Natalia Kouprina
Jeux de doigts sur le thème "Ma famille"
Jeux de doigts sur le sujet"Mon famille»
(dans le cadre du projet "Moi et mon famille» )
Jeux de doigts sur le sujet: « Famille»
Serrez votre main en un poing, desserrez-le alternativement doigts, en commençant par le grand.
Ce doigt - grand-père,
Ce doigt - grand-mère,
Ce doigt - papa,
Ce doigt - maman,
Ce doigt - moi.
C'est tout à moi famille.
Comme le nôtre famille
Grand et joyeux (applaudir dans leurs mains et frapper alternativement poing sur poing)
Deux sont debout sur le banc, (Plie les gros doigts)
Deux veulent étudier. (Pliez vos index doigts)
Deux Stepans se gavent de crème sure. (Pliez ceux du milieu doigts)
Deux Dashas mangent du porridge. (Pliez l'innommé doigts)
Deux Ulki se balancent dans un berceau. (plier les petits doigts)
Ce pouce -
C'est papa chéri.
À côté de papa se trouve notre mère.
À côté de ma mère se trouve mon frère aîné.
À sa suite, petite sœur -
Douce fille.
Et le plus petit gars fort -
C'est notre doux bébé.
(Un à la fois, redressez doigts, en commençant par le grand)
"Ma maison"
Tout le monde dans notre maison est ami (Les enfants frappent du poing en rythme sur la table.)
Le plus jeune, c'est moi. (Desserrez les poings en commençant par le petit doigt.)
C'est maman Masha,
C'est papa Sasha,
Voici frère Yura,
Voici sœur Dasha.
"Notre amical famille»
Papa, maman, frère et moi doigt.)
Notre amical famille(serrez vigoureusement votre main dans un poing plusieurs fois)
Nous vivons ensemble dans la maison, nous aidons ma mère ensemble (serrez vigoureusement votre main dans un poing plusieurs fois)
J'ai un père. (Les enfants desserrent les poings en commençant par le gros doigt.)
J'ai une mère.
J'ai une grand-mère.
J'ai un grand-père.
J'ai un frère, une soeur
Et ils m'ont.
Tout ceci est à moi famille. (serrez vigoureusement votre main dans un poing plusieurs fois)
« Fingers - une famille sympathique»
Fingers - une famille sympathique.
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre. (Compresse doigts serrer les poings de chaque main et les desserrer)
C'est un gros problème ! Et c'est moyen. Le dernier et sans nom est notre petit doigt, bébé !
(Les enfants desserrent les poings en commençant par le gros doigt.)
Vous avez oublié votre index.
À les doigts vivaient ensemble, (On élève un à un doigts des deux mains levés)
Nous allons les connecter et effectuer les mouvements. (On connecte chaque doigt de la main en alternance avec le pouce).
"Ma maison"
Les étourneaux vivent dans un nichoir, (Alternativement plier doigts)
Les lunettes vivent dans l'étui à lunettes,
Le renard vit dans son trou,
Les arbres vivent sur la montagne...
Et j'ai aussi une maison,
C'est le meilleur: (Les enfants montrent l'index)
Maman est dedans !
"Notre grand-mère !"
Notre grand-mère arrive (Frappez vos paumes sur vos genoux alternativement avec vos mains gauche et droite.)
Et il porte un panier. ( Doigts espacez légèrement et connectez-les avec doigts de l'autre main.)
Elle s'assit tranquillement dans un coin, (Mettez vos mains sur vos genoux.)
Tricote des bas pour les enfants. (Effectuez un mouvement qui imite le tricot.)
Soudain, les chatons sont arrivés en courant (utilisez des mains douces pour effectuer le mouvement) "minou".)
Et ils ont ramassé les balles.
Où, où sont mes couilles, (Écartez vos bras sur les côtés.)
Comment tricoter des bas ? (Effectuer le mouvement "tricot".)
Minutes d'éducation physique pour sujet« Famille»
"Trois ours"
Trois ours rentraient chez eux à pied. (Les enfants imitent la marche sur place)
Papa était grand, grand, (Haut les mains)
Maman est un peu plus petite, (Se pencher)
Et le bébé n'est qu'un tout petit. (Squatter)
Il était très petit et se promenait avec des hochets. (Faites semblant de jouer avec des hochets)
Tink - ding - ding, il se promenait avec des hochets.
« Qui habite dans notre appartement ? »
Un, deux, trois, quatre (applaudissons dans nos mains)
Qui habite dans notre appartement ? (on marche sur place)
Un, deux, trois, quatre, cinq (sautant sur place)
Papa, maman, frère, soeur (applaudissons dans nos mains)
Chat Murka, deux chatons (le torse s'incline vers la droite, la gauche)
Mon grillon, mon chardonneret et moi - (le torse tourne à droite, à gauche)
C'est tout à moi famille. (applaudissons dans nos mains)
"Exercice en famille"
En automne, printemps, été et hiver. (tape dans ses mains)
Nous sortons ensemble dans la cour famille. (marchant sur place)
Mettons-nous en cercle et, dans l'ordre, tout le monde fait des exercices. (se tenir la main forme un cercle)
Maman lève les mains (les mains de haut en bas)
Papa s'accroupit joyeusement (s'accroupit)
Les virages à droite et à gauche sont faits par mon frère Seva (mains sur la taille, tourne avec tout le corps)
Et je fais moi-même du jogging et secoue la tête (courir sur place et incliner la tête sur les côtés)
Publications sur le sujet :
Jeux de doigts Les « jeux de doigts » sont l'une des parties importantes du travail de développement motricité fine. En règle générale, ces jeux sont très émotionnels, je les aime bien.
Objectif : Travailler avec les enfants sur diverses techniques et activités pour développer la motricité fine. Objectifs : Apprendre aux enfants diverses techniques.
Fiche des conversations sur le thème : « Ma famille » Compilée par l'enseignant groupe senior– Bayazova Marianna Viktorovna Conversation pour les enfants du groupe plus âgé.
Heure de cours sur le thème : « Ma famille ». 2e année Préparé par : Litvinova N.V. 2018 Objectif : faire prendre conscience aux enfants de cela.
Résumé d'une leçon intégrée sur le développement des communications en deuxième groupe plus jeune sur le thème « Ma famille ». Objectif : Continuer à former des idées.
But du jeu : encourager les enfants à reproduire de manière créative la vie de famille dans les jeux ; apprenez à créer indépendamment un jeu pour une intrigue planifiée.
Résumé d'une leçon sur le développement de la parole dans le deuxième groupe junior sur le thème « Ma famille ». Objectif : Continuer à façonner les idées des enfants sur la famille.
Consultation pour les parents « Jeux en cuisine. Jeux de doigts : développer le discours de l'enfant" Ce n’est un secret pour personne : les mamans passent une partie importante de leur temps en cuisine. La cuisine peut devenir un lieu de conversations intimes et confidentielles, pour...
Scénario de jeu de rôle situationnel
Thème "FAMILLE"
Auto-massage des doigts
- massage « chapelet » – tri des grains (« chapelet »), comptage du nombre de grains (dans l'ordre avant et arrière) ;
- massez vos doigts avec des ballons « coquins » (charges - sel, farine, riz, petits cailloux), en disant :
Et grand-mère l'a
Et grand-père a
Et maman a
Et papa a
Et mon fils a
Et ma fille a
Pour le reconnaître -
Il faut le dire à voix haute. (Nom.)
Théâtre des doigts et de la langue (gymnastique conjuguée)
1. Un jour, les doigts sont allés dans la forêt : piétiner, piétiner, piétiner, piétiner.
Imitez la marche des doigts dans un rythme, un tempo donné : index et majeur, pouce et index. Déplacez votre langue de haut en bas.
2. Nous nous sommes approchés du bord - plat, plat, lisse, lisse.
Appuyez étroitement vos paumes avec vos côtes, redressez vos doigts. La bouche est ouverte, la langue est posée lâchement sur la lèvre inférieure.
3. Il y a un grand arbre au bord. Voici sa malle.
Connectez vos coudes et vos paumes, levez vos doigts. Tirez la langue et tirez-la tendue vers votre nez.
4. Voici la couronne de l'arbre.
Pliez légèrement vos doigts. La langue est « en coupe ».
5. La couronne est constituée de branches et de feuilles.
Étendez vos doigts avec tension et écartez-les largement ;
La langue est « en coupe ».
6. Les feuilles jouent si joyeusement avec la brise en été et tombent à l'automne.
Écartez largement vos doigts et bougez alternativement. Détendez vos mains et baissez vos bras librement. Déplacez votre langue de haut en bas (avec les bords arrondis), puis détendez-la sur votre lèvre inférieure.
7. Voici les racines de l'arbre.
Mains face arrière connectez-vous au poignet, les doigts tirent tendu vers le bas.
Langue tirée avec tension.
Jeu « Qui habite dans mon appartement »
Appartement - une grille pour l'évier ou un support chauffant (avec cellules). « Marchez » avec votre index et votre majeur le long des carrés, en faisant un pas pour chaque syllabe accentuée du vers. Vous pouvez « marcher » dans n’importe quelle direction avec une, l’autre ou les deux mains.
Un, deux, trois, quatre.
Qui habite dans mon appartement ?
Un, deux, trois, quatre, cinq -
Papa, maman, frère, sœur,
Grand-mère, grand-père et moi -
C'est toute ma famille.
Jeu "Doigt-garçon"
Deux fiches de bouteilles en plastique Remontez le fil ou prenez-en deux gros boutons avec évidement. Placez votre index et votre majeur dessus. Bougez en faisant un pas sur chaque syllabe accentuée du vers. On peut « marcher » avec l'une, l'autre, les deux mains en même temps (4 fiches).
Petit poucet, où étais-tu ?
Je suis allé dans la forêt avec ce frère,
J'ai cuisiné de la soupe aux choux avec ce frère,
J'ai mangé du porridge avec ce frère,
J'ai chanté des chansons avec ce frère.
Jeu "Ma famille"
Des « nœuds amusants » sont utilisés sur la corde (12 pièces). Tracez les nœuds avec vos doigts et nommez les membres de votre famille pour chaque nœud.
Ce doigt est grand-père
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Ce doigt, c'est moi.
C'est toute ma famille.
Jeu "Jouons avec les doigts"
A l'aide d'une pince à linge (vérifier qu'elle n'est pas trop serrée), « mordre » alternativement les phalanges de l'ongle (« coussinets ») sur les syllabes accentuées du verset, du pouce à l'index, au majeur, à l'annulaire et à l'auriculaire. main droite, puis est parti.
Bolshak pour couper du bois,
Et tu devrais porter de l'eau,
Et tu devrais allumer le poêle,
Et tu pétris la pâte,
Et chante des chansons au bébé.
L'objectif principal des jeux de doigts est de détourner l'attention, d'améliorer la coordination et le développement. petits mouvements- affecte directement développement mental enfant, de plus, en répétant des lignes poétiques et en bougeant simultanément leurs doigts, les enfants développent une prononciation sonore correcte, la capacité de parler rapidement et clairement et leur mémoire s'améliore. Les enfants qui jouent régulièrement avec leurs doigts ont une bien meilleure écriture que leurs pairs. Combinaison unique de bons poèmes et des techniques de massage simples donnent un effet étonnant de développement mental et physique actif.
Équipement : grilles en plastique pour éviers, corde, vêtements pour poupées, pinces à linge, blocs de bois avec clous pas complètement enfoncés et vis pas complètement serrées, images d'objets découpées en 3 à 5 parties.
1. Jeu de doigts « Ma famille »
Orthophoniste : « Dis-moi, avec qui vis-tu ? Qui sont ces gens, nommez-les en un mot. Maintenant, que nos doigts se transforment en membres de la famille : le pouce est grand-père (les enfants et les adultes montrent les doigts correspondants), l'index est grand-mère, celui du milieu est maman, l'annulaire est papa, le petit doigt est moi (enfant). Jouons avec nos doigts." Enfants et adultes prononcent le texte et montrent les doigts correspondants des deux mains.
Ce doigt est grand-père
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est maman
Ce doigt est papa
Ce doigt, c'est moi !
C'est toute ma famille ! (taper)
2. Exercice dynamique « Appartement »
Orthophoniste : « La famille vit dans un appartement comme celui-ci (grille d'évier), parcourons l'appartement avec nos doigts. » Nous plaçons la grille sur la table, enfants et adultes « marchent » en rythme avec leurs doigts dans les espaces entre les grilles et prononcent le texte :
Un, deux, trois, quatre,
On se promène ensemble dans l'appartement !
a) Orthophoniste : « Grand-mère a fait beaucoup de linge aujourd’hui, aide-la à étendre le linge sur la corde. » Deux adultes tiennent la corde, les autres aident les enfants à accrocher le linge (nous utilisons des vêtements pour poupées) à la corde et à l'épingler avec des pinces à linge.
b) Orthophoniste : « Papa est un touche-à-tout, il répare des meubles, l'aide à enfoncer un clou, à serrer une vis (on utilise des flans avec des clous pas bien enfoncés et des vis pas bien serrées). Les enfants, sous la surveillance d'un adulte, enfoncent des clous avec de petits marteaux et serrent les vis avec de petits tournevis.
c) Orthophoniste : "Maintenant, aidons maman à faire la vaisselle, nous prononçons les mots ensemble."
Nos mains étaient couvertes de savon (on fait des mouvements avec nos mains qui imitent le savonnage),
Nous avons fait la vaisselle nous-mêmes (on frotte notre paume gauche avec notre paume droite dans un mouvement circulaire),
Nous avons fait la vaisselle nous-mêmes (on frotte notre paume droite avec notre paume gauche dans un mouvement circulaire),
J'ai aidé notre mère (applaudissement).
d) Orthophoniste : "Et le petit frère apprend à assembler un tableau à partir de plusieurs parties, participez, montrez vos compétences."
Conseils aux parents :
- Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de lire les poèmes par cœur,
- il est nécessaire que les enfants voient votre visage, mais aussi que les adultes voient les visages des enfants, observent les impressions du texte du poème et du jeu de doigts lui-même,
- rien ne devrait empêcher les enfants d'écouter,
- une fois que votre enfant a appris à assembler une image à partir de trois parties, augmentez progressivement leur nombre,
- demandez à votre enfant de vous aider à mettre des pinces à linge sur la corde, compliquez progressivement la tâche : demandez de mettre des pinces à linge d'une seule couleur, puis une autre et ainsi de suite, ou mettez-les dans un certain ordre, mais selon votre schéma, choisissez d'abord des pinces à linge de deux couleurs, puis de trois et ainsi de suite.
N'oubliez pas de féliciter votre bébé !
(à suivre)
Jeux de doigts pour les enfants d'âge préscolaire
Jeux de doigts sur le thème : « Les légumes »
Nous hachons et hachons le chou,
On sale le chou, on le sale,
Nous trois - trois choux,
Nous pressons et pressons le chou. (Imitation de mouvements.)
"Lariska a deux radis"
Lariska a deux radis. (étendez vos doigts un par un)
Aliocha a deux pommes de terre.
Tomboy Earring a deux concombres verts.
Et Vovka a deux carottes.
De plus, Petka a des radis à deux queues.
Nous sommes allés au marché
Il y a beaucoup de poires et de kakis là-bas,
Il y a des citrons, des oranges,
Melons, prunes, mandarines,
Mais nous avons acheté une pastèque -
C'est la cargaison la plus délicieuse !
Relier les doigts avec des coussinets, en commençant par les petits doigts, une paire de doigts pour chaque vers de poésie ;
Dans ce cas, les paumes ne se touchent pas.
-les petits doigts
-anonyme
-moyenne
-indice
-grand
-les doigts sont serrés en un poing et le pouce est relevé
Jeux de doigts sur le thème : « Fruits »
Nous cuisinerons de la compote
Il faut beaucoup de fruits. Ici : La paume gauche est tenue avec un « seau », l'index de la main droite « interfère »
Hachons des pommes
Nous hacherons la poire.
Pressez le jus de citron
Mettons des prunes et du sucre. Pliez vos doigts un à la fois, en commençant par le pouce.
On cuisine, on cuisine de la compote.
Traitons les honnêtes gens. Ils « cuisinent » et « remuent » à nouveau.
Jeux de doigts sur le thème : « Famille »
Comment va notre famille
Grand Oui joyeux (ils piétinent leurs mains et frappent leurs poings en alternance)
Deux sont debout sur le banc, (pliez les pouces)
Deux veulent étudier. (Pliez les index)
Deux Stepans se gavent de crème sure. (Pliez le majeur)
Deux Dashas mangent du porridge. (Pliez les annulaires)
Deux Ulki se balancent dans un berceau. (plier les petits doigts)
"Jardin d'enfants"
Tout le monde dans notre groupe est ami (les enfants frappent du poing en rythme sur la table.)
Le plus jeune, c'est moi.
C'est Macha
C'est Sacha
C'est Yura
C'est Dasha. (Desserrez les poings en commençant par le petit doigt.)
Jeux de doigts sur le thème : « Ville. Pays"
Il y a une maison dans une clairière, dessinez "Maison" à deux mains, le toit de la maison - les doigts des mains gauche et droite se touchent.
Eh bien, le chemin menant à la maison est fermé. C'est vrai et main gauche paumes tournées vers vous, majeurs se touchant, pouces vers le haut (« gate »).
On ouvre les portes, les paumes se déploient parallèlement les unes aux autres
Nous vous invitons dans cette maison. "Maison"
Jeux de doigts sur le thème : « Transports »
Bus, trolleybus, voiture, tramway -
Ne les oubliez pas dans la rue. (reliant les doigts tour à tour avec le pouce)
Dans les mers - navires, brise-glaces, navires (de même avec les doigts de l'autre main)
Ils viennent très rarement ici.
Jeux de doigts sur le thème : « L'hiver »
Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez vos doigts un à la fois)
Nous sommes venus dans la cour pour nous promener.
Ils ont sculpté une femme des neiges. (Imitez les grumeaux sculptants)
Ils ont nourri les oiseaux avec des miettes, (Écrasez le pain avec tous vos doigts)
Ensuite, nous avons descendu la colline. (Passez l'index de votre main droite le long de la paume de votre main gauche)
Et ils étaient aussi allongés dans la neige. (Placez vos paumes sur la table d'un côté ou de l'autre)
Tout le monde est rentré à la maison couvert de neige, (secouez les paumes)
Nous avons mangé de la soupe et nous sommes couchés. (Faites des mouvements avec une cuillère imaginaire, placez vos mains sous vos joues)
Jeux de doigts sur le thème : « NOUVEL AN »
Devant nous se trouve un sapin de Noël : Ils montrent un « sapin de Noël » : bras pliés aux coudes devant vous ; doigts entrelacés, pouces levés - la cime du « sapin de Noël ».
Cônes, aiguilles, Montrez des « cônes » - poings serrés et « aiguilles » - écartez les doigts.
Boules, lanternes, Spectacle « boules » : la paume est un « demi-seau » avec les doigts légèrement écartés, tournés vers le haut ; « lampes de poche » : paumes pliées de la même manière vers le bas.
Lapins et bougies, Montrez « lapins » - poings avec index et majeur levés ; «bougies» - paumes pliées avec les doigts joints.
Des étoiles, des gens. Montrez des « étoiles » - paumes pliées avec les doigts écartés ; "petits hommes" - position des "oreilles" vers le bas
Jeux de doigts sur le thème : « Nourriture »
La souris a trouvé un grain
Et elle l'a apporté au moulin.
J'y ai moulu de la farine,
J'ai fait des tartes pour tout le monde :
Souris - au chou,
Souris - avec des pommes de terre,
Souris - aux carottes,
Souris - avec des mûres.
Pour le gros gars -
Jusqu'à quatre tartes :
Avec chou, pommes de terre, carottes, mûres.
Jeux de doigts sur le thème : « Les métiers des salariés »
Gymnastique des doigts « Cook »
Le cuisinier préparait le déjeuner (les enfants frappent sur la table avec le bout de leurs paumes)
Et puis les lumières se sont éteintes.
Le cuisinier de daurade prend (Plie les pouces)
Et le met en compote.
Jette des bûches dans le chaudron (plie le majeur)
Ugli frappe avec une louche. (Pliez les annulaires)
Le sucre est versé dans le bouillon. (Plie le petit doigt)
Et il est très content. (Levez les mains)
« Champignons » Un, deux, trois, quatre, cinq ! Ils « marchent » leurs doigts sur la table.
Nous allons chercher des champignons.
Ce doigt est allé dans la forêt, ils plient un doigt à la fois,
Ce doigt a trouvé le champignon, en commençant par le petit doigt.
J'ai commencé à nettoyer ce doigt,
Ce doigt a commencé à frire,
Ce doigt a tout mangé
C'est pour ça que j'ai grossi.
"Baies" Un, deux, trois, quatre, cinq,
Nous allons nous promener dans la forêt.
Pour les myrtilles
Pour les framboises
Pour les airelles,
Derrière la viorne.
Nous trouverons des fraises
Et nous l'apporterons à mon frère.
Les doigts des deux mains se serrent la main, en commençant par le pouce. Les deux mains marchent le long de la table. Pliez les doigts, en commençant par le pouce.
Bonjour, grande clairière !
Bonjour, herbe - fourmis !
Bonjour, baie des forêts !
Vous êtes mûr et délicieux.
Nous portons un panier -
Nous allons tous vous récupérer. Les doigts de la main droite saluent les doigts de la gauche en se tapotant du bout.
Jeux de doigts sur le thème : « Amitié »
Les amis de notre groupe joignent leurs doigts
Filles et garçons. au château (plusieurs fois)
Nous nous lierons d'amitié avec vous
Petits doigts.
Un, deux, trois, quatre, cinq doigts du petit doigt en alternance
Nous commençons à compter. se connecter les uns aux autres
Un, deux, trois, quatre, cinq
Nous avons fini de compter (haut la main, serrez-vous la main)
Visiter le gros orteil
Visiter le gros orteil
Ils sont venus directement à la maison
Index et milieu
Sans nom et dernier.
Le petit doigt lui-même,
Il frappa au seuil.
Ensemble, les doigts sont amis,
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.
Jeux de doigts sur le thème : « Plaisirs d'hiver »
Nous faisons une boule de neige,
(Les enfants serrent et desserrent les mains)
Faisons une maison avec des morceaux.
(Connectez le bout des doigts, écartez légèrement les paumes sur les côtés)
Les animaux vivront dans la maison,
(Applaudissez dans leurs mains)
Amusez-vous et faites-vous des amis
Gardez la maison ensemble
(Joignez-vous les mains dans une « cadenas »)
Un, deux, trois, quatre, cinq, pliez les doigts.
Toi et moi avons fait une boule de neige. Les enfants « sculptent ».
Rond, fort, très lisse. Montrez un cercle, serrez les paumes, caressez une paume avec l'autre.
Et pas du tout sucré. Ils serrent les doigts.
Une fois - nous le vomirons, "Ils le vomiront."
Deux - nous allons attraper, "Ils attrapent".
Troisièmement, laissons tomber "Drop".
Et... nous le briserons. Ils piétinent.
Allez mon pote, sois courageux, mon pote !
(Les enfants fabriquent une balle imaginaire et la font rouler loin d'eux)
Fais rouler ta boule de neige dans la neige -
Cela se transformera en une grosse boule.
(Dessinez un cercle dans les airs)
Et la boule deviendra un bonhomme de neige.
(Les enfants dessinent trois cercles de tailles différentes de bas en haut)
Son sourire est si éclatant !
(Placez les paumes sur les joues, représentant un large sourire)
Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai...
(Les enfants montrent des yeux avec leur index, un chapeau avec leur paume, un nez et un balai imaginaire avec le poing de leur main droite)
Mais le soleil brûlera légèrement -
(Les enfants lèvent la main)
Hélas! Et il n'y a pas de bonhomme de neige !
(Levez leurs épaules et écartez leurs bras sur les côtés, puis accroupissez-vous en couvrant leur tête avec leurs mains)
Jeux de doigts sur le thème : « Oiseaux hivernants »
Venez, les oiseaux ! Je vais donner le saindoux à la mésange.
Je vais préparer de la chapelure.
Ces miettes sont pour les pigeons,
Ces miettes sont pour les moineaux.
Choucas et corbeaux, mangez des pâtes !
mouvements « d'appel » des doigts 4 fois - mouvements de « coupe » d'une paume sur l'autre doigts avec une pincée - « miettes de pain », frottez les coussinets des doigts l'un contre l'autre étirez la main droite vers l'avant avec une paume ouverte de la même manière - avec la main gauche frotter paume contre paume, "rouler des pâtes au pain"
Combien d'oiseaux y a-t-il pour notre mangeoire ? Est-il arrivé ?
Nous vous le dirons. Deux mésanges, un moineau,
Pic aux plumes hétéroclites. Il y avait suffisamment de céréales pour tout le monde.
Ils serrent et desserrent les poings en rythme. Courbez vos doigts, en commençant par le plus gros. Ils serrent et desserrent les poings en rythme.
Jeux de doigts sur le thème : « Fête des mères »
Ma famille
Je sais ce que j'ai (lève la main avec la paume vers toi
Une famille sympathique à la maison : et conformément au texte
C'est maman, pliant ses doigts dans un certain ordre :
C'est moi, d'abord l'annulaire, puis l'auriculaire, l'index,
C'est ma grand-mère, moyenne et grande)
C'est papa
C'est grand-père.
Et nous n'avons aucune discorde.
Maman, maman, plie tes doigts un à un
Ma main droite bien-aimée, en commençant par la grande,
Parce que tu sais, maman, alors fais la même chose avec ta main gauche.
Comme je t'aime. Serrez votre main droite en un poing,
Saisissez-le fermement avec votre paume gauche.
"Nous aidons maman ensemble -
Nous essuyons la poussière partout. Mouvements dans le texte
Nous lavons maintenant les vêtements
Rincer et essorer.
Nous balayons tout autour -
Et courez chercher du lait.
On retrouve maman le soir,
Nous ouvrons grand les portes,
Nous embrassons maman très fort.
Il y a beaucoup de mères dans ce monde (écartant les bras dans différentes directions, puis se serrant fermement par les épaules)
Les enfants les aiment tous beaucoup !
Journaliste et ingénieur, (pliez alternativement les doigts, en commençant par l'auriculaire, d'abord d'une main, puis de l'autre)
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et constructeur -
Nous avons besoin de mères différentes (elles serrent les deux paumes dans une « serrure »)
Différentes mères sont importantes ! (écartez les bras, levez les paumes vers le haut)
"Vêtements, chaussures, chapeaux"
Masha a enfilé sa moufle :
« Ah, où vais-je ?
Il n'y a pas de doigt, il est parti,
Je ne suis pas arrivé dans ma petite maison. Serrez vos doigts en un poing.
Masha a enlevé sa moufle : Desserrez tous les doigts sauf le pouce.
« Regardez, je l'ai trouvé ! Étendez votre pouce.
Vous cherchez, cherchez et trouvez, serrez vos doigts dans un poing, séparez votre pouce.
Bonjour, petit doigt, comment vas-tu ?
"Chaussures"
Un, deux, trois, quatre, cinq
Comptons les chaussures :
Une fois - des chaussures, L'enfant plie les doigts.
Deux bottes,
Trois chaussures
Quatre - sandales
Et bien sûr, cinq pantoufles.
Vos jambes ont besoin de se reposer.
Nous sommes devenus des poulets aux chapeaux jaunes. L'enfant bat des bras comme des ailes de poulet.
Avec des chapeaux blancs, nous sommes devenus des lapins, montrant des oreilles de lapin
En bonnets rouges, nous sommes devenus des champignons, joignant les mains au-dessus de nos têtes.
Avec des chapeaux noirs - des myrtilles sur les buttes, s'accroupit.
Coiffé d'une casquette de pluie bleue, il se lève et met ses mains sur sa ceinture.
Et ils galopaient facilement le long des sentiers. Saute en avant sur deux jambes.
Comme notre chat, pliez un orteil à la fois, en commençant par les plus gros,
Bottes aux pieds. sur les deux mains pour chaque nom de chaussure.
Comme notre cochon
J'ai des bottes à mes pieds.
Comme les pattes d'un chien
Chaussons bleus.
Et l'enfant est petit
Met des bottes en feutre.
Et fils Vovka -
Nouvelles baskets.
Comme ça. Comme ça. Les coups de paume et les coups de poing sont exécutés en rythme.
Nouvelles baskets.
"Ne pleure pas, ma poupée"
Ne pleure pas, ma poupée, tu restes seule.
Je ne peux pas jouer avec toi
Je dois relaver :
Vos robes et chaussettes, vos jupes et bas,
Pull, mitaines, veste,
Une casquette, un béret coloré.
je vais verser un peu d'eau
Je vais verser la poudre dans une bassine.
Je vais préparer de la mousse de neige, la laver et c'est parti.
Pendant que le soleil brille,
Je vais tirer la corde.
Je vais y attacher les vêtements,
Je vais tout sécher avec la brise.
Nous avons travaillé tous les deux ensemble
Maintenant, nous allons nous reposer.
Imitation du mal des transports d'une poupée.
Boucler vos doigts.
Imitation selon la description dans le poème.
Placez vos mains sur vos genoux.
Nous vivions dans une maison
Petits gnomes :
(les enfants serrent et desserrent les poings)
Toki, pics, visages, Chiki, Miki.
Un, deux, trois, quatre, cinq,
(étendre les doigts, en commençant par les petits doigts)
Les gnomes commencèrent à se laver :
(se frottant les poings)
Toki - chemises, Chiki - chaussettes,
Piques - mouchoirs, Miki était intelligent,
Les visages sont des pantalons, j'ai apporté de l'eau à tout le monde.
(pliez les doigts, en commençant par les pouces)
Jeux de doigts sur le thème : « Chaussures »
Comptons pour la première fois,
Combien de chaussures avons-nous ?
Chaussures, pantoufles, bottes
Pour Natasha et Seryozha,
Et même des bottes
Pour notre Valentine,
Et ces bottes
Pour bébé Galenka.
(pour chaque nom de chaussure, pliez un orteil en commençant par le gros)
"Nouvelles baskets"
Comme notre chat
Bottes aux pieds.
Comme notre cochon
J'ai des bottes à mes pieds.
Et sur les pattes du chien
Chaussons bleus.
Et l'enfant est petit
Met des bottes.
Et fils Vovka -
Nouvelles baskets.
(pliez les doigts des deux mains un à la fois, en commençant par les pouces)
Comme ça,
Comme ça,
Nouvelles baskets.
(marcher sur la table avec l'index et le majeur des deux mains)
"Bottes"
Partout, partout où nous sommes ensemble
Allons-y, inséparables.
(le majeur et l'index « marchent » le long de la table)
Nous marchons dans les prés
Le long des rivages verdoyants,
Ils ont dévalé les escaliers en courant,
Ils marchaient dans la rue,
Puis on grimpe sous le lit,
(pliez un doigt à la fois, en commençant par le pouce)
Nous y dormirons tranquillement.
(placer les paumes sur la table)
Jeux de doigts sur le thème : « Insectes »
Elle s'est envolée vers nous hier en agitant les mains
Abeille rayée. pour chaque nom d'insecte
Et derrière elle, le bourdon-bourdon plie le doigt.
Et un joyeux papillon,
Deux coléoptères et une libellule
Comme des yeux de lanterne. Faire des cercles avec les doigts
Ils bourdonnaient, volaient et les portaient à leurs yeux.
Ils tombèrent de fatigue. Ils posent leurs paumes sur la table.
Jeux de doigts sur le thème : « Bug »
Je suis un joyeux bug de mai.
Je connais tous les jardins autour,
Je tourne sur les pelouses,
Et je m'appelle Zhu-zhu...
Jeux de doigts sur le thème : « Guêpes »
Les guêpes adorent les sucreries
Ils volent vers les bonbons,
Et les guêpes mordront
S'ils veulent serrer le poing. Écartez votre index et votre petit doigt (« moustache »). Bougez votre moustache
Étendez votre majeur, tenez-le entre votre index et votre annulaire et faites-le pivoter dans différentes directions.
Le papa de Ladybug arrive,
Maman suit papa,
Les enfants suivent leur mère,
Les petits les suivent.
Ils portent des jupes rouges
Jupes à pois noirs.
Ils ressemblent au soleil
Ils saluent le nouveau jour ensemble.
Et s'il fait chaud pour eux
Ensuite, ils se cacheront tous ensemble. Marchez sur la table avec tous les doigts de votre main droite.
marcher sur la table. Nous marchons avec les deux mains en même temps. Joignez vos paumes, les doigts appuyés fermement. Tapez vos index sur la table. Dessinez le soleil avec vos doigts. Cachez les doigts des deux mains dans vos poings.
Voici une petite ruche où
les abeilles se sont cachées.
Personne ne les verra.
Les voici sortis de la ruche
Un, deux, trois, quatre, cinq.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Serrez vos doigts en un poing, puis
pliez-en un à la fois.
Pow - pow - araignée,
Baril de toile d'araignée,
L'araignée continue de ramper,
Il tisse une toile.
Le Web est même mince -
Tient fermement les papillons. Formez un cadre avec vos doigts. Connectez ensuite les doigts des deux mains dans une serrure.
Sans desserrer la serrure, levez vos doigts et agitez-les comme des ailes.
Jeux de doigts sur le thème : « Meubles, Vaisselle »
Dans notre salle à manger -
Il y a une excellente TABLE en chêne,
CHAISES - tous dossiers sculptés,
Les jambes sont pliées et tordues.
Et un BUFFET de noix
Pour confitures et friandises.
Dans la chambre adulte - chambre -
Il y a une armoire à glace pour les robes,
Deux grands lits
Avec des couvertures sur du coton
Et une commode en bouleau,
Maman y amène le linge.
Et dans le salon il y a des CHAISES,
Ici, ils regardent la télévision.
Il y a un CANAPÉ et une table basse,
IN THE WALL est un centre musical.
(pour chaque nom de meuble un doigt est plié - 10 au total)
"Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement."
Un, deux, trois, quatre,
(pliez les doigts, en commençant par le pouce, des deux mains)
Beaucoup de meubles dans l'appartement
(serrer et desserrer les poings)
On va accrocher la chemise dans le placard,
Et nous mettrons une tasse dans le placard.
Pour donner du repos à vos jambes,
Asseyons-nous sur la chaise pendant un moment.
Et quand nous dormions profondément,
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis moi et le chat
Nous nous sommes assis à table
(courbez les doigts sur chaque nom de meuble)
Ils burent du thé et de la confiture ensemble.
Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement.
(battant alternativement des paumes et frappant la table avec les poings)
Un, deux, trois, quatre,
Nous avons fait la vaisselle :
Théière, tasse, louche, cuillère
Et une grosse louche.
Nous avons fait la vaisselle
(une paume glisse sur l'autre en cercle)
Nous venons de casser la tasse,
La louche s'est également effondrée,
Le nez de la théière est cassé.
On a un peu cassé la cuillère,
(pliez les doigts un à la fois, en commençant par le pouce)
C'est ainsi que nous avons aidé maman.
(se cognant les poings ensemble)
Jeux de doigts sur le thème : « Jour de la Victoire »
Je navigue sur un bateau blanc (pointez le bout de vos doigts vers l'avant, appuyez vos mains avec vos paumes
Au fil des vagues avec de l'écume perlée. l'un à l'autre, s'ouvrant légèrement.
Je suis un capitaine courageux, récitant un poème, montrant comment un bateau
Je n'ai pas peur d'un ouragan. se balance sur les vagues, puis avec des mouvements fluides de la main
Les mouettes blanches tournent en rond, les vagues elles-mêmes, puis selon le texte
Ils n’ont pas non plus peur du vent. le verset montre la mouette, les bras croisés, se connectant
Ne fait qu'effrayer le cri de l'oiseau du dos de la main et faire signe
Un banc de poissons dorés. doigts pressés l'un contre l'autre
Et, ayant voyagé dans des pays merveilleux, les paumes et les doigts redressés,
En regardant les océans, dessinez des poissons pressés les uns contre les autres.
Voyageur-héros, spectacle avec des mouvements fluides des paumes
Je rentrerai chez ma mère. comment les poissons nagent dans l'eau)
Aty - baht, aty - baht !
(marcher alternativement avec l'index et le majeur des mains droite et gauche)
Les soldats arrivent au défilé !
Voici les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Entreprise par entreprise.
Jeux de doigts sur le thème : « Jouet folklorique, Folklore »
La sœur de Matryosha a des coups rythmés avec les doigts de sa main droite,
en partant de l'index, le long de la paume gauche.
A travers le village des fables Frappes rythmées avec les doigts de la main gauche, sur-
en partant de l'index, le long de la paume droite.
Un canard marche en jupe, Pour chaque nom de l'animal ils se plient
Dans un manteau chaud en peau de mouton, les doigts sur les mains, en commençant par les pouces.
Le poulet est en gilet,
Coq - dans un béret,
Chèvre - en robe d'été,
Zainka - dans un caftan,
Et tous sont plus beaux. Battements de mains alternés rythmés et
Vache en nattes. coups de poing.
Je joue avec des jouets : (Mains devant vous, serrez et desserrez les doigts des deux mains.)
Je te lance le ballon (Nous tendons les bras vers l'avant - "lancer le ballon".)
J'assemble une pyramide (on place plusieurs fois les mains droites, paumes vers le bas, les unes sur les autres.)
Je fais rouler le camion partout. (Nous déplaçons la main légèrement ouverte de notre main droite devant nous - "faire rouler la voiture".)
Coq, coq, - (joindre l'index et le pouce sur la main)
Peigne doré, - (faites un "château" avec vos doigts)
Tête de beurre, - (tapotez la tête avec votre main)
Barbe de soie, - (caressez le menton avec votre main)
Que tu te lèves tôt
Pourquoi chantes-tu fort ?
Vous ne laissez pas les enfants dormir ? – (fermez les yeux et placez vos paumes sous vos joues)
Seau de soleil
Seau de soleil ! - (écartez les bras sur les côtés et écartez les doigts)
Levez-vous vite - (levez les mains)
Allumez, chauffez - (faites des « lampes de poche » devant vous)
Veaux et agneaux, - (montrer « cornes » sur la tête)
Encore petits (pas complètement connectés, index et pouce) les gars - (mettez vos paumes sur votre poitrine).
Jeux de doigts sur le thème : « Semaine de la Bienveillance »
Si tes doigts sont tristes -
Ils veulent de la gentillesse. doigts fermement pressés contre la paume
Si tes doigts pleurent -
Quelqu'un les a offensés. secouer nos pinceaux
Nous épargnerons nos doigts -
Nous vous réchaufferons par notre gentillesse. « laver » nos mains, respirer dessus
Nous presserons nos paumes contre nous, alternativement, 1 en haut, 1 en bas.
Commençons par caresser doucement. caresser la paume avec l'autre paume
Laisse tes paumes s'embrasser,
Laissez-les jouer un peu. croisez les doigts, pressez vos paumes l'une contre l'autre
les doigts des deux mains tapent rapidement et légèrement
Chaque doigt doit être pris
Et serre-toi plus fort. Nous tenons chaque doigt dans un poing
Le chat nous a invités à lui rendre visite, les paumes sur les joues, en secouant la tête
Et nous avons suivi le chemin. les doigts « marchent » sur les genoux ou sur la table
On voit un grand arbre, on se pointe les poings
Nous voyons un lac profond. mouvements ondulatoires des mains
Stomp-stomp, les paumes frappant sur les genoux ou sur la table
Sauter-sauter, les poings frappent sur les genoux ou sur la table
Chiki-briques, paumes frappant alternativement sur les genoux ou sur le sol
Chicky-brique. les poings frappent alternativement sur les genoux ou sur la table
Les oiseaux chantent des chansons avec les paumes croisées - "oiseau"
Les grains sont picorés partout :
Ils picorent ici et là, les doigts d'une main « picorent » la paume de l'autre, et vice versa
Ils ne sont donnés à personne. paumes devant vous, serrez et desserrez alternativement votre poing
Stomp-stomp, les paumes frappant sur les genoux ou sur la table
Sauter-sauter, les poings frappent sur les genoux ou sur la table
Chiki-briques, paumes frappant alternativement sur les genoux ou sur le sol
Chicky-brique. les poings frappent alternativement sur les genoux ou sur la table
C'est la maison, le "toit"
Et il y a une fenêtre dedans. "fenêtre"
Nous sommes accueillis par un chat et un chat. tape dans tes mains
Stomp-stomp, les paumes frappant sur les genoux ou sur la table
Sauter-sauter, les poings frappent sur les genoux ou sur la table
Chiki-briques, paumes frappant alternativement sur les genoux ou sur le sol
Chicky-brique. les poings frappent alternativement sur les genoux ou sur la table
On va rester un moment, les mains "bonjour"
Et nous reviendrons. les doigts « courent » le long des genoux ou sur la table
Stomp-stomp, les paumes frappant sur les genoux ou sur la table
Sauter-sauter, les poings frappent sur les genoux ou sur la table
Chiki-briques, paumes frappant alternativement sur les genoux ou sur le sol
Chicky-brique. les poings frappent alternativement sur les genoux ou sur la table
Bonjour, bonjour Ivan !
Bonjour, bonjour, Stepan !
Bonjour, bonjour Sergey !
Bonjour, bonjour Matvey !
Bonjour, bonjour Nikitushka ! Les pouces croisés.
Croisez les index.
Croisons leurs majeurs.
Traversez l'innommé
doigts.
On croise les petits doigts.
Jeux de doigts
