“인지”, “소통”, “사회화”, “독서” 소설», « 예술적 창의성", "음악", "건강".
활동 형태:성인과 어린이의 공동 활동.
활동 유형:게임, 의사소통, 교육, 생산, 음악 및 예술, 스토리텔링, 건설.
소프트웨어 작업.
교육적:인지를 활성화하고 말하기 활동어린이들; 의사소통 능력을 형성하고 어린이의 언어 숙달을 촉진합니다.
언어 규범이 있는 특정 언어 상황, 아이들에게 동화의 내용을 정서적으로 인식하도록 가르치고, 상호 작용하는 능력을 개발합니다.
교육적:디자인 기술을 개발합니다. 지능, 아이들의 창의력합동과정에서 생산적인 활동, 발전을 촉진하다 훌륭한 운동 능력소유
교육적:구두에 대한 사랑을 키우다 민속 예술, 아이들의 도덕성을 키우기 위해 (도움을 주려는 욕구, 다른 사람의 슬픔에 대한 공감, 게으르지 않고 사기꾼)
어휘 작업:껍질을 벗기고, 때리고, 풀을 뜯고, 풀을 초원으로 가져가서 먹고, 오두막은 목조 주택입니다. 잘려진 나무 줄기를 통나무라고 합니다.
행위 형태(말하기 작업): 놀이 활동 - 여행
재료 및 장비:염소의 의류 속성 - Dereza, 고무 장난감 - 동화의 영웅, 동화를 기반으로 한 일련의 줄거리 그림, 목조 주택 사진, 테이블 "염소". 아교. 브러시, 오두막용 공백. 조경용 착색 시트
다운로드:
시사:
MB유치원교육기관' 아동발달센터 d/s No. 21 "Joy".
중간그룹 통합활동
러시아 동화 '염소 데레자'를 원작으로 한 작품
준비하고 진행한
선생님 1분기
Magsumova Ch.I.
고등교육 교사 고양이
훅. L.N.
나베레즈니예 첼니 2013
통합 교육 분야:“인지”, “의사소통”, “사회화”, “소설 읽기”, “예술적 창의성”, “음악”, “건강”.
활동 형태:성인과 어린이의 공동 활동.
활동 유형:게임, 의사소통, 교육, 생산, 음악 및 예술, 스토리텔링, 건설.
소프트웨어 작업.
교육적:어린이의 인지 및 언어 활동을 활성화합니다. 의사소통 능력을 형성하고 어린이의 언어 숙달을 촉진합니다.
언어 규범이 있는 특정 언어 상황, 아이들에게 동화의 내용을 정서적으로 인식하도록 가르치고, 상호 작용하는 능력을 개발합니다.
교육적: 디자인 기술을 개발합니다. 독창성, 공동 생산 활동 과정에서 어린이의 창의성은 손의 미세한 운동 능력 발달을 촉진합니다.
교육적: 구전 민속 예술에 대한 사랑을 키우고, 어린이의 도덕성을 키우기 위해 (도움을 주려는 욕구, 다른 사람의 슬픔에 대한 공감, 게으르지 않고 사기꾼)
어휘 작업:껍질을 벗기고, 때리고, 풀을 뜯고, 풀을 초원으로 가져가서 먹고, 오두막은 목조 주택입니다.잘려진 나무 줄기를 통나무라고 합니다.
행위 형태(말하기 작업): 놀이 활동 - 여행
재료 및 장비:염소의 의류 속성 - Dereza, 고무 장난감 - 동화의 영웅, 동화를 기반으로 한 일련의 줄거리 그림, 목조 주택 사진, 테이블 "염소". 아교. 브러시, 오두막용 공백. 조경용 착색 시트
IOS 시나리오에 대한 설명입니다.
1. 소개 부분
교사는 아이들에게 원 안에 서도록 권유합니다
태양은 높다 아이들
우리 모두는 심호흡을 합니다.
우리는 손을 내리고 조용히 숨을 내쉰다.
1-2는 모두 숨을 들이쉬고, 3-4는 내쉰다.
당신이 동화를 얼마나 좋아하는지 알기 때문에 오늘 Skazkino 마을을 방문하는 것이 좋습니다. 마법 열차를 타십시오 (아이들은 어깨에 손을 얹습니다. 서로그리고 큰 소리로 말해요)
캐러밴, 트레일러,
레일에서 덜거덕거리는 소리가 납니다.
그들은 "Skazkino" 마을로 이송되고 있습니다
도착했어요. 오, 여기 정말 아름답네요.
2. 주요 부분
염소가 들어와서 한탄한다
오. 나는 가난한 염소입니다. 아무도 나를 사랑하지 않습니다. 심지어 할아버지도 나를 집에서 쫓아냈습니다.
아니면 무슨 일이 있었는지 우리에게 말해 주시면 나와 제가 도와 드리겠습니다.
나는 염소 – Dereza입니다. 저는 할아버지, 할머니, 손녀 마샤와 함께 살았습니다...
여러분, 나 이 동화를 아는 것 같아요. 이것은 러시아인이다 민화"염소-데레자."
(이야기를 하고 사진을 보여줍니다)
옛날 옛적에 할아버지, 여자, 손녀 마샤가 살았습니다. 그들에게는 소도 없고 돼지도 없고 소도 없고 오직 염소뿐이었습니다. 염소, 검은 눈, 구부러진 다리, 날카로운 뿔. 할아버지는 이 염소를 아주 좋아했어요. 어느 날 할아버지가 할머니를 보내 염소를 풀게 했습니다. 그녀는 풀을 뜯고 또 풀을 뜯고 집으로 운전했습니다. 그리고 할아버지는 문 앞에 앉아서 물었습니다.
내 염소, 염소, 검은 눈, 구부러진 다리, 날카로운 뿔, 무엇을 먹었고, 무엇을 마셨나요?
나는 먹지도 않았고, 술도 마시지 않았고, 할머니는 나를 돌보지 않으셨습니다. 다리를 건너며 단풍잎을 움켜쥐고 먹은 것이 전부다. 할아버지는 할머니에게 화를 내며 소리를 지르며 손녀를 보내 염소를 풀게 했습니다. 그녀는 풀을 뜯고 또 풀을 뜯고 집으로 데려왔습니다. 그리고 할아버지는 문 앞에 앉아 이렇게 묻습니다.
내 염소, 염소, 검은 눈, 구부러진 다리? 날카로운 뿔, 무엇을 먹었고, 무엇을 마셨나요? 그러자 염소는 이렇게 대답했습니다.
나는 먹지도 않았고, 술도 마시지 않았고, 손녀가 나를 풀지 않았지만 그녀는 다리를 건너 단풍잎을 움켜 쥐었습니다. 그것이 내 음식의 전부입니다.
할아버지는 손녀에게 화를 내며 소리를 지르며 직접 염소를 풀러 나갔습니다. 합격하고, 합격하고, 충분히 먹이고 집으로 데려다주었습니다. 그리고 그는 앞으로 달려가 문 앞에 앉아서 물었다.
내 염소, 검은 눈, 비뚤어진 다리, 날카로운 뿔, 잘 먹었나요, 잘 마셨나요?
그리고 염소는 이렇게 말합니다.
술도 안 먹고 밥도 안 먹었는데 다리를 건너면서 단풍잎을 움켜쥐었어요. 그게 제 음식이에요!
할아버지는 거짓말쟁이에게 화를 내며 벨트를 잡고 옆구리를 때리기 시작했습니다. 염소는 간신히 탈출하여 숲으로 도망갔습니다.
그녀는 숲으로 달려가 토끼 오두막으로 올라가 문을 잠그고 난로 위로 올라갔습니다. 그리고 토끼는 정원에서 양배추를 먹고 있었어요. 토끼가 집에 왔어요. 문이 잠겨 있었어요. 토끼가 노크하며 말했습니다.
누가 내 오두막을 점유하고 누가 나를 집에 들여보내지 않습니까?
그러자 염소가 그에게 대답합니다.
나는 반 측면 염소이고 3 페니에 샀습니다. 발로 구르고, 뿔로 찌르고, 꼬리로 쓸어 버릴 것입니다.
토끼는 겁에 질려 달리기 시작했어요. 그는 덤불 밑에 숨어 울면서 발로 눈물을 닦았습니다.
회색 늑대가 이빨을 부딪히며 지나가고 있습니다.
뭐 때문에 울고 있는 거야, 작은 토끼야, 왜 눈물을 흘리는 거야?
회색 토끼처럼 울지 않는 작은 토끼인 내가 어떻게 슬퍼하지 않을 수 있겠습니까? 숲 가장자리에 오두막을 지었고 염소가 그 안으로 올라와 집에 갈 수 없게 했습니다.
걱정하지 마세요, 꼬마 토끼, 걱정하지 마세요, 꼬마야, 가자, 내가 쫓아낼 테니까.
회색 늑대가 오두막에 다가가서 울부짖었습니다.
난로에서 내려 염소야, 토끼 오두막을 풀어줘!
그러자 염소가 그에게 대답합니다.
난 염소야 옆줄 반쪽이 있어 3페니에 샀어 튀어나오자마자 발로 차고 뿔로 찔러 - 조각들은 뒷골목으로 갈 거예요!
늑대는 겁에 질려 도망갔어요!
토끼가 덤불 밑에 앉아 울고 있습니다. 다리가 두꺼운 곰이 걷고 있어요. 나무와 덤불이 사방에서 딱딱 거리고 있습니다.
뭐 때문에 울고 있는 거야, 작은 토끼야, 왜 눈물을 흘리는 거야?
작은 토끼야, 내가 어떻게 울지 않을 수 있겠니? 숲 가장자리에 오두막을 지었는데, 데레자 염소가 들어와서 나를 집에 보내주지 않더군요.
곰은 오두막으로 가서 포효하자:
가자, 염소야, 난로에서 나와 토끼 오두막을 풀어줘!
뛰쳐나오자마자, 뛰쳐나오자마자, 발로 차고, 뿔로 찌르고, 조각들이 뒷골목으로 흘러내릴 것이다!
곰은 겁에 질려 도망갔습니다.
토끼는 덤불 밑에 앉아 그 어느 때보다 더 울며 발로 눈물을 닦고 있습니다. 내 작은 회색 토끼를 도와줄 사람은 누구일까요? 데레자 염소를 어떻게 쫓아낼 수 있나요?
수평아리가 걷고, 빨간 빗, 빨간 부츠를 신고, 발에 박차를 가하고, 어깨에 머리띠를 땋습니다.
작은 토끼야, 왜 그렇게 울고 있니? 왜 그렇게 회색빛이 되어 눈물을 흘리는 거지?
어떻게 울지 않을 수 있겠습니까, 어떻게 슬퍼하지 않을 수 있겠습니까? 숲 가장자리에 오두막을 지었는데 거기에 염소가 들어와서 집에 갈 수 없게 했습니다.
걱정하지 마세요, 작은 토끼야, 내가 쫓아낼 테니까.
쫓아냈어 - 쫓아내지 않았어, 늑대가 쫓아냈어 - 나를 쫓아내지 않았어, 곰이 쫓아냈어 - 나를 쫓아내지 않았어, 너 어디 있니?
Petya, 나를 쫓아 내세요!
가자, 어쩌면 우리가 당신을 쫓아낼 수도 있습니다!
Petya가 오두막에 와서 소리 쳤습니다.
나는 걷고 있다, 나는 빠르게 걷고 있다, 나는 발에 박차를 가하고 있다, 나는 날카로운 낫을 들고 있다, 염소 머리를 자르겠다! 쿠카레쿠!
염소는 무서워서 난로에서 떨어질 뻔했어요! 난로에서 테이블로, 테이블에서 바닥으로, 문 밖으로 나가면 숲속으로 달려갑니다! 그들은 그녀만 보았습니다.
그리고 토끼는 숲 가장자리에 있는 그의 오두막에서 다시 살기 시작했습니다. 그는 당근을 씹으며 당신에게 안부를 전합니다.
글쎄요, 염소님, 그게 당신 이야기의 전부입니다. 여러분, 염소는 무슨 잘못을 했고 왜 혼자 남겨졌나요?
그녀는 할아버지를 속이고 토끼를 오두막 밖으로 쫓아냈습니다.
나는 속이지 않았습니다 – 나는 환상을 품었습니다. 그리고 나는 토끼와 다투고 싶지 않았고 그의 집이 마음에 들었습니다.
여러분, 염소가 모든 것을 고칠 수 있도록 도와주세요.
할아버지와 토끼에게 용서를 구해야 합니다.
아, 고마워요. 더 이상 누구에게도 화를 내지 않을 것입니다.
그들은 말한다: 당신이 거짓말한 것은 당신이 거두는 것입니다. 여기염소가 거짓말을 하지 않았다면 그런 슬픔은 일어나지 않았을 것입니다.
물리. 잠시만요
A. 바르토 “작은 염소”:
나와 함께 사는 아이가 있습니다 (뿔을 보여줌)
나는 그를 직접 몰았다. (자신을 가리키며)
나는 푸른 정원에 있는 아이입니다(바람에 흔들리는 나무를 보여줌)
아침 일찍 가져갈게요.
그는 정원에서 길을 잃을 것입니다 (손으로 눈을 가리십시오)
잔디밭에서 그를 찾을게요.
누가 그림으로 동화를 말할 수 있나요?
누가 우리를 만나러 왔는지 보세요?
동화 "염소 데레자"의 영웅들
1. 모든 영웅을 순서대로 배치하세요. 몇 개나 있나요?
동물은 몇 마리입니까?
야생동물은 몇 마리인가요?
집에 몇 명이 있나요?
어떤 할아버지요?
늑대와 수탉 사이에 누가 서 있습니까?
염소는 어디에 있나요?
테이블을 사용하여 염소에 대해 알려주세요.
문자 "K"로 시작하는 가축 이름은 무엇입니까(고양이, 토끼, 말, 소)?
(라운드 댄스 게임)
멀리, 멀리
초원에는 간이침대가 풀을 뜯고 있습니다.
말? 아니, 말이 아니야!
멀리, 멀리
초원에는 간이침대가 풀을 뜯고 있습니다.
염소? 아니, 염소가 아니야!
멀리, 멀리
초원에는 간이침대가 풀을 뜯고 있습니다.
그렇구나, 소들아!
음료, 어린이, 우유 -
당신은 건강해질 것입니다!
3. 예술적 창의성. 실용적인 부분
오늘 우리는 많은 오두막을 지을 것입니다. 집 없이는 아무도 남지 않을 것입니다.
오두막은 목조 주택입니다. 톱질한 나무 줄기를 통나무라고 합니다. 일반적으로 그러한 집은 마을에 지어졌습니다. (사진을 보여줍니다.) 집은 서로를 바라보도록 지어졌습니다. 이것이 거리가 나타난 방식입니다. 테이블 위에는 갈색 직사각형이 있습니다. 선을 따라 얇은 직사각형 통나무로 조심스럽게 찢어 벽을 배치해야합니다. 그런 다음 삼각형 지붕과 창문을 붙이면 집이 준비됩니다.
(나 자신의 일) – 음악 소리
주택 전시
염소가 나와서 아이들에게 작별 인사를 하고 밀크바를 대접합니다(밀키비)
자, 이제 우리가 돌아갈 시간입니다.
캐러밴, 트레일러,
레일에서 덜거덕거리는 소리가 납니다.
그들은 나를 다시 유치원으로 데려다준다
Chukh-chukh-chukh.
동화 Goat-Dereza는 확실히 젊은 독자들의 관심을 끌 것입니다. 또한 그녀의 수업은 아이들의 가치관을 발전시키는 데 도움이 될 것입니다. 아이들과 함께 온라인으로 읽을 때 이 동화를 추천합니다.
동화 Goat-dereza 읽기
나의 할아버지는 데레자(dereza)라는 별명을 가진 가장 좋아하는 염소를 갖고 계셨습니다. Dereza 염소만이 해로운 사기꾼으로 판명되었습니다. 그녀는 손녀와 여자가 제대로 방목하지 않는다고 할아버지에게 불평했습니다. 할아버지는 그 여자와 손녀를 집 밖으로 쫓아냈습니다. 노인이 염소를 풀러 갔을 때에도 그녀는 아무것도 먹거나 마시지 않았다고 말했습니다. 할아버지는 화가 나서 배은망덕한 동물을 죽이기로 결정했습니다. Dereza 염소는 간신히 탈출했습니다. 그녀는 숲에 있는 자신을 발견하고 토끼를 그의 오두막에서 쫓아내고 그 안에서 살기 시작했습니다. 무서운 낫을 가진 수평아리가 토끼의 도움을 받았습니다. 그는 오두막에 들어가서 소리 쳤습니다. 염소는 겁에 질려 난로에서 떨어져 죽었습니다. 토끼와 수평아리는 이제 토끼 오두막에서 행복하게 살고 있습니다.
우리 웹 사이트에서 온라인으로 동화를 읽을 수 있습니다.
동화 Goat-dereza 분석
역동적인 줄거리와 등장인물의 운율이 좋은 대사가 포함된 교육적 이야기는 어린이들에게 매력적으로 다가옵니다. 다른 동화 속 캐릭터들도 아이들에게 친숙합니다. 토끼는 아이들에게 연민을 불러일으키고, 수평아리는 감탄을 불러일으키며, 배은망덕하고 오만한 염소는 비난을 불러일으킵니다. 동화 Koza-dereza는 무엇을 가르치는가? 동화는 정의가 항상 승리하고 선이 악을 승리한다고 가르칩니다.
주제. 동화 소개"데레자 염소." 동화를 읽고 토론합니다.
목표:아이들에게 소개하다 새로운 동화, 동화의 비유적인 내용을 이해하도록 가르치고, 동화의 구조를 전달하고,본문에 나오는 비유적인 단어와 표현을 주목하고 이해합니다. 아르 자형정신 활동을 개발하고,창의적인 상상,지능, 관찰력, 상상력, 비교 능력;곤경에 처한 동화 속 인물에 대한 동정심을 키우십시오. 단어, 다의어, 하위 텍스트를 관찰하도록 가르치십시오. 분석, 비교, 일반화, 결론 도출, 자신의 관점 형성, 방어,
줄거리의 전개를 관찰하는 법을 배우고,텍스트를 바탕으로 질문에 답하고, 동화 속 영웅의 행동에 대한 태도를 전달하고,독서의 지평을 넓히십시오. 키우다 좋은 태도동물에게,
러시아 민화에 대한 사랑과 관심.
유형: 새로운 자료를 학습합니다.
장비: 동화책 및 그림 전시, 책 삽화, 장난감, 동물 가면, 음악 반주 등.
수업 진행
I. 수업 조직.
여기에는 아이디어와 수수께끼가 있습니다.
게임, 동화, 당신을 위한 모든 것!
행운을 빕니다.
업무용으로는 좋은 시간!
II. 학생들의 기본 지식을 업데이트합니다. 수업 주제 메시지입니다.
1. 선생님의 인사말.
– 나는 정말로 모든 사람, 모두, 모두, 여러분 각자에게 좋은 아침을 기원하고 싶습니다. 좋은 아침이에요여러분, 손님! 그리고 당신과 함께 "Good Morning" 게임을 해보자.
2. 게임 "좋은 아침".
– 나는 “좋은 아침입니다...”라고 말하고 우리 반에서 누군가의 이름을 지을 것입니다. 내가 지명하는 사람들은 나에게 손을 흔들 것입니다. 이는 당신이 인사말을 듣고 응답했다는 의미입니다. 시도해 볼까요?
모든 소녀들에게 좋은 아침입니다!...
모든 소년들에게 좋은 아침입니다!...
사탕을 사랑하는 모든 분들, 좋은 아침입니다!
버스로 학교에 오신 모든 분들, 좋은 아침입니다!
도보로 학교에 오신 모든 분들, 좋은 아침입니다!
학교를 사랑하는 모든 분들에게 좋은 아침입니다!
동화를 사랑하는 모든 분들께 좋은 아침입니다!
3. 동화, 동화는 기적이다!
우리는 기적을 행할 것입니다.
함께 읽어보아요
기적을 관리하세요!
4. 수수께끼를 추측합니다.
작고 하얀 그는 모든 극을 돌았습니다.
경로를 따라 점프 점프하세요! 눈덩이는 한 번에 하나씩! (토끼)
신사는 마당을 돌아다니며 모든 일을 탓하고
이중수염, 사이드캡! (수탉)
노인이 아닌 수염이 있고, 황소가 아닌 뿔이 있고,
젖소가 아니라 젖을 짜고 인피를 뽑지만 인피 신발을 짜지 않습니다! (염소)
이 영웅들이 어떤 동화 속에 살고 있다고 생각하시나요? 잘했어요, 여러분의 추측이 맞았습니다! 동화에서- "Goat-dereza!"
그리고 누구 주인공이게 동화야?
체육 수업 "염소 - Dereza"
».
나는 염소다 - Dereza,
염소 - 검은 눈
날카로운 뿔, 구부러진 다리.
눈으로-박수-박수!
다리-구르기, 구르기!
쑤셔요, 쑤셔요, 쑤셔요!!!
III. 수업 자료 작업 중입니다.
1. 동화 듣기"데레자 염소."
2. 동화에 대한 토론.
동화의 이름은 무엇입니까?
동화의 영웅은 누구입니까? (수탉, 토끼, 염소, 딸, 늙은 여자, 노인.)
동화는 무엇을 말합니까? (염소가 모든 사람을 속인 방법에 대해.)
할아버지는 왜 딸과 할머니를 내쫓았나요?
노인은 염소가 자신을 속이고 있다는 것을 어떻게 알았습니까?
노인은 염소를 처벌하기로 어떻게 결정했습니까?
데레자 염소는 누구를 오두막에서 쫓아냈나요?
토끼가 늑대 염소를 쫓아내도록 도와준 사람은 누구인가요?
- 또 누가 토끼를 돕기 위해 달려갔나요?
토끼를 도와준 사람은 누구인가요?
수탉은 어떻게 염소를 겁주게 되었나요? (걷는다, 빠르게 걷는다, 발에 박차가 가 있다, 날카로운 낫을 들고 있다, 염소 머리를 잘라주겠다! 국화레구!)
3. “동화는 무엇을 가르치는가?” (아이들의 답변)
체육 분.
1) 숲속에 집이 있어요 - 저택, (손가락을 옆으로 벌리세요)
문에 자물쇠가 있습니다 (자물쇠에 손가락이 얽혀 있습니다)
늑대가 그것을 연다: (왼쪽, 오른쪽으로 닫힌 손으로 움직임)
Derg - 경련, 경련 - 경련. (손을 닫은 채로 움직임)
Petya the Cockerel이 도착했습니다 (빗을 나타내는 손가락이 위로 올라옴)
그리고 그는 열쇠로 자물쇠를 열었습니다 (손가락이 열리고 연결되어 지붕을 묘사합니다)
3. 러시아 민속놀이 "할아버지가 시장에 가셨어요."
할아버지는 시장에 가셨고, 할아버지는 땋은 머리를 사셨어요.
- 브레이드가 필요한 이유는 무엇입니까?
- 잔디를 깎으세요!
- 잔디는 무엇을 위해 잘라야 하나요?
- 좋은 말에게 먹이를 주세요!
- 말에게 먹이를 주는 방법은?
- 참나무를 가지고 다니세요!
- 참나무를 운송하는 이유는 무엇입니까?
- 다리를 포장하세요!
- 다리를 건설하려면 무엇을 사용해야 합니까?
- 꼬마를 만나러!
판매자: 누가 염소를 원하는데요? 염소를 팔아요!...싸게 드릴께요!...
할아버지: 안주인님, 염소를 얼마에 팔아요?
판매자: 3페니에 드리겠습니다!
할아버지: 염소가 좋은가요?
판매자: 아 그렇군요! 예, 정말 좋아요!
할아버지: 그럼, 동전 세 개를 가지고 염소 한 마리를 주세요! (염소를 이끈다)
판매자: 하느님 감사합니다! 염소를 팔았어요!
4. 동화에서 발췌한 내용을 각색합니다(어린이 선택).
IV. 강의 요약. 반사.
모든 동화는 항상 결말로 끝납니다. 동화 관습에 따르면, 우리는 어떤 말로 동화를 끝낼 수 있을까요?
동화는 거짓말이지만 그 안에 좋은 친구들을위한 교훈 인 힌트가 있습니다! 동화 <염소데레자>는 우리에게 어떤 교훈을 주는가?
동화에서 가장 마음에 들었던 점은 무엇입니까?
다른 어떤 동화 결말을 알고 있나요?
-나 거기 있었어, 여보, 맥주를 마셨는데, 콧수염으로 흘러내렸는데 입에 들어가지 않았어!
- 여기 당신을 위한 동화가 있고, 저는 베이글이 잔뜩 있어요!
- 동화는 여기서 끝나는데, 들으신 분 모두 수고하셨어요!
- 옛날 옛적에 귀리의 왕이 있었는데, 그는 모든 동화를 가져갔습니다!
모든 동화에는 끝이 있고 그에 참여한 사람들도 잘 됐습니다.
-그리고 그들은 잘 살고 좋은 일을 시작했습니다!
그래서 우리는 동화처럼 작별 인사를 했습니다!
미취학 아동을 위한 동화 "The Goat-Dereza"는 노인과 해로운 염소에 대해 이야기합니다. 모든 염소는 조용하고 순종적이었고, 단 한 마리만이 항상 변덕스러웠습니다. Dereza는 죽음을 피해 숲으로 도망쳐야 했기 때문에 할아버지를 화나게 했습니다. 그곳에서 그녀는 또한 일을 시작했습니다. 그녀는 토끼를 집에서 쫓아 내고 그곳에서 살기 시작했습니다. 수탉이 가난한 사람을 돕기 위해 왔습니다.
동화 염소 데레자 다운로드:
동화 염소 데 레자 읽기
옛날 옛적에 노인과 노파와 그들의 딸이 살고 있었습니다.
그래서 내 딸은 염소를 방목하러 나갔습니다. 그녀는 산을 지나, 계곡을 지나, 푸른 초원을 지나 풀을 뜯고, 저녁에는 그들을 집으로 데려왔습니다. 노인은 현관으로 나와서 물었다.
염소 여러분, 어머니 여러분,
배불러요, 취했어요?
염소들이 그에게 대답합니다.
우리는 배가 부르다, 취했다,
우리는 언덕을 오르락내리락하며 걸었다.
풀이 갉아먹혔어요
사시나무가 먹혀서,
우리는 자작나무 아래에 누워 있었습니다!
그러자 염소 한 마리가 이렇게 대답합니다.
배가 부르지도, 취하지도 않은데,
나는 언덕에 올라가지 않았다.
풀을 뽑지 않았는데
나는 사시 나무를 갉아 먹지 않았습니다.
나는 자작 나무 아래에 누워 있지 않았습니다.
그리고 그녀가 다리를 건너 어떻게 달렸는지,
그녀는 단풍잎을 움켜쥐었습니다.
그녀는 물 한 방울을 잡았습니다.
노인은 딸에게 화를 내며 딸을 눈에 띄지 않게 쫓아냈습니다.
다음날 그는 노파를 양치기로 보냈습니다. 노파는 산에서, 계곡에서, 푸른 초원에서 염소를 몰고 있었습니다. 저녁 늦게 나는 그들을 집으로 데려다주었습니다.
노인이 현관으로 나왔다.
염소 여러분, 어머니 여러분,
배불러요, 취했어요?
염소들이 그에게 대답합니다.
우리는 배가 부르다, 취했다,
우리는 언덕을 오르락내리락하며 걸었다.
풀이 갉아먹혔어요
사시나무가 먹혀서,
우리는 자작나무 아래에 누워 있었습니다!
염소 한 마리가 전부입니다.
배가 부르지도, 취하지도 않은데,
나는 언덕에 올라가지 않았다.
풀을 뽑지 않았는데
나는 사시 나무를 갉아 먹지 않았습니다.
나는 자작 나무 아래에 누워 있지 않았습니다.
그리고 그녀가 다리를 건너 어떻게 달렸는지,
그녀는 단풍잎을 움켜쥐었습니다.
그래, 내가 어떻게 빗을 통과했는지,
그녀는 물 한 방울을 잡았습니다.
노인은 전보다 더욱 화가 나서 노파를 쫓아냈습니다.
셋째 날 그는 직접 염소를 풀러 나갔습니다. 산 너머, 계곡, 푸른 초원을 통해 풀이 무성합니다. 나는 저녁에 그들을 집으로 데려다 주고 달려가서 물었습니다.
염소 여러분, 어머니 여러분,
배불러요, 취했어요?
염소들이 그에게 대답합니다.
우리는 배가 부르다, 취했다,
우리는 언덕을 오르락내리락하며 걸었다.
풀이 갉아먹혔어요
사시나무가 먹혀서,
우리는 자작나무 아래에 누워 있었습니다!
염소 한 마리가 전부입니다.
배가 부르지도, 취하지도 않은데,
나는 언덕에 올라가지 않았다.
풀을 뽑지 않았는데
나는 사시 나무를 갉아 먹지 않았습니다.
나는 자작 나무 아래에 누워 있지 않았습니다.
그리고 그녀가 다리를 건너 어떻게 달렸는지,
그녀는 단풍잎을 움켜쥐었습니다.
그래, 내가 어떻게 빗을 통과했는지,
그녀는 물 한 방울을 잡았습니다.
노인은 이 염소를 붙잡아 묶고 때리기 시작했습니다. 그는 때리고 때리고 옆구리의 절반을 찢고 칼을 갈러갔습니다. 염소는 상황이 좋지 않다는 것을 알고 도망쳐 도망칩니다. 그녀는 달리고 달렸고, 토끼 오두막으로 달려가 난로 위에 떨어져 거기 누웠습니다.
토끼가 온다:
누가, 누가 내 오두막에 들어왔나요?
그리고 염소는 난로에서 그에게 대답합니다.
나, 염소 데레자,
3만원에 구매했는데,
한쪽이 반쯤 벗겨지고,
나는 구르며, 발을 구르며,
내 뿔로 널 찌르겠다.
발로 짓밟겠다.
꼬리로 쓸어버릴게요!
토끼는 겁에 질려 도망갔습니다. 그는 가서 몹시 울었습니다.
그는 빨간 부츠를 신고 금 귀걸이를 하고 어깨에 땋은 머리를 하고 있는 수탉을 발견합니다.
안녕, 토끼야. 왜 울고 있어요?
어떻게 울지 않을 수 있나요? 염소 한 마리가 내 오두막에 들어와서 나를 쫓아냈습니다.
가자, 내가 너의 슬픔을 도와줄게.
그들은 오두막에 접근했고 수탉은 노크했습니다.
Knock-knock-knock, 오두막에 누구야?
그리고 난로에서 그를 위한 염소:
나, 염소 데레자,
3만원에 구매했는데,
한쪽이 반쯤 벗겨지고,
나는 구르며, 발을 구르며,
내 뿔로 널 찌르겠다.
발로 짓밟겠다.
꼬리로 쓸어버릴게요!
그리고 수탉은 문지방 위로 뛰어올라 까마귀를 울릴 것입니다.
나는 부츠를 신고 걷고 있어요
금 귀걸이에는
나는 낫을 들고 다닌다
네 머리를 떼어줄게
어깨까지,
난로에서 내려!
염소는 겁에 질려 난로에서 떨어져 스스로 목숨을 끊었습니다. 그리고 토끼와 수탉은 오두막에 살면서 물고기를 잡기 시작했습니다.
마리나 수쉬코바
““대체”의 도움으로 동화 “Goat-Dereza”를 연기하고 다시 말함
« 동화를 연기하고 다시 말함« 염소 – 데레자»
와 함께 도움을 받아« 대리인»
작업:
1. 선택 능력 개발 « 대리인» 주어진 특성에 따라 (기하학적 모양의 크기와 색상);
2. 발표가 진행됨에 따라 모터 모델을 구성합니다.
3. 개별 에피소드의 내용 통합 이용한 동화« 대리인» ;
4. 아이들의 사고력, 창의적 상상력, 일관된 언어 능력을 키워주세요. 어휘력을 확장하세요.
5. 도덕적 임무: 선생님과 동료들의 조언을 듣는 능력이 아닌 방해하다, 충분히 대답하다, 테이블에 올바르게 앉다, 할 수 있다
평가하다 영웅들의 동화 같은 행동.
재료: 텍스트 동화« 염소 - 데레자» . 아이들마다 크기가 다른 머그컵이 있고, 월경: 흰색, 회색, 갈색, 빨간색, 검정색, 문: 녹색, 파란색, 삼각형 - 녹색, 사각형 - 파란색.
수업 진행:
수업에 대한 아이들의 감정적 분위기.
음악이 재생 중입니다.
교육자. - 여러분, 서로를 바라보고, 서로 웃으세요.
이제 나에게 미소를 지으면 나도 당신에게 미소를 지을 것입니다.
기분은 어떤가요?
(좋다, 친절하다, 웃다, 명랑하다, 명랑하다.)
이것으로 기분이 좋다수업을 시작하겠습니다.
오늘 우리는 동화.
나는 당신이 그들을 매우 사랑한다는 것을 알고 있습니다.
러시아 민속음악을 좋아하는 이유를 알려주세요. 동화?
(안에 동물은 동화 속에 산다말할 수 있는 사람에게는 기적과 마법이 일어납니다. 동화선은 항상 악을 이기며 우리에게 친절하라고 가르칩니다.)
그들이 사라지면 어떻게 될 것 같아? 동화?
(우리는 지루하고 흥미롭지 않을 것이다. 동화, 선하심, 기적, 마법이 사라질 것입니다)
그렇죠, 그와 함께 동화친절, 기적, 마법이 우리 삶에서 사라질 것입니다. 이런 일이 발생하지 않도록 하고, 동화항상 우리와 함께 있었어, 사랑하고 재미있을 수 있으면 돼 그들에게 말해.
고백한다 얘들아 나도 사랑해 동화.
오늘 우리는 오랜 친구인 Koza-Dereza를 방문할 것입니다.
그녀가 주인공이에요 동화?
(러시아 민속 동화« 염소 – 데레자» )
그러나 이것에 동화다른 캐릭터도 있는데 이름을 지어볼까요?
(할아버지, 할머니, 토끼, 곰, 수평아리)
잘하셨어요! 이름이 올바르게 지정되었습니다.
영웅 동화그들은 스스로 올 수 없었지만 그들을 보냈습니다. « 대리인» .
각 캐릭터는 « 대리인» 기하학적 도형의 형태로.
당신의 임무는 선택하는 것입니다 « 대리인» 우리 영웅들에게.
나는 당신에게 그것을 준다 힌트: 동물 영웅에서 « 대리인» -원, 할아버지와 할머니는 직사각형 줄무늬가 있고 수풀에는 삼각형이 있고 집에는 사각형이 있습니다.
그녀가 어떤 캐릭터였는지 기억해보자 염소 - 동화 속 데레자?
(교활한, 악한, 사기꾼)
설명하다 모습염소.
(큰 염소, 털은 흰색, 눈은 검은색, 뿔은 뾰족하고 다리는 비뚤어져 있음)
어느 원이 염소처럼 보입니까?
(하얀색)
어떤 색의 원을 찍으셨나요? 누구를 의미하나요?
당신은 무엇을 했나요? 토끼와 염소?
(토끼를 오두막 밖으로 쫓아냈다)
오두막에는 어떤 종류의 토끼가 있습니까?
(회색, 솜털, 긴 귀를 가진 그는 여전히 약하지만 좋은 사람입니다)
어떤 원과 비슷한가요?
(회색)
어떤 동물 도움이 되었다토끼 오두막에서 염소를 몰아 내시겠습니까?
(토끼에게 곰과 수탉이 도와줬어요)
어느 원이 곰처럼 보이나요?
(갈색)
왜 갈색인가?
(곰은 크고 내반발이며 털은 갈색입니다)
어떤 종류의 수평아리입니까? 동화?
(그는 머리에 빨간 빗이 있고, 발에 박차가 있고, 어깨에 날카로운 땋은 머리가 있습니다)
수평아리처럼 보이는 원은 어느 것입니까?
(빨간색)
왜 빨간 동그라미일까요?
이제 할아버지와 할머니에 대해 이야기합시다. 어떤 할아버지야? 동화? 어떤 줄무늬가 비슷한가요?
그리고 할머니? 어떤 스트립이 이것과 비슷합니까?
녹색 삼각형은 무엇을 의미하나요? 동화?
(부시)
파란색 사각형은 어떻습니까?
(자이키나의 오두막)
여러분, 마법을 부를 것을 제안합니다 단어: "Ccribly-crabbly-boms!"그리고 돌아서 기하학적 모양영웅으로 동화, (아이들은 음악에 맞춰 말한다 마법의 단어)
그래서 우리의 영웅들이 모두 모였습니다 당신의 접시에 담긴 동화.
나는 그들의 대화를 듣지만 모든 단어를 이해하지는 못합니다.
염소가 할아버지에게 말했습니다.: ". 그리고 빗 속을 뛰어다니면서 물 한 방울을 삼켰습니다.”. 빗이란 무엇입니까? (좁은 판).
그리고 또, 그게 무슨 뜻이야? "이기다" (이기다).
뭔지 설명해주세요 염소가 오두막에서 비명을 질렀다: “내가 뛰쳐나오자마자, 뛰쳐나오자마자 조각들이 뒷골목으로 날아갈 것이다.” (모든 방향으로).
이해하는 방법 "꽝" (쓰러뜨리다).
이제 나는 당신이 그들이 말하는 것을 이해할 수 있다는 것을 압니다. 동화 속 인물.
그들이 우리를 놀자고 초대했다는 소식을 들었습니다.
하지만 이전에 ; 이것으로 기억하자 손가락 체조 "하우스 테레목".
숲 속에 작은 집이 있고, (손가락을 옆으로 벌리세요)
문에 자물쇠가 걸려 있어요. (손가락 성에 얽혀)
늑대가 열어요:
왼쪽, 오른쪽)
Derg - 경련, 경련 - 경련. (손을 닫은 채로 움직임)
수평아리 Petya가 도착했습니다 (손가락을 들고,
빗을 묘사함)
그리고 그는 열쇠로 자물쇠를 열었습니다. (손가락이 열리고
지붕을 나타내기 위해 연결됨)
이제 규칙을 들어보자 계략: 나 나는 당신에게 동화를 말하고 있습니다, 그리고 당신은 팔로우합니다
나 다음을 사용하여 동화의 줄거리를 연기해 보세요.« 대리인» 영웅 동화.
“옛날에 할아버지와 여자가 살았습니다. 그리고 그들은 가지고 있었다 염소.»
(콘텐츠가 재생되고 있습니다. 이용한 동화« 대리인» )
나는 당신의 방식을 좋아했다 동화를 연기했다.
이제 우리 염소 Dereza와 함께 긴장을 풀고 놀아봅시다.
체육 분 « 염소 - 데레자» .
나 염소 - 데레자
염소 - 검은 눈
날카로운 뿔,
비뚤어진 다리.
눈으로-박수-박수,
다리-구르기, 구르기.
쏠게요, 쏠게요, 쏠게요!
너무 잘 놀았어요 동화나도 그걸 가지고 놀고 싶었어 이 수치를 사용하여. 가장 마음에 들었던 에피소드를 골라볼게요. 동화그리고 당신은 나에게 돕다. 나는 놀고 당신은 내용을 말하다.
조심하세요!
(나는 놀고, 아이들은 내용을 말하다)
잘했어요, 당신은 나를 행복하게 했어요! 괜찮으세요 동화의 에피소드를 다시 말함. 그러므로 나는 당신을 산림 개간에 초대합니다.
공터에는 4채의 집이 있습니다. 우리의 동물들이 그 안에 산다 동화.
백악관에는 누가 살고 있나요? (염소)
회색 옷을 입은 사람은 누구인가요? (토끼)
갈색 옷을 입은 사람은 누구인가요? (곰)
빨간색 옷을 입은 사람은 누구인가요? (수탉)
내 쟁반에는 머그잔이 있는데, 그것은 이 집에 사는 동물을 나타냅니다.
서클을 선택하기 전에 어느 서클인지 생각해 보세요. 요정당신은 영웅을 가장 좋아했고 그의 집이 어디에 있는지 살펴보세요.
선택하다. 당신의 원은 어떤 색인가요? 이 사람은 누구입니까?
이제 당신은 염소, 토끼, 곰, 수탉으로 변했습니다.
그리고 우리는 당신과 함께 놀 것입니다. (아이들은 음악이 있는 집을 찾습니다. 동화 속의 영웅들) .
잘하셨어요! 동물 중 누구도 실수를 하지 않았습니다.
각 집에는 토끼, 염소, 곰, 수탉이 여러 마리 있습니다. 우리는 모두 이웃일 뿐만 아니라 착하고 친절한 친구입니다.
우리 수업이 끝났습니다.
잘했어요, 잘했어요. 각각의 영웅을 찾았어요 그의 이야기« 대리인» , 그리고 도움을 받아« 대리인» 이야기의 내용을 전달하다, 관계 동화 속의 영웅들. 당신은 그 일을 잘 해냈고, 그것이 나를 기쁘게 하고, 내 생각엔 당신이 새로운 일에도 잘 대처할 수 있을 것 같아요 일: 어떻게 쓰는가 말이 필요 없는 동화? (쓸 수 있어요. « 대리인» ).
그런 다음 나는 저녁 모임을 조직할 것을 제안합니다. 도움을 받아당신의 기록을 시험해 보세요 가족이 가장 좋아하는 이야기를 들려주세요.
네 엄마, 아빠가 좋겠다. 당신을 도울 것입니다.
