ამ ტექნოლოგიის გამოყენების დასაბუთება.
ბავშვის პიროვნება არის საგანმანათლებლო პროცესის ცენტრალური ფიგურა.
კულტურულ-ისტორიული მიდგომის თვალსაზრისით (ლ. ისევე როგორც შემეცნების გზებში სკოლამდელი აღზრდის განვითარება არის მისი აღქმის განვითარება და იდეების ჩამოყალიბება საგნების გარეგანი თვისებების შესახებ: მათი ფორმა, ფერი, ზომა, პოზიცია სივრცეში და საავტომობილო სფეროს განვითარება. ადრეულ და სკოლამდელ ბავშვობაში სენსორმოტორული განვითარების მნიშვნელობის გადაჭარბება რთულია. სწორედ ეს ასაკია ყველაზე ხელსაყრელი გრძნობების ფუნქციონირების გასაუმჯობესებლად და ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ იდეების დაგროვებისთვის.
კლასის მასალები. მზა მარილიანი ცომი, შემოდგომის ფოთლების ტრაფარეტები (ცაცხვი, არყი, ნეკერჩხალი), დასტა, საცხობი ფურცელი.
სხვა აქტივობებთან კავშირი. სიარულის დროს ბუნებაში მწერების დაკვირვება. სხვადასხვა მწერების ამსახველი ილუსტრაციების გამოკვლევა. თამაშები სასეირნოდ: "ერთი, ორი, სამი, გაიქეცი ხეზე", "რომელი ხისგან არის ფოთოლი?"
კლასის სტრუქტურა:– ორგანიზაციული ნაწილი: საუბარი ლედიბუგის შესახებ;
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „ხოჭო“;
პრაქტიკული ნაწილი: ლედიბუგის ძერწვა;
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „ფოთლები“;
პრაქტიკული ნაწილი: ფურცლის მოდელირება;
ბოლო ნაწილი:
კლასის პროგრესი.
აღმზრდელი. ბიჭებო, შეეცადეთ გამოიცნოთ ვის მიმართავენ შემდეგ
ამბობდა: „გაფრინდი სამოთხეში, იქ შენი შვილები ჭამენ კანფეტს, ყველა იღებს ერთს, შენ კი არ გაქვს“. ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი. მართალია, ლედიბუგი არის საყვარელი პატარა ბუზი, რომელსაც აქვს ნათელი წითელი ან ნარინჯისფერი ზურგი, რომელიც მორთულია შავი წერტილებით. ლედიბუგს შეუძლია ოსტატურად ირბინოს ბალახის ღეროების გასწვრივ და ფრენაც კი შეუძლია პატარა ფრთების დახმარებით. მიუხედავად იმისა, რომ ლედიბაგები ძალიან პატარა ბუშტებია, მათ დიდი სარგებელი მოაქვთ ადამიანებისთვის, რადგან ისინი ჭამენ სოფლის მეურნეობისთვის მავნე მწერებს (ბუგები, ტკიპები და ლარვები). ლედიბაგების ნათელი შეღებვა აფრთხილებს ფრინველებს, რომ ასეთი მწერები არიან
შეღებვა არ არის საკვები. მაგრამ ხანდახან ლედიბუგს საფრთხე ემუქრება. რომელი გგონიათ? ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი. დიახ, მართლაც, ლედიბაგებს ემუქრებიან ბავშვები, რომლებიც მათ იჭერენ. თქვენ არ შეგიძლიათ შეურაცხყოთ ეს საყვარელი და ლამაზი ბაგეები, ისინი კვდებიან ტყვეობაში. ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, სად ატარებენ ზამთარს ლედიბაგები? სად იმალებიან ზამთარში სიცივისგან? ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი. ზამთარში, ისევე როგორც ბევრი მწერი, ლედიბაგს სძინავს. ცივი ამინდის მოსვლასთან ერთად ისინი იმალებიან მიწაში ან ხეების ქერქის ქვეშ და იღვიძებენ მხოლოდ გაზაფხულზე, როცა მზე ათბობს. და ისე, რომ არ დაგავიწყდეთ როგორ გამოიყურებიან ეს მშვენიერი ბაგები, ჩვენ მათგან გამოვამუშავებთ მარილიანი ცომი. სამუშაოს დასაწყებად მე და შენ უნდა გავთბოთ და მოვემზადოთ სამუშაოდ. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ხოჭო".
გაზონზე ხოჭო ფოთლებზე ფერადი ცხვირსახოცით დაფრინავდა. (ბავშვები თავისუფლად დარბიან ჯგუფში.) ჟუ-ჟუ-ჟუ, ჟუ-ჟუ-ჟუ
ფოთლებს ვმეგობრობ. (ისინი ჩერდებიან და პირდაპირ დგებიან.) ქარში ჩუმად ვკანკალებ, (სხეულს მარცხნივ და მარჯვნივ იხრება.) ვიხრები დაბლა, დაბლა. (სხეულს იხრის წინ და ზევით.) ფურცელზე დაჯდა, (ისინი სკუპდნენ.) დაისვენა და გაფრინდა. (ისინი გარბიან და სხედან თავიანთ ადგილებზე.)
დავიწყოთ ლედიბუგის ძერწვა. ბავშვებო, აიღეთ ცომის პატარა ბურთი და გააბრტყელეთ პატარა ბურთულად. სტეკის გამოყენებით, გააკეთეთ ჭრილი ბურთის შუაში - ეს არის ფრთები ლედიბუგის უკანა მხარეს. შემდეგ გამოიყენეთ სტეკის მკვეთრი ბოლო, რათა მონიშნოთ თავის მოხაზულობა წერტილებით. ლედიბუგი მზადაა, მოათავსეთ საცხობ ფირფიტაზე გასაშრობად.
ახლა ცოტა დავისვენოთ და დავიწყოთ ფურცლის ძერწვა. ბავშვებო, აირჩიეთ თითო სტენცილი შემოდგომის ფოთოლიდა მითხარი რომელი ხისგან აირჩიე ფოთოლი.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ფოთლები".
ჩვენ შემოდგომის ფოთლები ვართ, (ხელების გლუვი რხევა თავზე ზემოთ.) ვსხდებით ტოტებზე. (დასხდნენ.) ქარმა დაუბერა და გაფრინდნენ. (ხელები გვერდებზე.) გავფრინდით, გავფრინდით (მკლავები ატრიალებდა.) და ჩუმად დავჯექით მიწაზე. (დაჯექი.) ისევ მოვიდა ქარი
და მან ყველა ფოთოლი აიღო. (ხელების რბილად ქანაობა შენს თავზე.) დატრიალდნენ, გაფრინდნენ (დატრიალდნენ და გაიქცნენ.) და ისევ მიწაზე დაჯდნენ. (ბავშვები სხედან.)
დავიწყოთ შემოდგომის ფოთლის ძერწვა. მარილიანი ცომი გააბრტყელეთ მუშტის ზომის ბურთულად. დაფაზე მოაყარეთ ცოტა ფქვილი, შემდეგ ცომის ბურთი ხელებით მოზილეთ ბრტყელ ნამცხვარს 5 მმ სისქით. ტორტს მიამაგრეთ თქვენი არჩევანის ფურცლის შაბლონი. ზედმეტი ცომი ამოჭერით დასტით. ფურცელი მზადაა, მოათავსეთ საცხობ ფირფიტაზე გასაშრობად.
ბავშვებო, თქვენ მშვენიერი საქმე გააკეთეთ, ახლა შემოდგომის ნაჭერი ყოველთვის თქვენს თვალწინ იქნება და ზამთარში არ დაგავიწყდებათ როგორ გამოიყურება ლედიბუგი.
ახლა გონებრივად დარგეს ლედიბუგიხელისგულზე და უთხარი მას გამონათქვამი: "ლედიბუგი, იფრინე ცაში, იქ შენი შვილები ჭამენ კანფეტს, ყველა იღებს ერთს, მაგრამ შენ არ გაქვს".
ბავშვები წარმოთქვამენ გამონათქვამს და ბოლოს თვალით მიჰყვებიან ქალბატონს და წარმოთქვამენ ბგერას „ჟ-ჟ-ჟ“.
გაშრობის შემდეგ ბავშვები თავისუფალ აქტივობაში გუაშით ხატავენ ბობოქარს და ფოთოლს და წებოვანა PVA წებოთი.
გაკვეთილის შეჯამება მარილიანი ცომის მოდელირებისთვის (ტესტოპლასტიკა)
უფროსი ბავშვებისთვის
თემა: "დეკორატიული პანელი"
მოამზადა: ლიალინა ვიქტორია ვლადიმეროვნა
MADOOU CRR D/C No40 „CRANE“-ს აღმზრდელი
ვოსკრესენსკი 2012 წ
სამიზნე:უნარების გაუმჯობესება ხელით შრომაქანდაკების საშუალებით. ხელების წვრილი მოტორული უნარ-ჩვევების განვითარება სხვადასხვა ტექნოლოგიური ტექნიკის დაუფლების პროცესში - გორვა, გაბრტყელება, ზელვა. განავითარეთ კონსტრუქციული შესაძლებლობები, აზროვნება, წარმოსახვა. განავითარეთ მხატვრული გემოვნება.
მასალა:მრავალფერადი მარილის ცომი ვარდის სამი ფერის ( ვარდისფერი), ფურცლები ( მწვანე), დეკორატიული ფირფიტა ( მეწამული). დასტები თითოეული ბავშვისთვის, ტილოები ხელებისთვის, დაფები მოდელირებისთვის.
წინასწარი სამუშაოები:დეკორატიული ფირფიტების, დეკორატიული პანელების, ღია ბარათების და ნახატების გამოკვლევა ყვავილების გამოსახულებით, კომპოზიციები ვარდებით, კვირტებით. აქტიური ლექსიკონი:ტესტოპლასტიკა, ცომი, პანელები, რიტუალები, ხელნაკეთობები, სტეკები, ვენები, პლასტმასი, მოქნილი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
ხელსახოცის ქვეშ მზა მარილიანი ცომია.
ბიჭებო, რა შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხელნაკეთობების და სათამაშოების დასამზადებლად? (დამზადებულია პლასტილინისგან, თიხისგან). კარგია, არა, მაგრამ შენ იცი, რომ ცომისგან გამოძერწვაც კი შეგიძლია, ეს უჩვეულოა, ფერადი და ჯადოსნური!
გადავხედოთ ილუსტრაციებს, რომლებიც მოგიმზადე (ბავშვები უყურებენ, ვეუბნები და ვაჩვენებ საჭირო ილუსტრაციებს).
მარილის ცომის პლასტიკური თვისებები დიდი ხანია ცნობილია. ჩვენმა ბებიებმა მისგან გამოძერწეს სხვადასხვა ფრინველისა და ცხოველის ფიგურები, ეგრეთ წოდებული „ლარკები“, რომლებითაც ისინი ხვდებოდნენ გაზაფხულს, ბაგელებს, ჯანჯაფილის „შველებს“, რომლითაც ჩუქნიდნენ თავიანთ მეგობრებსა და ნათესავებს. ახალი წელიდა შობას, დაბადების დღეებზე სიყვარულისა და პატივისცემის ნიშნად. ცომის პროდუქტებს იყენებდნენ ბავშვთა სათამაშოებად.
მაგრამ სანამ ისინი ბავშვების სათამაშოებად გადაიქცევდნენ, ცომის ფიგურებს რიტუალური მნიშვნელობა ჰქონდა. იცი რა არის რიტუალები? რა რიტუალები იცით?
რიტუალები, რომლებიც დაკავშირებულია მარცვლეულთან და პურთან, ტრადიციული რუსეთის, უკრაინის, ბელორუსის, პოლონეთის, ბულგარეთისა და ჩეხეთის რესპუბლიკის ხალხებისთვის, დიდი ხანია ცნობილია. ამ რიტუალების (დღესასწაულების) შესაბამისად, გაზაფხულზე, ჩიტების მოსვლამდე, აცხობდნენ ფორმის ცომის პროდუქტებს, ყველაზე ხშირად სტილიზებული ჩიტის სახით. ფიგურებს "ლარკები" უწოდეს.
პროდუქცია მზადდებოდა არა მხოლოდ საგაზაფხულო რიტუალებისთვის, არამედ ზამთრის არდადეგები, ასევე ქორწილები. ფიგურები ჯანმრთელობის, კეთილდღეობის, სიმდიდრისა და წარმატებების სურვილებთან ერთად გადაეცათ. ცომის პროდუქტების დამზადების ხელოვნება დღეს არ მკვდარია და ხელნაკეთი სუვენირები დიდი მოთხოვნაა. მარილიანი ცომის დასამზადებლად შეიძლება მარტივი ფიგურებიდა პროდუქტები, როგორიცაა ფოთლები, სოკო, ვაშლი და საკმარისი რთული პარამეტრები- ხეები, ცხოველებისა და ადამიანების ფიგურები. მოდით შევხედოთ ილუსტრაციებს.
ასე ვისწავლეთ მე და შენ ბევრი რამ, გადავხედეთ საინტერესო სურათებს, გავიგეთ, როგორ ცხოვრობდნენ ჩვენი დიდი ბებიები და რას აკეთებდნენ და რამდენი საინტერესო ხელნაკეთობებიშეიძლება დამზადდეს არა მხოლოდ თიხისგან, პლასტილინისგან, არამედ მარილიანი ცომისგან.
მოუსმინეთ გამოცანას.
ის იზრდება ბაღის ბუჩქებზე,სუნი ტკბილია, როგორც თაფლი.მაგრამ ცრემლები ხშირად მოედინებათეჰ, ვინ ათრევს მათ. ეს არის?... (პასუხიT-ვარდები)
დღეს შევეცდებით მარილიანი ცომისგან ჩამოსხმას დეკორატიული ყვავილი, ვარდი.
რა აქვს ვარდს? ფურცლები, ფოთლები, ასეა.
ფერადი ცომის ეს ნაწილი (იისფერი) დავჭრათ, საიდანაც თეფშს ამზადებენ ნაჭრებად. მიეცით ბავშვებს. აიღეთ თქვენი ნაჭრები თქვენს ხელში და გთხოვთ გააფართოვოთ ისინი ბურთულად. მაჩვენე რა გაქვს. ვაა, ძალიან ლამაზი, მრგვალი ბურთები. ახლა კი გავაბრტყელებთ (მე ამას ვაკეთებ ბავშვებთან ერთად), გავასწორებთ კიდეებს, ასე კარგად, ბიჭებო. მოდით, ეს ჯერ გვერდზე გადავდოთ. რა გავაკეთეთ? ასეა, თეფში ჩვენი ყვავილისთვის, ვარდისთვის.
შემდეგი ნაწილიდან ჩვენ გამოვძერწავთ ვარდს. გააბრტყელეთ ნაჭერი ბურთულად, შემდეგ გააბრტყელეთ ძეხვი (ფლაგელუმი) ხელებს შორის. მოათავსეთ იგი სამოდელო დაფაზე. გააბრტყელეთ და გააბრტყელეთ ტრეკი (ზოლები), როგორც ჩვენ გავაკეთეთ ლოკოკინას. მოიწვიეთ ბავშვები, რომლებმაც სწრაფად გააკეთეს ერთი ვარდი, კიდევ რამდენიმე.
სამიზნე : გააღვიძეთ ინტერესი, ლედიბუგის გაკეთების სურვილი. გააცანით ბავშვებს მოდელირების სკულპტურული მეთოდი. ისწავლეთ ცომის მთლიანი ნაჭერიდან მასალის ამოღების ტექნიკა, რომელიც საჭიროა თავის მოდელირებისთვის. ბავშვების შემეცნებითი ინტერესისა და მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარება ცოცხალი ბუნების მიმართ (კერძოდ, მწერები).
გამოყენებული მასალა: მარილიანი ცომი(მარილი, ფქვილი), დასტა, ჯაგრისები, ჭიქა წყალი.
1. თემის შესავალი: მუსიკა („ბუმბერაზის ფრენა“) ჟღერს, ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ მოსაზრებებს, რომლებიც წარმოიქმნება მათში ამ ნაწარმოების მოსმენისას. და თუ რაიმე სახის ცხოველი იყო "გამოსახული" ამ მუსიკით, მაშინ ვინ შეიძლება იყოს ეს და რა მოხდება, თუ ეს იყო მწერი?"
ამ საუბრის დროს ბავშვები ათვალიერებენ მოცემული მწერების ილუსტრაციებს.
ამ შესავლის შემდეგ ბავშვებს აძლევენ ხელნაკეთობის ნიმუშს. ნიმუშის ანალიზი:
- განიხილეთ ნიმუში;
- ჩვენ საკუთარი კომპოზიციით გამოვდივართ.
თითის თამაში "მწერები"
ჩვენ ერთად ვითვლით თითებს -დაჭერით და გაშალეთ თითები.
ჩვენ მათ მწერებს ვუწოდებთ.
პეპელა, კალია, ფრენა,მოხარეთ თითები მონაცვლეობით
ეს არის ხოჭო მწვანე მუცლით.მუშტი, დაწყებული დიდიდან.
ვინ რეკავს აქ?
ოჰ, კოღო დაფრინავს აქ!დაატრიალეთ პატარა თითი.
დაიმალე! დაიმალეთ ხელები და ზურგი
3. პრაქტიკული ნაწილი. მუსიკალური ფონი: „ბუმბერის ფრენა“ ოპერიდან „ცარ სალტანის ზღაპარი“ (ნ. რიმსკი-კორსაკოვი.) დაეხმარეთ ბავშვებს წამყვანი კითხვებით, კონკრეტული რჩევებით, ინდივიდუალური დემონსტრირებით (ხელჩაკიდებული ტექნიკა)
4. დასკვნა:
— ბავშვები აანალიზებენ თავიანთ ხელობას: მოახერხეს თუ არა ყველაფერი, როგორია მათი ხოჭოს „განწყობა“.
ბავშვებს ეწვევათ გამოხატონ თავიანთი აზრები და შთაბეჭდილებები გაკვეთილზე მიღებული ინფორმაციის შესახებ: რა ისწავლეს ახალი, შესაძლოა მათთვის მოულოდნელი, შეიცვალა თუ არა მათი დამოკიდებულება ზოგიერთი მწერების მიმართ, რომლებსაც ადრე ეშინოდათ ან არ მოსწონდათ და ა.შ.
შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში "Bug".
მე აღმოვჩნდი ბუზი
დიდ გვირილაზე.
არ მინდა ხელში დავიჭირო...
დაე, ჯიბეში იწვა. (ბავშვების ჩვენება)
ოჰ, ჩემი ხოჭო დაეცა, დაეცა (დაიხარე)
მტვრით შეღებილი ცხვირი
ჩემი საყვარელი ხოჭო გაფრინდა, გაფრინდა ფრთებზე. (ბავშვები ფრთებს ატრიალებენ
თემა: "ყვავილები"
პროგრამის შინაარსი:
ასწავლეთ ბავშვებს რელიეფური ნახატების გამოძერწვა საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრად -
დედები და ბებიები.
ფერადი გამოსახულების პარამეტრების ჩვენება.
ისწავლეთ ყვავილების ძერწვა სხვადასხვა გზით: მოდელი თითებით
(გააბრტყელეთ ბურთი, გააბრტყელეთ დისკზე, ამოიღეთ ცალ მხარეს და
გახეხეთ, დაჭერით და მეორეზე გაათბეთ), დაჭერით ყალიბით ან
დასტის.
განუვითარდეთ ფორმისა და რიტმის გრძნობა.
ესთეტიკური გემოვნების დამუშავება.
წინასწარი სამუშაოები:
საუბარი იმაზე გაზაფხულის დღესასწაულიდედები და ბებიები - 8 მარტი. დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების ნიმუშების გამოკვლევა ყვავილების დეკორატიული ელემენტებით. ბავშვების ალბომებში ყვავილების სურათების დათვალიერება სხვადასხვა ტიპისხელოვნება და ხელნაკეთობა.
სამუშაო პროგრესი:
მშვიდი, მშვიდი მუსიკა ჟღერს.
აღმზრდელი: ბავშვებო, დავსხდეთ ხალიჩაზე, დავხუჭოთ თვალები და წარმოვიდგინოთ, როგორ გვიხვევს თავზე დედის კეთილი, ნაზი ხელები, ისინი თავს თბილად და სასიამოვნოდ გრძნობენ, რადგან ყველაზე მეტად კეთილი ადამიანიმსოფლიოში - ეს არის დედა.
მინი კვლევა "ყვავილების მდელო".
ბავშვებო, წარმოიდგინეთ, რომ ზაფხული დადგა, მდელოზე ბევრი ყვავილი აყვავდა. ისინი ისეთი ლამაზი, ნათელი, ფერადი! გინდა იყოს ლამაზი ყვავილიმდელოში. მზე ჯერ არ ამოსულა, ყვავილებს სძინავთ. მათი თვალები დახუჭულია. ისუნთქეთ ღრმად, თანაბრად, მშვიდად. მაგრამ შემდეგ: მზის პირველი სხივი გამოვიდა. თითო ყვავილს თავზე გადაუსვა ყვავილებმა ჯერ ერთი თვალი გაახილა, მერე მეორე, ქვევით, ზევით, მარცხნივ, მარჯვნივ გაიხედა. კაშკაშა მზისგან თვალები დავხუჭეთ. თვალები გაახილეს და გაიცინეს. რა ბედნიერია ყვავილები მზეზე! მათ გადახედეს ერთმანეთს და ყველამ ერთად თქვა: "გამარჯობა, დილა!"
აღმზრდელი: ბიჭებო, გსურთ გააკეთოთ არაჩვეულებრივი ყვავილები ცომისგან, როგორც საჩუქარი დედებისთვის და ბებიებისთვის?
ვარიანტები: (დემონსტრირება მასწავლებლის მიერ)
- გააბრტყელეთ ან გააბრტყელეთ მარილის რბილი ცომი;
- ამოჭერით ყვავილები დასტაზე შაბლონის მიხედვით;
- ყვავილების მოჭრა საცხობი ფორმების გამოყენებით;
თითის ტანვარჯიში
"ალისფერი ყვავილები" (მასწავლებელი და ბავშვები თითებს ახვევენ ლექსის ტექსტს)
ჩვენი ალისფერი ყვავილები
შეაერთეთ თქვენი ხელისგულები ტიტების სახით.
ფურცლები ყვავის.
ნელა გახსენით თითები.
ნიავი ოდნავ სუნთქავს,
ნაზად გადაატრიალეთ ხელები გვერდიდან გვერდზე
ფურცლები ირხევიან.
ჩვენი ალისფერი ყვავილები
ნელა დახურეთ ხელები.
ფურცლები იხურება.
მშვიდად იძინებს
თავს აქნევენ.
უთხარით ბავშვებს, რომ გამოძერწილი ყვავილები შეიძლება მორთული იყოს მძივებით, მძივებით და ღილებით.
პრაქტიკული აქტივობები ბავშვებისთვის. დაეხმარეთ ბავშვებს წამყვანი კითხვებით, კონკრეტული რჩევებით, ინდივიდუალური დემონსტრაციებით (ხელჩაკიდებული ტექნიკა)
სამუშაოს დასასრულს ბავშვები უყურებენ ყვავილებს და მსჯელობენ, თუ რა სიტყვებით შეუძლიათ მათ დედას და ბებიას. შემდეგ მათ აყრიან გასაშრობად.
კუს თემა
პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ ბავშვებს კუს გამოძერწვა ცალკეული ნაწილებიდან: ჭურვი, თავი, თათები, კუდი; ივარჯიშეთ დახვევის, დაწნეხვის, გორვის, დამაგრებისა და დაცხრილვის ხერხებს; ასწავლეთ გამოსახულების გამომხატველობის მიცემა: კუ ცოცავს, რაღაცის შეეშინდა, რაღაც დაინახა და ა.შ.
აღჭურვილობა : მარილიანი ცომი, ფიცრები, დასტა, დიდი დაფა.
სამუშაო პროგრესი:
გაკვეთილის წინა დღეს ბავშვები და მასწავლებელი უყურებენ კუს და საუბრობენ მასზე.
თითის თამაში "კუს".
(ხელი მუშტში მოხვია, აჩვენე ცერი და დამალე.)
"აი ჩემი კუ,
ის ცხოვრობს ნაჭუჭში
მას ძალიან უყვარს თავისი სახლი.
როცა ის მშიერია
თავი გამოჰყავს
და უკან მალავს, ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ასრულებენ მოძრაობებს
როცა დაძინება უნდა“.
მასწავლებელი გვთავაზობს დაიმახსოვროთ რა ნაწილებისგან შედგება მისი სხეული. ამის შემდეგ მასწავლებელი განმარტავს, თუ როგორ უნდა გამოძერწოს კუ. იღებს მარილიანი ცომის ნაჭერს, ყოფს სამ ნაწილად: დიდ, პატარა და კიდევ უფრო პატარა. დიდი ნაჭრისგან ის ძერწავს ტანით გარსს - ახვევს ბურთად, შემდეგ კი ოდნავ აბრტყელებს. ცომის მეორე ნაჭერს ორ ნაწილად ყოფს და თითოეულისგან გრძელ ცილინდრებს ახვევს, შუაზე ახვევს და ტანის ქვედა ნაწილზე ამაგრებს – ეს არის თათები; დარჩენილი პატარა ნაჭრისგან აკეთებს ოვალურ თავსა და პატარა კუდს ახსნის შემდეგ, მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს დაფიქრდნენ, რას გააკეთებს კუ. ყველამ უნდა მოიფიქროს რაღაც საკუთარი: კუს შეუძლია სეირნობა - გაშალოს თათები სხვადასხვა მიმართულებით; შეიძლება შეშინდეს - შემდეგ ის მალავს თავის თავს, კუდს და თათებს ჭურვის ქვეშ და ა.შ. დ მუშაობისას მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს, ურჩევს და უჩვენებს ძერწვას. დასასრულს აღინიშნება თითოეული ფიგურის ექსპრესიულობა.
თემა "ბოლეტუსის სოკო"
სამიზნე: ნაცნობი საგნების გამოძერწვის უნარის კონსოლიდაცია ნასწავლი ტექნიკის გამოყენებით: ცომის გაბრტყელება სწორი და წრიული მოძრაობებით, ხელისგულებით გაბრტყელება, თითებით გამოძერწვა ფორმის დახვეწისთვის. განავითარეთ შემოქმედებითი დამოუკიდებლობა და წარმოსახვა.
სამუშაო პროგრესი:
„ფიჭის ქვეშ ბილიკთან
ვინ დგას ბალახებს შორის?
არის ფეხი, მაგრამ არა ჩექმები.
ქუდი არის, თავი კი არა“.
აწყობს სოკოს (დუმს).
- "სად აღმოვჩნდით?" (ბავშვები ყვებიან რა ჩანს ტყეში, ვინ ცხოვრობს იქ, რა სოკო იციან, განმარტავენ თავიანთ იდეებს გარეგნობისა და განსაკუთრებული გემოვნების თვისებების შესახებ)
თითის თამაში "მე დავკრეფ სოკოს"
ტყეში კალათს ვიღებ, გაოცებას გამოხატავენ, მატყუებენ
იქ სოკოს დავკრეფ. ხელები გვერდებზე
ჩემი მეგობარი გაკვირვებულია:
”ამდენი სოკოა აქ!”
ბოლეტუსი, ზეთიანი, მონაცვლეობით მოხრილი თითები
ბოლეტუსი, თაფლის სოკო, თითები ორივე ხელზე, დაწყებული
Boletus, chanterelle, რძის სოკო - პატარა თითიდან მარჯვენა ხელი.
დაე არ ითამაშონ დამალვა!
რიჟიკი, ვოლუშკი
ტყის პირას ვიპოვი.
სახლში ვბრუნდები
ყველა სოკოს თან ვიღებ.
ოღონდ ბუზის აგარიკას არ ვატან. მარცხენა ხელის ცერა თითი უკან არის
დაე, დარჩეს ტყეში! ისინი ემუქრებიან მას.
თამაში "დამალვა და ძებნა" (ფლანელგრაფზე). მასწავლებელი ცვლის სოკოს ადგილს (წინასწარი წინადადებების გამოყენებით "for", "ქვეშ", "წინ").
მოიწვიე თითოეულ ბავშვს აიღოს სოკო, გამოიკვლიოს იგი, იპოვნოს მსგავსება სოკოებს შორის, განსხვავებები, მოუყვეთ მათ სოკოზე სქემის მიხედვით: ზომა - ქუდის ფერი - ფორმა. გაიხსენეთ როგორ გამოძერწეს სოკო პლასტილინისგან, ქანდაკების მეთოდები.
დამოუკიდებელი მუშაობაბავშვებო, საჭიროების შემთხვევაში გაუწიეთ დახმარება.
თემა "ზღარბი-ეკლები"
სამიზნე: ისწავლეთ ზღარბის გამოძერწვა, მისი გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემა, ექსპერიმენტი ხელოვნების მასალებით, რომ გამოსახოთ ეკლიანი „ბეწვის ქურთუკი“. წაახალისეთ მოსწავლეები დამოუკიდებლად მოიძიონ ფიგურული გამოხატვის საშუალებები. განუვითარდეთ ნდობა ვიზუალურ ხელოვნებაში.
მასალები: მარილიანი ცომი, ნემსებისთვის სხვადასხვა მასალაარჩევანის გაკეთება (თესლები, კბილის ჩხირები, მარცვლეული, მაკარონი...), დასტა, ზეთის ქსოვილები...
სამუშაო პროგრესი:
ეკლიანი მოუთმენლები
ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.
ნემსი ბევრია, მაგრამ არც ერთი ძაფი.
ზღარბის გარეგნობასა და ცხოვრების წესზე საუბრის შემდეგ წაიკითხეთ ე.ჩარუშინის მოთხრობა „ზღარბი“.
მასწავლებელი გვთავაზობს ზღარბის დამზადებას სხვადასხვა ეკლებით (განიხილეთ შემოთავაზებული მასალა). ჰკითხეთ, როგორ გამოძერწავენ ბავშვები ზღარბს (ცომის მთელი ნაჭრისგან).
- გააბრტყელეთ ოვალურად;
- ვჭიმავთ და ვიმკვეთთ ცხვირს;
- ვამუშავებთ ხერხემლებს (სურვილისამებრ);
- სახის გაფორმება
თამაში "ზღარბი"
ბავშვები წრეში დგანან. ხელები წინ არის გაშლილი. ცენტრში არის ზღარბი.
ყველა ამბობს ამ სიტყვებს:
-რატომ ხარ, ზღარბო, ასეთი ეკლიანი?
და ზღარბი პასუხობს:
- ეს მე ვარ ყოველი შემთხვევისთვის.
იცი ვინ არიან ჩემი მეზობლები?
მგლები, მელა და დათვები.
სიტყვებზე "დათვი" საპასუხოდ "ზღარბი" წრეში დარბის და ცდილობს ბავშვების შეღებვას, ე.ი. შეეხეთ ხელებს და ბავშვებმა სწრაფად უნდა ამოიღონ ხელები.
ბავშვები იღებენ ცომს და თავად ამზადებენ სამუშაო ადგილი, სურვილისამებრ შეარჩიეთ ნემსების მასალა და დაიწყეთ ძერწვა.
პროდუქტების გაშრობის შემდეგ ზღარბი მოათავსეთ „კლირინგში“ და მოაწყვეთ გამოფენა „აი ზღარბი - არა თავი, არა ფეხები“
MADO „ბავშვთა განვითარების ცენტრი - დ.ს. No2 ს. ზავიალოვო.
აბსტრაქტი ღია კლასიტესტოპლასტიკისთვის
თემა: "საახალწლო მდელო"
აღმზრდელი: ბორისოვა I.N.
სამუშაო გამოცდილება: 12 წელი.
2016 წელი
ამოცანები:
ბავშვებში მარილიანი ცომის მოდელირებისადმი ინტერესის გაღვივება; შრომისმოყვარეობის, სიზუსტის და დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარის გამომუშავება; წაახალისეთ ბავშვები, დაეხმარონ სხვებს რთულ სიტუაციებში.
გავაცნოთ ბავშვებს ტესტოპლასტიკის ახალი ტექნიკა - მაკრატლით ჭრა; ისწავლეთ ნაძვის ხის დამზადება ამ ტექნიკის გამოყენებით; ნაცნობი ტექნიკის გამოყენებით ცხოველების ცომის დამზადების უნარის კონსოლიდაცია; გააგრძელეთ მუშაობა პროექტის აქტივობებზე.
ხელების და თვალის მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება; განავითარეთ ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველება, ინიციატივა და დამოუკიდებლობა.
წინასწარი სამუშაოები:
ლექსების სწავლა საახალწლოდ, საუბრები საახალწლო თემაზე;
ბავშვებს მარილიან ცომთან მუშაობის სხვადასხვა ხერხების გაცნობა;
პროექტთან მუშაობა;
მარილის ცომისგან ცხოველების დამზადება.
სახელმძღვანელო:
წინსაფრები, თასები ცომით, დასტა, ჯაგრისები, მაკრატელი, მძივები დეკორაციისთვის.
დემო მასალა:
გაწმენდის განლაგება, ფონოგრამა, ფურცელი, მარკერი, ყვავილი, დამხმარე დიაგრამები, ნაძვის ხის ნიმუში.
ლექსიკაზე მუშაობა : გადახვევა, გადახვევა, ვარდნა, გაჭიმვა, გაბრტყელება, მორთვა, წებოვნება.
ბიჭებო, რა დღესასწაული გვქონდა ახლახან? მაგრამ ტყეში, ჯადოსნურ გაწმენდაში, ახალი წელი ჯერ არ მოსულა. თოვლის ბაბუა ჯერ არ მისულა იქ და არც ტყის ცხოველებს მიულოცა. გსურთ ეწვიოთ ამ გაწმენდას?
(შევდივართ ჯგუფში; მაგიდაზე დგას თოვლით დაფარული საწმენდის მოდელი ხეებისა და ცხოველების გარეშე).
რა მოხდა, სად წავიდნენ ყველა? ნაძვის ხეებიდა ცხოველები?
(კარს მიღმა ისმის ხმა: მე ვარ ბოროტი ჯადოქარი გრუპი-გრუპიანი, მე მოვჭრა შენი ხეები და გავაფანტე შენი ტყის ყველა ცხოველი, რადგან შენ არ დამპატიჟე საახალწლო დღესასწაული. დაე, თოვლის ბაბუა ახლა ეძებოს თავისი ზღაპრის მდელო. ჰა ჰა ჰა.)
ბიჭებო, რა უნდა გავაკეთოთ? როგორ იპოვის ახლა ბაბუა ფროსტი ზღაპრულ მდელოს და მიულოცავს ტყის მცხოვრებლებს? (ცომისგან და ცხოველებისგან ნაძვის ხეებიც დავამზადოთ) ასეა და ჯადოსნურ მდელოზე აუცილებლად გაცოცხლდებიან.
მოდი ვიფიქროთ როგორ გავაკეთოთ ნაძვის ხე და შევადგინოთ პროექტი. ( გარეგნობაობიექტი, ჰაბიტატი, მასალა, საიდანაც გავაკეთებთ ნაძვის ხეს, მთავარი დეტალი - რა ტექნიკას გამოვიყენებთ კონუსის დასამზადებლად, დამატებითი დეტალები - ახალი ტექნიკის ჩვენება - მორთვა, საბოლოო შედეგი).
მაგრამ პირველ რიგში, მოდით გავაკეთოთ თითების გახურება:
წვერიანი თოვლის ბაბუა (წვერს ასველებს)
მან საჩუქრები მოგვიტანა: (ხელები შემოგვიკრა)
გირჩები და ნემსები (ჩვენ ხელებით ვაბაძავთ კონუსს)
ეკლიანი ხეზე, (თითები ჩამოიშორე)
მრავალ ფერადი ბურთები (იმიტაცია ბურთის ფორმის)
მხიარული ბავშვებისთვის. (ჩვენ ვაქნევთ აწეული ხელებით)
(ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა).
ბევრმა უკვე გააკეთა საკუთარი ნაძვის ხე, ახლა თქვენ შეგიძლიათ გამოძერწოთ ნებისმიერი ტყის ცხოველი. და რომ დაგეხმაროთ, დაფაზე დავდე ბარათები, რომლებზეც გამოდგება ცხოველების ძერწვისას. (ბურთის გადახვევა, წვეთების ჩამოგდება, გაჭიმვა, ძეხვის გაბრტყელება, ნაწილების გაბრტყელება, წებოვნება.)
(დამოუკიდებელი ნამუშევარი ბავშვებისთვის. მზა ნაძვის ხეებს და ცხოველებს ვათავსებთ მაკეტის წმენდაში).
ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენი გაწმენდა ისევ ცოცხლდება და მის გასაცოცხლებლად შეგიძლიათ წაიკითხოთ საახალწლო ლექსები. ვინ იცის? რა მშვენიერი გაწმენდა გვაქვს. როგორ ფიქრობთ, თოვლის ბაბუას მოეწონება ჩვენი გაწმენდა? იქნებ მივწეროთ მას წერილი? რას გეტყვით მასში, რა გავაკეთეთ მე და შენ დღეს? და ჩვენ სრულიად დაგვავიწყდა გრიპის გრიპის შესახებ, რა შეგვიძლია გავაკეთოთ, რომ ის აღარ იყოს ცელქი? (ახალი წლის აღსანიშნავად ჯადოსნურ მდელოზე მოვიწვიოთ). დიდი იდეა. კარგი, დროა დავუბრუნდეთ საბავშვო ბაღი. მოგეწონათ მოგზაურობა? ჩვენ აუცილებლად წავალთ სხვაგან.
სვეტლანა კამზოლოვა
”გაკვეთილები მუკოსოლკადან.” გაკვეთილის შეჯამება "ტესტოპლასტიკის" ტექნიკის გაცნობაზე
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ტესტოპლასტიკის ტექნიკა, ხელნაკეთი სუვენირების დამზადება მარილისგან ტესტი.
ამოცანები: 1) მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა წარმოშობის ისტორიაზე ტესტოპლასტიკის ტექნიკა, გააცნო მუკასოლკა;
2) იწვევს მარილის შერევის ინტერესს ტესტი, მისგან გამოძერწვა, შესრულება სხვადასხვა ქმედებებითან ტესტი: დააქუცმაცეთ, მოჭერით, გააბრტყელეთ ბურთებად, ძეხვეული, გააბრტყელეთ, გამოიყენეთ ყალიბი ცხვრის სილუეტის გამოსაჭრელად;
3) ხელების გაძლიერება, ორივე ხელის მოძრაობის კოორდინაცია და სინქრონიზაცია;
4) ხელი შეუწყოს აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარებას;
5) სიხარულისა და სიამოვნების განცდა გამოუწვევია შექმნილი გამოსახულებისგან.
აღჭურვილობა: გამოფენა თიხის სათამაშოების ჯგუფში ხალხური ხელოსნები; მარილიანი სათამაშო ცომი - ფქვილის ფქვილი; წინსაფრები, თეფშებით ფქვილი, კოვზები, ზეთის ტილოები, ფორმები (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით); ფქვილი, მარილი, წყალი, თასი ტესტი; რულეტი, წებო, ფანქრები, სტეკები, მაკრატელი, მარკერის ქუდები, მძივები, მძივები, ღილები; საღებავები, ფუნჯები.
GCD გადაადგილება.
ემოციური განწყობა:
ბიჭებო, შემოდით და დაჯექით სკამებზე. (სკამები დგას ნახევარწრიულად).
ღიმილი - და სიკეთე
თქვენ არ მოგბეზრდებათ ამის გაკეთება
და შეგიყვარდებათ სილამაზე
და თქვენ გახდებით ჭკვიანი!
ორგანიზაციული მომენტი:
ბიჭებო, დღეს რაღაც უჩვეულო გვექნება კლასი. შეგახსენებთ, რომ სულ ახლახანს ვესტუმრეთ ხალხური სათამაშოების მუზეუმს. მოგეწონა იქ? ამ მოგზაურობის შემდეგ ჩვენს ჯგუფში გამოჩნდა თიხის ხალხური სათამაშოების მინი-მუზეუმი. შენ, შენმა მშობლებმა და ჩვენ, მასწავლებლებმა, აქ მოვიტანეთ ხალხური ხელოსნების ნაწარმი. მოდით კიდევ ერთხელ გადავხედოთ ამ სათამაშოებს და გავიხსენოთ მათი სახელები.
(მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს სათამაშოებს, ჩამოთვლის და შეახსენებს მათ სათაურები: დიმკოვსკაია, ჟბანნიკოვსკაია, კარგოპოლსკაია, ფილიმონოვსკაია, აბაშევსკაია, ტვერსკაია).
შეგიძლიათ ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში უყუროთ ამ სათამაშოებს, აღფრთოვანდეთ - ბოლოს და ბოლოს, ისინი ძალიან კაშკაშა, ელეგანტურია, მაგრამ მათთან თამაში კიდევ უფრო სასიამოვნოა, ხელში დაიჭირეთ. რადგან ისინი მზადდება თიხისგან, თიხისგან ბუნებრივი მასალა, და იმ ხელების სითბო, რომელმაც ეს სათამაშო შექმნა, მათშია ჩადებული.
თემატური შეტყობინება:
მაგრამ დღეს, ბიჭებო, კიდევ ერთ რამეს შევეხებით ჯადოსნური სამყაროდეკორატიული ხალხური ქანდაკება - მარილისგან ძერწვის ხელოვნება ტესტი. და გაგაცნობთ მას, აი, ასეთი მხიარული, ცელქი და ჩახლართული გოგონა, რომელსაც მუკასოლკა ჰქვია.
(მასწავლებელი აჩვენებს მარილისგან დამზადებულ სათამაშოს ტესტი) .
მიესალმები მას, ბიჭებო! ფქვილის მწარმოებელმა მოგიტანეს ფქვილი და მარილი და გასწავლით მარილის მოზელას ცომი, გააცნობსმასთან მუშაობისთვის საჭირო მასალებით და გაჩვენებთ, რა შესანიშნავი სათამაშოების დამზადება შეიძლება ამ პლასტმასის მასალისგან.
მარილის ისტორიის გაცნობა ტესტი:
ისე, ჯერ ცოტას მოგიყვებით მარილის მოდელირების ისტორიაზე ტესტიდა გავიგებთ, რატომ ეძახიან ჩვენს სტუმარს ასე საინტერესო სახელს - მუკასოლკა.
ოდესღაც, ძველ დროში, ხალხმა დაიწყო ფქვილისა და წყლისგან პურის ნამცხვრის მომზადება და ცხელ ქვებზე დაწვა. მოგვიანებით გაჩნდა პურის ღუმელები და პირველმა პურებმა შეცვალა პურის ბრტყელი. ასევე, რუსეთში აცხობდნენ ჯანჯაფილის პურს, რომელსაც თაფლის პურს ეძახდნენ. ისინი მზადდებოდა სხვადასხვა ზომისა და ფორმის დღესასწაულებისთვის სასაცილო სახით ფიგურები. შობას აცხობდნენ ტესტი"ქალბატონები", "ხარი", "მამალები", "თხა". ეს ნამცხვრები საჩუქრად გადასცეს ნათესავებსა და მეზობლებს. იმისთვის, რომ მწერები და თაგვები არ ჭამდნენ მათ ცომიდაემატა დიდი რაოდენობამარილი - ასე გაჩნდა მარილიანი ცომი. ითვლებოდა, რომ მარილისგან დამზადებული ნებისმიერი ხელნაკეთობა ტესტისახლში განთავსებული სიმდიდრისა და კეთილდღეობის სიმბოლოა ოჯახში. და პური და მარილი ყოველთვის იქნება სუფრაზე.
- „მუკასოლს გაძლევ, რომ პური და მარილი გქონდეს, სახლში ბევრი იყოს“.- ასე ამბობდნენ დღესასწაულებზე რუსულ სოფლებში, მარილისგან დამზადებულ ნამუშევრებს აძლევდნენ ტესტი. ზოგადად, ასეთი საჩუქრები გაკეთდა წარმატებისთვის!
ჩვენი ფქვილი სოლკა ასევე მზადდება ფქვილისა და მარილისგან! ახლა ის ჩვენთან დარჩება და მხოლოდ წარმატებებს მოგვიტანს. თუ რამე ცუდი დაგემართათ, ერთმანეთს ეჩხუბებით ან რამე არ გამოგივათ - თავისუფლად წადით მუკასოლკასთან - ხელში ჩაატარეთ, მოფერეთ, ჩურჩულეთ თქვენი მწუხარება და დარწმუნებული იყავით, რომ ის აუცილებლად დაგეხმარება. და შენთან ყველაფერი კარგად იქნება, კარგი იქნება.
ახლა კი მუკასოლკა გიწვევთ ჩვენს შემოქმედებით სახელოსნოში. მაგრამ ჯერ ცოტა გავათბოთ.
ფიზიკური აღზრდის წუთი:
მაღლა და ქვევით ხელები,
თითქოს დროშებს ვაფრინავთ.
მხრები გავწელოთ.
ხელებიკენ მიიწევს. (ერთი ხელი მაღლა, მეორე ქვევით, ხელები ცვალებადობით იცვლება)
ხელები თეძოებზე. გაიღიმე.
მარჯვნივ - მარცხნივ დაიხარე. (იხრება გვერდებზე)
დაიწყეთ squats.
ნუ ჩქარობ, ნუ ჩამორჩები! (ჩაჯდომები)
და ბოლოს - ადგილზე სიარული,
ეს ყველამ დიდი ხანია იცის. (ადგილზე სიარული)
ძირითადი ნაწილი:
ბავშვები მიდიან მაგიდებთან და დგანან სკამებთან. (სამი მაგიდა ერთმანეთზეა მიბმული).
ბიჭებო, სანამ დაიწყებთ მუშაობას ფქვილი, ყველამ უნდა ჩაიცვას წინსაფარი. შეხედე, თითოეული სკამის საზურგეზე წინსაფარია ჩამოკიდებული. მოდით ჩავიცვათ ისინი. გაიხსენეთ, როცა თქვენი დედები და ბებიები სახლში ცვივდნენ ცომი, წინსაფრებსაც ატარებენ. (ბავშვები ეხმარებიან ერთმანეთს წინსაფრების ჩაცმაში).
კარგი, ახლა ჩვენ მზად ვართ სამუშაოდ. შეხედე, მაგიდის ცენტრში წევენ საჭირო მასალებიდა მარილის შერევის ხელსაწყოები ტესტიდა მისგან ხელნაკეთობების დამზადება. მუკასოლკამ იზრუნა და შეაგროვა ყველა საჭირო ნივთი. ეს არის, რა თქმა უნდა, ფქვილი, მარილი და წყალი და ასევე: ზეთის ქსოვილი, გასაბრტყელებელი ქინძისთავით (გასაბრტყელად ტესტი, ფორმები, მაკრატელი, დასტა, სხვადასხვა ღილაკები, მძივები, სეკინები, ქუდები ფლომასტერებიდან, წებო, მაკრატელი და საღებავები. ხედავთ, რამდენად საინტერესოა აქ.
მაშ ასე, მარილის მოსარევად ტესტიჩვენ გვჭირდება ფქვილი, მარილი და წყალი. მარილს ყველა იცნობთ. როგორია ის? (ბავშვების პასუხები). მაგრამ მოდით შევხედოთ ფქვილს. თითოეული თქვენგანის წინ არის თეფში ფქვილი, მოაახლოვე შენთან და მითხარი რა ფერისაა? (თეთრი).
ხელით შეეხეთ, როგორია? (რბილი, ფუმფულა).
დიახ, ფქვილი მშრალი და დამტვრეულია. გააბრტყელეთ იგი თითებით და ახლა გააკეთეთ მისგან სლაიდი. (ბავშვები იკვლევენ ფქვილს).
გსურთ ფქვილის გასინჯვა? (დიახ). კოვზში აიღეთ ცოტაოდენი ფქვილი და დააგემოვნეთ. როგორი გემო აქვს? (ბავშვების პასუხები).
დიახ, ბიჭებო, ფქვილს არც მწარე გემო აქვს, არც ტკბილი და არც მჟავე. გემოვნება არ აქვს.
ისე, თან ფქვილითქვენც ახლა იცნობთ ერთმანეთს. ახლა კი მე და მუკასოლკა გაჩვენებთ და გასწავლით მარილის მოზელას ცომი. მოაშორეთ თეფშები ფქვილი და შეხედე.
მარილის შერევის დემონსტრირება ტესტი:
აიღეთ დიდი თასი, 1 ჭიქა ფქვილი, 1 ჭიქა მარილი და ნახევარი ჭიქა წყალი. ჯერ ჭურჭელში ჩაასხით წყალი, დაასხით მარილი - წყალში იხსნება, ახლა დაამატეთ ფქვილი, ჯერ კოვზით აურიეთ ყველაფერი და შემდეგ მოზილეთ. ცომი. ცომი მაგარი უნდა იყოს, ხელებზე არ უნდა ეწებებოდეს და არ დაიმსხვრევა. ეს არის ის, რაც მივიღეთ ცომი! (გვიჩვენებს).
- ცომიშესაძლოა ფერში: ყვითელი, წითელი, ლურჯი. ამის გაკეთება, სანამ kneading ცომი, წყალს ნებისმიერი საღებავი უნდა დაუმატოთ.
ასევე, ბიჭებო, გახსოვდეთ თუ ცომითასში დატოვეთ ასე, ზემოდან დაიწყებს გაშრობას. ამიტომ, მზადაა ცომიუნდა იყოს პლასტიკური ჩანთა. ახლა მე მივცემ თითოეულ თქვენგანს ცალი გამოცადე და გაიგებრამდენად რბილი, ფუმფულა და თბილია. ოღონდ ჯერ ოდნავ გავწელავთ თითებს და ცომიჯერ ჩანთაში ჩავდებ.
თითის ტანვარჯიში:
ხელისგულებს ძლიერად ვიხეხავ,
თითოეულ თითს მოვახვევ,
ყველას მივესალმები,
არავის არ მომენატრება.
ფრჩხილებს ვითამაშებ
მე მათ ერთმანეთზე ვეფერები.
მერე ხელებს დავიბან,
ნაზად ვიჭიმ მხრებს.
მერე ხელებს დავიბან
თითს თითს ჩავუდებ,
ჩავკეტავ მათ
და გავათბებ.
თითებს გავშლი
დაე, კურდღლებივით ირბინონ.
თამაშები ერთად ტესტი:
ახლა ჩვენი თითები მზადაა სამუშაოდ. დადეთ რამდენიმე ზეთის ქსოვილი თქვენს წინ. (მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს ცომი) .
მიიღეთ ცომი პალმებში, მოზილეთ. იგრძენი როგორი რბილია. თუ მართლა გინდა, შეგიძლია სცადო. როგორი გემო აქვს? (მარილიანი). გსურთ მისი ჭამა? (არა). მართალია, აქედან ცომი შეიძლება მხოლოდ გამოძერწილი. სცადეთ გადააგოროთ ის ბურთულად ან სოსისად. ბურთი ადვილად იშლება. ჩართულია ტესტიშეგიძლიათ დატოვოთ თითის ანაბეჭდები, დააჭიროთ ცომითითები ან მარკერის ქუდები და დაინახავთ ნიშანს. (ბავშვები ცდილობენ).
ისე, მოგწონთ თამაში ტესტი? (დიახ). მაშინ მე და მუკასოლკა შემოგთავაზებთ მოდას გამოცადეთ თქვენი პირველი ხელნაკეთობები. გნებავთ? (დიახ). გამოიცანით გამოცანა:
მთელი წლის განმავლობაში ზამთარში და ზაფხულში
ქალბატონები ბეწვის ქურთუკებში არიან გამოწყობილი,
მატყლს რგოლებად ახვევენ
ვინ არის კარაკულში? (ცხვარი).
ასეა, ამ პატარა ცხვარს გამოვძერწავთ - წლის სიმბოლოს. (მასწავლებელი აჩვენებს დასრულებულ ხელობას).
სამოდელო ხელნაკეთობები "კრავი":
მაშ, მოდით, საქმეს მივუდგეთ. (ბავშვები ძერწავენ მასწავლებლის მიერ ნაჩვენები). პირველ რიგში, ჩვენ უნდა გავაფართოვოთ ცომის ბურთი. ყველას მიაღწევს წარმატებას? ამ ბურთისგან ჩვენ ვაკეთებთ ჩვენი ცხვრის სხეულს. ბურთი მოვათავსოთ ზეთიან ტილოზე და გავაბრტყელოთ, მიიღებთ ასეთ ბრტყელ ნამცხვარს. ახლა, შეხედეთ, ჩვენ ამოვჭრით ცხვრის სხეულს ყალიბის გამოყენებით. აიღეთ ეს მაფინის ფორმა და ფრთხილად ამოჭერით სხეული, შემდეგ მოაშორეთ ზედმეტი ცომი. ახლა დაგვჭირდება. (ბავშვები ასრულებენ სამუშაოს).
ახლა, დარჩენილი ნაწილიდან ტესტიამოიღეთ პატარა ნაჭრები თავისა და ყურებისთვის. ვაბრტყელებთ ბურთულებად, ვაბრტყელებთ, თავსა და ყურებს ფორმას ვაძლევთ და ცხვრებს ვუსვამთ. (ბავშვები ასრულებენ).
ახლა კი ჩვენს ცხვარს თავზე პატარა კულულებს მივცემთ. ამისათვის დაჭერით პატარა, პატარა ნაჭრები ტესტიგააბრტყელეთ ისინი ბურთულებად და დააწებეთ ცხვრის თავზე.
აი რა კარგი ხარ ამაში! და დანარჩენიდან ტესტიმივცეთ ჩვენს ცხვრებს ლამაზი კულულები. ჩვენ ვყოფთ ცომიისევ პატარა ნაჭრებად, გააბრტყელეთ ბურთულებად და ამით გააფორმეთ ჩვენი ცხვრის სხეული. იმისათვის, რომ კულულები ხვეული გამოჩნდეს, თითოეული ბურთის შუაში პატარა ჩაღრმავებას ვაკეთებთ ბასრი ფანქრით. (მასწავლებელი აჩვენებს, ბავშვები ასრულებენ).
ესე იგი, ჩვენი ცხვრები მზად არიან! ახლა მხოლოდ უნდა დაველოდოთ გაშრობას და ჩვენ მუკასოლკასთან ერთად მოვხატავთ მათ. ესეც ძალიან საინტერესოა!
ანალიზი:
ბიჭებო, მოგეწონათ ქანდაკება? ტესტი? შემდეგ ჯერზე Mukasolka შემოგთავაზებთ შექმნათ რაღაც ძალიან საინტერესო და საინტერესო. მოდით, ერთად ვუთხრათ მადლობა მას. მაშ, რა ვისწავლეთ დღეს? (მოზილეთ ცომი, მისგან გამოძერწილი). კიდევ რა გაიგე? (ბავშვების პასუხები). რა მოგეწონა ყველაზე მეტად? ვფიქრობ, მუკასოლკა ძალიან კმაყოფილი დარჩა გაგიცანი.
ახლა, აიღეთ თქვენი ხელნაკეთობები და ფრთხილად მიიტანეთ ისინი აქ თაროზე, ჩვენ დაველოდებით და ვუყურებთ მათ გაშრობას. კარგად გააკეთე დღეს, შენ ძალიან ბევრი იმუშავე! ახლა ყველამ ერთად დავიბანოთ ხელები.
გაკვეთილის შეჯამება ტესტოპლასტიკაზე "ზღაპრების გლაიდი"„კარგი გრძნობები ბავშვობიდანვე უნდა განვითარდეს“.
V.A. სუხომლინსკი
ფინჯანი "ფქვილი სოლკი" მარილის ცომზე დაფუძნებული.
თემა:ზღაპრის პერსონაჟების მოდელირება რუსულიდან ხალხური ზღაპარი"კოლობოკი": კურდღელი, მგელი, დათვი, მელა, ფუნთუშა.
სამიზნე:
ცომის მოდელირების ტექნიკური უნარებისა და ტექნიკის კონსოლიდაცია.
გამოძერწეთ ნაწილებიდან, დაყავით ნაჭერი ნაწილებად, შეინარჩუნეთ პროპორციების თანაფარდობა ზომაში: თავი უფრო პატარაა ვიდრე სხეული, მიამაგრეთ მცირე ნაწილები, მჭიდროდ დააკავშირეთ ისინი.
დასრულებული ფიგურების ხატვისას სიზუსტის უნარების განვითარება.
ისწავლეთ ზოგადი ნაკვეთის კომპოზიციის შექმნა.
განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, თანმიმდევრული მეტყველება ზღაპრის შედგენისას, მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა.
ბავშვებში განავითაროს ინტერესი შემოქმედებითობისადმი, სხვებისთვის სიხარულის მინიჭების სურვილი და კოლექტივიზმი.
დახატული "ზღაპრების გარკვევა",
დამზადებული მუყაოსგან,
ტყის პეიზაჟები,
მუყაოს ხეები,
სახლი.
ცომის თამაში,
დასტა,
საღებავები,
ჭიქები წყალი,
ფუნჯები,
დგას,
ხელსახოცები,
დიაგრამები, რომლებიც ასახავს ცხოველების ძერწვის თანმიმდევრობას,
აუდიო კასეტის ჩანაწერი "ბუნების ხმები",
მუსიკალური ეკრანმზოგი "ზღაპრის მონახულება".
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ორგანიზაციული მომენტი
ბავშვები შედიან და დგანან "ზღაპრების გარკვევაში". უკრავს მუსიკა "ზღაპრის მონახულება".
^ გაკვეთილის თემატური შეტყობინება
აღმზრდელი: ერთხელ, ზღაპრულ ტყეში სხვადასხვა ცხოველები ცხოვრობდნენ. მათ ლაპარაკი იცოდნენ და სხვადასხვა ჯადოსნური ისტორიები ემართებოდათ. მაგრამ ერთ დღეს ტყეში მეტყევეები გამოჩნდნენ. დაიწყეს ტყის გაჩეხვა, საწყალი ცხოველები ყველა მიმართულებით გაიქცნენ, საცხოვრებელი არსად ჰქონდათ, ზღაპრის გაწმენდა კი ცარიელი იყო. ჩვენ დღეს თქვენთან ვიქნებით კარგი ოსტატები! დავაბრმავებთ და დავხატავთ ტყის ცხოველებს, მოვათავსებთ გაწმენდილში და გამოვიგონებთ ახალი ზღაპარიბედნიერი დასასრულით.
დათბობა:სავარჯიშოები განვითარებისთვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
დგომით, ორჯერ დაარტყით მუხლებზე ხელები, შემდეგ გადააჯვარედინეთ ხელები, კვლავ ორჯერ დაარტყით მუხლებს. 4-5 ჯერ.
მუშტი-პალმა. მარჯვენა ხელი მუშტშია შეკრული, მარცხენა ხელი შეუკრავს. მონაცვლეობით შეცვალეთ ხელის მოძრაობა.
ხელების მასაჟი ექვსკუთხა ფანქრებით: ხელისგულებისა და თითების შეზელვა, ფანქრის თითებს შორის მოქცევა.
"დათვი ადის ფიჭვის ხეზე." გადააბრუნეთ ფანქარი მარჯვენა ხელის თითებით ქვემოდან ზევით.
წინა გაკვეთილზე გაკეთებული ცხოველების ფიგურების შემოწმება: დათვი, კურდღელი და მელა. რითი ჰგვანან და რით განსხვავდებიან? მოდელირების თანმიმდევრობის დაფიქსირება. ბავშვების წინ არის დიაგრამები, რომლებიც ასახავს სამუშაოს თანმიმდევრობას. ბავშვების გამოკითხვა. პირველ რიგში რას ვაკეთებთ? რამდენ ნაწილად ვყოფთ ცომს? რა ზომის უნდა იყოს სხეული და რა ზომის თავი? როგორ უნდა დამაგრდეს პატარა ნაწილები? რატომ გჭირდებათ თითების წყლით დასველება?
ბავშვები დამოუკიდებლად ირჩევენ რისი გამოძერწვას და ძერწვას მათი დიზაინის მიხედვით. მუსიკა "ბუნების ხმები" უკრავს. საჭიროების შემთხვევაში მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს. ის შეგახსენებთ, რომ ცომს სწრაფად უნდა იმუშაოთ, არ დაამტვრიოთ წვრილად და ფიგურა მყარად დადოთ სადგამზე. გაასწორეთ ყურები, ამოწიეთ ცხვირი უკან, მიამაგრეთ თათები სხეულის გვერდებზე, მსუბუქად დაასველეთ ნაწილები წყლით. დასრულებული ფიგურები მოთავსებულია სადგამზე და ტოვებენ შემდეგ გაკვეთილს. ხელებს იბანენ და ხელსახოცებით აშრობენ. განათავსეთ აღჭურვილობა უჯრაზე.
^ მეორე ნაწილი
მასწავლებელი და ბავშვები სხედან ზღაპრულ მდელოს გარშემო. მაგიდასთან ახლოს არის ცომის სათამაშოები, რომლებიც მზადდებოდა წინა გაკვეთილებზე: კურდღლები, მელა, დათვის ბელი, თოვლის ბაბუა, თოვლის ბაბუა, თოვლის ქალწული, ჩიტები და ა.შ. ბავშვები თავად ირჩევენ პერსონაჟებს.
„ბიჭებო, გინდათ ცხოველები კვლავ გამოჩნდნენ გაწმენდაში?
მოდით შევქმნათ ჩვენი ზღაპარი:
ზღაპრული თამაშის სიტუაცია
ზამთარი მოვიდა. ყველა ცხოველი მოუთმენლად ელოდა ახალი წლის აღნიშვნას. იმედოვნებდნენ, რომ კვლავ შეძლებდნენ საყვარელ მდელოზე შეკრებას და თოვლის ბაბუა მათ სანუკვარ სურვილებს შეასრულებდა. ყველა განსხვავებულზე ოცნებობდა. მაგრამ რაც შეეხება? ძალიან ცოტა დრო იყო დარჩენილი და გაწმენდაში არავინ ჩანდა. უცებ ცხოველებმა რამდენიმე ხმები გაიგონეს: (მუსიკა ჟღერს ჩიტების სიმღერით). ბავშვები დამოუკიდებლად გამოდიან ზღაპრის გაგრძელებაზე. ისმის სხვადასხვა ვერსიები.
^
გაკვეთილის დასრულება
მასწავლებელი ყველა პერსონაჟის სახელით მადლობას უხდის ბავშვებს დახმარებისა და მონაწილეობისთვის. ხაზგასმულია თითოეული მონაწილის როლი. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული თქვენგანის ძალისხმევის წყალობით, ცხოველებმა კვლავ შეძლეს საყვარელ სახლში დაბრუნება. სწორედ თქვენ დაეხმარეთ მათ შეხვედრაში. თქვენ ნამდვილი ოსტატები ხართ!
და ეს არის სასაცილო ლექსი:
ცომი მოვზილეთ, მაგრამ არ ინძრეოდა,
საფუვრით მოზელილი, სადავეებს ვერ დაიჭერთ.
აიღეს მარილი, წყალი, ფქვილი და გააკეთეს კოლობოკები.
და ამ კოლობოკებიდან ჩვენ ვძერწავთ ზღაპრულ ცხოველებს
გოგოებსა და ბიჭებს უვითარდებათ თითები.
ავიღეთ ფუნჯი და საღებავები და ეს ზღაპარია!
დაე, ცომისგან მოდელირება მოგიტანოთ აღმოჩენის სიხარული. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ თვითონ ვართ ჩვენი ცხოვრების შემქმნელები, რეჟისორები და შემსრულებლები. წარმატებები ყველას!
