GINNASTICA CON LE DITA
Dita - famiglia amichevole,
Non possono vivere l'uno senza l'altro. (Stringi le dita di ciascuna mano a pugno e aprile.)
Questo è grosso!
E questo è nella media.
Senza nome e ultimo -
Il nostro mignolo, tesoro!
Woohoo! Hai dimenticato il dito indice.
In modo che le dita vivano insieme (alza alternativamente le dita di entrambe le mani verso l'alto.)
Colleghiamoli
Ed esegui i movimenti... (Attacciamo a turno ciascun dito della mano al pollice)
Uno, due, tre, quattro, cinque

Le dita uscirono per una passeggiata,

Uno, due, tre, quattro, cinque

Si sono nascosti di nuovo in casa.

(Piega le dita della mano sinistra a pugno, quindi raddrizzale una per una, iniziando dal pollice.)

"Questo dito è il nonno,

Questo dito è la nonna

Questo dito è papà

Questo dito è la mamma

Questo dito sono io. Quella è tutta la mia famiglia."

"Buona Famiglia"

Il bambino stringe la mano a pugno, muove gradualmente le dita e apre il pugno. “Una famiglia allegra era seduta su una panchina, un vecchio nonno grasso (apriamo il pollice), una vecchia nonna (apriamo l'indice), il papà più lungo (apriamo il medio), accanto a papà c'è la mamma

(apriamo quello senza nome), e il più distante è il loro figlioletto

(apri il mignolo).”

"Questo dito vuole dormire,

questo dito - salta nel letto,

questo dito è raggomitolato

Questo dito si è già addormentato.

Zitto, piccolino, non fare rumore, non svegliare i tuoi fratelli.

Le dita si sono alzate, evviva! È ora di andare all'asilo."

"Forza fratelli, mettiamoci al lavoro!

Mostra la tua caccia.

Quello grande deve tagliare la legna.

Le stufe sono tutte tue da accendere.

E dovresti portare dell'acqua.

E devi preparare la cena.

E affinché il piccolo canti canzoni.

Canta canzoni e balla, diverti i fratelli."

Ci sono cinque dita sulla mia mano
Cinque accaparratori, cinque detentori.
Progettare e segare,
Prendere e dare.
E' facile contarli:
Uno, due, tre, quattro, cinque!
Uno, due, tre, quattro, cinque,
Conteremo le nostre dita
Cinque a destra, cinque a sinistra,
Tanya e Seva lo sanno.
Insieme saranno dieci,
Ragazzi amichevoli e forti.
Tutti hanno molto da fare!
Daremo loro dei nomi.
Ecco quello grande, o Bolshak.
È un esperto nell'aiutare tutti!
Vive separatamente dagli altri.
Può funzionare per tre!
C'è un puntatore dietro di lui.
Il suo punto forte è alludere.
Ce lo dirà senza indugio
Mostra la strada per la marmellata.
Ecco il Picco Medio, o media,
È il terzo, non l'ultimo.
Calmo, molto forte,
Come un eroe epico.
Quarto: orfano,
Senza nome, tesoro
Con un ditale di latta
Chiamato senza nome.
E il quinto è Shorty,
Ragazzo cattivo
Cattivo e schizzinoso,
Il mignolo irrequieto!
Il dito grosso e grosso andò nell'orto a raccogliere le prugne,
Un indicatore dalla soglia gli indicò la strada,
Il dito medio è il più preciso: fa cadere le prugne dal ramo,
Senza nome mangia
E il mignolo gentile pianta i semi nella terra.
e anche:
Questo dito è il più grasso, il più grasso e il più grosso,
Questo dito serve per mostrarlo,
Questo dito è il più lungo e sta nel mezzo,
Questo dito è l'anulare, questo è quello più rovinato,
E il mignolo, sebbene piccolo, è anche abile e audace.
Le dita stanno insieme in fila (mostra i palmi delle mani)
Dieci ragazzi forti (stringi le dita a pugno)
Questi due sono il puntatore a tutto (mostra i tuoi indici)
Tutto verrà mostrato senza alcuna richiesta.
Dita: due medi (mostra il medio)
Due ragazzi sani e allegri.
Bene, questi sono gli anulari (mostra gli anulari)
Silenzioso, sempre testardo.
Due mignoli corti (allunga i mignoli)
Fidgets e ladri.
Le dita sono le principali tra loro (mostra i pollici)
Due grandi e audaci (stringi le dita rimanenti a pugno)
(Le dita serrate a pugno)

Dov'è il pollice?

Dov'è il nostro figlio maggiore?
Eccomi, eccomi! (Il dito si piega - annuisce.)
Eccomi, eccomi!
Come va?
Ok, grazie! (Il pugno e il dito oscillano da un lato all'altro)
Dov'è il nostro secondo dito? (Dal pugno viene mostrato solo l'indice)
Dov'è l'altro nostro ragazzo?
Eccomi, eccomi!
Eccomi, eccomi!
Come va?
Ok, grazie!
Dov'è il nostro terzo dito?
Dov'è il nostro ragazzo di mezzo?
Eccomi, eccomi!
Eccomi, eccomi!
Come va?
Ok, grazie!
Dov'è il quarto dito?
Ragazzo senza nome?
Eccomi, eccomi!
Eccomi, eccomi!
Come va?
Ok, grazie!
Dov'è il quinto dito?
Dov'è il nostro figlio più piccolo?
Eccomi, eccomi!
Eccomi, eccomi!
Come va?
Ok, grazie!
Dove sono tutte le nostre dita?
Dove sono tutti i nostri ragazzi?
Eccoci, ecco!

Piccolo mignolo

Piange amaramente, amaramente
Senza nome dice:
"Cosa significa tutto questo?"
Il dito medio è molto orgoglioso
Non vuole parlare.
L'indice chiedeva:
"Forse vuole mangiare?"
E quello grande corre, corre,
Portare un cucchiaio di riso
Dice: "Non piangere, tesoro,
Ecco, mangia un po'."
Le mie dita lo diranno
Tutti possono farlo, tutti lo dimostreranno.
Cinque di loro sulla mia mano.
Possono fare tutto
Aiuteranno sempre.
Suonano la pipa
La palla viene lanciata
La biancheria viene lavata
Il pavimento viene spazzato
Pensano
Pizzicano, accarezzano,
Le mie dita sulla mano.

“Uno, due, tre, quattro, cinque"

Uno, due, tre, quattro, cinque,
Contiamo le dita!
Forte, amichevole,
Tutti sono così necessari.
D'altra parte ancora:
Uno, due, tre, quattro, cinque!
Le dita sono veloci
Anche se non molto pulito.

Amici nel nostro gruppo

Ragazze e ragazzi.
Metti il ​​palmo destro attorno alla mano sinistra e oscillala al ritmo della poesia.
Faremo amicizia con te
Mignoli.
Stringi il palmo sinistro con quello destro e dondola al ritmo della poesia
Uno, due, tre, quattro, cinque.
Cinque, quattro, tre, due, uno.
Collega le dita di entrambe le mani, iniziando da
grande. Quindi connettiti, iniziando con il mignolo.
Da Malanya dalla vecchia signora (Batti le mani, poi la destra, poi la mano sinistra in alto.)
Vivevamo in una piccola capanna (incrocia le braccia ad angolo)
Sette figli, (Mostra sette dita.)
Tutto senza sopracciglia, (Delinea le sopracciglia con le dita.)
Con orecchie come queste, (Metti i palmi delle mani davanti alle orecchie.)
Con nasi come questi (Mostra il naso lungo con due dita aperte.)
Con i baffi così, (Delinea i baffi con le dita.)
Con una testa come questa, (Disegna un grande cerchio attorno alla testa.)
Con una tale barba! (Mostra con le mani una barba folta e folta)
Non bevevano, non mangiavano (portare la “tazza” alla bocca con una mano e il “cucchiaio” con l’altra).
Tutti guardarono Malanya, (Tenendo le mani vicino agli occhi, sbatti le dita come ciglia.)
E tutti facevano così... I bambini mostrano le azioni nascoste
Cinque e cinque sono fratelli,

Quindi tutti nasceranno insieme.

Se scavi un'aiuola,

Tutti tengono una spatola.

Non si annoiano, giocano

Tutti insieme in un unico giocattolo.

E d'inverno tutta la folla

Si nascondono insieme nei veicoli riscaldati.

Questi sono i "cinque e cinque"

Indovina quali sono i loro nomi?

Visitare l'alluce

Sono venuti direttamente a casa

Indice e medio

Senza nome e ultimo.

Il mignolo stesso, tesoro

Bussò alla soglia.

Dita insieme amici

Non possono vivere l'uno senza l'altro.

Destra e sinistra guidano i treni,

Destra e sinistra costruiscono città,

Destra e sinistra possono cucire e rammendare,

La destra e la sinistra possono applaudire forte.

La notte cammina fuori dalla finestra,

Le mie mani sono così stanche...

La destra e la sinistra dormono su una coperta.

O. Driz.

Ho invitato i ragazzi per il mio compleanno.
Cinque piccole candeline sulla torta sono accese (dita alzate e dita aperte).
Ho soffiato e sono riuscito a spegnerne solo uno (piegare il pollice).
Ne erano rimasti quattro, ho soffiato di nuovo, uno è uscito (piega l'indice).
E tre candele stanno bruciando, ne ho spenta una (piega il dito medio).
Due di loro non vogliono uscire, ma sono riuscito a spegnerne uno (piegare l'anulare).
Ero rimasto solo, dovevo provarci.
Al quinto ho soffiato ancora e ancora.
È uscito! Evviva! (piega il mignolo).
Ho compiuto cinque anni!
"Autunno". Soffiava il vento del nord: “Ssssss”, portò via tutte le foglie... (muovi le dita e soffiaci sopra.)

Volarono, girarono e caddero a terra.

La pioggia cominciò a picchiettare su di loro:

"Drip-drip-drip, gocciolamento-drip!" (Tocca le dita sul tavolo.)

La grandine picchiava su di loro, trafiggeva le foglie ovunque. (Bussa sul tavolo con i pugni.)

Poi la neve cominciò a spolverarsi, (Movimenti fluidi delle mani avanti e indietro.)

Li coprì con una coperta. (Premi saldamente i palmi delle mani sul tavolo.)
“Funghi”: (stringi il palmo della mano a pugno e piega le dita una per una): Uno, due, tre, quattro, cinque! Andremo a cercare i funghi. Questo dito è andato nella foresta, questo dito ha trovato un fungo, questo dito ha cominciato a sbucciarsi, questo dito ha cominciato a friggere, questo dito ha mangiato tutto, ed è per questo che è ingrassato.

Esercizio "Frutti" Esegui azioni in conformità con il contenuto delle poesie. Raccolgo le bacche dai rami e le raccolgo in un cestino. Un cesto pieno di frutti di bosco! Ci proverò un po'. Mangerò un po' di più: il percorso verso casa sarà più facile. Mangerò altri lamponi. Quante bacche ci sono nel cestino? Uno, due, tre, quattro, cinque...raccoglierò di nuovo.

Una mano (palmo aperto, dita aperte) è un riccio, le dita dell'altra mano sono animali della foresta. Il bambino stringe ogni dito dell'altra mano con una mano.

“Un riccio cammina attraverso la foresta, distribuendo noci a tutti. Il coniglietto bianco (stringi il mignolo), la trottola grigia (stringi l'anulare), la volpe rossa (stringi il medio), la sorellina scoiattolo (stringi l'indice), e il riccio dà le pigne al bambino. orsacchiotto (stringi il pollice).

"5 topolini"

Il bambino stringe il pugno. "C'erano 5 topolini che vivevano in una buca." Il bambino allunga il pollice: "Il fratello maggiore è scappato dal buco". Il bambino abbassa l'indice: "E un altro fratello corre dietro al maggiore". Il bambino abbassa un altro dito: "Il terzo topo è scappato dal buco", il bambino abbassa l'anulare: "Il quarto topo gli corse dietro". Il bambino apre completamente il palmo della mano: "Il quinto è scappato e il buco è vuoto", poi fa movimenti con tutte le dita, come se i topolini ballassero: "I topolini ballano - questa è bellezza".

Lungo il prato del bosco

I conigli sono scappati.

Questi sono i conigli

Conigli che corrono.

I conigli erano seduti in cerchio,

Scavano la radice con la zampa.

Questi sono i conigli

Conigli che corrono.
Il coniglio salta con una visione laterale
Sotto un alto pino.
Sotto un altro pino
Un altro coniglio sta saltando.
Estendi l'indice e il medio della mano destra, raddrizza il resto e collegali. Sulla seconda linea, alza il palmo della mano sinistra verticalmente verso l'alto, con le dita ben distanziate; sulla terza linea, solleva il palmo della mano destra verticalmente verso l'alto, con le dita ben distanziate. Sull'ultima riga, estendi l'indice e il medio della mano sinistra, raddrizza il resto e collegali.
Due gattini si sono incontrati: "Miao!"
Due cuccioli: "Avav!"
Due puledri: Igogo!",
Due cuccioli di tigre: "Rrr!"
Due tori: "Muu!"
Guarda le corna.

Premendo due palmi

E navigherò attraverso il mare.
Due palme, amici, -
Questa è la mia barca.
Alzerò le vele
Nuoterò nel mare blu.
E sulle onde tempestose
I pesci nuotano qua e là.
Il pesce nuotava e si tuffava
In acqua pulita e calda.
Si ridurranno

Si apriranno

Si seppelliranno nella sabbia.
ALVEARE
Ecco un piccolo alveare dove si nascondevano le api,
Nessuno li vedrà.
Qui sono apparsi dall'alveare.
Uno, due, tre, quattro, cinque!
Zzzzz!
Chiudi le dita a pugno, quindi piegale una alla volta. Nell'ultima riga, alza bruscamente le mani con le dita tese: le api sono volate via.

TARTARUGA
Ecco la mia tartaruga, vive in un guscio.

Ama moltissimo la sua casa.
Quando vuole mangiare, mette fuori la testa.
Quando vuole dormire, lo nasconde.
Le mani serrate a pugno, i pollici all'interno. Quindi mostra i pollici e nascondili.

CAVOLO
Tritiamo e tritiamo il cavolo,

Saliamo e saliamo il cavolo,
Noi tre o tre cavoli,
Premiamo e premiamo il cavolo.

Muovi i palmi delle mani verso l'alto e verso il basso, accarezzando alternativamente la punta delle dita, strofinando il pugno contro il pugno. Stringi e apri i pugni.

DISEGNAMO

Abbiamo dipinto oggi
Le nostre dita sono stanche.
Stringiamo le dita
Ricominciamo a disegnare.

Alza dolcemente le braccia davanti a te e stringi le mani.

Questo dito è il nonno

Questo dito è la nonna

Questo dito è papà

Questo dito è la mamma

Ma questo dito sono io,

Insieme: una famiglia amichevole!

È così bello che tutti voi abbiate una famiglia! Siete i bambini più felici del mondo, perché nelle vostre famiglie si amano, tutti vivono insieme allegramente e amichevolmente. Le famiglie sono grandi e piccole. La cosa principale è che nella famiglia ci sia sempre pace, amicizia, rispetto e amore reciproco.

La famiglia è stata venerata fin dai tempi antichi, le persone hanno creato molti proverbi.

“Il sole è caldo, la mamma è buona”.

"Non esiste amica più dolce di tua madre."

“L’oro e l’argento non invecchiano, padre e madre, non hanno prezzo.”

Quali proverbi conosci sulla famiglia?

Gioco:“Cosa vorresti augurare alla tua famiglia?”

(auguri dei bambini alla loro famiglia)

Ragazzi, amate la vostra famiglia, amate vostra mamma e papà, nonno e nonna, fratello e sorella. Sono le persone a te più vicine e care. Nei momenti felici della tua vita, saranno felici per te, nel dolore verranno sempre in tuo aiuto. Ricorda, solo la tua famiglia e i tuoi amici ti capiranno sempre e ti perdoneranno sempre.

Frammento della lezione n. 4 con gioco di ruolo V gruppo senior bambini in età prescolare "Famiglia"

Conversazione finale con i bambini più grandi età prescolare sull'argomento: " Educazione morale»

Bersaglio: arricchire il vocabolario, insegnare ai bambini a collegare il significato dell'amicizia con una situazione di vita specifica; attivare l'attività motoria mentale e vocale dei bambini; modulo sociale e comunicativo(cooperazione, flessibilità, tolleranza); gettare le basi morali dell'individuo nel processo di formazione di idee sull'amicizia.

Andamento della conversazione

La maestra mostra il pacco che il postino ha portato all'asilo. I bambini lo stampano, tirano fuori la cassetta e guardano una storia in cui la vecchia Shapoklyak chiede di raccontare cos'è l'amicizia e come trovare amici.

Educatore: Diciamo a Shapoklyak tutto quello che sappiamo sull'amicizia. Spero che tu capisca che questo lavoro non è così semplice: dobbiamo fare molta strada e completare più di un compito per mostrare a Shapoklyak come stiamo costruendo la Casa dell'Amicizia. C'è un altro problema: come vedrà tutto ciò che le mostriamo e le raccontiamo?

Bambini: Abbiamo bisogno di una persona che filmerà tutto con una videocamera e invieremo il nastro a Shapoklyak.

Educatore: Iniziamo a costruire la Casa dell'Amicizia mattone dopo mattone. I bambini si avvicinano al tavolo su cui si trovano i pittogrammi Educatore: Riesci a indovinare di cosa parleremo adesso?

Bambini: A proposito dell'umore.

Educatore: Qual è il tuo umore oggi?

Bambini: Buono, allegro, gioioso

Educatore: Perché sei felice e felice?

Bambini: Perché ci interessa scuola materna, abbiamo molti amici.

Educatore: Con chi puoi essere amico?

Bambini: Con i bambini, gli insegnanti, i genitori, le nonne, la sorella...

Educatore: Dove pensi che inizi l'amicizia?

Bambini: Con uno sguardo gentile, una buona azione, l'assistenza fornita, un sorriso.

Educatore. Guarda attentamente questi volti e trova quello solitario

persona. Quale dovrebbe essere la sua espressione facciale?

Bambini. Triste, cupo, senza gioia, offeso, triste.

Educatore.

Bambini. Con una nuvola grigia, un cielo nuvoloso, la pioggia, un ghiacciolo che si scioglie, un fiore appassito.

Educatore. Ora trova una persona la cui espressione facciale suggerisce che abbia molti amici.

Bambini. Ecco qui! Il suo volto è allegro e felice.

Educatore. A cosa può essere paragonato il suo umore?

Bambini. Con il sole, un fiore che sboccia, una soffice nuvola nel cielo azzurro, un arcobaleno, un uccello gentile.

Educatore. Ben fatto! Abbiamo superato la prima tappa del cammino e possiamo posare il primo mattone della Casa dell'Amicizia.

Al ritmo della musica, i bambini si avvicinano al secondo mattone, accanto al quale è disegnato un albero, nelle sue radici è scritta la parola “amicizia”.

Educatore. La parola "amicizia" ha parole correlate. Pensiamo e nominiamo parole simili ad esso.

Si gioca al gioco "Famiglia di parole" (essere amici, fidanzata, amico, amico, amico, amichevole, amichevole).

Educatore. Ben fatto! Abbiamo completato anche questo compito. Vorrei proporvi un altro gioco chiamato “Un mondo senza amico”. Inizierò la frase e tu la finirai.

Un mondo senza un amico non sarebbe interessante perché...

Un mondo senza amici sarebbe un posto tetro perché...

Un mondo senza amici sarebbe noioso perché...

Il secondo mattone può essere posato nella nostra Casa dell’Amicizia. Andiamo avanti. I bambini si avvicinano al terzo mattone e vedono carte multicolori. Viene organizzato il gioco “Living Rainbow” (i bambini scelgono i colori che ricordano loro l'amicizia).

Educatore. Il terzo mattone è stato posato! Continuiamo il nostro viaggio, dirigendoci verso il quarto mattone. Qui parleremo di proverbi e detti. Di cosa parlano più spesso? Bambini. Del lavoro, dei libri, dell'alfabetizzazione, del pane, della madre, dell'amicizia.

Educatore. Ora proveremo a ricordare proverbi e detti sull'amicizia.

Dove sono amici, vivono senza soffrire.

L’amicizia e la fratellanza valgono più di qualsiasi ricchezza. Una forte amicizia non può essere tagliata con un'ascia. Se non hai un amico cercalo, ma se lo trovi prenditi cura di lui.

Perditi anche tu e aiuta il tuo compagno. Aiuta il tuo amico ovunque, non lasciarlo nei guai.

Un uomo senza amici è come un uccello senza ali.

Non ho cento rubli, ma ho cento amici. L'amicizia è come il vetro: se lo rompi non potrai più rimetterlo insieme.

Un uomo senza amico è come un albero senza radici. L'amicizia è un assistente negli affari. Educatore. Ben fatto! Sai molto

proverbi e detti sull'amicizia. Ora facciamo un altro compito: inventare una storia o una fiaba usando uno dei proverbi. I bambini compongono, fantasticano, poi portano il quarto mattoncino in casa e vanno avanti. L'insegnante offre il gioco "Scegli i personaggi delle fiabe come tuoi amici". I bambini si avvicinano al tavolo su cui sono presenti immagini raffiguranti personaggi fiabeschi: il Gatto con gli stivali, Cappuccetto Rosso, Non so, Pinocchio, Karabas-Barabas, Shapoklyak, ecc., Sceglie personaggi fiabeschi e spiega la loro scelta.

Giochi con le dita per bambini in età prescolare.

Giochi con le dita sul tema: “Verdure”

Tritiamo e tritiamo il cavolo,
Saliamo il cavolo, lo saliamo,
Noi tre - tre cavoli,
Premiamo e premiamo il cavolo. (Imitazione di movimenti.)

***
“Lariska ha due ravanelli”
Lariska ha due ravanelli. (allunga le dita una alla volta)
Alyosha ha due patate.
L'orecchino Tomboy ha due cetrioli verdi.
E Vovka ha due carote.
Inoltre, Petka ha due ravanelli dalla coda.

Giochi con le dita sul tema: "Frutta"

Cucineremo la composta
Hai bisogno di molta frutta. Qui: il palmo sinistro è tenuto con un “secchio”, l’indice della mano destra “interferisce”
Tritiamo le mele
Triteremo la pera.
Strizziamolo fuori succo di limone,
Mettiamo delle prugne e dello zucchero. Piega le dita una alla volta, iniziando dal pollice.
Cuciniamo, cuciniamo la composta.
Trattiamo le persone oneste. Stanno "cucinando" e "mescolando" di nuovo.

Siamo andati al mercato
Ci sono molte pere e cachi lì,
Ci sono limoni, arance,
Meloni, prugne, mandarini,
Ma abbiamo comprato un'anguria...
Questo è il carico più delizioso!
Collegare le dita con i polpastrelli, iniziando dai mignoli, un paio di dita per ogni verso di poesia;
In questo caso, i palmi non si toccano.
-mignoli
-senza nome
-media
-indice
-grande
-le dita sono serrate a pugno e il pollice viene spostato verso l'alto.

Giochi con le dita sul tema: “Famiglia”

Come sta la nostra famiglia?
Big Yes allegro (pestano le mani e colpiscono alternativamente i pugni)
Due sono in panchina, (piegano i pollici)
Due vogliono studiare. (Piegare gli indici)
Due Stepani si abbuffano di panna acida. (Piega il medio)
Due Dasha stanno mangiando il porridge. (Piegare l'anulare)
Due Ulki si dondolano in una culla. (piega i mignoli)

"Scuola materna"
Tutti nel nostro gruppo sono amici (i bambini battono ritmicamente i pugni sul tavolo).
Il più giovane sono io.
Questa è Masha
Questo è Sasha
Questo è Yura
Questa è Dasha. (Apri i pugni, iniziando dal mignolo.)

Giochi con le dita sul tema: “Città. Paese"

C'è una casa in una radura, disegna "Casa" con due mani, il tetto della casa: le dita della mano sinistra e destra si toccano.
Ebbene, il percorso verso la casa è chiuso. Le mani destra e sinistra sono girate con i palmi rivolti l'uno verso l'altro, i medi si toccano, i pollici sono rivolti verso l'alto (“cancello”).
Apriamo i cancelli, le palme si aprono parallele l'una all'altra
Ti invitiamo in questa casa. "Casa"

Giochi con le dita sul tema: “Trasporti”

Autobus, filobus, auto, tram -
Non dimenticartene per strada. (collegando le dita a turno con il pollice)
Nei mari: navi, rompighiaccio, navi (lo stesso con le dita dell'altra mano)
Vengono qui molto raramente.

Giochi con le dita sul tema: “Inverno”

Uno, due, tre, quattro, cinque, (Piega le dita una alla volta)
Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.
Hanno scolpito una donna delle nevi. (Imitare scolpire grumi)
Hanno dato agli uccelli le briciole, (schiaccia il pane con tutte le dita)
Poi siamo scesi dalla collina. (Fai scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
E giacevano anche loro nella neve. (Appoggia i palmi delle mani sul tavolo da un lato o dall'altro)
Tutti tornarono a casa coperti di neve, (scuotetevi le mani)
Mangiammo la zuppa e andammo a letto. (Fai movimenti con un cucchiaio immaginario, metti le mani sotto le guance)

Giochi con le dita sul tema: “NUOVO ANNO”

Davanti a noi c'è un albero di Natale: mostrano un “albero di Natale”: braccia piegate ai gomiti davanti a te; dita intrecciate, pollici sollevati: la cima dell '"albero di Natale".
Coni, aghi, Mostra "coni" - pugni chiusi e "aghi" - dita allargate.
Palle, lanterne, “palle” da spettacolo: il palmo è un “mezzo secchio” con le dita leggermente divaricate, rivolte verso l'alto; “torce elettriche”: palmi piegati in modo simile rivolti verso il basso.
Coniglietti e candele, Mostra "coniglietti" - pugni con indice e medio alzati; "candele" - palmi piegati con le dita unite.
Stelle, persone. Mostra "stelle": palmi piegati con le dita aperte; "piccoli uomini" - posizione delle "orecchie" rivolte verso il basso

Giochi con le dita sul tema: “Cibo”

Il topo ha trovato un chicco
E lo portò al mulino.
Là ho macinato la farina,
Ho preparato torte per tutti:
Topo - con cavolo,
Topo - con patate,
Topo - con carote,
Topo - con more artiche.
Per il ragazzone grosso e grasso...
Ben quattro torte:
Con cavoli, patate, carote, more artiche.

Giochi con le dita sul tema: "Professioni dei dipendenti"

Ginnastica con le dita “Cook”
Il cuoco stava preparando il pranzo (i bambini bussano sul tavolo con il bordo delle palme)
E poi le luci furono spente.
Il cuoco dell'orata prende (piega i pollici)
E lo mette in composta.
Getta i tronchi nel calderone (piega il medio)
Ugli colpisce con un mestolo. (Piegare l'anulare)
Lo zucchero viene versato nel brodo. (Piega il mignolo)
Ed è molto contento. (Alzare le mani)

"Funghi"

Uno, due, tre, quattro, cinque! “Camminano” con le dita sul tavolo.
Andremo a cercare i funghi.
Questo dito è andato nella foresta, piegano un dito alla volta,
Questo dito ha trovato il fungo, iniziando dal mignolo.
Ho cominciato a pulire questo dito,
Questo dito cominciò a friggere,
Questo dito ha mangiato tutto
Ecco perché sono ingrassato.

"Frutti di bosco"

Uno, due, tre, quattro, cinque,
Andiamo a fare una passeggiata nella foresta.
Per i mirtilli
Per lamponi
Per i mirtilli rossi,
Dietro il viburno.
Troveremo le fragole
E lo porteremo a mio fratello.
Le dita di entrambe le mani si stringono la mano, iniziando dal pollice. Entrambe le mani camminano lungo il tavolo Piega le dita, iniziando dal pollice.
***
Ciao, grande radura!
Ciao, erba - formiche!
Ciao, bacca di bosco!
Sei maturo e delizioso.
Stiamo portando un cestino -
Vi raccoglieremo tutti. Le dita della mano destra salutano le dita della sinistra, picchiettandosi a vicenda con le punte.

Giochi con le dita sul tema: “Amicizia”

Gli amici del nostro gruppo uniscono le dita
Ragazze e ragazzi. al castello (più volte)
Faremo amicizia con te
Mignoli.
Una, due, tre, quattro, cinque dita dal mignolo alternativamente
Iniziamo a contare. connettersi tra loro
Uno, due, tre, quattro, cinque
Abbiamo finito di contare (Giù le mani, stringi la mano)
***
Visitare l'alluce
Visitare l'alluce
Sono venuti direttamente a casa
Indice e medio
Senza nome e ultimo.
Il mignolo stesso è piccolo,
Bussò alla soglia.
Le dita insieme sono amiche,
Non possono vivere l'uno senza l'altro.

Giochi con le dita sul tema: “Divertimento invernale”

Stiamo facendo una palla con la neve,
(I bambini stringono e aprono le mani)
Facciamo una casa senza grumi.
(Collega le punte delle dita, allarga leggermente i palmi ai lati)
Gli animali entreranno vivere a casa,
(Batti le mani)
Divertiti e fai amicizia
Custodiamo insieme la casa
(Unire le mani in una “serratura”)

***
Uno, due, tre, quattro, cinque, piegano le dita.
Tu ed io abbiamo fatto una palla di neve. I bambini "scolpiscono".
Rotondo, forte, molto liscio Mostra un cerchio, stringi i palmi delle mani, accarezza un palmo con l'altro.
E per niente dolce. Scuotono le dita.
Una volta - lo vomiteremo, "Lo vomiteranno".
Due: prenderemo: "Stanno catturando".
Tre: lasciamo cadere "Drop".
E... lo spezzeremo. Calpestano.
***
Avanti, amico, sii coraggioso, amico!
(I bambini creano una palla immaginaria e la fanno rotolare via da loro)
Fai rotolare la tua palla di neve nella neve -
Si trasformerà in un grumo spesso.
(Disegna un cerchio nell'aria)
E il pezzo diventerà un pupazzo di neve.
(I bambini disegnano tre cerchi di diverse dimensioni dal basso verso l'alto)
Il suo sorriso è così luminoso!
(Posiziona i palmi delle mani sulle guance, raffigurando un ampio sorriso)
Due occhi, un cappello, un naso, una scopa...
(I bambini mostrano gli occhi con l'indice, un cappello con il palmo della mano, un naso e una scopa immaginaria con il pugno della mano destra)
Ma il sole brucerà leggermente -
(I bambini alzano le mani)
Ahimè! E non c'è nessun pupazzo di neve!
(Alzare le spalle e allargare le braccia ai lati, poi accovacciarsi, coprendosi la testa con le mani)

Giochi con le dita sul tema: “Uccelli svernanti”

Venite, uccelli! Darò il lardo alla cincia.
Preparo del pangrattato.
Queste briciole sono per i piccioni,
Queste briciole sono per i passeri.
Taccole e cornacchie, mangiate la pasta!
movimenti di “chiamata” delle dita 4 volte - movimenti di “taglio” di un palmo sulle altre dita con un pizzico - “briciola di pane”, strofinare i polpastrelli uno contro l'altro allungare la mano destra in avanti con il palmo aperto allo stesso modo - con la mano sinistra strofinare palmo contro palmo, “rotolando la pasta di pane”

***
Quanti uccelli ci sono per la nostra mangiatoia? È arrivato?
Te lo diremo. Due tette, un passero,
Picchio con piume multicolori. C'erano abbastanza cereali per tutti.
Stringono e aprono ritmicamente i pugni. Arricciare le dita, iniziando da quella più grande. Stringono e aprono ritmicamente i pugni.

Giochi con le dita sul tema: “Festa della mamma”

La mia famiglia
So quello che ho (alza la mano con il palmo verso di te
Una famiglia amichevole a casa: e secondo il testo
Questa è la mamma, che piega le dita in una certa sequenza:
Questo sono io, prima l'anulare, poi il mignolo, l'indice,
Questa è mia nonna, media e grande)
Questo è papà
Questo è il nonno.
E non abbiamo discordie.
***
Mamma, mamma, piega le dita una per una
Mia amata, la mano destra, a cominciare da quella grande,
Perché sai, mamma, allora fai lo stesso con la mano sinistra.
Quanto ti amo. Stringi la mano destra a pugno,
Afferralo saldamente con il palmo sinistro.
***
“Aiutiamo la mamma insieme -
Togliamo la polvere ovunque. Movimenti nel testo
Ora stiamo lavando i vestiti
Sciacquare e strizzare.
Spazziamo tutto intorno -
E corri a prendere il latte.
Incontriamo la mamma la sera,
Spalanchiamo le porte,
Abbracciamo forte la mamma”.
***
Ci sono molte madri in questo mondo, (allargano le braccia in direzioni diverse, poi si stringono forte per le spalle)
I bambini li adorano tutti!
Giornalista e ingegnere, (piegare alternativamente le dita, iniziando dal mignolo, prima di una mano, poi dell'altra)
Cuoco, poliziotto,
Sarta, direttore d'orchestra e insegnante,
Dottore, parrucchiere e costruttore -
Abbiamo bisogno di madri diverse (stringono entrambi i palmi in una “serratura”)
Le madri diverse sono importanti! (allargare le braccia, alzare i palmi delle mani)
"Vestiti, scarpe, cappelli"
***
Masha si mise il guanto:
“Oh, dove sto andando?
Non c'è nessun dito, non c'è più,
Non sono arrivato alla mia casetta. Stringi le dita a pugno.
Masha si è tolta il guanto: apri tutte le dita tranne il pollice.
“Guarda, l'ho trovato! Estendi il pollice.
Cerchi, cerchi e trovi, stringi le dita a pugno, separa il pollice.
Ciao mignolo, come stai?

"Scarpe"
Uno, due, tre, quattro, cinque
Contiamo le scarpe:
Una volta - scarpe, il bambino piega le dita.
Due - stivali,
Tre scarpe
Quattro: sandali
E, naturalmente, cinque pantofole.
Le tue gambe hanno bisogno di riposare.
***
Siamo diventati polli con i cappelli gialli. Il bambino agita le braccia come le ali di un pollo.
Con i cappelli bianchi siamo diventati conigli, mostrando orecchie da coniglio
In berretti rossi siamo diventati funghi, unendo le mani sopra le nostre teste.
Con cappelli neri: mirtilli sulle collinette, accovacciati.
Con i berretti da pioggia blu, si alza e mette le mani sulla cintura.
E galoppavano facilmente lungo i sentieri. Salta in avanti su due gambe.
***
Come il nostro gatto, piega un dito alla volta, cominciando da quello grande,
Stivali ai piedi. su entrambe le mani per ogni nome di scarpa.
Come il nostro maiale
Ho degli stivali ai piedi.
Come le zampe di un cane
Pantofole blu.
E il bambino è piccolo
Indossa stivali di feltro.
E il figlio Vovka -
Nuove scarpe da ginnastica.
Così. Così. I battiti delle palme e i colpi dei pugni vengono eseguiti ritmicamente.
Nuove scarpe da ginnastica.
***
"Non piangere, bambola mia"
Non piangere, bambola mia, sei rimasta sola.
Non posso giocare con te
devo rilavare:
I tuoi vestiti e calzini, le tue gonne e calze,
Maglione, guanti, giacca,
Un berretto, un basco colorato.
Verserò un po' d'acqua
Verserò la polvere in una bacinella.
Preparo un po' di schiuma di neve, la lavo e vado.
Mentre il sole splende,
Tirerò la corda.
Ci attaccherò i vestiti,
Asciugherò tutto con la brezza.
Noi due abbiamo lavorato insieme
Ora riposeremo.
Imitazione della chinetosi di una bambola.
Arricciare le dita.
Imitazione secondo la descrizione nella poesia.
Metti le mani sulle ginocchia.
***
Vivevamo in una casa
Piccoli gnomi:
(i bambini stringono e aprono i pugni)
Toki, Picchi, Facce, Chiki, Miki.

Uno, due, tre, quattro, cinque,
(allungare le dita, iniziando dal mignolo)
Gli gnomi cominciarono a lavarsi:
(sfregando i pugni)
Toki - magliette, Chiki - calzini,
Picche - fazzoletti, Miki era intelligente,
Le facce sono pantaloni, ho portato l'acqua a tutti.
(piegare le dita, iniziando dai pollici)

Giochi con le dita sul tema: “Scarpe”

Contiamo per la prima volta,
Quante scarpe abbiamo?

Scarpe, pantofole, stivali
Per Natasha e Seryozha,
E perfino gli stivali
Per il nostro San Valentino,
E questi stivali
Per la piccola Galenka.
(per ogni nome di scarpa piegare una punta, cominciando da quella grande)

***
"Nuove scarpe da ginnastica"
Come il nostro gatto
Stivali ai piedi.
Come il nostro maiale
Ho degli stivali ai piedi.
E sulle zampe del cane
Pantofole blu.
E il bambino è piccolo
Si mette gli stivali.
E il figlio Vovka -
Nuove scarpe da ginnastica.
(piegare le dita di entrambe le mani una alla volta, iniziando dai pollici)
In questo modo,
In questo modo,
Nuove scarpe da ginnastica.
(camminare sul tavolo con l'indice e il medio di entrambe le mani)

"Stivali"
Ovunque, ovunque siamo insieme
Andiamo, inseparabili.
(il medio e l'indice “camminano” lungo il tavolo)
Stiamo camminando attraverso i prati
Lungo le rive verdi,
Corsero giù per le scale,
Camminavano lungo la strada,
Poi saliamo sotto il letto,
(piegare un dito alla volta, iniziando dal pollice)
Dormiremo lì tranquilli.
(metti le mani sul tavolo)

Giochi con le dita sul tema: “Insetti”

Ieri è volata da noi agitando le mani
Ape a strisce. per ogni nome di insetto
E dietro di lei, il calabrone piega il dito.
E una farfalla allegra,
Due scarafaggi e una libellula
Come gli occhi di una lanterna. Creare cerchi con le dita
Ronzavano, volavano e li portavano ai loro occhi.
Cadevano per la stanchezza. Lasciano cadere i palmi delle mani sul tavolo.

Giochi con le dita sul tema: “Bug”

Sono un allegro maggiolino.
Conosco tutti i giardini intorno,
Sto girando sui prati,
E il mio nome è Zhu-zhu...

Giochi con le dita sul tema: “Vespe”

Le vespe adorano i dolci
Volano verso i dolci,
E le vespe morderanno
Se vogliono stringere il pugno. Allarga l'indice e il mignolo (“baffi”). Muovi i baffi
Estendi il dito medio, tienilo tra l'indice e l'anulare e ruotalo in diverse direzioni.

***
Coccinella papà sta arrivando
La mamma segue papà,
I bambini seguono la madre,
I più piccoli li seguono.
Indossano gonne rosse
Gonne con pois neri.
Sembrano il sole
Salutano insieme il nuovo giorno.
E se fa caldo per loro
Poi si nasconderanno tutti insieme. Cammina sul tavolo con tutte le dita della mano destra. Tutte le dita della mano sinistra
camminiamo sul tavolo. Camminiamo con entrambe le mani contemporaneamente. Stringiamo i palmi delle mani, premiamo forte gli indici sul tavolo. Disegna il sole con le dita Nascondi le dita di entrambe le mani nei pugni.
***
Ecco un piccolo alveare dove
le api si nascondevano.
Nessuno li vedrà.
Qui appaiono dall'alveare
Uno, due, tre, quattro, cinque.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Allora stringi le dita a pugno
piegarne uno alla volta.
***
Pow - pow - ragno,
Barile di ragnatela,
Il ragno continua a strisciare,
Tesse una rete.
La rete è persino sottile -
Tiene saldamente le falene. Forma una cornice con le dita. Quindi collega le dita di entrambe le mani in una serratura.
Senza aprire la serratura, alza le dita e agitale come ali.

Giochi con le dita sul tema: "Mobili, stoviglie"

Nella nostra sala da pranzo -
C'è un ottimo TAVOLO in rovere,
SEDIE - tutti gli schienali intagliati,
Le gambe sono piegate e attorcigliate.
E un BUFFET pazzesco
Per marmellate e dolci.
Nella stanza degli adulti - camera da letto -
C'è un armadio a specchio per i vestiti,
Due ampi letti
Con coperte di cotone idrofilo
E una cassettiera di betulla,
La mamma porta lì la biancheria.
E nel soggiorno ci sono le SEDIE,
Guardano la TV qui.
C'è un DIVANO e un tavolino da caffè,
IN THE WALL è un centro musicale.
(per ogni nome di mobile si piega un dito - 10 in totale)

"Ci sono molti mobili nell'appartamento."
Uno, due, tre, quattro,
(piegare le dita, iniziando dal pollice, di entrambe le mani)
Molti mobili nell'appartamento
(stringere e aprire i pugni)
Appenderemo la maglietta nell'armadio,
E metteremo una tazza nell'armadio.
Per far riposare le tue gambe,
Sediamoci un po' sulla sedia.
E quando dormivamo profondamente,
Eravamo sdraiati sul letto.
E poi io e il gatto
Ci siamo seduti al tavolo
(arriccia le dita sul nome di ogni mobile)
Bevvero insieme tè e marmellata.
Ci sono molti mobili nell'appartamento.
(alternando le palme delle mani e colpendo il tavolo con i pugni)
***
Uno, due, tre, quattro,

Abbiamo lavato i piatti:

Bollitore, tazza, mestolo, cucchiaio
E un grosso mestolo.

Abbiamo lavato i piatti
(un palmo scivola sull'altro in cerchio)
Abbiamo appena rotto la tazza,
Anche il mestolo si è rotto
Il naso della teiera è rotto.
Abbiamo rotto un po' il cucchiaio,
(piegare le dita una alla volta, iniziando dal pollice)
È così che abbiamo aiutato la mamma.
(sbattendo i pugni)

Giochi con le dita sul tema: “Il Giorno della Vittoria”

Sto navigando su una barca bianca (punta le estremità delle dita in avanti, premi le mani con i palmi delle mani
Lungo le onde con schiuma perlata. tra loro, leggermente aperti.
Sono un capitano coraggioso, recitando una poesia, mostrando come funziona una barca
Non ho paura di un uragano. dondola sulle onde, e poi con movimenti fluidi delle mani
I gabbiani bianchi volteggiano, le onde stesse, quindi secondo il testo
Inoltre non hanno paura del vento. il verso mostra il gabbiano, con le braccia incrociate, che si connette
Spaventa solo il grido dell'uccello del dorso della mano e dell'onda
Un banco di pesci dorati. dita premute insieme
E, dopo aver viaggiato in paesi meravigliosi, con i palmi e le dita raddrizzati,
Guardando gli oceani, disegna i pesci schiacciati l'uno contro l'altro.
Eroe viaggiatore, mostra con movimenti fluidi dei palmi
Tornerò a casa da mia madre. come nuotano i pesci nell'acqua)
***
Aty-baht, aty-baht!
(alternativamente “camminare” con l'indice e il medio della mano destra e sinistra)
I soldati stanno arrivando alla parata!
Ecco che arrivano le petroliere
Poi gli artiglieri
E poi la fanteria -
Azienda per azienda.

Giochi con le dita sul tema: "Giocattolo popolare, folclore"

La sorella di Matriosha colpisce ritmicamente con le dita della mano destra,
partendo dall'indice, lungo il palmo sinistro.
Per il villaggio delle favole Colpi ritmici con le dita della mano sinistra, su-
partendo dall'indice, lungo il palmo destro.
Un'anatra cammina con una gonna, per ogni nome dell'animale si piegano
In un caldo cappotto di pelle di pecora, le dita sulle mani, iniziando dai pollici.
Il pollo è in un gilet,
Galletto: con un berretto,
Capra - in prendisole,
Zainka - in un caftano,
E tutti sono più belli, ritmici alternati che battono le mani e
Mucca in stuoia. colpi di pugno.
***
Gioco con i giocattoli: (Mani davanti a te, stringi e apri le dita di entrambe le mani.)
Ti lancio la palla (allunghiamo le braccia in avanti - "lancia la palla.")
Montiamo la piramide (mettiamo le mani dritte, con i palmi rivolti verso il basso, una sopra l'altra più volte).
Faccio rotolare il camion ovunque (muoviamo la mano leggermente aperta della mano destra davanti a noi - "rotoliamo la macchina.")
***
- Galletto, galletto, - (unire l'indice e il pollice della mano)
Pettine d'oro, - (crea un "castello" con le dita)
Testa di burro, – (dare dei colpetti sulla testa con la mano)
Barba di seta, - (accarezza il mento con la mano)
Che ti alzi presto
Perché canti ad alta voce?
Non lasci dormire i bambini? – (chiudi gli occhi e metti i palmi delle mani sotto le guance)
Sole a secchiello
***
- Sole a secchiello! - (allarga le braccia ai lati e allarga le dita)
Alzati velocemente - (alza le mani)
Accendi, riscalda - (crea "torce elettriche" davanti a te)
Vitelli e agnelli - (mostrano le “corna” sulla testa)
Ragazzi ancora piccoli (non completamente collegati, indice e pollice) - (metti i palmi delle mani sul petto).

Giochi con le dita

Ginnastica con le dita in versi e i giochi con le dita non influenzano solo lo sviluppo della parola, ma la loro bellezza sta anche nel fatto che spostano istantaneamente l'attenzione del bambino dai capricci o dal nervosismo alle sensazioni corporee e lo calmano. Questa è un'ottima attività quando ci sono più bambini (ad esempio, per strada o in fila).

L'influenza delle azioni manuali (manuali) sullo sviluppo del cervello umano era nota già nel II secolo a.C. in Cina.

Gli esperti sostengono che i giochi che coinvolgono mani e dita, come la nostra “Gazza dalla faccia bianca”, aiutano a trovare l’armonia nel tandem corpo-mente e a mantenere i sistemi cerebrali in condizioni eccellenti. Sulla base di un ragionamento simile, il medico giapponese Namikoshi Tokujiro ha creato una tecnica curativa per influenzare le mani. Sosteneva che le dita sono dotate di un gran numero di recettori che inviano impulsi alla centrale sistema nervoso persona. Ci sono molti punti di agopuntura sulle mani, che possono essere massaggiati per influenzare organi interni, associati riflessivamente ad essi. In termini di saturazione delle zone di agopuntura, la mano non è inferiore all'orecchio e al piede. Ad esempio, massaggiare il pollice aumenta l'attività funzionale del cervello; l'indice ha un effetto positivo sullo stomaco, il medio ha un effetto positivo sull'intestino, l'anulare ha un effetto positivo sul fegato e sui reni e il mignolo ha un effetto positivo sul cuore. E se diversifichi anche la ginnastica con le dita con FINGER THEATER, questo ti regalerà molte emozioni positive!

Semplici regole del gioco

1. Cerca di coinvolgere tutte le dita nei giochi (soprattutto l'anulare e il mignolo: sono i più pigri).
2. Assicurati di alternare tre tipi di movimenti:
compressione;
allungamento;
relax.

In quale altro modo attivare le dita

1. Dai un giornale, dei fogli di carta - lascialo vomitare (fai solo attenzione a non mettergli questi "morsi" in bocca).
2. Stringilo filo forte pulsanti grandi: lascia che sia lui a sistemarli.
3. Regala perline di legno, abaco, piramidi.
4. Disegna le facce sui tappi di plastica e posizionali sulle dita. Otterrai un finger theater.

Questa è solo una piccola parte dei giochi e delle attività che possono affascinare un bambino e...

Diversi esercizi ginnastica con le dita per bambini in versi!

Casa

Voglio costruire una casa
(Piega le mani come una casa e sollevale sopra la testa)
In modo che ci sia una finestra in esso,
(Unisci le dita di entrambe le mani in un cerchio)
In modo che la casa abbia una porta,
(Colleghiamo insieme i palmi delle mani verticalmente)
Nelle vicinanze affinché cresca un pino.
(Alziamo una mano e “allarghiamo” le dita)
In modo che ci sia una recinzione intorno
Il cane sorvegliava il cancello,
(Uniamo le nostre mani in una serratura e facciamo un cerchio davanti a noi)
C'era il sole, pioveva,
(Per prima cosa alziamo le mani in alto, le dita “allargano”. Quindi abbassiamo le dita verso il basso, facendo movimenti “tremanti”)
E il tulipano sbocciò nel giardino!
(Unisci i palmi delle mani e apri lentamente le dita - "bocciolo di tulipano")

Amici - giardinieri

Dito grosso e grosso
Sono andato in giardino a raccogliere le prugne.
(Il palmo è raccolto a “pugno”. Piega il pollice, raddrizzalo, quindi piegalo a metà. Piegalo di nuovo e così via più volte)
Indice dalla porta
Gli ha mostrato la strada.
(Pieghiamo l'indice, quindi "pieghiamo e pieghiamo")
Il dito medio è il più preciso
Fa cadere le prugne dal ramo.
(Pieghiamo il dito medio, “pieghiamo e pieghiamo”. Allo stesso tempo, dobbiamo cercare di non piegare l'indice e il pollice)
Senza nome risponde
(Pieghiamo anche l'anulare, cerchiamo di non muovere le dita precedenti)
E il mignolo è un gentiluomo
Getta le ossa nel terreno!
(Piega il mignolo)

Nave

Una barca naviga lungo il fiume,
(Premere le parti inferiori dei palmi l'una contro l'altra, le parti superiori sono aperte - mostra la "nave")
Galleggia da lontano
(Attaccare orizzontalmente mano sinistra agli occhi - "guarda lontano")
Sulla barca ci sono quattro marinai molto coraggiosi.
(Mostra 4 dita)
Hanno le orecchie sopra la testa,
(Metti entrambi i palmi delle mani alle orecchie)
Hanno code lunghe
(Colleghiamo insieme la punta delle dita di entrambe le mani e poi allarghiamo lentamente le braccia ai lati)
E solo i gatti fanno paura a loro, solo gatti e gatti!
(Mostriamo due palmi aperti, quindi pieghiamo leggermente le dita - otteniamo "artigli")
Alla fine di questo gioco puoi chiedere al bambino:
-Che tipo di marinai c'erano sulla nave?
Risposta: topi

barca

premerò due palmi,
E navigherò attraverso il mare.
(Premi entrambi i palmi insieme, senza collegare i pollici)
Due palme, amici, -
Questa è la mia barca.
(Fai movimenti ondulatori con le mani - "la barca galleggia")
Alzerò le vele
(Le mani unite a forma di barca, alzano i pollici)
Nuoterò nel mare blu.
(Continua i movimenti ondulatori con le mani - "barca")
E sulle onde tempestose
I pesci nuotano qua e là.
(Collega completamente due palmi tra loro per imitare i movimenti dei pesci e ancora ondulati - "nuotare i pesci")

Topo

Il topo si è intrufolato nel buco,
(Facciamo movimenti furtivi con entrambe le maniglie)
Era chiuso con un lucchetto.
(Muovi leggermente le dita incrociate)
Sta guardando attraverso il buco
(Fai un anello con le dita)
Il gatto è seduto sulla staccionata!
(Ci mettiamo le mani sulla testa come orecchie e muoviamo le dita)

Arancia

(Mano serrata a pugno)
Abbiamo condiviso un'arancia.
(Gira il pugno a destra e a sinistra)
Siamo in tanti, ma lui è solo!
(Con l'altra mano allunghiamo le dita piegate a pugno, iniziando dal pollice)
Questa fetta è per il riccio,
(Allunga il dito indice)
Questa fetta è per il lucherino,
(Allunga il dito medio)
Questa fetta è per gli anatroccoli
(Pieghiamo l'anulare)
Questa fetta è per i gattini
(Pieghiamo il mignolo)
Questa fetta è per il castoro,
(Ruota il palmo aperto a sinistra e a destra)
Bene, per il lupo, la buccia.
(Mostriamo la palatoschisi con entrambe le mani)
È arrabbiato con noi: guai!
(Incrociamo le mani)
Ci nascondiamo in casa - qui!

Palla

(Per prima cosa, le dita vengono piegate in una serratura. Iniziamo a separarle lentamente)
Gonfia rapidamente il palloncino.
(Le punte delle dita di entrambe le mani si toccano: la palla è gonfiata)
Sta diventando grande.
(I palmi si toccano completamente)
All'improvviso il palloncino scoppiò
è uscita l'aria -
(Chiudi le dita insieme)
È diventato magro e magro!

Un gufo stava volando

(Agitiamo le mani)
Un gufo stava volando
Testa allegra.
Volò e volò,
(Metti le mani sulla testa)
Si sedette sulla testa.
Seduto, seduto,
Lei girò la testa
(Agitiamo di nuovo le mani)
E volò di nuovo.

Maialino

(accovacciarsi, mani sulla cintura, piegarsi a destra)
Maialino Maialino
Rilassati!
(Ci alziamo, ci raddrizziamo, alziamo le mani in alto - allungamo)
Mi sono alzato in piedi
Allungato!
(Ci accovacciamo e ci pieghiamo in avanti, tenendo le mani dritte davanti a noi)
E poi mi sono seduto,
Piegato!
(Ci alziamo, saltiamo sul posto. Mani sulla cintura, camminiamo sul posto)
E saltò un po'
E camminò sul posto.
(accovacciarsi, mani sulla cintura, piegarsi a sinistra)
E poi si sdraiò di nuovo, -
Ma a sinistra!

Scoiattolo

(All'inizio il pugno è chiuso)
Uno scoiattolo è seduto su un carro
Lei vende noci:
(Allunga tutte le dita una per una, iniziando dal pollice)
Alla mia sorellina volpe,
Passero, cincia,
All'orso grasso,
Coniglio con i baffi...

La nostra famiglia

(Allunga le dita una alla volta, iniziando dal pollice)
Questo grosso dito -
Questo è papà caro.
Accanto a papà c'è nostra madre.
Accanto a mia madre c'è mio fratello maggiore.
Seguendolo, sorellina -
Dolce ragazza.
E il ragazzo più piccolo e forte...
Questo è il nostro dolce bambino.

Passeggiata invernale

(Piega le dita una alla volta)
Uno, due, tre, quattro, cinque
("Cammina" lungo il tavolo con l'indice e il medio)
Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.
(Facciamo un nodulo con due palmi)
Hanno scolpito una donna delle nevi,
(Movimenti schiaccianti con tutte le dita)
Gli uccelli venivano nutriti con briciole,
(Fai scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
Poi abbiamo cavalcato giù per la collina,
(Metti i palmi delle mani sul tavolo, prima da un lato, poi dall'altro)
E giacevano anche loro nella neve.
(Scuotiamoci i palmi delle mani)
Tutti tornarono a casa coperti di neve.
(Si muove con un cucchiaio immaginario, le mani sotto le guance)
Mangiammo la zuppa e andammo a letto.

Ragno

(Le mani sono incrociate. Le dita di ciascuna mano “corrono” lungo l’avambraccio e poi lungo la spalla dell’altra mano.)
Un ragno camminava lungo un ramo,
E i bambini lo seguirono.
(Le spazzole vengono abbassate liberamente, eseguiamo un movimento tremante: pioggia.)
La pioggia cadde improvvisamente dal cielo,
(Batti i palmi delle mani sul tavolo/ginocchia.)
I ragni furono lavati a terra.
(I palmi sono premuti l'uno contro l'altro lungo i lati, le dita sono allargate, stringiamo le mani: il sole splende.)
Il sole cominciò a scaldarsi,
(Facciamo gli stessi movimenti dell'inizio.)
Il ragno sta strisciando di nuovo
("I ragni" strisciano sulla tua testa.)
E tutti i bambini gli strisciano dietro,
Camminare su un ramo.

Betulla

(Movimento fluido destra lateralmente)
La mia betulla, betulla.
(Lo stesso, ma con la mano sinistra)
La mia betulla riccia.
(alza le mani, inspira)
Sei lì, piccola betulla,
(Abbassa le mani, espira)
Nel mezzo della valle,
(alza le mani, inspira)
Su di te, betulla,
(Abbassa le mani, espira)
Le foglie sono verdi,
(Alza le mani, inspira)
Sotto di te, betulla,
(Abbassa le mani, espira)
Erba di seta,
(Alza le mani, inspira)
Intorno a te, betulla,
(Mani inferiori, espirazione lunga)
Ragazze rosse
Si creano ghirlande, si intrecciano...

Pescare

(I palmi sono chiusi, leggermente arrotondati. Eseguiamo movimenti ondulatori nell'aria.)
Cinque pesciolini giocavano nel fiume
(Le mani premute l'una contro l'altra. Girarle da un lato all'altro.)
C'era un grosso tronco steso sulla sabbia,
(I palmi sono chiusi e leggermente arrotondati. Con essi eseguiamo un movimento di “immersione”.)
E il pesce disse: “È facile tuffarsi qui!”
(Oscillare con i palmi chiusi (gesto negativo).)
Il secondo disse: “È profondo qui”.
(I palmi si girano verso il dorso di una delle mani: il pesce dorme.)
E il terzo disse: “Ho sonno!”
(Scuotiamo rapidamente i palmi delle mani - tremando.)
Il quarto cominciò a congelarsi un po'.
(I polsi sono collegati. I palmi si aprono e si collegano: la bocca.)
E il quinto gridò: “C’è un coccodrillo qui!”
(Movimenti rapidi simili a onde con i palmi chiusi: fluttuano via.)
Esci di qui per non ingoiarlo!"

Il cuculo stava camminando

(Camminiamo lungo il tavolo con l'indice e il medio raddrizzati, mentre le dita rimanenti sono piegate.)
Un cuculo passò davanti al mercato
(I palmi sono collegati da un "secchio" - un cestino.)
Aveva un cestino
(Colpiamo il tavolo/le ginocchia con i palmi chiusi, separiamo le mani.)
E il canestro cade a terra: boom!
(Allarghiamo le braccia ai lati, muovendo le dita: le mosche volano. Il numero di dita estese corrisponde al testo.)
Dieci (nove, otto) mosche volarono!

Api

(Una delle mani è sul tavolo, appoggiata sul gomito, con le dita aperte (albero di Natale). Nella seconda mano, le dita si chiudono in un anello (alveare). L'“alveare” viene premuto sull'“albero di Natale”. ")
Una piccola casa su un albero di Natale,
Una casa per le api, dove sono le api?
(Esaminiamo l '"alveare".)
Dobbiamo bussare a casa,
(Stringiamo i pugni e li battiamo insieme.)
Uno, due, tre, quattro, cinque.
Sto bussando, bussando all'albero,
Dove, dove sono queste api?
(Battiamo i pugni l'uno contro l'altro, alternando le mani.)
All'improvviso cominciarono a volare via:
(Allarghiamo le mani, allarghiamo le dita e le muoviamo, le api volano.)
Uno due, tre, quattro, cinque!

Rimani per un po'

Gioco russo. Mani davanti al petto, palmi chiusi. I mignoli sono bambini, parlano con voce sottile. Anulare: mamma, parla con una voce normale. Dito medio: papà, parla a bassa voce. Gli indici sono soldati e parlano con voce profonda. Pollici incrociati: la soglia della capanna.
(È notte, tutti dormono nella capanna. Bussano.)
Soldati: Toc toc! (Gli indici si toccano a vicenda.)
Bambini: chi c'è? (I mignoli si toccano a vicenda.)
Soldati: Due soldati sono venuti per passare la notte! (Toccare gli indici.)
Bambini: chiediamo alla mamma. Madre! (I mignoli picchiettano.)
Mamma: Cosa sono i bambini? (Le persone senza nome bussano.)

Mamma: Chiedi a papà. (Le persone senza nome bussano.)
Bambini: papà! (I mignoli picchiettano.)
Papà: Cosa, bambini? (Toccando il medio.)
Bambini: Due soldati sono venuti a passare la notte! (I mignoli picchiettano.)
Papà: Fammi entrare! (Toccando il medio.)
Bambini: entrate! (I mignoli picchiettano.)
Soldati: Oh, che benedizione che ci abbiano lasciato passare la notte! (Gli indici “danzano” facendo movimenti incrociati.)
Soldati: Entriamo! (I palmi chiusi ruotano le dita verso il petto. Poi segue un rapido mezzo giro delle mani in modo che si tocchino lati posteriori palme.)
(Le braccia si allungano in avanti.)

Medusa

(I bambini uniscono i palmi delle mani e allargano le dita.)
Due enormi meduse
Si attaccarono pancia a pancia.
(Poi si staccano i palmi delle mani, inarcando le dita, mentre le dita della mano sinistra vengono premute contro quelle della destra.)
Pieghiamo i tentacoli più forte -
Ecco come possiamo piegarci!

Palme palme

(Quando giochi a questo gioco con le dita, puoi mostrare la tua immaginazione. Esegui i movimenti che ti dirà la trama della poesia.)
Ci siamo lavati le mani con il sapone.
Ci siamo lavati i piedi con il sapone.
È così bello
Palme, palme!
Abbiamo cucinato del porridge
Mescolare con un cucchiaio.
È così bello
Palme, palme!

Abbiamo fatto le palme
Casa per matrioska.
È così bello
Palme, palme!

La piccola gallina Pestruška
Hanno schiacciato le briciole.
È così bello
Palme, palme!

Battere le mani
Le gambe danzavano.
È così bello
Palme, palme!

Le palme si sdraiano
Riposati un po'.
È così bello
Palme, palme!

Speriamo in questi pochi esercizi ginnastica con le dita per bambini in versi aiuterà tuo figlio a iniziare a chattare incessantemente a un anno 😉

PS Se ti è piaciuta la nostra selezione giochi con le dita, prestare attenzione anche alla selezione e.

Ogni madre vuole che suo figlio cresca per essere il più intelligente e il più sano. Per aiutarlo in questo, esiste un metodo semplice, ma allo stesso tempo molto efficace per sviluppare i bambini: una serie di esercizi per allenare le dita.

Nonostante la loro apparente semplicità, lo sono il miglior rimedio, influenzando alcuni centri del cervello e aiutando il bambino a padroneggiare rapidamente la parola, a migliorare la memoria, l'attenzione e anche a sviluppare le capacità creative del bambino. Non è senza motivo che i genitori siano interessati sviluppo intellettuale il loro bambino, utilizza attivamente vari giochi con le dita nelle attività quotidiane. Oggi te lo presenteremo ginnastica con le dita su un tema familiare.

Famiglia amichevole, Per lavoro, Le nostre madri

Famiglia amichevole
Una volta mi sono seduto sulla panchina/
La nostra famiglia amichevole:
(le dita serrate a pugno)
La mamma fu la prima a sedersi,
(allungare il pollice)
Il nostro padre severo è nelle vicinanze.
(allungare l'indice)
Poi ci sono fratello e sorella.
(piegare quelli centrali e quelli ad anello)
Bene, dove dovrei adattarmi?
(allunga il mignolo)

Per lavorare
(alternativamente raddrizza le dita, iniziando dal pollice, e muovile vigorosamente fino alle parole "Canta e balla canzoni")
Forza, fratelli, mettiamoci al lavoro.
Mostra la tua caccia.
Bolshak per tagliare la legna
Le stufe sono tutte da riscaldare,
E dovresti portare l'acqua,
Lascia che ti prepari la cena,
E tu lavi i piatti.
E poi canta canzoni a tutti,
Cantare canzoni e ballare,
Per divertire i nostri bambini.

Le nostre madri
Ci sono tante mamme a questo mondo,
(allargare le braccia in direzioni diverse, poi afferrarsi saldamente per le spalle)
I bambini li adorano tutti! Giornalista e ingegnere
(piegare le dita una ad una, cominciando dal mignolo, prima di una mano, poi dell'altra)
Cuoco, poliziotto,
Sarta, direttore d'orchestra e insegnante,
Dottore, parrucchiere e costruttore -
Abbiamo bisogno di madri diverse
(stringi entrambi i palmi in una “serratura”)
Le madri diverse sono importanti!
(allargano le braccia e alzano i palmi delle mani)

Bambino, Famiglia, Occhiali

Bambino
Questo dito è il nonno
(piega le dita a pugno, poi raddrizzale iniziando dal pollice)
Questo dito è la nonna
Questo dito è papà
Questo dito è la mamma
Questo dito è il nostro bambino.

Famiglia
Chi è arrivato?
(dita di entrambe le mani giunte insieme)
Noi, noi, noi!
(le punte dei pollici battono velocemente)
Mamma, mamma, sei tu?
(le punte degli indici battono)
Sì, sì, sì!

Papà, papà, sei tu?
(le punte di quelli di mezzo battono le mani)
Sì, sì, sì!
(battito delle punte dei pollici)
Fratello, fratello, sei tu?
(le punte dei senza nome applaudono)
Sì, sì, sì!
(battito delle punte dei pollici)
Oh, sorellina, sei tu?
(la punta del mignolo batte le mani)
Sì, sì, sì!
(battito delle punte dei pollici)
Siamo tutti insieme, sì, sì, sì!
(battiamo le mani)

Occhiali
(il pollice insieme al resto forma un anello)
La nonna si è messa gli occhiali
(portiamo l'anello agli occhi)
E la nipote ha visto
(movimento delle mani che imita un abbraccio)