2~4학년 학생들을 위한 필기체 쓰기 개발을 목표로 하는 연습 유형입니다.
글쓰기는 본질적으로 운동 행위입니다. 당신의 생각을 종이에 적으려면 글을 쓸 수 있어야 합니다. 생각을 기록하는 동안 손 움직임의 편의를 위해 러시아 알파벳 글자로 된 글꼴이 발명되었습니다. 1학년 때 작문 수업에서 이 글꼴을 익히는 데 전념했다면 다음 학년에서도 계속해서 목표를 달성할 수 있습니다. 읽기 쉬움편지. 기준의 이름에 주목하세요. 읽기 쉬움편지. 이는 의사소통적 성격을 띠고 있습니다. 읽기 어렵게 쓰여 있으면 명시된 내용의 의미를 추출할 수 없습니다. 글쓰기의 가독성은 글자의 정확한 구성과 연결을 재현하는 것을 목표로 하는 연습을 통해 달성됩니다.
속도와 같은 글쓰기 기술의 구성 요소에 특별한주의를 기울여야합니다. 글쓰기의 속도 또한 본질적으로 의사소통적입니다. 빠른 글쓰기를 사용하면 빠르게 움직이는 생각을 보다 동시에 포착할 수 있습니다. 느리면 '생각이 도망가는' 효과가 나타나 콘텐츠를 일관되게 표현하기 어렵게 된다. 쓰기 속도는 손과 손가락의 미세한 운동 능력, 용이함, 리드미컬한 움직임의 발달의 결과라는 것은 잘 알려져 있습니다. 쓰기 기술을 향상시키기 위한 연습 시스템에는 시계 방향과 시계 반대 방향 모두 손의 쉽고 부드러움과 자유로움을 달성하기 위해 특별한 "영수증"이 포함되어야 합니다. 때때로 짧은 텍스트를 잠시 녹음하는 것이 좋습니다. 더 빨리 쓰라는 단순한 요청만으로는 손의 속도가 빨라지지 않으며, 이런 일이 발생하면 종종 문자의 가독성 수준이 저하됩니다. 비합리적으로 실행된 연결로 인해 문자의 모양이 서로 닮기 시작합니다. , 문자 조합이 왜곡되어 단어를 읽을 수 없게 됩니다. 예: 1) 오로, 오로, 오보; 2)g h, n y, sht, b, se, k p, zh t, i e, ts; 3)yu - go, its - iu, from - sch, 그리고 - her, m - le, less - less등.; 4) V K N B D(루프 요소의 양). 이 훈련 시스템은 발전에 기여할 것입니다 초, 중요한 글쓰기 능력 곧그리고 읽기 쉽게.
필기체 쓰기, 가독성 및 "눈의 경계"(읽기 능력 제어) 관점에서 쓰기 기술을 측정하면 초등학생의 쓰기 속도에 대한 최적의 기준을 설정할 수 있습니다. 교과서(칠판)에서 연습 문제를 복사할 때 "작업" 속도(분당 문자 수)에 대한 다음 지표가 나타났습니다.
연속 쓰기의 잠재적 속도는 "작업" 속도보다 10~20자 더 빠릅니다.
우리는 선물한다 알림글쓰기 능력을 측정하는 방법.
1. 쓰기의 "작업" 속도, 가독성 및 그래픽 경계성을 측정하기 위한 메모입니다.
측정은 학년도 동안 최소 두 번 수행됩니다. 첫째, 교과서에서 텍스트를 복사하는 것과 같은 쓰기 유형(러시아어 수업의 경우 일반적)에 대해 데이터를 추적합니다. 학생들에게 측정 데이터를 비교하고 자신의 지표의 "성장"을 모니터링하기 위해 특별한 노트북을 보관하도록 권장할 수 있습니다.
작업 순서:
1. 작업의 목표, 모니터링되는 쓰기 매개변수를 설명합니다(첫 번째 측정 중에는 쓰기 속도 관찰을 보고할 필요가 없습니다).
2. 교과서에 연습 문제를 표시하고(문자가 누락된 단어가 있어서는 안 되며, 지금은 교과서의 어떤 작업도 고려되지 않음) 조용히 읽겠다고 제안합니다. 의미가 불분명한 단어가 있는지 알아보세요.
3. 연습 수행 절차를 설명합니다. 교사의 명령에 따라 모든 사람에게 동시에 쓰기를 시작하고 전체 텍스트를 복사한 다음 즉시 (확인하지 않고) 손을 듭니다. 복사 중에 허용되는 수정 사항은 동일한 펜으로 수정해야 합니다.
4. 시간의 흐름을 관찰하고 학생들이 작업을 마치면 각 학생의 작업에 따라 연습을 완료하는 데 소요된 시간을 표시합니다.
5. 모든 학생들이 부정행위를 마친 후에는 메모를 주의 깊게 확인하도록 권장합니다. (동시에 아이들이 어떻게 확인하는지 관찰할 기회도 있습니다.) 점검은 타이밍 없이 진행됩니다. 확인 중 발생한 오류는 연필이나 기타 페이스트를 사용하여 수정됩니다.
6. *이 측정은 읽은(쓴) 내용의 의미에 대한 이해 정도를 나타낼 수도 있습니다. 텍스트 제목을 제안하거나 주요 아이디어가 표현되는 문장에 밑줄을 긋습니다. 제목의 경우 어린이가 텍스트 앞의 한 줄을 건너뛰도록 해야 합니다.
7. 작품을 확인할 때 다음 사항이 분석됩니다. 1) 오류 및 수정 횟수, 오류가 없는 작품(그래픽 경계 및 자기 통제 수준) 2) 서예 요구 사항에 따른 편지 준수; 3) 대략적인 쓰기 속도 - 1분당 글자 수(텍스트의 총 글자 수를 소요 시간으로 나눈 값) 4) 제목과 내용의 일치.
8. 학생별 데이터를 바탕으로 수업의 평균 속도, 오류 및 수정 횟수를 계산하고 일반적인 단점을 식별합니다.
2. 잠재 속도 측정 지침.
어떤 문구나 문장을 1분간 녹음하면 드러납니다. 나는 4학년이야. 다음으로, 이 시간 동안 기록된 문장 수와 그 안에 들어 있는 글자 수를 계산합니다. 글자 수를 분 수로 나눕니다. 쓰기 속도를 얻습니다. 일반적으로 이러한 유형의 글쓰기에서는 서예가 쇠퇴하고 글자가 누락되는 경우가 많습니다. 이러한 데이터를 기반으로 모든 사람에게는 손의 속도 기능을 고려하여 손가락으로 문자 구성을 단어로 쓰도록 "가르치는" 작업이 주어집니다. 이것이 필기회의 목적, 즉 필기체의 형성입니다.
작업 분석 결과는 표를 사용하여 기록할 수 있습니다.
작문 기술(필기)을 향상하기 위한 수업 진행에 대한 몇 가지 권장 사항입니다. 전통적으로 일주일에 45분은 글씨 수업에 배정됩니다. 교사는 별도의 수업, 15분 동안 3회, 매 수업마다 5분 등 기간을 직접 선택합니다. 캘리그래피 레슨 선택에 차별화된 방식으로 접근하시길 권해드립니다. 가속 기능이 포함된 "묶음 편지"와 같은 새로운 유형의 연결에 대해 알아보려면 최대 12~15분을 할당해야 합니다. 새로운 속도로 글을 쓰는 기술을 연습(연마)할 때는 레슨당 5분이면 충분합니다. 2~3분 안에 손의 준비 "서명"이 가능합니다. 글쓰기를 위한 손 준비는 글쓰기 작업을 수행하기 직전에 수행되어야 한다는 점을 기억해야 합니다. 그리고 이 단계가 반드시 수업 시작과 일치하는 것은 아닙니다.
동기를 부여하는 게임을 생각해 낼 수 있습니다 아기더 빨리 쓰세요. 예를 들어, 모든 가족 구성원의 이름, 도시 이름, 성, 이름 및 담임 교사의 후원을 빠르게 쓸 수 있는 소규모 경쟁을 주선합니다. 아기? 이러한 대회가 매일 연습된다면 아이들이 더 빨리 글을 쓰는 데 도움이 될 것입니다. 매번 작업을 변경하십시오. 그에게 대회에 대한 단어를 직접 생각해 보도록 요청하십시오. 동의어와 반의어를 사용할 수 있습니다.
돌려줘 아기음악 학교에 가거나 혼자서 그와 함께 음악을 공부하십시오. 악기를 연주하는 것은 손가락 운동 능력을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 피아노나 현악기 연주가 적합합니다.
아이에게 손 마사지를 해주세요 - 손과 손가락을 펴십시오. 음악가들이 연주하기 전에 몸을 풀기 위해 사용하는 연습을 사용하십시오. 예를 들어, "스트레칭" 운동은 손바닥을 함께 접고, 오른손 손가락으로 왼쪽 손가락을 누르고, "스윙" 동작을 하며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
아이가 학교에 가기 전부터 빠른 글쓰기 연습을 시작할 수 있습니다. 예를 들어, 그리는 과정에서. 여기서는 펜이나 연필을 빠르게 제어하는 기술을 익히는 것이 중요합니다. 가장 단순한 모양부터 시작하세요. 묻다 아기빠른 속도로 점 7개, 사각형 7개, 삼각형 7개를 그립니다. 동시에, 그가 모든 그림을 가능한 한 균일하고 정확하게 그리는지 확인하십시오. 그러면 작업을 빨리 완료할 때 나타날 수 있는 과실을 피할 수 있습니다. 이 연습에는 메트로놈을 사용할 수 있습니다. 각 스트로크마다 아이는 그림을 그려야 하며 점차 속도를 높여야 합니다.
너무 성급하게 비난하지 마세요 아기천천히. 아마도 그는 빨리 쓰다 보면 튀어나오는 추악한 글자들에 속상해서 서두르지 않을지도 모른다. 반대로, 아름답게 글을 쓰려는 그의 욕구를 격려하되 "가속" 연습을 시작하십시오.
결론.
쓰기 속도는 학생이 단위 시간당, 가장 흔히 분당 일관된 텍스트로 쓴 문자 수를 특징으로 합니다. 글쓰기 속도의 증가는 작고 고립된 글쓰기 행위가 결합되었을 때 육체적, 신경적 힘을 많이 소모하지 않고도 쉽게 진행되는 문자 복합체의 통합적 재생산의 단일 과정으로 변한다는 것을 나타냅니다.
속도와 함께 글쓰기의 일관성도 형성되는데, 이는 학생이 글자 연결 규칙을 따르고 동시에 손의 움직임을 조정하여 통합 그래픽 콤플렉스가 그려질 때 손을 오른쪽으로 움직이는 능력에서 나타납니다. 일관성은 한 번의 펜 스트로크로 연속적으로 쓰여진 문자 수를 특징으로 합니다. 이는 쓰기 속도의 발달과 학생들의 손글씨 안정성과 관련이 있습니다.
빠른 글쓰기 조건에서 학생들의 명확한 손글씨를 개발하려면 기술을 통합해야 합니다. 글쓰기에서 글자 모양의 명확성을 향상시키고, 글자의 합리적이고 정확한 연결을 수행하고, 학생들의 작품에서 획과 기울기의 평행성을 달성하고, 줄과 페이지에서 글자의 높이를 동일하고 정확하게 유지하도록 노력합니다. . 글쓰기의 속도와 명확성은 주로 손 움직임의 리듬과 부드러움에 달려 있다는 점을 고려할 때, 학생들의 이러한 글쓰기 자질의 개발은 글씨체 수업에서도 계속해서 중요한 측면입니다.
러시아어 및 수학 수업에서는 생성되는 노트의 양을 늘리고 결과적으로 쓰기 속도에 대한 요구가 증가합니다. 또한 글쓰기의 명확성에 대한 요구 사항도 줄어들지 않습니다.
따라서 교사는 쓰기 속도를 높이기 위한 요구 사항을 높이는 동시에 학생들의 뚜렷한 손글씨를 개발하기 위해 계속 노력해야 합니다.
메커니즘에 대한 연구, 가속 쓰기 과정에서 손가락과 손의 움직임 특징, 이 연령대 어린이 필기의 일반적인 단점에 대한 분석을 바탕으로 솔루션에 대한 여러 작업을 식별하고 구체화할 수 있습니다. 학생들의 명확한 필기체 글쓰기 형성이 이에 달려 있습니다.
1. 학생들이 손글씨를 개발하고 향상시킬 수 있는 정확하고 합리적인 글쓰기 기술을 강화합니다.
2. 글의 명확성을 유지하면서 충분히 빠르게 글을 쓸 수 있는 능력을 기릅니다.
3. 글쓰기 능력을 개발할 때 글자와 글자 조합의 변형 및 동화와 관련된 단점과 글쓰기의 부주의한 모습을 방지합니다.
4. 학생들의 필기체에 있어서 개인적인 결함을 수정합니다.
학생들이 수업 시간에 작문 작업을 수행할 때 교사의 방법론적 지침을 통해 설정된 과제를 해결하는 것은 물론, 8-10세 동안 각 러시아어 수업에서 수행하도록 권장되는 글씨체 수업에서 특별히 선택된 그래픽 연습을 구성함으로써 촉진될 수 있습니다. 분.
자녀가 숙제를 하는 데 오랜 시간이 걸리거나 수업 시간에 연습을 완료하지 못합니까? 이는 학생이 쓰는 속도가 느리기 때문에 발생하는 경우가 많으며 문자, 단어 또는 숫자인지는 중요하지 않습니다. 아이에게 빨리 글을 쓰도록 가르치는 방법, 글을 쓰게 만드는 방법은 무엇입니까?
어린 학생들의 쓰기 속도가 느린 주요 이유
쓰기 매체의 잘못된 그립
부모는 자녀에게 글쓰기를 가르치기 위해 서둘러서 자녀의 올바른 그립, 즉 펜이나 연필을 쥐는 방법을 개발하는 데 충분한 주의를 기울이지 않는 경우가 많습니다. 학생이 잘못 쥐면 자신이 쓰는 시트 부분에 대한 충분한 개요가 없어 쓰기 속도가 느려지고 오점과 오타가 자주 발생합니다.
글쓰기를 배우기 시작할 때, 부모는 자녀에게 올바른 손가락 위치를 기억하도록 가르쳐야 합니다. 필요한 경우 특수한 삼각형 펜 부착물이나 세 개의 모서리가 있는 연필을 구입할 수 있습니다. 이러한 장치를 사용하면 올바른 그립을 형성하는 데 도움이 됩니다.
미세 운동 능력의 불충분한 발달
잘못된 그립의 형성은 나쁜 그립의 결과인 경우가 많습니다. 이 결함은 손가락 운동, 손바닥 마사지, 레이싱 게임 등의 활동과 절차를 수행하여 교정해야 합니다. 미세한 운동 능력을 개발하고 올바른 글쓰기를 위해 손을 효과적으로 준비하는 훌륭한 방법은 다양한 복잡성의 패턴 그리기, 점 그리기 및 기타 그래픽 작업을 위한 작업입니다.
작업장의 인체공학
아이가 집에서 숙제를 준비하는 테이블, 광원과 관련된 기울기 및 위치, 의자와 책상 높이의 정확한 비율-이 모든 것이 쓰기 속도에 직접적인 영향을 미치므로 , 숙제 완료 속도.
또한 학생의 자세 상태를 모니터링하는 것도 필요합니다. 아이가 구부정하게 구부리거나 다른 쪽보다 한쪽으로 더 기울어져 등을 잡으면 뇌에 필요한 영양이 공급되지 않기 때문입니다. 그리고 머리를 어깨쪽으로 과도하게 기울이면 개별 혈관의 기능이 제대로 작동하지 않아 두통과 시력 문제가 발생할 수 있습니다. 이러한 모든 요소는 학생이 글씨체를 얼마나 빨리 습득하는지에 직접적인 영향을 미칩니다.
아이에게 읽기 쉽고 빠르게 글을 쓰도록 가르치는 방법
사선 마스터하기
아이가 한 줄에 글자를 명확하고 정확하게 배치하려면 글자가 쓰여질 장소의 공간을 올바르게 평가하는 방법을 배워야합니다. 이렇게하려면 먼저 두 개의 수직 사선과 두 개의 수평 사선으로 표시된 문자 셀에 원을 그리도록 요청하십시오. 그런 다음 그에게 그 공간을 가리게 하세요. 작업을 여러 번 반복하십시오. 이는 학생에게 줄에 문자를 올바르게 배치하고 글을 쓸 때 크기를 조정하는 방법을 가르치는 데 도움이 됩니다.
우리는 주어진 경로를 따라 편지를 쓴다
특정 일련의 작업을 준수하면서 카피북에 모든 문자를 쓰는 것이 제안되었습니다. 아이에게 편지 쓰기에서 주어진 순서를 고수하도록 가르치는 것이 필요합니다. 잘못된 철자법으로 인해 오점 및 오타 수가 증가하고 이로 인해 교사가 부여한 성적이 낮아진다는 사실에 학생의 관심을 집중시키는 것이 중요합니다.
예:
타원형 요소 - 문자 "O"는 "c", "d", "a", "b"와 같은 여러 문자를 쓰는 데 사용됩니다. 사선 오른쪽에 문자 "O"를 올바르게 배치하고 주어진 경로를 따라 올바르게 쓰면 앞으로 불필요한 스트로크(학생들이 자주 사용하는)와 잘 인식되지 않는 문자 조합을 피하는 데 도움이 될 것입니다.
"어려운" 문자 조합
학생들이 빨리 쓸 수 없는 특정 글자 조합이 있으므로 철자 연습에 특별한 주의를 기울여야 합니다.
다음과 같은 조합이 있습니다.
“KL”, “YA”, “NYA”, “MYA”, “OYA”, “AYA”
이 문자들의 교차점, 즉 문자 "l"과 "i"의 "꼬리"를 작성하고 이후 다른 문자와 조합하는 데 어려움이 발생합니다. 학생을 돕기 위해서는 경로를 엄격히 준수하면서 이러한 문자 조합의 쓰기를 점차적으로 마스터해야 합니다. 이러한 문자를 별도의 줄에 연결하는 요소를 먼저 연습하고 여러 번 연습하면 이러한 조합을 더 빨리 작성하는 방법을 배우는 것이 더 쉬울 것입니다.
개별 글자와 음절을 쓰는 것에서 전체 단어를 쓰는 것으로 이동할 때 문제가 있을 수도 있습니다. 수많은 오류와 얼룩이 있을 가능성이 가장 높은 곳은 다음과 같은 문자 조합을 포함하는 단어 또는 단어의 위치입니다.
“SHI”, “ISH”, “IM”, “LI”, “MI”, “SHISH”
이는 아이가 문자 "I"와 "W"의 유사한 요소 수로 인해 한 문자가 끝나는 위치와 다른 문자가 시작되는 위치를 항상 볼 수 없기 때문입니다. 학생이 이 문제에 대처하는 데 도움이 되도록 다시 쓰는 샘플 단어에서 문자 “W”, “M”, “I”에 강조 표시를 하도록 요청하십시오. 글자에 동그라미를 쳐서 강조 표시할 수 있습니다. 학생이 필수 단어를 다시 쓴 후에는 이미 작성한 샘플에서 문제가 있는 문자를 찾아 분석하게 합니다. 해당 문자가 올바른 철자와 얼마나 일치하는지 분석합니다.
핸들 변경
아이가 눈과 손의 협응력, 소근육 운동 능력이 부족하다면, 평소에 쓰는 볼펜을 만년필로 바꿔보세요. 펜은 볼펜보다 훨씬 더 천천히 종이 위로 미끄러지며, 아이는 편지를 쓰는 경로를 추적하고 기억할 시간을 갖습니다. 게다가 그러한 펜을 잘 쓰려면 펜을 올바르게 잡아야합니다. 이 경우 습득한 기술을 통합하는 것은 학생이 스스로를 통제해야 하기 때문에 속도는 느리지만 더 효과적입니다.
운동과 게임
폴리매스 작가
플레이어가 작성해야 하는 특정 기간을 선택하십시오. 소녀 또는 소년 이름 5개, 꽃 또는 자동차 이름 5개, 주의 수도 5개, 동물 또는 물고기 이름 5개. 이 목록은 5개의 반의어, 5개의 동의어, 5명의 작가 또는 시인 등 무한히 다양할 수 있습니다.
기간도 변경됩니다. 어린이가 작업을 빠르고 성공적으로 완료하면 완료 시간을 3분으로 줄이거나 단어 형식 수를 늘릴 수 있습니다(예: 5가 아니라 7).
이 게임은 경쟁의 형태로 플레이할 수 있으며, 어린이와 여러 친구를 모아 작업 완료 속도, 쓰기 정확성 등을 위해 특정 수의 포인트를 작업에 할당할 수 있습니다. 승자는 가장 많은 점수를 얻은 플레이어가 됩니다.
나만의 컨트롤러
자녀에게 더 많은 독립성을 부여하도록 노력하십시오. 글쓰기 숙제를 시작하기 전에 탁자 위에 알람 시계를 놓고 그 연습 문제를 얼룩 없이 아름답게 쓰는 데 시간이 얼마나 걸릴지 물어보세요. 아이는 시간 간격을 스스로 결정한 후 지정된 시간 내에 작업을 실제로 완료했는지 확인해야 합니다.
이 과제는 아이의 독립 욕구를 자극하고 수업과 공부에 대한 책임감 있는 태도를 가르쳐주기 때문에 좋습니다. 시간이 지남에 따라 학생은 숙제를 완료하기 위한 최적의 속도를 선택하게 되며 이를 통해 연습(작문 포함)을 빠르고 효율적으로 완료할 수 있습니다.
학생의 필기 및 개인 특성 개발
아이들이 초등학교에서 글쓰기를 아무리 잘 그리고 부지런히 배우더라도, 학교가 끝날 때쯤이면 각 학생은 자신만의 손글씨를 갖게 됩니다. 이는 학생의 생리와 기질의 특성, 가정 준비 수준, 명확하고 아름답게 쓰는 법을 배우려는 개인적인 욕구 등 여러 요인에 기인합니다.
학생이 크거나 작거나, 둥글거나 정사각형으로 쓰는 글자는 근본적으로 중요하지 않다고 말할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 형성된 손글씨가 얼마나 읽기 쉬운가입니다. 결국, 단순히 시험관이 쓴 내용을 이해하지 못했다는 이유만으로 만족스럽지 못한 점수를 받을 위험이 상당히 높습니다.
그렇기 때문에 어린이에게 명확하고 읽기 쉽고 빠른 글쓰기 능력을 개발하기 위한 시의적절하고 올바른 조치가 절대적으로 필요합니다.
교사, 아동발달센터 전문가
드루지니나 엘레나
선생님이 지시하는 강의를 너무 빨리 적을 시간이 없고, 수업 후에 필기를 많이 놓치고 많은 시간을 소비한다면, 빨리 글쓰기를 배우는 방법에 대해 생각해 볼 때입니다.
펜으로 빨리 쓰는 법을 배우는 방법이 궁금하십니까? 몇 가지 간단한 팁을 사용하면 메모 작성 속도가 얼마나 급증했는지 곧 알게 될 것입니다.
- 적합하고 편안한 손잡이를 선택하십시오. 이상하게도 얼마나 빨리 글을 쓸 수 있는지를 결정하는 것은 '작업 도구'의 편리함입니다. 막대는 매끄러워야 하지만 손가락에서 미끄러지지 않아야 합니다. 바닥에 신축성 있는 밴드가 있는 손잡이는 편안한 것으로 간주됩니다. 여러 가지 손잡이를 구입하고 테스트하여 어느 것이 가장 편안한지 확인하십시오.
- 편안하게 앉으세요. 학교에서 봤던 “올바르게 앉기” 포스터를 기억하시나요? 이 가이드는 펜을 처음 잡는 학생뿐만 아니라, 메모를 많이 하고 빠르게 하는 학생에게도 유용합니다.
- 수동 확장기를 구입하세요. 많은 학생들은 여러 번의 강의를 마친 후 손이 아프기 시작할 때의 느낌을 잘 알고 있습니다. 이는 불편함을 가져올 뿐만 아니라, 규칙적인 통증이 더 심각한 문제를 유발할 수 있습니다. 이런 증상이 나타나는 것을 방지하려면 운동밴드를 구입하여 정기적으로 꽉 쥐어보세요.
- 관행. 여가 시간이나 에세이나 기타 작업을 손으로 작성할 때 약간의 훈련을 하십시오. 예를 들어 10~15분 정도 시간을 두고 그 시간 동안 가능한 한 많은 글을 쓰도록 노력하십시오. 주의가 산만해지지 말고 속도를 높이고 정기적으로 결과를 확인하십시오.
컴퓨터로 강의를 타이핑할 가치가 있나요?
선생님이 현대 기술에 충실하고 노트북에 필기할 수 있도록 허용하더라도 서두르지 말고 노트북을 좋아하는 컴퓨터로 바꾸지 마세요.
실제로 더 많은 정보를 캡처할 수 있도록 타이핑 속도가 충분히 빠른지 확인하십시오. 원칙적으로 이것은 열 손가락 타이핑 방법, 즉 양손의 모든 손가락을 사용하여 타이핑하는 경우에만 가능합니다.
터치 타이핑 기술을 개발하는 것은 매우 어렵습니다. 이를 위해서는 정기적인 훈련이 필요합니다. 각 손가락으로 어떤 키를 누르는지 주의 깊게 연구하고 특별 서비스에 대한 교육 텍스트를 입력하세요. 이렇게 하면 타이핑 속도를 기록하고 지속적으로 속도를 높이는 동시에 열 손가락 타이핑 방법을 완전히 익힐 수 있습니다.
정확하고 빠르게 메모하는 법 배우기: 선도적인 기술
연속적인 텍스트로 메모를 작성하는 것은 최선의 해결책이 아닙니다. 우선, "시트"에서 필요한 정보를 이해하고 신속하게 찾는 것이 매우 어려울 것입니다. 또한 이러한 방식으로 기록된 정보는 제대로 인식되지 않고 메모리에 저장됩니다. 그리고 마지막으로, 모든 단어를 전부 적으면 곧 선생님보다 뒤처지기 시작할 것입니다.
메모 작성의 핵심 규칙을 잊지 마세요! 그 중 두 가지만 있습니다:
- 약어를 사용하세요. 이는 약어, 단어와 용어를 나타내는 대문자, 여러 글자 또는 첫 글자와 마지막 글자에 대한 전통적인 약어일 수 있습니다. 가장 중요한 것은 약어를 기억하고 메모를 추가로 작업할 때 약어를 해독할 수 있다는 것입니다.
- 기호를 사용하세요. 이름을 쓰는 것보다 기호 자체를 넣는 것이 훨씬 빠릅니다. 또한 기호를 사용하면 텍스트의 일부가 일종의 공식으로 바뀌므로 훨씬 더 효과적으로 인식하는 데 도움이 됩니다.
빠르고 효과적인 메모 작성을 위한 핵심 규칙을 이미 숙지했지만 메모를 더욱 이해하기 쉽게 만들고 싶다면 다음 기술을 사용하세요.
- 코넬 노트 필기 시스템. 시트 하단에 약 7cm 너비의 여유 여백을 두고 수평선으로 구분합니다. 윗부분을 세로로 1:3 비율로 나누어주세요. 더 큰 상단 필드에는 주요 생각이 기록되고, 왼쪽 필드에는 본문에 대한 핵심 문구, 단어, 질문이 기록되며, 메인 필드를 작성한 후 적어집니다. 하단에는 강의의 주요 아이디어가 기록되어 있으며, 이전에 다루었던 주제와 비교됩니다.
- 개략적인 계획입니다. 전체 강의는 답변이 필요한 질문과 2~3개의 문장으로 구성된 답변으로 구성된 별도의 블록으로 나누어져 있습니다. 위에서 설명한 방법과 동일한 방식으로 자료를 녹음할 수 있지만 역순으로 첫 번째 질문, 그 다음 자세한 답변을 기록할 수 있습니다.
- 기호가 있는 미니 블록. 전체 강의는 여러 블록으로 나뉘며 최적의 블록 수는 8-10입니다. 각 블록에는 정보가 개별 단어, 기호, 약어 또는 특수 기호로 연결된 기본 도면의 형태로 기록됩니다. 이는 결과(화살표), 인과 관계(=>), 유사성 등의 징후일 수 있습니다.
이 방법들을 사용하고 결합하면 강의는 더 이상 문제가 되지 않습니다!
모든 사람이 생각을 글로 정확하고 정확하게 표현하는 방법을 아는 것은 아닙니다. 한편, 이것은 교육 수준을 보여주는 누구에게나 중요한 기술입니다. 실수하지 않고 빠르게 글쓰기를 배우는 방법을 이해하도록 도와드리겠습니다.
가장 중요한 것은 사기입니다
펜 사용 능력과 러시아어 능력을 향상시키고 싶지 않다면 결과가 나타나지 않습니다. 매일 함께 모여서 자신을 향상시키는 시간을 가지세요. 쓸데없는 활동이나 다른 사람에게 시간을 낭비하지 마세요. 오직 이 접근 방식만이 결실을 맺을 것입니다.
하루에 여러 텍스트를 다시 작성
펜으로 빠르게 쓰는 방법을 알고 싶다면 연습을 시작하세요. 하루에 2-3개의 작은 텍스트를 작성하세요. 처음에는 얼룩 없이 천천히, 아름답게, 그러다가 속도가 빨라지기 시작합니다. 이 기사 또는 저 기사를 완료하는 데 걸린 시간을 기록하십시오. 결과를 개선하기 위해 노력하면 곧 유능할 뿐만 아니라 신속하게 텍스트를 작성하는 방법을 배우게 될 것입니다.
가능한 한 많이 읽으십시오.
요약을 빠르게 작성하는 방법을 배우는 방법이 궁금하다면 책을 선택하세요. 읽기 속도는 쓰기 속도에 직접적인 영향을 미칩니다. 고전보다 낫고, 이상적으로는 오랫동안 친숙한 오래된 책 제본에 적합합니다. 이 접근 방식을 사용하면 단어의 정확한 철자와 기본 문학적 기술이 무의식적으로 머리에 저장됩니다. 가장 중요한 것은 아무 것도 방해받지 않도록 조용히 수행하는 것입니다.
소리내어 읽는 연습을 하세요
이 활동은 청각 기억력을 향상시키기 때문에 펜으로 빠르게 요약을 작성하는 방법을 알고 싶은 모든 사람에게 유용합니다. 읽을 때 일반적인 대화에서 발음하는 방식이 아닌 단어가 쓰여진 방식으로 읽으십시오. 쉼표가 나타나는 곳에서 잠시 멈추십시오. 이렇게 하면 나중에 구두점을 더 쉽게 사용할 수 있습니다.
가장 중요한 것을 강조하세요
아름답고 빠르게 글쓰기를 배우는 방법을 생각하는 사람들은 적어야 할 것 중에서 중요한 것을 강조하는 기술을 습득해야 합니다. 지시가 있는 경우 불필요한 정보를 필터링한 다음 별도로 고려하여 추가할 수 있습니다. 가장 중요한 생각만 - 나머지는 부차적입니다.
마음으로 배우다
실수하지 않고 펜으로 아름답고 빠르게 글을 쓰는 법을 모르는 사람들을 위한 또 다른 가치 있는 기억 자극제입니다. 첫 번째 단계에서는 텍스트를 암기하는 것이 어려운 작업처럼 보일 수 있지만 시간이 지나면서 많은 양의 텍스트를 더 빠르게 메모리에 넣을 수 있으며 이는 쓰기 속도에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
문자를 개별적으로 작성하는 방법을 배우세요.
글쓰기를 매우 빨리 배우는 방법을 이해하는 데 도움이 되는 가장 효과적인 방법은 각 문자를 개별적으로 작성하는 연습을 하는 것입니다. 과정은 지루하지만 결과가 나옵니다. 종이 한 장으로 무장하고 그 위에 체계적으로 편지를 쓰기 시작하세요. 작업 속도가 마음에 들 때까지 이 작업을 수행해야 합니다. 많은 양의 종이가 필요하지만 아름다운 손글씨를 쓰는 데 도움이 되는 것은 이와 같은 활동입니다. 우리는 알파벳의 각 문자에 대해 동일한 조작을 수행합니다.
2인 1조로 사전을 활용하여 공부하세요
활동에 다른 사람을 참여시키려고 하면 결과가 향상될 수 있습니다. 서로 추론하고, 토론하고, 대화하고, 바로잡아 주십시오. 사전은 당신이 실수하지 않는다는 확신을 가지고 글을 쓸 수 있게 해주는 유용한 책입니다. 어떤 어려움이 있을 경우를 대비하여 항상 가까이에 두십시오.
메모할 때 문구를 짧게 작성하세요.
받아쓰기를 받아 펜으로 빠르게 쓰는 방법을 배우려면 문구와 문장을 줄여야합니다. 불필요한 단어를 모두 제거하고 문장을 의미 있게 남겨두세요. 올바른 지식과 상상력이 있어야 메모를 복원할 수 있습니다. 단어의 앞부분과 어미를 표시할 수 있으며, 일반적으로 통용되는 약어를 적극적으로 사용할 수 있습니다. 어떤 내용을 메모할 시간이 없다고 생각되면 여유 공간을 남겨두고 나중에 적지 않은 내용을 다시 작성하세요. 그러나 이를 지연시키지 마십시오. 정보가 메모리에 남아 있는 동안 가능한 한 빨리 이러한 작업을 수행하는 것이 좋습니다.
받아쓰기에서 빠르게 작성하는 방법을 배우고 싶은 사람들을 위해 익숙한 단어를 약어와 문자로 줄일 수 있습니다. 이 경우 혼란스러울 위험이 있으므로 탐색에 도움이 될 모든 약어와 정의를 별도의 종이에 적어 두십시오.
공간을 확보하고 마커를 사용하세요
그리고 모든 줄을 문자로 채우지 말고 여유 공간을 남겨 두십시오. 연속된 텍스트는 이해하기 어렵습니다. 왼쪽 섹션에서는 나중에 메모를 작성하고 시간이 없었던 내용을 추가할 수 있습니다. 올바르게 쓰는 법을 빨리 배우는 방법을 이해하려면 특히 어려운 단어를 색상으로 구분하세요. 이를 위해서는 약간의 노력이 필요하지만 나중에 가장 중요한 사항을 쉽게 찾고 실수를 즉시 정리할 수 있습니다.
오류 없이 빠르게 글쓰기를 배울 수 있는 방법을 모르는 사람에게 가장 중요한 것은 끊임없는 독서와 한동안 글쓰기 훈련을 하는 것입니다. 연습하면 성공할 것입니다.
“초등학생의 글쓰기 속도를 높이는 것이 가능합니까?” 초보 교사가 묻습니다. 할 수 있다.
N. Potapova에 따르면 글쓰기를 가르치는 좋은 방법이 있지만 이를 사용하려면 매뉴얼이 필요합니다.
쓰기 속도의 주요 예비는 글자 높이입니다. 나는 이 아이디어를 80년대 '공공교육' 잡지에서 찾았습니다. 교사이자 연구원인 V.N. Zaitsev는 어린이의 필기 샘플을 연구하고 쓰기 속도를 측정했습니다. 그 결과, 글쓰기 속도에 영향을 미치는 주요 요인은 글자의 높이라는 결론을 내렸다.
실제로 그의 아이디어는 실행 가능한 것으로 나타났습니다. 글쓰기의 아름다움과 속도를 어떻게 작업했나요? 2학년 수업과 3학년 전반기에는 5~4밀리미터 문자의 예를 바탕으로 아이들에게 스스로를 통제하는 방법을 가르쳤습니다.
지침에 따라 문자 높이를 3mm로 줄일 수 있습니다. 이것은 특별한 훈련이 필요한 어려운 일입니다. 나는 내가 사용하는 가장 효과적인 작업 방법을 제시할 것입니다. 예를 들어:
적절한 높이의 기울어진 선(글자, 단어)을 어린이의 공책에 교사가 매일 작성합니다.
선생님이 노트에 적힌 내용을 매일 수정하고 수업 중에 분석합니다.
특별한 "컨트롤"을 사용하여 자신이 쓴 단어(문장)에 대한 아이의 자제력, 그것은 제가 각 아이를 위해 준비한 대문자와 소문자의 샘플 높이가 있는 투명 카드라고 불리는 것입니다. 학생은 텍스트 위에 투명 카드를 놓고 글자의 높이, 기울기, 글자와 단어 사이의 간격을 확인했습니다.
서면 샘플이나 책(인쇄된 텍스트)의 텍스트를 빠르게 다시 작성하는 매일 3분 연습;
교실과 집에서 글자 높이가 3mm인 샘플 텍스트를 사용한 일상 작업:
글자의 높이를 줄이면 글자의 획선이 1.5배 이상 줄어들고, 그에 따라 쓰는 속도도 빨라집니다.
쓰기 속도를 높이는 두 번째 중요한 예비는 페이스트의 색상입니다. "창백한 페이스트를 사용하면 심한 눈 피로로 인해 쓰기 속도가 약 15% 감소합니다."라고 Zaitsev는 말합니다.
글쓰기 능력은 학습의 성공을 좌우하는 중요한 기술 중 하나입니다. M. Bezrukikh의 "나는 아름답고 정확하게 글을 씁니다. 아이가 글쓰기를 배우고, 기술을 통합하고, 어려움을 해결하도록 돕는 방법"이라는 책은 어른들이 아이에게 아름답고 정확하게 글을 쓰는 데 도움이 되는 10개의 수업으로 구성되어 있습니다.
