Contenuto del programma:
1. Sviluppare l'interesse per i giochi sportivi e migliorare la salute dei bambini.
2 . Coltivare il collettivismo, la capacità di giocare in squadra e l'empatia.
Inventario: 2 palloni grandi, 2 panchine, 10 palloni piccoli, premi per ogni giocatore, stemmi per ogni squadra.
Andamento dell'evento
Presentatore: Sport, ragazzi, tutti ne hanno bisogno
Siamo molto amici dello sport
Lo sport è un aiuto
Sport – salute,
Lo sport è un gioco.
A tutti i partecipanti - EVVIVA FISICA!
Oggi abbiamo una competizione tra due squadre. Squadra "Kolobok" e "Rocket".
Dovrebbe venire a trovarci anche una volpe.
(Bussano alla porta) - Ecco che arriva la volpe! Entra la volpe.
Dimmi, sono riuscito ad arrivare alla competizione? (SÌ). Ho portato una busta, e dentro giochi sportivi. Mi piacerebbe vederti giocare e fare il tifo per te.
Presentatore: Beh, certo che è una volpe, guarda.
Attenzione squadra per iniziare!
Presentatore: Il team "Kolobok" è il tuo motto?
- "Siamo kolobok!" Saremo sempre avanti!”
Team Rocket è il tuo motto?
- “Il razzo sta correndo in alto! C’è una sola regola: uno per tutti e tutti per uno!”
Auguriamo a tutti voi un grande successo. Possa tu non sentirti stanco oggi e portare molta gioia!
Gare a staffetta.
1. “Correre con la palla”
(Ogni membro della squadra corre attorno al palo di svolta e passa la palla al successivo)
2. "Raccolto"
(Ogni giocatore prende una pallina dalla piattaforma girevole e corre indietro, la mette nel cerchio, ecc.)
3. "Ostacolo"
(Tutti corrono, poi strisciano lungo la panchina, poi corrono al giradischi e tornano indietro)
4. “Correre - volo a palla di cannone”
(La palla si tiene tra le ginocchia. Salta fino alla piattaforma girevole, poi prendi la palla e corri, passandola a quella successiva)
5. “Passare la palla sopra la testa”
(Al segnale, i bambini si passano la palla sopra la testa. L'ultimo corre in avanti, ecc.)
6. “Rotolare la palla tra le gambe”
(Le squadre stanno a piedi divaricati, la prima lancia indietro la palla, l'ultima la pressa e corre in avanti, ecc.)
Presentatore: Bene, la nostra competizione è finita. La giuria riassume i risultati. Vogliamo dare a tutti premi e riconoscimenti.
Sinossi dell'intrattenimento di educazione fisica nel campo educativo "Educazione fisica". “Siamo soldati” per i ragazzi delle scuole medie
Compiti:
1. Rafforzare la salute e l'indurimento dei bambini durante l'esecuzione di esercizi fisici.
2. Renderlo divertente atmosfera festosa nei bambini.
3. Sviluppare capacità motorie vitali, azioni: movimenti di base, esercizi sportivi e giochi all'aperto.
4. Sviluppare qualità fisiche: agilità, velocità, flessibilità e coordinazione dei movimenti.
5. Coltivare nei bambini il coraggio e la volontà di superare gli ostacoli.
6. Promuovere l'amore per la Patria e l'esercito russo, rispetto per il soldato russo.
I bambini entrano nella sala accompagnati da una marcia solenne.
Perché oggi è un giorno speciale
Per ragazzi e uomini
Giornata dei difensori della patria
Ogni cittadino lo sa!
Che tu possa avere buona salute
I ragazzi avevano
Dopotutto, il ragazzo lo è
Futuro soldato!
Camminiamo con coraggio
Sinistra e destra
Perché tutti sono soldati
C'erano anche bambini in età prescolare!
Vorrei poter crescere in fretta
Per arruolarsi nell'esercito!
Canzone: "Il nostro esercito è forte"
L'esercizio fisico fa bene a tutti
Tutti hanno bisogno di essere ricaricati.
Per dolori e raffreddori
Lei ci salva.
Aerobica.
Ci sono soldati tra voi?
Voglio vedere come sono i tuoi ragazzi
Forte, abile e coraggioso?
Per favore forma una squadra
Oggi ci sono 2 squadre che partecipano alla nostra competizione
Squadra: "Razzo"
Squadra: "Stella"
Oggi ci saranno i giudici alla nostra celebrazione
Prestazione
Le squadre sono pronte per la competizione?
Bambini: SÌ!!!
Gare e giochi a staffetta
Ved: Iniziamo la nostra divertente competizione
1 staffetta "Guardia di frontiera"(i bambini corrono verso l'arco, strisciano sotto di esso, corrono verso il punto di riferimento e tornano indietro).
Ved: Ben fatto! Prossimo
Staffetta - "Giocatori di hockey", perché un vero soldato deve fare sport (i bambini corrono con un bastone da ginnastica, spingendo l'anello davanti a loro, fino a un punto di riferimento e ritornano allo stesso modo).
Ved: Ben fatto! Mentre i giudici riassumono i risultati, tu ed io giocheremo
Il gioco "Cavalleria".
Parola ai giudici: Risultati per due staffette.
Ved. Attenzione, attenzione, la nostra competizione continua!
Prossimo
Staffetta "Artelisti"", il soldato deve essere un tiratore preciso (lanciando un bersaglio a una distanza di 2 metri).
Ved: Ben fatto! Organizziamo questa staffetta e vediamo quali abili cavalieri sono i nostri ragazzi; ogni soldato dovrebbe essere in grado di cavalcare.
La staffetta si chiama "Cavalleggeri".
Ved. Mentre i nostri giudici riassumono i risultati, tu ed io balleremo la “Merry Dance”.
I giudici parlano per riassumere i risultati e premiare.
Scenario di intrattenimento sportivo
“Le fiabe ci aiutano a fare sport”
(gruppo centrale)
Bersaglio:promozione di uno stile di vita sano, coinvolgimento nell'educazione fisica e nello sport sistematici.
Compiti:
IN forma di gioco sviluppare qualità fisiche di base: forza, agilità, velocità, resistenza, coordinazione dei movimenti, precisione.
Coltivare un interesse sostenibile nel processo di esecuzione degli esercizi fisici.
Aiuta i bambini a sviluppare interesse per vari tipi attività motoria.
Sviluppare la coordinazione dei movimenti, l'attenzione, la memoria, l'intelligenza.
Promuovi un senso di collettivismo, sostegno, atteggiamento gentile e amichevole nei confronti degli altri.
Integrazione ambiti educativi: « Sviluppo cognitivo», « Sviluppo del linguaggio", "Sviluppo fisico".
Attributi:
Partecipanti: presentatore, personaggio: Brownie, 2 squadre di 6 persone (3 bambini, 3 genitori).
Progresso dell'intrattenimento:
Primo:
Ciao ragazzi!
Sono tutti seduti?
Ti racconterò una favola.
In qualche regno
In un paese lontano
Orsacchiotto, topo, rapa, macchia,
Sivka - Burka, Sineglazka
Ti invitano a visitare una fiaba.
Oggi faremo uno straordinario viaggio attraverso le fiabe, “Fairytale Starts” ci aspetta.
Ma prima incontriamo i nostri team.
Suona la fanfara ed entrano i partecipanti alla competizione.
Primo:- Siamo lieti di dare il benvenuto ai nostri partecipanti.
Squadra 1 - "Winnie the Pooh e basta, tutto", Squadra 2 - "Non so e i suoi amici".
(i partecipanti si siedono sulle panche).
- Bene, le nostre squadre sono riunite, anche i tifosi sono al loro posto, ma ragazzi, ditemi, come determineremo quale squadra ha vinto?
Propongo di mettere le bandiere in un vaso alla fine delle staffette. E vince chi ha più spille.
Bene, ora, per passare alle gare di fiabe, siamo tutti interessati a sapere quali fiabe conosci? ( risposte dei bambini)
Ben fatto! Conosci un sacco di fiabe.
Chi pensi che di solito vinca nelle fiabe? Come dovrebbero essere gli eroi? ( risposte dei bambini).
Ok, hai detto bene. Nelle fiabe vincono sempre gli eroi gentili, coraggiosi, forti, abili e veloci.
E ora è il momento di intraprendere un viaggio attraverso le fiabe.
Prima di ogni competizione è necessario riscaldarsi bene. Suggerisco di giocare gioco: "La cui squadra si riunirà più velocemente!" Al mio comando, corri per la sala e non appena senti il fischio, devi tornare ai tuoi posti (2-3 volte).
Primo:- Ci siamo riscaldati, è ora di iniziare la competizione.
Suona l'intro musicale “Visiting a Fairy Tale”, Brownie entra con un grande libro tra le mani.
Brownie:
Ciao amici miei!
Sono il biscotto qui!
Primo:- Ciao, Brownie! Sei venuto alle nostre vacanze! Perché te ne vai in giro con un libro, e per giunta così grande?
Brownie: - Questo libro contiene tutte le mie fiabe preferite. E non me ne separo mai, perché amo davvero le fiabe. Ragazzi, vi piacciono le fiabe? Ora controllerò come li conosci. Il mio libro magico contiene non solo fiabe, ma anche enigmi sulle fiabe (apre il libro, chiede un indovinello).
Ed ecco il primo enigma.
Non mi sono sdraiato sulla finestra -
Rotolato lungo il sentiero.
Bambini: Kolobok.
1. Staffetta Kolobok"
Fai rotolare la palla tra i birilli fino al punto di riferimento e ritorno, e passala a quello successivo.
(2 palline, 2 punti di riferimento, 10 birilli)
Brownie:- Ascolta il seguente indovinello:
Sono un uomo di legno
SULL'acqua e sott'acqua
Cerco una chiave d'oro,
Metto il mio lungo naso ovunque.
Chi sono io?
Bambini: Pinocchio.
2. Staffetta “Chiave d’Oro”
Prendi la chiave, corri verso il punto di riferimento e torna indietro, passa la chiave a quello successivo.
(2 chiavi, 2 punti di riferimento)
Brownie: - Ragazzi, dirò ai fan il prossimo indovinello.
Vola in un mortaio,
Copre le sue tracce.
Nessun miracolo per la vecchia signora
È noioso vivere in una capanna...
Bambini: Baba Yaga.
Primo:- Ragazzi, quali oggetti per il movimento aiutano Baba Yaga?
Bambini: Scopa e mortaio.
Presentatore: - Esatto, ora la staffetta “Babki-Yozhki” è per te.
3. Staffetta “Nonne-Yozhki”
Il partecipante sta nel secchio con un piede e l'altro rimane sul pavimento. IN destra prende una scopa. In questa posizione, devi andare lontano e trasferire gli attributi al partecipante successivo.
(2 cestini (o secchi), 2 scope, 2 punti di riferimento)
Brownie:- Ragazzi, non indovinerete mai il prossimo indovinello.
Il cavallo ha un figlio -
Cavallo fantastico
Per soprannome...
Bambini: Piccolo Gobbo
Brownie:- Esatto, ragazzi, ben fatto. Ma non è interessante giocare con te, conosci tutti gli enigmi.
4. Staffetta “Il cavallino gobbo”
Il partecipante si siede sul fitball (grande palla di gomma) e si sposta verso il punto di riferimento, prende la bandiera e la passa al partecipante successivo. Il partecipante successivo raggiunge il punto di riferimento e rimette a posto la bandiera, ecc.
(2 fitball, 2 bandiere, 2 punti di riferimento)
Primo:- E ora, i nostri partecipanti alla competizione si riposeranno e coloro che lo desiderano dai fan misureranno la loro forza in un tiro alla fune.
· Staffetta con tifosi “Tug of War”
Brownie:- Bravi ragazzi, vi siete rivelati tutti forti.
C'era una casa dipinta,
Potrei nascondere tutti gli animali,
Che tipo di casa?
Bambini:-Teremok
5. Relè "Teremok"
È necessario popolare la torre con gli abitanti della foresta. Devi prendere il giocattolo, spostarlo nel telaio e tornare alla fine della squadra.
(2 cerchi, giocattoli: 2 mosche, 2 volpi, 2 lupi, 2 orsi, 2 rane, 2 lupi).
Brownie:- Wow, sarà un compito difficile. Ma prima risolvi l'enigma.
“In una fiaba può succedere di tutto, una stufa va, una nave vola,
E la bella ragazza si trasformerà immediatamente in una rana.
Cosa, non è vero? E' vero. Ivan il Matto ha sparato...
Ho cercato la freccia per tre giorni e l'ho trovata con la forza.
E quando l'ha trovata, è quasi impazzito.
Che favola, ricordalo e dimmi la risposta.
(Russo racconto popolare"La principessa rana")
6. Staffetta "Frecce di Ivan"
I partecipanti devono abbattere quanti più birilli possibile con la palla.
(12 birilli, 2 palline)
Brownie:- E il prossimo eroe delle fiabe è la persona più gentile e laboriosa del mondo.
Si alza sempre alle prime luci dell'alba; non è più una gran lavoratrice.
Tutto sta andando bene nelle sue mani, ma non accontenterà la sua matrigna.
Eppure verrà al ballo e troverà il suo principe.
Trovare la risposta alla mia domanda e dare rapidamente un nome alla fiaba?
Bambini: Cenerentola.
Primo:- Guarda, ci sono palline e sonagli sparsi per la nostra sala. Il tuo compito...
7. Relè “Cenerentola”
Una squadra raccoglie le palline e le mette nel cestino, l'altra raccoglie i sonagli e li mette nel cestino.
Quale squadra raccoglierà i propri oggetti più velocemente?
(15 pezzi di palline e sonagli, 2 cestini)
Brownie:
La partita è finita, è ora di salutarla.
Abbiamo giocato, ci siamo divertiti, abbiamo cavalcato su una scopa
Tutti dovrebbero amare le fiabe. Le fiabe ti insegnano ad essere gentile.
Primo:- La nostra competizione è giunta al termine ed è giunto il momento di determinare quale squadra si è rivelata la più atletica.
Conta le bandiere nei vasi.
I bambini hanno davvero bisogno dello sport.
Siamo forti amici dello sport,
Sport – salute,
Lo sport è un aiuto
Lo sport è un gioco.
Bambini: Allenamento fisico!
Brownie:- Arrivederci! Ci vediamo di nuovo!
Intrattenimento sportivo dentro scuola materna per bambini in età prescolare 4-5 anni “Visita ad una fiaba”
Kameneva Elena IvanovnaDescrizione del materiale: Offro istruttori cultura fisica E insegnanti della scuola dell'infanzia intrattenimento sportivo “Visitare una fiaba”. Questo materiale può essere utilizzato per i bambini in età prescolare primaria e secondaria.
Bersaglio: formazione di interesse per le fiabe, creazione di uno stato d'animo gioioso.
Compiti: Formare le capacità motorie attraverso le conoscenze e le idee esistenti dei bambini sulle fiabe. Sviluppa la capacità di risolvere enigmi. Sviluppare le qualità fisiche fondamentali dei bambini: forza, velocità, coordinazione, agilità, resistenza, coraggio, flessibilità. Coltivare qualità come cameratismo, determinazione, disciplina, cordialità, assistenza reciproca.
Attrezzature e inventario: Cucchiaio, finto uovo, sedie, panino giocattolo, cubetti, pigne, secchiello, corda, fazzoletti, mollette, cestino, musica.
Progresso dell'intrattenimento
Educatore: Che miracolo sono queste fiabe! E quanto sono diversi: divertenti e tristi, con trasformazioni meravigliose e eroi straordinari. Ma tutti ci insegnano la bontà e la bellezza, il coraggio e la lealtà, ci insegnano ad essere amici, a gioire e a preoccuparci.Ci sono molte fiabe diverse nel mondo
Lungo e breve, triste e divertente.
Puoi leggerli, puoi raccontarli,
Bene, abbiamo deciso: “Suoniamoli!”
Avremo oggi vacanza insolita, ti suggerisco di ricordare le fiabe. Oggi incontreremo i nostri personaggi fiabeschi preferiti e saremo anche nei loro panni. Dopotutto, il nostro incontro con una fiaba sarà sportivo.
Prima di partire, facciamo un po' di riscaldamento per rimetterci in forma sportiva.
Esercizi basati su fiabe.
Uno, due: tirati su!
Tre, quattro: sorridi!
Mi sono alzato rapidamente in ordine
Divertiti a fare esercizio! (Costruisci in una colonna uno alla volta)
Dritto lungo il sentiero
Andiamo a una fiaba russa. (Camminando in una colonna uno alla volta)
E i burroni, i burroni
Facciamo un giro. (Camminando come un serpente)
Il percorso verso una fiaba non è facile,
Il percorso verso una fiaba non è breve.
Camminiamo in alto (camminando in punta di piedi)
Camminiamo bassi. (Camminando sui talloni)
Uno - un moncone, due - un moncone.
Salta e salta uno dopo l'altro. (Saltando da un piede all'altro)
Gareggiando con il vento
Siamo agili e leggeri,
Corriamo senza voltarci indietro
In modo che i tuoi talloni brillino. (Correre in tondo)
Zitto, zitto, non avere fretta,
Smettila di correre adesso.
La foresta oscura si aprì.
Chi ci aspetta qui? (Camminando in una colonna uno alla volta)
Educatore: Allora cominciamo! La prima fiaba, indovinalo.
In qualche modo il mouse non è grande
Ha lasciato cadere l'uovo sul pavimento.
La donna piange, il nonno piange.
Che favola, dammi la risposta! (Riaba di pollo)
Educatore: C'era una volta (nonno e nonna). E avevano (pollo Ryaba). La gallina non ha deposto un uovo normale, ma uno (d'oro). Il nonno picchiava, batteva - (non si rompeva), la donna batteva, batteva - (non si rompeva). Il topo corse, agitò la coda, l'uovo cadde e (si ruppe). (Il nonno) piange, (la donna) piange e la gallina chioccia: "Non piangere, nonno, non piangere, donna, ma piuttosto fai una gara".
Gara a staffetta “Porta l'uovo”.
Corri con un uovo su un cucchiaio attorno al contenitore e ritorno, passando il cucchiaio con l'uovo al giocatore successivo.
Educatore: Ragazzi, nella fiaba "Chicken Ryaba" eravate nonni e nonni. Bene, resta così, perché gli eroi della seconda fiaba sono di nuovo nonna e nonno. Attenzione! Ascoltare! Che favola:
Gatto, nipote,
Mouse, anche il cane di Bug
Hanno aiutato la nonna e il nonno
Hai raccolto ortaggi a radice? (Rapa)
Educatore: Il nonno ha piantato una rapa. La rapa è cresciuta (grande - molto grande). Il nonno tira la rapa, la strappa, ma non riesce a tirarla fuori. Il nonno (nonna) ha chiamato. Nonna per nonno, nonno per rapa. Tirare - tirare...
Relè "Rapa".
Partecipano 6 bambini. Questo è nonno, nonna, insetto, nipote, gatto e topo. C'è una sedia sulla parete opposta del corridoio. Su una sedia è seduta una rapa: un bambino indossa un cappello con l'immagine di una rapa. Il nonno inizia il gioco. A un segnale corre verso la rapa, le gira intorno e ritorna, la nonna gli si aggrappa (gli prende la mano), e continuano a correre insieme, girano di nuovo intorno alla rapa e corrono indietro, poi la nipote si unisce a loro, ecc. Alla fine del gioco, prendi con il mouse la rapa attaccata.
Educatore:È fatto con farina, panna acida,
È stato cotto in un forno caldo.
Sdraiato sulla finestra
Sì, è scappato di casa.
È rubicondo e rotondo,
Chi è questo? (Kolobok).
Educatore: Ricordiamo insieme la fiaba. Chi ha preparato il panino? Di cosa era fatto il panino? In cosa era cotto il panino? Dov'era il panino che si stava raffreddando? Dove è finito il panino? Chi ha incontrato per primo? Chi l'ha mangiato? (Risposte dei bambini). Oggi proveremo ad aiutare il panino a scappare dalla volpe. Sei d'accordo? (Risposte dei bambini). Ora giocheremo al gioco “Kolobok e la volpe”
Gioco all’aperto: “Kolobok e la volpe”
I bambini stanno in cerchio e passano il "kolobok" attorno al cerchio, la volpe li raggiunge.
Educatore: Bene, ragazzi, altri enigmi per voi.
E lavò e separò i piselli per la sua matrigna
Di notte al lume di candela e dormivo accanto alla stufa.
Bello come il sole, chi è? (Cenerentola)
Educatore: Ricordi quanto era laboriosa Cenerentola? Non sedeva mai inattiva per un minuto. Dovrai anche lavorare duro in questa staffetta. Ogni primo giocatore della squadra interpreterà la cattiva matrigna e ogni secondo giocatore sarà Cenerentola.
Relè "Cenerentola".
Il primo bambino (la cattiva matrigna) corre con un secchio fino al traguardo, ne versa la spazzatura (cubi, set di costruzioni, ecc.) e ritorna, passa il secchio al secondo, corre, raccoglie la spazzatura nel secchio e torna, lo passa alla terza (la cattiva matrigna), corre, butta la spazzatura, ecc.
Educatore: Di quale eroina stiamo parlando?
La ragazza è quasi morta
Dopotutto, la matrigna lo ha attirato nella foresta.
Ma mi hanno ospitato in una casa
I suoi divertenti gnomi. (Bianco come la neve)
Educatore: I partecipanti al concorso devono aiutare Biancaneve ad appendere i fazzoletti dei nani ad asciugare. Devi prendere un fazzoletto, correre verso la corda, appenderlo, attaccarlo con una molletta e tornare indietro.
Staffetta "Biancaneve e i nani".
Gli adulti tengono una corda e gli gnomi tengono dei fazzoletti. Al segnale corrono e danno il fazzoletto alla ragazza - "Biancaneve", che lo appende a una corda usando una molletta.
Educatore: E le favole non si fermano
I misteri continuano:
Non è né basso né alto, in esso vivono diverse persone:
Topo Norushka, rana rana,
Coniglio in fuga, sorellina-volpe,
Il lupo grigio fa clic con i denti.
Questa è una torre...(TEREMOK)
Educatore: Per prima cosa, ricordiamo chi viveva nella casetta: Mouse-norushka, Rana-rana, Bunny-saltatore, Volpe-sorella e Top-una botte grigia. L'Orso arrivò sesto e distrusse la torre. Proviamo a mettere in scena questa fiaba in una staffetta e io e i ragazzi ora costruiremo una torre.
Gioco a staffetta: “Terem-Teremok”.
I bambini stanno su due colonne, davanti a loro c'è un cestino con dei cubi. Il primo prende un cubo dal cestino, corre al tavolo, mette il cubo sul tavolo e torna indietro. Il secondo fa lo stesso, solo che posiziona un cubo su un cubo (costruisce una torre). Il gioco continua finché i cubi nel cestino non finiscono
Educatore: Il nostro viaggio tra le fiabe è giunto al termine, è ora di ritornare.
Eccoci in una fiaba,
E abbiamo visto gli eroi delle fiabe,
La nostra favola finisce
Complimenti a chi ha ascoltato.
Ragazzi, siete fantastici
Ottieni tutti i premi!
Scuola dell'infanzia a bilancio comunale istituzione educativa № 160
"La scuola dell'infanzia per la cura e il miglioramento della salute"
Riepilogo dell'intrattenimento di educazione fisica
(per i bambini del gruppo medio)
Istruttore di educazione fisica
Yantsen SA
2012
Bersaglio: Instillare nei bambini in età prescolare la necessità di uno stile di vita sano.
- Obiettivi: Insegnare ai bambini a prendersi cura del proprio corpo, coltivarne il bisogno modo sano vita, evoca nei bambini una risposta emotiva nel processo di intrattenimento, il desiderio di parteciparvi.
Attrezzature e inventario: disposizione o disegno degli occhi,illustrazioni di carote, burro, uova, pesce, maschera, sciarpa, maschere anti-germe, pulizia umida, aglio, cipolle, frutta e verdura, cestini con rosso e blu, manubri,
- Decorazione: poster, palloncini.
- Presentatori: Vitaminka, Dottor Aibolit (adulti), microbo (bambino).
Progressi:
I bambini entrano nella sala e si mettono in cerchio. "Vitaminka" corre nell'atrio (rivolgendosi ai bambini).
Vitamina: Ciao ragazzi! Vivo nella Terra della Salute. La parola "ciao" è simile alla parola "salute". Quando le persone si salutano, si augurano salute a vicenda. Salutiamoci anche noi.
Gioco di comunicazione "Ciao".
I bambini stanno in coppia in cerchio.
Vitamina:
Chiunque incontriamo
Ti auguriamo buona salute.
Quando ci incontriamo, come animali,
"Ciao", dicono i ragazzi (con le mani)
Stando uno di fronte all'altro, si stringono la mano.
Chiunque incontriamo
Ti auguriamo buona salute.
Quando ci incontriamo, come animali,
"Ciao", dicono i ragazzi (attraverso il naso)
Stando uno di fronte all'altro, si strofinano il naso, le guance e la schiena.
Chiunque incontriamo
Ti auguriamo buona salute.
Quando ci incontriamo, come animali,
Ragazzi che si abbracciano.
Vitamina: ragazzi, volete fare un viaggio e visitare una città insolita.
Oltre i mari, oltre le montagne
C'è un paese magico.
Si chiama la terra della salute
Ragazzi, vi invito in un viaggio!
Z viene insegnata la musica, i bambini si esibiscono camminando sulle punte dei piedi (braccia in alto, lateralmente), saltando, ecc.
Vitamina
Andiamo avanti.
Molte scoperte ci aspettano
Ci seguiamo a vicenda
Foresta e prato verde
Camminata normale
Il ponte oscillò ai lati,
E sotto di lui rideva il ruscello
Cammineremo in punta di piedi
Arriveremo dall'altra parte.
Camminare in punta di piedi
Andiamo uno dopo l'altro
E verremo alla palude.
Oltrepassiamo la barriera in un momento -
E salta, salta, salta sui dossi.
Saltare su due gambe
Stiamo camminando, stiamo camminando
Alziamo le mani più in alto.
Non abbassiamo la testa,
Respiriamo in modo uniforme, profondo.
Vedi com'è facile camminare.
Alza le braccia lungo i fianchi e abbassale.
Chiudi gli occhi amico mio
Girati tre volte
Ti ritroverai nella terra della salute.
Vitamina: Ci sono molte strade insolite nella città dei grandi, ma per arrivare in strada dobbiamo risolvere un enigma: due fratelli dormono di notte e guardano il mondo durante il giorno.
Bambini: Questi sono gli occhi (corrispondono alla disposizione degli occhi).
Educatore: Quindi siamo finiti in Glaznaya Street e parleremo di occhi. Ragazzi, perché le persone ne hanno bisogno? Guarda quanto sono grandi gli occhi e perché sono chiusi.
Vitamina: Probabilmente sono malati o dormono, oh, che dolore, ma cosa puoi fare per evitare che si ammalino?
Insegnante e bambini: È necessario lavarsi e asciugarsi con un asciugamano pulito ogni mattina, non toccarsi il viso con le mani sporche, trascorrere più tempo all'aria aperta, mangiare più cibi che contengono vitamina A. (indicare l'immagine di carote, burro, uova, pesce).
Vitamina: Ragazzi, dovete rafforzare i vostri occhi, fare esercizi per gli occhi ed esercizi speciali (i bambini fanno esercizi per gli occhi
Guarda il tuo dito in lontananza
Avvicinalo al naso
1, 2, 3 chiudi gli occhi
Apri gli occhi 1, 2, 3 (gli occhi sul modello si aprono)
Vitamina: Guarda, gli occhi ci hanno sentito e si sono svegliati. Continuiamo a viaggiare per la città dei grandi (abbiamo volato in aereo).
Vitamina:
Passa un aereo
(braccia ai lati)
Andiamo a volare con lui
Ho guardato l'ala destra
(mano destra di lato)
L'ala sinistra distolse lo sguardo
(mano sinistra di lato)
Accendo i motori e osservo attentamente
(rotazioni circolari con le mani)
Mi alzo e volo
(Mani in alto)
Non voglio scendere
Educatore: Il dottor Aibolit vive in via Lechebnaya. Oggi siamo venuti a trovarlo.
Aibolit:
Buon dottor Aibolit
Guarirà tutti, guarirà tutti.
Se qualcuno si ammala -
Mangiato un sacco di dolci
Naso e gola freddi
E all'improvviso si è rotto il ginocchio.
Se i tuoi occhi sono rossi
Oppure ti fanno male le orecchie -
Contatta Aibolit,
Aiuterà e darà consigli.
Vitamina: Tossisce, starnutisce, si avvicina ai bambini.
Aibolit: Vitaminka, sei malato e puoi infettare bambini e adulti. Ragazzi, il paziente si sta comportando correttamente?
Insegnante e bambini:No, il paziente deve coprirsi bocca e naso con un fazzoletto quando starnutisce e tossisce, oppure utilizzare una mascherina.
Vitamina: (Cerca un fazzoletto) Oh, oh, perduto
Bambini: Te lo daremo.
Vitamina: Dottore, come può una persona malata contagiare gli altri?
Aibolit: Chiediamolo adesso?
Insegnante e bambini:Quando una persona malata starnutisce o tossisce, i microbi dannosi si spostano rapidamente verso le persone sane, si moltiplicano e attaccano i microbi benefici, persona sana si infetta e si ammala.
Vitamina: Ecco perché non dovresti starnutire o tossire senza coprire bocca e naso.
Aibolit: Esatto, tutti abbiamo dei germi. Possono essere utili e dannosi, non li abbiamo visti, ma ogni persona li ha. Se ci sono pochi microbi benefici, una persona può ammalarsi.
Educatore: Ragazzi, impariamo come combattere i microbi dannosi. Diamo un'occhiata alle immagini e scegliamo le carte che ti servono.
I bambini scelgono le illustrazioni: pulire con acqua, camminare, respirare il vapore di aglio e cipolle, frutta e verdura. Risposte di esempio: i germi hanno paura della pulizia, quindi è necessario eseguire la pulizia con acqua ogni giorno. A loro non piacciono i germi aria fresca, quindi è necessario ventilare la stanza. I microbi hanno paura delle vitamine, quindi devi mangiare più frutta e verdura, i microbi hanno paura delle cipolle e dell'aglio, quindi devi tagliarli e metterli nella stanza, ed è anche bello mangiare cipolle e aglio.
Un microbo entra. Nelle sue mani tiene un cestino con palline rosse e blu.
Sono un microbo malvagio e goloso!
Mangio tutto quello che mi entra in bocca.
Adoro dove è umido e buio,
Sono tutt'uno con la polvere e lo sporco!
Microbo: I miei amici - microbi dannosi - ti disperderanno e ti infetteranno immediatamente (lancia le palline dal cestino sul pavimento).
Vitamina: cos'è?
Bambini: Questi sono microbi, il rosso è buono, il blu è cattivo.
Aibolit: 1, 2, 3, sconfiggi i microbi dannosi!
I bambini, mentre ascoltano la musica, raccolgono le palline blu in un cestino e le palline rosse in un altro cestino.
Aibolit: Grazie ragazzi per avermi aiutato a far fronte ai microbi dannosi, ora sono di buon umore.
Vitamina: Per renderlo migliore diciamo “Siamo i migliori, i più belli”. E ora nomineremo affettuosamente ogni parte del corpo.
La testolina è il sole. (Accarezzarsi la testa)
Hall - Bobby. (Cipiglio)
Naso - albicocca (Toccare il naso)
Guance - grumi (guance accartocciate)
Denti - querce (Denti che battono piano)
Barba - giovane donna (Accarezza il mento)
Ciglia - sorelle (lampeggianti)
Le orecchie sono cattive (massaggio alle orecchie)
Spalle - cavallette (Alzare e abbassare le spalle)
Maniglie - pinze (imita i movimenti di presa)
Dita - ragazzi (muovi le dita)
Petto - anatra (Piega il petto)
Pancia - anguria (metti la pancia in avanti)
Schiena - bastone (raddrizza la schiena)
Ginocchia - registri (piegare le ginocchia alternativamente)
Piedi - stivali (piedi stampati).
Vitamina: Continuiamo a viaggiare per la città dei grandi. (Di percorso pianeggiante, le nostre gambe camminano).
Siamo finiti in Sportivnaya Street
Sulla strada dello sport
Tutti devono muoversi
Gente pigra, gente pigra
Non è affatto necessario qui.
Prendiamo palle e manubri.
E restiamo insieme in fila
E faremo pratica
Molte volte di seguito.
I bambini eseguono esercizi sportivi con manubri. “La salute va bene, grazie all’esercizio fisico”
Vitamina: Ragazzi, abbiamo girato per tutta la città dei grandi e siamo finiti in Igrovaya Street. Vuoi giocare, correre, divertirti?
Bambini: sì!
Vitamina:
Chi è forte qui, chi è coraggioso qui!
Uscite rapidamente nel cerchio
Stiamo iniziando un gioco interessante!
Gioco all'aperto "Freeze!" i bambini saltano e si sparpagliano per la sala al ritmo della musica. Quando la musica si ferma, guardano la carta e disegnano l'oggetto disegnato sulla carta.
Spazzolino da denti - in piedi su una gamba, le braccia piegate ai gomiti, premute sul petto, i palmi uniti, le dita divaricate (setole sulla spazzola).
Pettine - in piedi in posizione tallone-punta, braccia piegate ai gomiti, avambracci in avanti, uno più alto dell'altro (denti), testa inclinata in avanti.
Asciugamano - sdraiato sulla schiena, le braccia in alto, alza le gambe dritte.
Sapone - sdraiato sulla schiena in posizione rimboccata.
Vitamina:
Quindi ci siamo lavati! Ben fatto!
Vitamina:
Sole, aria e acqua
(i nostri migliori amici)
Nel gruppo, amichevolmente in ordine
(facciamo esercizi al mattino)
Facciamo la doccia con te
(acqua fredda)
Dal raffreddore e dal mal di gola
(risparmio di vitamine)
Ricotta, verdura e frutta
(prodotti utili per tutti)
Cibi meno dolci e ricchi di amido
Quindi diventerai di nuovo magro.
Vitamina:
Chiudi gli occhi
Tre si voltano
E torna presto all'asilo!
Vitamina:
Arrivederci ragazzi! A nuovo incontro! Sii sano!
