Le soleil couchant s’est empêtré dans les cheveux luxuriants et ébouriffés de Rada, et Gleb Lukich avait l’impression qu’un feu brûlait sur sa tête. Les grands yeux semblaient enfantinement sans défense, la silhouette mince, vêtue d'une robe bleue, avait l'air d'une fragilité touchante, et la main tendue vers le billet - une petite main mince d'une pauvre fille aux ongles légèrement cassés - a amené Gleb Lukich à avoir une vive attaque de pitié. Toute sa vie, il a soigneusement caché son caractère sentimental à son entourage, estimant qu'un homme devait être sévère et strict, mais la vue d'un chien errant affamé a toujours suscité en lui un fort désir de nourrir et de caresser l'animal. Et maintenant, je voulais prendre goût à cet enfant, qui était obligé de porter de lourds seaux pour quelques centimes et de s’agiter sur les voitures des autres avec un chiffon.
C'est ainsi qu'a commencé leur idylle. La Rada a d'abord perçu les avances de Gleb Loukich comme une plaisanterie. Il lui sembla qu'une autre farce s'était produite dans la vie, et elle mentit immédiatement au monsieur, racontant un mensonge absolu sur elle-même. Orphelin, élevé en orphelinat, vit dans une caserne, est obligé de travailler à temps partiel chez un coiffeur.
Gleb Lukich l'a magnifiquement courtisé, et au bout d'un mois, Rada s'est rendu compte qu'elle était amoureuse, et après deux autres, elle était fermement convaincue : elle ne pourrait pas vivre sans Larionov !
Alors Gleb Lukich a déclaré :
- Chéri, marions-nous.
La jeune fille accepta immédiatement et se demanda quoi faire. Après avoir passé la nuit sans dormir, elle vint chez sa mère et, sans citer le nom de son amant, lui dit la vérité.
Tamara Nikolaevna était horrifiée. Sa Rada est devenue la proie d'un vieil homme lubrique. Une fille, confrontée à un destin extraordinaire, souhaite-t-elle se marier avant d’atteindre l’âge adulte ? La mère a immédiatement appelé le père, et tous deux sont tombés sur leur fille en criant :
- Dites son nom immédiatement !
Rada, réalisant que cela ne pouvait en aucun cas être fait, a catégoriquement refusé.
«Je vais le retrouver», fulminait le papa bien-aimé, comme tous les pères, digérant difficilement la nouvelle que sa fille adorée était désormais une femme adulte. « Vous comprenez que ce canaille est un criminel ! La corruption de mineurs est le nom de ce qu'il vous a fait.
« Nous allons le mettre derrière les barreaux », a répété sa mère.
- Dans un camp pendant vingt ans !
– Nous avons beaucoup d’amis !
- Oui, tout le Ministère de l'Intérieur vient à mes concerts !
- Scélérat !
- Salaud, salaud !
- Lécher !
- Vieux sale tour lubrique !
La Rada, effrayée, s'est comportée comme des partisans lors des interrogatoires de la Gestapo. Elle serra les dents et resta silencieuse, réalisant que les parents en colère n'étaient pas effrayants, ils s'adresseraient bel et bien aux autorités. Finalement, la Rada murmura :
- Désolé, je plaisantais !
Je dois dire que depuis son enfance, la fille aimait les farces, et parfois les plus stupides. Parfois les parents riaient, parfois ils se mettaient en colère, mais ils pardonnaient toujours au farceur.
- Oui? – Papa a demandé confus. - Eh bien, c'est trop !
"Va dans ta chambre et n'ose pas sortir", ordonna ma mère d'un ton menaçant.
Vers une heure du matin, le frère aîné de Rada est venu dans sa chambre. Leonid avait alors trente-quatre ans. C'était un homme adulte et mûr qui aimait beaucoup Rada.
Lenya s'assit sur le lit où était allongée sa sœur, lui prit la main et demanda :
-Veux-tu me dire la vérité ? C'est une autre farce, à vrai dire, pas très réussie ou...
Rada jeta un coup d'œil à son frère. Hier encore, elle se serait jetée à son cou et se serait repentie de tout. Mais aujourd'hui... Si les parents découvrent le nom de Gleb Lukich, ils causeront bien des ennuis à leur proche.
"D'accord," son frère lui tapota l'épaule, "le matin est plus sage que le soir, peut-être que ça marchera." Papa a tendance à croire que tu as fait l'idiot à tout le monde, mais maman ! Gardez à l'esprit qu'elle a fermement décidé de vous emmener chez le gynécologue demain, je m'empresse de vous prévenir de l'examen à venir.
Sans attendre de réponse, Leonid embrassa Rada et partit. La jeune fille sauta du lit et se précipita dans la pièce. Que dois-je faire? Demain, le médecin informera les parents que leur fille n'est en aucun cas une fille innocente. Le père et la mère deviendront furieux, attaqueront la Rada et finiront par en extraire les informations nécessaires. Naturellement, tout finira très mal. Gleb Lukich, en tant qu'agresseur d'enfants, aura beaucoup de problèmes et Rada sera enfermée chez elle, avec un gardien qui lui sera assigné. Après avoir couru dans la chambre, Rada a pris la seule bonne décision, à son avis. Elle a pris un petit sac à main, y a mis son passeport récemment reçu et a écrit une lettre à ses parents. Puis, fermant doucement la porte, elle se rendit chez Gleb Lukich.
Le matin, Tamara Nikolaevna a trouvé un morceau de papier sur la table. " Chère mère et papa", était-il écrit, "j'aime beaucoup mon futur mari, et donc je m'en fiche du tout que, à ton avis, il soit apte à être mon grand-père." Je l'aime pour qui il est, et c'est pourquoi je suis allé vers lui. Je t'en supplie, ne me cherche pas. Bien sûr, papa, tu peux utiliser tes relations, déclarer notre mariage invalide, puisqu'il sera conclu sans ton accord officiel, et causer bien des ennuis à mon mari. Mais je ne vous conseille pas de faire ça. S'il lui arrive quelque chose, je trouverai un moyen de me suicider, même dans une pièce dont les murs sont recouverts de feutre - j'arrêterai simplement de respirer et je mourrai. Et maintenant, au revoir, c'est dommage que tu n'aies pas voulu me comprendre.
Directeur adjoint de la VR J'approuve
MDOU "Centre de Développement de l'Enfant" - Directeur du MDOU "Centre de Développement de l'Enfant"
Jardin d'enfants n°243 "Orange" Jardin d'enfants n°243 "Orange"
Kuchina E.F. __________________Shubnikova A.G.
Résumé de GCD pour la familiarisation
avec de la fiction
« Mieux vaut une petite action qu’une grande paresse »
Éducateur : Yashina E.G.
Sujet: Lecture d'œuvres de fiction. "Une petite tâche vaut mieux qu'une grande paresse" (d'après les œuvres de D. Lukich "Quatre filles", V. Zaitsev "Je peux m'habiller", B. Zakhoder "Le relieur", Y. Garey "Lullaby") .
Cible: Apprendre aux enfants à percevoir émotionnellement le contenu figuratif d'une œuvre d'art ; comprendre l'idée, le sens des expressions figuratives ; relier l'idée de l'œuvre au sens du proverbe ; renforcer chez les enfants la capacité de répondre aux questions avec des phrases détaillées et complètes.
Déroulement de la leçon
L'enseignant et les enfants entrent dans le groupe et voient des jouets éparpillés et Pinocchio assis sur une chaise.
V-l : Pinocchio - as-tu joué avec des jouets et ne les as-tu pas rangés après toi ?
Pinocchio : Oui, je jouais, mais je ne sais pas ranger les jouets, pour ça j'ai Papa Carlo. Il fait tout lui-même à la maison.
Vl : Pinocchio, reste avec nous, les gars t'apprendront comment aider Papa Carlo et te diront ce qu'ils peuvent faire.
L'enseignant parle avec les enfants :
Les gars, aidez-vous maman et papa à la maison ? (Réponses des enfants).
Écoutez l'histoire de D. Lukich « Quatre filles ».
Une mère marche dans la rue, tenant par la main quatre petites filles. Maman dit :
Je vais acheter un gros sac.
Quatre filles disent :
Et quatre autres petits sacs.
Maman dit :
Je vais acheter un gros peigne.
Quatre filles disent :
Et quatre autres petites coquilles Saint-Jacques.
Maman dit :
Je vais acheter une grosse écharpe.
Quatre filles disent :
Et quatre autres petits mouchoirs.
Maman dit :
Et j’achèterai aussi une brosse pour laver le sol.
Les quatre filles ne disent rien.
Pourquoi les quatre filles sont-elles restées silencieuses lorsque leur mère a dit qu'elle achèterait une brosse pour nettoyer le sol ?
Que devraient dire les filles ?
Ces filles peuvent-elles être qualifiées de travailleuses ?
Les jeunes enfants ne peuvent pas travailler aussi dur que les adultes. Mais s'ils aident maman ne serait-ce qu'un peu, alors maman aura moins à faire. Elle pourra se détendre ou lire aux enfants, jouer avec eux. Si les enfants n’aident pas leur mère, celle-ci a alors plus de choses à faire et elle se fatigue davantage.
Et maintenant, les gars vont faire un exercice physique sur notre invité Pinocchio.
Écoutez un poème sur d'autres filles et garçons. (Les enfants lisent de la poésie).
je peux m'habiller
j'ai déjà quatre ans
Je peux m'habiller.
S'il fait chaud,
Je cours dans la cour sans manteau.
Si le vent souffle fort,
Si c'est boueux ou pluvieux,
DANS maternelle je n'irai pas
Sans manteau et sans galoches.
je suis habitué à mes chaussures
Brosser tous les jours
Toute la poussière du costume
Je ne suis pas trop paresseux pour m'en débarrasser.
(V. Zaïtsev)
Relieur
Ce livre est malade :
Son frère l'a déchirée.
Je serai désolé pour le patient -
Je vais le prendre et le coller ensemble.
(B.Zakhoder)
Berceuse
Dors, ma chérie !
Au revoir!
Poupée préférée,
Fermez les yeux !
je vais te déshabiller
je ferai le lit,
Demain nous nous lèverons ensemble
Nous allons rejouer.
(Yu.Garey)
Que pouvez-vous dire des enfants décrits dans ces poèmes ? Quels sont-ils?(Travailleur, attentionné, gentil, attentif...)
Qu’est-ce que les enfants ont appris à faire ?
Pensez-vous que les adultes sont heureux lorsque les petits enfants travaillent ?
Les adultes ont-ils besoin de cette petite aide ?
Comment comprenez-vous le proverbe populaire : « Une petite action vaut mieux qu’une grande paresse » ?
Apprenons tous ensemble ce proverbe. Cela vous sera très utile dans la vie.
Les gars, quels autres proverbes sur le travail connaissez-vous ? (réponses des enfants).
Pensez-vous que ces quatre filles paresseuses peuvent s'améliorer et devenir travailleuses ?
Quels conseils donneriez-vous aux filles ? Que peuvent-ils apprendre ? (Réponses des enfants)
Quelle petite chose avez-vous apprise jusqu’à présent ?
Quelle petite chose veux-tu encore apprendre ?
Et toi, Pinocchio, qu'as-tu appris aujourd'hui ?
Pinocchio : Merci les gars de nous avoir expliqué comment aider les adultes. Maintenant, j'essaierai aussi d'être travailleur et j'aiderai toujours Papa Carlo.
Tatiana Bolchakova
"Petits assistants" Résumé de GCD pour développement de la parole avec des enfants d'âge préscolaire
Résumé des activités directement organisées avec des enfants plus âgés sur le développement de la parole
Sujet : « Petits assistants »
Cible:
Développer chez les enfants la capacité de percevoir émotionnellement le contenu figuratif d'une œuvre d'art.
Tâches :
Développez et activez le vocabulaire des enfants ;
Apprendre aux enfants à comprendre l'idée, le sens des expressions figuratives ;
Apprendre à relier l'idée d'une œuvre au sens d'un proverbe ;
Renforcer chez les enfants la capacité de répondre pleinement aux questions
propositions.
Faire monter attitude amicale envers les adultes et vos amis, l'envie d'aider et de faire plaisir aux autres.
Entraînez-vous à mémoriser de la poésie en utilisant l'EER.
Matériel:
Équipement : ordinateur portable, projecteur portable, écran.
Déplacement GCD :
L'enseignant parle avec les enfants :
DANS. : Les gars, nous avons récemment lu une histoire sur Belochka et Tamarochka de L. Panteleev. Tu te souviens comment ça s'appelle ? (réponses des enfants « Grand lavage »).
Qui veut dire ce que les filles ont appris ? (réponses des enfants)
DANS. :- Les gars, aidez-vous maman et papa à la maison ? (réponses des enfants)
DANS. :- Écoutez l'histoire de D. Lukich "Quatre filles"
Une mère marche dans la rue, tenant par la main quatre petites filles. Maman dit :
Je vais acheter un gros sac.
Quatre filles disent :
Et quatre petits sacs.
Maman dit :
Je vais acheter un gros peigne.
Quatre filles disent :
Et quatre petites coquilles Saint-Jacques.
Maman dit :
Je vais acheter une grosse écharpe.
Quatre filles disent :
Et quatre petits mouchoirs.
Maman dit :
Et j’achèterai aussi une grosse brosse pour laver le sol.
Les quatre filles ne disent rien.
DANS. :- Pourquoi les quatre filles étaient-elles silencieuses ? Quand maman a-t-elle dit qu'elle achèterait une brosse pour nettoyer le sol ?
D:(réponses des enfants - ils sont paresseux, ils ne veulent pas aider)
DANS. :- oui, les petits enfants ne peuvent pas travailler aussi dur que les adultes. Mais s'ils aident maman ne serait-ce qu'un peu, alors maman aura moins à faire et plus de temps libre. Qu'en pensez-vous, que peut faire une mère pendant son temps libre ?
D.:(réponses des enfants - elle pourra se détendre, jouer avec les enfants, leur lire des livres....)
DANS. : Les gars, montrons comment nous pouvons aider maman. (éducation physique)
"Les aides de maman"
Ensemble, nous aidons maman
Nous essuyons la poussière partout.
Nous lavons maintenant les vêtements,
Rincer et essorer.
Balayant tout autour
Et courez chercher du lait.
Nous rencontrerons maman dans la soirée.
Nous ouvrons grand les portes.
Nous embrassons maman fort
(mouvements imitatifs selon le texte)
DANS. :- Et si les enfants n'aident pas la mère, alors il y a plus de choses à faire et elle se fatigue davantage. Écoutez des poèmes sur d'autres filles et garçons. (Diapositives 2,3 « Je peux m'habiller » de V. Zaitsev. Diapositives 4,5 « Classeur » de B. Zakhoder. Diapositives 6,7 « Berceuse » de Yu. Garey.
Que pouvez-vous dire des enfants décrits dans les poèmes ? Quels sont-ils?
D.:(réponses des enfants : travailleur, attentionné, gentil, attentif)
DANS. : Qu’est-ce que les enfants ont appris à faire ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. : Les gars, regardez l'écran et essayez de réciter des poèmes à l'aide de tableaux (diapositives 3, 5, 7)
D.:(les enfants se souviennent et racontent des poèmes à l'aide d'un tableau mnémotechnique)
DANS. : Pensez-vous que les adultes sont heureux lorsque les petits enfants travaillent ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. : Les adultes ont-ils besoin de cette petite aide ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. :.(le professeur lit un proverbe aux enfants, diapositive 8) « Une petite action vaut mieux qu'une grande paresse » - Les gars, comment comprenez-vous ce proverbe ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. :- apprenons ce proverbe. Cela vous sera très utile dans la vie.
Pensez-vous que ces quatre filles paresseuses peuvent s'améliorer et devenir travailleuses ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. : Quels conseils donneriez-vous aux filles ? Que peuvent-ils apprendre ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. : Quelle petite chose as-tu déjà apprise ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. : Quelle autre petite entreprise souhaitez-vous ?
D.:(réponses des enfants)
DANS. : Les gars, regardez les mouchoirs sales de nos poupées. Lavons-les. (réponses des enfants)
L'enseignant anime le jeu de plein air « Lavage ».
DANS. : Bien joué! Bien joué! Tout a été lavé et séché ! De vraies aides-mères !
Les gars, souvenez-vous des moments de votre vie où vous avez fait plaisir à vos parents et à vos proches avec vos soins et votre travail acharné.
D.:(histoires pour enfants)
L'enseignante invite les enfants à dessiner des cadeaux pour leurs mamans et papas. A la fin des travaux, une « Exposition Cadeaux » est organisée.
Sujet: Lecture d'œuvres de fiction. "Une petite tâche vaut mieux qu'une grande paresse" (d'après les œuvres de D. Lukich "Quatre filles", V. Zaitsev "Je peux m'habiller", B. Zakhoder "Le relieur", Y. Garey "Lullaby") .
Cible: apprendre aux enfants à percevoir émotionnellement le contenu figuratif d'une œuvre d'art ; comprendre l'idée, le sens des expressions figuratives ; relier l'idée de l'œuvre au sens du proverbe ; renforcer chez les enfants la capacité de répondre aux questions avec des phrases détaillées et complètes.
Déroulement de la leçon
L'enseignant parle avec les enfants :
Les gars, aidez-vous maman et papa à la maison ? (Réponses des enfants).
Écoutez l'histoire de D. Lukich « Quatre filles ».
Une mère marche dans la rue, tenant par la main quatre petites filles. Maman dit :
Je vais acheter un gros sac.
Quatre filles disent :
Et quatre autres petits sacs.
Maman dit :
Je vais acheter un gros peigne.
Quatre filles disent :
Et quatre autres petites coquilles Saint-Jacques.
Maman dit :
Je vais acheter une grosse écharpe.
Quatre filles disent :
Et quatre petits mouchoirs.
Maman dit :
Et j’achèterai aussi une brosse pour laver le sol.
Les quatre filles ne disent rien.
Pourquoi les quatre filles sont-elles restées silencieuses lorsque leur mère a dit qu'elle achèterait une brosse pour nettoyer le sol ?
Que devraient dire les filles ?
Ces filles peuvent-elles être qualifiées de travailleuses ?
Les jeunes enfants ne peuvent pas travailler aussi dur que les adultes. Mais s'ils aident maman ne serait-ce qu'un peu, alors maman aura moins à faire. Elle pourra se détendre davantage ou lire aux enfants et jouer avec eux. Si les enfants n’aident pas leur mère, elle a alors plus de choses à faire et elle se fatigue davantage.
Écoutez des poèmes sur d'autres filles et garçons.
je peux m'habiller
j'ai déjà quatre ans
Je peux m'habiller.
S'il fait chaud,
Je cours dans la cour sans manteau.
Si le vent souffle fort,
Si c'est boueux ou pluvieux,
je n'irai pas à la maternelle
Sans manteau et sans galoches.
je suis habitué à mes chaussures
Brosser tous les jours
Toute la poussière du costume
Je ne suis pas trop paresseux pour m'en débarrasser.
(V. Zaïtsev)
Relieur
Ce livre est malade :
Son frère l'a déchirée.
Je serai désolé pour le patient -
Je vais le prendre et le coller ensemble.
(B.Zakhoder)
Berceuse
Dors, ma chérie !
Au revoir!
Poupée préférée,
Fermez les yeux !
je vais te déshabiller
je ferai le lit,
Demain nous nous lèverons ensemble
Nous allons rejouer.
(Yu. Garey)
Que pouvez-vous dire des enfants décrits dans ces poèmes ? Quels sont-ils? (Travailleur, attentionné, gentil, prévenant...)
Qu’est-ce que les enfants ont appris à faire ?
Pensez-vous que les adultes sont heureux lorsque les petits enfants travaillent ?
Les adultes ont-ils besoin de cette petite aide ?
Comment comprenez-vous le proverbe populaire : « Une petite action vaut mieux qu’une grande paresse » ?
Apprenons tous ensemble ce proverbe. Cela vous sera très utile dans la vie.
Pensez-vous que ces quatre filles paresseuses peuvent s'améliorer et devenir travailleuses ?
Quels conseils donneriez-vous aux filles ? Que peuvent-ils apprendre ? (Réponses des enfants).
Quelle petite chose avez-vous apprise jusqu’à présent ?
Quelle autre petite chose souhaites-tu apprendre ?
Souvenez-vous des moments de votre vie où vous avez fait plaisir à votre famille et à vos amis avec vos soins et votre travail acharné. (Contes pour enfants).
Directeur adjoint de la VRUj'affirme
MDOU "Centre de Développement de l'Enfant" - Directeur du MDOU "Centre de Développement de l'Enfant"
Jardin d'enfants n°243 "Orange"jardin d'enfants n°243 "Orange"
Kuchina E.F. __________________ Shubnikova A.G.
Résumé de GCD pour la familiarisation
avec de la fiction
« Mieux vaut une petite action qu’une grande paresse »
Éducateur : Yashina E.G.
Sujet: Lecture d'œuvres de fiction. "Une petite tâche vaut mieux qu'une grande paresse" (d'après les œuvres de D. Lukich "Quatre filles", V. Zaitsev "Je peux m'habiller", B. Zakhoder "Le relieur", Y. Garey "Lullaby") .
Cible: Apprendre aux enfants à percevoir émotionnellement le contenu figuratif d'une œuvre d'art ; comprendre l'idée, le sens des expressions figuratives ; relier l'idée de l'œuvre au sens du proverbe ; renforcer chez les enfants la capacité de répondre aux questions avec des phrases détaillées et complètes.
Déroulement de la leçon
L'enseignant et les enfants entrent dans le groupe et voient des jouets éparpillés et Pinocchio assis sur une chaise.
V-l : Pinocchio, as-tu joué avec des jouets et ne les as-tu pas rangés ?
Pinocchio : Oui, je jouais, mais je ne sais pas ranger les jouets, pour ça j'ai Papa Carlo. Il fait tout lui-même à la maison.
Vl : Pinocchio, reste avec nous, les gars t'apprendront comment aider Papa Carlo et te diront ce qu'ils peuvent faire.
L'enseignant parle avec les enfants :
Les gars, aidez-vous maman et papa à la maison ? (Réponses des enfants).
Écoutez l'histoire de D. Lukich « Quatre filles ».
Une mère marche dans la rue, tenant par la main quatre petites filles. Maman dit :
-Je vais acheter un gros sac.
Quatre filles disent :
-Et quatre autres petits sacs.
Maman dit :
-Je vais acheter un gros peigne.
Quatre filles disent :
-Et quatre autres petitscoquille.
Maman dit :
Je vais acheter une grosse écharpe.
Quatre filles disent :
Et quatre autres petits mouchoirs.
Maman dit :
Et j’achèterai aussi une brosse pour laver le sol.
Les quatre filles ne disent rien.
Pourquoi les quatre filles sont-elles restées silencieuses lorsque leur mère a dit qu'elle achèterait une brosse pour nettoyer le sol ?
Que devraient dire les filles ?
Ces filles peuvent-elles être qualifiées de travailleuses ?
Les jeunes enfants ne peuvent pas travailler aussi dur que les adultes. Mais s'ils aident maman ne serait-ce qu'un peu, alors maman aura moins à faire. Elle pourra se détendre ou lire aux enfants, jouer avec eux. Si les enfants n’aident pas leur mère, celle-ci a alors plus de choses à faire et elle se fatigue davantage.
Et maintenant, les gars vont faire un exercice physique sur notre invité Pinocchio.
Écoutez un poème sur d'autres filles et garçons. (Les enfants lisent de la poésie).
je peux m'habiller
j'ai déjà quatre ans
Je peux m'habiller.
S'il fait chaud,
Je cours dans la cour sans manteau.
Si le vent souffle fort,
Si c'est boueux ou pluvieux,
je n'irai pas à la maternelle
Sans manteau et sans galoches.
je suis habitué à mes chaussures
Brosser tous les jours
Toute la poussière du costume
Je ne suis pas trop paresseux pour m'en débarrasser.
(V. Zaïtsev)
Pèrenpilote
Ce livre est malade :
Son frère l'a déchirée.
Je serai désolé pour le patient -
Je vais le prendre et le coller ensemble.
(B.Zakhoder)
Berceuse
Dors, ma chérie !
Au revoir!
Poupée préférée,
Fermez les yeux !
je vais te déshabiller
je ferai le lit,
Demain nous nous lèverons ensemble
Nous allons rejouer.
(Yu.Garey)
Que pouvez-vous dire des enfants décrits dans ces poèmes ? Quels sont-ils?( Travailleur, attentionné, gentil, attentif...)
Qu’est-ce que les enfants ont appris à faire ?
Pensez-vous que les adultes sont heureux lorsque les petits enfants travaillent ?
Les adultes ont-ils besoin de cette petite aide ?
Comment comprenez-vous le proverbe populaire : « Une petite action vaut mieux qu’une grande paresse » ?
Apprenons tous ensemble ce proverbe. Cela vous sera très utile dans la vie.
Les gars, quels autres proverbes sur le travail connaissez-vous ? (réponses des enfants).
Pensez-vous que ces quatre filles paresseuses peuvent s'améliorer et devenir travailleuses ?
Quels conseils donneriez-vous aux filles ? Que peuvent-ils apprendre ? (Réponses des enfants)
Quelle petite chose avez-vous apprise jusqu’à présent ?
Quelle petite chose veux-tu encore apprendre ?
Et toi, Pinocchio, qu'as-tu appris aujourd'hui ?
Pinocchio : Merci les gars de nous avoir expliqué comment aider les adultes. Maintenant, j'essaierai aussi d'être travailleur et j'aiderai toujours Papa Carlo.
