როდესაც ბავშვი იზრდება და იწყებს აქტიურ ინტერესს მის ირგვლივ მიმდინარე მოვლენებით, მშობლებს უჩნდებათ კითხვა: როდის უნდა გააცნონ ბავშვს რიცხვები და როგორ სწორად ასწავლონ მას დათვლა? არსებობს განსხვავებული მოსაზრებები და დათვლის მეთოდები, რაზეც დღეს ვისაუბრებთ.
რა ასაკიდან უნდა დაიწყოთ გაკვეთილები?
ეს, ალბათ, პირველი კითხვაა, რაც დედებსა და მამებს აქვთ.
როდესაც ბავშვმა უკვე იცის როგორ მოახდინოს ყურადღების კონცენტრირება, ღირს მისი გაცნობა, თუ როგორ გამოიყურება რიცხვები. 1-2 წლის ასაკში ბავშვს უნდა აჩვენოს პირველი ნომრები.
მეცნიერულად დადასტურებულია, რომ ორი წლის შემდეგ ბავშვებს უჩნდებათ ინტერესი ახალი ცოდნის მიმართ, ამიტომ რეკომენდებულია ჩვენს საყვარელ პატარებს გავაცნოთ ზუსტად თვლა ორიდან სამ წლამდე.
როგორ ვასწავლოთ ბავშვს 10-მდე დათვლა
პირველი 10 ციფრი- ეს არის მთელი ანგარიშის საფუძველი, ამიტომ პირველი და მთავარი ამოცანა, რომელსაც მშობლები აწყდებიან, არის დაეხმარონ პატარას დაეუფლონ მათ. ამის გაკეთება საკმაოდ მარტივია სახლში, რადგან ყველაფერი, რაც ჩვენს გარშემოა, საკმაოდ მარტივი დასათვლელია.
- არსებობს ერთი ძველი, მაგრამ დადასტურებული რითმა „კაჭაკა-ყვავი“ და მსგავსი, რომელიც ხელს უწყობს არა მარტო განვითარებას. შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, რიტმისა და დამოკიდებულების გრძნობა, არამედ მისცეს ცოდნა პირველი ხუთი რიცხვის შესახებ.
- წაიკითხეთ პატარა ლექსები და საბავშვო რითმები თქვენს პატარებს, რომლებიც ხელს უწყობენ სმენის მეხსიერების განვითარებას.
- აჩვენეთ სხვადასხვა ბარათები, რომლებიც აჩვენებს სხვადასხვა ნივთებისხვადასხვა რაოდენობით, ეს ხელს შეუწყობს ვიზუალური მეხსიერების განვითარებას. აუცილებელია ყოველ ჯერზე თქვათ, რას აჩვენებთ, ნივთების რაოდენობა და მოიყვანოთ მაგალითები ცხოვრებიდან.
- ასევე მნიშვნელოვანია "პატარა" და "ბევრი" ცნებების გაცნობა.რათა ბავშვმა აღიქვას და გაიგოს რას გულისხმობენ. თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ სხვადასხვა სურათები, რომლებიც ასახავს ერთსა და იმავე ობიექტს, მაგრამ პატარა და დიდი რაოდენობით, ან ითამაშე ბავშვთან ერთად, მაგალითად, სთხოვე, მოიტანოს ერთი სათამაშო და ბევრი სათამაშო (ან სხვა ნივთები).
- ბავშვები უნდა იყვნენ დაინტერესებული ასეთი აქტივობებით; თუ ის უკვე დაიღალა, არ არის საჭირო, აიძულოთ იგი გააგრძელოს თამაში, არამედ მოგვიანებით დაუბრუნდეს მას.
თქვენმა ბავშვმა უნდა გაითავისოს პირველი ათი ციფრი, სანამ დაიწყებთ მას შემდეგი მნიშვნელობების გაცნობას.
როგორ ვასწავლოთ ბავშვს 20-მდე დათვლა
როდესაც თქვენი ბავშვი კარგად აითვისებს პირველ ეტაპს, შეგიძლიათ გადახვიდეთ შემდეგ მეთოდებზე.
- უთხარით, როგორ განსხვავდება ეს მნიშვნელობები პირველი 9-ისგან. დახატეთ ანალოგი ახალ რიცხვებსა და მათ შორის, რომლებიც მან უკვე იცის. მაგალითად, ეს მნიშვნელობები უკვე შედგება ორი ციფრისგან, რომლებიც იყოფა ათეულებად და ერთებად.
- აქ მნიშვნელოვანია ბავშვის ასოციაციური მეხსიერების განვითარება: გარკვეული ცოდნის მქონე, მას შეუძლია გამოიყენოს იგი ახლის შესაძენად.
- თქვენ ასევე უნდა გააგრძელოთ ბარათების ჩვენება, მაგრამ ნივთების უფრო დიდი რაოდენობით. აქ უკვე მნიშვნელოვანია შედარება ვისწავლოთ. მაგალითად, სთხოვეთ თქვენს შვილს, ერთ ყუთში მოათავსოს 10-მდე ელემენტი, მეორეში კი 20-მდე, მან უნდა გაიგოს (ან შეადაროს) ერთი ყუთი მეორეს და დაინახოს განსხვავება.
მოიწვიე იგი ამ გზით სათამაშოდ და შედეგი არ დააყოვნებს.
როგორ ვასწავლოთ ბავშვს 100-მდე დათვლა
უკვე 4-5 წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია იცოდეს ღირებულებები 1-დან 20 წლამდე., ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გადახვიდეთ, კერძოდ, ისწავლოთ 100-მდე დათვლა და ახლა ჩვენ გაგიზიარებთ, თუ როგორ შეგიძლიათ ამის გაკეთება.
- ჯერ გააცანით მას ათეულები, რომლებიც 10-დან 100-მდე რიცხვების სერიაშია, შუალედური მნიშვნელობების გარეშე. ნება მიეცით ბავშვს გაეცნოს იმ ფაქტს, რომ არის 10, 20, 30 და ა.შ. მაგრამ აუცილებელია განისაზღვროს, რომ ამ ციფრებს შორის არის შუალედური მნიშვნელობებიც. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ვაჩვენოთ ბავშვს, რომ ყველა ეს მნიშვნელობა შედგება მისთვის ცნობილი 10 ნომრისგან, ისინი უბრალოდ უნდა დააყენონ სწორი თანმიმდევრობით.
- თქვენ შეგიძლიათ ყოველდღე ისწავლოთ 10 რიცხვი ერთად სხვადასხვა თამაშებისა და საინტერესო დავალების სახით. და მასალის გასაძლიერებლად შესთავაზეთ მას რიცხვების სერია, რომელშიც რამდენიმე მნიშვნელობა აკლია, რათა მან შეძლოს გამოტოვებული ნომრების პოვნა და ჩასმა.
ამ ეტაპზე უკვე შეგიძლიათ დაეუფლოთ სხვადასხვა ტექნიკას, რომელიც ეხმარება თქვენს შვილს დაიმახსოვროს არა მხოლოდ რიცხვები, არამედ გითხრათ, როგორ ასწავლოთ ბავშვს ათეულების დათვლა და თავის თავში სწრაფად დათვლა. ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული მეთოდია:
- და ტრენინგი .
სასარგებლო ინფორმაცია
- ამ ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ძალიან სწრაფად დაიმახსოვრონ ინფორმაცია, მთავარია ის წარმოადგინონ ისე, როგორც ბავშვს მოსწონს, ანუ თამაშებისა და საინტერესო აქტივობების სახით.
- მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა არა მხოლოდ დაიმახსოვროს მასალა და ირწმუნოს ყველაფერი, რასაც თქვენ ეუბნებით, არამედ შეძლოს რიცხვების შედგენის მექანიზმის გაგება.
- შეძლებისდაგვარად დაუკავშირდით თქვენს პატარებს და მიეცით მათ გაიგონ, რომ ეს არის სიცოცხლისთვის აუცილებელი ინფორმაცია, რადგან ჩვენ ყოველთვის რაღაცას ვითვლით. აჩვენე და უთხარი. ეს ასევე ხელს შეუწყობს თბილი და მეგობრული ურთიერთობების დამყარებას.
ასწავლეთ ბავშვებს თვლა - ვიდეო
თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ მოკლე, მაგრამ საკმაოდ ინფორმაციულ ვიდეოს იმის შესახებ, თუ რა მეთოდები და იმპროვიზირებული საგნები შეიძლება გამოიყენოთ თქვენი შვილის რიცხვების დაუფლებაში.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაიგოთ შესახებ. და თუ თქვენმა ბავშვმა უკვე იცის რიცხვები, გირჩევთ გაეცნოთ როგორ ასწავლოთ ბავშვს კითხვა და რა აპრობირებული მეთოდები არსებობს დღეს.
რა ასაკიდან დაიწყეთ თქვენს შვილში რიცხვების სიყვარულის ჩანერგვა? გააზიარეთ ის მეთოდები, რომლებიც მოგეწონათ კომენტარებში და დატოვეთ თქვენი გამოხმაურება.
როგორც დაგპირდით, მე ვსაუბრობ მრავალსაუკუნოვან ასისტენტზე ბავშვებში მეტყველების განვითარებაში. ძველი ბერძენი ფილოსოფოსი ანაქსაგორა წერდა:
„თითოეული ადამიანის ხელი გვიჩვენებს მის ბედს და მალავს თავის თავში დაავადების განკურნების სასწაულმოქმედ ძალას“.
მაშ, როგორ უნდა ითამაშო სოროკა სწორად?უძველესი და დაუმსახურებლად მივიწყებული თამაში - სავარჯიშოების ნაკრები, ბავშვის თითების და ხელების მასაჟი.
ზრდასრული ბავშვის საპირისპიროდ ზის, რათა დაინახოს მისი სახე და ტუჩები, აიღებს ბავშვის ხელისგულს და სათითაოდ მოხვევს თითებს:
- კაჭკაჭი, კაჭკაჭი, თეთრგვერდა კაჭკაჭი! ფაფას ამზადებდა და ბავშვებს აჭმევდა.
მისცა ეს (მოხარე საჩვენებელი თითი),
ეს მისცა (შუა თითი მოხარე),
მისცა ეს (მოხარე ბეჭედი თითი),
ეს მივეცი (პატარა თითს ვხრით),
მაგრამ მე ამას არ მივეცი (ცერა ცერა თითი მოხარე)
წყალი არ გაგიტანიათ, ფაფა არ მოხარშეთ :)
კაჭკაჭი, კაჭკაჭი, კაჭკაჭი - თეთრი ცალმხრივი,
ფაფა მოვამზადე, სტუმრებს დავურეკე,
ზღურბლზე გადახტა და სტუმრებს შეხედა.
სტუმრებმა გაიგეს, იქ ყოფნა დააპირეს.
სტუმრები ეზოში მიდიან, გრიალი მაგიდაზეა.
ეს ლანგარზე, ეს ლანგარზე,
ეს კოვზზეა, ეს გახეხილია.
და ამაში არაფერია.
შეშა არ გაჭრი, ღუმელი არ აანთე!
წყალი არ წაიღეთ, ფაფა არ გაგიმზადეთ!
სტუმრებმა ჭამეს, კაჭკაჭას უთხრეს მადლობა, შუვი! მოდით ვიფრინოთ,
და ისხდნენ თავზე (ბავშვის სახელი ჰქვია).
ბავშვის ხელები აწეულია და თავზე მოთავსებულია (ფსიქოლოგიური წამყვანი, მოსმენილის კონსოლიდაცია):
ზრდასრული ადამიანის თითების მოძრაობები, რომლებიც თან ახლავს "ბაღის თამაშს" შემდეგია:
- პირველ რიგში, ცერა თითი ბავშვის ხელისგულზე გადაიტანეთ. თითოეულ სიტყვას თან ახლავს მსუბუქი წნევა ბავშვის ხელის პალმის ზედაპირზე. მოძრაობის მიმართულება არის ცერა თითიდან პატარა თითამდე.
- ფაფის მომზადების თითოეული „მონაწილის“ ჩამოთვლისას თითებს ახვევენ, თითებს უჭერენ და თითო-თითო მასაჟს ატარებენ თითოეულს ქვემოდან ზევით.
- ისინი იწყებენ ბავშვის თითების მოხრას პატარა თითიდან, რადგან აუცილებელია, რომ ყველა თითი მუშტში იყოს, ცერი კი ზევით. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ისწავლოს ცერა თითის დაჭერა დანარჩენზე მუშტით.
როდის უნდა დაიწყოს ასეთი თამაშები და ვარჯიშები, გეკითხებით?
რატომ არ იწყებენ დედები „კაჭაკის“ თამაშს შვილთან დაბადებიდან? უბრალოდ დასაწყებად, დაწერეთ ტექსტი დიდად და დაკიდეთ თვალწინ ისე, რომ ტექსტი იგივე იყოს. მაშინ მიხვდებით, რატომ არის საჭირო მისი გამეორება ამ თანმიმდევრობით და ამ სიტყვებით, თუ ეს შესაძლებელია, თავიდან აიცილოთ ვარიაციები.
ბავშვი იბადება რეფლექსებით, რომელთაგან ერთ-ერთს „დაჭერას“ უწოდებენ. მოათავსეთ თქვენი საჩვენებელი თითი ან ფანქარი თქვენს შვილს ხელისგულში; ბავშვს უკვე შეუძლია დიდი ხნის განმავლობაში არ გაუშვას საგანი. როდესაც ისინი იზრდებიან და მომწიფდებიან, დაახლოებით სიცოცხლის მე-4 თვეში, ეს რეფლექსი გადაიქცევა „აღების“ და „გაშვების“ ცნობიერ უნარში.
გამოდის, რომ ჩვენი დიდი ბებიები, "კაჭაკა", რომლებიც წიწილებს ფაფას ამზადებდნენ, ასწავლიდნენ ბავშვს ხელის ხელის სწრაფად გახსნა, რათა ტაქტილური შეხებით გაეგო მის გარშემო არსებული სამყარო. მათ შენიშნეს და ახლა მეცნიერებმა დაადასტურეს, რომ რაც უფრო ხშირად მოქმედებს ბავშვის აღქმის რეფლექსი, მით უფრო ეფექტურია მისი ემოციური და ინტელექტუალური განვითარება.
დრო გადის, ბავშვი აგრძელებს ზრდას. ბავშვს შეუძლია აიღოს სათამაშოები და ჩაითრიოს ისინი პირში. ახლა არის დრო, რომ ვასწავლოთ საგნების სწორად დაჭერა, ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ ბავშვის ცერა თითი სხვას ეწინააღმდეგებოდეს. სწორედ აქ იწყება სწორი წერის უნარები და ფანქრის ან კალმის დაჭერის უნარი. ახლა კი კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ ცერა თითი "კაჭაკადან":
წყალი არ წაგიტანია
თქვენ არ აანთეთ ღუმელი
თქვენ არ მოამზადეთ ფაფა -
არაფერი მიმიღია.
და ცერა ცერა თითს ათავსებენ ყველა დანარჩენზე, რათა მოდუნდეს და ამოიღოს პატარას სხვა თითების ქვეშ. ახლა გაიხსენეთ კოლექტივის კონცეფცია და მარტოხელა მოგზაურის ბედი. ამან შთაგაგონა? გარდა იმისა, რომ ბავშვი ისწავლის თითების მუშტში სწორად დაჭერას, ბავშვი თანდათან იღებს სოციალური განათლების საფუძვლებს. ყველა ერთად, მუშტით, ჩვენ ვხდებით ძალა, რომელსაც შეუძლია ფაფის მომზადება და სტუმრების გამოკვება, თუნდაც ის მხოლოდ წარმოსახვითი ჩიტი იყოს. არ შეწყვიტოთ "თეთრი კაჭკაჭა" თამაში, მიეცით საშუალება გაიზარდოს თქვენს პატარასთან ერთად. თუ თავიდან დედა ბავშვის ხელისგულს თამაშობდა, თითებს ახვევდა და ხსნიდა, მაშინ ასაკთან ერთად ბავშვის როლი უფრო აქტიური ხდება. დედას მოეთხოვება სანერგე რითმის სიტყვების წარმოთქმა, ბავშვი კი თვითონ მოძრაობს თითებს. როგორც ბავშვი იზრდება, ის ხდება ამ თამაშის "რეჟისორი და მსახიობი". და მისი თითები უკვე იქცევა სხვადასხვა პერსონაჟები, აწებებს მათ, ამასაჟებს, ღუნავს და ასწორებს, მოძრაობს კოორდინაციას და მშვენიერ მოტორულ უნარებს.
ეს თითის ვარჯიში კურნავს და ატონიზირებს ბავშვის სხეულს. ბავშვის ხელის რეფლექსოგენურ ზონებზე ზემოქმედებით, ის გავლენას ახდენს შინაგან ორგანოებზე. დადგენილია, რომ ცერა თითის მასაჟი ზრდის თავის ტვინის ფუნქციურ აქტივობას, საჩვენებელი თითის მასაჟი ნორმალიზებს კუჭის, შუა ნაწლავის, ბეჭედის - ღვიძლისა და თირკმელების, ხოლო პატარა თითის - გულის მდგომარეობას.
თითის რეგულარული ვარჯიში ან „MAGTY WHITE SIDE“ დღეში 3-4-ჯერ გააუმჯობესებს ბავშვის გონებრივ შესაძლებლობებს და ამცირებს ემოციური სტრესიაუმჯობესებს გულ-სისხლძარღვთა ფუნქციას და საჭმლის მომნელებელი სისტემებიგანავითარებს მოძრაობების კოორდინაციას, ხელების სიძლიერესა და ოსტატობას, ხელს შეუწყობს არა მხოლოდ ბავშვის, არამედ მისი დედის ან მამის სიცოცხლისუნარიანობას, რომელსაც ესმოდა ამ უძველესი, ერთი შეხედვით უაზრო, მაგრამ პატარა ადამიანისთვის სასარგებლო მნიშვნელობა. თამაში.
იყავით დაჟინებული და მომთმენი, ნუ დაზოგავთ დროს და სიყვარულს თქვენი ბავშვის მიმართ და წარმატებას მიაღწევთ! ამას გეუბნებით, ექიმო ბუბნოვ.
გამოდის, რომ ყველა ძველი სლავური „თამაში პატარებისთვის“ (როგორიცაა „კაჭაჭა ყვავები“, „სამი ჭა“, „ლადუშკი“) საერთოდ არ არის თამაშები, არამედ აკუპუნქტურაზე დაფუძნებული თერაპიული პროცედურები.
სამი ჭა
თამაში დაფუძნებულია „ფილტვის მერიდიანზე“ - ცერა თითიდან იღლიამდე იწყება.
ივაშკა წყალზე წავიდა და წვერიანი ბაბუა დახვდა. ჭები აჩვენა...
ახლა გაასრიალეთ თითი მკლავის შიდა ზედაპირის გასწვრივ იდაყვის მოსახვევამდე, დააჭირეთ მოსახვევს:
შემდეგ კი მდუღარე წყალი! - იღლიის ქვეშ აკოცა პატარას. ის გაიცინებს - და ეს თავისთავად კარგი სუნთქვის ვარჯიშია.
კაჭკაჭი ყვავა
არის ყველას პროგნოზები ხელისგულებზე და ფეხებზე შინაგანი ორგანოები. და ყველა ეს „მოხუცი ცოლების ზღაპარი“ სხვა არაფერია თუ არა მასაჟი თამაშში.
ზრდასრული თითის წრიული მოძრაობები ბავშვის ხელისგულზე თამაშში „კაჭაყანმა მოხარშული ფაფა, ბავშვებს კვებავდა“ ასტიმულირებს მუშაობას. კუჭ-ნაწლავის ტრაქტიბავშვისთან.
პალმის ცენტრში არის წვრილი ნაწლავის პროექცია; აქედან უნდა დაიწყოს მასაჟი. შემდეგ გაზარდეთ წრეები - სპირალურად ხელისგულის გარე კონტურებზე: ამ გზით თქვენ „ასწორებთ“ მსხვილ ნაწლავს (ტექსტი უნდა გამოითვალოს ნელა, გამოყოთ შრიფტები, თქვენ უნდა დაასრულოთ სიტყვაზე „ფაფის მომზადება“. "მედდა", გაშლილი სპირალიდან ხაზს შუა და ბეჭედი თითებიაქ გადის სწორი ნაწლავის ხაზი (სხვათა შორის, რეგულარული მასაჟი შუა და ბალიშებს შორის ბეჭედი თითიხელისგულზე მოგიხსნით შეკრულობას).
შემდეგი - ყურადღება! ეს არც ისე მარტივია. როდესაც აღწერთ „კაჭყანას“ მუშაობას სწორედ ამ ფაფის ბავშვებს დარიგებაში, არ უნდა აურიოთ, მსუბუქი შეხებით მიუთითოთ „ეს მივეცი, ეს მივეცი...“ ყოველი „ბავშვი“, რომ არის, თქვენი ბავშვის ყოველი თითი უნდა აიღოთ წვერით და მსუბუქად დააჭიროთ ჯერ პატარა თითი: ის არის პასუხისმგებელი გულის მუშაობაზე. ნერვული სისტემადა სასქესო ორგანოს. შუა თითის ბალიშის მასაჟი ასტიმულირებს ღვიძლს; ინდექსი - კუჭი. შემთხვევითი არ არის, რომ ცერა თითი (რომელიც „არ მივეცი იმიტომ, რომ ფაფა არ მოვამზადე ან შეშა არ დავჭყლიტე - აი, წადი!“) დარჩა ბოლოს: ის პასუხისმგებელია თავის თავზე და ე.წ. ფილტვის მერიდიანი“ აქაც გამოდის. აქედან გამომდინარე, საკმარისი არ არის მხოლოდ ცერა თითი ოდნავ შევიწროთ, არამედ საჭიროა მისი სწორად „ცემა“, რათა გაააქტიუროთ ტვინის აქტივობა და თავიდან აიცილოთ რესპირატორული დაავადებები.
სხვათა შორის, ეს თამაში საერთოდ არ არის უკუნაჩვენები მოზრდილებისთვის. მხოლოდ თქვენ შეგიძლიათ გადაწყვიტოთ, რომელ თითს სჭირდება ყველაზე ეფექტური მასაჟი.
ლადუშკი
ფსიქოლოგები და ნევროლოგები ამტკიცებენ, რომ ტვინის აქტივობა დაკავშირებულია მშვენიერ მოტორულ უნარებთან ( მცირე მოძრაობებითითები). ასე რომ, სავარაუდოა, რომ თუ პალმა ისწავლის გახსნას, მაშინ თავი უფრო აქტიურად დაიწყებს მუშაობას.
კუნთების ტონუსი და ხელისგულის სწრაფი გახსნა ყველაზე ადვილად მიიღწევა მრგვალ ზედაპირზე შეხებით... საკუთარი ხელის, თავის ან დედის ხელი. სწორედ ამიტომ, სლავურმა ბრძენებმა უნდა გამოიგონეს თამაში "კარგი".
კარგი, შენ ამბობ, კარგი. - და გაისწორე ბავშვის თითები ხელისგულში.
სად იყავი? ბებიასთან - შეაერთე ხელი პალმაზე.
რა ჭამე? ფაფა! - ხელები დაუკრა.
თამაში - სანერგე რითმა, ასევე ზოგჯერ უწოდებენ ორმოცი ორმოცი, განკუთვნილია უმცროსი ბავშვებისთვის. ის ვითარდებაშესანიშნავი საავტომობილო უნარები და აუმჯობესებს საერთო ფიზიკურ განვითარებას.
ეს თამაში აღწერა V.I. დალი "რუსი ხალხის ანდაზებში", მაგრამ რითმის უამრავი ვარიანტია. ჩვენ შევეცდებით აღვწეროთ ძირითადი.
თამაშის წესები თეთრი ცალმხრივი კაჭკაჭი
მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე, აიღეთ მისი ხელი ხელში და თქვით მარტივი რითმა, შეეხეთ მას თითები. ჯერ საჩვენებელ თითს ვამოძრავებთ ბავშვის ხელის გასწვრივ სპირალური მოძრაობით (თითქოს ფაფას ვურევთ):
კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
სად იყავი? - შორს!
გაზქურა ავანთე,
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა.
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრებმა გაიგეს
იქ ყოფნას დაჰპირდნენ.
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
ამას მივეცი ლანგარზე,(მოხარე პატარა თითი)
ეს თეფშზეა,(ბეჭედი თითი მოხარეთ)
ეს არის კოვზზე,(შუა თითი მოხარეთ)
ამ ერთს გაკაწვრება სჭირდება.(საჩვენებელი თითი მოხარეთ)
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას!(შეეხეთ ცერა თითს)
წყალი არ წაგიტანია
მე არ დავჭრი ხეს
მე არ ვამზადებ ფაფას -
არაფერს მოგცემ!
სხვათა შორის, ცოტამ თუ იცის, რომ თამაშს აქვს ეს გაგრძელება:
აქ ის დადის, წყალს ატარებს,(მოხარეთ და გახსენით ცერა თითი)
ხის დაჭრა
ის ათბობს ღუმელს,
ამზადებს ფაფას.
იცოდე, იცოდე წინასწარ!
- კარგი, დედა-დედა, მომეცი ფაფა!
-კარგი, პატარა ფაფა გაცვია!
-იუმ-იუმ-იუმ...
ვჭამეთ და ვჭამეთ,(ტუჩებს ვიწმენდთ)
მოდით ვიფრინოთ(ხელებს ვაქნევთ)
თავზე დასხდნენ!
კიდევ ერთი ვარიანტი:
წყალი არ წაგიტანია
თქვენ არ აანთეთ ღუმელი!
აქ ის დადის და დადის
წყალს ატარებს და ღუმელს ანთებს.
აქ ცივი წყალია (ბავშვის ხელისგულს უყურებენ).
აქ - თბილი წყალი(იდაყვის მოფერება)
და აქ - მდუღარე წყალი, მდუღარე წყალი, მდუღარე წყალი! (ტკივილის მკლავები)
და კიდევ ერთი ვარიანტი მოძრაობებით:
კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
ფაფა მოვამზადე,
ზღურბლზე გადავხტი,
მოწვეული სტუმრები(ჩვენთან ორივე ხელით „ვეძახით“ სტუმრებს).
სტუმრები არ იყვნენ(ჩვენ ხელები გვერდებზე გავშალეთ, სინანულის გამოსახატავად)
ფაფა არ შეჭამეს.
ბავშვებს მთელი ფაფა მივეცი:
ეს არის კოვზზე(პალმა კალამივით და წინ გადაჭიმული),
ეს არის კალთაზე(ორივე ხელისგულს კუბიკში ვახვევთ)
ეს შენი ხელის გულზეა(ორივე ხელი ასწიეთ ვერტიკალურად, დააჭირეთ ერთს მეორეზე)
ეს იმსახურებს ნიჩბას!(მოკეცეთ ხელისგულები და გაწელეთ ისინი წინ)
პატარა ბიჭს
ვერ გავიგე.
თითის ბიჭი
უბიძგებს, ფქვავს.
დადის წყალზე
ქმნის კვაშნიას:
წყალი ჭაობში
ფქვილი არ არის დაფქული.
მჟავე კომბოსტო ცაცხვზე,
ბორძიკი ფიჭვის ხეზე.
ყუთი ავიღე
წყალში გავიარე.
მე აქ გადმოვედი - თბილია,
აქ ცხელა
აქ არის ღერო, აქ არის მორი,
აქ წყალი იყინება,
აქ კი წყაროები დუღს და დუღს!
ვიდეო თამაშები:
ეს უძველესი რუსული ხალხური სანერგე რითმა, რომელსაც ზოგჯერ სოროკა-სოროკას უწოდებენ, განკუთვნილია პატარებისთვის. ის ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს და აუმჯობესებს საერთო ფიზიკურ განვითარებას.
ეს თამაში აღწერა V.I. დალი "რუსი ხალხის ანდაზებში", მაგრამ რითმის უამრავი ვარიანტია. ჩვენ შევეცდებით აღვწეროთ ძირითადი.
თამაშის წესები ბავშვებისთვის თეთრი ცალმხრივი კაჭკაჭი
მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე, აიღეთ მისი ხელი ხელში და მარტივი რითმის წარმოთქმით, შეეხეთ თითებს. ჯერ საჩვენებელ თითს ვამოძრავებთ ბავშვის ხელის გასწვრივ სპირალური მოძრაობით (თითქოს ფაფას ვურევთ):
კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
სად იყავი? - შორს!
გაზქურა ავანთე,
ფაფა მოვამზადე,
მან ბავშვებს კვებავდა.
ზღურბლზე გადავხტი,
სტუმრებს დაუძახეს.
სტუმრებმა გაიგეს
იქ ყოფნას დაჰპირდნენ.
სტუმრები ეზოში -
ფაფა მაგიდაზე.
ამას მივეცი ვერცხლის ლანგარზე, (პატარა თითს ვახვევთ)
ეს არის თეფშზე (მოხარეთ ბეჭედი თითი)
ეს არის კოვზზე (შუა თითს ვახვევთ)
ამ ერთს გაკაწვრება სჭირდება. (საჩვენებელი თითი მოხარეთ)
მაგრამ მან ეს არ მისცა ამას! (შეეხეთ ცერა თითს)
წყალი არ წაგიტანია
მე არ დავჭრი ხეს
მე არ ვამზადებ ფაფას -
არაფერს მოგცემ!
სხვათა შორის, ცოტამ თუ იცის, რომ თამაშს აქვს ასეთი გაგრძელება:
აქ ის დადის, წყალს ატარებს, (ჩვენ ცერა თითს ვახვევთ და ვხსნით)
ხის დაჭრა
ის ათბობს ღუმელს,
ამზადებს ფაფას.
იცოდე, იცოდე წინასწარ!
- კარგი, დედა-დედა, მომეცი ფაფა!
- კარგი, პატარა ფაფა გაცვია!
-იუმ-იუმ-იუმ...
ვჭამოთ, ვჭამოთ, (ტუჩებს ვიწმენდთ)
მოდი ვიფრინოთ (ხელებს ვაქნევთ)
თავზე დასხდნენ!
კიდევ ერთი ვარიანტი:
წყალი არ წაგიტანია
თქვენ არ აანთეთ ღუმელი!
აქ ის დადის და დადის
წყალს ატარებს და ღუმელს ანთებს.
აქ არის ცივი წყალი (ისინი ხელს უსვამენ ბავშვის ხელისგულს).
აქ თბილი წყალია (იდაყვს სცემენ)
და აქ - მდუღარე წყალი, მდუღარე წყალი, მდუღარე წყალი! (ტკივილის მკლავები)
და კიდევ ერთი ვარიანტი მოძრაობებით:
კაჭკაჭი თეთრი ცალმხრივი
ფაფა მოვამზადე,
ზღურბლზე გადავხტი,
მან სტუმრებს დაურეკა (ჩვენთან ორივე ხელით "ვეძახით").
სტუმრები არ გვყავდა (ხელები გვერდებზე გავშალეთ, სინანულის გამოსახატავად)
მათ ფაფა არ შეჭამეს.
ბავშვებს მთელი ფაფა მივეცი:
ეს არის კოვზზე (პალმა ჩასვით და წინ გადაჭიმული)
ეს არის კალთაზე (ორივე ხელისგულს ვკეცავთ კალთაში),
ამისთვის - ხელზე (ორივე ხელი ასწიეთ ვერტიკალურად, დააჭირეთ ერთს მეორეზე)
ეს იმსახურებს ნიჩბას! (მოკეცეთ ხელისგულები და გაწელეთ ისინი წინ)
პატარა ბიჭს
ვერ გავიგე.
თითის ბიჭი
უბიძგებს, ფქვავს.
დადის წყალზე
ქმნის კვაშნიას:
წყალი ჭაობში
ფქვილი არ არის დაფქული.
მჟავე კომბოსტო ცაცხვზე,
ბორძიკი ფიჭვის ხეზე.
ყუთი ავიღე
წყალში გავიარე.
აქ გადმოვედი - თბილია,
აქ ცხელა
აქ არის ღერო, აქ არის მორი,
აქ წყალი იყინება,
აქ კი წყაროები დუღს და დუღს!
