გაკვეთილის თემა: „მეტყველების განვითარების კუთხე ჯგუფში“. მეტყველების განვითარების კუთხე საბავშვო ბაღში მეტყველების კუთხე მე-2 უმცროს ჯგუფში მამა

იანა ტიმოშინა

მეტყველების კუთხე მეორე უმცროს ჯგუფში"გველის მოლაპარაკე

მეტყველება ყველაზე რთული გონებრივი პროცესია. თანამედროვე ბავშვებში მეტყველების განვითარების საკითხი აქტუალურია, რადგან ყოველწლიურად იზრდება მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვების რიცხვი.

ჩვენს ჯგუფისთვის შეიქმნა მეტყველების განვითარების კუთხე"სახელოსნო გველის მოლაპარაკე» ბავშვების ასაკისა და ინტერესის მიხედვით.

კუთხემდებარეობს თეატრის, მუსიკისა და წიგნის მაღაზიის გვერდით კუთხეები, რომლებიც სრულყოფილად ავსებენ ერთმანეთს.

მთავარი გმირი კუთხე არის« გველი"

საფუძველი მეტყველების კუთხემოიცავს სათამაშო და დიდაქტიკურ მასალას მიმართული განვითარება:

1. არტიკულაციური მოტორული უნარები (საგნის ნახატები-მხარდაჭერები, ბარათის ინდექსი არტიკულაციური ტანვარჯიშისარკეები)

2. სწორი სუნთქვა არის წარმატების გასაღები რთული წარმოთქმის ბგერების დაუფლებაში. სუნთქვის ვარჯიშების გამოყენებით, შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ნერვული გადატვირთვა და სწორად აღადგინოთ მეტყველების სუნთქვა, შექმენით პოზიტიური ემოციური განწყობა და ასევე გადალახეთ მეტყველებაბავშვის დარღვევები.

ამაში კუთხე, განვითარებისთვის სწორი სუნთქვა, შევქმენით დიდაქტიკური თამაშები: "პეპელა ყვავილზე", "ტუჩკა", "შემოდგომის ფოთლები", "პეპლები", "ფეხბურთი", "მჭამელი კენკრა"და ასევე არსებობს "ქარის წისქვილები", « საპნის ბუშტები» , "ბამბის ბურთულები".

1. თანმიმდევრული მეტყველების გასავითარებლად ვიყენებთ საგნებისა და ნახაზების ნახატებს (მით ლექსიკური თემებიკვირა): "დედები და ჩვილები", "ავეჯი", "ინსტრუმენტები", გარეული ცხოველები", "შინაური ცხოველები", "ჩიტები", "მწერები", "ბოსტნეული", "ხილი", "კენკრა", "სოკო", "პროფესიები", სეზონები"; დიდაქტიკური თამაშებიდა სარგებელი: "პროფესიები", "სეზონები", "ვისი სახლი?", "სად არის დედაჩემი?", "საყვარელი ზღაპარი", "რა არის რა?", "ფერი", "ცხოველთა სამყარო", "ბუნების საჩუქრები", "ნაწილი და მთელი", "რა რისგან შედგება?", "ველური ბუნება"; ასევე ბავშვის წიგნები და ხელოვნების ნიმუშები პროგრამის მიხედვით, ამოჭრილი ნახატები და სხვადასხვა ტიპისთეატრი

2. სარგებელი მცირე ბიზნესის განვითარებისთვის საავტომობილო უნარები:, ნიგოზი, გირჩები, ტრაფარეტები, ტანსაცმლის სამაგრები ( "მზე", "ზღარბი", მაქმანები, პატარა სათამაშოები (კინდერები, ბარათის ინდექსი თითების თამაშები.

3. მასალა ონომატოპეაზე:, "ხმაურის ინსტრუმენტები", საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები, გააკეთა. თამაში "ვისი ხმა?"

4. ავტომატიზაციის თამაშები და გაკვეთილები ხმები: სუფთა ენების მბრუნავი, ენების გადამხვევები, ლექსები და საბავშვო რითმები, საგნებისა და სიუჟეტების სურათები, სხვადასხვა ტიპები თეატრი: თითი, მაგიდა, თეატრის ნიღბები; პატარა სათამაშოები.

5. ლექსიკური თამაშები და გრამატიკა: თემატური სურათები ლექსიკურ თემებზე.

IN მეტყველების კუთხევიყენებთ თეატრალურ და მუსიკალურ საგნებს კუთხე, ვინაიდან დრამატიზაცია ხელს უწყობს თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებას.

პუბლიკაციები თემაზე:

შემეცნებითი და მეტყველების აქტივობის გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში "23 თებერვალი - სამშობლოს დამცველის დღე!"პროგრამის შინაარსი. გააცნო სახალხო დღესასწაული- სამშობლოს დამცველის დღე. პროფესიისადმი შემეცნებითი ინტერესის განვითარება.

სპორტული კუთხე მეორე უმცროს ჯგუფში. მეორეს მასწავლებლები უმცროსი ჯგუფიმიროშნიჩენკო მარინა ალექსანდროვნა და სკრიპჩენკო ელენა ივანოვნა.

ჩვენს საბავშვო ბაღში ტარდებოდა თეატრალური ეკრანების კონკურსი ასაკობრივ ჯგუფებს შორის. მიმოხილვა-კონკურსის მიზნები: - გაუმჯობესების ხელშეწყობა.

IN საბავშვო ბაღისკოლამდელი ასაკის ბავშვები დღის უმეტეს ნაწილს ატარებენ. ჯგუფური სივრცის დიზაინის თითოეულ ელემენტს დიდი მნიშვნელობა აქვს, რადგან...

საგანმანათლებლო საქმიანობის რეზიუმე მეტყველებისა და შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისთვის მეორე უმცროს ჯგუფში "შორეულ აფრიკაში"ინტეგრირებული GCD-ის ტექნოლოგიური რუკა მეტყველების განვითარებისთვის და შემეცნებითი აქტივობამეორე უმცროს ჯგუფში ჩატარების ადგილი: MBDOU.

მასწავლებელმა შექმნა საგზაო მოძრაობის წესების კუთხე მეორე უმცროსში ჯგუფი, დანიშნულებითსაგზაო მოძრაობის წესების ადრეული ასაკიდან ცოდნის მნიშვნელობის გაძლიერება. მდებარეობს ამ კუთხეში.

ოსტაპოვა გალინა ივანოვნა
ვაკანსიის დასახელება:მასწავლებელი
საგანმანათლებლო დაწესებულება: MBDOU d/s 67
ლოკაცია:ქალაქი კისელევსკი, კემეროვოს რეგიონი
მასალის დასახელება:სტატია სამუშაო გამოცდილებიდან.
თემა:„საგნობრივი განვითარების მეტყველების გარემოს ორგანიზება უმცროს ჯგუფში სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით“.
გამოქვეყნების თარიღი: 14.11.2016
თავი:სკოლამდელი განათლება

უმცროს ჯგუფში საგნობრივი განვითარების მეტყველების გარემოს ორგანიზება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით. მნიშვნელოვანი კომპონენტი მეტყველების განვითარებაშიუმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები - ეს არის საგნის განმავითარებელი მეტყველების გარემოს შექმნა. ჩვენს ჯგუფში ვაშენებთ საგნობრივ-სივრცულ გარემოს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.სრულის ერთ-ერთი პირობა მეტყველების განვითარება, საგნობრივი სურათები ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი სიუჟეტით, წიგნები საკითხავი და სანახავი. მე-2 უმცროს ჯგუფში უკვე შეგიძლიათ გამოყოთ ცალკე ზონა თამაშებით და მასალებით მეტყველების განვითარებისთვის. ეს არის ნაკვეთი სურათების ნაკრები, საგნობრივი სურათები, დიდაქტიკური თამაშები, სათამაშოები განვითარებისთვის, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიმხატვრული ლიტერატურა
, სხვადასხვა ტიპის თეატრი. თეატრი ბავშვების ერთ-ერთი საყვარელი საქმიანობაა. ჩვენმა ბავშვებმა იციან ზღაპრების დრამატიზაცია: „ტერემოკი“, „რიაბა ქათამი“, „ტურნიპი“ და ა.შ. ჩვენ ფართოდ ვიყენებთ ბიბაბოს თოჯინების თეატრს, თითის თეატრს და ფლანელის თეატრს. თეატრალური აქტივობა ხელს უწყობს ინტონაციის ექსპრესიულობის განვითარებასგამოსვლები, მიზეზები
დადებითი ემოციები , ინტერესი ტრანსფორმაციისადმი.მუსიკალური კუთხე შეიცავს სხვადასხვა მუსიკალურ ინსტრუმენტს, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვების მუსიკალური ყურის განვითარებას. ჩვენ მათ ვიყენებთ დიდაქტიკურ თამაშებში "მოუსმინეთ რას გვესმის", "გამოიცანი რა ჟღერს", "დააკაკუნე უფრო ხმამაღლა და რბილად". ბავშვები ნებით თამაშობენმუსიკალური ინსტრუმენტები და გარე თამაშები მათი გამოყენებით, მაგალითად, "უსინათლო კაცის ბლეფი ზარით", "მხიარული ტამბური".ჯგუფში შეიქმნა ცენტრი
სენსორული განვითარება
, რომელიც ხელს უწყობს მშვენიერი მოტორული უნარების, ტაქტილური შეგრძნებების, ვიზუალური აღქმის, სმენის ანალიზატორების, ყნოსვისა და ყველაფრის განვითარებას
ბავშვთა აღქმა.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე გარე თამაშების შერჩევისას ფიზიკური აღზრდის მუშაკი ითვალისწინებს იმ თემას, რომელსაც ბავშვები ამჟამად სწავლობენ. მაგალითად: თემა "ტრანსპორტი" - გარე თამაშები "ბეღურები და მანქანა", "თვითმფრინავები", "მატარებელი"; თემა "გაზაფხული" - "ჩიტები ბუდეებში", "მზე და წვიმა"; თემაა "ფრინველი", რაც ნიშნავს თამაშებს
"ქათამი და წიწილები", "მამალი" და ა.შ. მეტყველების გარემოს განვითარებაში მნიშვნელოვანი ფაქტორია მშობლებთან მუშაობა. მათთვის შემოთავაზებულია შემდეგი განვითარების ზონა - მისაღები, რომლის მიზანია მასწავლებელთა და მშობელთა ერთიანი საზოგადოების შექმნა.მასში შედის: 1. საინფორმაციო სტენდები მასწავლებლების რეკომენდაციებით, კონსულტაციებით და შეხსენებებით. 2. საქაღალდეების დასაკეცი რეკომენდაციებით ბავშვთა რუტინის ორგანიზებისთვის, თავისუფალი დროის, თამაშებისა და საშინაო დავალების მასალებისთვის.
ბავშვების მეტყველების განვითარების მეტი შესაძლებლობებისთვის, ჩვენ შევქმენით ფიზიკური ვარჯიშების, სავარჯიშოების, ლექსების, გამონათქვამების, თითების თამაშების კარტის ინდექსი, რომელსაც აქტიურად ვიყენებთ დინამიური პაუზები, კლასში, დილით, ადრე
სადილი, შუადღის snack და ა.შ. რეჟიმის მომენტები- დაბანა, ჩაცმა, დასაძინებლად მომზადება. მოთხრობებზე დაფუძნებული სურათები და დაბეჭდილი სამაგიდო თამაშები იძლევა მდიდარ შესაძლებლობებს მეტყველების განვითარებისთვის. ისინი საშუალებას გაძლევთ ასწავლოთ ბავშვებს გამოსახული ობიექტების სწორად დასახელება, საგნების დაჯგუფება ფორმის, ზომისა და დანიშნულების მიხედვით.მეტყველების დროული განვითარებისთვის აუცილებელია ბავშვები რაც შეიძლება ადრე მივაჩვიოთ ერთად თამაშს. თამაშის ცენტრი საშუალებას გაძლევთ შექმნათ პირობები ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობისთვის, წარმოსახვის განვითარებისთვის, სათამაშო უნარების ჩამოყალიბებისთვის, თამაშის გეგმების განხორციელებისთვის, მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბებისთვის, რომელშიც ხდება მათი პირდაპირი ვერბალური კომუნიკაცია. სათამაშო კუთხეები აღჭურვილია როლური თამაშების ატრიბუტებით, გათვალისწინებით

ასაკობრივი მახასიათებლები ბავშვები.. დასასრულს მინდა ვთქვა, რომ მშენებლობასაგნობრივი გარემო

1. - ეს არის პედაგოგიური პროცესის გარეგანი პირობა, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვის დამოუკიდებელი საქმიანობის ორგანიზებას და უნდა შეასრულოს საგანმანათლებლო, აღმზრდელობითი, ორგანიზაციული და კომუნიკაციური ფუნქციები.
2. სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები, მოთხოვნები მოსწავლეთა სიცოცხლის დასაცავად, PRS-ის აგების პრინციპები, საგანმანათლებლო პროცესის ყოვლისმომცველი აღჭურვილობა, ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების აღრიცხვა.
3. პროგრამა, რომლის მიხედვითაც მუშაობს თქვენი სკოლამდელი დაწესებულება.

საგნობრივ-სივრცითი გარემო მე-2 უმცროს ჯგუფში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის გათვალისწინებით

სამაგიდო თამაში "Patch the Mat"

თამაში "Patch the Rug" ძალიან მარტივი გასაკეთებელია. წებო თეთრი ფერის ქაღალდის ფურცლებზე გეომეტრიული ფორმებიდა გაიარეთ ლამინატორის მეშვეობით (ოდესღაც მუყაოს უბრალოდ ლენტით დავაფარეთ), ნახვრეტის საშუალებით გააკეთეთ ნახვრეტები და გააკეთეთ ფარდა და ცალკე ამოჭერით იმავე ფერის გეომეტრიული ფორმები.

ბავშვებს სიამოვნებით აკრავენ ხალიჩებს.
ხალიჩების პრინტერი შეუცვლელი ნივთია მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფისთვის. თეატრის გარდა, მასზე ნებისმიერი სარგებელი შეგიძლიათ განათავსოთ. ჩვენს შემთხვევაში, ეს არის გეომეტრიული ფორმები და ფერადი წვეთები (შეგიძლიათ ინდივიდუალურად იმუშაოთ).

და აქ არის თამაშის თანამედროვე ვერსია "შეაგროვე ყვავილი". თუ ყვავილს ცალ-ცალკე მოაშორებთ, ნაქსოვი წრეებიდან შეგიძლიათ აკრიფოთ მუხლუხო, ტუმბო და ა.შ.

სენსორული პანელი "წყალქვეშა სამყარო"

ჩვენ ასევე აღჭურვათ სენსორულ ზონაში "წყალქვეშა სამყაროს" პანელი, რომლის გამოყენებითაც შეგიძლიათ განავითაროთ შესანიშნავი მოტორული უნარები. სხვადასხვა გზით. პანელი მიმაგრებულია თაროს უკანა კედელზე, რომელიც გამოყოფს სასწავლო ადგილს სათამაშო ზონისგან. ფონისთვის ჩვენ გამოვიყენეთ ჩვეულებრივი საშხაპე ფარდა საზღვაო ნიმუშით, მაგრამ შეგიძლიათ იპოვოთ ზეთის ქსოვილი, თვითწებვადი ფილმი, ან უბრალოდ შეღებოთ და ლაქი.

წყალქვეშა სამყაროს შესაქმნელად გამოიყენეს სხვადასხვა მასალები: მშვენივრად გამოვიყურებით ქვიშის ქაღალდისგან, ჭურჭლის ღრუბლებიდან, ნაქსოვი თევზი და მძივებით ვარსკვლავები. წყალმცენარეები მზადდება თექის ნაჭრებისგან, რომლებზეც კენჭები მარტივია ბამბის ბალიშები. ბევრი ტაქტილური შეგრძნება, არა?

საინტერესო წყალქვეშა ბინადარია რვაფეხა. მის გასაკეთებლად საჭიროა მხოლოდ სხვადასხვა ლენტები და მუყაო. სცადეთ შექმნათ შესანიშნავი გაკვეთილი ბავშვებისთვის.

მათემატიკის კუთხეში ბავშვებს ხვდებიან კუბიკი, კონუსი და ცილინდრი. სხვათა შორის, ასევე უნდა იყოს სახელმძღვანელოები, როგორიცაა "ბევრი, ერთი, არცერთი", დარიგებები, სხვადასხვა მობუდარი თოჯინები, ჩასმული კუბურები და ა.შ.

აქტიური მეტყველების ზონაში ნახავთ სუნთქვის სავარჯიშოებს, ბარათებს ლექსიკურ თემებზე, მინი ბიბლიოთეკას და თამაშებს, რომლებიც აფართოებენ ბავშვების ჰორიზონტს, მაგალითად, "ვინ რას ჭამს?"

ბუნებრივ ტერიტორიას აქვს ყველაფერი, რაც გჭირდებათ ექსპერიმენტებისთვის, მცენარეების მოვლისთვის და ბუნებაზე დასაკვირვებლად.

მოდელი "ბებიის ნაერთი" საშუალებას გაძლევთ გააფართოვოთ ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების მახასიათებლებისა და სარგებლობის შესახებ.

ჩვენი საბავშვო ბაღი თავის მუშაობაში იყენებს მულტიკულტურულ საგანმანათლებლო პროგრამას, რომლის მიხედვითაც მე-2 უმცროს ჯგუფში ბავშვებს ვაცნობთ ხალხურ სათამაშოებს. ამიტომ შევქმენით მინი მუზეუმი ხის სათამაშოდა დააფორმატა ასე:

იმედი მაქვს უკვე გაქვთ იდეა! დიდი!

მეტყველების კუთხის შინაარსი სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების უმცროს ჯგუფებში

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტარდება დიდი სამუშაობავშვთა მეტყველების განვითარებასა და კორექტირებაზე. თუმცა, ბოლო დრომდე მასობრივი საბავშვო ბაღების მასწავლებლების საქმიანობამ ტრადიციული მეთოდებით არ მისცა სასურველი შედეგი. ბევრი მათგანი შემუშავებულია მეტყველების ნორმებზე დაყრდნობით (მიუხედავად იმისა, რომ მეტყველების სხვადასხვა დარღვევებისა და პათოლოგიების მქონე ბავშვების რაოდენობა წლიდან წლამდე იზრდება), ისინი ითვალისწინებენ მეტყველების განვითარების ასაკობრივ მახასიათებლებს და არ ითვალისწინებენ ინდივიდუალურ გამოვლინებებსა და დეფექტებს. თითოეული ბავშვის მეტყველების განვითარება.

პრევენციის საკითხებში მეტყველების დარღვევებისკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობა მეტყველების კუთხეში ეხმარება. ეს არის სპეციალურად აღჭურვილი სივრცე მარტო ან მცირე ჯგუფებში სათამაშოდ.

მეტყველების კუთხეში შეირჩევა ბავშვებთან მუშაობისთვის საჭირო მასალა ამ ასაკისგარკვეული პერიოდის განმავლობაში ეხმარება მასწავლებელს გამასწორებელ მუშაობაში.

მის აღჭურვილობაში შედის სხვადასხვა დონეზე განლაგებული თაროები, სარკე, სათამაშო, დიდაქტიკური და ვიზუალური მასალა. მათი დახმარებით მასწავლებლები ქმნიან პირობებს ბავშვების განვითარებაში გადახრების გამოსასწორებლად, სტიმულირებისთვის მეტყველების აქტივობადა ვერბალური კომუნიკაცია. დიდაქტიკური მასალის შერჩევისას უნდა გაითვალისწინოთ:

კუთხის შევსება;

მასალების მრავალფეროვნება;

ასაკის შესაბამისი;

ხელმისაწვდომობა;

სისტემატურობა;

დიზაინის ესთეტიკა;

წამყვანი სათამაშო (გამსწორებელი კუთხის „ბედია“).

თამაშები უნდა შეირჩეს მზარდი სირთულის მიხედვით, რომელიც მიზნად ისახავს მეტყველების განვითარებას (კორექტირებას) და მეტყველების დამატებით გონებრივ პროცესებსა და ფუნქციებს, რომლებიც ქმნიან მეტყველების ფსიქოლოგიურ საფუძველს. სათამაშო და დიდაქტიკური მასალა გამოსწორების კუთხეში ყოველკვირეულად იცვლება ან ივსება ლექსიკური თემიდან გამომდინარე. ამავდროულად, არის მასალა ორ თემაზე: განმტკიცებული და შესასწავლი.

1-ლი უმცროსი ჯგუფი

1. სურათები ლექსიკურ თემებზე.

2.თამაშების კატალოგი:

დ) თითის ტანვარჯიში.

6. საგნის სურათები.

7. სხვადასხვა ტიპის თეატრები.

8. სურათები:

ა) ბუნებრივი მოვლენების გამოსახვა;

გ) ტრანსპორტის ძირითადი ნაწილები (სალონი, საჭე, ფანჯრები, კარები, ბორბლები);

დ) უფროსების საქმის გამოსახვა (მზარეული ამზადებს, ძიძა ასუფთავებს, დედა კერავს);

ე) საგნების ზომის, ფერის, ხარისხის გამოსახვა (წითელი და სხვ., სუფთა - ჭუჭყიანი, ტკბილი - მწარე, დიდი - პატარა და სხვ.);

მე-2 უმცროსი ჯგუფი

1. სურათები ლექსიკურ თემებზე (ალბომი).

2. თამაშის კატალოგი:

ა) მეტყველების ხმის კულტურაზე;

ბ) არტიკულაციური ტანვარჯიშის ვარჯიშები;

გ) სუნთქვითი ვარჯიშები;

დ) თითის ტანვარჯიში.

3. მხატვრული ნაწარმოებები პროგრამის მიხედვით და სხვ.

4. ვერბალური დიდაქტიკური თამაშები.

5. სუფთა გამონათქვამები, ლექსები, სანერგე რითმები, გამონათქვამები, წინადადებები.

6. საგანი და სიუჟეტური სურათები აღწერითი მოთხრობების შედგენისთვის.

7. სხვადასხვა ტიპის თეატრები.

8. სურათები:

ა) სეზონების დამახასიათებელი ნიშნების გამოსახვა;

ბ) საყოფაცხოვრებო ნივთები;

გ) ობიექტების დეტალები;

დ) უფროსების საქმის გამოსახვა (მზარეული ამზადებს, ძიძა ასუფთავებს, დედა კერავს);

ე) საგნების ზომის, ფერის, ხარისხის გამოსახვა;

ვ) მოქმედებების გამოსახვა (დაძინება, დაჯდომა, ჩაცმა, სიარული, წმენდა, რეცხვა, დაუთოება და ა.შ.).

პედაგოგიური მუშაობაუმცროსი ჯგუფების ბავშვებთან: სწორი ფიზიოლოგიური სუნთქვის განათლება; ხმოვანთა და ზოგიერთი თანხმოვნების გამოთქმის დაზუსტება; გამოთქმის გარკვევა ონომატოპეებში; საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ვარჯიშების სისტემატური შესრულება; ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება სპეციალური სათამაშო სავარჯიშოებით.

შუა ჯგუფში: ფონემატური სმენის, მეტყველების სუნთქვისა და მეტყველების ყურადღების განვითარება; ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება; მოთხრობა ადამიანის მიერ შექმნილი და ბუნებრივი სამყაროს საგნების სხვადასხვა თვისებისა და თვისებების შესახებ; თეატრალური და სათამაშო აქტივობებით დიალოგის წესების გაცნობა; წახალისება გამოთქვას სხვადასხვა ტიპის; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება პროცესში სხვადასხვა სახისბავშვთა საქმიანობა.

IN უფროსი ჯგუფი: არტიკულაციისა და სწორი გამოთქმის განვითარება; ფონემატური სმენის განვითარება; ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება; სავარჯიშო მეტყველებაში განზოგადების სიტყვების გამოყენებაში; სავარჯიშო მეტყველებაში რიცხვების გამოყენებაში; დიალოგური მეტყველების განვითარება; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ბავშვთა საქმიანობის სხვადასხვა სახეობის პროცესში.

სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში: ფონემატური სმენის განვითარება, მეტყველების სუნთქვა და მეტყველების ყურადღება, მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა; ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება; დიალოგების შედგენა და საუბარი ყოველდღიურ და საგანმანათლებლო სიტუაციებში, თეატრალურ საქმიანობაში; განვითარება სივრცითი წარმოდგენები; ფურცლის სიბრტყეში და სხვადასხვა ხაზებში ნავიგაციის უნარის გაფართოება; ხელის მომზადება წერისთვის სხვადასხვა პროცესში. ბავშვთა საქმიანობის სახეები

მეტყველების კუთხის ორგანიზება დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები (ბარათებზე) DIDACTIC GAMES AND EXERCISES (ბარათებზე) სწორი ხმის გამოთქმის შემუშავებისთვის სწორი ბგერის გამოთქმის განვითარებისათვის საარტიკულაციო აპარატის განვითარებისათვის საარტიკულაციო აპარატის განვითარებისათვის მეტყველების სუნთქვის განვითარება მეტყველების სუნთქვის განვითარებისთვის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის სიტყვების თამაშებისუფთა გამონათქვამები, ლექსები, წინადადებები, საბავშვო რითმები სუფთა გამონათქვამები, ლექსები, გამონათქვამები, საბავშვო რითმები

სურათები ლექსიკურ თემებზე, რომლებიც ასახავს ბუნებრივ მოვლენებს, რომლებიც ასახავს ბუნებრივ ფენომენებს, საყოფაცხოვრებო ნივთებს, რომლებიც ასახავს საგნების ძირითად ნაწილებს, რომლებიც ასახავს მოზრდილთა შრომის ამსახველ საგნების ძირითად ნაწილებს, რომლებიც ასახავს ფერს, ზომასა და ხარისხს. ობიექტების ზომა და ხარისხი მოქმედებების გამოსახულებით მოქმედებების გამოსახულებით მრავლობით რიცხვში ობიექტების გამოსახულებით მრავლობით რიცხვში არსებითი სახელის შეთანხმება რიცხვებით არსებითი სახელის შეთანხმება რიცხვებით დაწყებული შუა ჯგუფისაგანი და სიუჟეტი აღწერითი მოთხრობების შედგენისთვის საგანი და სიუჟეტი აღწერითი ამბების შედგენისთვის

სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები; თამაშები მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად: მაქმანები, თავსატეხები, მოზაიკა, „მშრალი აუზები“; დაწყებული აღწერითი მოთხრობების შედგენის სქემების შუა ჯგუფიდან; სურათები თანდათან განვითარებადი ნაკვეთით; ცნობილი მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები; ინდივიდუალური სარკეები; თამაშები ფონეტიკური სმენის განვითარებისთვის.

კატალოგი თითოეულში ასაკობრივი ჯგუფიმეტყველების კუთხეში განთავსებული მასალის კატალოგი დგება შემდეგი სქემის მიხედვით: 1. დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები: ა) ბგერის გამოთქმის განვითარებისათვის; ბ) მეტყველების სუნთქვის განვითარებისათვის; გ) არტიკულაციის განვითარებისათვის; დ) ფონემატური სმენის განვითარებისათვის; ე) წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისათვის; ე) სიტყვით თამაშები; ზ) დესკტოპზე დაბეჭდილი. 2. ნახატების სურათები, ფერწერა და რეპროდუქციები.