Nous avons une chemise devant nous. Il est petit en taille et en hauteur, seul un enfant peut le porter. Les boutons à droite signifient ceci vêtements pour hommes. La chemise est en flanelle, chaude et se porte mieux en hiver, au début du printemps ou à la fin de l'automne, lorsqu'il fait froid. C'est bleu et à carreaux.
Parties de la chemise : deux manches longues terminées par des poignets fermés par des boutons. Il y a aussi un col et deux poches.
La chemise était confectionnée par des tailleurs ; pour cela, ils avaient besoin de ciseaux, de fil et d'un dé à coudre.
La chemise peut se salir et se déchirer, vous devez donc être prudent et prendre soin de vos vêtements. L'article sale est lavé, séché et repassé.
(Une telle histoire peut être écrite sur n’importe quel vêtement.)
Exemple de dictionnaire
Noms:manteau, robe, costume, pantalon, chemise, veste, pull, veste, jupe, tablier, robe d'été, collants, bas, chaussettes, écharpe, foulard, casquette, chapeau, ceinture, ceinture, mitaines, gants ; taille, hauteur, couleur ; sols, corsage, ourlet, dos, col, poignets, fermoir, cravate, élastique, fermeture éclair, crochet, bouton ; flanelle, tricots, drapés, laine, fourrure, chintz, satin, soie; atelier, essayage, vitrine, mannequin, mannequin, modèle, style, figurer, dé à coudre.
Adjectifs :grand, moyen, bas, plein, mince, léger, dense ; duvet, laine, calicot, soie; propre, sale, nouveau, ancien, élégant, festif, quotidien ; court, long, enfant, adulte ; tricoté, cousu, cuir.
Verbes :essayer, coudre, surfiler, fouetter, couper, ourler, repriser ; mettre, enlever, habiller, déshabiller, attacher, détacher ; tricoter, enfiler, plier.
1. "Nommez-le." Quels vêtements connaissez-vous ?
2. « Que portent-ils ? » Que portent les filles (les garçons) ?
3. « Qu'est-ce que tu portes ? » Que porte Tanya ? Que porte Vova ?
4. « Des vêtements ? » Robe - vêtements pour femmes, chemise - pour hommes.
5. "Aidons la poupée à s'habiller." L'enfant habille la poupée et commente ses gestes.
6. « Trois saisons ». L'enfant explique pourquoi les vêtements sont d'été, d'hiver et demi-saison.
7. "Quand est-ce qu'on le met ?" Un manteau de fourrure - en hiver, une robe d'été en coton - en été, une veste - au printemps, en automne.
8. « De quoi cousent-ils ? » Article - matière : manteau de fourrure - en fourrure, chemisier - en soie...
9. « Que cousent-ils ? » Matière - article : laine - robe d'hiver, jupe, costume...
10. « À qui appartient cette chose ? » Un maillot de bain est pour une fille, un slip de bain est pour un garçon, un pantalon peut appartenir aussi bien à un garçon qu'à une fille.
11. "Nommez les parties du vêtement." Manteau de fourrure - deux étages, dos, deux manches, col.
12. « Que va-t-il se passer ? » L'enfant raconte quels vêtements peuvent être confectionnés à partir de ces pièces : deux manches, un col, des poches, des boutons. Chemise, veste, manteau, manteau de fourrure, robe, veste.
13. « En quoi sont-ils différents ? » Chemise veste : la chemise est une chemise d'homme, elle est boutonnée de gauche à droite ; La veste est pour femme, elle se ferme de droite à gauche. Veste manteau : ils ont différentes longueurs, et, en règle générale, ils sont fabriqués à partir de matériaux différents.
14. « Qu’est-ce qui manque ? » On montre aux enfants une image de vêtements ou de vrais vêtements sans manches, sans col, etc.
15. « Où va cette partie ? » Manches longues - k robe chaude, court - pour une robe d'été, un chemisier, un peignoir.
16. « Choisissez bien. » Des vêtements pour l'hiver, l'été...
17. « Pour quoi ? » Poche - pour un mouchoir, boutons - pour le fermer.
18. « De quoi avez-vous besoin ? » Pour coudre, il faut avoir du matériel (tissu), des ciseaux, une aiguille, du fil...
19. "Nommez la couleur." Des objets ou des images sont montrés, par exemple : robe d'été- blanche à fleurs bleues, chemise - bleue à rayures blanches.
20. « Quelles propriétés des vêtements connaissez-vous ? » Il protège du froid et de la pluie.
Les vêtements deviennent sales et déchirés ; il peut être lavé, nettoyé, séché, repassé.
21. « Comment stocker ? » Les vêtements sont rangés dans l'armoire, dans le placard : vêtements d'extérieur - sur cintres, sous-vêtements - sur des étagères.
22. « Diviser ». L'enseignant invite l'enfant à les regrouper en groupes : sous-vêtements, vêtements d'extérieur, chapeaux, chaussures.
23. « Démonstration de modèles. » Deux en sortent : un mannequin et un créateur de mode ; Chaque couple parle de son modèle vestimentaire.
24. « Magasin de vêtements ».« Lors de l'achat d'un article », l'enfant doit nommer le matériau, la couleur, la taille, la hauteur, le style.
(L'enseignant doit contrôler l'exactitude grammaticale du discours des enfants : accord en genre, nombre, cas ; utilisation des prépositions nécessaires, etc.)
Virelangues et poèmes
1. J'ai cousu un manteau de fourrure - j'ai cousu une jupe, j'ai cousu un chapeau - j'ai cousu une pantoufle.
2. Ivashka a une chemise, la chemise a des poches.
3. Maman tricote longue écharpe, parce que le fils est une girafe.
4. Le coucou a acheté une capuche.
Le coucou à capuchon est parti.
5. Timoshka a pris le fer : « Allez, réchauffe-toi, mon ami.
Je vais repasser la chemise et le pantalon de mon frère.
6. J'ai cousu une chemise pour Mishka, je vais lui coudre un pantalon.
Vous devez coudre une poche dessus et mettre un mouchoir.
7. Nous avons rincé le linge et n’étions pas du tout fatigués.
Nous allons rincer à nouveau et aider maman.
8. Les mitaines de Varya ont disparu sur le boulevard.
Varya revint du boulevard le soir,
Et elle trouva les mitaines de Varvara dans sa poche.
9. Habillé les pieds avec de nouvelles bottes.
Vous marchez, petits pieds, tout droit sur le chemin,
Vous marchez, piétinez, ne pataugez pas dans les flaques d'eau,
N'allez pas dans la boue, n'arrachez pas vos bottes.
1. Afin de ne pas geler, cinq gars sont assis dans un poêle tricoté.
2. Deux sœurs, deux tresses en fil de mouton fin.
Comment se promener - enfilez-les pour ne pas avoir froid.
3. S’il pleut, on s’en fout, on barbote allègrement dans les flaques d’eau.
4. Je marche sur la tête, bien que debout,
Je marche pieds nus, même si je porte des bottes.
5. Je marche sous la pluie et sous la chaleur, c’est mon caractère.
6. Je suis assis à califourchon, je ne sais pas qui.
7. Cinq garçons, cinq placards,
Les garçons entrèrent dans des placards sombres.
8. Nous marchons toujours ensemble, nous ressemblant à des frères,
Nous sommes sous la table le soir et sous le lit la nuit.
9. Il s'est assis sur la tête de la petite Katyushka
Pas un papillon de nuit, pas un oiseau - il tient deux nattes.
10. Cheval d'acier, queue en lin.
Devinez : 1, 2. Mitaines. 3. Bottes. 4. Clouez la botte. 5. Parapluie. 6. Chapeau. 7. Doigts et gants. 8. Tongs. 9. Inclinez-vous. 10. Aiguille et fil.
Proverbes et dictons
1. La précision rend une personne belle.
2. Mesurez sept fois et coupez une fois.
3. L'aiguille est petite, mais ça fait mal.
4. Ce ne sont pas les vêtements qui font une personne.
5. Les vêtements valent mieux que neufs, mais un ami vaut mieux que vieux.
6. Ne jugez pas par les vêtements, regardez par les actes.
7. Ils vous rencontrent par leurs vêtements, ils vous saluent par leur intelligence.
8. Sur la tête et un chapeau, sur la jambe et une botte.
9. Il cherche des mitaines, mais elles sont à sa ceinture.
10. Une chemise s'usera, mais une bonne action ne sera pas oubliée.
11. La robe d'été ne court pas après le caftan.
12. La botte est bonne, mais elle appuie sur la jambe.
13. Et le caftan tient chaud quand on n'a pas de manteau de fourrure.
Saisons
Automne
Mois d'automne : septembre, octobre, novembre. Le premier septembre marque le début de l’automne ; ce jour-là, les enfants commencent l’école.
Il fait plus froid en automne. Le soleil ne chauffe plus aussi bien qu'en été. Le ciel est souvent sombre, gris, maussade, et il pleut ; Les jours raccourcissent et les nuits rallongent.
La nature change : l'herbe jaunit et sèche ; Les feuilles des arbres deviennent jaunes ou rouges, la chute des feuilles commence et le sol se couvre d'un tapis doré.
Les gens récoltent dans les champs et les jardins, réalisent diverses préparations à partir de légumes et de fruits (cornichons, conserves, compotes) pour l'hiver ; Ils préparent également de la nourriture pour les animaux domestiques. Les insectes disparaissent, de nombreux oiseaux n'ont plus rien à manger et s'envolent vers des régions plus chaudes pour retourner dans leur lieu d'origine au printemps. Ce sont des freux, des étourneaux, des hirondelles, des grues, des oies sauvages et des canards. Les animaux sauvages se préparent également à l'hiver : les écureuils cachent des noix, des champignons et des cônes dans leurs creux ; les ours accumulent de la graisse pour durer heure d'hiver, et recherchent un endroit pour construire une tanière ; les hérissons s'enfouissent dans les feuilles sèches.
Il fait de plus en plus froid chaque jour ; les adultes et les enfants portent des vêtements isolants : vestes, pulls, chapeaux.
Plan d'histoire d'automne
1. Noms des mois.
2. Conditions météorologiques, soleil, ciel.
3. Durée des jours et des nuits.
4. L'état de la nature environnante (herbe, arbres, rivières, lacs).
5. Activités pour adultes et enfants.
6. Vie des oiseaux.
7. Vie des animaux domestiques et sauvages.
8. Les vêtements des gens.
Exemple de dictionnaire
Noms:automne, feuilles, récoltes, légumes, fruits, foin ; flaques d'eau, neige fondante; faux, pelle, flans, moissonneuse-batteuse, botte de foin.
Verbes :jaunir, se décolorer, tomber, s'effriter, sécher, bruiner, verser(à propos de la pluie); s'envoler, creuser, ramasser, tondre.
Adjectifs :froid, peu profond, torrentiel(pluie); jaune, rouge, sec(feuilles); sombre, sombre, nuageux(ciel); sous les pieds(alimentation); isolé(tissu).
Diplôme comparatif :plus chaud - plus froid, plus court - plus long, plus sombre - plus clair, plus lumineux.
Jeux didactiques
Tous les jeux conviennent à n’importe quelle période de l’année, ils fournissent donc des exemples non seulement sur l’automne, mais aussi sur l’hiver, le printemps et l’été.
Chaque jeu commence par les mots : « Je nommerai (dirai)... - vous nommerez (dira)... » Exemple - le premier jeu, puis par souci de concision, ces mots sont omis.
1. « On se souvient des mois »(le jeu se joue lorsque les enfants connaissent déjà
avec ce vocabulaire).
Je nommerai la saison, et vous nommerez les mois : automne - septembre, octobre, novembre ; été - juin, juillet, août etc.
Je nommerai le mois, et vous nommerez la saison : Janvier - hiver, mars - printemps...
Quelle période de l’année préférez-vous ? Pourquoi?
2. "Nous connaissons la météo."
UN) Chaud - en été, Froid - en hiver, cela devient plus chaud- au printemps, plus froid - en automne, chaud pluie - en été, froid pluie - en automne, orages(tonnerre et éclairs) - en été ou à la fin du printemps, etc.
b) En été - Il fait chaud, le soleil brille fort...
c) Quel genre de temps aimez-vous ? Pourquoi?
3. « À quoi ressemble le ciel, le soleil ?
a) Ciel tendre, bleu, azur, clair - en été ; sombre, sombre, couvert de nuages - en automne ; immobile, gris, comme l'acier - en hiver ; ciel éclaircit Soleil se réchauffe de plus en plus- au printemps ; Soleil brille de mille feux Et chauffe bien - en été ; s'estompe progressivement, souvent couvert de nuages - en automne ; brille, mais ne chauffe pas - en hiver.
b) Je nommerai la période de l'année et vous parlerez du soleil et du ciel à cette époque.
c) Quel ciel et quel soleil préférez-vous ? Pourquoi?
4. « Les jours et les nuits, qu'est-ce qui est le plus long, qu'est-ce qui est le plus court ? »
a) Les jours deviennent En bref- en automne, plus long- au printemps, les nuits les plus courtes - en été, etc.
b) En hiver - les jours sont courts et les nuits sont longues.
c) Quels jours aimez-vous ? Pourquoi? Quand dormez-vous plus longtemps – en été ou en hiver ?
Nous sommes guidés par l'horloge.
5. "Parlons de la nature."
a) Les feuilles deviennent jaunes et rouges - au début de l'automne ; le sol est recouvert d'un tapis de feuilles - mi-automne ; les arbres sont presque tous nus - fin de l'automne.
Il y a beaucoup de fleurs dans le pré ; les rivières étaient couvertes de glace ; les bourgeons fleurissent sur les arbres ; l'herbe sort du sol ; Les ruisseaux coulent... il y a de l'herbe verte tout autour, il y a beaucoup de fleurs dans les prés...
c) Quelle période de l’année préférez-vous ? Pourquoi?
6. « Que font-ils ? »
a) En automne - récolte, préparation de la nourriture pour les animaux domestiques, etc.
b) Les légumes sont plantés dans les jardins à la fin du printemps, les moissonneuses travaillent en été ; luge pour enfants - en hiver; bronzer sur la plage - en été, etc.
c) Que font tes parents à la maison ? Comment les aidez-vous ? Que font les frères, sœurs et grands-parents ? Qu’est-ce que tu aimes faire le plus ? Pourquoi?
7. « Quelles sont les habitudes des animaux domestiques dans des moments différents années?"
a) Les vaches paissent sur la pelouse - en été ; les animaux mangent du foin en hiver ; herbe, foin - fin de l'automne.
b) En hiver, les animaux ne sont pas conduits au pâturage, ils sont toujours à l'étable.
c) Aimez-vous les animaux ? Pourquoi ne peuvent-ils pas être offensés ? Qui a un chat ou un chien à la maison ? Y a-t-il d'autres animaux ? Comment les soignez-vous ?
8. « Habitudes des animaux sauvages ».
a) L'écureuil stocke des noix à l'automne ; un ours fuit les abeilles - en été. (Pourquoi s'enfuit-il ?) Un lièvre blanc fuit un renard - en hiver ; un lièvre brun est assis sous un buisson et tremble - en été, en automne. (Pourquoi le lièvre change-t-il de couleur ?) L'orignal se rapproche des meules de foin, des habitations humaines - en hiver. (Quand il fait froid et qu'il y a beaucoup de neige, les gens aident les herbivores à survivre en leur donnant du foin.) Les animaux de proie rattrapent les animaux affaiblis et malades, se nourrissant de leur viande - à tout moment de l'année.
b) L'ours dort dans une tanière en hiver, et en été, il cueille des baies et cherche du miel (vous pouvez poser des questions sur le renard, le lièvre, le hérisson, l'écureuil.)
c) Quels animaux sauvages as-tu vu ? Quels avantages apportent-ils ?
9. « Que savons-nous des oiseaux ? »
a) Les oiseaux volent vers les régions chaudes - en automne ; ils volent plus près du logement, demandent de l'aide aux gens (quand ils ont froid et ont faim) - en hiver...
b) Au printemps, les oiseaux migrateurs reviennent des régions chaudes...
c) Quelqu'un a-t-il aidé un oiseau ? (Un incident de la vie.) Quelqu'un a-t-il un oiseau en cage à la maison ? Parlez-nous d'elle.
10. « Comment s'habille-t-on ? »
a) Chapeau chaud, manteau de fourrure - en hiver ; robe à manches courtes - en été Veste légère - au printemps, en automne ; bottes chaudes, bottes - en hiver.
b) Quoi mets-le pour vous en été ? Comment robe poupée, frère ?
c) Quels vêtements préférez-vous ? Pourquoi? Qu'est-ce qui est le plus facile à mettre ?
11. « Quelle sorte de neige y a-t-il ? »
a) Le soleil brille, il fait plus chaud - la neige est mouillée, douce, scintillante,
collant, brillant; gel - neige friable, dure, croustillante, recouverte d'une croûte dure (croûte).
b) Neige mouillée - quand le soleil brille... Vous pouvez en sculpter un bonhomme de neige ou une femme des neiges.
c) Qu'aimes-tu jouer avec la neige ? Pourquoi?
12. « Quand est-ce que cela arrive ? » Soleil, glaçons, flaques d'eau - au printemps ; chute des feuilles, herbe séchée - en automne : soleil éclatant, sable chaud - en été.
14. "Nommez les trois mots principaux." hiver: neige, gel, traîneau ;à propos de l'été : plage, rivière, bateau etc.
15. « Que se passe-t-il ? » En hiver - blizzards, blizzards, congères ; en été - chaleur, pluie, orages ; au printemps...; en automne...
Virelangues et poèmes
1. L'automne a coloré le tremble,
J'aime beaucoup Aspen.
Elle brille d'or,
Mais il vole vite.
2. Il est soudainement devenu deux fois plus brillant,
La cour est comme sous les rayons du soleil.
Cette robe est dorée
Sur les épaules d'un bouleau.
3. Les feuilles tombent des arbres dans la forêt,
La pluie crépite tristement sur les toits.
L'été lumineux dit au revoir à la terre,
L'automne sombre regarde par la fenêtre.
4. Le matin, nous allons dans la cour - les feuilles tombent comme la pluie,
Ils bruissent sous les pieds, ils continuent de voler, de voler, de voler.
Les grues passaient, tout volait !
Cela doit être
Notre été s'envole.
5. Chute des feuilles, chute des feuilles, les feuilles jaunes volent,
Ils bruissent et bruissent sous les pieds, bientôt le jardin sera nu.
6. Les feuilles de l'érable sont tombées, l'érable tremble de froid.
Il y a un tapis doré sur le chemin près du balcon.
7. L'automne ! Tout notre pauvre jardin s'effondre,
Les feuilles jaunies volent au vent ;
Seulement au loin ils s'exhibent, là, sur fonds de vallée,
Pinceaux de sorbiers flétris rouge vif.
(A.K. Tolstoï)
8. Les baies de sorbier deviennent rouges, un brouillard humide s'infiltre dans les champs,
Et le dernier coin de grues pleure tristement à propos de l'été.
9. Des grues survolent des champs vides.
Aux forêts où ils passaient l'été, ils crient :
« Volez avec nous ! »
Et dans le bosquet, endormi et vide, les trembles tremblent de froid,
Et longtemps la feuille d'or vole après le troupeau de grues.
10. Les jours d’automne, il y a de grandes flaques d’eau dans le jardin.
Le vent froid fait tourbillonner les dernières feuilles.
Il y a des feuilles jaunes, il y a des feuilles rouges,
Nous rassemblerons toutes les différentes feuilles dans un bouquet.
Quand la pièce devient belle, ma mère nous dit : « Merci !
11. Les hirondelles ont disparu, mais hier à l'aube les freux volaient encore
Oui, comme un filet, ils ont survolé cette montagne là-bas.
(A. Fet)
12. L'automne sombre et pluvieux est arrivé,
Tout le chou a été enlevé, il n'y avait rien à voler.
Le pauvre lapin saute près des pins mouillés,
C'est effrayant de tomber dans les griffes d'un loup gris...
Il pense à l'été, serre les oreilles,
Regarde le ciel de côté - vous ne pouvez pas voir le ciel...
Si seulement il faisait plus chaud, si seulement c'était plus sec...
C'est très désagréable de marcher sur l'eau.
(A. Blok)
13. L'automne est arrivé, les fleurs ont séché,
Et les buissons nus ont l'air tristement.
L'herbe des prés se dessèche et jaunit,
Les récoltes d’hiver commencent tout juste à verdir dans les champs.
Un nuage couvre le ciel, le soleil ne brille pas,
Le vent hurle dans les champs, la pluie bruine.
Les eaux bruissaient comme un ruisseau rapide,
Les oiseaux se sont envolés vers des climats plus chauds.
(A. Pleshcheev)
14. Le ciel respirait déjà en automne, le soleil brillait moins souvent ;
Le jour raccourcissait, les forêts avaient une canopée mystérieuse
Avec un bruit triste, elle était nue, le brouillard couvrait les champs,
La caravane des oies bruyantes s'étendait vers le sud.
Approchant
C'était une période plutôt ennuyeuse : novembre était déjà à nos portes...
(A. Pouchkine)
15. Bientôt, des tempêtes de neige blanches soulèveront la neige du sol,
Les grues s'envolent, s'envolent, s'envolent.
On n'entend pas les coucous dans le bosquet, et le nichoir est vide,
La cigogne bat des ailes, s'envole, s'est envolée.
Une feuille à motifs se balance dans une flaque bleue sur l'eau,
Une tour marche le long d'une crête avec une tour noire dans le jardin.
Les rares rayons du soleil, s'effritant, jaunirent,
Les tours s'envolèrent, s'envolèrent, s'envolèrent.
(E. Blaginine)
1. Les champs sont vides, le sol est mouillé, la pluie tombe.
Quand est-ce que cela arrive ?
2. Qui bat et tape sur le toit toute la nuit,
Et marmonne et chante, t'endort ?
3. Ils volent sans ailes, courent sans jambes, nagent sans voiles.
4. Ils poussent au printemps et tombent à l’automne.
Devinez : 1. En automne. 2. Pluie. 3. Nuages. 4. Feuilles.
Proverbes
1. Le printemps est rouge avec les fleurs et l’automne est rouge avec les fruits.
3. Automne - huit changements.
4. Par mauvais temps d'automne, il y a sept conditions météorologiques dans la cour :
Il sème, souffle, se tord, siffle et rugit, déverse et balaie la neige
5. Le printemps est rouge et l’automne est sale.
6. L'automne est trapu, l'hiver est bien approvisionné.
7. L'automne donnera des ordres et le printemps dira les siens.
8. L'automne est la reine : gelées et crêpes ;
Et le printemps est une belle-mère : asseyez-vous et regardez.
9. L'automne est vantard, le printemps est juste.
10. La mouche d'automne pique plus douloureusement.
11. En automne, même le moineau est riche.
12. C’est l’automne et le chat mange une tarte.
Hiver
Mois d'hiver : décembre, janvier, février.
Décembre - le début de l'hiver, mois dernier année; Janvier - milieu de l'hiver, premier mois de l'année ; Février - fin de l'hiver.
En hiver, il fait plus froid, le soleil brille mais ne réchauffe plus. Le ciel est sombre, comme recouvert d'une légère brume. Les jours deviennent de plus en plus courts, c'est tout plus longtemps que la nuit. La neige tombe sur les toits, sur les arbres, le sol semble recouvert d'un tapis blanc. Lorsqu’il y a des tempêtes de neige, de grosses congères se forment. Par temps glacial, la neige est sèche, friable et recouverte d'une croûte dure. Par temps ensoleillé, il est humide, brillant, pétillant, collant. Ce type de neige est bon pour faire des bonhommes de neige et vous pouvez jouer aux boules de neige.
La nature entière semble se figer. Il y a des arbres et des buissons nus tout autour. Il n'y a de verdure nulle part. Les rivières et les lacs sont recouverts de glace. Vous pouvez faire du patin à glace, mais il est préférable d'aller dans une patinoire spéciale, car la glace sur les rivières se forme de manière inégale et vous pouvez tomber dans l'absinthe. Quand il fait chaud, la neige fond et des glaçons apparaissent sur les toits. (Vous ne pouvez pas les sucer - vous aurez mal à la gorge.)
Les oiseaux migrateurs volent vers les régions plus chaudes à l'automne. Ceux qui hibernent ont froid et ont faim en hiver. Ils (mésanges, choucas, pigeons, etc.) volent jusqu'aux habitations humaines. Les gens les nourrissent : ils jettent des céréales, de la chapelure et des graines dans des mangeoires ou par terre. Les animaux domestiques sont gardés dans des granges. Ils sont soignés, nourris et abreuvés. Les enfants aident les adultes et pendant leur temps libre, ils font de la luge, du ski et du patinage.
Les hivers enneigés sont particulièrement difficiles pour les animaux sauvages. Les animaux prédateurs (loups, renards), lorsqu'ils manquent de proies, viennent dans les villages et tentent de pénétrer dans la basse-cour. Les herbivores (élans, cerfs, lièvres), comme les oiseaux, s'adressent aux personnes qui les aident à survivre en les nourrissant et, si nécessaire, en les soignant.
Les gens portent des vêtements chauds en hiver : manteaux de fourrure, chapeaux chauds, foulards, bottes, mitaines, gants.
Plan d'histoire d'hiver
Le plan donné dans l'histoire de l'automne (p. 152) convient à n'importe quelle période de l'année.
Exemple de dictionnaire
Noms:neige, glace, froid, flocon de neige, flocons de neige, motifs(du gel) blizzard, blizzard, blizzard, congère, glaçon, morceau de glace, patinoire, trou de glace, trou de glace(trou), pêche(sous la glace), mangeoire, foin, croûte, brume, glace.
Verbes :geler, souffler, hurler, mourir de faim, se nourrir, se courber, tourner(flocons de neige), cacher, peindre(motifs).
Adjectifs :moelleux, profond, doux, pétillant, friable, humide, collant, froid(neige); dur, lisse, brillant, glissant, transparent(glace); enneigé, beau, chatoyant(étoile-flocon de neige); sous-glaciaire(pêche).
Adverbes :froid, chaud, glissant, lisse, rapide, lent, uniforme, patient.
Juin-Hleborost. Au début de l'été, la nature s'est réveillée et maintenant sa croissance active commence, c'est pourquoi le mois est appelé « Culture des Grains ». Le seigle épie, les jardins sont remplis de verdure aux fleurs sauvages. Le soleil se lève haut au-dessus du ciel et commence à chauffer encore plus, la journée devient longue et la soirée devient longue et chaude.
Juin : la chaleur enveloppe la terre
Description de la nature de l'été à son tout début, en juin (semaine I - II).
L'été est arrivé. Juin. La nature fleurit et mûrit en été, les jardins sont pleins de verdure, les prairies sont couvertes d'une large traînée d'herbe verte. De lourds cumulus s’élèvent lentement dans le ciel, comme d’énormes navires. Et bien que la fin du mois de mai soit caractérisée par des journées chaudes et estivales, les premiers jours de juin sont souvent frais, parfois pluvieux. Il n'y a pas lieu de s'énerver, car le temps nuageux prolongé du début du mois ne durera pas longtemps. Un anticyclone sec apportera des vents chauds et le soleil haut dans le ciel fournira un temps chaud et chaud. En juin, la température de l'air est modérée sans changements brusques et atteint en moyenne +15 +17°C.
L'été met du temps à se réchauffer. Il y a encore de longues journées chaudes, étouffantes et simplement agréables, où le soleil se réveille tôt et se couche très lentement, vous permettant de vous promener à votre guise avant de plonger dans le crépuscule. Et maintenant le soleil commence à faire chaud, les journées chaudes arrivent. La verdure est en pleine floraison, fournissant des herbes comestibles. Le ciel est bleu et clair, avec des nuages duveteux qui flottent dessus de temps en temps. L'air chaud dégage l'arôme de la floraison.
Et soudain, de manière inattendue, le chaud soleil d’été est remplacé par des nuages menaçants. Le ciel s'assombrit rapidement. Après tout, le soleil était là tout à l'heure, et maintenant il a été englouti par une obscurité menaçante, avançant comme un front, couvrant tous les êtres vivants dans l'obscurité. La nature est aux aguets, les oiseaux sont tranquilles, seules de fortes rafales de vent, de plus en plus fortes à chaque fois, sont prêtes à arracher les branches de la cime des arbres sur leur passage.
Le tonnerre frappe dès les premières volées, et immédiatement, comme l'eau d'un seau, une averse charge. Le ciel n'est pas visible, seuls les reflets des éclairs alternent avec les crépitements du tonnerre. La tempête s'apaise aussi soudainement qu'elle a commencé. Le ciel s’éclaircit, les éclairs deviennent moins fréquents et les grondements du tonnerre s’éloignent. Les premiers rayons du soleil apparaissent et se reflètent brillamment dans les flaques d'eau. Et à nouveau, la vie de la forêt estivale reprend vie, les oiseaux gazouillent joyeusement, les animaux sortent de leur cachette. Pendant ce temps, dans la forêt, dans les endroits sombres les plus cachés, apparaissent les premiers champignons.
Le début de l'été dans le calendrier folklorique
"L'hirondelle commence la matinée et le rossignol termine la soirée"
Au tout début de l'été, depuis l'Antiquité en Russie, un rituel unique « le baptême du coucou » était célébré. Après le départ complet de l'hiver, des vents froids et du mauvais temps, il fallait apaiser la nature estivale avec de nouvelles forces végétales, du beau temps et une noble récolte. DANS Rus antique La description de l'été dès les premiers jours était la suivante. Tôt le matin du premier dimanche de l'été, les filles russes allaient dans la forêt pour trouver de l'herbe d'orchidée - elles l'appelaient des larmes de coucou, puis la ramassaient et l'emportaient à la cabane pour coudre des tenues, chacune pour son propre coucou. Ensuite, les coucous se sont fait des câlins, se sont rencontrés, les gens se sont embrassés et se sont embrassés. Après tout, étant devenus liés les uns aux autres, devenant plus proches, ensemble, ils ont rapproché d'eux la générosité de l'été.
Le pain arrive en juin ; ce n’est pas pour rien que le mois de juin est appelé « culture des céréales ». Tout au long des dix premiers jours du mois, des semis actifs ont eu lieu dans les champs, à commencer par les jours de Falaley-bourrache et d'Olena, les 2 et 3 juin, du nom desquels il ressort que ces jours-là concombres, lin, tardifs du blé, ainsi que de l'orge et du sarrasin ont été plantés. Le 7 juin, des pucerons sont apparus, se nourrissant des sucs des plantes et sécrétant du miellat. Le 11 juin, des épis de pain poussaient déjà sur Fedosya-Chariot et à ce moment-là, des haricots étaient plantés. Depuis l'aube jusqu'au coucher du soleil, les gens travaillaient dans les champs afin d'être à temps avant la fin des semailles, qui tombaient dans la deuxième quinzaine de juin, le jour de l'équinoxe.
L'été dans la poésie russe
L'été... L'une des périodes les plus étonnantes, les plus belles et les plus vibrantes de l'année. La nature estivale est particulière et impressionnante. Tout le monde associe l’été à quelque chose de différent : des sons, des odeurs, des sensations. Ce sont des herbes des prés luxuriantes, l'arôme des fleurs sauvages et même l'obscurité et la fraîcheur de la forêt d'épicéas. Toute la splendeur naturelle de l'été se reflète dans les œuvres de célèbres poètes russes. Ils ont consacré un grand nombre de lignes romantiques et passionnantes à cette période merveilleuse.
L’ode de Sergei Yesenin à un matin d’été est un véritable hymne à l’éveil de la nature. Son été est chaud, baigné de rosée argentée, charmant par son calme. Cette délicieuse idylle naturelle se disperse chaque jour au petit matin en fragments de soucis quotidiens, pour renaître le lendemain matin.
Les étoiles dorées se sont assoupies,
Le miroir du marigot tremblait,
La lumière se lève sur les backwaters de la rivière
Et rougit la grille du ciel.
Les bouleaux endormis souriaient,
Les tresses de soie étaient ébouriffées.
Les boucles d'oreilles vertes bruissent
Et les rosées argentées brûlent.
La clôture est envahie d'orties
Habillé de nacre brillante
Et, se balançant, murmure d'un air espiègle :
"Bonjour!"
Afanasy Fet dans son œuvre décrit profondément la nature en été, en particulier les vers du poème «Je suis venu vers toi avec des salutations…» évoquent une association avec la maturité des sentiments et des relations. La nature allégorique des lignes transmet le caractère poignant particulier de la vie et la plénitude sémantique à travers sentiments romantiques, une facilité d'être et une aura d'insouciance.
Je suis venu vers toi avec des salutations,
Dis-moi que le soleil s'est levé
Qu'est-ce que c'est avec la lumière chaude
Les draps commencèrent à flotter ;
Dis-moi que la forêt s'est réveillée,
Tout s'est réveillé, chaque branche,
Chaque oiseau a été surpris
Et plein de soif au printemps ;
Dis-moi ça avec la même passion,
Comme hier, je suis revenu,
Que l'âme est toujours le même bonheur
Et je suis prêt à vous servir ;
Dis-moi ça de partout
Cela m'envahit de joie,
Que je ne sais pas moi-même que je le ferai
Chantez - mais seule la chanson mûrit.
L'été peut être différent. Chacun le vit à sa manière, éprouvant parfois des sentiments mitigés et contradictoires, mais invariablement forts.
Juin : le soleil tourne
Description de la nature estivale du mois de juin (semaine III - IV).
Les lilas continuent de fleurir, l'odeur de l'herbe fraîche se répand dans les quartiers. La nature estivale remplit l’air d’encens aux herbes. Maintenant, le peuplier a déjà dissous les peluches de ses graines, juste pour attendre les légères rafales de vent qui les transportent. nouvelle vie autour de la zone. En forêt, dans les peuplements et les étangs, se répand l'odeur des épices, non plus florale, mais douce et herbacée.
Les légumes verts mûrissent de toutes leurs forces et les fraises ont déjà germé à la fin du mois. Et les myrtilles les suivent déjà, il suffit d'avoir le temps de les cueillir. Le matin, vous pouvez entendre le cri des hirondelles, pendant la journée les grenouilles coassent dans les étangs et la soirée se termine par la berceuse d'un rossignol. Cette période décrit la nature estivale comme la période chaude la plus fertile de l'année pour les travaux des champs, les promenades nocturnes et les rassemblements nocturnes autour du feu.
Un blizzard blanc de peluches de peuplier balaie les allées du parc avec un vent léger, une sorte d'hiver dans une neige chaude et moelleuse. Les clairières sont couvertes des têtes blanches d'une horde de pissenlits, comme si des centaines de petits astronautes avaient atterri sur terre. D’un moment à l’autre, le vent, balançant les pissenlits d’un côté à l’autre, ramassera les graines dans les parachutes et les emportera. Le cri des poussins peut être entendu venant de la cime des arbres ; les parents ont à peine le temps de nourrir les poussins voraces en pleine maturité. Les jeunes grandissent rapidement ; avant même que vous ne vous en rendiez compte, ils sautent hors du nid et s’envolent une ou deux fois.
La seconde moitié du mois dans le calendrier folklorique
"Le soleil du tour de Pierre adoucit le cap, le mois arrive pour le profit"
En juin, diverses plantes et herbes médicinales fleurissent, Ivan da Marya se lève, les plantains et les renoncules sont à chaque pas, Ivan Chai est lissé par les vents chauds. Les lisières des forêts sont parsemées de taches juteuses de baies. Dans la forêt, vous pouvez cueillir beaucoup de fraises mûres, et un peu plus tard, sur les buissons les plus élevés, les fraises des bois deviendront rouges.
Le jour du 25 juin approche – le jour du solstice. A partir de ce moment, le soleil se tourne vers des jours plus courts. Désormais, le matin, la rosée froide recouvre l'herbe basse au-dessus du sol. Ce eau naturelle Vous pouvez le boire car il est très pur, collecté à partir de la vapeur de l'air décantée ; la rosée estivale ne contient pas de dépôts de sel. Fin juin, le 29, Tikhon arrive, et effectivement, le soleil raccourcit sa course, oui, et les oiseaux se calment. Le soleil plane lentement, sans hâte, dans le ciel. Ce n'est qu'à l'ombre de l'abri des arbres à feuilles caduques qu'on peut se sauver de l'intensité croissante des rayons incandescents. L'été se transforme en juillet chaud.
L'été dans la peinture russe
Les artistes russes transmettent l'image du paysage estival d'une manière très colorée et variée. Ici vous pouvez voir des arbres verts majestueux, un champ à épis et un ciel turquoise extraordinaire avec léger et tendre nuages blancs.
(Peinture de B.V. Shcherbakov « Juin dans la région de Moscou »)
La description de la nature estivale est présentée de manière inhabituellement colorée dans le tableau de B.V. Shcherbakov « Juin dans la région de Moscou », qui représente la véritable verdure de la forêt. Du coin avant droit jusqu’aux profondeurs de l’image, serpentant le long du lit posé, se trouve la surface lisse de la rivière. Des deux côtés il y a des arbres puissants, on dirait que ce sont des pins mélangés à des feuillus. Sur la droite, presque au bord de la rivière, se dresse seul un bouleau élancé. Au premier plan à gauche se trouvent des meules de foin récolté. La partie supérieure de l'image est occupée par un ciel clair, dans lequel seuls des nuages blancs duveteux sont visibles.
"C'est bon l'été !" Petite histoire sur l'été
Bon en été ! Les rayons dorés du soleil se déversent généreusement sur la terre. La rivière coule au loin comme un ruban bleu. La forêt est en décoration festive et estivale. Fleurs - violettes, jaunes, bleues - dispersées dans les clairières et les lisières.
Parfois, en été, toutes sortes de miracles se produisent. La forêt se dresse dans une robe verte, sous les pieds il y a de l'herbe à fourmis verte, entièrement parsemée de rosée. Mais qu'est-ce que c'est ? Hier encore, il n'y avait rien dans cette clairière, mais aujourd'hui elle est entièrement parsemée de petites pierres rouges, comme précieuses. C'est une baie - une fraise. N'est-ce pas un miracle ?
Le hérisson souffle en savourant les délicieuses provisions. Le hérisson est omnivore. Par conséquent, de bons jours sont venus pour lui. Et pour d'autres animaux aussi. Tous les êtres vivants se réjouissent. Les oiseaux chantent joyeusement, ils sont désormais dans leur pays natal, ils n’ont pas encore besoin de se précipiter vers des terres lointaines et chaudes, ils profitent des journées chaudes et ensoleillées.
Les enfants et les adultes adorent l'été. Pour longtemps journées ensoleillées et de courtes nuits chaudes. Pour la riche récolte du jardin d'été. Pour les champs généreux pleins de seigle et de blé.
Tous les êtres vivants chantent et triomphent en été.
"Matin d'été". Petite histoire sur l'été
L'été est la période où la nature se réveille tôt. Les matins d'été sont incroyables. Des nuages légers flottent haut dans le ciel, l'air est pur et frais, il est rempli d'arômes d'herbes. La rivière forestière jette la brume du brouillard. Un rayon doré du soleil se fraie habilement un chemin à travers le feuillage dense, illuminant la forêt. Une libellule agile, se déplaçant d'un endroit à l'autre, regarde attentivement, comme si elle cherchait quelque chose.
C'est agréable de se promener dans la forêt d'été. Parmi les arbres, les plus hauts sont les pins. Les épicéas ne sont pas non plus petits, mais ils ne savent pas comment étendre leur cime si haut vers le soleil. Vous marchez doucement sur la mousse émeraude. Qu'y a-t-il dans la forêt : champignons et baies, moustiques et sauterelles, montagnes et pentes. La forêt d'été est un entrepôt de la nature.
Et voici la première rencontre - un gros hérisson épineux. En voyant des gens, il se perd, se tient sur un chemin forestier, se demandant probablement où il devrait aller ensuite ?
"Soirée d'été" Petite histoire sur l'été
Le jour d'été approche le soir. Le ciel s'assombrit progressivement, l'air devient plus frais. Il semble qu'il puisse pleuvoir maintenant, mais les intempéries sont rares en été. La forêt devient plus calme, mais les bruits ne disparaissent pas complètement. Certains animaux chassent la nuit ; le moment le plus sombre de la journée leur convient le mieux. moment favorable. Leur vision est peu développée, mais leur odorat et leur ouïe sont excellents. Ces animaux comprennent, par exemple, le hérisson. Parfois, vous pouvez entendre la tourterelle gémir.
La nuit, le rossignol chante. Pendant la journée, il interprète également une partie solo, mais parmi la polyphonie des voix, il est difficile de l'entendre et de la distinguer. La nuit, c'est une autre affaire. Certains chantent, d’autres gémissent. Mais globalement, la forêt est en train de mourir. La nature se repose pour qu'au matin elle puisse à nouveau ravir tout le monde.
Nomination "Prose" - 7-11 ans
À propos de l'auteur
Diana a 9 ans, elle est élève de la classe 3 « A » de l'établissement d'enseignement municipal « Gymnase n° 2 » de la ville de Chistopol, République du Tatarstan.
Diana est une personne passionnée. Elle aime être créative en classe et à la maison. Il adore faire de l'artisanat et sculpter divers objets artisanaux à partir de pâte à modeler. Et dès la deuxième année, j'ai commencé à écrire de la poésie et des nouvelles. Je pense qu'elle le fait magnifiquement.
Le printemps est arrivé !
Après un long et hiver froid le beau printemps arrive. Le printemps est ma période préférée de l’année. Le soleil se réchauffe, la neige fond rapidement et les ruisseaux commencent à couler sur le sol. Des perce-neige apparaissent sous la neige. Les oiseaux chantent dans les arbres et se réjouissent du printemps.
En marchant dehors, vous avez envie de respirer de plus en plus cet air frais du printemps et de profiter des rayons lumineux du soleil. Au printemps, j’aime regarder les très longs glaçons qui pendent des toits des maisons. Ils scintillent au soleil comme des diamants. Il ne leur reste que peu de temps pour décorer les toits des maisons. Ils vont bientôt fondre pour toujours.
Au printemps, toute la nature prend vie. Je marche dans ma rue et je suis émerveillé : comme tout est devenu beau !
Il y a des taches jaunes sur la pelouse, comme des petits soleils. Ce sont des fleurs de tussilage. La jeune herbe ressort vert-vert. Le premier bourdon est passé. Un magnifique papillon s’est posé avec précaution sur ma main. Elle déploya ses ailes et se figea. Elle n'est pas encore très à l'aise. Après tout, elle a besoin de chaleur, de soleil. Elle va désormais se prélasser sous ses rayons et voler à nouveau.
Comme il fait beau au printemps ! Je veux courir pieds nus dans les flaques d'eau, danser, chanter fort, m'amuser. Il y a une humeur joyeuse et joyeuse dans mon âme. Le printemps me rend heureux avec ses sons et ses couleurs.
Le printemps s'affiche,
Chante devant les fenêtres.
Et comme nous voulons
Partie 1
Chaque été, mes parents, mon frère aîné et moi venons dans le village de mon grand-père. Il y a une forêt à la périphérie du village. Mon frère et moi aimons vraiment nous promener dans la forêt en été. Mon frère est presque adulte, alors mes parents nous ont laissé partir ensemble.
Cette année, étant arrivés tôt le matin chez mon grand-père, nous avons pris le petit-déjeuner et sommes immédiatement allés dans la forêt. Des épicéas, des pins, des chênes puissants et d'autres arbres y poussent.
partie 2
C'était une journée merveilleuse. Il faisait frais sous les pins et sentait la résine et les jeunes feuilles de bouleau. Des fourmis couraient autour des racines des arbres. Le muguet poussait ici. Leurs fleurs blanches, propres et parfumées ressemblaient à des cloches et captivaient par leur arôme.
Nous avons cueilli un gros bouquet de muguet dans chaque maison et sommes partis. En passant, nous apercevons une famille de hérissons dans l'herbe épaisse. À notre approche, les hérissons et les petits hérissons se sont prudemment mis en boule. Sur le fond de l'herbe, les quatre balles semblaient presque invisibles et nous avons décidé de ne pas les déranger.
Le fourré était très épais, il nous était donc difficile d'atteindre la lisière de la forêt. Il y avait là un petit ruisseau. Nous n’en avons pas bu, mais nous avons aimé rester dans l’eau fraîche et brillante. En passant, mon frère a remarqué un petit serpent sur une vieille souche. Nous voulions l'attraper, mais il s'est rapidement glissé sous une pierre à proximité. Apparemment, il y avait un trou.
Dans une clairière, parmi les buissons, nous avons aperçu des bosquets de fraisiers des bois. On peut envier l'odeur subtile et le goût merveilleux des fraises des bois. les meilleures variétés variétés de jardin de cette plante. Beaucoup de choses sont perdues dans le désert parfumé baies juteuses framboises, myrtilles, airelles. Et combien de champignons différents poussent ! Voici de puissants bolets cachés dans l'herbe. La russula mouillée devient rose. Les champignons de lait glissants poussent dans la forêt d'épicéas. Sur des souches basses, les champignons au miel se rassemblent. La forêt vous régale généreusement de ses cadeaux !
Partie 3
Mon frère et moi n’avons pas cueilli de champignons parce que nous n’avions pas emporté de récipients adaptés avec nous. Après avoir cueilli un panier plein de fraises, nous nous sommes engagés dans un chemin étroit.
Le chemin nous a conduit à une belle pelouse. Le soleil brillait. Le ciel clair était d’un bleu profond. Les sauterelles gazouillaient dans l'herbe. Une légère brise balançait les tiges de trèfles sauvages et de marguerites. Un grand papillon brillant nous a survolé en zigzags. Nous avons effrayé l'écureuil avec notre apparence. C'est un drôle de petit animal ! Sentant le danger, il vole jusqu'à un arbre à la vitesse de l'éclair. Un rouge-gorge hétéroclite a survolé nos têtes. L'oiseau s'est assis sur un bouleau frisé et a chanté joyeusement. Profitant du chant mélodique du rouge-gorge, nous nous sommes assis pour nous reposer sur une souche d'arbre. Au loin, nous apercevons un lièvre gris timide. Confondant ses traces, la faux courut vers le fourré. Un coucou chantait au loin.
Après nous être reposés, mon frère et moi de bonne humeur je suis rentré chez moi. La balade à travers la forêt a été une réussite et nous avons passé un très bon moment. Le lendemain, nous avons convenu d'aller cueillir des champignons. Notre grand-père est un cueilleur de champignons expérimenté, nous l'accompagnerons donc.
Il fait bon en forêt l'été !
Début septembre, on nous a demandé à l’école de rédiger un essai sur le thème « Une promenade en forêt ». Mon travail s'est avéré le plus intéressant. Ce n’est pas surprenant, car j’ai passé toutes les vacances d’été avec mon grand-père au village ! De plus, ma mère a vérifié l'essai pour les erreurs grammaticales.
