მეტყველების თერაპიის არატრადიციული ტექნოლოგიები. ქვიშის თერაპიის გამოყენება მეტყველების თერაპევტის მუშაობაში

მეტყველება არის ადამიანის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი გონებრივი ფუნქცია და რთული ფუნქციური სისტემა, რომელიც დაფუძნებულია კომუნიკაციის პროცესში ენის ნიშანთა სისტემის გამოყენებაზე. მეტყველების კომუნიკაციაქმნის განვითარებისთვის აუცილებელ პირობებს სხვადასხვა ფორმებისაქმიანობა. ბავშვის მეტყველების დაუფლება ხელს უწყობს მისი ქცევის გაცნობიერებას, დაგეგმვასა და რეგულირებას.

ყველამ კარგად ვიცით რა არის კარგი განვითარებული მეტყველებაბავშვი სკოლამდელი ასაკიარის მნიშვნელოვანი პირობაწარმატებული სკოლა. აუცილებელია დავეხმაროთ ბავშვს მეტყველების დარღვევების დაძლევაში, რადგან ისინი უარყოფითად მოქმედებს ყველაფერზე გონებრივი ფუნქციები, აისახება ბავშვის საქმიანობასა და ქცევაზე. მეტყველების სერიოზულმა დაქვეითებამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს გონებრივი განვითარებაგანსაკუთრებით უმაღლესი დონის ფორმირებაზე შემეცნებითი აქტივობა, რაც განპირობებულია მეტყველებისა და აზროვნების მჭიდრო ურთიერთობით და შეზღუდული სოციალური და მეტყველების კონტაქტებით, რომლის დროსაც ბავშვი იგებს გარემომცველ რეალობას.

მეტყველების დარღვევამ შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე, გამოიწვიოს ფსიქიკური გართულებები, ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფეროს სპეციფიკური მახასიათებლები და ხელი შეუწყოს უარყოფითი ხასიათის თვისებების განვითარებას. ეს უარყოფითად აისახება წიგნიერებაზე, ზოგადად აკადემიურ მოსწრებაზე და პროფესიის არჩევანზე.

დღეს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდასა და სწავლებაში ჩართული ყველას არსენალში არის ვრცელი პრაქტიკული მასალა, რომლის გამოყენებაც ხელს უწყობს ეფექტურს. მეტყველების განვითარებაბავშვი.

მაგრამ ჩვენ სირთულეებს ვაწყდებით მაკორექტირებელი სამუშაომეტყველების პათოლოგიების გაზრდილი რაოდენობის გამო. სპეციალურ ჟურნალებში, სხვადასხვა მეთოდოლოგიურ და პოპულარულ სამეცნიერო პუბლიკაციებში, დეფექტოლოგები, მეტყველების თერაპევტები, მასწავლებლები და ფსიქოლოგები აკადემიური მეთოდების გარდა წარმოადგენენ ბავშვთა მეტყველების პათოლოგებთან მუშაობის ახალ არატრადიციულ ფორმებს. ამ ნაწარმოებებზე მუშაობდნენ ისეთი ავტორები, როგორებიცაა M.A. Povalyaeva, M.I Chistyakova, T.D.

აკიმენკოს თქმით, ნებისმიერი პრაქტიკული მასალა შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: პირველი, ეხმარება ბავშვის უშუალო მეტყველების განვითარებას და, მეორეც, არაპირდაპირი, რომელიც მოიცავს არატრადიციულ მეტყველების თერაპიის ტექნოლოგიებს. ეს

მეტყველების თერაპიის მასაჟი. დიზართრიით დაავადებული ბავშვისთვის უდავოდ აუცილებელია.

ენის მასაჟი.

აურიკულოთერაპია არის თერაპიული ეფექტი წინაგულის წერტილებზე.

სუ-ჯოკ თერაპია ეფუძნება ჩვენი სხეულის ცალკეული ნაწილების ურთიერთგავლენას მსგავსების პრინციპის მიხედვით (ყურის ფორმის მსგავსება ადამიანის ემბრიონთან, ხელისგულისა და ფეხის სხეულთან). ამიტომ კორესპონდენციის სისტემებში საჭირო პუნქტების გამოვლენით შესაძლებელია ბავშვის მეტყველების სფეროს განვითარება.

იაპონური თითის მასაჟის ტექნიკა - ცერის მასაჟი ზრდის ტვინის აქტივობას. თუ ბავშვები აღელვებენ ლაპარაკის დროს და ატრიალებენ საგანს ხელში, არ უნდა გამოგტაცოთ ისინი ხელიდან - ასე ხსნის ბავშვის სხეული მღელვარებას. იაპონელმა მეცნიერმა იოშირო ცუცუმიმ შეიმუშავა სავარჯიშოების სისტემა თვითმასაჟისთვის. მასში მოიცავდა: თითის წვერებზე გახეხვა, პალმის ზედაპირების მასაჟი ქვის, ლითონის ან შუშის ფერადი მარმარილოებით, მასაჟი. ნიგოზი, მასაჟი ექვსკუთხა ფანქრებით, მასაჟი როზინის მძივებით.

IN მაკორექტირებელი პედაგოგიკაფართოდ გავრცელდა მაკორექტირებელი მოქმედების არატრადიციული მეთოდები: ფიტო, არომატი, ქრომო და სხვა სახის თერაპია.

ამ კორექტირების მეთოდების გამოყენება არ შეიძლება ჩაითვალოს დამოუკიდებლად და თვითკმარი მათი გამოყენება, სავარაუდოდ, ხელსაყრელი ემოციური ფონის შექმნას ემსახურება, რაც საბოლოოდ აუმჯობესებს მაკორექტირებელი ეფექტის ეფექტურობას. ეს მეთოდები მოიცავს

მცენარეული წამალი - მკურნალობა სამკურნალო მცენარეები. განსაკუთრებით რეკომენდირებულია დიზართრიის სხვადასხვა ფორმისა და ნევროზის მსგავსი ჭუჭყის დროს.

არომათერაპია არის მკურნალობა ყვავილების და მცენარეების არომატის ფიტოკომპოზიციების გამოყენებით.

მუსიკალური თერაპია არის მუსიკის გავლენა ადამიანზე თერაპიული მიზნებისთვის.

ქრომოთერაპია არის ფერის თერაპიული ეფექტი ადამიანის სხეულზე.

ლითოთერაპია არის ქვების (მინერალების) თერაპიული ეფექტი ადამიანის სხეულზე.

იმაგოთერაპია არის თეატრალიზაცია. მოყვება: თოჯინების თერაპია, ზღაპრული თერაპია.

ქვიშის თერაპია (ქვიშის თამაში) არის ქვიშის თამაში, როგორც ბავშვის განვითარების საშუალება.

ქვიშასთან თამაშის თერაპიული ეფექტი პირველად შენიშნა შვეიცარიელმა ფსიქოლოგმა და ფილოსოფოსმა კარლ გუსტავ იუნგმა. როგორც ჩანს, ყველაფერი ძალიან მარტივია - ბავშვი ქვიშისგან აშენებს რაღაცას, სინანულის გარეშე ანადგურებს მის მიერ შექმნილ ქმნილებებს და ისევ აშენებს... მაგრამ ეს უბრალო ქმედებაა, რომელიც ინახავს უნიკალურ საიდუმლოს - არაფერია ისეთი. გამოუსწორებლად განადგურებულია - ძველი ყოველთვის იცვლება რაღაც ახალი მოდის. ამ საიდუმლოს განმეორებით ცხოვრებით, ბავშვი აღწევს წონასწორობის მდგომარეობას, შფოთვა და შიში ქრება. ქვიშის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფსიქოთერაპიული თვისებაა სიუჟეტის, მოვლენებისა და ურთიერთობების შეცვლის უნარი. ვინაიდან თამაში ზღაპრული სამყაროს კონტექსტში მიმდინარეობს, ბავშვს ეძლევა შესაძლებლობა შეცვალოს მისთვის არასასიამოვნო სიტუაცია. ის სწავლობს სირთულეების დაძლევას დამოუკიდებლად.

ქვიშასთან თამაში ყველა ბავშვისთვის აქტივობის ბუნებრივი და ხელმისაწვდომი ფორმაა. ბავშვს ხშირად სიტყვებით არ შეუძლია გამოხატოს თავისი გრძნობები და შიშები, შემდეგ კი მას დახმარებას უწევს ქვიშის თამაში. სათამაშო ფიგურების დახმარებით სიტუაციების აჟიტირებით, ქვიშისგან საკუთარი სამყაროს სურათის შექმნით, ბავშვი თავისუფლდება დაძაბულობისგან. და რაც მთავარია, ფასდაუდებელ გამოცდილებას იძენს მრავალი ცხოვრებისეული სიტუაციის სიმბოლურად გადაწყვეტაში, რადგან რეალურ ზღაპარში ყველაფერი კარგად მთავრდება.

ფსიქოლოგების დაკვირვებებმა აჩვენა, რომ სწორედ ბავშვების პირველი ერთობლივი თამაშებია ქვიშის ყუთში, რომელსაც შეუძლია მშობლებს ნათლად აჩვენოს შვილების ქცევისა და განვითარების მახასიათებლები. მშობლები ხედავენ, რომ ბავშვი ხდება ზედმეტად აგრესიული ან მორცხვი თანატოლებთან ურთიერთობისას - ეს შეიძლება იყოს განათლების სისტემაზე ფიქრის მიზეზი.

ითამაშეთ ქვიშაში შვილთან ერთად. დაადეთ ხელები ქვიშაზე და უთხარით, რას გრძნობთ: „მოხარული ვარ. ვგრძნობ ქვიშის სითბოს (სიგრილეს). როცა ხელებს ვამოძრავებ, ვგრძნობ ქვიშის პატარა მარცვლებს. როგორ გრძნობთ თავს? მიეცით ბავშვს საშუალება, ისაუბროს იმაზე, თუ როგორ გრძნობს თავს. გააკეთეთ ხელისგულების, მუშტების, ხელის კიდეების ანაბეჭდები, შექმენით ნიმუშები (მზე, ყვავილი და ა.შ.); "გაიარეთ" ქვიშაში ყოველი თითით რიგრიგობით. ამ მარტივ ვარჯიშებს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ფსიქიკის განვითარებისთვის. ისინი სტაბილიზდებიან ემოციური მდგომარეობაბავშვს ასწავლიან საკუთარი თავის მოსმენას და გრძნობების გამოხატვას. და ეს ხელს უწყობს მეტყველების, ნებაყოფლობითი ყურადღების და მეხსიერების განვითარებას, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის. მაგრამ მთავარი ის არის, რომ ბავშვმა მიიღოს თვითანალიზის პირველი გამოცდილება, ისწავლოს საკუთარი თავის და სხვების გაგება.

თამაშები ქვიშით მრავალფეროვანია: საგანმანათლებლო თამაშები უზრუნველყოფს კითხვის, წერის, დათვლის, კითხვისა და წერის სწავლის პროცესს; საგანმანათლებლო თამაშები აძლევს ბავშვებს შესაძლებლობას გაეცნონ მათ გარშემო არსებული სამყაროს მრავალფეროვნებას, თავიანთი ქალაქის, ქვეყნის ისტორიას და ა.შ. პროექციული თამაშები გაუხსნის ბავშვის პოტენციალს და განუვითარებს მის შემოქმედებითობას და წარმოსახვას.

ქვიშის თამაშები

განუვითარდებათ ტაქტილურ-კინეტიკური მგრძნობელობა და შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები;

კუნთების დაძაბულობის მოხსნა;

დაეხმარეთ ბავშვს თავი დაცულად იგრძნოს კომფორტულ გარემოში;

განავითაროს აქტივობა, გააფართოოს მასწავლებლის მიერ გადმოცემული ცხოვრებისეული გამოცდილება ბავშვისთვის ახლოს (ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის პრინციპი);

ემოციური მდგომარეობის სტაბილიზაცია უარყოფითი ენერგიის შთანთქმით;

ნება მიეცით ბავშვს დაუკავშიროს თამაშები რეალური ცხოვრება, გაიაზრონ რა ხდება, იპოვონ პრობლემური სიტუაციის გადაჭრის გზები;

დაძლიეთ „ცუდი მხატვრის“ კომპლექსი ქვიშისგან მხატვრული კომპოზიციების შექმნით მზა ფიგურების გამოყენებით;

შემოქმედებითი მოქმედებების განვითარება, წარმატებულ შედეგებამდე მიმავალი არასტანდარტული გადაწყვეტილებების პოვნა;

ვიზუალურ-სივრცითი ორიენტაციისა და მეტყველების უნარების გაუმჯობესება;

ხელი შეუწყოს გაფართოებას ლექსიკა;

დახმარება ბგერა-მარცვლის ანალიზისა და სინთეზის უნარების დაუფლებაში;

საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ფონემატური სმენა და აღქმა;

ხელი შეუწყოს თანმიმდევრული მეტყველების, ლექსიკური და გრამატიკული ცნებების განვითარებას;

დახმარება ასოების შესწავლაში, კითხვისა და წერის უნარების დაუფლებაში.

ქვიშაში თამაში შეგიძლიათ არა მხოლოდ ქუჩაში - შეგიძლიათ მოაწყოთ მინი-ქვიშის ყუთი სახლში, საბავშვო ბაღში ან ლოგოპედის ოთახში.

ორგანიზაციის ზოგადი პირობები ქვიშის თერაპია.

ქვიშის ყუთად გამოიყენება დიდი წყალგაუმტარი ყუთი. მისი ტრადიციული ზომა სანტიმეტრებში არის 50 x 70 x 8 სმ (სადაც 50 x 70 არის ველის ზომა, ხოლო 8 არის სიღრმე). ითვლება, რომ ქვიშის ყუთის ეს ზომა შეესაბამება ვიზუალური აღქმის ველის მოცულობას. ტრადიციული ქვიშის ყუთის ზომა განკუთვნილია ინდივიდუალური სამუშაო. ჯგუფური მუშაობისთვის გირჩევთ გამოიყენოთ ქვიშის ყუთი 100 x 140 x 8 სმ.

მასალა. ტრადიციული და სასურველი მასალაა ხე. ქვიშასთან მუშაობის პრაქტიკაში უფრო ხშირად გამოიყენება პლასტმასის ყუთები, მაგრამ ქვიშა მათში არ "სუნთქავს".

ფერი. ტრადიციული ქვიშის ყუთი აერთიანებს ხის და ლურჯის ბუნებრივ ფერს. ქვედა და გვერდები (გვერდითი დაფების ზედა სიბრტყის გარდა) შეღებილია ლურჯად. ამრიგად, ქვედა სიმბოლოა წყალი, ხოლო მხარეები - ცის სიმბოლო. ლურჯი ფერი დამამშვიდებლად მოქმედებს ადამიანზე. გარდა ამისა, ქვიშით სავსე "ლურჯი" ქვიშის ყუთი არის ჩვენი პლანეტის მინიატურული მოდელი ადამიანის აღქმაში. თუ სახსრები და საოფისე ფართი იძლევა საშუალებას, შეგიძლიათ ექსპერიმენტი გააკეთოთ მრავალფერადი ქვიშის ყუთებით, როდესაც ქვედა და გვერდი შეღებილია ერთ ან რამდენიმე ფერში.

ახლა შეიძლება მისი მესამედი ან ნახევარი შევსება სუფთა (გარეცხილი და გაცრილი), ღუმელში კალცინირებული ქვიშით. გამოყენებული ქვიშა დროდადრო უნდა შეიცვალოს ან გაიწმინდოს. გაწმენდა ხდება თვეში ერთხელ მაინც. ქვიშა უნდა მოიხსნას ქვიშის ყუთიდან, გაცრილი, გარეცხილი და კალცინირებული.

ქვიშით თამაშების მოსაწყობად დაგჭირდებათ მინიატურული საგნებისა და სათამაშოების დიდი ნაკრები, რომლებიც ერთად სიმბოლურად განასახიერებენ სამყაროს. კლასიკურ ქვიშის თერაპიაში არსებობს ქვიშის ნახატების შექმნის პროცესში გამოყენებული ობიექტების შემდეგი კლასიფიკაცია.

სქესის, ასაკის, კულტურული და ეროვნული წარმომავლობის, პროფესიის, ეპოქის (პრიმიტიულიდან თანამედროვემდე) განსხვავებული ადამიანები, პოზები უნდა იყოს როგორც დინამიური, ასევე სტატიკური;

ხმელეთის ცხოველები (შინაური, ველური, პრეისტორიული);

მფრინავი ცხოველები (ველური, შინაური, პრეისტორიული);

წყლის სამყაროს მკვიდრნი (სხვადასხვა თევზი, ძუძუმწოვრები, მოლუსკები, კიბორჩხალები);

საცხოვრებლები ავეჯით (სახლები, სასახლეები, ციხესიმაგრეები, სხვა ნაგებობები, სხვადასხვა ეპოქის, კულტურისა და დანიშნულების ავეჯი);

საყოფაცხოვრებო ჭურჭელი (ჭურჭელი, საყოფაცხოვრებო ნივთები, მაგიდის დეკორაციები);

ხეები და სხვა მცენარეები (ყვავილები, ბალახი, ბუჩქები, გამწვანება და ა.შ.);

ციური სივრცის ობიექტები (მზე, მთვარე, ვარსკვლავები, ცისარტყელა, ღრუბლები);

მანქანები (სახმელეთო, წყლის, საჰაერო ტრანსპორტი სამოქალაქო და სამხედრო მიზნებისთვის, ფანტასტიკური მანქანები);

ადამიანის გარემოს ობიექტები (ღობეები, ღობეები, ხიდები, კარიბჭეები, საგზაო ნიშნები);

დედამიწის ლანდშაფტისა და ბუნებრივი აქტივობის ობიექტები (ვულკანები, მთები);

აქსესუარები (მძივები, ნიღბები, ქსოვილები, ღილები, ბალთები, სამკაულებიდა ა.შ.);

ბუნებრივი საგნები (კრისტალები, ქვები, ჭურვები, ხის ნაჭრები, ლითონი, თესლი, ბუმბული, წყლით გაპრიალებული მინა და ა.შ.);

ფანტასტიკური ობიექტები და მულტფილმის გმირები, ფანტასტიკა, მგლის ფიგურები;

ბოროტმოქმედები (ბოროტი გმირები მულტფილმებიდან, მითებიდან, ზღაპრებიდან).

ასე რომ, ყველაფერს, რაც მიმდებარე სამყაროშია ნაპოვნი, შეუძლია დაიკავოს თავისი კანონიერი ადგილი კოლექციაში. თუ არ არის საკმარისი გამოსახულების ფიგურები კლასებისთვის, მათი გამოძერწვა შესაძლებელია პლასტილინისგან, თიხისგან, ცომისგან ან ამოჭრათ ქაღალდიდან.

თაროებზე განთავსებულია ფიგურების კოლექცია. თუ თაროებზე არ არის საკმარისი ადგილი მთელი კოლექციის განსათავსებლად, მაშინ შესაძლებელია გამჭვირვალე ყუთების გამოყენებაც.

ნაწილობრივი გადაცემა მეტყველების თერაპიის სესიებიქვიშის ყუთში იძლევა უფრო დიდ საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ეფექტს, ვიდრე ტრენინგის სტანდარტული ფორმები. პირველ რიგში, იზრდება ბავშვის სურვილი, ისწავლოს რაიმე ახალი, ექსპერიმენტი და დამოუკიდებლად იმუშაოს. მეორეც, ის ვითარდება ქვიშის ყუთში ტაქტილური მგრძნობელობაროგორც „ხელით ინტელექტის“ საფუძველი. მესამე, ქვიშასთან თამაშებში უფრო ჰარმონიულად და ინტენსიურად ვითარდება ყველა შემეცნებითი ფუნქცია (აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება) და რაც მთავარია ჩვენთვის მეტყველება და მოტორული უნარები. მეოთხე, გაუმჯობესებულია ობიექტზე დაფუძნებული სათამაშო აქტივობები, რაც ხელს უწყობს განვითარებას როლური თამაშიდა ბავშვის კომუნიკაციის უნარი.

პედაგოგიურ სავარჯიშოში მუშაობის მეთოდებზე დაყრდნობით, მასწავლებელს შეუძლია უფრო საინტერესო, ამაღელვებელი და პროდუქტიული გახადოს ლექსიკის გაფართოების, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისა და ფონეტიკური სმენისა და აღქმის განვითარების ტრადიციული მეთოდოლოგია.

სანამ ქვიშაში თამაშს დაიწყებთ, შვილებს უნდა ესაუბროთ ქვიშაში თამაშის წესებზე. ამაში დაგვეხმარება T. M. Grabenko-ს ლექსი:

ქვეყანაში მავნე ბავშვები არ არიან -
მათ ხომ ადგილი არ აქვთ ქვიშაში!
აქ კბენა და ბრძოლა არ შეიძლება
და ჩააგდე ქვიშა თვალებში!
ნუ ანადგურებთ უცხო ქვეყნებს!
ქვიშა მშვიდობიანი ქვეყანაა.
შენ შეგიძლია ააშენო და მოახდინო სასწაულები,
თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ბევრი:
მთები, მდინარეები და ზღვები,
ისე რომ ირგვლივ სიცოცხლე იყოს.
ბავშვებო, გესმით ჩემი?
ანუ უნდა გავიმეოროთ?!
რომ გახსოვდეს და ვიმეგობროთ!

წარმატებებს გისურვებთ!

ზაპოლსკიხი ოქსანა ლეონიდოვნა,

MKDOU No19 საბავშვო ბაღის პედაგოგ-ფსიქოლოგი

"ზღაპარი" ომუტნინსკი

მასტერკლასი

"ლითოთერაპია, როგორც ემოციური და პიროვნული დარღვევების გამოსწორების საშუალება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში"

მიზანი: მასწავლებლების ყურადღების მიპყრობა სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის არატრადიციულ მეთოდებზე, გააცნოს მათ ქვებთან მუშაობის ტექნიკა.

მასალები და აღჭურვილობა: მუყაოს ჩარჩოები სურათების დასამზადებლად, ფერადი კენჭები, ხრეში, მძივები, დიდი ქვა, უჯრები.

ნაწილი 1.

როგორც უცხოელი და ადგილობრივი ფსიქოლოგების კვლევები აჩვენებს, სკოლამდელ ასაკში იცვლება თავად განვითარების სოციალური მდგომარეობა, რაც ხასიათდება იმით, რომ ბავშვი იწყებს სწრაფვას, იმოქმედოს როგორც ზრდასრული. ამ პერიოდში ინტენსიურად ვითარდება მოტივაციური სფერო, მიმდინარეობს მოტივების სტრუქტურირების პროცესი, ჩნდება თვითნებობის ელემენტები ქცევაში და გრძნობების ლოგიკაში, ხდება პოზიტიური ცვლილებები თვითშეგნებაში.

ამავე დროს, პროცესები პიროვნული განვითარებაყველაფერი ყოველთვის შეუფერხებლად არ მიდის. იშვიათი არაა ისეთი ბავშვების შეხვედრა, რომლებიც აგრესიულები არიან, მტრულად განწყობილნი, არ შეუძლიათ კომუნიკაცია, პასიურები, სოციალურად იმპულსურები, შფოთიანები და ა.შ. ზრუნვა ფიზიკურ და კოგნიტური განვითარებაბავშვი, უფროსებს ხშირად ავიწყდებათ მისი ემოციური და პიროვნული განვითარების მნიშვნელობა, რაც პირდაპირ კავშირშია ბავშვის ფსიქოლოგიურ და სოციალურ კეთილდღეობასთან.

ფსიქოლოგის მთავარი ფუნქციაა დიაგნოსტიკის საფუძველზე გამოავლინოს თითოეული სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების განვითარებაში დადებითი და უარყოფითი ტენდენციები, სპეციალური ფსიქოლოგიური საშუალებების მეშვეობით შექმნას პირობები პიროვნული განვითარების პროცესის ოპტიმიზაციისთვის, უარყოფითი ტენდენციების დაძლევისა და ინდივიდუალური. უსიამოვნების სიმპტომები. ეს აყენებს პიროვნული განვითარების გამოსწორების განსაკუთრებულ ამოცანას, რომლის გადაჭრასაც როგორც მასწავლებლებს, ასევე მშობლებს ბავშვთა ფსიქოლოგის აქტიური დახმარებით მოუწოდებენ.

ტერმინი „კორექტირება“ თავდაპირველად გამოიყენებოდა დეფექტოლოგიასა და სპეციალურ ფსიქოლოგიაში. კორექცია გაგებული იყო, როგორც პაციენტის მკურნალობის ფორმებისა და მეთოდების სპეციალური სისტემა. თუმცა, თანდათან ღირებულება ეს კონცეფციაგაფართოვდა, რამაც შესაძლებელი გახადა საუბარი ნორმის ფარგლებში შესწორებაზე, როგორც განათლების განსაკუთრებულ ფორმაზე და პედაგოგიურ ზემოქმედებაზე.

ბავშვებში ემოციური აშლილობის ფსიქოლოგიური კორექცია არის ფსიქოლოგიური გავლენის კარგად ორგანიზებული სისტემა. იგი ძირითადად მიზნად ისახავს ბავშვებში ემოციური დისკომფორტის შერბილებას, მათი აქტივობისა და დამოუკიდებლობის გაზრდას, ემოციური დარღვევებით გამოწვეული მეორადი პიროვნული რეაქციების აღმოფხვრას, როგორიცაა აგრესიულობა, აგზნებადობის მომატება, შფოთვითი საეჭვოობა და ა.შ.

მოგეხსენებათ, სკოლამდელ ასაკში წამყვანი საქმიანობაა თამაში. ამავდროულად, ინდივიდუალური პერსპექტივიდან თამაში ყოველთვის პირველი არ არის. არიან ბავშვები, რომლებსაც უყვართ ხატვა, ძერწვა და დიზაინი. უმჯობესია მათი გამოსწორება ამ ტიპის აქტივობებით. ბავშვებსაც უყვართ ექსპერიმენტები.ეს აიხსნება იმით, რომ მათ ახასიათებთ ვიზუალურ-ეფექტური და ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება და ექსპერიმენტები, როგორც არცერთი სხვა მეთოდი, არ შეესაბამება ასაკთან დაკავშირებულ ამ მახასიათებლებს.

ბევრი ეძებს ბავშვების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური დახმარების ახალ არატრადიციულ მეთოდებსა და მოდელებს. ჩვენიც არ გადგა განზე საბავშვო ბაღი. (სლაიდი: ქვების ზღაპრების სურათები)

კითხვა: რა საერთო აქვს ყველა ამ ზღაპარს?

თამაშები ქვიშით, თიხით, ქვებით და სხვა ბუნებრივი მასალაბავშვების საყვარელ თამაშებს შორისაა, რადგან მათ ღრმა ისტორიული ფესვები აქვთ. ისინი თითქოს "აცოცხლებენ" ბავშვის გენეტიკურ მეხსიერებას. ცნობილია, რომ პირველი თამაშები ბუნებრივ მასალებთან ადამიანის ურთიერთქმედების შედეგად გაჩნდა. ბუნების სამკურნალო ძალა, მინერალები და ჩვენი წინაპრების მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილება უნდა და შეიძლება ფართოდ იქნას გამოყენებული ბავშვებთან მუშაობისთვის.

შეგიმჩნევიათ, როგორი ენთუზიაზმით თამაშობენ ბავშვები კენჭებს: გადაადგილდებიან, აყრიან, აგროვებენ? სწორედ ბავშვებმა მომცეს იდეა, რომ ქვები ჩამერთო გამოსასწორებელ და განმავითარებელ აქტივობებში. ლითოთერაპიის გამოყენება ფსიქოლოგიურ პრაქტიკაში, მათ შორის საბავშვო ბაღებში ლითოთერაპიის მეთოდების გამოყენება, ცოტა შესწავლილი სფეროა.

(სლაიდი: პირობები).

ლითოთერაპია - (ბერძნულიდან lithos - ქვა და თერაპია - მკურნალობა) მინერალებით მკურნალობა.

ლითოთერაპიის სახეები:

• გემათერაპია - ძვირფასი ქვებით მკურნალობა;
• კრისტალოთერაპია- მკურნალობა კრისტალების ტარებით,
• გასტროლითოთერაპია– ცხოველების შიდა ღრუში წარმოქმნილი ქვებით მკურნალობა და ა.შ.

რაც შეეხება ლითოთერაპიას, ყველაზე ხშირად ეს გულისხმობს მხოლოდ კონტაქტს (მასაჟს), ზოგჯერ კი მინერალების არაკონტაქტურ ზემოქმედებას ადამიანის სხეულზე - მედიტაციას.

ლითოთერაპია და გემათერაპია გამოიყენება მაკორექტირებელ და თერაპიულ პედაგოგიკაში, განსაკუთრებით სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე ბავშვებთან.

პროგრამის გაცნობაბავშვების ესთეტიკური და ფსიქო-ემოციური განვითარება ლითოთერაპიისა და ფერადი თერაპიის "ძვირფასი ქვების" გამოყენებით ელენა პროკოპიევნა პლიასკინამ, პედაგოგ-ფსიქოლოგმა ჩიტაში, დაიწყო ამ სფეროს უფრო ღრმა შესწავლა და ლითოთერაპიის გამოყენება საკუთარ პრაქტიკაში. ასევე არის ნახსენები ლითოთერაპიის შესახებ M.A. Povalyaeva "მეტყველების პათოლოგიის სახელმძღვანელოში".წიგნში თ.დ. ზინკევიჩ-ევსტინიევა და თ.მ. გრაბენკო „მაკორექტირებელი, განმავითარებელი და ადაპტაციური თამაშები“ ყურადღებას ამახვილებს ქვიშის მნიშვნელობაზე ფსიქოთერაპიულ საქმიანობაში და ასევე ყურადღებას აქცევს ქვებით თამაშებს.

შესწავლილიდან გამომდინარე შევადგინე თემატური გეგმაუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან მუშაობა. იგი შედგება რამდენიმე ბლოკ-მოდულისგან.

(სლაიდი: ბლოკები).

• ბლოკი 1: "ქვიშა, წყალი და ქვები".
• ბლოკი 2: "ფერი და ქვა".
• ბლოკი 3: "ზღაპრები ქვებზე".
• ბლოკი 4: „ხელოვნების სახელოსნო“.

თითოეული ბლოკი შედგება 4-5 გაკვეთილისგან.

ქვებთან მუშაობა არ არის იზოლირებული ამოცანა, მაგრამ არის ბავშვთა ემოციური და პიროვნული დარღვევების გამოსწორების საერთო კომპლექსის დამატებითი ნაწილი. ჯგუფში შერჩევა ხდება ბავშვებში ემოციური და პიროვნული დარღვევების დიაგნოზის საფუძველზე. ჯგუფის ოპტიმალური შემადგენლობა: 7-8 ადამიანი. მეცადინეობები ტარდება კვირაში ერთხელ სასწავლო წელი, ან მასწავლებლის შეხედულებისამებრ კვირაში 2-ჯერ ექვსი თვის განმავლობაში.

გაკვეთილის ალგორითმი:

1) დათბობა. ძირითადი პროცედურები - მისალმება და სავარჯიშოები კონტაქტის დამყარებისთვის, მოტივაციის ელემენტი (ზღაპარი, საუბარი),

2) ძირითადი ნაწილი – თამაშები, სავარჯიშოები, ფსიქო-ტანვარჯიშის ელემენტები, პროექციული ნახატი, ექსპერიმენტი.

3) გაკვეთილის შეჯამება - რეფლექსია, გამოსამშვიდობებელი რიტუალი.

ქვებთან და სხვა ბუნებრივ მასალებთან მუშაობის პირველ ეტაპზე აუცილებელია ბავშვებს გააცნოთ მათი მოპყრობის ძირითადი წესები: არ ისვრით ქვებს, ქვიშას, თვალებს ჭუჭყიანი ხელებით დაიბანეთ, თამაშის შემდეგ აუცილებლად დაიბანეთ ხელები.

პირველი ბლოკის ერთ-ერთი გაკვეთილის მაგალითის გამოყენებით გავეცნობით ქვასთან მუშაობის რამდენიმე ტექნიკას.

ნაწილი 2. გაკვეთილი "ჩვეულებრივი ქვა".

1) ფსიქოლოგი: მოგზაურობა ქვის სამყაროში ძალიან ამაღელვებელი და ამაღელვებელი აქტივობაა. ქვების შესწავლისას, დარწმუნებული ხართ, რომ წახვალთ ჩვენი პლანეტის და ჩვენი მშობლიური დედამიწის შორეულ წარსულში. დედამიწაზე უამრავი სხვადასხვა ქვაა: ლამაზი და არც ისე ლამაზი, სხვადასხვა ფერისა და ფორმის. ყველა ეს ქვა ჩვენზე ძველია, ისინი ინახავენ ბევრ საიდუმლოებას და საიდუმლოებას.

ფსიქოლოგი: გინდა ჩემთან ერთად მოგზაურობა ქვების სამყაროში? (დიახ).

(სლაიდი: რაინდი):.

მიდიხარ მარჯვნივ: იპოვი დიდ ქვას,

თუ პირდაპირ წახვალ, უამრავ ქვას იპოვი.

მარცხნივ რომ წახვალ, სილამაზეს შეხვდები.

და სად წავიდეთ ჯერ? (მარცხნივ - ნომერი 1).

სად მიგვიყვანს?

მერე რა იპოვე? (დიდი ქვა).

2) თამაში "ჩვეულებრივი სასწაული".

ფსიქოლოგი: მოდი კომფორტულად დავსხდეთ, რომ ერთმანეთი დავინახოთ და ამ ქვას ვითამაშოთ. და ეს ქვა ადვილი არ არის - ის ჯადოსნურია. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ იგი სასწაულის შესაქმნელად.

ხელში ქვა მაქვს. მძიმეა (აწონის იმიტაცია), ცივი, უსიამოვნო შეხებით (შესაბამისი სახის გამომეტყველება), უხეში და აქვს ბასრი კიდეები. არც ისე სასიამოვნოა მისი ხელში დაჭერა. ოღონდ ვეცდები გავათბო ეს ქვა, სანამ არ მოგცემ (სახელი ჰქვია).

აიღე ქვა, ჩემი ხელების სითბო, ჩემი გულის სითბო. ჩემი გრძნობები ჩემს მეგობარს გადაეცი, ქვა. (ქვა გადაეცემა მეზობელს მარცხნივ).

როგორ გრძნობთ თავს? რამდენს იწონის ქვა? მართლა მძიმეა? როგორია ეს? გლუვი თუ უხეში? დიახ, უხეშია. ახლა მითხარი, გთხოვ, ცივი ქვა გიჭირავს ხელში? (შედარებისთვის, მეორე ხელში ქვა, რომელიც ხელში არ იყო). რა თქმა უნდა თბილია? რატომ? რა ვთხოვე ქვა? ახლა მე და შენ მოვახდენთ სასწაულს - შენი სითბოთი გავათბოთ ქვა. ერთად ვთქვათ: აიღე ქვა, ხელების სითბო, ჩემი გულის სითბო. გადაეცი, ქვა, ჩემი გრძნობები მეგობარს (ქვა გადაეცემა მეზობელს მარცხნივ) და ასე შემდეგ თითოეულ ბავშვს.

კომენტარი: ეს თამაში საშუალებას გაძლევთ განასხვავოთ საკუთარი გრძნობები, გააანალიზოთ და გამოხატოთ ისინი, რითაც ასწავლით ინტროსპექციისა და ურთიერთქმედების საფუძვლებს. ძალიან მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია სასწაულის შექმნა. (ქვა ბრუნდება).

ფსიქოლოგი: ხელში ქვა მიჭირავს. მძიმეა, უხეში, აქვს ბასრი კიდეები, მაგრამ ძალიან სასიამოვნოა ხელში დაჭერა, რადგან თბილია, რადგან ხელების სითბოს გადასცემს. ეს სასწაულია: ჩვენს ხელებს ქვაც კი შეუძლია გაათბოს.

3) თამაში "მთა და კენჭი" (ჟღერს მუსიკა სერიიდან "ბუნების ხმები").

ფსიქოლოგი: არის ამბავი ქვებზე, გინდა მოგიყვე? და შენ დამეხმარები მის წარმოჩენაში.

ერთხელ იყო დიდი, დიდი მთა. იგი თავს ყველაზე ძლიერად თვლიდა, მაგრამ ქარი და წყალი ამტკიცებდნენ, რომ ისინი უფრო ძლიერი იყვნენ. გავიდა წლები. წყალი მთაზე წვიმდა (მუსიკის იმიტაცია წვიმის წვეთების ჟღერს) და ქვებს ამახვილებდა. ყინვამ გაყინა წყალი ნაპრალებში და ქარმა წაიღო მისი ზედაპირიდან ყველა პატარა კენჭი და ქვიშის მარცვალი (მუსიკა ქარის ბგერების იმიტაცია). აქ ერთი კენჭი გადმოვიდა მთიდან (ერთი ბავშვი შორდება დანარჩენებს), შემდეგ მეორე, მესამე (კიდევ რამდენიმე ბავშვი რიგრიგობით შორდება ცენტრიდან). მთა სულ უფრო და უფრო პატარა ხდებოდა. და ბოლოს ის სრულიად უხილავი გახდა (ყველა ბავშვი გაიფანტა). ასე რომ ქარი და წყალი დღითი დღე მუშაობდა და დიდ მთას იპყრობდა. ბიჭებო, რა გირჩევნიათ: მარტოხელა კენჭები იყოთ თუ ერთად ცხოვრება ერთ მთაზე? (ბავშვების პასუხები). ისევ ერთად იკრიბებიან.

ასე რომ: მთა მეგობრობაა. რა არის "წყალი", "ქარი", "ყინვა"? მინიშნებას მოგცემ: ეს არის ის, რაც ხელს უშლის მეგობრობას (პასუხები, რომ მეგობრობა ძლიერი იყოს, უნდა იყოთ კეთილი, აპატიოთ და დაეხმაროთ ერთმანეთს).

ფსიქოლოგი: ახლა ერთად წავიდეთ და ვეძებოთ სასწაულები! (ისარი No2)

(ისინი პოულობენ ყუთს ქვებით)

4) თამაში „მრავალფერადი კენჭები“ (კენჭების ყუთს ვიღებ).

ფსიქოლოგი: შეხედეთ ამ ულამაზეს მრავალფეროვან კენჭებს. საოცარია, როგორი გულუხვია დედა ბუნება ფერებით. რა ფერებს ხედავთ აქ? კარგად გააკეთე. აიღეთ კენჭი თქვენთვის.

ახლა, როცა კენჭები ხელში გაქვთ, ყურადღებით დააკვირდით მათ, შეეცადეთ შეამჩნიოთ თქვენი კენჭის თავისებურება. (შემდეგ მოდის ლექსიკის გაფართოება, ზედსართავი სახელების ნაკრები). იგრძენით როგორი გრძნობა აქვს ქვას შეხებისას (გლუვი ან უხეში, მყარი თუ რბილი)..., როგორია მისი ტემპერატურა (თბილი თუ ცივი)..., ნახეთ რა ზომისაა (დიდი თუ პატარა)..., მბზინავი ან არა.. გამჭვირვალე თუ არა.. (სინათლეს შევხედოთ?). ახლა დააკაკუნე შენი კენჭი შენი მეზობლის კენჭს. რა ხმა გაიგე? როგორ ჟღერს ხმა?

კომენტარი: (ამგვარად, მუშაობა ტარდება აღქმის სამივე არხზე: ხედვა - ვიზუალური, სმენა - სმენა, შეგრძნება - კინესთეტიკური).

5) თამაში "ჯადოსნური ტრანსფორმაცია".

ფსიქოლოგი: კიდევ ერთხელ შეხედე შენს კენჭს. რას ჰგავს შენი კენჭი? რაში შეიძლება გადაიქცეს, როგორ ფიქრობთ? (კენკრა, ხილი, მანქანის ბორბალი, ყვავილი, მზე...) ახლა სცადეთ გამოსახოთ, როგორ გამოიყურება თქვენი კენჭი, დანარჩენი ბიჭები კი შეეცდებიან გამოიცნონ რა გაქვთ მხედველობაში. შეგიძლიათ გამოხატოთ თქვენი ქმედებები. ვინ არის ჩვენი ყველაზე ხედვა? (წარმოსახვისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება). ახლა ავურიოთ ყველა კენჭი ერთ ყუთში და თქვენ შეეცადეთ იპოვოთ თქვენი ყველა მათ შორის! დიდი! კენჭები ჩადეთ ყუთში, მოგვიანებით დაგვჭირდება.

კომენტარი: ეს ვარჯიში ხელს უწყობს განვითარებას შემეცნებითი პროცესებიბავშვები (ყურადღება, აღქმა, წარმოსახვა, მეტყველება).

შეხედეთ: სად მიგვიყვანს მესამე ისარი (მარჯვნივ).

6) "ქვებისგან დამზადებული სურათი".

ფსიქოლოგი: როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება გაკეთდეს ამ მასალისგან (აქ არის სურათის ჩარჩო, კენჭი და ა.შ. ნარჩენების მასალა)? დიახ, რა თქმა უნდა, ამ მასალის გამოყენებით, ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ სხვადასხვა სურათები ქვებისგან. ამისათვის თქვენ უნდა დაიყოთ წყვილებად, აირჩიოთ ადგილი, სადაც თქვენთვის მოსახერხებელი იქნება და შეთანხმდეთ იმაზე, თუ რას შექმნით და სახელი დაარქვეთ თქვენს ნახატს.

ტატიანა ვიაჩესლავოვნა კუზმინა
ლითოთერაპია პედაგოგიკაში

ლითოთერაპია პედაგოგიაში

უჩვეულო ფორმისა და ფერის მინერალები, თავიანთი სილამაზით გასაოცარი, ჩვენს წინაპრებს უფრო მაღალი რიგის ძალების მატარებლად ეჩვენებოდათ. ამიტომ ძვირფას ქვებთან დაკავშირებული საოცარი ისტორიები, ლეგენდები და ცრურწმენები საუკუნეების განმავლობაში ვითარდებოდა. არსებობდა მთელი მეცნიერება ძვირფასი ქვებით მკურნალობის წესების შესახებ - გემათერაპია (ლათინური სიტყვიდან "ძვირფასი ქვა"- ძვირფასი ქვა). "არაცოცხალი"ბუნება რეალურად ცხოვრობს, ვითარდება, იცვლება გარკვეული კანონების მიხედვით და შეუძლებელია ზღვარის გავლება მინერალებსა და ჩვენს გარშემო არსებულ დანარჩენ სამყაროს შორის.

ისტორიამ ბევრი მაგალითი იცის, როდესაც ადამიანები მივიწყებულ მეთოდებს მიმართავდნენ, რომლებიც თითქმის სასაცილოდ, გულუბრყვილოდ ჩანდა და ა.შ. დაარწმუნა ისინი, რომ ისინი ეფექტური იყვნენ. ამბობენ, რომ ცნობილ ბულგარელ მომღერალს ილკა პაპავას ხმა დაკარგა. როდესაც შეიტყო ამ დრამის შესახებ, ჩალიაპინმა მას აჩუქა თავისი ბრილიანტის ბეჭედი, რომელიც ოდესღაც ეკუთვნოდა პეტრე I-ს და აკურთხა სრულიად რუსლის პატრიარქმა, მან ეს ბეჭედი თავის ტალიმენად მიიჩნია და არასოდეს დაშორდა მას. ძნელი დასაჯერებელია, მაგრამ მომღერალმა ისევ იპოვა თავისი ხმა. ჯერ კიდევ ძალიან ცოტა სამეცნიერო კვლევაა მიძღვნილი მინერალების სამკურნალო ეფექტებზე, თუმცა ბევრი მათგანი წარმატებით გამოიყენება თანამედროვე მედიცინაში.

გასაკვირი არ არის მშვენიერი მეცნიერი დ.ბერნალი (1969) ეძღვნება მინერალებს გადამწყვეტი როლიდედამიწაზე სიცოცხლის გაჩენისას. დადგენილია, რომ მინერალური სამყაროს თითქმის ყველა წარმომადგენელს აქვს ბიოლოგიურად აქტიური ეფექტი ამა თუ იმ ხარისხით. დიეტაში მათი ყოფნა ცვლის იმუნურ სტატუსს, რიგის აქტივობას ფიზიოლოგიური სისტემები, რომელიც სრულად შეესაბამება თანამედროვე იდეებს მინერალების როლის შესახებ დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობასა და განვითარებაში. სილიციუმის ნაერთები მართლაც ჯადოსნურ როლს თამაშობენ აღდგენის ბევრ პროცესში. ის უშუალოდ მონაწილეობს სისხლის შედედების პროცესში, კონკურენციას უწევს ფოსფორს და მოქმედებს ფრჩხილებისა და თმის მდგომარეობაზე.

დადგენილია სილიციუმის დადებითი ეფექტი ცილების ბიოსინთეზზე. სილიციუმის დაბალი შემცველობით ჭარბი კალციუმის ფონზე, არსებობს განვითარების საფრთხე "სილიკოზური ანემია"აღინიშნება რაქიტისა და ლიმფური სისტემის დაავადებების დროს. ორგანიზმში სილიციუმის დეფიციტი იწვევს არა მხოლოდ ათეროსკლეროზს, არამედ კეთრს, ტუბერკულოზს, დიაბეტს, ქვის წარმოქმნას, ჰეპატიტს, ჩიყვს, ერიზიპელას და სხვა სახის დერმატიტს.

ეს და სხვა მაგალითები მიუთითებს მინერალების უზარმაზარ როლზე ადამიანისა და ცხოველის ორგანიზმის ცხოვრებაში. ლითოთერაპია, ისევე როგორც გემათერაპია, შეუქცევად იქნა კლასიფიცირებული, როგორც ოკულტური მეცნიერებები, ავიწყდებათ, რომ ამ მეცნიერებების მრავალი ელემენტი ყოველდღიურად გამოიყენება სამეცნიერო მედიცინაში.

პრეისტორიულ ხანაშიც კი, ადამიანებმა ქვები დაჯილდოვდნენ სასწაულებრივი ძალებით, მტკიცედ სჯეროდათ, რომ ისინი იცავენ ბოროტი სულებისგან, მოაქვთ ბედნიერება და ჯანმრთელობა. ძველი ბერძნული ხელნაწერი (ძვ. წ. IV საუკუნე)შეიცავს ინფორმაციას ამულეტების ქვების შესახებ მეზღვაურები: ბროწეული, ქალცედონი, აკვამარინი, კლდის კრისტალი, აქატი და სხვა, რომლებიც იცავენ ქარისგან, ტალღებისგან, გემების ჩაძირვისგან და ზღვის სიღრმეში სიკვდილისგან. განსაკუთრებულ პატივს ვცემდი ჯადოსნური ძალაძველი ეგვიპტის ქვების მედიცინა. ამას მოწმობს სამედიცინო პაპირუსებიდან ყველაზე დიდი (თებანის სამარხი, რომელიც აღწერს მინერალების სამკურნალო ეფექტს. არისტოტელე ეწეოდა მინერალების სპეციალურ შესწავლას. მისმა სტუდენტმა თეოფრასტემ დაწერა წიგნი, რომელიც წმინდა მინერალებს ეძღვნება.

ბუნებრივი უძველესი მედიცინის საშუალებები ადამიანებზე აპრობირებულია ათასობით წლის განმავლობაში, მომზადებული და შერჩეული ხალხისთვის და ხალხის სახელით. პატივი და დიდება ჰომეოპათ ექიმებს, რომლებმაც შეისწავლეს ახალი წამლების გავლენა საკუთარ თავზე და მოხალისეებზე. ჩვენ არ შეგვიძლია გავაგრძელოთ ტესტირება წამლების, რომლებიც უკვე გამოცდილია საუკუნეების განმავლობაში, თუნდაც წლების განმავლობაში. აუცილებელია წინა თაობების გამოცდილების საიმედოდ და ოსტატურად გამოყენება, მისი შევსება თანამედროვე დონეზე კვლევებით. ტიბეტური მედიცინის უძველეს ძეგლებში მთელი სექციები დაეთმო მინერალური ნივთიერებებით მკურნალობას. უძველესი წყაროებიდან და საკუთარი გამოცდილებიდან გამომდინარე, ავიცენა რეკომენდაციას უწევდა გამოყენებას სამკურნალო მიზნებისთვისსპილენძის, რკინის, თუთიის სხვადასხვა მარილები. მან აღიარა, რომ ქვების სამკაულად ტარება ასევე შეიძლება დადებითად იმოქმედოს სხეულზე. ინდოელ და ტიბეტ ექიმებს ამაში ეჭვი არასდროს ეპარებოდათ.

თანამედროვე მეცნიერება დიდხანს და გადამწყვეტად უარყო იდეები მინერალების სამკურნალო თვისებების შესახებ, აღმოსავლელი ექიმები კი მშვიდად მკურნალობდნენ დაავადებებს ამ მინერალებით და მიაღწიეს საოცარ წარმატებას.

სლავური ხალხები ასევე პატივს სცემდნენ ქვებს, როგორც ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობის წყაროს უძველესი დროიდან. რუსულ, უკრაინულ და ბელორუსულ ხელნაწერებში ვხვდებით საინტერესო ინფორმაციას მინერალების მრავალფეროვნების სამკურნალო თვისებების შესახებ.

თანამედროვე ფარმაკოლოგია იყენებს 50-ზე მეტ მინერალს სხვადასხვა მედიკამენტების მოსამზადებლად. თანამედროვე მედიცინამ კარგად იცის ისეთი მიკროელემენტების მნიშვნელობა, როგორიცაა ბორი, იოდი, კალიუმი, ნატრიუმი, მაგნიუმი, დარიშხანი, სუბლიმატი, ვერცხლისწყალი და სხვა ბუნებრივი მინერალებიდან მოპოვებული, კლდეებიდა მარილიანი წყლები; ბიშოფიტის, ოზოკერიტის, ზოგიერთი სახის თიხის, მუმიოს, მინერალური ტალახისა და წყლის, ტალკის, თაბაშირის სამკურნალო თვისებები. დედამიწის ქერქში მილიონობით წლის განმავლობაში ჩამოყალიბებული მინერალები შეიძლება იყოს აქტიური აგენტები მეცნიერებისთვის ჯერ უცნობი თვისებებით, თუმცა ცნობილია ტრადიციული მედიცინის მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილებიდან.

ამერიკელი ექიმები წარმატებით ეძებენ ადამიანებზე მინერალების ზემოქმედების მიზეზებსა და მახასიათებლებს. კრისტალების კვლევის ათი ამერიკული და ორი გერმანული ცენტრი უკვე ამზადებს პროფესიონალ პერსონალს სამუშაოდ ლითოთერაპია. 500-ზე მეტი ამერიკელი და 50 გერმანელი ექიმი იყენებს ძვირფას და ნახევრად ძვირფასი ქვები. 1988 წლის ივლისში აშშ-ში გაიმართა კონგრესი კრისტალოთერაპიის შესახებ. ჩვენს რთულ ცხოვრებაში თავისი მრავალრიცხოვანი სტრესით, ეს მეთოდი არ შეიძლება ფასდაკლებით. აღმოსავლეთის ქვეყნებში მინერალური დამუშავებისადმი ინტერესი არასოდეს გამქრალა. იაპონიაში მარგალიტის ინგრედიენტების შემცველი ტაბლეტები გამოიყენება გარკვეული ნერვული დაავადებების სამკურნალოდ. მინერალები ფართოდ გამოიყენება ჰომეოპათიაში. ამ პერსპექტიული ტენდენციისთვის არაერთი საშუალება არსებობს, რომელსაც ჰომეოპათიური ეწოდება ლითოთერაპია.

გასათვალისწინებელია, რომ მინერალებს გააჩნიათ ფოსფორიანობა, თბოგამტარობა, მაგნიტური თვისებები და ელექტროენერგიის გამტარობა, ანუ ისინი შესაძლოა იყოს ფიზიოთერაპიული ეფექტის საშუალება. კრისტალების მიერ გამოსხივებული ელექტრომაგნიტური ბიოპოტენციალი არის სამკურნალო ფაქტორი, რომელიც ეხმარება ორგანიზმს გახდეს ჯანმრთელი. ამ აზრს ადასტურებს ცნობილი გერმანელი გეობიოლოგის დოქტორ ე.ჰარტმანის განცხადება, რომ ყოველი ადამიანის ირგვლივ არის ბიოდინამიკური ველი, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს, როდესაც ადამიანი ერთი ადგილიდან მეორეზე გადადის. ეს დიდწილად დამოკიდებულია ჩვენს ირგვლივ ნიადაგის გეოლოგიურ ცვლილებებზე, რაც მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული თერაპიულ და მაკორექტირებელ პედაგოგიკა.

თუ გარკვეულ მინერალურ გარემოს შეუძლია დაავადების გამოწვევა, მაშინ არ არის გამორიცხული მისი დადებითი ზემოქმედების შესაძლებლობა ორგანიზმში მტკივნეულ დარღვევებზე. ამ პოზიციას ადასტურებს რუსეთის ალტერნატიული მედიცინის კვლევით ინსტიტუტში მიღებული უახლესი სამეცნიერო მონაცემები (მოსკოვი).

შემუშავებულია მეთოდოლოგია და შეიქმნა საშინაო დიაგნოსტიკური აპარატურა, რომელიც საშუალებას იძლევა ინდივიდუალური შერჩევაშესაბამისი მინერალები და ლითონები პირის ფუნქციური მდგომარეობის გამოსასწორებლად, ასევე მათზე უკუჩვენებების დასადგენად. მიზანშეწონილია აირჩიოთ ინდივიდუალურად არა მხოლოდ სამკაულები, არამედ შემავსებელი მასალა, საათის სამაჯურები, სათვალეების ჩარჩოები, ვინაიდან ზოგიერთ შემთხვევაში მათ შეუძლიათ გამოიწვიონ პათოლოგიის განვითარება, ორგანიზმში გარკვეული ფუნქციების დათრგუნვა ან სტიმულირება. სწორად შერჩეულ ნივთებს ან მასალებს შეუძლიათ პრევენციული და თერაპიული მიზნების შესრულება.

ლიტერატურული მონაცემებისა და ხალხის მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილების ანალიზმა საშუალება მოგვცა, მინერალების კლასიფიკაცია ადამიანის ორგანიზმზე მათი ზემოქმედების გათვალისწინებით. ითვლება, რომ მინერალები კოორდინაციას უწევენ სისხლძარღვების სისხლის მიმოქცევის სისტემას და ტვინის აქტივობას. ჩვენს რთულ ცხოვრებაში თავისი მრავალრიცხოვანი სტრესით, წინა თაობების გამოცდილება ირაციონალურად უგულვებელყოფილია. ლითოთერაპიას აქვს სპეციალური, უნიკალური თვისებები, რომელთა გაშიფვრასაც დიდი სარგებლობა შეუძლია მრავალი დაავადების დიაგნოსტიკასა და მკურნალობაში.

ავანტიურინი - აბალანსებს ემოციებს, ინარჩუნებს მხიარულ განწყობას, კარგ განწყობას და გონების სიცხადეს.

აკვამარინი - ზრდის აზროვნების სიცხადეს, აბალანსებს ემოციებს, ეხმარება სტრესის, შიშების, ფობიების მოხსნაში.

ალექსანდრიტი - ამშვიდებს ზედმეტად აღგზნებისას, ხელს უწყობს მხიარული განწყობისა და გახსნილობის შექმნას.

ბრილიანტი - აუმჯობესებს ტვინის მუშაობას, ხელს უწყობს თავის ქალას ძვლების გასწორებას, აძლიერებს აბსტრაქტული აზროვნების ენერგიას და ზრდის ადამიანის კონტაქტს.

ამაზონიტი - იცავს თავის ტკივილისგან, ამშვიდებს ნერვულ სისტემას, ამაგრებს გულის კუნთს, ხსნის შფოთვისა და თავდაჯერებულობის გრძნობას.

ამეთვისტო - ხსნის თავის ტკივილს, ეხმარება დამწვრობას, უძილობას (აუცილებელია ბალიშის ქვეშ დადება, ხსნის სტრესს, ხელს უწყობს ენდოკრინული სისტემის გაძლიერებას და ნერვული სისტემა, ზრდის თავის ტვინის მარჯვენა ნახევარსფეროს აქტივობას, ხელს უწყობს ენერგიის მატებას.

ფირუზისფერი - ეხმარება ემოციების დაბალანსებას, ქმნის მეგობრული კომუნიკაციის ატმოსფეროს, აძლიერებს ურთიერთობის განცდას; გაგება და ერთგულება.

მარგალიტი - ეხმარება წინააღმდეგ "ტვინების გადინება"(მეხსიერების დაკარგვა ნერვული ნიადაგინერვული აშლილობისთვის. მარგალიტების ჭვრეტა დადებითად მოქმედებს ზედმეტად აღგზნებულ ფსიქიკაზე, მოაქვს სიმშვიდე და სიმშვიდე.

ზურმუხტი ითვლება ერთ-ერთ ძლიერ აგენტად, რომელიც აბალანსებს ნერვულ სისტემაში მიმდინარე აგზნებისა და ინჰიბირების პროცესებს. სიბრძნის, სიმშვიდისა და შემწყნარებლობის ქვა.

"კატის თვალი"- ხელს უწყობს დამბლის, უძილობის განკურნებას, ემოციურ წონასწორობას, ზრდის მფლობელის ნებას, ხელს უწყობს კონცენტრაციას, ამცირებს სიჯიუტისადმი მიდრეკილებას, ზრდის ენერგიას.

ვარდისფერი კვარცი - ამცირებს სტრესს, აქრობს სიბრაზეს და ტემპერამენტს.

მარჯნები - აძლიერებს მეხსიერებას, ხსნის ნერვულ ტიკებს, "ბოროტი თვალი". ისინი კარგად და სწრაფად ერწყმის ადამიანის ძვლებს, პრაქტიკულად ნაკერების გარეშე. ისინი ფართოდ გამოიყენება კბილების პროთეზირებაში.

მარჯნები ააქტიურებენ ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, აკონტროლებენ ემოციებს, ზრდის დაბალ გონებრივ დონეს, ასტიმულირებენ ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს და ლოგიკური აზროვნება, ხელი შეუწყოს თვითკონტროლს, ინტროსპექციას და ოპტიმიზმის გაზრდას. ისინი, მარგალიტის მსგავსად, ერთ-ერთი სადიაგნოსტიკო საშუალებაა.

ლაპის ლაზული - კურნავს მხედველობას, ანიჭებს აზროვნების მეტ სიცხადეს, ხსნის ტკივილს, ამცირებს თმის ცვენას.

მთვარის ქვა - ცვლის ქცევას მკაცრი, პირდაპირიდან უფრო რბილი და მოქნილი.

მალაქიტი კარგია გულის, გულისა და ფილტვების სისხლძარღვებისთვის, ამშვიდებს ზედმეტად აღგზნებულ ნერვულ სისტემას, აუმჯობესებს ძილს.

ნეფრიტი - ეხმარება დაავადებებს თირკმლის: ხსნის ტკივილს, შებერილობას, კოლიკას; აქვს საოცარი სითბოს სიმძლავრე: გამოიყენება კუჭის ან თირკმელების მიდამოზე, მოქმედებს როგორც უკიდურესად რბილი, გრძელვადიანი გამათბობელი კომპრესი, რომელიც თანდათან ხსნის ტკივილს.

ოპალი - ამშვიდებს ნერვებს, ამაგრებს გულს, აღადგენს მხედველობის სიმახვილეს და თვალებს ბზინვარებას, აბალანსებს ემოციებს, აძლიერებს ინტუიციას.

როდონიტი - აძლიერებს იმუნურ სისტემას, აუმჯობესებს მეხსიერებას, ხსნის სტრესს, კარგია სხვადასხვა სახისნევროზები. ხელს უწყობს სულიერი ძალების მოკრებას, როდესაც რთული ცხოვრებისეული სიტუაციები წარმოიქმნება (განსაკუთრებით მისი ვარდისფერი ჯიში შავი ტონების შერევის გარეშე).

ლალი - კურნავს ადამიანის გულს, ტვინს, ძალას და მეხსიერებას. ის ეხმარება განკურნება დამბლა, ხერხემლისა და სახსრების დაავადებები; ხელს უწყობს ინსულტის შემდეგ დამბლის თავიდან აცილებას, კარგ გავლენას ახდენს ნერვულ სისტემაზე, ხსნის დეპრესიას და სასარგებლოა უძილობის დროს. სინათლის გამოსხივების ტიპის მიხედვით, ლალი დადებითად მოქმედებს ტვინისა და გულის მუშაობაზე და აძლიერებს იმუნურ სისტემას. მას აქვს სასარგებლო გავლენა სუსტი ნებისყოფის მქონე ადამიანების ხასიათზე, ხელს უწყობს გამბედაობის, პასუხისმგებლობის გრძნობას და ლიდერობის სურვილს. ხელს უწყობს არასრულფასოვნების გრძნობისგან თავის დაღწევას.

საფირონი - დადებითად მოქმედებს თირკმელებისა და დიაბეტის სამკურნალოდ; თერაპიას უფრო ეფექტურს ხდის ძვლოვანი სისტემის დაზიანებების, პარალიზისა და პარეზის დროს ინსულტის, ნერვული სისტემის დაავადებების, განსაკუთრებით ნევროზების დროს და ეხმარება უძილობისგან თავის დაღწევაში.

კარნელიანი - ტანზე ტარებისას ამაგრებს კბილებს, დადებითად მოქმედებს ნერვულ სისტემაზე, ამცირებს მომატებულ გაღიზიანებას, დაღლილობას და დეპრესიას. ის აძლევს ორატორულ ძალას და კეთილდღეობას.

ლურჯი ტოპაზი - დადებითად მოქმედებს ფარისებრ ჯირკვალზე და უზრუნველყოფს ემოციურ წონასწორობას.

ტურმალინი - დადებითად მოქმედებს ენდოკრინულ სისტემაზე, აუმჯობესებს ნერვული სისტემის მდგომარეობას, ძილს, აქვეითებს შიშისა და შფოთვის გრძნობას, აქრობს შიშებს. ძლიერი წამალიაონკოლოგიური პროცესების დროს.

კრისტალი - აუმჯობესებს სისხლის თვისებებს, დადებითად მოქმედებს ტვინის ფუნქციონირებაზე (ჰიპოფიზის ჯირკვალი, ფიჭვის ჯირკვალი, ხელს უწყობს ემოციურ ბალანსს, აშორებს გარემოს ნეგატივს მის მატარებელთან მიმართებაში, ამრავლებს, ააქტიურებს, ინარჩუნებს ენერგიას. .

ქარვა - ამშვიდებს ნერვულ სისტემას, აუმჯობესებს განწყობას, აბალანსებს ემოციურ მდგომარეობას, ამშვიდებს გულს, იცავს "ეშმაკის თვალი". სუქცინის მჟავა არის ნერვული სისტემის შესანიშნავი სტიმულატორი, აძლიერებს გულის კუნთს, აუმჯობესებს სასუნთქი სისტემის, თირკმელებისა და ნაწლავების მუშაობას და ხელს უწყობს სისხლში ჰემოგლობინის შემცველობის გაზრდას ანემიის დროს.

გაკვეთილი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშო თერაპიის გამოყენებით

ავტორი: ბოლდარევა სვეტლანა ალექსანდროვნა, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგი, მასწავლებელ-მეთოდოლოგი, №9 კომბინირებული ტიპის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "ვოსხოდი", შახტერსკი.

აღწერა:
მეთოდოლოგიური შემუშავება გამოადგება სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს საგანმანათლებლო დაწესებულებები. გაკვეთილი შეიცავს მრავალფეროვან მეთოდებსა და ხერხებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისადმი სიყვარულის გასავითარებლად გარემოდა პასუხისმგებლობის გრძნობა საკუთარ ქმედებებზე, შემეცნებითი უნარების განვითარებაზე და ფსიქიკურ პროცესებზე.

საგანი. "მოდი ვიცხოვროთ ერთად"

სამიზნე:
- განაგრძეთ ბავშვებში ჯგუფისადმი მიკუთვნების გრძნობის განვითარება, კონტაქტების დამყარებისა და შენარჩუნების, თანამშრომლობისა და კონფლიქტური სიტუაციების გადაჭრის უნარი;
- ემოციების ამოცნობის, ემოციების გამოხატვის, სიტყვიერი მითითების და მათზე ადეკვატური რეაგირების უნარის კონსოლიდაცია;
- ხსნის ემოციურ და კუნთოვან დაძაბულობას;
- ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური თვითშეფასება, გაზარდეთ ბავშვების თვითშეფასება;
- განავითარეთ კეთილგანწყობა, თანაგრძნობა, პატივისცემა.

აღჭურვილობა: ძაფის ბურთი, ალბომები, საღებავები, ფანქრები, მაგნიტოფონი სხვადასხვა განწყობის მუსიკის ჩანაწერით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ფსიქოლოგი. დილა მშვიდობისაბავშვებო! ძალიან მიხარია თქვენი გაცნობა.
სავარჯიშო "დილა მშვიდობისა"
მოდი მივესალმოთ უჩვეულო გზით: ცხვირი, ყურები, ზურგი... როგორი განწყობა ხარ დღეს?
ბავშვები ირჩევენ ემოციას, რომელიც შეესაბამება მათ განწყობას.

სავარჯიშო "გაიარე ღიმილი წრეში"
ფსიქოლოგი. რა განსხვავებული განწყობაა. დღეს კარგ, ხალისიან ხასიათზე ვარ და მინდა გაჩუქოთ ჩემი ღიმილი ( ბავშვები წრეში დგანან და მეზობლებს უღიმიან).
- როგორი გრძნობა გქონდა ასეთი საჩუქრის მიღების შემდეგ? სასიამოვნოა საჩუქრების მიღება? ვინ გვაძლევს საჩუქრებს? (ბავშვების პასუხები: ნათესავები, მეგობრები...)

ფსიქოლოგი. რომელ თქვენგანს აქვს ნამდვილი მეგობარი? რატომ გგონია რომ ეს რეალურია? ერთი პოპულარული სიბრძნე ამბობს: „იყავი მეგობარი, მაგრამ არა მოულოდნელად“.
როგორ გესმით ეს? ვინ არის "ნამდვილი მეგობარი"? როგორ ფიქრობთ, ვინ შეიძლება გახდეს თქვენი საუკეთესო მეგობარი? საუკეთესო მეგობრებითქვენი საყვარელი ადამიანებიც შეიძლება გახდნენ თქვენი ცხოვრების ნაწილი: მშობლები, ძმები, დები, ბებია და ბაბუა. უყვარხართ და რთულ დროს ყოველთვის რჩევებითა და საქმეებით გეხმარებიან. მოექეცით მათ სიყვარულით, სიკეთით და პატივისცემით.
- დღეს მინდა გაგაცნოთ ნამდვილი მეგობრის მთავარი თვისებები. პირველ რიგში, ჩვენ უნდა გაგიცნოთ უკეთ. მოდით, თითოეულმა თქვას თავისი სახელი და საყვარელი ჰობი. ამ თამაშით უფრო მეტს გავიგებთ ერთმანეთის შესახებ.

სავარჯიშო "გლომერულუსი"
ბავშვები დგანან წრეში და სურვილისამებრ უყრიან ერთმანეთს ბურთს, ამბობენ თავიანთ სახელს და ჰობის. მას შემდეგ, რაც არც ერთი მოთამაშე არ დარჩება ძაფის გარეშე, ბურთი იჭრება, იმავდროულად ეძახიან იმ ადამიანის სახელს და ჰობის, ვისგანაც ბურთის ძაფი მოვიდა.
ფსიქოლოგი. ასე შევხვდით. მოდით შევამოწმოთ როგორ გახსოვთ სახელები.

სავარჯიშო "სახელები"
ბავშვები ბრძანებით იკრიბებიან ჯგუფებად სახელებით და წარმოთქვამენ თავიანთ სახელს გუნდში. და უნიკალური სახელების მქონე ბავშვები გაერთიანებულნი არიან ერთ ჯგუფში და უნდა იყვირონ ის, რაც მათ აერთიანებს.
ფსიქოლოგი. კარგად გააკეთე, ყველამ დაასრულა დავალება.

თამაში "ცოცხალი ქანდაკება"
ფსიქოლოგი. ახლა ცოტა ვიოცნებოთ. მე გირჩევთ შექმნათ ერთი დიდი ფიგურა- ქანდაკება. ვინ არის ყველაზე მამაცი? გამოდი ცენტრში. აირჩიეთ ნებისმიერი კომფორტული პოზიცია. ახლა კი, სურვილის შემთხვევაში, ყოველი თქვენგანი გამოდით და შემოგვიერთდით, მე ვირჩევ ნებისმიერ პოზიციას. როცა მესამე ბავშვი თავის ადგილს იკავებს, პირველი ათავისუფლებს ადგილს, რძავს მეოთხეს და ასე შემდეგ.
- მოდით, უფრო ახლოს დავაკვირდეთ, როგორ გამოიყურება ჩვენი ქანდაკება?

თამაში "წერილების დაწერა"
ფსიქოლოგი. იცით, რომ მეგობართან ერთად შეგიძლიათ არა მხოლოდ ქანდაკებების აშენება, თამაში, არამედ სწავლაც? ახლა ამას დაგიმტკიცებ. ასოებს დავასახელებ და ამ დროის განმავლობაში ისე უნდა დაალაგოთ, რომ მიიღოთ ასოების A, B...

სავარჯიშო "ჩამეხუტე"
ფსიქოლოგი. ბავშვებო, გავიხსენოთ რა ემოციები იცით?
ბავშვები სურვილისამებრ ირჩევენ ნახატებს სხვადასხვა ემოციებით და საუბრობენ არჩეულ ემოციაზე.
- ბავშვებო, რა უნდა გააკეთოთ, თუ ადამიანი გაბრაზებულია, გაბრაზებულია...?
და ვინ არ არის დღეს ხასიათზე, ვის უნდა მოფერება?
ბავშვი წრის ცენტრში სკამზე ზის, დანარჩენი ბავშვები კი მკლავებს, მხრებს უსვამენ...
- რა გრძნობა გქონდა როცა მოგეფერებოდა? რა გრძნობა გქონდა, როცა სხვა ადამიანს ეფერებოდი? დიახ, ყველაზე სასიამოვნო რამ არის სიკეთის კეთება და სხვებთან გაზიარება. ახლა ვისწავლოთ სიკეთის სხვებისთვის გაზიარება.

შემეცნებითი ვარჯიში "სიკეთის თასი"
ფსიქოლოგი. ”დაჯექი კომფორტულად, დახუჭე თვალები. წარმოიდგინეთ თქვენი საყვარელი ჭიქა თქვენს წინაშე. გონებრივად შეავსეთ იგი თქვენი სიკეთით. წარმოიდგინე შენი მეზობლის ჭიქა შენს გვერდით, ის ცარიელია. ჩაასხით მასში თქვენი სიკეთის ჭიქა. ახლოს არის კიდევ ერთი ცარიელი ჭიქა, მეორე და მეორე... ჩაასხით სიკეთე თქვენი ჭიქიდან ცარიელებში. არ გეწყინოს! ახლა ჩახედე შენს ჭიქას. ცარიელია, სავსეა? დაამატეთ თქვენი სიკეთე. თქვენ შეგიძლიათ გაუზიაროთ თქვენი სიკეთე სხვებს, მაგრამ თქვენი თასი ყოველთვის სავსე დარჩება.
გაახილე თვალები.

ანარეკლი
ფსიქოლოგი. ასე რომ, ჩვენი შეხვედრა დასრულდა. გვითხარით, როგორ გრძნობდით თავს სხვადასხვა დავალების შესრულებისას?
გნახავ!

ნატალია არეპიევა

ლითოთერაპია- ქვების თერაპიული ეფექტი (მინერალები)ადამიანის სხეულზე.

ავენტურინი

ეხმარება ალერგიულ დერმატიტთან და თმის ცვენასთან ბრძოლაში. ავენტურინისგან დამზადებული პროდუქტები ამცირებს არტერიულ წნევას, მკურნალობს ბრონქიტს და გაციებას და გამოიყენება გულ-სისხლძარღვთა სისტემის და სისხლის მიმოქცევის დაავადებების დროს.

არსებობს მინიშნებები, რომ ავენტურინი ეხმარება ქრონიკულ დაავადებებს, აჩქარებს ჭრილობების შეხორცებას და ამცირებს მეჭეჭებს. ინდურ იოგაში მწვანე ავენტურინს იყენებდნენ გულის ჩაკრის სტიმულირებისთვის, მხედველობის გასაძლიერებლად და ინტელექტის გასავითარებლად.

აბალანსებს ემოციებს, ინარჩუნებს მხიარულ განწყობას და გონების სიცხადეს.

ეხმარება ხანგრძლივ ხველასა და ყელის ტკივილს. ხსნის კრუნჩხვებს, ეხმარება შიშებთან ბრძოლაში, იცავს ინფექციებისა და კუჭის დაავადებებისგან.

ცისფერი აქატი დადებითად მოქმედებს ფარისებრ ჯირკვალზე, ყვითელი აქატი მკურნალობს სასუნთქ და საჭმლის მომნელებელ ორგანოებს, კერძოდ ღვიძლსა და ნაღვლის სადინრებს. წითელი აქატი დადებითად მოქმედებს სისხლძარღვთა სისტემაზე, ეხმარება გაუმკლავდეს ენდოკრინულ დარღვევებს და ვირუსულ დაავადებებს.

აკვამარინი

ინდოელი იოგები ტრადიციულად თვლიან, რომ ეს ქვა ყელის ჩაკრის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სტიმულატორია. ის, თავის მხრივ, დაკავშირებულია ფარისებრ ჯირკვალთან და ამიტომ ირიბად აკონტროლებს ადამიანის ემოციებს. ხსნის სტრესს, აქრობს ფობიებს.

აკვამარინი აძლიერებს ორგანიზმის იმუნურ დაცვას, ეხმარება კანისა და ფილტვების სხვადასხვა დაავადებებს და ხსნის კბილის ტკივილს. ითვლება, რომ აკვამარინებს ასევე აქვთ სასარგებლო გავლენა კუჭისა და ღვიძლის ფუნქციონირებაზე. მათ მიაჩნიათ, რომ სამკაულები აკვამარინით გეხმარებათ გაუმკლავდეთ ზღვის ავადმყოფობას.

ამეთვისტების ჭვრეტა ხსნის ნერვულ გაღიზიანებას, იწვევს სიმშვიდეს და ამიტომ კარგია უძილობის წინააღმდეგ საბრძოლველად. წყალი, რომელშიც ამეთვისტო დევს, სასარგებლოა ცერებრალური მიმოქცევის აღსადგენად. წარსულში ითვლებოდა, რომ ამეთვისტს შეუძლია დაიცვას თავისი მფლობელი ინფექციისგან. ასევე ითვლება, რომ ამეთვისტოს სამკაულები რეგულარულად უნდა გაიწმინდოს, რათა მისგან უარყოფითი ენერგია მოიხსნას. შლის თავის ტკივილი, უძილობა, აძლიერებს ენდოკრინულ სისტემას, ზრდის თავის ტვინის მარჯვენა ნახევარსფეროს აქტივობას.

ითვლება, რომ ბერილი ხელს უწყობს ზურგის ტკივილს, გაციებას და ცხვირიდან გამონადენს. ბერილს ასევე შეუძლია მეტაბოლური რეაქციების მიმდინარეობის ჰარმონიზაცია.

ფირუზისფერი აძლიერებს მხედველობას, ხსნის უძილობას და კოშმარებს, ხსნის თავის ტკივილს. ინდურად ლითოთერაპიაფირუზისფერი ითვლება ყელის ჩაკრის ყველაზე მნიშვნელოვან სტიმულატორად. ამიტომ ეს მინერალი დადებითად მოქმედებს ხმის იოგებზე და ფარისებრ ჯირკვალზე. მონღოლ ლამებს სჯეროდათ, რომ ფირუზისფერი ჯანმრთელობის მაჩვენებელია პირი: მისი ფერი იცვლება მფლობელის მდგომარეობასთან ერთად. გაცვეთილი ან გამწვანებული ქვა შეიძლება იყოს დაავადების დაწყების პირველი სიგნალი. ასევე ითვლება, რომ ფირუზის ფერი შეიძლება აღდგეს, თუ ის აბსოლიტურად არის ნახმარი ჯანმრთელი ადამიანიძლიერი აურათ. აბალანსებს ემოციებს, აძლიერებს ურთიერთგაგების გრძნობას.

IN ლითოთერაპიაჭავლი გამოიყენება მასაჟის ბურთების, ამულეტების, მძივების სახით და ასევე ფირფიტების სახით პალმიდან უარყოფითი ენერგიის მოსაშორებლად. ძველად ითვლებოდა, რომ თვითმფრინავებს შეუძლიათ თავიდან აიცილონ კრუნჩხვები. მიჩნეულია, რომ თვითმფრინავები ეხმარება პოდაგრის დროს და ათავისუფლებს კრუნჩხვებს. ნათქვამია, რომ თირკმელებზე გამოყენებული გამანადგურებელი ზრდის არტერიულ წნევას. არსებობს მოსაზრება, რომ თვითმფრინავი იცავს მოწამვლისა და კუჭის დაავადებებს.

ძველად ითვლებოდა, რომ ჰემატიტის სამკაულები ხელს უწყობდნენ სისხლდენის შეჩერებას და ჭრილობების შეხორცებას. დღესაც ზოგს სჯერა, რომ ჰემატიტს აქვს მიმღები „ინის“ ენერგია, „ასუფთავებს“ სისხლს, ეხმარება სისხლის დაავადებებს და სასარგებლო გავლენას ახდენს თირკმელებზე, ღვიძლზე და ელენთაზე. შემთხვევითი არ არის, რომ ჰემატიტის ერთ-ერთი სახელია "რკინის თირკმელი".

აღმოსავლეთში ლითოთერაპიაჰემატიტის ამულეტებს იყენებდნენ აბსცესების სამკურნალოდ, სისხლძარღვების ბლოკირების წინააღმდეგ საბრძოლველად და სისხლდენის შესაჩერებლად. ითვლება, რომ ჰემატიტს აქვს სასარგებლო გავლენა ჰემატოპოეზზე, ეხმარება შარდსასქესო და ჰორმონალურ დარღვევებს და ხელს უშლის სისხლის დაავადებებს.

Rhinestone

ძველ ტიბეტში, მონღოლეთსა და ჩინეთშიც კი, ექიმებმა იცოდნენ, თუ როგორ უნდა გამოეჭრათ ჭრილობები მზის სხივების გამოყენებით, რომლებიც გადიოდა კლდის ბროლის ბურთებში. თანამედროვე ლითოთერაპევტები თვლიანრომ ბუნებრივი კრისტალი ასტაბილურებს ადამიანის სულიერ და ფიზიკურ ძალას. კლდის ბროლის კრისტალები ხელს უწყობს ზურგის ტვინის და ტვინის კარგ ფუნქციონირებას, ეხმარება კორონარული დაავადების დროს, ვარიკოზული ვენებივენები და რესპირატორული დაავადებები.

კლდის ბროლის კრისტალების გამოყენებით შეგიძლიათ გაათავისუფლოთ თავის ტკივილი და გაუმკლავდეთ სტრესს. ითვლება, რომ ისინი ხელს უწყობენ ცხელების შემცირებას. საინტერესოა კიდევ რა ძველი რომიცხელ ამინდში პატრიციელ ქალებს ხელში ეჭირათ კლდის ბროლის პატარა ბურთები, რათა გაეცივებინათ.

ბროწეული დადებითად მოქმედებს საჭმლის მონელებაზე, სუნთქვაზე, სისხლის მიმოქცევასა და იმუნურ სისტემაზე. ითვლება, რომ ბროწეულის ყელსაბამები ხელს უწყობს მაღალი სიცხის, ყელის ტკივილისა და ხანგრძლივი თავის ტკივილის დროს.

ყვითელი ან ყვითელი ბროწეული ყავისფერისასარგებლოა კანის დაავადებების, საჭმლის მონელების, ყაბზობისა და ალერგიის დროს.

მარგალიტის სამკურნალო ეფექტი მოხსენიებულია ავიცენას ცნობილ „კანონში“ და ძველი არაბი ექიმების ნაშრომებში. არსებობს მოსაზრება, რომ მარგალიტის პროდუქტები ეხმარება თირკმელების, ღვიძლის, საჭმლის მომნელებელი სისტემის დაავადებებს და დადებითად მოქმედებს ჰიპერტენზიის მქონე ადამიანის სხეულზე. შემთხვევითი არ არის, რომ ტიბეტური მედიცინის ცნობილ ძეგლში "ჟუდ-ში" ნათქვამია, რომ მარგალიტი ეხმარება ნერვულ დარღვევებს, მეხსიერების დაქვეითებას და ნერვულ სისუსტეს.

სამკურნალო მიზნებისთვის ასევე გამოიყენება "მარგალიტის წყალი", რომელშიც რამდენიმე მარგალიტი იწვა მთელი ღამის განმავლობაში. ამ წყლის დალევა შეგიძლიათ დილით. ითვლება, რომ ის ეხმარება ღრძილების სისხლდენას, სასარგებლოა კონიუნქტივიტის სამკურნალოდ და შეუძლია სასარგებლო გავლენა მოახდინოს ღვიძლის დაავადებებზე და ქოლელითიაზიზე. მარგალიტის წყალს აქვს ანთების საწინააღმდეგო, ანტიმიკრობული და სისხლის აღმდგენი ეფექტი. ჩინეთში ტაოისტებმა მარგალიტი მიიჩნიეს იინის გაყინულ ქალურ პრინციპად, ახალგაზრდობის ელექსირი, რომელიც სიცოცხლეს ახანგრძლივებს. ამ დრომდე, მონღოლეთსა და ჩინეთში თვლიან, რომ მარგალიტი შეიცავს სასწაულებრივ სამკურნალო ძალას, რაც ხელს უწყობს კატარაქტის და თვალის სხვა დაავადებების მკურნალობას.

ითვლება, რომ მარგალიტები, რომლებიც კარგავენ თავდაპირველ ბზინვარებას, მიუთითებენ პატრონის შესაძლო ავადმყოფობაზე. გარდა ამისა, კანის მიერ გამოყოფილი ქიმიკატების სპექტრის ცვლილება, რომლებზეც მარგალიტები რეაგირებენ, მართლაც გარკვეული დაავადებების მაჩვენებელია.

კოჭის კიდევ ერთი სახელია სერპენტინი. ძველად არსებობდა რწმენა, რომ „გველის მსგავსი ფერის“ წყალობით, სერპენტინი შეიძლება იყოს ეფექტური ანტიდოტი, ამიტომ ეს მინერალი ასევე ცნობილი იყო როგორც „საპოხი ქვა“.

თანამედროვე ლითოთერაპევტები თვლიანრომ სერპენტინი ეხმარება თავის ტკივილს, მას შეუძლია გაღვიძება ლეტარგიისგან და აჩქარებს ძვლების შერწყმას.

ზურმუხტს დიდი ხანია მიეწერება გარკვეული სამკურნალო თვისებები. ლითოთერაპევტები ამტკიცებენრომ ზურმუხტი ეხმარება უძილობას და განდევნის ცუდ სიზმრებს. ზურმუხტი ამცირებს ცხელებას, ხელს უწყობს ანთების მკურნალობას, ებრძვის ინფექციებს და სასარგებლოა შარდის ბუშტისა და საშარდე გზების დაავადებების დროს. ზურმუხტი მკურნალობს დიაბეტს და დამწვრობას, გულის ტკივილს, აქვეითებს არტერიულ წნევას და ეხმარება ფსორიაზის მკურნალობაში. ძველ დროში ზურმუხტი მორიელის გველის ნაკბენის წამალიც კი იყო. გასაკვირი არ არის, რომ მდიდარი მწვანე ფერის წყალობით, ზურმუხტი ცნობილია, როგორც თვალის დაავადებების სამკურნალო საშუალება.

ქვის ექსპერტები ამტკიცებენ, რომ ამეთვისტო კვარცს შეუძლია მელანქოლიისგან თავის დაღწევა. თანამედროვე ლითოთერაპევტებირეკომენდებულია კვარცზე წყლის შეყვანა. ითვლება, რომ ასეთ წყალს აქვს სამკურნალო და მასტიმულირებელი მოქმედება ადამიანის ორგანიზმზე. გასაკვირი არ არის, რომ ეს ასეა. მართლაც, ბუნებაში წყაროების მაცოცხლებელი წყალიც ხშირად გადის კვარცის ფენებში.

მარჯნები ააქტიურებენ ნივთიერებათა ცვლას, დადებითად მოქმედებენ სისხლის მიმოქცევასა და გულ-სისხლძარღვთა სისტემაზე და აუმჯობესებენ მეხსიერებას. არსებობს მოსაზრება, რომ მარჯნები კურნავს აბსცესებს და წყლულებს, მათ შორის შინაგანს. ითვლებოდა, რომ მარჯანი საჩვენებელ თითზეა მარჯვენა ხელიასუფთავებს სისხლს, მარჯნის ყელსაბამი კისერზე დაიცავს ყელის ტკივილისგან, ალისფერი ცხელებისგან და მოგიხსნით ნერვულ ტიკებს.

აიურვედას თანახმად, წითელი მარჯანი შეიცავს წყლის, მიწის და ცეცხლის ელემენტებს. მისი მოქმედება ვრცელდება ენერგიაზე, რომელიც აკონტროლებს მეტაბოლიზმს, სხეულის ტემპერატურას, კანის მდგომარეობას და საჭმლის მონელებას. მარჯანი ანეიტრალებს უარყოფით მდგომარეობებს - ბრაზს, შურს. სასარგებლოა ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებების დროს, ეხმარება ასთმის დროს და აქვს კონტრაცეპტული თვისებები.

იაპონიაში თეთრი მარჯნის ფხვნილი გამოიყენება ძვლის მოტეხილობების შეხორცების დასაჩქარებლად და სტომატოლოგიურ პროთეზიაში. პორტუგალიაში მარჯნის მძივები თავის ტკივილის უტყუარ საშუალებად ითვლება, ინგლისში - ყელის დაავადებების დროს. რუსულად ლითოთერაპიამარჯანი ასევე გამოიყენება ყელისა და გულ-სისხლძარღვთა სისტემის დაავადებების სამკურნალოდ, ეხმარება დეპრესიასა და ფსიქონევროზს, ათავისუფლებს ტიკებს.

კატის თვალი

ითვლება, რომ კატის თვალის სამკაული ხელს უწყობს ბრონქული ასთმის, ანემიის და რევმატიზმის შეტევებს და შეუძლია შეამსუბუქოს სახსრების ტკივილი.

ამბობენ, რომ კატის თვალის მძივები ხელს უწყობს დაავადების წინააღმდეგ ბრძოლას ყელი: ლარინგიტი, ტრაქეიტი და ბრონქიტი. ექსპერტები გვირჩევენ მოტეხილობების შემდეგ სამკაულების ტარება "კატის თვალებით", რათა დააჩქაროს კალიუსის წარმოქმნა.

უკვე ძველ ინდოეთში ლაპის ლაზული გამოიყენებოდა არა მხოლოდ წმინდა ატრიბუტების დასამზადებლად, არამედ სამკურნალო მიზნებისთვისაც. აიურვედა ამბობს, რომ ეს "ზეციური" ქვა აძლიერებს ფიზიკური სხეული, გონება და ცნობიერება. ლაპის ლაზული რეკომენდირებულია როგორც მთელი სხეულის სტიმულაციისთვის, ასევე თვალის დაავადებების სამკურნალოდ განსაკუთრებით. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში გამოიყენება წყალი, რომელშიც ეს ქვა გარკვეული დროის განმავლობაში ჩაეფლო. ძველად სჯეროდათ, რომ ლაპის ლაზულისგან დამზადებულ სამაჯურს შეუძლია დაიცვას ბავშვი სხვადასხვა დაავადებისგან.

სამკაულები ლაპის ლაზულით ეხმარება შაკიკს, ნერვულ დაავადებებს, ასთმასა და რადიკულიტს. მათ შეუძლიათ შეამცირონ არტერიული წნევა და შეამცირონ მაღალი ტემპერატურასხვადასხვა დაავადებისთვის. ლაპის ლაზული გამოიყენება ანთების სამკურნალოდ და ძილის გასაუმჯობესებლად.

მთვარის ქვა

ითვლება, რომ მთვარის ქვის სამკაულები დადებითად მოქმედებს თირკმელებზე, შარდის ბუშტიდა შარდის არხები, ისინი ხელს უწყობენ შეშუპებას და წვეთს.

წერენ ლითოთერაპევტები, რა მთვარის ქვაიცავს ეპილეფსიისა და სხვა ნერვული შეტევებისგან.

მრავალი ხალხისთვის მალაქიტი განიხილება "ჯანმრთელობის ქვა", ტალიმენი სხვადასხვა უბედურების წინააღმდეგ. ინდური აიურვედას ტექსტები გვირჩევენ მალაქიტის გამოყენებას გულის ჩაკრასა და სხეულის "დაბლოკილ" უბნებზე, რათა "დაშალოს ენერგეტიკული ბლოკირებები" და გაიხსნას არხები ბიოენერგეტიკული ნაკადების გასავლელად. ყველაზე სასარგებლოდ ითვლებოდა ღია ჩრდილების მალაქიტები.

მზის წნულის მიდამოზე მოთავსებული მალაქიტი ხსნის ემოციურ სტრესს და ქმნის ენერგიის ბალანსს გულისა და ჭიპის ჩაკრებს შორის. მალაქიტს შეუძლია უარყოფითი ენერგიის შთანთქმა და ადამიანის ორგანიზმში ფიზიკური და ემოციური ჰარმონიის შექმნა.

თანამედროვეში ლითოთერაპიამალაქიტი გამოიყენება გულის, პანკრეასის და ელენთის დაავადებების დროს. ის ააქტიურებს რეგენერაციას და დადებითად მოქმედებს ჰიპოფიზისა და ფიჭვის ჯირკვლებზე. ზოგიერთი ამერიკელი მკურნალის აზრით, მალაქიტი კარგი რადიაციული აგენტია. სპეციალისტები ლითოთერაპიამისი გამოყენება რეკომენდებულია კუჭქვეშა ჯირკვლისა და ელენთა დაავადებების დროს. მალაქიტის სამკაულები ხელს უწყობს ქსოვილების რეგენერაციას და აქვს სასარგებლო გავლენა ნერვულ სისტემაზე

ლითოთერაპევტები ამტკიცებენრომ ჯეიდს აქვს პროექციული იანგის ენერგია. უძველესი დროიდან ჩინეთში, დაქუცმაცებულ ნეფრიტს ემატება "უკვდავების ელექსირი" - სასმელი ახალგაზრდობისა და ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად. მაღალი სითბოს ტევადობის გამო, მუცელზე წასმული ნეფრიტის ნაჭერი მოქმედებს როგორც ტკივილგამაყუჩებელი გამაცხელებელი საფენი.

ობსიდიანი

ობსიდიანს პატივს სცემდნენ, როგორც გამწმენდ ქვას, რომელიც ეხმარება სხვადასხვა ნეგატიურ მოვლენებთან ბრძოლას ფიზიკური სხეულის დონეზე. ობსიდიანს შეუძლია მოაგვაროს "ენერგეტიკული საცობები". ცნობილის რეკომენდაციით ლითოთერაპიაეკატერინე რაფაელი სხეულის ენერგიულად დასამუხტავად, ობსიდიანს ათავსებენ საზარდულის მიდამოზე ან ჭიპზე. სხეულის ცენტრალური ხაზის გასწვრივ მოთავსებული ობსიდიანის ნაჭრები მერიდიანების ენერგიის გასწორებას უწყობს ხელს. მისი აზრით, სასარგებლოა ობსიდიანის გვერდით კლდის ბროლის პატარა კრისტალების განთავსება; ეს უკანასკნელი ხელს უწყობს გონებრივ და ემოციურ „ბლოკებს“ ბრძოლაში. ითვლება, რომ ობსიდიანისგან დამზადებული როზარია, მძივები და გულსაკიდი დადებითად მოქმედებს კუჭზე, ასევე ასტიმულირებს თირკმელების მუშაობას, ასტაბილურებს არტერიულ წნევას და აძლიერებს იმუნურ სისტემას.

ონიქსი გამოიყენება ნერვული სისტემის დაავადებებისა და დეპრესიის დროს. ითვლება, რომ ის ხსნის სტრესს, ათავისუფლებს ტკივილს და ხელს უწყობს ემოციურ წონასწორობას და თვითკონტროლს. ონიქსისგან დამზადებული პროდუქტები ამძაფრებს სმენას, აახალგაზრდავებს და აძლიერებს მეხსიერებას. ლითოთერაპევტებიანთებულ ადგილებზე რეკომენდებულია ზოლიანი ონიქსის წასმა.

აიურვედა ამბობს, რომ ოპალი შეიცავს სამს ელემენტი: წყალი, ცეცხლი და სითბო და შეიძლება გამოდგეს როგორც მკურნალი ადამიანებისთვის. ინდუსებს სჯეროდათ, რომ ოპალი ბავშვებს ეხმარებოდა ზრდაში. მე-17 საუკუნეში ბოეტიუს დე ბუტი, ბოჰემის იმპერატორის რუდოლფის სასამართლოს ექიმი, წერდა, რომ ოპალი „ამშვიდებს ნერვებს, ეხმარება გულის დაავადებებს, სევდას, სისუსტეს, იცავს ძალადობრივი ვნებებისგან, გაღიზიანებისგან, აღადგენს მხედველობის სიმახვილეს და თვალებს ბზინვარებას. .” ინდოეთში თვლიდნენ, რომ ოპალი ხელს უწყობს ადამიანებს შორის კომუნიკაციას და დამკვიდრებას მეგობრული ურთიერთობები. ითვლებოდა, რომ ოპალი კარგავს ბზინვარებას, რაც ასახავს მათი მფლობელის ავადმყოფობას.

თანამედროვე ლითოთერაპევტები თვლიანრომ ოპალები ავითარებენ ინტუიციას და აქვთ სასარგებლო გავლენა ნერვულ სისტემაზე, ჰიპოფიზის ჯირკვალზე და ფიჭვის ჯირკვალზე. ითვლება, რომ ოპალი ჰარმონიზებს სხეულის ყველა ფუნქციას და იცავს მას ინფექციური დაავადებებისგან.

უძველეს დროში ლალის ზებუნებრივ თვისებებს ნიშნავდნენ, მათ შორის სერიოზული დაავადებებისგან დაცვისა და ორგანიზმის ენერგიით უზრუნველყოფის უნარს. ითვლებოდა, რომ ლალი კურნავს გულს, ტვინს და აუმჯობესებს ადამიანის ძალასა და მეხსიერებას. ძველ რუსულ წიგნში ძვირფას ქვებზე, ლალის შესახებ ნათქვამია, რომ ეს ქვა "ინარჩუნებს ადამიანის სხეულს ჯანმრთელობას ყველა სახის დაავადებისგან". ანტიტოქსიკური თვისებები ასევე მიეკუთვნებოდა ლალს; ამ ქვებმა, სავარაუდოდ, იხსნა მფლობელები სხვადასხვა შხამებისგან.

თანამედროვე ლითოთერაპევტებიამ ქვას დიდი როლი ენიჭება სხვადასხვა დაავადების სამკურნალოდ. ითვლება, რომ ის ხელს უწყობს სისხლის დაავადებების განკურნებას, ქრონიკული ტონზილიტი, ხერხემლისა და სახსრების დაავადებები. გარდა ამისა, აღინიშნება ლალის უნარი, თავიდან აიცილოს ეპილეფსიური კრუნჩხვები და დადებითად იმოქმედოს ნერვულ სისტემაზე. ამ ქვას შეუძლია გაათავისუფლოს დეპრესია, ის ეხმარება უძილობას და შიზოფრენიას. ნერვული აშლილობისა და მაღალი წნევის დროს ლალის ტარება არ არის რეკომენდებული. ამ შემთხვევაში, მიზანშეწონილია მისი ჩანაცვლება წყლის ელემენტის ქვით, რათა "გაგრილება" და ენერგეტიკული ბალანსის ჰარმონიზაცია მოხდეს.

გამოვლინებისთვის სამკურნალო თვისებებიქვის პატრონი უნდა იყოს უბიწო და კეთილი. ითვლება, რომ საფირონები ამცირებს არტერიულ წნევას, ეხმარება უძილობას, ზურგის ტკივილს, გაციებას და კიბოსაც კი. ბეჭედი ან სამაჯური მარცხენა ხელზე საფირონით ეხმარება ასთმას, გულის დაავადებას და ნევრალგიას. ითვლებოდა, რომ საფირონს შეუძლია განკურნოს კეთრი და „ყველა სახის ბოროტი წარმონაქმნი“. წყალი, რომელშიც საფირონები აღმოაჩინეს, ეხმარება თვალის დაავადებებს.

კორნელიანი

კარნელებს სამკურნალო მიზნებისთვის იყენებდნენ ძველი ეგვიპტის მკურნალები, რომლებიც ამ ქვას ერთ-ერთ ყველაზე ჯადოსნურ და სამკურნალოდ თვლიდნენ. ფხვნილებსა და ნარევებს უმატებდნენ კარნელის ფხვნილს, რომელსაც ჰქონდა დამამშვიდებელი ეფექტი და დაეხმარა ძალების აღდგენაში.

აიურვედა ამას ამბობს ფორთოხალიკარნელიანს შეუძლია ნერვული ქსოვილის აღდგენა, ის ეხმარება სასქესო და ფილტვის სისტემების დაავადებებს, ასტიმულირებს ენდოკრინული ჯირკვლების მუშაობას, აუმჯობესებს სისხლის მიმოქცევას და კანის ფერს.

თანამედროვე ლითოთერაპევტები თვლიანრომ კარნიელები აუმჯობესებენ ცერებრალური მიმოქცევას, აძლიერებენ იმუნურ სისტემას, ათავისუფლებს თავის ტკივილს და ეხმარება კანისა და ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებებს. ყვითელი კარნიელები სასარგებლოა ცუდი სამუშაონაწლავები, კერძოდ ყაბზობა, ისინი ასევე ეხმარებიან თირკმელების დაავადებებს. ამ ქვებით მკურნალობისას ცალკე მიმართულებაც კი არსებობს - კარნეული თერაპია. შესაძლოა, კარნელების სამკურნალო თვისება, რომლის უარყოფაც შეუძლებელია, აიხსნება ამ ქვების ზოგიერთი ნიმუშის სუსტი რადიოაქტიურობით. ბიოლოგიასა და მედიცინაში კარგად არის ცნობილი რადიაციის დაბალი დოზების მასტიმულირებელი ეფექტი.

ვეფხვის თვალი

დიდი ხანია ითვლებოდა, რომ ამ ქვას შეუძლია გარდაქმნას მზის ენერგიის ნაკადი და მიმართოს სხეულში სამკურნალო გამოსხივების სახით. ჯადოქრებს სჯეროდათ, რომ "ვეფხვის თვალი" აკონტროლებს მზის ენერგიას, გარდაქმნის მის ნაკადს სამკურნალო "ემანაციად" და მიმართავს მას ადამიანის სხეულში. ამიტომ, ვეფხვის თვალის ტარება იყო რეკომენდებული ბრონქული ასთმისა და ფსორიაზის მქონე ავადმყოფი და დასუსტებული ადამიანებისთვის. სამკაულები ვეფხვის თვალით დაგეხმარებათ სწრაფად გაუმკლავდეთ დაღლილობას და დაძლიოთ სტრესი.

ძველ ინდოეთში ტოპაზი ითვლებოდა 12 ყველაზე მნიშვნელოვანი ძვირფასი ქვით სამკურნალო თვისებები. ეს ქვა არაერთხელ არის ნახსენები აიურვედას ტექსტებში. თანამედროვე ლითოთერაპევტები თვლიანრომ ტოპაზები იცავს ადამიანს გაციებისგან, აჩქარებს ქსოვილების რეგენერაციას და მკურნალობს საჭმლის მომნელებელ ორგანოებს, ღვიძლს, ნაღვლის ბუშტსა და ელენთას. ტოპაზები ეხმარება უძილობას, ნერვულ დაღლილობას და ხსნის სტრესს. ეს ქვები აძლიერებს იმუნურ სისტემას და გამოიყენება როგორც დაცვა ფსიქიკური დაავადებებისგან. გურმანებისთვის სასარგებლოა გახსოვდეთ, რომ ტოპაზი აძლიერებს გემოს შეგრძნებას.

ტურმალინი

ითვლება, რომ ტურმალინი არის ძლიერი მკურნალი და გამწმენდი. ინდურად ლითოთერაპიაგამოიყენებოდა სხვადასხვა ჯიშის ტურმალინები. მწვანე ქვები ხელს უწყობს ღვიძლის, ნერვული სისტემის, ორგანოთა სისტემის, სისხლის მიმოქცევის და კანის დაავადებებს. ისინი ხელს უწყობენ სისხლში ჟანგბადის გაცვლას და აძლიერებენ იმუნურ სისტემას. ყველასგან ძვირფასი ქვებიეს არის მწვანე ტურმალინი, რომელსაც აქვს ყველაზე ძლიერი გამაახალგაზრდავებელი თვისებები. მისი ტარება ყველასთვის სასარგებლოა (განსაკუთრებით ძლიერი ნერვული და ფიზიკური სტრესის დროს)აურის აღდგენა უარყოფითი გარეგანი ზემოქმედების შემდეგ. ლურჯი ტურმალინი დადებითად მოქმედებს ადამიანის ლიმფურ, ჰორმონალურ და იმუნურ სისტემებზე.

შავი ტურმალინი თავის გარშემო ქმნის დამცავ აურას, რომელიც ასახავს ყველა მავნე ზემოქმედებას. ამერიკულში ლითოთერაპიაადამიანის ფიზიკური სხეულისგან უარყოფითი ენერგიის მოსაშორებლად, შავი ტურმალინი ბრუნავს საათის ისრის საწინააღმდეგოდ მტკივნეულ ადგილზე. ლურჯი ტურმალინი ითვლება მშვიდობისა და მშვიდი ძილის ქვად. უფერო ტურმალინები ქმნის სულიერი და ფიზიკური ძალების ბალანსს და ასუფთავებს გონებას.

ქრიზოლიტი

ეს ქვები დადებითად მოქმედებს ადამიანის ფიზიკურ და ემოციურ მდგომარეობაზე. ისინი ახდენენ გულის აქტივობის ნორმალიზებას, იცავენ არტერიული წნევის ცვლილებებისგან და აშორებენ კოშმარებს. ითვლება, რომ ქრიზოლიტები ასევე სასარგებლოა გაციების, თვალის და ხერხემლის დაავადებების სამკურნალოდ. ამას ამბობენ პერიდოტიწუწუნის მკურნალობა შესაძლებელია. ფირუზის მსგავსად, პერიდოტი ეხმარება თვალის დაავადებებს, ასევე სისხლის დაავადებებს.

ციტრინს დიდ პატივს სცემდნენ ძველ ინდოეთში, როგორც ქვას პროექციული იანგის ენერგიით. იოგას სამკურნალო პრაქტიკაში ითვლებოდა ჭიპის ჩაკრის ერთ-ერთ მთავარ ქვად - მანიპურა, რომელიც ასტიმულირებს მზის წნულს და მუშაობას. კუჭ-ნაწლავის ტრაქტი. ციტრინი სასარგებლოა გასტრიტის, პიელონეფრიტისა და ცისტიტის დროს. ციტრინი ააქტიურებს ტვინს და გროვდება ორგანიზმში სასიცოცხლო ენერგია. გარდა ამისა, ციტრინი თავისი ვიბრაციებით ქმნის დამცავ აურას სხეულის ირგვლივ, რომელსაც შეუძლია დაიცვას ადამიანი გარე უარყოფითი გავლენისგან.

ცირკონი უნერგავს ადამიანს თავდაჯერებულობას, ოპტიმიზმს და კარგ განწყობას. მინერალოლოგები ვარაუდობენ, რომ ცირკონის ძლიერი ენერგეტიკული ზემოქმედება შეიძლება აიხსნას მისი კრისტალების ბიპირამიდული ფორმით. ("ორმაგი პირამიდის ეფექტი"). ითვლება, რომ ყვითელ-წითელი ცირკონი დადებითად მოქმედებს ჰიპოფიზის ჯირკვალზე, ფიჭვის ჯირკვალზე და ასტიმულირებს ღვიძლს. (ამიტომ ცირკონი აუმჯობესებს მადას). ისინი ხელს უწყობენ შეკრულობას, კუჭის სეკრეციის დაქვეითებას და ნაწლავის ატონიას. ცირკონი - ჰიაცინტები უნივერსალური მკურნალია, რომელსაც შეუძლია მთელი ორგანიზმის გაწმენდა. ისინი ხელს უწყობენ ემოციური ბალანსის მიღწევას და უძილობის მკურნალობას

ქვა კარგ გავლენას ახდენს სხეულის ფიზიკურ და ემოციურ მდგომარეობაზე. მიხედვით ლითოთერაპევტებიაძლიერებს იმუნურ სისტემას, აძლიერებს სისხლის მიმოქცევას, ხელს უწყობს ქსოვილების რეგენერაციას, მკურნალობს ინფექციურ, კანისა და კუჭის დაავადებებს.

ქარვა ეხმარება თავის ტკივილს, კბილის ტკივილს და სტრესს არტერიული წნევა. ქარვას შეუძლია დაიცვას მაგნიტური ქარიშხალი და გააუმჯობესოს მხედველობა. ქარვის პრეპარატებს აქვთ ანთების საწინააღმდეგო ეფექტი. ქარვა დადებითად მოქმედებს ფარისებრ ჯირკვალზე, ელენთასა და გულზე. დადგენილია, რომ ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებების ერთ-ერთი მიზეზი ორგანიზმში იოდის ნაკლებობაა. ქარვა შეიცავს იოდს, ამიტომ ქარვის მარცვლების ტარება შეიძლება სასარგებლო იყოს ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებების დროს. იოდის გარდა, ქარვა შეიცავს სხვა მიკროელემენტებსაც, რომლებიც სასარგებლოა ორგანიზმისთვის. პირი: რკინა, მაგნიუმი, კალციუმი, თუთია და სხვა. ქარვა შეიცავს სუქცინის მჟავას მარილებს, რომელიც ააქტიურებს მეტაბოლურ პროცესებს და ასტიმულირებს საჭმლის მომნელებელი სისტემა, ასევე აქვს ანთების საწინააღმდეგო და ბაქტერიციდული ეფექტი.

ქარვა არის შემოქმედებითი ძალების, რწმენისა და ოპტიმიზმის წყარო. ის აძლევს მფლობელს ფიზიკურ ძალას, კარგ განწყობას, მოაქვს წარმატებას და ინარჩუნებს ჯანმრთელობას.

ძველად იასპერს პატივს სცემდნენ, როგორც ეპილეფსიისა და ცხელების უტყუარ წამალს. ითვლებოდა, რომ იასპერს შეუძლია გააუმჯობესოს მხედველობა, განკურნოს ეპილეფსია და გაათავისუფლოს კბილის ტკივილი.

ჩინელი მკურნალები იასპს განწმენდის ერთ-ერთ ყველაზე მნიშვნელოვან ფარმაკოლოგიურ საშუალებად თვლიდნენ შინაგანი ორგანოები. მწვანე იასპი სასარგებლო იყო ყურადღების კონცენტრაციისთვის, რის შედეგადაც ადამიანი ხსნიდა იმას, რაც თვალისთვის უხილავი იყო.

ტაოისტური იდეების თანახმად, იასპერი ითვლებოდა "სიცოცხლის ქვად", რადგან ის აძლიერებდა ფიზიკურ სხეულს და ახანგრძლივებს სიცოცხლეს.

ბავშვებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სამაჯურები და კლონები. მთავარია გჯეროდეს.

სამწუხაროდ, ყველა ფოტოს ატვირთვა ვერ მოხერხდა, მაგრამ დაინტერესების შემთხვევაში შეგიძლიათ იპოვოთ ისინი ინტერნეტში.