж ирээд дээврийг шар будгаар будаж, үүдний тавцан дээр суугаад тоглохоор шийдэв - тэд бахын тухай өгүүлбэр зохиож, өөр өөрөөр дуудаж эхлэв. Бас нэгийг бодож олъё.

(Хүүхдүүд янз бүрийн санал гаргаж ирдэг. Хэл ярианы эмч нэгийг нь сонгодог (жишээлбэл, Бах нь шалбаагны ойролцоо амьдардаг. ) мөн өөр аялгуугаар дуудахыг санал болгож байна:гунигтай, асуулт асууж, баяртай).

Доод шугам.

Ярианы эмч. Танд аялал таалагдсан уу? Бид найзууддаа ямар даалгавар биелүүлэхэд нь тусалсан бэ? (Хүүхдийн хариулт)

Манай үлгэрийн баатрууд танд тусалсанд талархахаар шийдэв. Хавар ирж, цас хайлж, тэд танд хаврын анхны цэцэгсийг өгдөг, тэдний нэр нь Zh- гэсэн дуутай. Тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Хүүхдүүд. Цасан ширхгүүд.)

Шагналын хувьд хүүхэд бүр цасан дусал зурсан зургийг авдаг.

Ярианы эмч. Одоо бид цэцэрлэг, бүлэгтээ буцаж очих цаг болжээ.

Бид эргэж хараад:

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав - Бид дахин манай бүлэгт орлоо.

Ярианы эмч. Баярлалаа хүүхдүүд ээ, та нар бүгд сайхан байна.

Дууны тоглоом ашиглах

Фонемик сонсгол, фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх, үгсийг үе болгон хуваах, дууны анализ, синтез хийх чадварыг хөгжүүлэх явцад би үлгэрийн баатруудтай ярианы тоглоом ашигладаг: Словознайкин, Звукознайкин. Ийм тоглоомууд нь хүүхдийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, сэтгэл хөдлөлийн таатай орчинг бүрдүүлж, сонирхлыг төрүүлж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд амжилттай байдаг.

Словознайкин олон ном уншсан, олон шүлэг, оньсого, оньсого, үг хэллэг мэддэг, үгсийн талаар бүгдийг мэддэг, танил бус бүх үгсийн утгыг тайлбарлаж чаддаг. Мөн тэрээр бидэнд үгсийг үе болгон хувааж, диаграмм ашиглан бичихийг заах янз бүрийн сонирхолтой тоглоомуудыг зохион бүтээсэн. Звукознайкин дуу авианы талаар бүгдийг мэддэг, зөв, сайхан ярьдаг. Тэрээр дуу чимээтэй тоглоом зохион бүтээжээ.

Словознайкины тоглоомууд.

"Үг зур"

Зорилтууд:Хүүхдүүдэд үгсийг үе болгон хувааж, онцолсон үеийг тодорхойлох чадварыг эзэмшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: хоёр баганад хуваагдсан картууд. Картын зүүн баганад сэдвийн зургууд (3-4 ширхэг) босоо байрлалд байрладаг бөгөөд тэдгээрийн нэр нь янз бүрийн үгийн бүтцийг агуулдаг. Баруун талд, зураг бүрийн эсрэг талд энэ үгийн жишээ диаграмм байна (заасан стресс бүхий үе болгон хуваасан). Картын энэ тал нь зузаан цаасны хоосон туузаар хучигдсан байдаг.

Тоглоомын тайлбар:

Тоглоомыг эхлүүлэхийн өмнө хүүхдүүдтэй хамт үе гэж юу болох, стресс, үгэнд хэдэн онцолсон үе байж болохыг тодруул.

Дараа нь хүүхэд бүрт карт өгдөг. Карт дээрх зургуудыг харж, нэрлэж, үгийн тоо, онцолсон үеийг тодорхойлохыг зөвлөж байна.

Звукознайкины тоглоомууд.

"Үгийг авиагаар нь ангилах"

Зорилтууд:Фонемик сонсгол, фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.

Дууны дүн шинжилгээ хийх, үг нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: хоёр баганад хуваагдсан картууд. Картын зүүн баганад сэдэвчилсэн зургууд (3-4 ширхэг) босоо байрлалтай байна. Баруун талд, зураг бүрийн эсрэг талд үгийн дууны шинжилгээний жишээ диаграмм (эгшиг - улаан, хатуу гийгүүлэгч - цэнхэр, зөөлөн гийгүүлэгч - ногоон дугуйлан) байна. Картын энэ тал нь зузаан цаасны цэвэр тууз.

Тоглоомын тайлбар:

Тоглоом эхлэхээс өмнө хүүхдүүдтэй ямар дуу чимээ байгааг тодруул. Бид эгшиг авиаг ямар өнгөөр ​​ялгадаг вэ? Хатуу гийгүүлэгч? Зөөлөн гийгүүлэгч?

Дараа нь хүүхэд бүрт карт өгдөг. Зургийг харж, нэрлэхийг зөвлөж байна. Дараа нь зураг бүрийн эсрэг талд байгаа хоосон карт дээр бие даан дууны шинжилгээ хийж, диаграммыг бичнэ үү.

Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа хүүхдүүд туузыг авч, дээжийг ашиглан даалгавар зөв хийгдсэн эсэхийг шалгана.

Анхаарна уу: Даалгаврыг хүндрүүлэхийн тулд эдгээр хоёр тоглоомыг нэг болгон нэгтгэж болно.

Пичугина Г.А. Ер бусын аялал. “Ярианы эмч” 2009 оны №3 Зохион байгуулалтын агшин дахь шүлэг.

Борисова Е.А. Хүүхдэд зориулсан хурууны тоглоом. Ярианы тоглоом, дасгал №1 2006 он

Волина В.В. "Бид тоглож сурдаг." Шинэ сургууль. Москва 1994 он

(Дуу -Ж- дасан зохицсон "Шунамал бах" үлгэр)

Хэл ярианы эмчилгээний практикт шинэлэг зүйл. Цуглуулга. Линка-Пресс. Москва 2008 он

Крупенчук О.И. Надад зөв ярихыг зааж өгөөч. Санкт-Петербург 2011 он

Куликовская Т.А. Хэл мушгих, хэлээ эргүүлэх. Москва 2002 он

6-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний ангиуд. Санкт-Петербург 2004 он

Новоторцева Н.В. Ш, Ж. Ярославль 1996 оны дууны яриаг хөгжүүлэх ажлын ном.

Репина З.А. Ярианы эмчилгээний хичээлүүд. Екатеринбург, 1999 он

Нялх хүүхдийн анхны дуу чимээ, үгс нь маш хөгжилтэй бөгөөд насанд хүрэгчдэд хяналтгүй инээмсэглэлийг өдөөдөг. Гэвч сургуулийн сурагчид, оюутнуудын ойлгомжгүй хэллэгийг сонсоод бүгд хөгжилтэй байхаа больдог. Харилцаа холбоо бол хүн бүрийн амьдралын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Бодол санаагаа цэгцтэй илэрхийлэх, асуусан асуултад зөв хариулт өгөх, сайхан, зөв ​​ярих зэрэг нь бага наснаасаа эхлэн хичээх ёстой чадвар юм.

Харамсалтай нь ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдийн ярианы хөгжлийн үйл явцад их цаг зарцуулдаггүй. Насанд хүрэгчид 5-6 настай хүүхдийг хэл ярианы эмч рүү явахад эрт байна гэж гэнэн итгэмтгий итгэдэг, тэд өсч томрох тусам бүх согог нь өөрөө арилдаг гэж хэлдэг. Гэхдээ хэл ярианы асуудал арилахгүй байх магадлал бий. Насанд хүрэгчдийн дуу чимээг буруу дуудах нь ихэвчлэн "хичээл тасрах" үеэс эхэлдэг.

Муухай хэл яриатай хүүхэд бусдын тохуурхалд автдаг. Хэрэв та асуудлыг цаг тухайд нь шийдэхгүй бол насанд хүрсэн хойноо тэр аймшигтай төвөгтэй, хөндий, харилцаа холбоогүй хүн болно. Өнөөдөр ярианы эмч нар тусгай тоглоом, дасгалын тусламжтайгаар хэл ярианы системийг системтэй хөгжүүлэх замаар нөхцөл байдлыг засч залруулж чадна. Гэсэн хэдий ч гэртээ хүүхдэд зориулсан боловсролын хичээлийг зохион байгуулах боломжтой.

Хэл ярианы согогийн төрлүүд

Дасгал, үйл ажиллагаа эхлэхийн өмнө бид дуу авианы дуудлага дахь эмгэгийн үндсэн төрлүүдийг ойлгохыг зөвлөж байна. Хүүхдийн яриа дараахь шалтгааны улмаас гажуудаж болно.

• гацах. Хамгийн түгээмэл ярианы гажиг. Энэ хугацаанд хүүхэд анхны том өгүүлбэрээ бүтээж эхэлдэг тул 3 нас хүрэхэд гацах шинж тэмдэг илэрч байгааг тодорхойлох боломжтой. Энэ тохиолдолд туршлагатай ярианы эмчтэй уулзахаас зайлсхийх боломжгүй. Мэргэжилтэн нь эерэг үр дүнг өгөх баталгаатай согогийг арилгах, яриаг хөгжүүлэх тоглоомуудыг санал болгоно. Бөглөх нь нууцлаг асуудал юм. Амжилтанд хүрсэн ч хүүхэдтэйгээ ажиллахаа орхихгүй байх нь чухал, учир нь асуудал эргэж ирэх тохиолдол байнга гардаг.
• Дислалиа. Үүнтэй төстэй согог ихэвчлэн 3-5 насны хүүхдэд тохиолддог. Шинжлэх ухаанд орохгүйгээр дислали нь зарим гийгүүлэгч авианы ("l", "r", "sh" болон бусад) дуудлагад төөрөгдөл юм. Муухай яриа мэдэгдэхүйц болмогц, тэр жилдээ л энэ асуудалтай ярианы эмчтэй холбоо барих нь зүйтэй.
• Хамар хамар. Энэ үзэгдлийг мөн согог гэж ангилдаг боловч энд байгаа асуудлын гол үндэс нь ярианы аппаратын буруу бүтэцтэй холбоотой юм. Хэрэв та ийм асуудал илрүүлсэн бол чих хамар хоолойн эмчтэй холбоо бариарай, энэ тохиолдолд ярианы эмч хүүхдэд туслах боломжгүй болно.
• GSD (ярианы ерөнхий сул хөгжил). 6 нас хүрэхэд хүүхдийн яриа уялдаатай, сонирхолтой байх ёстой. Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ярихдаа тодорхой бэрхшээлтэй тулгардаг бол шалтгаан нь түүнтэй харилцах буруу хандлагад оршдог. OHP нь эцэг эх нь маш их ярьдаг, төгсгөлийг гажуудуулж, зөвхөн үгийн жижиг хэлбэрийг хэлдэг хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог. Энэ бүхэн хүүхдийн толгойд асар их "эмх замбараагүй байдал" үүсгэсэн тул хүүхэд одоо бие даан төгсгөлүүдийг андуурч, буруу угтвар үг ашигладаг болсон. Хэрэв та хүүхдээ 6 нас хүрэхээс өмнө ярианы эмч рүү аваачвал энэ согогийг цаг тухайд нь арилгах боломжтой.
• Мэдрэлийн өвчин. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ гэртээ ажиллах нь ямар ч үр дүн өгөхгүй байгааг анзаарсан бол мэргэшсэн мэдрэлийн эмчээс зөвлөгөө аваарай. Тусгай эмчилгээ шаардлагатай байж болно. Хэл ярианы эмч таны хүүхдэд энэ асуудалд тусалж чадахгүй гэдгийг анхаарах нь чухал юм.
• SRD (ярианы хөгжлийн саатал). 3-5 насандаа дундаж хүүхэд бүр тасралтгүй чалчиж эхэлдэг. Хэрэв таны хүүхэд үг хэллэг багатай байгааг анзаарсан бол ярианы эмч дээр очиж ярианы шалгалт өгөх нь зүйтэй.

Хүүхдээ болон түүний яриаг ажиглаарай. Хүүхэдтэйгээ тогтмол харилцаж байвал дуу авианы дуудлагад ямар нэгэн асуудал байгаа эсэхийг анзаарах болно. Хэрэв олдвол хүүхэд хэдэн настай байсан ч хэл ярианы эмчтэй цаг товлохоо мартуузай.

Хэл ярианы эмчтэй хэзээ холбоо барих вэ?

Хүүхэд бүр өвөрмөц тул хэл ярианы хөгжил нь бага зэрэг ялгаатай байж болно. Ихэвчлэн 5 нас хүртлээ хүүхэд хэрхэн яаж хийхийг мэддэг.

• Одоо байгаа бүх дууг дууд. Үл хамаарах зүйл бол исгэрэх, ховор "L" байж болно.
• 5-7 үгтэй өгүүлбэр зохио.
• Ганц тоо, олон тооны ялгааг ойлгох.
• Тэдний үндсэн чанар, шинж чанарыг харуулсан зүйлсийг дүрсэл.
• Үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцан яриа өрнүүлэх.
• Өөрийн овог, овог нэр, насаа хурдан хэлээрэй.

Хэрэв 5 настай хүүхэд жагсаалтаас ямар нэг зүйл хийхээ мэдэхгүй байгаа бол хэл ярианы эмчийн хэд хэдэн хичээлд хамрагдах нь түүнд ашигтай байх болно.

Хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний ангиудүгсийн санг нэмэгдүүлэх, нарийн моторт ур чадвар, зөв ​​амьсгалыг хөгжүүлэх, дууны дуудлагын согогийг засахад чиглэгддэг.

Та хүүхдээ хэл ярианы эмч рүү нэн даруй авч явах ёсгүй гэдгийг хэлэх нь зүйтэй. Хүүхдүүд гэртээ илүү сайн хөгждөг. Энд тэд илүү тухтай байдаг.

Хэл яриа хөгжүүлэх гэрийн тоглоомууд

Хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний хичээлүүд - нялх хүүхэдтэй хөгжилтэй байдлаар харилцах.

Одоо байгаа бүх яриа хөгжүүлэх дасгалуудыг 4 бүлэгт хувааж болно.

• хурууны тоглоом;
• үе мөчний гимнастик;
• ономатопея ба логоритмик;
• хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх тоглоомууд.

Хэл яриаг хөгжүүлэх хурууны тоглоомууд

Хэл яриаг хөгжүүлэх хамгийн үр дүнтэй үйл ажиллагааны зарим нь хүний ​​​​гар мөч болон дуудлагыг хариуцдаг тархины төв хооронд нягт холбоотой байдаг тул нарийн моторт ур чадварыг ашиглах дасгалууд юм. Нэмж дурдахад, ийм тоглоомууд нь хэл яриа дөнгөж хөгжиж буй хүүхдүүдэд, жишээлбэл, 1 настай хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Таны хүүхэд дараах дасгалуудыг хийх нь гарцаагүй.

• "Цэцэг". Эхлэх байрлалдаа битүү алганаасаа нахиа үүсгэж, хуруугаа дээш өргөөд, бугуйгаа чанга дарах хэрэгтэй. Ургамал цэцэглэсний дараа хуруу нь эсрэг чиглэлд тархдаг. Дасгал хийж байхдаа: "Нар сэрж, нахиа нээгдэнэ. Нар ядарч байна - цэцэг унтлаа."
• "Китти." Яриа хөгжүүлэх дасгалын алгоритм: нударгаа зангидаж, гадаргуу дээр шууд урд байрлуул. Үүний дараа та алгаа нэгэн зэрэг нээж, ширээн дээр чанга дарах хэрэгтэй. Процессын явцад та хэлэх хэрэгтэй: "Нударга - далдуу. Би муур шиг гишгэв." Хурдыг өөрчилснөөр 3-5 удаа давтана.
• "зараа". Энэ дасгал нь хүүхдэд таалагдах нь гарцаагүй. Эхлэх байрлалд алгаа бага зэрэг өнцгөөр байрлуулж, хоёр гарын хурууг хооронд нь холбоно. Энэ явцад хуруугаа жигд хөдөлгөж, "Бяцхан хөгжилтэй зараа. Та хэр сайн бэ?
• "Шувуу ба ус" 5 настай хүүхдүүд энэ дасгалд галзуурдаг. Эхлээд та тохойгоо ширээн дээр тавиад, шуугаа өргөж, хуруугаа "чимхлээр" нугалах хэрэгтэй - энэ нь "хошуу" болно. Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ "хошуу" (тохойгоо хөдөлгөөнгүй) доошлуулж, ширээн дээр хүр. Энэ үйл явцад шувууны хөдөлгөөнийг дуурай: ус авч, хүзүүгээ шулуун, залгих. Дасгалыг хэлээ эргүүлэх дасгалыг дагалдана: "Бөгийж, өргөж, өргөж, залгилаа."
• "Үүр дэх дэгдээхэйнүүд." Зүүн гарынхаа хурууг "баглаа" болгон цуглуул - эдгээр нь "дэгдээхэйнүүд" болно. Баруун гарын хуруугаараа бөгж хий - энэ нь "үүр" болно. Гарын байрлалыг ээлжлэн сольж, шувууг үүр рүү илгээ. Текст дагалдан: "Энд дэгдээхэйнүүд байна, энд үүр байна. Дэгдээхэйнүүд нь дотроо дулаахан байна” гэж хэлжээ.

Гэртээ сурах бичвэр бүхий хурууны гимнастик нь ярианы эмч рүү тогтмол очиж үзэх маш сайн хувилбар юм. Ийм тоглоомууд нь ярианы хөгжлийг өдөөдөг, орон зайн төсөөллийг ашиглахыг заадаг, урвалын хурдыг хөгжүүлдэг. Богино хугацааны дараа хүүхэд текстийг илүү сайн санаж, илүү илэрхий ярьж эхэлснийг та анзаарах болно.

Артикуляцийн гимнастик

5-6 настай хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний хичээлд хэл, уруулыг дулаацуулах цогц дасгал болох үе мөчний гимнастик заавал байх ёстой. Хүүхдийн зөв дуудлагыг бий болгоход шаардлагатай зарим хөдөлгөөнийг хийх чадвар нь хэл, уруулыг хэр сургаж, хөгжүүлснээс хамаарна. Хүүхэдтэйгээ хийх ажлыг үр дүнтэй болгохын тулд тохирох хэмжээтэй толь ашиглахаа мартуузай. Хүүхэд ярианы эрхтэнүүд хэрхэн ажилладагийг харах ёстой. Хүүхэддээ дасгалыг хэрхэн зөв хийхийг харуулахын тулд ярианы эмч байх шаардлагагүй.

• "Савлуур". Бүх шүдээ харуулан инээмсэглээрэй. Эхлээд хэлний үзүүрийг доод шүд рүүгээ буулгаж, дараа нь өргөж, дээд шүднийхээ ард нуу. Үр дүн нь нэг төрлийн савлуур юм. Тоглож байхдаа хүүхдээсээ дасгалаа 4-5 удаа давтахыг хүс.
• "Шүдээ угаах." 5 нас хүртлээ хүүхдүүд амаа аль хэдийн бие даан цэвэрлэж чаддаг. Энэ дасгалд та шүдний оо, сойз хэрэглэхгүйгээр шүдээ угааж, угаахыг дуурайлган хийх хэрэгтэй. Эхлэх байрлал: амаа том ангайлган инээмсэглэ. Дараа нь та хэлний үзүүрийг чангалж, доод шүдийг дотроос нь бүх хүчээрээ цэвэрлэж, дараа нь үзүүрийг дээш өргөж, дээд шүдэнд болгоомжтой ажиллах хэрэгтэй. Амаа хааж чадахгүй байх нь чухал. Дасгалыг 8-10 удаа давтана. Одоо хүүхдээ амаа аниад "зайлахыг" хүс.
• "Саатал". Амаа бага зэрэг ангайгаад инээмсэглэх хэрэгтэй. Одоо хүүхдээ хэлнийхээ үзүүрээр эхлээд дээд, дараа нь доод уруулыг долоохыг хүс. 10 давталтын дараа та хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх хэрэгтэй.

Эдгээр энгийн ярианы эмчилгээний дасгалуудыг тогтмол давтах нь 5-6 настай хүүхдийн ярианы хөгжилд идэвхтэй хувь нэмэр оруулна.

Ономатопой ба логоритмик

Эмнэлэгт ярианы эмчилгээний эмчтэй хичээлд ихэвчлэн зөв сонсголыг хөгжүүлэх дасгалын багц багтдаг. Гэртээ та энгийн дасгалын тусламжтайгаар хүүхдийнхээ яриа, сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэх ижил төстэй нөхцлийг хялбархан бүрдүүлж чадна. Танд хэрэгтэй зүйл бол цаг хугацаа, чанга яригчтай утас эсвэл компьютер, бэлэн хэрэгсэл юм.

Сонсголыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоомууд:

• "чих". Өөр өөр материалаар хийсэн хэд хэдэн зүйлийг ав. Металл болон модон халбага, шил, болор шил тохиромжтой. Хүүхдээ эдгээр зүйлс ямар сонсогдож байгааг сонсоход урь, дараа нь нүдээ аниад энэ зүйл юу болохыг чихээрээ таахыг хүс.
• "Мяав". Хүүхдийнхээ мэддэг амьтдын дуу хоолой бүхий бичлэгийг онлайнаар олоорой. Үүнийг асаагаад хүүхэдээсээ энэ дуу хоолой нь аль амьтных болохыг таахыг хүс.
• "Гудамж". Төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийн дуу чимээтэй бичлэгийг татаж аваарай. Үүнийг сонсоход хүүхдээ урьж, ямар тээврийн хэрэгсэл өнгөрснийг хэлээрэй. Танихын тулд танил төрлийн тээврийн хэрэгслийг авах нь дээр - ачааны машин, автомашин, мотоцикл, трактор.
• "Чимээ хаана байна?" Орон зайн сонсголыг хөгжүүлэх гайхалтай тоглоом. Хүүхдийг өрөөний голд байрлуулж, нүдийг нь боож өгнө. Хонхыг нь аваад чимээгүйхэн тойрон алхаж, үе үе жингэнэн дуугарав. Хүүхэд дуу чимээний эх үүсвэрийг чихээр нь тодорхойлж, гараа түүний зүг чиглүүлэх хэрэгтэй.

Сонсгол, хэл яриаг хөгжүүлэхийн тулд ярианы эмч нар хүүхдүүдээс амьтан, шувуудын дуу хоолой, гэр ахуйн чимээ шуугианыг дуурайхыг ихэвчлэн хүсдэг. Хүүхэдтэйгээ ээлжлэн "tic-tock", "chick-chick", "drip-drip", "woof-woof", "w-w-w" гэх мэтээр хэлээрэй.

Логоритмик гэдэг нь хөдөлгөөн, яриа, дуу хөгжмийг нэгэн зэрэг ашиглах (заавал биш) дасгалын багц юм. Ийм тоглоомын тусламжтайгаар хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх нь лийрийг цохихтой адил хялбар юм. Алхаж, ганхдаг бухыг санаарай. Текстийг ярьж, хөдөлгөөнийг харуул. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн дараа давт. Энэ нь хүүхдэд ч, танд ч хөгжилтэй байх болно.

Үгсийн санг өргөжүүлэх, ярианы хөгжил

Хүүхдийн хувьд ярианы хөгжилд зориулсан тоглоомууд нь юуны түрүүнд сонирхолтой байх ёстой. Хэлний мушгиа бол хөгжилтэй, үр дүнтэй харилцахад хэрэгтэй зүйл юм. Богино хэллэгийг санахад хялбар байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийнхээ үгсийн санг нухацтай өргөжүүлэх боломжийг олгодог. 5 настай хүүхэд идэвхгүй, идэвхтэй толь бичгүүдийг ашигладаг. Эхнийх нь түүний ойлгодог үгс, хоёр дахь нь ихэвчлэн ашигладаг үгсээс бүрддэг. Хоёр үгийн санг сайжруулахын тулд яриа хөгжүүлэх тоглоомондоо хэл эргүүлэх дасгалуудыг оруулахаа мартуузай.

Хэл ярианы эмчилгээний дасгалууд хүүхдэд тань хялбар бөгөөд эерэг үр дүн аль болох хурдан гарахын тулд дараах энгийн зөвлөмжийг дагаж мөрдөнө үү.

• Хэдий та хэл ярианы эмч биш ч гэсэн хүүхдэдээ хичээлийн утгыг тайлбарлаж өг. Бүх тоглоомууд нь түүний яриаг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд сайхан, тод ярих чадвар нь насанд хүрсэн хүн бүрийн шинж чанар гэдгийг түүнд хэлээрэй.
• Хүүхэдтэй ярианы эмчийн тоглоомууд хялбар байх ёстой. Хэрэв хүүхэд болж буй үйл явдалд автвал тэр бүх хүчээ зөв чиглэлд чиглүүлнэ.
• Хүүхдээ хэл яриа хөгжүүлэх хичээл болон бусад сургуульд бэлтгэх хичээлд зарцуулах цагийг хязгаарлаарай. Дасгалыг өдөр бүр хийхийг зөвлөж байна, гэхдээ 5 настай хүүхдэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү хэвээр байгаа тул тус бүр нь 15 минутаас хэтрэхгүй.
• Хүүхдүүдийн амжилтыг магт. Хүүхдийг шийтгэхгүй, харин дэмжих болно гэдэгт итгэлтэй байвал хэл яриаг хөгжүүлэх тоглоомын сонирхлыг бий болгох нь илүү хялбар байх болно.
• Үлгэр жишээ хүн болоорой. Таны зан байдлыг ажигласнаар хүүхэд яриаг хөгжүүлдэг. Тиймээс үргэлж зөв, ойлгомжтой, илэрхийлэлтэй ярьж байгаарай.

Хүүхэд хэдэн настай байсан ч хэл яриаг нь сайжруулж, бүх талаар хөгжүүлэхэд нь туслах нь эцэг эхийн хамгийн чухал үүрэг юм. BrainApps үйлчилгээ нь энэ хүнд хэцүү ажилд нэмэлт туслах болно. Портал нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн ой санамж, анхаарал, сэтгэлгээ, төвлөрлийг сайжруулах олон зуун өндөр үр дүнтэй симуляторуудыг агуулдаг. Хэрэв та зөв дуудлагыг хөгжүүлэх ердийн тоглоомуудаас залхаж байгаа бол BrainApps симулятор дээр хүүхэдтэйгээ хамт дасгал хийж үзээрэй. Үр дүн нь таныг гайхшруулж магадгүй бөгөөд таны хүүхдэд хэл ярианы эмч хэрэггүй болно.

Нялх хүүхдийн энгийн яриаг сонсоход мэдээжийн хэрэг инээмсэглэлээс өөр аргагүй. Үнэхээр түүнийг 2-3 настай байхад буруудах зүйлгүй, гэхдээ нялх хүүхэд 5 настай босгыг давсан бөгөөд зарим үсгийг хэлэх, бүдүүлэг ярих зэрэг асуудалтай байвал эцэг эхчүүд үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Тиймээс өнөөдөр бид 5-6 насандаа ажиглагддаг хэл ярианы эмчилгээний согогийн талаар ярихыг хүсч байна, энэ асуудлыг засахын тулд хүүхдүүдэд ямар арга хэмжээ авах боломжтой, эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ гэртээ хийж болох дасгалуудыг авч үзэх болно.

Ярианы эмчилгээний гажиг

Хэл ярианы гажиг нь маш олон янз байдаг боловч бид ихэвчлэн тохиолддог хамгийн түгээмэл хувилбаруудыг авч үзэх болно.

гацах

Хүүхдүүдийн хувьд энэ согогийг хамгийн түгээмэл гэж үздэг. Ярианы аппаратыг бүрдүүлдэг булчингууд таталттай байдаг тул ярианы жигд байдал, хэмнэл зөрчигддөг. Клоник хэлбэрийн гацах (хүүхэд сунах эсвэл тодорхой үеийг давтах үед, жишээлбэл, мм-м-м-машин эсвэл ве-ве-ве-унадаг дугуй гэх мэт) ба тоник (үүний үр дүнд ярианы завсарлага үүсдэг) ​​байдаг. , өөрөөр хэлбэл м ... машин эсвэл в ... унадаг дугуй.) Энэ зөрчлийг хүүхэд 3 орчим настай байхад анзаарч болно, яг энэ наснаас нь том өгүүлбэр үүсгэж эхэлдэг.

Тиймээс, ийм нөхцөлд та 4-5 жил хүлээх ёсгүй, харин эмчид хандаарай.Энэ хазайлтыг анзаарсан даруйдаа хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний хичээлийг эхлүүлээрэй.

Дислалиа

Өөр нэг нийтлэг эмгэг бол dyslalia, өөрөөр хэлбэл дуудлагын эмгэг үүсэх боловч үүнтэй зэрэгцэн хүүхэд хэвийн сонсгол, сайн ярьдаг яриатай байдаг. 3 төрлийн дислали байдаг:

• Исгэлэн авиа (zh, ch, sh, shch) болон исгэрэх дууны (z, s, ts) дуудлага, эсвэл тэдний хэцүү дуудлага;
• Ротацизм, өөрөөр хэлбэл "r" үсгийн буруу дуудлага;
• Хүүхдийн дууны авиа, тембрийг дуудах үед гажуудсан үед ринолалиа буюу "хамар". Энэ үзэгдлийн гол шалтгаан нь ярианы аппаратын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн (хамар залгиур, хамрын хөндий, хатуу ба зөөлөн тагнай) бүтцэд гарсан зөрчил гэж үздэг.

Хэл ярианы хөгжил удааширсан

Энэ эмгэг нь 5-аас доош насны хүүхдүүдэд ажиглагддаг бөгөөд энэ нь хүүхдийн яриа муу, хэт бага ярьдаг, ярианы нөөц багатай байдагтай холбоотой юм. Ийм нөхцөлд мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх, мэдрэлийн хөгжлийн эмгэгийг үгүйсгэх шаардлагатай.

Хэл ярианы ерөнхий хөгжил сул

Тэд нялх хүүхэдтэй анхнаасаа буруу ярьсан, өөрөөр хэлбэл үгсийг тодорхой хэлэхийн оронд түүнтэй "дуусч", зөв ​​дуудлагыг гажуудуулсантай холбоотой ийм асуудал ихэвчлэн үүсдэг. Ийм нөхцөлд хүүхэд зүгээр л эргэлзэж, түүний алдаа юу болохыг ойлгохгүй байна. Энэ эмгэг нь 5 наснаас хойш гарч ирдэг бөгөөд хүүхэд буруу дуудаж, үг хэлэх, үг үүсгэх чадваргүй байдаг.

Мэдрэлийн эмгэг, өвчний улмаас хүүхэд хэл ярианы хөгжилд бэрхшээлтэй байх тохиолдол бас байдаг. Энэ тохиолдолд мэдрэлийн эмч, ярианы эмчилгээний эмчийн цогц тусламж шаардлагатай.

Хэзээ ярианы эмчтэй уулзах вэ

Энэ талаар янз бүрийн санал бодол байдаг тул эцэг эхчүүд энэ асуултыг байнга асуудаг. Хэл ярианы хөгжил удааширсан гэсэн сэжиг байгаа бол та тэр даруй эмчид гүйх хэрэгтэй гэж хэн нэгэн хэлэв. Хэн нэгэн нь эсрэгээрээ нялх хүүхдэд бүх зүйл тохирсон байх ёстой тодорхой насыг хүлээж байна. Эцэг эхчүүд юуг зөв хийх ёстой вэ?

Энэ нь маш энгийн:Асуудлыг эрт анзаарч, шийдэж эхлэх тусам таны хүүхэд тодорхой үгсийг зөв дуудаж сурах магадлал өндөр болно. Ийм нөхцөлд эмчийн үзлэгт орж, хүү, охиноо ямар ч асуудалгүй гэж сонсох нь тэднийг санаж, мэргэжилтэн рүү яарах хэрэггүй, нялх хүүхдэд цаг тухайд нь тусламж үзүүлэхгүй байх нь дээр.

Гэртээ хүүхэдтэй ярианы эмчилгээний сессүүд

Хүүхдүүдтэй ярианы эмчилгээний хичээлүүд нь наснаас хамаардаг: жишээлбэл, 5 настайдаа нарийн төвөгтэй гийгүүлэгч авиа, логик хэлхээг зөв дуудах, 7 настайдаа хүүхдийн богино өгүүллэг зохиоход анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Та гэртээ хүүхэдтэйгээ хийх ихэнх үйлдлүүдийг янз бүрийн тоглоом хэлбэрээр хийж болно, эдгээрээс асуудлаас хамааран маш олон янз байдаг бөгөөд гол зүйл нь хүүхдүүд тоглох дуртай байдаг. Ингэснээр та бизнесийг таашаалтай хослуулж чадна. Та доорх видеоноос зарим үндсэн дасгалуудыг харж болно.

• Орчин үеийн ертөнцөд бидэнд харилцаа холбоо маш их дутагдаж байна. Интернэт, олон нийтийн сүлжээ бол хүмүүс хамгийн их алга болдог газар бөгөөд орчин үеийн социологийн судалгаа хүртэл бид бие биетэйгээ харилцах хэрэгтэй гэдгийг тодорхой хэлж байна. Энэ нь эцэг эхчүүдэд ч хамаатай. Орчин үеийн гэр бүлд эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ харьцдаггүй, эсвэл маш ховор байдаг. Мөн энэ шалтгаан нь тэд оройтож ярьж эхэлдэг, хөндийрч, харилцаа холбоогүй болоход хүргэдэг. Тиймээс та хүүхэд эхийнхээ хэвлийд байх үед ч гэсэн харилцах хэрэгтэй. Түүнийг төрөх үед харилцаа холбоо нь зөвхөн түүнтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэхэд төдийгүй ярианы хөгжилд шаардлагатай байдаг. Таны яриа олон янзын үгсээр дүүрэн байх тусам таны хүүхдийн үгсийн сан нэмэгдэх болно.
• Мөн хүүхдүүддээ ном уншиж өгөөрэй.Нэгдүгээрт, уншиж байхдаа тэр шинэ үгсийг сонсож, санаж, ингэснээр түүний үгсийн санг нэмэгдүүлнэ, хоёрдугаарт, та охин эсвэл хүүдээ шинэ, сонирхолтой мэдээллийн эх сурвалжийг харуулах болно. Тэгээд цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр унших дуртай болно. Зөвшөөрч байна, энэ маш сайхан байна.
• Сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн хөгжил нь бас маш чухал юм.Хэрэв охид, хөвгүүд тайван орчинд, хайр халамжаар хүрээлэгдсэн бол дүрмээр бол хэл ярианы асуудал хамаагүй бага байдаг. Хэдийгээр нялх хүүхэд түүний хөгжилд саад болох эрүүл мэндийн асуудалтай байсан ч хайраар хүрээлэгдсэн нялх хүүхэд энэ саад бэрхшээлийг эцэг эхийн хайр халамж, халамжаас хоцорсон хүүхдүүдээс хамаагүй хялбар даван туулах болно.

Хүүхэдтэй ярианы эмчилгээний дасгалууд - видео

Хүүхдэд ярианы дууг зөв хэлэхэд тусалдаг артикуляцийн дасгалуудыг харуулсан видеог бид та бүхэнд хүргэж байна. Ийм үйл ажиллагаа нь таны хүүхдэд зөв ярьж сурахад тусална.

Хэл ярианы согогийн шинжлэх ухаан, тэдгээрийг арилгах арга замыг судлах, түүнчлэн хэлний тусгай дасгалууд - ярианы эмчилгээ. Зөвхөн хүүхэд гэлтгүй насанд хүрэгчид ч дуу авиаг зөв, сайхан дуудаж, бусдад итгүүлэх, урам зориг өгөх, мэдээлэл солилцох шаардлагатай аливаа бизнест амжилтанд хүрэхийн тулд энэ шинжлэх ухаанд ханддаг. Хэл ярианы согогийг засахын тулд хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан ярианы эмчилгээний дасгалуудыг тогтмол хийдэг.

Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ ярианы бэрхшээлтэй тулгардаг

Манай нийтлэлээс та зөв ярих ур чадвар эзэмших талаар өөртөө хэрэгтэй зөвлөгөө, мөн хүүхдүүдийнхээ дууны дуудлагыг засах олон үнэ цэнэтэй арга техникийг олох болно.

Бизнесийн өндөр үр дүнд хүрч, ятгах чадвартай байхын тулд зөвхөн өө сэвгүй ярихаас гадна бодлоо ойлгомжтой, ойлгомжтой илэрхийлэх шаардлагатай. Хүн бүр энэ шинжлэх ухааныг нэн даруй эзэмшиж чаддаггүй тул ур чадварыг дээшлүүлэх янз бүрийн дадлага байдаг.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан ярианы эмчилгээний дасгалууд

Насанд хүрэгчдийн хувьд ч гэсэн хэл яриа нь ойлгомжгүй байдаг тул дуудлагын асуудал байгаа эсэхийг найзуудаасаа асуугаарай. Та зүгээр л дуу хураагч дээр цөөн хэдэн хэллэг бичээд дараа нь дуу хоолойгоо анхааралтай сонсож болно.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан ярианы эмчилгээний дасгалууд байдаг бөгөөд тэдгээрийн гол нь хэл яриаг цээжлэх, судлах явдал юм. Хэрвээ хүүхдүүдэд тоглоом хэлбэрээр санал болгох нь дээр бол насанд хүрэгчдэд ур чадвараа дадлагажуулах даалгавар өгөхөд хангалттай.

Ихэнх тохиолдолд дуудлагатай холбоотой асуудлуудыг ердийн хичээлийн дараа амархан засдаг

Тиймээс хүн бүр сургалтын явцад дараах дүрмийг баримтлах ёстой.

• хэлний мушгиа 3-4 удаа унших;
• үүнийг аажуухан давтаж, тодорхой, тодорхой хэлэх;
• Хэрэв та бүх зүйлийг зөв дуудаж чадвал хурдыг хурдасгаж чадна;
• бүх дууг хурдан биш харин үр дүнтэй дуудах нь чухал;
• Богино хэлийг нэг амьсгалаар ярих хэрэгтэй.

Ижил даалгавар нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд тохиромжтой:

1. хэлээ хавирах, давхиж буй морийг дуурайх;
2. инээмсэглэж, хэлээрээ амныхаа дээвэрт хүрэхийг хичээ;
3. уруулынхаа булангуудад хүрэхгүйгээр уруулаасаа зөгийн бал долоож байна гэж төсөөлөөд үз дээ;
4. хэлээ шүднийхээ завсраар дарж, дээш доош хөдөлгө.

Таны хийж буй ажлууд зөв эсэхийг шалгахын тулд толин тусгалыг ашигла. Өөрийнхөө ахиц дэвшлийг хянахын тулд бүх цэг таслалыг анхаарч, илэрхийлэл эсвэл шүлэг бүхий өгүүллэгийн хэсгийг уншаарай.

Хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний дасгалууд

Хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний бүх дасгалуудыг нялх хүүхдэд анзааралгүйгээр хийх ёстой бөгөөд ингэснээр энэ бүхэн нь тоглоом хэлбэрээр тайван зугаа цэнгэл болно.

Хүүхэд холбоод, заримдаа хамгийн гэнэтийн зүйлд дуртай байдаг тул та даалгавар бүрийн хувьд инээдтэй нэрийг гаргаж ирж болно. Тиймээс "Морь", "Тахиа" гэх мэт хүүхдүүдэд таалагдах болно.

Асуудалтай дуу чимээг олж мэдсэний дараа та асуудлыг засахын тулд тодорхой дасгалуудыг сонгож болно.

Даалгавруудыг гүйцэтгэх нь хүүхдийн хэл ярианы аппаратыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, дуудлагын согогийг арилгах, шаардлагатай ярианы чадварыг бий болгох боломжийг олгодог.

• "Хаалга": уруулаа амраахын тулд амаа том нээх хэрэгтэй, 6 удаа давтана.
• "Хусуур": доод уруул дээрээ хэлээ тавих хэрэгтэй.
• "Ваар": дээд уруул дээр хэлээ тавиад 5 удаа давтана.
• "Бөмбөлөг": аманд бөмбөг эргэлдэж байгаа мэт нэг эсвэл нөгөө хацраа хий.

Хэрэв та олон тооны гийгүүлэгчтэй үг хэллэгийг сургахдаа: таваг, найз охин, гадаадын жуулчин, каратэчин, баглаа, ор, аяга, үсрэлт зэргийг авч үзвэл таны хүүхдийн дуудлага тодорхой болно. Тэднийг өдөр бүр ярьж, дуу чимээ бүрийг сонсож сургах хэрэгтэй.

Дуу чимээ гаргахад зориулсан ярианы эмчилгээний дасгалууд

Хүүхдүүд ихэвчлэн удаан хугацааны туршид дуу чимээг зөв дуудаж чаддаггүй; Хүүхдийн орчин нь ярьж, дуудлагыг нь засаж чадвал сайн. Дуу чимээ гаргахад ямар ярианы эмчилгээний дасгалууд хамгийн их хамааралтай болохыг авч үзье. Хэрэв ийм асуудал байгаа бол тэдгээр нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд тохиромжтой.

w үсгийн ярианы эмчилгээний дасгалууд

Үг хэлэх үед юу хийхээ мэдэх нь чухал юм. Тиймээс бид эхлээд уруулаа бөөрөнхийлж, дугуйруулж, шүд нь хаагдахгүй, хэлний ирмэг нь шүдний эсрэг дарагдсан бөгөөд энэ нь өөрөө утгуур үүсгэдэг. Бид исгэрэх дууг дуудахдаа дуу нэмж агаар гаргадаг.

w үсгийн ярианы эмчилгээний үндсэн дасгалуудыг энд оруулав.

• Хэлний булчинг босоо байрлалд бэхжүүлэх "баян хуур": амаа нээж, инээмсэглэж, хэлээ амны дээвэр дээр дар. Амаа 5 удаа нээж, хаа.
• "Бялуу": амаа ангайлган инээмсэглэж, хэлээ муруйж, ирмэгийг нь өргө. 15 хүртэл тоолж, дараа нь давтана.

З авианы дуудлагын алдааг засах ангиуд

Эдгээрийг бусад дууны дуудлагыг сургахад ашиглаж болно.

Дууны ярианы эмчилгээний дасгал h

Мөн h дууны ярианы эмчилгээний дасгалууд байдаг.

• Hyoid frenulum-ийг сунгахад зориулсан "мөөг": амаа нээж, уруулаа сунгаж, тагнайд хэлээрээ хүрч ирмэгийг нь чанга дарна. Дахин хэлэхэд та амаа илүү өргөн нээх хэрэгтэй.
• "Заль мэх": хэлээ гаргаж, инээмсэглэж, үзүүрийг нь өргөж, хамрынхаа хөвөн ноосыг үлээлгээрэй. 5-6 удаа давтана.

Ийм дасгалууд нь хэлний булчинг бэхжүүлж, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд энэ нь исгэрэх үгсийг хэлэхэд тустай байдаг.

w үсгийн ярианы эмчилгээний дасгалууд

w үсгийн ярианы эмчилгээний дасгалууд бас байдаг:

• "Аяга": доод уруул дээрээ хэлээ тавиад дараа нь өргөж, хэдэн секунд барина. 8 удаа давтана.
• "Хөлбөмбөг": уруулаа сүрэлээр сунгаж, бөмбөг хэлбэртэй хөвөн дээр үлээж, хийцтэй гоол руу орохыг хичээ.

Дуутай холбоотой асуудлыг засах хичээлүүд

Эдгээр ажлыг өдөр бүр тоглоомын үеэр хийх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдийн хэл ярианы аппарат хөгжиж, дуудлага сайжирна.

Гийгүүлэгчийн ярианы эмчилгээний дасгалууд

Ихэнхдээ насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн аль аль нь зарим гийгүүлэгчийг дуудахад бэрхшээлтэй байдаг тул яриаг засахын тулд гийгүүлэгч авианы ярианы эмчилгээний дасгал хийх шаардлагатай байдаг.

L үсгийн ярианы эмчилгээний дасгалууд

Одоо л үсгийн ярианы эмчилгээний дасгалуудыг авч үзье.

• "Галт тэрэгний шүгэл": хэлээ гаргаж, чанга "өө-өө" дуугарна.
• "Хэлний дуу": та хэлээ хазаж, "лек-лек-лек" дуулах хэрэгтэй.
• "Зураач": та хэлээ шүдээ дарж, байшинг будаж байгаа мэт дээш доош хөдөлгөх хэрэгтэй.

Л авиаг зөв дуудах хөдөлгөөн хийх

Хэрэв сургалт нь хүүхдүүдэд зориулагдсан бол та эдгээр даалгаврыг биелүүлэх шаардлагатай тоглоомыг гаргаж ирж болно.

С үсгийн ярианы эмчилгээний дасгалууд

Одоо c үсгээр эхэлсэн ярианы эмчилгээний дасгалуудыг харцгаая.

• насос нь дугуйг хэрхэн шахаж байгааг харуулах;
• салхи хэрхэн үлээж байгааг дүрслэх;
• бөмбөлөг хэрхэн унтардагийг дамжуулах;
• нарийхан хүзүүтэй лонхонд үлээх юм бол юу сонсож болохыг харуул.

Хүүхдийг түүнээс юу хүсч байгаагаа ойлгоход нь ойртуулахын тулд хэлэн дээр нь шүдний чигчлүүр тавьж, шүдээрээ дарж, инээмсэглэж, агаарыг үлээхийг хүс.

R дууны ярианы эмчилгээний дасгалууд

Бүх хүүхдүүдэд хамгийн их асуудалтай байдаг r дууны ярианы эмчилгээний дасгалуудыг олж мэдье.

• "Шүдээ угаах": та хэлээ шүднийхээ дотор талд янз бүрийн чиглэлд хөдөлгөх хэрэгтэй.
• "Хөгжимчин": амаа ангайлгаж, бөмбөрний өнхрүүлгийг санагдуулам "d-d-d" гэж хэлээ цулцан дээр цохино. Та амандаа цаас бариад зөв гүйцэтгэлийг шалгаж болно. Энэ нь агаарын урсгалтай хамт хөдлөх ёстой.
• "Тагтаа": та "bl-bl-bl" шувууг хуулж, дээд уруулын дагуу хэлээ урагш хойш хөдөлгөх хэрэгтэй.

Дуу авиаг зөв дуудах сургалт p

Эдгээр сургалтын даалгаврууд нь хүүхдийн хамгийн хэцүү дуу чимээг даван туулахад туслах болно, учир нь артикуляторын аппарат илүү хөдөлгөөнтэй байх болно. Үүний дараа та r үсэгтэй үгсийг сонгож болно.

Дууны ярианы эмчилгээний дасгалууд t

Заримдаа энгийн дуу авиаг хүмүүс үгийн утгыг, тэр ч байтугай хэллэгийг ойлгоход хэцүү үед зөв дуудах нь хэцүү байдаг. Ийм асуудлыг шийдэх ёстой. Т дууны хамгийн үр дүнтэй ярианы эмчилгээний дасгалуудыг энд оруулав.

• хэлний үзүүр нь дээд шүдэнд хүрч, "t-t-t" гэж дууддаг;
• тогших алх эсвэл хачигтай цагийг дуурайлган дуурайх;
• бид хүүхэдтэйгээ хамт зам дагуу алхаж, "дээд-дээд-дээд" гэж давтана;
• "Тоос туурайны чимээнээс талбай дээгүүр нисдэг."

Т авиаг зөв дуудах дасгалыг хэрхэн хийх вэ

Мөн сургалт үр дүнтэй байхын тулд эдгээр дасгалуудыг өдөр бүр давтан хийх нь ашигтай байх болно. Бидний чихээр дуу авиаг хэрхэн хүлээн авахаас шалтгаалж яриа нь бүрддэг тул таны хүүхэд юу сонсож байгааг ажиглаарай. Гэр бүлийн бүх гишүүд нялх хүүхдийнхээ өмнө үг хэллэг, үг хэллэгийг багасгахгүй байхыг анхаар.

Гацах ярианы эмчилгээний дасгалууд

Гагцах үед хийх ярианы эмчилгээний бүх дасгалууд нь ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Хичээл эхлэхээс өмнө хүүхдээ тайвшруулж, хүүхдэд хамгийн тохиромжтой тоглоомын хэлбэрийг ашигла.

Ийм нөхцөлд хамгийн шаардлагатай ажлуудыг авч үзье.

• Хөгжмийг үггүйгээр тайвшруулахын тулд шүлгийг унш, эхэндээ жижиг, цаг хугацаа өнгөрөх тусам даалгавраа хүндрүүлнэ.
• Үгэнд гарч буй эгшиг авиаг алгаа таших.
• “Удирдагч”: гараа даллах, хэмнэлийг ажиглахад анхаарлаа төвлөрүүлж, цөөн хэдэн үг, үе, эгшгийг дуул.
• "Карусель": та "Бид бол инээдтэй тойруулга уу, опа-опа-па-па" гэсэн хэллэгийг давтаж, тойрог замаар алхах хэрэгтэй.

Хичээлийн үеэр ярианы амьсгалыг анхаарч үзэх хэрэгтэй гэдгийг санаарай. Хичээл бүрийг аажмаар, саадгүй эхлүүлээрэй, хэрэв бүх зүйл танд тохирсон бол та хурдаа хурдасгаж чадна.

Хэл яриа, үг хэллэгтэй холбоотой асуудлуудыг цаг хугацааны явцад, өдөр тутмын сургалт, хүсэл зориг, урам зоригоор шийдэж болно.

Бид танд амжилт хүсье!