სტატისტიკა სკოლამდელი დაწესებულებების შესახებ. რუსული საბავშვო ბაღების ხარისხი სწრაფად უარესდება

სკოლამდელ დაწესებულებებში არ არის საკმარისი მასწავლებლები, ცუდი კვება და არ იცავენ სანიტარიულ წესებს

სამშაბათს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ და რუსეთის განათლების აკადემიის ბავშვობის, ოჯახისა და განათლების შესწავლის ინსტიტუტმა საზოგადოებას წარუდგინეს რუსული საბავშვო ბაღების ხარისხის კვლევის შედეგები. ანალიზმა აჩვენა, რომ სკოლამდელ დაწესებულებებში მდგომარეობა საგრძნობლად გაუარესდა. კვლევაში მონაწილე არცერთმა საბავშვო ბაღმა ვერ შეძლო თუნდაც „კარგი“ რეიტინგის მიღება და დაწესებულებების 10%-ზე მეტი ღარიბი მოსწავლეების კატეგორიაშიც კი მოხვდა.

ამჟამად რუსეთში ფუნქციონირებს 49,4 ათასი სკოლამდელი აღმზრდელობითი ორგანიზაცია, რომლებსაც ესწრება 7 მილიონზე მეტი სკოლამდელი აღზრდა. 2017 წლის კვლევაში მონაწილეობა ქვეყნის 57 რეგიონიდან თითქმის 9 ათასმა საბავშვო ბაღმა მიიღო.

„სამწუხაროდ, არცერთ სკოლამდელ საგანმანათლებლო ორგანიზაციას, რომელიც კვლევაში მონაწილეობდა, არ შეხვდა „შესანიშნავი“ რეიტინგის კატეგორიას. ეს ვითარება სტაბილური იყო მსგავსი კვლევის მთელი პერიოდის განმავლობაში - 2012 წლიდან არც ერთი სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაცია არ მოხვდა ამ კატეგორიაში 2017 წელს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების რაოდენობამ „დამაკმაყოფილებელი“ შეადგინა საერთო რაოდენობის 89.8%. ნიმუში, რომელიც არის მინიმალური კვლევის ყველა დროის განმავლობაში. ეს მაჩვენებელი მიღწეული იქნა „არადამაკმაყოფილებელი“ რეიტინგის მქონე საბავშვო ბაღების რაოდენობის ზრდის გამო. 2017 წელს ამ შეფასებით საბავშვო ბაღების რაოდენობაში მნიშვნელოვანი ნახტომი დაფიქსირდა - მათმა რაოდენობამ მთლიანი შერჩევის 10,2% შეადგინა“, - აღნიშნავენ კვლევის ავტორებმა.

გასული წლებისგან განსხვავებით, როდესაც საბავშვო ბაღების დაახლოებით 5% მუდმივად აკმაყოფილებდა „კარგ“ რეიტინგს, 2017 წელს ვერც ერთმა დაწესებულებამ ვერ შეძლო კარგი გამხდარიყო. რეგიონების მიხედვით ყველაზე დაბალი შედეგები აჩვენა კარელიამ, სადაც საბავშვო ბაღების მხოლოდ 58.2%-მა მიიღო „დამაკმაყოფილებელი“ შეფასება, ხოლო 41.8%-მა მიიღო „არადამაკმაყოფილებელი“. ყველაზე ღირსეული შედეგები აჩვენეს პეტერბურგმა, ლენინგრადის რეგიონმა და სტავროპოლის რეგიონმა.

კვლევა ჩატარდა სამი ძირითადი კრიტერიუმის მიხედვით: ბავშვისთვის შექმნილი პირობები სკოლამდელ დაწესებულებაში საგანმანათლებლო ორგანიზაცია; დაწესებულების მასწავლებელთა პროფესიული კვალიფიკაცია, საბავშვო ბაღში გაწეული დამატებითი მომსახურება. ამ სფეროში ყველაზე უარესი საკადრო პირობები გაართვეს რუსეთის საბავშვო ბაღებს, დაწესებულებების 99,8%-მა მიიღო „D“. აღმოჩნდა, რომ სკოლამდელი დაწესებულებების ნახევარზე მეტში არ არის სრულ განაკვეთზე საგანმანათლებლო ფსიქოლოგი. გარდა ამისა, 0-დან 5 წლამდე სამუშაო გამოცდილების მქონე მასწავლებლების რაოდენობა თითქმის 9 ათას დაწესებულებაში 28 ათასს აღემატება, ანუ საშუალოდ 3,2 მასწავლებელი თითო ბაღში. ეს არის ყველაზე დაბალი მაჩვენებელიასეთი კვლევის მთელი დროის განმავლობაში.

საბავშვო ბაღებში „დამატებითი სერვისების“ კუთხით საქმე ცოტათი უკეთესია. მთავარი პრობლემაპრობლემა ის არის, რომ ეს სერვისები მხოლოდ ყოველ მეათე დაწესებულებაშია და ბავშვების მხოლოდ 29%-ს შეუძლია უსასყიდლოდ სარგებლობა.

მიმართულების ანალიზმა „ბავშვისთვის საბავშვო ბაღში შექმნილი პირობები“ ასევე გამოავლინა არაერთი სერიოზული პრობლემა. ამრიგად, შემოწმებული დაწესებულებების მხოლოდ მესამედს აქვს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების განათლებისა და აღზრდის არქიტექტურული და დაგეგმარების პირობები. დადგინდა, რომ საბავშვო ბაღების ნახევარზე მეტი არღვევს SanPiN-ს და ასევე მიიღო კომენტარები როსობრნაძორის ხელისუფლებისგან ქეითრინგთან დაკავშირებით. კვლევის ერთ-ერთი დადებითი შედეგი იყო ექთნების ყოფნა საბავშვო ბაღებში.

ბოლო 6 წლის განმავლობაში მოსკოვში 193 ახალი საბავშვო ბაღი აშენდა, რომლებშიც ჯამში 31 ათასზე მეტი ბავშვი იტევს. ამის შესახებ იტყობინება მერი სერგეი სობიანინიახალი შენობის დათვალიერებისას სკოლამდელი განათლება GBOU სკოლა No. 887 კუნცევოს რაიონში.

„ულამაზესი საბავშვო ბაღი აღმოჩნდა ინდივიდუალური პროექტის მიხედვით აშენებული. პრინციპში, ყველაფერი აქ არის: მედია ბიბლიოთეკა და მუსიკალური დარბაზიდა სპორტული დარბაზი. ხშირად არ ხდება, რომ საბავშვო ბაღი სახლებთან თითქმის ერთდროულად დასრულდეს, თითქმის ვადაზე ადრე, ჯერ კიდევ ნახევრად ცარიელია, მოსახლეობა ახლა გადადის და საბავშვო ბაღი ივსება. ასე რომ, არანაირი პრობლემა არ იქნება, ”- თქვა სობიანინმა.

რამდენი საბავშვო ბაღი გაიხსნა 2016 წელს?

2016 წლის დასაწყისიდან მოსკოვში აშენდა 12 საბავშვო ბაღი: 2110 ადგილისთვის 9 კორპუსი ქალაქის ბიუჯეტის ხარჯზე და სამი კორპუსი 775 ადგილისთვის - ინვესტორების ფულით.

როგორ შეიცვალა საძინებლები და სათამაშო ოთახები მოსკოვის ახალ საბავშვო ბაღებში?

საბავშვო ბაღების მშენებლობაში ერთ-ერთი უახლესი ტექნიკური სიახლეა მოცურების ტრანსფორმირებადი კედლები. აკორდეონის ტიხარი გამოიყვანება ძილის დროს ბავშვების ზედმეტი ხმაურისა და სინათლისგან დასაცავად, შემდეგ კი იკეცება ბავშვებისთვის სათამაშო ზონის გასაფართოვებლად. გარდა ამისა, სივრცის ოპტიმიზაციისთვის, საბავშვო ბაღები გამოიყენებენ გაშლილ სამსართულიან საწოლებს, რომლებიც კედელთან არის გადაწეული, რაც ქმნის თაროების მსგავსი.

22 სექტემბერს, რუსეთის საერთაშორისო საინფორმაციო სააგენტო RIA Novosti მასპინძლობს პრესკონფერენციას თემაზე: „მოსკოვის განათლება: ბავშვობიდან სკოლამდე“. ღონისძიება იმართება იუნესკოს მსოფლიო კონფერენციის წინა დღეს ბავშვთა ზრუნვისა და განათლების შესახებ უფრო ახალგაზრდა ასაკი, რომელიც პირველად მოსკოვში 27-29 სექტემბერს გაიმართება.

2010 წლის 1 სექტემბრის მდგომარეობით, მოსკოვის სკოლამდელი განათლების სისტემა მოიცავდა 2040 საბავშვო ბაღს, რომელშიც 343 ათასზე მეტი ბავშვი სწავლობს და სწავლობს. სკოლამდელი ასაკი. IN ბოლო წლებშიდედაქალაქის სკოლამდელი განათლების სისტემა აქტიური ტემპით ვითარდება. 2006 წლიდან 2009 წლამდე მოსკოვში აშენდა 311 საბავშვო ბაღი და ქალაქის, ფედერალურ ან კერძო საკუთრებაში 85 საბავშვო ბაღის შენობა გადავიდა ქალაქის განათლების სისტემაში.

საბავშვო ბაღები იყოფა ოთხ დიდ ჯგუფად: მუნიციპალური, უწყებრივი, კერძო (კომერციული) და სახლის (ოჯახი). ტიპის მიხედვით საბავშვო ბაღიგანსხვავდება როგორც სასწავლო გეგმა, ასევე ბავშვების რაოდენობა ჯგუფში.

სახელმწიფო (მუნიციპალურ) საბავშვო ბაღში არის „ზოგადი განათლების პროგრამა“, სეირნობა, ფიზიკური აღზრდა, მოდელირება, ხატვა და მუსიკა. ყველა სახელმწიფო საბავშვო ბაღი დაყოფილია 12-საათიან, 14-საათიან და 24 საათად. ათი ან ხუთსაათიანი გაჩერებაა.

სახელმწიფო საბავშვო ბაღებში ჯგუფის ზომა ჩვეულებრივ მერყეობს 15 ადამიანისგან (ჯგუფები ადრეული ასაკი 1,5-დან 3 წლამდე) 20 ადამიანამდე (სკოლამდელი ჯგუფები 3-დან 7 წლამდე). მაგრამ ბავშვების რეალური რაოდენობა დაგეგმილზე მეტია, რის გამოც მიმდინარეობს წინასწარი რეგისტრაცია. სახელმწიფო საბავშვო ბაღის მთავარი მინუსი ის არის, რომ ასეთ ბაღებში ჩარიცხვა ხდება ბავშვის 1,5 წლის ასაკამდე გაცილებით ადრე.

პრაქტიკული მშობლები შვილს დაბადებისთანავე აწვდიან საჯარო საბავშვო ბაღში.

უწყებრივი საბავშვო ბაღები უშუალოდ არ კონტროლდება განათლების დეპარტამენტის მიერ მათ პროგრამებსა და პროცედურებს განსაზღვრავს ის საწარმოები და ორგანიზაციები, რომელთა განყოფილებაშიც მდებარეობს საბავშვო ბაღი. ასეთი საბავშვო ბაღები უფრო ძვირია, მაგრამ კომპანიის თანამშრომლების ბავშვებს ფასდაკლებები ეძლევათ. ახლა რამდენიმე უწყებრივი ბაღია და მათი რიცხვი მცირდება.

კერძო საბავშვო ბაღები, როგორც წესი, ღიაა 20.00 ან 21.00 საათამდე, ან მთელი საათის განმავლობაში. მათ აქვთ ძალიან ინტენსიური და მდიდარი პროგრამაგანვითარება. კერძო საბავშვო ბაღები, როგორც წესი, კარგად არის აღჭურვილი თამაშებითა და სათამაშოებით, ვიზუალური საშუალებები, ბავშვები შეიძლება სასეირნოდ წაიყვანონ უახლოეს ტყიან ტერიტორიაზე. კონტროლი არასახელმწიფო სკოლამდელი დაწესებულებების მუშაობაზე საგანმანათლებლო დაწესებულებები(DOW) ხორციელდება ლიცენზირების, აკრედიტაციის, პროგრამების სერტიფიცირებისა და მასწავლებელთა სერტიფიცირების გზით.

კვება მზადდება ინდივიდუალურად თითოეული ბავშვისთვის. ეს მნიშვნელოვანია, როდესაც ბავშვს აქვს ალერგია გარკვეული საკვების მიმართ ან აქვს დისბაქტერიოზი.

სპეციალისტები მუდმივად მუშაობენ ბავშვებთან: მეტყველების თერაპევტები, პედიატრები, ფსიქოლოგები.

საგანმანათლებლო დატვირთვა საკმაოდ ძლიერია - დიდი ყურადღება ექცევა ბავშვის სკოლაში მომზადებას.

კლასების მრავალფეროვნება - ჩინური ჭიდაობა, უშუს სექციები, კარატე, ეტიკეტი, სამეჯლისო ცეკვა, ჭადრაკი და ა.შ.

კერძო საბავშვო ბაღის ერთ-ერთი სახეობაა სახლის საბავშვო ბაღი (საოჯახო საბავშვო ბაღი). ჩვეულებრივ მას ინახავს დაქორწინებული წყვილი საკუთარ ბინაში, ან დამფუძნებლები ქირაობენ ოთახს, რომელშიც აწყობენ საძინებელს და სათამაშო დარბაზს. ეპატიჟებიან მასწავლებელს, ძიძას და მზარეულს, უფროსი ბავშვებისთვის კი - მასწავლებლებს უცხო ენა, მუსიკა, ნახატი.

მოსკოვში მოქმედი ბავშვთა სკოლამდელი დაწესებულებები, მათი სპეციფიკიდან და ფუნქციებიდან გამომდინარე კლასიფიცირდება შემდეგ ტიპებად და ტიპებად:

კომბინირებული საბავშვო ბაღი (აქ ჩვენ ვიწვევთ სხვადასხვა ჯგუფებიბავშვების საჭიროებიდან გამომდინარე: ერთში მათ შეუძლიათ ხელოვნების პრაქტიკა, მეორეში შეუძლიათ გააუმჯობესონ ჯანმრთელობა);
- კომპენსატორული საბავშვო ბაღი (აქ ბავშვი მიიღებს ყურადღებიან დახმარებას კვალიფიციური სპეციალისტებისგან ფიზიკური და გონებრივი შეზღუდული შესაძლებლობის გამოსწორების საქმეში);
- ზოგადი განვითარების საბავშვო ბაღი (ინტელექტუალური, მხატვრული ან ფიზიკური აქცენტით);
- საბავშვო ბაღი ზედამხედველობისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისთვის, აღჭურვილი ყველაფრით, რაც აუცილებელია რეგულარული ჯანმრთელობის აქტივობებისა და პროცედურების ჩასატარებლად,
- საბავშვო ბაღი განათლების ეთნოკულტურული (ეროვნული) კომპონენტით;
- სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების სკოლამდელი ჯგუფები“ დაწყებითი სკოლა- საბავშვო ბაღი"; სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების სკოლამდელი ჯგუფები" ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა";
- ბავშვთა განვითარების ცენტრი - საბავშვო ბაღი, რომელსაც აქვს პროგრამებისა და ტექნიკის მდიდარი არსენალი ( სხვადასხვა ჯგუფებიდა მიმართულებები, სპეციალურად მომზადებული სპეციალისტები, ფართო შესაძლებლობები მიმდინარე დიაგნოსტიკისთვის - ფსიქოლოგიური, ფიზიკური, სამედიცინო);
- სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების სკოლამდელი ჯგუფები „პროგიმნაზია“;
- სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების „საგანმანათლებლო ცენტრის“ სკოლამდელი ჯგუფები.

მოსკოვის ოჯახების საგანმანათლებლო საჭიროებების შესასრულებლად და სკოლამდელი განათლების ხელმისაწვდომობის უზრუნველსაყოფად, ისინი შეიქმნა და ინტენსიურად ვითარდებიან. სკოლამდელი განათლების ახალი ფორმები- ბავშვთა სათამაშო მხარდაჭერის ცენტრები, რომლებიც დაეხმარება ოჯახს, თუ არ იქნება საჭირო საბავშვო ბაღში მუდმივი სიარული. დედას შეუძლია რამდენიმე საათით დატოვოს შვილი ასეთ ცენტრში და წავიდეს სამსახურში.

2010-2011 წლებში სასწავლო წელისკოლამდელ განათლებას ახალი ფორმებით მიიღებს 24,6 ათასი ბავშვი (2009 წელს 21,6 ათასი ბავშვი), მათ შორის:

273 ბავშვთა თამაშის მხარდაჭერის ცენტრი, რომელშიც 7,2 ათასი ბავშვი დაესწრება (2009 წელს - 226 5,5 ათას ბავშვზე);

ადრეული ჩარევის 86 სერვისი - 1050 ბავშვი (2009 წელს - 73 888 ბავშვზე);

127 ლეკოტეკი 1540 ბავშვზე (2009 წელს - 109 ლეკოტეკი 1303 ბავშვზე) (ლეკოტეკი სკოლამდელი განათლების ახალი ფორმაა. გულისხმობს ყოველკვირეულ უფასო ინდივიდუალურ გაკვეთილებს ბავშვებისთვის ლოგოპედთან, დეფექტოლოგთან, ფსიქოლოგთან);

375 საოჯახო საბავშვო ბაღი, სადაც 1220 აღსაზრდელი იქნება (2009 წელს სასწავლო წლის დასაწყისში 779 აღსაზრდელზე გათვლილი 240 საოჯახო საბავშვო ბაღი იყო).

სკოლამდელი განათლების ამ ფორმამ, მოკლევადიანი ჯგუფები, კარგად დაამტკიცა და მოთხოვნადია მოსკოველებში. მაგრამ მათი რაოდენობა არ გაიზრდება იმის გამო, რომ ადგილების სიმცირის გამო სრულდღიანი ჯგუფები იხსნება ხანმოკლე ჯგუფების შენობაში.

ახალ სასწავლო წელს იმუშავებს 1021 მოკლევადიანი ჯგუფი 13562 ბავშვზე (2009 წელს 1023-13171 ბავშვი).

სერიოზულ პრობლემად რჩება სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების მოლოდინების სია (საბავშვო ბაღების მოლოდინში 25,5 ათასი ადამიანია).

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ადგილების გაზრდის პროგრამის განხორციელებით (ახალი მშენებლობა, ჯგუფური შენობების გადაკეთება, სკოლამდელი განათლების ახალი ფორმების გახსნა, უწყებრივი დაწესებულებების საქალაქო სისტემაში გადაყვანა და ა.შ.) 2010-2011 წლებში. გასულ სასწავლო წელთან შედარებით ბავშვების რაოდენობა 23 ათასზე მეტით გაიზრდება.

მოსკოვის მთავრობის 2010 წლის 16 აგვისტოს No1697-RP ბრძანების შესაბამისად "2010-2011 წლებში მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის სახელმწიფო სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ლოდინის სიის აღმოფხვრის საგანგებო ღონისძიებების შესახებ" დაგეგმილია:

მშენებლობა 2011-2012 წლებში 213 საბავშვო ბაღი;

2010 წელს ამოქმედდა 46 საბავშვო ბაღი 7225 ადგილისთვის;

მშენებლობა 13 სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების საინვესტიციო ხელშეკრულებების ფარგლებში;

8938 დამატებითი ადგილის შექმნა განათლების დეპარტამენტის დაწესებულებებში (სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების, დაწყებითი სკოლების, საბავშვო ბაღების, გიმნაზიების, საგანმანათლებლო ცენტრების, BNK-ის, მცირე სკოლების ჯგუფური შენობების დამატებითი გადაკეთების გამო);

25 ფედერალურ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს თანხმობა ქალაქის საკუთრებაში გადაცემაზე.

2010 წლის 1 ოქტომბრიდან რუსეთის საბავშვო ბაღებში ახალი სანიტარული სტანდარტები ამოქმედდა. ცვლილებების მიხედვით, სკოლამდელი დაწესებულებები დაიყოფა საგანმანათლებლო და მხოლოდ ბავშვზე ზრუნვაზე. სახლის ბაღები ოფიციალურ სტატუსს იძენს. სხვათა შორის, ახალი სტანდარტების მიხედვით, საბავშვო ბაღები ბავშვების მიღებას ორი თვიდან ერთ წლამდე ბაგა-ბაღებში და ორიდან შვიდ წლამდე რეგულარულ ჯგუფებში შეეძლებათ. ამასთან, ჯგუფებში ბავშვების რაოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს 10 კაცს საბავშვო ბაღში და 20-ს ჩვეულებრივში.

ახალი წესები ძირითადად ეხება საბავშვო ბაღებს, რომლებიც ახლა ემზადებიან გასახსნელად. თუმცა, მოქმედი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ადმინისტრაციას მოუწოდეს ყველაფერი გაეკეთებინა ზემოაღნიშნული მოთხოვნების მაქსიმალურად შესასრულებლად.

მასალა მომზადდა ღია წყაროებიდან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე

საბავშვო ბაღებში ადგილების ნაკლებობა დღეს ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური პრობლემაა რუსეთში. თუმცა, რუსეთის მთავრობამ უკვე გადადგა გარკვეული ნაბიჯები დეფიციტის დასაფარად. საუბარია SanPiN-ში (სანიტარული ნორმები და წესები სკოლამდელი დაწესებულებებისთვის) ცვლილებებზე, რომლის მიხედვითაც საბავშვო ბაღებში ჯგუფების ოფიციალურად „გამკვრივება“ შესაძლებელია.

საბავშვო ბაღებში ადგილების ნაკლებობა დღეს ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური პრობლემაა რუსეთში. დღეს მხოლოდ ოფიციალურ მოლოდინში 2 მილიონზე მეტი ბავშვია (არაოფიციალური მონაცემებით, საბავშვო ბაღში ადგილის რიგში მყოფი ბავშვების რაოდენობა დაახლოებით 3,5 მილიონია) და ამ დეფიციტის ნაწილობრივ მაინც დასაფარად, აუცილებელია მინიმუმ 1,2 მილიონი ადგილის შესაქმნელად.

ბუნებრივია, იმის იმედიც კი არ შეიძლება, რომ უახლოეს მომავალში ქვეყნის ბიუჯეტში იქნება საკმარისი თანხა საბავშვო ბაღებში ამდენი ადგილის შესაქმნელად (ეს არის, ფაქტობრივად, ახალი საბავშვო ბაღების მშენებლობა). თუმცა, რუსეთის მთავრობამ უკვე გადადგა გარკვეული ნაბიჯები დეფიციტის დასაფარად. საუბარია SanPiN-ის ცვლილებებზე (სანიტარული სტანდარტები და წესები სკოლამდელი დაწესებულებებისთვის), რომლის მიხედვითაც ჯგუფები საბავშვო ბაღებშიშეიძლება საკმაოდ ოფიციალურად "შეკუმშული".

საბავშვო ბაღის ჯგუფში ბავშვების რაოდენობა მარეგულირებელი დოკუმენტების მიხედვით

2010 წლის 1 ოქტომბრამდე, სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების (სასკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების) და SanPiN სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სამოდელო რეგლამენტით დადგენილი იყო საკმაოდ მკაცრი საოპერაციო პირობები საბავშვო ბაღებისთვის. მკაცრად დარეგულირდა ჯგუფებში ბავშვების მაქსიმალური დასაშვები რაოდენობა და საბავშვო ბაღის ხელმძღვანელობას არ ჰქონდა უფლება დამოუკიდებლად დაედგინა ბავშვების ჯგუფებში ყოფნის რეჟიმი. თუმცა 2010 წლის 22 ივლისს მთავარი სანიტარი ექიმირუსეთმა ხელი მოაწერა No91 რეზოლუციას, რომლის მიხედვითაც 2010 წლის 1 ოქტომბრიდან ამოქმედდა ახალი სანიტარული წესები SanPiN 2.4.1.2660-10, ხოლო 2003 წელს მიღებული ძველი სანიტარული წესები (SanPiN 2.4.1.1249-03) ძალადაკარგული გახდა.

შეგახსენებთ, რომ სანPiN 2.4.1.1249-03 სანიტარიული წესების მიხედვით, ბავშვების რაოდენობა ჯგუფებში განისაზღვრა მათი მაქსიმალური ტევადობის მიხედვით. კერძოდ:

• 1 წლამდე - არაუმეტეს 10 ბავშვისა;
• 3 წლამდე - არაუმეტეს 15 ბავშვისა;
• 3-7 წელი - არაუმეტეს 20 ბავშვი (ოპტიმალურად 15 ბავშვი).

ახალი სანიტარიული წესების მიხედვით ნორმა ჯგუფში ბავშვების რაოდენობაარა მხოლოდ შემცირდა, არამედ დაიწყო გამოთვლა ოთახის მთლიანი სათამაშო ფართობის (მათ შორის ავეჯით დაკავებული ფართობის) საფუძველზე:

• ბაგა-ბაღების ჯგუფებისთვის - არანაკლებ 2,5 კვ.მ. ერთი ბავშვისთვის;
• ამისთვის სკოლამდელი ჯგუფები- არანაკლებ 2 კვ.მ. ერთი ბავშვისთვის.

ანუ სათამაშო ფართით 50 კვ.მ, საიდანაც 20 კვ.მ. შეივსება საწოლებით, ჯგუფი შეიძლება გაივსოს სკოლამდელი ასაკის 25 ბავშვით, ნაცვლად ოპტიმალური 15-ისა. უფრო მეტიც, ახალი სანიტარული სტანდარტები საშუალებას იძლევა საძინებლის სათამაშო ოთახიდან გაყვანა (მაგალითად, საწოლის დაყენება), ხოლო მასწავლებლების რაოდენობა. უცვლელი რჩება.

რა თქმა უნდა, ბევრ მშობელს არ მოეწონა ეს სიახლე. არა მხოლოდ ზოგიერთ ბავშვს მოუწია ძილი არასასიამოვნო დასაკეცი საწოლებზე, არამედ მასწავლებლებსაც (ასე რომ, უმეტესწილად, არ გადატვირთავთ თავს) ინდივიდუალური მიდგომამოსწავლეებს) კიდევ უფრო ნაკლებს შეუძლია ყურადღება მიაქციოს თითოეულ კონკრეტულ ბავშვს. რუსეთის საზოგადოებრივი პალატამ და დაინტერესებულმა მშობლებმა განგაში ატეხეს, მაგრამ როსპოტრებნადზორისგან განმარტებითი წერილის გარდა არაფერი მიიღეს.

Rospotrebnadzor-ის განმარტებები SanPiN 2.4.1.2660-10 გარკვეული სტანდარტების გამოყენების შესახებ

2013 წლის 10 იანვარს როსპოტრებნადზორმა წერილში No01/25-13-32 მისცა გარკვეული განმარტებები SanPiN 2.4.1.2660-10 სანიტარული წესების გარკვეული სტანდარტების გამოყენებასთან დაკავშირებით.

კერძოდ, ამ წერილის მე-4 პუნქტში ნათქვამია, რომ სანიტარული წესების 1.10 პუნქტის გამოყენებისას უნდა გამოვიდეს ის ფაქტი, რომ პერსონალის გაზრდა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ჯგუფებითქვენ შეგიძლიათ გაითვალისწინოთ არა "ჩამოთვლილი", არამედ ბავშვების რეალური რაოდენობა.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სათამაშო ფართით 50 კვ.მ. საბავშვო ბაღების ხელმძღვანელობას შეუძლია დაკომპლექტდეს სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფი 25 ბავშვით და ეს არის ჯგუფის „გაჯერება“. თუმცა, თუ რეალურად ჯგუფში 20 ბავშვია, მაშინ ყველაფერი კარგადაა და არანაირი დარღვევა არ არის. მაგრამ არავინ იცის, ვინ განსაზღვრავს ბავშვების რეალურ რაოდენობას და როგორ ხდება ეს განსაზღვრა. მაგალითად, თუ 25 კაციანი ჯგუფიდან 5 ბავშვი ავადდება და ბაღში ერთი თვის განმავლობაში არ გამოცხადდება, ფაქტობრივად 20 ადამიანი დადის ჯგუფში. მაგრამ ერთ თვეში მაინც მოვლენ ჯგუფში და მერე რა?

დასკვნის ნაცვლად

ახალი სანიტარული წესების გაანალიზების შემდეგ SanPiN 2.4.1.2660-10 საბავშვო ბაღში დაკომპლექტებული ჯგუფებიჩვენ შეგვიძლია გამოვიტანოთ ცალსახა დასკვნა: ვერავითარმა „დალუქვამ“ ან სანიტარული სტანდარტების სხვა ცვლილებამ არ შეიძლება რადიკალურად შეცვალოს სიტუაცია სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ადგილების კატასტროფული დეფიციტით. ამ პრობლემის მოგვარება შესაძლებელია მხოლოდ ინტეგრირებული მიდგომით, რომელიც აუცილებლად უნდა მოიცავდეს ახალი მუნიციპალური საბავშვო ბაღების მშენებლობას და, შესაძლოა, კერძო საბავშვო ბაღების მოწყობის სახელმწიფო რეგისტრაციის (ლიცენზიის მოპოვების) გამარტივებას.

საბავშვო ბაღების ჯგუფების დასაქმების მაჩვენებელი აქტუალური საკითხია. ყველამ იცის ოპტიმიზაციის, დატკეპნისა და ყველასთვის სკოლამდელ დაწესებულებებში ადგილების ნაკლებობის შესახებ. ჯგუფის შექმნისა და ბავშვების ჩარიცხვისას ბაღის ადმინისტრაცია ვალდებულია გაითვალისწინოს სამართლებრივი ნორმები საბავშვო ბაღის ჯგუფში ბავშვების რაოდენობასთან დაკავშირებით.

ამ სტატიიდან შეიტყობთ

ნორმები

სსრკ-ში ჯგუფების დაკომპლექტება ხდებოდა 1993 წლის შრომის სამინისტროს დადგენილებით შექმნილი სტანდარტების მიხედვით. იგი შეიცავს პერსონალისა და აღჭურვილობის რაოდენობის გაანგარიშებას. საბჭოთა კანონების თანახმად, ჯგუფში ერთდროულად 3-7 წლის ასაკის არაუმეტეს 20 ბავშვი იყო. დღეს ნორმები შეიცვალა.

2010 წლის 1 ოქტომბერი 2016 წელს მიღებულ იქნა ახალი SanPiN-ები, რომლის მიხედვითაც მნიშვნელოვანი იყო არა სახელფასო სიაში ბავშვების რაოდენობა, არამედ საბავშვო ბაღში ბავშვების რეალურად ჩამოსვლა. ნორმები გამოითვლება სათამაშო ოთახის ფართობის მიხედვით. თითოეულ მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს მინიმუმ 2 კვადრატული მეტრი 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, ხოლო უმცროსი ჯგუფისთვის არანაკლებ 2,5 კვადრატული მეტრი.

გაანგარიშება მარტივია. თუ სათამაშო ოთახის ფართობი 70 კვადრატული მეტრია, მაშინ ამავდროულად შეიძლება იყოს 28 საბავშვო ბაღი ან 3-დან 7 წლამდე 35 მოსწავლე. ამასთან, მომსახურე და მასწავლებელთა რაოდენობა არ იზრდება.

მხედველობაში მიიღება მხოლოდ საბავშვო ბაღში მყოფი ბავშვების რეალური სია, სიის მიხედვით შეიძლება იყოს 45–49.

მარეგულირებელ დოკუმენტში კიდევ ერთი სიახლე იყო სათამაშო ოთახის საძინებლად გადაქცევის ნებართვა ძილის საათებში. საბავშვო ბაღი ყიდულობს საწოლებს და მასწავლებლები ათავსებენ სათამაშო ოთახში მათთვის, ვისაც არ აქვს საკმარისი საწოლი. ძილის შემდეგ, აღჭურვილობა ამოღებულია, სათამაშო მოედანიუფასო.

გასათვალისწინებელია, რომ ბავშვზე 2 ან 2,5 კვადრატული მეტრი შედარებითი მაჩვენებელია. სინამდვილეში, სათამაშო ოთახი ემსახურება როგორც სასადილო და სასწავლო ოთახი. აქ არის მაგიდები, სკამები, სათამაშოები, სასწავლო ტექნიკა. ანუ დარბაზის ნახევარი ავეჯით არის დაკავებული. ეს ტოვებს ტერიტორიის 50 პროცენტს.

ვიწრო ორიენტირებული აქტივობების მქონე საბავშვო ბაღები უფრო იღბლიანები არიან. გონებრივი, მეტყველების, გონებრივი და გონებრივი დეფექტების მქონე ბავშვები ფიზიკური განვითარებამათ შესთავაზეს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში ყოფნის სხვა პირობები:

1. არის 10-მდე მოსწავლე მეტყველების სერიოზული დეფექტებით, ხოლო 12-მდე FFDD-ით.
2. ყრუ-მუნჯები - დასაშვები რიცხვია 6 ადამიანი.
3. სმენადაქვეითებული - 8-მდე.
4. ბრმა - 10-მდე.
5. ცერებრალური დამბლით, კუნთოვანი სისტემის დარღვევებით - არაუმეტეს 8.
6. გონებრივი ჩამორჩენით, კრეტინიზმით - 10-მდე.
7. სხვადასხვა დეფექტების მქონე კომბინირებულ ჯგუფში განათლების მისაღებად შეიძლება 15-ზე მეტი ადამიანის დაქირავება.

ეს მდგომარეობა არ მოეწონათ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პროაქტიულ მშობლებს და საზოგადოებრივი პალატის წარმომადგენლებს. წარდგენილი იყო საკანონმდებლო აქტებისა და მარეგულირებელი დოკუმენტების დაზუსტების მოთხოვნა. პასუხი როსპოტრებნადზორიდან მოვიდა.

განმარტებები როსპოტრებნადზორიდან

2013 წლის იანვარში მშობლების კითხვებს SanPiN 2.4.1.2660-10-ის კანონიერების შესახებ უპასუხეს წერილით. როსპოტრებნადზორმა განმარტა, თუ როგორ უნდა გვესმოდეს საბავშვო ბაღში ჯგუფის ზრდა. 1.10 პუნქტი საშუალებას აძლევს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ადმინისტრაციას შექმნას ჯგუფი მაქსიმუმ 50 კაციანი სიის მიხედვით. თუ რეგისტრირებული 25 ბავშვი დილიდან მივიდა საბავშვო ბაღში, ოთახის ფართობი ამხელა რაოდენობის აღსაზრდელს იტევს, მაშინ კანონი არ ირღვევა.

რჩება ერთი კითხვა: თუ ერთ მშვენიერ მზიან დღეს, ყველა ხელფასში მყოფმა გადაწყვეტს, მოინახულოს საყვარელი მასწავლებელი და სრულად მივიდეს საბავშვო ბაღში, სად დაიძინებენ, ჭამენ და ითამაშებენ?

ყოფნის ნორმალიზებისთვის შესაძლებელია საბავშვო ბაღში სარეზერვო ჯგუფის გამოყენება, ანუ თავისუფალი ოთახი, მაგრამ აღჭურვილი ასეთი სიტუაციისთვის. ამ შემთხვევაში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას ასევე უნდა ჰყავდეს „სათადარიგო“ მასწავლებლები, ძიძები, სათამაშოები, ჭურჭელი და ა.შ.

ამრიგად, 2010 წელს დაარსებული SanPiN ასევე მოქმედებს 2019 წელს. ამ დროისთვის ცვლილებები არ არის. შენობების შევსება და აღჭურვა ხორციელდება საკანონმდებლო აქტების გათვალისწინებით. მათ შესაბამისობას ყოველწლიურად ამოწმებენ სამინისტროები და არაგეგმიური კონტროლი.

რამდენი ბავშვია თქვენი შვილის ჯგუფში?

გამოკითხვის პარამეტრები შეზღუდულია, რადგან JavaScript გამორთულია თქვენს ბრაუზერში.

26.07.2018

როგორ დავაკვირდეთ SanPiN-თან შესაბამისობას

სამწუხაროდ, დღევანდელი რეალობა, ბავშვთა დაწესებულებების თანამშრომლების სრული დაუდევრობა მოსწავლეთა ზედამხედველობის, მათი უსაფრთხოებისა და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ყოფნის ნორმალური პირობების უზრუნველსაყოფად მშობლებს არ აძლევს შესაძლებლობას დაისვენონ და მშვიდად იყვნენ შვილების მიმართ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების უფლებების დაცვის მონიტორინგი უფროსების პასუხისმგებლობაა. არ არის საჭირო მოთმინება, რათა ყველაფერი თავის კურსზე წავიდეს. თუ თქვენ გაქვთ შეკითხვები, საბავშვო ბაღის მუშაობით უკმაყოფილება, მასწავლებლები ან კანონდარღვევები, შეგიძლიათ მიმართოთ სახელმწიფო სამსახურებს განცხადებებით:

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ადმინისტრაცია

აგვარებს შიდა პრობლემებს. თუ პრობლემა სერიოზულია, მაშინ ჯობია მიმართოთ წერილობითი ფორმით, მოძებნოთ პასუხი იმავე ფორმით. ეს აუცილებელია სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელის უმოქმედობის შემთხვევაში უმაღლეს ორგანოში შემდგომი მიმართვისთვის.

მუნიციპალური, რეგიონალური, ფედერალური მნიშვნელობის განათლების დეპარტამენტი

ავტორიტეტი არეგულირებს სილაბუსისკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება, სამუშაო და დასვენების საათები საბავშვო ბაღის მოსწავლეებისთვის. შეგიძლიათ მიხვიდეთ საგანმანათლებლო განყოფილების ხელმძღვანელთან პირადი შეხვედრისთვის ან დაწეროთ წერილი ოფიციალური ვებგვერდის საშუალებით.

ჯგუფების დაკომპლექტება და დასწრების პროცენტული მაჩვენებლის თვალყურის დევნება მენეჯმენტის საქმიანობის ფარგლებშია. მათი კვეთებისა და დიაგნოსტიკის საფუძველზე შესაძლებელია რამდენიმე ჯგუფის ერთში გაერთიანება, როცა საბავშვო ბაღში დამსწრე ბავშვების პროცენტი დაბალია.

როდესაც დაუკავშირდით განათლების დეპარტამენტის უფროსს ქ ზეპირადარ დაგავიწყდეთ წერილის შედგენა, მოითხოვოთ მისი რეგისტრაცია, პასუხი ელექტრონული ფორმით ან წერილობით.

როსპოტრებნადზორი

წერილი იგზავნება სამთავრობო სერვისების ვებგვერდის, სამსახურის ოფიციალური გვერდის მეშვეობით. თქვენს განაცხადში აუცილებლად შეიტანეთ ზუსტი ინფორმაცია პრობლემისა და თქვენი კონტაქტების შესახებ. საჩივრის გამოძიება დაიწყება შეტანის დღიდან არაუგვიანეს 30 დღისა.

როსპოტრებნადზორის სპეციალისტები ხელს უწყობენ ბავშვთა მოვლის ხარვეზების აღმოფხვრას და ჰიგიენის სტანდარტების დაცვას. შეგიძლიათ მიმართოთ მათ, თუ დიდ ჯგუფში ბავშვებს არ აქვთ საკმარისი საწოლი, სკამები, ტუალეტები, ტანსაცმლის კარადები და თეთრეული. თუ SanPiN არ შეინიშნება თითოეული ბავშვისთვის ჯგუფის ოთახის ფართობზე, განაცხადი დაუყოვნებლივ უნდა წარედგინოს.

საჩივრის საფუძველზე, როგორც წესი, პროკურატურასთან ერთად ტარდება მონახულებული კომისია. უმჯობესია შეადგინოთ განცხადება ბავშვთა უფლებების დარღვევის ფაქტზე დაყრდნობით, ზუსტად მიუთითოთ მომხდარის თარიღი და დეტალები.

რუსეთის ფედერაციის პროკურატურა

იღებს საჩივრებს საზოგადოებისგან ინტერნეტის საშუალებით, წერილობით და პირადად. განცხადება უნდა ეფუძნებოდეს ნორმებისა და კანონების დარღვევის ფაქტს. საუკეთესო ვარიანტიმიმართვა იქნება კოლექტიური განცხადება მშობლების დიდი ნაწილისგან ხელმოწერებითა და ჩანაწერებით.

პრეზიდენტის სრულუფლებიანი წარმომადგენლები ოლქების მიხედვით

თუ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების, ქალაქების და ადგილობრივი თვითმმართველობის კონტროლის ორგანოების ადმინისტრაცია უმოქმედოა და არ პასუხობს თქვენს თხოვნას, გთხოვთ, წერილობითი განცხადებები წარადგინოთ სრულუფლებიანი წარმომადგენლების ოფიციალურ ვებგვერდებზე. დეტალურად აღწერეთ სიტუაცია, დაურთოთ სხვა სტრუქტურების პასუხები პრობლემასთან და თქვენს საჩივრებთან დაკავშირებით.

პარტიის წარმომადგენლები

ადგილობრივ დონეზე ეხმარებიან ადმინისტრაციას გონს მოეგოს და ყურადღება მიაქციონ ორგანიზაციის ნორმებთან და წესებთან შესაბამისობას. სასწავლო პროცესი. ჩართეთ წარმომადგენლები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში არსებულ პრობლემებში პოლიტიკური პარტიები, თუ გსურთ საზოგადოებრივი არეულობა, მიიპყროთ პრესის ყურადღება საჩივარზე.

ომში ყველა საშუალება კარგია. თუ თქვენი შვილების უფლებები ირღვევა, გამოიყენეთ ნებისმიერი საშუალება მათი დასაცავად. ნუ შეგეშინდებათ დაგმობის, სამსახურში არსებული პრობლემების ან საბავშვო ბაღში ბავშვის ბულინგის. ბავშვების ჯანმრთელობა და უსაფრთხოება უფრო მნიშვნელოვანია. და მშობლების აქტიურობა ბავშვის დაცვაში იწვევს აღმზრდელებს შორის, ამიტომ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს საფრთხე არ ემუქრება, პირიქით, მას უფრო ყურადღებით მოეპყრობიან.

როგორ მივაღწიოთ ჯგუფურ განცალკევებას

ზოგჯერ სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაცია ზედმეტად გატაცებულია ოპტიმიზაციით და ცდილობს გადააჭარბოს ზემოდან მოცემული ხარჯების დაზოგვის გეგმას. ამ შემთხვევაში ჯგუფების დაკომპლექტება ხდება კანონების დარღვევით და მიღებული სტანდარტები. მშობლებს შეუძლიათ შეიტანონ საჩივრები განათლების განყოფილების და საბავშვო ბაღების ხელმძღვანელების ქმედებებზე შემდეგ სიტუაციებში:

1. ბავშვები მუდმივად მაქსიმალური რაოდენობით დადიან საბავშვო ბაღში.

ანუ ოთახის ფართი გათვლილია 28 ადამიანზე, სიის მიხედვით 40 ბავშვია, ყველა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დადის. SanPiN ირღვევა. განაცხადის შესატანად საჭიროა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ჯგუფში ბავშვების ყოფნის დადასტურებული ფაქტი, ხელმძღვანელისადმი მიმართული საკითხის გასარკვევად და მასწავლებლების გამოკითხვა. საჩივარი შეტანილია პროკურატურაში, როსპოტრებნადზორში.

1. ყველა დამსწრესთვის საძილე ადგილების, სასადილო ავეჯის და კერძების ნაკლებობა.

მაგალითად, 29 საწოლი და საწოლია და 34 ბავშვი მოვიდა ჯგუფში კითხვა: სად სძინავს და იხსნება 5 სკოლამდელი ბავშვი?

1. ბავშვს თეთრეულის შეუცვლის გარეშე სძინავს სხვის საწოლზე.

საიდუმლო არ არის, რომ დასაკეცი საწოლი გამოიყენება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ყველა საწოლი დაკავებულია. იმ შემთხვევაში, თუ პეტია ივანოვი დღეს არ მოვა, მაშინ მაშას აწვებიან თავის საწოლზე, სუფთა თეთრეულით. ეს არ არის კანონის დარღვევა. თეთრეულისა და ბალიშის პირსახოცების სუფთა ნაკრები ინახება სპეციალურ ყუთში, ხელმოწერილი შეფუთვის თარიღით გაწმენდის შემდეგ. თუ თეთრეული არ არის გამოცვლილი ან რეგულარულად ირღვევა ჰიგიენა, მიმართეთ როსპოტრებნადზორს.

1. ერთი ჯგუფის რაოდენობა 50 ბავშვი იყო.

ამ შემთხვევაში გუნდი კანონის მიხედვით იყოფა. იქმნება ერთი ასაკის ორი ჯგუფი. შეგახსენებთ, რომ დაქირავება მიმდინარეობს მთელი წლის განმავლობაში. დაყოფა ხდება შერჩევისთანავე.

მასწავლებლებს არ უნდა დავაბრალოთ არსებული მდგომარეობა. დაქირავებული თანამშრომლები ადმინისტრაციის მითითებებს ასრულებენ. გაგებით მოეკიდეთ მათ მუშაობას მრავალერთეულ ჯგუფში. ძალიან რთულია ამდენი ბავშვის თვალყურის დევნება.

არ ღირს პროკურატურაში საჩივრების ან განცხადებების მიწერა ოდნავი ნაკაწრისა თუ დაჟეჟილობის გამო. მაგრამ სისტემატური დარღვევების შემთხვევაში აუცილებელია ხელმძღვანელთან ან ზედამხედველობის ორგანოებთან დაკავშირება, თუ მასწავლებელი ვერ უმკლავდება დატვირთვას.

რა შედეგები მოჰყვება სტანდარტების შეუსრულებლობას?

საბავშვო ბაღში დიდი ჯგუფის შექმნა დიდი რისკია. ხალხში ყოფნა, ვიწრო ოთახში ყოფნა და ყურადღების ნაკლებობა საზიანო გავლენას ახდენს ბავშვების ფსიქიკურ და ფიზიკურ მდგომარეობაზე. ბავშვები უფრო ხშირად ავადდებიან, უარს ამბობენ საბავშვო ბაღში წასვლაზე, ტირიან, ნერვიულობენ, იტანჯება მეხსიერება, ყურადღება და ძილი.

საბავშვო ბაღის ჯგუფი პატარა სახელმწიფოა. საკუთარი ინტერესებით, მიზნებით, ამოცანებითა და მახასიათებლებით. და მასში ჩვენი შვილები ცხოვრობენ, ასე ვთქვათ, პატარა ქვეყნის მოქალაქეები. იმისთვის, რომ კვირაში 5 დღე, ყოველ დღე მინიმუმ 8 საათი იყოს ერთმანეთთან ჰარმონიულად, მნიშვნელოვანია ამისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა. ერთ-ერთი მაჩვენებელი სათანადო ოპერაციაბაღის ადმინისტრაცია ჯგუფებს აკომპლექტებს.

ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენი ბავშვი იქნება საბავშვო ბაღის ჯგუფში:

1. განათლების ეფექტურობა

თუნდაც შიგნით ბაგა-ბაღების ჯგუფებიგაკვეთილები ტარდება ხატვის, მოდელირებისა და მეტყველების განვითარებაში. საგანმანათლებლო პროგრამებიინიშნება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ასაკისა და ჯანმრთელობის დონის მიხედვით. სწავლება ტარდება ბავშვების სკოლიდან გასვლამდე.

ბაღში ბავშვების მცირე რაოდენობის კლასების ჩატარება უფრო ადვილი და ეფექტურია, ვიდრე მასიურად გადატვირთულ ჯგუფში.

1. ფსიქიკური მდგომარეობა

ბავშვის სხეული და ფსიქიკა დახვეწილი საკითხია. ხალხში გამუდმებით ყოფნა, მარტოობა, მასწავლებლის მხრიდან ზრუნვისა და ყურადღების ნაკლებობა საზიანო გავლენას ახდენს პიროვნულ განვითარებაზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების რაოდენობის სტანდარტების გაანგარიშებისას მხედველობაში მიიღება ეს ფაქტი.

1. ჯანმრთელობის დონე

ბოლო ათწლეულების სამედიცინო კვლევები მიუთითებს ახალშობილთა ჯანმრთელობის დაქვეითებაზე. პირველკლასელთა მხოლოდ 5-7 პროცენტია აბსოლუტურად ჯანმრთელი, ჩვილების 40 პროცენტი უკვე იბადება პათოლოგიებით, დანარჩენი კი სკოლამდელი ასაკის პერიოდში ავადდება. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების საქმიანობა მიმართულია სამედიცინო კვლევების შესრულების გაუმჯობესებაზე.

1. ოთახში თავისუფალი სივრცის უზრუნველყოფა თამაშებისა და გადაადგილებისთვის

რაც უფრო მეტი ბავშვია ჯგუფში, მით უფრო დიდია ფართობი. ყველას აქვს უფლება თავისუფალი ადგილიამისთვის აქტიური თამაშები, თანატოლებთან ურთიერთობა, ინდივიდუალური გაკვეთილები.

1. უსაფრთხოება

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ გჭირდებათ ერთდროულად 20 ან 50 ადამიანის შენარჩუნება თქვენს ხედვაში, რომელი ვარიანტი უფრო რეალისტურია? უფრო ჰგავს პირველს. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში (სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში) ბავშვების უსაფრთხოება დამოკიდებულია სიარულისა და გაკვეთილების დროს ყველას დაკვირვებისა და თვალის დევნების უნარზე.

მშობლებისთვის მნიშვნელოვანია კანონით მოთხოვნილ ოთახში კვადრატული მეტრის „დაბრუნება“, პირადი სკამი, გარდერობი, საწოლი. არ უნდა დაუშვათ ჯგუფის გადატვირთულობა ან რამდენიმე ბავშვის ნივთების ერთ კარადაში განთავსება. გარე ტანსაცმელი. ეს ემუქრება პედიკულოზის, ეპიდემიის და ინფექციების გავრცელებას.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს ადაპტაციაში

უფრო ხშირად, ვიდრე არა, მშობლებსა და შვილებს უწევთ შეგუება, თუ SanPiN-ს მიჰყვება, ჯგუფს მიეწოდება ყველაფერი საჭირო. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დაეხმაროთ სკოლამდელი აღზრდის ადაპტაციას საბავშვო ბაღში, სადაც თანატოლების დიდი რაოდენობაა.

2-3 წლის ბავშვებისთვის 8-10 საათის განმავლობაში იმავე ასაკის 35-40 სხვა ადამიანის გარემოცვაში ყოფნა ფსიქოლოგიურად რთულია. ხმაური, ღრიალი, ხალხმრავლობა, თამაშები გღლის, სტრესის მდგომარეობაში გაყენებს. მშობლებს შეუძლიათ ყველანაირი დახმარება გაუწიონ ბავშვს, რათა ნერვული და სხვა სისტემების განვითარება არაჰარმონიული გახდეს:

• სახლიდან ბალიშის მოტანა, საწოლის თეთრეული. ძილიან საათში ბავშვი თავს სახლში იგრძნობს.
• ნება მომეცით საბავშვო ბაღში წავიღო ჩემი საყვარელი სათამაშო.
• მიიღეთ დაუგეგმავი დღეები. დატოვე ბავშვი ბებიასთან ან ნათესავებთან.
• დაამყარეთ სანდო ურთიერთობები მასწავლებლებთან. დაუმეგობრდით მათ, საღამოს დეტალურად ჰკითხეთ ბავშვის შესახებ. ყურადღებიანი მშობლები (ფობიებისა და აგრესიის გარეშე) საბავშვო ბაღში ბავშვის უსაფრთხოების გასაღებია.
• საბავშვო ბაღის შემდეგ მეტი დრო გაატარეთ შვილთან ჩუმად, ტელევიზორის, მულტფილმების გარეშე, ხმაურიანი კომპანიები. ბავშვს სჭირდება დასვენება დღის ფსიქოლოგიური სტრესისგან. ჯობია გაისეირნოთ პარკში, ითამაშეთ ბურთი, დაეწიოთ.
• დაიცავით ძილის გრაფიკი. სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი, რომელიც საკმარისად არ სძინავს, უფრო სწრაფად დაიღლება, გაღიზიანებული და ნერვიული იქნება.
• აიღეთ ბავშვი ადრე და არ წაიყვანოთ ბავშვი საბავშვო ბაღში შაბათ-კვირას და არდადეგებზე.

არსებობს სხვადასხვა გზა პასუხის გასაცემად კითხვაზე, რამდენი ბავშვი უნდა იყოს საბავშვო ბაღის ჯგუფში. კომფორტული ყოფნისთვის, ფსიქოლოგების თვალსაზრისით, ბავშვები - არაუმეტეს 20, სასურველია 15. ეკონომისტების და ოპტიმიზატორების აზრით, 40-ზე მეტი. აზრთა უთანხმოება იწვევს კამათს და უკმაყოფილებას, თუმცა საკითხი შეიძლება სხვაგვარად გადაწყდეს:

• მუნიციპალური საბავშვო ბაღების შენობაში კერძო ჯგუფების დაკომპლექტების ნებართვა;
• ბიზნესის მხარდაჭერა საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღების ქსელების შესაქმნელად;
• ბავშვებზე, მათ ჯანმრთელობასა და განვითარებაზე ზრუნვა რეალურად და არა სამინისტროების ანგარიშგების მიზნით.

მხოლოდ ზომების ერთობლიობა დაეხმარება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ადგილების ნაკლებობის ან მათი გადაჭარბების დაძლევაში.

მნიშვნელოვანია! *სტატიის მასალების კოპირებისას აუცილებლად მიუთითეთ ორიგინალის აქტიური ბმული