아이와 함께 시계 공부하기 - 재미있어요!!!! 아이들과 함께 시계와 시간 공부하기 시계판 색칠하기.

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급우

시계 색칠하기놀이 다운로드 및 인쇄하기

장 시계 색칠하기놀이시간 측정 도구(시계)가 포함된 이미지가 포함되어 있습니다.

고대에는 해시계를 사용하여 시간을 결정했습니다. 디자인은 매우 단순했지만 동시에 매우 안정적이었습니다. 중요한 단점은 흐린 날씨와 밤에 사용할 수 없다는 것입니다. 현재 이러한 유형의 시계는 전혀 인기가 없습니다. 이제 기계식 및 전자 시계가 있고 편리하고 컴팩트하며 이동성이 뛰어나고 일부는 손상에 강하기 때문입니다.

자녀를 위한 시계 색칠 페이지를 다운로드하여 인쇄하는 동시에 자녀와 교육 정보를 공유하세요. 아이가 모래시계, 전자시계, 보행시계에 대해 상당히 명확한 생각을 가지고 있다면 '스마트 시계'라는 신비한 문구가 아이의 상상력을 괴롭힐 것입니다. 영어로 번역하면 "smart"는 지능을 의미합니다. 스마트 시계는 많은 일을 할 수 있지만 작동하려면 스마트폰과의 연결이 필요합니다. 두 번째 디스플레이 역할을 합니다. 수신 전화, 메시지에 대한 알림을 표시하고 짧은 응답을 보낼 수도 있습니다. 그 동안 귀하의 자녀는 아직 최신 장치를 가지고 놀거나 시계 색칠 공부 페이지를 다운로드 및 인쇄하는 것과는 거리가 멀습니다. 이것은 재미 있고 편안한 방법으로 시간 말하기 기술을 연습할 수 있는 좋은 기회입니다!

다른 색칠하기놀이:

시계 다이얼을 공부하는 것은 어린이의 수학적 사고 발달에 도움이 될 것입니다. 인지 과정숫자에 익숙해지고 인지적 수준에서 숙달됩니다. 서수, 숫자를 하나씩 증가시켜 덧셈 기술을 마스터합니다.
아이에게 시간을 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 어떤 손이 시간을 나타내고 어떤 손이 분을 나타내는지 아이에게 어떻게 가르칠 수 있습니까?
이를 위해서는 손으로 만든 시계가 도움이 될 것입니다.

종이로 시계를 만드는 방법?

시작하려면 시계 모드 이미지를 다운로드하여 인쇄하세요.
다양한 색상의 연필, 마커 또는 페인트를 사용하여 자녀와 함께 시계 그림을 색칠해 보세요.
조심스럽게 원을 잘라냅니다.
색종이에서 화살표를 잘라냅니다. 분침은 시침보다 커야 합니다.

자신의 손으로 시계 만들기

어린이와 함께하는 활동 시간

아이와 함께 시간을 정하세요

시간을 말하는 법을 배우는 방법?

1. 먼저, 각 화살표가 무엇을 의미하는지 아이에게 말해주세요.

2. 첫 번째 단계에서는 시계방향으로만 훈련을 시작할 수 있습니다. 시계를 기준으로 아이가 몇 시에 일어나는지(시침을 7시로 설정), 아이가 아침, 점심, 저녁을 먹는 시간, 잠자리에 드는 시간, 좋아하는 만화를 보는 시간, 등.
이를 강화하기 위해 게임을 해보세요. 손을 다르게 위치시키고 “지금 몇 시야?”라고 물어보세요.
12.00 - 12시
10.00 - 10시

3. 자녀가 작은 시침을 사용하여 시간을 말하는 법을 배우면 분의 개념을 가르치기 시작할 수 있습니다. 다이얼의 각 숫자에 바늘이 몇 분 동안 표시되는지 설명합니다. 이렇게 하려면 위에서 언급한 다이얼을 인쇄했습니다.
게임을 플레이하여 시간을 통합하세요. 예를 들어, 어린이는 시간을 표시하는 것과 같은 방식으로 종이 시계에 손을 얹습니다. 벽시계. 동시에 그는 "지금 몇시지? "라고 전문적으로 말합니다. 예를 들어:
08시 40분 - 8시 40분
06시 25분 - 6시 25분

4. 아이가 시침과 분침을 모두 사용하여 시간을 말하는 방법을 익히고 배운 후에는 아이에게 다음과 같은 표현을 사용하도록 가르칠 수 있습니다.
09시 15분 - 10시 15분(9시 15분)
08시 50분 - 9시 10분(9시 10분 전)
10시 30분 - 10시 반

우리는 통합 작업을 수행합니다. 보다

우리는 우리 자신의 시계를 만들고 시간을 말하는 법을 배울 것입니다! 우리는 배울 것이다 재미있는 게임시간이 지나면 다운로드도 가능해질 것입니다. 유용한 자료! 자유롭게 시간을 탐색하는 능력은 아이를 더욱 독립적이고 책임감 있게 만들어줍니다. 미취학 연령시계 다이얼을 사용하여 시간을 말하는 법을 가르쳐주세요.

전자 시계는 이 작업을 크게 단순화하지만 시공간을 더욱 시각적으로 만드는 것은 다이얼입니다.

"시간을 배우는 방법" 교육 비디오를 시청하세요:

동시에, 우리가 시계로 시간을 가르칠 때 아이들에게 "분", "초", "시간"의 개념은 실제 시간 간격과 비교할 수 없기 때문에 매우 추상적이라는 점을 끊임없이 기억하는 것이 매우 중요합니다. . 이 점에 특별한 주의를 기울여야 할 것이다.

자신의 손으로 자녀와 함께 시계를 만드는 방법은 무엇입니까?

충분히 간단합니다. 이를 위해서는 다음이 필요합니다.

나침반(또는 완성된 원);
두꺼운 판지;
채점자;
간단한 연필;
자;
가위;
머리가 있는 압정.

판지에 원을 그리고 가장자리를 따라 시간을 나타내는 숫자를 배치합니다. 자를 사용하여 원의 중심에서 숫자까지의 거리를 측정하고 그 길이의 더 좁은 분침을 만듭니다. 그리고 우리는 보초를 더 넓고 짧게 만듭니다. 압정을 사용하여 중앙에 화살표를 고정합니다. 준비가 된!

더 복잡하게 만드는 데 사용할 수 있습니다. 기성 템플릿– 예를 들어, 두꺼운 프린터 용지에 움직이는 바늘이 있는 시계를 인쇄하고 판지 베이스에 붙입니다.

시간을 말하는 법을 배우는 방법?

이를 사용하여 간단한 계획에 따라 어린이와 함께 시계를 연구합니다.

작은 바늘은 시를 나타내고, 길고 좁은 바늘은 분을 나타낸다고 설명합니다. 우리가 가진 시간은 매우 적지만(손이 작은 이유) 시간이 오래 지속된다는 사실(그래서 손이 넓은 이유)에 주의를 기울이면 이 설명이 더 논리적으로 보입니다. 그리고 시간은 많이 걸리지만(그래서 손이 더 길죠) 빠르게 지나갑니다(그래서 너무 좁습니다). 우리는 손을 섞고 아이에게 보여달라고 요청합니다. 어느 손이 시간과 분을 표시합니까? 아기가 화살을 확실히 구별하는 법을 배울 때까지 연습합니다.
우리는 시침이 몇 시간을 나타내는지 보는 법을 배웁니다. 일반적으로 아이들은 두 숫자 사이의 중간 위치에 배치되면 혼란스러워하므로 이 점에 대해 작업해야 합니다.
우리는 두 시간 사이에 5분이 적합하다고 설명합니다. 명확성을 위해 분이 별도로 기록되는 다이얼을 사용하는 것이 좋습니다. (이 내용은 우리 기사의 별도 단락에서 논의됩니다.) 우리는 훈련합니다. 전화를 걸어 아이에게 몇 분인지 말해달라고 요청합니다. 그러한 훈련 후에는 분침을 익히는 것이 어렵지 않을 것입니다.
우리는 마지막 단계로 넘어갑니다. 손을 특정 위치에 놓고 아이에게 현재 시계가 몇 시에 표시되고 있는지 결정하도록 권유합니다. 화살표를 이동하고 시간을 다시 결정하는 등의 작업을 수행합니다.

그런 다음 아이에게 화살표를 원하는 위치(예: 5:30, 6:40 등)에 놓으라고 요청합니다.

우리는 반드시 실제 시계에 대한 기술을 연습할 것입니다. 기회가 있을 때마다 아이의 관심이 여전히 활발할 때 지금이 몇 시인지 물어보십시오.

지금이 몇시인지 알아야 하는 이유는 무엇입니까? 시간과 일상.

시간을 잘 아는 법을 배운 어린이는 시간이 왜 필요한지 이해하지 못하는 경우가 많습니다. 그러므로 우리는 아이와 함께 공부할 때 수업을 실용적으로 만들려고 노력합니다.

따라서 특수 카드를 사용하면 시간을 아기의 실제 일상과 쉽게 연결할 수 있습니다. 아기는 언제 깨어나고, 놀고, 장난감을 치우고, 학교에 가는지 알고 싶어할 것입니다. 유치원, 만화를 보고, 에서 수업을 시작합니다. 스포츠 부문. 이 단계에서 우리는 일정 기간을 이해하는 단계로 원활하게 이동하여 우리의 행동을 시계 다이얼과 비교하는 방법을 배웁니다.

샘플카드 “사진으로 보는 1학년 학생의 일상”

아이에게 5분을 어떻게 명확하게 보여줄 수 있을까요? 60분을 아이에게 명확하게 보여주려면 어떻게 해야 할까요?

이미 언급했듯이 아이들은 분을 결정하는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이 기술을 완성하려면 접는 가장자리가 있는 다이얼과 같은 특수 다이얼을 사용할 수 있습니다. 시간은 윗부분에 적혀 있으며, 인접한 시간 사이의 각 간격은 5개 부분으로 나누어져 있으며 밝은 마커로 그려져 있습니다.

이는 숫자에서 숫자로 화살표의 한 단계에서 1분이 아니라 5분이 지나간다는 것을 기억하는 데 도움이 됩니다. 메인 다이얼 아래에 모든 분(5, 10, 15 등)이 기록되는 추가 다이얼을 부착합니다. 수업 중에 우리는 시간을 결정하고 어린이가 기록한 시간을 아래쪽 다이얼의 지정과 비교하려고 노력합니다.

메인 다이얼의 바깥 가장자리에 분을 표시하여 추가 다이얼을 만들 수 있습니다. 시각적 기억은 어린이가 이 정보를 배우는 데 도움이 됩니다.

생성자와 함께 시간을 시각적으로 연구

명확성을 위해 우리가 사용한 일반적인 Lego 생성자를 사용할 수 있습니다. 다이얼은 큰 종이에 그려져 있으며 내부 가장자리에는 시, 외부 가장자리에는 분이 표시되어 있습니다. 화살표와 동일한 블록을 사용하여 구성 블록을 사용하여 윤곽을 배치합니다. 화살표를 움직여 표시되는 시간을 결정합니다.

1초 안에 무엇을 할 수 있나요? 1분 안에 무엇을 할 수 있나요?

아이가 각 기간의 지속 시간을 더 잘 느낄 수 있도록 실제 시계로 작업하는 방법을 배운 후 작은 실험을 수행합니다. 이 작업 또는 해당 작업을 수행하는 데 시간이 얼마나 걸리는지, 무엇을 할 수 있는지 알아냅니다. 지정된 기간. 이것은 별도의 게임으로 수행할 수도 있고 일반적인 일상 활동과 결합할 수도 있습니다. 예를 들어, 아이가 아침 식사, 세탁, 옷 입는 데 걸리는 시간을 파악해 보세요. 그래서 그는 점차적으로 자신의 시간을 계산하는 법을 배우게 될 것입니다.

시간을 자신있게 말할 수 있는 아이들에게는 정확한 시간을 숫자로 쓰는 능력을 연습하는 것이 좋습니다.

미취학 아동의 공부 시간은 학교에서 자주 사용되는 간단한 운동으로 완료할 수 있습니다. 손의 특정 위치가 다이얼에 그려지고 그 아래 상자에 다이얼이 표시되는 시간을 적어야 합니다. 이 작업은 우수한 학교에 입학하기 위한 많은 시험에 사용됩니다.