자신의 손으로 유치원을 꾸미세요. 유치원에 그룹 등록

갈리나 펀두락

유치원에 그룹 등록, 원칙적으로 교육자 우리 어깨에 떨어집니다.

아이들이 편안함을 느끼기 위해서는 환경을 조성하는 것이 필요합니다. 여러 떼집에서 가까웠어요. 게다가 예쁘고 맛도 좋고 그룹이 결성됨어린이에게 미적, 발달적 중요성을 갖습니다. 가장 중요한 것은 문제에 창의적으로 접근하는 것입니다. 나는 이 모든 것을 부모님의 관심을 끌었습니다. 누군가는 아름답게 그림을 그리고 누군가는 바느질을 합니다. 그리고 이것이 일어났습니다.

우리의 그룹이 호출됩니다"반딧불이". 로그인 그룹은 이렇게 설계되었습니다. 천장 타일 문에 자체 접착 종이 아플리케를 붙였습니다.

그리고 그게 바로 나야 발행됨동화 "콜로복"을 바탕으로 한 응접실. 협동부모님과 함께.

이것이 우리의 기적의 나무입니다 창작 작품어린이들. 내 일.

리셉션 벽 발행됨천장 타일 및 자체 접착 용지 적용. 역시 내 손으로 만든 작품.

그래서 나는 모퉁이를 장식했다"잃어버린." 꽃바구니, 수놓은 표지, 펠트로 만든 편지와 까마귀. 나는 노력했다.

플라스틱으로 만든 공예품을 의미합니다. 접착식 종이와 장식용 펠트 작품으로 덮인 신발 상자입니다. 아름다움!

안에 단체실 벽을 아플리케로 장식했어요, 동화 "Kolobok"의 연속. 토끼는 천으로 만들어졌고 나머지는 모두 접착지로 만들어졌습니다.

자연의 한 구석은 장식만이 아니다 여러 떼, 자기 교육을 위한 장소이기도 합니다. 나는 그루터기로 꽃꽂이를 만들기로 결정했고 펠트 작품으로 장식하다. 멋진 숲의 주민들은 자연의 한 구석에 살고 있습니다. 표도르와 페냐. 그들은 또한 그루터기로 만들어집니다.

그리고 이것은 우리 마샤입니다. 머머스 코너. 아이디어는 내 것이었지만 부모님이 그것을 실현해 주셨습니다.

이 그림들은 제가 직접 느껴서 만든 것입니다 소유, 그들은 장식한다 그룹.

나와 내 아이들 모두 이곳이 편안해요 그룹!

주제에 관한 출판물:

유치원에서 자신의 손으로 사이트의 여름 장식.

레이아웃 스토리 게임자신의 손으로 유치원 "농장"에서. 놀이는 미취학 아동의 모든 측면에 영향을 미치는 주요 활동입니다.

우리의 중간 그룹 유치원"스메샤리키"라고 합니다. 부모와 자녀를 위한 모든 정보는 동일한 스타일로 캐릭터 이미지로 제작됩니다.

안녕하세요, 사랑하는 동료와 친구들! 나는 예술, 수학, 문해력 분야의 디자인에 주목합니다.

우리 유치원의 각 그룹에는 고유한 이름이 있습니다. 우리 그룹은 "빨간 망토"라고 불립니다. 이것이 제가 정보 스탠드를 디자인한 방법입니다.

아이들이 유치원에 가는 것이 즐겁기 위해서는 부모와 교사 모두가 어떻게 해야 하는지에 대한 노력과 지식이 필요합니다. 자신의 손으로 유치원을 장식하는 방법. 또한 말 그대로 모든 것을 꾸밀 수 있습니다. 홀과 로비에서 시작하여 아이들이 많은 시간을 보내는 어린이 산책과 게임 공간까지. 이 자료에서는 예제, 교육 및 놀이 공간, 그룹 전체도 마찬가지입니다.

자신의 손으로 유치원을 장식하는 방법 사진

주제별로 정보를 분류하는 것이 가장 좋습니다. 자신의 손으로 유치원을 장식하는 방법, 사진- 귀하가 작업할 분야에 대한 예 등. 그리고 우리는 처음으로 아직 완전히 알려지지 않은 이 새로운 세계에 자신을 발견한 아기처럼 논리적으로 움직일 것입니다. 그리고 나는 아이가 첫눈에 새로운 "두 번째 집"에 대한 사랑과 관심에 젖어 그곳에서 편안함과 즐거움을 느끼기를 바랍니다. 이렇게 하려면 모든 구역에서 예외 없이 동화 속 캐릭터, 장난감, 재미있는 엔터테인먼트로 공간을 채워야 합니다. 그래서 유치원은 성인들 사이에서도 흥미로운 오락과 즉시 연관됩니다.

아기가 머물게 되는 첫 번째 장소이자 새로운 거주지에 대한 인상을 받는 곳은 방의 홀과 복도입니다. 위생 기준에 따라 300번 권장되는 벽을 단순하게 칠하고 하얗게 칠한 벽만 남겨 두는 것은 큰 실수입니다. 결국 이것은 지루할뿐만 아니라 무섭고 병원이나 지루한 기관을 연상시킵니다. 아기가 문에서 바로 실제 동화 속으로 빠져드는 것은 완전히 다른 문제입니다. 위 사진에서 이에 대한 예를 볼 수 있으며, 부모에게 즉시 올바른 분위기를 조성하고 아이들에게 진정한 즐거움을 선사할 것입니다. 레크리에이션 공간에서처럼 아이들을 진정시키거나 수업이나 활동을 위한 교실에서처럼 아이들을 더 집중하게 만드는 것이 목표가 아니기 때문에 색상 선택에는 사실상 제한이 없습니다. 만화 이야기가 아닌 선택하는 것이 가장 좋습니다. 왜냐하면 만화 이야기의 패션은 매우 빨리 사라지고 중립적 인 동화 이야기가 있기 때문입니다.

예를 들어 사진에서 보면 매우 흥미로운 옵션표시, 표지판, 신호등이 있는 도시 도로와 유사한 디자인입니다. 우리는 소년들은 물론 소녀들조차도 기뻐할 것이며 그들의 그룹으로가는 길을 빨리 기억할 것이라고 확신합니다. 종종 각 그룹에는 지루한 숫자와 문자 대신 별도의 이름이 부여됩니다. 엠블럼 형태의 이름은 예를 들어 문에 스티커를 만들거나 그림을 그려 해당 항목을 배치하는 등 디자인에 배치할 수도 있습니다. 부드러운 장난감또는 그 밖의 것.

아름다운 복도에서 문을 열면 엄마 아빠와 아이가 발견하는 두 번째 공간은 라커룸이다. 또한 전체 행사 예산이 허용하는 한 최대한 아름답게 장식되었습니다. 하지만 아름다움뿐만 아니라 옷차림의 편리함도 중요합니다. 특히 옷을 입는 경우에는 더욱 그렇습니다. 시니어 그룹, 아이들이 이미 스스로 옷을 입는 곳. 사진을 보시면 아시겠지만 다양한 옵션부모님, 선생님, 보모, 아이들 모두가 편리하게 사용할 수 있는 가구세트입니다. 또한 라커룸은 매일 직접 그룹에 입장하지 않기 때문에 부모가 가장 자주 방문하는 장소라는 것을 잊지 마십시오. 여기에 스탠드를 설치해야 합니다. 유용한 정보그들을 위해 전시회를 만드는 것 등이 있습니다. 물론, 이 모든 것은 벽과 가구의 멋진 디자인에 유기적으로 통합되어야 하며 일반적인 개요에서 벗어나지 않아야 합니다.

자신의 손으로 유치원 그룹을 장식하는 방법

주된 관심은 아이들이 있는 방, 즉 그룹에 직접적으로 집중되어야 합니다. 에 대한 자신의 손으로 유치원 그룹을 장식하는 방법, 이 문제에 대한 작은 세부 사항이 없기 때문에 수많은 교육 보조 자료와 권장 사항이 작성되었습니다. 그러나 우리는 여러분이 규칙과 규정 외에도 상식과 미각에 따라 행동할 것을 촉구합니다. 전체적으로 그룹은 일종의 어린이 방이고 거기에는 더 많은 어린이가 있기 때문에 좋아하는 예를 사용할 수 있습니다. 그러나 그렇지 않으면 디자이너가 수행해야 할 작업은 여전히 ​​​​동일합니다. 학습 공간, 놀이 공간 및 휴식 공간 (낮 수면)을 결합 할 수있는 방의 아름다운 외관을 만드는 것입니다.

위 사진에서 어떻게 변환할 수 있는지에 대한 예를 볼 수 있습니다. 보시다시피 여기에서도 방이 동화의 나라처럼 보이도록 일반적으로 선택한 개념을 고수해야합니다. 사실, 이렇게 하는 것은 생각보다 훨씬 쉽습니다. 현대 세계누구나 예술가처럼 느껴질 수 있는 매체는 너무 많습니다. 아이들은 활동을 위해 테이블과 의자가 필요합니다. 게다가 학교 책상과 달리 이곳에서는 작업장을 개별적으로 만드는 것이 더 좋으며, 아이의 키에 따라 조절이 가능하고 올바른 자세 형성을 위한 모든 요구 사항을 충족하는 가구를 만들 수 있다면 특히 좋을 것입니다. 아주 어린 나이에 아주 중요해요.

수면 공간을 작업대에서 최대한 멀리 옮기는 것이 더 낫습니다. 여름과 겨울 모두 신선한 공기를 최대한 공급할 수 있어야 하지만 춥거나 습하지 않아야 합니다. 가장 중성적이고 밝은 파스텔 색상의 그림으로 벽을 덮는 것이 더 낫습니다. 이는 아이들이 잠을 자려고하는 순간의 관심을 끌지 못할 것입니다. 유아용 침대에 대해서도 마찬가지입니다. 침대 시트, 아름답고 주변 공간과 조화를 이루어야 하지만 관심을 끌거나 관심을 불러일으키지는 않아야 합니다.

종종 교사는 여러 주제별 코너를 디자인합니다. 모두 필요하고 중요하기 때문에 정말 멋진 아이디어이지만, 공간이나 아이들의 머릿속에서 섞이지 않는 것이 더 좋을 것입니다. 주제별 코너는 교사가 직접 선택하지만 그중 가장 흔한 것은 자연과 주변 세계를 아는 코너, 건강 코너, 코너입니다. 스포츠 게임업적과 흥미로운 장식 요소도 포함됩니다. 게임 형태아이들을 가르칠 수 있어요. 예를 들어, 산책을 위한 올바른 옷 입기 순서, 키 측정기, 가구 이름 및 사진, 옷, 접시 등이 포함된 포스터가 될 수 있습니다. 나이가 많은 아이들을 위해 문자와 숫자로 그룹을 디자인하는 것이 더 낫다고 믿어집니다. 그러면 더 빨리 기억되고 잠재 의식 수준에서 문자 그대로 메모리에 저장됩니다. 하지만 아이들의 경우 동물, 집, 교통수단 등 주변 세계를 탐험하는 사진을 더 많이 찍는 것이 좋습니다.

자신의 손으로 유치원 놀이터를 장식하는 방법

인테리어 디자인에서 조경 디자인으로 넘어가서 일상적인 산책을 위해 주제에 대한 모든 지식을 활용합시다. 신선한 공기더 흥미롭고 재미있을 뿐만 아니라, 아기가 날마다 더 강해지고, 더 능숙해지고, 더 똑똑해질 수 있도록 아기의 발달에 도움이 될 것입니다. 그 안에 자신의 손으로 유치원 놀이터를 장식하는 방법, 엄격한 권장 사항은 없습니다. 가장 중요한 것은 공간을 채우는 모든 요소가 어린이에게 안전하고 동시에 신체적, 정신적 발달에 유용하다는 것입니다.

거의 모든 현장에서 사용할 수 있는 입력 데이터는 날씨가 좋지 않을 때 걸을 수 있는 지붕이 있는 베란다입니다. 강한 태양등등, 놀이터를 외부 세계와 여러 그네 및 스포츠 장비와 분리하는 울타리 또는 울타리도 있습니다. 지루한 프로젝트를 정말 흥미롭게 만들려면 이 모든 것을 장식하고 보완해야 합니다.

핵심 과제 1번은 문제 해결이라고 할 수 있습니다 자신의 손으로 유치원 베란다를 장식하는 방법. 이 방은 단지 비와 햇빛을 피하는 일시적인 피난처가 되어서는 안 되며, 그룹만큼 아름다워야 하며, 또한 다음과 같은 것들로 가득 차 있어야 합니다. 재미있는 게임. 제외하고 아름다운 그림, 베란다의 모든 표면과 벽에서 수행되는 작업은 내부로 들어오는 충분한 양의 빛도 관리해야합니다. 이는 창문이나 지붕 구조를 통해 제공될 수 있습니다. 돌차기 게임이나 틱택토 게임과 같은 게임을 위한 플랫폼으로 바닥을 디자인하는 것이 매우 적절할 것입니다. 장난감을 보관할 선반을 만들 수도 있고, 리셉션을 만들 수도 있습니다. 베란다 내부의 안전이 의심되는 경우 영구 보관 장소가 될 수도 있고 임시 보관 장소가 될 수도 있습니다.

베란다 옆에 울타리가 있는 경우가 많고 지루하고 지루한 광경을 연출하는 경우도 많습니다. 하지만 이 "캔버스"는 단지 흥미로운 작업을 원할 뿐입니다. 따라서 값비싼 그네를 구입하거나 거대한 공예품을 만들기 전에 먼저 다음을 배워야 합니다. 자신의 손으로 유치원, 지역을 장식하는 방법, 만 언급 간단한 방법공간을 세련되게.

자신의 손으로 유치원 영토를 장식하는 방법

아이들이 얼마나 놀고 싶어하는지 말로 표현하는 것은 불가능하며, 놀이터에 설치된 건물이나 공예품이 아이들을 도울 때 이 즐거움에는 제한이 없습니다. 아래에서 몇 가지 예를 볼 수 있습니다. 자신의 손으로 유치원 영토를 장식하는 방법그러한 공예품의 도움으로. 비록 그다지 유용하지 않더라도 자신이 실제 선박의 선장, 트럭 운전사 또는 실제 트램의 선장이라고 상상하는 즐거움은 매우 귀중합니다.

장식할 때 종종 잊어버리는 또 다른 아이디어는 목적을 세우는 것입니다. 작은 집또는 전망대. 실제로 이것은 손님을 초대하고, 꼭두각시 다과회를 열고, 한마디로 실제 성인처럼 행동할 수 있기 때문에 가장 좋아하는 어린이 오락 중 하나입니다.

자신의 손으로 유치원 마당을 장식하는 방법

그리고 마지막 아이디어 모음, 자신의 손으로 유치원 마당을 장식하는 방법, 새로운 업적이 시작되기 직전에 새로운 업적을 달성할 수 있습니다. 학년. 샌드박스, 슬라이드, 스포츠 장비 - 이 모든 것이 이상적인 사이트의 개념에 완벽하게 들어맞습니다. 야외 게임을 위한 충분한 공간을 확보해야 한다는 점을 잊지 말고, 마당이라는 제한된 공간에 좋아하는 모든 것을 집어 넣으려고 무리하지 마십시오.

마음이 편해지는 곳으로 가는 것은 언제나 좋은 일이다. 여기로 다시 오고 싶도록 따뜻하고 친절하며 밝은 분위기를 조성하는 방법은 무엇입니까? 편안함은 작은 일을 통해 얻을 수 있으므로주의를 기울여야합니다.

우리, 교육자들 취학 전 교육, 우리는 부모들이 자녀에게 “오늘 유치원에서 무엇을 했나요?”라고 묻는 질문을 자주 듣습니다. 또는 “오늘 뭐 했어요?” 아이들이 작업에 대해 더 흥미롭게 이야기할 수 있도록 아이들의 창의력을 전시하는 것이 좋습니다. 이를 위해 탈의실이나 홀에 걸 수 있는 개별 벽지 프레임을 사용하여 어린이 미술 미니 전시회를 조직하는 아이디어가 나왔습니다. 만드는 것은 매우 간단하고 비용도 들지 않습니다.

재료:두꺼운 판지, 아름다운 벽지, 접착제, 가위, 신문.

업무 진행(창작물의 경우 ½ A4 용지 크기 21.5×15cm). 두꺼운 판지에서 프레임 베이스(직사각형 19x26cm)와 프레임 자체(내부 직사각형 20.5x14.5cm, 외부 직사각형 24.5x18.5cm)를 잘라냅니다. 우리는 신문 (신문지 약 반 장)에서 필요한 두께의 튜브 4개를 비틀어 프레임 둘레에 붙입니다. 베이스와 프레임을 벽지로 칠하십시오. 신문관. 프레임이 더 볼륨있게 보이도록 하려면 접착제를 벽지 가장자리에만 적용해야 합니다. 윗면에 접착제가 없도록 프레임을 베이스에 붙입니다(어린이의 작품이 그 안에 삽입됩니다). 완전히 건조될 때까지 프레스 아래에 두십시오.

프레임 내용이 끊임없이 바뀌기 때문에 그룹은 항상 밝고 인상적입니다.

때때로 그러한 미니 전시회를 위해 유치원에 오는 부모는 특히 어린 그룹에서 자녀가 만든 것이 무엇인지 확인할 수 없습니다. 그런 다음 모델링, 드로잉, 디자인, 아플리케 또는 어린이 디자인의 주제를 공개하는 일종의 정보원이 필요합니다.

만들자는 생각이 떠올랐다 "정보의 집."

상자에서 만들어서 조심스럽게 붙여서 원하는 대로 장식할 수 있습니다. 작품의 주제를 나타내기 위해 집 양쪽에 포켓 창을 배치합니다.

질서는 편안함의 열쇠입니다. 그래서 뭔가를 넣어서 유지하자는 생각이 떠올랐습니다. 골판지 정리함.프로그램 섹션, 아동 도서에 따라 문헌을 정리하고 연필이나 시트를 안전하게 보관하는 데 편리합니다. 아이들의 창의력. 적당한 크기의 판지 상자로 모서리를 잘라낸 후 붙여넣고 원하는 대로 장식하여 정리함을 만들 수 있습니다.

유치원 그룹에 공간이 충분하지 않으면 할 수 있습니다가지고 다닐 수 있는 샌드 테라피 코너, 왜냐하면 아이들에게는 그것이 너무나 필요하기 때문입니다.

모래를 가지고 놀 수 있을 뿐만 아니라 배우고 즐길 수도 있다는 것이 밝혀졌습니다. 플라스틱 용기를 두 부분으로 나눕니다. 하나에는 체로 쳐진 깨끗한 모래를 붓고 두 번째 부분에는 돌(콩, 도토리, 밤, 큰 단추)을 붓습니다.

모래테라피 코너에서 할 수 있는 게임: 특정 패턴(꽃, 기하학적 모양, 집 등) 배치하기; 손가락(태양, 뱀), 손바닥(문어, 나무), 주먹(동물 발자국), 손바닥 가장자리(길)로 그리기; 스틱 드로잉; 물건을 묻고 발굴하기(모래 속에 숨겨진 것이 무엇인지 만져서 알아내기) 미끄럼틀, 길, 눈더미 등을 "붓는" 것; 적절한 장난감을 이용해 농장, 사막, 정글을 건설합니다. 젖은 모래(공, 팬케이크)로 모델링; 아이의 자유로운 활동. 다양한 게임을 위해서는 물이 담긴 분무기, 막대기, 작은 플라스틱 또는 고무 장난감이 필요합니다.

무언가를 공식화해야 하는 경우가 종종 있습니다. 신년 파티또는 3월 8일 엽서. 그리고 매번 나는 이전보다 더 독창적이기를 원합니다.

그러한 경우에는 다음을 수행할 수 있습니다. 오리지널 컬러 판지, 이는 창의성을 위한 훌륭한 기반을 제공할 것입니다.

상점에서 그러한 판지는 저렴하지는 않지만 자신의 손으로 무언가를 만드는 것은 항상 흥미 롭습니다.

재료:큰 색깔의 냅킨, 두꺼운 종이나 판지, 접착 필름(얇은 롤 모양), 다리미.

작업 진행.냅킨의 상단 색상 층을 하단에서 조심스럽게 분리하십시오. 향후 제품 디자인에 따라 두꺼운 종이나 판지에 접착 필름과 냅킨을 놓습니다. 최대 온도에서 다리미로 모든 것을 다림질하십시오. 특히 판지 가장자리를 잘 다듬으세요(다리미는 최소 10초 동안 한 곳에 있어야 합니다). 불필요한 재료를 잘라내고 가장자리를 다시 다림질하십시오. 판지의 뒷면이 보기 흉한 것으로 판명되면 처음부터 모든 작업을 수행하면서 냅킨의 맨 아래 층으로 장식하십시오.

아시다시피, 아이들은 항상 장난감을 청소하고 싶어하지 않습니다. 이 과정을 이겨낸다면 어떨까요? 예를 들어, 여행 중에 장난감을 보내는 것입니다.

아이들이 확실히 장난감을 넣을 마차에 판지 기차를 만들 수 있습니다.

큰 상자는 덮어야 하고 기차의 이미지가 있어야 합니다. 상황을 정리하는 과정은 편안하고 흥미진진합니다. 왜냐하면 “승객”이 매번 다를 수 있고 여행 경로가 무한할 수 있기 때문입니다.

예를 들어 "가을의 선물"과 같은 시각적 자료의 전시나 시연을 조직할 때 모든 것을 어떻게 아름답게 배치하고 배열해야 하는지에 대한 문제가 종종 발생합니다.

그러다가 보편적인 것을 만들자는 아이디어가 떠올랐습니다. 신문지 바구니.

재료:신문, 동일한 판지 시트 2장, PVA 접착제, 아크릴 또는 에나멜 페인트, 땋기용 상자, 뜨개질 바늘, 장식용 천 또는 냅킨.

작업 진행.우리는 많은 튜브(약 50-60개)를 비틀었습니다. 신문 시트를 반으로 나눈 다음 반을 다시 반으로 나누고 다시 튜브용 베이스(30x8cm)를 테이블 위에 수직으로 배치합니다. 긴 뜨개질 바늘을 오른쪽 상단 모서리에 30도 놓고 튜브를 비틀어 나머지 끝 부분을 접착제로 고정합니다. 완성된 튜브를 바구니 바닥(첫 번째 판지 시트)을 따라 붙입니다. 빨래집게, 고무줄 또는 테이프로 상자 상단에 고정합니다.

직조를 시작합니다. 모서리 튜브 중 하나를 돌려 수직 튜브 위와 아래에 끼웁니다. 작업 튜브가 완성되면 다음 튜브를 쉽게 삽입할 수 있습니다. 먼저 얇은 팁에 접착제를 바르면 됩니다. 우리는 원하는 바구니 높이까지 계속 직조합니다. 상단 패스너와 상자 몰드를 제거합니다. 튀어나온 튜브를 잘라내어 수평 줄 아래로 감싸서 숨깁니다. 완성된 바구니에 PVA 접착제를 잘 바르세요. 건조 후 아크릴이나 에나멜 페인트로 칠합니다. 천이나 냅킨을 사용하여 내부를 장식할 수 있습니다.

수면은 하루 중 가장 조용하고 평화로운 시간입니다. 이는 신중하게 구성해야 함을 의미합니다. 아이들은 하루 종일 움직이기 때문에 침실에는 아이를 쉽게 진정시키는 데 도움이 되는 편안한 액센트가 있어야 합니다.

우리의 아이디어가 도움이 되었습니다. 교수형 모듈.

주요 조건은 장난감의 색상이 순수해야 한다는 것입니다. 모듈의 한 가지 예는 낚싯줄에 매달린 체적 구름입니다. 처음에는 순백색일 수 있지만 시간이 지남에 따라 약간의 색상이 추가될 수 있습니다. 그들은 고려될 수 있는 끊임없이 변화하는 "거주자"를 수용할 수 있습니다. 모듈 부품이 조용히 흔들리면 가장 활동적인 아기도 잠들 수 있습니다.

창의적인 교사는 항상 불필요한 것을 매우 유용한 것으로 바꿀 수 있습니다.

그래서 우리는 다음과 같은 아이디어를 구현했습니다. 오래된 지폐로 훌륭한 지폐를 만들었습니다. 교육 장난감 미로, 모든 연령층의 광범위한 문제를 해결할 수 있습니다.

미로의 바닥에는 와이어를 삽입하기 위해 6개의 구멍(직경 3mm)을 만드는 보드가 필요합니다. 3개의 서로 다른 알루미늄 와이어 조각(직경 3mm)을 구부립니다. 이는 주판에서 구슬이 나오는 "경로"입니다. 구슬에 색을 칠하고 와이어에 끈을 묶어 만든 구멍에 삽입합니다. 베이스를 장식하세요.

미로의 가능성: 구불구불한 경로를 따라 구슬을 움직일 때 눈 체조: 개발 훌륭한 운동 능력(손가락으로 구슬을 정렬하고 스크롤함); 수업 시간과 자유 시간에 색상을 학습합니다. 다양한 색상의 애벌레를 수집하고 슬라이드, 구멍, 경로를 따라 이동합니다. 계산 학습; 구슬에 플라스틱 캐릭터를 붙여서 이야기를 만들어냅니다. "왼쪽", "오른쪽", "위", "아래" 개념 형성; 손가락 악력 훈련 및 손 근력 개발; 동물(제안된 경우와 같이), 식물, 인물 또는 미로의 바닥을 장식하는 데 사용하는 것을 연구합니다.

인지 실제 활동일상생활에서 중요한 위치를 차지합니다. 여기서는 일반 플라스틱 병을 널리 사용할 수 있습니다.

식물에 대한 관찰을 정리하려면 병의 윗부분과 아랫부분을 잘라내어 화분을 만들고 아이들과 함께 장식해 보세요.

거꾸로 된 목이 병 바닥에 닿는 것이 중요합니다. 그러면 심은 식물이나 자른 꽃다발이 물을 마시는 방법을 볼 수 있습니다. 그리고 윗부분을 깔대기로 사용하면 유동성이나 밀도 등을 확인할 수 있습니다. 다른 재료. 그리고 더 많은 가능성이 있습니다!

보시다시피, 상상력, 욕망, 시간을 사용하여 매우 간단한 재료를 사용하여 작업장을 아늑하게 만들 뿐만 아니라 아이들의 성장과 함께 놀아주는 데 도움이 되는 다양한 것들을 만들 수 있습니다. 창조와 창의성이 당신에게 전액 보답할 것입니다!

유치원은 아이들에게 제2의 집이기 때문에 유치원에서 그룹을 구성하는 것은 중요한 과정입니다. 여러분이 이곳에서 쾌적하고 아늑하며 따뜻하게 지낼 수 있도록 교사는 부모님의 도움을 받아 가정적인 분위기를 조성하고 청결함과 편안함을 유지하고 기분이 좋다아이들에게.

교육 기관의 전문화는 어린이의 적절하고 포괄적인 발달에 기여할 어린이와 함께 수업을 진행하는 데 기반을 두고 있습니다. 따라서 그룹의 디자인을 만들고 계획할 때 미취학 아동의 개인적 특성과 발달 특성을 고려할 필요가 있습니다.

유치원 건물 유형

아이들이 하루 종일 머무르는 방은 구역으로 나뉩니다.

• 아이들이 자유롭게 놀 수 있도록 야외 게임을 위해;
• 화장실;
• 개발 및 훈련, 어린이 수업 진행;
• 침실;
• 식사 공간(식당);
• 라커룸

종종 아이들의 발달과 여기에 오려는 열망은 유치원 그룹의 디자인이 얼마나 창의적이고 신중하게 이루어졌는지에 달려 있습니다. 아름답고 다채롭게 장식된 벽, 많은 그림과 공예품, 밝고 햇살이 가득한 방은 항상 아이들의 관심을 끌 것이며 배우고 놀고 발전하려는 욕구를 불러일으킬 것입니다.

등록을 올바르게 완료하는 방법은 무엇입니까?

사용 가능 다양한 선택유치원에서 코너를 만들고 배열하는 옵션:

• 어린이 사물함에 그림과 스티커 사용;
• 중요한 날짜를 위한 스탠드 디자인;
• 어린이 생일 포스터 배치;
• 벽에 동화 모티프가 있는 그림이나 사진 벽지를 사용합니다.
• 아름다운 풍경과 신선한 꽃.

유치원의 그룹 디자인이 정확하려면 다음과 같은 특정 원칙을 준수해야 합니다.

• 좋은 공간 변형성;
• 가변성;
• 접근성;
• 어린이를 위한 안전.

또한 다음과 같은 기본 요구 사항을 준수해야 합니다.

• 좋은 조명;
• 어린이를 위한 테이블과 의자의 가용성;
• 연령 카테고리 및 프로그램 요구 사항 준수;
• 다양한 아동도서;
• 아동 작품 및 공예품의 가용성;
• 다채로운 그룹 디자인.

그룹을 구성할 때 기능 영역은 서로 달라야 합니다. 컬러 솔루션예를 들어 수면 부분은 연한 파란색 또는 연한 녹색으로 만들 수 있습니다. 스포츠 공간은 연한 빨간색, 학습 공간은 차분한 녹색, 식사 공간은 주황색입니다. 이런 식으로 벽을 다른 색상으로 칠하면 방의 하위 구역을 조건부로 구별할 수 있지만 음영은 서로 조화롭게 보완되어야 합니다.

교육자는 부모의 도움을 받아 자연 달력을 그리고 수업 주제에 대한 스탠드 및 다양한 매뉴얼을 준비할 수 있습니다. 중요한 조건그룹의 올바른 디자인은 어린이의 연령 범주, 발달 수준 및 개인의 필요에 따라 어린이의 교육 및 발달을 위한 자료의 유형과 주제입니다.

라커룸을 차려입고

그룹에서 부모가 접근할 수 있는 유일한 장소는 라커룸이므로 가장 중요하고 배경 정보는 모두 라커룸에 게시되어야 합니다.

• 그룹 일상;
• 자녀 양육에 관해 부모에게 조언;
• 어린이 공예품과 그림을 대표하는 스탠드;
• 학부모를 위한 공지사항;
• 유치원 소식.

수업을 위한 공간 마련

유치원 교실은 아이들에게 재미있고, 교육적이며, 안전해야 합니다.

유치원의 그룹 디자인은 수업이 진행되는 장소에 중점을 둡니다.

• 달력;
• 날씨 코너;
• 교육자를 위한 서적 및 교재;
• 책, 음악을 듣는 테이프 레코더;
• 미취학 아동을 위한 일일 활동 목록;
• 일상;
• 많은 장난감과 보조 도구가 있는 수학 코너.

유치원 주니어 그룹 장식

후에 보육 그룹아이들이 중학교에 진학하므로 아이들이 새로운 환경에 빨리 적응하여 아늑하고 편안함을 느낄 수 있는 분위기가 되어야 합니다. 적응이 빠르고 성공적으로 이루어지려면 유치원 그룹의 설계를 신중하게 고려해야 합니다.

이 방은 밝고 다채로우며 기억에 남을 만한 공간이어야 합니다. 장식의 경우 좋아하는 어린이 동화의 캐릭터 나 벽에 환상적인 동물을 묘사 할 수 있습니다. 이는 우아한 모습을 제공하는 동시에 교육 및 발달 목적으로 사용될 수 있습니다. 배경 요소는 밝고 차분한 색상으로 만들어지는 것이 가장 좋습니다. 왜냐하면 그러한 배경에 비해 밝은 세부 사항예를 들어, 휴일 장식이 선명하게 보입니다.

주요지역으로 주니어 그룹포함하다:

• 극장 코너. 다양한 게임과 공연을 즐길 수 있는 손가락 극장, 커튼이 달린 스크린, 동화를 연출하기 위한 모든 종류의 속성(숲, 그루터기, 오두막, 동화 속 인물 등).
• 녹음기와 각종 음악코너 악기(드럼, 파이프, 어린이 기타 등). 아이들의 청력을 발달시키고 음악을 듣는 역할을 합니다.
• 아이들이 작은 책을 보며 선생님과 대화를 나눌 수 있는 책코너입니다.
• 게임룸의 가장 밝은 부분에 디자인된 자연의 코너입니다. 꽃, 어린이 공예품, 자연 달력이 포함되어 있습니다.
• 크레용, 구아슈 마커, 물감, 종이, 판지, 붓 등 창의적인 재료를 갖춘 예술 활동 코너.
• 건축 코너 – 아이들이 건축 세트, 자동차, 작은 장난감 등을 가지고 놀 수 있습니다.

유치원 그룹 디자인의 예

그룹이 더 다채롭고 활기차게 보일수록 아이는 더 차분하고 편안해질 것입니다. 어린이 방에 사용할 수 있는 유치원 그룹용 디자인 템플릿이 어떤 모습인지 예를 들어 보겠습니다.

봄 유치원 단체 등록

봄이 오면 모든 것이 살아나고 놀기 시작합니다. 밝은 색상그리고 꽃이 피다. 따라서 유치원에서는 창문에 "날아서 앉을"다양한 종이 나비로 그룹을 장식하거나 화장실의 유아용 침대 또는 라커룸의 사물함에 위치할 수 있습니다. 또한 봄에는 어린이들에게 이 시기의 징후를 소개하기 위해 그림과 설명이 있는 스탠드를 만들 수 있습니다.

만약에 봄 장식유치원 그룹이 휴일과 일치하면 개체 디자인을 만들 수 있습니다. 예를 들어, 부활절에는 계란, 작은 노란색 닭, 바구니 등 전통적인 장식 기호를 사용하여 봄의 풍미를 휴일과 결합하거나 단순히 꽃꽂이를 만들 수 있습니다. 종이 꽃. 그렇다면 사랑하는 어머니들에게 바치는 3월 8일의 명절을 어떻게 잊을 수 있겠습니까? 장식으로는 다양한 조화나 종이 꽃을 사용하고, 부모님과 함께 봄의 상징을 만들고, 명절 포스터를 준비할 수 있습니다.

유치원 중간그룹 등록

방을 정리할 때 이 연령대의 아이들이 이미 책에 관심을 보이고 있다는 점을 고려해야 합니다. 따라서 책 코너를 마련하는 것은 미취학 아동의 책에 대한 관심을 키우는 데 매우 중요합니다. 소설. 그러한 코너는 아이들 각자가 스스로 책을 선택하고 보고 훑어볼 수 있도록 아이들에게 매력적이어야 합니다. 일반적으로 한 코너에는 10~15권이면 충분합니다.

유치원에서 그룹을 형성하는 것은 미취학 아동의 상태와 발달이 전적으로 의존하는 일반적인 교육 과정의 일부입니다.

...아이에게 감정을 가르칠 수 있다면

아름다움, 놀라운 창조물에 감탄해보세요

인간의 손, 자연의 아름다움, 그리고

문화가 높은 사람을 키우자

감정이 아니라 아이들에게 세상의 아름다움을 보여주기 위해

창의성을 통해 가능한 일이다.

기쁨을 가져다줍니다... (V. A. Sukhomlinsky)

우리 그룹은 "Buratino"라고 불립니다. 중증언어장애아동을 위한 언어보상치료그룹입니다. 우리는 아이들이 하루 종일 편안함을 느낄 수 있도록 모든 조건을 만들려고 노력했습니다. 그룹을 개설하고 등록할 때 프로그램의 모든 표준을 고려했습니다.

친애하는 동료 여러분, 입구부터 그룹까지 투어를 시작하겠습니다. 환영! 탈의실은 그룹 이름에 따라 장식되어 있습니다. 우리는 동화 속 영웅에게 올림픽 유니폼을 입혔습니다. 결국, 2014년 소치 올림픽이 곧 다가옵니다. 아이들과 저도 준비 중입니다(대화를 나누고, 삽화를 보고, 스포츠를 공부합니다).

스탠드도 동화 '피노키오'를 모티브로 디자인되었습니다(안내 스탠드 및 메뉴).

공휴일, 개원일에는 공휴일 테마, 어휘 주제, 이벤트에 따라 라커룸을 꼭 장식합니다.

동화 속 영웅의 왼쪽에는 스포츠 코너가 있습니다.

글쎄, 우리는 무엇을 더 진행할까요? 그룹에 들어가기 전에 무드 코너가 있습니다. 현대 생활에는 모든 유형의 활동에 창의적이고 생산적인 접근 방식을 허용하는 자질이 필요합니다. 이것은 다음과 같은 사실로 설명됩니다. 미취학 연령발달에 민감하다 상상력이 풍부한 사고, 상상력, 정신적 과정, 활동의 기초를 형성합니다. 위한 조건을 만들어야 합니다. 정신운동 발달다섯 언어치료 그룹. 따라서 그룹의 거의 모든 구석이 훌륭한 운동 기술 작업과 관련되어 있습니다. 아이들은 현재 자신의 기분에 맞는 상징을 찾아 밝은 민들레 줄기(고리)에 걸어 놓습니다. 우리는 우연히 거울을 설치하지 않았습니다. 아이들은 때때로 단순히 자신의 감정을 표현하기 위해 얼굴 운동을 하고 기호를 변경할 수 있기 때문입니다(그룹에는 운동 카드 인덱스가 있습니다).

입구 바로 옆에는 '안녕하세요, 나왔어요!'라는 코너가 마련되어 있습니다. 또는 다른 방식으로 우리는 그것을 “황도대 서클”이라고 부릅니다. 아이들의 사진은 조디악 표지판 인 태양 광선에 첨부됩니다. 아이들이 정말 좋아해요. 그들은 황도대 전체를 배웠습니다. 그들은 가족과 친구, 심지어 서로의 흔적을 알고 있습니다. 아이들은 아침에 유치원에 올 때는 사진을 앞면으로 넘기고, 저녁에 나갈 때는 반대로 사진을 찍는다. 비전통적인 방법과 기술을 사용하여 어린이의 기존 장애 교정과 운동 기술 및 능력 향상을 결합하는 것이 가능합니다.

더 나아가서 무엇을 볼까요? 우와! 피노키오와 그의 아이들은 기적의 현장에 있는 자신들을 발견했습니다. 오늘 우리 아이들에게 어떤 기적이 일어났나요? 우리 Anya는 "R"소리를 말하는 법을 배웠기 때문에 또 다른 금화를 얻었습니다. 자녀와 부모 모두 자녀의 진행 상황을 항상 추적할 수 있습니다. 언어 장애를 포함한 다양한 장애를 앓고 있는 어린이의 수가 매년 증가하고 있기 때문에 우리는 현재, 즉각적이고 유망한 발전아이들의 개인 능력 개발뿐만 아니라.

바로 반대편에는 창작 작품 "City of Masters"를 위한 대형 스탠드가 있습니다. 시각 예술 교육 활동 외에도 그룹 작업도 진행하기 때문에 스탠드에서의 전시는 매우 자주 변경됩니다. 숙련된 손" 플라스틱 및 기타 DIY 프로젝트를 만들기 위한 선반도 있습니다. 우리 작업의 원칙은 자기 실현, 자기 표현, 아동의 성격에 대한 자기 확인 및 개인 능력이 발생하는 어린이의 자유로운 활동 개발입니다.

창작 스탠드 반대편에는 기적, 즉 나무가 자랍니다. 우리는 주변 환경을 알기 위해 그것을 사용합니다. 계절은 달력에 따라 변경됩니다. 계절과 자연의 변화에 ​​따라 나뭇잎, 모이통의 새, 눈, 곤충, 새싹 등이 있습니다. 아이들은 우리가 일을 정리하는 데 도움을 줍니다. 낮 동안 아이들의 활동을 관찰하면서 우리는 학생들이 자신의 잠재력을 드러낼 수 있도록 작업에서 또 무엇을 할 수 있는지 스스로에게 묻습니다.

우리는 다음과 같이 나무를 사용합니다. 환경 교육. 자연의 행동 규칙.

미술의 일부 주제도 우리의 멋진 나무에 적합할 수 있습니다. 예를 들어 "불핀치는 사과와 같습니다." 미취학 아동의 성격 발달에 특히 중요한 것은 자연과 인간의 관계에 대한 아이디어를 동화하는 것입니다. 환경과의 실질적인 상호 작용 방법을 익히면 어린이의 세계관 형성과 개인적 성장이 보장됩니다.

아 봐! 정말 애벌레군요. 배에 주머니가 있나요? 이 주머니는 엄마, 아빠, 아이들을 위한 것입니다. 그리고 주머니에는 계절에 관한 다양한 수수께끼, 시, 표시가 있습니다. 집에서 엄마, 아빠와 함께 배워요. 오늘 무엇을 가르칠지는 부모 스스로 선택합니다. 우리는 이전에 개발된 방법과 비전통적인 방법을 포함하여 자체 독점 개발을 기반으로 활동을 진행합니다. 따라서 우리 그룹에서는 모든 조건이 생성되었습니다. 포괄적인 개발어린이들.

친애하는 손님 여러분, 계속 진행해 주시기 바랍니다! 당직간부들을 위한 재미있는 코너가 마련되어 있습니다. 그 사람이 왜 웃긴지 아세요? 그렇습니다. 우리 꼬마 요리사는 항상 당직자들을 불러 즐거운 노래로 식탁을 차리기 때문입니다. 선생님은 한 번에 켜세요. 근무중인 경비병들은 노래를 듣고 근무하러 달려갑니다. 이와 같이. 코너에 있는 정보는 테이블 매너, 테이블 세팅, 국가별 요리 등 수시로 변경됩니다.

조금 더 가면 어린이 도서관이 있어요. 네, 맞습니다. 도서관이에요. 아이들이 책을 집에 가져가고 싶다면 도서관 카드에 등록하면 됩니다. 실제 도서관에 있는 것처럼 말이죠. 모든 어린이는 물론 성인을 위한 도서관 카드도 있습니다. 도서관에는 다음이 있습니다: 책의 카드 색인(문학 목록); 책용 구급 상자; 아이들이 직접 만든 책갈피; 조명 돋보기; 자신의 저작물(디자인)을 위한 작은 책; 개인 독서 또는 저녁 독서를 위한 테이블 램프(우리는 그룹 내 저녁 전통이 있습니다. 촛불 옆에서 동화를 읽는 것입니다. 책이 어떻게 나왔는지, 무엇에 썼는지 알 수 있는 물건이 들어 있는 마법 상자? 아이들이 할 수 있습니다. 우리는 작가와 시인을 위한 다양한 전시회를 조직합니다.

도서관 옆에는 창작 공간이 있습니다. 여기에서 "당신의 마음이 원하는 모든 것"을 찾을 수 있습니다. 우리는 '만드는 것'을 좋아합니다. 우리는 도움을 받아 많은 일을 합니다. 색다른 기술. 우리 인형 Alyonushka는 의상을 바꾸거나 오히려 민족 의상. 장식 및 응용 예술 제품이 변화하고 있습니다.

창의성 영역 오른쪽에는 미세 운동 영역이 있습니다. 어린이 연설 연구자들이 지적했듯이 손 움직임은 항상 연설과 밀접한 관련이 있으며 언어 발달에 기여했습니다. 재료를 조작하는 과정에서 손바닥과 손가락에 있는 생물학적 활성 지점의 자연스러운 마사지가 이루어지며 이는 어린이의 전반적인 건강에 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 우리 아이들은 자유 시간에 손가락과 손을 발달시키기 위해 다양한 물건이 담긴 트레이를 사용합니다. 다양한 마사지기, 수조기, 상판, 촉각 태블릿, 시리얼 분류, 구슬 묶기, 핀셋 작업, 피펫 등이 있습니다. 아이들이 흥미를 잃지 않도록 매주 1회씩 혜택이 변경됩니다.

이 방향에서 중요한 역할은 실험적 행동의 형태로 발생하는 미취학 아동의 검색 및 인지 활동입니다. 그 과정에서 아이들은 자연 현상과 숨겨진 중요한 연관성을 드러내기 위해 사물을 변형합니다.

그리고 우리가 볼 것이 있습니다. 이제 직접 보게 될 것입니다. 상태를 개선하기 위해서는 음성 기능그리고 숫자를 줄여라 언어 장애, 손의 미세한 운동 능력을 개발하려면 시스템을 만드는 것이 필요합니다 교정 작업아이들과 함께. 그러한 어린이들에게는 하루 종일 사물을 가지고 행동하는 과정이 중요한 경우가 많습니다. 시간의 기본 달력 단위에 대한 초기 개념을 형성하고 이러한 측정값에 대한 올바른 해석을 제공하기 위해 우리는 어린이를 위한 자연 달력을 개발했습니다. 심각한 언어 장애.

아이들은 화살표를 사용하여 연도와 월의 시간을 결정합니다. 달력에서 아이들은 오늘의 날씨 상태를 확인하고 화살표를 해당 기호로 이동합니다. 날씨를 결정할 때 아이들은 인형으로 옷을 갈아 입습니다. 템플릿도 달력에 있습니다. 모든 템플릿은 쉽게 제거하고 다시 부착할 수 있습니다.

달력 하단에는 트리 템플릿이 있습니다. 우리의 경우에는 자작나무입니다. 나무는 계절 전체에 걸쳐 모든 달에 걸쳐 추적 할 수 있습니다 (겨울에는 잎이 없으며 봄에는 점차 녹색으로 변하기 시작하고 여름에는 녹색 잎이 있고 가을에는 노란 잎이 있습니다). 그런 다음 이번 달이 어느 주가 되는지를 결정합니다. 이를 위해 각 트리 아래에 이번 달의 주 수에 대한 버튼이 부착됩니다.

각 버튼에는 구슬(요일)을 놓은 일주일(레이스)이 달려 있습니다. 구슬도 적절한 색상입니다. 겨울 - 흰색, 봄 - 연한 녹색, 여름 - 밝은 녹색, 가을 - 노란색. 매일 구슬이 추가되며 구슬이 3개(세 번째)인 경우 수요일과 같이 며칠을 계산합니다. 우리는 주말을 빨간 구슬로 식별합니다. 매주 말에 우리는 구슬의 수(한 주가 몇 일인지)를 셉니다. 제안된 매뉴얼을 모델로 삼았습니다. 역년, 그 도움으로 달력 시간의 모든 측정 값의 상호 관계가 명확하게 반영되었기 때문입니다. 아이들은 달력의 몇 주를 적고 그 주들을 더해 한 달을 만들었습니다.

달은 점차적으로 일관되게 1년으로 형성되었습니다. 아이들은 언제든지 다가와서 한 주의 시작부터 며칠이 지났는지, 그 달의 시작부터 몇 주가 지났는지, 연초부터 몇 달이 지났는지, 그리고 빈 주까지 지났는지 확인할 수 있었습니다. -끝나기까지 얼마나 남았나요? 이러한 모든 행동을 수행함으로써 아이들은 점차적으로 인간과 인간 사이의 복잡한 양적 관계를 이해하고 깨닫게 됩니다. 별도의 조치시간. 달력과 달력 연도 모델을 사용하면 학습 작업이 훨씬 쉬워집니다. 아이들은 한 해의 길이와 그것을 측정하는 기준에 대한 명확한 아이디어를 개발합니다.

보세요, 사랑하는 동료 여러분. 우리는 후프를 사용하여 사진, 일러스트레이션을 걸어 놓습니다. 어휘 주제. 또한 눈송이, 나비, 꽃 등 말하기 호흡 연습에도 사용합니다. 아동의 진정한 종합적 발달을 보장하려면 과목별 발달 환경과 성인과 아동 간의 의미 있는 의사소통의 통일성을 유지하는 것이 필요합니다.

우리는 먼 북쪽에 살고 있습니다. 그리고 우리는 항상 따뜻함, 햇빛, 녹지, 비타민이 부족합니다. 아이들은 거의 9개월 동안 눈을 봅니다. 우리는 일년 내내 미니 프로젝트를 실행합니다. 어린이들은 미니 보고서를 준비하도록 초대됩니다. 프로젝트는 구현되는 프로그램을 고려하여 개발되고 구현됩니다. 이러한 프로젝트는 교육 격차를 잘 메워줍니다. 교육사업아이들과 함께. 아이들과 저는 "Little Gardeners" 프로젝트에 참여했습니다. 아이는 주변 세계의 현상, 특히 살아있는 자연과 무생물을 아주 일찍 접하고 그것을 이해하려고 노력합니다.

프로젝트의 방어는 이 주제에 대해 부모와 함께 준비한 사진, 그림, 십자말 풀이, 수수께끼를 사용하여 어린이가 주제에 대해 수집한 정보를 전송하는 것으로 구성됩니다. 자신의 프로젝트를 옹호하는 어린이는 그룹 청중 앞에서 말하고 참석자의 질문에 답하는 방법을 배웁니다. Evelina는 "My Motherland" 프로젝트를 옹호합니다.

자, 이제 가장 조용한 곳을 살펴볼 때가 왔습니다. 이곳은 아이들의 침실입니다. 여기에서 우리는 일어나서 운동을 하고 우리가 스스로 꿰매었던 교정 경로를 따라 걷습니다. 나와 내 아이들은 그것을 “건강의 길”이라고 부릅니다. 모든 일을 스스로, 자신의 손으로, 부모와 자녀와 함께 한다는 것이 얼마나 멋진 일입니까? 젊은 세대의 건강을 돌보는 것은 교육 분야의 국가 정책의 우선 순위 영역 중 하나입니다.

그리고 이것이 우리의 자부심입니다. 우리 극장이 최고예요. 우리는 어린이 작품, 핑거 극장, 테이블 탑 극장 및 기타 극장을 개최합니다. 커튼 뒤에는 거울이 있는 드레스룸, 의상실, 다양한 유형극장 지배할 수 있는 조건이 만들어졌다 긍정적인 감정어린이를 위한 연극 활동을 조직합니다.

우리는 심지어 REMP 극장(“큐브가 숲에 들어갔을 때 거기에서 원통을 발견했습니다!”라는 시)도 보여줍니다. 이런 식으로 아이들은 기하학적 몸체를 더 잘 기억했습니다. 결국 지금은 수업이 없지만 직접적인 교육 활동이 있습니다. 이 연극 공연의 목적은 다음에 대한 아이디어를 일반화, 체계화, 명확화하는 것이 었습니다. 기하학적 모양그리고 기하학적 몸체.

글쎄, 남은 것은 우리 화장실을 보는 것뿐입니다. 조류 주변에는 물고기가 헤엄치고 있습니다. 계획 맵(알고리즘)은 어디에나 게시됩니다. 그리고 그룹에는 라커룸, 침실이 있습니다.

오늘날 우리는 아이의 특성과 능력에 초점을 맞추고 아이가 성공한 부분에 대해 자신을 표현할 수 있는 기회를 제공하는 교육이 필요합니다. 이는 장애가 있는 자녀를 키울 때 특히 중요합니다. 이 문제의 중요성을 고려하면 수행 중인 작업은 관련성을 잃지 않습니다. 이 작품의 참신함은 손의 미세 운동 능력 발달에 대한 교정 작업의 우선 순위를 이해하는 데 있습니다. 색다른 방법그리고 같은 기술 효과적인 치료법심각한 언어 장애가 있는 어린이의 성격 발달.

사용된 문헌 목록:

1.유치원 개발 프로그램 교육 기관(MADOU의 경험에서)

2.N.E. 베락사 " 프로젝트 활동미취학 아동"

3.L.D. 포스토에바 L.A. Martynenko “놀고, 듣고, 배우세요!”

4.L.L. Timofeeva “유치원 프로젝트 방법”

5.M.E. 킬코 발달심리학

6.E.A. Lifits "언어, 움직임 및 미세 운동 능력의 발달"

7. 자신의 발전 (업무 경험을 통해)

미디어 시리즈 A 발행 증명서 0002223- 0002224 ShPI 62502666132205 발송일 2013년 11월 16일.

우리는 Tyumen 지역의 유치원 교사, Yamal-Nenets Autonomous Okrug 및 Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra를 초대하여 방법론적 자료:
- 교육 경험, 작가 프로그램, 교구, 수업용 프레젠테이션, 전자 게임;
- 개인적으로 개발한 노트와 스크립트 교육 활동, 프로젝트, 마스터 클래스 (비디오 포함), 가족 및 교사와의 작업 형태.

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