Progetto sul tema “23 febbraio - Giornata dei difensori della patria” nel gruppo preparatorio di logopedia n. 12
Problema: mancanza di conoscenza da parte dei bambini della festa del Giorno dei Difensori della Patria, mancanza di interesse per l'esercito russo.
Giustificazione del problema:
- livello insufficiente di conoscenza dell'esercito russo;
- formazione dell'identità di genere;
- mancanza di desiderio di diventare un difensore della Patria in futuro.
Rilevanza del progetto: I bambini sono intrinsecamente molto curiosi. Saranno interessati a conoscere i difensori della Patria.
L'attuazione di questo progetto consentirà ai bambini di sviluppare la conoscenza della festa del 23 febbraio, di ampliare le loro conoscenze sulla storia del loro paese natale e di sviluppare il desiderio di arruolarsi nell'esercito, difendere il proprio paese e i propri cari. Ogni difensore con scuola materna deve coltivare qualità di un guerriero russo come forza, destrezza, duro lavoro, onestà, coraggio e capacità di proteggere i deboli. Il nostro esercito presta servizio sotto la bandiera della Russia, che è un simbolo dello Stato. Tra i simboli di stato figurano anche l'inno e lo stemma, con cui i bambini iniziano a familiarizzare fin dalla tenera età. Tipologia di progetto: ricerca, discorso cognitivo.
Durata del progetto: a breve termine dal 01.02.-23.02.2018
Partecipanti al progetto: bambini preparatori gruppo di logopedia, educatori, direttore musicale, logopedista, istruttore di educazione fisica, genitori.
Risultato atteso:
Sviluppo di sentimenti patriottici nei bambini in età prescolare.
Ampliare la comprensione da parte dei bambini dell'esercito russo e dei suoi difensori.
Autosviluppo del bambino.
Attivazione e sviluppo del vocabolario abilità comunicative e capacità di interazione con altre persone (adulti e bambini).
Creatività congiunta di genitori e figli.
La partecipazione a questo progetto aiuterà i bambini a imparare a ottenere informazioni da varie fonti, a sistematizzare le conoscenze acquisite e ad applicarle vari tipi attività per bambini.
Obiettivo del progetto: sviluppare le idee dei bambini sulla Russia, la sua sviluppo storico, per dare un'idea dell'esercito russo, la festa del 23 febbraio “Giornata del difensore della patria”.
Obiettivi del progetto:
Ampliare la conoscenza dei bambini sulla Russia, sull'esercito, per introdurre la festa del 23 febbraio "Giornata del difensore della patria", con la sua storia.
Promuovi l'amore per la Patria.
Sviluppare coraggio, forza e volontà nei ragazzi.
Promuovete l'orgoglio per il nostro Paese.
Date un'idea della struttura Forze armate, simboli di stato.
Fasi di attuazione del progetto:
I. Preparatorio:
Definizione di scopi e obiettivi;
Selezione della letteratura sull'argomento;
Selezione e acquisizione materiale didattico e attrezzature;
Pianificazione di attività congiunte.
II. Sviluppo fisico di base:
Compiti:
Sviluppare qualità sportive: agilità, coraggio, resistenza;
Sviluppare il senso del lavoro di squadra;
Sviluppare la capacità di navigare nello spazio.
DE: - staffetta “Orfani”, “Deposito di munizioni”, “Allarme di combattimento”, “Tiratori acuti”, “Barca veloce”, “Di chi aereo volerà più lontano”;
Esercitati nel lancio e nel salto in lungo;
Gioco all’aperto “Smina il campo”.
Sviluppo sociale e comunicativo:
Compiti:
Formare le idee dei bambini sui difensori della nostra Patria;
Promuovi un senso di orgoglio per il tuo paese e il tuo esercito;
Suscitare l'interesse dei bambini per il passato;
Presenta ai bambini i simboli della nostra Patria.
DE:- conversazioni "Il nostro esercito", "Conversazione su coraggio e coraggio", "Simboli della Russia";
Osservazione “Dove incontriamo la bandiera russa, lo stemma, l'inno”;
Gioco di ruolo "Scout".
Sviluppo cognitivo
Compiti:
Formare nei bambini un senso di orgoglio per il loro stato, il suo passato storico, nonché l'enorme potenziale per il suo sviluppo in futuro.
Presenta ai bambini le basi della geografia: la capitale della nostra Patria, la natura.
DE:- conversazione: "La nostra patria è la Russia", "Sono un futuro soldato";
Esame di illustrazioni, album dei “Rami delle truppe” dell'esercito russo;
D/i: “Di chi è l’uniforme?”, “Equipaggiamento militare”, “Trova la bandiera, lo stemma del tuo paese”.
Sviluppo del linguaggio
Continua a insegnare ai bambini a percepire correttamente il contenuto del testo e a rispondere alle domande; - sviluppare capacità linguistiche generali, coordinazione del discorso con il movimento; - continuare a svilupparsi pensiero logico.
DE:- conversazioni sulle professioni militari, sulla Patria.
Imparare la poesia “Il nostro esercito”;
Impara la ginnastica con le dita "La festa del papà arriverà presto";
- D/i:“Continua la frase”, “Quali truppe”, “ Parole gentili riguardo a papà";
Risolvi il puzzle;
Leggere poesie sulle professioni militari;
Trova un indovinello sull'equipaggiamento militare.
Sviluppo artistico ed estetico
Compiti:
Presentare i bambini in età prescolare alle caratteristiche della professione militare;
Insegna ai bambini a scolpire l'equipaggiamento militare;
Sviluppare la capacità di posizionare correttamente un'immagine su un foglio di carta;
Sviluppare capacità motorie fini mani dei bambini, pensiero logico;
Promuovere l'interesse per il canto espressivo, l'orgoglio e la responsabilità per il destino della Russia.
DE:- esame di illustrazioni, libri sull'argomento;
Origami “Barca”, “Aereo”;
Disegno “Ritratto di papà”;
Applicazione “Bandiera russa”;
Labirinto "Guardia di frontiera";
Imparare le canzoni "Three Tankmen", "Budenovtsy";
Imparare la danza della “mela”; - ascoltando l'inno russo.
III. Finale
Realizzare inviti e regali per papà e bambini per la festa “Giornata del difensore della patria”;
Effettuare vacanza a tema“Siamo militari” 22/02/2018;
Progettazione della mostra “Equipaggiamento militare”;
Completa la presentazione "Siamo orgogliosi del nostro esercito nativo";
Presentare attestati di partecipazione alla mostra “Equipaggiamento Militare”.
Conclusione: la partecipazione al progetto ha permesso ai bambini di soddisfarsi attività cognitiva. I bambini si sono interessati al tema della festa del “23 febbraio” e, insieme ai loro genitori e insegnanti, hanno partecipato attività del progetto. I bambini hanno potuto aumentare la propria autostima, hanno contribuito alla causa comune, si sono rallegrati dei loro successi e dei successi dei loro compagni, hanno sentito la loro importanza nel gruppo e la loro attività linguistica si è intensificata.
Letteratura:
1. L.A. Kondrykinskaya "Dove inizia la Patria?"
2. I.A. Lykova "Attività visive all'asilo".
3. Sistema operativo Ushakova “Sviluppo della parola e della creatività dei bambini in età prescolare”.
4. N.V. Aleshina “Educazione patriottica dei bambini in età prescolare”.
5. E. Stupak “Regali per le vacanze”.
Bersaglio: la formazione dell'interesse per il lato estetico della realtà circostante, soddisfacendo i bisogni dei bambini.
Aree educative: artistico - estetico, sviluppo del linguaggio, fisico, cognitivo.
Integrazione delle attività: espandere gli orizzonti dei bambini, sviluppare una comunicazione libera, padroneggiare metodi di interazione; padronanza delle norme linguistiche, formazione valori morali(prendersi cura degli altri); mantenere e rafforzare la salute fisica e mentale dei bambini.
Forme attività educative : attività congiunte (in collaborazione) dell'insegnante e dei bambini, gioco, approccio individuale.
Tipi di attività: giocoso, comunicativo, produttivo.
Obiettivi formativi:
- continuare ad ampliare la comprensione dei bambini sull'esercito russo;
- introdurre i bambini a vari rami dell'esercito e dell'equipaggiamento militare;
- imparare a selezionare autonomamente il contenuto del proprio lavoro e ad attuare il piano, utilizzando competenze e abilità precedentemente acquisite;
- formare il desiderio di essere come i difensori della Patria;
- per formare la necessità di compiacere i propri cari con buone azioni.
Compiti di sviluppo:
- sviluppare il pensiero logico, l'immaginazione spaziale;
- sviluppare processi mentali bambini: memoria, attenzione, pensiero, sentimenti estetici, creatività, immaginazione;
- sviluppare un discorso dialogico e coerente (esprimere e dimostrare il proprio punto di vista);
- suscitare interesse nel lavoro, buone azioni e azioni;
- sviluppare le capacità motorie fini delle dita.
Compiti educativi:
- coltivare la curiosità e il desiderio di mostrare rispetto per i difensori della Patria;
- coltivare il desiderio di imitare i guerrieri in agilità, velocità e coraggio;
- favorire l’attività creativa e l’indipendenza.
Attrezzatura: carta colorata: cartoncino e semplice, illustrazioni sul tema dell'esercito russo, cartoline con lo stesso tema, colla - matita, tavolette, forbici, tovaglioli.
Risultati pianificati:
- un bambino in età prescolare in grado di comprendere le relazioni causa-effetto e trarre conclusioni;
- un bambino in età prescolare che sa lavorare in gruppo, mostrando attività, iniziativa, intraprendenza, contatto, disciplina e criticità;
- un bambino in età prescolare che ha idee sulla gentilezza e sulle buone azioni;
- un bambino in età prescolare che sa ascoltare ed esibirsi secondo uno schema e una regola specifici;
- un bambino in età prescolare che sa valutare le proprie azioni e quelle degli altri, la consapevolezza delle proprie qualità, l'autostima (lodare se stesso).
Lavoro preliminare: guardando le illustrazioni su tema militare, memorizzando poesie, enigmi su guerrieri e soldati.
1. Parte introduttiva
Educatore: Ciao, bambini, ragazze e ragazzi! Oggi abbiamo un'attività insolita. Gli ospiti sono presenti. Salutateli e regalate loro i vostri sorrisi. Ora sorridetevi a vicenda. In questa mattina d'inverno, lo spero tutti buon umore. Il mio umore oggi è come una nuvola bianca come la neve in un cielo blu. Qual è il tuo umore? Le risposte dei bambini. Bravi, sono molto felice che tutti siano di buon umore e allegri.
2. Parte principale
Oggi è la festa di tutti i papà,
Tutti figli, tutti quelli che sono pronti
Proteggi la tua casa e tua madre,
Per proteggerci tutti dai guai.
Sì, queste righe sono dedicate alla festa del 23 febbraio, "Giornata del difensore della patria!" e noi ci prepariamo ad incontrarlo.
Chi sono i difensori della Patria? (Risposte dei bambini.)
I difensori della Patria sono guerrieri che difendono il loro popolo, la loro Patria, la Patria dai nemici. Questo è un esercito. L'esercito russo è le forze armate della nostra Patria, che ne difendono l'indipendenza e la libertà. Anche i vostri padri, nonni e bisnonni prestarono servizio nell'esercito, custodirono e difesero la loro patria.
Quali tipi di truppe esistono nell'esercito russo? (Risposte dei bambini.)
Ci sono tre gruppi principali di forze armate nell'esercito moderno: forze di terra, forze aeree, forze navali e forze spaziali.
Per favore nomina le professioni militari. (Piloti, equipaggi di carri armati, paracadutisti, sommergibilisti, genieri, marinai, ecc.)
Giusto! Chi conosce poesie ed enigmi sui difensori della Patria. Le risposte dei bambini:
Sia a terra che in mare
È sempre in guardia
E non deluderà il Paese
L'intruso non passerà! (Guardia di frontiera.)
Camicia a righe,
I nastri si arricciano dietro il cappuccio.
È pronto a discutere con l'onda
Dopotutto il suo elemento è il mare. (Marinaio.)
Sostituirà un robot: un'auto
Disinnescherà lui stesso la bomba o la mina.
Non dovrebbe essere affatto sbagliato
Per restare in vita più tardi. (Sapper.)
Degno di rispetto
Guerriero coraggioso e coraggioso:
È difficile andare dietro le linee nemiche,
Rimani inosservato
Ricorda tutto, scoprilo
Dimmelo al quartier generale domattina. (Esploratore)
Le ampie ali bruciano al sole,
Vedi una squadra aerea nel cielo.
Cerchi, giri e cerchi ancora,
Miracolosamente, gli uccelli volano uno dopo l'altro. (Piloti.)
Il suo equipaggio è impavido
Protegge il lavoro pacifico
E i combattenti della torre rotonda
Tutti i nemici verranno respinti. (Cisterne.)
Difensore
Vola attraverso il cielo, naviga attraverso il mare,
Custodisci il confine con una mitragliatrice,
Per proteggere la tua patria.
Ma prima sul campo di calcio
Proteggerà il cancello con se stesso.
E per un amico in cortile e a scuola
Dovrà affrontare una battaglia impari e difficile.
Non lasciare che i cani di altre persone si avvicinino al gattino
Più difficile che giocare alla guerra...
Se non hai protetto la ragazza,
Come proteggerai il tuo Paese?
Il nostro esercito
In alta montagna, nella distesa della steppa
I soldati proteggono la nostra Patria.
Vola nel cielo, va al mare,
Il difensore non ha paura della pioggia e delle nevicate.
Le betulle frusciano, gli uccelli cantano,
I bambini crescono nel loro paese natale.
Presto sarò di pattuglia al confine,
In modo che le persone abbiano solo sogni sereni.
Educatore: Ragazzi, siete semplicemente fantastici, conoscete poesie e indovinelli. Ci sono anche proverbi sui guerrieri, ascoltali.
Sostenere con coraggio ciò che è giusto.
Puoi sconfiggerne uno con il pugno, ma puoi sconfiggerne migliaia con la mente.
Non colpiscono qualcuno che è sdraiato.
Una piccola pace è meglio di una grande battaglia.
(Per ricordare, ripetere ad alta voce con i bambini.)
Come pensi che dovrebbe essere un difensore, un soldato? (Risposte dei bambini.) Deve essere forte, coraggioso, abile, gentile. Deve sapere e saper fare molto.
Minuto di educazione fisica:
Per diventare forte e agile, (mani sulle spalle e in alto)
Iniziamo l'allenamento. (camminando sul posto)
Inspira attraverso il naso ed espira attraverso la bocca. (mani sulla vita, inspira-espira)
Respiriamo più profondamente (mani in alto - inspira, mani in basso - espira)
E poi entrare sul posto, lentamente. (camminando sul posto)
Com'è bello il tempo! (saltando sul posto)
Non abbiamo paura della polvere, (camminando sul posto)
Catturare la neve: batti le mani. (batte le mani)
Mani ai lati, alle cuciture, (braccia ai lati)
Abbastanza neve per te e per noi. (batte le mani)
Ora siamo lanciatori (imita il lancio con la mano sinistra)
Colpiamo il nemico (stessa cosa con la mano destra)
Oscilla il braccio e lancia!
Una palla di neve vola dritta verso il bersaglio. (imitare il lancio alternato con le braccia)
Realizzare insieme un momento di esercizio fisico.
Educatore: il 23 febbraio è un giorno molto importante e solenne. In questo giorno ci congratuliamo con tutti coloro che hanno difeso la nostra Patria dai nemici: veterani di guerra, coloro che hanno servito e servono, i nostri ragazzi - futuri difensori della Patria.
Abbiamo fatto regali diversi. Cosa puoi offrire in regalo adesso? (risposte dei bambini) Guarda che tipo di cartoline ci sono. Vorrei suggerire di realizzare una cartolina come questa. ( scelta condivisa)
Fasi della prestazione lavorativa dei bambini.
Educatore: il tuo lavoro si svolgerà per fasi. Fase 1 – prendi un foglio di cartone rettangolare e piegalo a metà. Chi spiegherà come fare? (Risposta dei bambini.) Metti da parte il pezzo; non ti serve ancora. Nel passaggio 2, traccerai il modello della stella su un pezzo di carta rossa. Come cerchiarlo correttamente, chi può dirlo? (Risposta del bambino.) Quindi incollalo ed evidenzialo con un mosaico. Fase 3: fallo Nastro di San Giorgio. Pensa a come farlo da solo. La fase 4 consiste nell'incollare le congratulazioni stesse, è pronto e incollarlo al centro della cartolina. Buona fortuna a tutti per portare a termine il lavoro. Ragazzi, un atteggiamento attento e attento è la chiave per una bella cartolina.
Parte finale
Analisi dei lavori finiti. Organizzazione del lavoro finito.
Educatore: Il tuo regalo si è rivelato degno e bello, perché è stato realizzato con le tue stesse mani, il che significa che ci hai messo un pezzo di bontà. Regala cartoline a papà e nonni durante la Giornata dei difensori della patria.
Scuola secondaria GBOU 1400 SP 4 DO
Note su Creatività artistica
Disegnare con la tempera.
"Giornata del difensore della patria"
Argomento: "Serbatoio".
Nikolaeva E.A.
Mosca 2016
Obiettivo: continuare a far conoscere ai bambini la festa del Difensore della Patria. Impara a disegnare un veicolo militare: un carro armato. Sviluppa la capacità di scrivere una composizione su un foglio di carta, dipingi sopra un disegno con tempera. Sviluppare l'immaginazione e l'indipendenza.
Area educativa"Creatività artistica".
1. Rafforzare la capacità di posizionare un'immagine su un foglio di carta, disegnarla in grande; utilizzare le abilità di disegno e pittura con la tempera.
2. Coltiva l'attenzione verso le persone intorno a te, il desiderio di congratularsi con loro
fare regali fatti con le tue mani.
Area didattica "Cognizione".
1. Espandere la conoscenza dell'esercito, dei rami dell'esercito.
2. Promuovere l'interesse e il rispetto per l'esercito russo.
3. Sviluppa l'immaginazione, l'indipendenza, amplia i tuoi orizzonti.
Ambito formativo "Comunicazione".
1. Esercitati nell'uso corretto dei sostantivi plurali al nominativo e all'accusativo.
2. Arricchire vocabolario.
Ambito formativo "Sicurezza".
1.Migliorare le capacità di comportamento culturale.
Campo educativo "Salute".
1. Sviluppare la percezione uditiva e visiva.
2. Creare un clima emotivo prospero nel gruppo.
Area didattica « Cultura fisica»
1. Forma movimenti coordinati precisi.
Campo educativo "Socializzazione".
2. Indurre uno stato d'animo emotivo positivo nei bambini.
3. Sviluppare il pensiero logico e l'orientamento spaziale.
Campo educativo "Lavoro".
1. Esercitati nella progettazione planare.
Tipi di attività: produttivo (costruttivo), produttivo (disegno), comunicativo, cognitivo - ricerca, motorio.
Metodi e tecniche: Ginnastica visiva, verbale, gioco, pratica, spiegazioni, incoraggiamento, con le dita.
Materiale per GCD:
Materiale dispense. Fogli con paesaggi, tempera, forme geometriche, tovaglioli, tazze d'acqua, tavolozza, pennelli (grandi e piccoli), distintivi di “Eccellente addestramento al combattimento” per ogni bambino.
Materiale dimostrativo: Pacchetto segreto con missioni di combattimento, immagini raffiguranti una guardia di frontiera, un marinaio, un pilota, un carrista, un artigliere, immagini di un carro armato e di un aereo (da forme geometriche), palla, campione disegno passo dopo passo serbatoio, cavalletto.
Mossa GCD:
I bambini stanno in semicerchio.
Educatore: - Ragazzi, viviamo in un paese chiamato Russia. La Russia è la nostra Patria. Il nostro paese ha un esercito, proprio come gli altri paesi. Soldati, marinai, piloti e guardie di frontiera prestano servizio nell'esercito. Sono chiamati difensori della Patria. La festa del nostro esercito arriverà presto: la Giornata dei difensori della patria. Si festeggia il 23 febbraio.
Abbiamo un giorno come questo -
Festa dei ragazzi e degli uomini.
L'intero paese festeggia -
Ventitré febbraio.
Tutti dovrebbero sapere questo giorno -
Giornata dei difensori della Patria.
(Sul tavolo c’è un pacchetto “top secret”).
Educatore - Ragazzi, è stato ricevuto un pacco dal quartier generale dell'esercito russo (mostra, apro). Ecco un documento segreto che dobbiamo decifrare secondo le istruzioni allegate. Le istruzioni contengono missioni di combattimento che devono essere completate. Per svolgere missioni di combattimento. Sei pronto?
Prima missione di combattimento: "Indovina l'enigma".
L'esercito ha vari tipi di truppe: un esercito di questo tipo è forte: può proteggere il suo paese in mare, a terra e in aria
Quindi, il primo ramo dell'esercito, nel primo indovinello:
Sta sorvegliando i confini
Giorno e notte di pattuglia.
Protegge il Paese
Dai guai e dal dolore.
Il suo amico è un cane,
È un eccellente tiratore scelto.
Con un mitragliatore in spalla
Questo è ... (guardia di frontiera).
Guardie di frontiera – Questi sono i soldati che sorvegliano il confine. Sono i primi a incontrare le truppe nemiche quando attraversano il confine. Le guardie di frontiera, come tutto il personale militare, sono i difensori della nostra Patria. Il distaccamento di frontiera ha una guida con un cane. Il cane aiuta le guardie di frontiera e segue la pista.
2. Il mio amico è andato a prestare servizio in marina,
Ora sta navigando su una nave.
E, anche se l'onda va in salita,
Un eroe sta sul ponte.
Indossa un'uniforme della marina
Non ha paura della tempesta. (Marinaio, marinaio)
Marina . Gli spazi marittimi della nostra Patria sono protetti da navi da guerra. I marinai prestano servizio lì. Le grandi navi di superficie sono dotate di cannoni, cannoni antiaerei, missili e bombe. Possono difendere la nostra Patria sull'acqua.
3. C'è un uccello d'acciaio nel cielo -
Corre più veloce del suono.
Navigatore e mitragliere nella cabina di pilotaggio
È guidato da un militare... (pilota).
Aeronautica Militare .
Militare - aereo le forze sono pronte a difendere la nostra Patria dall'aria, se necessario. I piloti, membri dell'equipaggio di un aereo o di un elicottero, non devono avere paura dell'altezza ed essere in grado di assumersi la responsabilità in una situazione critica.
Forze di terra.
Fanti, artiglieri, missilisti e equipaggi di carri armati prestano servizio nelle forze di terra. I carri armati sono veicoli semoventi dotati di cingoli che consentono loro di viaggiare su qualsiasi terreno. I carri armati sono dotati di cannoni e mitragliatrici. Anche segnalatori, minatori e costruttori militari prestano servizio nelle forze di terra.
Ben fatto, hai completato la tua prima missione di combattimento.
Seconda missione di combattimento. Gioco "Uno - molti" con una palla.
Cisterna: molte petroliere; pilota: molti piloti; marinaio, guardia di frontiera, artigliere, aereo, elicottero, nave, carro armato, pistola.
Ben fatto, hai affrontato la missione di combattimento.
Terza missione di combattimento.“Mosaico militare” (I bambini assemblano un carro armato o un aeroplano da parti già preparate (forme geometriche). I bambini sono divisi in coppie e completano il compito.
Ben fatto! La missione di combattimento è completata.
Quarta missione di combattimento. Disegna un carro armato, dallo ai papà e congratulati con loro per la Giornata dei difensori della patria. Andiamo ai tavoli.
Guardiamo l'immagine di un carro armato con i bambini. Il carro armato è costituito da cingoli, uno scafo e una torretta.
Mostro le sequenze di esecuzione:
Per prima cosa disegniamo la base, le tracce del serbatoio.
Quindi disegniamo l'armatura: disegneremo delle linee che la collegheranno alla base del serbatoio.
Quindi aggiungeremo un tubo (barile) alla torre per il futuro cannone del carro armato.
Ora dobbiamo disegnare le ruote nei cingoli, ce ne sono sei, ma potresti averne di più o di meno, dipende dalle dimensioni del disegno del tuo carro armato.
Decora il carro armato con la bandiera russa.
Prima di metterci al lavoro, mettiamo le dita in uno stato d'animo lavorativo (ginnastica con le dita).
Ginnastica con le dita"Difensori della Patria"
(O. I. Krupenchuk)
Non permetteranno che la guerra venga da noi - oh allontana le mani da te
Difenderanno il loro paese - unisci le mani davanti a te
Pieghiamo prima le dita destra, poi a sinistra, iniziando dal mignolo.
Guardia di frontiera
Pilota di elicottero
Medico militare e
Tankman (cambio di mano)
E anche un paracadutista
Pilota
Cecchino e
Artigliere
Educatore: - Ragazzi, disegnate con linee sottili in modo che le linee non necessarie o imprecise possano essere facilmente rimosse. (I bambini disegnano, consiglio, aiuto)
Ragazzi, mostratemi i vostri disegni. L'hai fatto bellissimi disegni, i tuoi papà saranno felici di ricevere un regalo del genere da te.
Educatore: - Ragazzi, quali missioni di combattimento abbiamo svolto oggi? Adempimento, quale delle missioni di combattimento ti è piaciuta? (indagine sui bambini).
Quando voi ragazzi crescerete, servirete anche voi nell'esercito. Siate buoni difensori della nostra Patria.
Assegna a tutti i ragazzi il distintivo “Eccellenza nell'addestramento al combattimento”.
Lavoro preliminare per la lezione
1. Esame del dipinto di V. Vasnetsov “Tre eroi”, illustrazioni raffiguranti tipi di truppe ed equipaggiamento militare;
2. Leggere l'epopea "Ilya Muromets e l'usignolo il ladro"
S. Baruzdin “Un soldato camminava per la strada”;
L. Kassil “I tuoi difensori”;
Yu. Strekhnin “La città dei coraggiosi”;
Y. Makarenko “Stendardo della Vittoria”;
Yu. Gribov “La storia di Praskovya Malinina”;
N. Bukin “Yashka – artigliere”;
P.V. Svetlov “Ragazzi di Tikhvin” (estratti dal libro).
3. Fare indovinelli:
La tartaruga striscia
Maglia d'acciaio.
Il nemico è nel burrone -
E lei è dove si trova il nemico (carro armato)
Sulla collina del monte
Le vecchie nere sono sedute,
Se sussultano, la gente si ferma (armi)
Balena di ferro sott'acqua
La balena non dorme né giorno né notte.
Quella balena non ha tempo per i sogni,
Servizio diurno e notturno (sottomarino)
4. Imparare i proverbi:
L'eroe che difende la sua patria
Come un russo prende una baionetta, così il nemico trema
Prenditi cura della tua terra natale come la tua amata madre
Combatti coraggiosamente per ciò che è giusto
Vivere - servire la Patria
Patria, sappi come difenderla
Non risparmiare le tue forze o la tua vita per la tua Patria
I russi non scherzano con le spade o con i panini.
In Rus', non tutti i carassi sono carassi: ci sono anche i gorgiera.
5. Disegno – guerrieri, eroi-guerrieri, equipaggiamento militare;
6. Modellistica di equipaggiamenti militari;
7. Realizzazione di elmi da cavaliere;
8. Compilare storie da fotografie (portate da casa) su padri e nonni;
9. Imparare la poesia di S. Marshak “Il nostro esercito”.
- Consolidare la conoscenza dei bambini su chi sono i difensori della Patria.
- Menzionare sentimenti patriottici, un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti dei guerrieri-difensori.
- Formare idee sulle migliori qualità maschili.
- Arricchire il vocabolario dei bambini: coraggio, giustizia, volontà, coraggio, forza d'animo, gentilezza, sportività; forze di terra, marina, truppe aviotrasportate;
- artiglieri, sommergibilisti, carristi, guardie di frontiera; Mazza, mazza, cotta di maglia, elmo, armatura, mitragliatrice, mitragliatrice, lanciamissili antiaerei, ecc.
- Coltivare l’amore per il proprio paese natale, la Patria;
il desiderio di essere difensori della Patria, di prestare servizio nell'Esercito.
- Mantenere l'interesse dei bambini per il passato dei loro nonni e padri (servizio nell'esercito).
- Attrezzature e materiali:
- Dipinto di V. Vasnetsov “Tre eroi” Illustrazioni di rami militari Giochi dell'autore: "Cosa c'è nel pacchetto militare?", "Difensori"
- antica Rus'
- e Russia"
Giornale murale “Valiant Warriors of Russia”, utilizzando fotografie di album di famiglia.
Foto di papà e nonni in uniforme militare (quando prestavano servizio nell'esercito)
Avanzamento della lezione
L'insegnante attira l'attenzione dei bambini e accende il registratore con la registrazione della canzone “Glory”.
Educatore:
C'è una ragione per questo,
La potente Rus',
Per amarti
Chiama sua madre.
Rus. Patria. Russia. Che parole belle, ampie e misteriose. Rus! Breve: solo una sillaba! – ci è giunto dalla remota antichità ed è rimasto con noi per sempre. La parola Rus', Patria, non ha un solo significato, ma molti.
Avanzamento della lezione
Ragazzi, cosa significa per voi la parola Patria?
La patria è la casa e la strada in cui viviamo. Questa è la nostra città preferita di Tikhvin. La nostra patria è la nostra capitale Mosca; questa è mamma e i suoi amici; Questo è il nostro asilo e i nostri insegnanti.
Ragazzi, presto la nostra Patria celebrerà la Giornata dei Difensori della Patria.
Avanzamento della lezione
Chi sono secondo te i “difensori della Patria”?
Questi sono coloro che custodiscono, proteggono, difendono la Patria. Questi sono guerrieri che avvertono del pericolo. Questi sono soldati, ufficiali, marinai, equipaggi di carri armati, paracadutisti.
Bravi ragazzi.
Nei tempi antichi, le incursioni nemiche rappresentavano un grande pericolo per le terre russe: devastavano i villaggi e portavano con sé le ricchezze saccheggiate. E ogni volta, gli eroi russi si sono alzati per difendere la loro patria: i difensori della terra russa.
Quali eroi russi conosci?
Bambini: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.
Educatore: - Quali altri difensori della Patria conosci?
Avanzamento della lezione
Comandanti russi: Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov, Alexander Nevsky, Georgy Zhukov.
E ora giocheremo con te. Ci sono delle foto disposte davanti a te, che mostrano armi e vestiti. Devi scegliere cosa appartiene alle armi e all'abbigliamento degli eroi russi e cosa ai difensori moderni, nome e posto accanto alle carte con l'immagine degli antichi guerrieri russi e russi. E alla fine del gioco controlleremo insieme se hai completato correttamente l'attività (Appendice 1)
(Eroi russi: arco, frecce, spada, mazza, mazza, elmo, cotta di maglia, lancia, armatura e mantello. Guerrieri moderni: granata, mitragliatrice, mitragliatrice, razzi, pistola, uniforme della polizia antisommossa, berretto e giacca, stivali, berretto)
Avanzamento della lezione
Bravi ragazzi, tutti hanno completato correttamente il compito.
Il popolo russo amava profondamente la propria patria ed esprimeva i propri sentimenti nei suoi confronti con proverbi.
Ricordiamone alcuni insieme.
L'eroe che difende la sua patria.
Come un russo prende una baionetta, così il nemico trema.
Prenditi cura della tua terra natale come la tua amata madre.
Combatti coraggiosamente per ciò che è giusto.
Vivere è servire la Patria.
Patria, sappi come difenderla.
Per la Patria non c'è né forza né vita Scusa.
Il russo non scherza né con la spada né con il tiro.
Avanzamento della lezione
Quanti proverbi hai ricordato, ben fatto!
Ragazzi, dai tempi antichi ai giorni nostri esiste una professione così onorevole, ma difficile e pericolosa: difendere la Patria. La nostra vita pacifica e la pace sono protette e protette dai soldati russi. Svolgono il loro servizio giorno e notte, nelle tempeste di neve e nel caldo, sulla terra, in cielo e in mare.
Come pensi che dovrebbero essere i nostri militari e i nostri difensori?
Devono essere coraggiosi, coraggiosi, forti, pazienti. Devono essere onesti, coraggiosi, esperti, resistenti, disciplinati. Deve essere in grado di sopportare le difficoltà, conoscere molto, essere in grado di praticare sport. Spara bene, corri veloce.
Avanzamento della lezione
I nostri ragazzi, e forse anche qualche ragazza, quando saranno grandi, presteranno servizio nell'Esercito. È un grande onore. E dobbiamo prepararci adesso.
Ragazzi, come potete prepararvi adesso per il servizio nell'esercito, per la difesa della Patria?
Dobbiamo fare esercizi, lavarci i denti, temprarci, studiare bene, studiare tanto, mangiare bene.
Avanzamento della lezione
"Per prestare servizio nell'esercito, devi essere forte e abile"
(Minuto di allenamento fisico)
Tutti i giorni al mattino
Fare esercizi (camminare sul posto)
Ci piace davvero
Fallo in ordine:
Divertiti a camminare (camminare)
Alza le mani (mani in alto)
Giù le mani (giù le mani)
Squat e alzati (4-6 volte)
Salta e galoppa. (5-7 salti)
Avanzamento della lezione
L'esercito russo ha diversi tipi di truppe: Forze di terra, che operano a terra.
Chi serve in queste truppe?
Bambini: - equipaggi di carri armati, artiglieri, guardie di frontiera, missilisti
Avanzamento della lezione
Militare aeronautica militare– proteggono la nostra patria nell’aria.
Chi serve in queste truppe?
Bambini: - Paracadutisti, piloti.
Avanzamento della lezione
Una marina militare in servizio nei mari e negli oceani.
Dimmi, per favore, chi serve in queste truppe?
Bambini: - sommergibilisti, marinai.
Avanzamento della lezione
Che equipaggiamento militare conosci?
Carri armati, navi da guerra, mitragliatrici, lanciamissili Katyusha, sottomarini, elicotteri, cacciatorpediniere, aerei da combattimento.
Avanzamento della lezione
E ora giocheremo a un gioco chiamato “Cosa c’è nel pacchetto militare?”
Ti darò immagini di diversi rami dell'esercito. Devono essere disposti su grandi carte raffiguranti il cielo, l'acqua, la terra, distribuiti in base alla loro appartenenza (Appendice 1)
Educatore:
Bravo, hai distribuito tutto correttamente.
Avanzamento della lezione
Ragazzi, i vostri nonni e i vostri padri hanno prestato servizio nell'esercito?
Sì, anche le nonne servivano.
Avanzamento della lezione
Chi vuole parlare dei propri papà e nonni?
(I bambini raccontano storie utilizzando fotografie portate da casa.)
Avanzamento della lezione
Ragazzi, Dima G., con papà e mamma, hanno preparato una storia sui loro nonni (Appendice 2)
Dima racconta usando giornale murale di famiglia. Alla fine della storia invita i bambini a farlo giacca militare tuo nonno. I ragazzi esaminano, toccano attentamente i premi e provano personalmente la giacca.
Avanzamento della lezione
Ragazzi, ovviamente, vogliamo davvero che, quando diventerete adulti, amate, proteggete e difendete la vostra Patria, la vostra Patria.
Alla fine della lezione, Dima T. ci leggerà una poesia di S. Marshak
“Il nostro esercito”
In alta montagna.
Nelle distese della steppa
Protegge il nostro
La patria dei soldati.Vola nel cielo
Va al mare
Non ha paura del difensore
Pioggia e nevicate.Le betulle frusciano,
Gli uccelli cantano,
I bambini stanno crescendo
Nel mio paese natale.Presto sarò di pattuglia
Starò al confine
Quindi solo quelli pacifici
Le persone avevano sogni.
Elenco della letteratura usata
- Aleshina N.V. Familiarizzazione dei bambini in età prescolare con la realtà circostante e sociale.
- /Gruppi senior e preparatori/. M., 2005.
- Gribova L.F., Komratova N.G. Educazione patriottica dei bambini di 4-6 anni. M., 2007. Zelenova N.G., Osipova L.E. Viviamo in Russia / gruppo preparatorio
- /. M., 2007.
- Ed. Kondrykinskaya L.A. Dove inizia la Patria? M., 2007.
- Ed. Kondrykinskaya L.A. Bambini in età prescolare sui difensori della Patria. M., 2007.
Podrezova T.I. Pianificazione e appunti delle lezioni sullo sviluppo del linguaggio dei bambini nelle istituzioni educative prescolari /educazione patriottica/. M., 2007. Area didattica:
Creatività artistica (disegno).
Consolidare la conoscenza dei bambini sui simboli russi, sull'esercito e sui rami dell'esercito. Correzione dei colori primari (bianco, blu, rosso, verde). Sviluppo del senso della forma, delle proporzioni, delle abilità in attività produttiva. Consolidare la capacità di posizionare un'immagine su un foglio di carta e di disegnarla in grande. Utilizzando l'abilità di disegnare e colorare l'immagine di un carro armato con i pastelli. Sviluppo percezione estetica dalla varietà di colori.
Attrezzature e materiali:
Lavagna interattiva (per la visualizzazione di presentazioni), presentazioni, bandiere - punti di riferimento di diversi colori, "bussola", "scatola delle sensazioni", carro armato, lettera, materiale per la creatività artistica (esempio di disegno passo passo di un carro armato, fogli di album, pastelli a cera, matite semplici, gomme); simboli di stato (bandiere, stemmi) diversi paesi, substrato per loro; dispense (personale militare: pilota, marinaio, petroliera, lanciarazzi; equipaggiamento militare: aeroplani, navi, carri armati, lanciarazzi; simboli di stato: bandiera, stemma); istruzioni del comandante in capo, strisce di carta colorata, cilindro di fuochi d'artificio, certificati.
Lavoro preliminare:
Leggere la storia "Il ragazzo Kiryusha e il carro armato";
- Introduzione alla bussola;
- conversazione sui rami dell'esercito, esame del materiale illustrato:
personale militare (pilota, marinaio, petroliera, lanciarazzi); equipaggiamento militare
(aerei, navi, carri armati, lanciarazzi)
- conversazione ed esame dei simboli di stato di diversi paesi
- una conversazione su cosa sia la "disciplina" (seguendo le regole e seguendo le istruzioni), sulle qualità che dovrebbe avere un vero uomo.
Tecniche metodiche:
1. Momento sorpresa:
entrare in una “scatola delle sensazioni”, identificando con l'aiuto dei sensi l'oggetto che vi si trova (vasca). Leggere una lettera. Consolidare le idee sulla bussola.
2. Stazione - “Cinema delle fiabe”, modellazione multimediale e conversazione basata sulla storia “Il ragazzo Kiryusha e il carro armato”; domande sui contenuti.
3. Gioco:"Come dovrebbe essere un soldato"
4. Minuto di educazione fisica.
5. Stazione – “Simboli di Stato”
6. Stazione – “Sfilata di equipaggiamento militare”
7. Stazione – “Artistico”
8. Riflessione. Nel gruppo - presentazione dei certificati
Avanzamento della lezione:
I bambini si uniscono al gruppo con l'accompagnamento di musica solenne.
Educatore: Ragazzi, il 23 febbraio, il nostro Paese celebra la festa significativa "Giornata del difensore della patria". Nei giorni festivi è consuetudine fare regali. Quindi non sono venuto da te a mani vuote. Mentre stavo camminando verso il gruppo, un postino mi ha incontrato e mi ha consegnato questa piccola scatola interessante. E cosa c'è lì, puoi raccontarlo tu stesso. Devi inserire le mani nel buco, esaminare l'oggetto con le mani e dargli un nome. Ebbene, chi è coraggioso tra noi? Accomodati... Hai indovinato cosa si nasconde lì? (È un giocattolo o qualcos'altro? Darò un suggerimento: “Questo è giocattolo militare"). Sì, è un carro armato. Piccolo, ma un vero carro armato.
(il bambino nomina l'oggetto, l'insegnante tira fuori un piccolo acquario)
Educatore: Sì, c'è anche una lettera qui. Vuoi sapere cosa dice?
Bambini: SÌ!
Insegnante (legge):
“Cari figli, sono un piccolo carro armato, cerco amici con cui andremo bel viaggio. Il percorso del nostro viaggio è crittografato sulla mappa in diversi colori. Scoprirai il colore della stazione in cui andremo completando l'attività. La bussola ti dirà il primo colore"
Educatore: Ragazzi, volete fare amicizia con questo piccolo carro armato e partire per un viaggio?
Bambini: SÌ!
Educatore: Ricordami cos'è una bussola?
I bambini rispondono.
Educatore: Sì, questo è un dispositivo che i viaggiatori portano con sé per non perdere la strada. Il nostro gruppo ha una bussola. Diamo un'occhiata a questo. Dove punta la freccia rossa?
Bambini: La freccia rossa punta sempre verso l'alto.
Educatore: Tutte le stazioni del nostro viaggio sono contrassegnate da colori. Di che colore è la prima stazione?
Bambini: Rosso.
Educatore: Esatto, in rosso. Ragazzi, aiutatemi a trovarla.
I bambini trovano la stazione
