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Trascrizione
1 Scuola dell'infanzia a bilancio comunale istituzione educativa“Centro per lo sviluppo infantile, scuola materna 8 “Solnyshko” “Viaggio nella terra delle regole” traffico» /Sport e tempo libero educativo per i bambini più grandi/ Direttore musicale Semiotrocheva O.I. L'insegnante Bolshakova OL. Khanty-Mansijsk, 2014 1
2 Presentatore. Oggi ci siamo incontrati per parlare di una cosa molto importante riguardante le regole di comportamento sicuro sulla strada. Il nostro asilo si trova vicino a una grande strada. C'è molto traffico su di esso. E per evitare di finire nei guai, è necessario conoscere le regole della strada. Attenzione, attenzione! Mi affretto ad informarvi che oggi vogliamo fare un viaggio! Andremo in un paese insolito, la Terra delle regole del traffico. Abbiamo solo bisogno di una guida. Apparirà se indovinerai chi è. Per aiutarti nel tuo cammino Per attraversare un percorso pericoloso, Il giorno è acceso, la notte è accesa, Verde, giallo, rosso. Ragazzi, cos'è questo?... Esatto, un semaforo! Alla musica appare un semaforo. Semaforo. Seguite la semplice legge: la luce rossa è accesa, bambini. Fermare! Semaforo. Bambini lampeggianti gialli. Aspettare. Semaforo. E il via libera, bambini. Andare! Semaforo. Ben fatto, ragazzi! E ora controllerò se sai come costruire un semaforo da solo. Gioco “Chi può assemblare un semaforo più velocemente” (Seleziona squadre di 3 persone. Ogni squadra, al segnale, corre verso un supporto con cartone con nastro adesivo già incollato; accanto ad esso ci sono cerchi di 3 colori: rosso, verde, giallo. I bambini devono attaccare correttamente i colori del semaforo, quindi la squadra torna sul posto. Chi è più veloce.) Semaforo. Bene, hai completato il primo compito. Ora è un gioco di attenzione. Ascolta le regole del gioco: se mostro il verde, i bambini marciano sul posto, i gialli battono le mani, i rossi tacciono. Cambierò l'ordine dei colori, fai attenzione. Gioco Semaforo "Semaforo". Per andare nella Terra delle regole del traffico, dobbiamo scegliere un veicolo. Indovina cosa voglio offrirti. Quanto è strana questa casa? Ci sono molti bambini dentro. Indossa scarpe di gomma e mangia benzina. (Autobus.) Adesso andremo in autobus! È una grande idea? Primo. Sì, è interessante, vero, ragazzi?... Giocheremo, ma secondo le regole! Quindi, ancora una volta il gioco è la competizione “Bus”. 2
3 Competizione di gioco “Autobus” (I bambini si mettono in fila in due, stanno in un cerchio; questo è un autobus: uno è l'autista, il secondo è un passeggero. I bambini della prima squadra “cavalcano sull'autobus” rigorosamente nella loro corsia fino al seconda squadra, fermarsi, restituire il cerchio. I bambini della seconda squadra (2) “sono sull'autobus” già nella loro corsia verso la prima squadra Quindi, le squadre cambiano posizione. Ragazzi, sapete come comportarvi nei trasporti pubblici? (i bambini raccontano come comportarsi nei trasporti) Siamo arrivati alla prima fermata. I misteri ci aspettano qui. 1. Le case sono disposte su due file: 10, 20, 100 di fila e tutti si guardano con gli occhi quadrati. (strada) 2. Questo cavallo non mangia avena. Al posto delle gambe ci sono due ruote. Siediti a cavallo e corri, ma sterza meglio. (bicicletta) 3. Questa macchina potente viaggia su pneumatici enormi! Un autocarro con cassone ribaltabile da sette tonnellate 4 ha rimosso mezza montagna in una volta. Si precipita e spara, borbottando. Il tram non riesce a tenere il passo con queste chiacchiere. (motocicletta) 5. Beve benzina come il latte. Può correre lontano. Trasporta merci e persone, la conosci, ovviamente. (auto) Semaforo. E poi andremo in macchina. Basta essere fedeli alle regole e stare dalla parte giusta! Riscaldamento “Driver e macchine” (alla colonna sonora della canzone “Bibika”) Presentatore. La prossima competizione per squadre è "Assemblare un'auto" (partecipano 3 bambini) (Due auto su carta Whatman, tagliate in 12 parti. Auto speciali) Semaforo. Siamo arrivati! Ora dobbiamo andare dall'altra parte della strada. Dove dovremmo tutti attraversare la strada? (Al passaggio.) Ragazzi, come chiamano una zebra sulla strada? Certo, un passaggio pedonale! E l'hanno chiamato così perché assomiglia a strisce bianche dipinte, quasi uguali a quelle di una zebra. Ora creiamo noi stessi una zebra. Quindi, il gioco è il concorso “Raccogli una zebra”. 3
4 Concorso di gioco “Raccogli una zebra” (Le squadre vengono selezionate. Al segnale, i bambini corrono uno alla volta verso un punto specifico sulla carreggiata, disegnano una striscia alla volta con il gesso, ad es. un passaggio pedonale. Ritornano al loro posto . Chi è più veloce.) Semaforo. Ben fatto! Successivamente camminiamo lungo la strada. Guarda quanti segnali stradali ci sono! Controlliamo quali segni conosci. Farò degli indovinelli sui segnali stradali e tu indovinerai: 1. Tutti nel mondo conoscono questo segnale stradale: fai attenzione sulla strada ("Bambini!") 2. Vedi quale cartello è appeso? "Non c'è passaggio qui!" Ciò significa ("Stop!") 3. Il cerchio è dipinto di rosso e all'interno c'è una bicicletta. Questo cartello indica a tutti la strada per la Bicicletta (“Chiusa!”) 4. Guarda, c'è un cartello appeso qui: dice a tutti noi così: “Devi andare a quaranta chilometri all'ora proprio a quest'ora”. (Segnale di limite di velocità) 5. Adulti e bambini aspettano l'autobus, adulti e bambini aspettano il filobus Vediamo questi segnali ovunque alle fermate. (Segnale di stop) 6. Strisce familiari I bambini lo sanno, gli adulti lo sanno: un passaggio pedonale porta dall'altra parte. (Segnale di attraversamento pedonale) 7. Il segnale intimidisce i conducenti e vieta l'accesso alle auto. Non provare a superare avventatamente il "mattone". (Cartello "Divieto di accesso") (Il presentatore mostra i cartelli posizionati intorno al sito, i bambini chiamano) Semaforo. La prossima gara non è facile, cerca di non commettere errori. La prima squadra seleziona i segnali di divieto. Seconda segnaletica direzionale. Gara a staffetta “Segnaletica stradale” (con tunnel) Presentatore. Adesso facciamo un gioco di attenzione. Adesso ti farò delle domande e, se sei d’accordo, dovrai dirmi: “questo sono io, questo sono io, questi sono tutti i miei amici!” Gioco per fan “Questo sono io” - Chi di voi va avanti solo dove c'è una transizione? (i bambini rispondono) - Chi di voi nella carrozza angusta ha ceduto il posto alla nonna? 4
5 - Chi vola così veloce da non vedere il semaforo? - Qualcuno sa che una luce rossa significa nessun movimento? - Chi vuole giocare un po' con la palla direttamente sulla strada? - Chi non infrange le regole o non gioca per strada? Semaforo. Ben fatto, ragazzi! Ricordate, grandi e piccini, di seguire rigorosamente il marciapiede per i pedoni, i bambini per i trasporti! Per superare senza preoccupazioni la grande strada, bisogna andare velocemente a destra e a sinistra, bambini guardate! Il semaforo premia i bambini e regala loro dei dolcetti. Primo. E' ora che torniamo a casa. Saliamo sull'autobus e partiamo con una canzone allegra. Suona la colonna sonora della canzone “Andiamo, andiamo”. Il semaforo saluta i bambini e se ne va. Primo. Il nostro viaggio è giunto al termine e speriamo che voi ragazzi starete molto attenti sulle strade! 5
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Bersaglio: consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole del traffico e creare uno stato d'animo emotivo gioioso.
Compiti:
1. Ricorda le regole che hai imparato con i tuoi figli e insegna loro ad applicarle in base alla situazione creata.
2. Sviluppare la parola, la memoria dei bambini, pensiero logico, la capacità di navigare nella situazione creata.
3. Coltivare la buona volontà e la capacità di lavorare in squadra.
Supporto metodologico: modelli di automobili piatte, schermo da tavolo, disegni piatti di trasporti, tele impaginate su cui sono visualizzati i modelli, segnali stradali, buste con disegni ritagliati di automobili.
Metodologia:
- Ragazzi, voglio invitarvi a fare un viaggio oggi. Questo è un viaggio insolito: nella terra dei segnali stradali e delle regole del traffico. Sei disposto ad andarci?
(Risposte dei bambini)
—Con cosa puoi andare in viaggio? (Ipotesi dei bambini)
- E suggerisco di fare un viaggio in autostop. Sai come si fa?
(Risposte dei bambini)
— Se una persona non ha la propria macchina e non vuole viaggiare con i mezzi pubblici, allora esce sulla strada e alza la mano, cioè come se dicesse "Stop" all'autista. Se l'auto si ferma, la persona si siede e guida. Un viaggio del genere si chiamerà autostop. Quindi tu ed io faremo l'autostop su tutti i tipi di trasporto nel paese dei segnali stradali. Ma il trasporto si fermerà solo quando risponderai correttamente alla domanda. E per la risposta corretta riceverai un premio: un modello di auto. E vedremo quanti modelli raccoglieremo entro la fine del nostro viaggio. Pronto a viaggiare?
(Risposte dei bambini)
— Buon umore aiuta con il viaggio. Una canzone allegra ti solleva il morale. Suggerisco di cantare la canzone "Sulla strada, lungo la strada", testo. G Boyko, musica. T. Shutenko.
In fondo alla strada, in fondo alla strada
Andiamo a prenderci un po' di vapore.
Ed eccoci prima della transizione
Abbiamo camminato lungo il marciapiede.
Coro:
Fermati, fermati!
La luce è verde -
In fondo alla strada, in fondo alla strada
Da bordo a bordo
Gli autobus corrono, corrono,
Filobus, tram.
- Ed ecco il primo tipo di trasporto.
(Da dietro lo schermo del tavolo appare un tram)
1a fermata
— Per poter salire a bordo di questo tipo di trasporto, dobbiamo rispondere alle seguenti domande:
1. Perché il tram si chiama trasporto pubblico?
2. Quando scendi dal tram, da che parte lo giri intorno?
3. In che modo un tram è simile a un filobus?
Per le risposte corrette, viene fornito un modello di auto e visualizzato su una tela di composizione.
- Mentre saliamo sul tram, dimmi quante sillabe ci sono in questa parola?
(Risposta dei bambini)
- Trova una rima per questa parola.
(Invia, non sbadigliare, recupera, porta via)
- Dai un nome al suono sordo di questa parola. ("T")
- E' ora di uscire. Come possiamo aggirare il problema, ricordamelo ancora, per favore.
(anteriore)
2a fermata
- E ora ci sposteremo a piedi.
(Da dietro lo schermo appare il cartello stradale “Bambini”)
- Cosa significa questo segno?
— Per chi mettono questi segnali sulla strada?
(Per gli autisti)
- Cosa significa questo segno?
(Affinché gli automobilisti facciano attenzione sulla strada. Vicino alla strada c'è struttura per l'infanzia e i bambini possono comparire sulla strada in qualsiasi momento. Il conducente deve rallentare prima di questo segnale stradale)
- A quale gruppo di segni appartiene?
(Ai segnali di pericolo)
- Ecco un altro segno. Cosa significa?
Da dietro lo schermo appare un'auto.
3a fermata
Ad ogni coppia di bambini viene consegnata una busta con l'immagine di un'auto tagliata a pezzi.
4a fermata
— Il viaggio continua. Un indovinello ti dirà cosa guideremo dopo:
Ho un cavallo d'acciaio
Al posto delle gambe ci sono due ruote.
Quando giro i pedali,
Vado subito dove voglio.
(Dopo aver indovinato, sullo schermo appare una bicicletta)
— A che età si può guidare questo tipo di trasporto? (dai 14 anni)
— Cosa è servito da prototipo per la bicicletta? (Scooter)
— Di che materiale furono fatte le prime biciclette? (fatto di legno)
- Cosa significa questo segno?
(Le biciclette sono vietate)
— Come andare in bicicletta per le strade cittadine?
(Di lato destro strade, a non più di 1 m dal bordo della strada)
5a fermata
(Sullo schermo appare il cartello “Fermata dell’autobus”)
- Cosa significa questo segno?
(Sullo schermo appare un autobus)
— Continuiamo il nostro viaggio attraverso il Paese dei segnali stradali facendo l'autostop. L'autobus è arrivato. Quale porta dovresti entrare sull'autobus?
(Sul retro)
-Da quale porta puoi uscire?
(Dalla parte anteriore)
— In che cosa un autobus è simile a un filobus?
— In cosa differisce da un filobus?
6a fermata
(Sullo schermo appare un semaforo rosso)
— Cosa ci dice il semaforo? (Risposte dei bambini)
- Dobbiamo fermarci. Ma affinché potessimo proseguire il nostro viaggio, il semaforo si è offerto di giocarci.
Ad ogni bambino viene dato pallina da tennis, e dovrà entrare nella rotonda del semaforo da una distanza di 3 m. Chi non è riuscito ad entrare risponde alle domande:
— In quale paese è stato inventato il semaforo?
(In Inghilterra, a Londra nel 1868)
— Quanti colori ha il semaforo? (3)
— Perché il semaforo ha un suono?
(In modo che i pedoni non vedenti possano attraversare la strada al suo segnale)
— La parola “semaforo” dal greco significa portatore di... cosa?
7a fermata
(Sullo schermo appare un minibus)
— Il viaggio continua. Come ti muoverai con questo tipo di trasporto? (Dietro)
Per non annoiarci durante il viaggio, l'autista del minibus ci ha preparato delle domande in versi. Non puoi parlargli durante il viaggio e ci ha dato questo foglio con domande e segnali stradali alla fermata. Ti leggerò i suoi enigmi e tu cercherai il segno in questione.
1. Che tipo di cartello è quello appeso?
“Stop” - dice alle macchine...
Pedone, cammina con coraggio
Lungo i sentieri in bianco e nero.
(Passaggio pedonale)
2. Alla Roma fa male lo stomaco,
Non tornerà a casa.
In una situazione come questa
Hai bisogno di trovare un segno?
(Posto di pronto soccorso)
3. Puoi trovare un cartello come questo
In autostrada,
Dove grandi dimensioni fossa
Ed è pericoloso camminare dritto,
Dove si sta costruendo l’area,
A scuola, a casa o allo stadio.
(No pedoni)
4. Giovani e vecchi camminano con audacia,
Anche cani e gatti...
Solo che questo non è un marciapiede -
Tutta colpa del segnale stradale.
(Percorso pedonale)
5. Ne sei attratto,
Ma questo non è un ritratto.
È appeso a un palo e ti protegge,
Ma non è un semaforo.
(Cartello stradale "Bambini")
L'insegnante gira i disegni dei modelli di automobili (ce ne sono 7) e così via lato posteriore si ottiene la scritta “Ben fatto”.
— Il nostro viaggio in autostop attraverso la terra dei segnali stradali è terminato. Hai fatto un buon lavoro e hai dimostrato la tua conoscenza delle regole della strada. Come ricordo di questo viaggio ti regalo dei modellini di auto che potrai dipingere del colore che preferisci.
coltivare la disciplina e il collettivismo; una cultura del comportamento sicuro nelle strade e nelle strade;
Sviluppare le capacità dei bambini in età prescolare di seguire le regole di comportamento di base per strada e su strada, al fine di prevenire lesioni stradali dei bambini;
Sviluppa qualità fisiche: forza, agilità, velocità nelle staffette.
Benessere: creare il bisogno di esercizio fisico.
Scaricamento:
Anteprima:
Riepilogo delle attività sportive sulle regole del traffico nel gruppo senior sull'argomento: "Regole del traffico: sappiamo tutto senza eccezioni"
Bersaglio: creare le condizioni per sviluppare capacità di comportamento sicuro sulla strada.
Compiti:
Promuovere la disciplina e il collettivismo; una cultura del comportamento sicuro nelle strade e nelle strade;
Sviluppare le capacità dei bambini in età prescolare di seguire le regole di comportamento di base per strada e su strada, al fine di prevenire lesioni stradali dei bambini;
Sviluppa qualità fisiche: forza, agilità, velocità nelle staffette.
Benessere: creare il bisogno di esercizio fisico.
Attrezzatura:
2 set di palline (verde, giallo, rosso)
2 cerchi
2 set (6 strisce bianche, cubi verdi, gialli, rossi)
10 birilli e 2 auto
2 set (bacchetta, berretto, fischietto)
2 sedie e 2 cinture
2 tavoli, succhi in cassette in base al numero di bambini
Stato di avanzamento dell'evento:
Presentatore : Oggi stiamo tenendo gioco sportivo secondo le regole del traffico.
Presentatore : Inizia la nostra competizione.
Ved . L'intrattenimento di oggi prenderà la forma di una partita tra due squadre. Scegliamo i capitani. Capitani, presentate le vostre squadre.
Squadra "Semafori"» -motto: “Conosciamo le regole”
Semplicemente di prima classe
Se vuoi,
Ti insegneremo!
Squadra Zebra - motto : “Siamo venuti a trovarvi
E ingegno e abilità
L’abbiamo portato con noi!”
Presentatore. Bene, cosa possiamo iniziare? Voglio iniziare il nostro gioco con un gioco: indovinelli, ti piacciono gli indovinelli?
(Risposte dei bambini)
Compito n. 1.
Gioco - Indovinelli.
1. Tre occhi sono appesi a un palo,
Lo riconosceremo subito
Ogni occhio, quando brucia,
La squadra ci dice:
Chi può andare dove?
Chi cammina e chi sta in piedi.
2. Che razza di cavallo è, tutto striato?
Prendere il sole in viaggio?
La gente va e va
Ma lei non scappa.
3. Collo lungo Mi fiderò di te, prenderò un carico pesante,
Ovunque ordinino, lo metterò, servo l'uomo! (gru)
4. Una “talpa” è salita nel nostro cortile e sta scavando al cancello.
Sostituisce centinaia di mani, scava senza pala (escavatore)
5. Che tipo di uccello non canta canzoni?
Non costruisce nidi, trasporta persone e merci (aereo)
6. L'auto si precipita come una freccia infuocata in lontananza,
E qualsiasi squadra coraggiosa (camion dei pompieri) spegnerà l'incendio.
7. Sbatto le palpebre instancabilmente, giorno e notte.
Aiuto le auto e voglio aiutare te (semaforo)
8. C'è una scala nel campo, una casa corre su per le scale ( ferrovia e treno)
9.Strana zebra
Non mangia né beve
Ma senza cibo e bevande non morirà (attraversamento pedonale).
10. Noi siamo le macchine necessarie
E se all'improvviso ci sono problemi,
Sulla nostra porta laterale
È scritto - "02".
Ved: Bravi ragazzi, avete completato il primo compito. La giuria dà la parola.
Compito n. 2. Competizione tra capitani
Presentatore. Ti farò delle domande, tu risponderai. PRONTO!
DOMANDE:
1. Se viaggi su un autobus, filobus, tram o automobile, sei un PASSEGGERO.
2. Colui che controlla qualsiasi veicolo è chiamato CONDUCENTE.
3. Luogo di traffico – STRADA.
4. Che tipo di veicoli trasportano merci: CAMION.
5. I luoghi in cui i pedoni possono attraversare la strada sono indicati da segnali - PASSAGGI PEDONALI, TERRENI E SOTTERRANEI.
6. Quali tipi di semafori esistono – TRAFFICO E PEDONALE.
7. Da che parte dovresti girare intorno all'autobus? DIETRO.
8. Che tipo di auto vengono utilizzate per il trasporto di passeggeri: auto PASSEGGERI.
9. Quale segnaletica è installata in prossimità delle strutture per l'infanzia? - ATTENZIONE, BAMBINI!
Riassumendo.
GIOCO DI ATTENZIONE: “Rosso, giallo, verde”
(Sul verde camminiamo, sul giallo applaudiamo, sul rosso stiamo in piedi)
(Sto mostrando i cerchi un certo colore, tu esegui, chi commette un errore lascia il gioco)
Ved: e hanno completato questo compito.
Adesso ragazzi, riposiamoci un po'... RISCALDAMENTO.
Parte principale:
Camminiamo lungo la strada, osservando la strada (camminando sul posto, girando la testa a destra e a sinistra)
Abbiamo alzato lo sguardo verso il sole e i raggi ci hanno riscaldato (alziamo la testa)
Gli uccelli si siedono nei nidi (tozzo)
Gli uccelli volano nel cielo (sbattendo le mani)
Lungo il sentiero, lungo il sentiero
Saltiamo sulla gamba destra (saltando sulla gamba destra)
E lungo lo stesso percorso
Saltiamo sulla gamba sinistra (saltando sulla gamba sinistra)
Corriamo lungo il sentiero,
Correremo sul prato. (correndo sul posto)
Sul prato, sul prato
Salteremo come conigli (saltando sul posto su due gambe)
Fermare. Riposiamoci un po'.
E torneremo a casa a piedi. (camminando sul posto).
Presentatore. Ben fatto! E ora inizia la nostra competizione!
Il primo concorso “Accendi il semaforo”
Il capitano ne prende tre mongolfiera(rosso, giallo, verde e il segnale viene trasmesso ulteriormente uno alla volta. Quando la palla raggiunge l'ultimo giocatore, la solleva: si accende il primo segnale rosso. Il capitano può passare la palla successiva. Vince la squadra che accende tutti e tre i segnali più veloce. Dopo che la squadra ha acceso il segnale verde, corre verso il lato opposto della sala.
Secondo concorso "Autobus"
Per giocare avrai bisogno di un cerchio per ogni squadra e di un supporto.
I partecipanti a ciascuna squadra sono divisi in coppie: il primo è il pilota, il secondo è il passeggero. Il passeggero è nel cerchio. Il compito dei partecipanti è correre intorno allo stand il più velocemente possibile e passare il cerchio alla coppia successiva di partecipanti. Vince la squadra che completa per prima l'attività.
Terzo concorso "Attraversamento pedonale".
Le squadre devono tracciare la segnaletica dei cubi, creare un semaforo e muoversi come un treno, correndo attorno alla struttura.
Relè "Attraversamento pedonale"
1 partecipante. Porta 2 corsie dal passaggio pedonale.
2° partecipante. Porta 2 corsie dal passaggio pedonale.
3° partecipante. Porta 2 corsie dal passaggio pedonale.
4° partecipante. Portare con sé un cubo per il semaforo ROSSO.
5partecipante. Portare un cubo per un semaforo GIALLO.
6° partecipante. Portando un cubo semaforo VERDE.
Quindi un treno corre attorno a questa struttura.
Quarta competizione "Manovra"
Guida la tua auto intorno ai birilli senza toccarli.
Quinto concorso "Ispettore".
A comando, un rappresentante alla volta corre verso una sedia su cui sono disposti gli attributi di abbigliamento di un ispettore della polizia stradale: manganello, berretto, fischietto. Devi vestirti velocemente, fischiare ad alta voce, spogliarti e correre verso la sedia, passando il testimone a un altro partecipante.
Sesta competizione “Allacciate le cinture”
A comando, un rappresentante alla volta corre verso una sedia, si siede, allaccia la cintura, si slaccia, corre indietro e passa il testimone al successivo.
Settimo concorso "Stazione di servizio"
A comando, un bambino alla volta corre al tavolo, beve il succo da un sacchetto con una cannuccia e torna indietro, passando il testimone a un altro partecipante.
Primo: Ogni competizione sta per finire. Ben fatto! Hai mostrato la tua destrezza, ingegnosità e abilità. Sono convinto che tu conosca tutte le regole del traffico senza eccezioni!
Integrazione ambiti educativi: salute, comunicazione, socializzazione, sicurezza, musica, educazione fisica.
Obiettivo: dentro forma di gioco consolidare la conoscenza delle regole del traffico e della segnaletica stradale. Promuovere lo sviluppo della cautela, della prudenza sulle strade, coltivare l'attenzione e la concentrazione.
Migliora le abilità di corsa in navetta, strisciamento sotto gli archi e competizioni a squadre. Rendere i bambini consapevoli delle conseguenze della violazione delle regole del traffico.
Inventario: costume da gazza, faggi arrabbiati, poster sulle regole del traffico, segnali, fischietto, punti di riferimento (per la corsa del serpente), cerchi colorati (per indicare le squadre), cubi (per la competizione al semaforo), archi, tunnel, palline rimbalzanti, colori su bastoncini , registratore.
Presentatore: Ragazzi, oggi andremo nella magica terra dei semafori.
Sulle strade da molto tempo
C'è un maestro: il semaforo!
Tutti i colori sono davanti a te
È giunto il momento di presentarli.
Bambini: La luce è diventata rossa
Fermare! Non c'è via d'uscita.
L'occhio giallo ripete senza parole:
Preparati per la transizione!
Al semaforo verde: vai!
La strada è chiara. Transizione.
Presentatore: Attraversa la strada
Sei sempre per strada
E consiglieranno e aiuteranno
Questi colori vivaci.
Entra in volo un corvo di gazza.
Orrore, incubo, disgrazia!
Presentatore: Cosa è successo?
S-V: Tutti i segnali del campo Semaforo sono stati rubati! I semafori sono rotti! È un disastro completo! Aiuto! Fretta! (vola via)
Presentatore: Dobbiamo agire urgentemente. Accetti di aiutare, non hai paura delle difficoltà? Ho un fischietto magico, se può aiutarci. Non perdiamo un minuto. Ma prima di mettersi in viaggio, dobbiamo rivedere le regole della strada. Farò delle domande e risponderete insieme: è consentito o vietato.
Camminando in mezzo alla folla lungo il marciapiede...
Proibito!
Attraversare la strada di fronte al traffico nelle vicinanze...
Proibito!
Aiuta gli anziani ad attraversare la strada...
Consentito!
Corri sulla carreggiata...
Proibito!
Rispettare le regole del traffico...
Consentito!
Ben fatto! Bene, ora andiamo con una canzone allegra.
Camminare in punta di piedi, sui talloni, con un passo semiaccovacciato e laterale.
Corsa del serpente (1-1,5 min)
Presentatore: Ragazzi, guardate chi ha rotto tutti i semafori qui? Quanti incidenti possono verificarsi a causa di ciò?
Buka-Slyuka: Bene, l'ho fatto.
Presentatore: Chi sei?
Buka-Zlyuka: Io, Buka-Zlyuka, sono malvagio e dannoso, mi piace fare ogni sorta di trucchi sporchi per far dispetto a tutti! Ah ah ah!
Presentatore: Ma io e i ragazzi non lo permetteremo, giusto? Ora assembleremo tutti i semafori. Ci divideremo in tre squadre, gialla, rossa, verde.
Concorso “Costruisci un semaforo”
A comando, il primo bambino corre e sceglie un cubo rosso, torna alla fine della colonna, il secondo - giallo, il terzo - verde e allo stesso modo, a turno, spostano indietro i cubi.
Buka-Zlyuka: Bene, hanno assemblato il semaforo, e allora, ho un compito più terribile, questo è un corridoio buio, ci sono topi e fantasmi lì.
Presentatore: Non è vero, questo non è un corridoio spaventoso, ma un passaggio sotterraneo.
Relè "Passaggio sotterraneo"
Attraversa il tunnel, striscia sotto gli archi.
Presentatore: Non avete paura ragazzi? Il passaggio sotterraneo è stato costruito sotto le strade, dove c'è molto traffico, per la nostra sicurezza, quindi invano tu Buka ci hai spaventato, i ragazzi non si sono spaventati per niente.
Ma ora ti spaventeremo. (fischietta) Smettila di essere sporco, rinuncia ai segni.
Buka-Zlyuka: Oh-oh, non farlo, non farlo! Restituirò questi segni se indovinerai i miei enigmi. E nessuno li aveva mai indovinati prima, ih ih ih!
Presentatore: Smettila di ridacchiare, dammi i tuoi indovinelli!
Buka-Zlyuka: Ascolta, ragazzi, enigmi difficili.
Questo cavallo non mangia l'avena
Al posto delle gambe ci sono due ruote,
Siediti a cavallo e cavalcalo,
Basta sterzare meglio. (bicicletta)
Rallegrati presto, ora sono io quello che fa per te enigma difficile Esprimerò un desiderio.
Eccolo per strada
Con uno stivale nero -
Animale di pezza con tre occhi
Su una gamba. (semaforo)
Hai indovinato ancora una volta! Povero me, povero me, ooh-ooh (piangendo)
Presentatore: stai piangendo?
Byaka-Zlyuka: Io?! Non ci penserò nemmeno! Ascolta il mio ultimo indovinello.
C'è una casa in fondo alla strada
Porta tutti al lavoro,
Non su cosce di pollo sottili,
E con stivali di gomma. (autobus)
Sono perso, sono perso. Ecco, prendi i tuoi segnali. (dà una borsa con i segni)
Presentatore: Ragazzi, vi diciamo come si chiamano questi segni e cosa significano.
Buka-Zlyuka: non mi interessano i segnali, giocherò con la palla. Chi è con me? Mettiti in viaggio velocemente. È così bello qui posto migliore non lo troverai! (lancia la palla ai bambini)
Presentatore: (fischia) Cittadino, hai violato le regole di condotta per strada. Ragazzi, è possibile giocare sulla carreggiata? Perché?
Esatto, non puoi giocare sulla carreggiata, è molto pericoloso, puoi essere investito da un'auto. Giochiamo sul nostro sito speciale.
Gara a staffetta "Corsa in mongolfiera"
Buka-Zlyuka: Ora ti metterò alla prova. Dimmi dov'è il semaforo rosso?
Bambini: In alto (alzano le mani)
Giallo: piega i gomiti
Verde: più in basso.
Buka-Zlyuka: Ora nominerò i semafori e tu mostrerai dove si trovano.
Buka nomina il colore e mostra movimenti sbagliati con le mani. Ad esempio, chiamando il giallo, alza le mani, ecc.
Presentatore: Non ci confonderai, non importa quanto ci provi. I bambini conoscono molto bene tutti i semafori e le regole del traffico e lo dimostreremo ancora una volta nel gioco.
Gioco "Autista"
Il primo bambino della squadra è l'autista. Indossa un cerchio, corre verso il palo opposto, gli gira intorno e torna in squadra. Il secondo partecipante gli si attacca e insieme corrono verso la tribuna, dove il passeggero si disaccoppia. L'autista trasporta tutti i partecipanti al bancone opposto. Il gioco termina quando tutti i passeggeri sono stati trasportati, tutti si aggrappano l'uno all'altro e l'autista trasporta tutti alla posizione di partenza.
Buka-Zlyuka: Così sia, il tuo l'ha preso, non sarò più dispettoso. Dimmi, che razza di segreto è che hai completato tutti i miei compiti?
Presentatore: Il segreto è semplice, l'amicizia ci ha aiutato. L'amicizia fa veri miracoli.
Buka-Zlyuka: Voglio anche fare amicizia con te, portami a casa tua.
Presentatore: Bambini, lo prendiamo? Bene, Buka-Zlyuka, alzati con noi e gioca con i ragazzi.
Gioco "Semaforo"
Il presentatore mostra un cerchio verde: tutti corrono, un cerchio giallo - camminano, un cerchio rosso - si fermano.
Presentatore: È bello camminare per strada quando è in fiamme...
Bambini: Verde!
Presentatore: La luce più gentile...
Bambini: Verde!
Presentatore: Puoi andare e andare...
Bambini: Buon viaggio a tutti!
Presentatore: Ragazzi, vi è piaciuto il paese dei semafori? Ma è ora che torniamo all'asilo.
Buka-Zlyuka: E anche per me è ora di andare nel mio magico paese, arrivederci.
Lasciano la sala a ritmo di musica.
Letteratura utilizzata:
1. Rivista “Bambino dentro scuola materna"N. 1, 2001,
2. Rivista " Educazione prescolare"N. 12, 2003
Scenario ricreativo secondo il codice della strada. Gruppo senior
Il tempo libero secondo il codice della strada "I semafori sono amici sulla strada"
Integrazione delle aree educative:“Cognizione”, “Socializzazione”, “Comunicazione”, “Educazione fisica”.Bersaglio: continuare a formare la comprensione dei bambini (gruppo più anziano) sulle regole della strada.
Compiti:
Educativo: consolidare la conoscenza delle regole del traffico quando si attraversa la strada.
Sviluppo: sviluppare l'attenzione, la coordinazione dei movimenti
Educativo: Promuovere un senso di cameratismo.
Attrezzatura: 4 coni, strisce bianche in base al numero di bambini, 2 cerchi con un diametro di 30 cm, 2 giubbotti con l'immagine di un "autobus", 2 giubbotti con la scritta "DPS", 2 bacchette, cubi secondo il numero bambini, 2 cerchi diametro 60 cm, 3 bandierine (rossa, gialla, verde), fischietto.
Primo: Ciao ragazzi, oggi ci siamo riuniti per ricordare le regole della strada.
Sono un semaforo ragazzi,
So che la legge è semplice,
Se è rosso, aspetta
E la luce verde: vai.
Ditemi ragazzi: perché abbiamo bisogno di un semaforo?
I bambini rispondono.
Primo: Esatto ragazzi, per regolamentare il traffico. A quale semaforo si attraversa la strada?
I bambini rispondono.
Primo: Ben fatto, ora controlleremo quanto sei attento.
Gioco "Semaforo".
I giocatori stanno in cerchio al centro del campo e si girano a destra. L'autista ha in mano bandiere di tre colori. Se l'autista mostra una bandiera rossa, tutti i giocatori restano fermi. Se è verde corrono in cerchio, se è giallo camminano sul posto. Vinceranno i giocatori che commetteranno meno errori.
Primo: Ditemi ragazzi, come si chiama la persona che guida la macchina?
I bambini rispondono (autista).
Primo: Ragazzi, dividiamoci in 2 squadre e giochiamo alla prossima partita.
I bambini sono divisi in 2 squadre, ogni squadra ha un nome per se stessa..
Gioco "Autista e macchina".
I giocatori di ciascuna squadra sono divisi in coppie e stanno in colonne all'inizio. Uno dei giocatori è una “macchina”, ha in mano un volante (un cerchio di 30 cm). L'altro giocatore è il "conducente". Tiene le mani sulla cintura del giocatore “auto”. Davanti ad ogni squadra c'è un cono ad una distanza di 3 m. Quando fischia, le prime coppie delle squadre corrono verso i coni, corrono intorno a loro e tornano alle squadre, il giocatore della “macchina” passa il volante alla coppia successiva. Tutti gli altri giocatori fanno lo stesso dei primi. Vince la squadra che termina per prima la staffetta.
Primo: Ragazzi, oltre alle auto, esiste un veicolo chiamato autobus.
Gioco - staffetta "Bus"
Le squadre in colonne stanno all'inizio. I primi giocatori nelle colonne indossano giubbotti con l'immagine di un autobus. I restanti giocatori sono “passeggeri”. Davanti a ciascuna squadra, i cubi (fermate) sono posizionati in una linea a una distanza di 1 m dalla linea di partenza. La distanza tra i cubi è di 50 cm. Il numero di dadi dipende dal numero di giocatori della squadra. I secondi giocatori della squadra tengono le cinture dei primi. Quando suona il fischio, la prima coppia corre verso l'ultimo cubo. Il giocatore “autobus” lascia il giocatore “passeggero” vicino al cubo e ritorna per il giocatore successivo. Il gioco termina quando il giocatore "autobus" trasporta tutti i giocatori della sua squadra nei cubi. Vince la squadra che completa l'attività più velocemente e correttamente.
Primo: Ora ragazzi, rispondete alla mia domanda: chi aiuterà se il semaforo sulla strada non funziona?
I bambini rispondono (controllore del traffico).
Il gioco è la staffetta “Guardia”.
Le squadre stanno in colonne all'inizio. I capitani di ogni squadra indossano giubbotti con la scritta “DPS”. Ci sono cerchi a una distanza di 5 m dalla squadra. I capitani delle squadre stanno nei cerchi e tengono i manganelli in mano. Quando fischia, i primi giocatori della squadra corrono dai loro capitani, prendono il testimone e, tornando in squadra, lo passano ai giocatori successivi. I secondi giocatori corrono e danno le bacchette ai capitani, dopodiché tornano in squadra. I terzi giocatori fanno lo stesso dei primi. Il gioco continua finché tutti i giocatori non hanno corso. Vince la squadra che completa la staffetta più velocemente.
Primo: Ragazzi, perché potete attraversare la strada se non c'è il semaforo?
I bambini rispondono (attraversamento pedonale).
Primo: Esatto ragazzi! Le strisce pedonali sono chiamate anche “strisce pedonali” perché sono costituite da strisce bianche e nere.
Gioco - Staffetta Zebra.
Le squadre stanno in colonne all'inizio. Un giocatore di ciascuna squadra riceve una striscia bianca. Viene tracciata una linea davanti ai giocatori a una distanza di 5 m. Quando fischia, i primi giocatori delle squadre corrono sulla linea, mettono la loro maglia sulla linea e tornano in squadra. I giocatori successivi corrono e posizionano la loro striscia accanto alla prima. Tutti i giocatori successivi completano lo stesso compito. Vince la squadra che completa correttamente l'attività.
Alla fine di tutti i giochi, i bambini si mettono in fila su un'unica fila.
Primo: Quindi ci siamo ricordati delle regole della strada e abbiamo lasciato che ognuno di voi non le violasse mai.
I bambini lasciano il parco giochi.
