Ce sujet contient des énigmes pour les enfants sur la vaisselle, avec réponses.
Le gros est debout
Avec votre canon sur les hanches,
Sifflements et furoncles
Il ordonne à tout le monde de boire du thé.
Samovar
Je fais des plats fins,
Blanc délicat et sonore
Ils brûlent depuis l'Antiquité.
Je m'appelle...
Porcelaine
Je souffle, souffle,
Je ne veux plus avoir chaud.
Le couvercle sonna bruyamment :
"Bois du thé, l'eau a bouilli !"
Bouilloire
Transporter de l'eau
Pour faire plaisir au propriétaire ;
Vit avec lui
Jusqu'à ce qu'il tombe.
Tasse
D'apparence inaccessible
Debout, les bras sur les hanches,
Et à l'intérieur, regarde
Régalez-vous à l'intérieur !
Sucrier
je le garde au chaud
je le garde au frais
J'ai le four et le réfrigérateur.
Je le remplacerai pour vous lors de votre voyage.
Thermos
Si je suis vide,
Je ne m'oublie pas,
Mais quand j'apporte de la nourriture,
Je ne passerai pas par ta bouche.
Cuillère
De nouveaux plats,
Et tout est plein de trous.
Tamis
Il y a un bouton sur la tête
Il y a un tamis dans le nez,
Une main
Oui, et celui du dos.
Bouilloire
Quand ça bout, de la vapeur sort,
Et ça siffle et éclate de chaleur,
Le couvercle claque et cogne.
-Hé, emmène-moi ! - crie.
Bouilloire
De race
Boyard corpulent
À tout le monde
Libère l'eau.
Samovar
Je grogne et grogne sur le feu
Puis j'éternue
Et je me défoule.
Bouilloire
Cela peut être profond.
Cela peut être petit.
Cependant, ce n'est pas une rivière.
Plaque
Je suis né sur terre
Trempé au feu.
Pot
Le feu brûle parmi l'eau,
L'eau ne l'inonde pas.
Samovar
Conçu pour le liquide
mais le liquide n'y retient pas.
Entonnoir
Petite amie théière
A deux oreilles
Il prépare du porridge et de la soupe pour Yulia.
Et son nom est...
Casseroles
Je nourris tout le monde avec plaisir,
Et elle-même est sans bouche.
Cuillère
Sur les fourneaux se trouve le patron des marmites.
Gros, au long nez...
Bouilloire
Comment commencer
Parlez, parlez,
j'ai besoin d'un thé
Infusez rapidement.
Bouilloire
Il a un gros ventre
Pas du tout un hippopotame.
Il a levé sa trompe et son nez,
Mais ce n’est pas un éléphant.
Et il se gonfle par le nez
Sur le poêle comme une locomotive.
Bouilloire
Bien qu'il ait levé le nez,
Mais ce n’est pas grave du tout.
Il n'est fier de personne,
Tous ceux qui veulent boire seront convaincus.
Bouilloire
Dans mon assiette
Le bateau navigue.
Bateau avec de la nourriture
Je l'ai mis dans ma bouche.
Cuillère
Quel outil pouvez-vous utiliser pour siroter de la soupe aux choux ?
Cuillère
Cheval à longue queue
Elle nous a apporté du porridge sucré.
Le cheval attend à la porte -
Ouvrez plus grand la bouche.
Cuillère
Qui est-elle ?
Il ramassera le porridge
Et ça ira dans ta bouche.
Cuillère
Si bien affûté,
Il coupe tout très facilement -
Pain, pommes de terre, betteraves, viande,
Poisson, pommes et beurre.
Couteau
Tout le dessus de la tête est plein de petits trous -
L'amertume est amère dans les assiettes.
Poivrière
Parmi les cuillères, je suis colonel.
Et je m'appelle...
Louche
Nouveau navire
tout plein de trous.
Tamis
J'en ai acheté un nouveau
si rond
serrer la main
et tout est plein de trous.
Tamis
Dis-moi comment l'appeler :
Ses dents sont toutes pleines de trous,
Mais betteraves, radis, raifort, carottes
Elle broie adroitement.
Râpe
Dur, plein de trous,
Piquant, maladroit.
Que vont-ils lui mettre sur le dos ?
Elle va immédiatement tout dévorer.
Râpe
Sivka ment - son dos est perforé.
Râpe
C'est rond, mais pas une boule,
Le cuivre n'est pas une pièce de monnaie,
Il brûle d'une chaleur écarlate,
L'eau est chauffée pour eux.
C'est un expert dans la préparation du thé,
Je me souvenais de la bouilloire pour rien !
Après tout, son nom est depuis des siècles
Personnes…
Samovar!
Chez le Foka au gros nez
Constamment les mains sur les hanches.
Foka fait bouillir de l'eau
Et ça brille comme un miroir.
Samovar
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Des énigmes sur la boîte à pain
Économise du pain
Ne vous laisse pas devenir obsolète.
Pour le pain - une maison,
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(boîte à pain)
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Dur, plein de trous,
Piquant, maladroit.
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Ses dents sont toutes pleines de trous,
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Elle broie adroitement.
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Il répète, sans aucune vantardise :
- Quelle bénédiction c'est
Plonger dans le thé chaud toute ma vie
Et soulève une tempête dans un verre,
Et puis reposez-vous dans la soucoupe.
Si je suis vide,
Je ne m'oublie pas,
Mais quand j'apporte de la nourriture,
Je ne passerai pas par ta bouche.
(cuillère)
Je mange de la soupe à table pour le déjeuner,
J'essaye le dessert avec du thé,
Donne-moi un peu plus
Où est mon grand...
(cuillère)
Matin, soir et après-midi
Rassemblons-nous autour de la table.
Du porridge, de la soupe, de l'okroshka nous attendent.
Et ça aidera de les manger...
(cuillère)
Maman a fait du porridge.
J'ai mis le porridge dans les tasses.
Mangeons un peu.
Donnez-le, donnez-le...
(cuillère)
Des énigmes sur la fourchette
Sur une jambe large
Elle a 4 cornes,
Mais ce n'est pas du tout une scie,
Pour les côtelettes et la viande...
(fourchette)
Sans quoi on ne peut pas se mettre à table,
Sans quoi ne peut-on pas manger une salade ?
Comme une histoire d'horreur au cinéma,
Il met ses doigts dans la salade...
(fourchette)
Elle a une jambe
Et sur la tête il y a des cornes :
La bête a l'air effrayante,
Caché et brillant...
Eh bien, je ne suis pas du tout un lâche,
Je la regarderai avec mes yeux,
Et je vais lui attraper la jambe.
"Je veux manger!" - Je vais lui dire sévèrement :
Il apportera la côtelette en un rien de temps
Et il le met directement dans sa bouche.
(fourchette)
Des énigmes sur le robinet (dans la cuisine)
je suis lié
Détourne-moi vite :
Et de l'eau froide
Je vais te laver rapidement.
(robinet)
Tu n'es nulle part sans moi,
L'eau coule de moi.
Pensez-vous à la théière principale ?
Non, je suis le patron en cuisine !
Si vous ne versez pas d'eau,
Vous ne boirez même pas de thé.
(robinet)
Devinette sur l'éponge
Laver la vaisselle sale
Pour que les soucoupes chantent,
Les bols ont leur côté partout,
Pour qu'ils grincent.
J'essuie tous les verres,
Cuillères, fourchettes, tasses, robinets,
Je nettoie même les abat-jour,
Et il est lui-même fait de caoutchouc mousse.
(éponge)
Devinette sur la théière
Il a un gros ventre
Pas du tout un hippopotame.
Il a levé sa trompe et son nez,
Mais ce n’est pas un éléphant.
Et il se gonfle par le nez
Sur le poêle comme une locomotive.
(bouilloire)
Devinette sur les tasses
Tout le monde l'aime vraiment
Une beauté sur un plateau
D'une seule main, ma mignonne
Un petit bleu....
(tasse)
Des énigmes sur la poêle à frire
Et des crêpes et des omelettes,
Et des pommes de terre pour le déjeuner
Et les crêpes - wow !
Ça fait tout frire...
(poêle)
Notre âge n'est pas très jeune,
Il y avait des grand-mères en fonte,
Et maintenant nous sommes en Téflon,
Les poignées sont en plastique.
Faisons chauffer les pâtes
Et faites frire la viande.
(poêle)
Des énigmes sur le couteau
Si bien affûté,
Il coupe tout très facilement -
Pain, pommes de terre, betteraves, viande,
Poisson, pommes et beurre.
(couteau)
Pour les femmes au foyer d'il y a longtemps
C'est un appareil spécial.
Pourquoi y a-t-il du broyage dans la cuisine ?
C'est lui qui coupe les carottes.
(couteau)
Des énigmes sur la casserole
Qui n'a pas de réponse -
Avec quoi dois-je cuisiner mon déjeuner ?
Il y a quelque chose de propre sur la cuisinière.
Pour cuisiner une soupe, il faut...
(pot)
Des énigmes sur les lunettes
Ils les reçoivent le soir du Nouvel An,
Des boissons y seront versées pour les invités,
Et, glorieux avec leur voix,
L'horloge sonne...
(lunettes)
Des énigmes sur le verre
Il est destiné à être bu
Fragile, en verre, transparent,
Vous pouvez y verser du jus,
Profitez de boire
L'eau peut provenir du robinet.
Que faut-il de plus ?
(lunettes)
Elena Zolotova
Notes pour les enfants d'âge préscolaire primaire « Des plats si différents ! Poèmes, énigmes sur les plats
Résumé pour les enfants d'âge préscolaire primaire sur le sujet:
Des plats si différents.
Cible:
Systématisation des connaissances les enfants sur le sujet: « Plats» .
Tâches:
Former une vue les enfants à propos de la vaisselle, son objectif ;
Enrichissez votre vocabulaire sur le sujet. (tasse, soucoupe, théière, bol à bonbons, thé plats casserole, cuillère, couteau, fourchette, couverts, poêle à frire, assiette, plats, manger, boire, cuisiner, frire).
Cultiver l'initiative dans la communication verbale avec les autres ;
Développer le désir de deviner énigmes;
Développer figuratif le mouvement par le jeu.
Développer la pensée logique, l'imagination créatrice.
Développer la réactivité émotionnelle.
Équipements et matériaux: technologies multimédia, présentation sur le sujet, accompagnement musical, enfants plats, poésie, énigmes, mannequins de friandises, images découpées.
Progrès des activités éducatives directes.
Éducateur:
Il y a un jeu pour toi
je vais lire poèmes maintenant.
Je vais commencer et tu finis,
Répondez à l’unisson.
Là où est la réponse, là est la fin.
Celui qui pourra me le dire, bravo.
Mamie nous prépare de la soupe dedans,
C'est sur la table (pot) –
glisser sur l'écran (deviner)- une marmite
Il nous est nécessaire
Après tout, nous en mangeons de la nourriture.
Profonds et superficiels sont ses noms... (avec une assiette).
slide - la réponse est sur l'écran - plaques
Elle est toujours à l'honneur en cuisine,
Elle fait des frites et des pâtisseries.
Nous ne pouvons pas cuisiner sans cuisine (poêle à frire).
diapositive - réponse à l'écran - poêle à frire
Sur les fourneaux se trouve le patron des marmites.
Gros, au long nez (bouilloire)
slide - la réponse est à l'écran - une théière
Éducateur: Bien joué!
Comment nommer tous les objets que nous avons devinés ? (Plats)
Quels autres articles les ustensiles que tu connais?
Où peut-on voir le plus souvent plats? (Dans la cuisine)
Et maintenant Katyusha nous invite à la cuisine. Elle montrera et racontera comme nous le savons bien plats et combien nous en avons besoin. Elle parlera, et nous écouterons et observerons attentivement, et si elle a besoin de notre aide, nous l'aiderons certainement.
Enfant (s'approche de l'aire de jeu)- dramatisation poèmes d'E. Nikolaeva avec un spectacle.
Je vais cuisiner maintenant.
je vais le mettre sur la table plats.
Ici, une casserole, une louche,
Poêle, fourchette, cuillère.
Petit couteau de table
J'en aurai besoin aussi.
Ici, avec des motifs en assiettes,
Tasse et soucoupe sur une serviette.
Et bien sûr, ce n’est pas un hasard
La bouilloire fume sur la cuisinière.
Éducateur: Katya nous a tout raconté et montré correctement ?
Mais avant de continuer l'histoire de plats, on va bouger un peu et jouer.
Jeu:
(Les enfants forment un cercle. L'enseignant est au centre du cercle, lit le texte et montre les mouvements que les enfants répètent)
Toc - toc - toc, toc - toc - toc.
(Ils se frappent les poings).
Un fort bruit de cognement se fait entendre.
Un carillon fort se fait entendre.
(Ils tapent du pied, les mains sur la ceinture).
Ding-ding - dong, ding - ding - dong.
Ce sont les cuillères qui dansent dans la cuisine,
Fourchettes, tasses, louche.
(Incliner les bras gauche - droit avec une étagère devant la poitrine).
Tra-ta-ta, tra-ta-ta
Tous les plats ont commencé à danser!
(Faire "printemps", mains sur la ceinture).
Couvercle de bouilloire ici, là !
Cuillères dans une tasse - frappez, frappez !
Et les pots - boum - boum !
("Dansant", en plaçant alternativement vers l'avant sur le talon
jambes gauche et droite, mains derrière le dos).
Poêles à frire - don - don !
C'est comme ça qu'est la danse : la beauté !
Tra-ta-ta, tra-ta-ta !
(Applaudissez dans leurs mains).
Éducateur: Prenons nos places et poursuivons notre conversation
slide - conversation sur une diapositive (but plats)
Regardez attentivement l'écran.
Voyons pourquoi nous avons besoin de ces articles. (réponses enfants) .
Pourquoi avons-nous besoin d'une casserole ?
A quoi sert une poêle à frire ?
A quoi sert un sucrier ?
A quoi sert un bol à bonbons ?
A quoi sert une bouilloire ?
A quoi servent les tasses ?
Que voyez-vous d’autre à l’écran ? (Couteaux, fourchettes, cuillères)
Qui sait comment on les appelle autrement ?
Souviens-toi! Les fourchettes, cuillères, couteaux sont des couverts.
Pensez-vous que nous pourrions nous en passer plats? Pourquoi (réponses enfants)
Éducateur:
Les gars, quand des invités viennent chez nous, que pouvons-nous leur offrir ?
(Offrez-moi du thé.)
Alors aujourd'hui, les poupées Tanya et Vanya sont venues nous rendre visite. Allez-vous leur offrir du thé ?
L'institutrice amène les poupées, les enfants disent bonjour.
Les gars, avant de nous préparer pour le thé, nous devons accomplir la tâche que nos invités Tanya et Vinya ont apportée avec eux. Ils veulent également voir si vous connaissez vraiment plats. Et ils nous ont apporté des images découpées intéressantes, que nous assemblerons rapidement.
Êtes-vous d'accord?
Alors voici les enveloppes pour vous (images découpées d'une théière, d'une tasse)
Les enfants collectionnent des images découpées (en groupe)
Et dis-moi, maman, de quel genre de chose mystérieuse s'agit-il ? plats.
Enfant 1: La bouilloire siffle comme une oie,
White tend le cou.
Il est pressé le matin, il est pressé,
Cela signifie qu’il sera certainement à l’heure pour le petit-déjeuner.
Disons à nos invités que savons-nous d'autre sur cet article ? (Il est grand et possède une poignée confortable.)
Qu'est-ce qui t'est arrivé?
Enfant 2: C'est quoi cas:
La tasse est malade !
Tombé de table -
La poignée s'est envolée
Éducateur: Quels bons gars vous êtes ! Pouvez-vous me dire autre chose sur ce sujet ? (Il y a des tasses différentà la fois grands et petits, ils ont une poignée confortable, ils sont nécessaires pour boire du jus, du café, du thé.)
Comment ça s'appelle ustensiles de thé? (thé)
Maintenant, dépêchons-nous d'aller à la cuisine et mettons la table pour le thé pour nos invités, sinon ils en ont déjà marre d'attendre.
(Les enfants vont à l'aire de jeux et mettent la table ensemble, et le professeur appelle actes:
Roma, s'il te plaît, dispose les serviettes.
Sasha et Masha organiseront des soucoupes avec des tasses.
Nikita, s'il te plaît, apporte le sucrier.
Et toi, Danya, dispose les cuillères à café.
Le sujet est : de quoi d’autre avez-vous besoin pour un goûter ? (bouilloire avec de l'eau bouillante)
Et bien sûr, des friandises.
Placez-les sur la table (bonbons, biscuits, petits pains)
Slide se prépare pour le goûter (portion)
C'est tout ce que nous avons de prêt. Versons le thé dans des tasses. Et notre thé est si aromatique, parfumé, délicieux...
Tout s'est bien passé pour vous et moi parce que nous avons tout fait ensemble.
Laissez les invités boire du thé et nous sommes avec vous pour eux
Dansons.
Les enfants exécutent une danse de couple "Faire des amis" (en musique)
Soirée thé slide
Les gars, nous nous sommes encore souvenus et vous avons dit tout ce que nous savons plats pour nos invités. Tu sais ce qui se passe plats, pourquoi nous avons besoin d'elle, où elle habite. Et bien sûr, vous et moi savons tous que nous sommes sans les ustensiles sont indispensables. La vaisselle doit être protégée et lavée pour qu'aucun problème ne nous arrive, comme avec grand-mère Fedora de notre conte de fées familier "Deuil Fedorino".
Bien joué! Tous mes enfants reçoivent des bonbons. (Professeur de "magique" traite le sac enfants avec des bonbons.
Et toi et moi allons aussi boire du thé maintenant.
Merci de votre attention !
Publications sur le sujet :
« Tremble » Le tremble a des feuilles délicates, Elles bruissent au vent comme des perles, Quand il fait chaud elles sont toutes vertes, Du gel elles brûlent pourpre. "Bouleau" U.
Manuel didactique « Des énigmes fascinantes pour les enfants d'âge préscolaire et primaire » Objectif : élargir les horizons des enfants. Objectifs : -développer l'attention, la réflexion, l'imagination, le vocabulaire des enfants, enrichir la parole ; -apprendre.
Animation d'éducation physique avec un psychologue pour les enfants d'âge préscolaire primaire « À propos de la façon dont Oh a trouvé des amis » Objectif : Donner aux enfants l’idée que jouer ensemble est amusant et que les caprices et les mauvaises humeurs interfèrent avec le jeu ensemble. Objectifs : promouvoir.
Résumé d'un cours dans le groupe des plus jeunes sur le thème « Ustensiles de cuisine » Objectif : Activation du dictionnaire et formation d'un concept général « Ustensiles de cuisine » Tâches : Correctives.
Résumé des activités pédagogiques directes du groupe préparatoire « Des plats si différents (modelage en terre cuite) » Résumé des activités pédagogiques directes du groupe préparatoire Thème : « Des plats si différents (modelage en argile) » Intégration.
Des énigmes sur les plats
Je souffle, souffle,
Je ne veux plus avoir chaud.
Le couvercle sonna bruyamment :
"Bois du thé, l'eau a bouilli !"
Quand ça bout, de la vapeur sort,
Et ça siffle et éclate de chaleur,
Le couvercle claque et cogne.
-Hé, emmène-moi ! - crie.
Je grogne et grogne sur le feu
Puis j'éternue
Et je me défoule.
Il y a un bouton sur la tête
Il y a un tamis dans le nez,
Une main
Oui, et celui du dos.
Sur les fourneaux se trouve le patron des marmites.
Gros, au long nez...
Comment commencer
Parlez, parlez,
j'ai besoin d'un thé
Infusez rapidement.
Il a un gros ventre
Pas du tout un hippopotame.
Il a levé sa trompe et son nez,
Mais ce n’est pas un éléphant.
Et il se gonfle par le nez
Sur le poêle comme une locomotive.
Bien qu'il ait levé le nez,
Mais ce n’est pas grave du tout.
Il n'est fier de personne,
Tous ceux qui veulent boire seront convaincus.
Transporter de l'eau
Pour faire plaisir au propriétaire ;
Vit avec lui
Jusqu'à ce qu'il tombe.
D'apparence inaccessible
Debout, les bras sur les hanches,
Et à l'intérieur, regarde
Régalez-vous à l'intérieur !
Sucrier
je le garde au chaud
je le garde au frais
J'ai le four et le réfrigérateur.
Je le remplacerai pour vous lors de votre voyage.
Si je suis vide,
Je ne m'oublie pas,
Mais quand j'apporte de la nourriture,
Je ne passerai pas par ta bouche.
Je nourris tout le monde avec plaisir,
Et elle-même est sans bouche.
Dans mon assiette
Le bateau navigue.
Bateau avec de la nourriture
Je l'ai mis dans ma bouche.
Quel outil pouvez-vous utiliser pour siroter de la soupe aux choux ?
Cheval à longue queue
Elle nous a apporté du porridge sucré.
Le cheval attend à la porte -
Ouvrez plus grand la bouche.
Qui est-elle ?
Il ramassera le porridge
Et ça ira dans ta bouche.
De nouveaux plats,
Et tout est plein de trous.
Cela peut être profond.
Cela peut être petit.
Cependant, ce n'est pas une rivière.
Je suis né sur terre
Trempé au feu.
Conçu pour le liquide
mais le liquide n'y retient pas.
Petite amie théière
A deux oreilles
Il prépare du porridge et de la soupe pour Yulia.
Et son nom est...
Casseroles
Si bien affûté,
Il coupe tout très facilement -
Pain, pommes de terre, betteraves, viande,
Poisson, pommes et beurre.
Tout le dessus de la tête est plein de petits trous -
L'amertume est amère dans les assiettes.
Poivrière
Parmi les cuillères, je suis colonel.
Et je m'appelle...
Louche
J'en ai acheté un nouveau
si rond
serrer la main
et tout est plein de trous.
Dis-moi comment l'appeler :
Ses dents sont toutes pleines de trous,
Mais betteraves, radis, raifort, carottes
Elle broie adroitement.
Dur, plein de trous,
Piquant, maladroit.
Que vont-ils lui mettre sur le dos ?
Elle va immédiatement tout dévorer.
Le cochon est couché - son dos est perforé.
C'est rond, mais pas une boule,
Le cuivre n'est pas une pièce de monnaie
Il brûle d'une chaleur écarlate,
L'eau est chauffée pour eux.
C'est un expert dans la préparation du thé,
Je me souvenais de la bouilloire pour rien !
Après tout, son nom est depuis des siècles
Personnes…
Samovar!
Chez le Foka au gros nez
Constamment les mains sur les hanches.
Foka fait bouillir de l'eau
Et ça brille comme un miroir.
Le gros est debout
Avec votre canon sur les hanches,
Sifflements et furoncles
Il ordonne à tout le monde de boire du thé.
De race
Boyard corpulent
À tout le monde
Libère l'eau.
Le feu brûle parmi l'eau,
L'eau ne l'inonde pas.
Des énigmes sur la vaisselle feront découvrir à bébé toute la variété d'objets qu'il voit chaque jour dans la cuisine lorsqu'il vient manger, ainsi que les matériaux à partir desquels ils peuvent être fabriqués.
Le gros est debout
Avec votre canon sur les hanches,
Sifflements et furoncles
Il ordonne à tout le monde de boire du thé.
Si je suis vide,
Je ne m'oublie pas,
Mais quand j'apporte de la nourriture,
Je ne passerai pas par ta bouche.
Notre âge n'est pas très jeune,
Il y avait des grand-mères en fonte,
Et maintenant nous sommes en Téflon,
Les poignées sont en plastique.
Faisons chauffer les pâtes
Et faites frire la viande.
Poêles à frire
Je mange de la soupe à table pour le déjeuner,
J'essaye le dessert avec du thé,
Donne-moi un peu plus
Où est mon grand...
(
De nouveaux plats,
Et tout est plein de trous.
Je souffle, souffle,
Je ne veux plus avoir chaud.
Le couvercle sonna bruyamment :
"Bois du thé, l'eau a bouilli !"
Tout le monde l'aime vraiment
Une beauté sur un plateau
D'une seule main, ma mignonne
Un petit bleu....
(
Si bien affûté,
Il coupe tout très facilement -
Pain, pommes de terre, betteraves, viande,
Poisson, pommes et beurre.
Ils les reçoivent le soir du Nouvel An,
Des boissons y seront versées pour les invités,
Et, glorieux avec leur voix,
L'horloge sonne...
D'apparence inaccessible
Debout, les bras sur les hanches,
Et à l'intérieur, regarde
Régalez-vous à l'intérieur !
Sucrier
Et des crêpes et des omelettes,
Et des pommes de terre pour le déjeuner
Et les crêpes - wow !
Tout est frit....
(
Poêle
Il est destiné à être bu
Fragile, en verre, transparent,
Vous pouvez y verser du jus,
Profitez de boire
L'eau peut provenir du robinet.
Que faut-il de plus ?
Transporter de l'eau
Pour faire plaisir au propriétaire ;
Vit avec lui
Jusqu'à ce qu'il tombe.
Je nourris tout le monde avec plaisir,
Et elle-même est sans bouche.
Qui n'a pas de réponse -
Avec quoi dois-je cuisiner mon déjeuner ?
Il y a quelque chose de propre sur la cuisinière.
Il faut faire cuire la soupe...
Pot
Cela peut être profond.
Cela peut être petit.
Cependant, ce n'est pas une rivière.
Je fais des plats fins,
Blanc délicat et sonore
Ils brûlent depuis l'Antiquité.
Je m'appelle...
Sur une jambe large
Elle a 4 cornes,
Mais ce n'est pas du tout une scie,
Pour les côtelettes et la viande...
(
Sans quoi on ne peut pas se mettre à table,
Sans quoi ne peut-on pas manger une salade ?
Comme une histoire d'horreur au cinéma,
Il met ses doigts dans la salade...
Pour les femmes au foyer d'il y a longtemps
C'est un appareil spécial.
Pourquoi y a-t-il du broyage dans la cuisine ?
C'est lui qui coupe les carottes.
Je suis né sur terre
Trempé au feu.
Des énigmes sur les plats permettront de faire découvrir à votre bébé ses différentes propriétés dès qu'il commencera à s'y intéresser.
Un nombre considérable d'auteurs pour enfants ont laissé leurs créations « vaisselle » dans l'histoire. "Je fais attention à la vaisselle, car on peut casser la vaisselle" - tu te souviens ? Ces lignes peuvent souvent être entendues dans les jardins d’enfants. Ils y sont utilisés comme une incitation à la prudence et à la frugalité : ils décrivent avec succès l'une des qualités physiques de tous les objets usagés, sur laquelle les parents tentent en premier lieu de prévenir leurs enfants. Mais la capacité de briser toutes ces tasses et assiettes est loin d’être la caractéristique la plus distinctive de la plupart d’entre elles.
Les plats font partie intégrante de la mise en place de la table et, bien entendu, un élément important dans la consommation des aliments. « Qui a mangé dans mon bol ? » - l'un des moments d'un conte de fées très apprécié, que les adultes racontent souvent à leurs enfants, en les encourageant à manger une autre cuillerée de porridge. Mais il est peu probable que l’un d’entre eux pense que ces phrases marquent le début de la connaissance par l’enfant des plats et de leur objectif.
Les énigmes sur les plats seront un excellent ajout à ce début de « conte de fées ».
Cette section en ligne contient les énigmes pour enfants les meilleures et les plus intéressantes sur les plats. Ils ne sont pas difficiles, même pour les enfants. C’est bien de combiner une énigme et l’intérêt cognitif d’un enfant.
Votre enfant cherche votre tasse ? Donnez à votre enfant la possibilité de lui tenir la main. Expliquez : la tasse a une anse, il faut la tenir exactement pour ne pas renverser son contenu.
Votre enfant a manifesté de l'intérêt pour la gamelle pour chien ? Eh bien, dites au bébé ce que c'est et pourquoi l'assiette est par terre, laissez-le la toucher. Expliquez : il s'agit d'une assiette, seulement elle est destinée à un chien, le bol est en métal (c'est pour cela qu'il fait si froid) pour que l'animal ne puisse pas le casser ou le casser.
Il est beaucoup plus facile de mémoriser les propriétés et les noms de nouveaux objets en touchant et en regardant par vous-même tout ce qui vous entoure et qui est si intéressant. Organisez un « festin de plats » avec toute la famille, en confectionnant des instruments de musique, des tables et des décorations intérieures (utilisez la vaisselle, pas celle « habillée », bien sûr). Organisez une journée de concours pour laver les assiettes sales - c'est du travail, de l'aide et une éducation à une attitude économe envers les objets, et des vacances amusantes, qui sont tout à fait appropriées pour se terminer par des réunions de famille en résolvant des énigmes sur la vaisselle.
