დახვეწილი საავტომობილო უნარები. თითის თამაშები: განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები და გაააქტიურეთ ტვინი! ბავშვებში კარგი მოტორული უნარები კარგად არის განვითარებული

განვითარება და აღდგენა შესანიშნავი საავტომობილო უნარები

"არ არსებობს განუკურნებელი დაავადებები, არის ცოდნის ნაკლებობა..."

(V.I. ვერნადსკი)

წვრილი საავტომობილო უნარები არის ნერვული, კუნთოვანი და ჩონჩხის სისტემების კოორდინირებული მოქმედებების ერთობლიობა, ვიზუალურ სისტემასთან ერთად, ხელის, თითების და ფეხის თითების მცირე, ზუსტი მოძრაობების შესასრულებლად.

ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ადამიანს ყოველ წუთს სჭირდება რაიმე სახის წვრილი მოტორული აქტივობის შესრულება, პრიმიტიული ჟესტებიდან ძალიან მცირე მოძრაობებამდე.

კარგად განვითარებული საავტომობილო უნარები აქტიურად ურთიერთქმედებს ყურადღებასთან, აზროვნებასთან, კოორდინაციასთან, დაკვირვებასთან, წარმოსახვასთან, მეხსიერებასთან (ვიზუალური და მოტორული). და თავისთავად კარგად განვითარებულ ხელს მცირე სარგებელს მოაქვს? ყოველივე ამის შემდეგ, მისი წყალობით ადამიანი აკეთებს იმდენ აუცილებელ საქმეს მთელი ცხოვრების განმავლობაში: წერს, ხატავს, ღილებს აჭერს და ფეხსაცმლის თასმებს უკრავს და, ბოლოს და ბოლოს, მუშაობს იმავე კომპიუტერზე, შესაბამისად, მისი ცხოვრების ხარისხი პირდაპირ დამოკიდებულია იმაზე. მისი განვითარება.

ვითარდება მშვენიერი საავტომობილო უნარები ბუნებრივად, ჩვილობიდან დაწყებული ზოგადი მოტორული უნარების საფუძველზე. ჯერ ბავშვი სწავლობს ნივთის დაჭერას, შემდეგ ჩნდება ხელიდან ხელში გადასვლის უნარები, ე.წ „პინცეტი“ და ა.შ კოვზი სწორად. სკოლამდელ და ადრეულ სასკოლო ასაკში საავტომობილო უნარები უფრო მრავალფეროვანი და რთული ხდება. იზრდება იმ ქმედებების პროპორცია, რომლებიც მოითხოვს ორივე ხელის კოორდინირებულ მოქმედებებს.

შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება შეიძლება დაჩქარდეს შემდეგი გზებით:

• სავარჯიშოები პატარა საგნებით - თავსატეხები, მოზაიკა, მძივები, მძივები და ა.შ.
• ხელების და თითების მასაჟი
• მოდელირება

ადამიანის ტვინში მეტყველებასა და თითების მოძრაობაზე პასუხისმგებელი ცენტრები ძალიან ახლოს არის. და ხელის პროექციის ზომა, რომელიც მდებარეობს ცერებრალური ქერქში, იკავებს მთელი საავტომობილო პროექციის დაახლოებით მესამედს. სწორედ ეს ორი მეცნიერულად დადასტურებული ფაქტი გვაძლევს საშუალებას მივიჩნიოთ ხელი, როგორც „მეტყველების ორგანო“ საარტიკულაციო აპარატთან ერთად. ამიტომ თითის მოძრაობის განვითარება უბრალოდ აუცილებელია მეხსიერების, ყურადღების, აზროვნებისა და მეტყველების განვითარებისთვის, რაც ერთხელ დაამტკიცა რუსმა ფიზიოლოგმა ვ.მ. ვეხტერევი. თავის ნამუშევრებში მან დაამტკიცა, რომ ხელის მარტივი მოძრაობები ასევე ხელს უწყობს გონებრივი დაღლილობის მოხსნას. შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება ხორციელდება თითის მასაჟის, ყურადღების ვარჯიშის, მეხსიერების, დაკვირვების კომბინაციაში. ლოგიკური აზროვნება. უპირველეს ყოვლისა, უნდა გვახსოვდეს, რომ წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ურთიერთკავშირშია ტაქტილურ შეგრძნებებთან: მით უფრო სხვადასხვა მასალებიეხება ადამიანს (ბავშვს), მით უფრო მგრძნობიარეა თითის წვერები. მეტყველებისა და კომუნიკაციის უნარების განვითარების დონე პირდაპირ დამოკიდებულია ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარების ხარისხზე. ის უნდა განვითარდეს ნებისმიერ ასაკში - როგორც ბავშვებში, ასევე მოზრდილებში!

ჩინელმა მეცნიერებმა, ჩვენს წელთაღრიცხვამდე II საუკუნეში, იცოდნენ ხელის მოქმედების გავლენის შესახებ ადამიანის ტვინის განვითარებაზე. ძველი ჩინელები აცხადებდნენ, რომ სავარჯიშოები ხელებისა და თითების მასაჟით ჰარმონიზებს სხეულსა და გონებას და დადებითად მოქმედებს ტვინის აქტივობაზე. ხელის თითოეულ თითს აქვს საკმაოდ ვრცელი მნიშვნელობა თავის ტვინის ქერქში. თითების წვრილი მოძრაობების განვითარება წინ უსწრებს მარცვლების არტიკულაციის გამოჩენას.

თითების განვითარების წყალობით ტვინში იქმნება „ადამიანის სხეულის სქემის“ პროექცია და მეტყველების რეაქციები პირდაპირ დამოკიდებულია თითების ფიტნესზე. თითები დაჯილდოებულია რეცეპტორების დიდი რაოდენობით, რომლებიც აგზავნიან იმპულსებს ადამიანის ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში. გარკვეული წერტილების მასაჟით შეგიძლიათ გავლენა მოახდინოთ შინაგანი ორგანოები, რომლებიც დაკავშირებულია ამ წერტილებთან.

ცერის მასაჟი ზრდის ტვინის აქტივობას. ინდექსი დაკავშირებულია კუჭთან. შუა თითის მასაჟით თქვენ მოქმედებთ ნაწლავებზე, ბეჭედი თითი- დადებითად მოქმედებს ღვიძლისა და თირკმელების მუშაობაზე. პატარა თითის მასაჟით ეხმარებით გულის მუშაობას. ხელის მასაჟი დადებითად მოქმედებს შინაგან ორგანოებზე, აქვს მატონიზირებელი, იმუნოსტიმულატორული მოქმედება, ასტიმულირებს გონებრივ ფუნქციებს და მეტყველებას.

რა თქმა უნდა, პირველ რიგში, ზემოაღნიშნული მნიშვნელოვანია ბავშვების განვითარებისთვის, მაგრამ ფართოდ გავრცელებული ფიზიკური უმოქმედობისა და ტვინის ატროფიის ასაკში ის აქტუალური ხდება უფროსებისთვისაც. რისთვისაც ტექსტის ყველაზე ჩვეულებრივი წერაც კი, განსაკუთრებით კალმის მოწყობილობებით, ძალზე სასარგებლოა. სამწუხაროდ, კომპიუტერის კლავიატურაზე დაჭერა მსგავს ეფექტს არ იძლევა.

წვრილი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის სავარჯიშოები არა მხოლოდ მასტიმულირებელ გავლენას ახდენს მეტყველების განვითარებაზე, არამედ არის ძლიერი საშუალება ცერებრალური ქერქის ტონისა და მუშაობის შესანარჩუნებლად, დაქვემდებარებულ სტრუქტურებთან მისი ურთიერთქმედების საშუალება. ასევე მეხსიერება, აზროვნება, ყურადღება და დაკვირვება. ადამიანის ხელის მოძრაობები ყალიბდება განათლებისა და ვარჯიშის პროცესში, ასოციაციური კავშირების შედეგად, რომლებიც წარმოიქმნება ვიზუალური, სმენითი და მეტყველების მოტორული ანალიზატორების მუშაობის დროს.

მეტყველების დარღვევის ყველა შემთხვევას, როდესაც ნორმალური გონებრივი შესაძლებლობების და ნორმალური სმენის მქონე ადამიანს აწუხებს მეტყველების ორგანიზაციის დათრგუნვა (ვერ ახერხებს მეტყველების ბგერის ან/და სემანტიკური სტრუქტურის სწორად ორგანიზებას), მეტყველების დარღვევა ეწოდება.

ძირითადი მიზეზები, რის გამოც ვითარდება მეტყველების დაქვეითება, არის:

• ტრავმა მშობიარობის დროს;
• წინა ფიზიკური (სომატური) დაავადებები, რომლებიც დიდხანს გრძელდება;
• არახელსაყრელი მეტყველების გარემო;
• პედაგოგიური უგულებელყოფა;
• ყურადღების ნაკლებობა, სიყვარულისა და კომუნიკაციის ნაკლებობა.

მეტყველების აშლილობის მძიმე შემთხვევებში ადამიანი არამარტო ვერ ლაპარაკობს ნათლად და მკაფიოდ, არამედ ცუდად აღიქვამს და ითვისებს სხვის სალაპარაკო მეტყველებას, უჭირს ფრაზების და წინადადებების აგება და აქვს შეზღუდული ლექსიკა.

ეს ეხება როგორც აქტიურ ლექსიკას (სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით გამოიყენება მეტყველებაში), ასევე პასიურზე (სხვა ადამიანების საუბრის სიტყვები, ყურით აღქმული). თუ დროულად არ მიიღება სათანადო ზომები მეტყველების გამოსასწორებლად, ადამიანს შეექმნება კომუნიკაციის სერიოზული პრობლემები და, შედეგად, ყველა სახის კომპლექსის განვითარება, რომელიც აფერხებს ინტერპერსონალურ კომუნიკაციას და გონებრივი და შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებას.

როგორც წესი, მეტყველების დაქვეითებული ადამიანი ძალიან კრიტიკულად აფასებს თავის პათოლოგიას, მაგრამ ერთ-ერთი მთავარი საშიშროება, რაც მეტყველების დარღვევას იწვევს, არის დათრგუნვა. ინტელექტუალური განვითარება, რადგან მეტყველება ერთ-ერთი მთავარი ინტელექტუალური იარაღია.

ინტელექტის განვითარების ნორმალიზება ხდება მეტყველების სირთულეების აღმოფხვრისა და სიტყვების ნორმალური გამოთქმის ფორმირებისას. ამიტომ, განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს თითების მასაჟს და სავარჯიშოებს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისა და აღდგენისთვის.

"ხელი ტვინი გადის!" (კანტი)

ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური გავლენა ჩვენს თავში მეტყველება-ძრავის პროექციაზე არის ხელსაქმე: მძივები, მძივის ნაქარგები, უბრალოდ ქარგვა, მაკრამე და ა.შ.

და რაც უფრო მეტი სიზუსტის მოძრაობაა საჭირო თქვენგან, მით უკეთესი. ეს არა მხოლოდ ავითარებს მეხსიერებას და აზროვნებას, არამედ ხსნის ნერვულ დაძაბულობას.

ცალკე, უნდა აღინიშნოს მოდელირება. და არ აქვს მნიშვნელობა მასალა არის თიხა, პლასტილინი თუ ცომი! არც ერთი წერტილი ჩვენს ხელებზე, არც ერთი ხელის კუნთი გამოუყენებელი არ დარჩება!

მამაკაცებისთვის ყველაზე გავრცელებული ჰობი, რომელიც ასევე ავითარებს მოტორულ უნარებს, არის ყველა სახის მოდელის თვითმფრინავების, ტანკების, იალქნიანი ნავების, ხეზე კვეთის და სამკაულების დამზადება. უფროსებს ასეთი თამაშები არანაკლებ სჭირდებათ, ვიდრე ბავშვებს. რადგან საკუთარი თავისა და მსოფლმხედველობის ღრმა გააზრებისთვის, ყოველ ზრდასრულს სჭირდება, ხანდახან მაინც, ბავშვობაში დაბრუნება!

მოდით უფრო დეტალურად ვისაუბროთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარების აღდგენისა და განვითარების მეთოდზე და, შედეგად, ზოგადად მეტყველებისა და კომუნიკაციის აღდგენის მეთოდზე - მძივების ნაქარგები.

თითის წვერებით მყარი, პატარა მინის მძივების (მძივების) ტაქტილური აღქმა, მათ ქსოვილის ფუძეზე (ტილოზე) მიმაგრების ზუსტი მოძრაობების საჭიროებასთან ერთად, იწვევს ტვინის საავტომობილო პროექციის ჰიპერსტიმულაციას. ამავდროულად ხედვის კონცენტრირება ნახატის მცირე დეტალებზე და შემდეგ ნათელი ფერებიმძივები, ჩვენ აღვადგენთ ასოციაციურ კავშირებს საკუთარ შედეგთან საავტომობილო აქტივობა, რაც თავის მხრივ განაპირობებს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას. საკომუნიკაციო სისტემის აღდგენის პროცესის კონტროლის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი გზა და სავარჯიშოების ეფექტურობის გაზრდის ხერხი შესანიშნავი საავტომობილო უნარების აღდგენის მიზნით არის პაციენტის ჩართვა საუბარში ან მოქმედებების შედეგის აღწერა, ფერების აღქმის ვიზუალიზაცია და სურათი მთლიანობაში და გადავიდეს პოზიტიურ მსოფლმხედველობაზე.

სავარჯიშოების დაწყება აუცილებელია პატარა საგნებით, მარტივი საინფორმაციო შინაარსით და არაუმეტეს ხუთი ფერის მძივებით.

ამ მიზნით, მიზანშეწონილია გამოიყენოთ სპეციალიზებული სქემები ან კომპლექტები ფერადი სქემით უკვე გამოყენებული ტილოზე. სავარჯიშოს აღწერის ან დავალების დასახვის ეტაპზე აუცილებელია ქარგვის პირველადი წესების შესრულების ახსნა და მონიტორინგი:

• მძივები უნდა იყოს შეკერილი თანაბრად და იმავე კუთხით;
• მთავარი დიზაინის ელემენტი უნდა იყოს ნაქარგების ცენტრში და გამოირჩეოდეს მისი დასრულებით;
• მძივების ზომა უნდა იყოს იგივე ზომა;
• ქარგვის ქსოვილი ძალიან მჭიდროდ უნდა იყოს დაჭიმული, ამიტომ გამოიყენება გობელენის ჩარჩოები ან რგოლები;
• გამოიყენეთ სინთეზური და გამაგრებული ძაფები, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სათევზაო ხაზი;
• ძაფის ფერი უნდა შეესაბამებოდეს ტილოს ფერს;
• ქარგვა კეთდება ტილოს გასწვრივ რიგებად;
• ძაფის სიგრძე რიგზე უნდა იყოს 4-5-ჯერ მეტი, ვიდრე ნაქარგის სიგანე;
• ზედიზედ მძივების რაოდენობა უნდა იყოს დიაგრამის მწკრივში არსებული უჯრედების რაოდენობის ტოლი.

ქარგვის ტექნიკისა და სიტყვიერი აღწერის დაუფლებისას აუცილებელია ქარგვის ნიმუშების გართულება, არჩევანის გაკეთება მძივებისა და ძაფის ფერების დიდი რაოდენობით და მათი ფერის პრეფერენციებით, კომპოზიციის ზომისა და სირთულის გაზრდა.

ამ ეტაპზე აუცილებელია დამატებითი მოტივაციის დანერგვა მძივებით ქარგვის, როგორც ღრმა ისტორიული ფესვების ხელოვნების აღწერით. მძივების ქარგვა უძველესი დროიდან იყო ცნობილი. უძველესი დროიდან რუსი ხელოსნები აღფრთოვანებული იყვნენ მათი ბრწყინვალე ქარგვის უნარებით, ჯერ მარგალიტით, შემდეგ მე -17 საუკუნის შუა ხანებში ფერადი მინის მძივებით. ტანსაცმლის გასაფორმებლად გამოიყენებოდა ბუგლის მძივები, ხოლო ნაქარგი ნახატები სხვადასხვა პეიზაჟების, ეკლესიების, ხატების და ა.შ. ტანსაცმლის გასაფორმებლად გამოიყენება მძივებისგან დამზადებული ელემენტები, რაც მათ ორიგინალურ და ელეგანტურ იერს ანიჭებს.

ბევრი სტილი და თანამედროვე მოდაარ შეუძლია მძივებიანი სამკაულების გარეშე. თანამედროვე ხელსაქმე ქალები არა მხოლოდ წარმატებით ამშვენებს ტანსაცმელს, არამედ ფეხსაცმელს, საფულეებს, მობილურის ყუთებსა და ჩანთებს. ბევრი ქალისთვის მძივებით ნაქარგები საყვარელი ჰობი გახდა. დიდ როლს თამაშობს შესანიშნავი განწყობა და განვითარებული ფანტაზია.

ამ ტიპის კრეატიულობა მოითხოვს განსაკუთრებულ უნარებს, მოთმინებას, ოსტატობას და სიზუსტეს, რომლებიც თანდათანობით აითვისება, როგორც თქვენ პროგრესირებთ მშვენიერი საავტომობილო უნარების აღდგენისა და ვერბალური კომუნიკაციის მეთოდით.

განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს თითოეული ვარჯიშის შესრულებას. დაუმთავრებელი ნაქარგების ეტაპზე ეს არის წამახალისებელი საუბარი შუალედური შედეგების შეჯამებით. და თითოეული ნამუშევრის დასრულების შემდეგ, ეს არის მათი დიზაინი ჩარჩოთი ან ბაგეტით და მისი ერთობლივი განსაზღვრა გარკვეულ გალერეაში მესამე მხარის გამოფენით და კომპოზიციის უპირატესობების ერთობლივი განხილვით.

ასევე, მნიშვნელოვანი წერტილი, არის ნაქარგების მოწყობილობების ერგონომიკის გაუმჯობესება, რადგან ვარჯიში უფრო რთული ხდება.

შერჩევა სწორი ზომარგოლი და სამონტაჟო სტენდი, ისევე როგორც კონტეინერები მძივებისთვის, ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ეს საშუალებას გაძლევთ ფოკუსირება მოახდინოთ მთავარ პროცესზე და უზრუნველყოფს მოხერხებულობას და, შესაბამისად, სავარჯიშოების აუცილებელ ხანგრძლივობას.

ტექნიკის წარმატებისა და შესრულების შეფასების ერთ-ერთ მთავარ კრიტერიუმად შეიძლება ჩაითვალოს პაციენტის მიერ მის გარშემო არსებული სამყაროს პოზიტიური აღქმის მდგრადი გამოვლინება, მისი ჩართვა თავისუფალ ვერბალურ კომუნიკაციაში საცნობარო ჯგუფში, გონებრივი სურათების ვიზუალიზაციის სირთულეების არარსებობა. და მათი სწორი აღწერა.

ფსიქოლოგი, მალიშ ა.ე.

გენერალური მენეჯერი

ფსიქოლოგიური კონსულტაცია

ახალი თანამედროვე აჟიოტაჟი ლუქის შემსრულებლებისთვის განკუთვნილია როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის. გაიხსენე შენი ბავშვობა!

ეკოლოგიურად სუფთა აღზრდა: ეს სტატია განიხილავს ხელის გავლენას ტვინზე. ბავშვებში წვრილი მოტორული უნარების განვითარების სხვადასხვა ხერხს გვთავაზობენ: მასაჟი (თვითმასაჟი); თითების თამაშები; სავარჯიშოები თითებისა და ხელებისთვის სხვადასხვა ნივთები; გრაფიკული უნარების პრაქტიკა.

ეს სტატია განიხილავს ხელის გავლენას ტვინზე. ბავშვებში წვრილი მოტორული უნარების განვითარების სხვადასხვა ხერხს გვთავაზობენ: მასაჟი (თვითმასაჟი); თითების თამაშები; სავარჯიშოები თითებისა და ხელებისთვის სხვადასხვა საგნების გამოყენებით; გრაფიკული უნარების პრაქტიკა.

ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება

კარგი ფიზიკური და ნერვული მდგომარეობის ერთ-ერთი მაჩვენებელი და მდგომარეობა გონებრივი განვითარებაბავშვის მანუალური უნარების განვითარებაა. სპეციალისტები ბავშვთა ხელების უნარშითანამედროვე კვლევის მონაცემებზე დაყრდნობით, გამოიტანეთ დასკვნა ცენტრალურის განვითარების თავისებურებების შესახებ ნერვული სისტემადა ტვინი.

ხელის გავლენა ადამიანის ტვინზე დიდი ხანია ცნობილია. ჩინეთში გავრცელებულია პალმის ვარჯიშები ლითონისა და ქვის ბურთულებით. ასეთ ვარჯიშებს არა მხოლოდ აქვს მატონიზირებელი ეფექტი, არამედ აუმჯობესებს მეხსიერებას, გონებრივ შესაძლებლობებს, გამორიცხავს ემოციურ სტრესს, აუმჯობესებს გულ-სისხლძარღვთა და საჭმლის მომნელებელი სისტემებიავითარებს მოძრაობების კოორდინაციას, ხელების სიმტკიცეს და უნარს, ინარჩუნებს სიცოცხლისუნარიანობას.

რუსი ფიზიოლოგების კვლევაც ადასტურებს კავშირს ხელის განვითარებასა და ტვინის განვითარებას შორის. ცნობილი ფიზიოლოგი ი.პ. პავლოვს სჯეროდა: ”ხელები ასწავლის თავს, შემდეგ უფრო ბრძენი თავი ასწავლის ხელებს და გამოცდილი ხელები კვლავ ხელს უწყობს ტვინის განვითარებას. შეგვიძლია დავასკვნათ: აზროვნების განვითარება ხელით იწყება“.

სხეულის ანატომიური ურთიერთობების შესწავლისას მეცნიერები, ნეიროპათოლოგები და დეფექტოლოგები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ბავშვის მეტყველების უნარი დამოკიდებულია არა მხოლოდ არტიკულაციის აპარატის ვარჯიშზე, არამედ თითების მოძრაობაზეც. ხელი შეიძლება კლასიფიცირდეს როგორც მეტყველების აპარატი, ხოლო ხელის საავტომობილო პროექციის არე შეიძლება ჩაითვალოს ტვინის სხვა სამეტყველო ზონად.

როდესაც ბავშვი აკეთებს რიტმულ მოძრაობებს თითებით, მკვეთრად იზრდება ტვინის შუბლისა და დროებითი ნაწილების კოორდინირებული აქტივობა. უფრო მეტიც, თითების მოძრაობა მარჯვენა ხელიიწვევს თავის ტვინის მარცხენა ნახევარსფეროს გააქტიურებას, ხოლო მარცხენა ხელის თითების მოძრაობას – თავის ტვინის მარჯვენა ნახევარსფეროს (თ.პ. ხრიზმანისა და მ.ი. ზვონარევას კვლევა).

აღწერილი მონაცემები პირდაპირ მიუთითებს იმაზე, რომ მეტყველების არეები ყალიბდება თითებიდან მომდინარე იმპულსების გავლენის ქვეშ. ბუნებრივია, ეს ფაქტი უნდა იქნას გამოყენებული ბავშვებთან მუშაობისას, როდესაც მეტყველების განვითარება დროულად ხდება და განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც არის ჩამორჩენა, შეფერხება ბავშვებში მოტორული მეტყველების განვითარებაში.

სკოლამდელ ასაკში განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას: დროისთვის ბავშვი წავასკოლაში მისი საავტომობილო უნარები საკმარისად უნდა განვითარდეს, წინააღმდეგ შემთხვევაში სკოლაში სწავლა გაუჭირდება. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების დონე, რომელიც არის ინტელექტუალური მზაობის ერთ-ერთი მაჩვენებელი სასკოლო განათლებისთვის: ჩვეულებრივ, ბავშვს, რომელსაც აქვს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების მაღალი დონე, შეუძლია ლოგიკური მსჯელობა, მეხსიერება და ყურადღება. და თანმიმდევრული მეტყველება საკმარისად არის განვითარებული.

სკოლამდელ და მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობა სკოლის ასაკი, ხშირად ვაწყდები ისეთ პრობლემებს, როგორიცაა ხელის ცუდი განვითარება, თითების შეზღუდული მობილურობა, სიმტკიცე, არაზუსტი და არაკოორდინირებული მოძრაობები. სუსტად განვითარებული ხელით მოტორიკის მქონე ბავშვები უხერხულად უჭირავთ კოვზს ან ფანქარს, არ შეუძლიათ ღილების დამაგრება ან ფეხსაცმლის მაქმანები. მათ შეიძლება გაუჭირდეთ კონსტრუქციული ნაკრების მიმოფანტული ნაწილების შეგროვება, თავსატეხებით მუშაობა, დათვლის ჯოხებითა და მოზაიკებით. ისინი უარს ამბობენ მოდელობაზე და აპლიკაციებზე, რომლებიც სხვა ბავშვებს უყვართ და არ აჰყვებიან კლასში მყოფ ბავშვებს. ასეთი ბავშვები ხშირად თავს არაკომპეტენტურად გრძნობენ თანატოლებისთვის ხელმისაწვდომ ძირითად საქმიანობაში. რა თქმა უნდა, ეს გავლენას ახდენს ბავშვის ემოციურ კეთილდღეობაზე და თვითშეფასებაზე.

არ უნდა გამოტოვოთ ის ფაქტი, რომ მშვენიერი (წვრილი) საავტომობილო უნარები თანდათან ვითარდება. ხელის მზადყოფნა დიდწილად განისაზღვრება ბავშვების საავტომობილო განვითარების ინდივიდუალური მახასიათებლებით და ისეთი ფიზიოლოგიური მაჩვენებლებით, როგორიცაა მოძრაობების ნერვული რეგულირების განვითარება, ხელის მცირე კუნთები, მაჯის და თითების ფალანგების ოსიფიკაციის ხარისხი. და ა.შ.

რა თქმა უნდა თქვენ თავიდანვე უნდა დაიწყოთ მცირე მკლავის კუნთების განვითარებაზე მუშაობა ადრეული ასაკი . უკვე ჩვილიშეგიძლიათ თითების მასაჟი, რითაც იმოქმედებთ ცერებრალური ქერქთან დაკავშირებულ აქტიურ წერტილებზე.

ადრეულ და ადრეულ სკოლამდელ ასაკში თქვენ უნდა შეასრულოთ მარტივი სავარჯიშოები, რომელსაც თან ახლავს პოეტური ტექსტი და არ დაივიწყოთ თვითმოვლის ძირითადი უნარების გამომუშავება: ღილების დაჭერა-გახსნა, ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა, ქუდი და ა.შ.

უფროს სკოლამდელ ასაკში მუშაობა კარგი მოტორიკის განვითარებაზე და ხელის მოძრაობის კოორდინაციაზე უნდა გახდეს სკოლისთვის მომზადების მნიშვნელოვანი ნაწილი, კერძოდ, წერისთვის. თითების მოძრაობის ვარჯიშის სისტემატური ვარჯიშები, მეტყველების განვითარებაზე მასტიმულირებელ ეფექტთან ერთად, მ.მ. ბეჭედი, ტვინის მუშაობის გაზრდის ძლიერი საშუალება.

ბავშვის ხელში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების გზები

ბევრია სხვადასხვა გზით, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას თითების წვრილი მოტორული უნარების გასავითარებლად. მოდით შევხედოთ ზოგიერთ მათგანს უფრო დეტალურად.

სავარჯიშოების ნაკრები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის შეიძლება დაიყოს ნაწილებად:

1. მასაჟი (თვითმასაჟი).
2. თითის ტანვარჯიში(თითის თამაშები).
3. სავარჯიშოები თითებისა და ხელებისთვის სხვადასხვა საგნების გამოყენებით.
4. გრაფიკული უნარების პრაქტიკა.

ხელების და თითების თვითმასაჟი

მასაჟი არის ქსოვილებსა და ორგანოებზე მექანიკური და რეფლექსური ზემოქმედების ტექნიკის ერთობლიობა ხახუნის, წნევის, ვიბრაციის სახით, რომელიც ხორციელდება უშუალოდ ადამიანის სხეულის ზედაპირზე, როგორც ხელებით, ასევე სპეციალური მოწყობილობებით, თერაპიული ან თერაპიული ეფექტის მისაღწევად. სხვა ეფექტი.

თვითმასაჟი არატრადიციული, მაგრამ ეფექტური მიმართულებაა თავის ტვინის ნახევარსფეროთაშორისი კავშირების განვითარებისთვის, იმუნიტეტის ამაღლებისა და წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის. მარტივი მასაჟის ვარჯიშების გავლენით მიიღწევა კუნთების ტონუსის ნორმალიზება, ტაქტილური შეგრძნებების სტიმულირება, ასევე მეტყველების ფუნქციის განვითარება.

ხელის და ორივე ხელის თითების მასაჟი ასევე ხელს უწყობს აზროვნების, მეხსიერების, ყურადღების განვითარებას, მოძრაობების ნებაყოფლობით შეცვლას, აუმჯობესებს კოორდინაციას, აღადგენს დასუსტებულ კუნთებს, ხელს უწყობს ზედმეტი დაძაბულობის მოხსნას და ემოციური მდგომარეობის ნორმალიზებას.

მიზანშეწონილია გამოიყენოთ შემდეგი მასაჟის ტექნიკა: მოფერება, წუწუნი, ვიბრაცია. უმჯობესია დაიწყოთ მასაჟისა და თვითმასაჟის კურსები ხანმოკლე გახურებით - თითების მოხრილი და გასწორება, ხელების მოძრაობა, იდაყვის მოხრილი და გასწორება. ყოველი მასაჟის მოძრაობა უნდა შესრულდეს ლიმფური კვანძების მიმართულებით, თითებიდან მაჯამდე და ხელიდან იდაყვამდე.ყოველი ვარჯიშის დასასრულს თქვენ უნდა გააკეთოთ მშვიდი, დამამშვიდებელი დარტყმები ან ხელების და თითების მსუბუქი კანკალი.

თითის მასაჟის მასტიმულირებელი სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს ნაცნობი საგნების გამოყენებით - ფანქარი, ხვეული, კაკალი, მასაჟის ბურთი მწვერვალებით. მასაჟის მოძრაობების გასათამაშებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი და საინტერესო ლექსები, გამონათქვამები, ენის ბორბლები.

მასაჟის გაკეთება შესაძლებელია ყოველდღიურად ან ყოველ მეორე დღეს, 10 – 12 სესია კურსზე. მასაჟის ხანგრძლივობა დან უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები 5-7 წუთი, 3-4 წლის ბავშვებთან - არა უმეტეს 10 წუთისა, 5-6 წლის ბავშვებთან - 10-15 წუთი.

თითის თამაშები

თითის თამაშები არა მხოლოდ მეტყველებისა და მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების საშუალებაა, არამედ მხიარული კომუნიკაციის მომენტებიც მოაქვს. ასეთი თამაშების წყალობით ბავშვი იღებს მრავალფეროვან სენსორულ შთაბეჭდილებას, უვითარდება ყურადღებიანობა და კონცენტრაციის უნარი. ასეთი თამაშები აყალიბებს კარგ ურთიერთობას ბავშვებს შორის, ასევე მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.

1. თითის მოტორიკის განვითარებაზე მუშაობა უნდა ჩატარდეს სისტემატურად 2-3-ჯერ დღეში 3-5 წუთის განმავლობაში (საშუალო და უფროსი სკოლამდელი ასაკის 10-15 წუთის განმავლობაში), ხოლო თითის ტანვარჯიში არტიკულაციასთან ერთად, სპეციალურად დანიშნულ დროს. დღე.

2. თითების ვარჯიში უნდა იყოს მრავალფეროვანი, ემოციურად სასიამოვნო, დაუღალავი და დინამიური.

3. თამაშებისა და აქტივობების დროს მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვი, მისი ასაკი, განწყობა, სურვილი და შესაძლებლობები. ის, რაც თქვენთვის მარტივი გეჩვენებათ, ძალიან რთული და ძნელი გასაკეთებელია ბავშვებისთვის.

4. ყველა ვარჯიში შესრულებულია ნელი ტემპით. ზრდასრული აკონტროლებს ბავშვის ხელის სწორად განლაგებას და ერთი მოძრაობიდან მეორეზე გადასვლის სიზუსტეს. ინსტრუქციები უნდა იყოს მშვიდი, მეგობრული და მკაფიო.

5. სავარჯიშოები კეთდება ჯერ ერთი ხელით (თუ ორივე ხელის მონაწილეობა არ არის გათვალისწინებული), შემდეგ მეორე ხელით, შემდეგ კი ორივე ხელით ერთდროულად.

6. თითის თამაშების არჩევისას მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის დროს თქვენს თითებს აქვთ მოდუნებისა და დასვენების დრო, ამიტომ სავარჯიშოებმა უნდა შეცვალონ დაძაბულობისა და დასვენების ელემენტები. სწორედ ეს მოძრაობები შეუწყობს ხელს კუნთების მუშაობას და მისცემს სასურველ შედეგს.

7. უნდა გვახსოვდეს, რომ თითების ვარჯიში გამოიყენება როგორც ცერებრალური ქერქის ტონუსის გაზრდის საშუალება და ფრთხილად იყავით კრუნჩხვითი მზაობის მქონე ბავშვებთან მუშაობისას.

სავარჯიშოები თითებისა და ხელებისთვის სხვადასხვა საგნების გამოყენებით

არსებობს სახალისო ობიექტებზე დაფუძნებული აქტივობების მრავალფეროვნება, რომლებიც ასევე ხელს უწყობს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას:

მარცვლეულისა და მარცვლეულის დახარისხება (მაგალითად, გამოაცალეთ ლობიო ბარდასგან; მოაწყეთ სურათი მარცვლეულის გამოყენებით; იპოვნეთ სათამაშო, რომელიც ჩაფლულია ბურღულეულით ყუთში და ა.შ.);

თამაშები ღილაკებით (მაგალითად, სიმებიანი ძლიერი ძაფიდიდი ღილაკები; „ბედნიერი სახის“ შეკრება და ა.შ.);

ნახატი პლასტილინით;

მოდელირება;

სავარჯიშოები ქაღალდით:

მოზელვა (ხელის სიმტკიცის გასავითარებლად);

ცრემლსადენი (კორელაციური მოძრაობების გასავითარებლად);

აპლიკაცია;

თამაშები - მაქმანები (ასეთ თამაშებში განვითარებულია თვალი და ყურადღება, ძლიერდება თითები და მთელი ხელი, ვითარდება სივრცეში ორიენტაცია და გამძლეობა);

ქვიშის თამაშები ( ქვიშის თერაპია). ექსპერტები ირწმუნებიან, რომ ასეთი თერაპია ხელს უწყობს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გაუმჯობესებას, კომუნიკაციის უნარებს და ფორმირებას. წარმოსახვითი აზროვნებადა მსოფლმხედველობის ადეკვატური მოდელი.

გრაფიკული უნარების პრაქტიკა

უნდა გვახსოვდეს, რომ უმცროსი სკოლის მოსწავლეში წერის მოთხოვნილება სუსტად არის გამოხატული და ზრდასრულის წახალისებისა და მხარდაჭერის გარეშე 6-7 წლის ბავშვი პრაქტიკულად არ სწავლობს წერის უნარს. წერის გრაფიკული მხარის ფიზიოლოგიური საფუძვლები ჯერ კიდევ ძალიან ცუდად არის განვითარებული ბავშვისთვის და, შესაბამისად, არა საინტერესო. აქედან გამომდინარე, ინტერესის ფორმირება გრაფიკული სავარჯიშოებიუნდა დაიწყოს სათამაშო აქტივობებით, ბავშვისთვის თამაშის და პრაქტიკული ამოცანების დასახვით.

ძირითადი პრობლემები, რომლებსაც მასწავლებელი აწყდება სკოლაში, როდესაც ბავშვი ჩამოდის არასწორად განვითარებული გრაფიკული უნარებით:

ნელი წერის ტემპი.

დაღლილობა წერისას.

არათანაბარი, "კანკალის" ხაზი.

"კუთხოვანი" წერა, სირთულეები ოვალების წერაში.

ძალიან ძლიერად დაჭერით.

სირთულეები გრაფიკული ელემენტების ფორმის რეპროდუცირებაში.

გრაფიკული ელემენტების ზომის შეუსრულებლობა.

წერილის დახრილობის შეუსრულებლობა.

დიდი რაოდენობითლაქები და შესწორებები, „ბინძური“ წერა.

წერილობითი სავარჯიშოების შესრულების უკმარისობა.

ასოები სრიალდება ხაზიდან.

ბევრი შეცდომაა წერილების წერისას, რომლებიც მსგავსია სტილით ან აქვთ იგივე ელემენტები.

ბავშვების დასაწერად მომზადებაზე მუშაობა იწყება სკოლაში შესვლამდე დიდი ხნით ადრე.

შემდეგი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ განავითაროთ თქვენი გრაფიკული უნარები::

ხაზების და ხვეული ბილიკების დახატვა

1) ბავშვს სთხოვენ დახაზოს ხაზი სწორი გზის შუაში მისგან გადაადგილების ან ფანქრის აწევის გარეშე.

2) ბავშვს სთხოვენ დახატოს ფიგურული ბილიკი, რომელიც აკავშირებს გამოჩეკვის ხაზს. ბილიკზე სიარულისას ბავშვი უნდა ეცადოს მაქსიმალურად ზუსტად დაიცვას ხაზების ყველა მოსახვევი და შემობრუნება.
როგორც წინა დავალებისას, ფანქარი არ უნდა ჩამოსცდეს ქაღალდს და ფურცელი არ უნდა გადატრიალდეს დავალების დროს.

3) ბავშვს სთხოვენ დახაზოს ხაზი ფიგურული ბილიკის შუაში. დავალების შესრულებისას განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რომ კედლებს არ შეეხოთ (განსაკუთრებით ლაბირინთებში ხაზი უნდა გაიაროს შუა გზაზე). ფანქარი არ ცდება ქაღალდს და ფურცელი არ ტრიალებს.

ნახატი

წერტილებით ხატვა: ბავშვს სთხოვენ, დახატოს ფიგურა წერტილებით, როგორც მაგალითში.

კონტურის ნახაზი: ბავშვს სთხოვენ დააკავშიროს წერტილები სრული ნახატის შესაქმნელად.

დახატვა უჯრედების მიხედვით: გააგრძელეთ ნიმუში მოცემული ნიმუშის მიხედვით; დაასრულეთ ნახატი უჯრედებში; მოცემული ნიმუშის მიხედვით დახატეთ ნახატი ფურცელზე.

გამოჩეკვის შესრულება

1) გამოჩეკვა ხელის მოძრაობის სხვადასხვა მიმართულებით:

ბავშვს სთხოვენ ამის გაკეთებას სხვადასხვა სახისგამოჩეკვა შაბლონების მიხედვით: ვერტიკალური (ზემოდან ქვემოდან), ჰორიზონტალური (მარცხნიდან მარჯვნივ), დახრილი, „ბურთები“ (ხელის წრიული მოძრაობები), ნახევარწრილები. რთული ფორმის ხაზები უნდა გაკეთდეს ხელის ერთი მოძრაობით. გამოჩეკვები თავდაპირველად დიდი უნდა იყოს, რადგან ბავშვი იძენს მათი შესრულების უნარს, მათი ზომა მცირდება. ამ შემთხვევაში ყურადღება უნდა მიაქციოთ ხელის მოძრაობების ამპლიტუდის შემცირებას.

2) სილუეტის დაჩრდილვა:

ბავშვს სთხოვენ გააკეთოს დაჩრდილვა მოცემული ნიმუშის მიხედვით. აუცილებელია ბავშვის დაუყოვნებლივ სწავლება სწორი ტექნიკამოქმედებები: დახაზეთ ხაზი ზემოდან ქვემოდან და მარცხნიდან მარჯვნივ, შეძლოთ სხვადასხვა სისქის და ფორმის ხაზების გაკეთება, თანაბრად და სივრცეების გარეშე, კონტურის გასვლის გარეშე.

გრაფიკული კარნახი

გრაფიკული კარნახი შეიძლება შესრულდეს ორი ვერსიით:

1) ბავშვს სთავაზობენ გეომეტრიული დიზაინის ნიმუშს და სთხოვენ გაიმეოროს ზუსტად იგივე დიზაინი უჯრიან რვეულში.

2) ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უჯრედების რაოდენობისა და მათი მიმართულებების მითითებით (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვევით), ბავშვი აკეთებს სამუშაოს ყურით და შემდეგ ადარებს ორნამენტის ან ფიგურის გამოსახულებას მაგალითზე. სახელმძღვანელო გადაფარვის მეთოდის გამოყენებით.

რას უნდა მიაქციოთ ყურადღება, როდესაც ასწავლით თქვენს შვილს სწორად წერას?

1) სწორი პოზის შენარჩუნება ხატვისა და წერისას.

2) ფანქრის (კალმის) სწორი დაჭერა.

3) ასწავლეთ ბავშვს თითების, ხელის, წინამხრის და მხრის მოძრაობების სწორად კოორდინაცია ხატვისა და წერისას.

ჯერ კიდევ 1879 წელს საფრანგეთის ჰიგიენის საზოგადოებამ გამოაქვეყნა წერის ჰიგიენის რიგი წესები, რომლებსაც ახლაც არ დაუკარგავთ მნიშვნელობა.

წერისას დაჯექი პირდაპირ, მოხრის გარეშე.

შეინახეთ ტანი, თავი და მხრები სწორი.

ზურგი სკამის საზურგეს მიეყრდნო.

არ დაეყრდნოთ მკერდს მაგიდას.

გააჩერეთ ფეხები პირდაპირ, ფეხები იატაკზე ან დადექით.

ორივე იდაყვი ისე დაიჭირეთ, რომ მაგიდას არ დაეყრდნოს ან უკიდურეს შემთხვევაში თანაბრად დაეყრდნოთ მას.

დაიჭირეთ რვეული (ქაღალდი) მარცხენა ხელით (მემარჯვენეებისთვის).

ჩაწერეთ პირდაპირ და დახრილობა შეიქმნება ბლოკნოტის (ქაღალდის) დახრილი პოზიციის გამო.

მაგიდა და სკამი, რომელზეც ბავშვი ზის, უნდა შეესაბამებოდეს მის სიმაღლეს. სკამი შეიძლება განთავსდეს ისე, რომ წინა მარჯვენა ფეხი მაგიდის კიდეს შეესაბამება, ხოლო მარცხენა ფეხი უნდა იყოს 7-10 სმ მაგიდის კიდეების ხაზიდან.

ტანი უნდა იყოს სწორი, წინ ან გვერდებზე მოხრის გარეშე, მხრების დაწევის გარეშე, ორივე მხრები უნდა იყოს ერთ სიმაღლეზე. მკერდი არ უნდა ეხებოდეს მაგიდას (მაგიდიდან მკერდამდე მანძილი დაახლოებით პალმის სიგანეა). ფეხები მოხრილია მარჯვენა კუთხით თეძოებსა და მუხლებზე, მთელი ფეხი ეყრდნობა ფეხის საყრდენს ან იატაკს. თავი ოდნავ წინ უნდა იყოს დახრილი ისე, რომ თვალები ბლოკნოტიდან (ქაღალდიდან) 20-30 სმ მანძილზე იყოს.

პატარა ბავშვისთვის ეს მანძილი შეიძლება ოდნავ ნაკლები იყოს. იდაყვები დამწერი ბავშვიუნდა იყოს გამოწეული მაგიდის კიდეს ოდნავ მიღმა და იყოს სხეულისგან დაახლოებით 10 სმ მანძილზე. ეს პოზა არა მხოლოდ ხდის წერას კომფორტულს, არამედ საშუალებას გაძლევთ შეინარჩუნოთ ეფექტურობა და თავიდან აიცილოთ მხედველობის დაქვეითება და პოზა.

არანაკლებ მნიშვნელოვანია ქაღალდისა და რვეულის დაგება.ნოუთბუქის დახრილი პოზიცია საშუალებას გაძლევთ არა მხოლოდ სწორად იჯდეთ, არამედ უფრო მარტივად და თავისუფლად გადაიტანოთ ხელი ხაზის გასწვრივ თავიდან ბოლომდე. ფურცლის შევსებისას რვეული მაღლა მოძრაობს. ჯერ მარცხენა ხელი უჭერს ბლოკნოტს ქვემოდან, ხოლო როცა გვერდი ივსება ქვემოდან - ზემოდან.

წერის ერთ-ერთი მთავარი წესია თავისუფალი მოძრაობაწერის ხელით და ეს უპირველეს ყოვლისა უზრუნველყოფილია იმით, რომ ადამიანს კალამი უჭირავს. სახელური უნდა ეყრდნობოდეს შუა თითის მარცხენა მხარეს. ზევით საჩვენებელი თითი უჭირავს სახელურს, ცერა თითი უჭერს სახელურს მარცხენა მხარეს. სამივე თითი ოდნავ მომრგვალებულია და სახელურს ძალიან მჭიდროდ არ უჭერს. საჩვენებელი თითის აწევა შესაძლებელია, სახელურის დაცემის გარეშე. ბეჭედი და პატარა თითები შეიძლება იყოს ხელისგულში ან თავისუფლად იწვა ცერის ძირში.

წერისას ხელი ეყრდნობა შიგნით მოხრილი პატარა თითის ზედა სახსარს. სახელური უნდა დაიჭიროთ თავისუფლად, ძალიან მჭიდროდ და საჩვენებელი თითის მოხრის გარეშე. საჩვენებელი თითის პირველი სახსრის მოხრა ზრდის კუნთების დაძაბულობას, ბავშვი სწრაფად იღლება და წერის სიჩქარე იკლებს. მანძილი ჯოხის წვერიდან საჩვენებელ თითამდე უნდა იყოს დაახლოებით 2 სმ. პასტის ფერი უნდა იყოს მუქი ლურჯი, მუქი მეწამული. კალმის (ფანქრის) ოპტიმალური სიგრძეა 15 სმ, უმჯობესია არ გამოიყენოთ ძალიან მოკლე ან ძალიან გრძელი კალმები. გამოქვეყნდა

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ამმოსოვა ნ.ს. ხელების თვითმასაჟი ბავშვების მომზადებისას მეტყველების დარღვევებისკოლამდე: ლოგოპედი, No6, 2004. – 2004. – გვ.78-82

2. გორბატოვა E. V. „ხელის მომზადება წერისთვის: გრაფიკული თამაშებიდა სავარჯიშოები უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი: სახელმძღვანელო დაწესებულებების მასწავლებელთათვის სკოლამდელი განათლება» / ვ.ვ.გორბატოვა. - მოზირი: შპს გამომცემლობა "ბელი ვეტერი", 2005. - 24გვ.

3. ემელიანოვა ნ.ვ. თითის თამაშების მნიშვნელობა სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებისთვის // სკოლამდელი პედაგოგიკის კითხვები. - 2016. - No2. - გვ.18-22.

4. Novikovskaya O.A. გონება თქვენს ხელთაა: სახალისო თითების თამაშები. – M.AST, 2007, გვ.94

5. Savina L.P. თითის ტანვარჯიში სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებისთვის: სახელმძღვანელო მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის - მ.: შპს "AST Publishing House", 1999. - 48 გვ.

6. Tkachenko T.A.. დავალებების და სავარჯიშოების დიდი წიგნი შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარებისთვის. გამომცემელი: Yuventa, გამოცემის წელი: 2008 წ

მოტორული უნარები ხანდაზმულებში: როგორ შევინარჩუნოთ ფიზიკური მდგომარეობა

საავტომობილო უნარები არის მთელი ადამიანის სხეულის ან მისი ზოგიერთი ორგანოს სხეულის მოძრაობის ჯამი, რომელიც მიმართულია კონკრეტული ამოცანის მისაღწევად. იგი იყოფა ტიპებად: ცალკეული ორგანოების წვრილი, უხეში და მოტორული უნარები.

დიდი - გულისხმობს ცვლილებებს მთელი სხეულის პოზიციაში. წვრილი მოტორული უნარები, როგორც წესი, მოიცავს თვალებისა და ხელების მუშაობას და მისი ვარჯიში მიზნად ისახავს განვითარებას თითების აქტივობის გაზრდით. ეს ხდება იმის გამო, რომ მათი ნერვული დაბოლოებები განლაგებულია ერთმანეთთან ახლოს, რაც განსაზღვრავს განუყოფელ კავშირს.

საავტომობილო უნარებთან დაკავშირებული სირთულეების წარმოშობა არა მხოლოდ აუარესებს ფიზიკურ მდგომარეობას, არამედ უარყოფითად მოქმედებს ფსიქო-ემოციურ კომპონენტზე, ამიტომ საავტომობილო უნარების ვარჯიში უკიდურესად აუცილებელია ადამიანის ორგანიზმისთვის განვითარების მიზნებისთვის.

საავტომობილო უნარების მნიშვნელობა სხეულისთვის

ხელების წვრილი მოტორული უნარები პირდაპირ განსაზღვრავს აქტიურ მეტყველებას.

ამიტომ, სიბერეში ის ეხმარება აღდგენას მეტყველების ფუნქცია(მისი დროებითი დაკარგვის შემთხვევაში, მაგალითად, გამო), გარდა ამისა, კარგი სავარჯიშოა, აუმჯობესებს ყურადღებას, ავითარებს წარმოსახვას და ხელს უწყობს კიდურების ფუნქციის აღდგენას.

უხეში მოტორული უნარები ხელს უწყობს ფიზიკური ვარჯიშის შენარჩუნებას, წონასწორობის შენარჩუნებას და სხეულის „შეგრძნებას“.

ტვინის უბნები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მოტორულ უნარებზე

სხეულის მოძრაობების კოორდინაცია განისაზღვრება ტვინის ხუთი უბნით, მათ შორის:

ადამიანის ტვინის უბნები

1. cerebellum;
2. თეთრი და ნაცრისფერი მატერია. ტვინის ღეროვანი უჯრედები პასუხისმგებელნი არიან შეგრძნებაზე (როგორც ჩვენ გვესმის ხმა, ვხედავთ შუქს, სუნი). თუ მათთან პრობლემებია, შეინიშნება კბილების, მეტყველების, განვითარების პრობლემები. სიტუაციის გასაუმჯობესებლად, თქვენ უნდა ჩართოთ თქვენს ცხოვრებაში ბატუტზე ხტომა).
3. შუბლის წილი;
4. სენსორული ზონა
5. საავტომობილო ზონა.

შუბლის ქერქი პირდაპირ პასუხისმგებელია სხეულის მოძრაობის კოორდინაციაზე, ხოლო სენსორული ქერქი განსაზღვრავს მიმდებარე სამყაროს მგრძნობიარე აღქმას.

მარჯვენა ნახევარსფეროს პრობლემებს ახასიათებს ადამიანის განვითარებაში ისეთი გადახრები, როგორიცაა სამუშაოს კონცენტრირების უუნარობა, შფოთვა, ნერვული დაძაბულობა და ცუდი განწყობა. ამის საბრძოლველად, თხილამურებით სრიალი სუფთა ჰაერი, ჩოგბურთის თამაში.

აპლიკაციები - აქტივობა საავტომობილო უნარების გასაუმჯობესებლად

ხანდაზმულებში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების პრობლემის გადასაჭრელად აუცილებელია სავარჯიშოების შესრულება კომპლექსურად და არა ცალკეულ ელემენტებად. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია ამის სურვილი და დამოკიდებულება, რადგან... დადებითი შედეგი პირდაპირ დამოკიდებულია სავარჯიშოების შესრულებისას განცდილ განწყობაზე და ემოციებზე.

სავარჯიშოები საავტომობილო უნარების აღდგენისა და შესანარჩუნებლად

შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განსავითარებლად, თქვენ უნდა შეასრულოთ რამდენიმე სავარჯიშო:

• ხელებით მუშაობა (მოხრა და გაშლა);
• ავარჯიშეთ თითები (თითოეულის ცალ-ცალკე და საერთო მუშტის მოხრა და დაჭიმვა);
• მზარეული (შეგიძლიათ გააკეთოთ ხელნაკეთი ღვეზელები ან პელმენი);
• ქანდაკება პლასტილინისგან;
• აკეთე ხელნაკეთი საქმის კეთება (ხელოსნობა ან ქსოვა, ქარგვა, ქსოვა - ეს ყველაფერი სასარგებლოა);

ჯგუფური კლასები

• შეკერეთ ღილები და ტანისამოსი, შეახვიეთ ფეხსაცმლის თასმები ან ქსოეთ კვანძები;
• ფერი და (საღებავები და ფანქრები - კარგი დამხმარეწვრილი მოტორული უნარების განვითარება);
• ასევე უაღრესად ეფექტურია ქვიშის ვარჯიშები;
• შეაგროვეთ თავსატეხები და სხვადასხვა სამშენებლო ნაკრები;
• მარცვლეულის დახარისხება (ეს საკმაოდ დამღლელი საქმიანობაა, თუმცა სასარგებლოა არა მხოლოდ წვრილი საავტომობილო უნარების ვარჯიშისთვის, არამედ მხედველობისთვისაც);
• ამოჭრა აპლიკაციები.

წვრილი მოტორიკის განვითარებისთვის სავარჯიშოები უნდა ჩატარდეს ყოველდღე (მინიმუმ 5-10 წუთი). ეს იწვევს განწყობის გაუმჯობესებას, ჯერ ერთი, ადამიანებთან კომუნიკაციის გამო და მეორეც, პროცესის დროს გარკვეული შედეგების მიღწევას სიხარულს მოაქვს.

კარგი ეფექტის მიღება შეგიძლიათ კლასიკური ხელის მასაჟითაც. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ საკუთარი ხელით ან „გადასცეთ“ საკუთარი თავი სპეციალისტის ან ნათესავის ხელში.

შედეგების გასაუმჯობესებლად აფთიაქებს აქვთ მრავალფეროვანი მასაჟის მოწყობილობები (მასაჟის ბურთები, რგოლები და ა.შ.), რომლებიც აძლიერებენ ხელების კუნთებს, დადებითად მოქმედებს სახსრებზე, აუმჯობესებენ სისხლის ნაკადს და ზრდის მგრძნობელობას.

დასკვნები

მოძრაობა არის ცხოვრება. საავტომობილო უნარები არის ტვინის ფუნქციონირების ასახვა, ინტელექტუალური აქტივობის და მეხსიერების განვითარების ხარისხი.

საავტომობილო ფუნქციების გაუმჯობესებით, თქვენ შეგიძლიათ პირდაპირ გავლენა მოახდინოთ ნერვული სისტემის ფუნქციონირებაზე, გააუმჯობესოთ მისი ფუნქციონირება, აზროვნების დონის ამაღლება და მეტყველების აქტიურ ცენტრებთან მუშაობა.

სიბერეში საავტომობილო უნარების განვითარება არა მხოლოდ კოორდინაციის გაუმჯობესების, ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარების საშუალებაა, რომელიც ებრძვის სხეულის დაბერებას, არამედ დადებით ემოციებს და კარგ განწყობას.

ბავშვების უმეტესობას დიდი თაყვანისმცემელია ყველაფრის ხელში ჩაგდება, შეხებით მოსინჯვა, დაჭყლეტვა ან გახეხვა. ბევრი მშობელი ცდილობს გაათავისუფლოს შვილი ამ ჩვევებისგან, მაგრამ ამაოდ. თარგმნეთ ბავშვების სურვილი, გამოიყენონ ხელები სასიკეთოდ.

თითის მოქმედების პროცესში იწყება ბავშვის ტვინის მეტყველების ცენტრების აქტიური მუშაობა.ნუ შეზღუდავთ თქვენს პატარას. მოამზადეთ საგნები, რომლებიც არ შეგაწუხებთ, მიეცით ბავშვს ნება დართოთ და სიამოვნებით გაანადგუროთ ისინი. რაც უფრო პატარა იქნება ნაჭრები, მით უკეთესი.

შეგიძლიათ ითამაშოთ სხვადასხვა ობიექტებთან. მარცვლეულის, მძივებისა და მონეტების აქტივობები შესანიშნავია შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად.ასეთი თამაშების თამაში შესაძლებელია სამ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებთან და მხოლოდ ზრდასრულთა მეთვალყურეობის ქვეშ. ბავშვებისთვის, მწარმოებლებმა უკვე მოიგონეს ბევრი სპეციალური რბილი სათამაშო, რომელიც შიგნით პატარა ბურთებით არის სავსე.

ხატვა და ქანდაკება

ბავშვთა პლასტილინი შესანიშნავი საშუალებაა საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. უპირატესობა მიანიჭეთ სამოდელო მასას, რომელიც დამზადებულია უსაფრთხო მასალებისგან, ადვილად იბზუება და არ შრება. მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ გააკეთოს მისი საყვარელი სათამაშო, ცხოველი ან ზღაპრის პერსონაჟი. ბავშვებს შეუძლიათ უბრალოდ აურიონ პლასტილინი ხელში თითებით.

ნახატი უჩვეულო უნდა იყოს. შეეცადეთ დახატოთ სურათი არა ჩვეულებრივი ფუნჯით, არამედ თითებით.ეს მეთოდი შეიძლება გაკეთდეს თუნდაც ყველაზე პატარა. გასაკვირია, რომ ნახატები არ არის უარესი. და ასეთი ნახატის სარგებელი გაცილებით მეტია.

სათამაშოები მაქმანებითა და ღილებით

შეიძინეთ მზა სათამაშოები, რომლებიც აღჭურვილია ძაფის მაქმანებითა და დიდი ღილაკებით. ღილების დაჭერით, ღილების გახსნით, ღილაკის ღილაკში ან მაქმანის ხვრელში მოხვედრით, ბავშვი, თავისთავად შეუმჩნევლად, ავარჯიშებს თავის მანუალურ უნარებს. INთამაშის ფორმა

ბავშვი იძენს აუცილებელ უნარებს, დედა კი იღებს თავისუფალ დროს.

ბუნებრივი მასალა ბავშვებს უყვართ გირჩების, წაბლისა და მუწუკების შეგროვება. შემოდგომაზე გარეთ გასვლისას არ დაგავიწყდეთ ტყის ბევრი საჩუქრის აღება. სახლში, აუცილებლად გაამშრალეთ მთელი შეგროვებული მასალა, ჩადეთ ელეგანტურ ყუთში და მოათავსეთ საბავშვო ბაღში. გაგიკვირდებათ, მაგრამ ბავშვს შეუძლია ბევრი მარტივი რამ მოიფიქროს.სხვადასხვა ხელნაკეთობები

. ტყის „განძის“ უბრალოდ გადატანას ადგილიდან მეორეზეც კი დიდი მნიშვნელობა აქვს.

მშვენიერი მოტორიკის გასავითარებლად სულაც არ არის საჭირო სპეციალური დამხმარე საშუალებების შეძენა, რომლებიც არ არის იაფი. ხელმისაწვდომი მასალები, სწორად გამოყენებული, იგივე ეფექტი აქვს. გამოიყენეთ თქვენი ფანტაზია და აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეს მის გარშემო არსებულ ობიექტებს. თქვენი სურვილი და ცნობისმოყვარეობა ბავშვის მომავალი განვითარების გარანტიაა. წვრილი მოტორული უნარები არის ზუსტი მოძრაობების გამეორების უნარი ხელით და თითებით. ეს მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ განვითარებისთვის, ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ თითების ფალანგები მრავალი პროფესიის წარმომადგენლის მუშაობის მთავარი იარაღია. 6-7 წლის ბავშვებში მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას ხელს უწყობს ხატვა, თამაში.მუსიკალური ინსტრუმენტები

, მუშაობა პლასტილინით და მცირე სამშენებლო კომპლექტებით. მაგრამ ყველაზე დიდი ეფექტი მიიღება სპეციალური კლასების შედეგად.

• ბავშვებისთვის შეთავაზებული სავარჯიშოები ხელს უწყობს მოძრაობის სიზუსტისა და სიჩქარის განვითარებას. მათი განხორციელების შედეგად ხელები და თითები უფრო ძლიერი, მოქნილი და მოძრავი გახდება. ასეთი ამოცანების სამი ტიპი არსებობს:
• წვრთნები პატარა საგნებით;
• გრაფიკული ამოცანები;

თითების თამაშები.

ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების კლასები უნდა ჩატარდეს რეგულარულად, სწავლა დღეში 10-20 წუთის განმავლობაში. ერთფეროვნება და ერთფეროვნება არ უნდა იყოს დაშვებული გაკვეთილზე, ბავშვებს უნდა შესთავაზონ რამდენიმე განსხვავებული სავარჯიშო საინტერესო თამაშის შინაარსით. ამისათვის მასწავლებელს და მშობლებს მოწვეულნი არიან გამოიყენონ სავარჯიშოების ბარათის ფაილი 6 - 7 წლის ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის.

გრაფიკული ამოცანები

ამ ამოცანების უმეტესობა შესრულებულია მომზადებულ ბარათებზე. შეგიძლიათ შეიძინოთ სპეციალური რვეულები, ასლების წიგნები და საღებარი წიგნები.

კონტურები

ბარათი შეიცავს ობიექტების კონტურებს და დაჩრდილვის ნიმუშს (ვერტიკალური, ჰორიზონტალური, ირიბი). მითითებულია ხაზების მიმართულება.

ბავშვებმა უნდა დაჩრდილონ ნახატები, შეეცადონ არ გასცდნენ მათ კონტურებს და გააკეთონ თანაბარი სივრცეები ხაზებს შორის.

წვიმა

სურათზე ნაჩვენებია ღრუბლები და ყვავილები ქვემოთ. ბავშვებს სთხოვენ ყვავილების მორწყვას ისე, რომ არ გაქრეს. ამისათვის მათ უნდა დახაზონ ხაზები. ეს დავალება შეიძლება შესრულდეს რამდენჯერმე, ყოველ ჯერზე გთავაზობთ სურათს სხვადასხვა ტიპის ხაზებით.

ტალღები

თქვენ უნდა შემოხაზოთ ნავი და დახატოთ ტალღები წყალზე. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ხაზები სხვადასხვა ტიპისაა (სწორი და მრუდი).

თევზი

თქვენ უნდა დაასრულოთ ფარფლების და სასწორების ხაზები.

ნიმუშიანი დაჩრდილვა

ბარათი შეიცავს ხვეული ხაზების მაგალითებს. ბავშვებმა უნდა მოათავსონ ფანქარი წერტილზე და დახაზონ ხაზი, რომ დაასრულონ ნიმუშები. მთავარია, სტრიქონის დასრულებამდე შეეცადოთ არ აწიოთ კალამი ქაღალდიდან.

დაასრულეთ ნახატი

ბავშვები სიამოვნებით ასრულებენ დავალებებს სურათების შესასრულებლად:

• დაასრულეთ გალია ვეფხვის ბელისთვის;
• დაასრულეთ პირამიდა, დაჩრდილეთ ყოველი მეორე რგოლი;
• დაასრულეთ პეპელა და ა.შ.

შეაერთეთ წერტილები

აუცილებელია არა მხოლოდ ხაზების დახატვა სასურველი მიმართულებით, არამედ სახლთან ახლოს ბალახის დახატვა წერტილების წყვილ-წყვილად შეერთებით. უფრო მეტში რთული ვერსიაშემოთავაზებულია ყველა წერტილის დაკავშირება ერთი ხაზით.

განავითარე შენი თვალი

ასეთ ამოცანებში თქვენ თავად უნდა სცადოთ ხაზების დახატვა ობიექტებს შორის. თავდაპირველად ბავშვებს ეძლევათ უფრო მარტივი დავალებები, როდესაც მათ სჭირდებათ თაღოვანი მრუდი ხაზების დახატვა. ბავშვებისთვის გაცილებით რთულია სწორი ხაზების დახატვა, რათა მიზანს რაც შეიძლება ზუსტად მოხვდეს.

• დაეხმარეთ ბაჭიას მუწუკებზე გადახტომაში;
• მოხვდა ბურთი კალათაში;
• დაეხმარეთ ფრენბურთის ბადის აღდგენას;
• სასროლეთზე მიზანში მოხვდა.

• დახაზეთ წნევით
• ამ ამოცანაში თქვენ უნდა შეასრულოთ დაჩრდილვა სწორი წნევის გამოყენებით:
• დაჩრდილეთ ღრუბლები ისე, რომ ერთი იყოს მუქი, მეორე კი ღია;
• დაჩრდილეთ ჭიქები - ერთი წყლით (თითქმის გამჭვირვალეა), მეორე წვენით (ბევრად მუქი);
• დაჩრდილეთ ფოთლები, გახადეთ ისინი განსხვავებული ფერის ინტენსივობით.

ნიმუშის გამეორება უჯრედების მიერ

ასეთი ამოცანისთვის მზადდება გალიაში გაფორმებული ბარათები. ხაზის დასაწყისში მითითებულია ნიმუშის "რიტმი", რომელიც დამოუკიდებლად უნდა გაიმეოროთ ხაზის ბოლომდე.

გრაფიკული კარნახები

თამაშები საგნებთან

როგორც წესი, მცირეწლოვანი ბავშვები დაცულნი არიან პატარა საგნებთან თამაშისგან. ბოლოს და ბოლოს, მათ შეუძლიათ პირში ჩასვათ ან ყურში ჩასმა. თუმცა, 5 წლის შემდეგ ასეთი კლასები უბრალოდ აუცილებელია.

თამაშები ქვიშით და მარცვლოვანი ნივთიერებებით

ბავშვებს შეიძლება დაევალოთ შემდეგი დავალებები:

• დაასხით ქვიშა ერთი კონტეინერიდან მეორეში;
• დაასხით ქვიშა საზომი კოვზით;
• sift ქვიშა მეშვეობით sieve;
• თითის ხატვა ქვიშაში;
• მოდელირება სველი ქვიშისგან;
• ქვიშაში ჩამარხული პატარა საგნების ძებნა.

ამ სერიის ყველაზე საინტერესო საქმიანობაა ფერადი მარილისგან ხელნაკეთობების შექმნა.

თამაშები მარცვლეულით და თესლებით

მარცვლეულს უფრო უხეში ტექსტურა აქვს ვიდრე ქვიშა. აქედან გამომდინარე, მათი გამოყენება შესაძლებელია დახარისხებისთვის. ამისათვის აიღეთ ერთი მუჭა მარცვლეული ან სამი თესლი სხვადასხვა ტიპისდა გადაისხა ერთ წყობაში. ბავშვს ეძლევა სამი პატარა კონტეინერი, რომელშიც მან უნდა მოათავსოს მარცვლები. ეს შეიძლება გაკეთდეს თითებით ან პინცეტით.

სხვა თამაშში ბავშვებს სთხოვენ დაადგინონ, რომელი მარცვალია შეხებით. ამისათვის ისინი მიმოფანტულია პატარა ქსოვილის ჩანთებში, რომლებიც მჭიდროდ არის მიბმული. თქვენ უნდა აიღოთ ჩანთა და, ხელში რომ დაამტვრიოთ, დაასახელოთ მარცვლეული.

შეგიძლიათ გააკეთოთ სურათები მარცვლეულიდან და თესლიდან და შექმნათ აპლიკაციები პლასტილინზე.

თამაშები ღილაკებით

ღილაკები უფრო დიდია. ისინი ასევე შესაფერისია დახარისხებისთვის (ზომის, ფორმის, ფერის მიხედვით). გარდა ამისა, ღილაკები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორნამენტების, ბილიკების, ხაზების დასაყენებლად მოცემული ნიმუშის, სურათების მიხედვით.

მიიღოს ვექტორი

ძალიან საინტერესო ამოცანაა სურათზე წრეების შევსება ღილაკებით, მათი ფერის მიხედვით.

თამაშები თოკებით

თოკებითა და მაქმანებით თამაშები შესანიშნავია ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. მათი გამოყენება შესაძლებელია კვანძების შესაკრავისა და გასახსნელად, ნაწნავების ან მაკრამესთვის.

დავალება, რომელიც დაკავშირებულია მძივებთან, ძალიან სასარგებლოა. უმჯობესია ეს "მძივები" თავად გააკეთოთ კოქტეილის მილების დაჭრით. თქვენ შეგიძლიათ მიუთითოთ მძივების ზუსტი რაოდენობა, რომლებიც უნდა იყოს დამაგრებული ან გთხოვოთ მათი შექმნა ლამაზი ნიმუში, მონაცვლეობით მათ ფერით.

ბევრი თამაში მოიცავს მაქმანებს. ასეთი დავალებები ხშირად გვხვდება თექასგან დამზადებულ სასწავლო წიგნების გვერდებზე.

თამაშები ქაღალდით

ქაღალდზე მუშაობისას ბავშვებს შესთავაზეთ შემდეგი დავალებები:

• ქაღალდის ფურცლის დაჭიმვა და გასწორება;
• დასაკეცი ორიგამი.

ძალიან საინტერესო თამაშიდაგეგმილი ქაოსის შესაქმნელად. პირველ რიგში, ბავშვებს სთხოვენ შესვენებას ფერადი ქაღალდიპატარა ნაჭრებად და შემდეგ გააკეთეთ ფერადი წვიმა მათგან ჰაერში სროლით. თამაშის აქტიური ფაზის შემდეგ, თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვებს, დაეხმარონ ყველა ნარჩენების შეგროვებას, რაც ასევე ძალიან სასარგებლოა შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. ეს ნაწილები შეიძლება გამოყენებულ იქნას დახეული აპლიკაციისთვის. ამ თამაშის დროს მოიწვიე ბავშვები, რომ გაანადგურონ სხვადასხვა სისქის ქაღალდი (გაზეთებიდან მუყაომდე).

თამაშები ტანსაცმლის სამაგრებით

ნაკრები უნდა შეიცავდეს სხვადასხვა ფერის სამოსს. ასევე, ასეთი თამაშებისთვის საჭიროა მომზადება სხვადასხვა შაბლონები. თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ შემდეგი დავალებები:

• მიამაგრეთ ნემსები ზღარბზე;
• დაამატეთ მზეს სხივები;
• გაიკეთე ბიჭის თმა.

თამაშები ტანსაცმლის სამაგრებით ძალიან პოპულარულია მათემატიკისა და კითხვის კლასებში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ამ ტიპის აქტივობები და სთხოვოთ ბავშვებს გამოიყენონ ტანსაცმლის სამაგრები:

• მაგალითების დათვლა;
• მიამაგრეთ ტანსაცმლის შესაბამისი რაოდენობა ნომრის შაბლონზე;
• მიუთითეთ საჭირო ასო.

თამაშები მატჩებით

მიუხედავად იმისა, რომ ასანთი არ არის სათამაშო ბავშვებისთვის, ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას აქტივობებისთვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის შემდეგი დავალებების მიცემით:

• დასტიდან დასტაზე გადასვლა;
• მატჩებიდან ნახატზე დახატული ფიგურების დალაგება;
• ყუთში დასაკეცი.

ბავშვებს უყვართ ასანთის კუბში აწყობა ერთ-ერთი სახის ცენტრში პატარა ნახვრეტით. ასანთის ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბამბის ტამპონები.