Target: Untuk membangkitkan minat anak-anak pada kegiatan teater dan seni rakyat Rusia.
Tugas:
Pendidikan: Dorong anak untuk berpartisipasi dalam dramatisasi cerita. Ajari anak untuk tampil di depan teman sebaya dan orang dewasa. Perkuat kemampuan untuk mengoordinasikan tindakan Anda dengan anak-anak lain.
Pendidikan:
Aktifkan kosakata anak.
Kembangkan keterampilan perhatian, ingatan, dan observasi anak-anak.
Pendidikan : meningkatkan bentuk tuturan monolog dan dialogis. Mengembangkan minat terhadap kegiatan teater, mampu menceritakan cuplikan pendek dongeng secara runtut dan ekspresif. Kembangkan kecintaan terhadap cerita rakyat Rusia, membaca buku, dan teater.
Pekerjaan awal: Membaca dongeng “Kolobok”, melihat ilustrasi dongeng, menonton kartun berdasarkan cerita rakyat Rusia, mendengarkan rekaman audio dongeng, menggambar pahlawan dongeng. Mempelajari teks dongeng berdasarkan peran.
Bahan: kostum tokoh dongeng, bola (sanggul), bola, buku teka-teki.
Karakter: Pendongeng - guru,
Peran Kakek, Nenek, Kelinci, Kolobok, Serigala, Rubah, dan Beruang dimainkan oleh anak-anak.
Kemajuan permainan dramatisasi:
Suara musik, anak-anak duduk di kursi.
Sebuah bola ajaib menggelinding dari pintu ke aula,
Pendongeng mengikuti bola ke aula.
Pendongeng: Halo teman-teman,
Peri dongeng telah datang kepadamu dan membawakanmu bola ajaib.
Mari kita gulung bola ajaib dan masuk ke dunia dongeng.
Tapi saya tidak melihat dongengnya? Dimana kita? Dimana kita?
Jawaban anak-anak: taman kanak-kanak.
Pendongeng: Tapi bola ajaib itu seharusnya membawaku ke negeri dongeng, dan aku berakhir di taman kanak-kanak! Tapi tidak apa-apa, aku adalah Peri dongeng, semua dongeng selalu bersamaku, di keranjang ini. Namun ketika saya sedang berjalan, semua dongeng menjadi campur aduk, dan sekarang saya tidak ingat nama dongeng yang ingin saya ceritakan kepada Anda. Dan saya khawatir saya salah menyebutkan namanya. Tapi aku juga punya buku teka-teki. Saya akan membacakan teka-teki itu, dan Anda akan membantu saya memecahkannya.
Langsung dari rak, melewati ambang pintu.
Sisi kemerahannya lari.
Teman kami berguling
Siapa ini? "Manusia Roti Jahe"
Itu benar teman-teman, bagus sekali. Sekarang kita akan menonton dongeng “Kolobok”.
(Musik berbunyi. Pendongeng keluar).
Pendongeng:
Halo anak-anak terkasih. Saya seorang pendongeng yang baik hati, saya menceritakan dongeng kepada anak-anak. Apakah Anda suka membaca dan mendengarkan dongeng?
Anak-anak: Ya!
Pendongeng: Apakah Anda mengajak anak-anak mengunjungi dongeng?
Anak-anak: Ya!
Pendongeng: Apakah anak-anak sangat menantikan dongeng tersebut?
Anak-anak: Ya!
Pendongeng: Dongeng itu kembali menghampiri anak-anak.
Tebak teka-teki apa judul dongeng itu.
Langsung dari rak, melewati ambang pintu.
Sisi kemerahannya lari.
Teman kami berguling
Siapa ini? "kolobok"
Tapi sekarang, saya akan menceritakan sebuah dongeng.
Setelah Anda menebaknya.
Baiklah, bisakah kita mulai?
Pendongeng: Pada suatu ketika hiduplah seorang lelaki tua dan seorang wanita tua. Orang tua itu bertanya: “Pangganglah roti, wanita tua.” - “Saya harus memanggang dari apa? Tidak ada tepung.”
Kakek:“Eh, wanita tua! Kikis kotaknya, tandai bagian bawahnya; Mungkin dia akan mendapatkan tepung.”
Pendongeng: Wanita tua itu mengambil sayapnya, mengikisnya di sepanjang kotak, menyapu bagian bawahnya, dan mengumpulkan tepung. Dia menguleninya dengan krim asam, menggorengnya dengan minyak dan menaruhnya di jendela untuk didiamkan.
Sanggul itu tergeletak di sana dan tergeletak di sana, dan tiba-tiba ia berguling - dari jendela ke bangku, dari bangku ke lantai, sepanjang lantai dan ke pintu, melompati ambang pintu ke pintu masuk, dari pintu masuk ke teras, dari beranda ke halaman, dari halaman melalui gerbang, terus menerus.
Sanggul itu berguling-guling di sepanjang jalan, dan seekor kelinci bertemu dengannya:
Kelinci:
“Jangan makan aku, kelinci miring! “Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu,” kata sanggul dan bernyanyi:
Aku adalah roti, aku adalah roti,
Sisi kemerahan, sisi kemerahan.
Aku sedang menyapu gudang,
Aku sedang menggores bagian bawah laras,
Saya kecanduan krim asam,
Ya, saya kedinginan di jendela;
Saya meninggalkan kakek saya
Dan aku meninggalkan nenekku,
Dan aku akan lari darimu, kelinci!
Sanggul itu berguling, dan seekor serigala menemuinya:
Serigala:“Kolobok, Kolobok! aku akan memakanmu!
Kolobok:“Jangan makan aku, serigala abu-abu! Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu!”
Aku adalah roti, aku adalah roti,
Sisi kemerahan, sisi kemerahan.
Saya meninggalkan kakek saya
Dan aku meninggalkan nenekku,
Dan aku meninggalkan kelinci. Dan aku meninggalkan serigala!
Sanggul itu menggelinding, dan seekor beruang menemuinya:
Beruang:“Kolobok, Kolobok! aku akan memakanmu."
Kolobok:"Di mana kamu bisa, kaki pengkor, memakanku?" Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu!”
Aku adalah roti, aku adalah roti,
Sisi kemerahan, sisi kemerahan.
Saya meninggalkan kakek saya
Dan aku meninggalkan nenekku,
Dan aku meninggalkan kelinci, dan aku meninggalkan serigala. Dan beruang itu akan lari darimu!
Sanggul itu berguling-guling, dan seekor rubah bertemu dengannya:
Rubah:“Halo, roti! Betapa lucunya kamu."
Pendongeng: Dan roti itu bernyanyi:
Aku adalah roti, aku adalah roti,
Sisi kemerahan, sisi kemerahan.
Saya meninggalkan kakek saya
Dan aku meninggalkan nenekku,
Dan aku meninggalkan kelinci, dan aku meninggalkan serigala. Dan aku meninggalkan beruang itu. Dan rubah akan lari darimu.
“Lagu yang bagus! - kata rubah. - Tapi aku, roti kecil, sudah tua, aku tidak bisa mendengar dengan baik; Duduklah di hadapanku dan bernyanyilah lebih keras sekali lagi.” Pendongeng: Kolobok melompat ke wajah rubah dan menyanyikan lagu yang sama. Namun sebelum sang roti sempat menyanyikan lirik lagu tersebut, si rubah “AM!” dan memakan roti itu.
Permainan: “Bola dalam lingkaran (sanggul).”
Hasil: Pendongeng: Saya ingin berterima kasih kepada semua anak atas dongengnya. Anda benar-benar pahlawan dongeng, dan Anda adalah penonton sejati.
Sebagai ucapan selamat tinggal, aku memberimu permen ajaib dari keranjang ajaibku agar suasana hatimu selalu baik.
Anak-anak berterima kasih kepada Pendongeng atas hadiahnya.
Trampolin ekinshi kishi yimdastytylgan
Tentang catatan kyzmetinin .
Ringkasan terorganisir kegiatan pendidikan
di 2 kelompok yang lebih muda.
Tarbieshi/Guru: Khmara M.Yu.
Bilim ambil salas/Area Pendidikan : "Komunikasi", "Kognisi".
Pän/Item: Perkembangan bicara, ilmu pengetahuan alam.
Tema keseluruhan/lintas sektoral: "Dunia Ajaib Dongeng"
Takyryby/Topik: Teateralisasi dongeng “Kolobok”.
Makyryttar/Tujuan: Membentuk minat anak terhadap pertunjukan teater, dorongan untuk improvisasi motorik;keterampilan pengucapan suara yang benar;penggunaan teknik ekspresi intonasi sederhana untuk mengkarakterisasi karakter; menulis cerita pendek berdasarkan diagram.Pemantapan dan perluasan pengetahuan anak tentang satwa liar dan kebiasaannya;tentang sayuran dan buah-buahan.Perkembangan emosionalitas, ucapan yang koheren, gambaran persepsi musik melalui gerakan, keterampilan motorik halus jari Mengembangkan hubungan persahabatan dan kemampuan membantu.
Teknologi pedagogis/Teknologi pedagogis: permainan, hemat kesehatan, informasi dan komunikasi, berorientasi pada kepribadian.
Resurstamen kamtamasyz etu/Dukungan sumber daya: Layar, roti, boneka bibabo: wanita, kakek, kelinci, serigala, beruang, beruang kecil, rubah; keranjang berisi sayuran dan buah-buahan; cangkir; gambar anak serigala; diagram untuk menyusun cerita; mikrofon, kliring, pasta berwarna, tali, foto dengan kolobok.
Komponen bilingual/Komponen bilingual: ayu – beruang, koyan – kelinci.
Uyimdastyrylgan kyzmettin kezenderi/Tahapan kegiatan terorganisir:
Ұyimdastyrushylyk kezeni/Poin organisasi:
Pendidik: Teman-teman, hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui dongeng. A
Dongeng macam apa yang akan terjadi, Anda harus menebaknya:
Mereka mengikis pantatnya,
Kasar melalui gudang,
Dipanggang dalam oven
Mereka menaruhnya di jendela agar dingin,
Dan dia dari neneknya,
Dan dia meninggalkan kakeknya.
Benar sekali, ini Kolobok. Sekarang musik ajaib akan terdengar, dan kita akan masuk ke dalamnya
dongeng ini. (Musik misterius terdengar. Setelah berakhir, di layar
muncul tokoh wayang: kakek dan perempuan).
2. Negіzi bolіmі/Bagian utama:
Baba : Bagaimana kabar Kolobok kita?
Kakek: Bagaimana dia sampai di sana?
Baba : Oho-ho-ho-ho.
Kakek: Ehe-he-he-he.
Pendidik: Halo, kakek-nenek! Tolong beritahu saya asal Anda
dongeng "Manusia Roti Jahe"?
Baba: “Kolobok”, sayang, “Kolobok”. Tapi kami tidak punya Kolobok.
Pendidik: Oh, dimana dia?
Kakek: Ya, dia pergi ke kota, ingin mengunjungi anak-anak di taman kanak-kanak! Bersama kami -
lalu dia bosan, kita sudah tua. Dan mereka bilang taman kanak-kanak itu menyenangkan. Ada anak-anak di sana
lagu dinyanyikan dan ditarikan. Dan sanggul kami juga suka menyanyikan lagu.
Pendidik: Dan kami berasal taman kanak-kanak Mereka berhasil mencapai Anda, tetapi mereka tidak bertemu Kolobok.
Tidak peduli bagaimana dia mendapat masalah, karena jalan menuju taman kanak-kanak melewati hutan, di mana
banyak bahaya.
Baba: Seolah-olah rubah licik tidak memakannya! Oho-ho-ho-ho!
Kakek: Oh, Kolobok kami hilang. Ehe-he-he-he!
Pendidik: Jangan khawatir, kakek dan nenek! Saya dan teman-teman sedang melakukan sesuatu
kami akan mencari tahu! Dan kita akan menemukan Kolobok! Jangan berikan pada Rubah untuk dimakan! Benarkah?
Anak-anak: Ya.
Baba: Semoga beruntung untukmu!
Kakek: Semoga berhasil!
Pendidik: Kita tidak perlu membuang waktu, tapi segera pergi ke hutan
selamatkan Kolobok. Berdiri bersebelahan:
Oleh jalan datar,
Di jalan yang datar
Kaki kita berjalan
Satu-dua, satu-dua.
(Berjalan dengan lutut tinggi di permukaan datar)
Demi kerikil, demi kerikil,
Demi kerikil, demi kerikil,
Satu-dua, satu-dua.
(Berjalan di permukaan yang tidak rata - jalur berusuk)
Di jalan yang mulus,
Di jalan yang datar.
(Berjalan di permukaan datar)
Kaki kami lelah
Kaki kami lelah.
(Jongkok)
Inilah hutannya
Penuh dengan dongeng dan keajaiban.
(Angkat tanganmu di atas kepalamu)
Pendidik: Di sini kita berada di tempat terbuka! Mari kita cium bersama-sama, betapa enaknya
berbau seperti hutan musim semi. (Latihan pernapasan).
Kita menoleh ke kiri dan ke kanan, tarik napas sambil memutar, wajah lurus – buang napas.
(4-5 kali)
Membungkuk - tarik napas, luruskan - buang napas. (4 – 5 kali)
Pendidik: Teman-teman, karena kita di hutan, siapa yang bisa kita temui? (daftar hewan) Hewan apa yang hidup di hutan? (liar) Hutannya sepi sekali, seolah tidak ada siapa-siapa di sini.
Mari kita coba mengucapkan dengan pelan - AU - (diucapkan anak-anak). Tidak ada yang merespons.
Ayo coba teriak sekeras - AU- (anak-anak berteriak).
(Seekor kelinci muncul)
Pendidik: Kelinci, Kelinci, apakah kamu melihat Kolobok?
Kelinci: Aku melihatnya.
Pendidik: Beritahu kami dimana dia?
Kelinci: Saya akan membantu jika Anda menceritakan dongeng apa yang saya tinggali.
Anak-anak: Kolobok, Teremok, gubuk Zayushkina, dll.
Pendidik: Baiklah, bisakah Anda memberi tahu saya di mana roti itu berada?
Kelinci: Oh, aku lapar, apakah kamu punya traktiran untukku?
Pendidik. Tentu. Sekarang teman-teman akan menyiapkan salad sayuran yang lezat untuk Anda.
Game: “Ayo siapkan salad”
Anak-anak memilih sayuran dari keranjang, memberi nama dan menaruhnya di cangkir, dan meninggalkan buah-buahan di keranjang.
Kelinci: Terima kasih, saya belum pernah mencoba salad lezat seperti ini. Dan rotinya
berguling di sepanjang jalan itu di sana.
Pendidik: Terima kasih juga. Baiklah teman-teman, saatnya kita berangkat!
Satu, dua, kaki kita,
Satu, dua, di ujung jalan.
Kami berjalan di sepanjang jalan setapak
Mereka mengangkat kaki mereka lebih tinggi.
Satu, dua, tiga, empat.
Kami akan berjalan dengan kaki kami -
Satu, dua, tiga, empat,
Dan kami akan mematikan jalurnya -
Satu, dua, tiga, empat.
Kami memutuskan untuk berjalan mengikuti kami -
Satu, dua, tiga, empat.
Kami berjalan, berjalan, berjalan,
Mereka sampai di tempat terbuka.
(Seekor serigala muncul di layar)
Serigala: Halo teman-teman, mau kemana?
Pendidik: Teman-teman, siapa yang kita cari? (Jawaban anak-anak). Kami akan mencari Kolobok.
Apakah Anda bertemu dengannya secara kebetulan?
Serigala: Dan kemudian, tentu saja, aku bertemu denganmu. Aku ingin memakannya, tapi dia cepat
ternyata.
Pendidik. Wolf, tolong beritahu kami kemana Kolobok pergi.
Serigala: Jika kamu membantuku, maka aku akan memberitahumu!
Pendidik: Dengan senang hati!
Serigala: Saya punya anak, anak serigala kecil, semuanya berbeda karakternya, tapi saya tidak tahu karakter apa yang dimiliki seseorang, bantu saya mencari tahu. (menunjukkan foto anak serigala)
Anak-anak: Ceria, sedih, marah, baik hati...
Serigala: Terima kasih telah membantu si abu-abu!
Pendidik. Terima kasih juga, serigala. Guys, yuk kita melangkah lebih jauh untuk mencari Kolobok.
Anak-anak berjalan, berjalan, berjalan,
Dan mereka mendaki bukit itu.
Dan seekor beruang tidur di bawah bukit,
Tenang, anak-anak, jangan berisik! (Anak-anak akan melakukan gerakan-gerakan yang sesuai dengan kata-katanya
teks).
(Seekor beruang muncul)
Beruang: Ya, saya tidak tidur lagi, saya bangun. Musim semi telah tiba!
Pendidik: Dan itu benar! Beruang. Tolong beritahu saya, apakah Anda Kolobok?
bertemu?
Beruang: Bagaimana aku bertemu denganmu! Saya ingin mengambilnya dan memakannya, tetapi setelah hibernasi
Saya lupa cara berjalan, terjatuh dan hampir tidak bisa bangun!
Pendidik: Sekarang teman-teman akan menunjukkan kepada Anda bagaimana beruang kikuk berjalan! Lihat
dan ulangi!
(Latihan “Bear Cubs” oleh M. Sopotova dilakukan.)
Dan sekarang, Misha, cepat beritahu aku kemana perginya Kolobok!
Beruang: Biar kuberitahu, jika kamu membantuku menemukan anak beruangku, dia lari ke hutan untuk bermain dengan teman-temannya dan masih belum kembali, aku punya radio hutan, kamu akan melaporkan anak beruang yang hilang itu ke sana, mungkin dia akan mendengar dan kembali ke rumah.
(anak-anak membuat cerita deskriptif tentang anak beruang sesuai diagram, anak beruang muncul)
Beruang Kecil: Maaf ayah, saya sedang bermain dengan teman-teman dan lupa bahwa sudah waktunya pulang!
Pendidik: Baiklah, beruang, bisakah kamu memberitahuku kemana perginya roti itu?
Beruang: Di sana! Terima kasih atas bantuan Anda! Semoga perjalanan anda menyenangkan!
Pendidik: Terima kasih juga!
Kami berjalan perlahan melewati hutan,
Tiba-tiba si Rubah mendatangi kami!
(Rubah muncul di layar bersama Kolobok, Rubah bernyanyi. Musik rakyat Rusia berbunyi
melodi "Oh, kamu kanopi").
Rubah: Saya rubah, rubah,
Saya rubah merah.
Ekorku - kekayaan saya,
Dan wajahnya cantik.
SAYA rubah lucu,
Saya berharap semuanya baik-baik saja.
Aku adik ayam
Dan saudara perempuan dari ayam jantan.
Ya ya! Ya ya!
(Alamat Kolobok).
Rubah: Kolobok, betapa tampan, lezat, dan cerahnya dirimu!
Mari ikut saya.
Pendidik: Oh teman-teman, kita perlu membantu Kolobok dan tidak membiarkan dia pergi bersama Rubah. SAYA
Saya yang memikirkannya! Ayo siapkan hadiah untuk rubah, menurutmu apa yang disukai semua gadis dan wanita? (pakaian, perhiasan...) Ayo, kita akan membuatkan manik-manik untuknya dan memberikannya sebagai hadiah. (pasta berwarna digantung pada tali).
Pendidik: Lihat, rubah kecil, hadiah apa yang telah disiapkan anak-anak untukmu, kami akan memberikannya kepadamu, dan kamu mengembalikan roti itu kepada kami (mereka memberikan manik-manik itu kepada rubah).
Rubah: Manik-manik yang indah, tapi aku tidak akan memberimu koloboknya.
Pendidik: Teman-teman, mari kita beri pujian pada rubah, mungkin dia akan menjadi lebih baik hati.
Anak-anak: Betapa cantiknya kamu, baik hati, manis, cerah, cerah...
Lisa: Oh, bagus sekali! Ambil rotinya, dan aku akan pergi ke hutan untuk berjalan-jalan!
3.Korytyndy/Bagian terakhir:
Pendidik: Teman-teman, Kolobok sekarang akan pergi bersama kita ke taman kanak-kanak dan tinggal
bersama kami, akan menyaksikan bagaimana Anda dan saya bernyanyi, menari, dan bermain di taman kanak-kanak. A
Kami akan mengirimkan surat dan foto kami bersama kepada kakek dan nenek kami agar
mereka tahu Kolobok baik-baik saja. (Anak-anak berfoto dengan Kolobok).
Pendidik: Untuk kembali ke taman kanak-kanak, Anda perlu mengatakannya
kata-kata ajaib:
Aku akan menginjak, aku akan membanting, aku akan berbalik,
Saya akan berakhir di taman kanak-kanak!
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan menciptakan suasana emosional yang gembira ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik:
Bersama: Kolobok!
Pendidik:
Saya Kolobok, Kolobok!
Di jendela dingin.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik:
Pendidik:
Pendidik:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Pendidik:
Pendidik:
Mengingatkan isi cerita rakyat Rusia;
Belajar berkomunikasi dengan orang dewasa menggunakan tindakan bicara dan bermain;
Mengembangkan aktivitas kreatif dan berbicara;
Mendorong anak-anak untuk merespons secara emosional terhadap peristiwa terkini sambil membaca lagu anak-anak;
Bangkitkan minat dalam menggambar.
Bahan pelajaran: mainan (Kolobok, Kelinci, Serigala, Beruang, Rubah), cat coklat, sprei dengan Kolobok dan Rubah, sketsa binatang dari dongeng.
Pekerjaan awal: pengenalan dongeng, mempelajari lagu anak-anak, permainan "Cari tahu berdasarkan kontur".
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di kursi. Guru menunjukkan Kolobok.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Bersama: Kolobok!
Pendidik: Benar! Lagu apa yang dia nyanyikan?
Saya Kolobok, Kolobok!
Menyapu gudang, mengikis dasar tong,
Dicampur dengan krim asam, ditanam di oven,
Di jendela dingin.
Aku meninggalkan nenekku, aku meninggalkan kakekku.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik: Tahukah kamu hewan apa saja yang hidup di hutan? Mereka mungkin memakanmu. Guys, yuk kasih tahu Kolobok siapa saja yang bisa dia temui di hutan lebat. (Tunjukkan gambar binatang; anak-anak menyebutkan siapa adalah siapa.)
Pendidik: Dan sekarang, agar Kolobok mengingat semua orang, ayo bermain. Kalian bersama Kolobok akan menebak binatang itu dari bentuknya! (Permainan “Tebak Berdasarkan Kontur.”)
Pendidik: Oh, Kolobochek kami meluncur ke dalam hutan! Mari kita menyusulnya! Ayo ikuti jalannya.
Mereka bertemu Kelinci. Sajak anak-anak dengan gerakan meniru:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Seperti ini, seperti ini - dia menghentakkan kakinya dan menari!
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Itu dia, itu dia - satu cakar, satu klik gigi!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Begitu saja, seperti itu - dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Begitu saja, seperti itu – dia berputar di sekitar Kolobok!
Pendidik: Oh, Rubah memakan Kolobok! Dan dia pergi tidur! Ssst! Jangan membangunkan Rubah, biarkan dia tidur. Dan Anda dan saya akan menempuh jalan kembali ke taman kanak-kanak.
Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami ke hutan? Dengan siapa kita jalan-jalan? (Dengan Kolobok.) Mari kita menggambar bagaimana Kolobok berjalan di sepanjang jalan!
Bagikan lembaran dengan gambar Kolobok dan Rubah di atasnya. Anak-anak menggambar garis horizontal dari Kolobok ke Rubah. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan menciptakan suasana emosional yang gembira ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Mengingatkan isi cerita rakyat Rusia;
Belajar berkomunikasi dengan orang dewasa menggunakan tindakan bicara dan bermain;
Mengembangkan aktivitas kreatif dan berbicara;
Mendorong anak-anak untuk merespons secara emosional terhadap peristiwa terkini sambil membaca lagu anak-anak;
Bangkitkan minat dalam menggambar.
Bahan pelajaran: mainan (Kolobok, Kelinci, Serigala, Beruang, Rubah), cat coklat, sprei dengan Kolobok dan Rubah, sketsa binatang dari dongeng.
Pekerjaan awal: pengenalan dongeng, mempelajari lagu anak-anak, permainan "Cari tahu berdasarkan kontur".
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di kursi. Guru menunjukkan Kolobok.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Bersama: Kolobok!
Pendidik: Benar! Lagu apa yang dia nyanyikan?
Saya Kolobok, Kolobok!
Menyapu gudang, mengikis dasar tong,
Dicampur dengan krim asam, ditanam di oven,
Di jendela dingin.
Aku meninggalkan nenekku, aku meninggalkan kakekku.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik: Tahukah kamu hewan apa saja yang hidup di hutan? Mereka mungkin memakanmu. Guys, yuk kasih tahu Kolobok siapa saja yang bisa dia temui di hutan lebat. (Tunjukkan gambar binatang; anak-anak menyebutkan siapa adalah siapa.)
Pendidik: Dan sekarang, agar Kolobok mengingat semua orang, ayo bermain. Kalian bersama Kolobok akan menebak binatang itu dari bentuknya! (Permainan “Tebak Berdasarkan Kontur.”)
Pendidik: Oh, Kolobochek kami meluncur ke dalam hutan! Mari kita menyusulnya! Ayo ikuti jalannya.
Mereka bertemu Kelinci. Sajak anak-anak dengan gerakan meniru:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Seperti ini, seperti ini - dia menghentakkan kakinya dan menari!
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Itu dia, itu dia - satu cakar, satu klik gigi!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Begitu saja, seperti itu - dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Begitu saja, seperti itu – dia berputar di sekitar Kolobok!
Pendidik: Oh, Rubah memakan Kolobok! Dan dia pergi tidur! Ssst! Jangan membangunkan Rubah, biarkan dia tidur. Dan Anda dan saya akan menempuh jalan kembali ke taman kanak-kanak.
Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami ke hutan? Dengan siapa kita jalan-jalan? (Dengan Kolobok.) Mari kita menggambar bagaimana Kolobok berjalan di sepanjang jalan!
Bagikan lembaran dengan gambar Kolobok dan Rubah di atasnya. Anak-anak menggambar garis horizontal dari Kolobok ke Rubah. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan menciptakan suasana emosional yang gembira ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Mengingatkan isi cerita rakyat Rusia;
Belajar berkomunikasi dengan orang dewasa menggunakan tindakan bicara dan bermain;
Mengembangkan aktivitas kreatif dan berbicara;
Mendorong anak-anak untuk merespons secara emosional terhadap peristiwa terkini sambil membaca lagu anak-anak;
Bangkitkan minat dalam menggambar.
Bahan pelajaran: mainan (Kolobok, Kelinci, Serigala, Beruang, Rubah), cat coklat, sprei dengan Kolobok dan Rubah, sketsa binatang dari dongeng.
Pekerjaan awal: pengenalan dongeng, mempelajari lagu anak-anak, permainan "Cari tahu berdasarkan kontur".
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di kursi. Guru menunjukkan Kolobok.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Bersama: Kolobok!
Pendidik: Benar! Lagu apa yang dia nyanyikan?
Saya Kolobok, Kolobok!
Menyapu gudang, mengikis dasar tong,
Dicampur dengan krim asam, ditanam di oven,
Di jendela dingin.
Aku meninggalkan nenekku, aku meninggalkan kakekku.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik: Tahukah kamu hewan apa saja yang hidup di hutan? Mereka mungkin memakanmu. Guys, yuk kasih tahu Kolobok siapa saja yang bisa dia temui di hutan lebat. (Tunjukkan gambar binatang; anak-anak menyebutkan siapa adalah siapa.)
Pendidik: Dan sekarang, agar Kolobok mengingat semua orang, ayo bermain. Kalian bersama Kolobok akan menebak binatang itu dari bentuknya! (Permainan “Tebak Berdasarkan Kontur.”)
Pendidik: Oh, Kolobochek kami meluncur ke dalam hutan! Mari kita menyusulnya! Ayo ikuti jalannya.
Mereka bertemu Kelinci. Sajak anak-anak dengan gerakan meniru:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Seperti ini, seperti ini - dia menghentakkan kakinya dan menari!
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Itu dia, itu dia - satu cakar, satu klik gigi!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Begitu saja, seperti itu - dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Begitu saja, seperti itu – dia berputar di sekitar Kolobok!
Pendidik: Oh, Rubah memakan Kolobok! Dan dia pergi tidur! Ssst! Jangan membangunkan Rubah, biarkan dia tidur. Dan Anda dan saya akan menempuh jalan kembali ke taman kanak-kanak.
Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami ke hutan? Dengan siapa kita jalan-jalan? (Dengan Kolobok.) Mari kita menggambar bagaimana Kolobok berjalan di sepanjang jalan!
Bagikan lembaran dengan gambar Kolobok dan Rubah di atasnya. Anak-anak menggambar garis horizontal dari Kolobok ke Rubah. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan menciptakan suasana emosional yang gembira ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Mengingatkan isi cerita rakyat Rusia;
Belajar berkomunikasi dengan orang dewasa menggunakan tindakan bicara dan bermain;
Mengembangkan aktivitas kreatif dan berbicara;
Mendorong anak-anak untuk merespons secara emosional terhadap peristiwa terkini sambil membaca lagu anak-anak;
Bangkitkan minat dalam menggambar.
Bahan pelajaran: mainan (Kolobok, Kelinci, Serigala, Beruang, Rubah), cat coklat, sprei dengan Kolobok dan Rubah, sketsa binatang dari dongeng.
Pekerjaan awal: pengenalan dongeng, mempelajari lagu anak-anak, permainan "Cari tahu berdasarkan kontur".
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di kursi. Guru menunjukkan Kolobok.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Bersama: Kolobok!
Pendidik: Benar! Lagu apa yang dia nyanyikan?
Saya Kolobok, Kolobok!
Menyapu gudang, mengikis dasar tong,
Dicampur dengan krim asam, ditanam di oven,
Di jendela dingin.
Aku meninggalkan nenekku, aku meninggalkan kakekku.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik: Tahukah kamu hewan apa saja yang hidup di hutan? Mereka mungkin memakanmu. Guys, yuk kasih tahu Kolobok siapa saja yang bisa dia temui di hutan lebat. (Tunjukkan gambar binatang; anak-anak menyebutkan siapa adalah siapa.)
Pendidik: Dan sekarang, agar Kolobok mengingat semua orang, ayo bermain. Kalian bersama Kolobok akan menebak binatang itu dari bentuknya! (Permainan “Tebak Berdasarkan Kontur.”)
Pendidik: Oh, Kolobochek kami meluncur ke dalam hutan! Mari kita menyusulnya! Ayo ikuti jalannya.
Mereka bertemu Kelinci. Sajak anak-anak dengan gerakan meniru:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Seperti ini, seperti ini - dia menghentakkan kakinya dan menari!
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Itu dia, itu dia - satu cakar, satu klik gigi!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Begitu saja, seperti itu - dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Begitu saja, seperti itu – dia berputar di sekitar Kolobok!
Pendidik: Oh, Rubah memakan Kolobok! Dan dia pergi tidur! Ssst! Jangan membangunkan Rubah, biarkan dia tidur. Dan Anda dan saya akan menempuh jalan kembali ke taman kanak-kanak.
Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami ke hutan? Dengan siapa kita jalan-jalan? (Dengan Kolobok.) Mari kita menggambar bagaimana Kolobok berjalan di sepanjang jalan!
Bagikan lembaran dengan gambar Kolobok dan Rubah di atasnya. Anak-anak menggambar garis horizontal dari Kolobok ke Rubah. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan menciptakan suasana emosional yang gembira ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Mengingatkan isi cerita rakyat Rusia;
Belajar berkomunikasi dengan orang dewasa menggunakan tindakan bicara dan bermain;
Mengembangkan aktivitas kreatif dan berbicara;
Mendorong anak-anak untuk merespons secara emosional terhadap peristiwa terkini sambil membaca lagu anak-anak;
Bangkitkan minat dalam menggambar.
Bahan pelajaran: mainan (Kolobok, Kelinci, Serigala, Beruang, Rubah), cat coklat, sprei dengan Kolobok dan Rubah, sketsa binatang dari dongeng.
Pekerjaan awal: pengenalan dongeng, mempelajari lagu anak-anak, permainan "Cari tahu berdasarkan kontur".
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di kursi. Guru menunjukkan Kolobok.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Bersama: Kolobok!
Pendidik: Benar! Lagu apa yang dia nyanyikan?
Saya Kolobok, Kolobok!
Menyapu gudang, mengikis dasar tong,
Dicampur dengan krim asam, ditanam di oven,
Di jendela dingin.
Aku meninggalkan nenekku, aku meninggalkan kakekku.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik: Tahukah kamu hewan apa saja yang hidup di hutan? Mereka mungkin memakanmu. Guys, yuk kasih tahu Kolobok siapa saja yang bisa dia temui di hutan lebat. (Tunjukkan gambar binatang; anak-anak menyebutkan siapa adalah siapa.)
Pendidik: Dan sekarang, agar Kolobok mengingat semua orang, ayo bermain. Kalian bersama Kolobok akan menebak binatang itu dari bentuknya! (Permainan “Tebak Berdasarkan Kontur.”)
Pendidik: Oh, Kolobochek kami meluncur ke dalam hutan! Mari kita menyusulnya! Ayo ikuti jalannya.
Mereka bertemu Kelinci. Sajak anak-anak dengan gerakan meniru:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Seperti ini, seperti ini - dia menghentakkan kakinya dan menari!
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Itu dia, itu dia - satu cakar, satu klik gigi!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Begitu saja, seperti itu - dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Begitu saja, seperti itu – dia berputar di sekitar Kolobok!
Pendidik: Oh, Rubah memakan Kolobok! Dan dia pergi tidur! Ssst! Jangan membangunkan Rubah, biarkan dia tidur. Dan Anda dan saya akan menempuh jalan kembali ke taman kanak-kanak.
Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami ke hutan? Dengan siapa kita jalan-jalan? (Dengan Kolobok.) Mari kita menggambar bagaimana Kolobok berjalan di sepanjang jalan!
Bagikan lembaran dengan gambar Kolobok dan Rubah di atasnya. Anak-anak menggambar garis horizontal dari Kolobok ke Rubah. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan menciptakan suasana emosional yang gembira ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Mengingatkan isi cerita rakyat Rusia;
Belajar berkomunikasi dengan orang dewasa menggunakan tindakan bicara dan bermain;
Mengembangkan aktivitas kreatif dan berbicara;
Mendorong anak-anak untuk merespons secara emosional terhadap peristiwa terkini sambil membaca lagu anak-anak;
Bangkitkan minat dalam menggambar.
Bahan pelajaran: mainan (Kolobok, Kelinci, Serigala, Beruang, Rubah), cat coklat, sprei dengan Kolobok dan Rubah, sketsa binatang dari dongeng.
Pekerjaan awal: pengenalan dongeng, mempelajari lagu anak-anak, permainan "Cari tahu berdasarkan kontur".
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak duduk di kursi. Guru menunjukkan Kolobok.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Bersama: Kolobok!
Pendidik: Benar! Lagu apa yang dia nyanyikan?
Saya Kolobok, Kolobok!
Menyapu gudang, mengikis dasar tong,
Dicampur dengan krim asam, ditanam di oven,
Di jendela dingin.
Aku meninggalkan nenekku, aku meninggalkan kakekku.
Anak-anak meniru gerakan.
Pendidik: Kemana kamu pergi Kolobok?
Kolobok: Ke hutan!
Pendidik: Tahukah kamu hewan apa saja yang hidup di hutan? Mereka mungkin memakanmu. Guys, yuk kasih tahu Kolobok siapa saja yang bisa dia temui di hutan lebat. (Tunjukkan gambar binatang; anak-anak menyebutkan siapa adalah siapa.)
Pendidik: Dan sekarang, agar Kolobok mengingat semua orang, ayo bermain. Kalian bersama Kolobok akan menebak binatang itu dari bentuknya! (Permainan “Tebak Berdasarkan Kontur.”)
Pendidik: Oh, Kolobochek kami meluncur ke dalam hutan! Mari kita menyusulnya! Ayo ikuti jalannya.
Mereka bertemu Kelinci. Sajak anak-anak dengan gerakan meniru:
Kelinci abu-abu itu melompat,
Dia menghentakkan kakinya dan menari.
Seperti ini, seperti ini - dia menghentakkan kakinya dan menari!
Serigala abu-abu, marah, dan marah
Dia menggeram seperti itu - giginya berbunyi klik!
Itu dia, itu dia - satu cakar, satu klik gigi!
Beruang gemuk itu tidur, berjalan,
Dia mengeluarkan madu dari tong!
Begitu saja, seperti itu - dia mengeluarkan madu dari tong!
Oh, Rubah yang licik
Dekat Kolobok berputar!
Begitu saja, seperti itu – dia berputar di sekitar Kolobok!
Pendidik: Oh, Rubah memakan Kolobok! Dan dia pergi tidur! Ssst! Jangan membangunkan Rubah, biarkan dia tidur. Dan Anda dan saya akan menempuh jalan kembali ke taman kanak-kanak.
Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami ke hutan? Dengan siapa kita jalan-jalan? (Dengan Kolobok.) Mari kita menggambar bagaimana Kolobok berjalan di sepanjang jalan!
Bagikan lembaran dengan gambar Kolobok dan Rubah di atasnya. Anak-anak menggambar garis horizontal dari Kolobok ke Rubah.
Svetlakova Natalya Mikhailovna
Ringkasan pelajaran gabungan
berdasarkan dongeng Kolobok di grup junior ke-2
(pendidikan prasekolah)
Kanina Oksana Borisovna
Pendidik
TK MBDOU Tutal
Kemajuan pelajaran
Tujuan: menciptakan motivasi untuk bekerja sama, memasuki dongeng.
Tujuan pelajaran:
- Belajar mengoordinasikan gerakan dengan ucapan, membedakan emosi, menggambarkannya menggunakan ekspresi wajah, gerak tubuh, gerakan, meningkatkan keterampilan motorik kasar dan halus.
- Mengembangkan kemampuan bicara anak dan memperkaya kosa kata mereka.
- Membantu menghilangkan stres psikologis.
- Kembangkan keterampilan komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya, minat yang stabil dalam aktivitas bermain.
- Kembangkan minat pada cerita rakyat Rusia.
Teknik metodis:
- Permainan jari.
- Permainan luar ruangan.
- Membuat teka-teki.
- Menyanyikan lagu.
- Permainan musik.
- Pertanyaan.
Materi: Fonogram lagu, permainan musik, boneka teater: Kolobok, bunga pipih, layar, pemandangan, kostum.
Kemajuan pelajaran
Anak-anak bersama guru masuk ke dalam kelompok, dan di sana terdapat sebuah rumah bercat indah.
Pendidik:
Ini rumah yang dicat
Lihat, ini dia.
Kakek dan nenek tinggal di rumah itu
Anak-anak dipersilakan untuk berkunjung.
Oke oke
Kami mengunjungi kakek.
Oke oke
Kami mengunjungi nenek.
Mari kita mendengarkan dongeng.
Nenek: Halo anak-anak! Jadilah tamu, buatlah diri Anda nyaman. Tahukah kamu dari dongeng apa aku dan kakekku berasal?Guys, apakah kamu suka mendengarkan dongeng? Saya juga sangat menyukai dongeng, dan Anda akan membantu saya menceritakannya.
Itu dipanggang dari tepung,
Itu dicampur dengan krim asam,
Dia sedang bersantai di jendela
Sepanjang jalan: (berguling)
Dia ceria, dia berani,
Dan di tengah perjalanan dia menyanyikan sebuah lagu: (bernyanyi)
Siapa ini?.. (Kolobok)
Musik berbunyi dan roti muncul.
Pendidik: Lihat siapa itu, siapa namanya? (manusia kue jahe)
Teman-teman! Lagu apa yang dinyanyikan sanggul itu?
Permainan jari "Kolobok"
Aku, Kolobok, Kolobok!(menggulung roti imajiner di tangan mereka)
Menggores bagian bawah laras,(telapak tangan kanan tergores pada telapak tangan kiri)
Itu menyapu gudang,(meniru menyapu lantai)
Dicampur dengan krim asam,(lakukan gerakan memutar dengan kuas tangan kanan)
Duduk di oven, (tunjukkan kedua tangan direntangkan ke depan)
Di jendela dingin,(menunjukkan jendela dengan tangan mereka)
Aku meninggalkan nenekku(jalankan jari tengah dan telunjuk tangan kanan di atas telapak tangan kiri)
Saya meninggalkan kakek saya.
Pendidik: Teman-teman, ayo kita jalan-jalan dengan kolobok kita.
Musik sedang diputar , anak-anak berjalan di sepanjang “jalan”
"Di Hutan"
Kami berjalan, berjalan, berjalan (Kaki agak terbuka. Tangan di ikat pinggang.
Stroberi ditemukan Langkah di tempat)
Mereka duduk, makan dan pergi lagi. (Duduklah, sentuh lantai dengan tangan Anda,
Lihat ke depan)
Kami berjalan, berjalan, berjalan,
Akhirnya mereka sampai di hutan
Anak-anak melewati rintangan(beberapa kali) : jalan setapak dengan jejak kaki, lingkaran untuk melompat, tangga dengan palang untuk melangkah, pembatas untuk melangkah.
Semua rintangan telah berlalu,dan kami sampai di tempat terbuka .
Pendidik: Oh, siapa ini? Siapa yang ditemui sanggul di hutan?
Anak-anak: kelinci
Di rumah kelinci telinga
menonjol di atas kepala,
Dia menyukainya enak
daun kubis
Berjalan cepat
dan melompat dengan cekatan,
Itu karena
dia makan wortel! E.Malyonkina
Halo kelinci, kenapa kamu sedih sekali?
Kelinci: Halo. Aku sedih karena berbagai sayur-sayuran tumbuh di kebunku, tapi masalahnya, sayur-sayuran itu jelek dan tidak enak (kelinci menangis).
Pendidik: Jangan menangis kelinci, kami akan membantumu, mengecatnya dengan warna yang tepat
Telah melakukan. permainan. “Warnai dengan benar.”
Kelinci: Terima kasih teman-teman! Dan untuk ini aku akan memberimu balon.
Senam jari.
(Telapak tangan saling menempel)
Mari kita tiup balonnya bersama-sama
Dia menjadi besar.
(Kami memisahkan telapak tangan, ujung jari bersentuhan)
Tiba-tiba balon itu meledak, keluarlah udara,
(Satukan kedua telapak tanganmu)
Dia menjadi kurus dan kurus.
Pendidik: Lihat betapa indahnya tempat terbuka itu dan berapa banyak bunga kupu-kupu yang ada di sana.
Musik diputar dan anak-anak menari tarian “Kupu-Kupu”.
Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terbangun,
(batang tubuh ke kanan, ke kiri.)
Saya tidak ingin tidur lagi
(batang tubuh maju, mundur.)
Dia bergerak, meregangkan,
(angkat tangan, regangkan.)
Melonjak dan terbang,
(angkat tangan, kanan, kiri.)
Matahari baru saja bangun di pagi hari,
Kupu-kupu itu berputar dan melengkung.
(berputar)
Seekor serigala muncul.
Pendidik: Teman-teman, Anda sudah tahu siapa itu.
Anak-anak: Serigala.
Pendidik: Mari kita sapa dia.
Latihan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus jari.
Halo, halo, serigala abu-abu, (goyangkan telapak tangan, ubah posisi)
Serigala abu-abu - giginya berdecak. (tunjukkan “mulut”)
Jangan menakuti anak-anak (goyangkan jarimu)
Lebih baik bermain bersama kami! (kepalkan dan lepaskan tinjumu)
Kami memainkan harmonika (balikkan jari tangan kanan di sepanjang lekukan kiri)
Itu dia, itu dia! (gerakkan jari-jari tangan kiri Anda di sepanjang lekukan tangan kanan Anda)
Mari kita bertepuk tangan bersama
Itu dia, itu dia! (bertepuk tangan)
Kami memainkan terompet (menunjuk dengan jari)
Menyenangkan bagi Anda dan saya! (tunjukkan jari ke serigala, lalu ke diri Anda sendiri)
Pendidik: Serigala, kenapa kamu menggeram?
Serigala: Tidak ada yang bermain denganku. Aku bosan, itu sebabnya aku menggeram.
Pendidik: Ayo bermain dengan serigala p.game “Pukul target dengan kerucut”
Serigala: Terima kasih teman-teman.
Anak-anak: Selamat tinggal!
Musik diputar dan seekor beruang muncul.
Beruang: Kolobok, Kolobok, aku akan memakanmu!
Pendidik: Jangan menakuti kami, Mishka, lebih baik bermainlah bersama kami!
Anak-anaknya tinggal di semak-semak dengan kaki dibuka selebar pinggul dan tangan di ikat pinggang.
Mereka menoleh. 1-4 - kepala menoleh ke kanan, kiri.
Seperti ini, seperti ini, mereka memutar kepala. (3 kali di setiap arah).
Anak-anaknya sedang mencari madu, dengan kaki dibuka selebar pinggul dan lengan di bawah.
Bersama-sama mereka mengayunkan pohon 1-2 - angkat tangan ke atas dan lambaikan.
Seperti ini, seperti ini (5-6 kali).
Mereka mengguncang pohon itu bersama-sama.
Ayo, Mishka, berbalik, berlutut, tangan di ikat pinggang
Ayo Mishka, tunjukkan dirimu, putar badanmu sisi kanan, lengan ke samping.
Itu dia, itu dia, tunjukkan dirimu, Mishka. (3 kali di setiap arah).
Kakinya berjalan terhuyung-huyung, tangan terbuka di ikat pinggang.
Dan mereka meminum air dari sungai sambil membungkuk dan menyentuh lantai dengan tangan mereka.
Begini, begini, mereka minum air sungai (5-6 kali).
Tepuk Mishka, kaki dibuka selebar pinggul, tangan di ikat pinggang.
Injak Mishka dan duduklah dengan tangan ke depan.
Jongkok sama saya gan 5-6 kali
Dan kemudian mereka menari, kaki rapat, tangan terangkat
Melompat dengan dua kaki diangkat di atas telapak kaki, bergantian dengan berjalan (2 kali).
Beruang: Terima kasih kawan, kamu membuatku tertawa. Dan sekarang aku harus pergi. Selamat tinggal, anak-anak.
Anak-anak berpamitan dan pergi mencari kolobok ke tempat terbuka berikutnya.
Seekor rubah dengan bunga muncul mengikuti musik.
Lisa: Halo teman-teman, halo bun.
Pendidik: Halo, rubah cantik. Betapa indahnya bunga yang kamu miliki.
« Bunga tumbuh di padang rumput"
Bunga tumbuh di padang rumput | (peregangan, |
Keindahan yang belum pernah terjadi sebelumnya. | lengan ke samping) |
Bunga meraih matahari, | (peregangan, |
Lakukan peregangan bersama mereka juga. | Tangan ke atas) |
Angin terkadang bertiup | (melambaikan tangan, |
Tapi itu tidak menjadi masalah. | menggambarkan angin) |
Bunga membungkuk | (miring) |
Kelopaknya jatuh. | |
Dan kemudian mereka bangun lagi Dan mereka masih mekar | (bangun) |
Rubah: Ada banyak sekali di tempat terbuka saya bunga yang indah. Tapi hanya angin yang merobek semua kelopak dan mencampurkannya.
Pendidik: Saya pikir mereka juga akan mengatasi tugas ini.
Telah melakukan. permainan “Mencocokkan kelopak bunga dengan bunganya.”
Lisa: Bagus sekali! Saya akan lari ke hutan dan memberitahu semua orang betapa pintarnya Anda. Selamat tinggal!
(Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada rubah).
Pendidik: Nah, perjalanan kita telah berakhir. Mari kita berikan tarian kita kepada kolobok sebagai hadiah perpisahan.
Menari "Persahabatan"
Kami akan bertepuk tangan
Ramah, lebih menyenangkan.
Kaki kami terbentur
Ramah dan lebih kuat.
Pukul lutut
Diam, diam, diam.
Tangan kami terangkat
Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi.
Tangan kami berputar
Tenggelam lebih rendah
Mereka berputar, berputar dan berhenti.
Ayo bawa Kolobok pulang. Duduklah di jendela dan jangan lari! Mari kita ucapkan selamat tinggal padanya.
Anda dan saya melakukan banyak hal hari ini: kami berjalan dengan Kolobok, dan bermain dengan kelinci, dan dengan serigala, dengan beruang, dan dengan rubah. Sekarang mari kita pergi ke grup, disana kita akan mendapat suguhan di kakek dan nenek kita (pesta teh).
Catatan di kelompok SMP ke-2 TK. Topik: “Mencari roti”
Pendidik: Nadezhda Ivanovna Kotvitskaya, Perusahaan Umum Negara “Taman Pembibitan No. 54 Akimat Kostanay, Departemen Pendidikan KostanayTarget: Mendorong perkembangan minat, rasa ingin tahu, dan motivasi kognitif anak melalui dongeng “Kolobok”.
Tugas: Konsolidasikan pengetahuan tentang rn dengan anak. dongeng "Manusia Roti Jahe"
Kembangkan ucapan anak-anak, capai pengucapan kata-kata yang jelas.
Mengembangkan sosial dan kecerdasan emosional, daya tanggap emosional, empati.
Menanamkan pada anak sikap tanggap dan keinginan untuk saling membantu.
Peralatan dan bahan: Mainan binatang, matras olahraga, rami.
Pekerjaan awal: Membaca cerita rakyat Rusia: “Kolobok,” menanyakan teka-teki, melihat ilustrasi Pendidik: Hari ini saya mengajak Anda untuk mengunjungi kolobok.
1-2-3 berbalik dan mendapati diri Anda mengunjungi kolobok. Lihat, sanggulnya tidak terlihat, hanya nenek yang duduk sambil menangis. Mari kita bertanya apa yang terjadi dan di mana roti itu berada.
Anak-anak: Halo nenek, mengapa kamu menangis?
Nenek: Saya mengikis bagian bawah tong, saya menyapu gudang, saya menguleni adonan, saya membuat roti. Dan dia berguling dengan tidak patuh ke dalam hutan dan mungkin tersesat. Bantu anak-anak membawanya kembali.
Pendidik: Aku kasihan pada nenek dan sanggul.
Anak-anak: Ayo cari rotinya dan kembalikan ke nenek.
Jeda dinamis"Di jalur hutan"
(Anak-anak berjalan satu demi satu di sepanjang matras koreksi, melangkahi tunggul pohon, melompati gundukan mengikuti musik.)
Pendidik: Ada hutan dan jalan setapak di depan kami.
Lihat, siapa yang bersembunyi dari kita di semak-semak, hanya telinganya yang gemetar?
Anak-anak: Ya, ini kelinci pengecut.
Pendidik: Keluarlah, jangan takut.
Anak-anak: Kelinci, pernahkah kamu melihat rotinya?
Kelinci: Aku melihatnya, tapi pertama-tama bantu aku mengumpulkan sayuran dan buah-buahan di keranjang untuk kelinciku.
Permainan didaktik: “Isi keranjang.”
Kelinci: Terima kasih, ini wortel dan rotinya menggelinding lebih jauh di sepanjang jalan ini.
Anak-anak: Terima kasih juga, kelinci.
Pendidik: Lihat, seekor serigala sedang duduk di atas tunggul pohon. Mari kita tanyakan padanya apakah dia pernah melihat roti itu.
Anak-anak: Anda seorang atasan, tong abu-abu, pernahkah Anda melihat roti? Neneknya memanggangnya, menaruhnya di jendela, dan dia meluncur ke hutan.
Serigala: Aku bosan di hutan, bermainlah denganku.
Pendidik: Serigala suka bermain bola. Ayo bermain dengannya.
"Permainan luar ruangan "Gulingkan bola ke gawang"
Serigala: Terima kasih telah bermain dengan saya. Ini bola untukmu, ikuti kemanapun bola itu menggelinding.
Anak-anak: Terima kasih, selamat tinggal atas.
Pendidik: Oh, siapa yang menghentakkan kakinya dengan keras ke seluruh hutan? Ya, itu beruang.
Anak-anak: Halo, beruang kecil. Pernahkah Anda melihat rotinya?
Beruang: Saya melihat, saya melihat seorang kolobok, dia sedang menyanyikan lagu di sini. Tapi jika Anda menebak teka-teki saya, maka saya akan menunjukkan ke mana perginya.
1
Siapa dari pohon pinus gelap yang tinggi
Apakah Anda melempar kerucut ke arah anak-anak?
Dan ke semak-semak melalui tunggul
Berkedip seperti cahaya?
tupai
2
Dia tampak seperti seorang gembala
Tidak peduli apa giginya pisau tajam!
Dia berlari dengan mulut terbuka,
Siap menyerang domba.
serigala
3
Sanggul yang terbuat dari jarum.
Siapa yang meringkuk di sini?
Anda tidak akan mengerti di mana ekornya, di mana hidungnya,
Dia membawa belanjaan di punggungnya.
Secara umum, Anda tidak akan langsung mengerti.
Siapa sebenarnya ini?
landak
4
Hewan yang mana
Apakah ekornya lebih pulen dan panjang?
rubah
Beruang: Betapa pintarnya Anda, ini satu tong madu untuk Anda. Ikuti jalan ini, ada rubah yang tinggal lebih jauh, tanyakan padanya.
Pendidik: Oh teman-teman, kita harus cepat. Rubah itu licik, dia akan memakan rotinya.
Rubah: Kolobok, duduklah di kaus kakiku dan nyanyikan lagumu.
Pendidik: Lihat, sanggul itu ada di hidung rubah.
Anak-anak: Kolobok. Kolobok, jangan duduk di ujung kaki rubah, dia akan memakanmu. Kembali ke nenek.
Kolobok: Terima kasih teman-teman karena telah menyelamatkanku dari rubah. Saya berguling-guling di sepanjang jalan setapak dan tersesat di hutan. Saya sendiri ingin kembali ke nenek saya. (Anak-anak mengambil roti itu dan membawanya ke nenek mereka.)
Nenek: Terima kasih telah membantu saya mengembalikan roti itu. Ini sekeranjang pai untukmu dalam perjalanan.
Pendidik: Sekarang saatnya, anak-anak, mengucapkan selamat tinggal pada dongeng dan kembali ke rumah.
Sastra yang digunakan:
Kumpulan teka-teki. Komp. M.T. Karpenko. – M.Pendidikan, 1988
Rusia cerita rakyat"Manusia Roti Jahe"
