Les enfants vivent à la maternelle, jouent et chantent ici, trouvent des amis ici, se promènent avec eux. Ensemble, ils discutent et rêvent, grandissant imperceptiblement. La maternelle est votre deuxième maison, comme elle est chaleureuse et confortable ! (G. Shalaeva)
Chaque jour de la semaine à 7 heures du matin, l'enseignante Svetlana Alexandrovna Krylova se réunit en pleine préparation au combat. Au cours de l'heure suivante, l'enseignant prendra sous son aile les élèves des mains des parents, impatients de montrer leurs nouveaux jouets et d'en parler. événements importants c'est arrivé. Et chacun a besoin d’être écouté et caressé. Petit à petit le groupe n°12 maternelle Le numéro 4 « La Fleur écarlate », où nos enfants vont depuis trois ans, est rempli du bruit et du vacarme des enfants joyeux.
Liliya Ravilyevna Illarionova est une enseignante junior, mais, à mon avis, la bonne vieille « nounou » semble en quelque sorte plus gentille et plus compréhensible - une assistante irremplaçable de l'enseignant. L'ambiance dans l'ensemble du groupe dépend des relations au sein de ce tandem. «Il s'agit d'une entraide, d'un soutien et d'une assistance mutuels complets. Si le professeur et la nounou trouvent langue commune, alors l'ordre règne dans le groupe et la discipline est maintenue parmi les enfants », explique Svetlana Alexandrovna.
Et nos professeurs ont vraiment beaucoup à faire. Dans le jardin d'enfants Scarlet Flower, les enfants ont la possibilité de s'épanouir intellectuellement et développement physique, qui comprennent le dessin, le modelage, la construction, le développement de la parole, les cours de musique et l'éducation physique. Et chaque leçon doit être transformée en un événement inoubliable et passionnant, afin que chaque enfant soit réellement intéressé. Les enfants attendent avec impatience les cours à l'école "Krepysh", où activités sportives se déroulent avec les parents sous la direction d'un instructeur culture physique Shurakova Irina Vassilievna. Et combien d'impressions laissent la baignade dans la piscine, qui, en plus de jouer, permet d'apprendre à nager et a un effet préventif sur de nombreuses maladies.
En surveillant leurs enfants, les parents de notre groupe arrivent une fois de plus à la conclusion qu'après tout, la maternelle est une chose nécessaire. Tout d'abord, c'est l'occasion de communiquer avec ses pairs, d'inclusion dans un groupe. Après tout, à partir de trois ans environ (et certainement à partir de quatre ans !), un enfant a besoin de communiquer avec d’autres enfants. Et le jardin d'enfants lui offre davantage cette opportunité.
Bien entendu, à la maternelle, un enfant apprend à communiquer non seulement avec les autres enfants, mais aussi avec les adultes. Avant le départ âge scolaire Les parents restent bien entendu les seuls adultes véritablement faisant autorité dans la vie d’un enfant. Mais l'expérience de communication avec les enseignants de la maternelle aide l'enfant à l'avenir à éviter les difficultés à établir des relations avec professeurs d'école. Le bébé apprend qu'en plus de sa mère, il existe d'autres adultes dont les opinions doivent être écoutées et parfois simplement obéies. Petit à petit, avec beaucoup de travail et de patience, nos professeurs initient les enfants à certaines règles de comportement et leur apprennent à les respecter.
Les matinées de fêtes traditionnelles offrent à nos enfants une tempête d'émotions et de souvenirs : « Nouvelle année", " Fête des mères ", " 8 mars ", " Jours d'anniversaire ", " Automne " et bien d'autres.
Bien sûr, tout le monde ne réussit pas tout de suite. Mais Svetlana Alexandrovna expliquera toujours en détail aux parents les problèmes, donnera des conseils sur la façon de surmonter les difficultés et répondra volontiers aux questions.
Qui, dans son enfance, n'a pas rêvé de devenir cuisinier, chauffeur de camion ou conducteur de train ? Nos enfants peuvent réaliser leurs rêves dans leur salle de jeux, dont le design et l'intérieur ont été développés et réalisés par leurs parents en collaboration avec l'enseignant.
Mais le plus grand espace de jeux et d'amusement attend les enfants sur le site. Cet été, avec l'aide de ses parents, il s'est transformé. Ici, vous pouvez vous envoler dans le ciel, naviguer dans l'océan, parcourir les routes du monde, gravir une échelle jusqu'au ciel ou simplement regarder le monde à l'envers. Vous pouvez également créer un confort chaleureux dans votre maison en courant pieds nus le long d'un chemin fait de ronds de bois. Vous pouvez vous imaginer comme un grand artiste et dessiner un chef-d'œuvre à la craie sur un tableau noir. Offrez une représentation costumée sur scène pour des spectateurs volontaires. Ou vous pouvez simplement courir. Il y en a pour tous les goûts.
Le soir, quand nous rentrons à la maison, nos enfants parlent de crocodiles et de pingouins, d'oiseaux ou d'arbres, de chiffres, de lettres et de mots, de nouvelles choses qu'ils ont apprises à la maternelle, ou lors d'excursions au musée, ou de livres qu'ils ont lus. , les dessins animés qu'ils ont regardés.
Et le matin, les enfants se précipitent à nouveau vers leurs professeurs et amis du jardin d'enfants Scarlet Flower pour de nouvelles impressions, pour de nouvelles découvertes.
Au nom des parents du groupe n°12 « Lapins »
école maternelle n°4 « La Fleur écarlate »
Scénario du rapport créatif de la Maison de la Créativité Anninsky "Le Conte du Jardin Magique"
Résumer le travail de l'année universitaire, honorer les enseignants et les étudiants qui ont obtenu les plus grands succès, vulgariser les activités du DDT dans la société.: préservation et développement des traditions du DDT ;
consolidation de l'équipe de l'institution ;
réalisation de soi des étudiants.
Personnages : fleurs (coquelicot, narcisse, aster, jacinthe, rose, camomille, zinnia, bleuet), jardinier.
Le déroulement des vacances
La musique magique sonne. Une faible lumière s’allume. Voix off.Voix off : Un jour, une personne vient au monde. Le petit bébé ouvre les yeux et regarde autour d'elle avec surprise et ravissement. Il voit le soleil et les nuages, les gouttes de pluie argentées, la rosée transparente, les belles fleurs qui inspirent et ravissent. On sait que les enfants sont les fleurs de la vie. Il existe de nombreuses fleurs dans le monde et chacune d’elles est belle et élégante à sa manière. De même, dans notre Maison de la Créativité, le talent et la créativité s'épanouissent dans l'âme de tous les étudiants.
Le Jardinier apparaît au son de la musique.
Jardinier. Le plus les meilleures personnes dans le monde
Bonjour chers et gentils enfants !
Étonnamment grand à côté des enfants,
Bonjour, chers adultes !
J'invite des amis dans notre jardin magique !
j'ai beaucoup de belles fleurs
Oui, regarde ça :
Jardin et terrain.
Descend dans le hall
Jardinier. Il y a un vrai jardin fleuri dans notre salle aujourd'hui ! Chaque fleur ici m'est familière (s'adresse à chaque fleur) : la rose est un symbole de beauté et de créativité, le zinnia est un symbole de mémoire et de bien-être, le coquelicot est un symbole de victoire, la cloche est un symbole de joie , de sagesse et d'infini, le bleuet est un symbole de politesse, symbole de camomille foi et amour, la jonquille est un symbole d’autosuffisance et de printemps.
(Les fleurs montent sur scène)
Jardinier. Les enfants vivent à merveille dans une maison créative, ici ils jouent et chantent, ils trouvent des amis, ils se disputent et rêvent ensemble, ils grandissent imperceptiblement.
La Maison de la Créativité est leur deuxième maison.
Comme il fait chaud et douillet !
Tous les enfants l'adorent !
La maison la plus gentille du monde !
Rose. L'année scolaire approche de son seuil,
Les enfants ont terminé leurs études.
Zinnia. La route n’est pas envahie par le DDT
Et cela me fait très plaisir !
Pavot. J'attendrai tout l'été pour te rencontrer
Bonne enfance à notre Maison bien-aimée.
Cloche. La lumière et la joie y habitent à côté,
Le talent et la créativité ne disparaissent pas en lui.
Centaurée. Et aujourd'hui ce n'est pas un hasard si dans la salle
Un essaim d’abeilles aux voix enfantines.
Camomille. Ils n'ont pas tout dit sur la Maison
Aujourd'hui, vous en apprendrez davantage auprès d'eux.
Jardinier. Nous vous invitons à un reportage créatif de toutes les associations de la maison de la créativité dans une salle élégante, où il y aura musique et rires, sourires, créativité, réussite. Le parfum des fleurs et de nombreuses voix d'enfants.
- À quoi ressemble notre maison de créativité ?
Narcisse. Elle dispose d'un corps enseignant permanent,
Cela signifie patient.
Aster. Il y a beaucoup de visages souriants ici
Cela veut dire qu'il est heureux.
Rose. Nos diplômés sont toujours les bienvenus ici,
Cela signifie hospitalier
Zinnia. Ici, nous sommes prêts à aider chaque étudiant,
Cela veut dire qu'il est gentil.
Cloche. Les anciens étudiants amènent ici leurs enfants et petits-enfants.
Cela signifie – bien-aimé.
Jardinier. C’est exactement ainsi que nous apparaît cette grande, étonnante et gentille Maison.
Ouverture du reportage créatif avec la danse des élèves du club First Class.
Hymne à la maison de la créativité.
Des fleurs sortent.
Narcisse. La Maison de la Créativité est un chemin brillant et passionnant vers la connaissance. Cela comprend le chant et la danse, l'artisanat et la fabrication de fleurs, la guitare et l'accordéon à boutons, le tourisme et l'histoire locale, origami modulaire et poupée de chiffon folklorique russe, perles et théâtre de marionnettes.
Aster. Cette année, 66 associations ont travaillé ici. Et chacun d’eux était dirigé par un professeur passionné et dévoué à son type de créativité, qui aimait son travail et nous.
Narcisse. Ils sont animés par un véritable professionnel, directeur et professeur. formation complémentaire Galina Valentinovna Jigulina.
Aster. Rencontrez le directeur de la maison la créativité des enfants!
Discours du réalisateur
Narcisse. Les étudiants du studio de musique Kamerton nous félicitent tous. Chanson "Arc-en-ciel des désirs". Chef Svetlana Sergeevna Chernavtseva.
Couleurs de sortie
Pavot. L'enfance est toujours un rêve de découvertes grandes et uniques...
Cloche.... sur la gloire des inventeurs et des voyageurs !
Pavot. Du succès, des victoires, de la renommée !
Cloche. Il est prouvé depuis longtemps que les petites victoires constituent les grandes victoires.
Pavot. Nous décidons ensemble, nous faisons ensemble, et le résultat du travail commun des enfants, des enseignants et des parents n'est pas sans récompense.
Cloche. Ce sont des victoires dans diverses compétitions.
Pavot. Au cours de cette année universitaire, la Maison de la Créativité a reçu plus de 350 diplômes de lauréats, lauréats et participants à des concours et olympiades régionaux, régionaux, panrusses, internationaux.
Cloche. Le monde fantastique est grand et beau
Vous aide à rêver et à créer,
Après tout, chacun a un talent différent,
Il vous suffit de l'ouvrir
Pavot. Il y a beaucoup de gars dans notre Centre
Ceux qui connaissent le prix de la victoire.
Ayant déjà conquis leur Olympe,
Nous vous invitons maintenant sur scène
Cloche. Pour récompenser les étudiants qui ont réussi à obtenir des résultats élevés, nous invitons la directrice de la Maison de la créativité, Olga Igorevna Frolova.
Récompenses
Pavot. Nous invitons sur scène les lauréats du septième festival-concours « Empire of Dance » ! Danse "Cuisins". Responsable : Irina Vasilievna Arkhipova.
Cloche. Chanson " ". Chef Irina Ivanovna Rogulkina.
Pavot. Nous invitons sur scène les plus jeunes participants du septième festival-concours « Empire of Dance » ! Danse "Grenouilles" Responsable : Irina Vasilievna Arkhipova.
Pavot. Danse "Éveil". Responsable : Irina Vasilievna Arkhipova.
Des fleurs sortent.
Zinnia. De beaux yeux d'enfants
Ils contiennent soit de la joie, soit des larmes,
Ce sentiment de liberté.
Ils ne vous trahiront pas en affaires,
Et ils ne cesseront pas de t'aimer, ils ne te tromperont pas,
C'est dommage - ils partiront,
Dès qu'ils en ont marre d'être des enfants.
Camomille. Chaque année, la Maison de la créativité des enfants dit « au revoir » aux garçons et aux filles impliqués depuis de nombreuses années dans des associations et des clubs, des cercles et des studios. Certains d'entre eux - dès la première année, d'autres - plus tard. DDT les considère comme ses diplômés, mais aussi comme des amis fidèles et dévoués.
Zinnia. Nous demandons aux diplômés de monter sur scène :
Charshova Maria
Chursin Sergueï
Sviridova Irina
Jikhhareva Alina
Sannikova Alina
Kostina Diane
Guseva Yana
Camomille. Dis-moi, Masha, à quels clubs as-tu fréquenté et que signifie pour toi la Maison de la Créativité ?
Zinnia. Chers diplômés, pourquoi les cours à la Maison de la Créativité vous ont-ils intéressés ?
Discours des anciens
Camomille. Que souhaiteriez-vous à nos professeurs et à nos étudiants ?
Zinnia. La parole est donnée à la directrice de la Maison de la Créativité, Galina Valentinovna Zhigulina.
Prix des anciens
Camomille. Les gars, même si vous êtes diplômés aujourd'hui, nous pensons que votre activité préférée, qui vous a donné la joie de la créativité, continuera à sanctifier votre vie.Zinnia. Que la persévérance et la créativité vous aident à réaliser tous vos rêves !
Camomille. Nous invitons Maria Sharshova, diplômée du studio de danse Inspiration. Danse "A l'ombre des fleurs de cerisier". Responsable : Irina Vasilievna Arkhipova.
Zinnia. Chanson "Éléphant rose". Chef Svetlana Sergeevna Chernavtseva.
Camomille. Ah, tarentelle, eh bien, tarentelle,
Toi, Tarantella, tu es une danse fringante.
Si tu ne sais pas, tu perdras
avec lui, vous perdrez le sommeil et la paix.
Zinnia. Danse "Tarantelle". Responsable : Irina Vasilievna Arkhipova.
Couleurs de sortie
Centaurée. Parmi nous aujourd'hui, il y a des gars dont les noms et les talents sont familiers aux écoliers, aux enseignants et aux parents de toute notre région. Certains d'entre eux se sont découverts dans la danse et la musique, d'autres dans la peinture et l'artisanat, et avec d'autres nous nous rencontrons régulièrement en tant qu'animateurs et correspondants lors d'événements régionaux.
Pavot. Jeune et actif !
Audacieux, positif !
Et en tout, toujours, partout,
Allez vite vers votre étoile !
Centaurée. Dans les concours, promotions,
projets, rédactions
et dans une variété de représentations théâtrales !
Pavot. Partout d’abord, leaders partout,
Le plus courageux, le plus fort !
Participants et organisateurs
Assistants et décorateurs !
Centaurée. Je pense que vous parlez maintenant des gars du club Leader et du studio de musique Domisolka.
Pavot. Oui, et aussi sur les étudiants du studio de danse « Inspiration ». Ils ont décoré à plusieurs reprises les fêtes des adultes et des enfants sur la scène régionale avec leurs danses.
Centaurée. Un mot de félicitations à l'inspectrice principale de la politique de jeunesse du département de tutelle et de curatelle de l'éducation, Irina Vladimirovna Kalaeva.
Récompense des organisateurs
Pavot. Nous avons aujourd'hui des spectateurs merveilleux et réactifs dans notre salle.Centaurée. Et maintenant, nous vérifierons traditionnellement qui applaudit le plus fort et le plus amicalement - la moitié droite ou gauche de la salle.
Pavot. Alors maintenant, le public de gauche applaudit ! Super!
Centaurée. Et maintenant à droite ! Bien joué!
Pavot. Mais lorsque vous, amis, serez invités à applaudir par les charmantes danseuses du studio de danse « Inspiration », nous sommes sûrs que vous le ferez encore mieux.
Centaurée. Rencontrez la danse des « Poupées ».
Pavot. Chanson "Hérisson en caoutchouc". Chef Irina Ivanovna Rogulkina.
Centaurée. Albina, quel est ton dessin animé préféré ?
Pavot. Bien sûr, La Petite Sirène. Le monde sous-marin est si beau qu’on a envie de le visiter au moins une fois.
Centaurée. Les étudiants du studio de danse « Inspiration » sont invités à regarder la danse « Underwater World ».
Couleurs de sortie
Rose. La Maison d'art pour enfants mène une vie étonnamment diversifiée, intéressante et créative. Que s'est-il passé ici bonnes traditions. Tous les événements se préparent ensemble, ensemble.
Camomille. Le monde des créations des enfants lors de l'exposition annuelle des arts et métiers est diversifié et unique : broderie au ruban, peinture et sculpture sur bois, objets artisanaux en pâte à sel, perles, crochet, passementerie, peinture sur verre, fleurs en tissu, poupées de chiffon, origami modulaire.
Rose. Les fantasmes des enfants et de leurs dirigeants sont illimités. La contemplation de cela détruit votre humeur et vous entrez dans la salle en prévision d'un miracle.
Camomille. Pour récompenser les participants de l'exposition, dont les œuvres n'ont pas laissé les membres du jury indifférents, nous invitons la méthodologiste de la Maison de la Créativité Olga Nikolaevna Artamonova
Prix de l'exposition
Rose. Coudre des vêtements avec mes propres mains, vous avez besoin d’imagination, de patience et d’inspiration. Mais pour créer de vrais produits, il faut du talent. Pouvoir voir la beauté, la créer, lui donner vie est tout un art que maîtrisent les étudiantes de l'association « Couturière ».Camomille. Rencontrez de jeunes couturières. Chef Anzhelika Viktorovna
Rose. Nous vous invitons au pays des rêves,
Nous allons maintenant découvrir ce que nous y verrons.
Et les enfants rêvent d'une forêt de fées,
C'est plein de mystères, de secrets et de miracles.
Camomille. Dansez "Alice au pays des merveilles". Responsable : Irina Vasilievna Arkhipova.
Rose. Chanson "Jour après jour". Chef Svetlana Sergeevna Chernavtseva.
Sortie de tous les présentateurs
Jardinier. C'est à nouveau le printemps dans notre jardin,
Les fleurs s'épanouissent et il y a de la beauté tout autour !
Narcisse. Notre jardin est une maison dans laquelle jour après jour
Les fleurs poussent, les enfants rient tout autour
Zinnia. Chacun d'entre vous a trouvé sa passion ! Chacun d’entre vous a réussi à rendre le monde un peu meilleur, plus heureux et plus lumineux aujourd’hui !
Cloche. Nous vous souhaitons un bon repos pendant les vacances d'été, bronzez, amusez-vous, faites du sport et prenez des forces pour la nouvelle année académique.
Pavot. Que nos réunions continuent,
Laissez la créativité ne reconnaître aucune barrière.
Aster. Laissez votre talent et votre inspiration
Je vous amènerai encore ici !
Natalia Voronova
Abstrait activités éducatives« La maison la plus gentille du monde » dans le 1er groupe junior
Espaces pédagogiques:
Développement social et communicationnel (leader, développement de la parole, développement cognitif.
Résumer le travail de l'année universitaire, honorer les enseignants et les étudiants qui ont obtenu les plus grands succès, vulgariser les activités du DDT dans la société.:
1. Présenter le métier de directeur musical ;
2. Apprendre à comprendre le sens d'une énigme et trouver une solution ;
3. Continuer à présenter aux élèves le jardin d'enfants comme le lieu le plus proche environnement social enfant, développer une idée de aspects positifs la maternelle, son lien avec la maison ;
4. Continuer à apprendre aux élèves à nommer les couleurs et à faire correspondre les objets par couleur ;
5. Développer la capacité de nommer des propriétés articles: grand, petit, moelleux, etc.;
6. Développer la capacité de répondre à des questions simples ( "Quoi", "OMS", "Lequel");
7. Développer la capacité de dire bonjour et au revoir ;
8. Résumer les connaissances des élèves sur les métiers des employées de maternelle (professeurs, nounous);
9. Développer émotions positives pour les élèves, motricité générale et fine ;
10. Développer l’activité des élèves lorsqu’ils chantent ; développer la capacité de chanter des phrases dans une chanson (avec le professeur);
11. Développer l'émotivité et imagerie percevoir la musique à travers les mouvements, développer la capacité de percevoir et de reproduire les mouvements montrés aux adultes (applaudir, s'accroupir, taper du pied, tourner les mains) ;
12. Favoriser l'amour pour la maternelle, le respect du travail des adultes, Gentil attitude les uns envers les autres.
Principaux types activités: communicatif, cognitif-recherche, ludique, moteur, cognitif-recherche, musical-artistique, productif.
Matériel: chevalet, feuille de papier Whatman avec image maisons et fenêtres vides - poches, peluches- grand et petit ours, des photos: éducateurs groupes, nounou, musicienne ; une boîte colorée avec des perles et des lacets pour chaque élève et professeur, des flocons de neige pour le professeur, le directeur musical et chaque élève, un seau, un chiffon, un balai,
Travaux préliminaires: excursions thématiques autour de la maternelle (initiation au métier de nounou, musicienne); visualiser des illustrations ; lecture de fiction littérature: «Pour les enfants sur les métiers»; jeu de rôle jeu: "Jardin d'enfants"; didactique jeu: "Qui a besoin de quoi pour le travail".
Résultat attendu: connaissent le métier d'enseignant, de nounou et de directeur musical, comprennent le sens de l'énigme et trouvent la réponse, font preuve d'une attitude positive envers la maternelle, peuvent nommer des propriétés articles: grand, petit, moelleux, peut assortir les objets par couleur, montrer son amour pour la maternelle, son respect pour le travail des adultes, Gentil attitude les uns envers les autres.
Mouvement OD :
Éducateur: Les gars, vous voulez monter sur le carrousel ? Prenez-vous la main et formez un cercle.
Jeu de plein air "Carrousels".
A peine, à peine, à peine, à peine,
Les carrousels tournent
Et puis, alors, alors,
Tout le monde court, court, court.
Chut, chut, ne te précipite pas,
Arrêtez le carrousel
Un, deux ! Un, deux !
Le jeu est terminé !
On frappe à la porte.
Éducateur:
Écoutez les gars
Les jambes de quelqu'un se précipitent vers nous,
Sur le chemin, sur le chemin
Les pieds piétinent et frappent.
Ce sont les invités qui sont venus chez nous
Et ils ont apporté des cadeaux.
A. Bogdarine
(le professeur ouvre la porte et fait entrer groupe d'ours en peluche)
- « Écoutez, les gars,
Les animaux sont venus nous rendre visite !
Les gars, qui est venu nous rendre visite aujourd'hui ? (Ours).
Disons bonjour à nos invités. Bonjour!
Maintenant, asseyez-vous sur le banc, regardons nos invités.
(Le professeur montre l'ours aux élèves).
Regardez, c'est quoi cet ours ? (grand). Quel genre d'ours est-ce ? (petit). Dis-moi, qu'est-ce que l'ours a ? (pattes, tête, oreilles….) Quel type de fourrure l'ours a-t-il ? Caressez-le, regardez. Quelle fourrure ? (moelleux, lisse). L'ours a-t-il des yeux ? (Oui). Montre-les-moi (apporte l'ours à chaque élève). Quels sont-ils? (noir, en forme de bouton). As-tu des oreilles ? (apporte l'ours à chaque élève et demande de montrer ses oreilles). Comment sont-ils ? (rond).
Regardez, les petits sont très tristes. Que leur est-il arrivé ? Demandons-leur. Petits ours, pourquoi es-tu si triste ?
Michoutka:
Vous êtes tellement nombreux à la maternelle !
"Et nous restons assis sur les étagères,
Nous regardons les jeux d'enfants,
Nous voulons que ce soit comme les gars,
La maternelle, pour nous – les animaux.
Éducateur:
Il s'avère que les gars, les animaux sont tristes parce qu'ils n'ont pas maternelle. Et ils veulent tellement être ensemble, tout comme vous. Ils ne savent même pas ce qu'est la maternelle. Mishutki, ne sois pas triste, nous allons maintenant te parler de ce qu'est réellement un jardin d'enfants. On vous le dit les gars ?
Éducateur: (dessine attention des enfants et des animaux image maisons aux fenêtres vides sur un chevalet).
- "De quel genre de tourelle s'agit-il ?"
Et aux fenêtres la lumière est allumée?
Approchons-nous de cette tour,
Et la tour s'appelle une maison !
- « Cette maison a tout pour nous -
Contes de fées, chansons et histoires,
Danse bruyante, temps calme,
Cette maison a tout pour nous !
Quelle belle maison !
Nous y grandissons chaque jour,
Et quand nous serons grands,
Nous irons à l'école ensemble."
De quel genre de maison s'agit-il ? C'est notre jardin d'enfants.
Ours en peluche:
Oh, comme c'est intéressant ! Que fais-tu à la maternelle ?
Éducateur:
On dessine, on se promène, on joue. Venez jouer avec nous.
Jeu de plein air "Jeu avec un ours"
Oh oui, Mishenka est un ours !
Aime chanter des chansons:
"Oooh ! Ooooh !"
Je rattraperai tous les enfants ! »
(Les enfants se tenant la main marchent en cercle. Un enseignant marche à l’intérieur du cercle avec un ours en peluche.
Les enfants s'enfuient de l'ours vers leur siège.).
(après le jeu, asseoir les élèves sur le banc).
Michoutka:
C'est comme ça que tu es génial, on ne s'ennuie pas à la maternelle. Aimez-vous aller à la maternelle? (Oui).
Éducateur:
Mais après tout, un jardin d'enfants n'est pas seulement une maison, il y a ici des adultes qui prennent soin de vous, les enfants, pour que vous vous sentiez bien et que vous vous amusiez ici. Regarder,
(Il affiche une photo de Rosa Nasimyanovna et Natalya Vladimirovna dans la fenêtre de la maison).
"Qui nous apprend à dessiner,
Sculpter, construire et jouer,
Après avoir fait asseoir les enfants en cercle,
Vont-ils lire un poème à tout le monde ?
Qui est-ce? (éducateurs).
Quels sont les noms de vos professeurs ? (réponses des enfants)
Que te font-ils ? (réponses des enfants - jouer, lire des contes de fées, sculpter, dessiner)
Le professeur met une photo de l'assistant du professeur dans la fenêtre
« Qui nous met la table,
Passer l'aspirateur, balayer ?
Nettoie les fenêtres, les murs, les sols ?
Et essuyer la poussière de la table ? (Nounou).
C'est vrai, c'est notre nounou.
Quel-est son nom? (réponses des élèves).
La nounou sort.
Nounou:
Bonjour les gars. La maternelle, c'est mon métier. J'ai beaucoup à faire ici. Et je n’y serais probablement jamais parvenu sans mes fidèles assistants. Souhaitez-vous que je vous en présente quelques-uns ?
Écoutez, voici mes assistants. Je vais vous raconter des énigmes et vous les devinez.
(démontre plusieurs éléments - assistants: vadrouille, seau, chiffon, balai).
1. Toute la journée il danse, danse,
Il est heureux de danser sur le sol,
Où il dansera, où il fera signe
Pas un seul point à trouver.
Qu'est-ce que c'est? (balai) Qu'est-ce que je fais avec un balai ? (balayage)
2. Essuyez la poussière sur l'armoire,
et la table sera mise en ordre.
Qu'est-ce que c'est? (chiffon) Qu'est-ce que je fais avec un chiffon ? (essuyage)
3. Si vous en avez dans votre ferme
Restez avec un chiffon à la fin:
Cela et le groupe est plus propre,
Et de la joie sur ton visage. (serpillière). Qu'est-ce que je fais avec une vadrouille ? (laver les sols)
4. De l'eau y est versée
Les déchets y sont collectés,
Et les déchets et le sable,
Et tout ce que tu veux, mon ami. (seau). Que dois-je faire avec le seau ? (je verse de l'eau)
(la nounou dit au revoir aux enfants et s'en va)
Éducateur:
Notre tante Guzelya est très fatiguée, aidons-la à tout nettoyer.
Jeu de doigts "Aide"
Un, deux trois, quatre (se cognent les poings l'un contre l'autre)
Nous avons fait la vaisselle (tape dans ses mains)
Théière, tasse, louche, cuillère
Et une grosse louche (une paume glisse sur l'autre en cercle).
Nous venons de casser la tasse,
La louche s'est également effondrée,
Le nez de la théière est cassé,
On a un peu cassé la cuillère (on plie les doigts,
c'est comme ça qu'ils ont aidé la nounou (pliez et redressez simultanément les doigts des deux mains).
DANS groupe entre directeur musical.
Directeur musical: Bonjour!
Éducateur: Bonjour. Avez-vous découvert de qui il s'agit ? (met une photo du directeur musical dans la fenêtre)
C'est la directrice musicale, Roza Faritovna, elle chante des chansons avec nous, joue avec nous.
Directeur musical: Je t'ai apporté un cadeau - un flocon de neige. Un flocon de neige s'est posé sur ma paume, beau, blanc, léger et moelleux. Donnez-moi vos mains et des flocons de neige tomberont sur vos paumes. Voyez-les ! Soufflons les flocons de neige de nos paumes.
Soufflez légèrement, en étendant et en arrondissant vos lèvres, soufflez longuement, comme ça (montre). Les flocons de neige sont de nouveau arrivés. Faisons-les exploser aussi (2 répétitions). La neige est froide. J'ai les mains gelées ! Et toi? Maintenant je vais les réchauffer (il prend ses paumes en coupe, les porte à sa bouche et fait exhalation: x-x-x. Invitez les enfants à se réchauffer aussi les mains).
Et je connais une chanson sur les flocons de neige. Écoutons cette chanson (les élèves imitent les mouvements en suivant le professeur et le directeur musical).
Neige - boule de neige, neige - boule de neige, rampant le long du chemin,
Neige - boule de neige, neige - boule de neige - blizzard blanc.
Neige - boule de neige, neige - boule de neige, chemins enneigés,
Neige - boule de neige, neige - boule de neige, fond sur la paume de la main.
Nous ferons des boules de neige et jouerons ensemble,
Et on s'amuse à se lancer des boules de neige !
Il fait chaud dehors et nos oreilles ne sont pas gelées.
Nous allons rouler la neige en une énorme boule blanche.
(Le directeur musical dit au revoir et s'en va. Après cela, le professeur place les élèves sur un banc).
Éducateur:
Eh bien, Mishutki, maintenant vous comprenez ce qu'est un jardin d'enfants, qui est ici et que faisons-nous à la maternelle ?
Michoutka:
Oui, nous comprenons tout. Vous avez de si bons professeurs, une nounou et un directeur musical. Puis-je leur offrir un cadeau ? Nous avons apporté une boîte de cadeaux - des perles, mais l'ours est tombé en chemin et toutes les perles se sont dispersées et se sont mélangées.
Aidez-nous collectionnez-les.
Exercice sensoriel "Perles"
(Après que l'enseignant ait montré la méthode de travail, les élèves collectent des perles sur un cordon. Les perles sont placées une à une, en prononçant la couleur de la perle).
Éducateur:
Bravo les gars perles collectées. Ils sont si beaux et colorés. Nous les donnerons à notre nounou, à nos professeurs et à notre directeur musical.
Michoutka:
Bravo, quelle école maternelle conviviale et quels enfants sympathiques vous avez.
Tiens, petit ours, tu vois combien nous avons appris aujourd'hui de Les gars: qu'est-ce qu'un jardin d'enfants, qu'est-ce qu'ils y font, comme c'est amusant et beau. Allons vite retour à la forêt, à nos mères, parlons-leur de ça. Qu'ils créent également un jardin d'enfants forestier pour nous, les animaux. Et puis nous inviterons les enfants à nous rendre visite. Au revoir les gars, merci pour cette histoire si intéressante. (Le professeur emmène les jouets au vestiaire).
Éducateur:
Les gars, qui est venu nous rendre visite ? Qu'avons-nous fait d'eux ?
Bravo, vous avez tous travaillé très dur aujourd'hui, jouons maintenant avec des jouets.
POÈMES SUR LA MATERNELLE : QU'EST-CE QUE LA MATERNELLE
Jardin d'enfants
Maternelle, maternelle !
Les enfants s'y précipitent.
Je vais au jardin pour voir -
Qu’est-ce qui pousse dans un tel jardin ?
Peut-être des poires, des raisins ?
Je suis toujours content de les voir !..
- Ne sois pas ridicule, mon oncle ! –
Les enfants me le disent.
Et dix d’entre eux crient :
« C’est nous qui cultivons dans le jardin ! »
(N. Yaroslavtsev ■ )
Pourquoi disent-ils cela ?
Jardin d'enfants, jardin d'enfants...
Pourquoi disent-ils cela ?
Nous ne sommes pas des trembles,
Nous ne sommes pas du sorbier.
Vova, Klava, Michenka -
Ce ne sont pas des cerises !
Jardin d'enfants, jardin d'enfants...
Pourquoi disent-ils cela ?
Nous ne sommes pas des feuilles,
Nous ne sommes pas des fleurs
Bleu, écarlate -
Nous sommes des petits gars !
Jardin d'enfants, jardin d'enfants...
Pourquoi disent-ils cela ?
Parce qu'il y a de l'harmonie là-dedans
Nous grandissons comme une seule famille !
C'est pourquoi ils disent :
- Il y a un jardin d'enfants dans cette maison !
(V. Tovarkov)
Enfants d'âge préscolaire
Mon ami Toma et moi
Nous allons à la maternelle ensemble.
Ce n'est pas comme à la maison !
C'est une école pour les enfants !
Ici on fait des exercices,
On mange correctement avec une cuillère,
Habituons-nous à commander !
La maternelle est nécessaire !
Nous enseignons des poèmes et des chansons
Il y a des enfants d'âge préscolaire dans notre groupe !
Il n'y a pas d'endroit plus merveilleux pour nous !
Quelle est votre école maternelle préférée !
(I. Gurina)
Votre résidence secondaire
Les enfants vivent à la maternelle
Ici, ils jouent et chantent,
C'est ici qu'on trouve des amis
Ils font des promenades avec eux.
Ils discutent et rêvent ensemble,
Ils grandissent imperceptiblement.
La maternelle est votre deuxième maison,
Comme il fait chaud et douillet !
L'aimez-vous, les enfants ?
La maison la plus gentille du monde !
(G. Shalaeva)
Maison avec fenêtres sur l'enfance
Une maison dont toutes les fenêtres sont ouvertes sur l'enfance,
Je t'admire, je ne peux pas m'empêcher de te regarder.
Je le trouve plus doux et plus beau que tous les immeubles du monde
Une maison où les enfants se rassemblent le matin.
Chœur:
Les contes de fées se sont installés ici,
Des rires bruyants retentissent
Et attention, affection
Assez pour tout le monde.
C'est devenu une maison
Pour les enfants - enfants d'âge préscolaire,
Lui et moi sommes inséparables -
C'est notre jardin d'enfants !
Et à l'intérieur il est élégant, léger et lumineux,
Chaque jour pour les enfants est comme un cadeau magique.
Les enseignants ne se contentent pas de jouer avec eux -
Les enfants apprennent les bases de la vie à la maternelle.
Chœur.
(N. Agoshkova ■ )
Matin
Les pins sont alignés
Des érables sous la fenêtre,
Le soleil arrive à la maternelle
Un chemin lumineux.
Tout sera examiné dans bonne heure
Propriétairement vigilant :
Plongez dans une bassine propre,
Il s'allongera sur la nappe.
Les fenêtres sont propres et brillantes,
Le plancher en planches a été lavé,
Réveille-toi, maternelle !
Bonjour les gars !
(V. Donnikova)
Travailler comme un enfant
Je vais me lever et réveiller maman.
Je vais mettre mon pantalon moi-même.
Je vais me laver. Et je boirai du thé,
Et je n'oublierai pas le livre.
Mon travail m'attend déjà.
Je dois travailler dur !
Mangez du porridge, promenez-vous,
Dors, amusez-vous !
je suis au travail toute la journée
Je chante, je sculpte, je danse.
Puis je boirai, puis je mangerai à nouveau
Et je dessinerai une lettre.
Et si tu me demandes,
Je répondrai très fort :
"Je suis à la maternelle, je suis à la maternelle
Je travaille comme un enfant !
(A. Vishnevskaïa)
La maternelle est mon métier
Avant papa, avant maman
J'ai appris à me lever.
Je suis le plus obéissant le matin,
Il est temps d'aller à la maternelle !
Je grandis, j'essaie si fort
Dépêchez-vous et devenez comme papa.
Je vais moi-même à la maternelle,
Pour ne pas se laisser distancer par les adultes.
J'ai mes propres soucis
Ils commencent le matin.
La maternelle est mon métier
À la fois étudier et jouer.
(E. Ranneva ■ )
Jardin d'enfants
Nous venons à la maternelle
Il y a des jouets là-bas.
Locomotive,
Bateau à vapeur
Ils attendent les gars.
Il y a des photos sur le mur
Et des fleurs à la fenêtre.
Je veux -
je vais galoper
Sur un cheval jouet !
Cette maison a tout pour nous -
Contes de fées, chansons et histoires,
Danse bruyante
Heure calme -
Cette maison a tout pour nous !
Quelle belle maison !
Nous y grandissons chaque jour,
Et quand
Grandissons
Allons à l'école ensemble.
(O. Vysotskaïa)
À la maternelle
Feuilles sous les jambes
Ils bruissent joyeusement.
Nous partirons bientôt
Avec Misha à la maternelle.
Levons-nous tôt le matin,
Faisons le lit.
Maman criera depuis la cuisine :
« Les garçons, levez-vous ! »
Habillons-nous joyeusement
Allons nous amuser
Amusez-vous avec les gars
Venez visiter!
A la maternelle sur des chaises
Nous allons nous asseoir.
Mangeons du porridge
Nous chanterons des chansons.
Et puis nous nous habillerons,
Sortons nous promener
Et nous reviendrons d'une promenade
Allons au lit ensemble.
Le soir du travail
Maman viendra chez nous
Et nous avec Misha
Il le récupérera dans le jardin.
Bientôt avec Misha
Nous irons à la maternelle
Tous tes jouets
Nous l'emmènerons à la maternelle.
(A. Vishnevskaïa)
À propos de moi et des gars
Le soleil a disparu derrière les maisons,
Nous quittons la maternelle.
je le dis à ma mère
À propos de moi et des gars.
Comment nous avons chanté des chansons en chœur,
Comment ils jouaient à saute-mouton,
Qu'avons-nous bu ?
Qu'avons-nous mangé
Qu'as-tu lu à la maternelle ?
Je te le dis honnêtement
Et sur tout en détail.
Je sais que maman est intéressée
Connaître
Comment nous vivons.
(G. Ladonchtchikov)
Ma maternelle préférée !
Je me réveille avec le soleil,
Je suis content que le matin vienne.
je me prépare vite
Je vais dans ma maternelle préférée !
Il y a des livres et des jouets,
Là amis bien-aimés,
Mes fidèles copines,
Je ne peux pas vivre sans eux !
Éducateur le plus mignon,
Nous aide et nous enseigne.
Elle est presque comme une mère pour moi.
Et notre jardin d'enfants est le meilleur !
(I. Gurina)
Notre école maternelle préférée
Notre école maternelle préférée !
Il est toujours très heureux de nous voir !
Vous salue joyeusement le matin,
Invite tout le monde à prendre le petit-déjeuner
Il nous emmène faire une promenade,
Et danse et chante...
Et sans nous il est triste, s'ennuie,
Il oublie les jouets.
Même la nuit, il dort et attend :
Peut-être que quelqu'un viendra...
Eh bien, bien sûr, nous le faisons
Ne partons pas seuls -
Reposons-nous un peu
Et revenons vers lui...
Et nous serons à nouveau heureux
Notre école maternelle préférée !
(E. Grudanov ■ )
La petite fille s'apprêtait à aller au jardin...
La petite fille allait au jardin,
J'ai choisi une tenue avec ma mère -
Robe à rayures jaunes
Et un volant en dentelle,
Ceinture avec une broche verte,
Chaussures blanches avec fermoir.
Tous deux se regardent dans le miroir :
J'aime beaucoup la tenue.
Les yeux brillèrent immédiatement,
Les joues sont devenues doucement rouges,
Le pouls du bébé s'accéléra,
Les jambes se précipitèrent aussitôt :
– Je suis prêt à aller au jardin...
Il est cinq heures moins huit !
Je ne peux pas être en retard -
Mes amis m'attendent dans le jardin :
Olya, Léna et Andreï...
Maman, allons vite au jardin !
(O. Matytsina)
Jardin d'enfants
(Poème-chanson)
– Je ne veux pas aller à la maternelle ! –
Vova pleure fort.
– Je ne veux pas aller à la maternelle ! –
Pleurer encore fort.
– Je ne veux pas aller à la maternelle ! –
Il sanglote fort.
C'est ici de toute façon
Maman part.
Une semaine s'est écoulée
Et puis un autre.
Et encore et encore
Le garçon pleure.
- Je ne veux pas rentrer à la maison ! –
Comment comprendre cela ?
J'ai adoré la maternelle
Très garçon Vova.
La maternelle !
La maternelle !
Oh, il est habitué au drame.
- Rien! Tout passera ! –
Il dit aux mamans.
La maternelle !
La maternelle !
Oui, les enfants partent.
Le jardin d'enfants verse des larmes,
De quoi garder le secret.
Jardin d'enfants,
Jardin d'enfants
N'oubliez pas !
Et tu partiras, mon enfant,
Rappelez-vous après!
À la maternelle,
À la maternelle,
Les enfants, venez !
Et puis voici le nôtre
Amenez les enfants !
Jardin d'enfants,
Jardin d'enfants.
– Que garder secret ?
Jusqu'à quoi la vie est belle,
Quand les enfants sont là !
Jardin d'enfants,
Jardin d'enfants
N'oubliez pas !
Et tu partiras, mon enfant,
Rappelez-vous après!
(T. Shapiro)
La maternelle nous attend
La brise respire à peine...
Le jardin d'enfants dort sous les toits,
Ses jouets dorment -
Cubes, animaux...
Bientôt, un nouveau jour commencera -
La matinée nous sourira à tous.
Nous irons travailler
Et réveillons cette maison !
(E. Grudanov ■ )
Poèmes sur la maternelle
Notre école maternelle préférée -
C'est une maison pour les enfants !
Il y a un bruit et un vacarme joyeux,
Bavardage joyeux,
Piétinements, rires
Et faites de l'exercice le matin !
Notre merveilleux jardin d'enfants -
C'est une joie pour les gars !
Des rubans, des boules, des voitures,
Images multicolores,
Rires d'enfants joyeux,
Ville de jeu de conte de fées !
Notre joyeux jardin d'enfants -
C'est un conte de fées pour les gars !
Danses, chants et blagues,
Fais de beaux rêves, des minutes d'exercice,
Livres, peintures, poupées filles,
Des petites voix, comme des cloches !
Notre jardin d'enfants confortable -
C'est du bonheur pour les gars !
Tout droit sur le chemin
Courons vers notre maison bien-aimée,
Parce que la maternelle
J'attends toujours ses gars !
(E. Ranneva ■ )
Des renardeaux sont emmenés à la maternelle
Des renardeaux sont emmenés à la maternelle
En chapeaux à pompons,
Des queues pendent sous les manteaux de fourrure
Avec des pointes blanches.
Les renardeaux ne veulent pas aller au jardin :
Repose tes pattes,
Tout le monde est rusé, rusé, rusé
Avec les mamans et les papas.
Les oreilles intelligentes tremblent
En chapeaux sous pompons -
Attiré des renardeaux dans le jardin
De la gelée et des beignets !
Le parent fermera la porte -
Et courez vite !
Bien que le petit renard soit une bête rusée,
Un renard adulte est plus rusé !
(E. Anokhina)
Jardin d'enfants forestier
Le long du chemin forestier d'affilée
Un grand détachement se précipite au loin :
Ours, cochons et grillons,
À leur suite, des hamsters !
Et les canetons courent après eux,
Les chatons se précipitent après,
Et juste comme ça, tout le monde se précipite d'affilée -
Alors où est l’équipe pressée ?
Et le détachement s'y précipite,
Où est la cabane au bord de l'étang,
Où ils chantent joyeusement
Où est servie la compote ?
Où ils vous donneront une délicieuse bouillie,
Présentez-vous la poupée Masha!
Alors, où est-ce que tout le monde se précipite d'affilée ?
Eh bien, bien sûr - à la maternelle !
Tout le monde s'y amusera
Courez, sautez et apprenez !
Et il y a tellement de jouets là-bas !
Tout le monde joue en plein air
Alors les petits animaux courent d'affilée -
Dépêchez-vous d'aller à la maternelle !
Alors, gentils les gars,
Soyez, soyez comme des animaux,
Alors qu'ils marchent en rang
Avec maman et papa à la maternelle.
Ils vous y attendent ! Tu leur manques
Vous y serez le bienvenu !
Tout le monde sera heureux de vous y voir -
J'adore ton jardin d'enfants !
(K. Avdeenko ■ )
Comment devenir écolière
Hier, ma voisine Alla
M'a tout raconté sur l'école !
Ils ne vont pas à l'école pour jouer,
Ils apprennent à lire à l'école !
Il y a des filles et des garçons là-bas
Chaque jour, ils feuilletent des livres.
Ils n'y dorment pas même à midi -
Ce n'est pas un jardin d'enfants pour vous !
Je peux aller à l'école !
Tu as juste besoin de grandir
Mangez rapidement de la soupe et du porridge,
Écoute maman et grand-mère...
Entrez dans le jardin le matin sans pleurer,
Et sois un exemple pour ta sœur !
(T. Efimova)
Jardin d'enfants
On se lève tôt le matin,
Allons bientôt à la maternelle.
Nous sommes accueillis avec affection
Un nouveau bon conte de fées.
Chœur:
Jardin d'enfants, jardin d'enfants –
C'est une maison pour les gars
C'est une maison pour l'âme,
Les enfants jouent ici.
Jardin d'enfants, jardin d'enfants –
Pour les gars, c'est comme le chocolat.
Viens ici vite
C'est ici que vous retrouverez vos amis.
La maternelle est une famille.
Soyons ensemble - toi et moi -
C'est une joie de travailler
Et apprenez tout.
Chœur.
Eh bien, en vacances, à la maternelle
Nous aurons une fête masquée
Dans des tenues colorées
Nous sommes heureux de tourner.
Chœur.
(T. Kersten)
(Écoutez la chanson : www.youtube.com/watch?v=879kkMilKz8)
Hymne de la maternelle "Soleil"
(Sur l'air de la chanson du groupe Kino "A Star Called the Sun")
Dessus blanc, dessous noir
Et un dos lissé,
Nous ne nous approcherons pas de Kolya en marchant,
Il se figea les lèvres sous la balançoire.
Deux mille fois avec une ceinture,
Avec une ceinture sans raison particulière
Éducateur, que nous aimons le plus,
Et qui devrait s'endormir jeune ?
Dans notre jardin d'enfants
P à propos du nom "Soleil".
Cent dix minutes dans le coin
Cent vingt minutes de sommeil,
Feuille jaune
Et sous elle il y a un matelas mouillé,
Bouillie de semoule sur la manche,
Et les crottes de nez plus savoureux que le bortsch,
Nous vivons selon les lois du pot,
Eh bien, quatre pas jusqu'au coin
Pour être l'un l'autre
Ils ont essayé de montrer leurs fesses.
Et tout ça à la maternelle
Nommé le soleil.
(Montrer "Dumplings de l'Oural")
