Toute mère souhaite que son enfant grandisse pour devenir le plus intelligent et le plus en bonne santé. Pour l'aider, il existe une méthode simple, mais en même temps très efficace, pour développer les enfants : une série d'exercices pour entraîner les doigts.
Malgré leur apparente simplicité, ils sont le meilleur remède, affectant certains centres du cerveau et aidant l’enfant à maîtriser rapidement la parole, à améliorer la mémoire, l’attention et également à développer les capacités créatives de l’enfant. Ce n'est pas sans raison que les parents intéressés développement intellectuel leur enfant, utilisent activement divers jeux de doigts dans leurs activités quotidiennes. Aujourd'hui nous allons vous initier à la gymnastique des doigts sur un thème familial.
Famille amicale, Pour le travail, Nos mères
Famille sympathique
Une fois je me suis assis sur le banc/
Notre sympathique famille :
(doigts serrés en un poing)
Maman a été la première à s'asseoir,
(étendre le pouce)
Notre père strict est à proximité.
(étendre l'index)
Viennent ensuite le frère et la sœur.
(pliez ceux du milieu et ceux de l'anneau)
Eh bien, où dois-je me placer ?
(tendre le petit doigt)
Travailler
(redressez alternativement vos doigts, en commençant par le pouce, et déplacez-les vigoureusement jusqu'aux mots « Chantez et dansez des chansons »)
Allez, mes frères, mettons-nous au travail.
Montrez votre chasse.
Bolshak pour couper du bois
Les poêles sont tous pour que vous les chauffiez,
Et tu devrais porter de l'eau,
Laisse-moi te préparer le dîner,
Et tu fais la vaisselle.
Et puis chante des chansons à tout le monde,
Chantez des chansons et dansez,
Pour amuser nos enfants.
Nos mères
Il y a beaucoup de mères dans ce monde,
(écartez les bras dans différentes directions, puis saisissez-vous fermement par les épaules)
Les enfants les adorent tous ! Journaliste et ingénieur
(pliez les doigts un à un, en commençant par l'auriculaire, d'abord d'une main, puis de l'autre)
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et constructeur -
Nous avons besoin de mères différentes
(serrez les deux paumes dans une « serrure »)
Différentes mères sont importantes !
(écartez les bras et levez les paumes)
Bébé, Famille, Lunettes
Bébé
Ce doigt est grand-père
(pliez vos doigts en un poing, puis redressez-les en commençant par le pouce)
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Ce doigt est notre bébé.
Famille
Qui est arrivé ?
(doigts des deux mains joints)
Nous, nous, nous !
(le bout des pouces applaudit rapidement)
Maman, maman, c'est toi ?
(le bout des index applaudissent)
Oui, oui, oui !
Papa, papa, c'est toi ?
(les pointes de celles du milieu applaudissent)
Oui, oui, oui !
(le bout des pouces applaudit)
Frère, frère, c'est toi ?
(les pointes des anonymes applaudissent)
Oui, oui, oui !
(le bout des pouces applaudit)
Oh, petite sœur, c'est toi ?
(le bout des petits doigts applaudit)
Oui, oui, oui !
(le bout des pouces applaudit)
Nous sommes tous ensemble, oui, oui, oui !
(applaudissons dans nos mains)
Lunettes
(le pouce avec le reste forme un anneau)
Grand-mère a mis des lunettes
(on porte la bague à nos yeux)
Et ma petite-fille a vu
(mouvement des mains imitant un câlin)
École maternelle du gouvernement municipal établissement d'enseignement de la ville de Novossibirsk "Jardin d'enfants n° 5 du type combiné "Zvezdochka"
« Fiche thématique jeux de doigts»
Éducatrice : Zykova Margarita
Nikolaïevna
Novossibirsk 2016
Jeux de doigts sur le thème : « Les légumes »
Nous hachons et hachons le chou,
On sale le chou, on le sale,
Nous trois - trois choux,
Nous pressons et pressons le chou. (Imitation de mouvements.)
"Lariska a deux radis"
Lariska a deux radis. (étendez vos doigts un par un)
Aliocha a deux pommes de terre.
Tomboy Earring a deux concombres verts.
Et Vovka a deux carottes.
De plus, Petka a des radis à deux queues.
Nous sommes allés au marché
Il y a beaucoup de poires et de kakis là-bas,
Il y a des citrons, des oranges,
Melons, prunes, mandarines,
Mais nous avons acheté une pastèque -
C'est la cargaison la plus délicieuse !
Relier les doigts avec des coussinets, en commençant par les petits doigts, une paire de doigts pour chaque vers de poésie ;
Dans ce cas, les paumes ne se touchent pas.
-les petits doigts
-anonyme
-moyenne
-indice
-grand
-les doigts serrent le poing et le pouce se déplace vers le haut
Jeux de doigts sur le thème : « Fruits »
Nous cuisinerons de la compote
Il faut beaucoup de fruits. Ici : La paume gauche est tenue avec un « seau », l'index main droite"interférer"
Hachons des pommes
Nous hacherons la poire.
Pressez le jus de citron
Mettons des prunes et du sucre. Pliez vos doigts un à la fois, en commençant par le pouce.
On cuisine, on cuisine de la compote.
Traitons les honnêtes gens. Ils « cuisinent » et « remuent » à nouveau.
Jeux de doigts sur le thème : « Famille »
Comment va notre famille
Grand Oui joyeux (ils piétinent leurs mains et frappent leurs poings en alternance)
Deux sont debout sur le banc, (pliez les pouces)
Deux veulent étudier. (Pliez les index)
Deux Stepans se gavent de crème sure. (Pliez le majeur)
Deux Dashas mangent du porridge. (Pliez les annulaires)
Deux Ulki se balancent dans un berceau. (plier les petits doigts)
"Jardin d'enfants"
Tout le monde dans notre groupe est ami (les enfants frappent du poing en rythme sur la table.)
Le plus jeune, c'est moi.
C'est Macha
C'est Sacha
C'est Yura
C'est Dasha. (Desserrez les poings en commençant par le petit doigt.)
Jeux de doigts sur le thème : « Ville. Pays"
Il y a une maison dans une clairière, dessinez "Maison" à deux mains, le toit de la maison - les doigts des mains gauche et droite se touchent.
Eh bien, le chemin menant à la maison est fermé. Les mains droite et gauche sont tournées avec les paumes face à face, les majeurs se touchent, les pouces pointés vers le haut (« porte »).
On ouvre les portes, les paumes se déploient parallèlement les unes aux autres
Nous vous invitons dans cette maison. "Maison"
Jeux de doigts sur le thème : « Transports »
Bus, trolleybus, voiture, tramway -
Ne les oubliez pas dans la rue. (reliant les doigts tour à tour avec le pouce)
Dans les mers - navires, brise-glaces, navires (de même avec les doigts de l'autre main)
Ils viennent très rarement ici.
Jeux de doigts sur le thème : « L'hiver »
Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez vos doigts un à la fois)
Nous sommes venus dans la cour pour nous promener.
Ils ont sculpté une femme des neiges. (Imitez les grumeaux sculptants)
Ils ont nourri les oiseaux avec des miettes, (Écrasez le pain avec tous vos doigts)
Ensuite, nous avons descendu la colline. (Passez l'index de votre main droite le long de la paume de votre main gauche)
Et ils étaient aussi allongés dans la neige. (Placez vos paumes sur la table d'un côté ou de l'autre)
Tout le monde est rentré à la maison couvert de neige, (secouez les paumes)
Nous avons mangé de la soupe et nous sommes couchés. (Faites des mouvements avec une cuillère imaginaire, placez vos mains sous vos joues)
Jeux de doigts sur le thème : « NOUVEL AN »
Devant nous se trouve un sapin de Noël : Ils montrent un « sapin de Noël » : bras pliés aux coudes devant vous ; doigts entrelacés, pouces levés - la cime du « sapin de Noël ».
Cônes, aiguilles, Montrez des « cônes » - poings serrés et « aiguilles » - écartez les doigts.
Boules, lanternes, Spectacle « boules » : la paume est un « demi-seau » avec les doigts légèrement écartés, tournés vers le haut ; « lampes de poche » : paumes pliées de la même manière vers le bas.
Lapins et bougies, Montrez « lapins » - poings avec index et majeur levés ; «bougies» - paumes pliées avec les doigts joints.
Des étoiles, des gens. Montrez des « étoiles » - paumes pliées avec les doigts écartés ; "petits hommes" - position des "oreilles" vers le bas
Jeux de doigts sur le thème : « Nourriture »
La souris a trouvé un grain
Et elle l'a apporté au moulin.
J'y ai moulu de la farine,
J'ai fait des tartes pour tout le monde :
Souris - au chou,
Souris - avec des pommes de terre,
Souris - aux carottes,
Souris - avec des mûres.
Pour le gros gars -
Jusqu'à quatre tartes :
Avec chou, pommes de terre, carottes, mûres.
Jeux de doigts sur le thème : « Les métiers des salariés »
Gymnastique des doigts"Cuisiner"
Le cuisinier préparait le déjeuner (les enfants frappent sur la table avec le bout de leurs paumes)
Et puis les lumières se sont éteintes.
Le cuisinier de daurade prend (Plie les pouces)
Et le met en compote.
Jette des bûches dans le chaudron (plie le majeur)
Ugli frappe avec une louche. (Pliez les annulaires)
Le sucre est versé dans le bouillon. (Plie le petit doigt)
Et il est très content. (Levez les mains)
Jeux de doigts sur le thème : "Champignons"
Un, deux, trois, quatre, cinq ! Ils « marchent » leurs doigts sur la table.
Nous allons chercher des champignons.
Ce doigt est allé dans la forêt, ils plient un doigt à la fois,
Ce doigt a trouvé le champignon, en commençant par le petit doigt.
J'ai commencé à nettoyer ce doigt,
Ce doigt a commencé à frire,
Ce doigt a tout mangé
C'est pour ça que j'ai grossi.
Jeux de doigts sur le thème : "Baies"
Un, deux, trois, quatre, cinq,
Nous allons nous promener dans la forêt.
Pour les myrtilles
Pour les framboises
Pour les airelles,
Derrière la viorne.
Nous trouverons des fraises
Et nous l'apporterons à mon frère.
Doigts des deux mains (dites bonjour, en commençant par le pouce, les deux mains marchent le long de la table. Pliez les doigts, en commençant par le pouce.
Bonjour, grande clairière !
Bonjour, herbe - fourmis !
Bonjour, baie des forêts !
Vous êtes mûr et délicieux.
Nous portons un panier -
Nous allons tous vous récupérer. Les doigts de la main droite saluent les doigts de la gauche en se tapotant du bout.
Jeux de doigts sur le thème : « Amitié »
Les amis de notre groupe joignent leurs doigts
Filles et garçons. au château (plusieurs fois)
Nous nous lierons d'amitié avec vous
Petits doigts.
Un, deux, trois, quatre, cinq doigts du petit doigt en alternance
Nous commençons à compter. se connecter les uns aux autres
Un, deux, trois, quatre, cinq
Nous avons fini de compter (haut la main, serrez-vous la main)
Visiter le gros orteil
Visiter le gros orteil
Ils sont venus directement à la maison
Index et milieu
Sans nom et dernier.
Le petit doigt lui-même est un petit,
Il frappa au seuil.
Ensemble, les doigts sont amis,
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.
Jeux de doigts sur le thème : « Plaisirs d'hiver»
Nous faisons une boule de neige,
(Les enfants serrent et desserrent les mains)
Faisons une maison avec des morceaux.
(Connectez le bout des doigts, écartez légèrement les paumes sur les côtés)
Les animaux vivront dans la maison,
(Applaudissez dans leurs mains)
Amusez-vous et faites-vous des amis
Gardez la maison ensemble
(Joignez-vous les mains dans une « cadenas »)
Un, deux, trois, quatre, cinq, pliez les doigts.
Toi et moi avons fait une boule de neige. Les enfants « sculptent ».
Rond, fort, très lisse. Montrez un cercle, serrez les paumes, caressez une paume avec l'autre.
Et pas du tout sucré. Ils serrent les doigts.
Une fois - nous le vomirons, "Ils le vomiront."
Deux - nous allons attraper, "Ils attrapent".
Troisièmement : laissons tomber "Drop".
Et... nous le briserons. Ils piétinent.
Allez mon pote, sois courageux, mon pote !
(Les enfants fabriquent une balle imaginaire et la font rouler loin d'eux)
Fais rouler ta boule de neige dans la neige -
Cela se transformera en une grosse boule.
(Dessinez un cercle dans les airs)
Et la boule deviendra un bonhomme de neige.
(Les enfants dessinent trois cercles de tailles différentes de bas en haut)
Son sourire est si éclatant !
(Placez les paumes sur les joues, représentant un large sourire)
Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai...
(Les enfants montrent des yeux avec leur index, un chapeau avec leur paume, un nez et un balai imaginaire avec le poing de leur main droite)
Mais le soleil brûlera légèrement -
(Les enfants lèvent la main)
Hélas! Et il n'y a pas de bonhomme de neige !
(Levez leurs épaules et écartez leurs bras sur les côtés, puis accroupissez-vous en couvrant leur tête avec leurs mains)
Jeux de doigts sur le thème : « Oiseaux hivernants »
Venez, les oiseaux ! Je vais donner le saindoux à la mésange.
Je vais préparer de la chapelure.
Ces miettes sont pour les pigeons,
Ces miettes sont pour les moineaux.
Choucas et corbeaux, mangez des pâtes !
mouvements « d'appel » des doigts 4 fois - mouvements de « coupe » d'une paume sur l'autre doigts avec une pincée - « miettes de pain », frottez les coussinets des doigts l'un contre l'autre étirez la main droite vers l'avant avec une paume ouverte de la même manière - avec la main gauche frotter paume contre paume, "rouler des pâtes au pain"
Combien d'oiseaux y a-t-il pour notre mangeoire ? Est-il arrivé ?
Nous vous le dirons. Deux mésanges, un moineau,
Pic aux plumes hétéroclites. Il y avait suffisamment de céréales pour tout le monde.
Ils serrent et desserrent les poings en rythme. Courbez vos doigts, en commençant par le plus gros. Ils serrent et desserrent les poings en rythme.
Jeux de doigts sur le thème : « Fête des mères »
Ma famille
Je sais ce que j'ai (lève la main avec la paume vers toi
Une famille sympathique à la maison : et conformément au texte
C'est maman, pliant ses doigts dans un certain ordre :
C'est moi, d'abord l'annulaire, puis l'auriculaire, l'index,
C'est ma grand-mère, moyenne et grande)
C'est papa
C'est grand-père.
Et nous n'avons aucune discorde.
Maman, maman, plie tes doigts un à un
Ma main droite bien-aimée, en commençant par la grande,
Parce que tu sais, maman, alors fais la même chose avec ta main gauche.
Comme je t'aime. Serrez votre main droite en un poing,
Saisissez-le fermement avec votre paume gauche.
"Nous aidons maman ensemble -
Nous essuyons la poussière partout. Mouvements dans le texte
Nous lavons maintenant les vêtements
Rincer et essorer.
Nous balayons tout autour -
Et courez chercher du lait.
On retrouve maman le soir,
Nous ouvrons grand les portes,
Nous embrassons maman très fort.
Il y a beaucoup de mères dans ce monde (écartant les bras dans différentes directions, puis se serrant fermement par les épaules)
Les enfants les adorent tous !
Journaliste et ingénieur, (pliez alternativement les doigts, en commençant par l'auriculaire, d'abord d'une main, puis de l'autre)
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et constructeur -
Nous avons besoin de mères différentes (elles serrent les deux paumes dans une « serrure »)
Différentes mères sont importantes ! (écartez les bras, levez les paumes vers le haut)
Jeux de doigts sur le sujet "Vêtements, chaussures, chapeaux"
Masha a enfilé sa moufle :
« Ah, où vais-je ?
Il n'y a pas de doigt, il est parti,
Je ne suis pas arrivé dans ma petite maison. Serrez vos doigts en un poing.
Masha a enlevé sa moufle : Desserrez tous les doigts sauf le pouce.
« Regardez, je l'ai trouvé ! Étendez votre pouce.
Vous cherchez, cherchez et trouvez, serrez vos doigts dans un poing, séparez votre pouce.
Bonjour, petit doigt, comment vas-tu ?
Nous sommes devenus des poulets aux chapeaux jaunes. L'enfant bat des bras comme des ailes de poulet.
Avec des chapeaux blancs, nous sommes devenus des lapins, montrant des oreilles de lapin
En bonnets rouges, nous sommes devenus des champignons, joignant les mains au-dessus de nos têtes.
Avec des chapeaux noirs - des myrtilles sur les buttes, s'accroupit.
Coiffé d'une casquette de pluie bleue, il se lève et met ses mains sur sa ceinture.
Et ils galopaient facilement le long des sentiers. Saute en avant sur deux jambes.
Comme notre chat, pliez un orteil à la fois, en commençant par les plus gros,
Bottes aux pieds. sur les deux mains pour chaque nom de chaussure.
Comme notre cochon
J'ai des bottes à mes pieds.
Comme les pattes d'un chien
Chaussons bleus.
Et l'enfant est petit
Met des bottes en feutre.
Et fils Vovka -
Nouvelles baskets.
Comme ça. Comme ça. Les coups de paume et les coups de poing sont exécutés en rythme.
Nouvelles baskets.
"Ne pleure pas, ma poupée"
Ne pleure pas, ma poupée, tu restes seule.
Je ne peux pas jouer avec toi
Je dois relaver :
Vos robes et chaussettes, vos jupes et bas,
Pull, mitaines, veste,
Une casquette, un béret coloré.
je vais verser un peu d'eau
Je vais verser la poudre dans une bassine.
Je vais préparer de la mousse de neige, la laver et c'est parti.
Pendant que le soleil brille,
Je vais tirer la corde.
Je vais y attacher les vêtements,
Je vais tout sécher avec la brise.
Nous avons travaillé tous les deux ensemble
Maintenant, nous allons nous reposer.
Imitation du mal des transports d'une poupée.
Boucler vos doigts.
Imitation selon la description dans le poème.
Placez vos mains sur vos genoux.
Nous vivions dans une maison
Petits gnomes :
(les enfants serrent et desserrent les poings)
Toki, pics, visages, Chiki, Miki.
(pliez les doigts, en commençant par les pouces)
Un, deux, trois, quatre, cinq,
(étendre les doigts, en commençant par les petits doigts)
Les gnomes commencèrent à se laver :
(se frottant les poings)
Toki - chemises, Chiki - chaussettes,
Piques - mouchoirs, Miki était intelligent,
Les visages sont des pantalons, j'ai apporté de l'eau à tout le monde.
(pliez les doigts, en commençant par les pouces)
Jeux de doigts sur le thème : « Chaussures »
Comptons pour la première fois,
Combien de chaussures avons-nous ?
Chaussures, pantoufles, bottes
Pour Natasha et Seryozha,
Et même des bottes
Pour notre Valentine,
Et ces bottes
Pour bébé Galenka.
(pour chaque nom de chaussure, pliez un orteil en commençant par le gros)
"Nouvelles baskets"
Comme notre chat
Bottes aux pieds.
Comme notre cochon
J'ai des bottes à mes pieds.
Et sur les pattes du chien
Chaussons bleus.
Et l'enfant est petit
Met des bottes.
Et fils Vovka -
Nouvelles baskets.
(pliez les doigts des deux mains un à la fois, en commençant par les pouces)
Comme ça,
Comme ça,
Nouvelles baskets.
(marcher sur la table avec l'index et le majeur des deux mains)
"Bottes"
Partout, partout où nous sommes ensemble
Allons-y, inséparables.
(le majeur et l'index « marchent » le long de la table)
Nous marchons dans les prés
Le long des rivages verdoyants,
Ils ont dévalé les escaliers en courant,
Ils marchaient dans la rue,
Puis on grimpe sous le lit,
(pliez un doigt à la fois, en commençant par le pouce)
Nous y dormirons tranquillement.
(placer les paumes sur la table) Un, deux, trois, quatre, cinq
Un, deux, trois, quatre, cinq
Comptons les chaussures :
Une fois - des chaussures, L'enfant plie les doigts.
Deux bottes,
Trois chaussures
Quatre - sandales
Et bien sûr, cinq pantoufles.
Vos jambes ont besoin de se reposer.
Jeux de doigts sur le thème : « Insectes »
Elle s'est envolée vers nous hier en agitant les mains
Abeille rayée. pour chaque nom d'insecte
Et derrière elle, le bourdon-bourdon plie le doigt.
Et un joyeux papillon,
Deux coléoptères et une libellule
Comme des yeux de lanterne. Faire des cercles avec les doigts
Ils bourdonnaient, volaient et les portaient à leurs yeux.
Ils tombèrent de fatigue. Ils posent leurs paumes sur la table.
Jeux de doigts sur le thème : « Bug »
Je suis un joyeux bug de mai.
Je connais tous les jardins autour
Je tourne sur les pelouses,
Et je m'appelle Zhu-zhu...
Jeux de doigts sur le thème : « Guêpes »
Les guêpes adorent les sucreries
Ils volent vers les bonbons,
Et les guêpes mordront
S'ils veulent serrer le poing. Écartez votre index et votre petit doigt (« moustache »). Bougez votre moustache
Étendez votre majeur, tenez-le entre votre index et votre annulaire et faites-le pivoter dans différentes directions.
Le papa de Ladybug arrive,
Maman suit papa,
Les enfants suivent leur mère,
Les petits les suivent.
Ils portent des jupes rouges
Jupes à pois noirs.
Ils ressemblent au soleil
Ils saluent le nouveau jour ensemble.
Et s'il fait chaud pour eux
Ensuite, ils se cacheront tous ensemble. Marchez sur la table avec tous les doigts de votre main droite.
marcher sur la table. Nous marchons avec les deux mains en même temps. Joignez vos paumes, les doigts appuyés fermement. Tapez vos index sur la table. Dessinez le soleil avec vos doigts. Cachez les doigts des deux mains dans vos poings.
Voici une petite ruche où
les abeilles se sont cachées.
Personne ne les verra.
Les voici sortis de la ruche
Un, deux, trois, quatre, cinq.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Serrez vos doigts en un poing, puis
pliez-en un à la fois.
Pow - pow - araignée,
Baril de toile d'araignée,
L'araignée continue de ramper,
Il tisse une toile.
Le Web est même mince -
Tient fermement les papillons. Formez un cadre avec vos doigts. Connectez ensuite les doigts des deux mains dans une serrure.
Sans desserrer la serrure, levez vos doigts et agitez-les comme des ailes.
Jeux de doigts sur le thème : « Meubles, Vaisselle »
Dans notre salle à manger -
Il y a une excellente TABLE en chêne,
CHAISES - tous dossiers sculptés,
Les jambes sont pliées et tordues.
Et un BUFFET de noix
Pour confitures et friandises.
Dans la chambre adulte - chambre -
Il y a une armoire à glace pour les robes,
Deux grands lits
Avec des couvertures sur du coton
Et une commode en bouleau,
Maman y amène le linge.
Et dans le salon il y a des CHAISES,
Ici, ils regardent la télévision.
Il y a un CANAPÉ et une table basse,
IN THE WALL est un centre musical.
(pour chaque nom de meuble un doigt est plié - 10 au total)
"Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement."
Un, deux, trois, quatre,
(pliez les doigts, en commençant par le pouce, des deux mains)
Beaucoup de meubles dans l'appartement
(serrer et desserrer les poings)
On va accrocher la chemise dans le placard,
Et nous mettrons une tasse dans le placard.
Pour donner du repos à vos jambes,
Asseyons-nous sur la chaise pendant un moment.
Et quand nous dormions profondément,
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis moi et le chat
Nous nous sommes assis à table
(courbez les doigts sur chaque nom de meuble)
Ils burent du thé et de la confiture ensemble.
Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement.
(battant alternativement des paumes et frappant la table avec les poings)
Un, deux, trois, quatre,
(se cognant les poings ensemble)
Nous avons fait la vaisselle :
Théière, tasse, louche, cuillère
Et une grosse louche.
Nous avons fait la vaisselle
(une paume glisse sur l'autre en cercle)
Nous venons de casser la tasse,
La louche s'est également effondrée,
Le nez de la théière est cassé.
On a un peu cassé la cuillère,
(pliez les doigts un à la fois, en commençant par le pouce)
C'est ainsi que nous avons aidé maman.
(se cognant les poings ensemble)
Jeux de doigts sur le thème : « Jour de la Victoire »
Je navigue sur un bateau blanc (pointez le bout de vos doigts vers l'avant, appuyez vos mains avec vos paumes
Au fil des vagues avec de l'écume perlée. l'un à l'autre, s'ouvrant légèrement.
Je suis un capitaine courageux, récitant un poème, montrant comment un bateau
Je n'ai pas peur d'un ouragan. se balance sur les vagues, puis avec des mouvements fluides de la main
Les mouettes blanches tournent en rond, les vagues elles-mêmes, puis selon le texte
Ils n’ont pas non plus peur du vent. le verset montre la mouette, les bras croisés, se connectant
Seul le cri de l'oiseau du palmier fait peur face arrière et faire signe
Un banc de poissons dorés. doigts pressés l'un contre l'autre
Et, ayant voyagé dans des pays merveilleux, les paumes et les doigts redressés,
En regardant les océans, dessinez des poissons pressés les uns contre les autres.
Voyageur-héros, spectacle avec des mouvements fluides des paumes
Je rentrerai chez ma mère. comment les poissons nagent dans l'eau)
Aty - baht, aty - baht !
(marcher alternativement avec l'index et le majeur des mains droite et gauche)
Les soldats arrivent au défilé !
Voici les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Entreprise par entreprise.
Jeux de doigts sur le thème : « Jouet folklorique, Folklore »
La sœur de Matryosha a des frappes rythmées avec les doigts de sa main droite,
en partant de l'index, le long de la paume gauche.
A travers le village des fables Frappes rythmées avec les doigts de la main gauche, sur-
en partant de l'index, le long de la paume droite.
Un canard marche en jupe, Pour chaque nom de l'animal ils se plient
Dans un manteau chaud en peau de mouton, les doigts sur les mains, en commençant par les pouces.
Le poulet est en gilet,
Coq - dans un béret,
Chèvre - en robe d'été,
Zainka - dans un caftan,
Et tous sont plus beaux. Battements de mains alternés rythmés et
Vache en nattes. coups de poing.
Je joue avec des jouets : (Mains devant vous, serrez et desserrez les doigts des deux mains.)
Je te lance le ballon (Nous tendons les bras vers l'avant - "lancer le ballon".)
J'assemble la pyramide (on place plusieurs fois les mains droites, paumes vers le bas, l'une sur l'autre.)
Je fais rouler le camion partout. (Nous déplaçons la main légèrement ouverte de notre main droite devant nous - "faire rouler la voiture".)
Coq, coq, - (joindre l'index et le pouce sur la main)
Peigne doré, - (faites un "château" avec vos doigts)
Tête de beurre, – (tapotez la tête avec votre main)
Barbe de soie, - (caressez le menton avec votre main)
Que tu te lèves tôt
Pourquoi chantes-tu fort ?
Vous ne laissez pas les enfants dormir ? – (fermez les yeux et placez vos paumes sous vos joues)
Seau de soleil
Seau de soleil ! - (écartez les bras sur les côtés et écartez les doigts)
Levez-vous vite - (levez les mains)
Allumez, chauffez - (faites des « lampes de poche » devant vous)
Veaux et agneaux - (montrer les « cornes » sur la tête)
Encore petits (pas complètement connectés, index et pouce) les gars - (mettez vos paumes sur votre poitrine).
Jeux de doigts
GYMNASTIQUE DES DOIGTS
Les doigts sont une famille amicale,
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre. (Serrez les doigts de chaque main en poings et desserrez-les.)
C'est un gros problème !
Et c'est moyen.
Sans nom et dernier -
Notre petit doigt, bébé !
Waouh ! Vous avez oublié votre index.
Pour que les doigts vivent ensemble, (Levez alternativement les doigts des deux mains.)
Connectons-les
Et effectuer les mouvements... (On attache tour à tour chaque doigt de la main au pouce)
Un, deux, trois, quatre, cinq
Les doigts sont sortis se promener,
Un, deux, trois, quatre, cinq
Ils se sont de nouveau cachés dans la maison.
(Pliez les doigts de votre main gauche en un poing, puis redressez-les un à un, en commençant par le pouce.)
"Ce doigt est grand-père,
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Ce doigt, c'est moi. C'est toute ma famille.
"Joyeuse famille"
L'enfant serre la main en poing, bouge progressivement ses doigts et desserre son poing. "Une famille joyeuse était assise sur un banc, un vieux gros grand-père (on ouvre notre pouce), une vieille grand-mère (on ouvre notre index), le papa le plus long (on ouvre notre majeur), à côté de papa se trouve maman
(on desserre l'innommé), et le plus éloigné est leur petit fils
(desserrez le petit doigt).
"Ce doigt veut dormir,
ce doigt - saute dans le lit,
ce doigt est recroquevillé
Ce doigt s'est déjà endormi.
Chut, petit, ne fais pas de bruit, ne réveille pas tes frères.
Les doigts se sont levés, hourra ! DANS maternelle il est temps de partir. »
« Allez, mes frères, au travail !
Montrez votre chasse.
Le gros doit couper du bois.
Les poêles sont à vous d'allumer.
Et tu devrais emporter de l'eau.
Et tu dois préparer le dîner.
Et pour que le petit chante des chansons.
Chantez des chansons et dansez, amusez les frères et sœurs.
J'ai cinq doigts sur ma main
Cinq preneurs, cinq détenteurs.
Planifier et scier,
Prendre et donner.
C'est facile de les compter :
Un, deux, trois, quatre, cinq !
Un, deux, trois, quatre, cinq,
Nous compterons nos doigts
Cinq à droite, cinq à gauche,
Tanya et Seva le savent.
Ensemble, ils seront dix,
Des gars sympathiques et forts.
Tout le monde a de quoi faire !
Nous leur donnerons des noms.
Voici le grand, ou Bolshak.
C'est un expert pour aider tout le monde !
Vit séparément des autres.
Cela peut fonctionner à trois !
Il y a un pointeur derrière lui.
Son point fort est la suggestion.
Il nous le dira sans tarder
Montre le chemin vers la confiture.
Voici le Pic du Milieu, ou moyenne,
Il est le troisième, pas le dernier.
Calme, très fort,
Comme un héros épique.
Quatrièmement - orphelin,
Sans nom bébé
Avec un dé à coudre en étain
Appelé sans nom.
Et le cinquième est Shorty,
Vilain garçon
Vilain et pointilleux,
Le petit doigt agité !
Le gros et le gros doigt est allé au jardin cueillir des prunes,
Un signe sur le seuil lui indiquait le chemin,
Le majeur est le plus précis - il fait tomber les prunes de la branche,
Des plats sans nom
Et le petit doigt doux plante des graines dans le sol.
et aussi :
Ce doigt est le plus gros, le plus gros et le plus gros,
Ce doigt est pour le montrer,
Ce doigt est le plus long et il se situe au milieu,
Ce doigt est l'annulaire, celui-ci est le plus gâté,
Et le petit doigt, bien que petit, est aussi adroit et audacieux.
Les doigts sont alignés (montrez vos paumes)
Dix gars forts (serrez vos doigts en un poing)
Ces deux-là sont le pointeur vers tout (montrez vos index)
Tout sera affiché sans invite.
Doigts – deux majeurs (montrez votre majeur)
Deux gars en bonne santé et joyeux.
Eh bien, ce sont des annulaires (montrer les annulaires)
Silencieux, toujours têtu.
Deux petits doigts courts (étendez vos petits doigts)
Des agités et des voleurs.
Les doigts sont les principaux d’entre eux (montrez vos pouces)
Deux grands et audacieux (serrez les doigts restants en un poing)
(Doigts serrés en un poing)
Où est le pouce ?
Où est notre garçon aîné ?
Me voici, ici ! (Les doigts se plient - hochent la tête.)
Me voici, ici !
Comment allez-vous?
D'accord merci! (Le poing et le doigt se balancent d'un côté à l'autre)
Où est notre deuxième doigt ? (Seul l'index est montré du poing)
Où est notre autre garçon ?
Me voici, ici !
Me voici, ici !
Comment allez-vous?
D'accord merci!
Où est notre troisième doigt ?
Où est notre intermédiaire ?
Me voici, ici !
Me voici, ici !
Comment allez-vous?
D'accord merci!
Où est le quatrième doigt ?
Un garçon sans nom ?
Me voici, ici !
Me voici, ici !
Comment allez-vous?
D'accord merci!
Où est le cinquième doigt ?
Où est notre plus jeune garçon ?
Me voici, ici !
Me voici, ici !
Comment allez-vous?
D'accord merci!
Où sont tous nos doigts ?
Où sont tous nos garçons ?
Nous y sommes, ici !
Petit petit doigt
Pleure amèrement, amèrement
Sans nom dit :
"Qu'est-ce que tout cela signifie ?"
Le majeur est très fier
Ne veut pas parler.
L'index demandait :
"Peut-être qu'il veut manger ?"
Et le grand court, court,
Porter une cuillerée de riz
Dit : "Ne pleure pas, bébé,
Tiens, mange un peu."
Mes doigts le diront
Tout le monde peut le faire, tout le monde le montrera.
J'en ai cinq sur la main.
Ils peuvent tout faire
Ils aideront toujours.
Ils jouent de la flûte
La balle est lancée
Le linge est lavé
Le sol est balayé
Ils pensent
Ils pincent, caressent,
Mes doigts sur ma main.
“Un, deux, trois, quatre, cinq"
Un, deux, trois, quatre, cinq,
Comptons les doigts !
Fort, amical,
Tout le monde est tellement nécessaire.
Par contre encore :
Un, deux, trois, quatre, cinq !
Les doigts sont rapides
Bien que pas très propre.
Amis de notre groupe
Filles et garçons.
Placez votre paume droite autour de votre paume gauche et balancez-la au rythme du poème.
Nous nous lierons d'amitié avec vous
Petits doigts.
Saisissez votre paume gauche avec votre droite et balancez-vous au rythme du poème
Un, deux, trois, quatre, cinq.
Cinq, quatre, trois, deux, un.
Connectez les doigts des deux mains, en commençant par
grand. Connectez-vous ensuite en commençant par le petit doigt.
Chez Malanya chez la vieille dame (Applaudissez dans vos mains, puis la main droite, puis la main gauche sur le dessus.)
Nous vivions dans une petite cabane (croisez les bras en biais)
Sept fils, (Montrez sept doigts.)
Le tout sans sourcils, (Décrivez les sourcils avec vos doigts.)
Avec des oreilles comme celles-ci, (Mettez vos paumes écartées vers vos oreilles.)
Avec des nez comme ceux-ci (Montrez le long nez avec deux doigts écartés.)
Avec une moustache comme celle-ci, (Décrivez la moustache avec vos doigts.)
Avec une tête comme celle-ci, (Dessinez un grand cercle autour de la tête.)
Avec une telle barbe ! (Montrez avec vos mains une grande barbe épaisse)
Ils n’ont pas bu, ils n’ont pas mangé (Portez la « coupe » à votre bouche d’une main et la « cuillère » de l’autre.)
Tout le monde regardait Malanya (en gardant vos mains près de vos yeux, battez vos doigts comme des cils.)
Et tout le monde a fait comme ça... Les enfants montrent les actions cachées
Cinq et cinq sont frères,
Ainsi tout le monde naîtra ensemble.
Si vous déterrez un lit de jardin,
Tout le monde tient une spatule.
Ils ne s'ennuient pas, ils jouent
Tous ensemble dans un seul jouet.
Et en hiver, toute la foule
Ils se cachent ensemble dans les véhicules chauffés.
Ce sont les "cinq et cinq"
Devinez quels sont leurs noms ?
Visiter le gros orteil
Ils sont venus directement à la maison
Index et milieu
Sans nom et dernier.
Le petit doigt lui-même, bébé
Il frappa au seuil.
Les doigts ensemble, les amis
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.
À droite et à gauche conduisent les trains,
La droite et la gauche construisent des villes,
Droite et gauche peuvent coudre et repriser,
La droite et la gauche peuvent applaudir bruyamment.
La nuit passe par la fenêtre,
Mes mains sont tellement fatiguées...
La droite et la gauche dorment sur une couverture.
O. Driz.
J'ai invité les gars pour mon anniversaire.
Cinq petites bougies brûlent sur le gâteau (doigts levés et doigts écartés).
J'ai soufflé et j'ai réussi à n'en éteindre qu'un seul (plier le pouce).
Il en restait quatre, j'ai encore soufflé, un est sorti (pliez l'index).
Et trois bougies brûlent, j'en ai soufflé une (on plie le majeur).
Deux ne veulent pas sortir, mais j'ai réussi à en éteindre un (on se penche annulaire).
Je suis resté seul, j'ai dû essayer.
Le cinquième, j'ai soufflé encore et encore.
C'est sorti ! Hourra! (pliez le petit doigt).
J'ai eu cinq ans !
"Automne". Le vent du nord a soufflé : « Ssssss », a emporté toutes les feuilles... (bougez vos doigts et soufflez dessus.)
Ils volèrent, tournèrent et tombèrent au sol.
La pluie commença à crépiter sur eux :
"Goutte-goutte-goutte, goutte-à-goutte-goutte-à-goutte !" (Tapotez vos doigts sur la table.)
La grêle les frappait, transperçait les feuilles à travers tout. (Frappez sur la table avec vos poings.)
Puis la neige a commencé à tomber en poussière, (Mouvements doux des mains d'avant en arrière.)
Il les a recouverts d'une couverture. (Appuyez fermement vos paumes contre la table.)
« Champignons » : (serrez votre paume en un poing et pliez vos doigts un par un) : Un, deux, trois, quatre, cinq ! Nous allons chercher des champignons. Ce doigt est allé dans la forêt, ce doigt a trouvé un champignon, ce doigt a commencé à peler, ce doigt a commencé à frire, ce doigt a tout mangé, et c'est pour ça qu'il a grossi.
Exercice "Fruits" Effectuez des actions conformément au contenu des poèmes. Je cueille des baies sur les branches et les ramasse dans un panier. Un panier plein de baies ! Je vais essayer un peu. Je mangerai un peu plus - le chemin vers la maison sera plus facile. Je vais manger encore des framboises. Combien de baies y a-t-il dans le panier ? Un, deux, trois, quatre, cinq... Je vais les récupérer à nouveau.
Une main (paume ouverte, doigts écartés) est un hérisson, les doigts de l'autre main sont des animaux de la forêt. Le bébé serre chaque doigt de l'autre main avec une main.
« Un hérisson se promène dans la forêt et distribue des noix à tout le monde. Le petit lapin blanc (pressez le petit doigt), le haut gris (pressez l'annulaire), le renard roux (pressez le majeur), la petite sœur écureuil (pressez l'index), et le hérisson donne des pommes de pin au ours en peluche (pressez le pouce).
"5 petites souris"
L'enfant serre le poing. "Il y avait 5 petites souris qui vivaient dans un trou." L’enfant tend le pouce : « Le frère aîné est sorti du trou en courant. » L'enfant pose son index : « Et un autre frère court après l'aîné. » L'enfant pose un autre doigt : « La troisième souris s'est échappée du trou », l'enfant pose son annulaire : « La quatrième souris s'est précipitée après lui. L'enfant ouvre complètement la paume : « La cinquième s'est échappée et le trou est vide », puis l'enfant fait des mouvements avec tous ses doigts, comme si les souris dansaient : « Les petites souris dansent, c'est la beauté.
Le long de la pelouse forestière
Les lapins se sont enfuis.
Ce sont les lapins
Des lapins qui courent.
Les lapins étaient assis en cercle,
Ils creusent la racine avec leur patte.
Ce sont les lapins
Des lapins qui courent.
Le lapin saute avec une vue latérale
Sous un grand pin.
Sous un autre pin
Un autre lapin saute.
Étendez l'index et le majeur de la main droite, redressez le reste et connectez-les. Sur la deuxième ligne, levez la paume de votre main gauche verticalement vers le haut, les doigts bien écartés ; sur la troisième ligne, levez la paume de votre main droite verticalement vers le haut, les doigts largement écartés. Sur la dernière ligne, étendez l'index et le majeur de la main gauche, redressez le reste et reliez-les.
Deux chatons rencontrés : « Miaou !
Deux chiots : "Awaw !"
Deux poulains : Igogo!",
Deux petits tigres : "Rrr !"
Deux taureaux : "Moo !"
Regardez les cornes.
j'appuierai sur deux paumes
Et je naviguerai à travers la mer.
Deux paumes, amis, -
C'est mon bateau.
je vais lever les voiles
Je nagerai dans la mer bleue.
Et sur les vagues orageuses
Les poissons nagent ici et là.
Le poisson a nagé et plongé
Dans de l'eau propre et tiède.
Ils vont rétrécir
Ils se desserreront
Ils s'enfouiront dans le sable.
RUCHE
Voici une petite ruche où se cachaient les abeilles,
Personne ne les verra.
Les voilà sortis de la ruche.
Un, deux, trois, quatre, cinq !
Zzzzz !
Serrez vos doigts en un poing, puis pliez-les un à la fois. Sur la dernière ligne, levez brusquement les mains avec les doigts tendus - les abeilles se sont envolées.
TORTUE
Voici ma tortue, elle vit dans une carapace.
Elle aime beaucoup sa maison.
Quand elle veut manger, elle sort la tête.
Quand il veut dormir, il le cache.
Les mains serrées en poings, les pouces à l’intérieur. Ensuite, montrez vos pouces et cachez-les.
CHOU
Nous hachons et hachons le chou,
On sale et sale le chou,
Nous trois ou trois choux,
Nous pressons et pressons le chou.
Déplacez vos paumes de haut en bas, en caressant alternativement le bout de vos doigts, en frottant votre poing contre votre poing. Serrez et desserrez vos poings.
NOUS DESSINONS
Nous avons peint aujourd'hui
Nos doigts sont fatigués.
Serrons-nous les doigts
Recommençons à dessiner.
Levez doucement vos bras devant vous et serrez-vous la main.
Thème "FAMILLE"
Auto-massage des doigts
- massage « chapelet » – tri des grains (« chapelet »), comptage du nombre de grains (dans l'ordre avant et arrière) ;
- massez vos doigts avec des ballons « coquins » (charges : sel, farine, riz, petits cailloux), en disant :
Et grand-mère l'a
Et grand-père a
Et maman a
Et papa a
Et mon fils a
Et ma fille a
Pour le reconnaître -
Il faut le dire à voix haute. (Nom.)
Théâtre des doigts et de la langue (gymnastique conjuguée)
1. Un jour, les doigts sont allés dans la forêt : piétiner, piétiner, piétiner, piétiner.
Imitez la marche des doigts dans un rythme, un tempo donné : index et majeur, pouce et index. Déplacez votre langue de haut en bas.
2. Nous nous sommes approchés du bord - plat, plat, lisse, lisse.
Appuyez étroitement vos paumes avec vos côtes, redressez vos doigts. La bouche est ouverte, la langue est posée lâchement sur la lèvre inférieure.
3. A la lisière de la forêt se trouve un grand arbre. Voici sa malle.
Connectez vos coudes et vos paumes, levez vos doigts. Tirez la langue et tirez-la tendue vers votre nez.
4. Voici la couronne de l'arbre.
Pliez légèrement vos doigts. La langue est « en coupe ».
5. La couronne est constituée de branches et de feuilles.
Étendez vos doigts avec tension et écartez-les largement ;
La langue est « en coupe ».
6. Les feuilles jouent si joyeusement avec la brise en été et tombent à l'automne.
Écartez largement vos doigts et bougez alternativement. Détendez vos mains et baissez vos bras librement. Déplacez votre langue de haut en bas (avec les bords arrondis), puis détendez-la sur votre lèvre inférieure.
7. Voici les racines de l’arbre.
Rapprochez vos mains avec le dos de vos mains au niveau du poignet, les doigts tendus vers le bas.
Tirez votre langue vers le bas avec tension.
Jeu "Qui habite dans mon appartement"
Appartement - une grille pour l'évier ou un support chauffant (avec cellules). « Marchez » avec votre index et votre majeur le long des carrés, en faisant un pas pour chaque syllabe accentuée du vers. Vous pouvez « marcher » dans n’importe quelle direction avec l’une, l’autre ou les deux mains.
Un, deux, trois, quatre.
Qui habite dans mon appartement ?
Un, deux, trois, quatre, cinq -
Papa, maman, frère, sœur,
Grand-mère, grand-père et moi -
C'est toute ma famille.
Jeu "Doigt-garçon"
Deux fiches de bouteilles en plastique Remontez le fil ou prenez-en deux gros boutons avec évidement. Placez votre index et votre majeur dessus. Bougez en faisant un pas sur chaque syllabe accentuée du vers. On peut « marcher » avec l'une, l'autre, les deux mains en même temps (4 fiches).
Petit poucet, où étais-tu ?
Je suis allé dans la forêt avec ce frère,
J'ai cuisiné de la soupe aux choux avec ce frère,
J'ai mangé du porridge avec ce frère,
J'ai chanté des chansons avec ce frère.
Jeu "Ma famille"
Des « nœuds amusants » sont utilisés sur la corde (12 pièces). Tracez les nœuds avec vos doigts et nommez les membres de votre famille pour chaque nœud.
Ce doigt est grand-père
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Ce doigt, c'est moi.
C'est toute ma famille.
Jeu "Jouons avec les doigts"
A l'aide d'une pince à linge (vérifier qu'elle n'est pas trop serrée), « mordre » alternativement les phalanges de l'ongle (« coussinets ») sur les syllabes accentuées du verset du pouce à l'index, en passant par le majeur, l'annulaire, jusqu'à l'auriculaire. de la main droite, puis de la gauche.
Bolshak pour couper du bois,
Et tu devrais porter de l'eau,
Et tu devrais allumer le poêle,
Et tu pétris la pâte,
Et chante des chansons au bébé.
Papa, maman, frère et moi (les doigts de la main gauche plient les doigts de la droite)
Ensemble une famille sympathique
Un, deux, trois, quatre - (les doigts de la main droite plient les doigts de la gauche)
Nous vivons tous dans le même appartement (montrer le poing bien serré)
Bouillie cuite Masha
Masha a nourri tout le monde avec du porridge (« interférer » avec l'index de la main droite dans la paume gauche)
Masha a mis du porridge :
Chat dans une tasse
Insecte dans un bol
Et pour le chat dans une grosse cuillère,
Dans un bol pour poules, poussins
Et dans l'auge pour les porcelets (Pliez un doigt des deux mains pour chaque... nom de l'ustensile)
J'ai pris toute la vaisselle (desserrer les doigts)
J'ai donné chaque petit morceau (souffler des miettes imaginaires de la paume)
La cuisine de grand-mère est en parfait état
Se tenir l'un derrière l'autre comme pour faire de l'exercice (effectuer des applaudissements et des coups de poing alternés)
Cafetière ancienne, pot à lait, faitout,
La théière en porcelaine est une râleur et une amuseuse,
Deux petits verres sur pattes fines,
Et la théière est un éléphant en bottes vertes,
Salière - un cèpe ventru,
Le bol à bonbons est un gros bonhomme de neige drôle,
Et une pile d'assiettes, brillantes et lisses..... (pliez un doigt sur chaque... nom de l'ustensile, d'abord d'une main, puis de l'autre)
Toute la cuisine de grand-mère est en parfait état (lever les mains)
Notre famille est grande et joyeuse... (applaudissements et frappes alternativement)
Deux sont debout sur le banc (pliez les grands clubs)
Deux veulent étudier (pliez vos index)
Deux Stepans à la crème sure (pliez les massues du milieu)
Deux Dashas mangent du porridge (pliez les clubs sans nom)
Deux Ulki se balancent dans un berceau (pliez vos petits doigts)
Ce doigt est grand-père
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Ce doigt, c'est moi. (pliez un doigt pour chaque membre de la famille)
Et c'est toute ma famille (plier et redresser les doigts)
Grand-mère a mis des lunettes
Et la petite-fille a vu . (Les pouces de la main droite et de la main gauche forment avec les autres un anneau. Apportez les anneaux aux yeux)
Qui est arrivé ? (les doigts des deux mains sont repliés ensemble. Le bout des pouces applaudit rapidement)
Nous, nous, nous ! (le bout des pouces est pressé et le bout des autres doigts applaudit simultanément)
Maman, maman,
Oui, oui, oui ! (les index applaudissent)
Papa, papa (le bout des pouces applaudit)
Oui, oui, oui ! (applaudissement du bout du majeur)
Frère, frère, (le bout des pouces applaudit)
Oui, oui, oui ! (claquement du bout des annulaires)
Ah, petite sœur, (le bout des pouces applaudit)
Oui, oui, oui ! (le bout des petits doigts applaudit)
Nous sommes tous ensemble (applaudir dans les mains)
Oui, oui, oui !
Des énigmes sur le thème "Famille"
Qui met un patch sur son talon ?
Qui repasse et nettoie le linge ?
Qui nettoie la maison le matin,
Et le soir il met un samovar sur la table
Qui joue avec sa petite sœur ?
Et l'emmène sur le boulevard ?
Dont les cheveux sont plus blancs que la neige,
Vos mains sont jaunes et sèches ?
Qui est-ce que j'aime et que je regrette ?
Sur qui ai-je lu les poèmes ?
Elle est la meilleure au monde
Il est impossible de vivre sans elle.
Katya et Petya l'ont
Et bien sûr, moi.
Sources d'informations :
- Doronova T.N., Galiguzova L.N., Golubeva L.G. etc. De l'enfance à l'adolescence : Un programme destiné aux parents et aux éducateurs pour favoriser la santé et le développement des enfants de 1 an à 7 ans. M. 2011
- Poèmes du site :
