Anak-anak tinggal di taman kanak-kanak, bermain dan bernyanyi di sini, mencari teman di sini, jalan-jalan bersama mereka. Bersama-sama mereka berdebat dan bermimpi, tumbuh tanpa disadari. Taman kanak-kanak adalah rumah kedua Anda, Betapa hangat dan nyamannya! (G.Shalaeva)
Setiap hari kerja pukul 7 pagi, guru Svetlana Aleksandrovna Krylova bertemu dengan kesiapan tempur penuh. Selama satu jam berikutnya, guru akan membimbing siswanya dari tangan orang tua, yang ingin memamerkan mainan baru mereka dan membicarakan tentangnya. peristiwa penting yang terjadi. Dan setiap orang perlu didengarkan dan dibelai. Secara bertahap kelompok No.12 taman kanak-kanak Nomor 4 “Bunga Merah”, yang telah dikunjungi anak-anak kami selama tiga tahun, dipenuhi dengan kebisingan dan hiruk pikuk anak-anak yang ceria.
Liliya Ravilyevna Illarionova adalah seorang guru junior, tetapi, menurut saya, “pengasuh” tua yang baik terdengar lebih baik dan lebih mudah dimengerti - asisten guru yang sangat diperlukan. Suasana di seluruh kelompok bergantung pada hubungan dalam tandem ini. “Ini gotong royong, dukungan dan bantuan yang utuh. Jika guru dan pengasuh menemukannya bahasa umum, maka ketertiban akan memerintah dalam kelompok, dan disiplin akan tetap terjaga di antara anak-anak,” jelas Svetlana Alexandrovna.
Dan banyak hal yang harus dilakukan guru kami. Di TK Bunga Scarlet, anak-anak mendapat kesempatan intelektual dan perkembangan fisik, yang meliputi menggambar, membuat model, konstruksi, pengembangan bicara, kelas musik dan pendidikan jasmani. Dan setiap pembelajaran harus diubah menjadi peristiwa seru yang tak terlupakan, agar setiap anak benar-benar tertarik. Anak-anak menantikan kelas di sekolah "Krepysh" dimana kegiatan olahraga diadakan bersama dengan orang tua di bawah bimbingan seorang instruktur budaya fisik Shurakova Irina Vasilievna. Dan berapa banyak kesan yang ditinggalkan dengan berenang di kolam renang, yang selain untuk bermain, membantu Anda belajar berenang, dan memiliki efek pencegahan terhadap banyak penyakit.
Mengamati anak-anaknya, para orang tua kelompok kami sekali lagi sampai pada kesimpulan bahwa taman kanak-kanak adalah suatu hal yang perlu. Pertama-tama, ini adalah kesempatan untuk berkomunikasi dengan teman sebaya dan diikutsertakan dalam kelompok. Lagi pula, mulai dari usia sekitar tiga tahun (dan tentunya dari usia empat tahun!), seorang anak perlu berkomunikasi dengan anak-anak lain. Dan kesempatan ini sebagian besar diberikan kepadanya oleh taman kanak-kanak.
Tentu saja, di taman kanak-kanak, seorang anak belajar berkomunikasi tidak hanya dengan anak lain, tapi juga dengan orang dewasa. Sebelum memulai usia sekolah Tentu saja, orang tua tetap menjadi satu-satunya orang dewasa yang benar-benar berwibawa dalam kehidupan seorang anak. Namun pengalaman berkomunikasi dengan guru di taman kanak-kanak membantu anak di kemudian hari terhindar dari kesulitan dalam menjalin hubungan dengannya guru sekolah. Bayi belajar bahwa selain ibunya, ada orang dewasa lain yang pendapatnya perlu didengarkan, dan terkadang hanya dipatuhi. Secara bertahap, dengan kerja keras dan kesabaran, guru kami memperkenalkan anak-anak pada aturan perilaku tertentu dan mengajari mereka untuk mengikutinya.
Pertunjukan siang hari raya tradisional memberi anak-anak kita badai emosi dan kenangan: “ Tahun Baru", "Hari Ibu", "8 Maret", "Hari Ulang Tahun", "Musim Gugur" dan banyak lainnya.
Tentu saja, tidak semua orang berhasil dalam segala hal dalam sekejap. Namun Svetlana Alexandrovna akan selalu memberi tahu orang tuanya secara detail tentang masalahnya, memberikan nasehat bagaimana mengatasi kesulitan, dan rela menjawab pertanyaan.
Siapa di masa kecil yang tidak bermimpi menjadi juru masak, supir truk, atau supir kereta api? Anak-anak kita dapat mewujudkan impiannya di ruang bermainnya, yang desain dan interiornya dikembangkan dan diwujudkan oleh orang tua bersama gurunya.
Namun ruang terbesar untuk permainan dan kesenangan menanti anak-anak di lokasi. Musim panas ini, dengan bantuan orang tuanya, dia berubah. Di sini Anda dapat terbang ke angkasa, berlayar ke lautan, melakukan perjalanan di sepanjang jalan dunia, menaiki tangga ke surga, atau sekadar melihat dunia secara terbalik. Atau Anda bisa menciptakan kenyamanan rumahan di rumah Anda dengan berlari tanpa alas kaki di sepanjang jalan setapak yang terbuat dari kayu bulat. Anda dapat membayangkan diri Anda sebagai seniman hebat dan menggambar sebuah mahakarya dengan kapur di papan tulis. Berikan pertunjukan kostum di atas panggung untuk penonton sukarela. Atau Anda bisa lari saja. Ada sesuatu untuk semua orang.
Sore harinya, saat kita pulang ke rumah, anak-anak kita bercerita tentang buaya dan penguin, tentang burung atau pohon, tentang angka, huruf dan kata, tentang hal-hal baru yang mereka pelajari di taman kanak-kanak, atau tentang tamasya ke museum, atau dari buku yang mereka baca. , kartun yang mereka tonton.
Dan di pagi hari, anak-anak kembali bergegas menemui guru dan teman-temannya di TK Bunga Merah untuk mendapatkan kesan baru, untuk penemuan baru.
Atas nama orang tua kelompok No. 12 “Kelinci”
TK No. 4 “Bunga Merah”
Skenario laporan kreatif Rumah Kreativitas Anninsky "The Tale of the Magic Garden"
Menyimpulkan hasil kerja tahun ajaran, memberikan penghargaan kepada guru dan siswa yang telah mencapai prestasi terbesar, mempopulerkan kegiatan DDT di masyarakat.: pelestarian dan pengembangan tradisi DDT;
konsolidasi tim lembaga;
realisasi diri siswa.
Karakter: bunga (poppy, narcissus, aster, bluebell, mawar, kamomil, zinnia, bunga jagung), tukang kebun.
Kemajuan liburan
Suara musik ajaib. Lampu redup menyala. Pengisi suara.Pengisi suara: Suatu hari seseorang datang ke dunia ini. Bayi kecil itu membuka matanya dan melihat sekelilingnya dengan heran dan gembira. Ia melihat matahari dan awan, tetesan air hujan keperakan, embun transparan, bunga-bunga indah yang menginspirasi dan menyenangkan. Diketahui bahwa anak-anak adalah bunga kehidupan. Ada banyak bunga di dunia, dan masing-masing bunga indah dan anggun dengan caranya sendiri. Demikian pula di Rumah Kreativitas kami, bakat dan kreativitas tumbuh subur dalam jiwa seluruh siswa.
Tukang Kebun muncul diiringi musik.
Tukang kebun. Yang paling banyak orang-orang terbaik di dunia
Halo sayang, anak-anak yang baik hati!
Sangat tinggi di samping anak-anak,
Halo, orang dewasa yang terkasih!
Saya mengundang teman-teman ke taman ajaib kami!
Saya mempunyai banyak bunga yang indah
Ya, lihat ini:
Taman dan lapangan.
Turun ke aula
Tukang kebun. Ada taman bunga asli di aula kami hari ini! Setiap bunga di sini akrab bagi saya (menyebut setiap bunga): mawar adalah simbol keindahan dan kreativitas, zinnia adalah simbol memori dan kesejahteraan, poppy adalah simbol kemenangan, bel adalah simbol kegembiraan , kebijaksanaan dan ketidakterbatasan, bunga jagung adalah simbol kesopanan, simbol kamomil iman dan cinta, daffodil adalah simbol kemandirian dan musim semi.
(Bunga naik ke panggung)
Tukang kebun. Anak-anak hidup bahagia di rumah kreatif, mereka bermain dan bernyanyi di sini, mereka menemukan teman, mereka berdebat dan bermimpi bersama, mereka tumbuh tanpa disadari.
Rumah Kreativitas adalah rumah kedua mereka.
Betapa hangat dan nyamannya!
Semua anak menyukainya!
Rumah paling baik di dunia!
Mawar. Tahun ajaran mendekati ambang batasnya,
Anak-anak menyelesaikan studinya.
Zinnia. Jalan tidak ditumbuhi DDT
Dan ini membuatku sangat bahagia!
opium. Aku akan menunggu sepanjang musim panas untuk bertemu denganmu
Selamat masa kecil untuk Rumah kita tercinta.
Bel. Cahaya dan kegembiraan tinggal di sebelahnya,
Bakat dan kreativitas tidak hilang dalam dirinya.
rumput Knapweed. Dan hari ini bukan suatu kebetulan bahwa di aula
Segerombolan lebah bersuara kekanak-kanakan.
Kamomil. Mereka tidak menceritakan segalanya tentang Rumah itu
Hari ini Anda akan mempelajarinya dari mereka.
Tukang kebun. Kami mengundang Anda ke laporan kreatif dari semua asosiasi rumah kreativitas di aula yang elegan, di mana akan ada musik dan tawa, senyuman, kreativitas, kesuksesan. Aroma bunga dan banyak suara anak-anak.
- Seperti apa rumah kreativitas kita?
Narsisis. Ia memiliki staf pengajar tetap,
Artinya sabar.
Aster. Ada banyak wajah tersenyum di sini
Itu artinya dia bahagia.
Mawar. Lulusan kami selalu diterima di sini,
Artinya ramah tamah
Zinnia. Disini kami siap membantu setiap siswa,
Itu artinya dia baik.
Bel. Mantan siswa membawa anak dan cucunya ke sini.
Artinya - tercinta.
Tukang kebun. Ini adalah bagaimana Rumah yang besar, menakjubkan, dan baik hati ini tampak bagi kita.
Pembukaan laporan kreatif dengan tarian siswa dari klub Kelas Satu.
Himne ke rumah kreativitas.
Bunga keluar.
Narsisis. Rumah Kreativitas adalah jalan yang cerah dan menarik menuju pengetahuan. Ini termasuk menyanyi dan menari, kerajinan tangan dan pembuatan bunga, gitar dan akordeon kancing, pariwisata dan sejarah lokal, origami modular dan boneka kain rakyat Rusia, manik-manik, dan teater boneka.
Aster. Tahun ini 66 asosiasi bekerja di sini. Dan masing-masing dari mereka dipimpin oleh seorang guru yang bersemangat dan mengabdi pada jenis kreativitasnya, yang mencintai karyanya dan kami.
Narsisis. Mereka dipimpin oleh seorang profesional sejati, direktur dan guru. pendidikan tambahan Galina Valentinovna Zhigulina.
Aster. Temui Direktur DPR kreativitas anak-anak!
Pidato sutradara
Narsisis. Siswa studio musik Kamerton mengucapkan selamat kepada kami semua. Lagu "Pelangi Keinginan". Kepala Svetlana Sergeevna Chernavtseva.
Keluaran bunga
opium. Masa kanak-kanak selalu menjadi impian akan penemuan-penemuan hebat dan unik...
Bel.... tentang kejayaan para penemu dan pelancong!
opium. Tentang kesuksesan, kemenangan, ketenaran!
Bel. Sudah lama terbukti bahwa kemenangan kecil akan menghasilkan kemenangan besar.
opium. Kita putuskan bersama, kita lakukan bersama, dan hasil kerja sama anak, guru, dan orang tua bukannya tanpa imbalan.
Bel. Ini adalah kemenangan di berbagai kompetisi.
opium. Selama tahun ajaran ini, Rumah Kreativitas menerima lebih dari 350 diploma dari para pemenang, peraih hadiah dan peserta kompetisi dan olimpiade regional, regional, seluruh Rusia, internasional.
Bel. Dunia fantasi itu besar dan indah
Membantu Anda bermimpi dan berkreasi,
Sebab, setiap orang mempunyai bakat yang berbeda-beda,
Anda hanya perlu membukanya
opium. Ada banyak orang di Center kami
Mereka yang mengetahui harga kemenangan.
Setelah menaklukkan Olympus mereka,
Kami sekarang mengundang Anda ke panggung
Bel. Untuk memberikan penghargaan kepada siswa yang berhasil mencapai hasil tinggi, kami mengundang kepala sekolah Rumah Kreativitas, Olga Igorevna Frolova.
Penghargaan
opium. Kami mengundang pemenang kompetisi festival ketujuh “Empire of Dance” ke panggung! Menari "Masak". Pemimpin: Irina Vasilievna Arkhipova.
Bel. Lagu " ". Kepala Irina Ivanovna Rogulkina.
opium. Kami mengundang peserta termuda dari kompetisi festival ketujuh “Empire of Dance” ke panggung! Menari "Katak" Pemimpin: Irina Vasilievna Arkhipova.
opium. Menari "Kebangkitan". Pemimpin: Irina Vasilievna Arkhipova.
Bunga keluar.
Zinnia. Mata anak-anak yang indah
Mereka mengandung kegembiraan atau air mata,
Perasaan kebebasan itu.
Mereka tidak akan mengkhianati Anda dalam bisnis,
Dan mereka tidak akan berhenti mencintaimu, mereka tidak akan menipumu,
Sayang sekali mereka akan pergi,
Begitu mereka bosan menjadi anak-anak.
Kamomil. Setiap tahun Rumah Kreativitas Anak mengucapkan “selamat tinggal” kepada anak laki-laki dan perempuan yang telah terlibat dalam asosiasi dan klub, lingkaran dan sanggar selama bertahun-tahun. Beberapa dari mereka - dari kelas satu, yang lain - nanti. DDT menganggap mereka sebagai lulusannya, dan terlebih lagi, teman yang setia dan berbakti.
Zinnia. Kami meminta wisudawan untuk naik ke panggung:
Sharshova Maria
Chursin Sergey
Sviridova Irina
Zhikhareva Alina
Sannikova Alina
Kostina Diana
Guseva Yana
Kamomil. Katakan padaku, Masha, klub apa yang kamu hadiri dan apa arti Rumah Kreativitas bagimu?
Zinnia. Para wisudawan yang terhormat, mengapa kelas di Rumah Kreativitas menarik bagi Anda?
Pidato alumni
Kamomil. Apa yang Anda harapkan untuk guru dan siswa kami?
Zinnia. Lantai tersebut diberikan kepada direktur Rumah Kreativitas, Galina Valentinovna Zhigulina.
Penghargaan Alumni
Kamomil. Teman-teman, meski hari ini kalian sudah wisuda, kami yakin aktivitas favorit kalian yang memberi kalian kegembiraan dalam berkreasi akan terus menyucikan hidup kalian.Zinnia. Semoga ketekunan dan kreativitas membantu Anda mewujudkan semua impian Anda!
Kamomil. Kami mengundang Maria Sharshova, lulusan sanggar tari Inspirasi. Menari "Di bawah naungan bunga sakura." Pemimpin: Irina Vasilievna Arkhipova.
Zinnia. Lagu "Gajah Merah Muda". Kepala Svetlana Sergeevna Chernavtseva.
Kamomil. Ah, tarantella, baiklah, tarantella,
Kamu, Tarantella, adalah tarian yang gagah.
Jika Anda tidak tahu, Anda akan kalah
bersamanya kamu akan kehilangan tidur dan kedamaian.
Zinnia. Menari "Tarantella". Pemimpin: Irina Vasilievna Arkhipova.
Keluaran bunga
rumput Knapweed. Di antara kita saat ini ada orang-orang yang nama dan bakatnya tidak asing lagi bagi anak-anak sekolah, guru, dan orang tua di seluruh wilayah kita. Ada yang mendalami seni tari dan musik, ada pula yang mendalami seni lukis dan kerajinan tangan, dan ada pula yang rutin kami temui sebagai presenter dan koresponden di acara-acara regional.
opium. Muda dan aktif!
Berani, positif!
Dan dalam segala hal, selalu, di mana saja,
Cepat pergi ke bintangmu!
rumput Knapweed. Dalam kompetisi, promosi,
proyek, kantor editorial
dan dalam berbagai pertunjukan teater!
opium. Pertama di mana pun, pemimpin di mana pun,
Yang paling berani, yang terkuat!
Peserta dan penyelenggara,
Asisten dan dekorator!
rumput Knapweed. Saya pikir Anda sekarang sedang berbicara tentang orang-orang dari klub Leader dan studio musik Domisolka.
opium. Ya, dan juga tentang siswa sanggar tari “Inspirasi”. Berkali-kali mereka menghiasi hari raya dewasa dan anak-anak di panggung daerah dengan tariannya.
rumput Knapweed. Ucapan selamat kepada inspektur senior untuk kebijakan pemuda dari departemen pendidikan perwalian dan perwalian, Irina Vladimirovna Kalaeva.
Pemberian penghargaan kepada penyelenggara
opium. Kami memiliki penonton yang luar biasa dan responsif di aula kami hari ini.rumput Knapweed. Dan sekarang kita secara tradisional akan memeriksa siapa yang bertepuk tangan lebih keras dan ramah - bagian kanan atau kiri aula.
opium. Jadi sekarang penonton di sebelah kiri bertepuk tangan! Besar!
rumput Knapweed. Dan sekarang ke kanan! Bagus sekali!
opium. Namun ketika sobat diminta bertepuk tangan oleh para penari menawan dari sanggar tari “Inspirasi”, kami yakin sobat akan melakukannya dengan lebih baik lagi.
rumput Knapweed. Temui tarian “Boneka”.
opium. Lagu "Landak Karet". Kepala Irina Ivanovna Rogulkina.
rumput Knapweed. Albina, apa kartun favoritmu?
opium. Tentu saja, Putri Duyung Kecil. Dunia bawah lautnya begitu indah sehingga Anda ingin mengunjunginya setidaknya sekali.
rumput Knapweed. Siswa sanggar tari “Inspirasi” diajak untuk menyaksikan tarian “Underwater World”.
Keluaran bunga
Mawar. Rumah Seni Anak-anak menjalani kehidupan yang sangat beragam, menarik, dan kreatif. Berapa banyak yang telah terjadi di sini tradisi yang baik. Semua acara dipersiapkan bersama-sama.
Kamomil. Dunia kreasi anak-anak pada pameran seni dan kerajinan tahunan ini beragam dan unik: sulaman pita, lukisan dan ukiran kayu, kerajinan dari adonan garam, manik-manik, rajutan, hiasan, lukisan kaca, bunga kain, boneka kain, origami modular.
Mawar. Fantasi anak-anak dan pemimpinnya tidak terbatas. Perenungan akan hal ini menghancurkan suasana hati Anda, dan Anda memasuki aula untuk mengantisipasi keajaiban.
Kamomil. Untuk memberikan penghargaan kepada para peserta pameran, yang karyanya tidak membuat juri acuh tak acuh, kami mengundang ahli metodologi Rumah Kreativitas Olga Nikolaevna Artamonova
Penghargaan Pameran
Mawar. Untuk menjahit pakaian dengan tanganku sendiri, Anda membutuhkan imajinasi, kesabaran, dan inspirasi. Namun untuk menciptakan produk nyata, Anda memerlukan bakat. Mampu melihat keindahan, mencipta, menghidupkannya adalah keseluruhan seni yang dikuasai oleh para mahasiswa perkumpulan “Wanita Penjahit”.Kamomil. Temui wanita muda yang membutuhkan. Kepala Anzhelika Viktorovna
Mawar. Kami mengundang Anda ke negeri impian,
Sekarang kita akan mencari tahu apa yang akan kita lihat di sana.
Dan anak-anak memimpikan hutan peri,
Itu penuh dengan misteri, rahasia dan keajaiban.
Kamomil. Menari "Alice di Negeri Ajaib". Pemimpin: Irina Vasilievna Arkhipova.
Mawar. Lagu "Hari demi Hari". Kepala Svetlana Sergeevna Chernavtseva.
Keluar dari semua presenter
Tukang kebun. Musim semi lagi di taman kami,
Bunga-bunga bermekaran dan keindahan ada di sekelilingnya!
Narsisis. Taman kami adalah rumah yang di dalamnya hari demi hari
Bunga tumbuh, anak-anak tertawa-tawa
Zinnia. Anda masing-masing telah menemukan minat Anda! Anda masing-masing berhasil membuat dunia menjadi sedikit lebih baik, lebih bahagia, lebih cerah hari ini!
Bel. Kami berharap Anda mendapatkan istirahat yang baik selama liburan musim panas, berjemur, bersenang-senang, berolahraga, dan mendapatkan kekuatan untuk hal baru tahun akademik.
opium. Biarkan pertemuan kita berlanjut,
Biarkan kreativitas tidak mengenal hambatan.
Aster. Biarkan bakat dan inspirasi Anda
Akan membawamu ke sini lagi!
Natalya Voronova
Abstrak kegiatan pendidikan“Rumah paling baik hati di dunia” di grup junior pertama
Bidang pendidikan:
Perkembangan sosial dan komunikatif (pemimpin, perkembangan bicara, perkembangan kognitif.
Menyimpulkan hasil kerja tahun ajaran, memberikan penghargaan kepada guru dan siswa yang telah mencapai prestasi terbesar, mempopulerkan kegiatan DDT di masyarakat.:
1. Memperkenalkan profesi direktur musik;
2. Belajar memahami makna teka-teki dan mencari solusinya;
3. Terus mengenalkan siswa pada TK sebagai yang terdekat lingkungan sosial Nak, kembangkan ide aspek positif taman kanak-kanak, hubungannya dengan rumah;
4. Terus mengajarkan siswa untuk menyebutkan warna dan mencocokkan benda berdasarkan warnanya;
5. Mengembangkan kemampuan memberi nama sifat-sifat item: besar, kecil, halus, dll.;
6. Mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan sederhana ( "Apa", "Siapa", "Yang");
7. Mengembangkan kemampuan mengucapkan halo dan selamat tinggal;
8. Meringkas pengetahuan siswa tentang profesi pegawai TK (guru, pengasuh);
9. Berkembang emosi positif untuk siswa, keterampilan motorik umum dan halus;
10. Mengembangkan aktivitas siswa saat ikut bernyanyi; mengembangkan kemampuan menyanyikan frasa-frasa dalam sebuah lagu (bersama dengan guru);
11. Mengembangkan emosi dan perumpamaan mempersepsikan musik melalui gerakan, mengembangkan kemampuan mempersepsi dan mereproduksi gerakan-gerakan yang diperlihatkan kepada orang dewasa (bertepuk tangan, setengah jongkok, menghentakkan kaki, memutar tangan);
12. Menumbuhkan kecintaan terhadap taman kanak-kanak, menghargai karya orang dewasa, Baik sikap terhadap satu sama lain.
Tipe utama kegiatan: komunikatif, penelitian kognitif, permainan, motorik, penelitian kognitif, musikal-artistik, produktif.
Bahan: kuda-kuda, selembar kertas Whatman gambar rumah dan jendela kosong - kantong, mainan lunak- beruang besar dan kecil, foto: pendidik kelompok, pengasuh, pekerja musik; kotak warna-warni dengan manik-manik dan tali untuk setiap murid dan guru, kepingan salju untuk guru, direktur musik dan setiap murid, ember, lap, sapu,
Pekerjaan awal: tamasya tematik di sekitar taman kanak-kanak (pengantar pekerjaan seorang pengasuh, pekerja musik); melihat ilustrasi; membaca fiksi literatur: “Untuk anak-anak tentang profesi”; bermain peran permainan: "TK"; bersifat mendidik permainan: "Siapa yang butuh apa untuk bekerja".
Hasil yang diharapkan: mengenal profesi guru, pengasuh dan pengarah musik, memahami arti teka-teki dan menemukan jawabannya, menunjukkan sikap positif terhadap taman kanak-kanak, dapat menyebutkan sifat-sifatnya item: besar, kecil, berbulu halus, dapat mencocokkan benda berdasarkan warna, menunjukkan kecintaan terhadap taman kanak-kanak, menghargai karya orang dewasa, Baik sikap terhadap satu sama lain.
gerakan OD:
Pendidik: Guys, mau naik carousel? Saling berpegangan tangan dan membuat lingkaran.
Permainan luar ruangan "Korsel".
Hampir, hampir, hampir, hampir, hampir,
Korsel berputar
Lalu, lalu, lalu,
Semua orang lari, lari, lari.
Diam, diam, jangan terburu-buru,
Hentikan korsel
Satu, dua! Satu, dua!
Permainan sudah berakhir!
Ada ketukan di pintu.
Pendidik:
Dengar teman-teman
Kaki seseorang bergegas ke arah kita,
Sepanjang jalan, sepanjang jalan
Kaki menginjak dan mengetuk.
Inilah para tamu yang datang kepada kami
Dan mereka membawa hadiah.
A.Bogdarin
(Guru membuka pintu dan membawa masuk sekelompok boneka beruang)
- “Lihat teman-teman,
Hewan-hewan datang mengunjungi kami!”
Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kita hari ini? (Beruang).
Mari kita ucapkan salam kepada tamu-tamu kita. Halo!
Sekarang duduklah di bangku cadangan, mari kita lihat tamu-tamu kita.
(Guru menunjukkan beruang kepada muridnya).
Lihat, beruang apa ini? (besar). Beruang macam apa ini? (kecil). Katakan padaku, apa yang dimiliki beruang itu? (cakar, kepala, telinga….) Jenis bulu apa yang dimiliki beruang itu? Pukul dia, lihat. Bulu apa? (halus, halus). Apakah beruang itu punya mata? (Ya). Tunjukkan padaku (membawa beruang itu ke setiap murid). Apa itu? (hitam, seperti kancing). Apakah kamu punya telinga? (membawa beruang ke setiap siswa dan meminta untuk menunjukkan telinganya). Seperti apa mereka? (bulat).
Lihat saja, anak-anaknya sangat sedih. Apa yang terjadi pada mereka? Mari kita bertanya pada mereka. Beruang kecil, kenapa kamu begitu sedih?
Mishutka:
Banyak sekali dari kalian yang berada di taman kanak-kanak!
“Dan kami hanya duduk di rak,
Kami melihat permainan anak-anak,
Kami ingin seperti teman-teman,
Taman kanak-kanak, bagi kami – binatang.”
Pendidik:
Ternyata guys, hewan-hewan itu sedih karena tidak punya taman kanak-kanak. Dan mereka sangat ingin bersama, sama seperti Anda. Mereka bahkan tidak tahu apa itu TK. Mishutki, jangan sedih, sekarang kami akan bercerita tentang apa sebenarnya taman kanak-kanak itu. Bolehkah kami memberi tahu kalian?
Pendidik: (menarik perhatian anak-anak dan hewan gambar rumah dengan jendela kosong di atas kuda-kuda).
- “Menara macam apa ini?”
Dan di jendela lampu menyala?
Ayo dekati menara ini,
Dan menara itu disebut rumah!
- “Rumah ini memiliki segalanya untuk kita -
Dongeng, lagu dan cerita,
Tarian berisik, waktu tenang,
Rumah ini memiliki segalanya untuk kita!
Rumah yang bagus!
Kami tumbuh di dalamnya setiap hari,
Dan saat kita dewasa,
Kita akan pergi ke sekolah bersama."
Rumah macam apa ini? Ini taman kanak-kanak kami.
Boneka beruang:
Oh, betapa menariknya! Apa yang kamu lakukan di taman kanak-kanak?
Pendidik:
Kami menggambar, berjalan-jalan, bermain. Datang dan bermainlah bersama kami.
Permainan luar ruangan "Permainan dengan beruang"
Oh ya, Mishenka adalah beruang!
Suka menyanyikan lagu:
"Oooh! Oooh!"
Aku akan menyusul semua anak!”
(Anak-anak berpegangan tangan berjalan melingkar. Seorang guru berjalan di dalam lingkaran dengan membawa mainan beruang.
Anak-anak lari dari beruang ke tempat duduk mereka.).
(setelah pertandingan, tempatkan siswa di bangku cadangan).
Mishutka:
Begitulah hebatnya kamu, kamu tidak bosan di taman kanak-kanak. Apakah kamu suka pergi ke taman kanak-kanak? (Ya).
Pendidik:
Tapi, bagaimanapun juga, taman kanak-kanak bukan sekedar rumah, ada orang dewasa di sini yang menjagamu, anak-anak, agar kamu merasa nyaman dan bersenang-senang di sini. Lihat,
(Mengeluarkan foto Rosa Nasimyanovna dan Natalya Vladimirovna di jendela rumah).
“Siapa yang mengajari kita menggambar,
Memahat, membangun dan bermain,
Setelah mendudukkan anak-anak dalam lingkaran,
Akankah mereka membacakan puisi untuk semua orang?
Siapa ini? (pendidik).
Siapa nama gurumu? (jawaban anak-anak)
Apa yang mereka lakukan padamu? (jawaban anak-anak - bermain, membaca dongeng, memahat, menggambar)
Guru memasang foto asisten guru di jendela
“Siapa yang menyiapkan meja untuk kita,
Menyedot debu, menyapu?
Membersihkan jendela, dinding, lantai?
Dan bersihkan debu dari meja? (Pengasuh).
Benar, ini pengasuh kami.
Siapa namanya? (jawaban siswa).
Pengasuhnya keluar.
Pengasuh:
Halo teman-teman. Taman kanak-kanak adalah pekerjaanku. Banyak yang harus aku lakukan di sini. Dan saya mungkin tidak akan pernah bisa mengatasinya jika bukan karena asisten saya yang setia. Apakah Anda ingin saya memperkenalkan Anda kepada beberapa di antaranya?
Lihat, ini asistenku. Saya akan memberi tahu Anda teka-teki dan Anda dapat menebaknya.
(menunjukkan beberapa item - asisten: pel, ember, lap, sapu).
1. Sepanjang hari dia menari, menari,
Dia senang menari di lantai,
Dimana dia akan menari, dimana dia akan melambai
Tidak ada setitik pun yang dapat ditemukan.
Apa ini? (sapu) Apa yang saya lakukan dengan sapu? (luas)
2. Bersihkan debu pada kabinet,
dan meja akan tertata rapi.
Apa ini? (lap) Apa yang saya lakukan dengan lap? (menyeka)
3. Jika Anda memilikinya di peternakan Anda
Tetap dengan lap di bagian akhir:
Itu dan grupnya lebih bersih,
Dan kegembiraan di wajahmu. (mengepel). Apa yang saya lakukan dengan pel? (mengepel lantai)
4. Air dituangkan ke dalamnya
Sampah dikumpulkan di dalamnya,
Dan limbah dan pasir,
Dan apapun yang kamu inginkan, temanku. (keranjang). Apa yang harus saya lakukan dengan ember itu? (Saya menuangkan air)
(pengasuh mengucapkan selamat tinggal kepada anak-anak dan pergi)
Pendidik:
Bibi Guzelya kita sangat lelah, ayo bantu dia membersihkan semuanya.
Permainan jari "Pembantu"
Satu, dua tiga, empat (saling memukulkan tinju mereka)
Kami mencuci piring (bertepuk tangan)
Teko, cangkir, sendok, sendok
Dan sendok besar (satu telapak tangan meluncur di atas telapak tangan lainnya membentuk lingkaran).
Kami baru saja memecahkan cangkirnya,
Sendoknya juga hancur,
Hidung tekonya patah,
Kami mematahkan sendoknya sedikit (kami menekuk jari kami,
beginilah cara mereka membantu pengasuh (bersamaan tekuk dan luruskan jari kedua tangan).
DI DALAM kelompok masuk sutradara musik.
Sutradara musik: Halo!
Pendidik: Halo. Apakah Anda sudah mengetahui siapa orang itu? (meletakkan foto direktur musik di jendela)
Ini direktur musik, Roza Faritovna, dia menyanyikan lagu bersama kami, bermain bersama kami.
Sutradara musik: Aku membawakanmu hadiah - kepingan salju. Kepingan salju mendarat di telapak tanganku, indah, putih, ringan dan halus. Berikan aku tanganmu dan kepingan salju akan jatuh di telapak tanganmu. Lihat mereka! Mari kita tiup kepingan salju dari telapak tangan kita.
Tiup pelan-pelan, rentangkan dan bulatkan bibir, tiup panjang-panjang, seperti ini (menunjukkan). Kepingan salju telah tiba lagi. Mari kita hancurkan mereka juga (2 repetisi). Salju itu dingin. Tanganku membeku! Bagaimana denganmu? Sekarang saya akan menghangatkannya (menangkup telapak tangannya, mendekatkannya ke mulutnya dan membuat penghembusan: x-x-x. Ajaklah anak-anak untuk menghangatkan tangan mereka juga).
Dan saya tahu lagu tentang kepingan salju. Mari kita dengarkan lagu ini (siswa menirukan gerakan mengikuti guru dan pengarah musik).
Salju - bola salju, salju - bola salju, merayap di sepanjang jalan,
Salju - bola salju, salju - bola salju - badai salju putih.
Salju - bola salju, salju - bola salju, jalur bersalju,
Salju - bola salju, salju - bola salju, meleleh di telapak tangan Anda.
Kita akan membuat bola salju dan bermain bersama,
Dan kami bersenang-senang saling melempar bola salju!
Di luar hangat dan telinga kita tidak beku.
Kami akan menggulung salju menjadi gumpalan putih besar.
(Direktur musik mengucapkan selamat tinggal dan pergi. Setelah itu, guru mendudukkan siswa di bangku).
Pendidik:
Nah Mishutki, sekarang kamu sudah paham apa itu TK, siapa saja yang ada di sini, dan apa yang kita lakukan di TK?
Mishutka:
Ya, kami memahami segalanya. Anda memiliki guru, pengasuh, dan direktur musik yang baik. Bisakah saya memberi mereka hadiah? Kami membawa sekotak hadiah - manik-manik, tetapi beruang itu jatuh di jalan dan semua manik-manik itu berserakan dan tercampur.
Bantu kami kumpulkan mereka.
Latihan sensorik "Manik-manik"
(Setelah guru menunjukkan cara kerjanya, siswa mengumpulkan manik-manik pada satu tali. Manik-manik ditempatkan satu per satu sambil menyebutkan warna manik-manik).
Pendidik:
Bagus sekali teman-teman manik-manik yang dikumpulkan. Mereka sangat cantik dan berwarna-warni. Kami akan memberikannya kepada pengasuh, guru, dan direktur musik kami.
Mishutka:
Bagus sekali, betapa ramahnya taman kanak-kanak dan anak-anak yang ramah yang Anda miliki.
Di sini, beruang kecil, kamu lihat betapa banyak yang kita pelajari hari ini Teman-teman: apa sebenarnya taman kanak-kanak itu, apa yang mereka lakukan di sana, betapa menyenangkan dan indahnya. Ayo cepat pergi kembali ke hutan, kepada ibu kita, mari kita beritahu mereka tentang hal ini. Biarkan mereka juga mendirikan taman kanak-kanak hutan untuk kita para hewan. Dan kemudian kami akan mengundang anak-anak untuk mengunjungi kami. Selamat tinggal teman-teman, terima kasih atas cerita yang menarik. (Guru membawa mainan ke ruang ganti).
Pendidik:
Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami? Apa yang kami lakukan terhadap mereka?
Bagus sekali, kalian semua bekerja sangat keras hari ini, sekarang mari bermain dengan mainan.
PUISI TENTANG TK: APA ITU TK
TK
TK, TK!
Anak-anak bergegas ke sana.
Saya pergi ke taman untuk melihat -
Apa yang tumbuh di taman seperti itu?
Mungkin pir, anggur?
Saya selalu senang melihat mereka!..
- Jangan konyol, paman! –
Anak-anak memberitahuku.
Dan sepuluh orang di antara mereka berteriak:
“Kamilah yang tumbuh di kebun!”
(N.Yaroslavtsev ■ )
Mengapa mereka mengatakan ini?
TK, TK...
Mengapa mereka mengatakan ini?
Kami bukan pohon aspen,
Kami bukan abu gunung.
Vova, Klava, Mishenka -
Ini bukan ceri!
TK, TK...
Mengapa mereka mengatakan ini?
Kami bukan daun,
Kami bukan bunga
Biru, merah tua -
Kami adalah anak kecil!
TK, TK...
Mengapa mereka mengatakan ini?
Karena ada keharmonisan di dalamnya
Kami tumbuh sebagai satu keluarga!
Itu sebabnya mereka berkata:
- Ada taman kanak-kanak di rumah ini!
(V.Tovarkov)
Anak-anak prasekolah
Temanku Toma dan aku
Kami pergi ke taman kanak-kanak bersama.
Ini tidak seperti rumah!
Ini adalah sekolah untuk anak-anak!
Di sini kami melakukan latihan,
Kami makan dengan sendok dengan benar,
Yuk biasakan memesan!
Taman kanak-kanak itu perlu!
Kami mengajarkan puisi dan lagu
Ada anak-anak prasekolah di kelompok kami!
Tidak ada tempat yang lebih indah bagi kami!
Apa taman kanak-kanak favoritmu!
(I.Gurina)
Rumah kedua Anda
Anak-anak tinggal di taman kanak-kanak
Mereka bermain dan bernyanyi di sini,
Di sinilah Anda menemukan teman
Mereka pergi jalan-jalan bersama mereka.
Mereka berdebat dan bermimpi bersama,
Mereka tumbuh tanpa terasa.
Taman kanak-kanak adalah rumah keduamu,
Betapa hangat dan nyamannya!
Apakah kamu mencintainya, anak-anak?
Rumah paling baik di dunia!
(G.Shalaeva)
Rumah dengan jendela ke masa kecil
Sebuah rumah di mana semua jendelanya terbuka untuk masa kanak-kanak,
Aku mengagumimu, aku tidak bisa berhenti menatapmu.
Saya menganggapnya lebih manis dan lebih indah dari semua bangunan di dunia
Rumah tempat anak-anak berkumpul di pagi hari.
Paduan suara:
Dongeng menetap di sini,
Suara tawa yang keras
Dan perhatian, kasih sayang
Cukup untuk semua orang.
Itu menjadi sebuah rumah
Untuk anak-anak - anak prasekolah,
Dia dan aku tidak dapat dipisahkan -
Ini taman kanak-kanak kami!
Dan di dalam dia anggun, ringan, dan cerah,
Setiap hari bagi anak-anak bagaikan anugerah ajaib.
Guru tidak hanya bermain-main dengan mereka -
Anak-anak mempelajari dasar-dasar kehidupan di taman kanak-kanak.
Paduan suara.
(N.Agoshkova ■ )
Pagi
Pohon-pohon pinus berbaris
Pohon maple di bawah jendela,
Matahari masuk ke taman kanak-kanak
Jalan yang cerah.
Semuanya akan diperiksa jam yang bagus
Sangat waspada:
Terjun ke dalam baskom yang bersih,
Dia akan berbaring di taplak meja.
Jendelanya bersih dan bersinar,
Lantai papan telah dicuci,
Bangun, TK!
Selamat siang teman-teman!
(V.Donnikova)
Bekerja sebagai seorang anak
Aku akan bangun dan membangunkan ibu.
Aku akan memakai celanaku sendiri.
Aku akan mencuci diriku sendiri. Dan saya akan minum teh
Dan saya tidak akan melupakan buku itu.
Pekerjaanku sudah menungguku.
Saya harus bekerja keras!
Makan bubur, jalan-jalan,
Tidur, bersenang-senanglah!
Saya sedang bekerja sepanjang hari
Saya bernyanyi, saya memahat, saya menari.
Lalu aku akan minum, lalu aku akan makan lagi
Dan saya akan menggambar surat.
Dan jika Anda bertanya kepada saya,
Saya akan menjawab dengan sangat keras:
"Aku di taman kanak-kanak, aku di taman kanak-kanak
Saya bekerja sebagai seorang anak!”
(A. Vishnevskaya)
Taman kanak-kanak adalah pekerjaanku
Sebelum ayah, sebelum ibu
Saya belajar untuk bangun.
Akulah yang paling taat di pagi hari,
Saatnya pergi ke taman kanak-kanak!
Saya berkembang, saya berusaha keras
Cepatlah menjadi seperti ayah.
Saya sendiri akan pergi ke taman kanak-kanak,
Agar tidak tertinggal oleh orang dewasa.
Saya punya kekhawatiran saya sendiri
Mereka mulai di pagi hari.
Taman kanak-kanak adalah pekerjaanku
Baik belajar maupun bermain.
(E.Ranneva ■ )
TK
Kami datang ke taman kanak-kanak
Ada mainan di sana.
Lokomotif,
Kapal uap
Mereka sedang menunggu teman-teman.
Ada gambar di dinding
Dan bunga di jendela.
Saya ingin -
aku akan berlari kencang
Di atas kuda mainan!
Rumah ini memiliki segalanya untuk kita -
Dongeng, lagu dan cerita,
Tarian berisik
Saat tenang -
Rumah ini memiliki segalanya untuk kita!
Rumah yang bagus!
Kami tumbuh di dalamnya setiap hari,
Dan kapan
Mari kita tumbuh dewasa
Ayo pergi ke sekolah bersama.
(O.Vysotskaya)
Ke taman kanak-kanak
Daun di bawah kaki
Mereka berdesir riang.
Kami akan segera berangkat
Dengan Misha ke taman kanak-kanak.
Ayo berdiri pagi pagi,
Ayo bereskan tempat tidurnya.
Ibu akan berteriak dari dapur:
“Anak-anak, bangun!”
Mari berdandan dengan ceria
Ayo bersenang-senang
Bersenang-senanglah dengan teman-teman
Ayo datang berkunjung!
Di taman kanak-kanak di kursi
Kami akan duduk.
Ayo makan bubur
Kami akan menyanyikan lagu.
Lalu kita akan berpakaian,
Ayo jalan-jalan
Dan kami akan kembali dari jalan-jalan
Ayo tidur bersama.
Di malam hari setelah bekerja
Ibu akan mendatangi kita
Dan kami bersama Misha
Dia akan mengambilnya dari kebun.
Segera dengan Misha
Kami akan pergi ke taman kanak-kanak
Semua mainanmu
Kami akan membawanya ke taman kanak-kanak.
(A. Vishnevskaya)
Tentang diriku dan tentang teman-teman
Matahari menghilang di balik rumah-rumah,
Kami meninggalkan taman kanak-kanak.
Aku memberitahu ibuku
Tentang diriku dan tentang teman-teman.
Bagaimana kami menyanyikan lagu dalam paduan suara,
Bagaimana mereka bermain lompat katak,
Apa yang kita minum?
Apa yang kita makan
Apa yang kamu baca di taman kanak-kanak?
Aku memberitahumu dengan jujur
Dan tentang semuanya secara detail.
Aku tahu ibu tertarik
Tahu tentang
Bagaimana kita hidup.
(G.Ladonshchikov)
TK favoritku!
Aku bangun bersama matahari,
Aku senang pagi hari tiba.
Saya bersiap-siap dengan cepat
Aku akan pergi ke taman kanak-kanak favoritku!
Ada buku dan mainan,
Di sana teman-teman tercinta,
Pacarku yang setia,
Saya tidak bisa hidup tanpa mereka!
Pendidik yang paling lucu,
Membantu kami dan mengajari kami.
Dia hampir seperti seorang ibu bagiku.
Dan taman kanak-kanak kami adalah yang terbaik!
(I.Gurina)
TK favorit kami
TK favorit kami!
Dia selalu sangat senang melihat kami!
Menyambutmu dengan riang di pagi hari,
Mengundang semua orang untuk sarapan
Dia mengajak kita jalan-jalan,
Dan menari dan bernyanyi...
Dan tanpa kita dia sedih, bosan,
Dia lupa tentang mainan.
Bahkan di malam hari dia tidur dan menunggu:
Mungkin seseorang akan datang...
Ya, tentu saja
Jangan biarkan saja -
Mari kita istirahat sebentar
Dan ayo kita temui dia lagi...
Dan kami akan bahagia lagi
TK favorit kami!
(E.Grudanov ■ )
Gadis kecil itu bersiap-siap untuk pergi ke taman...
Gadis kecil itu pergi ke taman,
Saya memilih pakaian dengan ibu saya -
Gaun dengan garis kuning
Dan embel-embel renda,
Sabuk dengan bros hijau,
Sepatu putih dengan gesper.
Keduanya melihat ke cermin:
Saya sangat suka pakaiannya.
Mata langsung berbinar,
Pipinya menjadi merah lembut,
Denyut nadi bayi bertambah cepat,
Kakinya segera bergegas:
– Saya siap pergi ke taman...
Sekarang jam lima kurang delapan menit!
Saya tidak boleh terlambat -
Teman-temanku sedang menungguku di taman:
Olya, Lena dan Andrey...
Bu, ayo cepat ke taman!
(O.Matytsina)
TK
(Lagu puisi)
– Saya tidak ingin pergi ke taman kanak-kanak! –
Vova menangis keras.
– Saya tidak ingin pergi ke taman kanak-kanak! –
Menangis dengan keras lagi.
– Saya tidak ingin pergi ke taman kanak-kanak! –
Dia menangis tersedu-sedu.
Lagipula itu ada di sini
Ibu pergi.
Seminggu telah berlalu
Lalu yang lainnya.
Dan lagi dan lagi
Anak laki-laki itu menangis.
- Aku tidak ingin pulang! –
Bagaimana memahami hal ini?
Taman kanak-kanak yang saya cintai
Bocah sekali Vova.
TK!
TK!
Oh, dia terbiasa dengan drama.
- Tidak ada apa-apa! Semuanya akan berlalu! –
Dia berkata pada ibu.
TK!
TK!
Ya, anak-anak akan pergi.
Taman kanak-kanak menitikkan air mata,
Apa yang harus dirahasiakan.
taman kanak-kanak,
TK
Jangan lupa!
Dan kamu akan pergi, Nak,
Ingat setelahnya!
Ke taman kanak-kanak,
Ke taman kanak-kanak,
Anak-anak, ayo!
Dan ini milik kita
Bawa anak-anak!
taman kanak-kanak,
TK.
– Apa yang harus dirahasiakan?
Sampai apa hidup itu baik,
Saat ada anak-anak!
taman kanak-kanak,
TK
Jangan lupa!
Dan kamu akan pergi, Nak,
Ingat setelahnya!
(T.Shapiro)
Taman kanak-kanak sedang menunggu kita
Angin sepoi-sepoi nyaris tidak bernafas...
Taman kanak-kanak tidur di bawah atap,
Mainannya sedang tidur -
Kubus, binatang...
Segera hari baru akan dimulai -
Pagi hari akan tersenyum pada kita semua.
Kami akan pergi bekerja
Dan ayo bangunkan rumah ini!
(E.Grudanov ■ )
Puisi tentang TK
TK favorit kami -
Ini adalah rumah untuk anak-anak!
Ada suara riang dan hiruk pikuk di dalamnya,
Obrolan ceria,
Stomper, tawa
Dan berolahraga di pagi hari!
Taman kanak-kanak kami yang luar biasa -
Ini adalah kebahagiaan bagi teman-teman!
Pita, bola, mobil,
Gambar beraneka warna,
Tawa anak-anak ceria,
Kota permainan dongeng!
TK kami yang ceria -
Ini adalah dongeng untuk teman-teman!
Tarian, nyanyian dan lelucon,
Mimpi indah, menit latihan,
Buku, cat, boneka putri,
Suara-suara kecil, seperti lonceng!
Taman kanak-kanak kami yang nyaman -
Ini adalah kebahagiaan bagi teman-teman!
Lurus di sepanjang jalan
Ayo lari ke rumah tercinta,
Karena TK
Selalu menunggu teman-temannya!
(E.Ranneva ■ )
Anak rubah dibawa ke taman kanak-kanak
Anak rubah dibawa ke taman kanak-kanak
Dalam topi dengan pompom,
Ekornya menggantung di bawah mantel bulu
Dengan ujung berwarna putih.
Anak rubah tidak mau pergi ke taman:
Mengistirahatkan kakimu,
Setiap orang licik, licik, licik
Dengan ibu dan ayah.
Telinga pintar bergetar
Dalam topi di bawah pompom -
Memikat anak rubah ke taman
Jeli dan donat!
Orang tua akan menutup pintu -
Dan lari cepat!
Meskipun rubah kecil adalah binatang yang licik,
Rubah dewasa lebih licik!
(E.Anokhina)
TK hutan
Sepanjang jalur hutan berturut-turut
Sebuah detasemen besar bergegas ke kejauhan:
Beruang, babi dan jangkrik,
Mengikuti mereka adalah hamster!
Dan anak-anak itik berlomba mengejar mereka,
Anak-anak kucing bergegas mengejarnya,
Dan begitu saja, semua orang bergegas dalam barisan -
Jadi di mana pasukannya terburu-buru?
Dan detasemen sedang bergegas ke sana,
Dimana gubuk di tepi kolam,
Dimana mereka bernyanyi dengan riang
Di mana kolak disajikan?
Dimana mereka akan memberimu bubur yang enak,
Perkenalkan boneka Masha!
Jadi di mana semua orang terburu-buru?
Ya, tentu saja - ke taman kanak-kanak!
Semua orang akan bersenang-senang di sana
Lari, lompat, dan belajar!
Dan ada banyak sekali mainan di sana!
Semua orang bermain di udara terbuka
Jadi hewan-hewan kecil itu berlomba berturut-turut -
Cepatlah ke taman kanak-kanak!
Jadi, teman-teman yang baik,
Jadilah, jadilah seperti binatang,
Saat mereka berjalan berturut-turut
Dengan ibu dan ayah ke taman kanak-kanak.
Mereka menunggumu di sana! Mereka merindukanmu
Anda akan disambut di sana!
Semua orang akan senang melihat Anda di sana -
Cintai taman kanak-kanakmu!
(K.Avdeenko ■ )
Bagaimana menjadi anak sekolah
Kemarin tetanggaku Alla
Ceritakan padaku segalanya tentang sekolah!
Mereka tidak pergi ke sekolah untuk bermain,
Mereka belajar membaca di sekolah!
Ada perempuan dan laki-laki di sana
Setiap hari mereka membuka-buka buku.
Mereka tidak tidur di sana bahkan pada siang hari -
Ini bukan taman kanak-kanak untukmu!
Saya bisa pergi ke sekolah!
Anda hanya perlu tumbuh dewasa
Makan sup dan bubur dengan cepat,
Dengarkan ibu dan nenek...
Berjalanlah ke taman di pagi hari tanpa air mata,
Dan jadilah teladan bagi adikmu!
(T.Efimova)
TK
Kami bangun pagi-pagi sekali,
Ayo segera pergi ke taman kanak-kanak.
Kami disambut dengan penuh kasih sayang
Sebuah dongeng baru yang bagus.
Paduan suara:
TK, TK –
Ini adalah rumah untuk para pria
Ini adalah rumah bagi jiwa,
Anak-anak bermain di sini.
TK, TK –
Bagi para pria, itu seperti coklat.
Cepat kemari
Di sini Anda akan menemukan teman-teman Anda.
Taman kanak-kanak adalah satu keluarga.
Mari kita bersama - kamu dan aku -
Senang sekali bisa bekerja
Dan pelajari segalanya.
Paduan suara.
Nah, pada hari libur, TK
Kita akan mengadakan pesta topeng
Dengan pakaian berwarna-warni
Kami senang berputar.
Paduan suara.
(T.Kersten)
(Dengarkan lagunya: www.youtube.com/watch?v=879kkMilKz8)
Lagu TK "Matahari"
(Untuk lagu grup Kino "A Star Called the Sun")
Atasan putih, bawah hitam
Dan punggung yang mulus,
Kami tidak akan mendekati Kolya sambil berjalan,
Dia membekukan bibirnya ke ayunan.
Dua ribu kali dengan ikat pinggang,
Dengan ikat pinggang tanpa alasan tertentu
Pendidik, yang lebih kita cintai,
Dan siapa yang harus tertidur muda?
Di taman kanak-kanak kami
P tentang nama "Matahari".
Seratus sepuluh menit lagi
Tidur seratus dua puluh menit,
Lembaran kuning
Dan di bawahnya ada kasur basah,
Bubur semolina di lengan,
Dan para booger lebih enak dari borscht,
Kita hidup berdasarkan hukum pot,
Ya, empat langkah ke tikungan
Untuk menjadi satu sama lain
Mereka mencoba menunjukkan pantat mereka.
Dan semua ini di taman kanak-kanak
Dinamakan matahari.
(Tampilkan "Pangsit Ural")
