Terapi pasir untuk anak: terapi permainan pasir dengan metode Sandplay. Terapi seni pasir di TK Semua tentang terapi pasir di TK

Salah satu metode psikoterapi analitik adalah terapi pasir— memungkinkan Anda mengembangkan imajinasi anak, menormalkan keadaan psiko-emosional, dan mengaktifkan fungsi adaptif pada usia berapa pun. Terapis seni, pelatih bisnis, guru pemasyarakatan menggunakan terapi pasir di lembaga pendidikan prasekolah - anak-anak lembaga prasekolah. Untuk mengatasi setiap masalah tertentu, berbagai teknik terapi pasir digunakan.

Pengolahan pasir adalah salah satu bidangnya seni-terapi.

“Bapak” permainan pasir atau permainan pasir secara tradisional dianggap sebagai K. Jung dan para pengikutnya. C. Jung mengembangkan teknik imajinasi aktif, yang dianggap sebagai landasan teori. Munculnya Permainan pasir dimulai pada tahun 1920-an dengan pengembangan “tes dunia” oleh Charlotte Bühler, yang berhasil digunakan sebagai alat diagnostik dalam psikiatri anak.

Pada tahun 1930, sebuah teknik baru muncul, yang diterapkan oleh Margaret Lowenfeld, yang mendirikan London Institute, dan dialah yang pertama kali menempatkan figur mainan dalam suatu bahan. Teknik ini dipinjam dari “ujian dunia”. Bangsal Margaret menciptakan seluruh komposisi berskala besar di kotak pasir dan menyebutnya “My dunia" Berkat ini, sebuah metode baru muncul, yang disebut “teknik dunia”. Metode ini dilanjutkan pada tahun 50an oleh pengikut C. Jung, Dora Kalff, menggabungkan “teknologi dunia” dan arahan Jung, dan dengan demikian menciptakan terapi pasir.

Penemuan Dora Kalff adalah pasir itu gambar yang diciptakan oleh anak dapat menjadi cerminan pemikiran dan pengalamannya. Penerapan ini berguna Teknik ini telah diuji tidak hanya pada pasien muda, tapi juga pada orang dewasa.

Sandplay menggunakan cara non-verbal (saat membuat plot) dan verbal ( cerita tentang lukisan yang sudah jadi atau penemuan dongeng yang mengungkapkan hakikat ciptaan). Metode ini banyak digunakan seni terapis, spesialis terapi Gelstatt, psikoterapis keluarga dan anak, pendidik dan terapis wicara V bagaimana.

Fitur metode ini

Metode ini cocok untuk semua kategori umur. Begitu seseorang mencelupkan telapak tangannya ke dalam bahan tersebut, imajinasinya mulai melukiskan gambaran warna-warni pantai keemasan, laut biru cerah, dan serpihan awan putih yang perlahan melayang melintasi langit. Sama seperti pasir yang memungkinkan air melewatinya, pasir juga menyerap energi negatif. Butiran pasir terkecil, hanya dihubungkan satu sama lain dengan cara tertentu, memungkinkan Anda membuat karya sendiri. Mereka melambangkan kehidupan di mana seseorang, dengan mengatur peristiwa dan pemikiran dengan cara tertentu, memperoleh hasil yang diinginkan.

Efek kompleks pada jiwa manusia dicapai melalui stimulasi sentuhan pada ujung saraf yang sangat sensitif pada telapak tangan dan tangan. Keadaan meditasi muncul dan ketegangan saraf berkurang. Berdasarkan gambar dan simbol yang dihasilkan dari gambar tersebut, seseorang dapat menarik kesimpulan tentang kekhususan masalah pribadi dan mengidentifikasi kebutuhan manusia. Mempelajari apa yang ditangkap, kita melihat gambaran tiga dimensi dari dunia batin, masalah dan konflik yang tidak disadari.

Tujuan terapi adalah untuk mengembangkan penerimaan diri pada anak, mengajarkannya untuk percaya dan mencintai dirinya sendiri.

Tujuan terapi:

• menumbuhkan sikap positif terhadap kehidupan dan diri sendiri;
• menumbuhkan tanggung jawab atas tindakan seseorang;
• melatih kemampuan untuk mempercayai diri sendiri dan melakukan pengendalian diri atas tindakan seseorang;
• pengobatan kecemasan yang berlebihan ketika merencanakan tindakan dan mengatasi hambatan;
• pengembangan rasa percaya diri.

Prinsip metode ini

Terapi pasir didasarkan pada pembuatan figur atau gambar di pesawat. Awalnya, Anda perlu melakukan pengujian dengan meminta Anda membuat gambar Anda sendiri dan mendeskripsikannya dengan kata-kata. Penonton anak-anak memandang ini sebagai permainan, yang sebenarnya merupakan alat diagnostik dan teknik koreksi yang ampuh. Anda dapat berlatih sambil mendengarkan musik atau mendengarkan dongeng, tergantung pada tujuan prosedur spesifiknya.

Metode ini digunakan sebagai metode independen atau sebagai bagian integral dari bidang pengobatan berikut:

• terapi seni pasir;
• psikologi;
• terapi wicara;
• perkembangan bicara, menulis, berhitung, ingatan dan perhatian;
• terapi yang bertujuan untuk mengembangkan kesadaran diri dan harga diri;
• identifikasi pikiran negatif, belajar mengatasinya;
• pengaruh pada beberapa anggota keluarga untuk memperbaiki gangguan perilaku;
• psikoanalisis anak.

Kemampuan metode

Terapi pasir di taman kanak-kanak akan memungkinkan Anda memasak makan malam pertama Anda, membangun rumah pertama Anda. Menjadi cerminan dunia batin, terapi pasir memberikan hal berikut:

1. Menciptakan lingkungan yang alami dan nyaman bagi kreativitas anak, yang merangsang aktivitas kreatifnya.
2. Menghidupkan kembali gambar abstrak, memudahkan pemahaman penambahan huruf menjadi kata, angka menjadi operasi matematika.
3. Memberikan kesempatan kepada anak untuk “menjalani” situasi bersama para pahlawan dongeng.
4. Memberikan transisi dari kenyataan ke dongeng, memungkinkan untuk memeriksa kebenaran pilihan solusi dalam situasi tertentu.

Anak dengan gangguan bicara mempunyai gangguan emosi yang kompleks, yang tercermin dari ketidakkonsistenan reaksi emosi terhadap suatu situasi tertentu. Hal ini mempersulit kontak dengan teman sebaya dan menyebabkan hiperaktif atau penghambatan. Hal ini menimbulkan kebutuhan untuk memasukkan berbagai macam metode dalam menangani anak-anak. Terapi pasir telah terbukti memungkinkan Anda mengembangkan kemampuan komunikasi, mengajarkan Anda untuk mengekspresikan dan memahami diri sendiri dan perasaan Anda.

Indikasi untuk terapi

Ada indikasi terapi pasir sebagai berikut:

• mengalami krisis usia;
• ketidakmampuan untuk mengungkapkan pengalaman Anda dengan kata-kata;
• adanya trauma psikologis;
• ketidakmampuan mengambil keputusan secara mandiri;
• keterlambatan perkembangan psiko-bicara;
• hambatan emosional, “kekikiran”;
• psikoterapi untuk berbagai kecanduan;
• mengurangi ketegangan;
• pengembangan semua jenis kepekaan;
• normalisasi tonus otot;
• memperluas wawasan;
• peningkatan kecemasan, labilitas emosional.

Relevansi permainan pasir sangat tinggi saat ini. Melalui sentuhan sensasi Tidak hanya kemampuan bicara dan kognisi yang berkembang, anak-anak juga terbebas dari agresi yang tidak termotivasi, dan guru mulai memahami siswanya dengan lebih baik.

Psikoterapi olesi dengan pasir taman kanak-kanak dan sekolah tidak ada di mana-mana, tetapi teknik ini akan segera menjadi wajib bagi semua orang mendidikinstitusi Dengan menyediakan peralatan khusus. Penting untuk menggunakan metode ini dalam menangani anak-anak fitur, memiliki aktif,zpr, pelanggaran penglihatan, kelumpuhan serebral, orang cacat. Cukup dengan memberi anak-anak tersebut instruksi untuk membangun, dan mereka akan mulai menciptakan seluruh alam semesta.

Kontraindikasi

• defisit perhatian, hiperaktif;
• serangan epilepsi;
• penyakit kejiwaan;
• peningkatan kecemasan;
• neurosis obsesif-kompulsif;
• reaksi alergi terhadap debu;
• penyakit paru-paru;
• penyakit kulit dan cedera tangan.

Psikoterapis menggunakan metode ini pada anak-anak yang menderita gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif.

Peralatan untuk kelas

Perangkat berikut digunakan untuk permainan terapeutik:

• kotak tahan air, dindingnya dicat biru, dan bagian bawahnya dicat biru;
• kotak pasir khusus yang berubah warna - tablet;
• pasir bersih, yang harus dibasahi selama permainan tertentu;
• sekumpulan figur yang melambangkan bangunan, manusia, hewan, mobil;
• benda simbolis yang mewakili keinginan yang dibuat, peti harta karun, harta karun;
• pahlawan dongeng - baik dan jahat;
• barang-barang keagamaan dan suvenir;
• benda-benda alam - kerang, ranting, kerucut;
• peralatan rumah tangga;
• baut, sekrup;
• huruf dan angka plastik, bentuk geometris.

Setelah pengujian, permainan edukatif untuk anak prasekolah dimulai sesuai dengan kebutuhan, usia, kelainan yang teridentifikasi, dan gangguan kognitif.

Di masa depan, Anda dapat memasukkan kegiatan interaktif dan mendidik, dan baru kemudian - permainan dan latihan proyektif.

Persyaratan untuk seorang guru

Memulai permainan, tangan-tangan kecil bersentuhan dengan alam semesta yang unik. Penting untuk menciptakan lingkungan yang ramah dan saling percaya, memperhitungkan semua nuansa suara, timbre, dan memperhatikan parameter penting berikut:

Terapi pasir untuk anak-anak usia prasekolah berkembang keterampilan motorik halus sikat, merangsang sirkulasi darah di otak, mempercepat proses mental, menormalkan reaksi psikologis. Teknik terapi warna perlu disertakan dalam proses ini, karena ini merupakan sinyal kuat untuk pengembangan kepribadian.

Teknik permainan

Apa yang dibutuhkan untuk terapi pasir di rumah

Jika orang tua ingin mengadakan permainan pasir Rumah, maka untuk ini mereka membutuhkan:

• palet;
• pasir;
• Figur miniatur;
• Kerikil, tanaman, dll. untuk menciptakan lanskap tertentu.

Tergantung pada tujuannya, terapi pasir dapat dilakukan dalam bentuk permainan yang ditujukan untuk:

• pengembangan fonemik;
• koreksi pengucapan suara;
• pelatihan literasi;
• permainan edukatif;
• terapi pasir keluarga;
• permainan proyeksi.

Pelajarannya mencakup rencana berikut:

1. Kami memperkenalkan anak ke kotak pasir, menjelaskan bahwa sisi biru melambangkan langit, bahwa Anda dapat membuat segala jenis medan: gunung, gurun, dan dengan menyebarkan pasir - laut biru.
2. Kami memberi Anda kesempatan untuk memegang koleksi bentuk geometris, hewan, dan barang-barang rumah tangga.
3. Figur yang dipilih bayi melambangkan kondisinya saat ini. Hal yang paling penting adalah memintanya untuk memberi tahu Anda pendapatnya tentang figur yang dipilih.
4. Kami mengamati bayi itu dengan cermat: bagaimana dia memasuki situasi tersebut, dengan siapa dia mengidentifikasi dirinya.
5. Kami mengajari anak untuk berhati-hati dengan materi.
6. Kami merumuskan topik di awal terapi pasir, mengadakan kelas sesuai rencana, dan setelah selesai penting untuk menarik kesimpulan tentang pekerjaan yang telah dilakukan, meletakkan semua benda dan mainan bekas pada tempatnya, dan membersihkannya setelahnya. dirimu sendiri.

Permainan untuk mengembangkan perhatian pendengaran dan memori

• Permainan yang bertujuan untuk meningkatkan kosa kata dan menyusun frasa yang terperinci.

Pada usia tiga tahun, seseorang sudah bisa mengucapkan kata-kata dasar dengan benar. Beberapa anak berbicara tidak jelas, menukar suku kata dan huruf dalam kata-kata, dan memberi tekanan yang salah. Jika dia tidak memperhatikan masalah bicara, pada usia 5 tahun dia menyadari bahwa dia berbicara salah dan mulai merasa malu karenanya dan menarik diri. Anda dapat mengatur permainan pidato di pasir. Untuk melakukan ini, anak-anak menggambar huruf, belajar membentuk suku kata dan mengucapkannya dengan keras atau pelan, dengan nyanyian, dengan bisikan.

Setelah menempatkan gambar-gambar yang berbeda dalam sebuah wadah, kami mengajari anak untuk memberi nama binatang, menulis huruf apa yang memulai namanya, dan suara apa yang dihasilkan binatang-binatang tersebut. Anda bisa bermain tic-tac-toe.

• Permainan geografis pendidikan di atas pasir.

Setelah permainan sederhana Dengan dibangunnya rumah, sungai, laut dan perahu di atasnya, kita mulai mengembangkan pemikiran spasial. Untuk kelas, peta dunia atau benua yang dibuat secara mandiri dalam bentuk puzzle cocok. Untuk melakukan ini, Anda perlu membeli dua peta geografis yang identik di toko dan membagi satu menjadi 4-6 bagian. Kami memberi anak itu kartu contoh dan menawarkan untuk menyusun teka-teki. Secara bertahap kita mulai melipat benua dan lautan. Lalu kita rumit permainannya dengan membuat “laut” di dasar sandbox, menyebarkan pasirnya. Selama permainan, kami mengucapkan nama negara, ibu kotanya, dan mencari tahu siapa yang tinggal di sana. Misalnya, di Perancis ibu kotanya adalah Paris, dan orang Perancis tinggal di sana.

Untuk setiap negara kami memilih karakteristik vegetasi dan hewan, menempatkan pohon palem, gajah, dan buaya di kotak pasir. Kami menjelaskan apa itu iklim tropis dan mengapa pohon birch tidak tumbuh di sana. Anda dapat melakukan perjalanan ke Kutub Utara dengan terlebih dahulu menyediakan garam, busa polistiren, atau kapas untuk salju.

• Game fantastis dengan transformator di atas pasir.

Kami meniru kehidupan planet lain, lanskap bulan, Star Wars, yang akan sangat menarik bagi anak laki-laki, akan membantu mereka mewujudkan keinginan mereka untuk menjadi pahlawan super, mengajari mereka bertarung dan menang.

Tergantung pada usia anak, selain permainan geografis dan fantasi, ada jenis permainan edukatif berikut ini:

• historis;
• temukan pasangan logis;
• belajar menghilangkan hal-hal yang tidak perlu;
• ikuti tur kota;
• menghitung objek, membuat rangkaian logis;
• belajar menavigasi: apa itu - atas, bawah, kanan, kiri.

Permainan proyektif

Keunikan yang diidentifikasi oleh S. Freud dalam menghubungkan perasaan dan keinginan seseorang dengan objek eksternal sangat membantu dalam menangani anak. Anak diminta melakukan hal berikut:

• mendeskripsikan gambaran yang ada di pasir dan memberkahinya dengan beberapa kualitas;
• buat satu kesatuan dari bagian-bagian berbeda yang tersembunyi di pasir;
• membuat cerita atau dongeng dengan tokoh dan benda dari tokoh-tokoh yang ada di pasir;
• menggambar binatang yang tidak ada, dan lain-lain.

Harus diingat bahwa teknik proyektif tidak dapat ditafsirkan secara jelas; teknik tersebut ditentukan secara sosial dan situasional dan ditujukan untuk mempelajari kepribadian anak secara keseluruhan. Mengingat teknik-teknik ini tidak cukup terstandarisasi, teknik ini digunakan untuk diagnosis dan pengobatan oleh psikoterapis.

Terapi pasir mencakup berbagai macam permainan dan aktivitas individu dan kelompok. Papan yang menyala atau pasir dengan berbagai warna digunakan secara aktif. Hal ini akan membantu anak mengekspresikan keadaan emosinya yang ada.

Serangkaian permainan dan latihan dengan pasir dari buku T. Zinkevich - Evstigneeva “Keajaiban di Pasir” berkontribusi pada pengembangan kepekaan sentuhan-kinestetik, keterampilan motorik halus, imajinasi kreatif, dan bantuan dalam memahami dunia eksternal dan internal seseorang.

Berikut beberapa permainannya:

• Kesan tangan. Dengan ini latihan Bayi belajar mengevaluasi sensasi. Guru atau orang tua menunjukkan kepada siswa cetakan telapak tangannya
• di atas pasir, pasien mengulangi hal yang sama. Tangan ditekan dan dicelupkan ke dalam panci.

Pertama, presenter menggambarkan perasaannya. Ia bercerita tentang pasir, bahannya apa, lembut atau kasar, bagaimana ia merasakan partikel-partikel kecil dengan kulitnya. Dilanjutkan dengan cerita anak tentang pasir.

• Hujan atau air terjun. Permainan ini adalah obat yang bagus untuk meredakan ketegangan otot dan agresi. Guru atau presenter mengatakan bahwa air terjun sudah dimulai. Pria kecil menuangkan pasir ke dalamnya sisi belakang tangan ke orang dewasa, dan kemudian dia melakukan latihan untuk bayi.

• Menciptakan pola. Gambarlah berbagai pola di atas pasir dengan menggunakan jari, kepalan tangan, dan kuas, lalu ceritakan apa yang dilihat anak ketika dia melihatnya. Bisa berupa bunga, binatang, ranting, dll. Latihan ini memberikan efek positif psiko-emosional kondisi anak-anak.
• Sembunyikan dan cari. Permainan ini membantu dalam memperjelas masalah psikologis di lingkungan dan membantu menghilangkannya. Anak prasekolah ditawari pilihan beberapa benda, yang harus ia kubur di pasir, lalu menggali dan menceritakan tentang semua benda yang tersembunyi.
• Memainkan plotnya. Psikolog mengajak pasien untuk menciptakan dunianya sendiri dengan menggunakan figur miniatur pilihan. Jika target terapi pasir - menghilangkan agresi, maka si kecil akan memilih karakter negatif dan menyebabkan perang dan kehancuran, sehingga meredakan ketegangan dan menenangkan amarahnya.

Nasihat psikolog kepada orang tua: bagaimana menguraikan tanda-tandanya

Dari spesialis permainan pasir Ulyana Naumova Anda dapat mendengar hal berikut:

• Anak dapat membuat bangunan apa saja dan sesukanya, dengan mengikuti tiga aturan utama: jangan menuangkan pasir di luar palet, jangan merusak bangunan anak lain jika ia bermain dalam kelompok.
• Orang tua perlu memantau apa yang sedang dibangun anak mereka. Misalnya, jika dia sedang membangun sebuah rumah yang temboknya sangat tebal, itu berarti dia mempunyai keinginan akan rasa aman, yang mungkin kurang dia miliki, dan ingin memperkuat batas-batas internalnya agar semua orang memperhatikannya dan tidak melewatinya.
• Kekuasaan adalah simbol dari kenyataan bahwa ia tidak memiliki batas, itulah sebabnya tidak ada kenyamanan.

• Munculnya lilin atau api menandakan kurangnya kehangatan dan perhatian pada bayi. Adanya kekacauan di ruang bermain anak menunjukkan kelainan apa yang ada dalam diri pasien atau pertanda akan segera dimulainya perubahan.
• Penting juga untuk mengamati permainan si kecil dan mengajukan pertanyaan kepadanya: mengapa komposisi khusus ini muncul, apa pentingnya semua struktur ini baginya. Dengan membangun perdamaian setiap hari, perilaku bayi membaik, tidur menjadi lebih nyenyak, kecemasan dan ketegangan hilang.”

Kesimpulan

Menggambar dengan pasir akan membantu anak bersantai; ini memiliki efek menarik bagi pemirsa dan seniman. Terapi pasir dapat dilakukan dengan musik dan memungkinkan Anda memecahkan banyak masalah dalam diagnosis, pengobatan, dan pengembangan kemampuan kognitif. Dalam hal ini, hampir semua jenis organ analisis terlibat dalam proses tersebut:

• penglihatan;
• pendengaran;
• sensitivitas sentuhan;
• persepsi sensorik.

Terapi pasir untuk anak-anak prasekolah memungkinkan Anda mengembangkan kemampuan bicara, motorik, pendengaran, kemampuan bersosialisasi, kreativitas, dan kemampuan kreatif. Selain itu, menghilangkan stres, menghilangkan ketakutan, membantu mengekspresikan konflik dan pengalaman internal, serta meningkatkan harga diri. Terapi pasir mendorong pembentukan harga diri individu kecil dan mengajarkannya untuk memahami dirinya sendiri.

Seorang anak kecil, begitu sampai di pantai, langsung antusias bermain pasir. Dan orang dewasa juga suka membangun istana pasir. Dan ini tidak mengherankan. Menurut para psikolog, bermain pasir memiliki efek menguntungkan bagi jiwa kita, meredakan emosi negatif, kecemasan, bahkan terkadang membantu dalam memecahkan masalah.

Anak-anak yang suka bermain kotak pasir, membangun kastil, dan melukis dengan pasir tumbuh percaya diri dan lebih sering meraih kesuksesan. Di samping itu, kegiatan bersama dengan pasir membantu orang tua mempelajari karakteristik perilaku dan perkembangan anak.

Inti dari metode ini

Kotak pasir adalah alat diagnostik yang baik yang membantu mengatasi berbagai masalah pribadi secara efektif dan meredakan ketegangan internal. Terapi pasir membantu melepaskan dan memahami jati diri Anda, membantu memulihkan integritas mental Anda.

Anak seringkali tidak tahu bagaimana mengungkapkan kekhawatiran dan ketakutannya dengan kata-kata. Terapi pasir untuk anak membantu melakukan hal ini. Anak memainkan situasi yang mengasyikkan dengan bantuan karakter mainan, menciptakan gambaran dunianya sendiri dari pasir, sehingga membebaskan dirinya dari ketegangan.

Dengan bermain pasir dengan berbagai figur, anak mempunyai kesempatan untuk mengubah situasi atau keadaan yang tidak nyaman dengan cara yang menyenangkan, sehingga memperoleh pengalaman dalam memecahkan masalah secara mandiri, baik internal maupun eksternal. Bayi itu mentransfer pengalaman yang didapat menjadi kenyataan.

Selain itu, perlu diperhatikan properti unik pasir yang mampu “membumikan” emosi negatif, menghadirkan keharmonisan dalam kondisi manusia.

Sejarah Singkat

Teknik terapi pasir mulai digunakan pada akhir tahun 1920 oleh psikoterapis Anna Freud, Erik Erikson dan lain-lain. V. Jung mengembangkan teknik imajinasi aktif, yang dianggap sebagai landasan teori terapi.

Pada tahun 1930, Margaret Lowenfeld menemukan teknik Membangun Perdamaian, yang digunakan untuk menangani anak-anak yang sakit dan temperamental.

Setelah mempelajari metode “Pembangunan Dunia”, Dora Kalf mengembangkan “Terapi Pasir” Jungian, yang digunakan baik pada anak-anak maupun orang dewasa. Ia menggunakan nampan berisi pasir dan banyak benda kecil. Program Terapi Pasir melengkapi jenis psikoterapi lainnya.

Hal ini sangat relevan di dunia modern. Kita semakin menjauh dari alam, melupakan asal usul alami kita. Latihan pasir membantu Anda kembali ke perasaan dan sensasi primitif.

Sasaran

Mengapa terapi pasir diperlukan? Latihan pasir membantu menentukan ciri-ciri kepribadian anak, memahami diri sendiri dan diri sendiri, serta mendorong perkembangan pemikiran, imajinasi, dan jari.

Mereka mengajar anak-anak untuk membuat model fantasi mereka, memahaminya dan menjelaskannya. Kelas membantu mengatasi kesulitan dalam komunikasi, mengajarkan Anda untuk mengungkapkan pikiran Anda dengan kata-kata, bertanggung jawab atas tindakan dan perbuatan Anda sendiri, lebih mengandalkan diri sendiri, membantu mengembangkan harga diri, menghilangkan ketakutan dan konsekuensi dari trauma psikologis dan mendapatkan kepercayaan pada dirimu sendiri.

Terapi pasir untuk anak prasekolah tidak digunakan untuk mengubah atau membuat ulang anak, melainkan memberinya kesempatan untuk menjadi dirinya sendiri. Permainan seperti ini adalah bahasa simbolis untuk ekspresi diri. Manipulasi dengan mainan membantu anak mengekspresikan sikapnya terhadap dirinya sendiri dan orang lain, terhadap kejadian terkini.

Masalah apa saja yang dapat diatasi dengan latihan pasir?

Terapi pasir anak membantu mengatasi berbagai gangguan perilaku, menjalin hubungan dengan anak lain dan orang dewasa, menyingkirkan penyakit psikosomatis, meningkatkan kecemasan, ketakutan, neurosis, dan bertahan dari kesulitan yang terkait dengan berbagai situasi keluarga dan sosial. Ini berguna untuk anak-anak berkebutuhan khusus.

Taman kanak-kanak dan sekolah baru saja mulai memanfaatkan efek terapi pasir perkembangan mental anak-anak. Di masa depan, direncanakan untuk menjadikan kelas-kelas seperti itu wajib.

Dengan mencoba menggambar dengan pasir, anak cepat menguasai huruf dan angka, belajar membedakan konsep “kanan” dan “kiri”, membedakan siang dan malam, serta musim. Oleh karena itu, bermain pasir tidak hanya dapat digunakan oleh psikolog; kegiatan seperti itu membantu guru mengajar anak-anak dengan lebih efektif. Sandwich mempromosikan pengembangan pemikiran visual-figuratif, persepsi dan memori, sensitivitas sentuhan dan keterampilan motorik halus tangan.

Tahapan bermain pasir pada anak

Tahapan umum dari permainan semacam itu diidentifikasi oleh John Allan pada tahun 1986:

1. Kekacauan. Pada tahap ini, anak memilih banyak gambar, membuangnya ke dalam wadah berisi pasir. Patung-patung itu memiliki ukuran dan ciri yang berbeda-beda kategori yang berbeda, tidak ada tumbuhan atau hewan di antara mereka. Perilaku bayi ini menunjukkan kecemasan, ketakutan, dan kebingungan yang terjadi dalam hidupnya. Tahap ini dapat berlanjut hingga beberapa sesi.

2. Berjuang. Pada tahap ini, pahlawan baik dan jahat, hewan pemangsa dan herbivora, penduduk bumi dan alien, dll muncul di antara gambar-gambar tersebut, yang berarti konfrontasi, aksi militer, dan konflik. Panggungnya bisa bertahan lama. Pada tahap ini, Anda tidak bisa terburu-buru pada bayi dengan menawarkan pengenalan karakter positif. Penting untuk memberi anak kesempatan untuk mengatasi konflik internalnya sendiri, sesuai kebutuhannya. Penyelesaian tahap ini dapat dinilai dari perjanjian damai yang telah disepakati, pengampunan musuh dan penyelamatan nyawanya.

3. Keluaran. Tahap ini menandakan keselarasan dan keseimbangan. Pada tahap ini semua benda saling terhubung, tanaman hijau dan buah-buahan muncul di antara gambar, hewan disusun berpasangan.

Bermain pasir di rumah

Untuk kegiatan di rumah Anda membutuhkan sebuah kotak (65x75x8), cat biru, wadah berisi air, dan banyak mainan kecil. Pastikan kotak permainan tidak kasar atau memiliki tepi yang tajam. Permukaan bagian dalam kotak dicat biru, yang memiliki efek menguntungkan bagi jiwa.

Sebaiknya pasir kuning diambil untuk terapi pasir. Namun untuk menciptakan aksen dalam permainan, pasir berwarna gelap juga cocok. Agar seorang anak dapat membuat patung pasir, diperlukan wadah berisi air. Tinggi figur untuk permainan tidak boleh lebih dari 10 cm. Mainan yang terbuat dari plastik dan logam bisa digunakan.

Permainan dasar

Ada banyak permainan terapi pasir; untuk memulai, Anda dapat mencoba yang paling populer:

1.Permainan menebak. Beberapa sosok dikuburkan di dalam pasir dan anak diajak untuk mengenalinya tanpa mengeluarkannya dari pasir.

2. Permainan "Cerita Lucu". Kata-kata sederhana diletakkan di pasir menggunakan huruf alfabet. Maka Anda perlu membacanya bersama anak Anda. Setelah itu, bayi menutup matanya, dan surat-surat itu disembunyikan di pasir. Tugas anak adalah menemukan huruf-huruf dan merekonstruksi kata tersebut.

3. Permainan "Kotaku". Anak itu harus menggambarkan kotanya atau bahkan negeri ajaib di pasir. Penting untuk menghasilkan cerita yang mencerminkan apa yang terjadi di kotak pasir. Semua karakter yang berpartisipasi dapat diberi nama.

Permainan kelompok

Terapi pasir untuk anak prasekolah dilakukan secara kelompok yang terdiri dari 4-6 orang. Jika pesertanya agresif atau hiperaktif, kelompoknya tidak boleh lebih dari 3 orang. Kelas kelompok mengembangkan kemampuan bermain dalam kelompok, berkomunikasi dengan anak lain, memainkan peran tertentu, mendengarkan diri sendiri, perasaan dan kekhawatiran, serta mengekspresikan pikiran.

Tujuan dari kelas pasir kelompok adalah untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan komunikasi praktis menggunakan verbal dan cara non-verbal, perkembangan imajinasi dan pemikiran imajinatif, kemampuan berkonsentrasi, peningkatan aktivitas anak.

Permainannya adalah sebagai berikut. Anak-anak menjadi penyihir yang harus menciptakan negeri dongeng di negeri tak berpenghuni. Anak-anak diperbolehkan mengambil apa pun yang mereka anggap perlu. Negara ini diciptakan oleh semua orang secara bersama-sama atau satu per satu, tanpa campur tangan satu sama lain, sampai negara itu dibangun.

Dalam hal ini perlu dilakukan pemantauan terhadap tingkah laku anak, cara mereka berhubungan satu sama lain. Terapi pasir pada anak prasekolah bermanfaat karena sambil bermain, anak belajar menyelesaikan konflik secara mandiri, mengatasi kesulitan bersama, mendengarkan dan mendengar orang lain.

Kontraindikasi

Terapi pasir dikontraindikasikan pada anak hiperaktif dan menderita sindroma, anak epilepsi, anak yang memiliki reaksi alergi terhadap debu dan partikel kecil, serta penyakit paru dan kulit.

Terapi pasir untuk anak-anak prasekolah di bawah bimbingan seorang psikolog adalah jenis kegiatan luar biasa yang membantu orang tua mendapatkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan dunia batin anak mereka, memungkinkan mereka untuk memahami penyebab konflik, ketakutan dan kecemasan serta berhasil memperbaiki kondisi tersebut. .

TERAPI SENI PASIR DI TK

Mungkin masing-masing dari kita memiliki kenangan positif masa kecil masing-masing terkait dengan bermain pasir - laut, sungai, atau tertidur di kotak pasir dekat rumah. Namun, pasir tidaklah sesederhana itu. Permainan yang terlihat sederhana ternyata sangat bermanfaat bagi kesehatan mental dan tumbuh kembang anak. Apalagi jika permainan tersebut adalah terapi pasir.

Pernahkah Anda memperhatikan bahwa pasir untuk bayi memiliki kekuatan magis? Pada usia tertentu, mereka mulai tertarik padanya: anak-anak ingin menyentuh pasir, memetiknya dengan tongkat, bermain mainan, menggali lubang.

Pertama, Terapi pasir untuk anak merupakan kesempatan besar untuk ekspresi diri, pengembangan kecenderungan kreatif pada anak, serta cara sederhana dan efektif untuk belajar mengekspresikan perasaan, emosi, dan pengalaman. Kelas terapi pasir memberikan jawaban atas banyak pertanyaan orang tua mengenai dunia emosional batin anak mereka, memungkinkan mereka untuk terbuka dan melihat alasan sebenarnya konflik, ketakutan, dan kemudian melakukan koreksi!

Pencipta terapi pasir adalah murid psikolog dan ilmuwan terkenal Carl Jung. Terapi ini didasarkan pada penemuan psikolog tentang fakta bahwa alam bawah sadar kita berkomunikasi dengan kita melalui simbol dan petunjuk, yang sering kali membantu kita pulih dari penyakit, mengatasi kesulitan, dan menyelesaikan beberapa masalah sulit. Saat ini, bermain pasir menjadi semakin populer. Terapi pasir mulai aktif digunakan di taman kanak-kanak.

Bagaimana cara kerjanya? Lukisan-lukisan yang dibuat di atas pasir oleh tangan kita adalah cerminan dari alam bawah sadar. Itu seperti mimpi, tapi Anda juga bisa menyentuhnya. Dengan bantuan mereka, kami mengungkapkan pengalaman kami, masalah internal, konflik yang menyiksa. Seorang psikolog atau guru akan membantu Anda melihat semua ini dalam gambaran Anda, serta menyadari pikiran apa yang mengganggu Anda.

Bak pasir - perantara yang sangat baik untuk menjalin kontak dengan seorang anak. Dan jika dia berbicara buruk dan tidak bisa memberi tahu orang dewasa tentang pengalamannya, maka dalam permainan pasir seperti itu segalanya menjadi mungkin. Dengan memainkan situasi seru dengan bantuan figur-figur kecil, membuat gambar pasir, anak terbuka, dan orang dewasa mendapat kesempatan untuk melihat dunia batin anak saat ini, dan selama terapi pasir pasti akan “mengalir keluar”. ke permukaan berpasir. Namun ini bukan satu-satunya keuntungan terapi pasir: terapi ini sangat mengembangkan keterampilan motorik halus (pasir, karena strukturnya, memiliki efek menguntungkan pada sensasi sentuhan dan merangsang ujung saraf yang terletak di ujung jari), imajinasi, kreativitas, pemikiran imajinatif dan banyak lagi.

Bekerja dengan pasir memang menenangkan (terutama bagi anak-anak hiperaktif) - pasir sepertinya mengandung energi matahari pemberi kehidupan yang mengisi ulang kita dengan emosi positif.

Terapi pasir juga baik untuk anak prasekolah karena dalam membuat komposisi tertentu tidak diperlukan keterampilan seni seperti dalam menggambar. Artinya tidak ada ruang untuk kekecewaan, kesalahan dan keraguan diri. Selama pelajaran “pasir”, anak-anak menjadi santai, ceria dan terinspirasi: mereka menciptakan dunia mereka sendiri, dan melakukan ini adalah hal yang menyenangkan tanpa henti.

Terapi pasir mirip dengan bermain, dan dengan bermain anak belajar dunia di sekitar kita, mengatasi kesulitan, belajar memecahkan masalah orang dewasa. Partisipasi seorang guru atau psikolog penting di sini, yang akan membantu anak menemukan solusi dan jalan keluar dari situasi saat ini secara tepat waktu.

Terapi pasir sangat membantu dalam terapi wicara. Anak-anak yang memiliki masalah bicara mempelajari latihan yang dipantulkan di pasir lebih cepat. Jadi, anak-anak suka membuat berbagai huruf, kata, dan kombinasi huruf yang sulit bagi mereka. Anak-anak yang kesulitan berbicara lebih cepat mengatasi masalah bicaranya karena pasir

mempengaruhi pusat taktil-kinestetik yang terkait dengan belahan otak yang bertanggung jawab atas perkembangan aktivitas bicara.

Anak-anak yang lebih besar dapat belajar menulis cerita berdasarkan apa yang mereka “gambar” di pasir. Hal ini mengajarkan mereka kemampuan berbicara yang koheren, keterampilan menceritakan kembali, dan ini sangat menarik bagi mereka: siapa yang tidak ingin menggambarkan situasi seperti apa yang digambarkan di pasir?

Apa yang Anda butuhkan untuk bermain pasir?

Namun, pada intinya, hanya sedikit yang dibutuhkan:

Cinta, keinginan, kebaikan,

Agar Keimanan di Masa Kecil tidak hilang.

Laci meja paling sederhana -

Mari kita cat dengan warna biru

Segenggam pasir emas

Sebuah dongeng menakjubkan akan mengalir di sana.

Seperangkat mainan kecil

Mari kita bawa ke permainan...

Seperti Tuhan

Kami akan menciptakan Dunia Keajaiban kami sendiri,

Setelah melewati Jalan Pengetahuan.

Untuk mengatur terapi pasir, Anda memerlukan:

• Kotak pasir (sandbox), ukuran dalam sentimeter: 50x70x8. Dipercaya bahwa ukuran kotak pasir ini sesuai dengan volume bidang persepsi visual.
• Pasir (biasa, tapi diayak, bersih)

• Koleksi patung miniatur

Kotak pasir untuk terapi pasir bisa dari kayu atau plastik. Yang utama adalah sisinya cukup tinggi (agar pasirnya tidak tumpah) dan bagian bawahnya dicat biru. Ini akan melambangkan langit atau air, sehingga lebih mudah untuk bermain dan membuat gambar Anda sendiri.

Kelas dilakukan dengan menggunakan jumlah besar patung-patung kecil dan kotak pasir khusus dengan pasir bersih kering atau basah.

Selama kelas, anak-anak senang bepergian ke negeri dongeng bersama Manusia Pasir, penjaga kotak pasir ajaib. Setiap kali duduk mengelilingi kotak pasir, anak-anak mendengarkan cerita Sandman tentang permainan baru yang menarik.

Sesi terapi pasir klasik dimulai dengan guru memberikan tugas untuk menciptakan gambaran suasana hatinya dan anak memilih mainan yang paling menarik baginya.

Penting agar permainan tersebut bervariasi dan memungkinkan anak untuk melibatkan berbagai aspek kehidupan dalam permainannya. Ini harus berupa figur orang (sebaiknya dari berbagai usia, kebangsaan, profesi, kategori berbeda), baik nyata maupun imajiner. Tokoh binatang - domestik, liar, mistis. Beberapa benda simbolis seperti cermin, telur, kupu-kupu. Bangunan mainan dan furnitur: rumah, gereja, menara, kastil. Mainan penghubung: tangga, tali, batu, biji-bijian, kacang-kacangan. Mobil, pesawat, kereta api, perahu. Vegetasi: pohon, ranting, bunga, semak. Berbagai benda: kancing, bulu, koin. Setelah itu, gambar-gambar yang sama ditempatkan secara acak di salah satu nampan berisi pasir. Anda dapat menempatkannya sesuka Anda: dalam satu baris, dalam lingkaran, di berbagai ujung baki, dan seterusnya. Gambar-gambar tersebut dapat dihubungkan dengan “jalur” yang digambar (hubungan antar objek), “jejak” yang dibuat dengan jari, atau tidak dapat dihubungkan dengan apa pun - semuanya sesuai keinginan anak.

Efek terapeutik sudah dicapai pada tahap penempatan mainan. Ketika gambarannya selesai, psikolog akan dapat menafsirkan apa yang mengganggu anak dalam jangka waktu tertentu, dan juga membantunya menemukan jalan keluar dari situasi sulit selama permainan.

Di ruang latihan, musik yang tenang dapat dimainkan, atau bisa juga terjadi keheningan total, tergantung suasana hati kelompok dan usia anak.

Di taman kanak-kanak dan sekolah, tidak hanya psikolog yang bisa menggunakan sandbox, tapi juga guru yang bisa melakukan permainan edukasi di pasir. Latihan perkembangan di pasir lebih efektif dibandingkan metode pengajaran standar.

Berkat gambar mandiri di pasir, anak dengan cepat menguasai huruf dan angka, mengasimilasi konsep “kanan” dan “kiri”, konsep waktu siang dan malam, serta musim. Dengan bantuan konstruksi di pasir, Anda dapat mengembangkan pemikiran, persepsi, dan memori visual-figuratif. Di kotak pasir, kepekaan sentuhan dan keterampilan motorik halus tangan berkembang dengan kuat.

Saat bermain pasir, anak menjadi tertarik, ia berusaha melakukannya dengan benar, indah, akurat dan yang terpenting cepat.

Anak-anak sering kali tidak dapat mengartikulasikan atau menyebutkan dengan jelas apa yang terjadi pada mereka. Dengan mengkonstruksi berbagai cerita, seorang anak dapat melakonkan berbagai kesulitan dalam hidupnya. Misalnya kesulitan berkomunikasi dengan anak, keragu-raguan atau ketakutan

Bermain dengan pasir - Ini adalah semacam terapi mandiri untuk anak dengan bantuan psikolog. Anak adalah ahli dalam kotak pasir dan, dengan mengalami perasaan ini, ia menjadi lebih kuat secara internal karena ia dapat mengubah gambar, cerita, hubungan, dan suasana hatinya.

Dalam permainan di pasir ada peperangan, pertarungan antara yang baik dan yang jahat, tetapi anak selalu tahu bahwa kebaikan akan menang! Dan pengalaman ini sangat penting untuk kehidupannya di masa depan.

Dalam terapi pasir, anak-anak mendapatkan kebebasan batin dan keyakinan bahwa tidak ada seorang pun yang akan menghakimi dan menerima mereka apa adanya. Pertama di pasir, lalu di kehidupan nyata!

Tujuan dari terapi tersebut - jangan mengubah dan membuat ulang anak, jangan ajari dia keterampilan perilaku khusus apa pun, tetapi beri dia kesempatan untuk menjadi dirinya sendiri.

Apa manfaat bermain pasir?

• Mengembangkan keterampilan persepsi, pemikiran, ingatan, perhatian, ucapan, pengendalian diri dan pengaturan diri, pemikiran kreatif, imajinasi dan fantasi;
• Bentuklah gagasan anak tentang dunia di sekitarnya;
• Kembangkan keterampilan motorik halus dan mata
• Menenangkan dan rileks, menghilangkan ketegangan;
• Kembangkan rasa sukses dan percaya diri (begitulah cara saya melakukannya!)
• Mereka membantu Anda memahami dunia eksternal dan internal Anda;

Seiring dengan efisiensi metode yang tinggi, terapi pasir juga memiliki efek yang sama kontraindikasi. Tidak disarankan dalam kasus di mana:

• Tingkat kecemasan seorang anak (dewasa) sangat tinggi;
• Ada alergi dan asma terhadap debu dan partikel kecil;
• Ada penyakit kulit dan luka di tangan.

Bentuk dan pilihan terapi pasir

Workshop permainan didaktik menggunakan sandbox digunakan untuk si kecil. Para ilmuwan telah membuktikan bahwa pasir menyerap energi negatif, menenangkan, dan mengisi dengan harmoni. Inilah mengapa sangat bermanfaat bagi anak-anak untuk bermain di kotak pasir.

Serangkaian permainan berdasarkan buku karya T.D. Zinkevich-Evstigneeva “Permainan dalam terapi dongeng”, yang bertujuan untuk mengembangkan kepekaan sentuhan-kinestetik dan keterampilan motorik halus tangan, imajinasi kreatif, membantu menjelajahi dunia eksternal dan internal)

1.“Telapak tangan sensitif”

Panas-dingin, lembut-keras, kering-basah.

1. "Jejak Tangan Kami". Anak-anak sangat suka membuat jejak kaki dan tangan di pasir, serta menggunakan jari mereka untuk menggambarkan jejak binatang. Mengubur tangan dan kaki Anda di pasir juga sangat menarik dan menyenangkan.
2. "Rahasia""Apa yang tersembunyi di pasir? Mainan apa pun disembunyikan di pasir, tempat persembunyiannya ditandai, tugas anak adalah menggali “rahasianya” lalu membuat yang serupa.
3. Gambar pasir. Dengan menggunakan tongkat Anda dapat menggambar huruf, angka, bentuk geometris, dan gambar keseluruhan.

Latihan sederhana ini sangat penting bagi perkembangan jiwa anak. Pertama, interaksi dengan pasir seperti itu menstabilkan keadaan emosional. Kedua, dengan berkembangnya keterampilan motorik halus, kita mengajarkan anak untuk mendengarkan dirinya sendiri dan mengungkapkan perasaannya, hal ini berkontribusi pada perkembangan bicara, perhatian sukarela, dan ingatan. Tetapi yang utama adalah anak mendapatkan pengalaman refleksi pertama - dia belajar memahami dirinya sendiri dan orang lain.

Dalam bentuk individu dapat didiagnosis:

• Adanya konflik internal (perjuangan, negara pasir dalam keadaan hancur)
• Tingkat dan arah agresi (hetero dan auto-agresi)
• Konflik dengan orang penting lainnya. Dalam hal ini, terjadi konfrontasi antara para pahlawan dongeng pasir, yang berperan sebagai anggota sebenarnya dari rombongan penulis.
• Potensi, peluang sumber daya (ketika ada beberapa objek ajaib yang membawa pembebasan dan penyelesaian yang membahagiakan terhadap situasi tersebut)
• Cara mengatasi kesulitan (gotong royong, patronase, penghindaran)
• Tingkat perkembangan lingkungan emosional (analisis perasaan, refleksi)
• Analisis letak gambar di sandbox dan maknanya

Dalam bentuk kelompok bekerja dengan sandbox dapat didiagnosis:

• Sifat interaksi dalam kelompok
• Pembagian peran dalam kelompok
• Gaya perilaku setiap anggota kelompok

1. Metode psikokoreksi (misalnya, jika anak memiliki gangguan emosi dan perilaku yang bersifat neurotik). Dalam kasus lain - sebagai alat bantu untuk merangsang anak, mengembangkan keterampilan sensorimotoriknya, mengurangi stres emosional, dll.)

Anak-anak prasekolah dengan keterbelakangan mental, keterbelakangan mental, dan anak-anak penyandang disabilitas sangat membutuhkan terapi tersebut. Ciri-ciri utama anak prasekolah tersebut antara lain kestabilan emosi yang lemah, gangguan pengendalian diri dalam segala jenis aktivitas, perilaku agresif dan sifatnya yang provokatif, kesulitan dalam beradaptasi. tim anak-anak, kerewelan, sering perubahan suasana hati, perasaan takut, tingkah laku, keakraban dengan orang dewasa. Di atas pasir, setiap patung yang dipilih mewakili karakter yang dapat berinteraksi dengan karakter lain. Anak itu mengemukakan apa yang mereka katakan atau lakukan; terkadang dia mengundang psikolog untuk bergabung dalam permainan dan berbicara atas nama karakter. Dalam semua kasus ini, anak merasa seperti penguasa dunia kecilnya dan menjadi sutradara drama yang dimainkan di atas pasir. Apa yang sebelumnya tersembunyi di lubuk jiwa seorang anak terungkap; Karakter permainan mulai bergerak, mengekspresikan perasaan dan pikiran yang paling relevan bagi anak.

Teknik yang diusulkan bisa sangat bermanfaat bagi mereka. Jika seorang anak memiliki gangguan bicara tertentu, seperti pada anak OSD, digunakan serangkaian permainan “Literasi Pasir” yang bertujuan untuk mengembangkan kesadaran fonemik, mengoreksi pengucapan bunyi, dan mengajar membaca dan menulis.

Gaya dan dinamika permainan sandbox untuk anak dengan gangguan perkembangan intelektual maksimal 60 menit. Biasanya alur permainan mereka tidak jelas dan paling sering terjadi konfrontasi, perebutan wilayah, dan permainan paralel.

Penting untuk dicatat bahwa selain momen kekaguman, kelas berkontribusi pada pengembangan keterampilan motorik manual dan koordinasi tangan-mata, yang diperlukan untuk mempersiapkan anak untuk menulis. Faktanya adalah bahwa di otak manusia pusat-pusat yang bertanggung jawab atas ucapan dan gerakan jari letaknya sangat dekat.

Psikoprofilaksis dilakukan dengan tujuan mencegah situasi bermasalah. Memiliki sifat luar biasa dalam “membumi” energi mental negatif, pasir adalah agen psikoprofilaksis yang sangat baik. Aspek psikoprofilaksis dan perkembangan diwujudkan dalam produksi dongeng dan mitos di kotak pasir. Dengan bermain bersama anak Anda, Anda dapat berbagi pengalaman hidup Anda dengannya.

GAMBAR DENGAN PASIR

Teknik yang disebut “Terapi Seni Pasir” ini luar biasa karena menyarankan penggunaan pasir dan teknik melukis pasir sebagai dasar kreativitas dan pengetahuan diri.

Untuk mengatur kelas, Anda memerlukan:

Tablet/palet/meja - tergantung ruangan (jika peralatan tidak bergerak, maka Anda dapat memiliki meja ringan, jika Anda perlu membersihkan setelah kelas, lebih baik membeli tablet/palet)

Pasir kuarsa (Anda dapat memiliki beberapa pilihan pasir berwarna untuk terapi seni)

Gambar pasir, animasi pasir - semua ini adalah nama untuk aktivitas yang sama, yang akhir-akhir ini menjadi sangat populer. Dan tidak mengherankan.

Lukisan pasir - ini adalah seni yang tidak biasa dalam membuat lukisan dengan pasir, ini adalah kesempatan untuk mengekspresikan perasaan dan emosi Anda tanpa kata-kata.

Lukisan pasir berkembang :

• keterampilan motorik halus
• Meningkatkan memori
• Gerakan plastik
• Fungsi otak
• Manajemen stres

Dalam keadaan inilah stres dan ketegangan internal paling baik dihilangkan, masalah hilang...

Ini merupakan ciri khas lukisan pasir: dengan memanipulasi bahan curah, seseorang menghilangkan emosi negatif. Menggambar terjadi langsung dengan jari-jari Anda di pasir, yang mendorong perkembangan sensasi sensorik, membebaskan dan menyelaraskan, dan juga mendorong perkembangan dua belahan (karena menggambar terjadi dengan kedua tangan).

Bahkan anak-anak yang masih sangat kecil pun bisa menggambar di atas pasir. Kegiatan ini akan mengembangkan keterampilan motorik tidak lebih buruk dari melukis dengan jari, dan tidak akan menimbulkan kekacauan.

Pengalaman dengan anak-anak menunjukkan bahwa penggunaan terapi pasir memberikan hasil yang positif:

• Anak-anak merasa lebih sukses;
• Kelas menyenangkan, tidak ada kebosanan atau monoton;
• Di taman kanak-kanak, anak lebih mudah beradaptasi dengan lingkungan kelompok;
• Ketakutan dan ketegangan hilang.

Contoh topik pelajaran untuk anak-anak

Blok 4 Luar Biasa

Menemukan diri mereka di tanah berpasir yang menakjubkan, anak-anak bermain di Kotak Pasir Ajaib dan merasa seperti Penyihir sungguhan!

Referensi

1. TD Zinkevich-Evstigneeva T.M. Lokakarya Grabenko “Keajaiban di Atas Pasir” tentang terapi pasir. Dari "Rech" 2005
2. TD Zinkevich-Evstigneeva T.M. Grabenko “Permainan dalam Terapi Dongeng” St.Petersburg 2008

3.M.V. Kisileva “Terapi seni dalam bekerja dengan anak-anak” St. Petersburg 2006

1. TD Lokakarya Zinkevich-Evstigneeva tentang terapi dongeng St.Petersburg 2013

Dokumen untuk diunduh:

Bukan tanpa alasan bahwa model nyata atau virtual tempat Anda dapat menguji semua ide Anda tanpa takut merusak sesuatu disebut “kotak pasir”. Rasa kebebasan berkreasi dan emosional inilah arti terapi pasir bagi anak prasekolah. Pada usia ini proses sosialisasi aktif seseorang dimulai, emosinya menjadi lebih dalam dan bervariasi, namun ia tidak selalu bisa mengungkapkannya dengan kata-kata. Tapi dia bisa “menarik” mereka di pasir.

Sejarah asal usul dan esensi metode

Carl Gustav Jung, seorang psikolog Swiss pada paruh pertama abad ke-20, berbicara tentang pasir sebagai bahan yang mengembalikan orang dewasa ke “pola dasar seorang anak”, dan dokter Inggris Margaret Lowenfeld adalah orang pertama yang menggunakan nampan berisi pasir dan sosok kecil dalam bekerja dengan anak-anak. Penulis teknik lengkap ini dianggap sebagai pengikut Jung dan murid Lowenfeld, Dora Kalff, berkat metode terapi pasir yang mengambil bentuk akhirnya.

Sebenarnya, ini adalah salah satu jenis terapi seni, yang berbeda dari yang lain dalam kemudahan manipulasi, kerapuhan bentuk yang diciptakan, dan kemampuan untuk memperbaikinya tanpa batasan apa pun. Tidak diperlukan keahlian atau kemampuan khusus saat bekerja dengan bahan ini, dan patung manusia dan hewan yang sudah jadi serta bahan alami membantu dalam menciptakan komposisi. Tugas utama terapi pasir untuk anak, di satu sisi, adalah membantu orang dewasa (guru atau psikolog) mengidentifikasi dan membantu menyelesaikan masalah yang mungkin tersembunyi jauh di lubuk jiwa anak, dan di sisi lain, untuk meningkatkan psiko- psikosis anak. perkembangan emosi.

Bahan dan peralatan yang diperlukan

Interaksi dengan bahan alami diyakini memiliki efek menguntungkan pada keadaan emosional seseorang pada usia berapa pun, sedangkan salah satu syarat utama peralatan terapi pasir adalah kealamian. Kotak pasir harus dari kayu, dan pasirnya harus bersih, sebaiknya kuarsa. Anda bisa menggunakan pasir sungai atau laut, setelah diayak dan dicuci bersih. Bagian bawah dan dinding bagian dalam kotak secara tradisional dicat biru, sehingga ketika menggambar dengan pasir di bidang datar, mudah untuk menggambarkan langit, dan ketika membuat komposisi volumetrik - air.

Air asli juga memainkan peran penting: akan lebih mudah untuk membuat figur tiga dimensi dari pasir yang dibasahi. Oleh karena itu, di kantor psikolog terdapat dua wadah - satu untuk pasir kering, satu lagi untuk pasir basah. Koleksi patungnya harus cukup kaya: orang yang berbeda, binatang, simbol, segala jenis objek dari dunia nyata atau fantasi - segala sesuatu yang berguna untuk mencerminkan situasi dan fantasi apa pun.

Penting juga untuk memiliki unsur-unsur alami - batu ukuran yang berbeda, bentuk dan tekstur, ranting, cangkang. Semua ini akan membantu anak merasa nyaman di kotak pasir, membangkitkan keinginannya untuk berinteraksi dengan materi yang diusulkan, berfantasi, menggambar, dan membangun. Konstruktor sangat ideal untuk konstruksi. Sebaiknya bagian-bagiannya tidak terlalu kecil, jika tidak maka akan hilang di pasir, dan proses konstruksi itu sendiri berisiko berlarut-larut dan mengalihkan perhatian anak dari tindakan utama.

Pasir sebagai pereda stres

Bahkan hanya dengan menaburkan pasir di telapak tangan Anda dapat menenangkan dan membuat anak yang gelisah berada dalam suasana hati yang damai, dan membantu anak yang pendiam dan pendiam menjadi rileks dan terbuka untuk berkomunikasi. Fluiditas pasir sering disamakan dengan waktu yang berlalu selamanya, dan anak-anak secara intuitif tertarik pada zat sederhana dan familiar ini ketika bermain dalam waktu lama di kotak pasir. Penting untuk dicatat bahwa permainan ini selalu bersifat tenang dan meditatif, tidak hanya di kantor psikolog, tetapi juga di taman bermain biasa - ini bisa disebut terapi mandiri.

Pasir mampu meredakan ketegangan batin tidak hanya pada anak-anak. Dalam benak sebagian besar orang dewasa, kehidupan sehari-hari yang penuh stres dikontraskan dengan pantai berpasir sebagai simbol ketenangan dan ketentraman. Ide utama Jung adalah bahwa melalui interaksi dengan pasir, inner child-nya terbangun dalam diri orang dewasa, sumber emosi utama terungkap, yang sebenarnya bukanlah sesuatu yang dilewatkan dan dilupakan - ia mengontrol emosi dan pengalaman seseorang sepanjang hidupnya.

Hampir tidak ada batasan usia untuk kegiatan seperti itu: sudah pada usia 1 tahun, akan bermanfaat bagi seorang anak untuk mengenal pasir (di bawah pengawasan orang dewasa). Hal ini akan memperkaya pengalaman sensasi sentuhan dan visualnya, yang penting pada periode awal perkembangannya. Adapun kontraindikasi, keduanya terkait dengan sifat fisik pasir - penyakit pernapasan (asma, alergi debu) dan kerusakan kulit (terpotong, tergores, penyakit kulit), dan dengan beberapa gangguan mental:

• dengan hiperaktif;
• epilepsi;
• skizofrenia;
• tingkat kecemasan yang terlalu tinggi;
• neurosis obsesif-kompulsif.

Kemungkinan metode bila digunakan oleh spesialis

Terlepas dari kesederhanaannya, terapi pasir adalah alat yang ampuh di tangan psikolog profesional. Hal ini memungkinkan seorang spesialis untuk memecahkan beberapa masalah secara bersamaan.

• Diagnostik- latihan dengan pasir menguraikan sinyal internal anak, mengidentifikasi penyebab ketakutan dan masalahnya.
• Pencegahan- Sesi yang sistematis dapat mencegah berkembangnya gangguan mental atau masalah psikologis.
• Konsultasi- berdasarkan hasil yang diperoleh dari terapi, spesialis memberikan nasihat kepada orang tua untuk membantu mereka memperkuat hubungan emosional dengan anak dan membantunya menyelesaikan kontradiksi internal.
• Koreksi- Latihan yang dipilih dengan baik, melalui serangkaian sesi, dapat mengubah perilaku anak, membantunya mengatasi kesulitan komunikasi, dan mengajarinya untuk menghindari konflik.

Penggunaan terapi pasir bukanlah hak prerogatif eksklusif para psikolog. Ini juga berhasil digunakan oleh guru, ahli terapi wicara, ahli defektologi, dan spesialis lain yang menangani anak-anak. Misalnya, di kelas terapi wicara, permainan dalam kerangka metode ini membantu memecahkan banyak masalah:

• pengembangan pendengaran fonemik;
• koreksi pengucapan suara;
• pengembangan ucapan yang koheren dan koheren secara tata bahasa;
• belajar membaca dan menulis.

Selama permainan dan latihan pasir, para peserta dengan bebas bertukar pikiran dan berbagi perasaan, yang secara bertahap memungkinkan mereka membangun hubungan saling percaya. Kelas kelompok efektif untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, ketika beberapa anak bermain bersama di kotak pasir di bawah bimbingan seorang guru yang tidak mencolok. Permainan semacam itu mengajarkan anak untuk mencoba peran tertentu dan bekerja dalam tim. Bagi seorang spesialis yang mengamati proses tersebut, penting untuk mencatat seberapa besar para pemain dapat mendengar satu sama lain, apakah mereka dapat menyelesaikan konflik secara mandiri dan mengatasi kesulitan bersama.

Potensi terapi pasir untuk pemasyarakatan dan perkembangan dan pekerjaan pendidikan dengan anak-anak adalah kombinasinya dengan metode pengajaran tradisional memberikan efek tambahan. Kesempatan belajar sambil memainkan permainan favorit secara signifikan meningkatkan motivasi anak untuk memperoleh pengetahuan, sehingga berkontribusi pada perkembangan yang lebih intensif dan harmonis proses kognitif. Dengan mempertimbangkan juga aspek relaksasi dan menghilangkan ketegangan internal, kita dapat berbicara tentang efek pendidikan dan terapeutik yang kompleks.

Terapi pasir dalam praktik pedagogis

Tempat di mana anak-anak prasekolah diperkenalkan dengan terapi pasir sering kali adalah taman kanak-kanak, tempat seorang guru bekerja bersama mereka.

Program pembelajaran meliputi tiga tahap utama.

1. Kenalan. Anak-anak diberi waktu untuk benar-benar mengenal kotak pasir itu sendiri dan mainan yang dapat berpartisipasi dalam permainan tersebut. Guru mengarahkan perhatian anak pada bermacam-macam gambar, menjelaskan kategori mana yang termasuk dalam kelompok benda tertentu, dan menjawab pertanyaan.
2. Membuat model. Ini adalah tahap utama di mana pemain diminta untuk membuat alur cerita dan menggambarkannya menggunakan berbagai cara improvisasi: patung, benda, pasir itu sendiri. Anak diberikan kebebasan penuh untuk bertindak, tanpa campur tangan guru. Sepanjang seluruh proses, ia dengan cermat mengamati tindakan anak tersebut, mencatat reaksi dan perilakunya.
3. Kesimpulannya. Tahap terakhir, dimana guru mencermati komposisi yang sudah jadi dengan minat yang tulus, mendengarkan penjelasan anak tentang apa, bagaimana dan mengapa ia meletakkannya di atas pasir, menyoroti sendiri informasi penting tentang keadaan emosional artis cilik. Pada saat yang sama, orang dewasa, di hadapan seorang anak, tidak boleh secara sewenang-wenang mengatur ulang atau menghapus gambar dari gambar atau mengubah apa pun dalam komposisi. Anda juga harus berhati-hati saat mengutarakan pendapat Anda tentang bangunan tersebut.

Kelas-kelas seperti itu sering diadakan dalam kelompok yang terdiri dari beberapa anak dengan tujuan pendidikan, untuk meningkatkan keterampilan komunikasi mereka, untuk pengembangan secara keseluruhan.

Bagaimana sesi dengan psikolog dilakukan?

Biasanya, orang tua anak atau klien dewasa meminta bantuan psikolog dalam memecahkan masalah tertentu. Oleh karena itu, sesi ini, meskipun didasarkan pada tahapan yang sama, disusun dengan lebih hati-hati, dan hasilnya dianalisis lebih dalam. Di kantor psikolog, lebih dari di mana pun, hilangnya kendali pasien atas kesadaran adalah hal yang penting, memungkinkan masalah yang mengkhawatirkannya terwujud dengan bantuan pasir dan figur tambahan.

Analisis sudah dimulai pada tahap pemilihan miniatur untuk membuat lukisan pasir. Berusaha untuk tidak membuat keributan dan menjauh dari pandangan anak agar tidak mengganggunya, psikolog dengan cermat mengamati semua tindakannya, berusaha untuk tidak melewatkan satu detail pun. Hal ini sangat penting ketika menangani anak-anak yang mempunyai kesulitan berbicara.

Tidak ada batasan waktu untuk memilih gambar, dan selama proses kreatif dapat dihapus atau ditambahkan. Sebelum mulai membuat lukisan pasir, anak, atas permintaan psikolog, mengatur semua gambar dan benda yang dipilih di atas nampan dengan pasir sesuai urutan yang dianggap perlu - banyak informasi berharga dienkripsi di baris ini, dapat dimengerti ke dokter spesialis. Kemudian proses pemodelan itu sendiri dimulai.

Anak-anak suka mewujudkan dongeng dan kisah fantastis di pasir, terinspirasi oleh kebebasan berekspresi sepenuhnya. Biasanya pembuatan gambar membutuhkan waktu tidak lebih dari satu jam, setelah itu psikolog dapat mendiskusikannya dengan anak: dunia macam apa ini, siapa yang menghuninya, apa karakter masing-masing karakter, apa hubungan mereka. berada di dalam, dll. Setelah uraian seperti itu, psikolog dapat mengajukan pertanyaan yang mendorong pasien untuk mengubah sesuatu dalam plot, untuk mengembangkannya. Misalnya:

• Apakah semua orang hidup dengan baik di dunia ini atau adakah yang sedih?
• Jika salah satu karakter merasa tidak enak, apa yang bisa dilakukan untuk membuatnya merasa lebih baik?
• Bagaimana perilaku para pahlawan selanjutnya?

Penting agar anak tidak hanya berbicara tentang perkembangan peristiwa, tetapi mengilustrasikan semua ini pada model pasir, mengubah posisi gambar. Setelah setiap perubahan tersebut, pertanyaannya adalah: “Apa yang akan terjadi selanjutnya?” Hal ini terus dilakukan hingga masalah hero tersebut teratasi. Jika seorang anak menyatakan bahwa sekarang semua orang baik-baik saja di dunia berpasir ini, ini berarti ketegangan internalnya telah berkurang pada tingkat yang tidak disadari. Jika dia mengatakan bahwa sang pahlawan merasa tidak enak, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan, psikolog akan menyarankan agar dia kembali membuka rak dengan patung-patung dan melihat apakah ada seseorang di sana yang akan menyelamatkan situasi. Dengan cara ini, spesialis secara bertahap “menguraikan” jalinan pengalaman masa kanak-kanak, membantu pasien kecil menemukan jalan keluar dari lingkaran setan emosional.

Saat bekerja dengan orang dewasa, psikolog juga mendiskusikan kreasi klien yang telah selesai, mengajukan pertanyaan tentang arti desain tertentu, tentang apa yang bisa berbeda atau apa yang ingin diubah. Selama percakapan seperti itu, rasa percaya diri yang hilang secara bertahap kembali ke orang tersebut, ia mulai memahami apa yang sebenarnya membuatnya khawatir dan mengapa. Akhirnya dia menerima keadaan tersebut. Seringkali, setelah sesi pertama, pasien merasa jauh lebih baik; dia mulai melihat solusi untuk masalahnya yang sebelumnya gelap gulita.

Ketika berbicara tentang praktik terapi pasir di rumah, yang mereka maksud adalah bentuk pelatihan permainan, bukan metode psikoanalisis. Jenis kegiatan bersama antara orang tua dan anak ini akan membawa banyak kesenangan bagi keduanya dan membantu untuk lebih memahami satu sama lain. Menyiapkan sandbox di rumah tidaklah sulit, apalagi bermain pasir di rumah tidak harus mengikuti semua aturan ilmiah metodenya secara ketat. Elemen utama - kebebasan berkreasi - harus tetap tidak berubah.

Jangan menolak jika anak Anda meminta Anda juga menggambar pasirnya sendiri, karena ia tertarik dengan apa yang akan “dibuat” oleh orang terdekatnya.

Wadah lebar apa pun cukup cocok untuk latihan, sebaiknya dengan sisi tinggi dan penutup - dengan cara ini akan lebih nyaman untuk menyimpan pasir. Persiapan pasir harus dilakukan dengan tanggung jawab yang lebih besar: pasir harus benar-benar aman. Pasir dijual di toko hewan peliharaan, tetapi Anda dapat mengumpulkannya sendiri - yang utama adalah menyaringnya dengan baik, membilasnya, dan mengasilkannya (atau setidaknya memanggangnya dalam oven).

Langkah selanjutnya adalah mengumpulkan koleksi berbagai miniatur mainan. Mungkin tidak sebesar psikolog profesional, tapi masih cukup untuk kreativitas. Jangan lupakan bahan alami - batu, bulu, kerang, kerucut, kulit kacang. Benda-benda kecil seperti kancing atau koin, mainan yang terbuat dari telur coklat mungkin berguna. Anda juga perlu menyiapkan botol semprot berisi air untuk melembabkan pasir.

Permainan bisa dimulai! Misalnya, seorang anak akan dengan senang hati bermain bajak laut, di mana ia perlu menemukan “harta karun” terkubur yang ditandai dengan salib pada peta yang digambar, mengukur “langkah” dari suatu landmark dengan jarinya, atau membangun istana pasir di mana seorang putri akan dipenjara - di sini semuanya hanya dibatasi oleh imajinasi para peserta.

Sebuah artikel untuk orang tua taman kanak-kanak “Arti dan peran terapi pasir peri untuk anak-anak prasekolah.”

Pengarang: Skripnikova Valentina Mikhailovna.
Materi ini akan bermanfaat bagi orang tua, pendidik, dan guru-psikolog lembaga pendidikan prasekolah. Materi ini dapat digunakan untuk anak usia prasekolah awal, junior, menengah, dan senior.
Catatan penjelasan:
Terapi dongeng untuk anak-anak– asisten yang luar biasa dan luar biasa yang membantu meningkatkan kondisi mental dan suasana hati emosional anak.
Target:
- Perkembangan lingkungan kognitif dan emosional anak usia prasekolah senior dan sekolah dasar.
Tugas:
- Perkembangan proses kognitif: perhatian, ingatan, pemikiran.
- Meningkatkan keterampilan motorik halus manual.
- Pengembangan aktivitas kognitif dan motivasi kegiatan pendidikan.
- Meningkatkan aktivitas permainan mata pelajaran dan mengembangkan keterampilan komunikasi.
“Saat butiran pasir terbang ke langit, mereka berubah menjadi bintang.
Namun ketika bintang-bintang jatuh, mereka tidak dapat lagi dibedakan dari pasir biasa.
Bintang-bintang adalah butiran pasir yang berada di atas kepala,
Dan butiran pasir itu adalah bintang-bintang yang ada di bawah kakimu.”
Felix Krivin.

Pasir adalah anugerah dari alam dan anugerah alam ini, yang tersedia bagi kita masing-masing sejak masa kanak-kanak. Pasir ini sangat misterius, memiliki kemampuan untuk membuat anak terpesona dengan ringan, plastisitas, dan kemampuannya dalam mengambil bentuk apapun.
Orang-orang mengalami dunia melalui 5 indera dan yang paling kuno adalah sensasi sentuhan. Sensasi pertama yang dirasakan seorang anak di dunia adalah sensasi sentuhan.
Bermain pasir sangat bermanfaat bagi kesehatan mental dan pengembangan yang komprehensif anak-anak.

Semua anak suka bermain pasir, mereka ingin menggambar, dan mereka menggambar dengan segala sesuatu yang ada di tangan mereka, baik itu tongkat atau yang lainnya, mereka ingin menggali lubang, mengubur kaki mereka di pasir, menggunakan sekop, cetakan , berbagai sendok.
Saat bermain pasir, proses itu sendiri penting bagi seorang anak.
Terapi dongeng untuk anak-anak adalah asisten yang sangat baik dan luar biasa yang membantu meningkatkan kondisi mental dan suasana emosional anak.
Dengan bantuan dongeng yang tepat, Anda bisa “menyembuhkan” seorang anak dari rasa malu atau ragu-ragu, kerumitan, misalnya memahami alasan dan terjadinya perilaku buruknya, perilaku yang salah.

Dan dengan bantuan kotak pasir dan pasir serta saat membuat berbagai figur, Anda bisa memainkan dongeng. Karena bayi akan menganugerahi pahlawan dongeng dengan pengalaman, kecemasan, karakternya, dan menganugerahkan pahlawan yang ia ciptakan, semua keluhan dan kerumitannya, yang hingga saat itu tersembunyi di sudut tersembunyi jiwanya, akan datang. untuk menerangi.
Dan kita, orang dewasa, setelah memahami apa yang sebenarnya membuat anak khawatir, dapat membantunya memecahkan masalahnya.
Permainan kotak pasir- salah satu kegiatan favorit banyak anak. Namun tidak semua orang mengetahui bahwa kegiatan ini selain menarik juga membawa banyak manfaat bagi anak. Bermain di pasir memungkinkan Anda untuk menciptakan kembali gambaran dunia nyata dan mengubahnya, sehingga anak-anak dapat, dalam proses permainan seperti itu, melepaskan energi yang diblokir dan mengaktifkan kemampuan penyembuhan diri yang melekat dalam jiwa setiap anak.

Salah satu mekanisme utama dampak positif terapi pasir didasarkan pada kenyataan bahwa anak memperoleh pengalaman menciptakan dunia kecil, yang merupakan ekspresi simbolis dari kemampuan dan haknya untuk membangun kehidupannya, dunianya dengan tangannya sendiri. .
Membangun dan menghancurkan, dan kemudian menciptakan kembali kastil dongeng atau adil gambar yang indah, anak menyelaraskan keadaan internal dan suasana emosi dalam dirinya.
Dengan membenamkan tangannya ke dalam pasir, seseorang secara mental dibawa ke beberapa tahun yang lalu, ketika kreativitas bebas dan pengetahuan tentang dunia adalah norma mutlak baginya, dan bermain dengan cetakan adalah aktivitas yang paling penting. Saat bermain pasir, kecemasan dan ketegangan anak mereda, gejala stres kronis hilang, suasana hati emosional dan rasa percaya diri serta percaya diri meningkat.

Dan bermain pasir meningkatkan relaksasi internal dan aktivasi kreativitas.
Terapi pasir adalah bermain pasir sebagai salah satu cara untuk mengembangkan anak.
Terapi pasir sangat dekat dengan anak-anak, lagi pula, sejak kecil mereka telah duduk di kotak pasir, dan kata-kata pertama mereka, hubungan interpersonal pertama dan komunikasi dengan anak-anak terjadi tepat di sana - di kotak pasir.
Oleh karena itu, bermain pasir membantu anak rileks, meredakan ketegangan otot, memiliki keinginan untuk merasa terlindungi, permainan mengembangkan keterampilan motorik halus bahkan dapat membantu dalam belajar huruf, menguasai keterampilan membaca dan menulis!

Metode terapi pasir peri menempati tempat khusus dalam praktik psikologis karena keserbagunaannya.
Permainan kotak pasir- ini seperti dongeng di mana seseorang adalah penyihir atau peri dan dapat mengubah situasi saat ini yang mengkhawatirkannya, dan mentransfer pengalaman konstruksi yang diperoleh ke kehidupan nyata. Melalui kotak pasir Anda bisa melihat dunia batin seseorang. Sandplay berfungsi sebagai metode terapeutik dan diagnostik yang sangat baik bagi seorang spesialis. Bagi anak-anak, ini adalah cara sederhana dan alami untuk membicarakan kekhawatiran, ketakutan, dan pengalaman penting lainnya, serta untuk mengatasi stres emosional. Berbeda dengan orang dewasa, seorang anak tidak selalu bisa mengungkapkan kegelisahan batinnya dengan kata-kata, menceritakan apa yang membuatnya khawatir, mengkhawatirkannya.

Berkaitan dengan hal tersebut, berbagai kesulitan mungkin timbul dalam kehidupan bayi. Anak-anak suka membangun dan menghancurkan kota-kota dongeng, mereka suka membuat huruf di pasir, tulis mereka dalam huruf balok kata-kata, menggambar pola-pola mewah di pasir, “berjalan” dengan telapak tangan, kepalan tangan, masing-masing jari tangan kanan dan kiri secara bergantian.
Terapi pasir– salah satu jenis terapi seni. Animasi pasir, Terapi adalah salah satu jenis yang paling menakjubkan dan indah seni rupa dan animasi. Dalam terapi pasir, lukisan dibuat dari bahan curah - pasir. Gambar-gambar yang tercipta di pasir merupakan cerminan alam bawah sadar anak. Itu seperti mimpi, tapi Anda juga bisa menyentuhnya. Dengan bantuan mereka, kami mengungkap pengalaman, masalah internal, dan konflik anak. Mereka menjadi santai, ceria dan terinspirasi: mereka menciptakan dunia mereka sendiri, dan melakukan hal ini sangat menyenangkan bagi mereka.

Terapi pasir baik untuk perkembangan si kecil keterampilan motorik tangan dan gerakan jari menjadi lebih cekatan, percaya diri dan berbeda.
Setelah membaca dongeng, mintalah anak Anda menggambarnya, mencetaknya dari plastisin, atau menyajikannya dalam bentuk applique. Anak menggambar, memahat, atau bekerja dengan plastisin dan dalam gambarnya ia mewujudkan segala sesuatu yang mengkhawatirkannya, segala kegelisahan, perasaan dan pikirannya, sehingga terbebas dari kecemasan atau perasaan lain yang mengganggu dan mengganggunya. Kualitas gambar tidak masalah. Seorang anak yang menggunakan dalam karyanya warna gelap, mengalami perasaan yang kuat, pengalaman, dan beberapa monster, cerita horor, api mungkin muncul di tempat kerja. Gambar berulang berdasarkan dongeng yang sama akan menjadi sedikit lebih tenang, dan warnanya akan sedikit lebih cerah dan indah.
Tidak peduli dengan apa anak menggambar, baik itu tongkat, kerikil, jari, atau bahkan aliran air, semua itu tentu saja membawa manfaat yang besar bagi anak, bagi perkembangan kemampuan kreatifnya, untuk pengembangan imajinasi dan pemikiran kreatif.
Ada gerakan seperti seni tanah– penggunaan pasir dan lainnya bahan alami(ranting, lumut, biji) sehingga tercipta komposisi dan objek yang menarik.
Bersama anak-anak Anda, Anda dapat memainkan permainan “Cetakan Ajaib”: tinggalkan cetakan tangan dan kaki Anda di pasir, lalu selesaikan gambarnya atau lengkapi dengan bahan yang tersedia untuk membuat gambar yang bermakna - ikan, kucing, bunga, dll. Konstruksi pasir sangat berguna - menciptakan berbagai bangunan dan segala sesuatu yang ada di tangan Anda dan terlintas di kepala Anda dan anak Anda. Misalnya, seorang anak meremas pasir di tangannya, dan dengan demikian ketegangan internalnya berkurang, dan keadaan agresif anak tersebut berkurang.

Apakah kamu membutuhkan Jelaskan saja kepada anak Anda apa dan bagaimana yang harus dilakukan agar bangunan tersebut stabil, andal, tahan lama dan tidak runtuh saat pertama kali tertiup angin, kemudian berikan kebebasan kepada anak Anda untuk memilih tindakan selanjutnya. Biarkan anak berpikir sendiri seperti apa desainnya nanti, dan biarkan dia mengekspresikan gagasannya sendiri tentang desain apa yang seharusnya: apakah dia akan memiliki kastil, benteng atau garasi, hanggar, atau sesuatu yang luar biasa fantastis? Kastil fantastis yang dibangun berfungsi sebagai bahan yang bagus untuk berkreasi permainan bermain peran, Anda tinggal mengajak anak bermain habis-habisan, membuat cerita baru, dan anak mengambil dan mengembangkan ide tersebut, kemudian berbagai batang, ranting, daun, dan bunga digunakan. Penting bahwa selama permainan anak mengucapkan kata-kata dan frasa tentang apa yang dia bangun di kotak pasir dengan lantang; dengan mengucapkan kata-kata dengan lantang, anak belajar mendengar dirinya sendiri, dan ini berkontribusi pada perkembangan bicara, berpikir, dan imajinasi. Permainan di kotak pasir tidak hanya mengasyikkan, tetapi juga bermanfaat bagi bayi: menurut psikolog, permainan ini memiliki efek menguntungkan pada perkembangan umum, merangsang keterampilan motorik jari, mengajarkan cara mencapai suatu tujuan, mengembangkan kreativitas, fantasi, imajinasi dan, tentu saja, ketekunan.
Hidup dengan karakter dongeng dalam segala situasi, dimana anak bertransisi dari dunia nyata ke dunia khayalan, dan sebaliknya.
Dengan memerankan suatu situasi di pasir, ia mempunyai kesempatan untuk melihatnya dari luar, yang memungkinkan anak untuk menghubungkan bermain di pasir dengan kehidupan nyata, pahami apa yang terjadi di sekitar, dan temukan, atau setidaknya cari, cara untuk memecahkan masalah ini.
Saat bermain pasir, seorang anak bertukar pikiran dan ide dengan anak-anak seperti dia, dan kemitraan antar anak pun berkembang.
Namun yang terpenting bagi seorang anak adalah saat bermain pasir, “tidak ada aturan!”
Cobalah untuk mengatur dengan seorang anak hujan turun dari ember, dan Anda akan melihat badai emosi positif, dia akan mengingatnya untuk waktu yang lama. Pastikan mula-mula ada hujan kecil - aliran pasir tipis, lalu hujan, biarkan semakin deras, ambil pasir dengan dua telapak tangan dan tuangkan ke atas anak. Anak menyadari gagasan keterlibatannya dalam peristiwa-peristiwa di dunia sekitarnya, kemudian anak tidak lagi takut akan hujan, dan dunia tidak lagi memusuhi dia. Latihan ini meredakan ketegangan, kecemasan, agresi, dan stres pada anak Anda.
Sulit bagi seorang anak untuk mengungkapkan dengan kata-kata apa yang terjadi pada dirinya, apa yang menindasnya, apa yang membuatnya khawatir, karena ia mempunyai anak yang kecil. kosakata, tetapi tentu saja, terkadang orang dewasa tidak dapat menemukan alasan perilaku gelisah anak tersebut atau mengetahui sumber aslinya.
Namun kecemasan, ketakutan menggerogoti dirinya, jiwanya, dan kemudian kecemasan ini, rasa sakit mental ini berpindah ke tubuh, anak mulai sakit.
Anak itu mulai mengalami enuresis dan gagap, yang tidak dapat dipahami oleh siapa pun perilaku agresif.
Dianjurkan untuk memproyeksikan dunia batin Anda dari luar, mungkin menggambar, memahat, tetapi seorang anak, misalnya, di usia muda, menggambar dengan buruk, orang tua menjadi kesal, tidak dapat memahami apa pun yang terjadi, dan kemudian terapi pasir, bermain dengan pasir, bermain Dengan bantuan permainan seperti itu, anak terbebas dari beban berat pengalaman batin, dan perlahan tapi pasti menjadi lebih baik.
Bermain pasir akan membantu Ekspresikan kepada anak Anda apa yang dia sendiri belum sadari atau pahami.